硬幣跳遠遊戲相關作文20篇

硬幣跳遠遊戲 篇1

國小四年級作文 ,890字

我玩過很多好玩的遊戲。比如捉迷藏,官兵捉人,夾豆子……而我最喜歡的遊戲是——硬幣“跳遠”。

吹硬幣快開始了,我有一點緊張,牙關緊咬,手裡溼淋淋的。而對手也有點怕,手緊緊地拽著衣角。我大聲問老師:“硬幣怎麼跳呀?”老師一臉微笑地說:“把嘴對著硬幣用力吹,看誰的硬幣跑得遠,誰就贏。每人只有三次吹硬幣的機會。”

開始吹硬幣了。老師扯著嗓子喊道:“三、二、一,開始!”我吸了一大口氣在嘴裡,用力一吹,“呼——”可是硬幣像個“老爺爺”坐在桌子上一動也不動。同學們疑惑地說:“硬幣很重?”我暗中責怪著硬幣:你也真是的,為什麼不動一下呢!這時,對手的硬幣向前移動了三釐米,哎!怎麼我的硬幣不動呢?是方法不對嗎?我思索著。

第二口氣,我吸取了上次的教訓,嘴對準硬幣的下方,用力地吹了一下,硬幣像火箭一樣,“嗖”一下“飛”出了40多釐米!同學們立刻尖叫了起來:“啊!太厲害了!”我高興得跳了起來。硬幣呀硬幣,你太厲害了,果然是我嘴下的硬幣!而對手的硬幣呢,這次變懶了,只移動了1釐米。對手盯著自己的硬幣,似乎在想:硬幣,你,你也太懶了吧!我的硬幣站在桌子的中間,彷彿在說:“啦啦啦!我真厲害呀!”

第三次吹。我想:這次應該把頭貼在桌子上吹!硬幣才能往前跑。我做好準備動作,老師一聲令下,我和對手一起吹出了最後一口氣!哇!我的硬幣又向前跳了10釐米。對手呢!他的硬幣慢慢立了起來,往回繞了一圈,旁邊的同學“撲哧”一下笑了起來!對手一臉無奈地看著躺著桌上的硬幣。

我贏了,非常開心!一會跑到這邊,一會跑到那邊,一會拍著手,一會開心地笑,心裡美滋滋的。

這個遊戲告訴我:生活中,遇到困難,不要怕,只要專注、用心地去做,你就一定能成功!

硬幣跳遠遊戲作文 篇2

國小四年級作文 ,1450字

【硬幣跳遠】

張英發

“加油!”“吹大力點!”在一陣陣歡呼聲中,外面的同學好奇地從窗外往裡看,想知道發生了什麼?原來,他們在玩硬幣跳遠。

老師邁著優雅的步伐走了進來,說:“今天做一個遊戲,是硬幣跳遠”。我想:這是什麼遊戲?接著,老師拿出一枚硬幣,放在桌子的邊上,蹲了下來,嘴對準硬幣,“呼”的一聲,老師把硬幣快吹到九霄雲外了。

遊戲開始了。同學們迫不及待地舉起手,爭著玩遊戲。結果,我被請上來了,我緊張地走上臺,雙腳跪了下來,雙手握住桌角,嘴對齊硬幣,深吸一口氣。“3、2、1、開始!”我用力吹出一口氣,奇怪的是:硬幣像一隻兔子一樣跳得大老遠,而B同學呢?他的硬幣像被520膠水粘在桌上紋絲不動。“哈哈哈哈!”班裡發出一陣笑聲,一下子變成“大笑班級”。

第二次吹氣。他先吹了一口,結果只比我吹遠了一點點。我也不甘示弱,深吸一大口氣,一吹,硬幣跳過了一張桌子那麼遠。“哈哈,你是比不上我的!”正當我得意洋洋的時候,老師突然說了一句:“第三次!”他的硬幣蹦得大老遠,超過了我。我被他氣死了,猛吹一口氣,你猜咋招?我把硬幣吹到了另一張桌子的最邊邊。太好了,我贏了!

