紡織者的美學相關作文20篇
紡織者的美學 篇1
紡織者的美學作文90 ,884字若把生活比作布藝品，我們每個人便都在將一段段時間紡織在一起。對作品的觀感也就是對生活的感受，若是不小心搞錯一塊配色惹得不舒服便是生活出了狀況。我們的生活態度正是紡織者的美學。
從古至今的紡織器具都在不斷變化，在出行都困難，兩耳不聞那方世界的過去，人們紡織的緩慢單純。但一件件藝術品都透出整齊的樸實。然而隨著紡織手法在近代的革命變化，用資訊時代的手腕，我們能入手超過以前的千倍百倍的布料並將其加入紡織時，作品也變得越來越碎片化。由繁多布片組成的布藝品，即碎片化生活，也隨著紡織者的美學不同，真正具有了重大差異。
一種作品混雜著千奇百怪的流行飾品與浮誇的顏色，便是作者瀏覽了各種不同的資訊，在眼花繚亂的情報前捕風捉影的產物。他們通常無法完整地讀完一本書，而是在快餐文化的誘惑下東奔西跑徒勞自己的軀體。在閱讀過程中看電影與MV，在寫作業時刷朋友圈，聊天。這遠不及過去樸素作品的美感，意即做兩件事與半途而廢不如用整塊時間完成一件事來的漂亮。利用零碎的時間獲取本應靜心得到的大量情報，只會讓收穫折損大半。利用親人相會的時間進行虛擬社交，只會喪失本應用整塊時間感受的寶貴體驗。就如同將兩塊卓越的布料拙劣地拼接在一起，還不及一件大方美觀的純色衣裳。這是虛度的碎片化生活，也是空虛的紡織者美學。
另一種作品雖也是碎片拼成，卻井然有序，五彩斑斕卻煥然一體。便是作者整齊整理碎片化的時間，細心雕琢後的產物。在固定且寧靜的時間慢慢品讀書籍；在作業的間隙時間傾聽音樂或背誦單詞；只在必要時進行情報交流獲取並調整未來行為規劃。最重要的是，一定要偶爾留出整塊的時間，或團聚或獨處。就如同將布料細心裁剪，仔細紡織，在配色上獨具匠心，在設計上賞心悅目。這樣的作品，即使與過去的純色作品相比也不遜色反而別具一格。
碎片化的生活是一把雙刃劍，我們不該一味否定，因為這是這個時代獨有的選型的紡織工具。但更不該使其在手中黯然，而是該用全補力量去將碎片調整好，散發出超越古典的光輝。
無論是否曾虛度光陰，我們手中仍握有今代的紡織器，將每一塊碎片用更好的角度，更恰當的形成組合好吧，用你逐漸豐滿的紡織者的美學啊。
紡織者的美學 篇2
紡織者的美學作文90 ,884字若把生活比作布藝品，我們每個人便都在將一段段時間紡織在一起。對作品的觀感也就是對生活的感受，若是不小心搞錯一塊配色惹得不舒服便是生活出了狀況。我們的生活態度正是紡織者的美學。
從古至今的紡織器具都在不斷變化，在出行都困難，兩耳不聞那方世界的過去，人們紡織的緩慢單純。但一件件藝術品都透出整齊的樸實。然而隨著紡織手法在近代的革命變化，用資訊時代的手腕，我們能入手超過以前的千倍百倍的布料並將其加入紡織時，作品也變得越來越碎片化。由繁多布片組成的布藝品，即碎片化生活，也隨著紡織者的美學不同，真正具有了重大差異。
一種作品混雜著千奇百怪的流行飾品與浮誇的顏色，便是作者瀏覽了各種不同的資訊，在眼花繚亂的情報前捕風捉影的產物。他們通常無法完整地讀完一本書，而是在快餐文化的誘惑下東奔西跑徒勞自己的軀體。在閱讀過程中看電影與MV，在寫作業時刷朋友圈，聊天。這遠不及過去樸素作品的美感，意即做兩件事與半途而廢不如用整塊時間完成一件事來的漂亮。利用零碎的時間獲取本應靜心得到的大量情報，只會讓收穫折損大半。利用親人相會的時間進行虛擬社交，只會喪失本應用整塊時間感受的寶貴體驗。就如同將兩塊卓越的布料拙劣地拼接在一起，還不及一件大方美觀的純色衣裳。這是虛度的碎片化生活，也是空虛的紡織者美學。
另一種作品雖也是碎片拼成，卻井然有序，五彩斑斕卻煥然一體。便是作者整齊整理碎片化的時間，細心雕琢後的產物。在固定且寧靜的時間慢慢品讀書籍；在作業的間隙時間傾聽音樂或背誦單詞；只在必要時進行情報交流獲取並調整未來行為規劃。最重要的是，一定要偶爾留出整塊的時間，或團聚或獨處。就如同將布料細心裁剪，仔細紡織，在配色上獨具匠心，在設計上賞心悅目。這樣的作品，即使與過去的純色作品相比也不遜色反而別具一格。
碎片化的生活是一把雙刃劍，我們不該一味否定，因為這是這個時代獨有的選型的紡織工具。但更不該使其在手中黯然，而是該用全補力量去將碎片調整好，散發出超越古典的光輝。
無論是否曾虛度光陰，我們手中仍握有今代的紡織器，將每一塊碎片用更好的角度，更恰當的形成組合好吧，用你逐漸豐滿的紡織者的美學啊。
青春的美學 篇3
國二作文 ,915字扭頭望向窗外，風從街道那邊吹過來，青春年華，花影飄搖。人生就像拋物線，每一個起承轉合，都風生了五味雜陳的心思，每個點滴彙集，精彩的總會是傑出的流年。
凡俗的我們在這個世界上行走，受到別人的非議和冷落是不可避免的。但我們千萬不能被批評的唾沫淹沒向上的渴望，被冷漠的眼神封鎖萌動的激情。因為我們有理由相信，即使黑暗無邊無際，但總有一盞燈光能都為你點燃，為你驅散心靈上的陰霾，給你溫暖，給你慰藉，給你信心和勇氣，哪怕，那僅僅是一點微光。
人生，從外打破，是壓力；從內打破，是成長，學會與自己的傷痛和平共處，就是成長的意義。
其實，我們每個人都可以創造幸運，越努力，越幸運。因為美好一直都在，世間並不是缺乏美好，只是缺少發現沒得眼睛和體會沒得心靈。在那些苦的日子裡，美好必然存在的，只是那時的愁苦覆蓋里美好，從而讓我們忽略裡世間那些美好的存在。
也許生活沒我們想象那麼好。但也永遠沒有我們想象那麼糟。
歲月是什麼？長的是磨難，短的是人生。人生最美好的剎那，不就是裙裙飛揚的那瞬間嗎？
人不會苦一輩子，但偶爾會苦一陣子，如果選擇逃避苦一陣子的話，那麼你最後很有可能會苦一輩子。
無論在任何時代，無論是在任何地方，有夢，有愛，每一條路都是每一個人的傳奇。
有一種說法，叫做生活不需要技巧，講的是人與人之間要以誠相待，不要懷著某種個人目的。要以誠待人，要講信用，能贏的別人的信賴，自己也會心安理得，一切也都會順利。
長大後，如果你託某人為你辦理申辦公司的手續，他也許只起了牽線搭橋的作用，具體的手續還要你自己四處奔波。遇到這種情況千萬不可埋怨，不可責怪對方。因為事實上人家已經幫了一點忙，這就值得肯定和感謝，感謝對方幫助，感謝對方為你辦事，探明瞭路線。
