一個溫柔的人相關作文20篇
做一個“溫柔”的人 篇1
記敘文 ,812字淡淡的夕陽紅映在天邊，軟軟的雲朵變成了香甜的草莓味。我走在放學回家的路上，心中充滿安寧和愉悅。
大街是乾淨整潔的，樹木也散發著生機勃勃的氣息，但僅一處，便可改變這條街如此美麗的形象。—幾輛共享單車很隨意地在大街上站著，在樹木身上靠著，有的席地而坐，有的甚至躺在地上。
我搖了搖頭，嘆了口氣，便繼續走著……
我走到一個十字路口，隨意一瞟便見一堆“廢墟”堆在路邊，我走近一看，原來是一輛報廢共享單車正絕望地在地上“呻吟”，它的把手不見了，輪子有些變形，總之，它是廢了。
來來往往許多人，大都是瞟一眼便走了，最多隻有幾個孩子，在走遠後又扭頭望它幾眼，便不會再對它有任何關注，畢竟，這樣被報廢的單車，也不少見。於是，我帶著些失落和不知所措，繼續踏上回家的路……
我默默地走著，心中想的都是那幾輛共享單車，忽然又想到不久前聽到的事，有人在共享單車和公交車座位上扎針，我悲哀地想，這些人這樣做的原因是什麼呢？大概只是因為好玩，有趣吧……想到這，我的情緒再也不像一開始那樣了。
為了一時方便，為了物質，精神上個人的慾望，許多人都做了或大或小麻煩了別人，損害別人的利益乃至傷害別人的事……而其他人呢？有的見慣不慣，麻木地離開；有的像我一樣，心中不滿卻又不敢，不懂如何表達，如何解決，卻又懶得去了解。而剩餘的那些真正熱心、明理、懂得為他人著想的人，又有多少呢？
都說如今進入共享時代，我卻認為，如今的人們並無共享意識。在我心中“溫柔”並不是對別人態度溫和，而是懂得為他人著想，不自我，不自利，一舉一動都為他人提供著便利。這樣的人足夠紳士，也足夠有涵養。那麼，不論這個人長相、年齡、性格是怎樣的，這都是一個“溫柔”的人。
當“溫柔”的人越來越多之時，我想，我們的雲朵才會真的因夕陽的照耀而變成香甜的草莓味。我們生活的地方才會更美好，每個受到“溫柔”之人給出的便利的人，都會獲得真正的愉悅與滿足……
所以，讓我們做一個“溫柔”的人吧！
她一個溫柔的人 篇2
國一作文 ,520字她給人的感覺，淡淡的卻又不失溫柔。嘴角常常上揚起美麗的弧度，目光常常凝聚出溫柔的暖色，舉手投足間淡淡的輕柔，落落大方的字型，一筆一畫勾勒出淡淡的瀟灑。
我並不傾心於數學，可她的到來給予我一個全新的世界，我目睹了不一樣的天地。
課堂上的她全身上下散發著一股自信，那一種獨特的魅力是她最迷人的地方，把同學們籠在她的世界中央。她的字乾淨利落，講到激動的時候，那板書的動作就似乎是幻影，粉筆尖劃出的一道道弧線令人眼花繚亂。“就是這麼簡單，做題要講究方法！”在我的印象里老師就是一個神祕的存在，她就是我心目中的偶像。
在我迷茫時、無助時，她就彷彿是人間的四月天，黃昏吹著風的軟，細雨點灑在花前。那輕，那娉婷，她是。她很關心同學，在考試失利時她會找同學們一個個談心。記憶又飄回那天的操場上，她的手搭在我的肩膀上，跟我分析失敗的原因。那聲音清脆溫和，像春天被太陽晒暖了的水面拂柳，是很舒服的聲音。
“調整下作業順序，先寫數學及時糾錯，”她的眼眸含笑含俏更含暖，“有什麼聽不懂的可以問問同學，好嗎？老師相信你！”她的語氣溫潤清淨，似遠空裡的橫笛，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔，牢牢打入記憶裡。
謝謝你，我的老師。放心，成長的道路上我會更加不羈地奔跑下去！
一個溫柔的人 篇3
國小四年級作文 ,479字我身邊有個嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽，慈祥的爺爺和奶奶，還有愛我的老師。
我有個溫柔的人就是我媽媽，媽媽是一個溫柔，體貼，嚴厲的人，媽媽的頭髮是短髮，稀稀疏疏的，烏黑的頭髮，是瓜子臉型，每當我在寫作業時，我的字寫錯了，媽媽就會讓我重複再寫一次。
有一次我考試不認真，我回家後媽媽已經就知道了我考了多少分，媽媽說到：“孩子，你怎麼考了86分呢？”那時我越看媽媽，我心裡就越緊張，連話都不敢說，這時媽媽開口說：“你先去房間寫作業吧！”可我真想說：媽媽我約好的和朋友一起踢足球。可是我不敢說，就只能乖乖地聽媽媽的話了。
一天我和朋友在一起在我家玩，不小心把媽媽的口紅弄斷了，我很著急，怕媽媽罵我，我不想讓媽媽知道，就把口紅藏起來，但我還是很著急。朋友過來看到後說：“你應該給你媽媽道歉，不應該躲避。”
我想了又想，我朋友說得對，我應該向媽媽道歉。
這時，我和我的朋友找到媽媽並向媽媽道歉，我對媽媽說：“媽媽，對不起！我把你的口紅弄斷了，我很害怕。”但媽媽沒有生氣，而是對我說：“你知錯就行，下次不要再犯了好嗎？”
我點了點頭，我覺得這就是溫柔的媽媽。我喜歡溫柔的媽媽。
一個溫柔的人 篇4
