紙袋裡的祕密相關作文20篇

紙袋裡的祕密篇1

國小三年級作文 ,578字

“一寸知識一寸金，寸金難買寸知識。”這是我們班名人曹同學的名言。

上課了，我們來到教室，老師神祕兮兮地提出一個袋子說：“這個袋子裡有一個寶貝，你們猜猜裡面是什麼？”同學們一聽，馬上七嘴八舌地議論起來。姚同學說是蝸牛，曹同學說是老師小時候的相簿，我說可能是金銀珠寶，可能是一把鑰匙……但是老師說都不是。

這時我看見張同學站起來，踮起腳尖，好奇地摸了摸袋子底下，發現袋子是很輕的。到底是什麼呢？心急的衚衕學等不急了，他跑上來想偷看，但是看不到，他急得直跺腳。

這時，老師笑著說：“看哪位同學坐得端正，我請哪位同學上來看。”大家都很心急，把手舉得跟姚明一樣高。我心也很焦急，恨不得把袋子搶過來看個究竟。我端端正正地坐好，然後目不轉睛地看著袋子。這時，彷彿世界上的一切都消失了，只剩下我和紙袋了。

老師不緊不慢地說：“看過的同學不準說出祕密，要守口如瓶。”第一位，範同學走上去，一看，突然“撲哧”一聲笑起來，笑得停都停不下來。看她的表情，我就更想知道答案了。第二位，曹同學來了，他把頭探進去，伸長脖子仔細看了看，也捂住嘴巴偷笑起來……

激動人心的時刻到了，紙袋裡的祕密終於揭曉了，原來這寶貝就是一張紙！上面寫著什麼呢？答案是兩個字：“知識。”全班同學鬨堂大笑，有的拍桌子，有的捂住肚子，還有的已經掉到地上去了。一陣陣笑聲中，我突然明白了：時間珍貴，但是知識更珍貴。

紙團裡的祕密篇2

國一作文 ,786字

我就是我，是顏色不一樣的煙火。天空海闊，要做最堅強的泡沫。

—題記

隨著上課鈴聲地緩緩響起，老師拿起了一個粉色的紙團，宣佈道：“這節課我們上一節活動課。”話音剛落，教室裡便一陣沸騰。活動課？我看著紙團，心中升起了一絲絲的好奇。老師繼續說：“這個紙團裡呢，有一個偉人，讓我們通過遊戲的方式來揭曉TA！”偉人？一時間，我的腦袋裡冒出來好多偉人的名字，會是誰呢？我的好奇心已經被成功調動起來了。

“篤篤篤”遊戲開始了！我急忙把手中的大紙團傳給了下一個人，遊戲有條不紊地進行著，教室裡瀰漫著緊張的氣氛，猛地，敲聲停止了，我心頭一緊，不自覺的屏住呼吸，教室裡安靜的連每個人的心跳聲彷彿都能聽的一清二楚，偉人的面具被扒開了第一層—TA形象很好。形象很好？我心中的疑惑更大了。

很快，遊戲接近了尾聲，偉人的外衣已經剩下最後一層，我心中的好奇、緊張和期待已經按捺不住，全神貫注的盯著那個可以看答案的同學。只見他緩緩地走出了教室，過了幾秒，傳來了他的哈哈大笑聲。到底是什麼？他一回來，我就迫不及待的發問：“TA是男的還是女的？”那位同學愣了幾秒，然後說：“不知道！”什麼意思？我皺著眉頭思考著，然後接過老師手中的紙團，快步走出教室，趕緊打開了紙團，看見的，卻是我意想不到的結果—我看到了自己的臉龐。鏡子！怎麼是個鏡子？我感到大為驚異，可又頓時恍然大悟。那個神祕的偉人，不是別人，而是我們自己。

是的，自己就是偉人。即使自己並不是十全十美，雖然自己可能並不會做出什麼驚天動地的大事來，但是自己依然是偉人。金無足赤人無完人，每個人都是不完美的，都擁有著許多優點，也固然有著許多缺點，這些缺點有些可以改變，而有些不可以，但這不是我們自卑的理由，缺點也是自己的一部分，我們要學會悅納自我，接受自我。

我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠裡，一樣盛開的赤裸裸。

紙條裡的祕密篇3

國小四年級作文 ,445字

今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個寫紙條的遊戲，樂得大家合不攏嘴！

遊戲的規則是：全班分成四個小組，然後每個小組分別寫上時間、人物、地點、幹什麼。老師說：“誰寫得新穎有趣，誰就最聰明！”

沒到一分鐘，同學們都寫完了，因為他們都想成為最聰明的人。同學們寫完之後，老師拿了四個箱子過來，把同學們寫的紙條分別放進四個箱子裡，再請一位同學上去從每個箱子裡抽一張，然後把它們連成一句話！

石磊把抽出的紙條連成一句話：在夜晚12點鐘，醜八怪丁丁在小溪的旁邊和豬八戒聊天。同學們聽了哈哈大笑，有的笑得都直不起腰來，還有的同學笑得直拍桌子，甚至有人捂著肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”

“豬八戒在自己的肚子裡唱著一首古怪的歌！”“愛迪生在四川啃骨頭！”等許多有趣的句子讓我笑得眼淚都快流出來了！再看看同學們，一個個笑得前仰後合！

紙條被一一讀出來，應聲而來的是一陣陣爽朗的笑聲。這時，簡單的語言似乎有了某種魔力，讓人不禁感嘆：小句子大世界，句子世界真奇妙！這個遊戲讓我們所有同學都沉浸在遊戲的歡樂之中！

