秋天我把你追尋相關作文20篇
秋天我把你追尋 篇1
國小四年級作文 ,360字秋天，有人說是鹹的，有人說是苦的，有人說是酸的，我說秋天是甜的。
看，秋姑娘來到莊稼地裡，瞬間，麥子、稻田豐收了。放眼望去，金燦燦的田園一望無際。農民興奮地喊著：“豐收了，豐收了，今年大豐收了！”臉上洋溢著笑容，久久迴盪在秋天的莊稼地裡。秋姑娘滿意地看著自己的勞動成果，會心地笑了。
秋姑娘又來到花園，花孩子見秋姑娘來了，立刻綻放出笑容，滿面笑容地迎接秋姑娘，只有脾氣差的花孩子收起笑容，怒氣衝衝地看著秋姑娘。
天上的大雁，一會兒“人”字形的排著，一會兒“一”字形排開，彷彿在跟秋姑娘道別呢！
秋姑娘又來到果園裡，果樹看見秋姑娘已經到來，使勁地搖著果實寶寶，果實寶寶揉著眼睛，伸了個懶腰，迷迷糊糊地爬起來。睜大眼睛好奇地看著四周。紛紛掉落下來，開啟他們的奇妙之旅。
啊，秋天，你就是如此美妙，我要把你追尋，久久不能離開。
霧我把你追尋 篇2
國小六年級作文 ,706字霧，我把你追尋。
一陣陣清涼的秋風夾雜著朦朧的秋霧鑽進了屋子裡，飄進了小巷裡，飛到了大街上，披在這個喧囂的小縣城身上。所到這處，草綠了，花開了，樹也添上了新裝。它清除了空氣的塵埃，多了一份寧靜與祥和。
霧，我把你追尋。
追尋你那霧中的仙境。走進霧中，一瞬間，身體被清新的空氣包圍，它像一件薄紗，罩住了大街小巷，罩住了人的心靈，擋走了一切煩惱。透過它，我們看到了那個朦朧的新世界，一個遠離俗世的塵埃、沒有喧鬧只有心平氣和的新世界。溫潤的秋風吹拂著溫潤的秋霧，好像一位和藹可親的老婆婆用她的巨手輕輕揮動著潔白的紗巾。漸漸地，她拂去了快節奏生活的浮躁與喧鬧，讓人們多了一些平靜、冷靜，少了一些浮躁、焦躁。這，當然也是我們所需要的。
霧，我把你追尋。
追尋你讓大自然更加一塵一染和欣欣向榮。你如一位勤勤懇懇的清潔工，洗淨了大自然的灰塵，淨化了空氣，讓它更加清新；淨化了天空，讓它一碧如洗；淨化了大自然，將它的一切打理得井然有序。霧，滋潤了自然萬物。小花小草們原本快要枯敗，借這個機會，它們勇敢地去爭取生命最後一刻的光輝；路邊矮矮的樹苗也不甘落後，它們原本已經枯黃，此時又向世界增添了幾絲新綠，霧讓它們又風光幾時之後，它們才讓樹葉勇敢地走向了生命的終點—寒冷的冬天終究會令其安眠。窗臺上幾盆剛露出花蕾的菊花，不知幾時已含苞待放。霧，讓它們走向生命的高峰，不知再過幾時，它們就會頂風霜、立雪地，傲然綻放，那時，可就真的是“滿城盡帶黃金甲”了。
霧，我把你追尋。
你是朦朧的，又是清新的。是你，讓人們在快節奏生活中得到片刻的小憩，不再浮躁；是你，讓大自然在已漸枯敗的深秋中又發出最後一刻的光輝。
霧，我把你追尋……
仿寫延安我把你追尋 篇3
國小六年級作文 ,560字【學校，我把你追尋】
趙羽蒙
像一個個家庭，
在追尋著快樂；
像一隻只小鳥
在追尋著稻穀。
追尋你，一排排高大的樹木，
追尋你，一棵棵碧綠的小草，
追尋你，一個個美觀的球案，
追尋你，一位位辛苦的老師。
一棵棵茂盛的大樹，
一位位美麗的老師，
我們永遠告別了先生這個詞，
卻忘不了老師的恩情。
每一位領導來到這個學校，
看到了這裡翻天覆地的變化，
我們不再膽小懦弱，
毫不猶豫說出心中的讚美。
學校，你偉大善良，
如果一旦失去了你，
那就彷彿沒有了精神支柱。
怎能向美好的未來飛翔呢？
啊！學校，我把你追尋，
追尋時光，追尋校園的歡樂；
追尋奮鬥，追尋滿分的夥伴；
追尋自由，追尋著想放假的自由。
【時光，我把你追尋】
賀宇蓉
像渴望光明的夸父，
在追尋火紅的太陽；
像調皮搗蛋的孩子，
在追尋父母的呵護。
追尋你，慈祥和藹的老師，
追尋你，不求回報的親情，
追求你，同學之間的陪伴，