國小四年級作文 ,396字我的身邊有嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽，慈祥的爺爺奶奶，和藹的老師。
在我的生命中有一個溫柔的人，她就是我的媽媽，我的媽媽有一頭烏黑的長髮，水靈靈的眼睛，眉毛彎彎的，櫻桃似的嘴巴，美麗極了。
有一天，我考試考了89分，我垂頭喪氣地走回家，我把試卷給了媽媽看，媽媽看了我的分數，皺著眉頭說：“孩子，今天你怎麼考了89分呢？”“媽媽，我……我……我只是閱讀錯了很多。”媽媽的眉毛慢慢地舒展開，說：“這次我不打你了，下一次我要請你吃棍子，紅燒肉了。”
還有一次，我把媽媽的口紅弄丟了，那是他花了800大元買的，媽媽火冒三丈，把我打了一頓。
有一天，我和媽媽到公園玩，我看見了一架玩具飛機，就想要，那是我小時候想要的飛機，可是媽媽說：“孩子，你長大了，這玩具你們不能玩了，這些都是小孩子玩的”，我和來到舞蹈的地方，媽媽跳得真開心，我喜歡這樣的媽媽，媽媽打我，讓我知道自己犯了錯，媽媽開心，讓我感受到了快樂。
一個溫柔的人 篇5
國一作文 ,850字我很開心，在這充滿斥責的時代能遇見一個如此溫柔的人。
他是我的同學，年紀比我略大一些，高大的身軀顯得有些肥胖。看著他的背影，給人感覺像是一隻有些笨重的熊。他的頭髮短短的，密集的聚攏在他渾圓的頭上，他的眉毛是那樣那樣的濃，好似用墨水塗上去一樣，他的眼睛較大，但一笑起來，便立刻消失不見了。
他是一個很有耐心的人。在我遇到不解的題目時，總會耐心的指導我，講著講著，不一會兒就過了一箇中午，他雖然口中說著好浪費時間呀，但依然在課餘時間，想盡一切辦法讓我理解。
他是一個善良的人。在剛開學的前幾個星期裡，因為在班中並沒有一個我所認識的人，看著他們無比熟悉的與自己認識的同學玩在一起，我反而有些怕生，不願與他們接觸，一到下課，就拿起書自顧自地看了起來。就這樣，我與他們逐漸有了隔膜，難以穿透。上體育課時，他們在歡快的玩耍著，我迷茫的走著，與他們太近，怕被他們討厭，走得遠一些，怕他們忽然注意到，從而，變成了一個笑點……
一直到遇見了他，就像失了帆的船隻，顫抖著的身軀突然被風吹起，不再懼怕，駛向遠方。與他的相遇是在那次，他似乎見我有些孤單，於是主動地與我交了朋友，我當然也欣然接受了。就這樣，每次放學走在樓梯上抱著包的孤單背影旁又多了一個高大的身影。
最令我難忘的是在週五的體育課上，那天下著雨，雨水浸潤在空氣中，卻依然沖刷不掉同學們的熱情，有許多人在打籃球。本來我們只是在操場上走走，但在木椅下發現了一個已扁的排球，我向他提議用來踢足球，他沒有絲毫的猶豫，在木椅下撿起了那個排球，被雨水的沖刷已經變得安髒，染上了泥土。我們在雨中踢著，那球已經無氣了，幾乎踢不起，那雨漸漸下大了，已經滴到眼睛了，但又有什麼關係呢？只要那場上還有一大一小兩個踢著球的身影，即使被別人嘲笑，也依然開心，這便足夠了，足夠了。
可能他會受到別人的嘲笑，不被理解，就像他的笑話從來就不能引人發笑，但他依然微笑著，說著“我來給你講個笑話吧。”對我來說，不論怎樣，有他在我便不再孤單。
想做一個溫暖的人 篇6
國小六年級作文 ,511字今天讀了一本書，書裡說到“一個溫暖的人，運氣都不會太差。”並且介紹了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個溫暖有愛的人。
於是這幾天我就尋找各種機會展現我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰來借都可以給。我還主動幫好朋友收作業，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鍾愛的武俠小說借給了同桌。我一直問好朋友需不需要我的幫助，我準備好了時時刻刻為同學服務。同學體育課請假我也會過去關切地問：“你沒事吧？”
所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內用掉了四個。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”。我還主動跑到老師的辦公室問老師有沒有什麼需要幫助的地方，作業本要不要我幫忙搬。結果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方。我開始沮喪起來，為什麼書中的人們都可以有這麼多地方幫助別人，施展溫暖。
老師可能也發現了我的奇怪。詢問我怎麼了，我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現地溫暖的事情，而是每時每刻，都會包容，都有愛，不經意間也習慣幫助別人。”老師還告訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學忘帶東西了我也會積極地借給他們。
