看不夠的書相關作文20篇
看不夠的書 篇1
國小四年級作文 ,624字毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”列寧說：“書籍是人類巨大的力量。”從上幼兒園開始，書，就成了我形影不離的朋友，當別的小朋友玩滑梯的時候，我卻陶醉於一幅幅流光溢彩的畫頁；上了小學，我更喜歡看書了，家裡書櫃上那些《安徒生童話》《笑貓日記》《窗邊的小豆豆》……書都不夠我看了，我只能跑到圖書館看書了。
因為常常陶醉在書香中，我和書之間還發生了許多趣事呢！有一次，媽媽讓我去樓下拿一個郵件，我正在專心致志地看書，根本沒聽見媽媽叫我。過了一會兒，媽媽問我郵件拿來了沒，我卻一頭霧水：“什麼郵件？去哪兒拿郵件？”媽媽哭笑不得地又給我說了一遍，我才戀戀不捨地放下書，下樓去拿郵件。
我每天晚上睡覺前都要讀一會兒書，可有一天晚上我讀著讀著，竟然睡著了，直接把書蓋在臉上。要不是媽媽來給我關燈，把書拿到了我的書桌上，那本書說不定到早上還蓋在我的臉上呢！第二天早上，媽媽笑著告訴我昨晚的事，我不好意思地撓了撓頭，可是這可擋不住我讀書的熱情！
不過，因為愛看書，我不得不接受了一個“小禮物”——近視。現在我的視力是0。8，已經算是輕度近視了，今後我一定要在保護眼睛的情況下去汲取書的營養，讓自己更健康地讀書！
書，是我們的好朋友，它默默無聞地傳授給我們知識，我也會用心守護我們的好朋友！
黑暗中的那束光——讀《所有我們看不見的光》有感 篇2
讀後感 ,544字在茫茫無盡頭的黑暗之中，人們做著掙扎與反抗，希望憑藉一束光穿透黑暗的殘酷與悲哀。這束光，便是人性的光輝，是善良、是憐憫、是頑強、是勇敢……美國作家安東尼？多爾在《所有我們看不見的光》一書中向我們講述了那感人的故事。
小說以二戰為背景，提到二戰，不免讓人想起“生靈塗炭”，它無疑是20世紀最大的災難。在這場戰爭中，歐洲作為主戰場，更是損失巨大。不禁讓人想起德國納粹那恐怖的集中營，渾身發涼。
整部小說以兩條故事線交織而成。一條是德國少年維爾納的生活經歷，另一條是法國盲女瑪麗洛爾的生活經歷。
德國少年維爾納從小與妹妹相依為命，由於擁有無線電技術天賦，他被送到一家納粹的精英學校學習，後來成為一名專門偵察敵方無線電裝置的軍人。儘管他只是德帝國殺人機器上的一個小齒輪，卻參與了罪惡的事，幫助納粹殺死了那些無辜的人。
法國盲女在戰爭中跟隨父親逃到法國聖馬洛，怎料父親失蹤，她便待在聖馬洛用裝置傳遞革命資訊，堅強面對世界的殘酷並與之抗爭著。
命運之輪將二人聯絡到一起。本應抓走瑪麗洛爾的維爾納，卻沒有揭發她，而是保護了她，將她帶到了安全的地方，最終自己不幸誤踩地雷而死，維爾納終於用生命詮釋了人性的善良。
儘管殘酷的戰爭會放大人性的惡，但人性之善卻始終存在，它是一束劃破黑暗的光，一把拯救生命的鎖。
看不見的美麗——讀《小王子》有感 篇3
讀後感 ,881字今天，我又把《小王子》這本著作細細地讀了一遍。咬文嚼字中，書中的每一個段落，每一句話，甚至是每一個字，都體現了隱祕的美。我再一次被深深地震撼住了。
這是一個流傳很廣的童話。當時作者的飛機故障被迫降落在沙漠中，他意外結識了剛來到地球的小王子。作者知道，小王子生活在一顆小行星上，願意為了一朵玫瑰花付出一切。後來他對花兒有些抱怨，便做了一次旅行。他先後來到一位國王、一個虛榮愛慕者、一個酒鬼、一位商人、一個點燈人和一位地理學家各自住著的行星。前四個星球的主人最令他奇怪：國王愛下命令，愛慕虛榮者自大，酒鬼裝作深沉，商人數星星的“正經事”。後來他來到地球，在狐狸和作者的幫助下，他明白了當初的玫瑰花有多麼的愛他。最後小王子回到自己的星球，作者也深深地祝福著他。
《小王子》中的兩句話讓我深切地感受到小王子的迷人之處，他能感悟到狐狸和作者教給他的話：“事物的本質用眼睛是看不見的，必須用心去體會。”“讓房子、星星、沙漠美麗的東西，是我們眼睛看不見的。”有些大人只懂得為自己的事情而煩惱，他們就像小王子所經歷的前四個星球一樣，愛下命令、虛榮自大、裝作智者、做所謂的“正經事”。小王子雖然沒有大人成熟，但是他擁有至高無上的純潔的思想。他願意為別人付出一切，他懂得靜靜去享受隱藏的美。小王子的心就像讓“房子、星星、沙漠”美麗的東西，無比地澄澈、純潔，充滿了無限的童真和善良，這正是有些大人們所沒有的東西。
讀完《小王子》一書後，我開始發現，被人們眼睛忽略的東西，也有它們美麗的一面。就像大樹，讓它美麗的，不僅是茂密的葉子，還有它是眾多鳥兒的棲息之處；就像風，讓它美麗的，是帶給人們一絲清涼；就像雲朵，讓它美麗的，是它的潔白、變幻無常；就像小草和花兒，讓它們美麗的，是無邊的翠綠和芬芳；就像雨滴，讓它美麗的，是能奏出一首首悅耳動聽的樂曲；就像七星瓢蟲，讓它美麗的，是它對人們的益處；就像太陽，讓它美麗的，是溫暖的陽光；還有時間，讓它美麗的，是因為它代表著愛。
認真去觀察，細細地享受，看不見的美麗，也會通過心的體會顯現出來。學懂小王子，擺脫世間庸俗的思想。美，其實就是這麼簡單。
看不見的溫暖 篇4
