相信童話相關作文20篇
我相信童話 篇1
國一作文 ,712字在那段對童話十分著迷的日子裡，我幾乎每天都要翻一翻那本《一千零一夜》，或是在睡前聽一小段《格林童話》。我對裡面的故事深信不疑，覺得遙遠的沙漠裡就有一盞神燈，或是認為真的有小矮人，妖精，在世界的某個角落裡。
接下來日子久了，心智也慢慢成熟了。上學灌輸的知識告訴我，童話是編造的，是以幻想博孩子們眼球的。同學們聽到童話再也不像小時那樣專心，皺著眉頭思考，而只是較無意識地聽，在腦中簡單地過一遍罷了。就連一些慣用套路也被猜到，不像以前萬分期待……他們認為這是無趣的，我卻不贊同。仔細品析文中的一字一句，就能明白作者借它表達了什麼，是對美好生活的憧憬，是對人性的品析，是對愛情的讚揚，還是對和平的渴望……一則看似是臆想出來的童話背後，實則有那麼多東西是真實存在的。
大人們不相信童話，就認為它們只是用來哄小孩的故事，早就老掉牙了。但是，童話為什麼叫“童話”，它不僅只是給孩子們聽的，更重要的，它們表達了兒童的美好想法，與對幻想生活的嚮往。兒童的心靈最純潔不過了，而年紀一大，心中僅剩的童真也消失了，自然是不相信。
而我認為，童話表達的，正是一個天真無邪的世界。有段時間裡，我曾問自己，長大了是不是該放棄相信童話？是否該去看看時事，瞭解更深奧的小說、散文？但又一次開啟童話書，我又被吸引進去了。那美麗的幻想再次進入心中，就好像又回到了小時候那以童話為食糧的時間一樣。我一次又一次翻頁，看完了一遍又看一遍，看了好幾個小時。合上書，感覺剛剛就像經歷了一場夢，美麗又夢幻。突然發現，再大的，再老的人，都得要對這個世界抱有好奇，充滿敬意，有一顆童心，當閱讀童話時，那顆童心便會啟用，人也許會返璞歸真，迴歸自我。
童話真的存在，一直在我們心裡。
相信童話 篇2
國小六年級作文 ,1289字我曾一度相信這世上有神、鬼，因此也相信過童話，相信青蛙真的會變成王子，真的會有一個可愛憨厚的老仙女叫神仙教母，真的存在像拇指一樣大小的女孩……那是在孩提時，留下最天真純淨的想法。
小時候，身邊的人給我講的總是童話，因為童話總是美好的，對一個尚未懂事的孩子來講，童話或許是一劑教育良藥，他們對我淳淳善誘，讓我像故事中的人一樣學會做一個善者，這樣結局總會美滿，就好像故事裡的人一樣，教母會幫助灰姑娘，灰姑娘最後也會和王子幸福地生活在一起；王子會救醒天真善良卻被後母毒害白雪公主，不管怎麼說，這裡仍舊要搬用一句老話：善有善報，惡有惡報。這樣的想法一直陪伴了我好幾年，於是我積極地去行善，只望自己成為一個大善人，獲得自己應有的回報。
直到如今長大了，才明白我們真正身處的這塵世是無比繁複的，善者並非必然有善報，不但如此，甚至還可能有惡報，因為人的善良往往容易被人利用，而善良的人也許不會想到去反抗而是選擇順從，這種順從把他們引向了無底的深淵，萬劫不復。那麼曾經為了一個美滿回報而行善的我，是否應該繼續行善？我思考良久，行善僅僅是為了回報嗎？我想並非如此，人類是群居動物，彼此間多一份善意，也就多一份和諧，若人人心懷善意，那群體便會和諧起來，少一份勾心鬥角，少一份爾虞我詐，群體將變得溫暖和睦，更何況善良本就應是適當的，我若是明白我的善良究竟何時該用，何時應收起，那結局也不會太差。不但如此，行善還因為良知，做人怎麼能丟了良知？但儘管如此，我也不再相信什麼童話了。童話總充滿著無暇的天真，就如孩提時我們的純淨無邪，如今我們已懂事明理，在明白了童話不過是理想主義的世界裡，所演繹的一場又一場撫慰人心的故事的時候，童話似乎更沒有什麼可信的了。
童話似乎只是一種美麗的謊言，可惜再美麗也仍然是謊言罷了，我仍舊對之嗤之以鼻——哄孩子的種種把戲罷了，直到那一次起我才改變了以往的這種想法，讓我對童話有了一個新的認識。
那是個下午，無意間讀到了童話界傳奇的安徒生先生的生平事蹟，才知道安徒生在世時，他的祖國丹麥正淪陷為英國的殖民地，在朝歌夜舞、揮金如土的丹麥上流社會貴族紈絝子弟們和殘暴殖民者的統治下，人命就如草芥般存在，閱盡這一切的安徒生，在這蒼茫亂世中寫下一則又一則童話。這一刻，我想到童話所演繹的理想主義，在茫茫亂世中也如宗教一般的可以成為人心之寄託，童話的真善美在那個時代成為一種奢望，而安徒生將它們傾注於筆下，那是人心所向往的世界。童話的天真也許不現實，但若現實真如此，或許這世上會少些硝煙，對於今日如此熱愛和平的人們而言，這一切都無比可貴，這麼一想，童話正是代表了人們的期盼、憧憬。
閉目沉思，再回顧童話，它們彷彿不再如別人所言那般荒唐、無知，它們承載著人的信仰，承載著人們美好的期望，倘若此刻世界被漫漫長夜籠罩，人的心如死灰一般暗沉，希望彷彿就如童話一般不切實際，但童話是一群閃爍的明星高掛天空，點綴夜空，相信童話便是相信希望猶存，催促人們邁開步子追尋光明，成為人的信仰，哪怕看似再不切實際，這便是為何仍舊有人願意相信童話的原由。
相信童真 篇3
國一作文 ,648字小時候，總是一味地相信城堡裡一定住著公主和王子；不聽話的孩子會被大灰狼叼走；相信森林的小屋裡有維尼熊；傑克有魔法……於是會幻想，有一天也要變成小公主，住在粉色的城堡裡，屋子裡有吃不完的糖果，水龍頭裡流出來的都是橘子汁。等我長大了以後，會有帥氣的王子騎著白馬來接我。
童真是多麼美好啊！
