神奇的A4紙相關作文20篇

神奇的A4紙 篇1

國小四年級作文 ,652字

“什麼？穿越A4紙？一個這麼小的A4，最多隻能穿越一個人頭，連一個皮包骨頭的瘦子都穿不過去，怎麼可能穿過一個正常人呢？”同學們的臉上露出不相信的神情。見此情景，老師笑了，從桌上拿出一個大紙環。

哇！好大的紙環呀！如同一張河馬嘴。“見證奇蹟的時刻到了！”老師笑道。接著，她把那張紙環套過頭頂，穿過身軀，最後落在地上呀！老師穿過A4紙了！”同學們歡呼了起來。“下面輪到你你們啦！看看你們誰能成功穿過A4紙！”老師得意地說道。

“啊哈！這太簡單了！”同學們興奮地裁起了紙來。結果，好多同學都剪了只“怪物”出來，讓人忍俊不禁。

坐在我後面的丁嘉明若有所思，他先把紙對摺，再一左一右小心地裁了起來，結果開啟一看，連一點空隙都沒有，怎麼可能穿過A4紙呢？

看著同學們狼狽的樣子，我覺得很奇怪，老師倒底用了什麼“花招”，居然能將A4紙裁這麼大？我細細地觀察了一下老師的紙環，發現老師的紙環像無數“Z”連在一起，中間還有很大的空隙。唉……咦？我有了！

我把A4紙對摺，將頭尾各剪一刀，再從中間剪開，最後再把兩邊一左一右錯落有致地剪起來……啊！我做成功啦！我將紙環高高舉起，別的同學看到了都露出羨慕的神情。

多思考，多觀察，說不定“鏡中花，水中月”都可得到。

神奇的白紙 篇2

國小五年級作文 ,772字

今天老師發下了一張白紙，讓我們仔細地觀察，看著看著我便陷入了沉思……

這張紙正靜靜的躺在桌子上，潔白無瑕猶如一個什麼都不知道的孩子，它是那樣的簡單幹淨，我拿起紙，把紙對著燈光看了一下，我發現這張潔白無瑕的紙好像一個黑色的夜晚，上面有許多閃爍的繁星，他們正對著我眨眼睛呢！。

看著這張紙，我情不自禁的拿起它，輕輕地抖了抖紙張，紙張馬上發出一陣“沙沙”的聲音，好像大自然的下雨聲，美妙又清脆。看著被我抖動而搖晃的身子的白紙，我已沉浸在幻想之中，不知何時手已經提起來了，敲了幾下，白紙由於用力過猛，一不小心敲出了一個大窟窿，這時，一陣“噼裡啪啦”的聲音在我耳邊迴盪，好像人們在過新年時到處都能聽到的爆竹聲。它是那樣的響亮，那樣的動聽。

突然我聞到了一股不知從哪裡傳來的怪味道，這味道把我拉回了現實，原來我的鼻子不知何時已貼近了白紙，這味道便是從這張白紙上發出來的，我本能地與白紙拉開了距離，但又忍不住好奇地貼近。這種熟悉的味道讓我感覺像是走進了秋天的果園：那裡的水果香味讓人神清氣爽，口水直流，想著，想著，我忍不住伸出舌頭舔了一下，咦？怎麼一點味道都沒有？在這不經意間，紙卻發生了變化，我仔細一看，原來溼的地方已經變得非常的顯眼了，它在陽光的照射下，如同一個閃爍著的星星，格外引人注目。

當我再次拿起這張紙仔細觀看時，這張紙已經變了樣子，它整張臉佈滿了“皺紋”，我心疼地用手去撫摸它，它就像一位長起了厚厚繭子的老人的手，看起來是多麼的難看，多麼的粗糙！

紙也有自己的人生，如果它落到一個畫家的手裡，那肯定是色彩鮮豔、五彩繽紛的一幅畫，如果它落到了一個書法家的手裡，那它肯定會是行雲流水、龍飛鳳舞的字帖，從而得到人們的讚揚。但是如果不知怎麼使用，長期的放在那兒，那它就好比一張廢紙，所以我們應該要合理的利用這張紙，讓擁有平凡外表的它能擁有不平凡的人生。

