科普大篷車入校相關作文20篇

科普大篷車入校篇1

國小三年級作文 ,536字

今天上午，科普大篷車來到了我校，操場上建起了一個大大的舞臺。第一節課上課時，我們來到了操場上，展現在眼前的是一千多把椅子。大概九點半，表演開始了。首先上場的是兩位身穿新疆服裝的舞蹈老師，她們即將表演的是新疆舞蹈《花兒為什麼這樣紅》，這兩位老師跳的優雅精彩，猶如美麗的鮮花。下一個表演，由一位老師帶來二胡獨奏《賽馬》，聽到這個聲音，彷彿有萬匹馬兒在奔騰，進行著在蒙古大草原激烈的賽馬。接下來是由三位女同學帶來的古箏表演《豐收鑼鼓》，這曲音樂美妙而動聽，他們的手在古箏上來回彈動，靈巧極了。彷彿聽到了豐收人們的歡呼和喜悅。

經歷了音樂之旅後，我們又開啟了科幻之旅。兩位老師帶來了一個機器人，這個機器人大約有一張A4紙大小，它給我們表演了一段機械舞蹈，同學們見了十分驚訝，一陣雷鳴般的掌聲響了起來。然後，科技人員做了一個實驗，實驗名叫“大象牙膏”。實驗道具是三個大小不同的量杯和一些神奇的粉，量杯裡裝了不同顏色的水。科技人員喊道：“一，二，三！”量杯裡開始冒泡了，漸漸地，這些泡沫越來越多從量杯裡溢了出來，這個實驗讓大家感受到了科學的神奇。這時，空中飛來一架莫航飛機，大家的目光盯在了他的身上，這叫飛機可以在空中翻滾，真是厲害！

在大家的歡呼聲中，科技藝術節結束了，真令人難忘。

“科普大篷車” 篇2

國小二年級作文 ,637字

今天我聽見學校發出一首首優美的歌曲，我加快腳來到校園，原來學校要舉行“科普大篷車”活動。早讀下課鈴打起，廣播傳來讓我們搬自己的凳子去外操場觀看科普藝術表演。

首先上臺的五位老師分別演奏架子鼓、小號、電子琴、二胡。他們表演完後，主持人上臺了，她一手拿話筒一手拿臺詞唱了一首《軍營飛來的百靈鳥》，一眨眼我們就來到善歌善舞的新疆維吾爾族的家鄉；又來到拉丁舞的故鄉—美洲地區；我們又聽見我校的同聲獨唱《南泥灣》體現了八路軍戰士的熱情奮鬥；我們又欣賞了那五位老師的電子琴四連曲、二胡獨奏《賽馬》、德國起源的小號獨奏。

終於開始了科普實驗，首先的兩位人員，他們其中一個拿著一個機器人，把它放在一張桌子上。音樂開始了，機器人跟著音樂的節奏搖擺起來。只見它手臂揮舞著，不一會，三個穿著白大褂的人員她們首先表演的第一個實驗節目叫“噴火龍，現身！”只見火柴讓酒精燈熊熊燃燒著科學研究者們拿著一管粉末倒向酒精燈火立刻向天空衝去；第二個實驗叫“大象牙膏”她們又哪來三個器材，裡面盛著紅、黃、藍三種顏色的水。她們把三個紙杯子裡的東西倒入容器內，泡沫飛出掉在地上，紅色泡沫立刻打起捲來成了一團屎。

四驅航拍遙控飛機從遠處飛來，後面跟著四架泡沫紙飛機，爬坡、俯衝一個個做得像模像樣。不一會一架飛機豎著飛來回來上下移動著才飛回去。“嗖”一架戰鬥機從我們頭頂呼嘯而過飛來飛去。螺旋槳的聲音由遠而近一架四驅遙控飛機也從遠去飛來，不僅來了兩個翻滾，又來到五十米的高空飛行。

