神奇的水杯相關作文20篇

神奇的水杯 篇1

國小三年級作文 ,425字

瞧!那個神奇的水杯是我媽媽給我買的。水杯的瓶蓋是綠色的,瓶蓋上還有一個U形標誌,像一張燦爛的笑臉。瓶身是我最愛的藍色,水杯採用了環保無毒塑料。

只要按一下螢幕上的圓形按鍵,就會出現你在手機上選擇的寵物。我選擇的寵物名字叫—小忍,小忍的樣子非常像一條小章魚,他會做各樣各樣的表情。你不用水杯的時候,他在睡覺;你晃動下水杯,他會向你揮拳;你不停地轉動水杯,他會做出暈頭轉向的表情,真是特別得可愛!

你要在手機上選擇你的體重和年齡,水杯就會設定好你每天的喝水量。只好你達到一定的喝水量,就會開啟神祕的寶箱,寶箱裡有寶石、碎片和其它的海洋生物。

只要你完成每天的喝水量,你還會升級。比如說,你現是一級,你完成了今天的喝水量,你就會變成二級了。

小朋友們,我想提醒你們要多喝白開水,少喝那些飲料,如果喝太多飲料,就會對健康造成危害。這樣,就不能每天開開心心,快快樂樂地去上學了。

自從我有了這個神奇的水杯,我就愛上了喝水,它每天還能給我無窮的快樂。

神奇的水杯 篇2

國小六年級作文 ,954字

現在看上去毫不起眼的水杯,是否讓你不屑一顧?你可知道它在未來有多受青睞?

在一世紀後,社會已經進入了高度發達的時代,而這小小的水杯,也有了大用處。

未來的水杯由各種各樣的材質製成,不僅是不鏽鋼、玻璃、塑料等常見材質,還有一些軟質電板,棉質布料等令人耳目一新的可選材料。如可通電的石墨烯,在未來就充當著多功能水杯的原材料。

石墨烯製成的咖啡杯整體透明,有一層透明的“釉質”護體。杯柄不被握住的部分分別有藍,黃,紅,紫四個小按鈕,還有正對著人的一面杯壁上有一個手心大小的方形螢幕。別看這杯子模樣也普通,它的用處可大著呢!

杯柄的藍色按鈕是顏色變化的開關。按下藍色按鈕,方形螢幕上會立刻跳出:心情,天氣,水溫,自定義四個小選項。在你選擇好顏色變化的根據後,杯子會對應的變化顏色與圖案。如你選擇的是天氣,當天是雨天,杯子則會變成深藍色,還會有小傘的圖案點綴。這有一定的播報天氣與測量水溫的作用。

黃色的按鈕是用來控制水溫的開關,在倒入你要喝的東西后,能在0~100攝氏度中選擇水溫,三到五分鐘後就能達到你想要的溫度啦。能在也夜晚安睡前喝一杯香濃溫暖的牛奶,或在炎炎夏日來一杯冰鎮檸檬汁,也未嘗不是一件樂事。

紅色的按鍵是什麼?哈哈,現在的你估計想不到,杯子也能有通話功能吧!按下紅色按鈕,方形螢幕上會出現十二個小按鍵,不僅有通話,還有音樂和簡訊等小功能呢!

不過你是否擔心拿杯子通話,又不方便又怪異?別擔心,它靈敏得很呢!只要在半徑為十米以內的“圈”裡,所有的聲音它都能接收,然後鑑別人聲,調成適當分貝傳遞給對方。這樣不管你是在喝水,健身,打掃房間等,都能如同當面對話般輕鬆自如。

最後的紫色按鍵最為簡單,它是充電的按鈕。你可別以為要插個電插頭還要按按鈕,它用的是太陽能電板;只要讓它“吃”兩個小時的陽光與灰塵,它又可以活力滿滿的工作啦!

