等待怒放的季節相關作文20篇

等待怒放的季節篇1

國小六年級作文 ,726字

兒時的我受父親的影響，總愛跟他殺上幾盤棋，但那時我怎可跟棋藝精湛的父親比？輸了，便跑到母親那兒哭訴。“你怎麼也不讓讓孩子？”母親每每都會抱怨父親。每當這時，父親總會搖搖頭，長長地嘆一口氣：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，你必須先接受失敗才能成功。”雖然那時我無法明白父親的話，但卻牢牢記住了“經歷了失敗才能成功”。

五年級期末時，當從老師手中接過“積極分子”的獎狀時，我的腦子裡一片混沌。“體育不及格，是不能評三好學生的。”老師的這句話深深地刻在我的心上。

此後，我在暑假中每天都堅持練習跑步。因為我知道體育不及格多半是跑步害的。多少個氣候悶熱的早晨，我在柏油路上跑，在水泥地上跑，在鄉間的土路上跑。一天又一天，夏天漸漸過去了，又迎來了一個新的學期，50米的短跑考試即將來臨。我拋去了以往的恐懼，自信心倍增。經過了這麼多天的努力，我一定會及格的。沒想到現實卻給了我沉重的一巴掌，10秒，我的心一下子墜入了谷底！慶幸的是，我沒有忘記父親的那句“經歷了失敗才能成功”，我身上那股子倔強勁兒卻使我咬咬牙，繼續朝著目標邁進。終於，皇天不負有心人，幾天後的200米考試讓我燃起了希望，從前長跑考試總是不及格的我如今及格了！

我想：現在我明白了為什麼“任何事只有拼搏才有意義，必須先接受失敗才能成功”這句話的意義所在，正如愛默生所說，凡事欲其成功，必須付出代價：奮鬥。

看，這就是屬於我獨一無二的成長足跡。我認為生命就如一顆種子，它要經歷生根、發芽、生長直至開花結果，而這一切都必須有奮鬥作為代價。如果把人生比作四季，現在的我們應當是初春時分吧。所有的希望都在這裡孕育，所有的力量都在這裡聚集。讓我們做一個辛勤的播種者吧，這樣，我們將會迎來盛夏的怒放，金秋的收穫。

等待花開的季節篇2

高二作文 ,732字

初見於夏末，那日光陰正好，你如花笑靨無意中撞入心田；

將別於夏初，願又一個晴日，你面帶笑意望我們百花爭妍。

—題記

九月，帶著忐忑的心情踏進了新校園新班級。滿目中一張張新面孔已然開始嬉笑交談，更增添了孤獨之感。

次日，又一節新課開始，聽著陌生的上課鈴聲我漫無目的的翻看新書，準備聽著慣例的自我介紹。卻因那一句：“終於從高三下來，又看見一張張活力洋溢的新面孔。”不覺抬起了頭，望見講臺上的是一位眉目含笑，嘴角上揚的女老師。“從高三那個可怕的‘亞歷山大’的地方下來，還能有如此燦爛的笑”我想到，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起來。那時，窗外，錦瑟光輝鋪灑在素色的瓷磚上，光陰正好。

晃眼，校園小徑旁被還依稀可辨的陳年落花碎末輕覆的樹又綴上了嫩蕊，道路上也印滿了這一年我行走的足跡。那位老師也已陪伴了我們近一年。

這一年，我還記得初時對她早讀總是姍姍來遲的質疑，卻在留校期間見她值班時拉著年幼的女兒巡視時轉化為敬佩；我還記得她佯怒時她鼓起的嘴巴，卻在同學一句打趣中重綻笑顏；我還記得她循循善誘時認真嚴肅的表情，卻也在我們取得成績後轉為欣慰；也知道她對工作的兢兢業業，相信終將換來桃李滿園。

曾聽舍友提起，偶然一次談話過程中，她說：“女生也要學會堅強，有困難也要咬牙挺過，不然誰替你過這些難關？”聽完，心裡為之一顫。我們總抱怨生活中那些不如意，而她卻只是說該堅強；我們總會因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留給我們的記憶卻是笑顏。作為授課老師，她沒有過多的說，只是用行動默默證明。

感謝您的笑顏，李老師。這笑拉近了距離，活躍了氣氛，溫暖了心田。您用微笑伴我們走這艱辛的旅程，我們將會以百花爭妍的場景回您更甜笑靨。

就這樣，在您的微笑的陪伴下，走向不久將來那花開的季節。

等待花開的季節篇3

國二作文 ,825字

又是一年桂花香，我站在桂花雨中，仰頭凝視那一朵朵金燦燦的花掛在枝幹上，被風一吹，又緩緩落下。花瓣滑過鼻尖，留下一陣清淡的芬芳，勾起我的思緒，彷彿又回到了多年以前。

外婆在我離開時把我帶到桂花樹下，說：“孩子，你去了城市以後，不要忘了這裡的好，記住要在桂花開放的時候回家看看。”

我點頭含糊地答應著，便離開了，記憶中只剩下外婆在桂樹下目送我們遠去的身影，那個孤獨年邁的身影隨著時光，漸漸模糊……

八月，冠桂飄香，城市裡的桂花開的異常嬌豔，金色的花苞一點點地破裂開來，一股濃郁的桂香瀰漫了整個城市。正和夥伴們賞花賞起興致來的我，突然聽見母親喚我。

“快點，快來和外婆說說話。”母親把我抱在身前，按了擴音鍵。這是外婆沙啞柔和的聲音從電話裡傳出，“今年咱村大豐收，門前的桂花也開得比往年好了，你們怎麼還不回家？”