這真是個輝煌的時刻,我嚐到了勝利的甜頭。雖然小如微塵,但對於好勝的孩子來說,也是足以陶醉許久了。

【硬幣跳遠】

謝懷霆

我走進教室,看見桌面上有兩枚亮閃閃的硬幣。難道今天要舉行跳蚤市場?我心想。看見老師在吹一枚硬幣,才明白是要玩“硬幣跳遠”的活動。

活動開始前,老師告訴了我們規則:將兩枚硬幣放在同一平面上,每人吹三口氣,看誰吹得遠,誰就獲勝。

比賽開始了,我緩步走向那張桌子,每當我的腳向前多走一步,心中就多添一份緊張。對手可就恰恰相反,他昂起頭,背挺得像筆架山那麼直,眼睛緊閉,嘴巴抿著,好像是在暗示我:“你完蛋了!“我看他那目中無人的樣子,便想起這句話“關公走麥城——驕必敗。”

我終於走到了桌旁,膝蓋彎曲,目不轉睛地盯著這枚硬幣,只見它的表面在陽光下閃爍著耀眼的光芒,圓滾滾的。這時,我想:“要是硬幣能豎著吹,那我就佔上風了。”正想著,老師的口令把我拉回了殘酷的現實,我都還沒來得及準備,只好無力地吹了一口氣,沒想到竟然和對手打平了。我臉色發紫,趕緊吸了一大口氣,才好受了一些,對手也冷靜了許多。“唉,硬幣,你不爭包子也要爭口氣呀!”我想。

第二口氣即將“送出”。我鼓起圓潤的腮幫子,對準硬幣的稜吹去,硬幣衝了過去,途中擱淺了一下,硬幣跳了一下,在空中翻了好幾個面,令我十分滿意。再看對手的硬幣,我忍不住“撲哧”一笑,他的硬幣好像在原地跳舞,這使他暴跳如雷。觀眾們看到後大吃一驚,紛紛問我是怎麼做到的。

最後一口氣,我信心滿滿,而對手卻哭喪著臉,毫無精神。“呼”一聲,我的硬幣真像一名馬拉松選手,“跑”得越來越快,而對手的硬幣只是向前走了那麼一點。“我贏了!”我興奮地叫道。

這次活動讓我明白:無論在什麼時候,都要保持平常的心態。這才是制勝的法寶。

硬幣跳高遊戲 篇3

國小四年級作文 ,563字

筆暢作文課上,孫老師在黑板上寫了四個大字:硬幣跳高。硬幣又不是人,怎麼會跳高呢?老師的葫蘆裡究竟賣的是什麼藥?

不管啦,先聽遊戲規則:桌上放一枚硬幣,硬幣前放一本書或一把尺當作“欄杆”,誰能把硬幣吹過“欄杆”,就算獲勝。

先挑戰一本書吧,高宇胸有成竹地走上臺,在桌子旁蹲了下來,深吸一口氣,嘴巴張成“O”型,猛一吐氣,硬幣向前跳了一下。他又深吸一口氣,把氣吐出來,硬幣又向前跳了一下。硬幣終於碰了一下書。他又吸口氣,吐了出來,可是那硬幣紋絲不動。他又連吹好幾口氣,硬幣還是不動,就像睡著了一樣。高天宇換了一下位置吹了一下。硬幣掉了下來,真遺憾!可是高天宇沒有放棄,對著硬幣繼續吹,“哇!”硬幣躍到了書上。

“老師,我要挑戰兩本書!”王煜仁大聲喊道。“行!”孫老師說。我們半信半疑地看著王煜仁。他看出了我們的心思,肯定地說:“我一定可以,相信我!”王煜仁就這樣信心滿滿地走上了臺,他單膝跪地,用力吹了一口氣,硬幣向前滑了一大步。他又用力吹了好幾口氣,可硬幣紋絲不動。我們大聲喊著:“加油,加油……”王煜仁有點著急了,手在桌子上直抓,但是他仍不放棄,又輕輕地吹了一下,硬幣碰到書又落了下來,真是“不到南牆不回頭”啊!他又深吸一口氣,猛地一吹,“耶,成功了!”硬幣終於跳了上去。

不經歷風雨怎能見彩虹?堅持就能勝利!硬幣跳高真有趣!

硬幣跳遠 篇4

國小四年級作文 ,810字

硬幣,這個小東西大家肯定不陌生,可你們有沒有想過它會跳遠呢?