最後值得一提的是,它在晚上會發光呢。在夜晚將它放在床頭,伴著月光和杯子溫和的柔光入睡,也應該會做一個好夢吧?又或者還可以當做藝術品攝影,應該也是個不錯的畫面呢。對怕黑的人和攝影愛好者來說,也算是個小小的福音吧。

怎麼樣?這樣的杯子是不是很討人喜歡?未來新奇的東西還多著呢!你是不是也是其中的設計者呢?

神奇的紙杯燒水實驗 篇3

國小四年級作文 ,679字

“哇!真的熱了,好燙!”我們班傳來一陣驚歎聲。咦?這是在幹什麼呀?哈哈,你不知道吧。那我們一起去看看吧!

原來,我們在做一個實驗。叫紙杯燒水。老師話音剛落,同學們就紛紛議論起來。有的說,肯定不能,紙杯一碰到火,不就會有一個破洞了嗎?有的說,應該可以吧。而我呢?我想,肯定不能呀!紙杯的下面會被火燒出洞,水就會從洞裡流出來的。等同學們都發表完自己的意見,老師拿出了做實驗要用的材料,分別是一個有條紋的紙杯、一個打火機和一根蠟燭。

首先,老師拿起打火機,按了上面的打火閥按鈕,火就從噴頭處躥了出來,好像春天裡的小花,從地裡探出頭。接著,老師拿起紙杯從飲水機那裡接了點涼水,走回講臺,並把紙杯放在蠟燭上。蠟燭就如同吃起了棒棒糖一樣,用它的“舌頭”舔著杯子(作者注:這裡的舌頭是指火焰)。過了一分鐘,杯底變黑了!接著,黑點越來越大,可是紙杯還沒有破洞。大概五分鐘過去了,我發現,水裡冒出了珍珠般的水珠和乳白色的霧氣。老師把火熄滅後,讓我們去摸摸水,感受水的溫度。可是,我們班沒有一個人敢去摸,只有我自告奮勇的想去探個究竟。我慢慢地伸出食指,小心翼翼地探進了水。可一秒鐘還沒到,我一聳肩,立馬把手指縮了回來,大聲叫道“啊,好燙!”。

奇怪了,水都被燒開了額,為什麼紙杯還沒破呢?原來,紙杯的燃點是183°C,而水的沸點是100°C。有了水的保護,紙杯就不會被火給燒出一個大破洞啦!

通過這個實驗,我發現科學好神奇!大家一定要多觀察生活中的小細節,多思考為什麼,好好學習科學哦!

神奇的水上世界 篇4

國小四年級作文 ,757字

年初六那天下午,姥爺帶我去水上世界遊玩。

來到水上世界門前,只見張燈結綵、人頭攢動、熱鬧非凡。通向水族館大門的是一條鋪在水面上的百米長橋,它像一條長長的玉帶鑲嵌在湖面上。我們走進水族館,就到了一個神奇的世界,這裡的水生動物種類繁多,千奇百怪。

進入大門,映入眼簾的是一面巨大的玻璃屏。在淡藍色的海水中,鯊魚們遊得很快,像巡邏艇;熱帶魚無憂無慮地游來游去;那隻180歲的老海龜,正在水底閒庭散步。

進入一條長長的通道,牆壁上的水缸裡遊著奇形怪狀的海魚,五顏六色的,非常好看。通過一座小橋,便來到了陰森森的揚子鱷居住區,一隻全身烏黑的揚子鱷正在那兒熟睡。四周靜悄悄的,也許是我的腳步聲驚醒了揚子鱷。它猛地騰身而起,嚇得我和姥爺退到了大廳的通道里。

這時我聽到許多小朋友的驚詫聲,抬頭一看,只見一個巨大的水缸懸掛在頂牆上,裡面有數不清的海底生物:海龜、海豹、鯊魚在來回穿梭,鯨鯊、大白鯊、檸檬鯊在水底靜靜地躺著,兩邊的腮不停地一開一合。伴隨著燈光暗淡詭譎,使人彷彿進入一個神祕的海底世界。