下一次的科普活動快點來吧！

“科技大篷車”來啦篇3

國小三年級作文 ,438字

今天，“科技大篷車”要開進我們湘鄉市東方紅小學。這個訊息讓全校同學們翹首以待，興奮不已。

等著，盼著，終於到了參觀的時候，大家爭先恐後地湧向操場。平日裡十分寬闊的校園今天顯得有些擁擠，人山人海，熱鬧非凡。只見一輛大篷車被人群簇擁著，四周有許多圖文並茂的展板，介紹著各種新奇有趣的科學知識：有保護牙齒的方法；有營養學的知識；還有動植物的奧祕……我踮起腳，津津有味地看著，增長了不少見識。

最引人注意的還是科普實物演示。答題器、人體電池等科普儀器吸引著數不清的人駐足體驗。不少幸運的同學還得到了親自動手操作的機會，奇妙的試驗現象使得人群中不時發出一陣陣驚歎聲，勾起了站在外圍的同學的無限羨慕之情。雖然我費了不少力氣都沒能擠得進去，但也真切地感受到了探究科學的熱烈氛圍。

這次“科普進校園”的活動，使我體會到了科學的無窮魅力，激發了我學科學、愛科學、用科學的決心，也點燃了我心中的科技夢想。期待有那麼一天，我的創新發明、研究成果能夠佔領“科技大篷車”的展臺，我願為此付出不懈的努力。

科普加藝術大篷車篇4

國小六年級作文 ,827字

上個星期一我們的班主任劉老師宣佈了一個訊息—下個星期學校會組織一個活動，看一個科普加藝術的大篷車展演。這時教室裡炸開了鍋，同學們紛紛議論起來。

我盼星星，盼月亮終於盼到了這一天。我們班的人到齊了，廣播說四到六年級做好準備。老師要我們搬起自己的椅子下去。

可以下去了，我費力地搬起椅子，腳下像踩著一朵筋斗雲一樣，飛快的跑到樓下。開始觀看了，一個身穿藍色連衣裙的漂亮的主持人優雅地走上了臺，用甜美的聲音說：“表演正式開始！”忽然，一陣鼓聲和小號二胡加鋼琴。傳到我們的耳朵裡，哦，原來是四架樂器合奏啊！鋼琴一下跟小號二胡演奏，輕聲細語像個斯文的小女孩，是多麼的和諧啊！一下又和鼓聲一起來，悶雷滾動，像一個頑皮的小男孩兒在吵鬧，多麼熱鬧啊！還有很多節目，我就不一一說了。如果想知道，那就自己去看這個節目吧。

我最喜歡的科技展演了。一個個湘潭青少年宮的老師戴著一頂頂小丑帽，歡樂而有趣的出場了。老師說：“要給我們表演個科技魔術。”我們用熱烈的掌聲歡迎他，他又補充說而且是“召喚神獸噴火龍”我們的掌聲更熱烈了。老師拿了一根管子，把一些玉米澱粉放進去，老師把酒精燈開起，再把玉米澱粉放到管子裡一吹，吹到火上面“噴”的一下，一股紅色物體在空中上升，真的很像火龍在個勁的往上衝，不過一下就沒了。

還有一個表演是大象牙膏，在三個不同的容器裡有三種不同的液體，老師把一種液體放在裡面，產生了化學反應，不同的三種顏色的不明物體，在斷斷續續的往上冒。，真的很像大象刷過牙的牙膏。最後我們班的賀淼還上臺去聞了聞。我旁邊的有些人說：“看他那熊樣”還有人說：”他可變成學校的明星了。”

最後還有一個機器人跳舞。兩位老師把一個桌子搬到舞臺上，然後把一個機器人放到桌子上：“12，12……”我也跟著靈巧的機器人跳了起來……

我愉快的玩。了一個上午，這個科技表演讓我知道了因為有科學家我們才能過上這樣的生活，因為科學家我們才能夠快樂的上學，因為科學家我們的家才有這翻天覆地的變化。

快樂大篷車快樂你我他篇5

國小四年級作文 ,894字

今天，滿載著十幾套互動式科普展品的“快樂大篷車”開進了許舍小學校園，給我們師生帶來了一頓豐盛的“精神大餐”。

下午，我們來到操場，圍著跑到席地而坐，興致勃勃地觀看精彩紛呈的表演。首先上場的是“直升機獨秀”。科普員叔叔熟練地操控著遙控器，一架模型直升飛機緩緩地向天空中飛去。飛到二十多米高度時，直升飛機便使出渾身解數，展示本領。它先是在空中不停盤旋，接著翻了一個筋斗，突然它一個“鷂子翻身”，猛地向下俯衝，快接近地面時，又來了一個90度轉身，調轉機頭，筆直衝上天空。這一系列高難度的動作，贏得了同學們的陣陣歡呼聲。