隨著成長，這些幻想似乎支離破碎了，連拼都拼不起來。怎麼會有那麼荒唐甚至可笑的想法？腦海裡時不時蹦出這句話。這以後的好長一段時間，都再也沒有過童真的幻想，在對它們揮手告別後，迎來的是一個又一個繁重的學習任務，以及平日裡所有的不滿。我再也沒有像以前那樣開心了，漸漸的，鬱悶、煩躁、傷心亦或是恐懼，填滿了童真走後空缺的空座。
是一次偶然，我重新拾起了童真，再也沒敢撒手。記得那次，小表妹讓我去陪她看動畫片，她當時的年紀，與曾經還擁有童真的我一般大。電視螢幕裡，浮現出的是接連不斷的熟悉而又陌生的畫面。頓時一種難以表達情感湧上心頭，我很認真地看著，原來喜羊羊依舊用聰明打敗了灰太狼，而灰太狼那句經典臺詞：我還會回來的！又在耳畔響起。
那天，我笑得格外開心，一時的喜悅沖淡了不少平日裡的不快。我下定決心，重新拾起這份已被遺忘的童真，而一切只因“相信”二字。
雖然醜小鴨不一定會變成白天鵝，灰姑娘也不復存在，但因為相信，出於對童真的信任與肯定，有時用善意的謊言來愉悅一下心情，放鬆一下身心，不是很快樂也同時很有意義嗎？
相信，真的很奇妙，既然已經選擇了相信，那就不要放手，抓緊它。其實重新拾起童真並不難，只要你選擇了相信。
不要輕易相信別人的話 篇4
國小四年級作文 ,505字一個星期天下午。國王要在晚上舉辦一場晚會。
他來到花園裡採花，看見了一朵美若天仙的玫瑰花。突然那朵玫瑰花活了，裡面飛出來了一個女巫。這個女巫雖然很美麗，但是她的內心卻很邪惡。女巫對國王說能實現他的願望，國王聽到後非常高興就把女巫帶回了城堡。
接著國王對公主和王后說：“這個女巫今晚能幫我們實現願望。”王后不相信國王的話。女巫聽了非常生氣，就馬上給王后變了一束鮮花，還給公主變了一條項鍊。王后和公主看見了十分驚訝。
本來今天的晚會，國王是想請一位魔術師來表演魔術，但是國王看見女巫的魔法那麼強就決定讓她來完成今晚的活動。
晚會開始了！女巫用她的魔法把那一朵美麗的玫瑰花變出了很多很多的玫瑰花，這些玫瑰花立刻封死了整座城堡。
幸好公主還沒有進晚會廳。當她急急忙忙趕到晚會廳時，發現城堡裡的每一扇門都被玫瑰花的滕蔓給封死了。就在這時著急的公主突然看見了一個仙子。仙子對公主說：“是新來的女巫把城堡變成現在這個樣子的。”心地善良的仙子把咒語解開了。當咒語一解開，公主和仙子一起把邪惡的女巫抓了起來。
這個故事告訴我們。不能輕易相信別人說的話，有可能別人說的話不可信。
守望因信念而永恆——讀薛濤童話《麥田裡的守望者》有感 篇5
讀後感 ,1316字一篇幾千字的童話，不同於那位美國隱士塞林格筆下的那個歷經磨難的叛逆少年，守望麥田的主人公只是一個不起眼的稻草人，然而就是這樣一個稻草人，告訴了我什麼是堅守，什麼是守望者不變的信念。
“從來到麥田的第一天開始，稻草人就一動不動地站在麥田裡。它歪著帽子，披著一身破衣，靜止中微風撫過，於是它順勢揮手，趕走了啄食麥穗的鳥群。”這便是作家薛濤筆下的那派悠然的田園風光，那個永遠恪盡職守的稻草人。
稻草人說得最多的一句話便是“麥田最美，我是麥田的主人。”也正是這樣的信念讓它一動不動地守護著麥田，守護著在麥田辛苦耕作著的主人。
陪伴稻草人的是一隻烏鴉，故事中的另一位主人公，一個同樣堅定的守望者。只不過它堅守的不是麥田而是傍晚時分在農舍上空飄過的那一縷炊煙和炊煙盡頭的那一片藍天。於是烏鴉一次次帶著那“炊煙最美，炊煙畫出來藍天”的信念飛向高空，到煙消雲散的地方尋找它的蹤跡。飛翔，落下；落下，飛翔……沒有結果，但卻堅守著信念，樂此不疲。
不同的堅守卻有著同樣的痴情和執著，故事中的它們詮釋著對信念的堅守，守望的執著，讓我感嘆。兩位守望者相互陪伴著迎來了金燦燦的秋天，又迎來了光禿禿的冬天，雖然麥田中麥子已經收割，而稻草人的堅守依舊，依然堅持一遍遍重複著“我是麥田的主人，麥田最美。”整個冬天農舍裡燃燒著麥秸，每天稻草人都陪烏鴉一起守望著那一縷縷炊煙，看著它一次次追逐炊煙的痕跡；烏鴉也陪稻草人守護著麥田，等候著春天。但是直到春風吹來，炊煙絕跡，它們卻沒等到主人的再次耕作，沒有等來一片嶄新的麥田，主人將要離開，離開這片他也曾痴情堅守過的麥田。最後的時刻稻草人請求主人將它和那片麥田一樣化成一縷炊煙，讓他永遠守護著那片麥田。
當最後的那縷炊煙越過農舍上空的時候，烏鴉也開始了它最後一次的飛翔，它追尋著那縷炊煙，也追尋著它的信念，直至死亡。
故事有了一個悲情的結尾，而當兩位守望者傾盡了生命堅守住它們的信念的時候，它們的精神也因它們對信念的執著而成了永恆。堅守住信念於是生命便有了光輝。
守望者總能令我感動，我崇敬堅守著講臺勤勤懇懇的老師，我深愛堅守著家庭不求回報辛勞工作的父母，我還敬佩那些堅守崗位默默奉獻卻不為人知的人們。
有信念，才有堅持，有信念的人才能在不斷跌倒中爬起。堅守著信念的隱士遭世人遺忘卻仍可以居於陋室卻樂而忘憂；堅守著信念的歷史探索者遭受反對卻仍可以堅持自己的主張；堅守著信念的科學家面對一次次的失敗仍然廢寢忘食而不懈探索。
因為堅持要讓光明走進千家萬戶的信念，愛迪生在遭遇一千多次失敗後發明了白熾燈；因為堅持不為五斗米折腰的信念，在面臨生活艱苦“飢來驅我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門拙言辭”的情況下仍能寫出“採菊東籬下，悠然見南山”的千古絕句；因為堅持大同社會定會實現的信念，在周遊列國屢遭排斥之後，孔子仍堅持自己的主張，其思想最終受到世人的傳承。
