精彩的非遺課堂相關作文20篇
精彩的非遺課堂 篇1
國小三年級作文 ,523字今天,學校舉辦了非遺課堂,表演可多了,有醒獅表演、龍形拳和木偶戲。
首先,醒獅表演開始了,圍觀的同學們既興奮又激動,大家都睜大著眼睛,期待著這精彩的表演。醒獅隊有兩頭獅子,一頭是金黃色的,另一頭是黑色的。我覺得金黃色的獅子活潑可愛,而黑獅子卻顯得威武凶猛,但這兩頭獅子都非常神氣,一雙大大的眼睛炯炯有神。兩獅子中間有一座椅子搭成的橋,它們靈活地蹦上去,接著又跳下來,神氣地一會左右搖擺著頭,一會向上向下點著頭,動作非常靈敏,就像真獅子一樣在我們面前顯擺著它們的威風。它們還在觀眾面前走來走去,得意洋洋地跟大家握手,並把祝福送給我們!
接著是龍形拳的表演時間,只見那個師傅一腳蹬上臺,一副很有架勢的姿態,他出拳速度很快、很利索,腳往外一踢,著實有力,步伐也很穩,打的可真有勁。我深深地被這個師傅的拳法動作吸引了。
最後就是木偶戲,那個木偶可精緻了,那衣服有紅色、淡綠色和橙色。衣服不止顏色多,花紋也很多,有桃花、點線面組合,好看極了。我不得不佩服做木偶和給木偶裝扮的人,他們真是心靈手巧。木偶表演的故事也非常精彩,動作操縱得栩栩如生,我們都看得入神了。
這些表演好精彩啊!不得不說我們的傳統藝術真是博大精深。學校這一課非遺課堂,真是讓我們大開眼界!
一堂精彩的藝術課 篇2
國小五年級作文 ,620字星期六上午,育才作文班的趙老師帶領我們到喀左東蒙民族藝術館參觀,我們上了一堂生動的民間藝術課。
路上,大家都十分好奇和開心,嘰嘰喳喳地談論著那個藝術館的樣子。一跨進大門,我就感受到了濃濃的蒙古族氣息。十多個展廳讓人看花了眼,但奇石宴和陶瓷展廳卻給我留下了最深的印象。
來到奇石宴展廳,看到一百多盤饞人的菜餚,要不是保鮮膜封住了,還有小朋友要聞聞宮保雞丁的味道呢。知道了這118盤大餐,都是天然形成的各種石頭“烹調”成的,驚訝道:“太像了,太像了!”我們都讚歎大自然真的鬼斧神工。看著看著,我都懷疑,這一盤盤美味,是不是真的呢?欣賞著我最喜歡吃的紅燒肉、千層肉,口水都要流成一條小河了。
戀戀不捨地離開奇石宴展廳,導遊帶我們來到了陶瓷展廳。小朋友們像一條條魚兒,穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中。“三羊開泰”,憨態可掬,惟妙惟肖,每一根羊毛都栩栩如生,爸爸媽媽和小羊羔組合起來,好像是歌詞中的“吉祥如意的一家人”。恐龍蛋化石,就像擴大了百倍的石頭雞蛋,五彩繽紛,引人關注。很多種顏色擺放在一起,不但不雜亂,對比還很強烈,很有藝術美。
最後,親切的導遊還帶我們來到了紫陶製作車間,讓我們動手操作,製作了一些簡單的小玩意兒,帶回了家。
當趙老師把大家集合起來,站隊要回家的時候,我們都戀戀不捨,一步三回頭,希望有機會還要來這上課。
一堂精彩的體育課 篇3
國小三年級作文 ,782字我最喜歡上體育課了。記得有一次,體育老師向大家宣佈:這節課我們班將進行一場“籃球比賽”。
站在佇列裡的我聽到這個訊息後,開心極了!打籃球可是我的長項,我想一定能戰勝那群男生們。
這時隊伍裡不知道是誰喊了一聲:“天哪!進行籃球比賽,那我們女生會崩潰掉。”
接著隊伍裡的女生們開始議論紛紛:
“打籃球比賽,我們女生派誰出場啊?”
“切,就算選出來還不是一樣的輸。”
……
體育老師聽到了她們的談話,瞬時口哨一吹下令道:“女生拿球,輪流運球。”
大家唉聲嘆氣地拿起了球。輪到我運球時,我用力地拿著球,聚精會神地運著。同學們看著我精彩的表現,都“嘖嘖嘖”地發出了驚歎聲。
最後體育老師吹響了口哨,大聲說道:“我宣佈!女生一隊吳宛亭參加比拼,女生二隊黃芷涵參加比拼。大家掌聲鼓勵!”