直升飛機平穩地降落地面後，一架懸浮機又飛上了天空。它剛一上場，就與同學們來了個親密地“互動”。只要哪邊的歡呼聲高，它就往哪邊飛去。歡呼聲在操場上此起彼伏，一浪高過一浪。

最精彩的莫過於兩輛賽車的表演了。一輛小賽車個子小，動作靈活，一上場就撒歡似的滿操場跑。一會兒突然慢下速度，慢悠悠地繞操場四周轉了幾圈，有時還晃晃悠悠地溜到同學們腳下，像喝醉酒一樣。引得同學們紛紛起身，想把它抓住，可是，它又頑皮地從同學們身邊溜走，讓同學們落了空，引得同學們發出一陣嘆息聲。小賽車恢復正常，繞著操場邊緣又飛奔起來。這時，操場上衝上了一輛大型的玩具越野車。它發出了“噗，噗，噗”的聲音，像是一頭憤怒的公牛全力衝刺，衝到一半時，突然來了一個漂移，真漂亮！操場上響起了熱烈的掌聲。小賽車見風頭被大賽車搶走了，也不甘示弱，開到大賽車旁邊，跟大賽車較量起來。這下子，操場上熱鬧開了，兩輛賽車一前一後，你追我趕，時不時來個急轉彎，秀一個漂移……看得同學們歡呼聲不斷。糟了，小賽車太得意忘形了，竟一下子衝進了人群，翻車了。同學們又是一陣哈哈大笑。

表演結束了，我們回到教室。科普員叔叔給我們送來了精美的禮物—四驅賽車。我迫不及待地開啟盒子，看到裡面的零件都是散的，原來要我們親自組裝一輛賽車。這麼多的零件，可真難組裝啊！但是，在科普員叔叔一步步的指導下，我們終於順利組裝好了一輛屬於自己的四驅賽車。

這次活動，不但開闊了我們的視野，鍛鍊了我們的動手能力，更點燃了我們嚮往科學和熱愛科學的理想。

科普“大餐” 篇6

國小六年級作文 ,839字

“那些機器人真可愛啊！”“看它們的動作，真滑稽！”此時的校園裡，議論聲和驚呼聲響成一片，似乎匯成了一首交響曲。我們圍成一個圈，正津津有味地觀看機器人表演。

今天，湘潭“科普大篷車進校園”巡展活動，來到了我們學校。現在，大家都在欣賞著機器人的表演：一首歡快的音樂一響起，桌上的兩位身穿藍色“套裝”的主角開始表演了。一搖頭、一擺手、一踏腳，每個動作都那麼靈活、有趣，活像兩位帥氣的舞者，又像兩個手舞足蹈的小丑，惹得大家哈哈大笑、議論紛紛。動作變化多樣，令我們搞不清到底是在做廣播體操，還是其他舞種。忽然，音樂變得柔和起來，它們便立即停止，輪到地上的另外幾個機器人表演了。它們就都是紅色衣著，不約而同，整齊地跳起了舞，畫面顯得那麼的有違和感，比較柔美。時而揮手，時而移步，時而旋轉，讓我們不禁深深沉浸在它們的表演中。機器人表演結束後，大家都對它們嘖嘖稱讚，我心裡也暗暗佩服科技館的叔叔阿姨們，能創造出這樣的機器人來。

接著，我們觀看了由三個姐姐帶來的科普劇表演。花沾上幾滴白色液體，竟能變成另一種顏色；空空如也的盒子裡，倒入幾種莫名的液體，膨脹出了一個“蛋糕”來；白霧似的一種氣體，用管子吹入空中，映入眼簾的是許多大小不一的泡泡……這些現象在劇中都一一呈現給了我們，我不得不說：科學真是無奇不有啊！

