突發其想相關作文20篇

突如其來的暴風雨篇1

國小六年級作文 ,437字

今天中午，突然來了一場暴風雨。可這場暴風雨真令人可怕。

直到我們的上學時間，烏雲密佈，狂風大作，大風好像要把我們吞沒似的。一道道閃電伴隨著震耳欲聾的雷聲，劃破了灰濛濛的天空。緊接著，豆大的雨點兒很快扎到地面上。風也越刮越猛了，暴雨越下越大，漸漸地，露出了那凶猛的猙獰的面目：猛烈的狂風，滂沱的大雨，整個世界彷彿都被這討厭的雨水淹沒了。學校裡的小草被吹得東倒西歪，花朵也被雨點拍打得耷拉著腦袋。

不知過了多久，雨終於停下來了！這時，展現在我們眼前的是一幅嶄新的圖畫：小草蒼翠欲滴，猶如一位朝氣蓬勃的少年，對自己的未來充滿著希望。那些花朵的花瓣中的一顆顆露珠正在向我們點頭微笑，她們好似一位亭亭玉立的少女，十分美麗。不遠處的一棵高大挺拔的大榕樹枝繁葉茂，彷彿是一把巨傘，為小花小草們遮風擋雨，又彷彿是一位守衛邊疆的士兵，保護著我們的校園……

這就是開學後的第一場突如其來的暴風雨，它看似要把我們的世界毀滅掉了，其實在考驗著我們，每一個人都是在它的洗禮和磨鍊快樂地茁壯成長起來的！

只是突然很想你篇2

高一作文 ,686字

你很是驚喜，也沒有再打我，只是讓我去吃飯，進家門的時候，我回過頭來看你，只看到你扶著電線杆子微微喘氣。

從那以後，你就再沒打過我。

十四歲那年，剛步入青春期，也莫名其妙的多了許多心事。更多的時候，是我一個人在發呆。不論發生了什麼事，我也不願意對你講。我爸不喜歡看到我發呆的樣子，說沒有半點學生的朝氣，每次我一發呆，他就有些生氣，罵我幾句。你看在眼裡，沒說什麼，卻不停地帶我逛街，直到一個下雨天，我們共同漫步在傘下，你突然對我說：“不論發生什麼，都別憋在心裡。有事就說出去，天大的麻煩事，咱一家人一齊解決。”我不吱聲，繼而你又說道：“總覺得你和別人家的孩子不一樣，有事也不願對家人講，寧願自個兒一直憋著。其實你要是肯說的話，或多或少，我們也能替你分擔點。至少，你不是一個人。”我仍舊沉默，淚水卻模糊了視線。

高一了。開學大概兩個星期吧，你來找過我一次，說你想出去做事，我爸一個人在外忙碌，挺不容易的。趁著現在你還有精力，能幫襯點就幫襯點。繼而你雙不停的囑咐我，注意這個注意那個，末了，你說：“我訂好明天的票了。”我緘默不應，你收拾好東西離開。我站在路上，靜靜的看著你的背影，陽光靜靜的灑在你身上，你突然轉過身上，揮手示意我回教室。

這麼多年過去了，都想跑進宿舍給你打個電話，爸爸說你那邊很忙，連吃飯都是別人幫你捎帶，我也就不想打擾你休息了。也沒給你打電話，有事也是給爸爸打電話。

等到梧桐樹的葉子落得差不多了，同學們都穿上厚重的棉襖了，新年的鐘聲將近敲響了，你也就快回來了，那個時候，我還欠你一句：媽，一直以來，我都很想你。

行走在突如其來的秋天裡篇3

國一作文 ,630字

秋天不是一節一節地從夏過渡而來的，而是像蓄謀已久的伏兵，不動時難覓其半點蹤影，出動時便排山倒海地向不堪一擊的敵人壓去，迅速控制全域性。

夏天那股蠻橫的餘力還沒有散去，秋也沒有如期而至地將令人心煩的暑氣“驅逐出境”，這點兒夏的尾巴便愈加狂妄。但是就在某天晚上—就那一剎那間，秋的勢力迅速突入，快速控制了早晚兩片戰略要地，而退守正午的熱量也被秋天圍堵，山窮水盡、彈盡糧絕、四面楚歌，很快便狼狽而逃了。

在一舉清除了敵人後，秋天便安安穩穩地住了下來。

冷冰冰的雨絲濺起一朵朵綻放著笑容的水花，地面上的灰塵被洗刷得一乾二淨。雨雖然淅淅瀝瀝地下著，但天並不陰沉，像一大塊兒剛剛擦過的玻璃，清明、透徹，一覽無餘。雨雖只有頭髮絲般粗細，卻如同一塊透明的簾子一樣細密。雨裡夾著風，風裡夾著雨，它們在天空中跳著曼妙的舞步，久久不肯落地。風輕輕地呼喚著，時不時有些鳥兒、昆蟲從樹叢中或樹杈上興奮地站起身響應著。雨打在玻璃上，發出有質感的聲調；雨打在樹葉上，像雜技演員一樣在枝葉間飛舞；雨打在湖水中，像找到歸屬的孩子一樣投入湖水的懷抱。

