秋季之風相關作文20篇
秋季之風 篇1
國二作文 ,846字清晨，我漫步在校園的小徑上，幽幽清香撲面而來，沁人心脾，使人神清氣爽。仰望那聳立在河邊的教學樓，一幢幢屹立著，彷彿是一排軍人，嚴謹的品質激勵著我們每一個學生，使我們揚帆起航，乘風破浪。我來到教學樓下，不禁又回想起那清脆悅耳的上課鈴，心中不禁湧起一絲微微的感動。
恰巧一個新生來校報到，那個男生口中唸叨著：“好大、好漂亮的校園！真是太好了！”一旁的媽媽也說：“是啊，想想我們那年代，有書讀就不錯了，哪來這麼大、這麼漂亮的校園呢！你可一定要努力讀書！”“嗯，我一定要好好讀書，爭取獲得好成績。”男孩說著就咧開嘴笑了，那是一張自信的笑臉。
走進寬敞明亮的實驗室，讓人耳目一新。各種精密的儀器應有盡有：牆上的時針在滴答作響，那是祖國在時間的長河中騰飛；天秤在慢慢地搖擺，那是祖國與西方強國的科技差距在縮小；一幅幅顯微鏡下的花圖，那是祖國萬花筒中絢麗的藍圖……
踏入豐富多彩的史地教室，不禁讓人感慨萬千。但最吸引我的還是那幅巨大的中國地圖。母親河彷彿在地圖上奔騰起來，洶湧的江花拍打著峻峭的巖壁，發出響遏行雲的咆哮；高聳的珠穆朗瑪峰衝破雲端，在世界之顛俯視全球，折射出令人敬畏的英雄氣概；遼闊的草原漫延在邊疆，鮮美的牧草在秋風中掀起漣漪，散發出泥土和青草的清香。地圖上群山大河的雄姿深深地震撼了我的心靈。在地圖的西北部，有著舉世聞名的吐魯番盆地，不禁讓人想到了那青翠欲滴的葡萄；東部的上海，使人想到了高樓大廈林立的場景，它是祖國經濟騰飛的縮影。
登上教學樓頂，秋的氣息夾雜在微風中，一股祖國母親般的親切感沁入心扉，每一絲風都讓人愉悅不已。環視四周，朗朗的書聲從教學樓裡傳出，同學們在操場上嬉鬧，隊員們在籃球場上訓練，運動員在田徑場上揮灑汗水，好一派賞心悅目的校園風光！
美麗的校園，哺育著祖國的花朵；偉大的祖國，養育了我們每一個炎黃子孫。在祖國母親的懷抱裡，我們更應努力進取，不辜負祖國母親對我們的厚望。每一顆赤誠的心啊，在這國慶之際，請在風中寄上我們由衷的愛國之情，讓它隨著秋風飄到祖國的大江南北吧！
體味秋季之悲 篇2
國二作文 ,739字世人愛“喜”，而我也愛在這冷風簌簌的秋天，尤其在這冷雨綿綿的陰沉沉的傍晚，在白茫茫望不見邊的天際下自己一人撐傘散步，聯想，體味這秋季充斥著的縷縷悲情。
這份悲情遠道而來，從天而降。抬頭看，傍晚的雲霧籠罩著陰天，深厚廣闊，無邊無盡。天在哭泣，雨水連綿不絕，輕輕地飄落，落在肩膀上，手上，又變回淚水融進去。大地、空氣中則融入了更多。因此一切變成了黑白調色，邀請生命去體味悲傷。好似遠處那一株巨大的百年的黑色樹木，黑色的葉子在一絲一絲黑線打擊下片片墜落，又用嶙峋的枝幹、用龍角、鹿角似的黑色樹枝搗碎天邊白茫茫的背景，畫一幅冷的，剛毅且壯美的，宣紙的潑墨畫。
動物沉浸其中。遠處能望見天邊稀疏飛行的鳥，翅膀揮得沉重，夜色將至，勞累的身心與悲傷更相融，悲傷卻滋潤了身心。大雁耐不住悲秋，有的鳥兒卻選擇在天邊留下淒涼的叫聲，孤單的身影，載一身悲情回巢去。
我走了幾步，不覺佇立，想到最有靈性的動物如何相應這悲秋。是誰在苦恨中吟著“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”困頓中要嘔出心來。是誰頂著寒蟬悽切，獨眺遠方，兩眼近乎望穿，可憐多情自古，“更那堪、冷落清秋節！”又是誰，愁不堪言，獨守窗兒，“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”雨點歇歇，暮色裡，露出憔悴的面容。
沒錯，就應該在秋中與天同泣，就應該盡情釋放自我與天地之間，欣賞秋季。
人生有許多不如意，太多怒與嘆，借這自古悲寂的秋季，把一切化為“淚水”“哭”出來吧，心靈不該被壓抑。若無“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”的不羈，若無“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。”的悠然。人們，也該把思緒的淚珠落在心裡，珍存如珍珠般晶瑩的心靈活動的一點一滴，把悲情化作春泥，思想的種子隨之萌發。
秋風依舊，晚來風急，在傘下的我早已只能看見模糊的一片……
四季之風 篇3