最後，請記住，任何人都不是傻瓜，不要試圖耍弄別人，尊重別人你才會被人尊重，你的人生才會圓滿如意，也千萬別太低估別人，抬高自己，你並不比別人聰明多少，便宜也不是那麼好佔的，腳踏實地做事，清清白白做人，這樣你才會在人生路上走得順暢。
我們只是生活劇場的演員，演著別人的故事，流著自己的眼淚，我們唯一可以做的就是讓自己心靈戈壁灘上開滿鮮花，讓感激的心情在霞光裡沐浴，讓生命溢彩流虹，何樂而不為呢？
美麗的紡織城公園 篇4
國小六年級作文 ,377字在西安的東郊，有一座美麗的紡織城公園。公園裡四季鮮花盛開，湖水碧波盪漾。公園離我家很近，我非常喜歡到那裡遊玩。
春天，公園裡的迎春花開了，臘梅還沒凋謝，到處瀰漫著花的香氣。一陣春風吹來，所有的花兒便在風中翩翩起舞。遠遠看去，成片的迎春花和臘梅花，組成了一片黃色海洋。
夏天，一株株的百合盛開了。潔白如玉的百合花就像披著婚紗的新娘，美麗動人。偶爾幾片花瓣散落下來，就像飛舞的蝴蝶。
秋天，菊花、桂花、牽牛花爭奇鬥豔，組成一幅和諧美麗的畫卷。熱鬧的人群穿梭其間，有拍婚紗照的，有休閒玩耍的，還有湊熱鬧的，好像都在努力留住這美麗的季節。
冬天，大部分花兒已經凋謝了，只有臘梅傲立雪中。公園裡人很少，但孩子們卻非常喜歡這個時候的公園。他們有滑冰的，有打雪仗的，還有堆雪人的……孩子們的歡笑聲給公園增加了不少生機。
我十分喜愛紡織城公園，也歡迎你來紡織城公園遊玩。
德慧智美少年——我身邊的最美學生 篇5
國小五年級作文 ,713字美是什麼呢？很多人認為，外表很美、很俊俏的人，才最美。可我卻認為，只有心靈美的人，才是真正的美。如果一個人外表再漂亮，但心靈醜陋的人，他也不會是美麗的。在我的身邊有一位最美學生邢福。
她長得很漂亮，五官精緻，個子高高的，走起路來很自信。但我看中的並不是她的外表，而是她的內心。她總是在我遇到困難時向我伸出援助之手，在別人情緒低落時，她總會給予對方最溫暖的安慰。
剛開始遇見她的時候，我以為她會很冷漠，很難相處。但有一件事讓我改變了對她的看法。一次上品德課，我突然想起沒帶品德書，那時，邢福坐在我旁邊，我看了她一眼心想：她肯定不會讓我和她一起看書。可就在這時，她對我說：“你沒帶書嗎？”我點了點頭，她笑著對我說：“那我們一起看吧！”從此我們成為了好朋友。
邢福不但樂於助人，而且她的心底也很善良。有一天下午放學的時候，我跟她一起走回家。在回家的路上，我們碰到了一位老爺爺，他大概60歲的樣子，他一邊走一邊撿路兩旁的垃圾袋、塑料瓶。邢福走上前去問道：“老爺爺，您在幹嘛呢？”老爺爺說：“你看這路兩旁都是垃圾，一點兒不美觀，我把這些垃圾撿起來，咱們的城市會更漂亮，環境也會更好啊！”邢福聽了點了點頭說：“爺爺，我也來幫你吧！”說完便一邊走一邊撿路邊的垃圾，我也加入了他們之間。事後我問她，為什麼也要撿路邊的垃圾呢？她是這樣回答的：我覺得老爺爺說的很有道理，城市優美的環境是由大家維護的，光靠老爺爺一個人是不夠的。況且爺爺年紀這麼大了還知道保護環境衛生，更何況我們青少年呢？聽完後，我的心裡對她油然產生了一股敬佩之情。
邢福就是我人生中的一位益友，她教會了我很多，讓我知道了什麼才是真正的美，所以她就是我身邊的最美少年。
學者的輕與重 篇6
國三作文 ,1336字一名真正的學者，應重鑽研創新而輕名利。
資訊傳千古，深藏功與名
資訊量飛速流動的今天，獲取資訊的方式層出不窮，但網際網路的廣泛應用仍是資訊獲取的重頭。大至宇宙星際，小至雞毛瑣事，在網際網路上都是“信手拈來”。殊不知，這一切都得益於一位默默無聞的英國學者—博納思李。
博納思李作為世界全球資訊網的創始者，瞭解他的人卻少之又少。這與他的重創新鑽研而不慕榮利的淡泊秉性密切相關。在牛津大學獲得一級榮譽學位後，1984年博納思李進入歐洲核研究所任職，他的任務只是負責建立一個將全球各地科學家的研究資料及結果進行共享的軟體系統。但博納思李的鑽研精神促使著他去完成一項看似艱不可成的目標—建立一個能讓全世界都能共享資訊的系統。博納思李對其初步設想是利用超文字傳輸。當時，不少人認為他是異想天開，企圖完成一個上帝都不可能完成的事。博納思李卻像一頭倔牛，不依不饒，憑藉過人的才能和深入的探究，終於在1990年建立了世界上第一個全球資訊網，從此開啟了人類資訊文明史的新紀元。
成功後的博納思李並沒有選擇名就，在當時各個資訊大亨的明爭暗鬥中，博納思李毅然做出了一個讓人們大跌眼鏡的決定—放棄專利申請，將全球資訊網這個資訊“瑰寶”無私奉獻給全人類。世界也沒有辜負他，網際網路在短短几年時間裡就獲得了飛速的發展，並將長期為人類資訊交流與傳播“獻力”。可以毫不誇張地說，博納思李就是資訊傳播新時代的開拓者，為人類文明發展起到了推波助瀾的關鍵性作用，而這一切，都源自於博納思李不計名利的偉大人格。試想，若網際網路的使用許可權受到限制，目前人類是否還處在資訊貧乏、交流堵塞的原始階段？
人心自有秤一杆。比爾盖茨能抓住每一個商機，他雖功成名就，坐擁傾國之財，卻被人們評論為“只是一隻貪婪的青蛙，眼睛直鉤鉤地盯住各類食物，抓住每一隻昆蟲，並充分利用”。博納思李雖然默默無聞K翔！
作為一位學者，自然也不能只貪圖於眼前的名利。要知道，科技是第一生產力，是推動人類社會發展的最大動力，技術的爆炸式發展，意味著社會的飛速躍進。我們所學習的知識，不是為了將來能讓我們名利雙收，前程無憂，而是為了人類的共同事業—社會發展貢獻力量。博納思李作為全球資訊網的創始人，完全可以憑此獲得鉅額財富，但本著學者輕名利的本性，他寧願放棄個人利益，為人類社會進步提供了一個優良的資訊傳播媒介，大功甭需多言。
博納思李作為一位學者，他的重與輕，也代表著一位真正學者的重與輕—重創新鑽研而輕名利。知識即財富，財富卻不可能換來知識。對真理地層的開發挖掘，每一次的深入都是憑藉創新鑽研的力量，名利只是你在挖掘時從頭頂射下的虛無光環，放棄深入而尋求名利，那麼你將錯過地層下知識鑽石的幽光。捨本逐末，實為偽學者之為。博納思李，與偽學者形成鮮明對比。