我抬頭看看母親，她有點面帶愧色，“媽，今年比往年忙，老闆不讓提前休假，眼看小孩也快開學了，今年就算了吧……”

外婆沒說什麼，但我聽出了她那話語裡透露出的一絲失望。就在母親快要掛電話時，我搶過手機來衝著手機的那頭喊道：“外婆，你等著我們，明年桂花一開我們就回去！”

“好！我等你……”外婆笑著說。她也許最初也沒料到，這一等又是幾年。春去秋來，外婆從花開盼到花謝，可就是盼不到我們回家。如今一想到這些，腦海裡又浮現出外婆那張慈祥的臉上呈現出失落的神情。

終於回去了，但這一次回家，我卻沒有看見外婆，因為她老人家已經與世長辭了。

我跑到院前，桂花依舊盛開，依舊飄香，卻少了外婆那個拄著柺杖在樹下衰老的身影，少了那張與桂花相襯的笑吟吟的臉。

漫長的等待並不可怕，最害怕的是那種沒有結局的等待，像是一個無底洞，你永遠也望不到盡頭。

外婆等我時，我沒有陪在她身邊，但這棵桂花樹卻默默地看著一切，看著外婆無望的等著。

桂樹若是能說話，它一定會告訴我們：回家吧。給那些無望的等待帶去希望，給那份失落的守望補充一個美好、溫暖的結局。

記住，要在花開的季節，回家。

等待開花的季節篇4

國小六年級作文 ,790字

世人皆驚羨花的奇麗綻放，可誰曾經想過，當初她的芽，經歷了風霜的洗禮，揮灑了奮鬥的血水，才等到了自己開花的季節，人又何嘗不是！我們只有耐心地等待—積累更多的知識，經歷更多的挫折，人生才能揚帆起航，我們的人生才能開出絢爛的花朵。

興許是羨慕同齡人溜冰時優美自在的身姿，我一時起了興趣，穿上了新買的溜冰鞋。按捺不住激動的心情，我興奮地邁出了熱血沸騰的第一步，卻一不留神，摔了個四腳朝天。“還真不好學！”我嘟嚷一聲，心裡滿是忿忿不平的怨氣。媽媽扶我起來，拍拍我腿上的灰：“對你說了吧，不要太急，心急吃不了熱豆腐，要一步一個腳印慢慢來。”我重新邁開一步，這次居然奇蹟般地站住了，沒有往前滑，也沒倒下，僥倖的心理在我心中蔓延開來。倏忽，正得意之時，“呼”一聲便如風般地往後滑到。得意之感瞬間散盡，取而代之的卻是隱隱的疼痛之感。淚水盈在眼裡，漸漸溼潤了眼眶，像一盆冰冷的水，澆滅了我的熱情。“不學了！”

此時，媽媽的話語在耳畔響起：“剛才不是堅持要學嗎？現在怎麼放棄了？”我低下頭，癱坐在地上。媽媽扶起我，語重心長地說：“女兒，你不是經常跟媽媽講堅持不懈才能成功嗎？就像那些花朵，只有經歷過風吹雨打，才會開出自己的生命之花。”對呀！泰戈爾曾說：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”古今中外，無人不是經歷挫折而成功開花的。雙耳失聰的音樂家貝多芬，在荊棘叢生的黑白鍵上艱難跋涉，用手指叩響了神聖的《命運》之門；司馬遷忍受宮刑之痛，奮筆揮毫，寫成了鉅著《史記》……可見，挫折與磨難是我們開花的風霜雨露。我們只有不斷積蓄能量、智慧，才能真正地開花。我抹乾眼淚，從地上艱難地站起來，腳踏實地學著溜冰。經過一個多月的不懈努力，我等到了自己開花的季節。

世人皆渴望成功，但成功不是說來就來的。我們要積蓄智慧、能量與知識，等待那個屬於自己的季節到來！

等待花開的季節篇5

等待花開的季節作文1 ,1133字

等待花開的喜悅，如果能跟你一起分享，那就是幸福。

如今，我的大學生活已經開始，而十二歲那年開始的故事依然清晰。雖然我不知道這四年的初中生活留給同窗的是什麼？但留給我的卻是一份喜悅、一份激勵、一份釋然、一份思索。而現在我能與你們分享的是那些懶洋洋的早晨，軍訓後和同窗在操場的合影，教室桌子上刻下來的塗鴉，講臺上彼此交換幼稚的夢想。

在陽光燦爛的九月，我踏入了實驗中學的校門，站在一個嶄新世界的入口。那年夏天格外炎熱，天上的雲彩好像被煮沸了，翻滾著，熱氣灼人。在我的記憶裡，那是一個汗水豐沛的夏天，在烈日下，我們熱得汗如雨下，重複著齊步、跑步、正步。那時日光劇烈，蟬鳴聒噪不停，操場上的呼號聲陣陣傳來，班主任老師也一直陪著我們被汗水淋透。