葉子正在緩緩變成金黃色—這是秋天的軍隊。他們有嚴整的紀律，都精神抖擻地站在樹枝上，這是秋天的象徵。

秋，不比春那般有生命力和創造力，它相信虛心令人進步。

秋，不屑夏如此的狂躁與衝動，它相信淡泊明志，寧靜致遠。

秋，不忍如冬那樣冷酷、肅殺，它相信得民心者得天下。

行走在這意外也合乎情理的突然降臨的秋天裡，我深深被它打動！

面對突發事件篇4

高一作文 ,1589字

人的一生中難免不遇到突發事件。面臨突發事件，有的人會慌了手腳，亂了方寸，不知如何是好；有的人則鎮定從容，應對自如，迅速恢復生活的平靜；面臨突發事件，有的人會只考慮私利，不顧大局，有的人則以大局為重，公而忘私。突發事件很能鍛鍊人，考驗人。那麼，我們該如何面對突發事件呢？

面對突發事件，我們首先要冷靜。當突發事件來臨之時我們必須學會冷靜下來，要擁有一顆平和的心態。因為只有這樣才能更好地思考，也才能更快地解決問題。

那麼，在那麼慌張的時候我們怎樣才能冷靜下來呢？首先請閉上雙眼，並在心底默唸這事很簡單，用“這事很簡單”來自我暗示，或者你也可以輕輕哼唱小曲放鬆心情，從而使自己冷靜下來，就不再那麼慌亂了。

面對突發事件，我們也需要樂觀。有這樣的一個故事：從前有一個人，他有兩個兒子。一個兒子很樂觀，另一個兒子卻很悲觀。有一天，他將樂觀的兒子放到廁所裡，將悲觀的那個兒子放在一個堆滿零食和玩具的屋子裡。過了幾個小時，他來到廁所，發現那個樂觀的兒子在用盆子掏糞，於是他很奇怪的問那個兒子為什麼這麼做，兒子回答他說：“爸爸！我懷疑那堆糞裡藏著一匹小馬呢！”接著他又來到那一間堆滿零食和玩具的房間，他卻發現悲觀的孩子在大哭，於是他問：“你有這麼多零食和玩具為什麼還要哭呢？”兒子回答說：“我雖有這麼多零食和玩具，可是零食總會吃光的，玩具總會玩壞的，我又怎麼能快樂起來呢？”擁有一顆樂觀的心態是非常重要的，因為只有擁有了樂觀，你才能更清楚的看到事物的本質，並快樂地思考，迅速地處理這一次事件而不再當它是一件痛苦的差事了，這樣有助於你更快更好的去完成它，去完美的解決它，所以在你面對突發事件的時候請樂觀的看待它吧！

面對突發事件，我們需要觀察分析。當突發事件來臨之時，我們必須要學會觀察分析，要學會聯絡周邊情況，通過最快的途徑解決問題，從前有一個魔術師，他最擅長在短時間內解鎖逃生，有一次他到一個小山村裡表演這種魔術，人們首先把他領到一個牢籠中蒙上他的眼睛並告訴他，門已經用世界上最複雜的鎖法鎖上了，你必須在兩分鐘解鎖逃生，不然牢內就會注入二氧化碳，你的魔術就失敗了，於是魔術師便飛快的開始了他的解鎖大業，一分鐘過去了，慢慢的進入了倒計時，魔術師放棄了。他疲勞地倚著門，這時門卻自動打開了，原來這扇門根本沒有被鎖上。所以在我們遇到突發事件的時候，要靜下心來，仔細觀察分析四周情況，以便找到解決問題的最好方法。

在面對突發事件時我們還需要學會求助，當你遇到了突發事件，請學會求助。不要因為請求別人的幫助而否定自己，其實在尋求別人幫助的同時，對於自身也是一種學習，在別人幫助自己的時候，我們應當思考為什麼別人可以而我不可以，是不是我那個地方還不夠好，哪裡有缺點，還是別人強於我好多，於是要發奮，更加努力的充實自己。