社會避免不了學術界的蛀蟲，但我們要做好自己，不懈學習知識，注重創新鑽研，看輕眼前名利，相信將來的科技創新，我們誰都不會缺席！
國學，品味你醇厚的美 篇7
高二作文 ,973字在寧靜的山谷裡，永恆的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。國學的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著，它發源於昔日的荒山，它消失在未來的沼澤—國學永垂不朽。
國學如遼遠的江海，包容著一切。它是“之乎者也”的翩翩儒雅風度，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的質樸無華，又或是“桃之夭夭，灼灼其華”這般，如珠玉翡翠，叮咚脆響落入人們心間。
國學有其無與倫比的美，渾金璞玉，天然美質，它浸了你的魂，攝了你的魄，卒成你豐富的內在。
國學的美並不是高傲的，它也源於豐富且安詳的生活，如雪底蒼松，深厚又摯真。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃”。這些來自中國經典的精神，通過蒙學讀物、民間諺語與故事、善書等，通過家教與民間社會生活與信仰，滲透到世世代代中國人的生活世界中，成為“百姓日用而不知”的言行規範。
國學的美並不是淺顯的，它以端莊為底色，細枝末節都滲透著濃郁的美德之風。就好比孔子有云：“今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”古語云“百善孝為先。”孝道融入這些國學作品中，潛移默化地滲入每個人的品性中，永遠鮮活；《論語》有云“己所不欲，勿施於人”，寥寥幾字，字字珠璣。好比一陣空靈的風拂過心間，帶著一種無法否認又不抗拒的力量，讓人心中釋然，情操得以昇華。
國學好似脖頸上的珍珠項鍊，美得動人心魄。那麼我們又將如何留住美？《詩經》中的“予遙望兮，蟾宮之上，有綺夢兮，爍爍飛揚。”一句被鳳凰傳奇寫進扣人心絃的歌曲中，一首《月亮之上》火遍大江南北。像這樣把國學變為時尚的組成元素，不正是一種很好的傳承嗎？不妨選一個安靜的午後，仔細品讀“他山之石，可以攻玉”的妙義，翻開混著油墨香的書籍，斟酌“靡不有初，鮮克有終”的精髓。
又或是在遇到“扶不扶”的問題時，本著“老吾老及及人之老”的想法，不猶豫地伸出手，雙手交握的剎那，正是國學得以傳承的一剎那。
中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。
願國學融入品性裡，成為每個人一生的底色。
我的同學很美 篇8
國一作文 ,671字“村裡有個姑娘叫小芳，長得好看的她又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。”這句話來形容我的同學，毫無違和感。
她有著仙女都嫉妒的臉蛋，水汪汪的大眼睛。但是嘴脣上有一顆榆錢大小的痣，這可就影響了她的整體形象啊！加上她那不過1米6的身高……
怎麼辦呢？這可如何是好啊！她，沒錯她要出她的殺手鐗呢！哦，她的殺手鐗是什麼呢？
外表美就像表面穿上了一層光鮮亮麗的外衣，而內心美才是王道。
老天爺的眼淚在嘩啦啦的流著，哦，我真想給他遞上一塊紙巾，讓他別哭。你敢不住眼，你再不住眼我打你屁股的。也許，老天被我惹怒了吧！他又開始動嘴了。我冒著傾盆的眼淚，從學校跑回了家。“哼，小樣跟我鬥，不就是下雨嗎？還不照樣回來了。”我站在家門口，把手伸向口袋準備拿鑰匙。我卻發現，口袋裡，除了空氣什麼也沒有。“哦！老天我錯了！您老人家把鑰匙還給我吧！”這時，狂風大作發出的聲音好像是在笑話我。我心想“誰要是把鑰匙送給我，我……我就長大娶誰！樓梯裡忽然傳來一陣響聲，好像應驗著我剛剛說的那句話。“哦！難道是哪位美少女，看上我這位英俊少年呢？來得太突然，我還沒準備好了！腳步聲越來越近，我緊閉雙眼，終於一條筷子似腿，出現在了我的視野中，哦我終於清楚地看到那張臉，她就是我的同學。我不屑地說：“你來幹什麼呢？”她溼漉漉的頭髮還在滴水。她抽噎著說：“你的鑰匙掉在學校了，我來給你送鑰匙！”頓時，感激之情湧上我心頭，但是，看著她那溼漉漉的頭髮，又有一份慚愧之情。門開了，我問她：“要不要進去坐一坐？”她說：“不用了。”我看著她下樓，直到消失在我的視線外。
有愛的女孩，才是真的美！
我們學校的美容師 篇9
國一作文 ,487字在我們這個和諧、美麗而又文明的校園裡，有一個人無論颳風下雨，冬寒夏熱，都能看到他的身影，他就是我們學校的美容師－－敬愛的魯所長。
魯所長雖已年過半百，但他退休後仍然堅守在“環保”這一光榮崗位上。
多家單位以高薪聘請他去當保潔員，他都一一拒絕了。
魯所長心中一直有一個願望，那就是退休後要為家鄉的學校做點事。果然，魯所長選擇了到我們鎮中來當一名保潔員，一個月雖然僅拿二、三百塊的工資，但他幹起活來可勤快了，看到小樹的枝丫不齊了，就馬上拿修理剪；看到花叢中有草兒，就立刻用小鐵鏟來剷除；發現樹中有蟲子，就馬上背起噴霧機來給樹木噴灑藥水……
平時，魯所長就在校園裡察看，口袋裡經常放有一把小刀，手持一把掃帚和一隻畚箕。如果地上的垃圾灰塵多了，魯所長就用掃帚把它們一一掃淨，發現地上有黑點，就親自彎下腰來用小刀輕輕鏟去。
經過魯所長几個月的努力，我的校園就徹底地換了面目，彷彿穿了漂亮的新衣。原來地方滿是黑斑、垃圾不見了，現在我們的校園用一塵不染也不過分，這都虧了我的美容師魯所長啊！
有了魯所長，我們的校園變得綠化、潔淨、美麗了。
啊！這多虧了我們敬愛的美容師，名副其實的美容師！
美麗的新學校 篇10
國小五年級作文 ,474字寒冷的寒假過去了，陽光明媚的春天來臨了，一陣暖暖的春風把我送到了一個美麗的新學校。
早上，我坐著老爸的汽車，滿懷期待地來到了新學校—太和縣第十一小學。看到如此美麗的新學校，我那小小的心裡充滿了喜悅，輕呼一聲：“哇”。
