硬幣跳遠遊戲相關作文20篇
硬幣跳遠遊戲 篇1
國小四年級作文 ,890字我玩過很多好玩的遊戲。比如捉迷藏，官兵捉人，夾豆子……而我最喜歡的遊戲是——硬幣“跳遠”。
吹硬幣快開始了，我有一點緊張，牙關緊咬，手裡溼淋淋的。而對手也有點怕，手緊緊地拽著衣角。我大聲問老師：“硬幣怎麼跳呀？”老師一臉微笑地說：“把嘴對著硬幣用力吹，看誰的硬幣跑得遠，誰就贏。每人只有三次吹硬幣的機會。”
開始吹硬幣了。老師扯著嗓子喊道：“三、二、一，開始！”我吸了一大口氣在嘴裡，用力一吹，“呼——”可是硬幣像個“老爺爺”坐在桌子上一動也不動。同學們疑惑地說：“硬幣很重？”我暗中責怪著硬幣：你也真是的，為什麼不動一下呢！這時，對手的硬幣向前移動了三釐米，哎！怎麼我的硬幣不動呢？是方法不對嗎？我思索著。
第二口氣，我吸取了上次的教訓，嘴對準硬幣的下方，用力地吹了一下，硬幣像火箭一樣，“嗖”一下“飛”出了40多釐米！同學們立刻尖叫了起來：“啊！太厲害了！”我高興得跳了起來。硬幣呀硬幣，你太厲害了，果然是我嘴下的硬幣！而對手的硬幣呢，這次變懶了，只移動了1釐米。對手盯著自己的硬幣，似乎在想：硬幣，你，你也太懶了吧！我的硬幣站在桌子的中間，彷彿在說：“啦啦啦！我真厲害呀！”
第三次吹。我想：這次應該把頭貼在桌子上吹！硬幣才能往前跑。我做好準備動作，老師一聲令下，我和對手一起吹出了最後一口氣！哇！我的硬幣又向前跳了10釐米。對手呢！他的硬幣慢慢立了起來，往回繞了一圈，旁邊的同學“撲哧”一下笑了起來！對手一臉無奈地看著躺著桌上的硬幣。
我贏了，非常開心！一會跑到這邊，一會跑到那邊，一會拍著手，一會開心地笑，心裡美滋滋的。
這個遊戲告訴我：生活中，遇到困難，不要怕，只要專注、用心地去做，你就一定能成功！
硬幣跳遠遊戲作文 篇2
國小四年級作文 ,1450字【硬幣跳遠】
張英發
“加油！”“吹大力點！”在一陣陣歡呼聲中，外面的同學好奇地從窗外往裡看，想知道發生了什麼？原來，他們在玩硬幣跳遠。
老師邁著優雅的步伐走了進來，說：“今天做一個遊戲，是硬幣跳遠”。我想：這是什麼遊戲？接著，老師拿出一枚硬幣，放在桌子的邊上，蹲了下來，嘴對準硬幣，“呼”的一聲，老師把硬幣快吹到九霄雲外了。
遊戲開始了。同學們迫不及待地舉起手，爭著玩遊戲。結果，我被請上來了，我緊張地走上臺，雙腳跪了下來，雙手握住桌角，嘴對齊硬幣，深吸一口氣。“3、2、1、開始！”我用力吹出一口氣，奇怪的是：硬幣像一隻兔子一樣跳得大老遠，而B同學呢？他的硬幣像被520膠水粘在桌上紋絲不動。“哈哈哈哈！”班裡發出一陣笑聲，一下子變成“大笑班級”。
第二次吹氣。他先吹了一口，結果只比我吹遠了一點點。我也不甘示弱，深吸一大口氣，一吹，硬幣跳過了一張桌子那麼遠。“哈哈，你是比不上我的！”正當我得意洋洋的時候，老師突然說了一句：“第三次！”他的硬幣蹦得大老遠，超過了我。我被他氣死了，猛吹一口氣，你猜咋招？我把硬幣吹到了另一張桌子的最邊邊。太好了，我贏了！
這真是個輝煌的時刻，我嚐到了勝利的甜頭。雖然小如微塵，但對於好勝的孩子來說，也是足以陶醉許久了。
【硬幣跳遠】
謝懷霆
我走進教室，看見桌面上有兩枚亮閃閃的硬幣。難道今天要舉行跳蚤市場？我心想。看見老師在吹一枚硬幣，才明白是要玩“硬幣跳遠”的活動。
活動開始前，老師告訴了我們規則：將兩枚硬幣放在同一平面上，每人吹三口氣，看誰吹得遠，誰就獲勝。
比賽開始了，我緩步走向那張桌子，每當我的腳向前多走一步，心中就多添一份緊張。對手可就恰恰相反，他昂起頭，背挺得像筆架山那麼直，眼睛緊閉，嘴巴抿著，好像是在暗示我：“你完蛋了！“我看他那目中無人的樣子，便想起這句話“關公走麥城——驕必敗。”