四季之風作文700字 ,769字提到“風”這個詞，總是會給人無限遐想，和風，狂風，寒風……可見風族是個大家族，他們無處不在，無空不入，但又各有各的特點。
“吹面不寒楊柳風”，不錯，春天的風最是性格溫和，讓人感到舒服。她走過的每一個地方，都會呈現一片生機勃勃：小草探出了腦袋怯生生地看著四周，花兒露出了笑臉大口大口地呼吸著新鮮空氣，柳樹抽出了新枝，長出了嫩芽，小朋友們都脫去了厚重的冬衣，開始盡情地玩耍。春風，就像一支優美的舞曲，一下子讓整個世界變得活潑起來；春風，又像一罈陳釀的美酒，不僅讓我們醉了，連大地也醉了……
夏風可是十分內向的，雖然夏天哥哥非常熱情，總是用火辣辣的目光注視著大地，但是作為他的妹妹—夏風，卻性格羞澀，上午一般不出來活動。但是當人們被炙熱的太陽烤得透不過氣來時，她便若隱若現地出現了，微微地飄過，便讓人們感到一陣清涼，一陣愜意。隨著夕陽慢慢西墜，她開始出現了，於是，原本冷清的草坪上開始有三五成群的人出現，寂靜的巷子裡開始飄蕩起孩子們的打鬧聲……
秋風可乖了，每天總是呆在家裡練習畫畫，從來不喜歡張揚。當秋天來臨的時候，便是她大顯身手的時刻了。她帶著自己的彩筆出門了，給天空配上湛藍的背景，給楓葉畫一身火紅的連衣裙，給果樹畫上紅色、橙色、黃色，於是，一盞盞色彩斑斕的小燈籠在綠葉叢中時隱時現；給小草點綴上淡黃的小點，給大地配一條金黃的毯子更是她最喜歡的事情了……
冬風是最令人討厭的一個了，他光臨的時候氣氛並不是很好。一見他，人們總喜歡躲在屋子裡，可是冬風呢，他總能趁你不注意的時候鑽進你的衣服，讓你全身上下都涼颼颼的，每回你窗子關得再緊，他也能輕鬆地溜進來，讓人愈發惱恨……
四季之風是不是各有特點？但你可別以為風的家族裡就只有他們４個哦！其實他們的兄弟姐妹可多了，他們一年四季到處旅行，無論在天涯海角，只要有心，你都可以碰到它們！
四季之風 篇4
國小六年級作文 ,926字日月忽其不淹兮，春與秋其代序。—《離騷》
春
春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。
梅花在枝頭熊熊燃燒起來，點亮了春天的方向。她邁著輕盈的步伐款款走向春天，覆蓋了一個嚴冬的皚皚白雪消失在她的腳步中，樹梢上倒是添上了幾朵似雪的梨花。她優雅的走過，纖細的身影后一片雪白。她輕輕地拍打著窗櫺，提醒農民該耕種。她溫柔地拂過柳枝，飄飄悠悠飛揚的柳絮是她微微搖動的裙裾。春風就這樣拂過，唯有那一串含笑的粉嫩桃花牽著陣陣花香伴隨著人間。
夏
夏風草木薰，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。
他匆匆忙忙而又風風火火地趕來了，沒有一切的準備，樹木一下子都抖足了精神，樹葉在一夜之間被潑上了濃厚的翠綠色，一片生機勃勃。那的青蔥的顏色明亮的閃耀在陽光下，恍若翡翠碧玉。他滿意地而又毫不在意地笑笑，稍作停頓便繼續伏地前行，股股熱氣前呼後擁的圍著，熱氣沖天。只有池邊的清涼才能鎮住他的囂張氣焰。佇立在池塘的是那幾位婉約的荷花姑娘，或粉妝玉砌，或如玉似雪，豔冶而不俗氣，素淨且又清秀。就只有夏才會造出如此精美的藝術品吧！
秋
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
夏風帶著陣陣熱浪風塵僕僕地走了。她伴隨著綿綿秋雨踱著細細的碎步靜靜的經過，這是一位穿著金色衣裙的仙女，眉間時常透露出幾分淡淡的憂傷。總是在夜深人靜之時，獨自一人在銀杏樹下徘徊，輕柔的杏黃色，在她的撫摸下渲染開來，一層一層染上樹梢。給寂靜的秋夜也添上了幾許幽幽的涼意，颼颼的風聲似乎是她無奈的嗚咽聲，在這淒涼的秋風中翩翩起舞或許也只是落葉的權利罷了。
冬
冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
那如雷貫耳的咆哮聲震天動地，在松樹林中迴盪著。那似虎般的叫聲響徹雲霄，枯老的樹生出的光禿禿的枝椏上厚厚的積雪也被“唰唰”地震落下來，“呼—”的一聲，鳥雀盡飛。晶瑩的霜花悄悄爬上窗戶，小心翼翼的偷窺著他。松鼠穿著暖和的皮毛衣服在樹林中玩耍著，在雪地上尋覓著。毛茸茸的大尾巴甩來甩去，在冬風周圍跳著歡快的踢踏舞，饒是有趣。冬風這個脾氣暴躁的老頭子，在冬天也只有松鼠這唯一的朋友吧！
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？