最後，我們又進行了展品體驗。每個展品各有各的特色，也需要認真思考，才能領會它的意義。大家原本還是滿臉迷惑，可一琢磨琢磨，再動手實踐後，所有疑惑都煙消雲散了。同學們也就一個個興致勃勃、爭先恐後地去體驗展品，每個人的臉上寫滿了自豪。所有的展品，型別十分豐富，有：勾股定理、懶惰環、猜生肖、人體導電……數十幾種，大家在體驗中，都大開眼界了一次。沒想到枯燥的科學，也能變得這麼有意思，有挑戰性。

時間飛快地流逝了，轉眼，活動已完美落幕。那輛科普大篷車，給我們全體師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不僅開闊了我們的視野，還豐富了我們的知識。最重要的是，點燃了我們對科技的嚮往，對科普知識的熱愛！

校園裡的一場科普盛宴篇7

國二作文 ,682字

聽說楊凌農林博覽園科技大篷車進校園活動將在我校開展，同學們都十分興奮，盼望活動快點開始。

我們班先在多媒體教室聽了一場由西北農業科技大學楊志維教授所講的《真菌與人》科普講座。如果不是親眼所見，誰能相信我們身邊竟有許許多多的真菌“潛藏”呢？通過楊教授的介紹，我才知道，我們所食用的蘑菇，竟然是由千千萬萬個細密的菌絲組成的。通常，我們認為蘑菇是一種“植物”，但其實不然，它是一種食用菌類，依靠吸收周遭植物的營養養分而存活，也就是我們所說的寄生。

真菌原來真的離我們不遠，真菌可以製作藥品，如青黴素等；還可以釀酒，製作酸牛奶……如果沒有聽這節科普講座，我還真不知道真菌原來就在我們身邊呢！

但是，真菌也給人類帶來了許多災難，像英國的愛爾蘭人饑荒，二百五十萬人民群眾在此饑荒中死於非命或無奈移民大逃亡，三百五十多萬人倖免於難……看來，我們要把真菌利用“好”脫離“壞”，從而真正為人類服務，成為有益的菌種。

聽完講座，我們又去了操場，在那裡觀看了麥吉全真立體科普展板。和我們在電影院看到的很相似，需要帶上特製的立體眼鏡。否則，展板上花花綠綠一大片，只能看到一個個大致的輪廓。戴上眼鏡後，展板上一個個鮮活的動物形象便呼之欲出。黑色的海膽長滿了尖刺，看起來好像一不小心就會扎到你；胖胖的海星躺在那，十分可愛；馬門溪龍把脖頸探出來，注視著你；霸王龍露出滿嘴的尖牙利齒，逼真的形象嚇得大家呼聲一片……這樣的科普展板，真是奇妙。

這次活動中，我們認識到自己過去所瞭解的科技知識只是鳳毛麟角，在浩如煙海的科學世界裡，我們還必須瞭解的更多。雖然這次活動結束了，但我們對科學的渴求漫漫無盡。

小科學，大趣味篇8

國二作文 ,825字

綠豆大家應該都很熟悉，它的近親綠豆芽大家應該也不陌生，我從小就喜歡吃綠豆芽。有一次在飯桌上媽媽又炒了我愛吃的綠豆芽，就在我拿起筷子夾著綠豆芽放進嘴裡時，我忽然想到：綠豆是田裡長的，那綠豆芽是怎麼長出來的呢？我把這個問題告訴了生活經驗豐富的媽媽，她拍拍我的腦瓜說：“我告訴你！”

首先，媽媽讓我將杯子灌滿水，然後拿了一把綠豆，它渾身都是綠色的，好像身披一件綠色披風一樣，只有一個橢圓形的地方是白色的。我把它放在手裡搓了搓，感到有些粗糙，好像握著的是一小把凹凸不平的石頭一樣。最後，我把它放進了水裡，它們有的在水裡翩翩起舞，旋轉著沉下去；有的好像不願意呆在水裡，便在它白色的部分上升起了一個小小的“降落傘”。可是它的“降落傘”不久就“壞了”，便只好沉入了水底。我好像都聽見它們在“咕咚，咕咚”地喝水呢！過了一會兒，綠豆們的身上便結滿了小水珠，像一顆顆小珍珠一樣。它們是多麼可愛啊！就像一個個綠色的小精靈一樣！