追尋你，超越時光的快樂。
一個個小孩子們茁壯成長，
一個個老師還是那麼年輕，
我們永遠告別了過去的時光，
卻忘不了那時候的快樂光陰。
時光，你流逝的太快，
如果不珍惜你呀，
就無法長出豐滿的羽毛，
怎能在未來勇敢地搏鬥呢？
啊！時光，我把你追尋，
追尋回憶，追尋兒時的快樂，
追尋呵護，追尋父母的關愛，
追尋未來，追尋努力的喜悅。
生命我把你追尋 篇4
國小四年級作文 ,459字生命，是什麼？是堅持不懈？是團結一致？還是享受美好？
幾億年前的失蹤案
恐龍，是幾十億年前的“王”，在各方稱王，但是，有一些恐龍氣得嘴裡吐火，不留王位給它，和王互相殘殺，過了幾年，恐龍這個巨大家族，竟然消失的無影無蹤，有些科學家說恐龍蛋偷走了……原來恐龍家族互相殘殺，最後一隻恐龍稱霸世界，結果餓死了。
蛤蟆，不屈的象徵
有些人說：“癩蛤蟆想吃天鵝肉－異想天開”但是，蛤蟆的一種不屈的象徵，值得我們學習，它們跟青蛙一樣捕捉害蟲。我覺得蛤蟆和青蛙是一個種族，因為有些青蛙有些骯髒，所以人們就給它們取名叫蛤蟆，但是，蛤蟆那種不反抗的精神難道不值得我們學習嗎？
小草的頑強生命
小草，是多麼弱小，被火一燒，就枯萎了，被人一踩，它好像奄奄一息，但是，有一首詩“野火燒不盡，春風吹又生。”他那頑強的生命值得我們學習。
生命，還顯現出來是什麼呢？是團結，是不屈，更是頑強，它是我們最珍貴的生命之“歌”！
仿寫延安我把你追尋 篇5
國小六年級作文 ,693字【書本，我把你追尋】
劉嘉恆
像積極上進的學生，
在追尋著高分；
像一隻快樂的小鳥，
在追尋著自由；
追尋你，《阿衰》裡搞笑的情節，
追尋你，《查理九世》裡恐怖的片段，
追求你，《三國演義》裡悲壯的句子，
追尋你，《馬小跳》裡感人的故事。
一個個故事引人入迷，
一段段情節感人肺腑，
我們永遠告別了破舊的課本，
卻忘不了書裡精彩的段落。
書本，你的知識無邊無際，
如果失去了你啊，
那就彷彿沒有了翅膀，
怎能向未來勇敢的飛翔？
啊！書本，我把你追尋，
追尋知識，追尋淵博的才學；
追尋快樂，追尋搞笑的情節；
追尋道理，追尋做人的尺度！
【老師，我把你追尋】
張雪梅
像自由飛翔的小鳥，
在追尋蔚藍的天空；
像自由自在的魚兒，
在追尋清澈的溪水。
追尋你，齊耳柔順的短髮，
追尋你，和藹可親的笑臉，
追尋你，奔跑忙碌的身影，
追尋你，認真批改的字跡。
一根根頭髮翩翩起舞，
一件件衣服美麗高雅，
我們永遠告別了過去的一年，
卻忘不了彼此美好的回憶。
啊，老師，我把你追尋，
追尋夢想，追尋夢中的光芒；
追尋溫暖，追尋五彩的陽光；
追尋成長，追尋美好的未來！
【童年，我把你追尋】
王凱凱
像一個個天真的孩子，
在追尋有知識的書本；
像一條條可愛的小魚，
在追尋清澈的流水。
追尋你，童年快樂的時光，
追尋你，童年有趣的故事，
追尋你，童年好玩的遊戲，
追尋你，童年溫暖的夥伴。
一個個孩子像雨後蝴蝶，
一本好看的書滿目琳琅，
我們永遠告別了昔日的夥伴，
卻忘不了童年快樂的時光
啊！童年，我把你追尋，
追尋希望，追尋美好的願望；
追尋書本，追尋學習的樂趣；
追尋快樂，追尋美好的時光。
秋天我愛你 篇6
國小五年級作文 ,491字秋天是美麗的；秋天是淒涼的；秋天是成熟的；秋天是喜悅的！它不像春天那樣嫵媚，也不像夏天那麼任性，更不像冬天那樣內向。它是個絢麗多彩的季節！
秋天是美麗的，花園裡的菊花開了，有白的，有黃的，還有深紅的。一陣秋風吹來，空氣中瀰漫著一股股花香。仰望天空，湛藍的天空漂浮著像雪一樣的雲，它們在天空無憂無慮的飄動，還不時地變換著形態。一群群大雁正往南飛去，一會排成一字行，一會排成人字行，它們在天空中自由翱翔。