神奇的白紙 篇3

國小五年級作文 ,627字

一張白紙也許很不起眼，但我今天卻仔細地觀察了它，才發現看似普通的它卻蘊藏著許多奧祕與神奇。

我將白紙放在了桌子上，瞧，它的形狀是長方形，顏色是白的。就好像一個剛出生的小孩子一樣，躺在那兒一動不動的，這一刻，時間好像停止了，好奇心驅使著我用手拿起這張紙，放在燈光下，頓時紙上出現了許多細小的顆粒。周圍一片漆黑，像是無數的繁星在天空中閃爍著，這時玩心大起的我，用手在紙的背面做了很多動物的樣子，有孔雀，有鴨子，有老虎，有大象，它們不停地變化著，看起來十分的有趣。

我又試著將紙拿起來抖了抖，我似乎聽見了一陣“沙沙沙”的聲音，好似沙錘在搖動著。我又敲了敲，紙發出了一陣“噼裡啪啦”的聲音，像是跳跳糖在嘴裡跳著，又似春節過年時，在打的鞭炮聲一樣，給新年增添了一些無形的色彩。

看著這張紙，我忍不住聞了一下，哇，它的味道從起初淡淡的，漸漸變得濃了起來，那是一種來自於大自然的味道。最後，我嚐了一口，也沒有什麼味兒，拿起來照著燈一看：我舔的地方好似變得更加發亮發光了，而且變得透明瞭，這使我充滿了好奇，摸了一下，我發現：剛拿到還是柔軟的紙，經過我的“加工”，紙已經變得粗糙了，我心想：其實紙也和人一樣，也會慢慢地出現“皺紋”，如果紙經過畫家之手，就會變成一幅很有價值的畫，如果經過書法家的手，就會變成妙筆生花的藝術字，如果經過小朋友之手，拿來亂塗亂畫的話，便只能成為沒有價值的垃圾。

所以我們要好好的利用這些紙，讓他們的命運變得更加有意義，怎麼樣？紙是不是很神奇呀？

神奇的濾紙 篇4

國小四年級作文 ,699字

今天的科學課上，葉老師給我們做了過濾實驗。

老師先把一片濾紙兩次對摺，做成漏斗狀，在漏斗上放好，再把一杯麵粉和水的混水倒在裡面。不一會兒，水一滴一滴地通過漏斗管子流進下面的杯子裡。漏斗裡的水白白的，渾渾的，但過濾後的水卻是清澈的，不含一點兒雜物，麵粉全留在紙上。我感到很奇怪，就這麼一張看起來非常普通的紙怎麼有那麼大的本事？

難道是紙上有許多小孔？於是，我向老師要了幾張濾紙，仔細觀察，發現它與鉛畫紙沒什麼太大區別，表面比較粗糙，在放大鏡下也沒有發現一個細孔。這樣的紙是怎麼過濾的呢？那我就試試吧。回到家裡，我也照著老師的樣子，做起了過濾實驗。我把濾紙做漏斗狀，在玻璃漏斗上放好。再把紅糖和水攪拌在一起，水就成了紅褐色。我把紅糖水輕輕倒入漏斗的濾紙中，水並沒有立即從漏斗的管子中下來。我正感到納悶：是不是實驗出錯了？正在這時，我透過漏斗的玻璃，發現濾紙的背後已經溼了，有水漬滲出來。這些水，慢慢地滲向漏斗管子，在尖端處匯成了小水滴，越積越大，“啪”地一聲滴進杯子，杯子裡的水一滴一滴地越來越多。可它並不清澈，還是跟原來一樣，紅紅的，渾渾的，沒有像老師那樣變成清水。