我終於走到了桌旁，膝蓋彎曲，目不轉睛地盯著這枚硬幣，只見它的表面在陽光下閃爍著耀眼的光芒，圓滾滾的。這時，我想：“要是硬幣能豎著吹，那我就佔上風了。”正想著，老師的口令把我拉回了殘酷的現實，我都還沒來得及準備，只好無力地吹了一口氣，沒想到竟然和對手打平了。我臉色發紫，趕緊吸了一大口氣，才好受了一些，對手也冷靜了許多。“唉，硬幣，你不爭包子也要爭口氣呀！”我想。
第二口氣即將“送出”。我鼓起圓潤的腮幫子，對準硬幣的稜吹去，硬幣衝了過去，途中擱淺了一下，硬幣跳了一下，在空中翻了好幾個面，令我十分滿意。再看對手的硬幣，我忍不住“撲哧”一笑，他的硬幣好像在原地跳舞，這使他暴跳如雷。觀眾們看到後大吃一驚，紛紛問我是怎麼做到的。
最後一口氣，我信心滿滿，而對手卻哭喪著臉，毫無精神。“呼”一聲，我的硬幣真像一名馬拉松選手，“跑”得越來越快，而對手的硬幣只是向前走了那麼一點。“我贏了！”我興奮地叫道。
這次活動讓我明白：無論在什麼時候，都要保持平常的心態。這才是制勝的法寶。
硬幣跳高遊戲 篇3
國小四年級作文 ,563字筆暢作文課上，孫老師在黑板上寫了四個大字：硬幣跳高。硬幣又不是人，怎麼會跳高呢？老師的葫蘆裡究竟賣的是什麼藥？
不管啦，先聽遊戲規則：桌上放一枚硬幣，硬幣前放一本書或一把尺當作“欄杆”，誰能把硬幣吹過“欄杆”，就算獲勝。
先挑戰一本書吧，高宇胸有成竹地走上臺，在桌子旁蹲了下來，深吸一口氣，嘴巴張成“O”型，猛一吐氣，硬幣向前跳了一下。他又深吸一口氣，把氣吐出來，硬幣又向前跳了一下。硬幣終於碰了一下書。他又吸口氣，吐了出來，可是那硬幣紋絲不動。他又連吹好幾口氣，硬幣還是不動，就像睡著了一樣。高天宇換了一下位置吹了一下。硬幣掉了下來，真遺憾！可是高天宇沒有放棄，對著硬幣繼續吹，“哇！”硬幣躍到了書上。
“老師，我要挑戰兩本書！”王煜仁大聲喊道。“行！”孫老師說。我們半信半疑地看著王煜仁。他看出了我們的心思，肯定地說：“我一定可以，相信我！”王煜仁就這樣信心滿滿地走上了臺，他單膝跪地，用力吹了一口氣，硬幣向前滑了一大步。他又用力吹了好幾口氣，可硬幣紋絲不動。我們大聲喊著：“加油，加油……”王煜仁有點著急了，手在桌子上直抓，但是他仍不放棄，又輕輕地吹了一下，硬幣碰到書又落了下來，真是“不到南牆不回頭”啊！他又深吸一口氣，猛地一吹，“耶，成功了！”硬幣終於跳了上去。
不經歷風雨怎能見彩虹？堅持就能勝利！硬幣跳高真有趣！
硬幣跳遠 篇4
國小四年級作文 ,810字硬幣，這個小東西大家肯定不陌生，可你們有沒有想過它會跳遠呢？
星期天下午，任老師手裡拽著兩枚硬幣走進教室，在黑板上寫了4個大字“硬幣跳遠”，我們很疑惑，硬幣怎麼跳遠呢？通過老師的講解，我知道了：是用嘴對著硬幣吹氣讓硬幣往前跳。嗯，這個應該不是很難的。
硬幣跳遠開始啦，首先上場的是A和B。A一臉緊張地說：“我有點害怕硬幣會粘在桌子上，不動。”說著，還挪了一下硬幣，看看硬幣有沒有粘在桌子上。B慌張地說：“我特別害怕硬幣太重了吹不動。”他們各有各的擔憂。
老師大聲地說：“好，遊戲即將開始。”只見A單腳跪地，把臉靠近硬幣，深深地吸了一口氣，將氣都存在了嘴裡，他的臉原本就圓，吸了一口氣後，鼓鼓的像一個蒸熟的包子，眼睛直直地看著那枚閃閃發光的硬幣。而B雙腳跪地，也把臉靠近硬幣，深吸了一口氣，眼睛東張西望，彷彿什麼事也沒有發生。
“3、2、1、開始！”隨著老師的一聲令下，A和B一起吹出了第1口氣，硬幣的聲音伴隨著吹氣聲在教室裡響起，A的硬幣前面沒有動，最後突然往前跳了幾釐米，B的硬幣也不甘示弱，也往前跳了幾釐米，現在兩枚硬幣在一條線上，看不出誰領先，誰落後。
