剪不斷的情相關作文20篇
剪不斷的情 篇1
國小四年級作文 ,660字熱依汗是我的好朋友,我們認識已經三年多了。那一年我才六歲,還是一個天真的小孩兒。我和我的小夥伴們在玩捉迷藏。我被蒙著眼睛,在空氣中抓來抓去,一會兒抓到門,一會兒撞到牆,就是抓不到人。
夥伴們被我那滑稽可笑的動作逗得哈哈大笑。我生氣極了,心想:我一定要抓到人給你們好好看!抓來抓去,呀!終於抓到人了,我實在是太激動了,忍不住大喊:“我抓到了,我抓到啦!”
可是,當我揭下蒙布時,抓到的不是我的朋友,而是和我年齡差不多大的一個小女孩。她長著長長的頭髮,烏黑的大眼,還穿著一條五顏六色的花裙子,真好看!
“呃……”我頓時面紅耳赤。
“沒關係啦,你們在玩什麼,我能加入嗎?”
我們都同意她加入,我們又交了一個新朋友。
就這樣,我們認識了。
一年後我們上學了。熱依汗是少數民族,漢語說得不夠標準,所以我每一個星期都會教她漢語,他也會教我跳舞維吾爾族的舞蹈。
她們過節日的時候,會邀請我到她們家去玩,吃好多好多美食。我們過節的時候,也請她到我們家來,還並送給她許多買的清真食品,我們都很快樂。
有一次我和她玩的時候,發現她很傷心。“你怎麼了?”
“我一會只小狗走丟了,是在集市上弄丟的。”
這句話說我想起了上個星期的事,我中午回家的時候,發現有一條受傷的小狗,我把它帶回家,並給它包紮傷口。
“前幾天我撿到一隻小狗,熱依汗,要不要和我一起去看一看,是不是你的小狗?”
熱依汗去了我家。
“團團!”
“旺旺”小狗叫了幾聲。“謝謝你!陶靖雯。”
熱依汗把這件事告訴了她的爸爸媽媽,叔叔阿姨也表揚了我。
經過這件事,我們倆的友誼越來越深。
剪不斷的情結 篇2
國一作文 ,1349字我輕輕地推開房門,遠遠地望見父親半倚在陽臺邊上,他那佈滿老繭的手指間夾著的一根快要燃盡的香菸,不住地喘息著。這時,一陣急風忽地從窗外溜進來,吹開了他佈滿銀絲的發,托起了他短小精緻的袖。可他好像是全然不覺般,靜靜地沉思著。
我知道他在想些什麼。他與這座海濱小城有一份剪不斷的情結:他從小便在小城裡長大,小城發展著,他也漸漸長大著、變老著,小城伴著他走過無數風風雨雨,小城的一切是那麼的熟悉……可是如森林般的高樓大廈拔地而起,好像矇住了小城純真的心靈,像是進入了青春的叛逆期,售貨架霸道地擺滿了整條大街,無數的生活垃圾散落一地;笨重的汽車三三兩兩地擠作一團,像是被推倒的骨牌,堵住了窄小的馬路,也堵住了父親的心。他常常駛著小車,小心翼翼地在車流中來回穿梭,好像是在避免觸到“暗礁”——真的很亂!
為此,他的眉毛時常擰成一團,一道道皺紋像貧瘠的山脈從他額頭上隆起。什麼時候,小城才能迴歸到原本的純真,讓爸爸高興起來呢?因為,他與這座小城有著一份剪不斷的情結!
創文之風如期而至。她像一場春雨,澆灌著小城乾涸的心靈;又像一條鮮豔的紅絲帶,把小城與大家的心緊緊地系在一起,永遠也剪不斷。她澎湃著,湧向小小的街區。工作人員有序地指揮著,推土機唱著高昂的旋律,推走了紛紛揚揚的灰土,也推走了大家心中的那一片髒亂;店主們密切地配合著,響亮的口號聲帶動了他們清掃的熱情;居民們有力地支援著,有的人還默默地將地上的垃圾拾起,輕輕地投進了嶄新的垃圾箱中……
突然,一位店主因為不願意把步道上的貨架清走而與工作人員吵了起來,他緊緊地護著貨架,說什麼也不願配合。風呼呼地吹起來,掀起了他單薄的襯衫,灌滿了他瘦小的身軀,貨架上的小商品也掉落一地,他更急了,他粗大的眉毛蹙得更緊。工作人員卻二話不說,立馬彎下腰把貨物輕輕拾起,放回了那店主的貨架上,便繼續勸導著那位店主。望著在風中立著的工作人員,在一次又一次耐心的積極勸導下,他的眉毛跳動了一下,便很快舒展開了,他與工作人員一起將貨物清進了小店裡,步道終於回到了初時的整潔!
創文的浪花沖走了小街區的“髒亂差”:五彩斑斕的彩磚靜臥在一片灰濛的步道上,煥然一新了!各種各樣的汽車溫順地待在相應的車位上,井井有條了!昔日堆積如山的生活垃圾此時也消失不見,一塵不染了!
創文治癒了小城的”叛逆症”,小城也漸漸地回到了純真的”童年“,大家與小城之間的情結亦更加深厚了!現在,這份情結已悄然系在我心頭,我將帶著它完成父親的期盼,更是無數”膠己人“的心願!無論是遠道而來的外鄉人,還是土生土長的潮人,心中都存在著一份與小城剪不斷的情結,像窗外的青松,長大著,也變老著……這就是創文的力量!