國三作文 ,686字月色。星光。晚風。
一個星期過去了，我終於回到我日夜想念的家，終於見到我日夜牽掛的母親。站在家門口，於皎潔的寧靜中，飄來一陣誘人的鈑香。一樣的時間，一樣的人物，一碗白飯，一碗雞湯，三個小菜。媽媽累了，躺在沙發上靜靜地睡著了。
“不是說好不用等我了嗎？累了你就先睡嘛。”心想。輕輕地將一件衣服蓋在母親身上，悄悄地喝著母親燉的雞湯，心裡有一絲欣喜與感動。
品嚐完母親的愛心晚餐，簡單的洗漱完畢，回到那久違的房間。“哎，一星期沒進去，肯定又有灰塵了，真麻煩，又要打掃。”我磨蹭著，抱怨著，不耐煩地打開了房門。
一陣清香迎面撲來，是我最愛的薰衣草花香。正想穿鞋走進去，才偶然發現，地板上坐著幾隻可愛的小熊，乾淨的地板猶如溜冰場一般。用手輕輕觸控書桌、椅子，乾乾淨淨，一一塵不染，上星期隨意放在桌子一的課外書也乖乖地回到書櫃上，床上的被子也整齊地抓好了。無意中在床頭櫃上發現一張小紙條：女兒，最新的《中學生博覽》到了，就是桌上這本！……
看著這一切，心裡湧上一種莫名的感動。窗外的月光透進房間，照在地板上，謝謝我的母親，謝謝她她為我做的點點滴滴的小事情。
脫下疲倦，倚在窗邊，數著一顆顆眨著眼的小星星；晚風習習，耳邊彷彿響起十四年前的那首兒歌；“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”母親清脆的歌聲一直在耳邊徘徊。想起那年扎著兩條牛角辮的我，在母親大手牽小手時，吃著一個比我的臉還要大的波板糖。溫暖時刻都在的。
很多時候，看不到的溫暖其實一直都在你的身邊。是呀，如果我學會了一點關愛他人，如果我懂得了默默無聞的付出，是因為我懂得母愛的偉大了吧。
葉子落了，花兒謝了，母親在，一切都好了。
看不見的愛 篇5
國小五年級作文 ,592字在我的記憶中，有太多令人感動的事，好像一顆顆光彩奪目的星星，讓我揮之不去。在這些星星中，有一顆顯得更加光彩奪目。
去年暑假的一天，爸爸媽媽不在家。傍晚，媽媽打電話告訴我，讓我自己到外面的砂鍋店裡煮麵吃。聽到這兒，我高興極了，那可是我最喜歡吃的麵條。我連忙放下手中的作業，開啟門，迅速下樓，朝砂鍋店跑去。
剛到砂鍋店，與老闆娘眼神交接的瞬間，她向我咧嘴一笑，問道：“小朋友，你想吃些什麼？”我看了看，答道：“來一碗粉條吧！”說完，拿出五元錢遞給老闆。老闆接過錢，看了我一眼，彷彿有些詫異。
我跨進店門，找了一個座位坐下。不一會兒，粉條煮好了，老闆端到我面前。看著這碗色香味俱全的粉條，我迫不及待地拿起筷子，狼吞虎嚥起來。不經意間，發現老闆又朝我看了一眼，彷彿要說些什麼，卻欲言又止。我不明白，也不想弄明白。吃飽後，撐著肚子回家去了。
就這樣，我每次來吃砂鍋麵，總是遞給她五元錢，老闆也總是熱情地對待我。直到有一天，我剛吃完正準備付錢時，看見兩名婦女，她們各自遞給老闆六元錢，我懵了，立刻明白了，頓時，我的胸口像被什麼狠狠地撞了一下。她的清澈眼神，她對我熱情的樣子，突然間從我腦海中無比清晰地浮現出來。回想起我第一次把五元錢遞給老闆時，老闆的眼神，我的眼睛溼潤了，當我正準備對老闆說聲“謝謝”時，那老闆又忙活了起來。
那位老闆用她無私的關愛和善良幫助了我，在那一刻我成了世界上最幸福的人。
看不見的線 篇6
高一作文 ,970字牽掛是思念，彷彿遠隔的界碑連繫起愛的疆界。—題記
車上的氣氛有些安靜，空氣濃厚得如同水流。我和父親，正副駕駛座，誰也不知該說什麼。
五分鐘前，我帶著大小不一的行李，如釋重負般將它們狠狠扔進後備廂，回身上車。這是十一天來第一次重見父親。十一天是我此行住校的期限，更是此生與父母最久的別離。
父親終於還是忍不住，率先開口：“怎麼樣，住校？”我淡淡地道：“還行，沒給你惹麻煩。”他瞬間正色：“出門在外，儘量少惹事，免得……”說到這裡一頓，似乎覺得略有不妥，便支開話題：“第一次住宿舍，好玩吧？”言外之意或許是希望我講些有趣的事吧。然而我也不知為何，沒有買賬：“有什麼好玩的，宿舍教室，兩點一線。”說著，我看向車前玻璃的內視鏡，鏡中父親眉宇間的興致盎然—登時少了幾分。
他開啟車載空調，看似不經意地從櫃裡掏出一個小本：“有什麼不適應麼？”“沒。”“生活費夠不夠？不夠的話……”“剩三百多呢。”“晚上蓋被子嚴實嗎？”“大熱天誰會蓋被子。”“食堂的飯呢？口味還可以？”
我忍不住看向他，本想擠出一個略帶鄙夷的眼神，可卻沒忍住，笑了出來：“你怎麼跟我媽似的啊。”他不禁面露尷尬，支支吾吾：“這個，你也知道，十幾天了，以前哪有過……”我看著他，忽然笑了。
是的，一抬頭，我才看到父親手上小本的內容。都是些小事，無一例外地與我有關。用筆不一，顯然不是寫於同一天，難道是這些天來我不在，他便把想對我說的一點一滴記錄下來，到今天一起……我明白了。我靜靜地看著他，看著一個男人尷尬地不知該如何表達對孩子的愛。“不用說了，我都明白。”他小舒一口氣，目光投向我：“你長大了。”
這句話曾聽過多次，但這種語氣—只此一次。他的口氣和眉宇間的關懷，我怎能感受不到？那一刻，我彷彿能夠看到一根線，飛越空間，將我的心連在他的心上；穿越時間，將我的過去與現在繫於他的腦海。我能感受到的是，無論我的未來在天涯還是海角，皆走不出他的牽掛。