口袋裡的祕密篇4

國小六年級作文 ,616字

秋雨斜斜地下著，天氣愈來愈冷，就連太陽公公也打了個寒顫，躲到雲朵被窩裡去了。我和姐姐走在冰冷的路面上，把手緊緊插進口袋，好像一伸出來就會結冰似的。

“大冷天的，不在家裡待著，非要拉我出來，不知道怎麼想的！”我小聲嘀咕著，又把脖子往回縮了些。“哎哎，快拉住我，要過馬路了！”姐姐說著朝我晃了晃胳膊，“每次都讓我拉你，你怎麼就不能拉一下我呢？”我不服氣地想著，可還是走了過去，剛伸出手就感覺有許多利劍紮在我的手心，手背上，刺骨的疼，我不情不願地把手挎在姐姐的胳膊上，“哼，老是把手放在口袋裡，都不拉一下我，難不成有什麼祕密？”說著，我的手便瞄了瞄姐姐的口袋，咦？沒什麼異樣呀？看來還得我親自一探究竟了！我像福爾摩斯探案一樣推了推眼鏡兒，剛想伸進姐姐的口袋，卻被姐姐一把推開，“你不是有口袋嗎？還想霸佔我的？”“哼，我才沒有呢！”我頂了一句，又把雙手插進口袋，這樣冷的天，口袋都變涼了，我的心像溫度計上下降的水銀值一樣，沉了下去。

就在我凍得瑟瑟發抖的時候，姐姐回頭看我一眼，我假裝沒看見，剛別過頭去，就聽見姐姐有點無奈的聲音：“都十二歲了，還是這麼怕冷，唉！”說著，把我的小手放進了她的口袋，那你剛剛怎麼不讓我伸進去呢？我還以為你的口袋裡有什麼祕密呢！”我嚷著。“剛剛，口袋裡不還是涼的嗎？與其讓你凍著，還不如等暖了再伸進來呢？”姐姐笑著。

風，還在刮，雨，還在下，可我的心卻是暖暖的，因為我知道姐姐口袋裡的“祕密”—是愛。

文具袋裡的祕密篇5

國小五年級作文 ,430字

我有一個文具袋，裡面有許多祕密。裡面也有許多成員。比如：鋼筆姐姐、尺子妹妹、鉛筆弟弟……它們的樣子也十分特別：鉛筆弟弟頭上戴了一個藍色的鹿角王冠，直尺妹妹身上的花衣服印有小兔的圖案。它們是我最好的朋友。

有一次，上數學課。“咦？這線怎麼畫不直呢？”這句話驚醒了正在文具袋裡熟睡的尺子妹妹，她問到：“小主人，你怎麼把我忘啦？有了我，就可以把線畫直了呀！”對啊！我連忙把尺子妹妹拿出來，小心翼翼的畫圖，生怕弄疼了它。

還有一次，上語文課。我正在專心致志的做筆記，呀！寫錯字了。我用同桌的修正帶塗掉。這時，自動鉛筆弟弟走出來，說：“小主人，用我做筆記吧！有了我，就算寫錯了字，也可以拿橡皮擦掉呀！”於是，我拿起自動鉛筆，“沙沙沙”開始做筆記。我邊寫，邊說：“用上你，感覺筆記不那麼亂了！真好用。”

這些文具都幫了我許多忙。寫錯字時，橡皮來找我；線畫不直時，直尺來幫我……它們一直盡心盡力為我“工作”卻不求任何回報……我們每個小朋友都應該珍惜自己的文具，不能亂丟亂甩。

紙條裡的祕密作文篇6

國小六年級作文 ,1153字

我的祕密，在一張紙條上。這張紙條，被我妥妥地收在抽屜裡。

一次，我看媽媽的微信，無意中打開了媽媽與趙老師的對話方塊，我很好奇，媽媽會和趙老師說我些什麼呢？於是我滑到最上面，一句一句看下去。突然，一張截圖滑入眼簾，在那一瞬間，我的心緊張起來，截影象極了那張紙條！我快速點開，果然！就是那張紙條！

現在，紙條不光被媽媽知道了，還被趙老師知道了，媽媽會怎麼說我？趙老師又會怎麼說我？我迫不及待地往下翻資訊。

媽媽：“趙老師，您看，我們家寶寶就是這樣來化解壞脾氣的！”

還好，媽媽沒往壞處想。我嘴角露出了笑，繼續往下滑。

趙老師：“嗯，這樣挺好，會化解自己的情緒，孺子可教！”

這下我徹底放心了。

我退出微信，放回手機，就讓這個發現也成為一個小祕密吧！

我的思緒飛到了那個星期五。語文回家作業中，趙老師要加一個《單元學習與評價》作業，許多同學皺起眉，小聲抗議著，我倒覺得加這個作業沒什麼的，幾道閱讀題而已。這時我瞥見好朋友宇玲朝我皺了皺眉，出於“禮尚往來”，我也回了她一個皺眉。沒想到，我的這個表情竟然被趙老師看見了。趙老師“盯”了我幾秒鐘，語重心長地說：“?D雨啊，幾頁作業都要皺眉？”大家的眼睛齊刷刷地望向我，我頓時低下頭，臉紅到耳根，心裡委屈極了：明明是宇玲！全班這麼多人，為什麼偏偏說我呢？我上牙咬著下牙，使勁地磨著……

那張小紙條就是在這個時候寫的。每次我不開心，我都會把這些不開心寫在紙上，讓紙和我分擔！

我紙條上，我氣憤地寫一了第一句話：全班那麼多人皺眉抗議，老師為什麼偏偏批評我？真不公平！

寫下這句話後，我感覺自己的委屈減去了一些。

想了一會，我寫下了第二句話：可我明明完全能接受這些作業的啊，為什麼會因為宇玲而皺眉啊？我是在違反自己內心的想法而去討好朋友嗎？

寫到這，我有些後悔了，我這是自作自受啊。

我又寫下第三句話：這次是為了迎合朋友而做出討厭作業的表情，說不定下次會真的像一些同學那樣，看到作業就叫苦連天呢！

我有些害怕了，我不想成為不愛做作業的學生。

我寫下了第四句話：趙老師批評我，是對我期望更高，我不能因此而討厭趙老師。

寫完紙條後，我感覺自己不再委屈，也不再氣憤了。我把紙條小心地收藏起來。

今天偶然的發現，讓我重讀了紙條，也讓我看到了媽媽和老師對我的肯定和鼓勵。幸虧我沒有討厭趙老師，要不，我真的要後悔了。

紙條上的祕密雖然被發現了，但那張紙條，我依然珍藏在抽屜裡。我在紙條上增加了一句話：我知道了媽媽和老師是真的在關心我。

現在，紙條上有兩個祕密了，一個是被發現的舊祕密，一個是我剛發現的新祕密。這兩個祕密將永遠伴著我成長。

紙條裡的祕密篇7

國小三年級作文 ,549字

今天，教室裡十分熱鬧，歡聲笑語不斷。因為老師正在和我們玩一個有趣的遊戲——“紙條裡的祕密”。

“四組人每人兩張紙條，分別寫上‘誰’，‘在哪裡’，‘怎麼樣地’，‘幹什麼’，最後請一位同學連起來變成一句話讀給大家聽。”宣佈好遊戲規則，老師就給我們發下兩張白紙，我們紛紛議論開來。