守望不一定會有結果。但若是沒有對信念的堅守就一定不能成功，堅守能讓生命更高大，讓生活更有意義！
風信子也有童話 篇6
國一作文 ,1223字在你的記憶中，有沒有這樣的時刻，陽光很好，一家小店，一把藤椅，一本童話書，一盆風信子吐露芳華……
“起床啦！起床啦！”老媽獅吼般的聲音迴盪在我的耳邊，我心不甘情不願地睜開眼，“唉，夢想很美好，現實很殘酷！”我在心裡抱怨著。“快點刷牙洗臉，我給你煎了牛排，別冷了。”媽媽的聲音從廚房傳來。我慢悠悠地走進洗手間，滿腦子都是昨晚的那個夢。
“媽媽。”我邊吃牛排邊抬起頭問，“你養過風信子嗎？”
“風信子？”媽媽停下了手中的工作，一臉詫異地望著我，“一大早的，你突然問這個幹嘛？”
“我昨天晚上做了一個夢……”我沒有繼續說下去，反正說了她也不會信。
“知道了，快吃吧，別遲到了。”媽媽也沒有追問下去。
“哦！”我漫不經心的回了一個字。
晚上放學，我揹著沉甸甸的書包回了家，家裡沒人，“這什麼情況？”我有些不解。我開啟燈，只見餐桌上竟放著一盆風信子。我興奮地走過去，仔細的端詳著這顆幼小的風信子，它還沒開花呢，那油油的葉子中間包裹著一個嫩綠的大花苞，“哎，風信子開出的花會是什麼樣子？”我不禁自言自語著，只見風信子的旁邊還放著一本《瑪麗童話集》，我拿起童話書，心裡一震。
“咚咚咚！”門外傳來了媽媽的聲音，“133，開下門，我忘帶鑰匙了。”媽媽前腳還未踏進門，我便問了起來：“媽媽，風信子和書是不是你買的？”
媽媽朝我笑了笑，點了點頭。“為什麼要送我童話書？”我越發好奇了，“媽媽，我這個年紀早就不看童話了。”
“不，不是給你的。”媽媽意味深長的看了風信子一眼？“風信子也有童話，不是你說的麼？”我聽了心頭又是一震，忽然想起自己曾經寫過的那篇文章---風信子也有童話。我有些不知所措的望著媽媽，我很喜歡童話，因為我把他當做了我的童年，雖然童話早就不看了，但童年的尾巴還在。
見我疑惑，媽媽不慌不忙地將我文章中的一小段給背了出來，人到中年的媽媽的記憶是那樣的清晰，而我卻差不多忘了。不僅如此，對於媽媽說過的那些話，做過的那些事，我真正記得多少呢？
我將那盆風信子放在窗邊，趴在桌子上，靜靜地看著它。風吹過我的髮梢，涼涼的，風不大，風信子的葉子只是微微顫動著，很快又恢復了平靜。時間過得很慢，傍晚的天空，晚霞滿天，鳥兒正在枝頭歡叫。
風信子呀，你一定要開花，一定要把握好屬於自己的童話！謝謝媽媽將你帶到我的身邊。
此刻，我的心中，花開滿世界。
繼續前行，相信遠方——讀《向著明亮遠方》有感 篇7
讀後感 ,888字不知不覺，我把這本書捧在手中已有兩個多鍾了。合上書，抬頭往窗外看，燦爛的陽光就像這本書的故事一樣，照耀到我的心裡。
成績平平的沈楠一進入小學畢業班後，就覺得生活似乎變了樣，和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密。“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，和媽媽的相處也不再輕鬆，“擇校”的壓力讓一家都喘不過氣來。喜歡書法和舞蹈的她不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓和比賽中。誤會、失敗、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長……
也許是因為一杯茶，也許是因為一句話，讓我們的心情頓時明亮了許多；傷心就像一片海，而“我”，就是那水性不佳的人，怎麼遊也遊不到岸，只是一下一下地，在海里沉浮……書中的沈楠是幸運的，最後在爸爸媽媽愛的包圍下，她潛意識地知道那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，自己還有千山萬水要走。自己要做的，就是繼續前行，相信遠方。
我認識了一個姐姐，她和沈楠一樣也是一個快要小學畢業而且成績平平的人。媽媽也幫她停了興趣班，家裡也在為“擇校”這問題而煩惱。而且更致命的是，媽媽總拿她跟別的同學比。可貴的是那姐姐的性格開朗，也很大方。姐姐跟我說：“困難總是有的，看你怎樣去解決。”我還向姐姐取經呢！姐姐笑著跟我說：“遇到困難和難題時，不要絕望，要繼續前行，相信遠方。”
是的，生活是這樣，學習也是這樣，都好比一場障礙賽。途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那麼你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過去，第一次沒跨過去就第二次，第二次沒跨過去就第三次，不管怎樣一定會跨過它，跨過去就代表又前進了一步。暑假我們市青少年民樂團要在八月初舉行一場音樂會，我們全體團員全力以赴，認真訓練。每隔幾天就有新的曲目發下來，一個個困難就像一座座大山一樣向我們壓過來，但我們兵來將擋、水來土掩。我們在老師的幫助下克服了種種困難，最終音樂會在我們全體團員的努力下順利圓滿結束，並贏來了社會各界的讚歎聲。