秋天是淒涼的。秋風吹起，落葉鋪滿了地面，一片片凋零的枯葉，彷彿是一隻只受傷的蝴蝶靜靜地躺在地面上，在陣陣涼風葉中蕭瑟著。
秋天是成熟的。秋風吹黃了樹葉，也吹來了豐收的喜悅。果園裡蘋果樹上掛滿了一個個火紅的“小燈籠”。金燦燦的梨像一個個葫蘆寶寶。秋天的田野上彷彿鋪了一層金黃色的地毯，那是一片黃澄澄的稻田。那沉甸甸的稻穀，像一串串金黃的珍珠，壓的稻桿直不起腰來。一陣秋風吹來，稻穗兒在風中沙沙作響，與農民伯伯的笑聲，收割機的聲音合成了一支歡快的交響樂。
我愛春天，愛它的輕柔。我愛夏天，愛它的熱情奔放。我愛冬天，愛它的快樂。但我更愛秋天，愛它的輕柔，以及那“霜葉紅於二月花”的美景。
秋天，我愛你！ 篇7
寫景作文 ,477字我愛你，秋天！我愛家鄉的秋天！
家鄉的楓樹林；十分美麗。秋天，楓樹林紅了，那一片片，一簇簇看上去十分可愛、生機勃勃，就像早晨的太陽。
楓樹林旁邊是幾塊稻田，沉甸甸的稻穀壓得稻桔抬不起頭，看著農民伯伯笑得彎下了腰，看著農民伯伯的笑臉、心裡樂呵呵的、美滋滋的。穿過稻田，就來到樹林，落葉紛飛，枯黃的葉子在半空中飛翔著，像一隻只展翅翱翔的小鳥。
游完樹林，隱隱約約，模模糊糊可以看見一條小溪。走進一看，溪水是從山中流出來的，小溪裡的水綠得像一塊碧玉。靜得像一面鏡子，清得可以看到水底的沙子在流動。溪底可美了！有五顏六色的彩石，有各種千奇百怪、千姿百態的珊瑚礁。
秋天有時也會下濛濛細雨，就像一位美麗的姑娘吐露自己的心事，雨過天晴，空氣清新，天空明朗，給秋又增加了一絲寒意。走過小橋就來到了菊花園。秋天各種顏色的花謝了，只有菊花園沒謝，菊花競相開放，在很遠處就聞到花香撲鼻而來。
轉過菊花園，就來到了果園，果園的水果十分甜，有蘋果、鴨梨、桂圓、火龍果、芒果、樹莓等。蘋果被一個個胖娃娃壓彎了腰。看者這些碩果，我想：今年又是一個豐收年。
我愛家鄉，更愛家鄉的秋天。
秋天我愛你 篇8
國小四年級作文 ,818字我愛秋天，她雖不像春天那麼奼紫嫣紅，也不像夏天那麼鬱鬱蔥蔥，更不像冬天那麼銀裝素裹。不過，我愛她，因為她也有自已的美。
在秋天，最美的莫過於秋雨，她是那麼飄逸，那麼舒緩。雖比不上春雨那麼柔和，但拂在臉上，卻讓人心曠神怡。舉起手，接住一片紅楓葉，不是摘下來的，而是秋雨輕輕打落下來的。仔仔細細端詳著這片爪子形的紅楓葉，上面柔美的紋路好似一封精美的信。我想，這是細心的秋姑娘讓秋雨信使寄給健忘鳥兒們的提醒信，提醒鳥兒們秋天到了，要起程飛往南方。正想著，突然，一陣“呼啦啦”的聲音在我耳旁響起，我抬頭向上望，各種鳥兒在我頭上飛過，有的排成“人”字隊形，有的排成“大”字隊形，還有的排成“一”字隊形飛。我的目光隨著鳥群移動著，最後，落在了遠處的高山上。
這秋天的山呀，穿上了色彩斑斕的可愛服裝，顏色很多，從深紅色到青銅色都有，可愛極了。一條小溪從山頂緩緩流下，如給大山加上了一條白玉腰帶，真是“清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋”啊！
我向前走去，腳下發出了“咔嚓，咔嚓”的響聲。我低下頭，看見地上鋪了一層厚厚的紅葉地毯，這才意識到，原來自己不知不覺地走進了一片楓樹林。抬頭望向四周，此時，已是黃昏，周圍的楓樹都被染成了高貴的深紅色。紅寶石色的落日餘輝灑在了林間空地上，秋風輕輕拂過楓樹枝，發出了聲音，是一曲世間最動聽的音樂。再看看楓葉，仔細看，會發現它竟比那二月的紅花還紅。這正應了杜牧筆下的那首詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
我繼續向前走，來到了一片田野。金黃色的田野沐浴在夕陽下，猶如金色波浪一般起伏，麥子早已成熟了，即將被收割，但明年秋天，還會長出新的麥子！