大約四五天以後的一個早晨，我發現綠豆身上的小珍珠沒了，只有幾顆綠豆身上還留著兩三顆珍珠，而且還有幾顆綠豆白色的地方下面長出了一棵棵嫩綠的小芽，還裂一道口子，使它那層綠色的皮開了一道小小的口子。它們長得真快啊！又過了兩天，我放學回家時，看到又有幾顆綠豆發芽了，原來的綠豆也長到5毫米了，並且脫去了它一半的“披風”，就像穿了一件有帽子的衣服一樣，中間也裂了一道大口子。聽媽媽說，發芽了的豆子不能泡太多水，否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子裡的一些水，把它們放在向陽處，希望它們在陽光下快快成長。又過了幾天，我看到所有的綠豆都脫完了殼，而且都長出了芽，最長7毫米，最短2毫米，它們脫的殼漂浮在水面上，看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大，好像一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風”倒掉，換上新的水。啊，它們已經快長成豆芽了！看著我親手泡出的豆芽，我真不忍心吃掉！它們就像我的好朋友，伴我成長。

只要用心發現，生活中處處是科學，科學中滿滿是趣味。

共築科技大中華篇9

國小六年級作文 ,758字

如今，我們生活在科技高度發達的21世紀，享受著幸福的生活。可是，是什麼為我們帶來了高質量的生活水平？很多人會脫口而出：是科技！沒錯，的確是科技，他給了我們生活的質量，作為中國人的自信與驕傲。

上個世紀的中國，被欺負得只能默默忍受，彷彿中國人只能低人一等。原因便是中國沒有別的國家發達的科技，沒有讓中國人抬起頭的資本。據說，中國的科技技術落後於先進國家整整五十年！當別的國家已經享受了五十年豐衣足食的生活時，而我們國家才剛剛起步！

中國早就在奮起直追，就這樣，短短几十年，我們國家已躋身科技極度發達的國家行列。這些離不開那些忠實、堅定的愛國科學家。

來看看科技為當今社會所帶來的全新面貌吧！走上大街，滿馬路盡是五顏六色的、造型獨特的私家汽車。電子狗這一科技產品也能代替交警執行一些任務了。回到家裡，你會發現你與科技密不可分了。家家戶戶必裝的電燈就是愛迪生的偉大發明。電視、電腦和各類電子產品也是你的親密伴侶。當你餓了，走進廚房，科技也樂意為你效勞。首先米飯所有的大米就是雜交水稻種出來的，這是袁隆平爺爺研發出的，它產量高，能解決億億萬萬人的吃飯問題。廚房裡的微波爐、煤氣灶、電磁爐、電飯煲都能為你烹飪出美味的食物。即使是方便麵，它也大有一番來頭，它也是與電腦並稱的世界發明哦！你看，生活無處不科技！

暢想一下未來吧！人們打著“飛的”上班。電腦、電視越來越智慧，只需一個手勢，它便能感知你的需求，為你做到最好。人們吃的食物耐餓，營養豐富又美味。人們的交通工具變得多樣，空中110也開設了。人們的服裝也智慧起來了，根據你的體溫，它可以變得單薄，也可以變得厚實，還可以變顏色。這些並不是天馬行空的幻想，只要通過我們的努力，它們都有可能變為現實。

雖然我的能力有限，但我願意和科學家一起，和全國人民一起，共築起一個科技大中華！

生活中的科普篇10

國一作文 ,821字

科普，就是把道理深刻的科學道理用淺顯、明瞭的語言，讓科學知識水較低的人群易於接受，並能在實踐中進行應用。它，在生活中無處不在！

在以前，我沒有養成隨手關燈的好習慣，燈總是在屋中無人的情況下默默亮著，不過現在我已經改掉這個壞毛病。因為，從父母那裡知道，原來，電器開著，哪怕是小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。所以，科普知識十分重要！