該寫什麼呢？我左思右想，終於想好寫什麼了。我把自己的紙條蓋得嚴嚴實實的，生怕被別人看到，洩露了“天機”。

時間到了，我們把紙條從後往前傳。大家都很想看別人寫了什麼。這時，老師請了個穿紅色衣服的小男孩，由他來抽紙條讀句子。看著他抽去了一張又一張的紙條，我的心裡充滿了期待。

開始讀紙條了！“李嘉在桃子裡用臉擦黑板。”話音剛落，大家就笑得合不擾嘴了。我也靈感突現，在自己位子上又偷偷地寫了一句——“李嘉被UFO帶到火星上。”寫完，我就被自己這句話笑得也前俯後仰了。當然，我擔心李嘉會生氣，就沒有把這個小祕密告訴她，只能自己偷著樂了。

哈哈，多有趣的一節課哇！

紙條裡的祕密篇8

國小三年級作文 ,565字

“哈哈哈！”教室裡傳來一片片的笑聲，你們想知道這是怎麼一回事嗎？告訴你們吧，我們在玩“紙條裡的祕密“這個遊戲呢！

我們是這樣玩的：第一組寫時間、第二組寫地點、第三組寫人物及稱呼，最後一組寫幹什麼。寫好了，施老師把這紙放進了四個盒子裡，準備讓同學們上來分別從盒子裡抽出一張紙條，組成一句話，看看誰寫的話最有意思。

開始寫了，大家冥思苦想，希望能得到一點線索，過了一會兒同學們有些焦急萬分了，有人還伸長脖子，側耳傾聽。在我們組最淘氣的李逸雲還多次交頭接耳想知道別人寫了什麼呢！

“時間到！”施老師用嚴肅的語氣說著，並請了幾位同學來讀我們寫的紙條。開始讀了，一位同學說：“某某人在電腦裡吃飯。”教室裡同學們頓時鬨堂大笑，人仰馬翻。被寫的那是同學鴉雀無聲，滿臉通紅，就像一隻煮熟的蝦。又開始唸了，施老師親自讀了起來：“某某人在宇宙的黑洞裡看電影。”寫那張紙的同學洋洋得意，還發出怪笑。接下來，我們又一次次抽，抽的紙條一個比一個有趣，整個教室成了歡笑的海洋，教室裡迴盪著我們的歡聲笑語。

遊戲結束了，大家緊張地寫起了作文，想把那段美好的記憶給記下來。通過這次遊戲，我明白了一個道理：看來詞語亂搭配是會鬧出笑話來的啊。

藏在捲紙裡的祕密篇9

國三作文 ,685字

我還記得我的小學語文老師經常把卷交給同學批，我們大多樂意做這件事。因為這代表著，你在批的同時，既可以享受同學們各種稀奇古怪的回答帶來的樂趣，又可以第一時間看分。

我便是批卷者中的一個。透過窗子遠遠望去，那操場中快速移動的點點們，竊喜，躲過一劫。低頭，視線轉向捲紙，神情由歡快變成嚴肅又轉為緊張，密密麻麻的黑色線條將告訴我，這次語文卷我能答多少分。當然，按常理說，我是批不到自己的那份。

一手握筆，一手按卷，紅色的痕跡在紙上顯露出來，紅黑交錯，形成了一幅亮麗的風景畫。某人邊批邊笑，不是緩解緊張的笑，而是被捲上的黑團團給逗笑，同時連帶自己的那份。“這個寫得怎麼這麼離譜？”暗想自己應該不會這樣的。“這個錯別字也太多了。”暗想自己應該不會寫太多錯字。憑藉有些模糊殘缺的記憶，某人出了一手心汗，弱弱地冒出一句，我應該不會錯這麼多吧？不過，上天對我是關照有加的，竟把我的卷送到我面前。心裡又是一緊，拿起筆仔仔細細去批，一點一點地去對，紅叉叉也越來越多，莫名的東西也在心中越積越多。給自己打紅叉叉，真不是滋味。開玩笑般有了一種想法，要不擦掉一個？心中的出了芽，我很是猶豫，要不擦掉一個？不行。擦掉一下也無所謂，再說，就這一回，也不會被人發現。某隻小手就一步三晃地移了過去，躍過某個地方，到達下一個地方……

下課了，卷也批完了，很是心虛地拿起一堆卷，心裡也是十分不舒服，好像有什麼過不去。考不好沒關係，別人也一樣。心裡彷彿吹過一陣清風，輕輕地，很溫柔，很舒心，拿起一隻紅筆，往某張捲上打了一個紅叉叉後，瀟灑地走開。

沒有人知道那個紅叉叉的故事，那是屬於我的一次經歷，一次祕密地磨練。

夏日裡的祕密篇10

國二作文 ,773字

熱情的夏日，藏了太多柔軟的祕密，讓人覺得如此甜蜜。

暑假送走了緊張的考試，在驕陽的歡迎下來了，我終於要回到闊別一個多月的家，心想：“家中的芒果，應該已經被夏天的暑期催熟了吧！”

回答家中，奶奶正坐在房門前。她見到我，便笑眯眯地說：“回來了？”我“嗯”了一聲，說：“我放暑假了。”奶奶沒說什麼，只是一臉的微笑。

我急忙跑到芒果樹下，看一樹沉甸甸的芒果中有沒有熟的。唉，也許是天公不作美吧，居然一個熟的都沒有。我嚥了咽口水，失望的嘟囔幾句，回房間去了。悶熱的天氣叫人發睏，我看了一會兒書，便睡著了。

