方寸之間顯身手相關作文20篇
方寸之間顯身手 篇1
國小四年級作文 ,468字只見淡泊老師左手披著衣服，右手拿著蛋糕碟，悠閒地向我們走來，將碟子分給我們。此時，我犯傻了：不是說要畫畫，分給我們這小碟子幹嘛呢？難道要請我們吃蛋糕？淡泊老師的葫蘆裡到底賣著什麼藥？這點誰也猜不透。
原來不是要吃蛋糕，而是要在蛋糕碟上畫畫，害我白高興一場。淡泊老師還向我們開玩笑：“同學們，你們聞一聞這蛋糕碟上有沒有蛋糕的味道。”
我抓起筆轉了起來，一時拿不定主意，不知道要畫什麼，便四處張望著，目光落到了“背誦大比拼”上，定睛一看，“誒！我可以把小樹林畫下去呀！我真是太機智了。”請大家為我的聰慧點個贊。
我再次抓起筆來，定了一下位置，開始創作，刷刷兩下，一幅佳作便完成了，我將小樹林畫在了中心部分，顯得更加引人注目，在右上角畫了個火紅的太陽，還有邊緣繡上了裝飾。請大家叫我“神筆馬良二世”吧！
畫完了我悠閒極了，臉上露出了放鬆的神態，一絲緊張的表情都看不出來。我瞄了瞄邊上鎧鎧的作品，差點笑出聲，最後還是沒忍住，他跟我說，自己畫的是蛋糕，我看活脫就似一坨大號的“綠翔”。
愉快的時間總是那麼短暫，轉眼間，精彩的畫畫活動就這樣結束了。
方寸之間 篇2
高一作文 ,896字“爸爸—等一下—”我向站臺上的父親飛奔過去，雙手捧著我剛學會疊的小紙船，小心翼翼的遞給他。“爸爸，你可一定儲存好，下次你回來的時候，我要檢查！”“好，你放心，回去吧，這裡風大，彆著涼了。”
那是一個八月份的夜晚，雨點斜著拍打著地面，站臺上的人很少，天邊微微發著紅光。火車開動了，媽媽將我舉起，看著車窗裡的爸爸愈來愈遠，逐漸模糊，不知是雨點打溼了車窗還是淚水打溼了我的眼。
這之前，內蒙古發現了新油田，爸爸作為第一批指揮開發人員，就在那樣的雨夜，趕赴了前線。聽到爸爸的決定後，我哭著捶打著他，埋怨著，而他只是站著不動，雙眼堅定的望著遠方。
爸爸走後，我每天晚上必定會檢查門是否反鎖，甚至會各屋巡視。以前，爸爸在家時，總喜歡把所有房間的燈都開啟，說是給鄰居們看我們家喜洋洋，亮堂堂。而如今，我和媽媽大多隻蜷在一個屋子裡，自然不在開那些無用的大燈。就連鄰居們都在問：你家怎麼最近都沒人住啊。
過了幾個月，爸爸終於回來了，給我帶來了許多禮物。我興奮地翻著行李箱，牛肉乾，藍莓果，乳酪還有各種精美的蒙古酒杯。在爸爸的衣服兜裡，我摸到了什麼東西，開啟一看，竟是我在站臺送給爸爸的小紙船！看得出，這船的紙片已變得粗糙，像是被水洗過，定是爸爸隨身攜帶，卻忘了在洗衣服前將它拿出來，我的眼睛有帶溼潤。“爸爸，你真好，這船兒你還留著！”“那必須得留著，是女兒給爸爸疊的，我怎能丟掉呢？況且我還時常拿出來給我們同事看呢，他們都羨慕我有這樣可愛的女兒。經常在自己一個人的時候，看著這紙船，我就想到你和你媽媽，就又充滿了工作的動力。”我站起身來，緊緊抱住爸爸，那麼溫暖，那麼堅實而有安全感，彷彿時間定格，成了永恆。
如今，小紙船早已不在，但我對爸爸的思念依然濃烈如初。我隨媽媽到內蒙古探望爸爸。我們來到呼倫湖，藍天碧水，飛鳥成群。我們泛舟於湖上，一家的溫情在整個湖面上躍動。
這個小油田也已發展得前景可觀，淨產量幾百萬噸。我心中的小船兒飄啊飄啊，飛到了呼倫貝爾大草原上，看到了零零星星的抽油機，還有技術人員們一張張可愛的笑臉……
方寸之間，我懂得了父親對女兒的愛，萬千家庭的愛和為祖國加油的愛。
方寸之間的溫暖 篇3
國二作文 ,802字學校的午休時間裡我都會看書。我注意到這幾期《未來作家》裡的文章都是“舊日箋”：寄給一生只能愛一次的情人；寄給被寄予無限希望的兒女；寄給默默奉獻自己一生的父母……隨著網際網路資訊科技的飛速發展，那一封封書信的存在漸漸變得渺小，紙上飛舞的親手描繪的精靈漸漸無影無蹤，取而代之的是冰冷的鍵盤和發光的熒幕。
對於書信這種物件，感慨最多的想必就是文科的老師了。無論在初中還是高中，我的語文老師們都曾嘆惋書信的日漸消亡；我的飯店老師也從一首《從前慢》中懷念“車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人”的日子。
但值得慶幸的是，那方寸之間的溫情還並未在我手中陌生。
每每收到老同學的來信，我的內心是激動且感動的。眼光輕撫過信箋上每一個四方四正的小字，都會使我情不自禁地懷想起當初的日子。比起隔著一塊冰冷的螢幕互相交談，信，多了一絲溫煦與柔暖。老同學間的互相傳信，向彼此傾訴著各自校園內發生的悲喜酸甜……就這樣，一張張本無生氣的信箋紙變得靈動起來，就彷彿兩個人的呼吸在彼此的身邊起伏，一封封信件慢慢地組成了一個個鮮活的生命。