所以不要把向別人請求幫助當做一種恥辱，有一個父親叫兒子去搬一塊大石頭，兒子用手搬，搬不動，用木車推，推不動，試過無數次後，兒子找到了父親說：“爸爸，我不行啊，搬不動的！”父親問：“兒子，你真的是盡力了嗎？”於是兒子又來到大石頭旁試了幾次，石頭還是紋絲不動。兒子又找到了父親：“爸爸，我盡全力了，還是搬不動呀！”父親說：“不！你並沒有盡全力，因為你還沒來請求我的幫助呢！”

求助於別人會幫助你更有信心的面對突發事件，更好更快的解決突發事件，面對突發事件請學會求助。但也不能盲目的請求幫助，不可以一遇到情況總是依賴別人，而不自己解決。長期這樣，自己什麼也不能學到，所以求助需有度，不可盲目請求幫助。

冷靜，樂觀，觀察思考，求助，這面對突發事件的四大要素你記住了嗎？

如果你記住了，那麼我相信在下次面對突發事件的時候你不會因為慌亂無助、悲觀傷神、粗心大意和孤獨無助而錯過好事情，不會再為突發事件的到來而懊悔不已，相信你是可以的！是可以從容面對突發事件的，而且可以勇敢面對和戰勝突發事件的！

一次突如其來的考試篇5

敘事作文 ,467字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了。我翻開課程表一看，下節課原來是我最喜歡的體育課。我對著大家說：“下節課是體育課。”隨著我的大喊，大家聽到這個訊息後，班上立刻歡呼了起來，立刻變成了熱鬧的海洋。就連班上成績最好而現在又在做作業的學霸，把作業一下子收進抽屜裡，也變得歡呼與興奮了起來。

這時的我們都精神抖擻的等待著上體育課，鈴鈴鈴，上課了，我們靜等著體育老師來，結果等來的竟然是語文老師。語文老師進來後，這屆對著我們就說：“這節課，我和體育老師商量了一下，這節體育課用老做語文考試。”說著，老師拿出一疊疊的試卷。然後把試卷給發了下來。但看到試卷發下來之後，我一下子就蒙了，老師盡然來玩高偷襲，不帶這麼玩人的。

我們只好認認真真的做題，可我看到這些題後，我的頭一些字都大了。可是，我還是得慢慢的坐了起來，我發現其中好些題我以前都會，可是現在又給忘了。但是，我只能和其他人一樣用筆在卷子上寫答案，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，老師把試卷收起，便走出了教室。

到了下午，卷子一發下來，我就知道我自己考不好。通過這次，我明白了要多複習，才會卻的好成績。

突如其來的雨篇6

國三作文 ,628字

衝上教學樓，我才回頭看去：剛才我們活動的操場，已被雨簾吞噬，更多的同學在往這裡趕，耳畔是無盡的雨聲。

就是這場突如其來的大雨毀了我們的體育課，直到放學，我還這麼認為。而一走出教室，我便怔住了：天空完全被烏雲佔領，雨像呼嘯著的子彈一樣打下來。一切都是灰濛濛的。校門口擠滿了身穿各色雨衣的家長，非常顯眼。

幸好媽媽送來了雨衣，我才有勇氣下樓。在一號樓底，簇擁著未穿雨衣的學生，他們眼裡寫滿了迷茫和無奈。我從人群裡擠過，衝進了雨中。雨瘋狂地打在雨衣上，打在我的臉上。猛然，發黑的天空閃了一下，隨後傳來滾滾的雷鳴，雨更加肆虐地傾下來。一陣狂風襲來，一時間，風助雨勢，雨展風威，所有人都在風雨中苦苦掙扎。

走到車邊，我的褲管已經全溼了。媽媽騎上電瓶車，我撐起傘，頂雨出發。雨毫無遮攔地拍在我臉上，傘被風吹翻了，只好收起來。地面上的積水已經很深，一個騎自行車的男生半個車輪泡在水中，水飛濺出來，差點讓他翻車。我們連忙繞開了那個地方。

好不容易才進入了小區，我從車上下來，才發現鞋子裡灌滿了水，踩在地上發出“吱吱”的聲響，溢位一些水來，原地就留下了一個泥水的腳印；褲子全溼了，貼在身上，不停往下滴著水。

向外看去，整個世界都好像被雨水攻陷了，耳邊也只剩下雨聲。雨點如勇敢的士兵，一往無前地往下衝，吶喊著撞向地面。密密的雨線交織成一堵令人心畏的牆，把你與整個世界隔開。

半個多小時，雨停了。好像什麼都沒留下，只有殘留的烏雲和地上的水窪，在為那一場突如其來的雨做無言的旁證。

突然好想你篇7

國一作文 ,774字

“突然好想你，你會在哪裡，過得快樂或委屈……”每當我聽到這首歌，心中總會湧起無數的懷念之情—懷念那個梔子花開的季節，懷念那個明媚如陽光的女孩。

記憶裡，那個女孩很美。在我眼中，她更是美不勝收。她有一頭烏黑的長髮，明眸皓齒，柳葉兒眉，小嘴巴，似乎所有女孩的美麗都集於她他一身。而我，站在她這隻“白天鵝”身旁，更似一隻“醜小鴨”。