是秋天，讓我們豐收了糧食，是秋天，讓我們埋下希望的種子。秋天---我心目中最美的季節。秋天，我愛你！
秋天我愛你 篇9
國小五年級作文 ,540字我愛四季，但相比之下我更愛秋天。它不像春天那樣萬紫千紅、百花爭豔，也不像夏天那樣生機盎然、鬱鬱蔥蔥，但我喜愛秋天，因為它有自己獨特的美。
不知不覺，秋天來了。放眼望去，田野裡一片金黃，像一片金色的海洋。沉甸甸的稻穀，挺直了腰桿，彷彿是田野的守衛。看見有人過來，立馬跟我打招呼，對我微笑著，一陣風吹來，稻穀們笑彎了腰。“嘟嘟嘟、嘟嘟……”咦，這是什麼聲音呢？我有點疑惑不解，轉過了頭，只見農民伯伯坐在收割機上割著稻穀，神氣十足。雖然農民伯伯們額頭上已經有了一顆顆晶瑩的汗珠，但是他們的臉上卻洋溢著開心的笑容。此時，農民伯伯收穫著自己辛勤勞作的成果，他們的心裡應該比蜜都甜吧！
我拾起幾片樹葉，樹葉的形狀千奇百怪的，有的像一葉小舟，有的像一把小扇子。老樹葉已經長滿了斑斑點點的鏽跡，嫩樹葉是比較小而嫩黃的，但是在寒風中，它們已經長不大了。我把樹葉稍微捏碎了一點點，嗯，有一股幹橘皮的香味散發出來，真好聞！
再往前走一點，有一棵桂花樹在秋天開的十分繁茂。我摘下幾朵桂花，桂花的香味十分濃郁、沁人心脾。如果你心煩時，聞到桂花香，煩惱一下就消除了。
我一路欣賞著迷人的秋色，秋姑娘，我想對你說一句：“我愛你！”
秋天我愛你 篇10
國小六年級作文 ,513字九月，從第一朵菊花綻放開始，杭州的秋天也就來了。
天氣涼爽宜人，天高雲淡，人們沐浴著溫暖的陽光，真是舒服極了！
清晨，我漫步在鄉間的小路上，映入眼簾的便是一排排一列列黃色的菊花，一片黃色的菊花，匯成了一片美麗的花海。步入校園，校園裡的桂花香氣隨著一絲絲清風飄到了教室裡，沁人心脾。
走到果園裡，樹上掛著飽滿的果實，那一個個黃澄澄的圓圓的橘子，讓人看了不得不想摘下來吃上幾個！再看遠處的一個個蘋果，紅彤彤的，猶如掛在樹上的紅燈籠。可以看出，這一年裡農民伯伯們付出了很多汗水。
落葉飄啊飄啊，猶如一隻只蝴蝶在空中飛舞。落葉飄到了我頭上，一片片發黃的落葉仍然散發出一陣陣清香，讓人心曠神怡！抬頭看，樹上僅剩幾件綠衣裳了。樹冷的發抖，我真想拿些衣裳給它穿啊！
站到河邊，涼爽的清風撲面而來，風中蘊含著迷人的芳香！聽著嘩啦嘩啦的河水盡情流淌，我不禁感嘆道：“秋天，真是太美了！”
秋天是一個豐收的季節，秋天是一個涼爽的季節，秋天是一個迷人的季節！
可是，天氣漸漸轉涼了，秋姑娘跟我們揮手再見，雪姑娘跟我們招手問好。我還有些不捨，我想念秋天的景色！
我想對著遠處大喊：“秋天，我愛你！”
秋天我愛你 篇11
國小四年級作文 ,562字有人喜歡桃紅杏白溫暖的春天，有人喜歡繁星璀璨的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我，卻喜歡大地金黃，果實累累的秋天！
秋天的蘋果園裡，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，秋風吹過，一陣沁人心脾的誘人果香，撲鼻而來，是那樣的清甜。
我和媽媽走進果園，只見紅透了的蘋果似乎想掙脫葉柄的束縛，投向大地，投向人間，果園一片豐收景象。
我迫不及待地問母親，“可不可以動手摘蘋果？”媽媽笑著回答：”去吧！小心樹枝。“我高興地跑到樹下，面對?M樹的蘋果，我真不知道該摘取哪個？面對水靈靈的紅蘋果，我又不忍心摘了下來。
雖說是秋天，但天氣依然很熱，摘了十幾個熟透了的蘋果，頭上就出汗了，媽媽用紙巾輕輕抹去我頭上的汗珠，我說：”媽媽，我能不能先吃一個蘋果？媽媽笑著看著我。於是，我拿了兩個蘋果，跑到水龍頭前沖洗。秋風緩緩吹過，這是我第一次，在果園裡和媽媽一起吃自己親手摘的蘋果，蘋果香脆又甜，一咬?M口都是果汁，我打心底裡感謝秋天，感謝她給予我們美味！
