籃球賽的啟示相關作文20篇
籃球賽的啟示 篇1
國小六年級作文 ,680字不久前，我在東坡公園打了一場籃球賽。籃球賽不算太正規，但它帶給我的啟示無法忘懷。
我們打的是二對二，七局四勝。
比賽一開始，我們隊就佔了下風。我的體能很差，打了幾個回合後體力不支，並且在攔截敵人時摔了一跤。右手鑽心的痛。所以我幾乎就是個空氣人。現在我們隊和對方隊的比分是1：3，我們隊就要輸了。
最後一次機會了！不過，我體力所剩無幾，站起來都很困難了。最後一局開始了，隊友把球發給我。我接到球，急著把球運到時籃框下。但是，我們的對手也不是吃稀飯的，很快追了上來，不費吹灰之力就把球從我手上搶走了。隊友瞪了我一眼，我只好假裝沒看見。隊友衝上去好不容易把球搶回來，傳給我，我居然沒接住。球讓敵人搶著了，隊友急忙跑過去攔敵人。他從我身邊跑過去，我聽見他小聲的嘀咕：“懦夫”。
我感覺臉上火辣辣的，好像有人在扇我耳光。我的拳頭不知不覺間握緊了，我可以想象，當時我眼睛裡佈滿了血絲，憑什麼說我是懦夫！突然間，我感到我渾身充滿了力量。我一個箭步衝上去，跑得比隊友還快，就像一陣風。我衝隊友擺擺手，讓他去防籃框下邊的那個人。我知道，我面前這個人很快會把球傳給籃框下的那個人，然後他就會輕而易舉地將球投進框。不過隊友把他防住了，他就是長三頭六臂也別想投進球。果然，我面前這個人剛想傳球，但看到隊友被防，只好作罷。然後，我衝上去，假裝用右手從正面搶球，實際上左後繞到他右邊偷襲。對手不留神，讓我把球搶走了。然後我運球到到籃框下，不費吹灰之力就投進了。
後來，我們隊反敗為勝，打敗了對方。
這場籃球賽給我的啟示是：只有敢於搏擊的人，才能獲得最終的勝利。
籃球賽的啟示 篇2
國小五年級作文 ,1015字金秋十月，一個美好的季節，一年一度的體育節拉開了帷幕。今年，我們五年級的集體專案裡多了一個籃球賽。對於我這個籃球盲來說，為了能更好地觀看比賽，我試著開始瞭解籃球的一些知識。我首先掌握的一個規則是——籃球是一項考驗團結合作的團隊運動。
我們班的小組賽可謂是一波三折，跌宕起伏，其中讓我印象最深刻的有兩個片段。
說真的，我覺得我們的第一場比賽進行得特別倉促。我們既沒有自己的隊服，也沒有提前訓練，連個像樣的口號都沒有。看著對方球員雄赳赳氣昂昂地穿著整齊的隊服入場，而我們只能穿著校服灰頭土臉的迎戰。從氣勢上，我們就不戰而輸。再加上之沒有提前訓練磨合，場上配合不足，我們一直在“打亂仗”。很不幸，首戰毫無疑問失利了！
還好，從第二場比賽開始，我們的隊服也做好了，而且隊員們從第一次的失利中總結出教訓，每天下午放學後都會自發組隊去操場練習。
那天，我們的隊員們穿著統一的金黃色隊服來到籃球場。只見他們圍成一個大圈，把頭湊在一起商量著什麼，夕陽投射在他們的臉上、身上，像給他們披上勝利的鎧甲。過了一會兒，十幾個人的手疊放在一起大聲喊道：“三班加油，我們是最棒的！”場下的同學也似乎受到了感染，齊聲喊道：“三班加油，三班必勝！”不出意外，這場比賽我們肯定會贏，而且會贏得很漂亮！
籃球是一項激烈的人體對抗運動。在這場對四班的比賽中，四班三個身材高大的男生將拿球準備衝往籃框的蔣博文團團圍住。我的心不禁咯噔了一下：要知道，蔣博文可是個小個子，這樣直接進攻的話，他肯定佔下風，球說不定也會被搶斷的。這時，我們班另兩位小個子球員龍梓朗和龔鑫宇一左一右包抄了過來，異口同聲說：“蔣，把球傳給我！”蔣博文立刻會意，左右扭動了下身體，做出傳球的假動作，成功地吸引了那三個高個子男生的注意力。就在他們分神的那一剎那，蔣博文迅速從他們三人的包圍圈逃脫，像一把利劍直插籃球架。說時遲那時快，只見他奮力一躍，球在空中劃出了一道完美的弧線，穩穩地穿過籃框。哇，多麼完美的動作配合！伴著籃球落地的聲音，全場頓時沸騰起來，震耳欲聾的歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。
中國有句古話說得好——眾志成城。這一場場精彩的籃球賽也讓我明白了，一個人的力量是微薄的，團隊的力量卻是強大的。一個團結向上的團隊將會引領團隊中的每一個人走向成功！
籃球賽的啟示 篇3
國小五年級作文 ,561字今天陽光明媚，天氣格外晴朗，朵朵白雲漂浮在藍天上。從早上開始，我們班的同學個個興奮不已，因為我們班下午要和五（二）班進行一場籃球賽。終於到了能見證我們班的真正實力的時刻了。
下午比賽開始之前，隊員們互相加油、打氣，一定要打敗二班。
比賽開始了，我們班劉長寬首先搶到了球，一個猛地轉身，一個箭步衝向籃架下，雙手一拋。“球寶寶”在籃筐的邊緣上轉了轉，就跑回了“家”裡。“耶！球進了！”操場上響起歡呼聲，還夾雜著二班陣陣的嘆息聲。二班同學也不甘示弱，在場上爭分奪秒，與我們班隊員拼搶。我們的啦啦隊員們一起吶喊：“四班加油！四班必勝！”上半場隊員們正打得熱火朝天的時候，出了一點小意外，球不是向籃筐飛去，而是向我班小田同學的鼻子飛去。小田同學的鼻子頓時紅旗飄飄。雖然籃球打在了他的鼻子上，但是他仍然堅持在賽場上，我們為他這樣的精神點贊。上半場經過隊員們的努力拼搏，我們班以16：8的絕對優勢領先於二班。