女生隊比拼開始了,我緊緊地捧著球,思考著比拼的戰略,而黃芷涵呢,正在練習著拋球。當哨聲一吹響,她率先丟擲了球,我比她慢了幾秒,但在進籃時,我的球把她的球給撞開了,在與黃芷涵的PK中最終我取得了勝利。
不過比賽並沒有結束,接下來我還要與男生組打決賽。決賽開始了,我手捧著籃球,眼睛緊瞪著我的對手——朱哲灝。哨聲一響,我奮力把球投進了籃裡。而這個時候的他卻好像還沒有聽見哨聲似的,居然比我慢了半拍。
比賽結束,體育老師面帶微笑地對大家說:“我宣佈:咱們班此次決賽女生組勝利!”原本以為要慘敗的女生們,把我團團圍住,紛紛向我祝賀並詢問我為何籃球打得這麼棒。我自豪地告訴大家:只要平時多多練習,女生也可以很厲害的哦!
我喜歡這樣的體育課,你們喜歡嗎?
一節精彩的班隊課 篇4
國小四年級作文 ,748字太棒了!我期盼已久的家長開放日終於來了!在這一天,許多家長會來到學校參觀,我們也精心準備了一次精彩的班隊課,迎接他們。
班隊課開始了!四個小主持人信心十足地上了舞臺。看,他們面帶笑容,用甜美的聲音開啟了“感恩父母主題隊會”。
這次班隊課上,同學們可謂“八仙過海—各顯神通”,一個個摩拳擦掌,踴躍上臺。有趣的相聲表演搞笑極了!只見王一卉與餘奕衡一出場,大家就哈哈大笑起來。他們穿著豔麗服裝,女生頭戴漂亮的髮夾,可愛極了!表演開始了,王一卉皺著眉頭,裝出氣憤的表情,一上場一跺腳,生氣地說:“氣死我了!”“看,那動作可真逗啊!”底下一位同學邊笑邊說。“王一卉那生氣的神情可真有趣。”一旁的同學說道。“哇!這鏡頭可真酷。”另一個同學也笑著說。
不僅同學們興致盎然地觀看,父母們也情不自禁地拿起手機,“咔嚓”一聲按下,為我們留下美好的回憶!
欣賞了有趣的相聲表演後,主持人讓我們放鬆下來,閉上眼睛,傾聽茹奕銘小才女帶來的古箏表演節目—《潑水》。聽!那一聲聲清脆而柔美的古箏聲在教室裡悠然迴盪著。我的眼前彷彿出現了這樣一個畫面:在一個茂密的森林中,迴盪著音樂聲,快樂的孩子們在奔跑、玩耍呢!音調一會兒輕快,一會兒緩慢,扣人心絃,讓人陶醉不已!
我們班的才藝小能手可不止茹奕銘一人,還有小小“舞蹈家”徐奕軒、趙語涵。看,她們順著輕快的節奏,不斷地變化動作,時而轉個圈,時而彎腰。最讓人驚奇的就是她們的收尾動作了。趙雨涵貼地劈叉,徐奕軒下腰,猶如搭了一個拱形小山洞。我被那高難度動作深深折服了,暗想:臺上一分鐘,臺下十年功,她們這完美的舞姿背後不知付出了多少汗水呀!
除了以上這些,我們的五彩班隊課裡還有許多精彩表演呢!如:吉他會、集體朗誦、水滴表演……今天,是我們心目中最美好的一天!