如果你乘輪船，就會發現一個有趣的現象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然後平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長江及其他河裡順流而下的船隻，當它們到岸時卻不立刻靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆著水流行駛以後，才慢慢靠岸。這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，大家以後乘輪船的時候，一定要注意一下這個有趣的現象哦！

飛機要迎風起飛，看來很奇怪，因為頂著風衝會降低飛機與地面的相對速度。但實際上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度，所以，飛機通常要迎風起飛。

看了這麼多，是不是覺得很有趣呢！哈哈，其實我也是在不久前才真正體會到了科學的有趣！

週末，我正在專心致志地寫作業。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業也寫不下去，而且心情很煩躁，頭很暈。為什麼會這樣呢？原來，噪音會干擾休息和睡眠，必然會影響到工作和學習。如果噪音超過58分貝，會使人感到心煩意亂，因而無法專心工作，降低工作效率。

噪音，對我們來說，是一個極大的危害。噪聲對聽力有損傷，還會誘發多種疾病、對正常生活和工作進行干擾……看來“隱形殺手”噪音的危害很大，我們一定要注意呀！

科學知識的用處在生活中真是不小，我們應重視科學，因為它能帶來很大的幫助和方便！

一堂有趣的科普課篇11

國小二年級作文 ,302字

今天蕭山下起了中雨，下午爸爸帶我冒雨趕到《蕭山日報》社9樓參加這個月的小記者活動，活動的主題叫“挑戰聲音”。

給我們講課的是一位男老師，他給我們講了聲音的分類，超聲波在生活中的用途，次聲的特點，噪音的危害等有趣的知識。老師非常風趣幽默，常把我們都逗得哈哈大笑。他用深入淺出的語言把難懂的知識講給我們聽，還講了很多有趣的例子，最後還給我們做了土電話的實驗。課堂上大家都很踴躍地發言回答問題，有很多高年級的哥哥姐姐也在，他們學過了科學課，所以懂得很多，而我卻聽得很吃力。

通過這堂有趣的科普課，我不僅學到了一些聲音的科學知識，更加激起了我探索科學知識的熱情，我以後一定好好學習科學知識，為我們的國家做出貢獻。

自行車入門篇12

國小五年級作文 ,656字

外公說要教我騎自行車。

那是一個風和日麗的下午，在樓下的花園裡，外公推來一輛自行車。我一見到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩穩地站在地上，結果一坐上去就發現雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著車把，想讓車子保持平衡，但是車子還是東一晃，西一歪，差點摔到一旁的草叢裡。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來。回頭看看外公，“你來扶我一下吧！”有外公扶著車把，我才敢重新上車，然後慢慢轉動踏板，試著讓車動起來。我的手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁傾斜，便大叫：“停停停！”用一隻腳踩著地，抹把汗再繼續騎。外公見了，笑著說：“不要看地上，抬起頭，看前面。”我照著他的話做了，果然渾身輕鬆了許多。

突然，我感到速度比剛才快了許多，有點輕飄飄的，好像要飛起來了。這時外公也累了，說：“你自己騎會兒，我休息一下。”我又開始慌了，眼看要栽進草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才鬆口氣。咦！找不到那種飛的感覺了。“快來扶我吶！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽了馬上跑過來，手一搭住我的車，我又找到騎車的感覺了，可是不出一會兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習慣了。最後，不用外公扶著，自己也可以騎出一段路了。這時候，一看天色，時間不早了，便散了。

幾天後，我都可以騎著自行車繞著花園跑了。看來騎車也是熟能生巧，但也離不開平衡的技巧：比如老盯著車頭會摔倒，還有車要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習，功到自然成了！

參觀“歎為觀止”科普展篇13

國小四年級作文 ,640字

上週三下午，天空萬里無雲、一碧如洗，在老師的帶領在，我們四年級的小朋友們來到太倉科技館，參觀了“歎為觀止”科普展。

同學們排著整齊的隊伍來到科技館，老師先帶我們上了3樓。剛進門，映入我眼簾的便是一些用紙折的環保時裝：有黃澄澄的晚禮服，有白皚皚的拖地長裙……好逼真啊！還有各種各樣用紙折的小動物，好像真的一樣，真是既環保又美麗！我不由為這些高超的摺紙技術而歎服！摺紙旁邊有2個用紙做的“山洞”，裡面有幾面鏡子，透過鏡子可以看到對面的同學。接著，我跟著工作人員學會了折美麗的蝴蝶和印刷“草”這首小詩，真的是收穫滿滿。