等待的過程是漫長的，卻又是無比的有趣。近乎煎熬的等候，換來的卻是十二分的滿足。譬如罷，每次在夜自習收到信條時，周圍的同學總投以羨慕的眼光，並順其自然地捎上一句：“哇！真好，還有人寫信給你。”而生活中最美的期待，也便在翻展信箋紙的那刻綻開了。
日本作家松浦彌太郎說：“我還是深信書信能夠表達心意，那些以年份區分裝箱收藏的信，是我的寶物。”
一方翻展的信箋，承載著思念與問候的重量，成為一份深情又珍貴的生命厚禮，聯結了時空與人的濃厚情感，微弱而溫暖的光照亮了一個個寒風瑟瑟的冬夜，許久，許久……
信箋投入綠色的郵筒，飛躍時間與山海，聆聽彼此的悲喜，傳遞祝福與相思，直抵心靈深處，綻放絲絲暖意。所以，寫一封信給你想念的人吧。即便咫尺天涯，應該寄一份溫暖給他們。
寫信吧！用心來體味這張信箋紙背後的深情厚誼！
方寸之間的情懷 篇4
國三作文 ,1452字生活社群，平房小院，一群精神矍鑠的老大爺，在下象棋。皸裂粗糙的大手拿著一塊一塊“圓坨坨”，起起落落之間發出“啪啪啪”的響聲，好似刀光劍影、斧鉞鉤叉的比拼。我總會尋聲探去，瞧一瞧當局者的戰果——其實我什麼都不懂，只看看哪一方“吃掉”對方的棋子多，同時也跟著圍觀的人稀裡糊塗地喝彩，眼巴巴地盯到夕陽落山，餘暉悄悄散去方才回家。這是童年時候下象棋留在我腦海中的場面，印象極深。
後來，我的表哥手把手地教會了我下象棋。看著這紅黑各十六枚棋子，黑色棋子穩重深沉，在棋盒裡錯落有致，像古代仕女的髻鬟雲鬢；紅色棋子熱烈奔放，在棋盒裡粉妝玉砌，像寒冬紅梅般美麗濃烈；聽著表哥傳授的口訣“馬走日、象走田，車走直路炮翻山，士走斜線護將邊，小卒一去不復還”，覺得新鮮，不覺感嘆，裡面的門道真多。
口訣熟稔於心的時候，就想“殺”上幾盤為快。老爸可是一個下棋高手，只是平時忙，沒有時間下。瞅著老爸閒暇的時候，擺開陣勢，與老爸對弈。老爸也饒有興味地接招，於是精彩的對局拉開了序幕。老爸謙謙君子，總讓我先走。我火急火燎地炮架當頭，蓄勢待發。老爸也不示弱，沒走幾步就亮出了王牌“車”，迅速佔領了河沿，使我的大軍沒法出戰。接著，又以迅雷不及掩耳的速度，鎮定自若地將他的主力全部調集到前線，擺成“一字長蛇陣”，首尾呼應、無堅不摧。我的大軍就被擠壓成“縮頭烏龜”，躲在原地不敢上去。然後，老爸的兩個車就像兩頭猛獸一般，在我的陣地上橫衝直撞，所向披靡。把我的兵卒可謂是殺的片甲不留，使我完全沒有招架之力，他似乎已經勝券在握，得意洋洋地說：“這局已經非我莫屬了。”我心急如焚，眉頭緊鎖，可卻無可奈何，只得眼睜睜地看著我的“大軍”一個一個地被幹掉……老爸幾下就殺得我冷汗直冒，如鯁在喉，如芒刺在背，我頓時慌了陣腳。偷眼看看老爸，他嘴角上揚，眼睛眯成一條線，正露出首戰告捷的欣喜神色。我則撅起嘴，暗暗對自己說：冷靜冷靜，一定要認真觀察，要扳回局勢。
然而，我將僅剩的幾個子兒圍在“帥”的旁邊，試圖牽制著老爸的兵力，以求得暫時的安全。面對來犯的敵人，我左躲右閃，巧妙避開。突然聽得老爸一嗓子：“將！”我一聽這話，急得差點哭出來，幼小的心靈當時根本承受不住這樣的打擊。
現在，我的棋藝已經今非昔比，老爸的多數套路也早已被我識破，仍樂此不疲地與我對弈。下象棋已經成為我業餘生活的一部分，不但讓我感受到無限的樂趣，同時也讓我明白了許多做人的道理。人生如棋，“卒”有“兩腳踏實地”的執著；馬有“捐軀赴國難”的豪情；“象”有“不教胡馬度陰山”的決心；“車”有“不破樓蘭終不還”的勇氣。我們只有付出努力和汗水，永不言棄，方得始終。
現在，我再審視這方寸之間，少了很多初見的驚喜而難以自持，少了很多風雲突變的焦急，多了很多豐富而複雜的情愫。這些情愫讓我更愛象棋，對弈的快樂已化作一抹清淡的幽香，縈繞在我的心田，久久難以散去……
農民的方寸之地 篇5
高三作文 ,633字民以食為天。在這秦淮線上，我們這地方不南不北，一年四季分明，農民們依據這分明的四季，二十四節氣，耕田耕地，收穫良實。
一瓣月亮，半闕秋風，梧桐飄黃，推敲張開的翅膀能否經得起露水的重壓，大雁馱走一?g?g牽掛，農民靠地成家。
稻子低頭彎腰，詢問棉花是否丟了一根針。棉花捧著一團棉絮，邀請麻雀來搓繩。枯藤攥著一把種子摸索著前行。豆莢藉著晚鐘，敲響腰鼓。農民的方寸之地，無不展示著對土地的熱愛，對時節的感悟，在天空和大地之間，囊括著多少大地上的生命。
正值秋季，金黃的稻穗在秋風中頻頻起舞，它們已經乏了，正低頭酣睡，農民們望著金燦燦、反射著金色陽光的稻子，心裡樂開了花。在田裡轉轉，正等著明天收割機來收掉。據說這幾天天氣都好，大家趁著這好天氣忙農事。