精彩的書法課 篇5
國小二年級作文 ,296字今天,我們二(3)班迎來了一節期盼已久的書法課。
吉老師先給我們講了正確的坐姿和握筆姿勢。通過學習,我才知道原來我寫不好字,是因為握筆姿勢不正確啊。看來,以後我要好好糾正握筆姿勢啦!我們一定要牢記老師的教導:頭正、肩平、臂開、身直、足安。後來老師又講了基本筆畫的三要素:起筆、行筆、收筆。哦,還有故事聽呢!原來老師是通過小故事告訴同學們字如其人,這句古話一點都沒錯,一手好字對一個人來講非常重要。最後,老師讓我們自己寫,我一筆一畫,認認真真地寫完了,還得了10分呢!我高興極了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,咦?今天的時間過得真快!我們在書法老師的“同學們再見”聲中樂呵呵的告別了這堂精彩的書法課。
精彩的社團課 篇6
國小五年級作文 ,606字我們餘杭區時代小學的課程可豐富啦!除了語文、數學、音樂、美術外,每週五下午還有豐富有趣的社團課,同學們可以根據自己的愛好進行選擇。我和我們班的一位同學,一起加入了“小茉莉舞蹈團”。
每週五我們都會換上練功服,練習基本功和舞蹈基本動作。老師經常以比賽的形式來上課,而我們的比賽以“隊”為單位,每隊八個人,哪一隊得分高,就是哪一隊獲勝。
這麼多場比賽中,最令我難忘的就是上週五的那次了。那次比賽的內容是下腰翻。老師先叫了一位同學,老師扶著她,先讓她下腰,下去了後把臉貼在地上,雙腳用力蹬地,便翻過去了。老師說:“只要在我的幫助下翻過去的,都可以為自己隊加一分!”
比賽正式開始了,我們組第一個挑戰,隊長打頭陣,她輕輕鬆鬆就翻過去了,根本不需要老師扶。我想:要是我也可以這麼輕鬆就翻過去就好了。接著齊海彤上場了,她第一次下腰,因為心急,身子倒了。第二次,前面都還算順利,但就在快要成功的那一刻,腳下一滑,“咚!”重重地摔了下去,聽著那聲音,我都感覺到了她摔得是有多痛。直到第三次,她才好不容易翻過去了。我心裡緊張極了,生怕自己翻不過去。又通過了好幾個人,終於輪到我了,我深吸一口氣,慢慢地下腰,把臉貼在冰冷的地上,腳使勁兒一蹬,一下子便翻過去了。原來看似很難的下腰翻並沒有什麼好怕的!
這次普通的比賽讓我明白了,無論什麼事情都要勇敢去嘗試,否則你怎麼知道你可以做得這麼好呢?小社團,大道理,我一定要認真對待我的社團課。
一次精彩的實驗課 篇7
國小二年級作文 ,596字我做過許多實驗,每一次上實驗課的時候我都非常興奮,因為特別有趣,還能明白一些道理。
今天袁老師要帶我們做一個實驗,名字叫“吹不滅的火苗”。聽完了以後,我心裡覺得很奇怪,火苗一碰到二氧化碳就滅了,為什麼還有“吹不滅的火苗”呢?
我們做實驗前要有這些工具—打火機,作文稿紙。當老師拿出稿紙時,全班都傻眼了,難道要把火苗越燒越大嗎?沒想到後來老師把稿紙捲成了一個漏斗形,好像一個冰激淋甜筒、像一個小喇叭、還像一個生日帽。
實驗開始了,老師請楊秉瑞上來做實驗,楊秉睿剛上來時,覺得很難把火苗吹滅,他顯得有些緊張。他拿起了漏斗輕輕一吹,可是火苗沒有滅,這可急壞了他,他鼓起了腮幫使勁吹了起來,火苗還是沒有滅,在那邊搖來搖去,好像在嘲笑他:“哈哈,你是吹不滅我的!”楊秉睿垂頭喪氣地回去了,嘴裡還說著:“累死我了。”
我們又請了一個女生叫王心伊,這一次,她用漏斗的小頭對準火苗,輕輕一吹,咦!我瞪大了眼睛:“怎麼可能?火苗被吹滅了,難道她施了魔法?還是火苗聽她的話?”我被搞糊塗了,“為什麼楊秉睿吹不滅,而王心伊吹滅了呢!”
原來,是漏斗的方向搞的鬼,漏斗的大頭對向火苗時,氣流會在出來後全部分散掉了,所以火苗沒有被吹滅,然而,用漏斗小頭對著火苗,氣流到小頭後全都集中在一起了,所以氣流出來的時候,它們全都集中在一起,才導致火苗被吹滅了。
看來,做實驗時,要仔細看,仔細觀察,才能發現奧祕哦!
精彩的足球課 篇8
國小三年級作文 ,382字在眾多課程中,我最喜歡足球課。足球課上,同學們如一匹匹賓士在草原上的小馬,充滿激情,充滿活力。
我們常常在足球課上舉行足球比賽,每一次激烈的比賽都讓我們感到興奮。
在一次難忘的足球比賽中,我們隊很長時間都沒有搶到球,我急得像熱鍋上的螞蟻,眼睜睜地看著對手把搶到的球踢飛了起來,氣得直跺腳,卻無可奈何。然而,球快要進門的時候,我們隊的胖胖足球守門員—李宗陽像一棵挺拔的松樹守在門前,只等足球飛過去,他便用大肚子使勁一挺,足球就乖乖原路返回了。哈哈,這姿勢可真是帥得無人可比呀!