她不僅僅外表美，她更有一份心靈美。

她像一隻刺蝟，又像一隻貓—認真而又敏感，乖巧而又孤獨。她的生活中總是缺少父母的關愛—她的父母常年不在家。空蕩蕩的房子裡，只有她和奶奶。無論她在外面受了多大委屈，回到家裡，她總是一副開心的樣子。她說她希望奶奶可以每天都很開心，而不是擔心她。我見過她的奶奶，老人的臉上爬滿了皺紋，眼睛深深地陷下，鼻子鬆軟地塌下，可這張臉，卻帶給我一種熟悉感，莫名的熟悉。每次她看著奶奶時，眼睛總會很亮，我知道，那裡面盛滿了她對奶奶的愛，老人總是微笑著，露出潔白的牙齒，樸素、美麗。她曾經對我說：“我最愛的人是我奶奶，她一個人照顧我，一定很累，所以，我要守護她一輩子。”我從不知道她竟如此深愛她的奶奶，那一刻，我很想哭。直到現在，我才明白，原來愛只是不求回報的去守護，僅此而已，不需要任何修飾。

她還是個努力的人—她努力地學習，努力地生活，努力地快樂。她說，她要努力一輩子。小學四年級以前，我是一個孤僻的孩子，沒有朋友，更沒有快樂可言。這種孤僻的生活直到她的出現才結束。她成為了我的第一個朋友。至今，我還記得她和我交朋友的原因—她看到我第一眼，就覺得我很孤獨，需要友情的呵護。她改變了我孤僻的性格，使我變成了如今開朗的性格。是她告訴我要努力地快樂，而不是努力地去憂傷。

親愛的，我突然好想你，突然，好—想—你—

突如其來的聲響篇8

國小四年級作文 ,413字

“砰”一聲突如其來的聲響，把我嚇了個半死。

昨天晚上，天空中的星星眨著明亮的眼睛，月亮像船一樣在黑夜江中游蕩，正在下樓梯的我，飛快地奔跑著，“啊，終於到了。”我似抓到了救命稻草，匆忙打開了廁所的門，“噔”燈被我打開了，“砰！”一陣聲響從背後傳進我的耳內，我嚇了一跳，慌忙轉向後面，只見成吳翰笑嘻嘻地看著我，眼眯成了一條線，但眼神中卻充滿了得意。

“啊，終於好了。”我打開了門，“砰”我又把燈關了，誰知，剛走出門又一聲驚嚇傳進了我的耳內，黑暗中，隱約看見他還是微笑著，只不過那眼神又增加了幸災樂禍的成分。

在他的微笑中，可以看出這是一種快樂而不是傷害。

上樓時，我和成吳翰仍討論著這件事，可他的笑容裡卻沒有了剛才的竊喜。

這位不速之客給我帶來的“驚喜”使我直打寒顫，但我卻只是一臉微笑的應和著他。

過去的事情，不能重現，但我一直想不明白為什麼自己要恐懼？又為什麼會讓我記在心裡？他笑了，我也笑了，只是因為同伴之間擁有的那份開心。

突如其來的幸福篇9

國一作文 ,331字

老爸回來，還帶回來我一直以來期望的夥伴。我欣喜若狂地跑到多多的身邊，它不像一隻怕生的狗，倒像一隻活潑的開心果，我仔細打量著它，那倆大眼睛彷彿在告訴我它的心事。它全身金黃，不時還搖搖那根棍子似的尾巴。

我給它一個玩具，但它好像不是在玩，而是在搞破壞！不錯，它是在步哈士奇那“拆家”的路，以迅雷不及掩耳之勢將我精心挑選的玩具給破成了碎片。就因為這樣，母親大人才下定決心明天就把它送走。不過，那豈能由她說了算，我以大人的口氣說：“我的東西我做主！”之後，我每天都小心翼翼地觀察老媽，要是她有一絲要把多多送走的心思，我就跟老媽“拼命”。

我每天都要看到多多，還要懷著忐忑的心去上學，正是痛苦啊！不知要多久才能安下心來呀！

給我一個突發的靈感就好了篇10

國三作文 ,868字

本想在考場裡“大展身手”的我，卻因太冷手凍得發紅，幾乎就要握不住筆了，要說天氣太冷，倒不如說我穿得太薄，一開啟家門我就冷得打了個哆嗦，實在沒想到這麼冷，可快要遲到了，只好硬著頭皮出了門。