站在果園裡，遠望西邊的群山，可以看到一大片，一大片的紅色楓葉，在秋風的吹拂下，搖曳擺動，像一團團燃燒的火焰。
天高雲淡，蔚藍的天空中出現了一群往南飛翔的大雁，它們也把我的思緒帶向了藍天……
秋天真美，我愛秋天！
秋天我愛你 篇12
國小四年級作文 ,521字秋天，像一位魔法師，他讓高粱變成了紅色，像一片紅紅的火炬，永遠燃燒著。他讓玉米頭上長出了一根根棕色的頭髮，像長髮的姑娘，在秋風裡搖頭晃腦，似乎在炫耀她的秀髮。他讓一方一方的水稻一起穿上金色的衣裳，對著我們點頭哈腰。
秋天，像一位化妝師，他把梧桐樹葉染成了金色，金色的梧桐樹葉像一個個小巴掌，落下來時，像一隻只金色的蝴蝶，紛紛揚揚地飄下來，為大地鋪上了一層金色的地毯。銀杏樹像一把把金黃色的小扇子，送走了夏天，迎來了秋天；紅紅的楓葉像一封封郵票，告訴人們：秋天來了！
秋天，像一位有力青年。一隻只大雁爭先恐後地飛上藍天，開始了它們漫長又艱難的遷徒。一隻只松鼠在森林裡尋找糧食，準備度過漫長的冬天。一隻只熊在尋找它的“安樂窩”，因為它們要睡一年中最長的一個大覺。
秋天是個豐收的季節，果園裡瓜果飄香，果實累累。蘋果羞紅了臉，石榴笑開了嘴，香蕉穿上了黃袍，獼猴桃蓋上了棕色的毛毯，橙子、柿子像一個個小燈籠掛在枝幹上，正如宋代詩人蘇軾所說：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”
秋天，在美麗的菊花裡；在黃色的小草裡；在香氣怡人的桂花裡；在清新的空氣裡。
秋天，我讚美你！秋天，我歌頌你！秋天我愛你！
秋天我愛你 篇13
國二作文 ,635字秋風起，宣告了夏天的結束，秋風挾著金黃的小花籃，把累累碩果撒向天空，撒向大地。北歸的大雁成群結隊，踏上秋的征程。
秋菊能傲霜，風霜重重惡。絕美的菊花給秋日增添了一抹彩色。花園裡，五彩斑斕的菊花爭奇鬥豔，紅的似火，白的像雪，粉的如霞，各有千秋。這菊花豈是顏色美，姿態更是讓人目不暇接。有的頂著寒風傲立枝頭，有的迎著秋霜盎然開放，有的好似高貴典雅的皇后，有的宛如亭亭玉立的少女。一叢叢，一簇簇，個個都是婀娜多姿，儀態萬千。
停車做愛楓林晚，霜葉紅於二月花。遠遠望去，成片成片的楓樹林彷彿著了火一般，讓人看了心生喜歡，那巴掌一般的紅楓葉隨風飄蕩，唱著嘩啦嘩啦的歌曲，為人們獻上秋的讚歌。一旁的銀杏樹也不甘示弱，用那小扇子般的銀杏葉為楓樹林伴奏。金黃的銀杏葉隨風飛舞，到各地散發秋的訊息。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。秋風帶來了收穫的訊息。農田裡，醉醺醺的高粱頂著漲紅的臉，玉米被沉甸甸的腦袋壓彎了腰，大豆也不安分，偷偷地撒開豆莢，注視著外面的世界。果園上下都是一片熱鬧非凡的景象。紫水晶似的葡萄晶瑩飽滿，掛在葡萄架上，黃澄澄的梨和橙色的小燈籠——柿子，為果園增添了一抹暖色，胖胖的石榴笑得咧開了嘴，露出瑪瑙似的石榴籽，樂開了懷。農民伯伯大豐收，接受了來自秋天的饋贈。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天是一首讚歌，在秋風中朗誦；秋天是一幅油畫，在秋月下勾勒；秋天是一篇小詩，在秋陽中吟唱。秋天永遠都是一首不朽的讚美詩，被歷代人們所讚揚！秋天，我愛你！
秋天我要留住你 篇14
國小三年級作文 ,388字夏姑娘走了，大地上到處洋溢著秋季的氣息。
我拿著瓶子，想把秋季留住。田野裡，蘋果紅紅的、梨黃黃的、菊花五顏六色的，這都是秋季的景色。