最有趣的要數電鰩了。它全身長滿奇異的花紋,遊動起來,像蝴蝶飛在花叢中。電鰩是一種非常稀少的海洋生物,自身長有發電器,它雖然沒有眼睛,但是嗅覺非常靈敏,一旦判斷出獵物的位置,便會通過發電器釋放出電流將其擊倒。

我痴迷地在海底世界流連忘返,被這些神奇的水生動物深深吸引住了,我想,自然界如果失去它們,人類會變得多麼孤獨與無味。

不知不覺已到閉館時間了,我和姥爺依依不捨地離開了水上世界。在回家的路上,我想起在一部記錄片中看到人類正在大量地捕殺海洋動物,他們非常殘忍地把鯊魚的鰭割下來做成魚翅大餐,把鯨魚的肉做成美味佳餚,以此來獲取牟利。這太讓人傷心難過了,親愛的小朋友們,大家行動起來,呼籲人們不要再大量地捕殺這些寶貴的生物了,好嗎?

神奇的水 篇5

國小六年級作文 ,839字

水,是生命的源泉。我相信,咱們每個人都離不開水。那我們每天吃的,喝的,水有什麼神奇之處呢?彆著急,通過這個實驗你就明白了。

今天下午第一節課下,老師請王勳祺用玻璃杯接滿水,王勳祺不知道老師要做什麼,只好聽其命令了。王勳祺把杯子接滿水拿回來後,老師又蓄了點水,直到水滿。咦?老師這是要幹什麼呢?

上課了,同學們都端端正正地坐好,期待這堂特殊的課。“好,同學們,你們看,這是一杯滿滿的水,我放什麼東西可以讓它不溢位來呢?可以浮在水面上的……!”臺下七嘴八舌,個個回答都不同。那我們今天來用一角錢硬幣試試,看我們放到多少個硬幣時水會溢位來。說幹就幹,老師小心翼翼地把水杯端到講臺上,然後靠著邊緣,輕輕地放進去一個硬幣。水杯裡的水沒有變化,“撲通!”又進去一個,還是沒有變化。三個,四個,五個,六個……水慢慢地凸起來,但仍然沒有水溢位來。老師的手在顫抖,“啪!”一不小心硬幣掉了出來。九個,十個,我的心漸漸地被吊了起來,緊張地手心都出了汗。到第十二個時候,水明顯形成了一個弧度,像一個“水球”一樣,坐在講臺四周的同學都不敢大聲講話,老師開玩笑地說:“我今天就來挑戰一下世界紀錄,誰要是因為做了什麼把水搞出來了,我就跟他沒完!”前排的王秋語跺了跺腳,那“水球”立馬顫抖起來,唐甜馨見狀立馬大叫起來,那高分貝地尖叫讓我立馬賭注她的嘴,低聲地說:“別吵,小心葛老師找你麻煩!”

二十枚硬幣都放進去了,可依然沒見水溢位來,這讓我們很是驚訝,沒想到平時身邊的水竟有這麼神奇的地方。二十一,二十二,二十三,當第二十三枚硬幣“撲通”像之前二十幾枚硬幣落入水中時,水溢位來了,此時,同學們長長地送了口氣。老師問:“你們知道其中的原理嗎?”大家你望我,我望你,沒人知道。最後我們通過百度,明白了;水是有張力的,表面張力,是液體表成由於分子引力不均勻而產生的。看到這裡,大家恍然大悟。

水的神奇之處,我想,若不是這次實驗,大家應該都不清楚吧!看來我們有待在生活中多觀察,多思考才能發現這些問題,並解決他們。

神奇的水 篇6

國小三年級作文 ,460字

今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳,聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到,不一會兒那位“厲害”的老師來了,原來他是沈老師。

沈老師先介紹了他自己,接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子,並往瓶子里加了三分之一的水,問我們:“這個瓶子裡的水會倒出來嗎?”我們異口同聲地說“會!”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙籤。他把紗布放在放在 ,然後用牛皮筋綁上,最後用牙籤戳了一個大洞,他大聲地問我們:“現在水會倒出來嗎?”“不會!”我回答道,“為什麼不會倒出來呢?”沈老師接著問我,“表面張力把紗布吸住之後,杯子裡面密閉空間,倒過來之後和大氣壓強是一樣的,不存在壓力差,所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。