為什麼我的結果和老師老師的不同呢？難道是我的濾紙沒放好，紅糖水從濾紙外溜出去了？我仔細檢查一遍，沒發現什麼異常。後來，我在葉老師的指點下，在百度上找到了答案。原來，濾紙是用棉質纖維製成的，它的表面有無數肉眼看不見的小孔，有著神奇的功能。它能讓液體粒子通過，而不能讓體積較大的固體粒子通過。紅糖在水中能溶解，變成千千萬萬極小極小肉眼看不見的液體粒子，能從濾紙的小孔通過。難怪我的紅糖水經過了濾紙的過濾，還是紅糖水啊！

小小濾紙真神奇！

神奇的剪紙藝術 篇5

國小三年級作文 ,384字

剪紙是我國的傳統藝術，已經流傳很久了。尤其是過節日的時候，人們總是會剪點小東西，比如花鳥魚蟲，福祿壽喜。結婚的時候，人們會剪一個大大的喜字，頓時變得喜氣洋洋。

今天，老師給我們欣賞了幾幅剪紙作品。有兔子偷菜，小兔子的花瓶，還有雙飛燕……每一幅都是栩栩如生。

兔子偷菜非常有意思，小兔子前爪抱著一個嫩嫩的，水靈靈的大白菜，後爪抱著圓圓的紅紅的蘿蔔，好像非常開心地說：“我要把大白菜抱回家裡吃！”那圓溜溜的眼睛讓人們看得像真的一樣。

雙飛燕非常好玩，它們像一對雙胞胎，有兩個頭，可是隻有一個身子，它的翅膀大大的，尾巴像一把大剪刀，在空中飛著。你們說說這隻燕子是不是很好玩？

美麗的孔雀也非常有意思。孔雀尾巴大大的，長長的，花紋非常好看，似乎在說：“你看，我長得美麗嗎？”我真喜歡這一副剪紙作品，讓人賞心悅目。

經過今天的觀賞，回家我也想試試剪紙。你們是不是也覺得很有趣呢？

老神奇的小紙片 篇6

國小四年級作文 ,638字

今天，老師神神祕祕地拿出了兩張紙，說："同學們，待會兒把這兩張紙撕碎，能撕多碎就撕多碎。”我們的心裡都有了一個大大的問號，老師為什麼要求我們這麼做呢？

我們按照老師說的，把紙都撕碎了，陳楚冰就發表了自己的想法：“該不會老師是讓我們撕碎了，再拼回來吧！”她的這番話，讓我的疑問就更大了，臉上也有了疑問的表情，想要馬上知道要幹什麼了。

老師看我們撕得差不多了，就喊了一聲：“停”可有些人還意猶未盡，竟沒聽從老師的指令，還沉浸在撕紙的世界裡，還是老師再喊了一遍停，才肯停下來聽老師講話。哦，原來不是拼回來，而是用筆頭使勁摩擦，產生靜電，從而把紙片吸起來。頓時，屋裡就像炸開了鍋，一個個的都用筆使勁在身上擦來擦去，表情也很浮誇，張大嘴巴，睜大眼睛，望著天空，手不停的甩動。只聽見左卓大喊一聲：“我成功了，老師我把小紙片吸起來了。”走近一看，哇，小紙片就像被吸引住了一樣，怎麼也不肯下去。而我的筆放在小紙片頭上，可小紙片一動不動，好像睡著似的，怎麼也吸不上來。陳晗鈺不耐煩了，拉開拉鍊，露出裡面的毛線衣摩擦，也有人學著陳晗鈺的樣子，用裡衣摩擦。陸續有人成功了，譚奕軒也成功吸起了小紙片，旁邊的唐貝南看見了，輕輕對著筆頭上的小紙片吹了一口氣，可是，也沒有吧小紙片吹下來，還是譚奕軒重重地吹了一口氣才把這個頑皮的小紙片吹了下來。事情變得越來越有趣了，大家的興致也越來越高了，正當我們玩的開心的時候，老師喊停了，指導我們寫作文，一段段優美的文字在我們的筆下流淌。這次玩靜電，做實驗可真有趣啊！