轟隆隆的收割聲從遠處傳來，似在為這豐收鳴鑼喧鼓。將在這天氣裡晒稻，配麥種，種麥……這些事都能忙活著農民，得好些天才能完成呢！
晒稻子是有學問的，把稻子鋪在院裡，要不時地翻動它們，或者在稻裡“走”出幾條“回形針”樣的溝壑，讓陽光能深入到稻子的中間。而這“走”回形針，便是小孩子們的趣事了。他們的小腳留下的溝壑雖是淺淺的，但卻讓太陽收走了露水的浸潤，於是稻香便漾滿整個家園。
西北風飄到我家串門，枝葉遮擋住誰家的門牌？彷彿一道有獎競猜，以一場久違的雪作盛宴，等看你把答案說出來。
我想剪一方白雲當鏡子，我想掬一縷秋風當梳子，我把藍天捲成行囊，裝一彎瘦月，罩一隻孤雁。農民的方寸之地，節氣的智慧，掌握節氣的時機，耕耘方寸之地。
方寸之美 篇6
國三作文 ,726字從一粒沙裡看世界
從一朵野花體悟天堂
用你的掌心把握無窮
用一小時來了解永恆
—題記
太陽初升的一霎，巨浪拍案的一瞬，花兒綻開的一刻，最美處，莫過於方寸之間。
“錢塘一望浪波連，頃刻狂瀾橫眼前。”錢塘江大潮來時，見一波江水由遠至近，漸漸匯聚，浪越漲越大，越漲越高，當他到達喇叭口時，只見入口處如蛟龍出海般升起一排巨浪，剎那間，鳴聲如雷，水瀉如雨，雖然只有一次爆發，但感覺世間極致之壯美，都匯聚在眼前的景色了。
“曇花一現祗為緣，魂夢相依情難牽。”曇花一生之中只能怒放兩小時，與玫瑰，牡丹等其他花比起來，自然相形見拙。但其魅力，都集中在開花時的方寸之間了。月夜靜謐處，花苞悄然變化，花瓣層層綻開，吐出其中嬌小花蕊。怒放時，花瓣完全張開，雪白色與黃色相互映襯，黑夜之中形成唯美之景，但同時也在毀滅自己的生命。花瓣終將閉合，而曾經的淡雅之美與怒放的生命，都彷彿氤氳在空氣中，隨風飄散了。
“刀斧斫不開，靈機絕點埃。”釋迦摩尼於菩提樹下思考，終於頓悟“一花一世界，一木一浮生”，悟懂了整個世界；曹操與觥籌交錯之中，明白了“周公吐哺，天下歸心”的將心比心的道理，從此身邊再不缺能人志士；讀完《遊俠列傳》後，李白寫下“感君恩重許君命，太山一擲輕鴻毛”時，才終於理解了士為知己者死的知遇之恩。
然而，方寸之美，豈只存在於瞬間？瞬間的美麗，包蘊過程的厚重。
錢塘江大潮之爆發，曇花之一瞬怒放，思想之靈光一現，這些存在於方寸之間的美，離不開沉澱二字。若沒有江水的積澱，就永遠沒有潮水的出現；若沒有一生的等待，就不會有曇花綻開的驚豔；若沒有平時的思考與理解，就永遠不會有連城之璧的瞬間感悟。偶然的發生，必有其必然；瞬間的美麗，也即是永恆。
方寸之美，美在永恆。
方寸之地應守靜隅 篇7
高三作文 ,864字大千世界，滾滾紅塵，喧囂與繁雜已成為現代人生活的主旋律。人與人之間的碰撞，物與物之間的摩擦，成了生活中不可缺少的音符。在快節奏的生活和多樣化的娛樂給我們帶來歡樂與精彩的同時，我們也被揉搓得倍感空虛和倦怠。唯有在心靈深處闢一靜隅，方得“清明在躬，志氣如神”。
方寸之地，守一靜隅，能使人懂得成熟，超然物外。
厭倦了官場明爭暗鬥的紛擾，遠離了京華熙熙攘攘的喧囂，如今的你與幽壑的蛟龍共舞，恰似羽化登仙，遨遊於斗牛之間。一片愀然，一片落寞。心有不甘的你終於走出漫長的蜇伏，走向心靈早已歸屬的超然與灑脫。蘇軾，你於喧囂中將筆墨浸入心靈，書寫“靜”的溫潤，頓悟“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝”，於方寸之地開闢屬於自己的一方靜隅。
方寸之地，守一靜隅，能使人笑對苦難，甘之如飴。
著名翻譯家穆旦在文革動亂中曾被下放，在喧鬧中飽受打擊，但他守望心靈的淨土，不讓身外之汙水染了心中之芳田，故能“坐對一叢花，眸子炯如虎”，故能翻譯出《唐璜》等優秀文學作品，在學術和修養上獲得提升。有了心靈的寧靜，日子便會平靜，所以甘之如飴，所以不懼“顛沛流離，十丈軟紅”之苦，所以“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
方寸之地，守一靜隅，能使人不為私利，奉獻他人。
臺東人的心靈，從誠品書店進駐的一瞬間就變得富足起來。誠品書店創始人吳清友原來是有口皆碑的一位商人，早年打拼中積累了鉅額財富。“生命是什麼？事業又是什麼？存在又是什麼？”他開始從書中尋找答案，隨後開辦並於喧囂中以一顆寧靜堅守起“賠錢”的誠品書店，讓自己在靜寂的書海遨遊同時，也為公眾提供了一個只需要花費少許便可品咂經典的場所，頓時將讀書風尚在全臺蔚然鋪陳。