也不知過了多久，我流著口水醒來，見奶奶坐在我床邊，手裡拎著一個黑袋子，系得緊緊的。她小聲對我說：“看，我給你藏了幾個芒果。可別告訴別人，你哥哥他吃過了，也饞著呢！”我重重地點點頭，激動得差點沒大叫一聲，傻傻地笑著說：“奶奶，您最疼我了！”奶奶咧開嘴笑了，露出幾顆殘牙。“我先走了，快吃吧。記住，祕密哦！別讓他們回頭又改說我偏心了！”我連“嗯”了好幾聲，目送奶奶走出房間。

我迫不及待的開啟袋子，卻怎麼也高興不起來—一袋的芒果都發黑了，怕是快爛了吧！我鼻子一陣酸，有種傷心的感覺，這一袋芒果，奶奶藏了多久了？他自己都捨不得吃，就是為了等我回來嗎？不爭氣的淚水迷糊了我的雙眼，我看到的並不是發爛的芒果，而是滿滿的愛。

我用一個紅袋子把芒果包了起來，把它扔在垃圾桶裡，但是我知道，奶奶那一份愛沒有扔掉，而是深深的藏在我的心裡。

晚上，奶奶悄悄問我：“芒果好吃吧？”我笑著點點頭。“我就知道，窩藏得好好的呢！”奶奶高興地說。看著奶奶滿足的樣子，我實在不忍心對她說實話，我就當作是一個我的祕密吧！於是，我扭過頭，讓淚水蒸發在這甜蜜的夏日，讓這個小小的祕密封存在我記憶中最美好、最柔軟的那個地方。

夏日裡的祕密，是我和奶奶的祕密，也是我自己的祕密……

班裡的祕密使者篇11

國小五年級作文 ,1225字

從小學三年級起，我一直就擔當著班上的班長，從來都是老師的左右手，為我們班奉獻著自己的力量。我為我的這一個職位而感到自豪，特別樂意把自己獻身於這個班級。因此，在我肩上的就很重要，所以，我總是擺出一副很有擔當的樣子，每次老師佈置給我的任務，我都會認真對待，每次都是按時地圓滿完成。也時常受到老師和同學們的誇獎，不過我從來不會驕傲，我會把老師和同學對我的肯定作為激勵我向前進步的動力，讓自己的能力變得更加強大，才能去為在一個班集體奉獻更多。

老師都愛誇我是一個愛笑小天使，因為我對待班上的任何事物都是喜笑盈盈，每當我的工作進行得順利時，我愛笑的特點就會體現的淋漓盡致，整天喜上眉梢，樂在心間，說話間都透露燦爛的笑聲。

但就在一個時候，我卻好像遇上倒黴蛋一樣，碰到了一道難題。這也我第一次做事失敗，感受到了第一次失敗帶來的落魄感。往日的我，處理班上的事情總是從容淡定，而且都是順風順利，但就是因為這一次奇怪的事情，我第一次向我的職位就起了眉頭。

那時剛好是文明月，晚上就要評選出幾個文明之星。評選的任務一如既往地交到了我的身上，於是，我每日都得留心觀察，把好人好事記錄在我的小記事本里。班裡湧現出來的積極分子很多，但他們卻偏愛搞神祕，學起了雷鋒，為班裡做了好事總是不留下高名大姓。這一點，真讓我和班主任抓破了腦袋，一直都為這一件事而頭疼。最後，為了查出班上的這些"幕後黑手"，雖然我手頭上有班上大大小小的事務要管，但老師想來想去還是覺得我最可信最可靠，迫於無奈地把查出這些“幕後黑手"的任務強加在了我的身上，我沒有為自己真多了一項事務而感到不滿，反而這激起了我對那"幕後黑手"的興趣，心裡總是想著趕快破了這一單"案件"。

在接受了任務的每一個的晚上，我每夜都在深思，想著到底該如何找出這些做好事的同學。在我深思著一個問題的同時，班上卻又出現了"怪案"，這更加分散了我的注意，破這"案件"的難度也越來越了。這些"怪案"有：鬆了的蹬腳和桌子的桌面被修理好了，教室地板上一處特別髒的地方居然被清理得反光，原本的一個鬆動的窗戶也被人用螺絲釘給釘牢固……一件件好事留下了痕跡，卻沒有留人名，這也慢慢成了我心中的疑惑，一直在困擾著我。

為了儘快把這一件"怪案"給揭開謎底，於是我就逐個逐個同學問，試著從他們口中套出一些線索。可他們就是不開口，每個人都擺著一副好無所謂的樣子說："這天才知道啊！我怎麼可以知道呢！"聽到這樣的話，我不知道高興好還是悲哀。越來越搞不懂，為什麼現在的人都愛做事不留名呢！

有一天，我從幾個要好的同學中瞭解到，說小青是我要找的人。她利用週末的課外時間到班上修理班上破爛不堪的裝置。於是，我就滿懷希望地找到了小青，對小青進行了一番"嚴刑逼供"，但結果還是徒勞，小青的嘴巴怎樣也不肯承認。

沒有辦法，老師交給我的這個任務，我實在是沒有能力完成，只能如實地告訴班主任，班上出現了一位祕密使者，他(她)總是以不留名的方式把他(她)的力量奉獻給我們的班級。

抽屜裡的祕密篇12

國小六年級作文 ,932字

有這樣一件事，在我心中已經埋藏了好久了，可以算是我心中的一個無法說出口的祕密了。這祕密雖然我時時都會想起，卻還是一直沒有勇氣與“當事人”坦白，每每見到她時，心中永遠都忐忑不安……

“姐姐，明天是我的生日，你一定要來哦！”表妹蹦蹦跳跳地跑過來，掩飾不住內心的激動。“嗯，知道了。”我笑著說，“這次生日你爸媽要回來對吧？”她一聽，更是激動：“對啊！好幾次他們都不在呢！這才是第二次哦。”沒錯，她的爸媽經常要出差在外的，幾乎每次生日一家人都沒辦法聚在一起。這次生日，正好趕上舅舅、舅媽都放假。“一定去哦！”我又回答了一次。

果然，第二天中午就看見舅舅、舅媽都回來了，表妹猛地撲進舅舅懷裡，盡情地撒嬌著。舅媽把我拉到一旁，小心地把一個小木盒子遞給我，說道：“幫忙保管一下，先放你那，晚上吃蛋糕時再給她，別讓妹妹找到了。挺貴重的，保管好啊！”“好！”我喜滋滋地說。