神奇的白紙 篇7

國小四年級作文 ,672字

我的爸爸，每天都要喝上一瓶王老吉，而且每次都要用指甲摳拉環，有時候還會把手弄傷，於是我暗下決心，要研究出一個不會受傷的開瓶方法。

這個週日，正是我進行研究的好時機，於是我拿出幾瓶王老吉，躲在房裡，開始思索解決辦法。

我的腦袋像一臺高速運轉的發動機，各種方法在我腦海中進行一場場的大比拼。淘汰掉一個個不適用的方法之後，我的腦袋裡剩下了幾個可行方法。

首先我拿起了一根結實的繩子，把它穿過拉環，再把繩子往手指上繞了幾圈，使勁往上提著。繩子都快要割進我的肉裡了，可是拉環只往上提起了一點點。我要緊牙關，“啪”拉環口冒出一縷白煙，打開了。可是我看著“傷痕累累”的手指，淘汰了這個辦法。

小棍子、剪刀……十八般武器輪番上場，卻沒有一種輕鬆開瓶的方法，就在我快要放棄的時候，一張白紙闖進了我的眼裡。一道靈光劈中了我，能不能用白紙呢？但是要怎麼用呢？各種問題像潮水一樣湧向我。

一張紙肯定是不行了，那就多用幾張，可是……多用太浪費了。對了，我把紙折起來，用紙的一角來撬……說幹就幹，我把白紙對摺了五次，再也折不動了。但是厚厚的角也塞不進拉環的空隙裡，於是我用對摺了四次的紙角，塞進了拉環空隙。紙角像一把鋒利的小刀擠了進去，“成功了！”我心裡很開心。接著，我快速地反覆滑動紙角，只幾秒的時間，一聲輕響，瓶口已經打開了。瞬間我握著飲料罐跳了起來，然後被灑了一身，不過也絲毫影響不了我的心情。

晚上爸爸回來的時候，我表演給爸爸看，爸爸也豎起了大拇指誇獎我聰明，他也能輕輕鬆鬆喝到飲料了，我聽了心裡比吃了蜜還甜。原來只要肯動腦筋，一張薄薄的白紙，也會有神奇的用途啊。

神奇的小紙條 篇8

國小六年級作文 ,797字

“這是怎麼回事兒？”班主任看著手中一條微微泛黃的小紙片皺起了眉頭。

“姜老師，你要當心點兒……”這短短一行字足以讓人心生畏懼，這圓珠筆的筆跡，這微微抹開的黑色的印記，分明像是一串詛咒，一句陰森森的咒罵。

究竟是誰？是誰不懷好心？是誰有如此大的膽子？

“這是誰寫的？請舉手！”姜老師把那張懸念小紙條輕輕展開，對著全班同學大聲叫喊著。

一陣小小的喧譁聲後，只是一片死寂。同學們大眼瞪小眼，有的人捂著嘴巴像是在偷笑；有的人張大了嘴，瞪大了眼，被嚇了一跳；有的人甚至僵住了，活像個稻草人。可終究沒人承認。

“來，老師不罵你，所有人閉上眼，是誰？舉手！”姜老師任何方法都想盡了，可等來的依然是一陣沉默。

這下，心慌了，是誰？究竟是誰！

時間一天天過去了。在大家記憶深處，似乎早已沒有了此事，但姜老師依舊刻骨銘心。

這天，語文課代表照常搬來作業，姜老師一本一本仔細的翻著批著。直到在最裡面一本的書頁中看到了這個-一封信！

姜老師千不信萬不信，這信竟出自於他之手：他，一向是個靦腆內向的男孩，平常上課不舉手，見到老師同學就像見了素不相識的陌生人，只會點頭和搖頭。連說話也成了“稀有資源”，更別說給自己寫信了！

但正是這樣，姜老師反而更好奇了。他慢慢翻開這微微泛黃的信紙，默默唸了起來：

“姜老師，我是小江，實在是不敢與您面談。因為我太膽小了，甚至連承認的勇氣都沒有……那紙條是我寫的，不過沒有什麼別的意思。我只是想稍微提醒您，您要當心點兒，最近天冷了，可千萬不要感冒了！”