—《西風頌》
四季之風 篇5
國小六年級作文 ,626字四季的風都不一樣，它變化多端，給不同的季節帶來了不一樣的景緻，不一樣的想象，不一樣的感受。
春之風
“刷刷”，春天的風是無聲的，溫暖的。“春面不寒楊柳風，”不是嗎？春風悄悄地，悄悄地，它在一夜之間幫小草弟弟脫掉了黃毛衣，又給他穿上了綠襯衫，吹出了他的精氣神；春風悄悄地，悄悄地，它吹醒了青蛙，吹醒了一隻小鳥，吹醒了大地上的一切生物—啊！這可都是都是春風的功勞啊！它無私地奉獻自己，吹得春天生機勃勃。
夏之風
“嘩嘩，”夏天的風常常是伴著暴雨而來。一陣風吹過，力道大得把樹葉都吹得“嘩嘩”作響。夏天的風是狂躁的，是脾氣不好的風。但它一但吹起來可不得了，狂風暴雨，讓大地上的一切都變得不安穩起來。甚至一使勁兒，就會連根拔起大樹，吹倒房屋，夏風會形成強大的颱風！這個夏風，我可不敢惹！
秋之風
“颯颯，”秋天的風是農民伯伯的希望。秋天的風把大地吹得一片金黃，秋天的風給農民伯伯吹得一臉笑意，秋天的風給果樹吹得碩果累累。就連落葉也別有一番風味，秋風掃過，落葉就像舞蹈演員一樣在碩大的舞臺上翩翩起舞，那麼優美的姿勢，華麗的旋轉，都讓人那麼陶醉。
冬之風
“呼呼，”冬天的風是呼嘯的，是冷豔的。它一吹就喚來了雪姐姐，它倆這樣一合作，一下就給大地裹上了白大衣，“千里冰封，萬里雪飄”描繪的就是這樣的場景。我一開啟窗，一股寒氣就撲面而來，外面的樹上上下下都掛上了一層霜，就像開了一片片的白花似的，在陽光的照耀下若隱若現，真是美麗極了！
啊！我愛這四季之風！
四季之風 篇6
國小五年級作文 ,524字風是一個奇特又奇怪的東西，它十分調皮，既不讓人看到，又不讓人摸到，你只會用肌膚感覺到它的存在。
春天的風，既溫暖又舒服，它喚醒了大地、喚醒了萬物。它讓河水中的積雪融化；它把寒冷的冬天趕跑；它叫醒冬眠的小動物們；它催促著小樹長出嫩芽；它讓花草們快樂成長。啊！它送給大地一件綠色的衣裳。
夏天的風，既清涼又舒適，它讓盛夏裡的人們感到快樂！它趕走了驕陽似火的太陽公公，它也趕走了樹上的嫩芽。它帶來的是茂盛、涼爽的樹蔭，帶來的是香氣撲鼻的鮮花。啊！它把大地裝點的五彩斑斕，像是在過盛大的節日。
秋天的風，既璀璨又華麗，它讓人們感覺天無比高、地無比闊；它給人們帶來了各種各樣、香甜可口的水果。它把原先色彩單調的樹木染成了糖果色。深秋時，它像魔術師一樣將一件金色的外衣送給大地。
冬天的風，改變了它的性格，溫柔不再，似乎變成了一隻凶猛的野獸，它毫不留情地將樹葉刮掉，帶來了寒冷和飛雪，許多小動物們也都懶洋洋地冬眠了，蕭瑟、清冷成了它的代名詞。但是，也讓我們看到了一個潔白、乾淨的世界。
風，春天喚醒萬物，夏天給人清涼，秋天捲起黃葉，冬天寒風刺骨。風的姿態千變萬化，大戈壁上的風讓人變得勇敢無畏，班級裡優秀學習之風造就各種英才，社會中的腐敗之風卻讓百姓深惡痛絕。
四季之風 篇7
寫景作文 ,724字風媽媽有四個可愛的風寶定，她們分別是春風、夏風、秋風和冬風。
有一天，風媽媽對風寶寶說：“孩子，你們都長大了，該自己去闖蕩了。但一定要記住，只能做好事，不準調皮啊！”“嗯，媽媽放心吧！”風寶寶們一個個都開心極了。
首先出發的是姐姐春風，她是一個善良的姑娘，是她喚醒了大地，使一切美好的生命甦醒。她將一粒粒綠色的種子撒向大地，使大地變得生機勃勃。
樹苗們抽出了枝條，鮮花們開出了花朵，小草們探出了腦袋，所有萬物們都盡情吸收著春風的精華。畫眉、黃鸝也陸續從南方飛了回來，它們用最甜美的歌聲來感謝春風。
接著出發的是熱情的夏風小姐。夏天，天很炎熱，許多人躲進了涼爽的空調房，只有蟬還在那兒有氣無力地叫著：“知了，知了……………”
夏風小姐吹了一口氣，送來了青蛙和蜻蜓，它們給了這枯燥無味的夏天帶來一絲絲歡笑。鳥兒歡唱著，草木挺起了腰，它們都在靜靜地欣賞著荷花姐姐那玲瓏的儀態與婀娜的舞姿。萬物們，都一個個變得神采奕奕。
秋風非常勤勞，她匆匆地來到大地上，用金黃的衣裙抹去了夏日的炎熱，把清涼帶給大地。
在她的吹拂下，寶石般蘋果寶寶臉上微微泛著紅暈；珍珠般的石榴笑得咧開了嘴；水晶般的葡萄變得又大又紫；還有那黃金般的麥子也輕輕地點著頭…。人們來到公園，凌霜綻妍的菊花，十里飄香的桂花映入眼簾，使人心曠神怡。
冬風是個調皮的小妹，經常被嬌寵著，她的性格潑辣、刺骨，但她願意把最好的禮物與大家分享。