抱怨也解決不了問題，我得繼續考試，便繼續往下做題。

教室的門窗都開著，一股股涼颼颼的風不斷吹來，我又不禁打了個哆嗦，連忙將手縮回袖子裡。正打哆嗦時，突然間瞥見了這次考試的作文目—“沒想到”，大吃一驚，心裡想到：這都什麼題目啊！一邊想，一邊抖得更厲害了，我又坐了個壞凳子，沒坐穩差點隨著那塊光滑的木板摔倒在地上，嚇得我連忙抓住桌子，穩住了身子。以為自己看錯了題目，便揉了揉眼睛，可再定睛一看，那題目竟絲毫沒有變化，真的是“沒想到”！不信邪的我將臉慢慢湊近桌子，嘗試了無數個距離，然後在快要和卷子融為一體的地方看了看，又把身子向左傾著看，把身子向右傾著看，最後又直起身子來看，可不管從哪個角度看，它都是“沒想到”！

我又把其他所有的東西覆蓋在最後一張試卷上，準備一層層揭起，期盼有奇蹟發生，一層，又一層，即將揭起倒數第二層時，我閉上眼睛，心中默唸“上帝保佑”，然後緩緩地將那張試卷緩緩挪開，露出作文題目，“見證奇蹟的時候到了！”，可一睜眼，看到的還是“沒想到”，這感覺糟透了，比在冷得發抖的我頭頂上倒一盆涼水還要糟！這可怎麼辦？我可真沒想到會有“沒想到”，沒想到啊沒想到！

呃……該寫些什麼呢？沒想到我會被“沒想到”難住？沒想到我會失去了作文的50分？沒想到我會在這裡考試？不對不對，三觀要正！可我又沒想到什麼呢？我現在想出來的作文題目都是我動腦子想出來的啊，不算沒想到啊！那作文該怎麼寫？

“在考場越緊張，腦子越容易變成音樂播放器。”不知何方神聖總結的一句話竟在我身上實現了！本就想不出來題目的我腦子裡不停地播放著各種各樣的音樂，腦子一片混亂。

給我一個“沒想到”吧上帝！給我一個“沒想到”就好了！倘若我能有突發的靈感，倘若我能想出一個“沒想到”，我就可以不用如此張皇失措，就可以洋洋灑灑地寫下一篇佳作，就可以了卻我“大展身手”的願望了！

突如其來的暴雨篇11

國小六年級作文 ,478字

天，一下子黑了起來。陣陣狂風颳得樹葉沙沙直響，空氣中瀰漫著令人窒息的塵土氣味，頃刻間，狂風大作，在倘大的學校裡肆意破壞著樹木。

我的眼睛受不了這漫天卷地的風沙，從操場上逃也似的回到了教室，只見工地上的塵土被風颳起，一襲黃沙向我們學校侵入，能見度不超過十米。突然，一陣驚天動地的雷聲響徹大地，瞬間下起了傾盆大雨。雨，像斷了線的簾珠，不停地從屋簷落下。雨，嘩嘩地下著，浸溼了大地。

原來晴空萬里的天，一下子被風沙遮住了顏容；雨，像斷了線的珠子，更像密密麻麻的漁網，將土地覆蓋、淹沒……工地上的舊塑料袋、垃圾袋、泡沫板都被狂風肆意捲起，凶猛的雨點像鞭子似的將它們抽向地面；豆大的雨點抽打著樓房、樹木和柏油馬路；雨，嘩嘩下個不停，像千針萬線，似乎要把天空密密實實縫合起來。

豆大的雨點開始稀稀疏疏，隨後越下越大，越下越密。一條條雨絲編製成一張“雨網”，籠罩著整個城市……

漸漸地，風，似乎不再鬧了；雨，似乎也小了；雷，似乎不再響亮了；天空，似乎又要放晴了……

不一會兒，風停住了呼吸，雨安詳地走了，雷也自個兒鬧去了。天空碧藍如洗恢復了原狀，又綻開了它青春的笑容……

發球，想說愛你不容易篇12

國小四年級作文 ,962字

排球，是我們學校的特色專案，從一年級到六年級每年都會舉行形式多樣的比賽活動：一年級自墊球5下過關，二年級10分鐘自墊比賽，三年級對墊比賽，四年級發球比賽，五、六年級那可得像模像樣地進行排球賽了。一到三年級我憑著自己的努力，在每次比賽中也取得了不錯的戰績。可是到了四年級，個子矮矮、力氣小小的我卻拿發球一點辦法也沒有了！幾個月訓練下來一點起色也沒有，我發出去的排球都會早早地在網前落下，別說過網了，就是連網都沒碰到過一下，哎！