原來溫暖的人是不會一下子形成的，原來我也是溫暖的人。
他是一個溫暖的人 篇7
國小五年級作文 ,414字在冬天，一件厚厚的棉襖很溫暖，一杯熱牛奶也很溫暖，而我就見過這樣的陌生人。
在陽光明媚的一天，爸爸帶我去文成當志願者，為敬老院的老奶奶、老爺爺們服務。到了這地方，我匆匆忙忙趕下了車，心裡怦怦直跳像裝了只兔子似的。我踏入敬老院門口，眼前的景象感覺像一陣暖風拂來，滋潤了我的心田。而這種溫暖卻不是考試失利時老師向你投來那束鼓勵的目光，也不是你幫助了別人獲得的那份溫暖。而卻是你之前未曾謀面的陌生人幫助別人的那份溫暖。這個叔叔不高，在衣著打扮上看來，他似乎是個保安，他的一舉一動感動了我，好像是那粗長的手臂抓住了我的內心，他教那的小孩子們練功夫，蹲好馬步，左一拳右一拳，孩子們也跟著做，也跟著叔叔整齊響亮地喊出口號。他們臉上出現了彷彿是春天開的桃花那麼美麗的笑容。雖然是一件很平凡很微小的事情。但他卻有一顆溫暖的心，處處溫暖著他身邊的人。
這件事深受我感動，在我心目中，這個陌生人有一顆溫暖的心。我們身邊，也有許多事讓我們值得去溫暖。
她是一個溫暖的人 篇8
國一作文 ,910字我的小姑，一個普通的中年婦女，生活在鄉村，操著一口肥西話，個子不高，一頭雜草似的短髮，臉上有一些皺紋。
她性子很急，做事風風火火，天天都像“猴子屁股——坐不住”，她走路時大搖大擺，睡覺時總是發出震天響的呼嚕，說話語速極快，兩句話總是要併成一句話說，大人們有時調侃道：“慢點說，嘴又不是租來的”，她每天都在趕時間，為人處事自然也是“弄堂裡搬木頭??直來直去”。
可就是這樣一個粗枝大葉的人，卻一直讓我感覺很溫暖。
如果你到她家去作客，你會大吃一驚，餐桌上乾乾淨淨，甚至可以在玻璃上照鏡子，絕對找不到一星半點的灰塵，從這點就可以看出，小姑果然就是閒不住的勤快人。她親自下廚，很快就是一桌色香味俱全的滿漢全席。臨走時，她還會翻箱倒櫃地找很多零食塞給我。
最讓我感動的是爺爺生病的那幾年，小姑毫不猶豫地把爺爺奶奶接到了家裡。雖然作為一個女兒，照顧父親有很多不便，但是她從不在意。爺爺腿不好，她就揹著他上下樓；爺爺沒有食慾，她就變著花樣地燒給爺爺吃；遇到好天氣，她會推著爺爺出去晒晒太陽，解解悶。
那一年冬天特別冷，冰冷的空氣像刀子一樣刺入骨髓。萬物都沒有了生機，就連小狗小貓也躲進它們溫暖的小窩裡，不願出來。路過的行人個個把身子裹得嚴嚴實實，戴著厚厚的口罩，恨不得把頭縮排棉襖裡，天空似乎在醞釀著一場大雪，我們一家去小姑家看爺爺。
只見家中被小姑打理得一塵不染，爺爺穿著一套家居服，乾淨舒適，小姑正準備著給爺爺洗腳。小姑端來一個又深又重的木盆，她把爺爺那佈滿老繭的腳，輕輕地放進木桶裡，小姑捧著爺爺的一隻腳，慢慢撩水沖洗，認真地給他按摩，我注意到爺爺的腿上有紅色的斑點，小姑說，最近爺爺的皮炎又犯了，要好好護理。小姑一邊和我們聊天，一邊用袖口拭去鼻尖上滲出的細密汗珠。半個多小時，爺爺枯瘦的雙腳在熱水的浸泡下，變得通紅滋潤。最後，小姑小心翼翼地用毛巾，擦去爺爺腿上和腳上的水珠，再塗抹上藥膏，抱著爺爺的雙腳放進溫暖的拖鞋裡。我看到，爺爺臉上露出了幸福的笑容。此時此刻，屋外寒風刺骨，屋內和煦如春。
我的小姑就是這樣一個溫暖的人。
那個給我一生溫暖的人 篇9
國一作文 ,610字“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”不錯的，這是一首人人都耳熟能詳的歌曲，我們的生命中都會遇到一個關心、呵護你，想給你一輩子愛的你，我們叫這個偉大的人“媽媽”。從我們來到人世的那一刻，我們註定是她的天使，她是我們的守護神。
那件事情過去很久了，但在我的腦海中卻記憶猶新：
一個狂風暴雨的中午，雨下的很大，不時伴有打雷聲，天灰濛濛的，像披上了一層黑色的大衣。很短的時間裡，學校就出現了幾十個水窪，在校吃飯的我們都被嚇壞了，但還是迫不得已地向學校餐廳走向，但我們吃完飯走到教室時，衣服，頭髮都被淋溼了。我的鞋子裡進了水，手腳冰涼，沒有一點精神頭，外面的雨還在滴噠地下著。
午睡鈴響了，在我剛想趴在桌子上睡覺時，我望到了站在門口的您，您的頭髮蓬亂，一隻手拿著雨傘，一隻手拿著一個包。“媽媽，我冷，”我像一隻弱小的兔子站在您的面前，媽媽迅速從包裡拿出一件衣服給我披上說：快披上吧，別感冒了。“媽，我的鞋”“別說了，媽就是來給你送鞋的，我幫你換上。”媽媽，親愛的媽媽，當我的腳碰到您的手時，發現您手比我的腳還涼！你換好了，當我還想再說什麼你卻先開了口；好了，孩子，你快去睡覺吧，媽媽要去上班了。說完，您就走了，我靜靜地站在原地看著這個偉大的人走去。
媽媽，不完美的我你給了最完美的愛，當我必須像個完美的小孩，滿足所有人的期待，您卻好像，格外欣賞，我犯錯犯傻的模樣，媽媽，謝謝你為我所做的一切。
媽媽，月亮之下，靜靜的，我想你了。