所有的浮華終會歸於塵土，就像煙花一樣，即使絢爛了整片夜空，須臾便會消失在黑夜中。然而，支援我們度過黑夜的那束微光是超然物外的灑脫，是我們心中那方精神的靜隅。即使歲月的車輪碾碎了萬物，我們心靈中始終有屬於自己的那方靜隅，亙古不變。如此，我們便不會迷惘，不會易轍，就能戰勝空虛，穿透虛無，以淡泊之心明淡泊之志。
讓我們在方寸之地，堅守一片靜隅。
方寸之地 篇8
高一作文 ,1038字方寸之地，可以內涵錦繡；方寸光陰，可以見證歷史；方寸心田，可以容納百川……
我爸爸在武警工作，每次走進爸爸的單位，都會看見大門兩旁的站崗戰士。他們頭戴綠色軍帽，身穿綠色軍服，腳穿擦得發亮的黑色皮鞋，他們就站在那不到一平方米的崗位上，手握槍桿，剛毅的臉上沒有一絲表情，站得筆直如同道邊的松柏。爸爸告訴我，這就是他們的工作。夏天，熾熱的驕陽灑在他們的臉上，滴滴汗水從他們的臉上滑落，滴在崗臺上，印出小小的水跡。冬天，寒風凜冽，狂風似乎要穿過他們看似單薄卻又充滿力量的身體。這份枯燥乏味又勞累的工作並沒有使他們的臉上充滿疲憊，風吹日晒，寒風酷暑，他們一直堅持……
戰士的崗臺很小，小到只有不到一平方米，小到只能站上一個戰士。小到用抹布擦不到半分鐘就能清理完。但它又很大，達到日日月月記錄並見證戰士們的恪守盡責，大到承載他們為國獻身的壯志，大到體現著他們的人生價值。
方寸之地，不僅飽含理想，它還見證著流逝的光陰，見證著一位單身母親堅強不屈的一生。媽媽曾告訴我，姥姥是一位要強的人。她一共有八個孩子，姥爺心疼姥姥既要工作又要照看孩子，便打算讓她辭掉工作，但姥姥不同意，後來，姥姥告訴我：作為一個女人，永遠不能靠別人來養活自己。當時，姥爺的工資養她們母女九人綽綽有餘，可全被姥爺用來買肉吃。最終，姥爺得脂肪肝去世，只留給姥姥一間不到十平米的小屋和八個不懂事的孩子。而姥姥，就憑著在木器廠那點微薄的收入，辛辛苦苦將八個孩子拉扯到大……
姥姥生活的那間房子很小，小到只能裝下一個木質的炕，一個只能收聽新聞的小收音機和一臺吱吱作響的縫紉機。可是，它又那樣的大，大到裝下姥姥辛苦的日日夜夜，大到承載姥姥對孩子們無限的愛，大到見證以為誕生母親堅強不屈的一生。
方寸之地，見證了姥姥平凡艱苦的一生，方寸光陰，也可見證歷史的奇蹟與古人的智慧結晶。去年暑假，我去了都江堰，還未見到，便依然聽見了洶湧磅礴的浩大水聲。站在小小的觀景臺，看著對面澎湃的水勢迎面襲來，衝擊，拍打著沿岸的山壁，震耳欲聾的水聲如同萬馬奔騰，我折服在古人的智慧之星，發出無限感慨……
在將近十分鐘的觀賞中，我感受到了李冰父子過人的智慧，在這小小的平臺山個，我所感受，所承載的太多太多，而在那時，我也見證了歷史中，那不可磨滅的光輝奇蹟。
方寸，顧名思義，是很小的一絲。但正是因為方寸，我看到了軍人們的保家衛國，看到了姥姥的含辛茹苦與對生活的不屈，看到了古代先人的智慧結晶。方寸，含著錦繡，含著磅礴，含著熱情，含著不屈。方寸，其實很大。
方寸之心 篇9
高一作文 ,853字方寸之物往往蘊含很多，不似它的外在那麼小，就如同螞蟻可搬動數倍重於己身的物品，不大的書中蘊含著智慧，知識與思想一樣，即使小如方寸，也可蘊含天地，而能包含最大的莫過於人的內心。
方寸給人很小的感覺，但不能讓自己的方寸之心禁錮於方寸之中，有博大之心往往能成就事業。“人是有思想的蘆葦”體現了人的思想之重，而無論是人類的各種美德與思想都放置於那方寸心田之中，可以說，方寸大小的心實際蘊含著人類無限的精神。
方寸之心蘊含理想，陳勝佃耕之身而有鴻鵠之志，方寸之心中有著包含天下的理想，他崛起於隴田之間，縱然旁人無法理解他的理想，但從一開始的富貴，到後來“王侯將相寧有種乎”的心懷天下之大志，都在他方寸心田之中。與吳廣大澤鄉起義，縱然最終失敗身死，但他揭竿而起之後，六國殘餘，天下豪傑，皆起兵誅暴秦，伐無道，秦朝滅亡。方寸之心中有著看似遙不可及的理想與讓人實踐它的決心，讓方寸之心突破方寸的大笑，變得廣博，向著心田中的夢想前進，就能幹出大事業。
人類的美德可以說都是文化在那心田之中，人的靈魂更是在於心田，方寸之心使人類造就了一個個成功與奇蹟，儒勒？凡爾納為了寫《月球探險記》一書就查閱了300多本書籍，資料，這是何等的認真與堅持，這些美德都來源於他的那顆方寸之心，後來他的作品成為了硬科幻的代表，科幻的里程碑。這不正是人心中的堅持和認真發揮的作用嗎？正是那方寸之心中蘊含的東西鑄就了人類的成功。
