筆尖下的成長相關作文20篇
筆尖下的成長 篇1
國小六年級作文 ,548字筆墨紙硯、文房四寶；傳統藝術、陶冶情操。好的書法作品就像一泓清泉，可以清洗人的心靈，更像一段歷程，可以使人不斷地超越自我。
中國的文化博大精深，書法藝術也是空前的繁榮，而且代代相襲，名家輩出。中國歷史上有名的書法家很多，其中顏真卿和柳公權最為著名，他們的書法特色被世人譽為“顏筋柳骨”。我亦被他們的書法作品所折服，決定拜師“顏真卿”。
我學習的顏體用筆雄渾敦厚、字形方中見圓、橫豎粗細對比鮮明。開始學書法時，握筆時筆桿總是拿不正、歪歪斜斜，筆墨經常蹭到衣服，一會兒的功夫，自己就變成“小黑鴨”了。有的時候也會想到放棄，感覺好難呀！但後來聽了王羲之練習書法把一池水染黑的故事，我再次下定決心，要在書法道路上堅定地走下去。練的時間長了，我漸臻佳境，提筆自如、壓筆有力、收筆利落，一個個漂亮的漢字躍然紙上。
經歷了不斷的努力和挫折的磨練，曾經那位蹣跚學步的“小黑鴨”已經蛻變成一位可以在“書場”上揮灑自如的清秀姑娘。翻開過去寫的一摞摞紙張，那稚嫩的筆畫讓人不禁而笑。雖然我的書法水平還不是很高，但已經小有名氣了，還在學校的書法比賽中獲得了一等獎。
在學習書法的過程中，我獲得了不少收穫，以前毛躁的習慣不見了，自我調控能力也得到了提高。俗話說：字如其人，我就像書法中的漢字一樣，在不斷的提升、不斷的進步。
陽光下的成長 篇2
國一作文 ,886字坐在院子裡，望著田裡辛苦勞作的農民，而一旁已是一片綠油油的草坪，草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹，柳樹懸掛著猶如老爺爺鬍鬚的柳條，那柳條嫩嫩的、綠綠的，被風一吹，四處飄蕩，又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前後便有很多房子，房子的匾額上飛來了許多從北方不請自來的燕子。這時的我才驚喜而醒悟地嘆了一句：原來是春天來了！
一年之計在於春！是的，我們也是經歷過十幾個春天長大的。回想過去，或許有人已經忘記該怎麼形容，或許有人卻記憶深刻！
還記得小時候老師對我說：“如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。”這句起源於：
讀二年級的一個下午，老師對我們班說：“你們班無論如何都要挑選一個人的美術作品去比賽，現在如果有誰願意的可以舉手。”大家鴉雀無聲，一片沉默，接著又在下面討論：“這種比賽，哼，誰想參加誰就是傻蛋！”另幾個同和又和了一句：“就是嘍，哎，到底誰會那麼傻呢？”
老師看見沒有人舉手，便一個一個點名問，她首先問到妞妞：“你想要參加嗎？”妞妞堅定地回答：“我不要！”接著又問關關：“你呢，同學？”“我才不要呢！”關關自信地回答。十分鐘，二十分鐘，半個小時過去了，只見下一個就是我了，我緊張地回答到：“老師，我可以嗎？”這聲音很小很小，同學們都沒聽清楚，但老師似乎聽懂了我的心思，只說：“下課到我辦公室來一下！”
一眨眼，鈴聲便響了！我似跟屁蟲跟著老師左轉右拐，然後到了老師辦公室。老師說：“老師看得出你的美術作品畫得很認真，你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。老師希望你能參加，在活動實踐中培養勇氣和自信心，從而更好地展現自己獨特的風格，好嗎？”聽了老師的話，我勇氣十足，便去參加了比賽，在比賽作品中，我十分用心、細心、真心地去對待它，最終便取得優異成績—二等獎！