一個溫柔了歲月的眼神 篇10
國一作文 ,806字早晨，我和母親坐公交車去學校。此時正下著雨，車窗外，一棵棵梧桐樹向後移動，黃麗半參的葉子在雨中顯得格外詭異。
“還記不記得我第一次給你衝雞蛋？也是這個天氣。”母親的眼睛是深灰色的。前幾年我的胃病沒養好之前，母親每天早晨都會給我衝一碗雞蛋。她第一次衝也是這個天氣——屋簷上掛著幾簾斜斜的雨絲。衝雞蛋的過程很簡單，先把開水倒入碗中，接著是倒雞蛋。雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐瀉下，融在透明的泉水中，變成了一團團軟綿綿的淡黃色的雲朵。那時母親的眼睛是深灰色的，總是把目光落在我身上，不肯離開，溫柔的如同春風。
窗外的鳴笛聲將我的思緒拉回現實，彷彿在告訴我：這裡可是你們分別兩週的地方，現在可是你們分別兩週的時候！倘若這站臺有知有覺，能承擔得起如此多的離緒別恨、遠思長情嗎？恐怕是不能的吧，這些感情太重了。
雨停了，車也停了。我同母親並肩走在清涼的小路上，肩膀還比她高出一塊兒，能清楚的看見她眼鏡後的深灰色的眼睛，帶著離別前的沉鬱與熱烈，籠著淡淡的哀傷，浸著深深的柔情。母親的眼睛是深灰色的。
到了校門口，母親把行李放在地上，想要給我整理衣領。我現在比她高了，又穿著運動鞋，她微微仰頭，有些費力地伸長手臂，無比認真地整理著衣領，像是在做一件重要的大事——實際上，只是一對母女分別前，母親拖延時間的藉口罷了，而這藉口竟如此溫暖。我抬頭看見母親的眼睛是深灰色的。我記起很小的時候，母親吃完飯在洗碗，嘴角還粘著一粒米，我跑去拿來一把凳子，站上去剛好夠得到，於是用手輕輕揩去了米粒。母親深灰色的眼睛看著我，彷彿在笑一般，柔和地將我浸在其中。
而此刻，我卻不得不邁開我的雙腿了，不得不同母親揮手告別了，也不敢再去看她那深灰色的眼睛，那雙眼睛裡浸滿了溫柔。
總有一些片段會烙印在我們的生命中，無法忽略，那些眼神可能不會驚豔時光，但一定會溫柔歲月。
做一個文明的人 篇11
國小六年級作文 ,1009字在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫
宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在
這兩種不同的道德力量：一種是由無數的善良人組成的文明群體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢所趨，文明終將會一舉擊中不文明行為的要害，文明之風將會刮遍社會的每一個角落，文明行為將會成為社會道德的主流。
我校開展“文明禮貌月”活動以來，文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時時被不知姓名的同學悄悄拾起，送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間，當髒話飛進我們耳朵時，總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時，文明行為總是緊跟其後，出來阻止，甚至窮追不捨，使其喪失存在的土壤。
就是這樣簡簡單單的文明動作行為，人的認識是不一樣的，有的人認為是多管閒事，有些人把它當成了耳邊風，可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話，讓人心裡感到快樂，小小的一件事，短短的幾句話感悟到生活的真善美，關鍵就看你如何去對待。
其實，我們想成為一個文明少年，還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心，每個人都有一個良好的願望，每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑，缺乏自信，不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱，缺乏堅韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視著你，一雙雙溫暖的手在等待著你，只要你主動了，一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言，做一個文明少年不是什麼難事，一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明用語，常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度著想，我們的社會難道還會不和諧嗎？
我們每一個人都是太陽，都是月亮，都是星星，都在為這個社會奉獻著自己的光和熱，文明和諧的社會還會離我們遠嗎？