軍訓終於以會操的形式結束了，而後開始了我的初中生活。每天往返於家與學校之間，日子單調平淡，當時是帶著滿滿的倦意，可現在回憶起來卻是溫暖而親切，充滿了幸福。中學最怕的就是考試，可能是自己學習並不認真，可能是自己還沒有適應初中生活，記得第一次考試成績並不理想。當時，班主任老師就找我談心，給我講怎樣才能儘快適應初中生活。在以後的考試中，我的成績也漸漸地趕了上來。

匆匆忙忙流逝的每一天，都有一個故事。那時班主任老師讓記日記，可惜自己總是不放在心上，尤其是在暑假返校前一天晚上，自己總是點燈熬夜補日記，通常都是補到凌晨，再看看還有很多天的沒寫，便放棄補寫，倒頭便睡了，現在想想，也成為了一段美好的回憶。

在整個初中生活中，給我印象最深的就是學校舉辦的運動會。十三四歲，正是活潑好動的時候，記得初三下學期的運動會，操場上的吶喊聲至今仍迴響在我的耳邊，那次我參加了男子1500米和3000米跑，跑3000米對當時的我來說，是個不小的挑戰。當跑到最後1000米時，雙腿好像灌了鉛一樣沉重，可當跑到我們班的觀眾席時，那股吶喊聲所帶來的力量，讓我更加頑強地堅持到了最後。

集體的力量是偉大的，我們2002級3班就是一個擁有很強凝聚力的集體。我們最得意、最難忘的是我們的合唱—《閃閃的紅星》，直到我們同學聚會時還不忘記唱起它，好像那顆紅星照亮的不僅是我們記憶裡的歌聲，還有我們未來努力奮鬥的夢想。當初的一次次彩排，當初一次次地搖動那閃閃的紅星，記憶裡的點點滴滴都在提醒我，這個集體沒有消失，只是現在同學們都在為了自己的學業和事業而努力，為實現當初紅星下的誓言而奮鬥。

畢業典禮是在一個明亮的夏天，沒有風，也沒有云彩，天空像被洗得乾乾淨淨。站在操場上，午後的陽光熾熱，沒有樹木遮擋，當主席臺上校長宣佈我們畢業的時候，我們一起走過了那個等待花開的季節。有時候看看走過的路，就好像梭羅寫的那樣：“雖然我不富甲天下，卻擁有無數個豔陽天和夏日。”

五月綻放的季節篇6

國一作文 ,630字

五月，是一把風琴，將春花秋月輕輕彈唱；五月，是花開的盛季，靜賞春的流水時光。春風擁抱著縷縷隨風輕輕旋舞的花香，醉在五月繁華開盡的枝頭。

五月，像榴花般火熱，如薔薇般繁華，似雛菊般純淨，在這個充滿了藝術氣息的五月，我校舉行了“紅五月”藝術節。就這樣，我們懷著激動的心情，踏著歡快的步伐，隨著縷縷清風，伴著炎炎烈日，向目的地進發。

歲月靜美，現世安穩。首先由一首古箏曲《美麗的神話》作為開場曲，那纖長的手指，撥動著琴絃，發出柔美而又不乏剛勁的聲音，給人如水般細膩的感受。一首古箏曲後，主持人邁著穩健的步伐，走上舞臺，作今天活動的講介，接著在沈校長的宣佈下，“紅五月”藝術節終於拉開了帷幕。

同姓師兄“閔磊”，演唱了一首《一次就好》。只見他身著白色西裝，黑色短褲，邁著輕盈的步伐，登上了舞臺。隨著音樂的伴奏，他漸入佳境，那聲音中飽含著一種滄桑感，一種對青春歲月深深的依戀，給人以觸心的感受。

時間在不知不覺中一滴一滴的流逝，轉眼間，大半的歌曲已經演繹完。這時，一個女生映入我的眼簾，她扎著一卷丸子頭，自信的越上臺前，帶來一首串燒歌曲《WeWillRockYou》＋《我的王國》。聽到這昂揚向上，狂野浪漫的聲線，安靜的現場又變得沸騰起來，大家隨著她的音樂節奏，紛紛起來“活動筋骨”。

事事離不開分別，夕陽西下，天空也變得暗沉了，在戴藝老師充滿情緒張力演繹的《Letitgo》後，開幕式也正式地結束了。

這場開幕式，給予我們的，是收穫，是思念，更是值得回憶的一段時光……

在花開放的季節篇7

國二作文 ,871字

成長的故事，如星空繁星閃閃，數不清。對著星空傻傻的笑著，彷彿，看到了曾經的自己。

—題記

在長大的過程中，有許許多多的事情難以忘懷。又跟同學吵架之後的不服氣；有跟老師頂嘴後那一句“她能奈我何。”；或是取得了小小的成就一蹦三尺高……太多太多。即便如廁，那些不論好與壞的回憶都讓人產生了無限的遐想和回憶……

那顆白玉蘭樹，在我心中，是抹不掉的字跡。它包含了我太多太多童年的回憶。聽老師說，這棵白玉蘭很早就有了，經過風吹雨打，沒有斷枝殘葉，而是筆直筆直的站在那，讓我看到了小白楊的影子。在當時我的眼中，顯得格外的成熟。小時候，每當到了花開的季節，我們幾個小毛孩就站在樹下，圍成個圈，唱著歌等待著花瓣輕輕落下。有時，偶爾有一陣小風吹過，花瓣紛紛落下。看到這幅畫面的我們，高興的哇哇直叫。