她把純樸柔軟的雪花送給大地，使大地變得非常美麗。飄揚的雪花像一隻只白蝴蝶在空中飛舞；又似那雪白的棉花給大地捕上了一層銀白色的地毯。讓愛玩的孩子們在雪地上愉快唱啊跳啊，到處洋溢著歡聲笑語。
風媽媽見到這些，開心地笑了。她希望這四個風寶寶能繼續發揚下去，造福世界。
四季之風 篇8
國小六年級作文 ,587字風，他日夜兼程，吹過春夏秋冬，一年又一年，永不停歇。風，他會在每一個季節都停留一會，他帶來了美景又帶走了舊的一年……
春之風，她是溫柔的，她吹遍整個大江南北，她毫無私心地將花草樹木都從睡夢中喚醒，她還喚醒了還在溫暖的家中冬眠的小動物們，她告訴他們：“醒醒吧！春天來啦！”當人們在不知不覺間，她已經完成了她的任務—將整個春天的生命喚醒，同時，佈置好春天，在人們慢下來欣賞世界時，讓人們看看到春之美。
夏之風，他是活潑、熱情、帶有溫度的一個夥伴，春天一過，他就迫不及待地飛向世界，他吹來了夏天的熱和夏天的涼，他給世界帶來了蟬的鳴叫、綠樹成蔭、去海灘的熱潮和游泳的快樂……在人們不知不覺間，他俏悄地來了，但又悄悄地走了。
秋之風，她是彩色的、微涼的、沉重的、美麗的。夏季的氣息悄悄地走了，她也慢慢地帶著輕盈的身子緊緊地跟來了，她跟春和夏不一樣，她並不是翠綠色的，她是彩色的，她把楓葉染成了紅色，把梧桐樹的葉子也刷成了銀白色，把樹葉吹落，讓它們化為天然的肥料來滋潤大樹媽媽，讓大樹媽媽更加茁壯健康。
冬之風，他是冰冷的，他也帶一些冷酷，但有時候又是一個熱心腸……他的溫度非常的低，他吹過的地方都有雪精靈的痕跡，世界被雪覆蓋了，真個世界都還是白皚皚的一片……每一次當人們在暴風雪中快支撐不住時，他就會慢慢地停下腳步。
冬去春來，雪又融化變成水，滋潤著春之風喚醒的新生命……
四季之風 篇9
國小五年級作文 ,528字我們所熟悉的四季春、夏、秋、冬，都有著它們的“通訊員”那就是風。風各有不同，分別在不同之地展示著它們不同的姿態！
春風
一陣溫和的風吹過打在臉上，如絲綢般光滑。柳樹被春風撫過，春風告訴它快快走出夢幻把自己打扮的更俊俏！溫和而柔軟的春風撫摸了萬物，把這令人喜悅的訊息傳遍大自然的每一個角落。這就是春的使者——春風。
夏風
在烈日炎炎之下，大地像一個大蒸籠，樹木被烤得沒有了精氣神，但一陣微小的風，把大自然的涼爽吹進人們的心裡，帶給大家的是泌人心脾的舒適和美好。這就是難能可貴的——夏風。
秋風
嗅到果園裡飄出的果香，聞到花園裡飄出的菊香，看到麥田裡泛起的金黃色的麥浪。我們知道：秋天到了！喜獲豐收了！這是秋的使者——秋風，傳遞給我們的資訊。
冬風
冬風常在人們的腦海裡是凜冽刺骨的，即使在屋裡也要伴著一杯熱茶才能御防它帶來的寒意，當一片片雪花飄落，直到把屋外變成了銀裝素裹的世界，人們才明白這原來是冬的使者——冬風，送給人們的另一個禮物。
四季之風帶著四季強烈的呼喚，從這頭走到那頭，令人嚮往，令人留戀……
秋季的風 篇10
國小三年級作文 ,384字秋天來了，秋季的風兒也隨之而來。
風兒來到了果園裡，果實們就成熟了，五彩斑斕，熱鬧極了。你看，紅彤彤的蘋果們一個個笑得臉都紅了，像小孩可愛的臉蛋；黃澄澄的梨像一個個葫蘆，亮晶晶的葡萄像一顆顆紫寶石一樣晶瑩剔透。
風兒又來到了田野，田野裡的稻子黃了，大豆都飽滿了，就連地裡的玉米也蓄起金黃色的鬍鬚了。在莊稼的眼裡秋風是一個施肥的老人。
風兒又來到了楓樹林裡，楓樹也紅了，像日落映照的雲朵一樣紅彤彤的。秋風吹了一口氣，楓葉紛紛飄落下來，像一隻只優雅的蝴蝶在空中翩翩起舞。
風兒又來到了花園裡，菊花們競相開放，五顏六色，有火紅色的，有白色的，還有是黃色的……好像全在說：“秋風我們誰美？”秋風不理它們，飛過了花園。又到其他地方去了。
果園裡的果子，田野裡的莊稼，樹林裡的楓樹和花園裡的菊花都覺得秋風是一位偉大的魔術師。
四季之風 篇11
國小四年級作文 ,515字一年四季，每個季節都洋溢著不同的景色和風格：春姑娘帶來了許多小花兒朋友還有各種親切的朋友；夏叔叔肆意地射出激情、炎熱的陽光；秋姑娘的世界都是金黃色的，唯獨那一片火紅火紅的楓樹林，還有一地小手掌般的楓葉，顯得格外精神；冬姑娘的脾氣可不好，她將各個地區的房屋、樹林、地面統統都染成雪白色，她還颳起了暴風雪，毀滅了許多村莊。
我們的校園在春天異常溫暖，還時不時下起了春雨，春雨姑娘非常溫柔，滋潤了許多小草。同時，我們還聽見春雷爺爺敲起了他心愛的鼓，他愛鼓已經到了忘我的境界了，似乎已經遺忘掉周圍的一切，完全顧及不到正在上課的學生的感受，直到春姑娘提醒，雷爺爺才羞澀地停下來。