緊接著，我們來到了2樓。這裡的活動更是豐富多彩：有會跳舞的水滴，有“喊泉”，有奇妙的燈光，還有身體小測驗……我和小夥伴們玩得不亦樂乎！我先玩了奇妙的燈光，坐上原地自行車，飛快的踩著踏板，只見上面的燈一下就亮起來紅燈，我騎得可真快呀！接著，我又玩了“搖搖你的夥伴”，當我坐上機器，就連力氣大的幾個男生都不能把我搖起來。最好玩的是“會發光的人體”，我跟夥伴分別站在體驗區，隨著大螢幕上出現的人體動作提示，做出相應的動作。大螢幕會感應我們的動作。做對了，就闖關成功。可惜，我只闖過了3關，第四關時，我忙著向同學炫耀，結果來不及做動作，“撞牆而死”！

最後，我們還到底樓走了迷宮，玩了糖果樂園，觀看了機器人表演。真是有趣極啦！每一項活動都充滿了科學的神奇力量。

參觀結束了，我們戀戀不捨地離開了活動中心。今天的科普展，真是讓我大開眼見！等到週末，一定要讓爸爸媽媽再帶我過來。

科普實踐基地種植參觀篇14

國小四年級作文 ,573字

星期六的早上，我們懷著愉快的心情坐上校車，過了一會兒，我們到了星空莊園—我們學校“科普實踐基地”，老師要我們先自己看一看，哇！多姿多彩的花草，這一些花草在微風的吹拂下，好像在和我們點頭招手。

我們走進了地球溫室，這個地球好像真的是星空中的球呢！這裡面全是植物的世界，過了一會兒，老師帶著我們來到了立體種植植物的地方，有一位同學問：“這些植物為什麼要種在‘牆上’呀？老師說：“把植物放在牆上，可以增加種植的面積，能讓植物的營養水份更充足，能讓我們吃的無毒，而且營養值更豐富”。然後我們自由參觀，我看見一隻蝴蝶在草叢中飛舞。我走近一看，原來是一隻很大的真蝴蝶，這時我們又看到一個非常大的空間，裡面有種植的南瓜苗，瓜藤有兩三米長，葉子青翠碧綠。

老師告訴我們，這是太空南瓜，長大後南瓜重有三百多斤。我們還了解到這裡的有花草植物、蔬菜都不打農藥。最後老師還指導我們種植了芝麻菜。老師告訴我們，過一個月後，這些蔬菜就可以收穫了，我們感到非常激動。

通過開展這次實踐活動，我發現這裡的太空南瓜可以長到三百多斤，簡直太神奇了！還有這裡的花、草、蔬菜都不打農藥，屬於無公害種植。還了解到植物為什麼要種在牆的原理，可以節省土地。我希望今後我們多來星空莊園開展實踐活動，讓我們來看看他的“廬山真面目”，也讓我們來玩一玩，種植物，釣魚，這一切我都十分期盼。

科普實踐基地種植參觀篇15

國小三年級作文 ,573字

科普基地參觀實踐記篇16

國小三年級作文 ,527字

一上車我就興奮不已，路上車子一路歡快地抱著，突然車子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車窗一吻。哦！原來到了星空莊園了。

這次我們科技小組的活動安排得很緊湊，沒有在每一個地方悠閒活動，我們排著隊伍直接向“地球”溫室走去。

老師說，這一次我們的任務是薄荷無性繁殖水培實踐活動，我在溫室參觀時發現一種植物叫幸福樹。幸福樹，原產於巴西，後來南美等地方也會產出，它的藥值用價可以抗風熱頭疼。

開始開展實踐活動了，我和小夥伴八個人分為一組。在這次實踐活動中，由星空莊園農業部負責人介紹了薄荷水培的特點。楊老師介紹，水培植物技術是當前很先進的無公害培植模式之一，也是發達國家植物工廠內的一種重要生產方式，它具有空間利用最大化，操作簡易化，環境潔淨無公害化的特點，是目前生產安全型免使用農藥防治病蟲害的一種最先進的技術，是傳統農業發展到農業現代化的一次創新。