這本書中有一句話說的特別好：“懵懵懂懂的成長曆程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放”。繼續前行，相信遠方，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬於自己的風景！
體育不相信淚水 篇8
國小五年級作文 ,622字“更快、更高、更強”，這是奧林匹克的口號。
它充分表達了奧林匹克運動不斷進取、永遠前行的奮鬥精神和不畏艱險、敢於攀高峰的拼搏精神。面對強手，要發揚勇往直前的大無畏精神，敢於鬥爭，敢於勝利。每一天都要不斷戰勝自己，超越自己，去實現新的目標，達到新的境界。
人們崇尚體育精神，敬佩它，以它為榮。它讓我們一次次的挑戰自己，肩負著大家的期望，祖國的榮譽，用咬牙堅持的毅力去撐起一個奇蹟，用汗水去證明自己的實力。
體育不相信淚水，體育只相信汗水。這是每個運動員都堅信的話。走進奧運，每一次比賽、練習，都是汗水揮灑。我們顧不得擦，只好繼續咬著牙拼，任憑汗水在空中飛舞。
運動員們每一次在臺上輝煌燦爛，背後都凝聚著無限艱辛，更何況也並不是每一次都會順利取得成功。付出自己最大的努力，也並未取得最好的成績，這時運動員們都會鼓勵自己：“我要依舊堅持前行，在下一次展現出更優秀的自己。”但心裡還是特別愧疚和後悔、失落。他們並不是因為別人的嘲笑和諷刺而慚愧，而是覺得對不起一路陪伴鼓勵的教練、家人，還有自己。
在今年的里約奧運會首日比賽中，孫楊在男子400米自由泳比賽中，以0。13秒之差屈居亞軍，與中國首金失之交臂。結果出來後，他極力隱藏自己失落悲傷的情緒，咬緊下脣，讓下巴微微抬起，把奪眶而出的眼淚直逼回去。他明白，讓眼淚落下並沒有什麼用，自己只有更加刻苦，讓汗水代替淚水，才會在下一次的比賽中把失去的驕傲重新奪回。
加油，運動員！加油，中國隊！加油，奧林匹克！
《相信自己永不言棄》演講稿 篇9
演講稿 ,1541字尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是八年級三班的同學邴紀玲。對於我來說，取得好成績，將學習搞好，還要取決於自己良好的學習習慣和學習心態，在這裡，我非常樂意與大家分享我的經驗。
雖然我不如九年級那些成績優異的哥哥姐姐那麼有經驗，但我們這些也是值得借鑑的。雖然我不是品學兼優、完美無缺，但我勤奮、有毅力，我可以用持之以恆打敗一切，贏得勝利，我相信我自己。
要想學習好，要管住自己，約束自己，督促自己，如果自制力差，今天的任務拖到明天，明天的任務拖到後天，這樣，明日復明日，明日何其多？還不如有良好的作息。將任務一次性完成，靜下心來，我相信，任務一定會完成的很出色！除了學習，體育鍛煉也是必須的。因為白天是高強度的腦力勞動。一般情況下，我課間不會學習的，往往是出去走走，跟同學聊聊天，好緩解一下眼睛和脊椎的疲勞，中午吃完飯後，我也不會立刻坐下來學習，一般是跟朋友玩玩，站在太陽下享受中午陽光的溫暖，暫時忘卻學習的緊張壓力；或是找老師問問題，有時還能和老師聊聊天，發洩一下心中的鬱悶，另外，還有許多同學不分上課下課都在學習，所謂‘一張一弛，文武之道’不停的學習會加速大腦的疲勞，使學習效率降低很多，所以，我很少將玩的時間用在學習上。
初中的生活是美好的，因為你和你一樣的同學一起努力，為自己的未來奮鬥著。初中的生活是彌足珍貴的。因為你永遠不可能經歷第二次了。我從小覺得上學習是苦的，做題是累的，考試時折磨人的。因為作為一個學生，那時我應該做的。而稍微有一點諷刺的是，那也是我唯一能做的。父母為我提供了一切物質支援，幫我解決了生活中一切的麻煩。他們已經無私奉獻了那麼多，而我能做得，除了現在考出一個優異的成績來報答他們，還有什麼呢？所以，每當我學得很累，我就會想起這些：想著父母為我的付出，想著我的使命和任務，想著我在學習上的努力，我於是明白過來，其實學習早已不是我一個人的事情了，我寄託著父母的心血，老師的幫助。如果我放棄了，對不起的人不僅僅是我自己，還有那些愛我，支援我的人。如果別人都那麼相信我，那我又有什麼理由不相信自己呢？而正是懷著這樣的心志，我才能認識到學習的快樂。
要有毅力，意志力可以打敗一切，如果失去了頑強的意志力，困難就會給你帶上枷鎖。如果無風鼓帆，就奮力划槳。如果想要多學習，就要提前預習，課上認真聽講，課後複習。要多學習，溫故而知新，我知道你們做不到。如果你學習好，記憶力好，那麼，你可以不這樣做。如果你學習差，那就麻煩你，多學習，多一點意志力，多一些勤奮，少一些懶惰，大家智商都差不多，誰也不比別人聰明多少，那些少年班裡的神童全北京市也沒有幾個，而剩下的人拼的就是誰更努力，別人學一個小時，你就學兩個小時。我始終相信：功夫不負有心人。知識是從刻苦學習中得來的。任何成就都是刻苦學習的成果。《省世格言》裡有句“笨鳥先飛早入林，笨人勤勞早成才”。我想，我們應該懂得這些。
要有理想，要有目標，要把握時間，一旦目標確定了，行動也就不再猶豫不決。沒有理想，就放棄一切；沒有自己的流向，就不配成為河流。生命中最重要的是要有一個遠大的目標，並藉助才能與堅毅來完成。只要有信心，沒有不可能的，只是暫時沒有找到問題的辦法，每一件美麗的事情，開始都是很困難的。偉大的理想只有經過忘我的鬥爭和犧牲才能勝利呈現。
要虛心請教，孔子說過：敏而好學，不恥下問，還要默而識之，學而不厭，誨人不倦。