這不，到了下午第一節課，我們要進行排球發球的考核了，同學們有的信心滿滿，有的神情凝重，也有不少同學和我一樣一籌莫展。考核開始了，老師讓我們每人發5個球，每球算20分，100分為優秀，80分為良好，60分為合格，60分以下則為不合格。

“考核開始！”老師話音剛落，我的心就開始擂起了戰鼓，“咚咚咚”地響個不停。第一個上場的是葉可欣，她和我一樣也算排球發球的“後進生”，只見她咬緊牙關，使出渾身的力氣，可球就像在跟她開玩笑，有的一個勁地往上竄，有的早早地落在了她的眼前，還有一次居然打了個空，惹得圍觀的同學忍不住笑出了聲。第二個上場的是石思羽，她可是我們班的運動健將，只見她左手輕輕一抬，託著的球就飛了上去，然後右手用力一揮，球就像子彈似的射了出去，“帥！”同學們給了她極高的評價，其餘4個球也如出一轍。“100分，石思羽優秀！”老師報出成績後，同學們紛紛投去羨慕的目光。

終於輪到我了，我的心快要跳出嗓子眼了，雙手居然有點顫抖，我拼命地提醒自己不要緊張，不要緊張！我雙手捧球，用力往上一拋，然後咬緊牙關，用右手拼命一揮，只聽“啪”的一聲，手和球重重地撞擊著，我滿懷期待地看著我發出去的球，希望它能創造奇蹟，可是球卻劃了一條完美的弧線後，在網前落下了，我失望極了。“鋇鋇，這次發得有進步了，加油哦！”耳邊傳來好朋友許倩的鼓勵，我又重拾信心，準備我的第二個發球……當我發第五個球的時候，我感覺自己的手都沒有知覺了，但看到老師期待的眼神，聽著同學們的鼓勵聲，我閉上眼睛，使出全身僅存的一點力氣，揮了出去，“嘭”球重重地撞在網上，雖然有點遺憾，但是我還是挺高興的，畢竟我的球也能觸網了，這對我來說不也是突破嗎？

考核結束，雖然我的成績是0分，可我還是感到挺開心的，因為我有進步了！

發球呀，想說愛你不容易哪！

一場突如其來的雷雨篇13

國小五年級作文 ,417字

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，這節是英語課，今天天氣很悶熱，我們還是很認真地讀著單詞。

不知什麼時候，天空響起了“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲，把我們女生嚇得躲在桌子底下，都不敢抬頭。男生卻想到外面去看看，可英語老師不同意。就在這時，天空下起了傾盆大雨，我們的門和窗戶還沒關上，有幾滴雨，落在我們的頭上，英語老師叫同學趕緊把門和窗關上。忽然，天空又閃了幾道白色的光，從我眼前劃過，啊，是閃電！一想到閃電，我就有點害怕。瞬間“噼裡啪啦”的雷陣雨就下了起來，風颳得門窗“呼呼”作響，風聲，雨聲，同學們的尖叫聲混在一起，把英語老師的聲音都淹沒了。不知不覺就下課了，雨也停了，我走出教室，發現走廊上積了很深的水，幾個同學趕緊拿鏟子、桶子把水弄走，真是熱心的“小雷鋒”，值得我們學習！

雨後的校園可真漂亮啊，花兒開得更鮮豔了，小草更綠了，小樹苗也喝飽了，鳥兒們也在樹枝上快活地歌唱起來！空氣也變得清新、甜潤了！

這真是一場突如其來的雷陣雨，就這麼快結束了。

突發火災篇14

國小三年級作文 ,536字

今天早上我高興地來到學校，原因是我昨天的作業全對。然而我卻不知學校即將發生一件大事！

來到教室我拿出作業給組長檢查完後，抽出語文書讀起來正當我讀得熱血沸騰、聲情並茂的時候，突然我聽到有人說：“啊！快樂學校起火了”我聽後心想：誰這麼無聊呀！我都在這讀了六年書了也沒看見起火？怎今天就起火了呢？完全不可能！正當我不想再在這個話題上去追究時，同桌又說了句：“哎？真起火了呀！”我此時已經顧不上去想那麼多了，轉頭看窗外一瞬間我的眼球彷彿忘記轉動了，窗外的一間小屋子裡起了大火！火都快衝到一樓窗戶那了，而且火舌都快從那間屋子裡的門露出來了，好像那扇門隨時都會撐不住被火燒倒在地上似的。

我們班上的窗戶已經被圍得水洩不通了，有的人甚至站到了桌子上去看生怕錯過了似的。除此之外我還看見一些別的班上的同學去搬了滅火器來，有的甚至到新教學樓去搬，還不辭辛苦搬了一次又一次我不禁為他們在心裡點了個贊。不一會兒消防車來了，消防隊員依次從車上下來，手裡拿著高壓水槍。有個消防員手拿著一個長竹竿，竹竿的一頭掛了一把鐮刀，後來我才知道原來這個竹竿掛鐮刀是為了把屋裡易燃物勾出來，防止它們燃燒起來。拿高壓水槍滅了火之後，我看見消防員手裡拿著一個本子，交給一個老師填寫，這件事雖然過去了，但我還記憶猶新。