還有一次,我用盡全身力氣,巧妙地躲過重重阻攔,穩穩地把球運在一條線上,然後,趁對方守門員不注意的時候,猛地把球射進了球門。頓時,隊友們紛紛向我豎起了大拇指,我的心裡自豪極了。
每一次足球課都給我帶來快樂,每一次足球比賽都使我的球技有所進步,使我們的團隊更加團結。我喜歡足球課!
一節精彩的體育課 篇9
國小四年級作文 ,687字“叮鈴鈴”上課了,大家都異常興奮,因為這節課是體育課。我們做完了各種新學的專案後,老師就讓我們自由活動了,大家都興奮極了。
我們有的跳繩,有的打羽毛球,有的踢足球……玩的熱火朝天。
羽毛球比賽很精彩,只見一個同學掄起球拍,左手把羽毛球扔到半空中,右手用球拍使勁一拍,只見羽毛球在空中劃過一道優美的弧線,說時遲,那時快,田錦源又把羽毛球給打了回去。就這樣雙方大戰數十回合,田錦源取得了勝利。
最熱鬧的要數跳繩比賽了,一開始是梁園藝跳,只見他接過跳繩使勁往前一甩,在要碰到腳的那一刻,他矯健的跳了起來,果然好身手!就這樣開始重複剛才的動作,周圍同學一邊點頭一邊數著:“一、二、三、四、五…”到了第八十三個的時候,跳繩調皮的把他絆倒了,惹得大家哈哈大笑!
按順序,該張俊澤了,他的動作跟梁園藝差不多。只不過是“走路式”跳繩,就是先快速地邁過去一隻腳,同學們又開始數起來:“一、二、三…。”當數到八十個的時候,梁園藝急了,生怕張俊澤超過了他。於是對張俊澤說:“大哥,腳下留情啊!”可是好像梁園藝越說張俊澤越帶勁。但是他不可能一直跳,最後還是停了下來。他氣喘喘吁吁地說:“多少個?”我說:“一百零九個,打破了記錄。”他臉上了開了花,高興的一蹦三尺高。
伴隨著“叮鈴鈴!”的課聲,我們精彩的多體育課也結束了。這真是一節有趣的體育課啊。
精彩的公開課—圖書交流會 篇10
國小四年級作文 ,671字今天,我們要上公開課。不過,這次的公開課和以前不一樣,因為—我們這次是在寬敞的多媒體教室,還有許多語文老師來聽課,家長們也被邀請了,更奇怪的是這次不上語文課,而是一堂圖書交流會。大家穿著整齊的班服,期待公開課的到來。
上課了,大家端端正正地坐好。宋老師先問我們,狼在我們心目中是怎樣的形象?“一定是凶猛,可怕唄!”我想著,在紙上寫著我對狼的看法。最後,其它同學的看法大部分也跟我一致。但在聽完宋老師介紹《狼圖騰小狼小狼》這本好書後,讓我知道原來狼也有許多的優點:勇敢、團結、有耐心、愛子女等。所以,我們看待一種事物要客觀全面地看待。宋老師還教我們怎樣看一本新書:第一,先觀察封面;第二,再觀察簡介;第三,再觀察目錄。還有在看故事書時要在空白處寫下感受,這種方法叫“批註法”。雖然我沒讀過這本書,但聽了宋老師的課後,我現在就想迫不及待地去讀這本精彩的書啊!
“叮鈴鈴”,快樂的時光總是那麼快,我們依依不捨地離開了多媒體教室,回到了自己的教室,同學們還在滔滔不絕地討論著今天的這堂精彩的課。
我的媽媽作為家長也來聽了,後來媽媽跟我說,宋老師的這堂課很精彩,非常有意義。這堂課讓我們知道如何讀一本好書,給我帶來了許多知識。我們要學習小狼自由、獨立、自尊、不屈不撓的精神。
我也覺得小狼的優點應要用在學習上,那麼在學習上碰到各種各樣的困難,想起小狼的精神,我們就不會退縮,重鼓信心,相信自己能找到新的希望和出路!也能是我們的心靈因此而堅強,未來的人生會更加精彩!