要放眼未來，更要腳踏實地，一步一個腳印。路是腳走出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫著自己的歷史，不拋棄，不放棄，懷抱自己的夢想，相信自己，永不言棄。
說了這些，你們知道怎樣學習了嗎？端正學習態度，明確學習目的，有信心，有毅力，相信自己，永不言棄。希望你們找到自己的學習方法。
我相信青春是快樂的 篇10
國小六年級作文 ,419字如果要問青春是什麼樣子？有人會說是付出奉獻的，有人會說是負擔沉重的，有人會說是歷經磨難的……在我的心中，青春是快樂的。
因為我們生活在一個和平的時代，沒有硝煙，沒有戰火，到處充滿著幸福美好；因為我們生活在一個富足的時代，沒有飢餓，沒有寒冷，生活無憂無慮；因為我們生活在一個包容的時代，沒有偏見，沒有排斥，可以盡情創新創造。
我們有遠大的理想，有的人想當醫生，有的人想當作家，有的人想當軍人……每個人都想盡自己的力量發展社會，奉獻祖國。青春像一幅畫卷，絢麗多彩的顏色都是青春無限的能量，蒼勁有力的線條是青春無限的活力，澎湃激盪的靈感是青春無限的希望。在青春有無限的考驗，在青春有無限的冒險，在青春有無限的挑戰。
我們要珍惜時間，要珍惜青春。“少壯不努力，老大徒傷悲”，在我們有理想的青春裡，一定要調整好心態，跨出穩健的步伐，朝著夢想去追，綻放出青春最璀璨的光彩。拼搏進取的青春，一定是快樂的。讓我們用青春帶起一股強勁有力，不可阻擋的中國風！
童話世界——方特 篇11
國小五年級作文 ,598字清晨，沒有陽光照耀，天空很陰暗，但這並不能決定我們的心情。微風輕輕吹，我們進入了一個神祕的童話世界—方特。
我們的第一站是神祕的“生命之光”。它以無比恢弘的氣勢向我們展現著從一個小生命到人類出現的歷史長卷，我們好像又回到了原古時期，一起探索地球萬物的奧祕，在感嘆巨幕電影的震撼時，體驗大自然的壯美和神祕。
我們的第二站是“未來警察”。在未來世界中，科技的先進給人們的生活帶來了無限舒適。但科技一旦失控，便會使人們陷入險象環生的重重危機之中。其產生的後果可想而知，在這個大型機器人研究所裡，機器人突然失去控制。我們在電光火石中揭曉人類能否戰勝機器人的答案，讓我們在先進科技中感受舒服但又危機四伏的便利。
最後一站是“飛越極限”。它使用巨大的半球形銀幕和靈巧的懸掛式座椅，呈現出全包圍的虛擬環境，在其中，我們一起環遊世界，跨躍半球，穿過了東非大裂谷，遊覽了金字塔，俯瞰了珠穆朗瑪峰，領略了埃菲爾鐵塔，看見了自由女神像，擁抱了萬里長城……我們體會了前所未有的凌空飛翔的真實感受，在其中享受著風撲面而來的感覺，吶喊著一直不敢說出的話，一切變得如此快樂，無憂無慮。那個時候，每個人都放飛了自我，盡情玩樂于飛翔之中。
該向方特說再見了，雨下大了，雨中的方特更顯神祕。在雨簾中穿越著，一天的時間過去了，雨洗刷了整個方特，但我們來過的痕跡還在。方特留給我們的可能只是回憶，但即使再大的風雨也洗刷不去。
讀《經典童話》有感 篇12
讀後感 ,437字在我很小的時候，媽媽就給我講《經典童話》的故事，記得每次我都是聽著媽媽講的故事進入夢鄉的。
上學後，我開始自己閱讀《經典童話》裡的故事了，這裡面的故事真的是太有意思了！每一個故事都讓我百看不厭：從《皇帝的新裝》到《白雪公主》；從《皇帝的六絃琴》到貝格的《林中的睡美人》等，都是人類文化寶庫中晶瑩閃光的耀眼明珠。在這個五彩繽紛、美妙神奇的童話世界裡，我可以和白雪公主、小巨人、灰姑娘、買火車的小姑娘交朋友，和她們手牽手度過童年的美好時光。
閱讀成了我重要的精神需求，沒有閱讀的日子對我來說簡直是難以想象。
閱讀，使我感受到了語言的魅力，讓我更家接近書本，在知識的海洋裡乘風破浪，讓我變得喜歡觀察周圍的事物，喜歡思考，以此來豐富我內心的世界。童話書中，很多故事富有哲理，這些故事教會了我如何辨別美與醜、善與惡、真與假。
閱讀，就像一盞明亮的燈，讓我的心中充滿著陽光，讓我茁壯成長，變得更加強大！
為了獲得精神上豐富的營養，我要多讀書，相信閱讀會帶給我最美好的東西，最肥沃的土壤！
相信自己，永不放棄——讀《笑貓日記——會唱歌的貓》有感 篇13
讀後感 ,807字暑假裡我看了一本書，叫做《會唱歌的貓》，我覺得非常好看。
這隻貓名字叫做二丫，它心地善良，樂於助人。它為了幫助聾啞老人賣出更多的報紙，就練習像人一樣的吆喝。它不分晝夜的練習，每天都要練上幾千、幾萬遍，練到嗓子出血，甚至有一段時間都發不任何聲音。付出終有回報，二丫變成了一隻會說話的貓，它可以天天幫老人賣報紙了。
聖誕夜裡，二丫做了一個奇怪的夢。有個聖誕老人把它帶到一個陌生的病房裡。這裡沉睡著一個美麗的女人。車禍發生時，她將孩子抱在懷裡，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天都會為她唱《魯冰花》，這是媽媽最愛聽的歌，希望媽媽能被喚醒。
難道這一切是真的？二丫根據夢中的提示，果然找到了那間病房，也找到了那對母女。怎麼辦？不能讓依依變成孤兒！小女孩的舉動深深打動了二丫，二丫也開始學習唱歌，唱依依媽媽最愛聽的《魯冰花》。功夫不負有心人，二丫學會了唱歌。於是，在每個深夜裡，這間病房中都回蕩著這首悽美的《魯冰花》。