躺在沙發的寂寞不是寂寞，少年時代的憂愁不是憂愁，隨時都說出口的牽掛也不是牽掛。誠然，我心中也有著對某人的牽掛，每人心中都有。但父親的牽掛始終是我背後那條看不見的線，無影無形，卻始終伴隨我，不離不棄。
不再多想，我大聲道：“出發，咱們回家！”
同時，也將那根看不見的牽掛，悄悄地繫好—從我，到父親。
看不見的風景 篇7
高二作文 ,1206字“你的腳步追隨的不是雙眼所見的事物，而是內心的、已被掩埋的、被抹掉了的事物。”當我的步履穩穩踏在江南小鎮的青階上時，心中冷然跳脫出卡爾維諾在《看不見的城市》中寫下的片語。
初次踏上那片土地的時候，偶然聽到一批旅者（或應稱為歸人更佳），頻頻嘆惋物是人非，聲音混雜在一起辨不明晰，可想來與途中擦肩的大多數都是一樣心思。他們傳看著幾年、十幾年前的照片，嘖嘖不絕地將之與如今相較。
作為一個前來遊學的他鄉客，我也能清晰地覺察到，畫中的江南似乎也在石頭森林的迫近中割讓了領土。可是，倘拋去江南舊人對昔日故鄉的懷念，也不談遠方旅客對蘇杭天堂的過高期望，似乎易被他們三言兩語消解的不是風景，而是風景背後的風度與風骨。
江南是背依大江，面南擁天下的寶地。晉室爭權以及金滅北宋時，詩禮簪纓之家南渡求安。背離鄉土、旅於風塵之中，本是源於“國”的缺失。可國在這裡，與家、與族、與宗，與這一切的命運漸漸重合，帶來一樣的庇護，也帶來一樣的憂傷。這裡綿軟的光景，“斜風細雨不須歸”的閒適，“畫船聽雨眠”的清愁，讓人再難重振雄風、一力撐天。
然而，並非知道了自己的渺小便有理由去止步不前。頹唐的人只能看見小城的荼蘼，高遠的人卻自能笑看小城，來日再成就一場驚鴻。這避難的梧陰，也因此得到休養；落難的華夏衣冠，也因此得到傳承。
江南風度，大抵就是在這樣的包容中形成和延續著。
書裡江南，史裡江南，總不乏令許多人陌生的豪氣：宋朝危難之際精忠報國的岳飛，史稿中獲贊“不可為而為”的英雄張蒼水，詩中高呼“自強在人不在器”的女俠秋瑾……拜謁這些民族英烈祠墓的時候，我幾乎是重新認識了江南。負擔起這樣承重的生命的，不只有江南；但在慘烈中綻出生生不息的美，便要數它為最。
同樣地，在貶謫的苦悶中，也有精神超脫的“一點浩然氣，千里快哉風”。蘇子逝去，蘇堤長存，至今我們仍然可以從古人的成就和文章裡擷取精神的火光。歸心融在雨裡滴滴似箭，但人的精神傳承代代不息。
江南風骨，大抵就是在這樣的堅韌中立於世間。
對於這一切的變遷，江南的水土，是一個無可置疑的旁觀者，同時也是一個絕對的在場者。
跳脫出所執之見，便更易發現其中的可貴。經歷外表的剝蝕，使人更易於瞭解其內在的光輝。正如蘇東坡那一句“惟江上之清風，與山間之明月，吾與子之所共適”，此處換言作“惟包容之氣韻，與堅韌之風骨，吾與子之所共承”也頗為恰當。易變的是風景，長留的是風格。今天遊學途中的我們，也在勉力地去了解一片土地的故事。一點點的山水作為誘因，就可以讓人渴望把身軀立得像那一座山，蕩淨得像一汪水。而只消方寸的文明，便可令終古相望的山水失色。
江南是時代的逆行者，溯回曆史以求索精神的學子亦是。但如果能在不可避免的消亡中找到最需要守住的東西，也不失為一種幸事。時至今日，早已讀過的一個名句，仍在腦海中歷歷分明：“記憶也是累贅，它把各種標記翻來覆去以肯定城市和地方的存在；看不見的風景決定了看得見的風景。”
看不見的愛 篇8
國一作文 ,703字蕭瑟的秋風吹走了炎熱的夏天，就因為人們送來了涼爽的秋，秋風是看不見的，就像那看不見的愛。
—題記
很愛秋天，又很不愛秋天，感受著透明的秋風，涼爽的感覺，將思緒又帶回了那個秋風勁吹的秋天。
門外飄起了片片深棕色的落葉，它們一會兒落下，一會兒飛起，又閉上了朦朧的眼睛。秋風穿梭在片片秋葉間，鑽進人們的衣縫，令突如其來的寒冷愈加明顯。
爸爸從房間裡走出來，拿出件外套披在我的身上，而我卻大嚷：“不穿！不穿！又不冷！”爸爸執意給我穿上，我卻一下子跑開了，不知道是年幼的執著，還是成長的叛逆，連老天好像都生氣了，“轟隆隆”的怒斥著我。
“哈……哈……哈欠！”秋風吹著，穿透我的衣服，令只穿了一間襯衫的我不禁打了個大大的噴嚏。
“嗒嗒、嗒嗒”的聲音響起，老天是受了什麼委屈，竟哭得如此傷心，豆大的“眼淚”從天空中“砸”下來，才一轉眼，天上地下都是一張雨簾了。我趕忙跑回家，換上了秋衣。
“爸爸，我頭好痛哎。”傍晚，雨還在下，六點鐘的世界彷彿是八點鐘。而我卻感到了一種不舒服。
“嗯，來，腦袋過來。”我把腦袋湊到爸爸眼前，爸爸用手摸了摸，突然喊道：“這麼燙！”爸爸急忙找來溫度計，為我量體溫，又倒來一杯蜂蜜水，看著我喝下去，又去給我找來了被子，把我包了起來……
“來，給爸爸看看。”我拿出了溫度計，遞給爸爸，爸爸轉了轉溫度計，又叫了聲：“39度5，你肯定發燒了，爸爸帶你去醫院。你看看誰讓你不穿衣服的，還跑出去玩，怎麼樣？生病了吧？”爸爸嘴上雖然說著，但還是抱著我上了車。看著爸爸那焦急的表情，我的心口好像被什麼堵住了……