下半場比賽開始了，場上的隊員們立刻龍騰虎躍，狹路相逢的兩個隊展開了激烈的拼搶。最後，我們班以34：18贏得了這場比賽。
通過這次比賽我知道了，團結就是力量！在集體活動中只有大家共同努力，互相配合，齊心協力，才能取得最後的勝利。
游泳比賽的啟示 篇4
國一作文 ,375字比賽，是生活中的一部分，如果沒有比賽，不僅看不出能力，還看不出你的勇氣和力量。
7歲那年，暑假的時候，大姐回來了。那時天氣熱，大姐沒回來幾天就說要去游泳，我一聽，興奮極了，那可是我第一次游泳啊！我能不興奮嗎？我和姐姐訂了一個時間點，過三四天就到了，可是我覺得時間慢的像蝸牛一樣行走在金光閃閃的沙漠上。終於等到那一天！我和姐姐開心的走進游泳館。我可是不會游泳的，姐姐就開始教我。不過一小時，我已將一些游泳動作學的滾瓜爛熟。我開始用挑戰的眼神望著姐姐，姐姐似乎明白我的意思。開始比賽，歪主意悄悄的走上我的心頭，可善良的姐姐還不知道。我一大步一大步的走過去，可姐姐的蛙泳就趕不上，當然，我勝利了，姐姐還誇我，挺厲害啊！我忐忑不安的心房跳動著，為我做的事，而恨自己，因為我不誠信。
比賽，是要光明正大的，而不是偷偷摸摸的，你虛假的勝利，是不會得到別人的讚揚。
龜蝶之賽的啟示 篇5
國二作文 ,966字當龜兔賽跑告一段落，龜蝶之賽又開始了。雙方規定賽程為六十米：二十米鑽圈，二十米過河，二十米過花叢，結果蝴蝶自然而然的輕鬆地鑽過了圈，飛過了河，卻在花叢中流連忘賽；而烏龜以他獨有的持之以恆的精神，一步一步踏踏實實的爬向終點，最終又一次贏得勝利的花環。一場龜蝶之賽讓我受益良多。
首先，烏龜的智慧啟發了我。當蝴蝶提出了要和自己比賽時，烏龜稍加思索後才答應。我想這稍加思索中就體現出烏龜的謹慎。而它提出的賽程中‘二十米過花叢’表現了它的‘知彼’，烏龜料想蝴蝶會迷戀花叢而延誤時間，並且前兩程的順利過關會讓蝴蝶自己得意忘形，這種心理戰術非常人所能及。因此，在我們學習的過程中也一樣，要時刻保持清醒冷靜的頭腦，謹慎抉擇，用智慧解決問題。
其次，烏龜堅持不懈的精神、不浮不躁的品質也值得我們學習。可以想象，在比賽中，烏龜的困難無處不在。一方面，它四肢短小，背上還有重重的殼，使它行走非常之慢；另一方面，正因為它走得慢，蝴蝶比他快幾十倍，心裡又如何不著急？但烏龜忍住了焦急，不氣惱、不慌張、不放棄，一直前行，在路上印滿了他奮鬥的足跡。現實中，我們常會遇到這樣那樣的煩惱之事，而我們往往會心浮氣躁，造成許多不良後果。如今明白這一點後，就要做到穩重成熟，遇到問題時，不要因為難以解決就放棄。“鍥而不捨，金石可鏤”我們應該堅定不移的幹下去，別讓自己成為逃兵。
另外從蝴蝶身上我們也能學到東西。蝴蝶主動找烏龜比賽，說明他有追求勝利的願望，有戰勝烏龜的勇氣和信心。雖然最後蝴蝶因迷戀花叢而失敗，但它之前的努力不能因此而磨滅。我認為一個人在任何時候都應該有夢想，有實現夢想的自信心，這樣才不會迷失自己的靈魂，才能開始一段有價值的生命。然而生命裡的‘花叢’很多，我們不能一一瀏覽，有所採擷有所收穫就好。不要花費太多的時間去沉醉，因為前方還有許多事要去做。
最後，整個比賽也讓我明白：進步是通過競爭而取得的。不論是烏龜，還是蝴蝶，在這次比賽中都應該有很多領悟和心得。作為烏龜，再次的勝利，更堅定了它“踏踏實實辦事”的信念。作為蝴蝶，失敗的教訓會讓他懂得‘專心致志，心無旁騖’的道理，它將用它下一段生命的時間去做好他該做事情。在學習的過程中，我們也應該為自己找一個相當的競爭對手，相爭共進，不論輸贏，只要正確地認識和對待，科學地去處理，我們也還將會是最終的獲益者。
參賽的啟示 篇6
國小五年級作文 ,825字在記憶的心扉中，肯定會有無法磨滅的珍貴記憶，雖然它們被歲月披上了一層薄薄的紗，但若仔細的回憶起來，還是會有非常清晰的樣子，在我腦子中就曾有過這樣一件事。
那是一個星期三，吃過午飯，我還是如往常一樣寫著作業，可突如其來的一則訊息就像一顆重磅炸彈從天而降，令我緊張至極。那就是我這個剛剛學航模不久的菜鳥，居然要去參加區級比賽！完了！這回老師可把我推向“絕路”了，我能行嗎？我在座位上喋喋不休，正在我渾身肌肉緊繃時，從樓下傳來一陣喊聲：“車知鑫，快點，我們要出發了！”我懷著忐忑的心情，走下樓梯。上了車，我更緊張了，因為坐在我旁邊的是兩位非常老練的選手，他們都曾參賽、獲得佳績，現在就坦然自若地坐在車裡，悠閒地聊著天，好像是要去赴宴似的。我不禁低下頭，心跳得更快了。在我看來，經過了一段漫長的車程後，終於到了目的地。再走向操場時，我發現一架架飛機盤旋在半空中，一下子就被深深的吸引了，不過一個巨大的難題擺在我的面前：他們飛得越久，就越會成為我非常難越過的牆。