新學校裡，幾座高大雄偉的教學樓顯示出了它的壯觀；圖書室裡那令人驚歎的一萬本書顯示出了它知識的淵博；飲水機上那奇特的噴水器顯示了它的新穎；每一棟樓都有走廊與另一棟樓相連顯示出了它的方便；而班中的班班通又顯示出了它的時代性。
班中的同學又十分得好客，我剛去整理課桌時，發現抽屜裡有一些垃圾，同桌見狀，把抽屜裡的垃圾幫我扔掉了。新老師也很和藹可親，上課還時不時地搞點小幽默呢！下課了，同學們不停地問我叫什麼，原來在哪所學校、哪裡的學校和老師怎麼樣等等，當時，我簡直是我們班的焦點，搶著和我玩，把我剛到這所新學校的陌生感一下子消除了。
課堂上，我被語文老師精彩的演說所吸引，他還時不時地提問我，可能是我剛來到這個班，為了讓同學們多瞭解我的緣故吧！我發誓一定要好好學習，為我們班多爭榮譽。
多麼美麗的新校呀—我愛你！
我身邊最美的同學作文 篇11
國一作文 ,5636字【篇一：我身邊最美的同學作文】
當細雨滋潤大地，花草樹木快樂地生長；當暖陽照耀人間，萬物皆露出甜美的微笑；當最美來到身邊，讓我們用掌聲為他喝彩，用心靈為他祝福！
每一個群隊都是平凡的，在平凡的群隊中總有那麼一個不起眼的小人物。沒有人會去在意他的存在，甚至已經忘懷他還在。他永遠是什麼都不計較，他總是一個人默默的付出，他不是因為想讓同學在意他而存在，也不是為了想搶風頭而奉獻，他只是單純的因為責任，一個男人心中應有的責任感。
同學之間鬧矛盾爭吵了，總有他耐心勸說的身影；同學因成績不好而難過，總有他溫暖安慰的話語；同學因無聊而心情低落，總有他逗人開心的玩笑；同學因他而發火，總有他真誠的道歉。大掃除時，他總是跑上跑下，盡全力做好每一個角落的衛生，豆大的汗珠從他額頭滾落，他沒精力去在意，更沒時間去擦拭。當路面上有垃圾，他總會彎下腰，伸出手去撿起，他並不覺得丟臉，而是認為這是理所應當的義務。
記得那一次，領導要來學校視察。這時，我們班接到一個特殊任務—拔雜草。這是一個又髒又累的活，人人都避之不及。在這個尷尬的氛圍中，傳出一句洪亮的話：“我去。”我們順著聲音望去，是他，那個個子並不高的男生。“沒錯，就是我要去。”他鏗鏘有力地說著。我們對他這一舉動充滿了懷疑，這樣小小的身軀，能行嗎？結果出乎我們的意料，他接了一項我們都不願去完成的苦力活，竟能超標完成。他不僅得到班主任的表揚，還得到了學校主任的讚賞。這一刻，班裡響起了掌聲，這是對他能力的肯定，對他的敬佩，更是訴說著一開始不信任他的道歉。這次掌聲，只為他響起，這次掌聲，只屬於他一個人。
還有一次，一位貪玩的同學無意之間將學校的公共水龍頭擰壞了，水從那裡湧出來，迅速地噴向周圍的道路，瞬間，道路上積滿了水。一位抱著小男孩的年長的老師見此情況，一隻手抱著小孩，一隻手去修，但結果並不理想。水照樣噴灑著，放肆的玩耍，似乎在得意地吼：“沒辦法了吧，看你們能奈我何。”當所有人都束手無策的時候，擁擠的觀看人群中出現了一個小小的身軀，他沒有在乎邊上人異樣的眼光，只是朝壞了的水龍頭那走去。水珠在他的衣褲上放肆的跳躍。他用他微小的力氣，費力好大的勁，水龍頭終於被他制服了。當同學都在議論這次事故時，他帶著他衣褲上的水珠消失在了人群中，沒有留下任何話語。
他是我們班的衛生委員—張曉軍。他盡職盡責，不管是炎炎烈日還是寒風刺骨，他永遠堅守在他的崗位，風雨無阻。他對他的工作充滿熱情，他以他的工作為驕傲。他沒有高高在上的架子，沒有出言不遜的壞脾氣，有的只是平易近人的心。同時，他還是一位名副其實的吃貨，或許做最美同學真心累，做吃貨只不過是好好犒勞自己一下而已。
三項競賽扣分，他總是獨自一人悲傷，因為他不希望把痛苦帶給別人；但是當三項競賽加分，他永遠都是第一個在班裡向所有同學宣佈這個好訊息的人，因為他希望把快樂傳遞給每一個人。他就像是一隻喜鵲，永遠報喜不報憂。他已經徹徹底底把這個班級當成他的家了，我們都是他的家人，他所做的貢獻，那便是他在這個大家庭中的責任。他的責任感已與班級的榮辱感共存亡。
他如一杯熱茶，在寒冬給我們帶來溫暖；他如一碗冰茶，在炎夏給我們送來清涼；他更似一縷晨曦，讓幸福與溫暖一直圍繞在我們身旁！
【篇二：我身邊最美的同學作文】
瞧，那位正在做作業的女生，是我的同學。她有著一雙水靈靈的大眼睛，一頭飄逸略帶紅色的長髮。那白裡透紅的臉蛋，像盛開的白合，而那又細又長的眉毛，就如同那風中的嫩柳。
她的學習成績不但和我不相上下，而且她的書法和國畫也是挺好的，這一點真讓我佩服地五體投地。
在美術課上，看著她行雲流水地畫水墨畫，真是讓我羨慕不已。一根根栩栩如生的竹子，一隻只可愛的麻雀，一朵朵嬌豔的牡丹……在她筆下可真是“張飛吃豆芽—小菜一碟”。但我也知道她為此付出了多少努力。每次一到學校，整理好書桌，她就跑去美術室練習。這一練，就是一個下午。而這其中的苦，也只有她自己知道了。
她很喜歡笑，臉上每天都掛著能消融冬雪的“陽光”。但她的笑並不是豪放的哈哈大笑，而是帶著古代仕女“猶抱琵琶半遮面”的美感，並且還不時發出鈴鐺般清脆的笑聲。使得她整個人非常的親和，讓人不由心生快慰。有時我真懷疑她是不是快樂仙子墜入凡間。
她喜歡樂於助人。我們問她問題，她總是非常有耐心，一遍又一遍的教我們，一定講到我們都懂為止。有一次做數學題，我不會做，便去請教她，她放下作業，向我講解了一遍，可我轉頭就忘了。於是我只好厚著臉皮再問一次，本以為她會罵我笨，可是她不僅沒有罵我，還把題目多講了幾遍，希望我記住。
她也是一位樂於學習的女生，每天都可以看見她看書學習的身影，就像動畫片《獅子王》中的貓頭鷹博士，對學習有著極大的熱愛。什麼時候該幹什麼，她很清楚，而且她寧願不上我們最愛的信技課，也要把學習補上。
這就是我的同學，我會以她為榜樣，讓我們一起進步。
【篇三：我身邊最美的同學作文】
對於世界來說，她很渺小，對於我們來說，她很重要。
她烏黑的的頭髮，圓圓的臉蛋，黑黑的眉毛，長長的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，彎彎的小嘴，白白的牙齒，機靈的耳朵，她是我心中最美的人。
她的美麗不是體現在外表，而是她的內在。
原來的我們並不是很熟，而且對她有一點反感，因為總覺得她學習好，有一點清高，不怎麼願意和她親近。慢慢的，我們在和他的接觸中，發現了她的美。