我來到一棵楓樹旁，楓葉像一團火，把我的心也給燃燒起來了。楓葉掉下來了幾片，我拿出那個瓶子，又從地上撿了兩片葉子，一片葉子放進瓶子裡，一片葉子拿回家，夾在書裡，好讓我伴著書香去回憶秋天的美麗。
我又來到花園裡，菊花的顏色有好多：紅的、黃的、藍的、綠的、白的、金燦燦的、綠油油的、火紅火紅的、金黃金黃的……我從每一個顏色的菊花上面摘下一片花瓣放進瓶子裡，看著這花瓣我就能想起菊花堅持不懈的精神。
秋天更是收穫的季節，田野裡，高粱紅紅的，於是我摘了一小串穗子放進瓶子裡。
現在我的瓶子裡有了火紅的楓葉、五顏六色的菊花花瓣，高粱穗子。再收集幾種就回家了。最後我來到稻田裡，雖然不捨得，但還是摘了一小串稻子放進了瓶子裡。
秋天，我要留住你！
秋天我想對你說 篇15
國小五年級作文 ,648字秋天，我想對你說，謝謝你給我們帶來了涼爽，帶來了豐收的喜悅，帶來了一個五彩繽紛的世界。
秋天，我想對你說，你走過的田野農民伯伯開心的笑了，因為在春天辛苦種植的農作物都成熟了，特別是各種口味的玉米，其中有我最愛吃的水果味的，吃上幾顆就讓人讚不絕口，感覺喝了一大杯香甜的果汁。還有大小不同的土豆，如今已被全部挖出來了，有圓形、有五邊形，還有像葫蘆娃一樣的，大大小小的填滿了豐收的籮筐。
秋天，我想對你說，你的到來讓世界發生了巨大的變化。你走進樹林讓樹葉寶寶們依依不捨離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，落到了冰冷的大地上，給大地穿上了五彩繽紛的花衣，各種色彩、形狀的樹葉把城市裝扮的更加漂亮了。
記得有一次，媽媽心血來潮說：“今天是週末，我們一起去撿落葉吧！”我開心極了！叫上自己的好朋友屈菲揚，我們懷著好奇和興奮的心情一路蹦蹦跳跳的來到了我心馳神往的“水上樂園”，遠遠的看上去“水上樂園”就像一個金色的城堡，我高興的跳起來，想現在立刻就去撿落葉。我們走在“水上樂園”幽靜的小路上，路邊有很多落葉和乾枯的樹枝，走在上面會發出“沙沙聲”、“咯吱聲”還有樹枝被踩斷的“咔嚓聲”，各種聲音交匯在一起，就像走進了森林演唱會。抬頭看到美麗的樹葉像一隻只好看的蝴蝶一樣飛舞著落了下來，大樹也有各種形狀，有些像蘑菇、有些像扇子、有些像……我覺得別人看到這幅畫面也會歎為觀止。
啊，秋天你好美！你的到來讓我們都很歡喜，我愛你碩果累累、色彩繽紛的秋天。你的美麗讓全世界都為你驚歎，我會好好珍惜秋天的這段時光，會把它永遠刻在心頭。
這個秋天我遇見了你 篇16
國一作文 ,941字悄悄地，慢慢地，在所有人不知道的情況下，秋來了。天空那麼高遠，白雲悠悠飄著。黃色的樹葉像一位優美的舞蹈家，從樹上開始舞蹈。風一吹，舞步開始變得急促，最後輕盈地落到地上。
就在這個秋天，你，就像一片葉，悄然飄落於我的眼前。
初次見你，一襲長裙，一頭長髮，當你站在講臺上，用風趣幽默的口吻介紹自己時，我覺得你是那般平易近人。
再見，你又像秋天的風，帶著怡人的涼爽。第一次周練的試卷發下來了，對於這初中生涯的第一次小測驗，每個人都表情各異。有人高興地嚷嚷，有人皺著眉頭，有人鬱悶地趴在桌上。可你一臉平靜，沒有高興，也沒有惱怒，只是一題一題地給我們分析，這種題目應該如何答。原本以為的枯燥的評講試卷，同學們卻聽得那樣認真，時間如加快了腳步般，不知不覺已經講到最後一題了。這時，你聲調微揚，嚴肅地說：“這一題大部分人都扣了分，要認真聽啊。”
我低下頭，看著試卷上那一抹紅色的勾，以為自己幻聽了，我怎麼可能會全對呢？嗯！絕對是我幻聽了，要不就是老師看錯了。
這一題你講得很慢，不時就在黑板上板書，那一個個漢字被你寫得那麼用力，就像刻在了我們腦子裡似的。每到一個新的知識點，看到誰的臉上還是迷茫的樣子，你總會耐心地重複一遍給我們聽。