回到房間裡，我就把盒子放在房間的桌子上，關上門，打量起這個小木盒子。“挺貴重的？嗯……會是什麼呢？”我自言自語道，慢慢地轉動著盒子，手中不自覺地把玩著盒子上的繩子，“不如，開啟看看？”就在我要開啟盒子的瞬間，我彷彿看到了妹妹歡呼雀躍的表情，這畢竟是舅舅、舅媽送給妹妹的啊！我這是怎麼啦……

默默地盯著盒子許久，腦中不斷地閃過各種畫面。終究還是好奇，“我就看一眼，一眼就好……”我擅抖著捧起盒子，小心翼翼地準備開啟蓋子，嘴裡不住地嚥著口水，忐忑不安。好一會兒，“啪”一起清脆的聲音打破了房間的沉寂。我定晴一看，差點大叫起來。啊！這不是我一直想攢錢買的手錶嗎？我驚訝極了，像失去理智一般拿起手錶就要往手上戴。余光中，桌子上不久前媽媽才送我的白色手錶還是嶄新的呢。我打量起這兩隻極其相假似幾乎一模一樣的手錶，強大的佔有慾和罪惡感一點一點地吞噬了我那僅有的理智……

“生日快樂，表妹！”我不敢抬頭直視表妹的眼睛，擅抖著手遞出舅媽的“禮物”，汗水簡直要把我淹沒。“啊！手錶！好漂亮，謝謝爸媽！她驚喜地大叫。聽著她的話，我自責不已。突然，有一股想衝回去把手錶拿過來坦白的衝動，可是我的雙腿死死地站著，無法動彈……

如今，事情已經過去好幾年了，我一直把手錶藏在抽屜的深處，不敢戴上對人。只是偶爾看看，提醒自己不許再犯錯……

藏在花季裡的祕密篇13

國三作文 ,917字

人生，如同一個四季的輪迴，春天裡的花季，夏天裡的盛季，秋天裡的收穫季和冬日中綿軟的修養季，當一年過完了，一個人的生命也隨之凋零了，大自然不斷地經歷著這樣的迴環往復，並見證著我的花季，雨季，知曉我藏在花季裡的點滴祕密。

日記忧鬱之花

處於這個多雨的花季，心中總有莫多苦悶，惆悵要記載，須傾訴，我愛寫隨筆，寥寥數筆便寫出我心中之感，勾勒出一幅多情畫，渲染出一片片我的情感天地。這一頁頁文字中，有關於考試失利的心痛，有關於人際摩擦的苦惱，更有關於離別不捨的情傷。這點點滴滴，都是我的祕密，是我不願告人的祕密，我屬於我花季裡不一樣的祕密。這些憂鬱都在我日記本中開出了美麗的花朵，展示著別樣的情懷。

音樂快樂之花

成長中有惆悵，亦有歡笑，這部分記錄在我的音樂列表中。每每逢到開心事，我的心總有按捺不住的幸福，這時，各種音樂又陪伴著我，那動人的旋律縈於我耳畔時，心裡便會歸於平靜。每一首歌都有不同的感覺，這些曲子裡同樣蘊含著我讀出的關於我的祕密：《青花瓷》像在給我寫下的愛國的作文配樂，充滿中國風；《少年說》像在為我們90後加油鼓勁兒；《夢女孩》像在歌唱我幻想的內容……音樂總是那樣奇幻，曲子使人忘憂，使人平靜，歌詞使人浮想聯翩，每一首歌曲都能給我帶來燦爛的好心情。

公仔—孤獨之花

我是一個害怕孤獨，渴望陪伴的女孩，可生活中的不盡人意總那麼多。當我怕黑時，卻是一個人在家度過黑夜；當我怕無人聊天時，卻是暗自躲在房間發呆；當我需要朋友安慰時，卻又是獨自在床上哭泣。這些孤獨時分，寂寞難耐，幸運的是我有熊為伴。躺在我床上的一隻毛絨絨的1。4米來長的熊，它的肩膀足夠寬厚以賴我依靠；它的身體足夠柔軟以讓我擁抱；它的眼睛足夠有神以使我相信。似的，當我獨自在家或是無聊時，總會抱著它，對它說心裡話，有些祕密若是不願對旁人提起，只要告訴它了，我就會有一種如釋負重的快樂，它在我孤獨的那個角落一直陪伴著我，一直……

花季，青春裡總有許多的煩惱，許多的祕密，這些日記，音樂，公仔就如同花季中的裝飾物點綴著我的青春，並綻放出不同的美麗。但，花瓣上卻印著同樣的字跡—花季，是的，這，畢竟是，藏在，花季裡，的祕密。

手機裡的祕密篇14

國小四年級作文 ,713字

我有一個愛我的媽媽，她有一雙能吃苦的手臂，這雙手臂日夜操勞，來管理我們的家庭。她還有一雙明亮的眼睛，那雙眼睛總是閃出溫柔的光，生氣時卻不一樣，會閃出凶惡的光，嚇得我心驚膽顫。這就是我的媽媽。

在我小時候，只要見到奇怪的東西，就會探索起來。那是在我五歲時，媽媽總是愛看微信，每到打字時，極大的好奇心就湧入我的心中，我想：“一般的按鈕是凸出來的，但是，媽媽的手機上沒有按鈕。可她總是不停地按，難道螢幕裡藏有按鈕？可是，媽媽一點選關閉按鈕，在螢幕裡的按鈕就全部消失。

就這麼點一下，按鈕就可以按下去，真是太神奇了。等我好好研究一下媽媽的手機到底有什麼機關。於是，我說幹就幹。在媽媽正在打字時，我直接把手機拿了過來，按來按去，覺得好玩極了。這時，我仔細一看，鍵盤很像我在幼兒園學的拼音。我的速度慢了下去，仔細找了找字母，才開始打字。我把“大小你我”這幾個我會的字都打了上去。才打完，我又不小心點選了傳送按鈕。不一會兒，資訊就被髮了出去。又過了一會兒，對方回話了，“你這是什麼句子呀！我看不懂。”我才知道，媽媽是用這個來和別人對話的。