第2次吹氣，A和B調整了一下姿勢，把頭側過來，嘴貼著硬幣，又猛吸了一口氣，A同學先出發了，他輕而長地吹了一口氣，硬幣很乖的向前走了大約有5-8釐米。B同學後出發，他不像A同學一樣，而是重而快地吹出一口氣，硬幣像個沒睡醒的老年人，只是慢吞吞地爬起來向前走了一釐米。A看到後歡呼雀躍，而B卻垂頭喪氣。A已經遙遙領先了。
第3次吹氣，A用力一吹，硬幣走了一個手掌那麼長，B看到此情景，已經放棄了，只是輕輕地吹了一小口氣，硬幣並沒有走多遠，可是硬幣卻在桌子上跳了好久的華爾茲舞呢，不得不說它是一個很棒的舞蹈家呀！
這場比賽真是有人喜，有人憂啊！
硬幣跳遠 篇5
國小四年級作文 ,611字課上，老師在黑板上寫“硬幣跳遠”。老師葫蘆裡賣的什麼藥？硬幣怎麼能像人一樣跳遠呢？我們全班同學都開始疑惑了，老師笑眯眯地說：“我來告訴你們遊戲規則吧！”
老師講完規則後，大家心裡的謎底終於揭開了。遊戲開始了，先A同學上場。A同學跪在地上，眨了眨眼，深吸一口氣，鼓起腮幫子，臉漲得通紅，像一隻蛤蟆，只見他猛地一吹，硬幣還躺在那裡晒太陽，像一座推不動的假山，好像笑著對A同學說：“你推不動我，你推不動我，你這個弱小的東西，哈哈哈……。”A同學怒火沖天，生怕自己輸掉，丟了面子。他鼓起氣對準硬幣，吹了一大口氣，硬幣竟然動了幾毫米，A同學就高興壞了。我心想：A同學，這麼大的肺活量，才吹動了幾毫米，我會不會比他弱呢？當A同學吹最後一次時，我心中激起了火花，生怕自己輸給A同學，A同學吹動硬幣那一瞬間，“動了，硬幣動了！”我們班都驚叫起來，更別提A同學了，看到自己把硬幣吹動了有三四釐米，都高興瘋了。
終於輪到我了，我也像A同學一樣，擺好姿勢，深吸一口氣，朝硬幣猛吹。但硬幣絲毫不動，像跟我作對似的。我看著它，自己也被逗笑了。第二次吹的時候，我猶如北風一樣，猛地一吹，硬幣跳了起來，飛了10釐米遠。全班大叫起來，不是拍手就是跳舞，可熱鬧了。
今天的遊戲可真好玩，晚上我在夢裡夢見我們還繼續在玩硬幣馬拉松。
硬幣跳高 篇6
敘事作文 ,713字看到這個題目，你一定會以為是運動會裡的“跳高”比賽吧。不對，這是我們在教室裡舉行的一場“硬幣跳高”比賽。
老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個字，班級裡便有了一陣小小的騷動，大家都在想：“老師葫蘆裡賣的什麼藥啊？”
“現在，我來說比賽規則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然後用嘴對著硬幣吹，如果硬幣跳過了鋼筆，那就算挑戰成功。每個人只有三次機會，誰想來試一試？”老師說道。
許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺，只見他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的兩端，眼睛盯著硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗—”只聽“噹噹”，硬幣動了幾下，便又“睡覺”了。老師在旁邊數：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個淘氣的孩子，在原地一動不動。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動。同學們個個唉聲嘆氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。
下面，陳世杰、葉強浩都不甘落後，紛紛上臺比賽。上去時是自信滿滿，下來時卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。