一個溫馨的漢字——愛 篇12
國三作文 ,647字愛是人類永恆的主題。愛是聯絡每個人的紐帶。我們每個人都生活在愛與被愛當中，沐浴著愛的陽光和雨露。因為有陽光的愛，花朵才能在她的溫暖下綻開笑靨；因為有雨露的愛，小草才能在她的滋潤下茁壯成長；因為有浪花的愛，大海才能在她的點綴下愈加澎湃。
我看過一個故事：一個男人為了給妻子看病，債臺高築。碰到一個好心人，給他們寄來2000元。之後，每當住院費所剩無幾時，他們都會收到那位好心人寄來的錢。在將近兩個月的治療時間裡，妻子的病終於好了，他們一共收到1400元錢。這件事引起了當地媒體的注意，記者第一時間採訪了這位好心人。記者問了他一個問題：“既然你要幫助他們，為什麼不把捐助的錢一下子都給他們呢？”好心人笑了，隨後點點頭，有所感觸的說：“把所需要的錢一下子給他們，並不是不可以，但如果這樣，他們所得到的只是看病的錢。我是想讓他們感受到，他們總能得到源源不斷的愛。”他最後說：“對於身陷困難的人來說，他們所需要的不是憐憫，而是生生不息的愛和希望。”
是的，我們身陷困境，應該接受他們真誠的幫助；我們走出困境，別忘了身邊也有很多人需要我們的關愛。如果愛的火炬能像故事中這樣傳遞下去，那我們的世界就是充滿愛的天堂。
愛，藏在世界的每個角落。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情給我們帶來無限的歡樂和歡笑。我們應該珍惜身邊所有無價的愛。我們也應該將這些愛傳遞給他們，讓他人也感受到愛的溫暖。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活處處開滿真善美的鮮花。
做一個堅強的人——讀《魯賓遜漂流記》有感 篇13
讀後感 ,614字今年我們學習了一篇課文《維生素C的故事》，使我對探險充滿了好奇，語文老師向我們推薦了一本《魯濱遜漂流記》。一開啟書，我就被它吸引住了。
主人公魯濱遜是英國人，出生於17世紀。他從小就喜歡和嚮往探險的生活，長大以後不顧父母的阻攔，一心去航海冒險，不幸淪為奴隸。他經過千辛萬苦終於逃走了，卻流落到沒有人煙的荒島上。但魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養山羊，修造船隻，燒製陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會“星期五”好多文明。最後魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終於回到了家鄉。
當我鄭重地翻過最後一頁，認真的讀完最後一個字時，我的心被震撼了，一個個問號縈繞在我的腦海中……我也喜歡航海和冒險，從沒想過會遇到什麼樣的困難，總想著會一帆風順地歸來，受到別人的尊重和羨慕。現在看來真的是紙上談兵，想法過於理想和簡單，甚至是愚蠢。
我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到困難。我想：我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。
我有一個溫馨的家 篇14
國一作文 ,627字放學回家的時候，外面已是燈火通明。拖著疲憊的身體，抬腿艱難地邁向彷彿走也走不完的樓梯。
終於看見了“盡頭”，掏出鑰匙來，哪知門竟“自動”打開了。從裡面探出爸爸的腦袋，他笑著說：
“乖兒子，終於回來了，看看爸爸給你買了什麼？”
“什麼？”我無精打采地問。
還未等爸爸說出口，我已看見了放在桌子上的蛋撻。在平時，我定會撲上去立即吃掉，但此時此刻，考試的事已把我壓得沒有任何興趣。
“兒子，回來啦！”這熟悉的聽過無數次的聲音從廚房傳出來。媽媽又道：“把蛋撻吃了吧，還熱乎著呢！”我慢吞吞地把蛋撻捧在手裡，咬了一口。此時的蛋撻不僅含有甜味，也包含了一些苦澀。
前天，爸爸因為我數學才考了79分而暴跳如雷，我也怪自己：為什麼？兩個月以來重複著和別人一樣辛勤勞作的動作，結果卻是這樣？
不知不覺中，蛋撻被消滅光了。我走向書桌……
卻見桌子上放著一封信，信封上寫著：爸爸媽媽寫給兒子的信。滿懷著好奇開啟封口，心想：爸媽要搞什麼鬼？一行行字映入眼簾：“兒子，爸爸媽媽知道你這幾天過得並不開心，並不好。你一定也在責怪自己：為什麼？我盡力了呀？但是你真的做到盡全力了嗎？真的認真聽每一堂課了嗎？真的用心記每個知識點了嗎？……爸爸媽媽知道你並不笨只是欠缺刻苦……兒子，沉靜，是一種氣度，更是一種能力。兒子，紙短情長，你一定要記住，爸爸媽媽真得十分十分愛你！”
兩張紙，使我感到了父母的愛，使整座房子充滿了溫馨。
此刻，我全身的疲勞已全無，因為，我有一個溫馨的家，這裡充滿了愛。
做一個幸福的人 篇15