我們被安排至科技室，科技室裡吳老師正在努力地做飛機。他汗流浹背，可是臉上卻掛著開心的笑容。看著這笑容，我不知哪來的信心，讓我有勇氣來面對這次比賽。在下午兩點時，比賽正式開始，我們學校的蔣永欣一路順利，飛出了一個滿分。我頓時驚呆了，沒想到他能厲害到這種程度，還沒等我呆了半分鐘，就輪到我了，可是今天好像是我的倒黴日，先是繩子斷了十多次，把我手都彈出血了。好不容易卷好了橡皮筋，我用力一飛，天哪！才五秒，我驚訝地喊。我的心情一下子就跌入了谷底，就在我想放棄時，吳老師在一旁輕輕地告訴我如何飛，還和我擊了一下掌，於是我重拾信心，就在我放手的一刻，心裡百感交集，生死只在此一“放”了！我心想。“47秒！”我的心情從谷底升到了天邊，腳下似乎踩著幸福的雲。
在後來的幾天裡，我一直關注著比賽結果，等啊等，我終於等到了。第二名！這對於初次參賽的我無疑是個驚喜，原來只要有信心，併為之勤奮刻苦的練習，世上無難事。
圍棋比賽的啟示 篇7
國小五年級作文 ,642字2017年10月21日，我興致勃勃地參加2017年揭陽市第十三屆圍棋段級位比賽。
早上8點30分，我到達賽場，那裡已經人山人海，有六七歲的小弟弟和小妹妹，也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證，然後進入賽場，不到十分鐘就開始比賽了。許多家長在外面看著自己的孩子比賽，人聲嘈雜，我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣，默默地告訴自己要淡定，勝敗乃兵家常事，只要我專心致志地比賽就行了。
第一局，我用老師教的＂兩眼活棋＂和＂徵吃扭羊頭＂打贏了對方，這時，我有點沾沾自喜。第二局，我用＂雙打吃＂和＂抱吃＂繼續打贏了對方，這時，我有點得意洋洋。第三局，我用了＂倒撲的方法＂來進攻對方，可是他不緊不慢的用他的智慧來誘惑我進入他的套路，最後吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了，感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團團轉，不知如何進攻對方，忽然，我發現他的缺點是：經常走一路線，我腦筋一轉，就讓他的棋子都趕在一路線上，然後用基本功將他的棋“死”在我手裡。我本以為能轉敗為勝，但由於前頭被他吃掉的棋子太多，最後還是輸給了他，不過，我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。
下午的比賽，我在媽媽的鼓勵下，全力以赴，取得兩連勝，最終以勝四負二結束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個名次，但由於高手太多，我未能如願。雖然這次比賽結果不夠圓滿，但在這次比賽中我懂得了一個道理：下棋和讀書一樣，要專心致志，動腦動手，靈活運用，戒驕戒躁，勇於克服困難，才能取得好成績！下一次的比賽，我有信心取得更好的成績！加油！我能行！
關於籃球賽的作文 篇8
國小六年級作文 ,624字午後的陽光照在我的身上，暖洋洋的。“滴”手機上傳來了周景俊的訊息“楊，新洲籃球場見。”咦？周小胖難得邀請我，必須去！
到了球場，還沒熱身，胸有成竹的周景俊就發起了攻擊—雙腳蓄力，不知不覺球就到了他的手下。周景俊拍著球，步步緊逼球架。“不行，不可以這樣輸了。”我嘀咕著，悄悄走到他的身後，趁他投籃時，一把奪回籃球。“咦？球呢？”“哈，在我這。”我得意地回答。
隨即，一個轉身晃過了周景俊，趁大好時機，投球！“球進了。”周有些不敢相信了，在他的身上，感覺那團烈火開始燃燒了。
第二局，由我帶球。走了幾步，周不僅沒來搶，反而出神地望著我的腳步，顯得十分謹慎。我故技重施，貼到他的身前想用一個轉身過掉。萬萬沒想到，已經洞察出我行動的他一個巴掌扣下來球，快步走到球架前，毫無猶豫，球在空中劃了一道弧線，完美的進了筐。“不會吧。”我拉長了嘴，覺得這不是真的。
“哈哈，別小瞧了我。”周面帶笑容，輕鬆地拍著球，有一種勝券在握的樣子。我一聲不吭，打算使用心理戰。周景俊不吃這一套，再一次拍球向球架走去。“砰”一聲，球滑走了。我迅搜跑去，撿起球繞著三分線引開周景俊。“嗖”一聲，球飛了出去。眼看馬上要進筐了，可球卻似迴旋鏢一樣，彈了回來。球砸在了我頭上，瞬間痛意襲慢全身。
我睜開眼，摸著頭揉揉，發現周也坐在地上。“周，你咋了？”“還問我？球彈到你，又砸到了我。”“哈哈哈”我倆的笑聲傳遍了整個球場。
比賽結束了，雖然是平局，可卻給我倆帶來了無限的樂趣。
拔河比賽的啟示 篇9