現在的我是一名初中生了，也是跨著青春期大門的時候了。我將會繼續努力，把該需要發揚的繼續發揚下去。
成長，並不僅僅指一個人慢慢長大了，強壯了，也是指一個人的思想在慢慢改變，變得懂事、聰明、勇敢和自信了！同學們，你們做到了嗎？
筆尖下的奉獻 篇3
國二作文 ,799字我的爺爺寫著一手好字，尤其是毛筆字，簡直能與著名書法家王羲之媲美了。在我們村裡，爺爺可是享有盛名的。
只要哪家過紅白喜事，都會請爺爺寫對聯，而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過年的時候，更是少不了幫大家寫對聯。
我清楚地記得去年年關的時候，有二十多戶人家買好紅紙來我家，這可忙壞了爺爺。那幾天，我家門庭若市，可在我看來卻不是什麼好事。特別是奶奶，很擔心爺爺的身體，就心疼地勸爺爺：“老頭子，再有人來請你寫對聯，你就說你忙不過來了。“可爺爺總把奶奶的話當成耳旁風，依然來一個應一個。
那幾天，爺爺吃罷飯就在寫對聯，有時夜深了還在加班。爺爺年紀大了，眼睛不好使，他就戴著老花鏡寫；天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，但他筆耕不輟；寫久了，爺爺的頸椎病犯了，而他搖搖頭，晃晃脖子，又奮筆疾書。
終於，爺爺的體力透支了，他病倒了，是凍病了，也是累病的。於是，爸爸打算把沒完成的一些對聯紙退給人家，可爺爺卻阻攔道：“答應人家的事怎麼能反悔呢？”“那你的身體就不顧了？！“爸爸生氣了。”我沒事的，一點感冒而已，休息一下就好了。“爺爺仍然固執己見。
第二天，爺爺又忙碌起來，誰都拿他沒辦法。瞧，爺爺的手都凍得通紅，那本來被煙燻黃的指甲都變成深紫色了。可爺爺沒道過一聲苦，沒叫過一聲累，沒喊過一聲煩。
終於大功告成了，爺爺又挨家挨戶去送對聯。看看，這服務多周到啊！自己不僅要花費筆墨，還要花費時間，更要花費力氣，我真不知道爺爺為的是什麼。
聽說爺爺送對聯的時候，有一些人家要給我爺爺辛苦費，可爺爺怎麼會要呢？後來的幾天，鄉親們就換成別的方式來感謝爺爺，比如，送幾個雞蛋，送幾個紅薯什麼的，但都被爺爺一一擋回去了。
爺爺在村裡更有威望了，不僅是他的毛筆字寫得好，更是他筆尖下的無私奉獻精神打動了大家，我為有這樣的爺爺感到自豪。
只是今年的年關，爺爺又要辛苦了。不行，從現在開始我也要好好練練毛筆字，那樣我就能替爺爺分憂了。
陽光下的成長 篇4
國小五年級作文 ,515字在天空中，我們是翱翔的雛鷹，在大海中，我們是暢遊的魚兒，在陽光下，我們是一群快樂的小學生！
我們學校倡導的特色教育—健康教育！在小學的這五年裡，健康教育使我受益匪淺，在小學的5個春夏秋冬中，我每天都像花兒一樣，被健康教育滋潤著。老師通過課前五分鐘展示，藝術操，黑白畫，等多種健康教育方式，給我們打造了一個舒適的學習環境，讓我們在陽光下健康成長，讓我們敢於表現自己，善於發言。每個學生都按照自信樂觀健康發展的守則來學習，每位老師都遵守著健康教育的原則來工作，為學生們撐起一片藍天。
健康教育是我在北小的這五年來最好的啟蒙老師，是他，澆灌著我們，是他，養育著我們，是他，讓我知道了上學的意義，感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個！這句話每天都鼓勵著我，讓我邁向新的明天！是啊，只要戰勝了自己，勇敢面對困難，你不就是最好的那一個嗎？