一場突如其來的暴風雨篇15

國小四年級作文 ,568字

今天我們遊覽臺灣高雄著名的西子灣，它是風景天成的海灣，地處高雄港，由於位置特殊，這裡的天氣就像娃娃的臉說變就變。

我們坐船來到西子灣，這裡的海氣勢磅礴美麗極了，寬闊的天空一碧萬頃。除了天水交接處還有一條分界外，真是海天一色呀！午餐後我們參觀了海水浴場和中山大學等景點後，天色不知不覺變昏暗了，空氣中夾雜著一股溼氣，感覺身上黏黏的。

我們穿過著名的西子灣隧道來到了防波堤，扶著防波堤的圍杆往下看到一些小螃蟹縮在沙洞裡不出來，好像知道風暴即將來臨似的。突然天色更暗了，天邊電閃雷鳴，颳起了大風，下起了傾盆大雨，豆大的雨滴一時間打在我們身上，顧不到欣賞美麗風景的我們連忙躲進西子灣隧道。剛進隧道外面的暴風雨變得更加猛烈了。原本風平浪靜的海面浪越來越大了，一陣暴風吹來，外面一棵大樹的樹枝已經摺斷了，樹幹也被風吹得東倒西歪好像隨時會被連根拔起。漁船被浪打得左右搖擺，完全不可招架這突如其來的風浪。只聽見天上悶雷滾動，一道道閃電從天邊劃過。浪潮拍打岸邊礁石的響聲像山崩地裂，震耳欲聾，讓我覺得暴風雨是多麼可怕呀？他彷彿要將整個世界吞沒，難怪小螃蟹要躲在沙洞不敢出來。即使我躲在隧道里面，可是此時我的一顆心早已變成一隻海鷗在大海上乘風破浪，自由飛翔。

黃昏時分，暴風雨過後，我們離開西子灣。夕陽撒在沙灘上面，銀光閃閃，好像陽光在沙灘上跳舞美麗極了！

突如其來的麻煩篇16

國小四年級作文 ,763字

臨近期末考試的前一個月裡，大家都在緊張有序地忙複習，我，我家，也沒閒著，緊張無序地忙亂。

因為6月份的某天，媽媽突然問我：“兒子，你覺得我們家再多個弟弟好不好？”好像我曾在媽媽面前說過可以要個弟弟或者妹妹，於是不假思索地迴應：“好啊！可以啊！”國家都鼓勵二胎了，我怎麼也不能拖國家的後腿吧。後來再一瞭解，原來我二舅因為上班太忙，家裡小孩管不過來，所以二舅打算把小表弟放在我家照顧一段時間。

說來就來，一到7月份，小表弟就過來了。他長得和別的小朋友也沒什麼天壤之別，就是有點肥頭大耳，頭髮是類似於中間長、四周低的那種；眼睛小小個，嘴巴大大個，穿的衣服都快長到了膝蓋。我看了之後，立馬想打我自己的臉，我怎麼知道他這麼小啊！但說什麼都為時已晚，只好順水推舟。

第一個星期明顯沒有那麼難帶，什麼都有媽媽搞定。第二個星期，媽媽因為要上班，我剛好放假，所以我來帶，可我做完作業想要玩會兒電腦時，小表弟就像是我媽媽設定的騷擾機器人。每次都不定時地跑來說：“水水。”意思就是要喝水。我只能乖乖去給他倒水，當我回來時，電腦顯示：您已陣亡！發生了什麼？我才走了一分鐘啊！

這件事我就過去了，但下一件事真的是忍無可忍，無須再忍！他趁我在寫作業不注意的時候把手放進我喝水的水杯裡，溢位來的水把地板和桌子全弄溼了，於是我一巴掌呼在了他的手上，然後……然後發生的事大家用腳趾頭都想得到了。

當然，小表弟也蠻可愛的。有一次，我正在做作業，我家的狗睡在地板上，他跑過來看看我又看看狗，看看我又看看狗，突然也趴在了地上……和狗睡在了一起，而且嘴還朝著狗屁股，真是太可愛了！就在剛剛，我打著文稿，放著《粉紅色的回憶》，他本來準備上床睡覺的，一聽到音樂響，馬上下床跳起了舞。我馬上想到了一句話：魅力值再高，也hold不住我們的車禍現場。