一陣響亮的口哨聲讓我從感慨中醒來,學校正組織我們進行”創文大掃除“,我汗流浹揹著,但卻不累,也開心著,任憑豆大的汗珠夾著泥水在臉頰上劃過一道道清晰的“足跡”。因為,這是我與小城剪不斷的情結……
剪不斷的惠州情 篇3
國三作文 ,943字題目中提到的這個城市,只是位於中國最南端的一個小城,相比起珠江三角洲其他著名的經濟發達城市,像廣州、珠海,可以說是太過普通,只能用默默無聞形容。也許是像孩子喜歡依偎著母親一樣吧,我也喜歡依賴著惠州這座小城,也許從我出生的那天起,就與她連結了一種剪不斷的柔情。
惠州,與許多臨近熱帶的城市一樣,最讓人印象深刻的,就是一到夏天,那綿綿的陰雨,像是中國舊時巧奪天工的絲綢一樣,密集而又輕柔,漫漫地交織了整個天空。我就出生在多雨的五月,惠州給不諳世事的我的第一印象,就是這聖潔的甘霖。小時候的我談不上喜歡雨,但是我的確是愛上了雨的附贈品—江河溪流。多雨的地方,必然少不了它們。孩子的片片刻刻離不開水,小城的每一處有水的地方,也許都有我兒時快樂而天真的笑顏。我生在惠州,長在惠州,十幾年來,都不曾離開過。但我畢竟是不懂事,對惠州的愛,也許只是迷迷糊糊,不可名狀,像是一朵剛開不久的孱弱的小花靜靜地融入在大千世界中。
就這樣,對惠州懷著一種淡淡的情感,我就行過了十幾個春秋,幾度看遍花落花開,惠州看著我長大,我也看著惠州一點點改變。上了中學,我第一次接觸到地理這門課程,初學的我瞭解到生我養我的這座小城,是南海的鄰居,位於整個祖國輕工業最發達的工業區,這裡有下不完的雨,也有數不完的豔陽天,有淌不完的河,也有品不完的水果……啊,原來我的母親是如此的嬌貴,是如此的溫和,幸運地集天地之靈秀,享有大自然如此多的饋贈。我用我理智而又柔情的雙眼鳥瞰這座城市,竟覺得一點兒也離不開她,想依偎在她的懷抱悠閒地看遍世事變更,滄海桑田,生活在這樣一座城市中是多麼的幸福,是多麼的幸運,難怪許許多多的惠州人在外出旅遊回來後都不禁感嘆:“還是惠州好。”就是這樣,類似於小孩子對於故鄉懵懵懂懂又由衷的歡喜,我感覺到,我畢竟是惠州的兒女,受了她十幾年的滋潤,還是有剪不斷的血脈親情,不可磨滅、骨肉相連,即使我遠在天涯海角,她也是會不息地喚我回來。
我的人生就像一列快車,永不停息的向前走,也許我長大了,會駛離惠州,越來越遠,但是,母親給兒女烙下的烙印永遠都無法磨滅,這就是一個普通的惠州兒女,在她的心中,無論見識了怎麼樣的美景,怎麼樣的奇異之地,惠州還是她一生的歸宿,是她剪不斷的情,從前是,現在是,未來也是。
剪不斷的古情 篇4
國一作文 ,722字越來越喜歡那個古色古香的年代了。一襲長裙飄飄,軟玉溫香;一架長琴悠悠,婉轉悠揚;櫓聲咿呀,是那水舟纏綿;石橋嗒嗒,是那薄脣淺笑;粉牆黛瓦,是那風雨多情……寒風徹骨,我卻在尋找那一份溫暖。我想,我找到了。巨集村,我來了。
迎面而來的,是一面湖,一面攝人心魄的湖,水波不驚,安靜地倒映百年滄桑。雲兒悠悠盪過,屏息駐足。一座青橋飛跨湖上,沉穩堅毅,揹負了一代又一代的情懷。輕踏橋上,聆聽歲月的匆匆腳步,它卻仍堅守在這兒,因為因為,所以所以。
沒有旅館,僅有客棧。品一杯清茶,特意挑了雨天去漫步巨集村。細雨迷離,撫去歲月積澱的塵,碎在石路上。村民剛起,清洗自家的菜,又開始新一天的忙碌。有一句沒一句地閒聊著,卻總是笑著的,雖不富裕,但很滿足。
上帝是偏愛這個小村的,在那靜謐的一隅,依傍青山綠水,靜聽花開花落,坐看雲捲雲舒,時光忘記流轉。一家富,一家清,一家智,他們的後代,守護著這兒。這兒,有他們難以割捨的故事。
山水如畫,村民淳樸,那份寵溺,也是理所應當的吧。客棧主人,一個老爺爺,粗糙的聲音顫巍巍地傳來:“前幾天啊,雪大得很呢!好看啊,整個村子,全白啦!過年嘛,每家前面好多紅燈籠啊,有白有紅,拜年的小孩到處是,開心吶!”是的是的,紅棉襖一裹,高高興興踏著皚皚白雪去拜年,剩下的便是一籮筐又一籮筐的笑聲了。老爺子樂悠悠地說著,每根皺紋都跳動起來,幸福,原是那麼簡單。
夜市,尋到一家“簡茶觀”,茶之清香潛入每一個細胞。古鎮,怎可無茶?輕嗅,頓覺安心寧神,靜謐泊遠。好熟悉,好熟悉,哦,是的是的,是巨集村的芬芳!只需一嗅,似穿越千年輪迴,看盡人世滄桑,最後感受到了無法逾越的寧靜。
村,民,茶。只想回到那長衣年代,尋覓那似水綿長的、剪不斷的古情……
傾訴不斷的情,訴說不完的緣 篇5
國二作文 ,758字午後陽光零落,灑滿校園。微風扯起我的衣袖,輕觸我的心絃。
那是綿長的光陰,是泛著月光的河流,是星星灑下的金粉,清澈,苦澀,帶點喜悅,濃縮在這校園中,滿滿都是愛。
記得,剛剛跨進湖景的時候,心中更多的是好奇和興奮。最初的印象是雄偉高大的教學樓,蔥蘢的樹木,闊大的校園。兩年過去了,湖景這個大家族裡的一切都在感動著我,老師、同學和校園環境無不帶給我精神上的滿足和愉悅。
我靜靜地凝望著寧靜的校園,水泥路的曲線在蔓延,硃紅色的跑道劃出寧靜的圈,同學們埋頭讀書的身影與溫柔的陽光共鳴,一切都充滿著希望。
與湖景結緣是我的幸運。在這裡,收穫到的絕不僅僅是知識,更有一份做人的道理。這裡的老師,往往跟辛勤、無私和奉獻掛鉤。當我無助時,她幫助我重新振作;當我失落時,她喚起我的信心;當我迷茫時,她為我驅趕心靈的陰霾。這些情,會一直伴著我成長。
明亮廊道,反射幻想光芒溢涵;七彩跑道,放飛任性夢想麟染。當種子結成果實時,如此的平凡,卻又如此的不簡單。
漫步在校園的小道上,看雲聽風,感受著身旁朗朗書聲,臉龐抹上一絲淡淡的笑意。微風緩緩地掠過,感受著絲絲涼意,夕陽餘暉撒向大地,看著那被金色勾勒的教學樓,心中湧出一些驕傲和自豪,這是我的學校啊!