二丫沒有超能力，但它有著吃苦的精神和一顆堅持不懈的心。一天一天的練習，一點一點的進步，二丫變成了一隻會唱歌的貓。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”，歌詞在二丫的嘴裡唱出來，那麼清晰，那麼動聽。每天的呼喚終於喚醒了那顆沉睡的心靈，在百合花綻開的那一天，“睡美人”終於醒了！
自信，堅持，永不放棄，是二丫給我的最大啟示。有了自信，就會有動力。有了動力，還要堅持下去。無論遇到什麼困難，都不輕易放手，堅持到最後，就有可能創造奇蹟。
我就缺乏這種精神。運動場上，絆了一跤，腿上磕破了點皮，就疼得受不了，馬上放棄了跑步；寫了兩天日記，懶了，就不想再寫了；說是幫媽媽做家務，完全憑興致，心血來潮就做一次，根本沒有主動性……
我要感謝楊紅櫻阿姨，寫出一本這麼令人感動的書。看過之後，讓人回味無窮。我要反思自己，哪些地方做得連這隻小貓都不如。也許我不能成為偉人，也不能成為明星，但我要通過自己的努力，創造奇蹟！
相信自己 篇14
國一作文 ,754字“相信自己”四字說的容易，做起來難。大家可曾還記得這個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾—他多年的得力助手居然在半年的時間裡沒能找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說：“失望的是我，對不起的卻是你自己……本來最優秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己，如何發掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個世界。
聽完這個故事，大家不禁會為這位助手缺乏自信而惋惜。其實，在生活中像助手一樣的人大有人在。
自信，可以通俗的解釋為“自己相信自己，對自己有信心”。自信是成功的橋樑。因為有了自信，你才敢於拼搏；因為有了自信，你才無所畏懼；因為有了自信，你才敢於挑戰！
在生活中，我們要學會樹立自信。當看到別人成功的時候，要相信自己也具有這項能力，並且證明給自己看。當自己下定決心做一件事時，要堅信自己一定能做好，並且要堅持到底。在生活中，善於發現自己的優點，即使是小小的一點也不能放過。還要不時的激勵自己“我能行，我最棒，我跟他人的地位相同。”
作為我們這一批現代的中學生，需要自信而且是急切的需要。有了自信，我們才可以坦然的面對家長，面對老師和同學。在生活中，我們的基本自信可以歸結為幾點：1、與人交談要大方得體，不能扭扭捏捏。2、在做事的時候，要堅信自己一定能行。3、在碰到挫折與失敗的時候，自暴自棄是堅決不可取的，要相信自己從頭再來。
人生如海，而自信像海里的遊輪，可以使你自由的在海中穿梭；人生如河，而自信像河面上的小橋，可以載你到達成功的彼岸；人生如夢，而自信像夢中的畫筆，可以描繪出一幅又一幅輝煌的圖畫！
“童話世界”九寨溝 篇15
國小四年級作文 ,746字今年暑假，我和媽媽一起去了四川旅遊。我們來到了九寨溝，它位於阿壩藏族羌族自治州。這裡因為山溝裡有分佈著九個藏族村寨而得名，它的海拔有兩三千米呀。
導遊哥哥跟我們介紹說：這裡以高山、湖泊、疊海、彩林、雪山、藏情“五絕”馳句中外，被譽為“夢裡仙境”和“童話世界”。
我坐上了園區內的電瓶車開始遊覽了。一路上，印入眼簾是各種各樣的“海子”。為什麼叫這些湖泊為“海子”呢？我不明白了，這時我聽媽媽說：這裡在大山深處，人們沒有見過大海，後來有人去見過大海的人向他們講大海是什麼樣的。人們認為這樣湖泊大約就是海的兒子了吧，從此這裡的人們把這些湖稱為“海子”。一個海子有一個海子特別的美！返回的時候我和媽媽一路步行，慢慢地欣賞每個景點。
先來說說“五花海”吧，它是九寨溝的精華，如果你去九寨溝不去五花海就等於沒來過哦。最奇特的是五花海的水是五彩繽紛的，你能說出的顏色全都有：水底生長著不同姿態與色彩的水草，它們隨著水波盪漾，小魚在之間快樂無比遊戲著。有些樹橫在水底，有的樹枝上又長出別的植物，真是太不可思議了！藍天上的白雲和青山上的楓樹的影子也在水面上對我微笑著！我和媽媽在那裡拍了很多照片，怎麼拍都要美極了，各個角度有各個角度的韻味。
我還很喜歡“五彩池”，這裡的水藍得就像晶瑩剔透的藍色寶石。水底開著小花，有粉的，白的，黃的……那些原本生長在陸地上的花，在水底怒放，襯著綠油油的小草。我不由得讚歎大自然的神奇！
這裡還有中國十大瀑布之一諾日朗瀑布、樹正群海、珍珠灘的瀑布、長海、犀牛海、老虎海，還有火花海也是美極了！
水是九寨溝的精靈，湖、泉、瀑、灘連成一體，動靜結合，山和白雲的影子倒映在水裡，水在樹間流，樹在水中生長。所以有“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”的說法，這裡的水太美了，我都捨不得離開！
我相信 篇16
國小四年級作文 ,545字今天，音樂課上，我們學了《我相信》這首歌，老師告訴我們，這首歌歌詞寫得很美，意境耐人尋味。我不僅會唱《我相信》，還學到了很多很多。
我相信真，我相信親情。“慈母手中線，遊子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。我相信親情，親情是維繫血緣的至真之花，是點滴關愛，是真情呵護。爸爸媽媽給予我們生命，兄弟姐妹給予我們攜手相助。不論我們面臨多大的艱難困苦，親情永遠是我們心靈的棲息地，避風港。