星空莊園是一個神奇的地方，在這裡我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識。在這個美如仙境般的地方，你會感受到一種不同的自然美。

在星空莊園我看到了平時我們在家種植植物時，所不敢用的方法，比如水培、無土培養。我曾經想，為什麼星空莊園裡培養植物的方法我們不會用呢？這是因為我們從來不敢大膽去試。

科普實踐基地體驗記篇17

國小五年級作文 ,781字

隨著科技小組的隊伍來到來到學校科普實踐基地——-慧沃科技創意農業園，我對這裡種類繁多的植物充滿了好奇，不知道它們長得是啥樣子，靠什麼來生長，都叫什麼名字，是用來幹什麼的？帶著這一連串的問題，我來到地球溫室水培體驗區一探究竟。

我邊走邊觀察各種綠油油的叫不出名字的植物。過了一會兒，楊老師來了，他帶我們來到魚菜共生水培體驗區親自動手體驗。楊老師說：“這池子裡有什麼呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。於是，他把池子裡的泡沫板拿了出來，讓我們在池子裡摸一摸看有沒有魚。我便挽起袖子摸起來，手剛伸到池子裡，池子裡的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。為了捉到魚，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚的決心！摸呀摸，那池子裡的魚太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過了好一會兒，只有楊葡捉到了一條好大的泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。

捉泥鰍之後，楊老師又帶我們來到斜立著泡沫板上栽蔥的走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來，然後分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最後將夾著海綿的蔥插在魚池邊的泡沫板上。不一會兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說這就是魚菜共生。

完成了魚菜共生體驗之後，楊老師帶我們來到採摘園，這裡是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個採摘園的面積大約250平方米，最高的栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個栽植筒。接下來楊老師就叫我們拿一個30多釐米長的竹籤，在栽植筒上面的小孔裡扒一個小洞，把上海青菜苗栽在洞裡，最後將栽植筒裡面的培養料扒下來壓住根部。我們一人負責栽滿一個栽植筒，栽完後我們還在栽植筒上面寫上自己的姓名。

這是我第一次來到科普實踐基地，這裡的一切都讓我感到無比新奇無法忘懷；我希望下一次再來採摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長得怎樣，讓我們再次體驗實踐栽培和收穫的快樂。

我的大朋友姚校長篇18

國小四年級作文 ,590字

我是吉首市乾州八小五年（3）班的一名小學生，我們學校的校長是位女的。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑髮亮的頭髮，一看就知道她是個非常精神、幹練的人，她就是我校的姚校長。

我喜歡她。因為她每次見到我，都會笑著先喊我：“張維民，你好！”剛開始，我還有點不好意思，心裡還有點得意：校長都曉得我的名字呢！後來我覺得她先喊我，我也要喊她。所以我每次見到她，就會先喊她。我普通話講不好，就用吉首話喊她。有一次我喊她，她正和有個老師講話，沒聽到，我就打轉身，用好大好大的聲音喊：“校長好！”好像把她嚇了一跳，向老師趕快告訴校長原因。她沒有罵我，還笑著給我道歉說：“哦，張維民，我沒注意你的問好，對不起哦，你好！”倒把我搞得不好意思了！向老師後來給我講，以後看到校長和別人講話時，莫打擾她。剛開始我還記得到，過後就又會忘記。每次看到校長還是會大聲喊：“校長好！”因為她是我的好朋友！我喜歡她啊！

她每次來我們班的時候，都會先來到我的課桌前說：“張維民，你好。”每到這時我會感到心慌地說：“校長好！”她還會問些關於我學習上和課堂的一些情況。比如說，她問我：“你喜歡現在的課堂嗎？”我馬上回答說：“喜歡”，她又問“為什麼？”我回答說：“如果在課堂上我們有弄不懂的地方，我們一起好討論，交流一下意見。”校長聽了我的回答很高興。

我以前是一個比較調皮的孩子，但姚校長從來不討厭我，她就是我永遠的朋友！