在北小，老師激勵我向前衝，父母鼓勵我加油，不要畏懼困難，孩子，你最棒！我看著自己一點一點地成長，心裡不由自主的湧動出了一絲興奮，我每天都在北小這個大家庭中成長，學習，快樂的玩耍！
在北小的日子裡，一定是我最難忘的童年！
這就是我最愛的北小，是他讓我在陽光下愉快的玩耍，讓我健康快樂的成長！
烈日下的成長 篇5
高一作文 ,656字時光如潺潺流水般匆匆逝去，為期五天的軍訓也結束了。留下的是辛苦勞累，腰痠背痛，還有我們最珍貴的美好回憶！
第一天教官帶著我們在籃球站軍姿，這也意味著我們的高中生涯開始了。
滾燙的大地，似火的驕陽，汗水一滴滴流下，四肢已全然痠痛麻痺，這一切的一切都無時無刻摧殘著我們的毅力，平時那短短的五分鐘在這時卻像度秒如年。教官的一聲“原地休息”就好似一根救命草，緊接著的便是我們一聲聲的哀怨，此起彼伏。
這時，我抬頭看了看教官，霎時間心裡十分羞愧，他與我們同樣頂著大太陽，還要喊著教我們兩個班，教官的累絕對不比我們的少，可他卻能有如此強大的毅力，實在欽佩，於是，我便在心裡默唸：“你一定能行，加油！”
接著第二天，第三天……站軍姿，練動作，擺方陣，周而復始。
最後一天，迎接我們的是“會操比賽”看著每一個班的方陳都整整齊齊，那整齊劃一的動作令人嘖嘖稱讚，這也讓我們深深體會到了團結就是力量，堅持就是勝利！
我們班是第九個出場的，聽到前面幾個班的得分，心裡也難免緊張起來了。
終於輪到我們班上場了，氣氛也瞬間凝固了，我們集中精力聽教官指揮，完成了所有動作。最後退場時也不忘記鏗鏘有力的喊出了我們的口號。
結果卻也不負所望，教官教的兩個班都得了一等獎。雖然比賽後就沒有見到教官了，但我想教官一定會為我們感到驕傲的！
在這裡，我想對教官表達我由衷的感謝，是您讓我們懂得只要付出了努力就一定會有收穫，也是您教會我們要團結，還增強了我們的愛國精神。
軍訓雖已過去，但高中生活還剛剛開始，我一定要在學習中用軍訓的感覺鞭策自己，學行並進！
藏在筆尖下的精彩 篇6
國三作文 ,760字人生處處有精彩，而我認為那最精彩的地方，卻在我們自己的筆尖下，只要我們想，就能創造。—題記
記得曾經，我是特別討厭筆這個東西的，雖然在我們生活中處處都需要它，但我仍對它沒有好感，因為在那時候，我認為有了筆，就意味著我不能再做自己想做的事情，還有—要開始學習了。並且，對於那筆尖下的東西，我是更加討厭的。
這種意識在我的腦海裡存在了許久，以至於那段時間我的學習一直處於低谷。後來，讓我悄悄改變的是一種叫做畫畫的東西。
畫畫，一件多麼奇妙的事情啊！那一根根迴環曲折的線條，構成了一幅幅美麗的畫。我至今還記得，當我完成自己第一幅畫的喜悅，那是一種前所未有的成就感，對當時小小的我來說，那是一種多麼美妙的事物，多麼美妙的感覺啊！於是，我開始迷上了畫畫，並且一發不可收拾。本子上、書上都成了我筆尖創作的天地。那是我第一次感到筆尖下的精彩。
再次改變我的，是一種叫漫畫的東西。
記得那天下午，我在哥哥的桌子上看到了一本漫畫，出於好奇，我拿了起來，那一個個美麗的人兒美得令人驚歎。這時我才發現，那上面還有許多字，可對於當時一年級卻又不肯好好學學習的我來說，就是天文字母。於是，我決定開始學習了，目的便是要看懂那些文字，當然，可能理由有些好笑。
漸漸的，我用筆的次數更多了，不再僅僅是畫畫，更多的卻是用來學習。當我看懂那些字後，學習再一次帶給我了成就感，於是，我更加努力了，筆尖下的精彩一次次綻放，作業、文字、作文都成了我的最愛，因為我喜歡筆尖在紙上游走的感覺。那些文字，也成了我心靈的慰藉。