信匆匆結尾，蔣老師的心卻溫暖了許久。

這神奇的小紙條哪是什麼詛咒呀，分明是同學們對自己的一片關愛啊……

神奇的白紙 篇9

國小五年級作文 ,695字

以前沒有時間觀察白紙，今天終於可以觀察了。

我將一張白紙放在桌子上，瞧，方方正正的白紙就像剛出生的嬰兒潔白無瑕，也像天使一樣的乾淨、聖潔。當我把紙放在燈光下，紙上竟有了許許多多的黑白相間的顆粒，就好像每一張紙都有一串密碼在等著我們去破解。

突然一個石子不小心打在了紙上，就好象一個龐然大物從遠處飛奔而來，在擊中紙的那一瞬間，又消失了，於是，我發現了：那是影子，接下來，我又找來了工具，在紙的後面做手影，我先做了一隻螃蟹，結果，一隻可愛的“橫行霸道的螃蟹”在紙上跳起了舞蹈。

我再一次不由自主的拿起紙，然後輕的抖了一下，這時紙竟發出一陣“沙沙”的聲音，這聲音如同美妙的音樂，使人陶醉。

如果一首歌再加上紙的伴奏，我相信一定會變得更加的悅耳動聽。抖動的聲音如此的美妙，那我敲下會發出什麼聲音呢？於是我輕輕的用手敲了一下，這紙發出和之前不一樣的聲音，“霹靂啪啦”！就像過年時的鞭炮聲，聽起來是那樣的熱鬧，那樣令人懷念。

敲擊過後，我就輕輕的捧起這張紙，將鼻子湊近一聞，哇！我竟然聞到了一陣淡淡的清香，又好似一股大自然的氣息。不知不覺間，我伸出舌頭來舔了一口，咦？怎麼沒有味道？就像粥一樣，無味，但數秒過後，卻又出現了一股清香在我的嘴裡徘徊。

我將紙返回在了桌子上，摸了一下，紙變得粗糙，就像老人那長滿老繭的手，這種粗糙感和第一次摸的感覺完全不一樣，他不再像一開始摸的時候，那樣光滑，而是有了一些褶皺，就像歷經了歲月的老人的臉

紙的作用還有很多，紙就像我們平凡的人生一樣，只要我們做得有意義，我們的人生才會實現最大的價值。

神奇的紙睡蓮 篇10

國小四年級作文 ,508字

盛夏，長在杭州的小朋友最容易想到的肯定是荷花，西湖邊上那些層層疊疊、風姿綽約的荷花。但我卻想到了睡蓮。

說起睡蓮，大家一定都會想到開放的睡蓮在水面上亭亭玉立的景象吧。睡蓮是印度、古埃及、孟加拉、泰國的國花，是太陽神的象徵，又稱“水中女神”。但這並不是我今天的主題。我現在要講的是神奇的紙睡蓮。

你一定很奇怪吧，紙睡蓮是什麼？它能像睡蓮那樣開放嗎？

暑假的手工課堂裡，我們要做手工了，做什麼呢？哈哈，那就是紙睡蓮。我們在紙上畫好睡蓮的形狀，用剪刀剪下來，再疊好，放進裝滿水的水盆中。同學們個個屏氣凝神、目不轉睛地盯著水盆。奇蹟發生了！一朵朵紙睡蓮從含苞待放的樣子變成了一朵朵半開的睡蓮，又從半開到了綻放的睡蓮！那一朵朵睡蓮漂在水面上，真無愧於“水中女神”的稱號。而我們，早已目瞪口呆，呆愣在那裡。

驚歎、興奮過後，是否有一絲絲疑惑，究竟是什麼神奇的力量讓睡蓮在水中綻放自己的美麗笑臉？是神奇的魔法？是古老的咒語？還是外星人的幫忙？

不，是奇妙的科學。原來紙大部分由植物纖維組成，而植物纖維就像人體內的毛細血管，它喝足了水，就會膨脹開來，就像橡膠皮管注滿水。紙睡蓮吸足了水就自然展開了。是不是很有趣啊！這就是科學的魅力！