媽媽見我拿著她的手機亂按，不知道我打了什麼字，連忙叫我把手機還給她。媽媽看了手機後，生氣地說：“你不能隨便打字，而且你又傳送了給我的朋友了，你知不知道媽媽多麼沒面子呀。”媽媽的說話速度像機關槍的速度一樣，我聽得心裡砰砰地跳，很害怕，再也不敢這樣做了。

現在我四年級了，我知道手機按鈕是由光造成的，點一下，感應器感應到你要按的按鈕，光立刻改變螢幕上的軟體或字。原是我年歲太小了，知識不多，所以總是搞鬼，給媽媽添亂。可她卻一直這麼關愛我，讓我長大成才，為社會做貢獻。所以，我要感謝我的媽媽，報答我的媽媽。

瓶子裡的祕密篇15

國小六年級作文 ,467字

空氣，是大家最熟悉不過的東西了。可是，你知道嗎？空氣也是有力量的。

記得二年級暑假裡的一天，我正要開啟一隻澆花的瓶子，沒想到的是這個瓶子上有個洞，一下子從瓶裡濺出一股強勁的水流。這下糟了，水濺了我一身。不過，這反倒引起了我的好奇心：為什麼開了蓋的瓶子會濺水，不開蓋的瓶子卻不會了？

回到了家，我打算做一個小小的實驗來驗證我的想法。我先把一隻大大的塑料瓶的瓶身上打了三個洞，再往裡面灌滿了水。呀！水又濺了我一身。於是，我趕快把瓶蓋擰上。奇怪的是，我一擰上瓶蓋，水就像長了腳一樣，忽然又全都不往外濺了。

過了一會兒，我看水不往外漏了，便將瓶子小洞朝外把瓶蓋取了下來。結果倒好，這隻瓶子裡的水就像被施了魔法一樣，紛紛往外噴濺。而且最下面的小洞口噴射最遠，差不多有一米五遠呢！但是，上面的小孔噴水都很近，連一米都沒到。

後來，我終於從書裡找到了這種現象的答案。原來，瓶子最下面的出水孔水壓最大，所以水就被壓得更遠；上面的出水孔壓力小，自然噴得沒那麼遠了。哦，怪不得潛水員在深海里不能潛得太深呢。

科學是美妙的，它藏在生活中，等待著我們去發現！

泥土裡的祕密篇16

國小四年級作文 ,458字

為什麼種子種在泥土裡會生根發芽？為什麼會種瓜得瓜種豆得豆呢？這是泥土的作用還是種子的力量呢？我心中充滿了疑問！

今天，我查閱了相關的資料，終於把一直以來困擾著我的疑惑解開了。原來，種在泥土裡的種子自己是不會發芽的，有了泥土這個“溫床”後，它才能生根、發芽。這其中有什麼原理呢？

種子成長需要泥土的養分，有了養分的供給，種子漸漸發芽、生根、長葉、開花到最後的結果。這時，我腦海裡又冒出一個問號：泥土裡有哪些可供種子成長的養分呢？通過查閱資料，我瞭解到土壤裡有有機質、水分、空氣、礦物質等。泥土裡的礦物質與陽光、水共同作用，可以保證種子的健康成長。你現在知道這隨處可見、髒兮兮的泥土對我們人類的作用了吧！但是，隨著工業的發展，我們製造的垃圾越來越多，也越來越難以被“消化”。當這些難以“消化”的垃圾被丟棄或深埋進泥土後，我們美麗的、肥沃的土壤漸漸變得板結、不透氣，垃圾的毒素也慢慢地釋放到泥土裡。這樣的泥土還能長出鮮豔的花朵、新鮮的蔬菜，還能種植供人們食用的糧食嗎？

土地給我們提供食物，我們應該愛護、珍惜大自然的饋贈。

書包裡的祕密篇17

國小五年級作文 ,981字

“要是書包裡有個萬能的孫悟空，那該多好啊！”這個讓我日思夜想的願望，何時才能實現！但讓我異想不到的是，它居然真的“實現”了！

有一天，我像往常一樣來到學校。我剛開啟書包，便發現我的書包變成一個迷你花果山。突然，一隻長相疑似孫悟空的猴子，騰著筋斗雲飛到我面前，說道：“你好像不怎麼歡迎俺老孫？”“一個外來人士，並且沒有經過我的同意就來的人，我怎麼會歡迎呢？額……不過你要是真的孫悟空，我就歡迎！”我一臉狐疑地說道。“俺就是神通廣大、無所不能的齊天大聖—孫悟空！”那隻猴子揮舞著金箍棒說道。“你真是齊天大聖孫悟空！”我興奮地叫道。這時，同學們齊刷刷地看向了我，還好我控制住了我自己的情緒，要不然就暴露了這個祕密。

“看在你這麼喜歡我的份上，我就破例收你為我的小弟。我會72變，也就是說我可以幫你做任何事，不要急著感謝我，叫我活雷鋒！”剛說完，那隻猴子又說道：“不過，我要有一個要求，你要把零食分給我十分之七，就夠了！”“啊，零食可是我的全部啊，這對我來說可真是一個不小的要求啊！”不過為了留下孫悟空，我強忍著答應了！

上課了，老師說：“今天考試！”啊，糟糕了，最近玩得太開心了，都沒複習，怎麼辦？怎麼辦？咦，不是有孫悟空嗎？我的零食可不是白給的。於是，我開啟書包趕緊向他求救，“孫悟空大哥，幫幫我吧，今天考試，我忘記複習了，求求你幫幫我吧，我會給你雙倍零食的，可以嗎？”孫悟空不情願地說：“看在你給我雙倍零食的份上，我就破例幫你一回，以後可要好好複習！”說完，便變出一包餅乾，又說：“這是記憶餅乾，你只要把它吃完，從小學到高中畢業中所有的知識你都會滾瓜爛熟了！”話音未落，我就已經把餅乾吃得連渣都不剩！果然，剛吃完，我的腦子裡全是古詩、單詞、算式……所以這次的考試，我有如神助，覺得非常簡單！

考完試後，美好的假期終於來了。媽媽在洗書包，而我正懶洋洋地躺在床上看電視。當我看到《西遊記》的時候，我猛地想起孫悟空還在書包裡呢。於是，我飛奔到媽媽那兒，緊張地說：“媽媽你洗書包一定很累吧，讓我來洗吧。”接著，我一把推開媽媽。等媽媽走後，我便叫道：“孫大聖，你還好嗎？孫大聖，你在哪裡呢？”“我在這呢，在書包的的小袋子裡……”這時一陣“丁零零”的鈴聲把我吵醒了，我趕緊起來翻了一下書包，並沒有找到孫悟空，原來這只是一場夢啊！