夜幕漸漸籠罩大地,星星劃出一道道金色的弧光。湖景學子便如同一顆顆璀璨的夜星,鑲嵌在湖景這片藍幽幽的天空中。十年,她書寫著一個個故事,她演繹著一個個奇蹟,她創造著一個個輝煌。這個寬闊的校園,處處充滿愛,我們每天都在相同的經度、緯度邂逅相同的人,那個陽光正好的夏日,我們因一份情,一份緣,相逢在湖景。
又是同樣的一個夏日,同一個地點,風吹起如花的流年,傾訴不斷的情,訴說不完的緣。在這裡,我們舞動青春的旋律。在這裡,我們放飛夢想的翅膀。而您—湖景中學將成為我們莘莘學子最美的搖籃。
剪不斷的手帕 篇6
國二作文 ,615字“叮鈴鈴”,伴著清脆的鈴聲,我們走進教室。老師從辦公室裡拿出一條手帕和一把剪刀。
老師把手帕亮了出來。哇,那條手帕真漂!它是正方形的,顏色是乳白色的,在燈光的照耀下,輕輕柔柔地散發著它的清輝。手帕的左下角有兩棵碧綠色的竹子,好像一陣微風吹過,就能聽見竹子發出地‘沙沙’地聲音。
老師甩了甩手中的手帕說:“我要把這條手帕送給你們,可是,問題來了,我只有一條手帕,你們這麼多人,我應該把它送給誰呢?”
同學們都紛紛舉起手,都想得到老師的那塊手帕。突然,老師提議要把手帕剪成兩半,一半送給女生,一般送給男生。剛才舉手的同學都大喊著:“不要,不要,那麼好看的一條手帕,你把它剪了就不漂亮了。”同學們都符合著說:“對啊,對啊。”可是老師執意要剪,我們只能眼睜睜看他,把那麼漂亮的手帕給毀掉了。
老師像變魔術似的,變出了幾個信封,說:“我怕你們不忍心看手帕被剪斷,所以,我要把手帕放進信封裡剪。”老師拿起剪刀,把信封的兩邊剪掉,剪成一個圓筒狀,再把左手插進信封,把右手中的手帕拉進信封。
老師開始剪了,他拿著剪刀從信封的中央剪了下去,我們聽見“咔嚓咔嚓”的剪紙聲,心想:完了,這條手帕一定變成兩半了,這麼一條漂亮的手帕,就這麼被剪了。老師一邊剪,還一邊問我們有沒有剪到頭。剪完之後,老師把手帕抽了出來,竟然把整條手帕拉了出來,我們都很驚訝。
我在心裡想:手帕裝在信封裡,信封都被剪斷了,為什麼手帕沒被剪斷?難道這條手帕真的是一條剪不斷的手帕?
剪不斷的風箏線 篇7
寫信作文 ,697字致你們:
一年又一年春天,一個又一個風箏迎風而起,我就像這春天裡的風箏,由你們放飛,而我的線,從未斷過。
我的線從未斷過,因為你們的不斷拉扯。在被風不斷吹來吹去的高空,你們用有力的雙臂,用那筋疲力盡卻不會停止的雙手不停的拉扯著我。在這狂風颳過的高空因為你們的拉扯,讓我不會迷失。因為它的存在,從我起飛的那一刻開始,一切便有了意義。我記得那一個個黑夜裡焦急的目光,我記得每次到家時煩人的話語,我記得一次次錯誤的身後一雙雙嚴厲的目光,因為這些,我的線從未斷過。
我的線從未斷過,所以我一直在向那更高處飛去,向著那即使險惡卻格外迷人的萬里高空。在我無助時,有你們給我力量,在我孤獨時,是你們,在我身後。在我遇見風雪時,在我被那萬里高空的火似的太陽炙烤時,因為你們從未放棄,所以,我的線從未斷過。
我記得在我的身後有一雙手將我不斷拉扯,我似乎可以感受到它的粗糙,也可以感受到它的溫柔,因為它不停地拉扯使我飛得更高。因為一次次失敗後,我能夠吃到那一碗熱飯。因為那一次次不開心時,總有你們的溫柔的目光。因為我失落時,抬起頭,總會看見你們慈愛的笑容。因為這些,我的線從未斷過。
我的線從未斷過,當我從離開地面那一刻,到現在人生又一個新高度,當我站在高中的教室回頭望時,我能清楚的看見,你們笑容裡越來越多的牽掛,也能感受到,你們眼神裡對於我,飛得越來越高而感受到的無限自豪。當然最多的,還是一成不變的話語。
我的線從未斷過,因為有你們,它從未斷過,過去,現在,未來,它都不會斷開,它是你們的雙手,它是你們的牽掛。它拉扯著我,讓我不離開自己的軌道,也是它,將我拉扯到大。我的線包含著,這十幾年如一日不會變的親情。
割不斷的傢俱情懷 篇8
國三作文 ,876字溯洄,灩瀲百里青絲。土色青石,燈光暈化。傳承,是心傳,是口授。不失風采。
一割據,一刨土,木屑紛飛,朽木重生。山光水色間,又是巧手能匠。石磬聲聲,前世又今生,夕陽薰撒著最後的光和熱,而水的一方,一群木匠敲敲打打,鍛造屬於他們自己的時代。屬於他們自己的龍江。
或許在許久許久年前,居住在龍江的本地人,利用長勢粗壯的榕樹枝幹,粗製濫造一套茶几,於是就開啟龍江傢俱業的發展。沒有名聲顯赫的祖師爺,似乎就只有名不見經傳的巧心,就只有一雙雙看不見的巧手,龍江人就這樣撐起了整個龍江製造業的發展。似水的溫柔情懷,像鐵般堅硬強壯的臂彎,這是龍江人,也是龍江的形象。
龍家展是龍江的風采,更是每個龍江人的回憶。記得那盛大的局面,接踵比肩的人流,一張張燙著油漆的傢俱在燈光下熠熠生輝。每一個廠商都帶著欣慰的微笑。自己的產品,是經過千刀萬鑿出來的,每一道深痕都恰到好處,每一處拼接都用心良苦。
而如今的龍江,更是被譽為“傢俱之都”。各種傢俱製造業急劇發展,一套套巧奪天工的傢俱橫空而出。在機械化的潮流下,工廠更是接連不斷響起和諧的轟鳴聲。金屬的敲擊,就是當代的發展的進行曲,不急不躁,卻又獨具力量。龍江是“中國傢俱製造重鎮”“中國傢俱材料之都”,各種稱讚與掌聲如潮水般湧來。龍江的經濟如日中天,各種傢俱的創新接連不斷。或許正是因為每個木匠都倔強得像個孩子,堅持最初的衷心,才成就龍江如今的輝煌。