國小六年級作文 ,873字今天，我們學校迎來了冬季三項中的最熱鬧最壯觀的專案——拔河比賽。早在幾天前，拔河的隊員們就開始卯足了勁兒練習，從他們平常的實際行動中，就看得出來他們有多麼努力，每個人的手都緊緊的抓住又粗又長的麻繩，頭頂幾乎冒出了汗。今天下午就到他們一展風采的時候了。
第一堂課結束，正式的拔河比賽拉開了帷幕。上課鈴剛一敲響，我們便迫不及待地趕到了操場。紅色的跑道環繞著碧綠如茵的草坪，顯得今天格外的熱鬧。我們加快腳步，趕到了六年級的指定場地，看，有兩個班已經開始了激烈的比賽。沒過兩分鐘，這一局比賽分出了勝負。勝的一方歡呼雀躍，而另一方氣氛卻跟凝結了一樣。很快就輪到我們班了，我們的對手是七班，一切準備就緒，第一輪比賽在一聲高亢的口哨聲下開始了。只見我們的隊員雙手緊緊地抓著繩子，身子一起向後傾去，嘴裡整齊地喊著：“一二三！一二三！”我們這些觀眾也不例外，幫著隊員喊著：“加油！一二三！加油！”隊員們的頭上已經冒出了細細的汗絲，手掌在繩子上摩擦著，雙腳一個靠著一個慢慢的向後移動。我們全班的力量彷彿擰了一股繩，哇，我們這一局贏了。我們的隊員們彷彿忘記了剛剛的累，揮舞著手臂，歡快的跳著，彷彿要飛起來一樣，歡呼著。因為這項比賽與其他的不同，是三局兩勝制的，所以我們並沒有高興太久，又緊張於下一局比賽了。很快，第二局開始了，可能是因為第一局的成績給我們增加了信心吧，這一局，我們又輕而易舉的贏了。等到我們的隊員休息了一會兒之後，第二輪比賽開始了。這次的對手是五班，不知是不是上一輪的勝利，讓我們有了驕傲之心，或許真的是太累了，第一局我們就敗下了陣。失敗的隊員彷彿頓時沒有了原來的那股幹勁兒，衝勁兒，個個垂頭喪氣。不出所料，這一輪我們很不幸的輸掉了比賽。其實回過頭來仔細想想，如果我們隊員在後面一輪堅持有贏的信心和信念，也是有勝利的希望的。
這次比賽輸得十分可惜，我們只拿到了墊底的名次。但是我們更明白了堅持到底才有勝利的希望這個道理，同時也告訴我們，學習和做任何事情不能半途放棄或失去信心。
拔河比賽的啟示 篇10
國二作文 ,1190字【拔河比賽的啟示】
張陽
隨著時間的流逝，一場熱烈而又激動的比賽已經接近了尾聲，經過這三天以來的比賽，讓我們明白了有個很重要的道理——團結就是力量。
在拔河過程中，我們每個人都懷著一顆燃燒的心，想要去拼，去努力，去奮鬥，去贏得勝利。即使身體上痛苦難堪，也阻礙不了我們前進的步伐。我們每個人都是咬緊牙關，攥緊大繩，紮好步伐，等待著哨聲的降落，哨聲一響，一場搏鬥就開始了，但實力懸殊太大，最後被別人一把拉了過去。和我們對陣的每個班，都像猛虎下山，力大無窮，使我們輸得一塌糊塗。
在經過第一次的失敗後，我們下來分析了：我們為什麼會輸？也討論瞭如何去取得下一場的勝利。
很快，如火如荼的比賽又開始了，在面對這樣強大，壯實的隊伍的時候，我們就像一隻只小幼崽。但是，我們仍然整裝待發，去迎戰那支不可戰勝的隊伍。雖然輸了，但是我們不氣餒，因為我們努力了，也拼搏了。
今天的比賽讓我意識到團結的力量是那麼強大，因為有他們，我拼命堅持到了最後一刻，我真的很開心。這次拔河比賽不但豐富了我們的課餘生活，還讓我們的班級更加有凝聚力了。
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園裡才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大，雖然我們沒贏但我們努力了。
【拔河比賽的啟示】
馮曉燕
人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
上星期，我校為了迎“元旦”，舉行了一次激烈的拔河比賽，在賽場上，我看到了同學們的堅持與努力。
我們班並沒有取得優異的成績。在第一天的比賽中，我們班是與238班進行的PK，在激烈的比賽中，我們班不管是男生還是女生都輸了。從中看出了同學們的沮喪，甚至有的人哭了。但是沮喪歸沮喪，我們也並沒有放棄，我們在一起商討技巧。重整旗鼓在第二天的比賽中，我們班男生掌握了技巧，扳回了一局。有許多老師和同學在為我們加油吶喊。當我們看到他們獲勝時，心中的喜悅無法溢於言表。
至於女生，那簡直是輸的慘不忍睹。當然，輸的原因很多——我們班女生人數有限；對方力量強大；自身沒有掌握技巧……每當看到對方都是一些身強力壯的人時，心中無疑會產生一種壓力。轉眼間，第三天比賽已到來，我們從前兩天的失敗中總結經驗，雖然最終沒有能夠勝利，但是卻有很大進步，這是值得我們欣慰的事。
賽後，老師們也都安慰我們道：“本身力量就有懸殊，不要沮喪，這也是僅僅是為了緩解學習壓力的一次活動而已，無論是贏了也好，輸了也罷，重在參與，盡力而為就好。”雖然結果不美，但堅持的過程卻很美。
經過這次的比賽，我也懂得了團結，團結就是力量。只要肯努力，結果就一定不會很差。