夏天，我們的校園充滿了炎熱的氣息，但同學們還堅持參加晨會，做強身健體的廣播操，孩子們看起來有些疲憊，彷彿心裡都想著自己吃著美味的冰激凌，大家也對體育課有著很高的熱情，儘管他們頭上流下一顆顆汗水。
秋天，我們的校園非常清涼，一陣風吹來都很舒爽，還充斥著滿滿的桂花香，夏日的炎熱氣息的最後一絲在這一刻散去。
冬天，我們的校園百花零落，木葉凋零，任何一個沒有遮蓋物的東西的表面上都覆蓋著一層厚厚的雪，異常寒冷。
一年四季，都呈現出各種不同的景色，無愧於四季之風！
四季之風 篇12
國小五年級作文 ,610字我最喜歡美麗的晚霞，我喜歡霧般的閃電，我喜歡白花花的霧，我喜歡綿綿的雨，但我更喜歡變化多端的四季之風。
春天的風是溫柔的，是溫暖的。它就像是個美麗的姑娘，用手輕柔的撫摸著小朋友們的臉龐。她用手裡的魔法杖將大地都變得生機勃勃，綠意盎然的。
夏天的風是炎熱的，他用魔法使外面的世界都變得炎熱起來，他的衣襟拂過小朋友的身體，頓時，他們的身後便流滿汗水，臉龐上，手臂上，處處都是汗水的足跡。因為他的炎熱，所以，人們都躲在家裡，吹著空調，才能躲避夏風的威力。
秋天的風是涼爽的。她手臂一揮，有的葉子就都變黃了，有的葉子就離開了大樹媽媽的懷抱，隨著涼爽的秋風，在天空中隨風飄蕩，猶如一隻只蝴蝶，在天空中翩翩起舞。她還將果園裡的水果，田野裡的莊稼都吹熱了。柿子被她吹得又大又紅，快要壓扁柿樹媽媽的腰了；水稻被秋姐姐吹得又大又飽的，彷彿是小朋友們的那些胖嘟嘟的小臉蛋，這些稻穗飽滿得快把它們的衣服都撐破了呢！
冬天的風是寒冷的。北風“呼呼——”的颳著，她把烏雲吹來，讓它下起了鵝毛大雪，她將湖面上的水都吹成了冰，使湖面上都變得晶瑩透亮。她用寒冷的風將小朋友們吹得東倒西歪，寒風將他們的臉龐都吹得蒼白起來，寒風刺骨，她在提醒人們穿上了溫暖的衣服，來抵制寒風。
我愛四季之風，不管是春風、夏風，還是秋風、冬風，我就是愛風。因為它們能給我們帶來每個季節的變化，使我們能體會到每個季節的神奇。
秋之風 篇13
國小六年級作文 ,793字就是這麼一場風之後，有些植物生命的最後一個音符隨之結束了。但是，風，真的無情嗎？
—題記
早起，便有很大的風了。
秋開始涼了。
這時的風，不像入秋時節的風，送來徐徐清涼，送來桂的飄香，無論它怎麼無情，都不會給人們一種張牙舞爪的感覺，只是有些飽經風霜罷了。時間一點點過去，風也終於不再收斂了，終於露出了它的真面目，於是，咆哮著，呼吼著，向世間萬物撲來，一遍又一遍地鞭打著人們，險些兒沒使生靈塗炭。
我雙手插在口袋裡，小跑著，不時撥出白色的熱氣，努力抵抗著那無法描摹的嚴寒。手，之前被那利劍般的風擦破了一道裂痕，血，汨汨地沁著，痛楚，也彷彿化成了一支利劍，刺著我的心，隱隱作痛。
偶然一瞥，瞥到了那一株株高大粗壯的銀杏樹。世界上，縱使再高大，也總會有強敵。現在，遇到風，銀杏樹卻畏懼了。退一步海闊天空，銀杏葉們選擇了死亡。它們紛紛揚揚地擁向大地，化作一隻只唯美的黃蝴蝶，翩翩起舞，在空中打著旋兒，最後，和生養它們的大地接觸，結束了它們平凡的、默默無聞的一生。
萬葉飄落，好比黃河之水，洶湧澎湃，又似廬山瀑布，氣勢磅礴，亦如冰凌霧凇，天下奇觀。
視線一轉，便看到那棵橘子樹。它雖體型較小，但它卻沒有倒下，它還是那樣地屹立在狂風之中，還是那麼堅定，那麼穩重，一點都令人想象不到此刻，狂風呼嘯。
再，就看到了那些裝飾著泥土的、星星點點的野花，它們雖微不足道，但它們沒有放棄，仍然在堅持，且不談它們的生命力有多麼頑強，但只要有這種精神，也就值得讚頌了。
風，雖暴烈，但世間有這樣一種東西存在，必有它的道理。有時，它磨鍊的不僅僅是植物，也是人。當你因為風，臉、手被刮傷時，不要埋怨風，責怪自己吧，是自己太弱不禁風。風，則是你自己的老師。
自評：對比前面幾篇習作，我覺得，這篇習作既不成功，也不失敗，我只是想告訴人們一個道理，當自己失敗時，不要埋怨挫折，正如巴爾扎克所說，苦難是人生的老師。
秋之風 篇14
國小五年級作文 ,729字春風吹到臉上暖呼呼的；夏天的風吹到臉上熱騰騰的；秋風吹到臉上，讓人神清氣爽；冬天的風吹到臉上很刺骨！而我更喜歡秋天的風！