爸爸的愛多像秋風啊！雖然他可能會對你太嚴厲，但是他對秋天的愛，就像父親那看不見的愛。
母愛一本品不完的書 篇9
國小六年級作文 ,600字又是一個冬天，在老家過寒假的我和母親眼看著一切悄然無聲地改變。
河面結冰了，動物冬眠了，大自然中再也聽不見它們歡快的叫聲，心裡不免有些失落。河面很窄，但是上面有一座獨木橋，可以過去對面有些什麼奇妙的東西。
已經12歲的我目睹了這一切的一切，心裡滿懷好奇和前所未有的恐懼，還是站了上去。兩隻手和腳緊緊盤住木樁，然後僵硬地回過頭看了看母親。她站在風雪中，朝我使勁地招手。可能是因為來自母親的鼓勵，我終於艱難地，一步一步爬到了對岸。
那邊模糊得很，因為天氣不給面子。隱約看到了一個雪人，雖然堆得不成樣子，但我還是能夠辨認出來。這是母親專門為我堆的！此刻，我恍然大悟，猛地轉身看母親：她站在雪地裡，恍如一尊高貴的雪人。
風雪交加的黃昏中，我隱隱約約聽到母親的呼喊：“往前走，往前走……不要害怕……”我大步往前走，恍然間看見一件雨衣正矗立在電線杆上。我穿上它，剛合身。於是，我也堆了一個做工粗糙的雪人，將它命名為—“母親”。
我要回去了，回到母親的身邊。我沿著來時的路慢慢地朝母親走去……一路上，她不時用輕柔的嗓音催促我：“快點走，快點走，要追上我嗎？那就快一點，時間就這麼被你給浪費了……”我大步流星往前走，因為我聽懂了這句話的含義。我熱淚盈眶，哽咽著跑向母親。黃昏早已過去，迎來了夜晚。
母愛成為了我擁有的珍寶。如果將母愛比作一本書，那麼這部書值得讀上一輩子，是她教會我熱愛這個五彩繽紛的世界。
母親一本品不完的書 篇10
國小六年級作文 ,525字母愛，是失敗背後的臂膀，是孤獨中的陪伴，是失落後的鼓勵。每一次的回頭，總能看見一個人默默的等待。
我靜靜地睜開了眼，房間裡像往常一樣，還是亂糟糟的。慢慢地，我長大了，房間裡不再是母親打掃，衣服母親也洗得少了。我漸漸開始適應自己整理房間，雖然沒有那麼整齊，但對我來說，也是盡力了。母親，一點一點開始放手，我開始一點一點獨立起來，不再是那個一遇到困難就知道哭的小孩子了。
從母親的身上，我學到生活的一點一滴，也學到了應該如何做人。記得有那麼幾次考試沒有考好，母親卻從不打我，只是講了一些她每天必講的大道理：“為什麼沒有考好呀？馬虎！你應該細心一點，沒有一次讓我滿意……”每次聽她說這些，都是讓我還不上口，只能默默地低下頭認錯。
母親還教會了我很多，但每次都是苦口婆心，說三道四，不知道她有沒有被自己煩到。她的嘴從早上就開始“嘰嘰喳喳”地講個不停：“那個鑰匙帶沒帶？水瓶別忘了，晚上吃什麼？哎，把這塊蘋果吃了吧……”每天在這機關槍陣裡，回頭想想是有點煩，可每次又沉醉其中。
也許，等母親變老了，我也能從她身上看到更美的東西，那就是等待。等我長大了，她可能會忘記現在的我，但就像電視劇裡演的一樣，在她的心中總有一個別人無法代替的位置。
母親，一本品不完的書。
看不見的春天 篇11
國三作文 ,1304字春天，是相對冬天寒冷的溫暖，是相對夏天酷熱的舒適，沒有冬夏的相襯，便也沒有春天的繁茂與希望。
我們生活的社會，正是這樣承前啟後的春天，只是一根根繃緊的線，結成一張張細密的網，纏繞著春天，讓她似木乃伊一般，充滿驚恐與不安、焦慮與煩躁。
從建國之初，國民衣不遮體，食不果腹，到而今溫飽有餘，追求享樂；從抗日戰爭的槍林彈雨，到而今安居樂業，平平安安；從幾千年的封建專制，到而今人民當家作主的社會主義國家……中國經歷了翻天覆地的變化。身處當下的中國，所擁有的，所見所聞的，是那時不敢想象之景，似從冰天雪地一腳跨入春暖花開，充斥著陽光的味道。
縱觀當今社會，真正感覺生活在一個春天般國度的人，除卻那些年邁的經歷過風雨的人，可真是寥寥無幾。
隨著時代的發展，中國人處在多重文化的夾擊之下，產生出各種各樣的矛盾心理。一百多年前產生的“喧囂”文化，在中國大地更是隨處可見。“喧囂”文化可謂本土產物，而又在無情的商業社會中，伴隨著產生了各種對慾望的追求，成功之後浮誇的喜悅，失敗之後絕望的吶喊，每個人都生活在掙扎之中。
當中國遊客邁出國門，中國特色的高聲對話，引來各種側目；當房價居高不下，政策緊緊逼迫，催生了買房先離婚的熱潮；當農民好心贈送滯銷蘿蔔，卻換來大批民眾順手牽走其它蔬菜……每一種行為的背後，都蘊藏著國人無力的掙扎，當憤怒與不滿無處宣洩之後，當怨氣充滿胸膛之後，爆發出來的便是集體性的中國特色的社會現象。
各種不滿也促進國民各種意識的覺醒。公平、民主的追求也從各種事情中展露出來。追求平等的權利，是每一個國家公民都要經歷的過程，而中國正處在這樣的程序當中。
意識的覺醒，是所見不平之事太多而鬱積、爆發的結果。有微博反貪，真正拉下一位位貪官的事實，但也有投訴無門、引爆炸彈的慘烈。我們無法做到在這樣一個過程中所有人以理智、顧己及人的做法去追求平等，因為其背後正是因為鬱積的不理智而產生的，我們能做的，就是從已然發生的事件中吸取教訓，這是最大的價值。