旅行,開啟心的荒寂。每個龍江人都堅信,一雙勤勞的手可以創造一段奇蹟。傢俱對於龍江,是情是緣是走不失的記憶,終究離不去。傢俱似乎陪龍江度過每一段飄蕩的歷程,最終成為一個標本,預示著過去與未來
不分離,不放棄,這是千萬年歷史發展龍江人對傢俱的獨有情愫。
遍地繁華,崛起的龍江傢俱業展現巨大的力量。當初的用手打磨木塊的情懷也融入成為龍江文化的一種。夕陽終於隕落了,月光鋪了一地清涼。幽幽的鼻鼾中,是斬不斷的傢俱情。悄悄的夢囈,是龍江傢俱發展靜靜的低鳴。
無論過了多久,傢俱也會深深刻在龍江的文化中,永不褪色。
無論過了多久,龍江人也會傳承千年的匠心,用自己的方式描寫自己的傢俱故事。
忘不了的情誼 篇9
國一作文 ,610字記憶中,有許多朦朧的片段,又有著那麼一些片段,令人刻苦銘心,難以忘懷,是快樂,是悸動……
有人說,中學擁有的是一份最單純,最簡單,毫無利益的友誼,雖然不是很懂,但直覺告訴我,請珍惜,眼前的這一切……
又有人問我,你怎樣看情,頓時我遲疑了……
夜深了,世界好像靜止一樣,寂靜無比,我閉上雙眼,這句話依然縈繞在我腦海裡,情是……
我看到,操場上,一群童心未泯的夥伴光著腳丫你追我趕,打來打去,到最後都打得兩敗俱傷,但臉上還是洋溢著快樂滿足的笑,那一笑,一瞬間溫暖了我的心,這感覺是快樂嗎……
我獨自一人走在樓梯上,漸漸聽見老師的訓斥聲,心想,又有學生犯錯了吧,好奇心驅使著我走進聲源地點,不經意一看,呵,果然……剛想轉身走開,訓斥聲消失了,只聽見學生的哭笑聲,怎麼……好奇心有驅使著我回頭,一看,這場景怎麼這麼熟悉,教室門口,幾個被罰蹲馬步的同學,一個學生被嚇哭了,旁邊的朋友邊笑邊幫她擦眼淚,還一個勁的笑她,怎麼這麼沒用,有什麼好哭的……從口袋裡抽出一個麵包,說,吃了就不會感到傷心了,說完就把麵包塞到她的嘴裡,這使她停止了哭泣,抬起頭看了看朋友,笑了,把剩下的又分了幾半,分別塞到她們的嘴裡,你們才沒用呢……那一刻,她們都笑了,我的心雜亂不堪,默默無語……
早起的鈴聲將我從夢中驚醒,坐起看了看周圍,揉了揉惺忪的眼睛,嘴角勾起,笑了笑……
我懂了,情原來就是彈指間的那一刻,感受到的快樂,悸動……
那一份忘不了的情誼……
隔不斷的思念 篇10
高三作文 ,1158字像許多農村孩子一樣,貧窮使父母不得不鬆開緊抱著我的雙臂,走到陌生的遠方。七歲那年,瘦小的我瘦小的手掌沒能抓住他們的衣襟,在我涕淚交流的哭喊聲中,在我幽怨、質疑的目光注視中,他們含著淚登上了遠行的客車。
那一天,一個人,我哭了整整一個下午,直至臉蛋都僵硬了,坐在田埂上,望著被夕陽拉長的身影,我想如果我真有那麼高,那麼該有多好啊。我不就可以像大人們那樣想去哪,就去哪,不就可以走到父母身邊了嗎?那時的我單純的好傻。
也許時間是一種解藥,亦或是我正服下的毒藥,它使我的外表變得堅強,可在堅強的外表下,隱藏的卻是一顆越來越脆弱的心靈。它賜予我希望,卻又不斷地讓我失望,它趕走了回憶,埋葬了童年,卻始終無法驅散我對父母的思念。那思念反而飲著我的淚水,品著我的憂傷,在時間的催生下,蔓廷,瘋長,直至佈滿整個心房,卻又始終無法衝出心靈的阻隔。一年一次的相見,成了我心底最大的期盼,父母輕柔地撫摸成了我無法割捨的懷念,那和藹慈祥的容顏,永遠是我腦海中浮現的最美、最美的畫面。
春天,站也楊柳下,拿著柳枝在臉上拂過,想著母親正撫摸著我微笑著對我說:“孩子,你又長高了。”夏天,赤著腳在田野邊玩耍,期待著母親來叫我回家,可是我等來了日落,卻沒能等到母親焦急的呼喚聲;秋天,站在田埂上,每逢有挑擔子的人經過,我都會望著他的背影,在心裡說:“爸爸,你累嗎?”;冬天,舞著漫天飛舞的雪花,在雪地裡堆兩個雪人,然後向著遠方喊著:“爸爸,媽媽,你們看我堆的雪人,好像好像你們的模樣。”
“每逢佳節倍思念”,在人們讚美花好月圓的時候,我卻害怕中秋的明月,望著天上那輪圓月,我感受不到“月上柳梢頭,人約黃昏後”的浪漫,也沒有“舉杯邀明月,對影成三人”的瀟灑,有的只是滿懷的寂寞和感傷。點點月光在漫天星斗的慫恿下,朝我匯聚而來,刺透了我的心,滿懷的思念和孤寂泉湧而出,在明月的照耀下,愈發地活躍起來,縈繞在我身旁,久久不願離去。無情的明月啊,難道你的快樂註定要建立在別人的痛苦之上嗎?
曾記得新生報到時那一對對父母忙碌的身影,還想到天氣轉涼時,那些對孩子噓寒問暖的家長的囑咐;又憶起大街上一家家其樂融融、逛街購物的溫馨場面……一切的一切,怎能不讓我想起你們體貼的照顧;怎能讓我忘掉你們細緻入微的關切;又怎能不讓我憶起昔日朝夕相處的點點滴滴……爸爸媽媽,你們知道嗎?
多少次在夢中握著母親溫暖的手掌,醒來卻是一片虛無;多少次在身旁飄過那熟悉的菸草味,回頭時看到的卻只是一個過客;多少次在耳邊響起那親暱的呼喚聲,答應時卻明白那只是我的幻覺。
懷抱一張全家福,又一次在夢中,隨著思念走過滿院的梨花雨,漫過輕輕浮動的樹影,穿過香飄十里的桂花林,掠過飄然而落的雪花,走近、走進、再走盡你們的心,感受著那熟悉的心跳,夢囈道:“爸爸,媽媽,你可知道我在想你們嗎?”
逝不去的情誼 篇11
國三作文 ,672字回憶揮之不去。這一路,我,在拾憶。
—題記
“朋友一生一起走,多少日子不再有……”聽著這首老歌在這校園古道上回響,看著夕陽與紅霞相交輝影,不禁又觸及了“朋友”這個字眼,讓我心中無限感慨!