秋風姑娘來了，她路過楓樹林，輕輕地吹了一口氣，樹葉由綠色的小蝴蝶，變成了一隻只美麗的大紅蝴蝶，只見它們在秋風中翩翩起舞，有的打著旋兒，有的在空中翻滾，有的跳著空中芭蕾，好似一副生機勃勃的圖畫。慢慢的它們飄落在地上發出沙沙的聲音，像一位演奏家正在演奏著美妙的音樂。我們的環衛工人每天都很早起來，把這些樹葉打掃得乾乾淨淨，讓我們每天早上起來就看到一個乾淨、美麗的世界。我們要好好地感謝這些勞動人民，是她們讓我們有一個美好的家園，所以我們要珍惜她們的勞功成果，保護環境。
秋風姑娘來到了花園裡，她又輕輕吹了一口氣，小雛菊們都爭先開放，她們笑得是那樣的甜。這裡一朵很美，那裡一朵也很美，看到它們我就看到秋天！
秋風姑娘來到果園裡，她再輕輕吹了一口氣，樹上的果子們都歡快地拍著手板，好像在說，我們熟了，快來摘我們吧！其中最開心的算是石榴，它笑得裂開了嘴巴，露出了晶瑩剔透的牙齒。農民伯伯們高高興興地把它們採摘下來裝進籃子裡。看著眼前的一切，讓我想起了羅隱寫的《蜂》裡的一句詩句：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”好一副碩果累累的豐收美景。
秋風姑娘即是頑皮的，又是可愛的。她讓楓葉跳著歡快的舞蹈；她讓農民伯伯享受著豐收的喜悅；她讓我們欣賞著一幅幅美麗的畫卷！秋天正因為有了秋風姑娘而變的更加的精彩！是秋風姑娘讓我們看到了眼前的美景，感受到了秋天的到來，聽到了秋天的聲音！
秋天是一個神奇的季節，秋風姑娘把我們帶到了一個夢幻的世界！秋之風，就這樣靜悄悄地潛入了我的心田，讓我感到生活如此的美好和幸福！謝謝你，秋風姑娘！
屬於秋季的陽光 篇15
國三作文 ,950字秋天的燦爛陽光，依然反反覆覆。而這幾天的心情，比任何時候都舒暢。
睡在我對面的嘉明都睡著了。長長的睫毛依附著平日裡閃爍的大眼睛。睡得那樣香甜，臉上滿是幸福感。我欣慰的嘆了口氣：“這孩子，真有意思！”
在我的印象裡，接手這個班時就有老師在我耳邊唏噓：你們班最難搞啊？淡淡一笑，我選擇了沉默。也有老師曾告訴我，你們班的嘉明最活躍，特別好動，中午從不喜歡睡覺……聽了這些，我將目光鎖定眾人皆知的嘉明身上。報名時，我特別關注了這個孩子：小小的個子，挺有靈氣，但和他們口中的調皮似乎掛不上邊。然而，開學前幾周就讓我見識了他的“厲害”：課堂上任何一件物品都能吸引他的眼球，不是和這個同學說話就是找那個同學耳語，課堂也經常能聽到他請假上洗手間的聲音，更讓人頭疼的是午休時他根本無法入睡……幾個老師反映的情況讓我黯然失色。
我利用調床位的機會，仔細地觀察一陣，發現他並不是不愛睡覺，而是有太多東西讓他分心了：風吹動窗簾的聲音，孩子們熟睡後輕輕地呼吸聲，牆壁上的斑點……該用什麼法子分散他的注意力，集中思緒進入夢鄉呢？我思考著，決定讓他先睡在我休息的床位對面。第一天，在我的“監視”下，他還是半睜著眼，不曾入睡。但我發現他雖然半睜著眼，卻不去打擾別人。利用這一點，我找他談話，告訴他是個聰明的孩子。但如果午休不能有充足的睡眠，下午的學習就沒有充沛的精力。我十分慎重、仔細地觀察了他的眼睛，然後鄭重其事地告訴他，睡眠不足，可以從人的眼部觀察到，比如：眼角周圍顏色較暗，說明睡眠不足，這樣的情況，輕則傷害眼睛，重則影響智力的發展。最後，我還列舉了幾個有說服力的例子。聽完我的話，他似乎挺緊張，於是主動向老師保證：我一定睡覺。果不其然，第二天，他真的慢慢睡著了，我心裡一陣溫暖。
可是，沒過幾天，他的老毛病又犯了，還是有輾轉反側的表現。我再次找到他，再一次表揚他前幾天良好的表現，告誡他這說明他完全可以剋制自己，安然入睡。當他躺在床位上時，我便輕輕地告訴他：“閉上眼睛，努力剋制自己，一會兒就睡著了，試試看。”他乖乖地閉上眼睛，不到三分鐘就睡著了。我微笑著搖搖頭，看著這張熟悉的小臉蛋，長長地舒了一口氣。
以後的每天，他都能按照我的建議，閉上眼，一會兒工夫就能聽到他均勻的呼吸聲……
在這個特別的季節裡，秋日的陽光依然燦爛。
校園四季好風光 篇16
國小四年級作文 ,528字我們學校座落在汶河北岸，人傑地靈，一年四季風景如畫，十分迷人。
新的一年來了，當然要讓春姑娘先施展魔法。他拿起法杖，在空中輕輕的一點，哇！校園一下子變得綠草如茵，鮮花盛開。這時會引來許多隻蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。上課了，校園裡的美景襯托著同學們朗朗的讀書聲。