有一次，在上課時，老師說我們要向她學習，老師再沒說之前，她就已經將所有的預習作業都完成了，作業從來沒有不交過。那是我覺得很吃驚，覺得她和我們根本不是同一個世界的人。想要在學習上超過她幾乎是不可能的事情，但是，我一定要努力。她是數學課代表，最近，我們做作業的時間雖然很多，但是速度卻沒有很快，有時候，有部分同學已經交了作業，可是我還沒做好，於是匆匆忙忙地跑過去，叫她等一下，我就快做好了，她都會應，然後等我們。
她，其實就是我們的班長，她是一個盡職盡責的班長，她是一個關心同學的班長，她是一個讓老師信任的班長，他是一個受學生愛戴的班長，她是我見過最好的班長，也是我心中最美的同學。
她之所以是最美的，是因為她愛同學，也愛老師，我從來沒有看見她去過小店裡，她從來不浪費一分錢，從來不浪費一分一秒的時間，她勤勞負責，她熱愛運動，她善解人意，懂得安慰人，我們有任何的事情，都願意告訴她，找她幫忙，她就像我們的大姐姐一樣。
我雖然和她只是同學，但是很多話都願意跟她說，總感覺有一種心安，就像是一個大姐姐一樣。
人世那麼大，人那麼多，可她卻是我心中那個最美的人，最美的同學，我記憶中一道最美的風景線。
總覺得她給自己定的目標，太高了，到後來，才發現，不是她的目標太高，而是她比我們都努力，比我們付出的汗水都更多，比我們更加熱愛生活，熱愛學習。不怕目標高只要努力了，就算失敗，也不會後悔，沒有努力過，就不知道失敗的滋味。一個人一生都從來沒有努力過的話，那跟沒來到這個世界有什麼區別，沒有半點痕跡，沒有一絲值得讓人敬佩的經歷。
我平常總愛叫班長“班長大人”，是因為覺得這個稱呼更加親切。她比我們都成熟，更理性，知道自己到底想要什麼。她的美是能讓所有人感動的，是深刻的印在我腦海中。
【篇四：我身邊最美的同學作文】
你是班裡男生中的一朵奇葩，每當下課鈴響後，班裡其他男生總會歡呼著離開教室。買零食，玩遊戲，捉弄同學各個玩的不亦樂乎。而你則不然，你總是安靜地坐在位子上，守護著你那皺巴巴的書。
不過更讓人稱讚的還是你安靜外表下，那顆熱誠的心。
那是一節科學課，老師在前面分析者課堂作業本上的題目。我仔細地聽講著，尤其是老師分析到自己錯的那幾題時聽得格外認真。但儘管老師是多麼全面的分析，我依然是一頭霧水，我迷茫的黑板上老師那圈圈劃劃的板書。沒有一絲思緒。鈴聲響了，我無奈的將作業本放回抽屜，拿起下節體育要用的器材，和朋友一起下樓了。
“叮叮”上課鈴響了，我們有序的排好隊，體育老師一本正經的站在我們前面老生常談的喊道：“立正，向右看齊，向前看，稍息，今天我們？解散。”隊伍立即一片混亂，同學們都各自練各自的專案，我也跟著幾個朋友打了會兒乒乓，打累了便坐在石板上休息，我的腦子又浮現出了那幾道錯題。腦子立刻一片混亂，這種感覺真難受。我的目光在操場上隨意的掃視，無意間發現了你。你正蹲在塑膠跑道上和朋友聊天。我突然眼前一亮，你不是學識淵博，上知天文下知地理嗎？這幾道科學題應該也難不倒你吧！我滿懷希望的向你跑去。拍了拍你的肩膀，和你打了聲招呼，直接切入主題。我含糊地重複著題目：“你還記得嗎？就是那題啊。科學複習題的第二面的第一道選擇題，有關酒精燈的那題。”說完我充滿期待地看著你。你皺起了眉頭，低著頭，沉思者。最後你尷尬一笑：“我忘記了，有這道題目嗎？待會兒我再上去看看吧。”雖然我有些失望，但心裡還是有了著落，不至於成天為它苦惱了。
下課後，我第一個衝進教室，翻好作業本等你。你混雜在人流中走進了教室。如約來到了我的位置上。我拿好作業本放在你面前，你仔細地看了這道題目，恍然大悟似的點了點頭，嘀咕著：“原來是這道題啊，讓我再看看。”你好像在醞釀著接下來要怎樣跟我解析。我靜靜地等候著。“其實這道題挺簡單的。”你出聲了，“就是因為酒精燈在加熱時……聽明白了嗎？”你溫和地看著我。而我卻還是一片茫然。“再講一遍吧！”我難為情地說。但你沒有拒絕，不厭其煩地再次對我講解。這次我全神貫注地聽著，跟著你的思路走。自己又仔細的回想了幾遍，豁然開朗。“原來是這樣啊！我知道了。”我高興地喊了起來“知道了？”你確認的問了一遍。“恩，謝謝你啊。”我感激的說，確定我會了後，你才放心地走了。
我拿起筆，迅速地將這道題的解題思路記下來了。
你很斯文，是男生中的奇葩。身處青春期，卻沒有一點叛逆，一絲狂傲。你很熱心，是同學們學習的榜樣。
【篇五：我身邊最美的同學作文】
我常常感嘆：老天對我怎麼會這麼好呢？自小學起，我就有一個形影不離的好兄弟，直到現在，他毅然和我是“同一條繩上的螞蚱”。對了，現在還沒告訴你們他的名字呢，他叫—
“大力金剛神”
他在我們班啊，可是相當的有名。首當其“衝”的，便是他那班中無人可比的力量。他雖然個子和我差不多高，但力量可是不容小覷的。記得有次，課間一對人在那兒比力氣—扳手腕。我跟著他走了過去，推開了馬蜂似的人群。他一屁股坐在了“擂主”對面，活動了一下筋骨。“預備—三、二、一！”話音剛落，嘿！瞧！只見那位“擂主”的手被穩穩地按在了他的手下面。他起身，許文強般地拍了拍衣服，轉身瀟灑地走了。現場只剩下一片目瞪口呆。這就是他—力氣超大！
“數學王子”
在學習方面他也是頂尖的，尤其是數學。如果他說自己數學第二，那麼，至少在我們班，就沒有人敢說自己數學是第一。一般情況下，在課堂上遇到很難的題目，數學老師第一個問的一定是他。為什麼？沒有為什麼！如果連這位“天才”都做不出來，其他人還會做嗎？這就是他—數學超棒！
“籃球高手”
還有一點，也是無人可比的。那就是籃球！有一次我們共八人在操場上打籃球。突然前面衝來一個“不知好歹”的人—我們班的體育委員。他衝了過來，想搶這位“高手”的球。只見這位高手踏著“凌波微步”使出了一招“降球十八掌”，跳起身旋轉三百六十度，一個側身三分球。啊！進了！哎，那位體育委員呢？原來由於搶球的力度太猛，導致體育委員衝出了球架範圍三四米。這時他正尷尬地看著空空如也的手心。這就是他—體育超牛！
“愛心使者”