要是這個夢能實現的話，該有多好啊！

書包裡的祕密篇18

國一作文 ,928字

“好，請大家拿出語文書……”早讀課上，語文老師如往常一樣讓我們拿出課本。

我開啟書包，一個淺綠色的小盒子映入我的眼簾。“咦，這是什麼？”我好奇地把它拿了起來。只見這個盒子包裝十分精緻，淺綠色的包裝上還繫著一根粉色的蝴蝶結。我剛想把它拆開看看，老師就讓我們做一張測試卷。沒辦法，我只好先把盒子放進書包，心不在焉地做起了試卷。

這是一份期中模擬卷。我略微瀏覽了一下，有故事填空、課文默寫，還有詞句解析、判斷選擇……天！怎麼這麼多！我看著看著，不禁心煩意亂—我可是連一道題都不會做的啊！

我胡亂做了半節課，到頭來還有一大半的題目沒做。就在我冒冷汗的時候，我的眼前出現了一個淺綠色的小盒子—是我剛剛放進書包的那個！它會飛？它會飛！我欣喜若狂地把盒子捧在手上，只見上面貼了一張紙條，寫道：這是一個神奇的盒子。請開啟它，裡面有七片口香糖，吃下口香糖，不懂的題目就能立馬解決。但請牢記，口香糖僅此七片！

呵，最後的感嘆號似乎顯得十分顯眼，可我不管那麼多，因為，我在意的是紙條上的第二句話。“立馬解決……哈！我何不讓它來幫我‘答’完這張試卷？”

說幹就幹。我小心翼翼地拆下了上面的蝴蝶結，把蓋子開啟，裡面果真有七片口香糖。我毫不猶豫地拿起了其中一片，放在嘴裡嚼了嚼，感覺思路立馬清晰了起來。我拿起筆，就像事先知道答案似的，“刷刷刷”地做完了所有的題目。我不由暗暗竊喜。

就因為這個，我不可思議的連續考了七次滿分。每次考試前，我都會從盒子裡拿出一片口香糖放在嘴裡，就此考出了滿意的成績。於是，我“理所當然”地被同學稱為：學霸。

從此，“複習”一詞便徹徹底底地消失在了我的詞典裡。這天，當我又一次拿出盒子，看到上面的忠告時，我後悔了，真的後悔了。後悔我不該那麼依靠外力，而自己卻不努力。果不其然，這次考試，考砸了。

是啊，學習不能依靠別人，更重要的是看自己究竟努力了多少。學習是這樣，生活更是這樣。任何東西都必須靠自己的努力拼搏去得到，而不是不勞而獲。

就在那一天，那個盒子不知去了哪兒，反正是消失在了我的世界。因此，我更加發奮學習，終於以自己的真實實力打敗了對手。

是的，天上不會掉餡餅，如果你真的信以為真，把它吃進去的話，那麼你就會得到應有的懲罰。

書包裡的祕密作文篇19

國小六年級作文 ,3110字

【篇一：書包裡的祕密作文】

每個人都有一個屬於自己的祕密，有人會把祕密放進書皮裡，有人會把祕密包好放進馬桶裡，隨時沖走……而我呢，永遠都只會將祕密藏進書包裡。

那天，我央求爸爸給我買瓶飲料。可當我喝完時，不敢讓媽媽發現瓶子，便偷偷地放進書包，等候時機，隨手扔掉。

今天的考試如驚濤駭浪一般向我襲來，想擋也擋不住。天有不測風雲，今天偏偏是媽媽來接我。媽媽把她最敬業的笑容呈現給我，可我哪還有心情笑呀！眼看著媽媽把她那雙大手伸向我的書包，我立馬把它一手抱住，支支吾吾地答道：“媽媽，你工作一天了，太累了，今天我自己背書包吧。”“可是—”我把還未講完話的媽媽一把推開，催促著她回家。

到了家中，我懸著的心跳得更快了。當我飛快地把作業寫完時，媽媽突然要看我的作業，我緊張地把書包遞給媽媽，準備迎來一場霹靂閃電般的罵聲。果然不出我所料，書包裡的祕密還是被發現了。

記得還有一次，我和幾個同學建立了一個魔漫社團，要求不高，只要自己畫一張漫畫人物即可。可當我把畫畫完的時候，才想起媽媽不允許我做這些。我就像熱鍋上的螞蟻一般，急得團團轉。“怎麼辦呀！剛畫好的會不會被媽媽撕了呀？會不會被媽媽打呀？算了，完了就完了，先把漫畫藏好再說。”說完，我便把漫畫反覆摺疊，將它折成了一個小紙團，藏進書皮裡，偷偷放進書包。

回到家裡，我吸取了上次的教訓，躡手躡腳地走進房間，生怕被媽媽發現。“呵呵，還好，媽媽沒發現，剛要收起來。“馨語！”媽媽在身後冷不丁地叫了我一聲，沒辦法，我只好把畫給媽媽了，唉，我真是太悲摧了。

書包裡的祕密多得數不清，儘管我想把祕密藏到別處，可書包總是我忠實的“祕密箱”。

【篇二：書包裡的祕密作文】

有一天，媽媽中午回到家中說：“雯婕，今天星期天，媽媽有空，不如把你的書包拿出來洗一洗。”我一口回絕了，要知道這書包中可藏著一張剛剛考完的單元試卷呢，而且只有70分，媽媽要求我平時一定要考75分以上。

書包裡不僅有考卷，還有一本日記，裡面記載著我的一些小祕密，但媽媽還是堅持要洗，因為書包實在太髒了。我又不想讓媽媽知道，就把考卷和日記夾在語文書皮的夾縫中。考卷面積較大，所以我把卷子反覆摺疊，直到能放進去為止，把書包裡的書騰空之後，我輕盈地將書包順手丟進了盆子裡。過一遍清水，又扔進了洗衣機裡。當洗衣機開始轉動時，我到剛才放書架的地方找回那本日記。東找找，西找找，就是找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄。我找回了那本語文書，開啟看了看那張卷子，並未被發現。現在最重要的是找回那本丟失的日記本，裡面記錄著我在班上的每一件事情和我那次考試的成績。