講完後，你問了一句：“這題誰沒有被扣分的，讓我看看。”我把手慢慢舉起來，有些不好意思。你接過我的試卷，打趣似地說了聲：“沒錯的可都是天才啊！”我心裡有些竊喜。“好，那我們看一下她是怎麼回答的。”我整個人都慌了—我的答案不會有什麼問題吧？
可你似乎並沒有看見我的慌張，意味深長地說了聲：“噢……”本來就緊張的我，聽到這個簡單的音節更加不知所措，頭上沁出絲絲細汗，臉頰開始發燙，頭也埋得更低了，日光燈發出刺眼的光讓我覺得晃眼。可你卻故意吊我胃口似的，過了一會兒才開口：“她寫出了三點。從修辭手法，第二人稱等角度進行了分析，和我們剛才講的不謀而合。真厲害！”
我聽了，先是一驚，繼而心中一暖。抬起頭，你把試卷遞給我，恰巧，一股秋風從視窗吹進，你耳角的髮絲在空中飛揚，明亮的眸子中有一抹溫暖的笑意，日光燈的光灑在你身上，你的臉有些模糊，但這是多美的一幅畫卷。我的心情漸漸平靜了。
這個平凡的秋天，我遇見了你—陳老師。遇見你，是這個秋天最美的風景。
這個秋天我遇見了你 篇17
國一作文 ,666字秋姑娘拎著她那金黃的籃子，把無數朵飽滿的、金黃的精靈撒向大地。片刻，整個世界都充滿了金黃色的氣息。窗外，小鳥賣弄清脆的喉嚨，唱出優美的曲子，給世界添了一份生機，也把我的思緒帶到了那個操場。
那是一個下午，火紅的驕陽宛如大火球懸掛在空中，它烤著大地，讓你無法出門。可我們，已經在這烈日下無遮攔的操場上站了近半小時了。操場上真是靜得連一根針掉在地上都聽得見，而你，仍是不苟的，站在我們面前，雙腿併攏，挺直腰板，眉頭微皺，抿著嘴脣。烈日燒灼，陽光刺眼，你的額頭滲出汗，漸漸匯聚，滑落，豆大的汗滴撫摸著你的髮梢、眉毛、鼻子，這些絲毫影響不了你，你依舊是“站如鬆”，雙眼死死地盯著我們。我們也直直地立正，誰都不敢動一下。
給我們示範時，你的牙咬得緊緊的，全身都在用著力，每個手指都伸得直直的。看見你如此規範地完成每個動作，我也找到了讓自己堅持的理由，重新挺直剛剛鬆懈的腰板。
休息時，你一聲不吭地走到一邊，不時捶打著自己的腿和肩膀。有一次我們和你開玩笑：“你做個示範而已，告訴我們怎麼做就行了，自己為什麼還要做得那麼認真呢？”“做一份事情，就要盡力把它做好。如果你不想認真地對待它，又何必做這件事情呢？”你的回答令我們怔住，又使我們更加佩服你。
現在，每當我想放棄時，腦海裡總是迴盪著你說的話，是你的話讓我懂得了什麼是堅持，什麼是做事的態度，我應該以你為榜樣，向你看齊，塑造出一個比之前優秀的自己。
這個秋天，我很高興遇見了你。是你，為這個秋天增添了一片豔麗的色彩！
這個秋天我遇見了你 篇18
國一作文 ,671字又是一年丹桂飄香，又是一年秋葉遍地，偶爾在金秋熱烈的懷抱中靜靜思索，唯一不同的是，這個秋天，我遇見了你。
那天，風好似被禁錮了一般，樹葉紋絲不動，炎熱的陽光威力無比，直射在正在站軍姿的我們的臉上。額頭上的汗珠慢慢滑落，不慌不忙地順著眉毛滴落下來，滾到了眼睛裡，一陣刺疼。情急之下的我想都沒想，便抬起右手擦亮眼睛。剛放下手，耳邊就傳來了一陣具有節奏感的步伐聲，越來越近。“不好！”我的心裡頭頓時產生了不祥的預感。
果然，你來到我面前，用那嚴厲的眼神盯著我。我一驚，身體震動了一下，只能用那可憐兮兮的眼神眨巴了幾下，看著你，希望你手下留情。可你似乎不顧我的面子，當場對我獅子般吼道∶“我剛才有沒有說過，做啥事都要提前向我打報告？”我哆嗦著，如鴨子一樣點了點頭。之後的訓練，我再也提不起興致，總是心不在焉的。
你似乎看穿了我的心思。隨後的休息時間，你突然把我喊過去。在操場旁的樹蔭裡，您走路的腳步聲如箭一般直射進我心裡，我害怕地站在你身旁，低著頭，心裡撲通撲通地跳著，腿也抖得厲害。這時，你用那粗糙的手拍了拍我的肩膀，和藹地說∶“以後有什麼情況要記得先打報告，這是紀律。不管是做軍人還是做學生，遵守紀律都很重要。你也不能有心理負擔，我相信你，是很優秀的。”雖然一直低著頭看不見你，但是你的聲音在我的耳邊排徊著，直到永遠……