噢，對了！還有一點，那便是他的愛心。記得有次春遊，天空不作美下起了小雨。地上很滑，滿是泥濘。前面一位小同學不知怎得離開了班級隊伍，而這時一群人發了狂般衝了過來。眼看著這位小同學將被撞倒，在這“千鈞一髮”之際，只見他使出了一招“排山倒海”險險將這位小同學護到一邊。最終，這位小同除了衣服上沾上了些汙漬外，沒有受到任何傷害。這就是他—心地超好！
現在，你們應該知道他是誰了吧？他就是我愛心與智慧並肩的好兄弟—周凡！
【篇六：我身邊最美的同學作文】
每一次擦肩都是一次緣，一生中與你擦肩而過的不知有幾人，能在記憶中停留的，也不過幾人吧。
2014年9月1日，47個人組成了一個班級，成為了一個新集體。開學那幾天，我並不能記下所有人的名字，但唯獨一人，我卻將她的名字記下了。她很高，長得也秀氣，最令人難忘的，是她笑起來的兩顆虎牙。
她很熱情，我作為語文課代表，深知作業本的份量，平時都是我和另一個同學J去交作業，可那時J卻被作業“纏身”，脫不出身來。在班上還沒有相熟的人，即使認識，也不會放下自己還未做完的作業來幫別人一起交作業吧。我呆呆的站在位子上，嘗試一人將笨子端起來，可這委實困難了些，重重地坐在了椅子上，洩了氣。突然的，桌上的作業本少了半堆，抬頭看看，是曾經從未有過交集的她。
“走，我幫你一起！”她笑眯眯的，露出兩顆虎牙。
“好啊，謝謝。”
在交作業的路上，我並不多話，也不知道該講些什麼。她卻不像我想象中的那樣文靜乖乖女，相反，是個“話癆”。我們倆走在一起還真是奇特的組合，一問一答。在這依然燥熱的九月，我認識了她。
她的成績很不錯，次次名列前茅。她經常幫助同學解決疑問，每次都是耐心地講解解題思路。她也經常幫老師做一些力所能及的事。黑板報上的字，工整且有味道，也是出自她的手。
時間如白駒過隙，這個班組成的時間大概有一百天了。下課時，坐在位子上，看同學打打鬧鬧，看他們歡聲笑語，我也不再獨自懷念曾經在一起六年的哪個班，也不再懷念那時形影不離的朋友。在這裡，我依然有朋友，依然在這樣一個和諧的班級裡。而她也將成為我記憶中的一道深痕。
一個班級的組成很不容易。人生何其短，最多不過百年。期間會遇到各種各樣的人。有些銘記於心，有些不過瞬間。
美好的小學記憶 篇12
美好的國小記憶作文9 ,969字時光飛逝，轉眼間五年的小學時光就這樣匆匆而去，雖然我將要和朝夕相處的同學、老師分別，但很多發生在班級裡點點滴滴還在我的記憶中徘徊，很多美好的時光將會成為我人生記憶中的一個驛站。
記得剛入學的第一天，踏入學校的大門，迎面鋪來的不是熟悉的氣息，而是一張張陌生的面孔，學校的景物是那樣的陌生，在這陌生而又緊張的環境裡，我認識的第一個人就是班主任趙瑛老師，在她的引導下，我們逐漸熟悉了學校的環境，逐漸熟悉了那一張張陌生的面孔，也逐漸熟悉了一位位可敬的老師，也從懵懂無知變的理智成熟。從簡單的加減乘除到計算分數，從簡單的拼音到一個個富有個性化的漢字，從簡單的母語到國際通用的英語，處處印記著老師含辛茹苦的見證。我們班的數學老師是一位年輕秀麗，表情嚴肅但內心很溫柔的老師，她為了讓我們牢牢掌握數學基礎，經常犧牲自己的休息時間，為我們講錯、勾錯並嚴格把關，甚至有時候用換位方式來讓我們體驗老師的辛苦，認識學習的重要性，在她辛勤培育的見證下，我們一次次用年級第一的成績交出了合格的答卷。而我們的班主任趙老師是一位臉上時時帶著微笑，說話語氣總是像媽媽一樣溫柔。她從不帶著嚴肅的面孔訓斥我們，當我們淘氣犯錯時候，她會用各種方法讓我們變的乖巧聽話，在趙老師寫博的帶領下，我們每個人都建立了部落格，都有了自己的作品，每個同學都擁有了自己出編的第一本書，我們班也收穫了書香班級的稱號。五年的時間，我收穫的不僅是豐富的知識，更多的結識的很多珍貴的友誼，和同學們一起義務搬奶，一起收發送奶，儘管有些勞累，但我們卻很快樂。和同學們一起踢足球，強身健體，儘管滿頭大汗，但我們依然興高彩烈。運動會上，和同學們一起大聲吶喊，一起為班級加油，一起期盼著同學們的輝煌佳績，儘管嗓子喊啞，面孔漲紅，但我們依然興奮十足。課間活動裡，和同學們一起你追我打，活蹦亂跳，儘管會發生爭執，但我們總會轉悲為喜，雨過天晴。外出活動時，和同學們一起擁抱大自然，一起認識自然萬物，一起採摘豐富飽滿的果實，一起為敬老院的老人表演節目，一起倡議節約能源，一起為貧困學生捐贈自己的一份愛，我們力量十足。
五年的小學時光有些記憶如青煙，會被微風吹散，如薄霧被出陽蒸融了，而有些記憶會像鐵塊一樣石沉大海，永遠的銘記在我的腦海裡。轉眼間，五年來的時光像連環畫一樣從眼前閃過，美好的小學記憶將陪伴我走向人生新的起。
做城市的美麗使者 篇13
國小五年級作文 ,717字雖然我不是紹興人，但是紹興市我的第二故鄉，那我就有責任與紹興人們一起把紹興變成美麗的紹興。
我該怎樣把我的第二故鄉紹興打扮得漂漂亮亮呢？啊，我想起了植樹種花，如果我們植樹種花，也就可以保護紹興的環境。當然，我們也不能砍樹，如果一邊種，一邊砍，還是沒用的。所以我們不要砍伐樹木，應該多種樹、花，這樣才能保護我們的第二故鄉紹興。我們吃飯千萬不要用一次性木筷子，因為這樣子會很浪費樹木。
我們一定要保護樹木，因為它給我們帶來了許多好處，就比如說：如果我們有了新鮮空氣，這樣可以對我們的身體有好處呢！如果沒有了樹木帶給我們新鮮空氣的話，那麼我們人類將會在這個世界上永遠消失，如果你想到人離世的畫面，你還會去傷害樹木嗎？不會。因為關係到自己的生命，你就會立馬放下手中的工具，轉身離開。樹木除了這個好處，當然還會有別的好處。樹木在山上可以顯示出山的高大；樹在大路旁可以顯示出路的寬廣，長度；樹長在草地上，可以顯示出草地的嫩綠。樹可以給大山當裝飾品，樹可以給大路當朋友，樹可以給草地當依靠。那麼好的樹，我們要愛護它。樹可以美觀大自然，當大自然一個頭部的裝飾鳳冠，手部的手鍊。我們生長在大自然的懷抱裡，美麗的風景就在我們的身邊，可是我們卻不這麼懂得觀賞，砍伐樹木，傷害樹木，我們真是幹了一件愚不可及的蠢事。我們應該改正這個錯誤，我們要補救我們犯的一個錯誤。現在空氣已經被汙染了，如果再這樣下去的話，我們人類是自己害了自己。我們應該多植樹、種花。我們要讓空氣重新變回原樣，只要我們能堅持植樹、種花，我們一定能打贏這一仗的，我們生存的環境會變得越來越美。