瞧，夏公公邁著那急促的步子走來了。夏公公似乎在太陽上點了一把火，讓太陽燃燒的更旺了。不過炎熱的太陽似乎不影響花草樹木的心情，花兒開的更豔了，看呀，梨樹上竟然結了小而稠密的小果實，估計到了秋天就長成大鴨梨了。
“去去，你趕緊走，該我上班了！”秋婆婆在一個勁的趕夏公公走，也怪夏天的太陽這麼熱，秋婆婆拿起柺杖點了點，刷！太陽就立刻“熄火”了，迎來的是陣陣涼爽的秋風。秋風把校園染的五彩繽紛，看紅紅的楓葉似火，黃黃的銀杏葉似金，梨子變得又大又甜，柿子樹上也掛滿了小燈籠。
冬天來了，冬爺爺雖然老了，但做起事來依然雷厲風行，他拿出五顆“飛雪手榴彈”，拋了出去，“轟轟轟……”，立刻松樹上、屋頂上掛滿了雪花；他又端起“飛雪機關槍”，扣動扳機，“突突突……”，子彈像小精靈一樣一湧而出，於是，校園白雪一片。此時，小朋友們快樂的走出教室，又是打雪仗，又是堆雪人，好不快活！
校園的四季多麼美麗，我愛美麗的校園！
四季之韻 篇17
國二作文 ,632字春之韻
冰雪融化，萬物復甦。大雁排著整齊的隊伍回來了，沉睡了一冬天的小草從泥土裡探出了頭，揉了揉惺忪的睡眼，好像在說："啊！春天回來了！"一陣春風吹過，沉睡的樹木又披上了綠色的紗布，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對新生的希望，對未來的憧憬，在微風中歡笑著抖動！
春天，孕育著希望，一切都是嶄新的開始！
夏之韻
天氣逐漸炎熱起來，陽光四射，給大地鍍上一層亮白的光。天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙，一陣南風颳來，從地面上捲起一股熱浪，使人感到窒息，雜草抵不住太陽的暴晒，葉子都捲成細條了。每當午後，人們總是感到十分疲憊，像剛睡醒了似的，昏昏沉沉不想動彈。
夏天，意味著成長，但成長之路必然付出艱辛。
秋之韻
秋風蕭瑟，站在一望無垠的稻田邊，展現在眼前的是一幅金色的畫卷，一陣秋風吹過，金色的稻田蕩起了一圈圈粼粼的波紋。在陽光下，稻穀就像一顆顆珍珠，幾個小夥子一字兒排開，拿著鐮刀割著稻子，豆大的汗珠從額頭上流下來，掉在稻穗上，融進了金色的稻田之中！
秋天，收穫的季節，播種，努力呵護，就能獲得希望！
冬之韻
幾陣寒風吹過臉頰，讓我忍不住哆嗦了幾下，四周安靜極了，只聽見寒風呼呼作響，那些像在向人們示威的風聲，時強時弱，那落盡了葉的楊樹，榆樹，槐樹，在灰沉沉的天空伸張著炭條，似樹杈；而那冬夏常青的柏樹則掛滿了沉甸甸的雪球！
冬天，蘊含了滄桑，是萬物所經歷的挫折和磨難。
自然之美，就如這四季，蘊藏了奧祕，給世界增添了不少顏色，使大自然成為一幅絢麗多彩的畫卷！
傾聽四季之雨的聲音 篇18
國三作文 ,730字風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶裡的精品……
春雨生命的旋律激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”傾聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅緻，我聆聽著這聲音，好一種激盪磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發生機。
夏雨生命的奔騰振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發蔫兒的樹葉，敲打著乾涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然後痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨生命的沉思凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你謝絕了激盪，失去了振奮，你帶著悽婉來了。沒關係，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的汙穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨生命的等待离傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農家漢子發出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴裡絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不捨離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發出光明。我懂得了你的用心良苦，願來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