過了一會兒沈老師拿著一隻杯子正要喝,我們連忙說“沈老師,不能喝!”因為從科學的角度來講,不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管,蘸取了藍色的東西一吹,吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡,真神奇。

通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等,真是太神奇了。

神奇的水 篇7

國小二年級作文 ,491字

今天中午,我們第一實驗小學的全體小記者參加了有關水的活動—探究水的奧祕。活動在沈老師的自我介紹和答題環節中拉開了帷幕。

首先,沈老師給我看了一些圖片,這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關。原來老師說是各種動物的眼睛,並讓我們猜,猜中有獎勵哦!同學們都很活躍,可惜第一張大家就猜不出來,原來被沈老師“忽悠”啦,第一張其實只是一個周邊佈滿泡泡的水槽洞口而已,以此來告訴我們的水的形式多變。後面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張,我一看便覺得那是蚊子的眼睛,立馬舉手,老師還真的叫到我,很慶幸,答案也是正確的,還獲得了一個禮物—沈老師親手製作的“分層雞尾酒”。精緻可愛的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明,居然沒有融為一色,真是神奇!

接下來我們還做了一個實驗,在小瓶子中倒入三分之一的水,用紗布包住瓶口,再用牙籤戳幾個小洞,然後把瓶子倒過來。瓶裡的水並不如我們所想的立馬流出來,而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網就像團隊精神一樣,手拉手,團結一致,這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊,我們人類生活工作需要團結精神,神奇的水也一樣!

神奇的水珠鏈 篇8

國小三年級作文 ,287字

今天,我在洗臉時發現了一個有趣的現象,我無意中將手靠近了被我調小了的水流,突然發現原本直直的水流現在變得有些奇怪,鼓出了好幾塊,好像一個個珍珠,它們又連在一起,形成了一串漂亮的水珠鏈,在燈光下閃閃發亮,我將水開大了一點兒,這串水珠鏈就消失了,這幅奇異的景象令我感到無比的好奇。

遇到這種事怎麼辦?我當然不會按照套路裝傻去問什麼媽媽爸爸,我選擇了度娘,查了以後發現導致這種現象發生的是水的表面張力,表面張力就是促使液體表面收縮的力,由於我的手靠近水龍頭,所以就給我手指上的水施加了壓力有了表面張力,就出現了水珠簾的現象。

還是那句話“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”

神奇的水晶寶寶 篇9

國小三年級作文 ,444字

昨天,我在啟路文具店買了兩瓶“水晶寶寶”。透明的玻璃瓶小小的,五顏六色的“寶寶們”像米粒一般,靜靜地躺在“搖籃”裡熟睡,在陽光的照射下,閃著奪目的光芒。

一回到家,我就迫不及待地找來一個玻璃缸,把這些寶寶倒到缸裡,放了些水。寶寶們一遇到水,就醒了,慢慢地開始長大了。沒過幾分鐘,他們就大了不少,像五彩繽紛的“西米露”。他們不斷地長著,不一會兒又變成了那彩色的珍珠。我忍不住拿了一顆放在掌心看:小小的珍珠軟軟的,中間顏色深,越向四周越透明,比在水中大多了。我小心翼翼地把他放回水裡,目不轉睛地盯著這些小東西,嘴裡喃喃自語:快長啊,快長啊!長得賽過大氣球就好了!媽媽笑眯眯地說:“傻孩子,別老盯著他們呀,我們晚上再來看他們。”

“佳諾,快起來!去看看你的水晶寶寶吧!”媽媽推行了睡夢中的我,我揉揉惺忪的睡眼,跟著她來到洗手間,天哪!眼前堆了滿滿一缸五彩水晶玻璃球,在黑夜中還會閃著熒光,太神奇了!