這還真是一個“小麻煩”啊！

突如其來的感覺篇17

國小五年級作文 ,587字

五年級的時光在我們的不經意間，悄悄地溜走了，雖然有時覺得時間過得還是慢了點，但每當翻開日曆時，總會感覺到心底輕輕地掠過一絲憂傷。

放假了，我和幾位同學留下來打掃衛生。當桌子拉齊，地面打掃乾淨的時候，我們都不由自主地對望了一眼，似乎都感受到了對方眼神裡充滿著無限的留戀。趙老師也是猶豫了很久才把教室的門鎖上。

“我突然想上課。”郭旭坤趴在教室外的窗臺前，久久地凝視著他的課桌。我聽後，心口一酸，扭頭跑到了一邊，豆大的淚珠從我的臉上滾落，熱乎乎的。

郭旭坤他們正揮手與趙老師告別，我卻怎麼也邁不開步子，但最後還是一咬牙跑下了樓。

樓道里立刻響起了道別的聲音，“趙老師，再見”、“趙老師，再見”……這聲音一直持續了很久很久，彷彿它們也不捨得離開。校園裡的小樹揮動著手臂，它們也在與奔跑的“大朋友”告別。

我掩面嘆息。突然感覺到了時光已經伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。過去的那些日子，如輕煙，被風吹散了，如薄霧，被太陽蒸融了。我知道，我們還會回到這個可愛的教室，還會和同學們再次見面，還會在一起學習，一起玩耍。但是，我們曾經擁有的美好時光卻再也不能回來了。

在我的腦海中，那穿著長袍的朱自清凝神窗外的身影越來越清晰，我的耳邊又響起了那熟悉的聲音：燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢……

一場突如其來的大雨篇18

國小四年級作文 ,438字

下午足球課時，一場突如其來的大雨，讓我成了落湯雞。

我從頭到腳都溼透了。雨水順著頭髮不停地往下滴；衣服口袋都裝滿了水，像脹肚子的小豬，感覺雨水就要從口袋決堤而出了。更別說鞋子了，裡面的水都可以養魚了。這樣的我就像洗了一場冷水澡，冷得瑟瑟發抖。

看著狼狽的我們，老師說已經通知家長來送衣服了。聽到這訊息，我們個個都翹首以盼。其實大家還憋著一股勁，似乎在比誰的爸媽會先來。我目不轉睛地盯著教室門口，家長來了一個又一個，可媽媽沒來。我耐著性子想：媽媽肯定是沒看到老師的簡訊，再等一下吧，下一個一定是媽媽。

一撥撥同學們蹦蹦跳跳地出去，清清爽爽地進來，轉眼間一節課都快過去了，可媽媽的影子還是沒有出現。我死死地盯著教室門口，感覺眼睛都澀得發疼：媽媽，你怎麼還沒來呀？

下課了，我假裝若無其事地和同學聊著天，電風扇吹得我直打哆嗦，心也跟著涼了半截：媽媽不會來了吧……

“寶，快出來。”那熟悉的溫柔的聲音，那被雨水打溼的鬢角，那由於著急趕路而泛紅的臉頰，是媽媽！

就知道媽媽不會把我忘了。

突如其來的考試篇19

國小四年級作文 ,518字

我被81分害死了，都怪自己沒有認真檢查試卷，今天晚上回家差一點被打成了“肉泥”！

事情是這樣的：數學課進行了一場突如其來的考試，我環顧四周，發現自己是第一個寫完試卷的，不由得自以為是起來，覺得隨便看一下就可以發現錯誤。在這種心態下，我當然不可能發現任何錯誤，其實試卷上有三四處隱藏的“敵人”等待我的“消滅”。可惜洋洋得意的我隨便掃視了一遍，便不再檢查了。我閒的無聊就開始玩筆，這個小遊戲讓我不亦樂乎，老師走過來警告我：“陶錦瑞，認真檢查！”我立刻把筆放好，裝出一副很認真的樣子。但我並沒有檢查，而是在裝模作樣。

待老師走後，我又專心致志地玩起了“橡皮大戰”，一會兒搭堡壘，一會兒扮小兵，完全沉浸在愉快的遊戲之中。不一會，老師提醒時間快到了，我終於回過神，開始認真檢查了。不好，我發現了那些隱藏的錯題，說時遲，那時快，我剛拿起筆，老師就把卷子收走了。玩蛋了，我心中升起不美好的預感。

第二天，卷子發下來了，整整扣了19分。下午放學，爸爸一看到我就問：“兒子，數學考了多少分？”我聲音顫抖地回答：“80……80……81。”爸爸狠狠瞪了我一眼，怒氣衝衝道：“你等著吧，看我回家怎麼收拾你！”我真是萬分後悔，可惜世上沒有後悔藥。哎，在劫難逃了。