我相信善，我相信師情。“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”是師情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是師情。我相信師情，老師是我們跌跌撞撞的人生道路上的明燈，是知識海洋的導航者，是前進的引路人。老師的話兒像春雨滋潤你我的心，老師用知識的雨露澆灌我們成長，老師的教導之情伴著我們幸福地成長。
我相信美，我相信友情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產生的火花，是美的體現，美的流露。我們每天生活在同學、朋友的關愛和幫助中，我們快樂學習，開心歡笑，分享喜怒哀樂，我們相信有友情陪伴的旅途會精彩萬分。
我相信真善美，我相信親情會陪伴我一生，師情會潛移默化，友情會與我共舞。我相信我會在新徽這個大家庭中快樂成長。
繼續前行，相信遠方——《向著明亮遠方》讀後感 篇17
讀後感 ,732字“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”—看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。
書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業班後，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。
讀完這本書後，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級後，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完後，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃麵包。晚上回到家後還要寫作業、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎麼提高過。
我曾經一度怨恨過我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學，可是他們有考慮過我的感受嗎？其實我不奢求什麼，我就希望我們一家人每一天都過得開開心心的，他們的笑容就是我學習的動力。但是看完這本書後，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進。古人云：一分耕耘一分收穫。沒有日積月累辛勤的耕作，收穫又從哪兒來呢？
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最後一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。
永遠相信 篇18
高三作文 ,720字永遠相信，前方總有希望；永遠相信，雲端總有陽光。
也許，很多人都曾在人生路上遭遇大大小小、形形式式的羈絆；也許，很多人都有深藏在心中，悄悄守護的夢想。
有的人，在羈絆中徘徊，有的人，夢想被歲月漸漸磨滅。那是為什麼呢？
是懷疑自己的能力，還是忘卻了當年的信誓旦旦？抑或是不堪辛苦而放棄了追尋？
我想，兼而有之的大有人在。就正如我現在坐在考場上奮筆疾書，有人卻在空白卷上呼呼大睡。也許這些人也曾有過豪言壯語，但如今的表現卻是如此無力。他有相信，其實，自己是能做到的。
現實是如此殘酷，我們都在為了自己的未來而努力。學如逆水行舟，只要用力往正確的方向行駛，沒有什麼是不可能的。
這又使我想起遠在大洋那頭的祕魯礦難事件。被困39天的礦工竟全部獲救。當被救出礦工談及為什麼能在礦下堅持這麼久，一名礦工說道：“我相信政府，相信希望，礦工們全部獲救。那我們學習也應相信希望，相信自己的能力，最終一定能破除羈絆，成就夢想。
學業是人生征途的一部分，那我們又該以何種態度去對待自己的未來呢？
我認為，永遠相信是成就事業的基礎。
馬雲在中國網際網路的寒冬期間，看到了希望。在親戚朋友都反對的情況下，仍堅信自己能成就網際網路的一番事業，於是，他成功了。
我們也應從馬雲成功的經驗中得到些啟發。既然選擇了要做的事情，那就全力去做，不要懷疑。因為等機會已經成熟的時候，那就已經不是你的機會了。既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。相信自己當初的希望，用必勝的信心堅持做下去。
不要因為困難而放棄了努力，不要因為可能的失敗而放棄了夢想的追逐，永遠相信，希望總在前方，永遠相信，皇天不負有心人。
在人生的暴風雨中，惟有相信希望的人能在雨中放聲歌唱，流著淚，笑看雨後雲端的陽光。
請先相信自己 篇19
國三作文 ,766字人類的文明在今天高度繁榮，各種學說理論、名言格言，各有各的說法，各有各的道理。想想這句沒錯，再想想那句也似乎很對，倒真叫人混淆了……舉棋不定，最終只能得出一個結論：請先相信自己！
是的，相信自己吧。只有先相信自己，才有一顆明定的心去聽取別人的意見。