當朝鮮畫家將他們想象中的北京畫下來，一片和諧，春光明媚。國人見了，熱烈討論其與現實的差距。其實，我們也正是生活在這樣一個春意盎然的城市，只是太多阻礙遮蔽了我們的雙眼，無法看見這些美麗罷了。溫家寶曾說過：“中國大地，問題千千萬萬，不是一朝一夕便能解的。”這也正是這樣一個春天的寫照，一個我們看不見的春天。
當我讀餘華《第七夜》時，會感動得落淚，生活本身便處處佈滿矛盾，只是所有人感受不同。若我們有相同的痛苦經歷，便似我在雨中遭受傾盆大雨的打擊，有著切膚之痛，若我未曾經歷你的痛苦，我便似站在雨棚之下，只聽得急驟的雨敲打頂棚，我卻沒有真實的感受，可我仍然聽得心驚肉跳。
我以一個少年的眼光看待這個世界，我眼中充滿了美好與破敗、幸福與不幸。但更多的，我看到的是一個朝氣蓬勃的中國。我敏感地感知著這個社會，感知著生活，感知著春天。
我們的眼光還很純真，我們的心靈還很敏銳，我們可以透過貪婪看見清廉，我們可以通過浮躁看見平和，我們可以透過寒冷看見溫暖，我們應該透過現象看見本質，我們需要將這春天展現給這幾億的人們，抹去他們雙眼的汙濁，呈現雪一般的潔淨。
這，是我們應有的擔當。
看不見的春天 篇12
國三作文 ,1301字偏遠的山崖邊，野花無聲無息地開著，雖然無人欣賞，但它擁有屬於自己的春天；聳立的高山上，石頭默默無聞地呆著，雖然並不出彩，但它欣賞屬於自己的春天；寧靜的小溪旁，蒲公英無拘無束地飛著，雖然沒人在意，但它享受屬於自己的春天。有時候我們看不見春天在何處，其實它無處不在。
每個人都有屬於自己的春天，也許看不見，但它一直都在。
馬克思不斷地思考、寫作，多年以後才完成《共產黨宣言》。生活困窘的他依靠朋友恩格斯的接濟勉強維持生計，由於長期寫作、過度疲勞的緣故，他的身體也不是很好。儘管如此，他始終堅持著自己的夢想，夜以繼日地寫作，並且尋找翻譯者。也許對於馬克思來說，那一個又一個挑燈夜戰、奮筆疾書、不斷追尋夢想的日子，就是最美的春天。
孫楠是一個較為成功的藝人，然而他的背後卻有著許多心酸的故事。他曾是工地裡拌泥挑磚的工人，他曾夜宿地鐵站旁，他曾為了工作四處奔波……他一路走來經歷了太多挫折與磨難，儘管現在的他功成名就、衣食無憂，但曾經那段歷程或許是他永遠也不會忘記的、最美的春天。
有時候我們只會記住樂曲的高潮，有時候我們只會牽掛故事的結尾，有時候我們只會看到人們成名後的樣子。但其實那些人為了夢想而努力拼搏的日子才是最美的，就像那遍地鮮花、蝴蝶翩飛的春天。
每個人都有屬於自己的春天，因為看不見，所以更珍惜。
年輕演員很容易被認為走偶像路線而全無實力，而彭于晏擺脫了這一點。曾經他因為一部影片票房很低而備感傷心，與此同時，他還遭遇瞭解約，演藝生涯一度跌入低谷。之後他改變自己，感受底層人的挫折，一向樂觀開朗的他還在熒幕前裝起了陰笑。終於他走出了困境，獲得了成功。那些事業處於低谷的日子讓年輕的彭于晏變得成熟、頑強，無疑這是他最珍惜的日子。
桑蘭擺脫病痛的折磨，從逆境中崛起，變得開朗樂觀；李白不顧貶謫的痛苦，在悲傷中奮鬥，變得奔放灑脫；劉翔擺脫人們的議論，從輿論中站起，變得勇敢頑強……一個個悲傷難過的日子、一段段曲折坎坷的經歷，使他們完成了一次又一次的蛻變，終於化繭成蝶，這是屬於他們的春天，因為無人看見，所以更為珍惜。
有時，春天不一定會如期而至，那麼我們要學會創造屬於自己的春天，哪怕別人看不見。
作為林丹唯一對手的李宗偉曾一度慘敗給林丹，他沒有因此而失去信心，反而奮起直追。閒暇時他就會找林丹去較量，來更好地瞭解對手。因為他的努力，他在一次比賽中以三比一的絕對優勢擊敗林丹，成為了萬眾矚目的焦點。
試想，如果他甘於落後，而不去努力，他會對林丹如此瞭解麼？如果他喪失信心，而不願奮鬥，他會取得如此驕人的成績麼？如果他安於現狀，不去創造，他會找到屬於自己的春天麼？
與之相反，一代名將項羽在垓下之戰中慘敗他不願再回江東，不願留於世間，他放棄了東山再起的機會，他放棄了創造春天的機會，成功與他失之交臂，春天也離他遠去。
春天不一定會按時到來，那麼我們要學會自己創造春天，哪怕別人看不見。
一個又一個夜裡的努力奮鬥，追求夢想，是屬於我們自己的春天；一次又一次克服困難，勇敢蛻變，是屬於我們自己的春天；一回又一回艱難探索，不斷創新，是屬於我們自己的春天。雖然別人看不見，但它們卻一直留在心中，成為世間最美的季節！
看不見的操場 篇13
國小四年級作文 ,593字暑期過完了，大家來到學校，發現學校中最重要的一部分—操場，不見了。老師特地在晨會上說：“操場在施工，很危險，大家下課不要去那邊。”
老師說很危險，我們偏要去看個究竟，可是，學校裡能看見操場的地方都被一堵牆所隔絕，不過，大家很快想出辦法，去樓頂看。但是，施工人員好像知道似的，把施工場地蓋了一個藍色的篷布，上面寫著：“施工重地，閒人免進，”八個大字，我們沒有看到，無奈地回去了。
操場一事引起了我們許多猜測，有人說未來還是操場，有人說是足球場，還有人居然說是學校沒錢了，把操場賣了來換錢。
有些人去問老師，可老師說他也不知道，就去問運沙子的水泥工人，可工人都是外地來的，聽不懂普通話，只會他們地方語言。