時光在匆匆流逝,改變著周圍的一切,改變了你我。我們都長大了,在被時間沖刷過後我們都成熟了。原本深埋的友誼也發芽了,稚嫩的海誓山盟也許會天長地久,“山無稜,天地合,才敢與君絕”引用這話來形容我們之間的友誼,或許誇張了一點,但你卻說“曾經有一段友情我好好珍惜,所以才不後悔,如果要我對他說些什麼,我會說,我們是姐妹!如果一定要給這段友誼加上期限,我希望是一萬年……這句《大話西遊》中最經典的名句被你改編後。我說那是形容愛情的,而你卻說“愛情誠可貴,金錢價更高,若為友情送,兩者皆可拋!”
也對,年少的我們,年少的我們,年少的心,沒有金錢壓力,沒有男女關係,心中只有友誼是至高無上的。
“勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。”年少的衝動,一直渴望畢業,而真的等畢業那一天,回家比任何一天都慢。在最後看一眼我們的課桌椅。在最後瞧一瞧我們的“泡沫之夏”,再最後走一回我們的“探險水路”……這些都將成為回憶,還有多少冤枉沒有實現啊,就這樣匆匆畢業了,但友情還在悄然延續。
“那童年的希望是一臺時光機,我可以一路開心到底都不換氣……”直到現在,聽著Jay的《時光機》還依然幻想著我和你依然勾肩搭背,嘻嘻哈哈,做最真實的我們。
滴水穿石,風可以吹平一切痕跡,歲月流逝,時間可以遺忘一切。而我們的友情卻逝不去。就像這首歌的結尾:“一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”
思念永遠扯不斷的線 篇12
高二作文 ,883字早晨起來,拉開冰箱門,拿出那一瓶豆瓣醬。薄粥熱騰騰的霧氣將我籠罩。伸筷,到那瓶中,習慣性地打算挖一點醬,卻聽得“哐當”的玻璃碰撞聲,啊!吃光了。
總是後知後覺的我似乎並沒有意識到什麼,只是隨手抄起桌上的手機,熟練地按下了那熟悉的號碼,然而傳來的卻是“熟悉”的聲音:您撥打的電話是空號。這才猛然醒悟:外公,他走了。
外公是半年前去世的。走的那天,當父母親和舅舅等家屬都嚎啕之時,我似乎並沒有痛哭,好像並沒有覺得少了些什麼,只是莫名的有點哀傷。或許是還沒有適應人去的那份孤獨吧。直到今天,外公親手做的豆瓣醬真正被吃光時,我才發現似乎生命中真的少了些什麼。
我自小就愛吃豆瓣醬,尤其是外公做的醬,味道是極美。挖一小口配著清粥,在米的清甜氣息中夾著豆的醇香,嫋嫋中,氤氳著的是暖暖的愛,口鼻間,纏綿的是濃濃的情。
外公的後房裡擺著兩個大缸,一個用來做酒,一個用來做醬。而那裡也是我童年愛去的地方。總是在大人忙著幹事的時候,偷偷摸摸,躡手躡腳,踮著細小的步伐,摸到後門旁,快速地一個閃身,便溜了進去。輕輕地揭開草蓋,米酒的醇香在積蓄已久之後噴薄而出,醉人的香氣一點點瀰漫。於是便拿出藏在背後的小勺,淘一勺,不顧它是甜還是辣,“咕咚”一聲喝下去,就立即蓋上草蓋。於是那四散的酒香,又一次被捉進了缸裡。
對於醬缸,同樣如此。儘管總是被鹹到滿臉醬色,卻也努力裝作什麼也沒發生。而外公總是能看出我的尷尬,卻不點破,只是樂呵呵地笑著:“小鬼頭,還不快去喝點水。”
漸漸長大後,儘管不常回鄉下,可每次回去後,家裡便又會瀰漫著濃濃的酒香。早餐,新的一瓶豆瓣醬總是醇醇的,牽動著滿腔的思念。口齒間,纏繞的是愛的味道,氤氳中,隱約著外公的笑容。
外公走了,也沒有人再願意做醬了。我堅信,世上沒有哪種醬能比外公做的更美味。而外公,也將和他的醬一起,埋藏在我內心柔軟的地方。
有人說,只有當一個人被遺忘了,那個人才算真正從這世間消失了。是的,歲月之溪沖刷著記憶之石,許多片段或許都已消磨殆盡,而那份記憶裡豆瓣醬的香醇,依舊牽動著我的心魂。思念—那是永遠扯不斷的線。它連著的,是我和家人。
無盡牽掛剪不斷 篇13
國二作文 ,529字她給他的信也寫了不少,卻永遠不可能被他讀到,只好寫了,撕碎,燒燬。她寄愁心與明月,又曾想起趙明誠對她的海誓山盟,卻早已不能用什麼來表達內心的愁絲與牽掛。他們又經過了幾日歡笑?幾日彼此欣賞?歲月如此流逝,一天恍惚度過,夜已深,她憑欄望月,面對茫茫星空,她不禁抽噎,此時此刻,她才覺得夜空是最安全的。星星如點點瑩火,空靈而美麗,可她,卻覺得那是黑暗中的火焰,是郎君的微笑。那笑容,褪盡了世間所有的汙濁,暖化了人間的冷漠,可是,這微笑,卻幻化成了更深的牽掛與思念,泱泱流淌。她又想逃避現實,可四周,卻是尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。
無盡的牽掛,早已使她重病纏身,而她卻只能咽淚裝歡,她恨,恨他為什麼離她而去,恨國破,恨家亡,恨天,恨地。她怪冽裂的東風吹散了她們之間的柔情,使她們永生不見,她怪窄小的舴艋舟,又輕又小,載不動她內心的愁緒。
天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。她去了,去在樂土中尋找安慰,尋找心靈的淨土。尋找他!由來同一夢,休笑世人痴!心為心等候,情為情牽掛,她們終於在那一個屬於她們自己的天地裡,歡樂地嬉戲。
她們之間悲悽的故事,早已,永遠,深深的熔鑄在那無盡的牽掛中,永生瀰漫在充滿愛的豔陽天!