希特勒撕毀蘇德互不侵犯條約，納粹德國對蘇聯發動突襲，閃擊，分割，包圍前線蘇軍損失慘重，莫洛托夫防線被撕碎，明斯克淪陷，基輔70萬紅軍幾乎被全殲。蘇聯受到了一個個打擊，但上至元首斯大林，下到每一個國民，都有著鋼鐵般的意志，無法被摧毀的強大意志發自他們的心中，讓他們一次次堅持下去，贏得了戰爭的勝利，內心中力量的強大是毫無疑問的，那力量的偉大無法想象，遠遠大於方寸，而內心中的這種力量創造了一個個成功與奇蹟。
方寸之心中自有天地，突破方寸的大笑，讓方寸之心中的夢想，努力，美德與意志釋放出來，讓自己的心田超越方寸，擁有天地。
“廚”顯身手 篇10
國小三年級作文 ,758字進了臘月，我們一家人就開始準備過年：掃房子，擦玻璃，搞衛生，每件工作都有明確分工，唯獨我因為學習緊張，又要期末考試，沒有具體分出工作來。可是有一點就是每人除夕晚上都要做一道拿手菜，作為辭舊迎新的新年祝福。
除夕晚上，一家人坐在一起各自準備自己的做菜材料。姥姥做的是炸魚，動作非常利索，三下五除二就端上了桌子。再看我姥爺有一點笨！西紅柿切的有大有小，真是難為他了！從來沒有見過姥爺這樣切西紅柿的，可是這是他能發揮的最好水平。等把菜端上來以後，色味雖然不夠好，可是也能體現出姥爺的滿滿心意。下面就輪到我掌勺了，廚房裡燈火通明，各種食材有序地排列整齊，這是姥姥為我“廚”顯身手所作的準備工作。姥姥問我：“你能做什麼樣的菜啊？讓我們也嚐嚐。”我說：“好嘞，您就瞧好吧！我想做的菜是既好吃又營養價值高的，我也要給你們一個驚喜，那是我的拿手菜—油燜大蝦！”
別看我說的這麼多，真要動手做，說真的，我心裡還沒有底。萬事開頭難，憑著我的記憶，我打開了爐灶，鍋裡放上油，等油七八成熱的時候把大蝦一個一個地放進鍋裡，一兩分鐘後翻滾一下，等蝦由白色變成金黃色的時候，就可以出鍋了。這時的蝦也有七八分熟了，鍋裡的油已經不多了，再往鍋里加點油，做油燜大蝦講究熱鍋涼油，掌握好油的溫度，看好火候，把煸好的大蝦趁熱放入鍋裡，再把調好的汁也放進去。只聽“嘶啦”一聲，趕緊蓋上鍋蓋，燜上四五分鐘，金黃油亮的大蝦出鍋了，廚房充滿了大蝦的味道！
這時老媽下班回來了，第一句話就說：“我一樓道就聞到了蝦的味道，這是誰家在做蝦呀？”我高興地說：“媽媽您辛苦了！感謝一年以來您對我的關愛，我為您做了這道菜。”媽媽說：“真沒想到我兒子還有這麼高的廚藝，以後我就有口福了！”從這件事上我體會到了：萬事開頭難，只要努力就一定能做成這件事，要堅持永不放棄！
初顯身手 篇11
國小三年級作文 ,335字我初顯身手是在家裡做家務時體會到成功的快樂，那也是我第一次初顯身手呢！
那一天，是我們家大掃除。那個時候我打掃的是客廳，打掃客廳那可是一個大工程呢！
客廳，沙發上的沙枕是亂的，茶几的水果和其他東西都是亂放的，還有客廳的地也沒有拖，這可真是最難的呢！把這些都收拾好，真是一項很大的工程呢。
我先要打掃灰塵，把垃圾掃到了垃圾桶，地面也讓我把瓷磚拖得乾乾淨淨，太陽一照都反光。
然後我開始整理沙發，我把沙發上的沙枕都擺得立立整整的、整齊的就像軍人排隊站立一樣，很威風的樣子。
茶几上的水果，遙控器也都讓我擺立整了呢！看到被我收拾一新的家，心裡真是高興啊。看到自己的勞動成果，我心裡比吃了蜜還甜。
我第一次初顯身手後，不但體會到了成功的快樂，還受到了媽媽的表揚了，我可真厲害呀！
初顯身手 篇12
國小三年級作文 ,919字【篇一：初顯身手】
呂崇碩
我初顯身手是買東西。以前都是爸爸媽媽陪我買，今天我終於學會了自己去買，這一次我要大顯身手。
媽媽和爸爸出去上班，今天就我一個人在家。我一開啟冰箱，發現這裡比臉都乾淨。我發現冰箱的門上有一張紙條，寫著爸爸媽媽把冰箱的東西拿走了，窗臺上有錢，自己買去。
我拿了錢去了超市，買了一些東西就回家了。可是半路上想起我的東西忘拿了，趕緊回去。剛到超市，發現了爸爸媽媽竟然在那裡。我去問：“你們不是上班了麼？”媽媽說：“我們沒有上班，是在考驗你。”爸爸說：“你看你，東西都不拿就跑了，還好我們暗中跟著你。”我明白了爸爸媽媽在考驗我的初顯身手。
我的初顯身手雖然出了一些小問題，但是我知道了自己的缺點，通過這件事，我變得成熟了。
【篇二：初顯身手】
王夢瑤
我今晚要初顯身手，因為今天是我奶奶的生日。
一轉眼，就到了晚上。我心裡想，要是我炒糊了，奶奶和爺爺、爸爸和媽媽會不會笑話我呀！
我硬著頭皮來到了廚房，我開啟冰箱，看見了雞蛋、西紅柿，可樂、雞翅。這時，我想起來兩道菜，第一道菜是可樂雞翅、第二道菜是西紅柿炒雞蛋。我心裡想，會不會太簡單了，我還是再切點水果，再加點酸奶。正當我想的時候，我聞到了一股糊味。“哎呀！雞蛋糊了。”我趕緊把火關了，把雞蛋倒出來，幸好沒有糊太多。