我猜還是操場，因為我一次無意間看到，一位工人的推車上全是塑膠。我想：只有造操場用到塑膠，所以肯定是操場。我立刻將這個想法告訴同學，可同學說：“那是原來的塑膠，只是拆下集中運走而己。”真的是這樣嗎？我的心裡打了一個大大的問號。
對這件事感興趣的人特地組成一個小組，一起去研究到底是什麼東西。一下課就會瘋跑出去，左看看，右觀察，最終下達結論，還是操場。還把原因一一列出來：第一：裡面經常傳出鋪路機的聲音。第二：裡面常常飄出塑膠難聞的氣味。第三：我們問過校長，他說他只知道一點點情況，好像是做操場，畢竟這是上級的事。
真的會是操場重建嗎？至今還是個謎，但願我們學校不要沒了操場。
看不見的共享時代 篇14
記敘文 ,1235字最近拜讀到一篇文章，講的是有關“共享”市場的發展。毫無疑問，從開始的共享單車到現在的共享雨傘，所謂“共享”時代已經融入到了我們的生活中，它使我們的生活變得更加快速和便捷。但是，每一個新的事物在發展時都會伴隨著一些在設計時沒有考慮的社會因素，面對這些問題，我們又該怎麼辦呢？
提到共享，相信大部分人都會首先想到共享單車，為什麼它會如此流行，其實很簡單，就是因為它與我們的生活最為貼切。它的設計初衷是為了解決我們出行“最後一公里”。在這個範圍內，如果我們徒步走一公里似乎有些浪費時間，而叫出租車則需花費14元的起步價，這又好像感覺有些划不來。用一輛共享單車，只需一元就能輕而易舉地解決這一問題。於是，為了最後一公里的出行便捷，許多人開始充值，開始投入到共享單車的市場。隨著第一批共享單車取得了成功，其它商家覺得有利可圖，便也紛紛投資到共享單車的市場，於是在第一批“摩拜”後，出現了OFO小黃車的身影，出現了藍色、紅色、綠色的共享單車。漸漸地，一些聰明的投資者不再僅限於共享單車的市場，他們開始轉戰其它共享市場：共享汽車、共享書店、共享雨傘等等，開始紛紛進入到我們的生活中。
這，應該就是共享時代的雛形吧！
但是，這樣一直共享下去真的好嗎？在現在的共享市場裡，悄悄地已經開始有了共享好友的說法，不得不說，我也很驚訝，我從來沒有想到過就連朋友也可以共享。在我眼裡，朋友是生活在現實之中的，需要面對面交流和溝通的，好友也是心靈和思念的支柱和寄託，是可以使我們擁有雙倍快樂的人，並需要彼此雙方的信賴、交流的朋友，怎麼可以共享？又如何實現呢？我有兩個猜想：
第一，這位‘好友’是在現實中的，是和我們一起生活在同一環境中。這讓我不禁想到日本的一個特殊的“共享”市場。在這共享中，你只需花些錢，就可以讓一個人來陪你幾個小時，在這期間，他可以陪你拍照，陪你逛公園，甚至一起嗨！你也可以根據自己需求和嗜好選擇你喜歡的“好友”性別，年齡，甚至包括和你興趣愛好相似的朋友，當然，你也要加價支付這額外的附加值。但是，在這表面看起十分美好的背後卻有著讓人十分困惑的一面，除了社會快速發展所帶來的人與人之間的冷漠和孤獨外，有多少人願意從心裡接受一個共享的職業朋友，又有多少人真的是發自肺腑的真心去做個稱職的共享朋友呢？這多少讓人感覺缺乏真誠之心，但這正是作為朋友最起碼的品質吧！
第二個猜想：這些“好友”是藉助微信和網路平臺與你交流。這樣的話，方便是方便很多，只需打打字就能操作。但是，這樣按照一定的“套路”進行共享交流時，在面對另一端的不同個體時，顯的有些不公平，作為朋友，更失誠心。
不得不承認，共享時代發展太快太迅猛，我們相信發展的初心是為了讓我們生活更方便，更幸福，但是我們也看到發展帶來的負面影響，甚至有的大於正面的影響，我們都想跟上時代發展的腳步，可有時我們在回首時，會發現我們失去開始出發的初心了。共享發展自然是好事，可別忘了，在發展中那些看不見的弊端，需要有智慧的人去突破，然後再發展。
共享時代下看不見的便利 篇15
記敘文 ,837字共享單車、共享汽車、共享電動車……這些共享制的物品逐漸踏入了我們的生活，給越來越多的人提供了便利。當年的70後都在感嘆：“什麼！就連汽車也能共享的嗎！科技發展的真是迅速啊！”
在一件事之前，我本來還認為這些“共享制”的物品事對我而言，沒有任何用的，我家有自行車，有汽車，要什麼共享啊！可是，我並未意識到，當這些物品消失了，或被人拿走了，而我又要出遠門，那可怎麼辦？
那一天，我要去一個較遠的大超市買鞋子，媽媽建議讓我們乘公交去。“公交上人多，熱，不要！”我堅決抗議，“我們不是有車嗎？”“你忘了？爸爸已經把車開到外地去了！”這可怎麼辦呢？我家只有一輛自行車，總不能一人騎車一人走路吧！這時，我想到了共享單車。這種情況下，是共享單車讓我們的生活變得更便利。
超市裡，我又抱著好奇，踏上了超市內的試用滑板，這種也算是共享滑板了，能讓人體驗一下，同時也是一種營銷策略了，犧牲一個或更多的滑板，換來的是更多的利潤。是的，共享製為顧客，為營銷方都帶來了便利。
其實，生活中還藏著許多共享時代下的產品。
離我們中學生生活最近的，每個學校都有圖書館吧，班級裡有圖書角吧，這裡面的書都是共享時代下的產物，看是平常，實則我們在不知不覺中，已經對它，產生了一種無以言表的依賴。
還有，學校器材室裡的器材，同學們都能在需要時借到器材來練習玩耍。