那濃得化不開的情 篇14
國一作文 ,793字我們總是在尋找幸福的途中奔波。殊不知,笨人尋找遠處的幸福,聰明人在腳下播種幸福。我們總是夢想著天邊一座奇妙的玫瑰園,而不去欣賞今天就開在我們視窗的玫瑰。給我幸福的人很平凡,媽媽。
那濃得化不開的“知己”情
炎熱的六月。教育政策改革第一年,殺了所有人個措手不及。那時候,接到了和沒接到錄取通知的學生完全是截然相反的兩種境界。誰也不知道下一刻是否改變命運。我是最晚被錄取的一批。我堅信,是金子總會發光。可當小學同窗都得意洋洋地將錄取喜訊昭告天下時,我的最後一絲期盼幾近崩潰。是媽媽的話讓我堅持到了最後,盼來了錄取通知……
“磨難是人生的幸運,在磨難中歷練自己,這是許多凡人成為偉人的共同公式。我們要做到無人理睬時堅定執著,萬人豔羨時心如止水。”
那濃得化不開的“姐妹”情
媽媽是一名教師。因幼時家貧,身材較瘦弱。可以說,媽媽是和我同穿一件衣、一條褲的好姐妹。她的心態特別好,和我愛好十分相似,愛吃零食,愛穿寬鬆的衣褲。有人說,我和我爸的相貌是一個模子裡刻出來的,性格卻是和我媽如出一轍。朋友常常來找我“取經”,問我和媽媽相處融洽的原因。我總會說一句話:
“你們都是遠視眼,模糊了離你們最近的幸福。”
那濃得化不開的“母女”情
生活的表象是粗糙的,生活的本質是平凡的。總有一個人,會讓你不自覺的展現你的柔軟和脆弱。平凡的小幸福,才是最美的。中秋之夜,飄逸抒情,充滿溫馨。我把正在為備課忙得焦頭爛額的媽媽硬拉到陽臺上,一定不能錯過這麼美的景緻。凝神時,媽媽輕輕靠到我身上,悄悄問了句:
“下輩子你還當我女兒,好嗎?”
“好呀!”
“那就這樣說定了。下輩子我們還做母女!”
“嗯!拉鉤上吊一百年不許變,騙人就是小狗!咯咯……”
我堅信,世界上沒有幸福的地方,只有幸福的人。每當眼睛為我下著雨時,總有一個人會在我心靈深處,給我默默撐著傘。
愛,是無所不能的承受與付出。
情,膩在心頭,濃得化不開……
不盡的情誼 篇15
國二作文 ,883字書是人類進步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,心靈的泉水,精神的食糧,黑暗是的晨曦。讀一本好書,就是一次美好的心靈之旅……
“精讀百書”工程實施以來,你給我的學習提供了很大的幫助,你帶給我的是快樂與幸福,你讓我們瞭解了中國五千年的文化歷史,瞭解了世界的變化與美好。
生為農村的孩子們,國家提供了這麼好的書給我們,這是我們的榮幸,也是我們的自豪,我們就更應該去珍惜這樣的好書,好好利用這些書,去創造明天的世界。
“精讀百書”,你是知識的傳播者,也是我的老師,你教給了我無限的知識,讓我在這樣一個知識的天地,好好地讀書,讓我體會到了讀書的渴望,快樂,幸福。如果沒有你,我的生活將會缺少一份真摯的愛;如果沒有你,我將失去一位深厚的朋友;如果沒有你,我將感受不到讀書的情趣。走近了你的世界,使我與你結下了深厚的情誼,讓我走進了一個嶄新的知識世界,忘記了時間,如醉如痴地汲取著知識的營養。
是你伴隨著我的成長,讓我知道了千里之外的世界的精彩,傾聽著美好的心聲,伴我度過寂寞、孤獨、憂愁、快樂。使我一步一步地走向未來,給了我自信,讓我在成長中成熟。
你是一個萬花筒,色彩斑斕,百花爭豔,變幻多姿;是一個桃源仙境,讓人忘卻憂傷與煩惱。只聽到心靈在歌唱,孩子們在歡快自由地成長。
走進它,你能聆聽到名人的教誨,感受到了名人成功背後的坎坷,學習到了名人的風采。
走進它,你能接受時代的洗禮,以一篇篇時尚美文中感受到時代的氣息,帶你走近時代的前列,向時代挑戰自我,提高自我。
走進它,你能發揮出無限的想像力,在幻想中你能看到未來的世界,在未來的世界可以創造自我,挑戰自我。
走進它,你能與朋友互相傳播快樂,互相聊天,傾訴自己的憂愁,聆聽自己的歌聲,感受自我。
“精讀百書”,你是光明的使者,你是我夢中的天堂,把我從黑暗中解救出來,讓我看到了光明的世界,解脫了黑暗的魔爪。
是你,讓我在這個世界充滿了活力,充滿了自信。
是你,讓我成為了一個充滿自信,頑強拼搏的男孩。讓我知道了,人生雖要奮鬥,只有不辭勞苦的人,才能真正擁有光明的前途。
走近你的世界,是我一生中最大的幸福與驕傲。
切不斷的紙 篇16
國小六年級作文 ,596字紙與蘋果比起來,哪個更結實?大家肯定一致認為是蘋果吧!可事實卻出乎我的意料。
有一次,我正抱著我的《十萬個為什麼》興致勃勃地讀著,突然,一個小實驗吸引住了我的雙眼。書上說,用一張紙巾把刀包住後再去切蘋果,紙不會被切斷,蘋果卻會被切一個大口子呢。
“咦,這是為什麼呢?紙不是很柔軟嗎,怎麼可能會切不斷呢?”一串串的疑問浮上心頭。我懷著好奇的心情拿出了實驗用的工具,準備親自實踐。
我先把一個蘋果洗乾淨,接著拿出菜刀,把一張紙巾對摺包在刀的刃上,再用被包住刀刃的刀去切蘋果。到底會出現什麼情況呢?滿懷好奇心的我迫不及待了,一刀切了下去。只聽“嗒”的一聲,刀切在了案板上,蘋果卻完好無損。一連試了好幾次,那圓滑的蘋果總是從我的魔掌逃出去。我十分生氣,“啪”地一聲把刀扔在了案板上。爸爸聽到聲音後,急忙跑進來,和藹地問我:“怎麼了,怎麼把刀扔了?”我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸笑著說:“蘋果是圓的,怎麼可能隨便讓你‘切’呢?還是讓我來幫你吧!”
於是,我和爸爸分工合作,爸爸用手摁住蘋果,我拿起刀切了下去。就在這時,奇蹟發生了:紙並沒有斷,但是蘋果卻出現了一個大口子。我的實驗成功了!
這到底是怎麼回事呢?爸爸為我解開了謎團:原來,這是因為做紙用的纖維比蘋果還結實,有韌性,所以才會有這樣的奇蹟發生。
啊,大自然可真奇妙呀!那些祕密是一生都探索不完的呢。大家也用你智慧的雙眼去觀察世界、探索奧祕吧!