在樹下站了一小會兒，每個人身上都有一種獨特的香味，那是什麼？是白玉蘭甜甜的香味和孩子們天真無邪的願望。記得當時的我最喜歡聞這種味道。教室裡都瀰漫著清香。我摘了幾片花瓣，回家後放在我的小桌前，聞著那淡淡的清香做每一件事情。

白玉蘭的香味，一輩子都不會忘記，它不僅僅包含了本身的清香，還包括了當時我們幾個小屁孩天真無邪的童年回憶。而現在，那幾個孩子都已經長大，也不會在樹下唱著現在覺得幼稚的歌，像“瘋子”一般去搖樹，拾花瓣。

轉眼間，我們到了六年級，最後一次凝望著它。我靜靜的坐在樹下，看著風吹過帶著花瓣緩緩飄落。猛然發現，花瓣落地姿勢是那麼美，那麼悠然。那縷縷清香是那麼濃。也許我是最後一次聞著這棵樹的花瓣，最後一次站在這樹下，但是這味道，肯定不會忘，不會忘，銘記於心……

那縷縷清香，連線著絲絲溫情；那縷縷清香，連線著純潔的友誼；那縷縷清香，連線著我們天真無邪的童年回憶。連線的，實在是太多太多。

那顆白玉蘭，我心存感激，它教會了我什麼是童年的友誼，那清香，勾起了我多少童年回憶。在那最後花開的時節。我最後一次伴著它的清香入睡。聞著花香靜下心來，都會想起有幾個小毛孩，圍在玉蘭樹下，拾著花瓣，唱著歌。伴我度過最後時節……

花落，人走—後記

那個含苞欲放的季節篇8

國二作文 ,644字

搖曳在如從滄海中捕獲的小船的青春之苑裡，伴著縷縷微風，我回想，竟發現，原來童年是那麼美好……

記憶裡家中的那盆月季仍含苞欲放，我漫步在校園裡，心兒似乎伴著那月季的清香飛到了孩提時代……

輕輕推開記憶的閘門，才發現童年的我幼稚卻很可愛。曾清楚地記得，我上幼兒園時，不是很喜歡年輕漂亮的老師，也不沉浸在與其它小朋友玩耍的喜悅之中，惟一使我依戀甚至於迷戀的是那組滑梯。那紅色的滑梯，如同一團跳躍的火苗，永遠閃耀在我的心頭。不厭其煩的從梯子上爬上去，為的只是不厭其煩的享受那刺激的一瞬間。“嗖，嗖”的聲音讓人感到真的很快活。年幼的我有時甚至會萌發這樣的念頭，或許就在那“嗖”的一瞬間，我會完成醜小鴨到白天鵝的神奇蛻變，會完成灰姑娘到白雪公主的美好結局。童年，那組滑梯，真的很美好。

歲月悠悠，往事依稀。至今仍銘記在我心中的還有那充滿童真童趣的捉迷藏。離開幼兒園，回到家裡，經常玩也最愛玩的就是捉迷藏。每次和夥伴們玩之前，我都會絞盡腦汁的去想藏在哪裡最安全，最不容易被夥伴們發出。有時我會按捺不住自己高興而又激動的心情，在看著夥伴們狼狽而又緊張地找我時，“撲哧”地笑出聲來，因而被夥伴們抓住把柄給揪出來。但有時候我會遵循“最危險的地方就是最安全的地方，”例如門後面，在很快被同伴找到的時候，我會開懷大笑，一直笑到直不起腰來。童年，那次捉迷藏，真的好快活。

童年，是一支小曲，幽遠，綿長；

童年，是一個美夢，五彩、繽紛；

童年，更是那含苞欲放的花骨朵兒，充滿好奇與無知，時刻都將開出燦爛而美麗的花朵！

等待花開的時節篇9

國三作文 ,645字

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——題記

一

下雪了，放眼望去，窗外只是一片銀白、靜默、肅穆的世界。

校園的一隅，傲然挺立著一株梅樹，盤曲的枝幹，看上去既蒼老又遒勁，既孤單又堅強。

“下雪了。”她淡淡地說，那雙大眼睛裡滿是悲傷。“為什麼是這樣，為什麼我的努力總是換不到應有的回報？我該怎麼辦？”滿懷心事的她窗外，卻被那一株梅樹吸引了，憂鬱的眼神裡頓時有了光彩。

二

雪停了，天上依然彤雲密佈，鉛灰色的雲大團大團地低低地壓著。不知何時梅樹上已經綴滿了花骨朵，點點的紅，在冷寂的世界裡，是那麼有生機。

“我不能認輸，我要堅持，別人能夠進步，我也能！”這樣想著，她又投身於下一步的學習中，每當她堅持不住時，便看一眼窗外的梅樹。心想，成功就在再堅持一下的努力中。於是，寒窗前又多了一個挑燈夜戰的身影。

三

一輪晴日，普照著白雪皚皚的世界，真是銀裝素裹，分外妖嬈。那梅花開了，誘人的紅，綴滿枝頭，妖嬈爛漫，一簇簇，一串串，密密匝匝。這可愛的精靈，各施手段，競弄身姿或正，或側，或仰，或俯，覆著積雪，越發顯得楚楚動人。誘得她腳步不敢再遲疑，旋即飛奔進去，風過處，梅花陣陣微漾，一股股馨香直透心扉。