要是媽媽知道了會不停嘮叨我，她會說：“你這次怎麼沒有達到要求？”所以我才把卷子藏起來。我突然回想起來，書包中的夾層中有那本日記。當媽媽離開的時候，我偷偷把電源關了，去翻找日記本。突然，媽媽站在我跟前，我被媽媽無聲無息的腳步給嚇住了，臉頓時像燃起了熊熊烈火一般紅了起來。媽媽厲聲問道：“書包裡有什麼東西？”我默不做聲，黯然地走了出去。

過了一會兒，媽媽走過來問我：“這個是怎麼回事？”我看了看媽媽拿過來的東西，愣住了，後背冒出了冷汗。怎麼辦？祕密這麼快就被發現了，我該怎麼說呢？

“難道這裡面有什麼小祕密嗎？”“沒有啊！只不過是課堂筆記而已。”媽媽一把奪了過來，當場翻開來看，看到了記載有成績的那一篇。我只好乖乖地將卷子拿了出來。我以為最危險的地方是最安全的地方，誰知道這句話有時也不靈。所以我只能實話實說，畢竟瞞得了一時瞞不了一世。

儘管這次書包裡的祕密洩露了，我還是覺得書包是我的保險箱。

【篇三：書包裡的祕密作文】

每個人都有自己的小祕密，並且藏在“神祕”的地方。有的藏在書桌裡，有的藏在垃圾桶裡，有的藏在筆記本……而我的祕密藏在書包裡。

那是五年級的一天，我揹著書包去上奧數課。來到班級裡，我坐到自己的座位上，等待上課。鈴聲一響，只見我的奧數老師—林靜老師拿著一疊厚厚的試卷進來了。啊，這八成是上次考試的試卷吧。想到這裡，我的心頭突然“撲通撲通”地跳了起來，有種不祥的預感。果然，老師邊發試卷邊說：“這次考試，有幾個同學考得出乎我的意料，考得真是很‘好’啊！”說完還用餘光瞄了瞄我這邊。唉，難道我也是其中一個？我開始忐忑不安了。

隨後，一張張卷子傳了下來，我的心如同有十五個吊桶在打水—七上八下的。不出我所意料，我果然只考了77分。看著那掛滿紅燈籠的卷子，我的心頭如同有千斤巨石，壓得我喘不過氣來。老師講課的時候，我一句也沒聽進去。

下課鈴響了，我漸漸緩過神來，該怎麼瞞過媽媽，不讓她發現這張卷子的存在呢？突然，我想到了一個好方法—我的書包正好破了一個洞，只要把試卷折上幾下，應該就可以塞進去了。說幹就幹，我把試卷掏了出來，折了四五次，就塞進去了。太好了！應該沒有問題了，就算老媽再厲害也找不到，我真是個“藏匿高手”啊！

走在回家的路上，我思索著該怎麼回答老媽的問題。很快，一份“作戰計劃”就出來了。“哈哈，不用怕了！”我在路上哈哈大笑著，引來路人異樣的眼光，真是太尷尬了。回到家中，我把書包隨手一扔，就去玩電腦了。媽媽叫了我一聲：“兒子，你書包好髒，我來幫你洗一下了。”“哦。”我漫不經心地回答著，心神早已灌注到電腦中了。突然，我猛地一回神，老媽幫我洗書包，那我的試卷不就被發現了嗎？我怎麼這麼笨啊！我趕緊起身，衝進了衛生間，對媽媽說：“媽，我餓了，快點給我弄點東西吃，好不好？”媽媽聽了，立馬起身，把手擦乾後就去廚房了。我立馬拿出試卷，放進了我的書櫃。呼—，我喘一口氣，嚇死我了，不過還好，只是虛驚一場。

嘿，老媽，怎麼樣，佩服我吧？你肯定沒想到我的書包裡還有過這樣一個祕密吧！

【篇四：書包裡的祕密作文】

一天，我走在上學的路上。走到一半，我看到了一顆會發光的石頭。於是，我就把它撿了起來，裝進了書包裡。

我開開心心地走到學校，心想：這塊會發光的石頭會不會被同學們發現呢？藏到哪裡比較好呢？想了一會兒，我決定把石頭藏在書包的第一層。

放學回到家，媽媽走過來說：“兒子，把書包給我，你的書包太髒了，我幫你洗一下。”聽到這句話，我慌慌張張地跟媽媽說：“不用了，我自己洗吧。”媽媽摸了摸我的頭，說：“好吧，你今天真乖！”然後，我就把書包裡面的石頭放到口袋裡，再把書包洗得乾乾淨淨，拿出去晒了。書包乾了後，我又把石頭放進了書包的第一層。

第二天，我來到學校。有些同學讓我跟他們一起出去玩。我搖搖頭說：“我不出去了。”其實我想去玩，但又想著那塊會發光的石頭，不知如何是好。想了想後，我還是決定保護那塊會發光的石頭。上課了，我的心裡有一種很可怕的預感，感到好像有個東西壓到了石頭，心裡十分擔心。於是，我就偷偷地把手伸進書包，將石頭掏出來了。為了不讓老師發現，我只好假裝要拿語文書。摸到了石頭，我的心一下子平靜了下來。然後，我又偷偷地把石頭放了回去，開始認真地上課。

第三天，我又把石頭帶到學校了。同學們又來邀請我一起出去玩，我還是拒絕了，同學們盯著我看了又看，好像已經開始懷疑我了。

上課了，我把石頭偷偷地從書包裡拿了出來，放進了抽屜，一直把玩著石頭。老師見我沒有認真聽課，卻在玩石頭，生氣道：“把石頭交出來！”我依依不捨地將石頭交給老師了。

放學回到家，我低著頭走到媽媽面前：“對不起，媽媽，前幾天我在路中撿到一塊會發光的石頭，這三天我一直帶著它上課還偷玩，都沒有認真聽課。”媽媽看了看我，笑著說：“知錯能改就是好孩子！”

我走到書房，嘆了一口氣：“唉，書包裡的祕密還是讓大家發現了！”今後還是少一些這樣的祕密為妙。