青春，需要活力；青春，需要激情；青春，更需要奮鬥！
接力賽的啟示 篇11
國小五年級作文 ,586字一年一度的校運動會就要來臨了，接力賽便成了代表運動會開始的一個重要的專案。因此，早在運動會開始之前，我們就開始了艱苦的訓練。
每節體育課，操場上都能看到我們緊握接力棒，奮力奔跑的身影。可是，掉棒成了我們最頭疼的問題。於是，蔡老師一連請了兩位體育老師來指導我們。為了對付這個問題，我們的幾節品德、地方、美術課也拿來練習。運動會前夕，我們已是勢在必得。
運動會開幕了，我們排著整齊的隊伍來到第六跑道。伴隨著裁判一聲令下，接力跑比賽開始了！
女生第一棒鄭徐徐如同一隻離弦的箭，一下子衝了出去，把接力棒遞到男生第一棒曾鈺手中……很快就輪到我了，我深吸一口氣，接住隊員遞給我的接力棒，衝了出去。
操場上此起彼伏的加油聲不絕於耳，風在我耳邊呼嘯而過，我擺動雙臂，奮力超過旁邊跑道上別班選手，把接力棒塞到對面男生手中，癱倒在操場上。
接下來的比賽，我們已經穩操勝券，快了別的班選手好多路程。突然，五（5）班一個男生邁開腿飛快地超過了我們班選手。緊接著，五（3）班也趕了上來。
這下有些危險了，大家個個都使出了“洪荒之力”也追不上來。儘管如此，我們還是咬牙堅持著，沒有放棄。
最後，我們班竟一個人也沒有掉棒，取得了第三名這個還不錯的成績。
從接力賽中，我明白了幾個道理：團結協作非常關鍵，要努力做好自己，不斷超越自我，堅持就是勝利！
一次比賽的啟示 篇12
國小四年級作文 ,634字時間似流水，不斷地往前流。在我的童年記憶中，發生過的事數不勝數。然而，有一次圍棋比賽，讓我刻骨銘心，終生難忘。
那是一個陽光明媚的上午，一場比賽一觸即發！第一輪開始了，我布了“三連星”陣法，誘得“敵人”深入陣地。我從北方進攻，對方被迫用殘兵敗將來擋一下。我沒有管對方的殘兵敗將，直搗“敵軍”大本營。一會兒東攻，一會兒西攻，把對方搞得暈頭轉向，傻乎乎地往我軍陣地裡撞。我沒防守，直接進攻，攻破了對方的屯兵點，對方見大勢已去，只好認輸。
第二輪，我對戰的是大名鼎鼎的2段組冠軍，真是百聞不如一見。我用我最擅長的招數——“三連星”，但他深入陣地。我故伎重演，又從北邊攻，但他直接和我的軍隊真刀真槍地戰鬥了起來，我的戰鬥力到底不如他。他把我殺得落花流水，我只好認輸。三輪下來，我只贏了一盤，我栽在了失敗的泥潭中。有人說：“在你失敗時，不要沮喪，再拼一把，即使失敗，也是有意義的。”為了這場比賽，我花了兩個月的時間進行練兵。如果就這樣半途而廢，豈不白白浪費兩個月的時間？不行，我要拼一把，輸要輸的光榮，贏要贏的精彩。在剩下的六輪裡，我把對手殺得潰不成軍。經過六盤的大戰，我獲勝了五盤。再加上之前的一盤，一共贏了六盤，我升段了！
通過這次圍棋比賽，我知道了這勝利來得太來之不易。從這件事中，我知道了失敗時不沮喪，再拼一把，就能成功。
接力賽的啟示 篇13
國小六年級作文 ,698字談到運動會，有個專案最為激動人心，那就是接力賽。因為它考驗集體的能力，代表大家的實力，也象徵團隊的榮耀。因此，每年運動會，接力賽都會成為全校矚目的焦點。
今年的運動會上，我們班就出了一個亂子。4*100米接力賽開始了，“快點衝啊！要被超過了！加油啊！”場下的啦啦隊員都在拼命給我們運動員加油，雖然鼓舞人心，可這無疑也給我們增加了巨大的壓力。參賽隊員聽到了場下同學的呼喊，慌忙中，三兩下就被隔壁五班超越了。隊友們更著急了，前一棒的同學一邊跑一邊叫我“快點接棒！快點接棒！”一邊還推了我一下，這一推、一喊像是有個一萬斤的砝碼壓在我身上，要知道我在班裡跑步本來就不快，如果輸了豈不是還要算到我頭上？怎麼辦，怎麼辦，我邊想邊衝了出去，沒注意腳下，左腳絆了右腳一下，頓時磕到在地上……完了，我心徹底涼了。這下我們班要成最後一名了。邊上的同學趕緊把我扶起來，等我一瘸一拐再衝上去時已經成了最後一名。因為這件事全班同學都悶悶不樂。當然，最沮喪的人，因為我的失誤，導致班級接力賽墊底，一下我都自責不已。後來回到家，我慢慢平靜下來，我又在思考另一個問題：如果別的同學不催我，是不是我就不會摔倒？不會耽誤？最後也不會落個倒數第一？所以說，越是緊急的時刻，越是不能亂了方寸，不如放慢心態好好想一想，該怎麼做，而不是在心裡一遍一遍地催自己，這樣只會適得其反。
人生之路，像是一條跑道，我們每個人都要在上面奔跑。很多時候，我們都扮演著接力隊員的角色。所以說，遇到問題挫折，不如及時冷靜下來，調整心態，認真思考，理清思路，這樣結果一定大不相同。
一場籃球賽給我的啟示 篇14
國小三年級作文 ,1545字“叮鈴鈴”上課鈴響了，我懷著既緊張又興奮的心情，踏進了籃球訓練場地。今天是我們本學期籃球培訓的最後一節課，教練告訴我們最後一節課要開展一場別開生面的籃球比賽。