我相信，只要我們堅持不砍伐樹木，植樹、種花，不用一次性筷子，我的第二故鄉紹興，一定會成為美麗紹興！
學校門口的美景 篇14
國小四年級作文 ,608字常常聽大人嘆息：唉，現在的人太現實了，沒有了雷鋒精神，沒有了公德，沒有了謙讓，沒有了奉獻……其實，不是生活中沒有美，而是缺少了發現美的眼睛，不信，你到我們校門口看看。
從上個學期開始，我們學校出現了“愛心護學崗”。它是由學生家長自願報名組成的一支團隊，專門協助學校做好學生安全出入工作的。不管颳風下雨，炎寒酷暑，每天上學、放學期間，都能看見“愛心護學崗”的家長們在馬路上穿著制服，戴著黃色的鴨舌帽，手拿黃色的三角旗在指揮同學們過馬路。
我深深地記得，有一天，下著大雨，他們還是和往常一樣，早早地來到學校，穿上制服，戴好帽子，撐著雨傘，開始他們的工作。等到有許多同學在馬路對面時，他們就舉起黃旗，讓來來往往的車輛停下，給同學們通過，等同學們都通過了，才把旗子放下。他們的手臂都露在雨傘外面，一滴一滴雨水落在他們的手臂上，衣袖都溼了，可他們卻當什麼事都沒有，繼續認真地指揮同學們過馬路。因為他們知道，同學們的生命比任何事情都重要。
不僅是雨天，在炎炎夏日裡，我依然能看見他們頂著酷暑在為同學們指揮交通。只要他們一舉起黃旗，來往的車輛無論多急，都會停下車來，讓同學們通過馬路。由於炎熱，一滴一滴的汗水從他們的額頭流下，臉蛋紅通通的，像一個紅蘋果，可他們仍然沒有退縮，還堅持站崗。當時，我多想給他們送上一杯水或為他們擦一擦汗呀！看著他們辛苦的背影，我的內心不禁升起一份深深地敬意。
“愛心護學崗”成了我們學校一道亮麗的風景。
美麗的國學長廊 篇15
國小四年級作文 ,678字我們九江小學最有文化氣息的是融人文與自然景觀於一體的國學長廊。走進長廊，我立刻被它那濃厚的國學氛圍給迷住了。
國學長廊位於學校逸夫樓和體藝樓之間的東北角。進入長廊，第一眼就可以看見一尊熟悉的雕像，那可是我們的大聖人孔子，雕像下面的大理石上刻有孔子的簡介：“孔子，名丘，字仲尼，一位著名的教育家、思想家、政治家。”在孔子的後面有11根翠綠的竹子，它們枝繁葉茂，就好像孔子的學生一樣，陪伴在他的身後。
長廊左邊的石牌上雕刻著“仁、義、禮、智、信”五個字，這是孔子的基本思想。“仁”表示著我們要關愛需要幫助的人；“義”表示一個人要講正義；“禮”表示每個人都要講理；“智”是表示每個人都要有自己的才智；“信”表示每個人都要講誠信不能騙人。這樣幾個簡單的字卻蘊含著這麼多深刻的道理，讓我受益匪淺。
長廊中間有一座涼亭，涼亭頂部的木板是倒斜著裝飾的，像一個倒放著的梯形，裡面還有一排排木頭做的長椅，那是我們同學看書的好地方。在涼亭的中間有一棵參天大樹，大樹真高啊！它挺立在涼亭裡，像一位強壯有力的士兵，守衛著我們的安全。大樹真壯啊！我和小夥伴們圍著這棵樹，需要兩個人才能合抱。大樹真綠呀！像是給樹幹穿著一條綠色的長裙子，一陣風吹來，樹葉就翩翩起舞，美麗極了。
長廊的右邊有一排排宣傳欄，上面展示了毛主席寫的《沁園春雪》，他是我國著名的政治家、軍事家和文學家。緊挨著的是大作家冰心奶奶寫的詩《紙船》，這首詩非常有名，我也讀過她寫的作品呢！
國學長廊的每一處文化，給我們學校增添了許多的生機，我也一定要按照“仁、義、禮、智、信”的準則，去做一位品德高尚的人。
誇誇我最美的同學 篇16
國二作文 ,688字每個人都會遇到大大小小的挫折，有些人因挫折正想放棄時，會有一縷陽光帶給他們溫暖，讓他們重新拾起信心，勇往直前。而她，就是溫暖我心的陽光。
拿到月考試卷，我害怕了：我完了！我為上個階段上課沒仔細聽講而感到心虛。我被自己考的分數給嚇到了，彷彿是一個無形的閃電直劈我的心。160分的科學試卷，我居然只考了100分。我拿著那張佈滿紅叉叉的試卷回到了座位，接下來的課我便再無心情去認真聽講了，腦海中充滿著那低到極點的分數。
第一節晚自習上課前，我獨自坐在位子上，這時我抬頭望向窗外，夕陽的餘輝照在兩棵桂花樹上，形成斑斑點點的影子。有一種淒涼感，這使我心裡更加難受了。我把視線重新放回到了桌面上，這時才發現一個女同學靜靜地坐在我身邊。她優雅地笑了笑問：“你在看什麼啊？”我冷漠地應了句：“沒什麼。”她接著問道：“你怎麼了，一天都沒見你笑，有什麼不開心的嗎？”聽到她溫柔和氣的話語，我的心情好了些。“考砸了。”我回答道。她抬起手輕輕拍了拍我的肩膀說：“沒事啊！以後再努力就好了，不過以你現在這個狀態啊，恐怕會一次比一次差的呢！”接著她把我夾在書中的試卷抽走看了看，我詫異地看著她。
接著她又急匆匆地跑回了她的位子上拿來了她自己的卷子，她把兩張卷子放在一起，抬頭對我說：“來，我們可以一起討論的，優勢互補，還可以加深題目印象呢！”她甜美地笑著，我輕輕“嗯”了一聲。
之後我們便開始激烈地討論起來。在討論的過程中我將那分數遠遠地拋在了腦後。
最後，她用柔美的嗓音說道：“今後我們一起加油，一起努力，決不放棄！”說完她便做了一個加油的動作。
我遇見她就如同遇見了一縷陽光，把我冰涼的心照得暖暖的。
美麗的大學 篇17
國小三年級作文 ,551字我們小區對面，是一座大學，雖說不是什麼重點大學，但卻成了我的樂園。
一走進大門，左手邊是一個籃球場，圍繞著它的是一排大樹，春天來了，枝條上已經抽出了嫩綠的新葉子。小草坪上也時不時地冒出幾朵小花，把籃球場裝扮得好像一個愛美的小姑娘。籃球場的左邊是標準化的400米跑道的操場，旁邊是一些健身器材，這可是我每天進行鍛鍊的最好場所，前幾天，我還在單槓上學會了倒立呢！跑道的中間是一個足球場，上個月，小草們披著的還是枯黃的外套，可是今天，早就換上了翠綠的春裝。要是能在這裡踢上一場足球，那感覺一定很爽。跑道的中間，是主席臺和觀眾席，運動會的時候，這裡坐滿了同學，觀看著操場上運動員們的奮勇拼搏，肯定是躍躍欲試。
再往裡走，是一個室內體育館。從外面看到它的第一眼，我就非常喜歡。體育館的頂很獨特，是玻璃搭成的，可以保證運動時有充足的陽光。體育館前面的空地面積也不小，中間的大花壇把它分成了兩半，前面讓來運動的人停放汽車。花壇裡種滿了綠樹和花草，像一顆彩色的明珠，溫柔地提醒著人們有序停放汽車。