生命因你而美麗——揮之不去的情意 篇17
生命因你而美麗——揮 ,1480字我與他最近一次見面是半年前測試賽場上。從此再也沒見過面。當時形影不離的朋友,轉眼都被“畢業”分隔兩地。雖有手機經常聯絡,說些互相勉勵的話,可仍舊無法彌補沒有知心朋友的空虛感。每當回味那些暢談未來而擊掌,而雀躍,而拉著手轉圈子的情境,就再也無法讓我擺脫這個生活沒有波濤起伏的平淡寂寞。
那是三年前的一個早晨,一個不足一米五的小個子,比我矮了一大截。他衣著簡樸,面容笑容可掬,說話卻爽朗有力:“你是練什麼的?”我笑了笑說:“練短跑的。”哪知這句簡單的回答卻引出了他的大段話題:“這算緣分!我是練長跑的,長跑練持久耐力,短跑練爆發力,長短結合取長補短,正好交流經驗,希望多多幫助。我叫張晴天,你叫啥名字?”我說:“龍立宇。建立的立,宇宙的宇。”他似乎非常欣賞我這個名字,“是個有大出息的名字!”說罷,我們都雙廊地笑了。
生活,確實不像舞會那麼有趣,也不像宴會那麼有味,它總是要用無趣無味來捉弄你。初中三年,就是我跟他苦熬磨練的三年,春夏秋冬,酷暑嚴寒,至始至終奔跑在田徑場上。初一還是一個十多人的大家庭,初二僅剩四女與我們二男,初三又重組了十人的輝煌隊伍。起起伏伏鑄就了我們對自己夢想的深情熱愛,我們也就是憑擁有同一個夢想而拼搏,成為了“至死不渝”般的兄弟!正是我跟他對田徑的不離不棄,造就了我跟他的“情深似海”。
初一,他總喜歡問我怎樣才能比贏別人,初二卻我如何才能增加持久耐力,初三他已是自信滿滿、身經百戰的人了。就在進入初三那年,我倆有幸代表學校參加市運動會,這該是我們大顯身手的好時機,當然都高興。
不過,老天總是捉弄人,當輪到他1500米比賽那天,雨嘩啦啦地下,而且越發的猛烈。聽著雨水與槍交融之聲,他猛衝了出去,很快地以巨大的優勢和其他兩名運動員保持在了前三的位置。第一圈、第二圈、第三圈,僅剩下最後的半圈了!他們三個都在儘自己最大的努力拼搏著。可意外總是有的,他被他後面的人推倒在了最後彎道處,膝蓋出了很多鮮血,就因這一空隙,後面的人趕超了上來,他淪為第八。他用那僅剩下的力氣站了起來,對天長吼一聲,發出了心中的憤懣。他已完全不顧腿上的疼痛,拼了命似的向前中去……儘管終究與桂冠失之交臂,可他用他那頑強拼搏的精神與對奧林匹克的敬意,讓我們隊、所有運動員、各位觀眾都為他吶喊。
本來就快到手的金牌,轉眼間名落孫山,我們都為他感到惋惜,設法安慰他。我說:“太可惜了,別難過。機會是有的。”他卻坦然:“這算什麼!成功是從失敗的土壤中長出來的,所以失敗機遇人人都遇得到。就以你來說,如果不是上月不幸遇到的車禍,還不是可以在今天拿到百米金牌?可你如今連參賽能力都沒有,只能憑體育愛好者身份來觀看,這不比我更可惜?”他稍微停頓一下,好像在想什麼,然後接著說:“你也是可惜,但未來的勝利憑什麼?就憑你的這種對事業的熱愛與對以後生活的美好憧憬。不能參賽,也要帶傷來觀看,這不就是也必然成功的最厚本錢嗎?人只要有堅定不移的信仰,只要有對夢想的執著熱忱,就是最後的勝利者!長跑短跑,關鍵在於要堅持跑,一直堅持跑道人生的盡頭!”他好像在給我們講人生哲學課似的。我真佩服他的豁達胸懷。
可現在我們分隔在不同的地方,不同的學校,再也不能隨時聆聽他那有哲理的談笑,在我自己懈怠失意的時刻,再也無人鞭策。我常常想,人可惜沒有反光鏡,總不易發現心靈深處的毛病,只有真正的知心朋友,才是最好的反光鏡。我多麼希望還有這麼一副反光鏡來隨時照射自己!
很久不見,甚是想念,不知他如今過得怎樣。我希望他的一生會跟他的名字一樣發出萬丈光芒!我的生命因為他的陪伴而美麗,這樣的情義叫我怎能揮之得去?
望不斷的背影 篇18
國二作文 ,858字正午燦爛的陽光透過玻璃,穿過了整個禮堂。一個戴著紅領巾的孩子靜靜地坐在觀眾席上,他無助地望著舞臺,無聲地哭泣著。臉頰上流個不停的淚水,正被陽光照得金光閃閃,璀璨生輝……
這是一場小學的畢業典禮。過了今天,孩子們就將真正地離開生活了六年的母校,進入中學,自由地翱翔在更廣闊的世界,獨自掌握命運的風帆。六年的學生,就要在一朝之間離巢了。老師們滿是期待與不捨。
畢業典禮上,舞臺瞬間黑暗。大螢幕上浮現出了這樣一段文字:“孩子們,在你們即將離開的時候,老師們有話要對你們說……”大家都睜大了眼睛,目不轉睛地凝視著螢幕。隨即,一張張熟悉的面孔,那些讓我們愛,讓我們恨的老師都再一次與我們相見了。與他們之間無數令人啼笑皆非,肅然起敬的故事,就好像是昨天。老師背後的那棟老校舍,還是破破的,舊舊的,白色瓷磚鋪貼而成的牆面,依然散發著熟悉的味道……老師們說,是我們讓他們的世界有了鮮豔的色彩,讓他們有了每天早起上班的動力,更讓他們感到了辛勞工作的意義。視訊裡,他們不斷祝願著學生們飛黃騰達,做國家的棟樑,讓他們的努力得到回報,得到慰藉……
畫面流轉,老師們朝大家揮手再見了。我看見了我最熟悉的班主任老師,我對她的記憶之深如父母一般。她教了我們整整六年,烏黑濃密的髮絲已花白近半。她帶著同往日一樣慈祥的笑容,走在教學樓後的小徑上,朝我們揮一揮手,便扭回了頭,留下一個寂寞而孤單的背影。她的步態,身影,我都是何等的熟悉啊!只可惜以後再難相見了。看到這兒,一股莫名的衝動湧上心頭,鼻子一酸,潸然淚下。臉上的淚流個不停,彷彿是一粒粒珍珠,落盡了我對老師無盡的感恩。
三尺講臺,老師們耕耘了一輩子;六年知遇,孩子們收穫了一輩子。無數個年頭周而復始,老師們堅持著,努力著。為了孩子,他們用嘮叨,他們用筆墨,他們用講臺,丈量生命的長度,挑戰人生的亮度,譜寫傳奇的樂章。
六年滴水之恩,當以一生湧泉相報!