曾經有過不相信自己的時候，那是一段痛苦的時期。
如果你不相信自己，那麼你會忘了自我，很多東西不敢問，很多事情不敢試。每天生活在欲語還休、欲罷不能的日子裡，懷疑自己的一言一行。你的思想，你的獨到見解總會因你的不自信而被自己逐漸否定掉。
如果你不相信自己，那麼你的人生會減少很多鋒芒畢露、嶄露頭角的時機。每個人都是一顆恆星。因為有的人敢去燃放自己的能量，散發自己的光芒，因此他璀璨，連日月都為之遮蔽。因為有的人懷疑自己的力量，只在自己的人生軌道中默默輾轉，終於在太陽的光芒下消失在人們的視野中，因此他黯淡無光，冰冷蕭條！
相信了自己，你才有資格去聽取他人的意見，在眾說紛紜中明辨是非，判斷並決定是否需要吸收他們的見解。
“盡信書則不如無書”，我說“盡信人言則不如充耳不聞”。“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤都是一樣的。”想聽取別人的意見，最重要的是保持心中那一方堅定與澄澈的清潭。
有道是：“走自己的路，讓別人說去吧！”這無疑是相信自己的莫大決心。但後來卻發現，相信自己竟可以達到更高的境界—“說別人的話，讓別人說去吧！”意思是不但要適當聽取他人的意見，還要充分相信自我。別人不敢說出來的話，而你說了並得到肯定。不要管他們說你竊取別人的果實，只因為他們缺乏一份勇氣，缺乏一份自信。其實那些學說理論的背後也是由一個個這樣的自信定格出來的。
“當一個人相信自己的時候，總會有奇蹟發生”，這是我最喜歡的一句話。如果連自己都不相信，那麼別人如何信你；你聽什麼，說什麼，再也沒有意義！
生活不相信如果 篇20
高二作文 ,1511字【篇一：生活不相信如果】
日夜更替，春去秋來，人生已過十幾個春秋，十幾年的生活感悟，方知，生活沒有如果，歷史亦是如此。
一個人獨坐著空想，望著窗外下雨的天空，回憶著逝去的年月，思索著，剎那間的靈感，覺得大自然很豪放。如太陽，大把的陽光普照著地球；河流，大把的水注入海洋；風的拂面而過也從不留下痕跡……越想越覺得自己更大方了，為什麼呢？時間從自己手中流逝，卻從沒有挽回的意識。那種奢侈的感覺不是一般人所能做到的，而我卻做到。逝去的時間如一場電影，是那樣的逼真。時間的逝去讓人感傷，看著自己在浪費時間覺得可笑，時間觀念容易產生假設的念頭，而我不敢有怨言，為此，我從沒對自己說：“如果當時……”，因為生活告訴我，生活沒有如果，歷史亦是如此。
徜徉在流芳百世的名句清流中，翻閱著復古的典籍。《淮南子》有云：“聖人不貴尺之壁，而重寸之陰”。漢樂府民歌《長歌行》亦云：“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。一代田園詩人陶淵明曾吟：“盛年不從來，一日難在成。及時當勉勵，歲月不待人”……
時間的飛逝讓人感到可怕，而生活就是要把握時間，猶如是一場競爭激烈的籃球比賽。觀眾的吶喊加油、隊友的擊掌、朋友親人同學的相視一笑，是給自己在賽場上比拼最好的鼓勵，那鼓勵將成為馳騁賽場的動力，努力比拼，把握住賽場上的每一秒，因為那可能將成為你絕殺對方的機會。那樣，才不會在賽後給自己留下“如果當時……”的遺憾了，反而，可以在賽後朋友的評價中自信的說：“是的，當時就是這樣。”
生活是現場直播的，不可能有重播，把握住時間，方可打造不凡的人生，才不會給自己留下“如果當時……”的後遺症了。
過去的就讓他過去，因為那將無法挽回，就當成為歷史。
生活不相信如果，歷史亦是如此。
【篇二：生活不相信如果作文】
相信大家都讀過海倫凯勒的《假如給我三天光明》，相信大家都知道生活是很現實的，它不容許我們假設，因為海倫並沒有看見光明……
儘管如此，但卻並沒有減少我們在生活中提出的假設的數量，生活中的假設與與我們的成長成正比，與日俱增。
小時候，看著同學手中美味的棒棒糖，我便會想：如果我也有棒棒糖，哪怕是很小很小的一塊，也會很甜。但生活就是那麼現實，沒有就是沒有，所以只能眼巴巴地看著同學在舔棒棒糖，自己躲在一旁咽口水……
“好漂亮的芭比。”說著，便順手把玩伴手中的芭比娃娃搶了過來。那時的我並沒有覺得自己的唐突，而是把娃娃抱在懷裡不肯鬆手，心想：如果這個漂亮的芭比是我的，那該多好啊！可是，生活依舊那麼現實，芭比娃娃還是從我手中被拿走了，因為它不屬於我……
後來，我長大了。我開始讀書，開始變得懂事，我認真地學習著。但當我捧回一張差一分就滿分的試卷時，媽媽卻嘆息了一下，淡淡地說：“如果是滿分，那該是很美好的。”“但就只差一分，這就不美好了嗎？”我開始疑惑“或許是吧，一分之差，事物就會有缺陷，就會變得不甚完美。但有為什麼要用如果呢？”我有一次感到茫然，有一次陷入深思……
現在的我終於懂得了當初媽媽為什麼要用“如果”。生活中，有著許多的不如意，同時也有來自各方面的壓力。然而，不堪重負的人們為了躲避壓力，或者是為了推卸自己的責任，都紛紛的提出了種種假設，孰不知，這只是假設，永遠都不會搖身變為現實，但人們仍然心甘情願，儘管大家都知道生活中的如果是不可信的……
是的，生活是現實的，它沒有如果，所以生活中的我們不應該相信如果的存在。而是應該像海燕一樣—讓暴風雨來得更猛烈些，勇敢地接受來自生活的種種考驗。我們應當正面迎接挑戰，而不是躲在背後進行假設，進行自我安慰。
誠然，生活沒有如果，因為它是現實的，所以，生活不相信如果。