今天，我對於畫畫已經不再那麼痴迷了，但仍是我的一種喜好，我很感謝它，因為它，我才發現了藏在筆尖裡的精彩。
其實，藏在筆尖裡的精彩遠遠不止這些，這只是我的感受，但是我最愛這—藏在筆尖下的，令人難以捨棄的精彩。
陽光下的成長 篇7
國小四年級作文 ,524字生活中有兩條路。一條看起來舒適而安逸，但到頭來一事無成，這條路的入口圍著：依賴、享受。另一條需要的是拼搏和奮鬥，但最終能獲得人生成就，這條路的入口寫著：自立、自強。
我國許多名人都選擇了拼搏和奮鬥，就說說習主席吧！習主席15歲獨自一人去陝北農村支邊，為農村人打壩造田、拉煤取暖，還為大家建了第一個沼澤池，鄉親們都很感動。還有我國的首富馬雲，他在第一次高考失利後並沒有放棄，皇天不負有心人終於考上了杭州師範學院。我們知道，在阿里巴巴集團的建設初期，他遇到過數不盡的挫折，是他用拼搏告訴我們，人這一生最難能可貴的是堅持。堅持自強，堅持自立。
在學習上，從小事做到堅持，比如前些日子老師說我的字不夠漂亮，希望我能在家多練練字。在這些名人的影響下，我在寫字桌上貼上了“堅持”二字，每天堅持練一小時的字。就這樣堅持每日練字，我果真得到了老師的讚許。
在生活中，我也堅持自己的事情自己做，老師說如果21天堅持做同一件事，就能養成良好的生活習慣，於是我建立了一個“21天行為養成”專案，堅持每天早晨自己疊被、堅持每週自己收拾房間……
古人云：“天行健君子以自強不息。”我相信，自立自強的少年才是祖國的未來，少年強則國強，我們在陽光校園裡成長，要成長成健全的少年！
陽光下的成長 篇8
國三作文 ,1029字一年四季都有陽光。春日它慵懶散漫，夏日它生機勃勃，秋日它珍貴溫暖，冬日它細碎如金。有人說，我不喜歡陰天，因為陰天沒有陽光，這可不對。陽光它時刻在我們身邊，我們時刻都成長在陽光下！
友情是陽光—夏天是個愛變臉的孩子，那淚說落下便落下。那日天空陰雲密佈，整日不見陽光，空氣裡有著一股子潮溼的味道。猛地一聲轟隆巨響，一道閃電如游龍般炸開，豆大的雨滴落下，那聲音在我心中懸起一塊大石。糟了！今日要怎麼回家！時間在焦慮中溜走，到了放學的時間。外面的雨越下越大，越下越密，且沒有停下的趨勢。我心中那叫一個不安！突然，一柄傘徑直橫在我的頭上，“諾，給你。”耳旁是同學的聲音，我略微愣了一下，然後下意識地伸手去握。指尖觸碰的瞬間，那淡淡的體溫卻似一股暖流流過四肢百骸，最終匯聚在左胸膛的位置，似陽光照遍全身，溫暖如春……等我在那溫度裡回過神時，那同學已經舉著書包跑遠了……後來，家人還是來接我了，而那個同學，第二天是打著噴嚏進教室的。
師恩是陽光—那天著實出了一個大糗！那天上午上完語文課，我便撐不住趴在桌上睡著了。實在是困！上午在迷迷糊糊中度過，後來再次上語文課，我竟然在課堂上睡著了！我猜老師沒發現，因為我的座位比較靠後，再加上有前面有人的遮擋，但我還是不敢睡太深，只是閉目淺眠，保證耳朵能聽到老師的說話聲。但是聽不清楚，只是模模糊糊的有個大概。當聲音沒有時，我睜開了眼。此時大腦還沒回過神，眼睛看到桌子上的便利貼，條件性反射的舉手。其實在舉手的剎那意識就已經回過來一半，但對上老師祥和的目光，雖然恨不得立刻找個洞把自己埋了，但還是硬著頭皮說出了自己的目的。只是話剛出口，我就已經在黑板上看到了那個字！心中這下完了！我在老師心裡的印象分肯定要大大的減少了，說不定還會成為負的，而且可能會被貼上“上課走神”“不認真聽講”之類的標籤……心中剎那烏雲遍佈！