以及，餐廳裡的共享餐具，這是每個餐廳必備的！我們有時去餐廳吃飯，會很理所應當地享用這些共享資源，當我們都沒有意識地去使用它們時，我們都已經被它們“捆綁”了。
還有很多很多物品，在這個共享時代中存在著，只不過我們還在習以為常地使用，比如蛋糕店裡的盤子和夾子，比如公共的洗手間，這些統統都考試我們不可缺少的。無形之中，我們已經離不看共享的物品，離不開共享時代帶給我們的便利了。所以，請讓我們一起珍惜這些資源，讓它們給更多的人帶來便利吧！如果因為我們的糟蹋失去了這些便利的共享資源，那麼生活將變得不再那麼方便。在此，我呼籲大家，一起來守護現在的這些資源吧！
看不見的背影 篇16
國二作文 ,681字他只在媒體記者的文章中留下模糊的背影，留下一個看不見卻為人稱讚的影子。
這是我看到的一則新聞。他叫王鈺，他有兩重身份，一則是溫州海島洞頭的一名鄉村醫生，整個診所只有他一個醫生，他恪盡職守，在海島上是一個人人稱讚的好醫生，雖為醫生，但他卻少有積蓄。即使這樣他卻兼著另一個身份—“蘭小草”，這是他的筆名，他以這個樸實無華的名字做著善事。
他曾承諾要連續捐款三十三年，但他卻在連捐15年後提早離開了人世，或許是上帝感動，提前帶他升入天堂了。他不願讓大家知道自己以致於每次捐款神祕得像間諜在傳遞資訊。他曾以“蘭小草”的身份獲得了多個獎項，直到去世，家人才公開了“蘭小草”的身份，兩個道德模範先鋒竟然是同一個人！目前政府已授予他“最美溫州人”榮譽稱號。
這個聽起來似乎偉大的善舉其實並不難做到，難的是他有一顆真正的善心。真正想要做慈善的人並不在乎人們是否記住了他的名字，或者自己是否被人知道。做好事是發自內心的，沒有人能夠裝，即使披上了羊皮，狼也還是狼。做好事令人充實，同時也能帶來莫大的樂趣，不過你得先是樂意的。
人過留名，雁過留聲。每一個人也不用像馬雲一樣引領創新進步，但做一番真正好事也無愧於走這一遭。做好事並不需要多少傾力，但只是勿以善小而不為罷了。不需要像馬雲投資幾千萬去資助學校，一份份綿薄之力也可以創造溫暖。請不要認為自己才需要捐助，每一個人都應當獻一份力，即使你是最貧困的人，也請對捐助自己的好心人表達自己的感激。沒有應該捐助的人和被捐助的人。
世界上還有許許多多的人，他們也不為人知，但卻每每出力。他們只留下一個看不見的背影，但卻又那樣高大。
母愛是一本永遠品不完的書 篇17
國小六年級作文 ,765字暑假裡，我結交了一位朋友—紫嵐，她是《狼王夢》這本書中的主人公。紫嵐，是一位母親，她有一個兒子，叫藍魂兒。一次，藍魂兒中了獵人的圈套，紫嵐不顧一切地撲到鐵夾上，用牙咬固定鏈，咬落了四顆牙齒，滿嘴都是血。紫嵐為了拯救自己的孩子不惜付出生命的代價，這是多麼偉大的母愛。紫嵐對孩子的愛，不禁讓我想起我那嚴厲的母親。
她非常注重的是我的德行。有一次，我撒謊了，火冒三丈的母親抓起棍子就打。伴隨著劇烈的疼痛，一股委屈感湧上我的心頭。不就是撒了個謊嗎？說下我不就知道了嗎？用得著這樣嗎？為什麼，為什麼要這麼對我？你還是我親生母親嗎？哪個母親會這樣對自己的孩子？你太狠心了，我恨你—我哭了……在那個颳著大風的陰沉沉的夜晚。
晚上，躺在床上任淚水肆意地流，流溼了臉頰，流溼了枕巾……突然，門外傳來一陣輕微的腳步聲—母親來了。連忙停止哭泣，閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。她輕輕掀起蓋在我腿上的被子，我將眼睛眯成一條縫，看見她在仔細地檢查我的傷口，並用手輕輕的撫摸著，用嘴輕輕地吹著，這時，我隱約看見，淚珠從她的眼瞼中滾了出來，滾在我的傷口上，好痛！好痛！原來母親還是心疼我的……
是的！怎能忘了炎熱的夏天母親推搡著我，催著我第一個洗澡的情景，又怎能忘了寒冷的冬天母親催著父親去洗澡後又快速的自己鑽進浴室洗完澡後扯著大嗓門命令我洗澡的那一幕，小小的浴室大大的愛呀！猶記著小時候媽媽帶我過馬路時，總是先用右手牽著我，之後又換左手牽著我，我好奇地問媽媽：“為什麼要換隻手牽呀？”媽媽笑眯眯地說：“那邊過來，車子在我們的左邊，而這邊過去，車子在我們的右邊。”我一知半解的應道：“哦！”後來我長大了終於明白，大手牽小手，母親總是把危險留給自己，她用生命在愛著我！
再次翻開那本《狼王夢》找到那一幕，眼前的一切又開始朦朧起來……
拉不開的書 篇18
國小六年級作文 ,772字“叮鈴鈴……”這節課是科學課，同學們最喜歡的就是上課前的科學演講了。今天是羅宇哲演講，只見他拿著兩本書就走上了講臺。“咦，他的器材就只有兩本書嗎？他要做什麼實驗？”我在心裡想到。
“今天，我給大家做的實驗是‘拉不開的書’。”說完，他就做了起來。只見他把兩本書一頁一頁地疊起來就像洗撲克牌那樣。不一會兒，兩本書就完全疊在了一起。他說：“下面，請同學們拉開這兩本書。”接著，他就請李釗樂和黃邦君來拉這兩本書。我心想：“這不是張飛吃豆芽---小菜一碟嘛！”原來信心滿滿地以為很輕鬆就能拉開，可李釗樂和黃邦君確失敗了。
“一定是他們倆力氣太小了，換個人試試吧！”我暗暗地想。羅宇哲似乎能讀懂我的想法，隨即便換上了我們班公認的“大力士”---鍾成和洪嘉澤。