國三作文 ,759字終於，爺爺還是走了，看著他的手從我的手上滑落，我的淚水頓時止不住地流下來。我瘋狂地跑出屋子，外面還下著小雨，似乎老天都為我感到不公，最愛我的爺爺離開了，永遠地離開了。
記得小時候，爸爸媽媽每天都要上班，沒時間照顧我，便把我送到爺爺家，讓爺爺奶奶照顧我。因此我的童年幾乎都是在爺爺的陪伴下度過的。
爺爺家在農村，每年都要種莊稼。爺爺每天起早貪黑，扛著鋤頭、籃子到地裡去幹活，而我就每天跟在爺爺的後面，為爺爺抱著水壺，和爺爺一起享受田地的快樂。每當爺爺幹活的時候，我都會樂滋滋地坐在樹蔭下，玩泥土或看地上的一些小蟲子的活動，那種快樂是無法用語言所能表達的。每當傍晚的時候，奶奶便會喊我們回家吃飯，這時候一老一小便雄赳赳氣昂昂地邁著大步“凱旋而歸”。那時的生活雖累，但幸福、快樂。
跟著爺爺一起趕集也是我最幸福的一件事。爺爺很疼我每次都儘量買一些小零食來哄我開心，儘管回家要被奶奶數落一番，但爺爺仍會滿足我這隻小饞貓的願望。我最喜歡吃的就是糖葫蘆，每次一到賣冰糖葫蘆的小販前，我就不由自主地停下了腳步，然後扯扯爺爺的衣襟，爺爺便會意地笑著點點頭，從口袋裡掏出幾毛錢，給我買一串，我便樂得合不攏嘴，抱著糖葫蘆跟在爺爺後面，從集頭走到集尾，貪婪地看著琳琅滿目的貨物。置辦完東西之後，爺爺便騎著車子帶著我駛上回家的路。沿途片片美麗的風景，留下了我和爺爺的串串歡聲笑語。那時的我，享受著爺爺的愛，是最幸福的！
……
往事一幕幕湧入我的腦海，我突然明白了生命的價值所在，我在享受愛是幸福的，同時爺爺奉獻愛也是幸福的。其實爺爺並沒有離開，他永遠都和我在一起。跟他的愛一同永遠長存。
做一個幸福的人，學會愛，感受愛，奉獻愛，只有懂得了怎樣去愛，才是真正幸福的人，是真正有資格去獲得幸福的人！
做一個幸福的人，學會感受，學會奉獻，學會珍惜！
做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感 篇16
讀後感 ,1023字你是否讀過一本書，讓你愛不釋手？你是否在看書時，那一段段精美的話語，讓你百看不厭？你是否見過一個書中的人物，讓你敬仰萬分？如果要想起這樣一本書的話，對我而言，無疑是《魯濱遜漂流記》。
人生像一艘航船，在前行的過程中，也許會風平浪靜，一帆直濟滄海；也許會狂風大作，讓航船失去了方向。而魯濱遜，這個雄心勃勃的青年，在一船人中只有他倖免遇難，孤零零逃至一座荒島時，他並沒有氣餒。為了生存，魯濱遜造出木排，搶運失事船上的東西。自建居所，自制傢俱，種植糧食，蓄養家禽，縫製衣服，擺脫了重重困難，靠雙手贏得了生活。在這荒島上，還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中，他靠雙手贏得生存，成為自然的主人、荒島的征服者。
我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼？當所有你習以為常的生活全部被顛覆，所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時，你是否能堅持地繼續前行？
魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩，讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中，魯濱遜是一個對生活充滿熱愛，對未來充滿嚮往，不畏懼，不退縮，想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子，他沒有用絕望的心態去面對，而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後，沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良，知恩圖報，慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心，還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。
讀《魯濱遜漂流記》這本名著，不僅讓我喜歡這個人物，還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中，我的成績並沒有以前那麼好，後退了好多，同學的起鬨，父母的責怪，成績單上那紅紅的分數，讓我很沮喪，很悲觀。甚至，更加沒有心情學習，沒有學習的那股勁，我選擇了讀課外書，整個人沉醉在書中情節中，不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》，我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……