可是後來，老師待我還是如從前那般，該嚴厲就嚴厲，該慈祥就慈祥。那麼一刻，我為自己對老師的“懷疑”而感到羞愧。老師對我這麼包容，我卻……。“師恩”這兩個字曾經無數次看到過，但卻不能清晰地感受到過，永遠只是一個一個模模糊糊的邊緣。但在那時，老師如往常一般平靜地讓心虛的我坐下時，我似乎就衝破了那一直禁錮著我的牢籠，第一次如此清晰的感受到這兩個字。原來真的和陽光一樣溫暖，一下子驅散了我心中的烏雲，安撫了那顆不安的心。
“情”這個字，包含了多少的陽光！而我們，則一直都在這滿滿的、溫暖的陽光下茁壯成長！
陽光下的成長 篇9
國小五年級作文 ,498字那是一個陽光明媚的午後，集體朝會開始了。全校師生的目光都聚集在了操場上。
這時，主席臺上的老師清了清嗓子，開話了：“上個星期我們競選了‘區三好’，今天，我們就來舉行頒獎儀式！”話音剛落，同學們和老師們都拍起手，那掌聲真響亮。
於是，“區三好”個個嚴肅地挺直了身子站在主席臺上，其中有我。我望向遠方，那些被太陽染紅的雲朵還在努力靠近太陽，太陽的光芒四射，射出了蔚藍的天空，射進了那些雲朵中，射向了操場。
再看操場上，一個個戴著紅領巾的同學們渴望著有一天自己也能登上主席臺，如果他們都努力的話，也終將美夢成真吧！
這時，那個老師告訴我們頒獎結束，我開心地走下來臺。我又看到了操場旁那一排排的樹：其中有一顆粗壯的大樹，其它則是一些十年樹木，不能與那年邁的樹木相比，但是它們都在奮力成長。它們堅信“合抱之木，起於毫末”。自己終當成為它的。
“嘿，小羅，下次你絕對不會上臺了！”我扭頭一看，是小嚴，當時和我競爭“區三好”的她力求上進。我知道，人只要有這一點，一定能成功。“加油吧！”我對她說。
陽光下的故事，讓我體會到上進這種精神，只要有這樣的精神氣，一定能達到目標。
那一個陽光明媚的上午，我忽然長大了。
母愛下的成長 篇10
國二作文 ,721字天空中的暖陽還未收斂起它的光芒，濃厚的烏雲早已粉末登場，惡狠狠的霸佔了整個天空。淅淅瀝瀝的雨滴錯綜的點在地上，濺起一陣白濛濛的雨霧，隨風飄忽。我坐在教室裡，看著窗外，豆丁大的雨滴，“叮叮噹噹”敲打著玻璃，把我的心敲得肆無忌憚，內心好像熱鍋上的螞蟻急得“團團轉”。
“叮鈴——”，終於放學了，看著同學們紛紛地走出教室，像鳥兒歸巢般撲向父母的懷抱。而我卻有點不知所措，因為我知道爸爸出差不在家，媽媽今天又加班，沒人會來給我送傘的。看著空蕩蕩的教室，我做出了決定：頭頂書包，像一隻飛出囚籠的小鳥，衝出了教室。剛跑到校門口，就聽到熟悉的聲音，抬頭一看，果真是媽媽。我驚喜地撲進媽媽的懷中，鑽進傘下。那把普通的傘在我看來就像花兒一樣在雨中綻放，它在雨的沖刷下散發出如茶般的醇香。我挽著母親的胳膊，和她一道踏在雨地裡。
蕭瑟的風不斷像我們吹來，冰冷的空氣早已吞噬了我的熱量，雙手只好不停的揉搓著。媽媽的秀髮被風吹到了我的臉上，柔柔地、軟軟地。忽然間，我注視到那隻緊握把柄的手，青筋已全部暴露，根根如蚯蚓。我將手輕輕搭在她的手上，說道：“媽，我來撐一會吧！”“不用不用！你快把手放進口袋裡，別凍著。”母親堅定的說。我聽後鼻子酸了一下，硬是不讓眼淚淌下來。
雨，漸漸地，越下越大，越下越急。彷彿是從天而降的瀑布。母親脫下她的黑色大衣，緊緊包裹在我的身上，又將雨傘稍稍向右傾斜，母親的左邊被雨無情的打溼。終於，我忍不住了，緊緊抱住她，分明感受到一股衣服外的寒冷。那經風的手，飄過我的眼，停在我的心，很想快點長大。