星期天下午,任老師手裡拽著兩枚硬幣走進教室,在黑板上寫了4個大字“硬幣跳遠”,我們很疑惑,硬幣怎麼跳遠呢?通過老師的講解,我知道了:是用嘴對著硬幣吹氣讓硬幣往前跳。嗯,這個應該不是很難的。

硬幣跳遠開始啦,首先上場的是A和B。A一臉緊張地說:“我有點害怕硬幣會粘在桌子上,不動。”說著,還挪了一下硬幣,看看硬幣有沒有粘在桌子上。B慌張地說:“我特別害怕硬幣太重了吹不動。”他們各有各的擔憂。

老師大聲地說:“好,遊戲即將開始。”只見A單腳跪地,把臉靠近硬幣,深深地吸了一口氣,將氣都存在了嘴裡,他的臉原本就圓,吸了一口氣後,鼓鼓的像一個蒸熟的包子,眼睛直直地看著那枚閃閃發光的硬幣。而B雙腳跪地,也把臉靠近硬幣,深吸了一口氣,眼睛東張西望,彷彿什麼事也沒有發生。

“3、2、1、開始!”隨著老師的一聲令下,A和B一起吹出了第1口氣,硬幣的聲音伴隨著吹氣聲在教室裡響起,A的硬幣前面沒有動,最後突然往前跳了幾釐米,B的硬幣也不甘示弱,也往前跳了幾釐米,現在兩枚硬幣在一條線上,看不出誰領先,誰落後。

第2次吹氣,A和B調整了一下姿勢,把頭側過來,嘴貼著硬幣,又猛吸了一口氣,A同學先出發了,他輕而長地吹了一口氣,硬幣很乖的向前走了大約有5-8釐米。B同學後出發,他不像A同學一樣,而是重而快地吹出一口氣,硬幣像個沒睡醒的老年人,只是慢吞吞地爬起來向前走了一釐米。A看到後歡呼雀躍,而B卻垂頭喪氣。A已經遙遙領先了。

第3次吹氣,A用力一吹,硬幣走了一個手掌那麼長,B看到此情景,已經放棄了,只是輕輕地吹了一小口氣,硬幣並沒有走多遠,可是硬幣卻在桌子上跳了好久的華爾茲舞呢,不得不說它是一個很棒的舞蹈家呀!

這場比賽真是有人喜,有人憂啊!

硬幣跳遠 篇5

國小四年級作文 ,611字

課上,老師在黑板上寫“硬幣跳遠”。老師葫蘆裡賣的什麼藥?硬幣怎麼能像人一樣跳遠呢?我們全班同學都開始疑惑了,老師笑眯眯地說:“我來告訴你們遊戲規則吧!”

老師講完規則後,大家心裡的謎底終於揭開了。遊戲開始了,先A同學上場。A同學跪在地上,眨了眨眼,深吸一口氣,鼓起腮幫子,臉漲得通紅,像一隻蛤蟆,只見他猛地一吹,硬幣還躺在那裡晒太陽,像一座推不動的假山,好像笑著對A同學說:“你推不動我,你推不動我,你這個弱小的東西,哈哈哈……。”A同學怒火沖天,生怕自己輸掉,丟了面子。他鼓起氣對準硬幣,吹了一大口氣,硬幣竟然動了幾毫米,A同學就高興壞了。我心想:A同學,這麼大的肺活量,才吹動了幾毫米,我會不會比他弱呢?當A同學吹最後一次時,我心中激起了火花,生怕自己輸給A同學,A同學吹動硬幣那一瞬間,“動了,硬幣動了!”我們班都驚叫起來,更別提A同學了,看到自己把硬幣吹動了有三四釐米,都高興瘋了。

終於輪到我了,我也像A同學一樣,擺好姿勢,深吸一口氣,朝硬幣猛吹。但硬幣絲毫不動,像跟我作對似的。我看著它,自己也被逗笑了。第二次吹的時候,我猶如北風一樣,猛地一吹,硬幣跳了起來,飛了10釐米遠。全班大叫起來,不是拍手就是跳舞,可熱鬧了。

今天的遊戲可真好玩,晚上我在夢裡夢見我們還繼續在玩硬幣馬拉松。

硬幣跳高 篇6

敘事作文 ,713字

看到這個題目,你一定會以為是運動會裡的“跳高”比賽吧。不對,這是我們在教室裡舉行的一場“硬幣跳高”比賽。

老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個字,班級裡便有了一陣小小的騷動,大家都在想:“老師葫蘆裡賣的什麼藥啊?”