開學後的一天,我們回校看老師了。那時陽光正好,就像禮堂外的光,照亮了我的淚珠,照進了我的心底。背影望不斷,只有陪伴才不會孤單,我們將永感師恩。
一節笑聲不斷的作文課 篇19
國小五年級作文 ,511字今天作文課上,老師神祕地走進教室,對我們說:“今天我們來玩一個遊戲‘做鬼臉’!”話音剛落,同學們就歡呼雀躍。
遊戲開始了,大家我看看你,你看看我,沒有一個同學敢起來表演。老師叫了一個同學,她穿著一條銀色的裙子,有點害羞地走上講臺。老師叫她做一個鬼臉。只見她用小指鉤住自己的嘴巴,再用無名指拉住眼睛,大大的眼睛,被拉成了一條縫,像一條小溪。她的小嘴鉤得很長很長,嘴巴里的小舌頭也伸出來,露出了潔白的牙齒,樣子很可怕。臺下的一個男同學笑得合不攏嘴,坐在後面的一個女同學嚇得抱住了另一個女同學。老師說:“你表演得很好,把大家逗得捧腹大笑,嚇得直髮抖。”
老師又讓她再表演一次,她又做起那既可怕,又好笑的鬼臉。她的表演使臺下的觀眾笑得抱成一團,嚇得直捂眼睛……
又有一個同學興致勃勃地上去表演。他長著小小的眼睛,高高的鼻子,大大的嘴巴。老師讓他做鬼臉,他先用左右手的小指鉤住嘴,使勁地往外拉,嘴變成一條‘線’伸出了一條又紅又長的舌頭,再用食指按住下眼皮,往下拉,露出黑色的眼球和紅色的血絲的眼底。真是一張“血盆大臉”。臺下,同學們有的嚇得魂飛魄散,有的笑得直跺腳……
這節作文課笑聲不斷,其樂無窮,又讓我感受到同學們豐富的想象力。
不解的情緣 篇20
國二作文 ,1547字“什麼,張敏格要轉走?”正在埋頭苦讀歷史的我,聽到班主任這樣說,不由得大吃一驚。忽然又聽說你要去日本,這個訊息更是讓我驚掉下巴。看來事情已成定局,那我就要好好珍惜這剩下和你相處的時光了。課間我筆走游龍,在一張卡片上寫下對你的祝福和不捨,然後將其放進墨水瓶裡,用意是“腹有詩書氣自華”。我也希望你在異國他鄉,能不忘祖國和母校,還有我們這群曾經朝夕相處、曾經的一起嬉笑怒罵過的大夥伴。
說起我們的同學情誼,我不禁陷入回憶中……
記得那年暑假,母親想讓我學畫畫,給我報了輔導班,我一個人孤單的走在去的路上。道路兩旁的磚瓦參差不齊,知了在沒完沒了的叫著,還有那令人堵心的悶熱的天氣,我更加心煩意燥。走到門口時,聽見你與別的同學談論:“聽老師說今天有個同班的男生要來學畫畫,不知道是誰?”已邁過門檻進了門的我,望了你一眼,我們幾乎閃電般同時發聲:“怎麼是你?”我有點犯怵,在心中嘀咕著,真是冤家路窄,這接下來的日子要與你一起學習,我的日子能好過了嗎?不過在接下來與你相處的時光裡,我慢慢地開始見識到了你的多才多藝。你不但水彩畫畫得栩栩如生,素描畫也很棒,一個正方體在你筆下還真有3D的視覺效果,一股由內而外佩服的感覺油然而生。
還記得又一個暑假,母親為讓我練好字,逼我去學習班,我又來到那個教室。可當我即將走進教室時,抬頭一看,我們倆都不驚訝地同時喊到:“怎麼又是你?”,真是無巧不成書呀。我在心中暗自較勁,這回參加輔導我要超越你。可隨著學習的深入,我的耐性與日俱減。當大家圍在一起互相欣賞作品時,又是你高超的書法技藝讓我再一次不得不驚歎而甘拜下風了。
後來在初三的相處時光中,我又觀察到了你的樂於助人,有很強的團隊意識和組織管理能力。你別說,這個胖妞倒蠻有些本事!
還記得當我們團隊畫畫作品得獎時,我們在一起合影,不同的是你得的金獎,我卻是銀獎。我懶得看你勝利的樣子,你卻對我說:“哎呦,想不到你還有兩把刷子啊?”想不到你還會這樣的“鼓勵”方式。從那以後,我開始認真學剪紙,爭取在下一個專案中贏得勝利,我苦練“三日”,終於在比賽中超過了你。
還記得……記憶的長河中不斷湧現出過往的畫面,真得好懷念那段天真爛漫的時光。
星期一看到你那空蕩蕩的座位,心情有些失落,這種情感不比姜鈺婷走後差多少,但我還是有些遺憾,遺憾沒能早點知道你要走,遺憾沒能給你寫下一封信,遺憾八二班又少了一位積極向上的那麼美好的一位摯友……
第二節課一下,王錚就給我一個精緻的毛筆和一封信。開啟一看,是你給我的。上面寫了一些對班裡同學的不捨,提到沒有吃到語文老師的糖的遺憾,還提醒我好好練字。你說這個毛筆是你的珍藏,讓我好好保護它、愛惜它,這個我一定做到,請放心。
對同學的不捨,我已經幫你轉告;給語文老師的那句話,我也會帶到;字,我會認真練的。很遺憾沒有品嚐到語文老師糖的滋味,那麼就讓我來告訴你吧。那是一種讓我無比珍惜的味道:放在手裡怕化了,擱在嘴裡不捨得咬,世界上沒有什麼美食能與之比美,吃的時候眼前湧現出為了這顆糖而付出不懈努力的畫面。當糖吃到肚裡,那種甜味擴散到全身每一個細胞裡,整個人都被幸福裹挾著。是的,這時眼裡還有幸福融化成的眼淚。
我幫你的組員帶些話給你—尚欣欣希望你在日本能減肥,張闖希望你能把在日本的經歷發給他,張忠博希望你能時常複習中國的知識,不忘祖國,而我則希望你在初到日本面對語言關時能正確面對,頑強克服。
感謝你珍貴的禮物,我會認真仔細保管的,雖然我不會用毛筆,不過在這個暑假,我會學會怎樣用的。因為心中有執念,就不怕前方有荊棘。
祝願你與你的父母在日本過得開心,希望你能記住你與三十八中師生的不解情緣!那句詩怎麼說的—海記憶體知己,天涯若比鄰。我們會在海的這邊時常想念祝福你的!