我把雞翅和可樂倒進鍋裡，等待收汁，還好，可樂雞翅做的比較成功。
我把菜端到桌子上，奶奶一眼就看出來雞蛋糊了，我說：“我不小心把雞蛋炒糊了。”我沒想到大家都誇我懂事了。
大家說我做的菜非常好吃，我也覺得我這次初顯身手很成功。
【篇三：初顯身手】
鄧淇心
我第一次初顯身手是做飯，而且還做得特別香，我非常開心。
我初顯身手的時候，不小心把火開大了，菜炒糊了。我跟媽媽說：“媽媽，對不起，我不小心把火開大了，菜炒糊了。”媽媽說：“沒關係，再做一次就好了。”我聽了媽媽的話，就像媽媽的話去做了。
我先把菜洗乾淨，然後放入鍋裡炒，再放入一點鹽，果然做出了一盤特別特別香的菜。媽媽說我真棒，我開心地笑了起來！就在這時爸爸回來了，問：“這是誰做的菜？真香啊！”我說：“是我做的菜。”爸爸誇我：“你真厲害呀！”我就開心地跳了起來。
這是我第一次初顯身手，我真開心啊！
方正之間 篇13
高二作文 ,800字小時候最愛看爺爺寫字。特別是到過年，家裡要準備春聯的時候。一大家子，上上下下，裡裡外外，幾十副春聯都是爺爺親手寫的。
臘月二十四，一大早，爺爺就開始忙活開，準備寫春聯了。取來整張的紅紙，按照之前統計好的規格、數量，一一裁開，按照大小，分門別類地整理好。然後再用抹布把桌子擦乾淨，先在底下墊上幾張舊報紙，然後再小心翼翼的鋪上紙，翻開打好了草稿的小本子，裡面都是之前精心擬好的對聯，除了“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”之類傳統的春聯，更多的是“奧運成功圓世夢，神七飛天揚國威”之類的新春聯。
這時的我，多半湊了過來。我在學校也寫大字，不過用的都是成瓶的墨汁。看到爺爺的硯臺，就自告奮勇來幫爺爺磨墨。抓著墨錠，在硯臺上一圈一圈的打轉，最初的新鮮感過去後，很快就坐不住了，顯得不耐煩，隨便拿著墨錠，隨便搗鼓兩下就結束了。爺爺多半隻是笑笑，也不怪我，接過墨，再慢慢地磨研，磨到墨汁濃稠為止。
提腕，下筆。爺爺在紙上緩緩拖出一道又一道的墨跡，橫、豎、撇、捺，每一筆都像鋒利的鋼刀，遒勁有力，好看極了。我看著既敬佩又多少有點著急，爺爺，你寫字為什麼總是這麼慢吞吞的呢？不能快一點兒呢？爺爺寫完所有的對聯，把筆擱下，大功告成。爺爺摸摸我的頭：“有句老話，叫‘欲速則不達’，寫字重要的是穩，得平心靜氣，認真寫好每一筆。”
“認真寫好每一筆”，墨痕在我眼前或濃或淡的交織，“認真做好每一件事”，墨香漸漸的淡去，這句話就像鋒利的刻刀，在我腦海中留下了深刻的痕跡。
現在到了高中，學習中有些題目做不出來，可我會認真的對待，努力嘗試著去完成；將來工作了，也許還會面臨這樣那樣的困難，我也將用認真的態度去對待，也許最後還是失敗，但我堅信，認真做過的事，總比一開始就消極懶散，匆匆忙忙做完要好。
寫字如行人生路，每一橫、每一豎，都應剛直平順，有始有終；人生亦如棋，作為下棋者，我們要有耐心，認真的下好每一步，獲得自己滿意的結局。
感動就在於舉手投足之間 篇14
高一作文 ,758字“驚天地，泣鬼神”固然感動，但往往在許多時候，我們的一舉手一投足就足以讓人感動。
感動就在於你的一舉手之間。在行人往來不斷的鬧市裡，一位衣衫襤褸的年青人在馬路旁向行人乞討錢。但是，由於大多數人的冷漠，或者認為他在欺騙，竟然連幾元錢都吝嗇，這舉手之勞真的很難嗎？難啊難，似“蜀道之難，難於上青天”啊！退一步來講，倘若他真的在欺騙你，在你獻上愛心時，就是你在用真誠去助人，而且有收穫呢。可如果他真的需要金錢回家或者填飽肚子，而始終沒有得到，也許他就餓死街頭了。倘若真是如此，我們沒有責任嗎？就在年青人等待很久後，一位面帶微笑的老伯伯，從衣兜裡掏出了幾塊錢，尊重地放進了年青人的手裡。這時，年青人感動極了！這世上還有人尊重他，相信他！感動，無須用什麼，只需要你的舉手之勞，就可讓人淚流滿面，感動至深。
感動就在於你的助人為樂裡。見到一位老婆婆拄著柺杖過馬路，走過去，扶助她走過馬路。感動就產生了，它是發自內心的微笑。見到一位老伯伯吃力地推著滿載貨物的自行車上坡時，走過去，用自己的雙手傳遞內心的愛，幫助老伯伯順利地走上陡坡。老伯伯笑了，感動就產生了，它是鮮豔的彩虹。感動無需要什麼，無需要赴湯蹈火，粉身碎骨，只需要你一個小小的舉動，就能讓人感動不已。