“現在,我來說比賽規則:把一枚硬幣放在桌上,再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然後用嘴對著硬幣吹,如果硬幣跳過了鋼筆,那就算挑戰成功。每個人只有三次機會,誰想來試一試?”老師說道。

許多人舉起了手,老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺,只見他蹲成馬步狀,兩手握住鋼筆的兩端,眼睛盯著硬幣,鼓起了腮幫子,用力一吹,“噗—”只聽“噹噹”,硬幣動了幾下,便又“睡覺”了。老師在旁邊數:“一次了……”可徐梓皓不放棄,又吹了第二次,唉,這次比上次更糟,硬幣像一個淘氣的孩子,在原地一動不動。徐梓皓看上去有些氣餒了,但他還是吹了第三次,這次,硬幣還是紋絲不動。同學們個個唉聲嘆氣,徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。

下面,陳世杰、葉強浩都不甘落後,紛紛上臺比賽。上去時是自信滿滿,下來時卻是灰溜溜,一副打了敗仗的樣子。

這時,老師說:“我來試試吧!”“好!”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機會,硬幣都沒有跳過那支鋼筆。“再給我三次機會,行不行?”我們想了一下,說:“行!”於是,老師又開始了,在用到第五次機會時,老師還是沒能成功。老師有些猶豫了,但同學們的加油聲讓老師堅持著又吹了一次。“耶—成功了!”老師舉起雙手興奮地喊起來。同學們有的拍案叫絕,有的也跳了起來,教室裡掌聲雷動。

我從這次比賽中悟出了一個道理:遇到困難時,只要堅持不懈,就一定能取得成功!我相信“陽光總在風雨後”!

硬幣跳高 篇7

國小四年級作文 ,544字

作文課上,老師在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字,“硬幣怎麼跳高呢?”張熙晗說。

老師說:“別急,請聽遊戲規則:先把一枚硬幣放在桌子上,然後在硬幣的前面放一本書或一個文具盒作‘欄杆’。誰把硬幣吹過這道‘欄杆’,誰就是獲勝者。”

首先上場的是張熙晗,她快步走向講臺,她先把硬幣放在書前,然後雙手抓著桌子的邊,彎著腰,猛吸一口氣,嘴巴變成一個“O"形,用力吹了出去,可硬幣紋絲不動,真是出師不利呀!觀眾喊道:“加油!加油!你一定可以的!”只見她又換了一個方向,站在硬幣的側面,猛吸了一口氣,“呼”地一吹,硬幣翻一個身,跳到“欄杆”邊上,又吹了一口氣,硬幣“嗖"地一聲跳到欄杆上,“耶!成功了!”觀眾們發出陣陣歡呼。

第二輪開始了,只見挑站者陶逸飛前腿弓著,後腿伸直,雙手按住桌子角,眼睛死死盯著硬幣猛吹一口氣,只見硬幣騰空一躍,落在了欄杆邊上。他又猛吸了一口氣,輕輕一吹,硬幣轉了幾個圈便不動了,又吹了一口氣,硬幣又轉幾個圈又不動了,觀眾們大喊:“加油!加油!你一定可以的!”陶逸飛沒有灰心,換了一個姿勢,鼓起腮幫子,嘴裡像塞了兩雞蛋,猛地一吹,硬幣落到了欄杆邊,他又猛地一吹,硬幣終於越過了欄杆,“耶!成功了!”

下課鈴響了,同學們戀戀不捨地放下手中的硬幣,都紛紛埋怨道:“時間過得可真快呀!”

有趣的硬幣跳高 篇8

國小四年級作文 ,483字

今天的作文課上,老師在黑板上寫著:硬幣跳高。我心裡想:老師葫蘆裡賣的什麼藥呢?硬幣又不是人,怎麼會跳高呢?老師是不是在吹牛?老師葫蘆裡到底賣的啥藥啊?下面還是由我來給你講一講硬幣是怎麼跳高的吧?

遊戲開始了,老師首先請張熙晗同學閃亮登場。只見張熙晗緊張地盯著硬幣,深深地吸了一口氣,嘴鼓成了一個“o”形,對著硬幣用力一吹,硬幣向前一大步,又向前一大步,硬幣已接近攔杆。她又用力一吹,硬幣卻紋絲不動,她又側過身來猛地一吹硬幣,硬幣翻了個身,又向前挪了一步。她單膝跪在硬幣面前,深深地吸了一口氣,用力一吹,“哇,硬幣就跳上了書本!”同學都歡呼起來了!