快走到底了，一幢幢高大的教學樓像巨人一樣矗立在眼前，守衛著老師和同學的安全。周圍還是綠樹紅花，坐在旁邊，聞著花香，聽著鳥叫，趕緊捧起書來吧。一年之計在於春，一日之計在於晨。
在這樣的校園裡生活和學習，是件多麼幸福的事啊！
我們美麗的新學校 篇18
國小五年級作文 ,832字好訊息，好訊息，我們搬新“家”了！開學一大早，我欣喜若狂地背上鋥亮的書包來到了美麗的新學校。
一踏進學校大門，我驚呆了！高大、巨集偉的建築巍然屹立在我們面前，它便是我們的教學大樓。兩幢教學樓和一幢綜合樓並行著跟西邊的一幢緊密相連，好像是“雪”的下面部分。每幢教學樓有4層。它穿著淡土黃色的衣服，在陽光的照射下顯得金光閃閃，就像一件金色的外衣緊緊裹住了它的身子，十分好看。深綠色的玻璃框，鐵鏽紅的護欄，白色的隔牆，把大樓點綴得高貴、絢麗。
教學樓的東側是一個400米塑膠跑道的操場。中間有個模擬草坪，上面是綠綠的“草”，踩在上面軟軟的。操場上有足球場，籃球場，雙槓、單槓、輪胎等活動設施。綠色的草坪，綠色籃球架、綠色的杆子，紅棕色的跑道，真是萬綠從中一點紅，美不勝收。操場的前面是一個威武的二層樓司令臺，上面還有大大的雪白的遮陽傘。旁邊五層樓高的飄揚的五星紅旗。
教學樓東北角的一幢三層樓，下面是食堂，上面是室內體育場。食堂寬敞明亮，可容納1000多人。雪白透亮的瓷磚，餐桌有三種顏色，淺紅、淡黃、天藍，坐在那裡吃飯真是一種享受。上面的體育場鋪著柔軟的毯子，裡面擺放著乒乓臺、羽毛球網、籃球架等。這樣下雨天我們也可以上自己喜歡的體育課了。
在兩幢教學樓中間是象徵著我們是書法實驗基地的書簡和蘭亭。竹簡是由一塊塊的青磚鋪成的，由低到高，在最高處半卷著。書簡裡面刻著許多的千字文，外面我們可以拿著毛筆在上面書寫。紅色的四根大柱子，青灰色的瓦片組成了這復古式的涼亭，象徵是大書法家王羲之的蘭亭，體現我們學校的書法特色。
學校的內部設施更是讓我們叫絕。每一個室內的佈置都別具特色。書法室端莊典雅，音樂室活潑朝氣，閱覽室淡雅溫馨等。每個樓道口的牆上都貼著許多精美的圖畫，我們學生的書法作品，名人名言等。
漫步在校園內外，聽著小鳥悅耳的歌聲，呼吸著清新的空氣，感受了濃濃的文化氣息。我想大聲地說：美麗的新校園，你帶著期待和希望歡迎著我們，我們也將以最蓬勃的生命活力展現在你面前。
美好的一學期 篇19
國三作文 ,679字轉眼一學期即將過去，在新的校區度過的這三個月，時常令我感慨萬分，多麼希望時間可以慢一些，這樣可以讓我細細地體味這一段時間以來的改變和各種情感。
10月4日，早早起床的我，懷著緊張又期待的心情，前往新的校區。
走在金山大街，踏入金山校區的大門，熟悉的藍色教學樓瞬間讓我心潮澎湃，好親切的顏色！操場上嶄新的體育設施、上院寬闊的食堂、超市和水果店一應俱全、粉刷完畢的教室裡嶄新的課桌椅…一切都是新的，完全不亞於於家校區。十人的溫馨宿舍，讓我們都對新校園的新生活充滿了信心和期待。
學校為我們可以在金山校區快樂的生活付出了大量人力物力。每天清晨和中午的校園廣播時間，既是對校園生活的充實，更讓我們在學習以外，收穫了諸多常識，帶給了我們一整天的好心情。
記得剛開學的一天中午，我匆匆來到食堂，打包了中午的飯菜準備回來吃。張靂平副校長走過來問我，為什麼不在食堂吃午飯呢？我如實地對校長說，因為食堂的椅子太涼了，不敢坐。第二天中午來到食堂，我驚奇地發現，食堂裡所有的椅子都鋪上了泡沫墊！一瞬間，我的心裡暖極了，學校領導真的是把我們的日常生活放在了心上，我們還有什麼理由不去努力學習為校爭光呢？
在金山校區度過的這短暫而又充實的一學期，我的內心充滿了欣喜、感動和期待。學校努力為我們打造了一個家一樣溫暖的生活環境，我們要做的，就是細心呵護，努力為它增添榮耀和色彩。第三個學期即將結束了，我們又成長了不少，多了許多收穫。在這裡，我將繼續編織自己的夢想，努力朝著夢想的方向勇敢前行！讓我們所有人，放下浮躁，張開雙臂，用心去感受生活的美好，一起擁抱更美的明天！（指導教師：姜瑩瑩）
媽媽和她的美國學生 篇20
國小四年級作文 ,618字我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學，她神祕地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學生！”
“這個洋學生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學生是我的美國英語老師。
我每週上英語網課，因為我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學漢語，大學漢語專業的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學習漢語。於是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關係。
每天我媽媽都會在微信裡詢問她的美國學生：“今天你想學習哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然後我媽媽會把相對應句子的漢語音訊、漢字、拼音一起都發過去。為了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學語法。她們兩個人聊天範圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學習熱情。她每學會一句話，就給我媽媽發語音，並且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學成果”感到很得意。
沒想到我學習英語，竟然帶動了兩個媽媽的學習熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學方式真是奇特，同時我也對她們勤學好問的學習熱情感到欽佩。