那晚,我做了一個夢,夢見無數水晶寶寶和一個小女孩慢慢地,慢慢地飛向空中,越來越高,越來越高……

神奇的水 篇10

國小三年級作文 ,539字

“哇!”從多媒體教室裡傳來一陣陣驚喜聲,這是在幹什麼呢?原來我們在做《地雷包,酸與鹼》的實驗。

只見,水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋裡,再把袋裡牢牢繫緊。不一會兒,塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大,像是有人拿著打氣筒,正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛,全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲,正在認真看的我,被嚇得魂都飛走了,臉上的肌肉全部緊繃起來。

當我回過神來時,水晶老師也讓我們測水的酸或鹼的實驗。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們,接著我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想:會不會像剛才這樣發出爆炸聲呢,會不會這些水濺到我的臉上呢,會不會……神奇的事情發生了!霎那間,從杯子裡發出“滋滋聲”,傳進了我的耳朵,這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時,水裡冒出了許多泡泡,有大有小。有的泡泡連在一起,像親密無間的好朋友;有的大泡泡夾著小泡泡,像兒子依偎在媽媽的懷抱裡;還有的泡泡真調皮,竟然悄悄地爬上了杯壁,好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰,泡泡便消失得無影無蹤了。

水晶老師告訴我們:這就是水和檸檬酸的“混合物”,我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學,回家也可以嘗試著做一做。神奇的水,帶給我們無限的遐想。

神奇的水筆 篇11

國小三年級作文 ,429字

放學回家的路上,我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的,還是晨光牌的。

我回到家開始寫作業,一動筆,這筆說話了:“你好啊!我是一支神奇的水筆,我會畫畫,幫你做題目,練字……”我十分驚奇,說:“你會說話?”“那當然,我會。”我們聊了差不多一個小時了,我抬頭看了看鐘,五點了!”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了,我還一個字都沒有寫,馬上飛快地寫作業,水筆說:“不如我寫數學作業,你寫語文和英語作業。”我聽了水筆的話,心裡想:"先讓水筆幫我寫作業,等晚上我在認真的看看數學作業。”就答應了。

六點了!爸爸和媽媽回家了,爸爸第一時間就是看我作業寫完沒,我正好做完,再檢查。“嗯,今天作業終於做全對了,表現很好。"說完就滿意地走了。

有一次,我讓水筆給我畫一幅肖像,水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了,我很生氣,說:“你怎麼那麼隨意,一定畫的很醜。”水筆說:“你在懷疑我的實力嗎!給你看看我畫的畫。”我一看,居然畫得栩栩如生。

我愛我的神奇水筆,它幫了我許多忙,我很感謝它。

神奇的水潑畫 篇12

國小五年級作文 ,284字

今天我來到作文班,老師給我們展示了神奇的水潑畫。老師先拿來一張白紙,接著在上面潑了一些白開水,白紙立刻變成了一副水潑畫。

有的像一個怪物,來到地球上,正在破壞我們的房子,我要趕快呼叫奧特曼幫我們打走怪物,保護地球!

有的像一隻小貓,正在抓一隻聰明的小老鼠,它們在樓梯上你追我趕,老鼠一下子躲進了地下室並把門關上,貓來不及停下,撞到了門上,小老鼠開心的逃跑了。

還有的畫像一個獵人,他不小心掉進了河裡,河裡有一隻鱷魚,他正好掉在了鱷魚的身上,獵人立刻掏出獵槍,把鱷魚一槍打死。

通過這節課,我明白了只要我們發揮想象力,就可以把普通的事情變得神奇,在玩中也可以寫出好作文。

神奇的水槍 篇13

國小二年級作文 ,453字

週末,我在路上散步,突然看見路邊有一把被人丟棄的玩具水槍,看了一下感覺沒什麼特別的,但還是忍不住把它帶回了家。

今天,我去陽臺上找出水槍來玩,水槍居然可以像AK47一樣掃射,而且水力十足,讓我玩得很過癮。

我玩累了,就開始研究這把水槍,仔細檢視按過的按鈕,才發現自己按的真是AK47功能,我開始認真研究水槍上的功能鍵,這時看到有一個製糖按鍵,我很好奇就把它開了起來,上面蹦出了幾個字:“請放白砂糖。”我就跑去廚房找了一堆白砂糖,放進水槍裡,水槍立馬烤出了一根棒棒糖來,我吃了一口,嗯,感覺特別好吃。