這時，老師說：“我來試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機會，硬幣都沒有跳過那支鋼筆。“再給我三次機會，行不行？”我們想了一下，說：“行！”於是，老師又開始了，在用到第五次機會時，老師還是沒能成功。老師有些猶豫了，但同學們的加油聲讓老師堅持著又吹了一次。“耶—成功了！”老師舉起雙手興奮地喊起來。同學們有的拍案叫絕，有的也跳了起來，教室裡掌聲雷動。
我從這次比賽中悟出了一個道理：遇到困難時，只要堅持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽光總在風雨後”！
硬幣跳高 篇7
國小四年級作文 ,544字作文課上，老師在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，“硬幣怎麼跳高呢？”張熙晗說。
老師說：“別急，請聽遊戲規則：先把一枚硬幣放在桌子上，然後在硬幣的前面放一本書或一個文具盒作‘欄杆’。誰把硬幣吹過這道‘欄杆’，誰就是獲勝者。”
首先上場的是張熙晗，她快步走向講臺，她先把硬幣放在書前，然後雙手抓著桌子的邊，彎著腰，猛吸一口氣，嘴巴變成一個“O"形，用力吹了出去，可硬幣紋絲不動，真是出師不利呀！觀眾喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只見她又換了一個方向，站在硬幣的側面，猛吸了一口氣，“呼”地一吹，硬幣翻一個身，跳到“欄杆”邊上，又吹了一口氣，硬幣“嗖"地一聲跳到欄杆上，“耶！成功了！”觀眾們發出陣陣歡呼。
第二輪開始了，只見挑站者陶逸飛前腿弓著，後腿伸直，雙手按住桌子角，眼睛死死盯著硬幣猛吹一口氣，只見硬幣騰空一躍，落在了欄杆邊上。他又猛吸了一口氣，輕輕一吹，硬幣轉了幾個圈便不動了，又吹了一口氣，硬幣又轉幾個圈又不動了，觀眾們大喊：“加油！加油！你一定可以的！”陶逸飛沒有灰心，換了一個姿勢，鼓起腮幫子，嘴裡像塞了兩雞蛋，猛地一吹，硬幣落到了欄杆邊，他又猛地一吹，硬幣終於越過了欄杆，“耶！成功了！”
下課鈴響了，同學們戀戀不捨地放下手中的硬幣，都紛紛埋怨道：“時間過得可真快呀！”
有趣的硬幣跳高 篇8
國小四年級作文 ,483字今天的作文課上，老師在黑板上寫著：硬幣跳高。我心裡想：老師葫蘆裡賣的什麼藥呢？硬幣又不是人，怎麼會跳高呢？老師是不是在吹牛？老師葫蘆裡到底賣的啥藥啊？下面還是由我來給你講一講硬幣是怎麼跳高的吧？
遊戲開始了，老師首先請張熙晗同學閃亮登場。只見張熙晗緊張地盯著硬幣，深深地吸了一口氣，嘴鼓成了一個“o”形，對著硬幣用力一吹，硬幣向前一大步，又向前一大步，硬幣已接近攔杆。她又用力一吹，硬幣卻紋絲不動，她又側過身來猛地一吹硬幣，硬幣翻了個身，又向前挪了一步。她單膝跪在硬幣面前，深深地吸了一口氣，用力一吹，“哇，硬幣就跳上了書本！”同學都歡呼起來了！
王子健的表現恐怕是最有趣，最精彩了。他一上場就摩拳擦掌，看來準備大顯身手了。你看，王子健身子不高，卻很結實，只見他在講臺上蹲成了馬步，瘦瘦小臉瞬間變得圓鼓鼓的，嘴裡像塞了個雞蛋，他緊張地盯著正躺在桌了上的硬幣。我們瞪大眼睛死死地盯著王子健。“噗”的一聲，硬幣像著了魔似的，騰空一躍，跳過了鉛筆盒，在空中打了幾個轉，“當”的一聲落到了桌子上。臺下立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。
硬幣跳高太有意思了，它給我們帶來了無窮的樂趣。
有趣的硬幣跳高 篇9