“這次考試，階段第一名是××。”是她的名字！她高興地笑了。她仰望天空，蜜乳般的陽光使她陶醉，空氣中似有梅花的縷縷清香。

苦寒過後的天空，必將更加明麗燦爛！

花開綻放的季節篇10

國小六年級作文 ,858字

窗外，柳芽開始冒出來，沉睡了一冬的花，從花蕊向外延伸出細小的絲，花朵正伸展著腰。

近日來，中考的壓力令我有些焦躁，每晚面對成堆的作業，真是煩透了。漸漸，我開始沉淪，乾脆不去考慮那麼多，作業，抄完就算應付了，每天躲在屋子裡玩電腦，徹夜的狂歡，直到再也熬不下去。

課堂上的時間是難熬的，坐在座位上，老師在講什麼我根本就沒聽進，腦子裡一直在幻想著遊戲的場景，抱怨著生活的無聊。日子就一點一滴的從摸著滑鼠的指尖滑去。

轉眼。距離中考只有一個多月了。門前的大樹已經完全從冬日的蕭索中脫離出來，展現出生機勃勃的樣子，校園裡的花都在綻放，各色交相輝映，五彩斑斕甚是多姿。

時間一天一天的流逝，樹葉一天比一天濃綠。眼前，老師又在提醒我們中考即將來臨。

陰天。窗外又是陰天，我討厭陰天！我鬱悶地在座位上聽歌，耳機裡傳來鼓得重低音，壓抑的天，狂躁的音樂和翻卷的生活交織成一個大大的黑洞在天邊就去這，擴大著，吞噬者……

日落——日出——日落

一個週六的下午，陽光依舊明媚，明亮中透著柔和，柔和更襯出迷人。梧桐葉子情侶，陽光斜射入葉子間的空隙在地上留下斑斑光亮。無聊的我走在小院裡，小院不大卻安靜美麗，兩旁的梧桐與空地上的花在吮吸這陽光，泛起陣陣光輝。

也許是玩膩了電腦，覺得無聊，大自然的清新突然使我感到身心舒暢，心情愉悅。不經意，發現在那片空地上有一株花兒，正向高處伸展，它直挺的向上，葉子濃茂，在那片葉子間，粉紅的花朵正絢爛的綻放，他毫不在意周圍的空虛，也不羨慕大樹的高大，只是靜靜地開放著，成長著。

一種芬芳剎那間瀰漫了我的心房，一種新生的力量在心裡攢動。他在我心裡紮根了，他開始發芽，長葉，開花，它終於綻放了，它姿意的綻放著。花開時節，當然要肆意的綻放，我也正處於花開時節，生命的精彩在此時絢爛，而臥卻任意的揮霍這青春。

生活緊張，壓力巨大，但精彩是需要創造出來的，我要，要努力，向前，迎著陽光開放——花開時節，要絢爛的綻放。

梅花怒放的時節篇11

國一作文 ,792字

當凜冽的狂風呼嘯而過；當晶瑩的雪花紛紛飄落；當清澈的河面穿上冰衣；當活躍在田間草際的蟲兒銷聲匿跡時，便到了梅花怒放的時節。

梅之傲

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”南宋抗元英雄文天祥，他帶領著軍隊抵抗元軍的侵略，苦苦支撐著岌岌可危的南宋政權，雖然他知道宋朝氣數已盡，但他更明白自身的價值——為了信念、為了自己的理想和自己的國家，不惜流盡最後一滴血，以死明志。

被捕入獄後，他仍然保留著自己的氣節，面對高官厚祿的誘惑，他絲毫沒有動心，登臨刑場的時候，他昂首挺胸，毫無畏懼之色，英勇就義。他是一株梅，一株傲然挺立在風雪之中，傲視一切的梅花！

梅之韌

“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”南宋著名抗金英雄岳飛，在金兵南下時，他率領南宋軍隊抗擊金朝的侵略，打得侵略軍丟盔棄甲，狼狽逃竄，也讓金朝士兵聞風喪膽，他所率領的軍隊，被老百姓親切地稱為“岳家軍”。

這樣一個曠世之才，卻死在了奸臣秦檜的手中，風波亭的悲劇令後人扼腕長嘆，唏噓不已。人們在唾罵奸臣的同時，也銘記著岳飛那梅一般的韌勁。不錯，他就是一株鬥霜傲雪、不折不扣的梅！

梅之凋

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”維新派志士譚嗣同，在被捕入獄之前，他明明可以選擇出國，暫避反動勢力的鋒芒，以待東山再起。然而，他沒有，他毫不猶豫地選擇了“橫刀向天笑”的方式，凜然奔赴刑場，用鮮血實踐了自己的誓言。

臨刑前，他發出“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉！”的慨嘆，為了信仰，為了追求的事業，他以身殉道。一株頑強的梅花就這樣凋謝了，但這是一株凋謝得有尊嚴的梅花！

當淒冷的北風呼嘯掠過零丁洋；當萬丈冰雪覆蓋風波亭；當慘淡愁雲籠罩宣武門時，便又到了梅花怒放的時節。

在飄雪的季節等待花開篇12

國二作文 ,550字

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”花如此，人亦如此。

孟子說：“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。”而今，社會中卻少不了所謂的“小皇帝”、“小公主”，大人們如此溺愛，能讓這些孩子健康成長嗎？