王子健的表現恐怕是最有趣,最精彩了。他一上場就摩拳擦掌,看來準備大顯身手了。你看,王子健身子不高,卻很結實,只見他在講臺上蹲成了馬步,瘦瘦小臉瞬間變得圓鼓鼓的,嘴裡像塞了個雞蛋,他緊張地盯著正躺在桌了上的硬幣。我們瞪大眼睛死死地盯著王子健。“噗”的一聲,硬幣像著了魔似的,騰空一躍,跳過了鉛筆盒,在空中打了幾個轉,“當”的一聲落到了桌子上。臺下立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。

硬幣跳高太有意思了,它給我們帶來了無窮的樂趣。

有趣的硬幣跳高 篇9

國小四年級作文 ,568字

今天老師一上課就在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字,我心想老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊?硬幣又不是人,它又沒長腿,怎麼跳得起來,老師是在吹牛吧?

老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三釐米的地方,拿一支鋼筆當障礙物,再用嘴吹。如果硬幣越過障礙物,就算成功。聽到這一套規則,我心中的疑惑更大了,沒辦法,只好硬著頭皮上了。

我拿了一支筆當障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一隻被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心裡滿是不服,心想,我就不信吹不動你,小樣兒。就懷著這樣的心情,我又試了一遍又一遍。最後,我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹,這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過去,我一驚,原來硬幣真的可以跳啊!

等我成功了,其他的同學也基本上都掌握竅門了,這時老師宣佈男女生對決正式開始。女生代表朱星月上場了,只見她一副信心滿滿地走上講臺,開始比賽了,朱星月拿了一把椅子坐了下來瞄準一個角度,深深地吸了一口氣猛地一吹,硬幣就像長了翅膀的小鳥一下子“飛”了過去。隨著硬幣落地,小夥伴們驚訝地嘴都合不攏了,沒多久不知在誰的帶動下教室裡響起了雷鳴般的掌聲。可東丙呈連試了三次,一次也沒有通過。我們男生的心,頓時像碎了一樣。比賽結束了,看著女同學得意洋洋的樣子,我們恨恨地咬緊了牙關,下次比賽我們一定要打敗你們。

原來硬幣真的是會跳,你們信了嗎?

硬幣跳高 篇10

國小五年級作文 ,611字

“呼—”“太棒了,我跳過了。”怎麼會事,教室裡怎麼會傳出這樣的聲音。原來是教室裡是在玩“硬幣跳高”的遊戲呢!

老師神祕地對我們說:“同學們,今天我們要玩一場遊戲。”老師的話音剛落,同學們就立刻開始議論了:“老師會不會是在騙我們。”我想:硬幣又不是運動員,怎麼可能會跳高呢?天上的牛是不是老師吹上去的?

只見老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上,。老師的右手又拿出了一根紅筆,放在了硬幣的前面當“跳杆”,又輕輕地蹲下來捏住了跳杆的兩端,老師深吸了一口氣,鼓起了腮幫子,然後老師猛地吹了一口氣,我們瞪大了眼睛,盯著硬幣,只見硬幣像一個喝醉了酒的人一頭撞到了“跳杆”上。我們見老師失敗了。教室裡頓時炸開了鍋。同學們都在議論紛紛的談論著“老師一定是在騙我們。”“硬幣是不可能跳過去的。”

這時,老師讓我們鼓勵她,同學們都在喊:“老師加油!老師加油!”老師感受到了我們的歡呼助威,一下子變得充滿了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳杆”的兩端,深深地吸了一口氣,鼓起了腮幫子,使勁地吹了一口氣,硬幣像一位跳高運動員一樣,在空中畫出了一條弧線,從跳杆的上面躍了過去平穩的落在了地面上。大家都在為老師鼓掌。

老師請了黃浩然上去試一試,黃浩冉不愧是大力士,他仿照著老師的樣子蹲了下去,使勁一吹,硬幣像一位舞蹈家,在空中轉了一圈,落到了跳杆的前面,大家都為黃浩冉鼓掌。

這一次遊戲讓我明白了一個道理:做事要有耐心,不能半途而廢。