有一種力量，叫堅強；有一種態度，叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難，以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨，你就會收穫很多人沒有的精彩。
讀書，讀一本好書，讀一本名著，都應該有所領悟，有所收穫，從而悟到哲理，在運用在我們生活當中，這才是最珍貴的！如果你覺得你的天空只有黑夜，或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光！陽光就會驅散一切黑暗！
讀一本名著，做一個樂觀的人！
一個大寫的人——《尋找最美鄉村教師》觀後感 篇17
觀後感 ,644字望著窗外皎潔的月光映照著大地，教室裡老師忙碌的身影，我回憶起昨晚看過的《尋找最美鄉村教師》頒獎儀式。那些平凡而又偉大的教師們，讓我心生敬佩。
身兼多職，堅守在高原的宋玉剛；用溫暖融化冷漠，用愛消除隔閡的鄧麗；在孤獨、忍耐中堅守教育崗位的徐德光；將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山；在貧苦的山村為孩子耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉村教師，展示了最美鄉村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。頒獎環節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟，一句“老師好”觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制……
作為一位中學生，是多麼的幸福。我們坐在整潔明亮的教室，生活在寬闊的操場，美麗的校園，而對鄉村的學生來說，一支筆、一本課本、一張桌子都是那麼珍貴，可見鄉村教師和學生的生活多麼苦。那些老師在艱難的環境下默默地付出，不求回報，我用任何讚揚的語言都表達不了對他們的敬意！
通過觀看《尋找最美鄉村教師》，我懂得了：做人應該無私奉獻、不圖財富，投身到人民中去，儘自己所能，為人民做點好事。這如雷鋒所說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。”還有愛因斯坦所說的：“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”。
抬頭看看講臺上忙碌的身影，是多麼高大啊！我們的教師就如窗外的月亮一般，把光灑給我們，即使我們多暗淡，他也一直照亮前方的路，引領我們向前走。他（她）就是一個大寫的人！
我是一個幸運的人 篇18
國三作文 ,770字我至今還記得很清楚，即使彼時已隔近一個夏天之久。
我是如此的幸運！
入秋的天氣已經轉涼，雨天黃昏微微颳起的涼風讓人下意識地蜷起臂膀。但就在這樣的鬼天氣，我竟忘了帶傘。
雨好像沒有要收斂的意思，依然噼裡啪啦地打在水泥地板上，濺起一個個小水花。我站在屋簷下，視線也被遮住了，天空只留下灰濛濛的一片。
依稀地，一個人影從鉛色的遠處跑來。他的頭髮因風而起，腳下每踏一步，就如同一個炸彈在水窪中爆開。他左手撐著一把傘，右手緊緊地握著一把。他將右手的那把傘完完全全地護在身邊，似乎是生怕傘被沾上一滴水。他淡淡的焦急的容顏，歲月在他的臉上留下無法磨滅的痕跡，終究是不再年輕了，但卻在雨水的折射中散發著屬於自己的純粹的愛。他的褲腳有大片的水漬，連衣尾都經受了雨水的洗禮，似乎有些狼狽，也許是急急匆匆地涉水而來，沒有仔細地留意腳下，好像一個粗心的孩子一般。到了眼前，有光慢慢地鋪散開來，一瞬間，我看到了他的面容—
果然是我的爸爸。他也看見了我，然後他露出了孩子般的笑容，朝我走來。他把右手的雨傘遞了過來，同時想要接過我的書包，說：“我來遲了，走！回家。”
我撐著雨傘，跟在爸爸的後面來到他的車旁，然後一下子鑽進了汽車。
一座座的高樓從車子身後消失，車窗敞開的地方飄進了幾滴雨，冷若清淚。彷彿只是瞬間，車窗因雨而模糊了。
回到家時，油煙機正轟轟隆隆地工作著，金屬之間摩擦的聲音不絕於耳，我如釋重負般跌坐在沙發上享受著短暫的休息。正當此時，老媽把一盤菜端了出來，是麻婆豆腐。我望著這盤菜，忽然想起小時候我不喜歡把豆腐和別的菜一起炒，所以每次都要求吃麻婆豆腐。年過四十的媽媽竟然還記得這無聲的約定。
我很幸運，父母為我付出了那麼多的愛，更幸運的是，那個秋夜讓我看清了那些默默的無聲的美好的愛。我的生命裡擁有了那麼多，我這才深刻的明白：我是一個幸運的人。
難忘啊，那一頓溫柔的“訓斥” 篇19