感動就在於你的愛護環境裡。你並不需要像環保專家一樣為防治環境汙染而貢獻自己畢生精力，也不需要像慈善家一樣，花費你的巨資來保護環境。它只需要你見到一株小樹倒下了，輕輕地扶起它，讓它能夠享春風，沐陽光，在“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的美景中更添一色。感動就產生了，只需要你輕輕地伸出雙手就夠了。感動就是見到一隻落地的小鳥，而你用雙手就讓它高飛的一個小小動作，感動就是人與自然和諧地相處。
感動並不需要什麼，只需要你的一舉手一投足就夠了。伸出你的雙手，讓感動常伴我們吧！
舉手投足之間作文 篇15
國三作文 ,1968字【篇一：舉手投足之間】
我堅信：世界因愛而改變，人生因愛而美麗。舉手投足之間你能感受到：世界冰冷的時候，只要你心裡暖著，拾起塵埃之上的柴禾，點起一堆篝火，去溫暖自己，也溫暖世界。我分明深刻地感受到，舉手投足之間折射出的種種情感已滲透到日常生活中。
當朋友遇到病痛時，我會發自內心的難過；當朋友臉上露出純真燦爛的微笑時，我會報之以最陽光的微笑。相反的，在我屢屢失誤時，知心朋友的出現猶如在我密不通風的心房裡開了一扇窗，微微的風，是那麼清爽。
朋友，多麼簡單的兩個字，卻蘊含著兩顆真心，深厚的友誼是無法用金錢來購買的，是用心，用心結成的。朋友之間，需要那麼深厚的緣分，我一定會珍惜。
從朋友的舉手投足之間，我感受到一份難能可貴的友情，言語無法表達，金錢無法衡量。任何人都不能取而代之，因為真正的朋友是用心在相處。
病態的燈光下，一雙手在桌上抖動，發出“唰唰”的紙聲。他停下了手中的筆，臉側向一邊，軟弱的燈光映出他那削瘦的輪廓，那有神的目光稍稍停頓在手臂上的手錶上，又見筆尖在紙上快速地滑動。已是深夜，四周寂靜，辛勤勞碌的老師卻依舊在堅守在工作崗位上。
從老師的舉手投足間，我感受到了無私、敬業。我想，這就是愛，對職業的熱愛，對我們學生真摯、無私的愛。想到這，我的眼眶不禁溼潤了。
柔和的月光悄悄地溜進我的房間，多美麗的夜晚，我卻因串串困擾而徹夜難眠。這時，只聽見一陣熟悉的腳步聲，很慢很細，感覺到正是朝我而來，輕輕地推開輕掩著的門，生怕吵醒“熟睡”中的我，小心翼翼地給我掖上被子，悄悄走開了。我可以感受到母親雙手的溫度，就像那和煦的陽光一樣溫暖，更是溫暖了我的心房。我漸漸陶醉於這溫馨，嘴角的微笑不知覺地揚起，一直到了天明……
從母親的舉手投足之間，我體會到了一種為人母親的心情。舉手投足之間表現出的那真摯、不求回報的母愛，無法用言語表達，應該用心靈聆聽和感受每一點，每一滴。
在擠滿人的公共汽車上，上來了一位花甲老人，他拄著柺杖，腳步緩慢卻很踏實，她倚著車上的欄杆，回頭一看，見車上那麼擁擠，正嘆著氣搖著頭，但乘客們表現出的熱情卻讓他詫異，每個人都爭先恐後給老人讓座，還有人幫忙攙扶老人，真是其樂融融也！我清晰地看見老人的笑容，那麼燦爛。
即使是在素不相識的人群中，我們也能感受到他人的熱情，為身邊的事而動情，而他們的付出都是不求回報的。
舉手投足不僅僅是一個動作，更是一種感情的傳達！所謂千言萬語，盡在不言中。它可以比太陽更加閃耀、更加熾熱、更加富有生氣！舉手投足之間，我看到了人性的光芒，我看到了各種各樣的愛—朋友的愛，老師的愛，母愛，甚至陌生人的愛，一一都烙在我心中，最重要的時刻。
【篇二：舉手投足之間作文】
談吐表現一個人的修養；舉止表現一個人的性格；處事待人表現一個人的內涵。你不經意的言行舉止可能對某些人有著或多或少的影響。
一家人圍在乾淨整潔的飯桌旁吃飯，開心地談天論地，其樂融融也。有時，手中的筷子不小心一鬆，筷子上的菜就重重地摔在飯桌上。每每這個時刻，母親總是飛快地夾起桌上的菜，放進茶裡洗洗、甩甩就往嘴裡送了。她總是笑眯眯地對我們說：“能吃的別浪費，桌子不髒洗洗就好了。”其實我們也早已習慣可母親這種勤儉節約的習慣了。因為她的勤儉節約、精打細算，把家裡家外都整理得井然有序。母親在舉手投足之間教育我要節儉。
藍天白雲，青山碧水，我和母親在逛公園。清新的空氣撲面而來，鳥兒嚶嚶成韻，美好的大自然啊！一聲聲呻吟從黑暗的角落裡傳出，我不想理會，母親卻已經走到那個角落裡了，我小跑跟了上去。是一隻剛剛出生不久卻被主人遺棄的小狗。母親的善心又要發作了，彎下腰準備要把它抱起。我把母親攔住，“家裡的狗已經夠多的了，而且也不知道它有沒病，不要理它了。”那隻小狗再次向我投出可憐的目光。我故意避開它的目光，看著母親。母親已經準備抱起小狗往家裡走了。母親在舉手投足之間教會我要善待生命。