我按了水槍上的慢速度功能,打了一下射速,果然會讓東西變慢。我看到樓下有一隻小豬,就試著對它射擊了,這時小豬的動作變慢了。我想這肯定是用來捕獵的。忽然我有一個奇妙的想法,對著自己射會怎麼樣呢?想法一出就立刻想要實現,我就對自己開始射擊(我有心裡準備),我的步伐變慢了,但不過十秒(嚇死我了),我就恢復原樣了。這時(我還沒忘記前面的事)小豬也恢復了原樣,但它好像都不知道發生了什麼。

哇……這真一支神奇的水槍!

神奇的水果作文 篇14

國小五年級作文 ,681字

我是一個小饞貓,每天都胃口大開地吃這吃那,爸爸說我:“總有一天你會吃成一隻饕餮,其實我最想吃的是傳說中的仙果,我稱這種水果為神奇果。以前我連神奇果的面兒都沒見過,昨天我卻既大飽眼福,又大飽口福—吃了一個神奇果。

昨天不知何時我的書桌上出現了一個自己從未見過的水果,它比我平常見過的蘋果大一些,外表紅豔豔的,形狀像桃子,但比桃子更漂亮,它放著紅光,散發著誘人的香甜味。看著它,我覺得折就是我夢寐以求的神奇果。突然有一個聲音告訴我:“孩子,吃吧!這是我送給你的,放心吃吧!”這聲音是一位神仙發出的,受他的“指示”我拿起神奇果就啃了起來,剛咬一口我就覺得它的皮一點也不硬,果肉入口就化,香甜可口。我大口大口地吃完了它,吃完後忽然想起它原來沒有果核,其實我真的想再吃幾個這樣的水果。

我想著再吃幾個神奇果的時候,神奇的現象發生了,我覺得自己渾身舒暢,腦子清爽極了。課本上所有的難題,在我手裡都是小菜一碟。更神奇的是,我看到鏡子中的自己面板變白了,頭髮變得更黑亮了,瞬間我變成了陽光小美女,差點連我自己都認不出來了。更神奇的事接著又發生了,我竟然會飛了,在空中越飛越高,不一會兒就飛到了月亮上。到了月亮上我見到了高顏值的嫦娥姐姐,她給我講了月宮裡的事,我給她講了地球上的事……

正在我與嫦娥姐姐熱聊時,月球地震了,我沒來得及回到地球就被巨大的月桂砸到了,頓時我痛得大叫了起來,這一叫就把媽媽叫醒了。媽媽問我叫什麼呢,我揉了揉惺忪的雙眼,把自己的夢境講給了媽媽,媽媽也覺得我做的夢太神奇了。

其實我真的希望自己能吃上一個神奇果,不知世界上或宇宙中有沒有這種水果。

神奇的水滴 篇15

國小四年級作文 ,328字

“嗒、嗒、嗒”在溫暖的春季裡下起了一場神奇的小雨。

“沙沙沙”雨聲吻紅了杏花,抹綠了小草,“咚咚咚”雨打在岩石上發出清脆的聲響,不一會兒,奇蹟發生了,堅固不摧的岩石被一滴滴細小的水滴打出了一個小水坑,無數水滴打在岩石上,岩石像一個弱不經風的小孩被擊打著,漸漸地,岩石被小水滴打得遍體鱗傷,一個個水坑像畫似的映襯在岩石上。一陣夾雨的大風颳來,滿是水坑的岩石發出一陣悅耳鈴音,水滴灑在大樹上,溼潤了大樹的枝幹。澆灌了乾硬的土地,讓萬物在溼潤的土地中開花結果。