賽場上小夥伴們個個鬥志高昂，看臺上不時傳來陣陣山呼海嘯般的加油助威聲，面對著這樣的大場面，本就不太自信的我，心臟狂跳不止，手心不停冒汗。忘記在什麼時候，朦朦朧朧地聽到了比賽哨響的聲音，眼前便是一個個一閃而過的身影，比賽已經開始了……爭搶、跑位、持球、進攻、防守、搶板……一股腦的全向我湧來，我顯得不知所措，反覆演練的戰術，在腦子中完全一片空白……我慌極了……
不知在什麼時候，我終於讀出了教練反覆呼喊的嘴型“專注，專注，一定要專注。”“對，我不能分心，一定要專注，我一定行！”
我在心裡默唸著，也許是這句話產生了神氣的力量，我緊張的情緒開始慢慢放鬆下來，漸漸進入了狀態，往日訓練的內容也清晰地一一呈現在我的眼前，我認真地觀察著對方小夥伴的每一個動作，用換位思考的方法推測他們下一個打法，我在既緊張又自信的狀態下等待著每一個奪球的機會。
功夫不負有心人，我成功的預判了對方球員的傳球路線，搶先一步進行搶斷，順利地把籃球控制到了自己手裡，快速地發動反擊，但時間還是來不及，我面前被兩名同學進行了包夾，但建功心切地我選擇了直接突破，而沒有將球傳給處於空位的隊友，這次不理智地出球最終被對方斷下，喪失了我方一次絕佳的得分機會，我懊悔不已，低著頭跑回本方半場參與防守……
中場結束了，我方因多次不理智出球，導致分數低於對手，因為失利，大家情緒不高，不時傳出低聲的嘆息和埋怨。教練沒有再講戰術技巧，只是讓我們圍成一個圈，雙臂搭在隊友的肩上，目光堅定地掃過我們的臉，有力地說著：“籃球，注重的是一顆專注的心以及團隊融合的力量。”“大家，加油！”在隊友們的一聲聲加油中，我們的信心和勇氣回來了。
“我不能讓大家失望。”我心裡默唸著。第三節的比賽開始了，我趕緊整理好自己的情緒，集中注意力，眼睛緊緊盯著對方的小夥伴，身體敏捷的在“敵我”雙方中穿梭著。這時我方的一名小夥伴從對方小夥伴的後側方繞了過去，只見他一個聲東擊西，巧妙的從對方手中把球拍在了地上，我倆眼神對視了一下，默契地知道了對方的意思。說時遲，那時快，只見他身手敏捷地越過了對方的小夥伴，把球傳到了我手裡，我緊握籃球，衝開對方小夥伴的“圍追堵截”，大步跑到籃板前，一個“鯉魚式”跳躍，手腕輕輕一壓，“刷”的一聲，籃球應聲入網。
“漂亮！”看臺上的觀眾歡呼著，有的還表情誇張站了起來，彷彿生怕錯過這精彩的進球，就連對方的小夥伴也不由自主的給了我們一陣喝彩……
比賽仍激烈地進行著，雙方的小夥伴們你爭我奪，有的小夥伴滿頭大汗，衣服已經被汗水浸透了；有的小夥伴雖然已經筋疲力盡，但為了自己小組的榮譽，還是咬牙堅持著……
最後，我方以40：38取得了勝利，大家都歡呼起來。在這激動人心的歡呼聲中，我再次認識到“籃球，注重的是一顆專注的心以及團隊融合的力量”這句話的深刻含義。是啊，如果沒有一顆專注的心，不認真觀察對方的打法，我們可能會失去更多的比分；而團隊融合的力量更為重要：整個過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之後的交流中，小夥伴們紛紛感受到：我們的比賽不在結果的成敗，而在於過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在過程中尋找到快樂，在感悟中得到昇華。在整個比賽過程中，我們每一個人都自始至終為自己的完美表現而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那麼真切，是那麼具有合力。
雖然比賽結束了，但我們都感到回味無窮。我們快樂著，我們幸福著。我想，我的愛好—籃球，將伴隨我快樂的一生！
打籃球的啟示 篇15
國小五年級作文 ,706字今年暑假，媽媽在體育場幫我報了一個籃球訓練班，我非常開心，來到體育場，開始了我一個月的籃球訓練之旅。
第一天，我來到體育場，見到了教我們打籃球的教練。這位教練長得非常高大，面板被晒得黝黑，十分熟練打籃球的技巧。等我跟練籃球的小夥伴們熟悉了後，教練就來叫我們排隊。排完隊後，教練對我們說：“從現在開始，我就是你們打籃球的教練，你們可以叫我陳教練。從這一刻開始，我將帶著你們進行一段時間的籃球訓練。記住，你們可不是來玩的，你們一定會受到磨練！”聽了陳教練的這一番話後，我心理一陣後怕。接著，教練又叫我們繞著體育場跑兩圈，我們都吃驚地張大了嘴巴，教練又說：“還不快去！否則再多跑一圈！”於是，我們只好去跑了。跑完之後，我已累得上氣不接下氣，教練這時才教我們練球了。回到家後，我心想：才第一天就這麼辛苦，不知道以後會怎樣，我還是不練了吧！回到家後，我把這個想法告訴了爸爸，沒想到，爸爸慈祥地對我說：“做一件事時，一定要有恆心，要堅持不懈，不能半途而廢，否則，將會一事無成。”聽了爸爸的話後，我覺得我應該繼續練球，決不半途而廢。過了十幾天，教練終於教我們投籃了。剛開始，我總是投不進球，籃球還會砸到自己。後來，我總算能使球碰到籃筐了。過了幾天，經過我的不懈努力後，我終於投進幾個球了。那一天，陽光格外燦爛，我的心情也跟陽光一樣燦爛。太陽把光芒揮灑在籃球場上，使我感到格外溫暖。