我們知道：在藍天上展翅飛翔的老鷹，曾經一次又一次地折斷翅膀，才換得一對如此健壯的羽翼；青松熬過一次又一次的風雪，才換得“歲寒”美稱；海燕躲過一次又一次電閃雷鳴，才躍過遼闊無際的大海。只有經歷過飄雪的寒冷，梅花才能綻放最絢目的花朵。

你知道蜜蜂如何釀造一斤蜂蜜嗎？一隻蜜蜂釀造一斤蜂蜜必須飛過1200多公里路程，吮吸15000朵花的花蜜。而這時的蜂蜜因為水分太多不便儲存，成群的蜜蜂必須不停地煽動翅膀，使水分蒸發直至易儲存環境。如此艱辛的過程，只為獲得一句人類的讚譽。

智慧的詩人說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”司馬遷歷經千辛萬苦，《史記》終成；勾踐臥薪嚐膽十年，復國大業載入史冊；渺小的幼芽歷經風雪，才長成參天大樹。

作為新一代的“90”後、“00”後，似乎已習慣在蜜餞中成長，少了一份挫折，少了一份磨難。沒有飢渴與傷痛，但這甜蜜的生活，或許會讓我們折掉翅膀。

“吃得苦中苦，方為人上人”。我們應經受些磨難，讓苦難成為生命的財富。學會在飄雪的季節等待花開，成功之花才會開得更絢爛，結出更芬芳的果實。

等待讓自己開花的季節篇13

國二作文 ,905字

每個人都有機會成功，只是還沒有遇到合適你的時機。在時機未到前，請儲蓄能量，等待那個讓你花開的季節

——題記

牡丹在柔和的春風中盛開，梅花卻在凜冽的寒風中傲然挺立；荷花含笑怒放於炎炎烈日之下，菊花卻徐徐綻放於秋高氣爽之中。每種花都有開放的機會，那些還沒有開放的，只是未到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是，還沒遇到合適你的時機。但是，花草在沒有遇到合適自己開放的季節時，需要吸收養分與陽光，儲蓄足夠的能量，等待屬於自己的季節來臨。人也就能當應如此，在時機還未到來時，請儲蓄能量。

不久前，我曾看到過這樣一個故事：英國少年艾金森，因為長得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙而幼稚，成了同學們的戲謔物件，甚至教師都不願意給他上課。他的父親更是認定了他腦子有問題，不是白痴就是智障，也從不與他說話。他也曾自暴自棄過，在他走向社會找不到工作，四處碰壁時，他也曾消極地躲在房間裡喝悶酒。只有艾金森的母親認為他是優秀的，將兒子帶到花園裡，指著各種各樣的花草說：“每種花都有開放的機會，那些還沒開放的，只是未到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有遇到適合你的時機。但是，花草在沒有遇到適合自己開放的季節時，需要吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節來臨。所以，你現在也要儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節來臨。所以，你現在也要儲蓄足夠的能量，那就是學習更多的知識，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等屬於你的季節一到，你自然會綻放出美麗的人生之花。”後來，他記住了母親的話，沒有氣餒，終於等到了自己開花的季節，成為一名最優秀的演員。

反觀我自己，自從進入初中後，學習壓力倍增，由於沒能及時調整學習狀態，改進學習方法，學習成績直線下降，幾度在及格線邊沿徘徊。看了艾金森的故事，我深有感觸，艾金森在面對人生中的困難與挫折時，能夠做到不妥協，不氣餒，笑對人生。而我卻因為一點小小挫折，就放棄了自己，是不是太可惜了呢？我暗下決心一定要調整好自己，將落下的功課補回來，等待那個屬於我的時機來臨。

所以，朋友啊，在你尚未成功之前，請儲蓄能量，等待那個屬於你的時機來臨。

在屬於自己的季節開放篇14

高三作文 ,905字

桃花年年迎春開放，荷花夏日別樣紅，菊花枝頭傲秋霜，梅花贏雪一段香。在屬於自己的季節綻放，才會展現人生的美麗；所以我們要明確自己的季節，在屬於自己的季節裡開放。

美特斯邦威有一句著名的廣告語：每個人都有自己的舞臺。是啊，如果梅花在春天開放，它淡淡的清香便會被眾花掩蓋；荷花在冬天開放，它出淤泥而不染的花朵就會在大雪的攻擊下凋落……在屬於自己的季節開放，才會活出自己的人生。

他，學業一塌糊塗，被老師稱為“蠢材”，卻酷愛馬術運動，擁有極好口才。當別人都削尖腦袋考牛津劍橋，將著名大學視為人生春天時，他卻報考了冷門的騎兵學校，然後一步一步地上升，成為財政大臣，再成為軍需大臣，最後成為英國人民贏得二戰勝利的首相。丘吉爾，這個英名響徹世界的政治家，正是在屬於自己的季節裡奮鬥開放才走向成功的。