小水滴像一位位從天而降的小精靈、掌握著地球的一切。

慢慢地,雨逐漸停了,小水滴也離去了。

但小水滴並沒有消失,它在地球的各處,太陽從地平線上緩緩升起,小青蛙悄悄地探出頭來,布穀鳥唱響了一首春天的讚歌。

神奇的水族館 篇16

國小二年級作文 ,359字

星期五,外面天空藍藍的,像一塊藍寶石;雲朵雪白的,像很多的棉花糖;太陽火紅火紅的,像一個小火球。皮豆豆今天考試考了100分。他回家後就飛快地跑去給爸爸媽媽看,爸爸媽媽看了皮豆豆的試卷非常滿意,就帶著皮豆豆去水族館。

到了水族館門口,皮豆豆看到那裡的門上有許多小魚的圖案,有的是紅色的,像一團小火苗;有的是黃色的,像魚形的金銀幣;還有的是白色的,像一個小雪球。小魚有各種各樣的種類、形狀和顏色。皮豆豆喜歡極了!他馬上衝進水族館,看到了裡面的小魚就跟門口的圖案一樣!還有一個水箱周圍有很多的人在觀賞。皮豆豆發現小魚吐出了許多泡泡,豆豆開心地跟著泡泡跑來跑去!突然他看見在水箱底下有一些石頭和碧綠的水草,小魚游到海草中捉迷藏玩得很開心啊!

今天皮豆豆在水族館玩了一天,天黑都捨不得回家。他心想:太好玩了,我下次還要來這裡玩。

神奇的水實驗 篇17

國小四年級作文 ,549字

雙手抓不起,一刀劈不斷,洗衣和做飯,都要請他來,這是誰呢?對了,當然是水!

今天,小花老師說要做一個有趣的實驗,做什麼實驗?你等一下就知道了!小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實驗開始了,大家都閉上了嘴巴,看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……

老師把杯子裝滿水,然後讓我們去拿她手上的硬幣,沿著杯子,輕輕地把硬幣投下去,看投幾個硬幣水才會濺出來。“還真不知道老師的葫蘆裡賣的是什麼藥!這杯水,本來就是滿的,投一個硬幣,肯定就滿了吧!”大家聽了老師的話,都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣,有的說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣,到底能投多少個呢?讓我們去做一做,看一看吧。

大家跑到老師那邊,各個拿著硬幣,輪流過來,直到大家都把12顆硬幣給用完了,水也沒流出來,我們只好又把自己的錢拿出來,又投了4個硬幣下去,水還是沒有滿出來,老師又拿了16個硬幣來,我們把硬幣依次投下去,“嘩嘩”水一下子從杯子裡湧了出來,濺到了桌子上。

晚上我回家查了查資料,知道了其中的奧祕,原來水面上有一層膜,會讓水儘量聚攏在一起,所以把硬幣放在水裡,水不輕易溢位來。啊,科學真有趣,而且又好玩,它時刻在我們身邊。

神奇的水面張力實驗 篇18

國小四年級作文 ,795字

“哇!水山出現了,實驗成功了,皇天不負有心人啊!”我歡天喜地,看著那拱起的水山,心中滿是自豪。

我今天想做個試驗,小試牛刀一下,我左思右想,選了個水山實驗,因為它令我百思不得其解:水為何會形成山呢?我準備好用具——杯子、硬幣,急不可耐開始實驗。我裝了半杯水,水像水晶般透明,沒有半分雜質。我開始放硬幣,並小心翼翼地數著,可過了半天,硬幣都放完了,而水只是升高了一點,我怒氣沖天,這哪有什麼水山呀,這一定是假的!可我轉念一想:應該不可能是假的,我一定是做錯了。於是我抖擻精神,又看了看過程,原來是水杯要加滿水。我垂頭喪氣,怎麼如此粗心大意,只好重做了。