只見他們倆信心滿滿地走向了講臺，雙手用力拉著兩本書分別向兩邊扯。但是，這兩本書好像被什麼神奇的強烈膠水粘住了，竟紋絲不動。他們倆急了，都使出了渾身的力氣，洪嘉澤滿臉漲的通紅，嘴裡還發出了“啊”的聲音；鍾成也憋足了氣，手上和脖子上的青筋都暴了起來，可那兩本書卻依然沒有被拉開。
“這究竟是怎麼回事？這兩本書為什麼拉不開啊？”“是啊，羅宇哲你快給我們講講吧！？同學們忍不住了，七嘴八舌地問了出來，羅宇哲笑了笑，向兩本書吹了口氣，再輕輕地一抖。那兩本我們用上了渾身力氣也沒拉開的書，竟被羅宇哲這麼輕而易舉地拉開了。我心中的疑惑更深了，同學們也滿含期待地看向羅宇哲，希望他給同學們解答。他也不賣關子了，說：“其實你們拉不開，完全是摩擦力在做怪。你們用的力氣越大，摩擦力越強，也就越拉不開。我抖一抖書，讓空氣進到了書頁裡，摩擦力就減少了。”
哦，原來如此！世界之大無奇不有，生活中還有許多奧祕等著我們去探索發現。我們要用我們的熱情去感知這個世界。讓知識如同璀璨的銀河閃閃發光，讓激情如同青春的色彩活力四射。
文明，看不見的名片 篇19
國小六年級作文 ,835字文明：
你好！
文明是我們中國的一個光榮稱號，也是我們中國人行走世間的一張重要的名片。
但是，在祖國繁榮昌盛的今天，也有些人在大庭廣眾之下做出不文明的舉動。比如前段時間有新聞報道，有人竟在埃及金字塔上刻下了“到此一遊”四字，頓時全國新聞界譁然一片，後來終於查實，結果令人大吃一驚：是一箇中學生在去埃及旅遊時隨手刻上去的。這小小四個字，就像刻在我們的人文素質上的疤痕一樣醜陋。其實在國內的旅遊景點中，這種隨手刻畫的事更多，就說說長城，它是我們中國古代著名建築之一，但那長城上，差不多每一塊磚都被刻上了各種各樣的文字。由此可見，文明這張看不見的名片是有多麼重要，它等於是我們看不見的第二張臉。
當然，有著很高的文明素質的人還是較多數的，舉賢不避親比如我的表舅。他是個的士司機，常有一些乘客將手機和包落在他的車上他只好將那些東西放到公安局去。但有一次，他從汽車站接到兩位來自新化農村的陳氏兄弟去中心醫院。當表舅把乘客載到醫院門口時，他們給了錢就急急忙忙下車走了。然後表舅發現坐位上還有個黑色的包，包裡有好幾萬元和銀行卡及其他證件，表舅認為這包錢肯定是用作醫療費用的，所以他把車停在門口，等他們回來找包。在等待期間，有人過來想要搭車，都被表舅回絕了。遠遠看到那兩位乘客急急忙忙找出來時，表舅趕緊上前，把包塞給了他們，並要他們點清包裡的錢和證件是否都在，那兄弟倆人感動得連眼淚都出來了，他們連忙從包中抽出一把錢，便要塞給他時，被表舅婉拒了。表舅想起那件事時，就十分感慨：“雖然那天我少賺了錢，但我很開心，很充實。”
文明，你看，你的力量多麼偉大，能讓人與人之間更加和睦友善。你就是張看不見的名片，隱藏在人們的一舉一動間，不經意就會被我們送出去，接到“名片”的人就會恍然大悟：哦！原來他（她）的素質與教養是這樣啊！文明，你看每個人都想擁有你，因為你的有無是人們判斷他人是否下流庸俗，或是高雅不凡的最重要的標誌。
願你：
永駐人間！
婁底一小五（12）班王孫藝梵
201X年2月29日
拉不開的書 篇20
國小三年級作文 ,663字我有個同學叫餘軒，平時她都會出出“鬼點子”來樂呵大家。今天也不例外，瞧！餘軒又帶著“詭異”的笑容走進了教室，手裡還拿著兩本書。今天她又想玩什麼新花樣呢？同學們都圍了上去，餘軒神祕地對大家說：“我給大家變個魔法。”同學們聽了，個個睜大了眼睛，屏住呼吸。
只見餘軒把兩本書一頁一頁地互相交叉夾起來，很快，兩本書就重疊在一起了，餘軒輕輕地對著書吹了一口氣，說：“現在我已經對這兩本書施了魔法了，你們誰也拉不開它們了！”聽著餘軒的話，雖然同學們都不知道她的葫蘆裡賣的是什麼藥，但個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。我見狀，心想：“要把兩本書分開，有什麼難的，不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎！”
這時，號稱我們班“大力士“的陳卓倫邁著穩健的步伐走到了餘軒的身邊，搶先一步奪過這兩本書，只見他咬緊牙關，使出吃奶的勁，漲紅了一張小臉，也拉不開那兩本書，他沮喪地把書扔到一邊，嘴裡喃喃自語：“怎麼回事？難道餘軒真的有魔法！”我見了心想：“陳卓倫肯定沒用力，我來試試好了！”於是，我拿起書，胸有成竹、充滿信心地使勁拉，可連拉了幾下都沒有反應，我火了，我就不信我分不開它，於是我又使出了九牛二虎之力，弄得面紅耳赤，可書還是紋絲不動、不聽使喚。
這是怎麼回事呢？餘軒真的有魔法？正在我百思不得其解的時候，餘軒笑眯眯地揭開了謎底說：“紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力，交叉的紙張達到一定數目時產生摩擦力可以把兩本書像牙齒一樣緊咬在一起，大家就拉不開書了，這就是魔法。”“噢！原來是摩擦力在做怪呀！”同學們都恍然大悟。