百花爭豔的春天很多人都向往，但清冷的秋天才真正適合丘吉爾。他找到了自己的優勢，選準了屬於自己的季節，在自己的季節裡開放，展現了他輝煌璀璨的人生。

名落孫山，寂寞乘船，十年寒窗苦讀，終究還是落魄還鄉。姑蘇城外，寒山寺下，夜半鐘聲中，他突然之間領悟人生，不再悲觀，心中騰起激勵的詩。張繼，雖然考場失意，但他找到了屬於自己的季節—詩歌，他在自己的季節裡、在詩歌中開放，所以才有了“落第才子”和廣為傳頌的《楓橋夜泊》。

既然自己是一枝梅，那麼就不要在夏天開花，張繼放棄了官場，在雪中一枝獨秀，淡雅的梅香在雪中飄揚。在屬於自己的季節開放，才能找到自己的人生。

官場失意，直言公正卻不被賞識，遭到貶謫，胸中憤懣不平，執著的他不允許自己放棄，他鼓起勇氣再次衝向那黑暗的官場—一個並不適合他的季節，結果只是給他帶來更大的痛苦。時遇不濟，命途多舛，王勃，這個滿腹詩書、才華橫溢的才子，為什麼偏偏執著於複雜的官場呢？也許他是想用自己的高潔減輕官場的汙濁，但不適合自己的季節只會讓自己傷痕累累。這位多難的才子，在他溺水那一刻，是否會想到自己開錯了季節？

人生有四季，但不是每個季節都適合我們開放，像王勃這樣，即使是天才，但卻開在了錯誤的季節，依然不能展現自己的美。

適合自己的才是最好的，選準適合自己的季節，綻放燦爛一生。

慢慢的等待綻放獨絕的美篇15

國三作文 ,881字

葡萄要在地窖中度過漫長的歲月才能慢慢釀成芳香，開口即四里飄香；知了要在凍土中沉默三季才能慢慢振開羽翼，歌唱一個炎夏；雪花要在各處雲端彷徨良久才能乘風降下，經久不化。只有慢慢的等待，才能綻放獨絕的美。

許久前的一個冬天，父親帶來一把種子，讓我留至春天種下。但那一粒粒圓溜溜的種子卻日日夜夜滾在我不安分的心上，慫恿著我為他們尋一片沃土。終於，趁著父母外出，我溜出去刨了一花盆土來，細細的將它們鬆散，一粒粒的擺放妥當，用一壺涼水灌下。仍記那時兩隻小手被髒乎乎的泥巴粘著，依稀可見手已經被凍得通紅。但那個下午我卻在寒風中守著那一盆我精心侍弄的種子，期待奇蹟的力量讓它們快速長大。

而後的每一天，我都小心翼翼的將花盆放在溫暖的地方，鬆土澆水成了我最重要的事情。但沒多久我就發現那些種子紋絲未動，便懨懨的將它們丟棄在房角，也踢到記憶的角落。

慢慢地，隆冬遠逝，春天將至。遲鈍的我終於發現那盆在角落的種子已經長大，在稀薄的陽光中悠閒地擺著它那脆弱的草莖。許是有些賭氣的心理，我仍不屑地將它擺在角落，可一週後，它便綻楷了一朵潔白之葩。我心頭有些不忿，怎我精心想讓它們發芽時它們高傲地拒絕我的饋贈，我放棄它們時它們卻生出驚豔的美來？哥哥聽了笑道：“花在春天才會開，這是它積蓄了一冬的力量。不怨花，只怪你心急。”語罷，我盯著花瓣上單純的紋路，心頭有些釋然。

梁靜茹在歌中唱到：“慢慢來卻比較快，快快快去得也快，煙火痛快到頭來卻空白，要在等待中收穫花開……”世界上總有些潛在的定律，所以花不會在冬天開，雪不會在夏天落。只有等待漫長的歲月，才會迎來絕美的畫面。慢慢來比較快，慢慢來比較精彩，等待後的美麗是上帝全神貫注的一毫一釐的繪成，美過虛妄的煙花，美過曇花一現，美過捷徑上的荊棘。回首那些企圖走捷徑的人，最後總歸都只會見到鏡中花、水中月，一觸即碎。

掀開還未將酒釀好的壇蓋，就只有等待下個百年才能手捧佳釀；知了一定要在冬天歌唱就只有等待下一次的重生；雪花渴盼在夏天來之交際舞，便只能遺憾的消融在天際。慢慢來比較精彩，慢慢來比較快。用慢慢的等待，綻放獨絕的美，在漫長的時間裡，娉婷崢嶸。

綻放思想的季節篇16

高一作文 ,762字

我思故我在。

—題記

“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”這是泰爾發自內心的告白，沒有靈魂的飛翔，怎能信誓旦旦地說：我已飛過。

人生便是四季，走過四季，人生也走到生命的終點。大地孕育萬物，賦予其新的生命，於是萬物經歷風雨的洗禮，走過四季，也思索了一生，有了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的行動，人生是一個漫長思索的季節，也許後知後覺，幡然醒悟，但也思索了生命，有了“不以物喜，不以己悲”的境界。

生命就是在不斷思索中進化的，靈魂就是在不斷感悟中淨化的，心境就是在不斷摸索中昇華的……種種發生，皆來自於思想，沒有思想一切便是空談。

“有的人死了，他還活著，成了一個大寫的人”是著名作家臧克家所說的。為何從古至今，有無數聖人賢士，名人豪傑流傳千古，因為他們的思想打動了我們，已滲透到我們的骨髓中，令我們無法迴避。