國小六年級作文 ,924字記得那一次早讀，我迫不及待地拿出從家裡帶來的新鮮玩意兒—手搖噴水風扇。這風扇不需要連線電源，也不需要電池，只需握住它的“把柄”，搖啊搖，搖啊搖，要多大風有多大風。搖扇時還能噴水，真是“透心涼，新‘空調’”啊！不一會兒，同學們像一陣風一樣，在我身邊打轉，“你這在哪兒買的呀？”“能不能借我用一下？”“我先，我先！”……聽見同學們的“採訪”，看見越來越多的同學圍在我的身邊，我就更加得意了。我忙著炫耀自己的“寶貝”，早把早讀課拋到九霄雲外了！
“零零零，零零零”上課鈴聲響了，老師快步走進課室，連忙問：“值日班長，彙報一下早讀的情況。”值日班長站了起來，毫不猶豫地把我的“壯舉”抖給了老師。我心中的小火苗瞬間燃燒，怒氣沖天，狠狠地瞪了值日班長一眼。忽然，老師叫了我一聲，老師彷彿一位消防員，看見哪裡有“熊熊大火”就連忙撲滅，把我身上的怒火瞬間撲滅，老師真是一位稱職的“消防員”。老師說：“下課到辦公室找我。”啊，辦公室，裡面有最痛苦的回憶！慘了，鬧大了，又得挨一頓臭罵了！我心裡慌張地想。
好不容易捱到了下課，我懷著忐忑不安的心情走進了“受刑房”。站在老師的跟前，我連喘氣都沒時間，只是低頭望著地板。“你覺得這樣做，對嗎？”老師開門見山地問。“我……我……”我不敢吭聲，只是結結巴巴地回答。老師看見我那緊張而害怕的樣子，語重心長地對我說：“你呀，身為班幹部，應該懂得‘以身作則’這四個字的含義。”
我的心猛地一沉，隨即又“撲通、撲通”跳得難受。我臉色蒼白，雙脣緊閉，淚珠子在眼皮底下“蠢蠢欲動”。這時，我真恨不得有的地縫，能讓我鑽進去。
老師又說：“要知道，作為班幹部，要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實！”老師話音並不高，可分量很重，那一字字、一句句就像一把刀，深深地刻在我的心裡、我的腦海裡。頓時，我的臉就像一個熟透的蘋果。我抬頭望著老師，老師的眼睛裡充滿了嚴厲、期望、關切。
不知什麼時候，我那“蠢蠢欲動”的淚珠也跑出來湊熱鬧，跑出了眼眶，爬上了臉頰。“以後別這樣了。”老師換了一副表情，笑了笑，慈愛地望著我。我在老師的笑容中，重重地點了點頭……
這一頓溫柔的訓斥，讓我終生難忘。因為，我看到了一位老師對學生無限的期待與關愛。
我是一個能幹的人 篇20
國小六年級作文 ,1007字在我記憶的長河中，時間像春風一樣吹過，一眨眼一年過去了。許多事情我已經開始模糊記不清了，有的像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根深深的紮在我的腦海裡。但有一件事，我到至今還記憶猶新，那一天，是最令我自豪而又驕傲的一天。
記得那是一個雷雨交加的星期六的晚上，一聲聲雷響震耳欲聾，一道道閃電令人步步驚心，一陣陣雨聲敲打心扉。我正在家裡等爸爸媽媽回來幫我做晚餐。一個小時過去了，兩個小時過去了……我的肚子“咕咕”地叫，好像在說：“我餓了，我餓了。”拼命地發出警告，於是，我再也忍不住了，我的腦海裡浮現出了媽媽經常為我做的西紅柿炒雞蛋飯。我想都沒想，就大步流星地跑進廚房，拿出了3個雞蛋，2個西紅柿，2根蔥，在冰箱的旁邊掏出一些就開始做了。
我首先把米倒入電飯煲了，再把電飯煲裡的鍋拿出來，放入清水把米泡一下，把不乾淨的東西給洗掉，之後，把水給倒掉，放入到電飯煲裡煲，在煲的過程中我可以切西紅柿，蔥和攪拌雞蛋。
我先把西紅柿和蔥給洗乾淨，再用菜刀來切西紅柿，在切的過程中菜刀每次都是你追我敢的，好幾次都是差一點切到我的手指頭了，真是心驚膽跳，不過，西紅柿的形狀都是形態各異的∶有長的，有短的，有粗的，有細的，有的被切的破破爛爛的。西紅柿切好了。我就開始切蔥了，切蔥的時候也是好幾次差點切到我的手指頭，不一會兒，蔥也被我切好了。
現在，我就開始攪拌雞蛋了。我先把雞蛋敲開來，倒入一個碗裡之後就拿出一根筷子攪拌一下，攪拌完之後，飯也該煲熟了，我把電飯煲開啟來，讓飯涼一下。
開始炒西紅柿了，我先把火開大點，倒一些油在鍋了，一倒進去，油在鍋裡歡快地歌唱，濺出了一朵朵水花，差點濺到我的手上，我馬上把袖子拉長，再拉長距離，西紅柿差不多炒熟了，我把雞蛋倒下去，放一點鹽，炒一下，我聽媽媽說過西紅柿是酸的，所以我又放了一點糖下去，把西紅柿翻覆炒，幾分鐘之後就炒熟了，接著，我把飯和雞蛋一起倒下去，過了一會兒，就炒熟了，我把西紅柿雞蛋飯倒在一個碟子上，再把蔥給炒一下，炒完之後就把蔥給撒在西紅柿雞蛋飯上面，就大功告成了。剛巧，媽媽回來了，她一看桌上，就說：“哇！這道菜是你做的嗎？”“是啊！”我說。媽媽迫不及待地嚐了一口，誇獎我真棒，還說我是一個能幹的人，以後也要多多向我學習了。此時此刻，我心裡美滋滋的。
每個人都有自己的獨特的特長，我也不例外。每個人都能發揮自己的特長，解決身邊的一切困難。每當我想起這件事，我就會覺得我是一個能幹的人。