四季之雨 篇19
國小六年級作文 ,555字雨，依然在淅瀝的下著，它歡快地由天空中慢慢落下，滋潤著大地。四季中的萬物都要依靠於雨。
春天的雨是那樣延綿柔和，像一個文靜的姑娘似的。輕輕的，輕輕的落在了田野中，水稻甜甜的笑了。落在草叢中，小草們歡快的搖擺著它那細小的身姿，來表示對春雨姑娘到來的歡迎。
夏季來臨了，它帶著它那淘氣的兄弟—“夏雨”來了。“夏雨”一來，便下起了傾盆大雨，把它哥哥“夏”的話全都拋在了腦後。大地轉眼就變成了一片汪洋。但是，人們卻不生氣，因為“夏雨”幫人們驅走了炎熱，這使得“夏”很為難。
秋雨害羞的走進了人們的視野，“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”，聽！秋雨在為我們編制美妙的音樂呢！看！花草樹木，灌木叢林，蜜蜂蝴蝶—都在專注的聽秋雨的音樂會呢！可見秋雨真是名不虛傳的音樂家呀！
冬雨在天氣家族裡排行最小，所以在冬天很少看到冬雨出來，大多都是比它大一點的姐姐出來代替它的妹妹。但是，隨著冬雨年齡的增長，它開始隨著它的姐姐冬雪出來，一出來，它就很不聽話了，總是比它姐姐跑的快，總是先迫不及待地落到地面上，忙著幫姐姐來保護滋潤沉睡的小麥。姐姐總是跑不過妹妹，所以妹妹總是在空中出事姐姐總是挨媽媽的罵。
雨賦予了大地無窮的滋潤，它們“雨”四姐妹，默默無聞地為大地服務著，滋潤著大地萬物。
我愛雨，愛這賦予四季無窮滋潤的雨。
希望——停留在秋季 篇20
高一作文 ,951字秋深了，雨天，陰沉的天氣，明亮的綠色協調地讓人有說不出來的舒適。
秋，一個凋零的季節，全世界都在為它哀悼，生命的終結，而我的這顆心是否也該為它而停止跳動？不，生命是多麼寶貴，生活是多麼美好。我的心豈能為這樹葉的飄落和小草的枯萎而終止。在大自然的面前，生命是多麼的脆弱，不幸也會不知不覺降臨到你的身上。
站在走廊上，透過窗戶看著遠處灰濛濛的一切，有種被灼燒的感覺，不是眼睛，是那空蕩蕩的心。現在我的心裡除了痛什麼都沒有。可在同學面前，我卻自己偽裝成一個愛說愛笑很開朗的女孩。我不知道為什麼，也許是為了安慰我那支離破碎的心。我不願承認自己是弱者，更不願在同學面前流淚。我一遍遍地告訴自己：要堅強，要學會自己面對一切。所以我學著堅強，所以我不願向同學訴說我的痛苦，所以我要偽裝，偽裝我的一切。白天，我照樣和同學們一起學習，一起開著玩笑。可是到了晚上，夜深人靜時，淚水又一次地打溼了我的枕巾。只是在晚上，才是真正的我，一個被卸掉偽裝的我。
我發現我的心已不知了走向，因為現在我連痛都不會了。一切的一切，僅憑一個電話，結束了我原本所有幸福快樂的生活。“腎炎—腎萎縮—透析—換腎”一個個熟悉而又陌生的詞進入我的耳膜，我捂住耳朵，不想聽更不願相信，我大叫“不可能性”，可“不可能”最終變成了可能，不相信最終只有相信。
在這個世界上，我最信任的人是父親，最親的人是母親，可我最愛的人是姐姐。但老天爺為什麼總是把厄運降到我這個剛20多歲的姐姐身上？！我大罵老天爺的不公，為什麼好人總沒有好報？！面對廣闊的蒼穹，我欲哭無淚。母親心疼女兒，為了不讓我傷心，她向我隱瞞了姐姐的病情，可是女兒也瞭解母親，從她焦急的目光中我怎能沒猜出幾分；但我最終沒有詢問，因為我也怕母親傷心。可遠在天津的哥哥的一通電話讓我知道了一切，我沒有哭，因為我一直把淚水往肚裡咽，因為我怕讓媽媽看見，因為我怕她又會為我擔心。
一個生命在秋季裡悄悄地墜落，而我們的心卻仍舊在為她而跳動。未來是不可知的恐懼，而命運究竟掌握在誰的手中？面對不幸，懦弱的人用眼淚來渲洩，而堅強的人是用微笑。我相信姐姐是堅強的，因為她是用微笑來面對一切的。“前方是絕路，希望在轉角”，我相信奇蹟一定會出現，就像雨天過後，一定會有更加燦爛的陽光。