謝謝你，教官！你溫暖的手掌傳來的力量，在我今後的歲月裡，會化作一股力量，時刻提醒我，鼓勵我。感謝這個秋天，讓我遇見了你！
這個秋天我遇見了你 篇19
國一作文 ,750字感謝這個秋天，讓我遇見了你——教官！
還記得軍訓第一天，您教我們唱軍歌。本來唱得好好的，不知從哪裡飄來一句陰陽怪調的歌詞，逗得全班大笑不止。您也聽見了，一副尷尬而又不失禮貌的微笑：“看來我們班出了位‘歌唱家’呀，來來來，快請他到講臺上開開嗓。”沒有批評，沒有斥責，您用風趣的言語提醒了他，也提醒了我們。自此，大家唱得更賣力了。整齊嘹亮的歌聲，讓別的班的教官對我們豎起了大拇指。
我們的教官大多時候平易近人，但是他嚴厲起來也不是鬧著玩的。在所有訓練中，我們最怕蹲姿了，比起蹲著，坐著和站著就是莫大的幸福。教官提醒了一遍又一遍，讓大家好好練習，可是我們依然“侄子提燈籠——照舅（照舊）”，蹲得歪歪斜斜，千姿百態，最終惹怒了我們那位和氣的教官。
他讓我們保持蹲姿十分鐘，這一蹲下可就慘了，只要誰稍有放鬆動了一下，就會聽到他“再加10秒”的字眼，而我們感覺實際加的時間遠遠超過十秒。
火辣辣的太陽可真毒啊，烤得我全身都冒出了熱氣，四肢像灌了鉛一樣，在陽光的照射下，鉛也顯得愈發沉重，我要用盡九牛二虎之力，才能勉強咬牙堅持著。在這一刻，我真正領會到了“度秒如年”的滋味。
無論是蹲下起立稍息，還是，齊步跑步轉彎，教官都寸步不離地跟著我們，和我們一起練。如果有大家都沒有掌握好的內容，他會一遍又一遍不厭其煩地演示給我們看。在烈日下，大汗淋漓的您連汗都顧不上擦。
教官，幽默的教官，您的話語充滿了智慧；教官，嚴厲的教官，您的眼神流露了期待；教官，耐心的教官，您的汗水浸透了衣裳……
希望，下個秋天，我依然能遇見你！
這個秋天我遇見了你 篇20
國一作文 ,833字九月金秋，送走了蟬鳴；習習涼風，送走了炎熱；一群群“黃蝴蝶”反帶來了豐收的喜訊。在這令人喜悅的日子裡，我邁進了磨頭初中的大門，遇見了您。
第一次看見您，就讓我印象深刻。一身長裙的您站在講臺邊，好似一位仙女：一雙濃眉大眼，深沉而又清澈；一頭長髮隨意挽在腦後，顯得十分瀟灑；一張嘴巴講起話來滔滔不絕、妙語連珠；一雙手細而有力，一手娟秀的粉筆字令人無比羨慕。
您輕輕放下手中的物品，做了一個簡單的自我介紹，開始講課。您想得十分細緻，“《觀滄海》第一句講的是觀海地點，在哪裡觀滄海……”忽然，我發現你緊緊盯著我旁邊，經驗告訴我，您的目光一定是鎖住了某個同學。順著您的眼神望去，哦，果然，原來是小武正和小王在竊竊私語呢。小王似乎發現了什麼異常，坐正了開始聽講。而小武呢？正在興頭上，沒有感覺到什麼。還是外甥打燈籠-——照舅（舊），並且拉了拉小王的胳膊，小王並沒有理會他，小武卻依舊講著他的長篇大論。
您不露痕跡地接著講課，然後問了一個問題，看似隨意說：“小武同學，你來回答一下。”小武慢悠悠地站起來，用手撓撓頭，臉微微紅起來，眼裡寫滿為難，嘴裡想說話卻欲言又止。我在下面小聲地提醒道：“水何澹澹，山島竦峙一直到秋風蕭瑟，洪波湧起！”可惜他聽不清楚。這時，您又讓小王起來回答，小王流利地報出答案：“水何澹澹，山島竦峙……”“很好，請坐。”隨後，您語重心長地對小武說：“課上專心聽講，才能提高學習的效率。以後可不能再這樣了，知道嗎？坐下吧。”您“不能”兩個字音量稍稍提高了些，小武的臉又紅了，他不好意思地點了點頭，坐下了。
陳老師，您的溫柔好似秋月下流淌的清泉，潺潺流進我們的心。很高興這個秋天遇見了您。