我重新加滿水,開始放硬幣,看著銀光閃閃、像被放生的小魚一般的硬幣滑入水中,我心中的信念又像長出的嫩芽,慢慢生長,越來越大。我認認真真地數著硬幣,“1,2,3……”一定要成功啊,如果再失敗,我的信心就要無影無蹤了。這時,我突然發現,水竟然沒有溢位一滴,我驚訝不已,這真不可思議呀。我懷著滿心的好奇繼續放硬幣,這時,世界奇蹟終於發生了:水竟然鼓出了一點,我越放它鼓得越高,最後竟然有尺子那麼厚了,但卻不溢位來,彷彿有隻大網牢牢攏住了水面。我疑惑不解,這到底是怎麼回事呢?我去問“百科全書”媽媽,媽媽回答道:“這是因為水的表面有一種張力,就像一層‘保護膜’,硬幣放進杯子後,硬幣佔用了杯中的空間,水會往外突出,‘保護膜’就會鼓起來,因為它能承受住一定的壓力,所以硬幣再多它也不容易爆破,水就不會溢位來,杯口就隆起一座凸起的水山了。”

水山試驗成功了,我驚喜交加,我真想讓全世界都知道。科學小實驗真有趣,不僅讓我得到了快樂,還讓我學到了許多知識。

神奇的水果汽車 篇19

國小四年級作文 ,461字

未來的汽車外表是各種各樣水果的形狀。只要你進入汽車,就能聞到一種水果的香味,比如坐在蘋果汽車裡,就能聞到蘋果的香味。椅子可以摺疊,或者變成床,那樣你外出就可以把你的汽車當成旅館啦!只要你開啟座位上面的小餐桌,按下一個按鈕,汽車就自動為你擺出許多好吃的東西。

最刺激的汽車是西瓜形的汽車,因為西瓜是橢圓的,所以人們坐在裡面可以圍成一圈,隨意與周圍的人講話。西瓜汽車裡面只有座椅和前後左右的控制汽車的箭頭,沒有方向盤。它與其他汽車最大的不同是:它只需要加水,不用加油。當然坐這種汽車一定要系安全帶,因為它不僅可以行駛在極其不平坦的道路上,還可以登山入水,如果你不小心從山上翻下來了,那可不是開玩笑的呀!要注意的是,這種西瓜車變成船的時候像一個漂流瓶。

水果汽車的窗戶可以變成任何好看的形狀,星形、三角形、菱形、梅花形……,汽車的價格也不一樣,功能也當然不同了。

怎麼樣?未來的水果汽車是不是很神奇?你是不是迫不及待的想要坐上水果汽車啊?我真想快快長大成為一名發明家,可以發明自己喜歡的水果汽車。

神奇的水 篇20

國小五年級作文 ,516字

水是神奇的,水是純潔的。水流向各地,它流向江河,流向海洋,水還有變化呢!

水會變,水會變成無數的雨滴從天而降,灌溉莊稼,讓莊稼茁壯成長;滋潤稻田,讓稻田得到灌溉。有時水遇熱後就變成水蒸氣飄上空中化作雲、霞,有時飄得不太高就變成霧了。水在常溫下是液體,零度時會結冰,而相反一百度時就會變成水蒸氣。

水在一般情況下都是無色、無味、無形的。但你看看大海、江河和湖泊,不都是泛藍碧綠的嗎?這是由於陽光的作用。陽光中的紅光、橙光和黃光這些較長的光波被不同深度的水吸收了,藍光、紫光和一部分綠光的光波較短,一遇到水的表面便四面散開或反射回來。所以湖水藍中透著綠色。海水更深,散射、反射的藍、紫光更多,就更泛碧藍色了。

水還能調節體溫,透過排汗能帶走體內過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度,而且鈣濃度過高可能還會導致結石呢!

在地球上,水是分佈最廣的一種物質。可以說水是四海為家的物質。那地球上有多少水呢?根據統計,空中、地上、地下的水資源大約有13。8億立方公里。但可惜的是,這些水百分之九十八是鹹水,而淡水只是佔全世界的總數的百分之二。

水真奇妙,它會變色,它會為人類排除人們身體上的毒素,水還有其他很多作用。水真神奇,我真喜歡水!