魯迅被稱為“民族魂”，他的思想得到了廣大人民群眾的贊同，他用生命在思索，用筆作利器，笑對黑暗，憐對百姓，恨對敵人，愛對祖國，於是用靈魂譜寫出一曲保家衛國的巨集偉篇章。因此他成了有思想的人—愛國。

焦裕祿被稱為“人民的好乾部”，他始終扎身於人民群眾中，與百姓同甘苦，共患難，為百姓造福，於是他晝夜不停地思索，儘管烏黑的髮絲中已添白絲，他不後悔，用靈魂與病魔作鬥爭，與險阻搏鬥，為考蘭縣開出一片天地，因此他成了有思想的人—愛民。

孟佩傑被稱為“最美學生”，他始終不離不棄照顧癱瘓在床的養母，用自己單薄的身軀撐起了一個家，於是她堅持不懈地努力著，不為苦難所懼，因為她心中家作支柱，影響感動了許多人。因此她成為了有思想的人—愛家。

人生是在不斷思索中成長的，思索不是簡單的思考，而是用心去思想，用靈魂拼接出一個有思想的人。

我思故我在，思想的季節永遠綻放故生命永遠跳動。

等到的季節篇17

國小四年級作文 ,624字

在一個路口，鍾淺淺和金子原相遇了。鍾淺淺的書掉了一地，金子原就幫她把書都撿起來，並且送到圖書館。

淺淺對他有了好感，知道自己和他是同一所學習所之後，每天都盼著他來。而子原每次見到淺淺，都會和她聊上幾句。

小學過去了，初中過去了，高中也過去了，等到了大學，淺淺才勇敢地對子原表白。子原接受了，並對她說：“我要去英國留學，等到2月14日，到公園椅子上等我。”

2月14日情人節到來，淺淺和子原遇見了，但是，子原說不認識淺淺，而帶了一個名叫餘笑笑的漂亮女孩來公園玩。笑笑對淺淺說：“賤人，我才是他的女朋友！”淺淺沒有回答，只是面無表情地望著笑笑大大的眼睛。

秋天來到，笑笑和淺淺來到公園，淺淺打了笑笑一個耳光。笑笑沒有怎麼樣，只是回頭而去。淺淺憤怒了，把笑笑按倒在地，踹了兩腳，笑笑站起來，繼續用高傲的眼神望著淺淺。

淺淺實在忍受不住，順手撿起一塊石頭往笑笑頭上砸，誰知，笑笑一聲慘叫便倒在地上，淺淺看她還有呼吸，也就再次砸她。淺淺覺得自己瘋了，自己被騙，自己被罵，自己揹著家人苦苦等了一年的時間，換來的是悲傷憤怒。

淺淺實在忍受不住，直接把她扔到河下去，等到笑笑游上岸，淺淺才罷休。

當子原知道事情的經過，憤怒到了極點，立馬把淺淺找過來，扇了她好幾個耳光。淺淺對子原說：“如果你還記得，請你再來找我。”子原憤怒極了，什麼也沒想就把她拉到了廚房，子原擺弄了一會，煤氣洩漏了，趕緊把門鎖上的子原，想慢慢看著淺淺死。

淺淺倒在了地上，沒有了呼吸，你們願意嗎？

等的季節篇18

國小四年級作文 ,723字

“蕭瑟秋風百花亡，枯枝落葉隨波盪。”在這個蕭條的季節，我們急切地等著一個人—崔老師，至少這幾天她在我們眼裡瞬間變成了我們的“救命恩人”。

“嘀嗒嘀嗒”，怎麼還沒有下課呢？數學課，快結束吧，饒命呀！為了不被罰抄概念，我只能裝作精神飽滿，已經聽懂的樣子，不管老師說什麼都點點頭，嗯幾聲，或者拿起筆隨便算幾下。什麼圓周率，什麼直徑、半徑，弄得我頭暈眼花。哎！突然好想崔老師呀，好懷念崔老師給我們上的語文課哪！

崔老師的語文課總是那樣幽默有趣。就說剛上完的21課吧！陸老師上完後，崔老師又上了一節課。雖然陸老師用品讀教我們閱讀課文這個方法不錯，但我更喜愛崔老師那與眾不同的“聊天”式教學方法。崔老師圍繞“親人”這個普通的詞語清楚明瞭地講解了整篇課文，讓我們深深地感受到了老人與海鷗之間的深情厚誼。接著，崔老師又聯絡我們的生活實際，海鷗們是如此得重情重義：老人喂餅乾時，海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨，依著老人的節奏起起落落；海鷗飛去遠方不再回來時，連連在老人的帽子上歇落了五次，與老人依依告別；在老人死去後，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，不忍離開自己的親人。老人和海鷗不正是不是親人卻勝似親人嗎？當我們要出門時，又和爸爸媽媽打聲招呼或留張紙條嗎？我們到底是以差成績還是好訊息來回報父母的呢？難道我們就不應該向海鷗學習，為什麼父母做一些力所能及的事嗎？這三個耐人尋味的問題令人回味無窮。這一節課，就在如此愉快、和諧的範圍中結束了。

崔老師的教育總是那麼不著痕跡，不刻意，不呆板，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”！過了三天左右，崔老師終於回來了！萬歲！歡迎，歡迎，熱烈歡迎！這可真是一個等的季節，等著崔老師，等著崔老師的語文課。