通過這個暑假，我懂得了一個道理：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”做一件事時，一定要堅持不懈，不能半途而廢，只有這樣，才能戰勝困難，取得成功。
學籃球給我的啟示 篇16
國小五年級作文 ,793字從小我就特別喜歡球類的東西，所以一上小學時我爸就給我報了籃球訓練班。
第一天上課，老師教我們拍球，我想拍球不很簡單嗎，不就是把球拿起來往地上拍嗎，有什麼難的嗎，跟在家裡玩皮球不是一樣的嗎。然後，我還沒等老師講完話我就把手裡的球往地上一拍，球就蹦高過了我的頭，我想：這拍球這麼簡單還需要教？就在我得瑟時，我拍出去的那個籃球在下降時，球不偏不倚的剛好砸中了我的腦袋，我的腦袋頓時被砸了一個兩眼冒金光。老師說：“拍球的時候要控制自己的力度，你剛剛拍的太重了，要在你那個力度減掉一點才能拍好。”我點點頭，想：減掉一點力氣，怎麼減，力氣都能減那我就不發力不就不是減掉一點嗎。於是，我把球往地上輕輕的一扔，結果，這個球不但沒有蹦起還滾到了老師的腳邊，老師又說：“第一次你太用力了，第二次太輕了，那第三次你就可以總結前面的經驗，把力度放在這兩次力度中間就可以了。”
於是，我就用我中等的力氣來拍，我往地上一拍球就落在了我的手裡，老師說：“很好你已經走出了第一步，你回家以後你只要不斷地練習你就可以連續的拍球了。”
第二節課的時候老師教我們如何傳球。老師說：“傳球，在打比賽中會起到很重要的作用？。”老師又說：“傳球分很多種一個是直線傳球，一個是擊地傳球。今天我教你們擊地傳球，擊地傳球，就是把球擊地傳給自己的隊員。”我想：這麼簡單呀。我跟一個人面對面站著，老師說：“看準球。”我對面的那個人把球扔給我，我不是被砸中頭，就是被砸中手？老師說：“要一心一意的。”
於是，我就一心一意地看球，我對面的人扔了幾次過來，我都準確無誤的都接住了。
通過我練籃球的拍球和傳球中我悟出了一個道理：做事只要堅持不懈，認真對待，就一定會有所收穫的。
學籃球給我的啟示 篇17
國小五年級作文 ,570字媽媽怕我長不高，就讓我去學籃球，讓我長高點。我們的籃球老師是那個性格古怪的——林老師。
為什麼說林老師性格古怪呢？我偷偷的告訴你們哦！因為老師老是喜歡耍一場籃球秀，如果耍秀失敗了就會很氣餒，如果成功了，就會獲得女生們的一陣陣如波濤般的掌聲。而我和趙三樂他們幾個死黨就會異口同聲地說：“切，不就三步上籃嗎？我們也會”。
每當老師的耍帥秀結束時，老師就會大聲叫起來上課。我們幾個男生就會飛奔過來，平時一副嚴肅林老師，這時也會眉開眼笑了。因為是第一天上課，老師讓我們練交叉運動。我以為很容易的，不就是把球打進老師畫的坑裡嗎？老師讓我站在那裡正好有一個大坑，老師是想把我的難度增大嗎？哎呦，好疼，差點骨頭都要斷了，我才連打了20個，真累得不行了。我回家跟媽媽說，媽媽我不想學了，真的太難了，還有隨時把手扭斷的危險。媽媽聽了這句話很生氣地說：“學體育是可以鍛鍊身體的，如果這點苦都吃不了，那將來怎麼面對，學任何東西都要堅持，堅持就會勝利”。我沒有反駁媽媽的話，因為在我心裡我知道她說的是對的。
在接下來學籃球中，練得更起勁，雖然訓練很辛苦。在訓練中和朋友共同努力，有著快樂，也有矛盾，但是帶給我們無限的喜悅感。
這次學籃球中我悟出來一個道理，做事就要堅持不懈，不能半途而廢。
學打籃球的啟示 篇18
國小四年級作文 ,649字正如人們所說的沒有什麼事情可以隨隨便便就獲得成功，而應通過自己的努力和付出來獲取。
如今，我的籃球能力在一定程度上得到了班裡同學的認可。它同樣離不開我曾經的努力。
我最先是不會打球的。只是因為經常在電視裡看見那些球星打球扣籃可帥了，心裡有一種嚮往。可是，當時我還是一個普普通通的一年級學生，只會把籃球當足球踢，而且籃框太高，我們根本投不到，好在，我和我的好朋友熊逸飛在班裡跑步還算比較快，他爸爸發現我的“天資”，就教我打籃球。
從那時候起，我從最基本的的籃球技術開始學起，每次練習前都要熱身跑步，百米衝刺，還有練習拉身左右變向……
做完這些然後開始持球訓練，先左右z字形跑步，因為上學的原因練習都是放在假日的早晨或是傍晚。
由於我自身身體素質等諸多原因，我的體能跟不上，運動時間持續不長，我就開始偷懶不想練習，但經過熊爸的鼓勵與指導我還是堅持了下來。經過一段時間的練習，我稍微有一點進步，從開始的不會到能碰到籃板。一個簡單的三步上籃我學了好久，一開始速度跟不上，我一快球就會偏，我一準速度就會慢下來，我通過觀察好朋友的上籃動作和熊爸的“對症下藥”，經過練習我慢慢掌握了這門基本功的要點學會了三步上籃。