國小四年級作文 ,568字今天老師一上課就在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，我心想老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊？硬幣又不是人，它又沒長腿，怎麼跳得起來，老師是在吹牛吧？
老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三釐米的地方，拿一支鋼筆當障礙物，再用嘴吹。如果硬幣越過障礙物，就算成功。聽到這一套規則，我心中的疑惑更大了，沒辦法，只好硬著頭皮上了。
我拿了一支筆當障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一隻被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心裡滿是不服，心想，我就不信吹不動你，小樣兒。就懷著這樣的心情，我又試了一遍又一遍。最後，我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹，這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過去，我一驚，原來硬幣真的可以跳啊！
等我成功了，其他的同學也基本上都掌握竅門了，這時老師宣佈男女生對決正式開始。女生代表朱星月上場了，只見她一副信心滿滿地走上講臺，開始比賽了，朱星月拿了一把椅子坐了下來瞄準一個角度，深深地吸了一口氣猛地一吹，硬幣就像長了翅膀的小鳥一下子“飛”了過去。隨著硬幣落地，小夥伴們驚訝地嘴都合不攏了，沒多久不知在誰的帶動下教室裡響起了雷鳴般的掌聲。可東丙呈連試了三次，一次也沒有通過。我們男生的心，頓時像碎了一樣。比賽結束了，看著女同學得意洋洋的樣子，我們恨恨地咬緊了牙關，下次比賽我們一定要打敗你們。
原來硬幣真的是會跳，你們信了嗎？
硬幣跳高 篇10
國小五年級作文 ,611字“呼—”“太棒了，我跳過了。”怎麼會事，教室裡怎麼會傳出這樣的聲音。原來是教室裡是在玩“硬幣跳高”的遊戲呢！
老師神祕地對我們說：“同學們，今天我們要玩一場遊戲。”老師的話音剛落，同學們就立刻開始議論了：“老師會不會是在騙我們。”我想：硬幣又不是運動員，怎麼可能會跳高呢？天上的牛是不是老師吹上去的？
只見老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上，。老師的右手又拿出了一根紅筆，放在了硬幣的前面當“跳杆”，又輕輕地蹲下來捏住了跳杆的兩端，老師深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，然後老師猛地吹了一口氣，我們瞪大了眼睛，盯著硬幣，只見硬幣像一個喝醉了酒的人一頭撞到了“跳杆”上。我們見老師失敗了。教室裡頓時炸開了鍋。同學們都在議論紛紛的談論著“老師一定是在騙我們。”“硬幣是不可能跳過去的。”
這時，老師讓我們鼓勵她，同學們都在喊：“老師加油！老師加油！”老師感受到了我們的歡呼助威，一下子變得充滿了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳杆”的兩端，深深地吸了一口氣，鼓起了腮幫子，使勁地吹了一口氣，硬幣像一位跳高運動員一樣，在空中畫出了一條弧線，從跳杆的上面躍了過去平穩的落在了地面上。大家都在為老師鼓掌。
老師請了黃浩然上去試一試，黃浩冉不愧是大力士，他仿照著老師的樣子蹲了下去，使勁一吹，硬幣像一位舞蹈家，在空中轉了一圈，落到了跳杆的前面，大家都為黃浩冉鼓掌。
這一次遊戲讓我明白了一個道理：做事要有耐心，不能半途而廢。