經過這幾年的努力練習和學校老師對籃球運動的重視，如今的我成為了校籃球隊的一員，甚至代表學校參加過市裡的比賽。
這讓我明白：不管做任何事情都要把基本功練紮實了，這樣才能在合適的時候有用武之地，這樣才能實現自己的小目標。
打籃球的啟示 篇19
國小五年級作文 ,845字加油，射籃！激動的籃球場上發生了什麼？跟著小作家的步伐一起去看看吧！
“加油，射籃！”場外的我們興奮得手舞足蹈，都在為我們班的籃球小將們加油鼓氣。
“第二節，結束！”裁判大聲叫道。我們都異常激動，立馬用飛一般速度跑去迎接球員們。因為我們正領先於對手！全班都在快樂海洋中遨遊。但有一個人例外。陸老師急急忙忙跑了過來，只見她眉頭緊鎖，心急如焚地對我說：“麥愷揚，這一節我們還缺一名隊員，你能不能上場？”“能。可我沒帶班服。”我爽快地回答。“沒關係，你跟凌梓安換一換。”就這樣，我糊里糊塗地上了場。
我剛上場，李晉鋒二話不說就將我擺到後衛的位置，並鄭重其事地對我說：“你一定要守好女生，不能讓她投籃。因為她一投就是4分。”我點頭稱是。果不其然，對方的一名女球員一直站在我方籃架底下，腳下彷彿被釘子釘住了，一動不動。我按照李晉鋒的指示，一直貼住她防守。而對方似乎也筋疲力盡了，沒有打出什麼像樣的對我們有威脅的進攻。
可是，在距離比賽結束還有一分鐘時，由於李晉鋒在前場的失誤，被對方斷下了球。而現在防守隊員只有我一個，對方則有兩個進攻隊員。我心裡非常緊張，如果對方直接投籃，那麼我們就會失分。怎麼辦？不對，對方一定會傳給他們的女球員，讓女球員投籃的！經過一串急促的思考，我做出了決定。可是問題又來了，女球員在靈活地移動，我如何防住她呢？啊！足球隊訓練時，樑老師說過，要斷球最好的方式是判斷別人的傳球路線，然後果斷封住他。對，在對方傳球的那一剎那，我跑到接球點，封住女球員的傳球路線，不就成功了嗎？果不其然，我縱身一躍，接到了球，再將球拋給樑子傑。“嗶——”結束的哨聲恰好在此時響起，最終我們以3分的領先優勢取得了本場的勝利。
賽後陸老師表揚了我的機智。其實，這並不是憑空想象的，是通過知識轉化得到的結果。
一場精彩的籃球賽 篇20
國三作文 ,1138字一年一度的秋季初三籃球賽就要開始了，而即將舉行的這場比賽是整個賽季我們班的首場比賽，如果失敗，我們班基本上就無緣六強。我們心裡不僅都有些緊張，偏偏“禍不單行”，我們的對手竟是在運動會上頻頻奪冠的一班。為此，我們班的運動員進行了艱苦的訓練，作了充分的準備。
很快，檢驗訓練成果的時候到了。哨聲一響，比賽正式開始。穿著黃色隊服的一班和身著藍色隊服的我方交織在一起，在烈日下顯得十分耀眼。兩方隊員組成的人潮在場上不斷湧動，卻難分高下。很快，在我們隊長的帶領下，我們班的一位同學從人縫中搶到了球，並馬上向前衝去。一班同學也不示弱，立刻飛速奔向他，想要攔住他。雖然他竭盡所能，但還是被對方追上，他習慣性地俯下身，一扭頭，身上的汗水被甩了出來。趁一班隊員沒反應過來，我們班的那位隊員衝到了一班球架下。投籃！沒進。我們的心這時都繃得緊緊的，生怕這一次大好時機被浪費。再次投籃！沒進。真是怕什麼來什麼，我們班觀眾席上頓時鴉雀無聲，而此時他的臉上也寫滿了緊張與不安。他定了定神，擋住一班同學接球，又跳起來將彈出的籃球接住。最後一次機會！投籃！進了！我們班頓時歡呼聲一片，那位同學的臉上也露出了開心的笑容，隊員們相互擊掌後又商量了一下戰術，接著就繼續比賽。就著這樣的大好時機，我們在上半場大獲全勝。
裁判員的哨聲過後，運動員們從場上下來，立馬被我們班同學圍住—有的給他們擦擦汗，有的提供飲用水，有的給他們送去鼓勵，送去祝福。班主任和隊員們在商討戰術的的時候，我看到有隊員們拿著毛巾上下襬動，擦拭汗水，我們既為他們的精神感動，又為他們的體力捏了一把汗。
“嘟！”下半場的哨聲吹響了。下半場剛一開始，我方一名主力球員就攻入了二分，但不知道怎麼了，他走路突然開始一瘸一拐，十分艱難。見此情景，我們的心彷彿都被猛的擊打了一下，但礙於無法上場地的規定，我們只能在場下為他吶喊助威。老師急忙走過去，問道：“沒事吧？用不用找個同學替你一下？”他沒有說話，只是默默的搖了搖頭，同時向我們投去了一個肯定的眼神。這時球傳到了他的手中，他不顧腿上的疼痛，爆發出一班同學都無法追上的速度，又攻入二分。旋即又因疼痛再次襲來倒在地上，他附近的觀眾同學說：“要是你不行就別堅持了，還有一個替補呢！”他還是沒有說話，擺擺手，又跳起來將傳來的籃球接住，轉身投入到比賽中……我們也安靜下來，但心中早已為他送上了熱烈的掌聲。在他的帶動下，其他的隊員也更加努力，奮力拼搏，不放過每一個球……終於，在裁判的哨聲再一次響起時，比賽的比分牌定格在30：17，我們贏了！頓時，我們為運動員們送上了雷鳴般的掌聲，經久不息！
在這次比賽中，我們的對手是強者，但我們班的隊員憑著團結、頑強拼搏的精神贏得了這場比賽。這真是一場精彩的籃球賽！