一生之中，我們會遇到成千上萬的人，在別人的人生中，我們也許只是匆匆過客。但母親對待每一個人都一視同仁。每一個來到我們家的客人，母親都一視同仁奉上茶，和她的微笑。市集裡有無數的買客和賣客，無論熟悉的陌生的母親都會點頭微笑。這是一種人生態度，更是一種處事待人的方法。微笑，是寒冬中的一縷陽光，是沙漠中的一股源泉，是溫暖人心的藥劑。母親在舉手投足之間告訴我微笑是人與人之間關係的潤滑劑。
金無赤足，人無完人。任何一件事都很難十全十美，但是母親就特別喜歡追求完美。在家庭中，母親一手包攬了家裡的大小事務，要做好確實不容易。一次，我躺在沙發上看電視，母親在掃地，半個小時過去了……在我眼裡客廳已經很乾淨了，但是她似乎要在這裡追求完美，好像在她眼裡容不下一顆塵。母親在舉手投足之間教育我做事要追求完美，精益求精。
母親在舉手投足之間影響我的一生。
舉手投足之間 篇16
高一作文 ,909字體驗人生喜怒哀樂，嚐遍世間酸甜苦辣，多少悲歡離合反反覆覆，多少痛苦憂愁來來往往……，在茫茫人海中，在無數個舉手投足之間，人性的真善美在我的心田裡閃閃發光，人性的醜惡也烙在我的心田裡。
去年暑假，我是在繁忙中度過的，每天都要乘公交車去補課，早出晚歸，公交車上所發生的事我也記憶深刻，還記得，那天天氣很熱，我的課補完了，到了下班高峰時期，每個公交車上都“塞”得滿滿的，為了能早點回家，早點吃到媽媽做的香噴噴的飯菜，我只好擠進了這個“塞”滿人的公交車，車子慢慢的行駛，我戴著耳機聽著歌，站在我旁邊的一位老奶奶突然吐了，還好她是背對著我的，我心裡暗想，老奶奶吐個不停，弄得我們周圍的乘客都不知所措，老奶奶不小心將吐渣弄到了旁邊的一個時髦青年的鞋上，還來不及說對不起，那個青年就破口大罵，說：“你這個老不死的，這麼髒，快下車！汙染空氣……。”吐渣的怪味兒也散開了，許多乘客都在抱怨，都在責罵，卻全然不顧正蹲著難受的老奶奶……
我感到很寒心，因為一方面我沒座位也沒衛生紙；另一方面若我一個小孩為老奶奶打抱不平，定會引起公憤，所以我選擇了沉默不語，過了一會兒，整個車廂都充盈著怪味兒，這時，坐在前排靠窗戶的一位阿姨走出了座位，蹲下來，遞給老奶奶一張紙巾，還為老奶奶拍拍背，說：“老婆婆，您好點了
嗎？您坐我那兒吧！我那位置在窗戶旁，通風，要舒服一些。”說著，就把老奶奶挽扶到位置上去了，看著老奶奶走過來，有許多人予以白眼，也有人選擇了下車，那位阿姨將老奶奶安置好後，就用報紙將吐渣遮蓋，我依然保持著沉默……
“賀家墩到了，請乘客帶好……”這句話把我驚醒，哦，到站了，於是我便歡快地跳下車，好好地呼吸車外的空氣，回家的路上，我又陷入了沉思，為什麼面對同一件事，有這麼多種做法，在舉手投足之間，為什麼可以反映出許多人的文明素養，內在美醜，人性的真善美？我不解，但我嗅到了從那位阿姨身上散發的人性的芬芳，也看到了許多人的醜惡，舉手投足之間，你的做法就足可體現出你的素質，不是嗎？
在這乘公交車的經歷中我嗅到了久違的人性芬芳，在這個舉手投足之間，人性的真善美再一次在我的心空中閃閃發光，永遠朗照我那乾枯的心田，給予我陽光，讓我提升自我素養！
舉手投足之間作文 篇17
高一作文 ,4350字【篇一：舉手投足之間】
假期已至，我就被悶進了“高壓鍋”，蒸餾殆盡，餘下疲憊，我昏昏沉沉地趴在桌上。時間一分一秒流逝，單調的音符在耳畔轟響，我懶洋洋地掙扎了起來。在全班鴉雀無聲之際，體委慢吞吞地走了進來，接下來的幾天依舊如此。體委每次上課前都會遲到勾起了我的好奇心。
一次跑操，我們都窩在教室裡不想出去，體委幾頭跑，一會喊這個出去，一會兒喊那個出去。然後他在走廊上整隊，可我們都不聽口令，到處亂站。最後體委迫於時間，直接舉著班牌領著我們向前走了。我們零散不堪、三三兩兩的勾著背搭著肩地遊走，剛到樓梯口，體委就被班主任質問，可他什麼也沒說。我們排成兩條長龍走向操場，在密密麻麻的人群中尋找我們班級的位置。我指著一條空道說：“體委，那該不會是我們班的位置吧？”體委看了一眼那顯眼的過道和周圍已經站好的班級二話不說走了過去。回來後，體委要我們全部進教室。我們在瘋瘋打打鬧鬧嚷嚷中各自回了座位。體委慢條斯理地走上講臺，雙手放在講桌上一本正經地用大人的口吻講出了他關於今天跑操站隊秩序的看法。班主任一頭霧水地在門外覓著門縫瞥著。那一刻，我在他的一言一行中看到了成熟。
體委是留級的學生，通過這段時間的接觸，我感覺他成績不是很好。可他卻非常喜歡看勵志書籍，他看書時全神貫注、安安靜靜的一動也不動。
他的桌子上總是很整潔，方方正正的書規規矩矩地定在那裡像風吹不動雷打不壞似的。時常他會趴在桌子上昏昏欲睡，有時無聊，便轉轉籃球，倘若沒球他便要耍耍投籃的動作。
我是個活波開朗的女孩，看見熟識的人，我會主動地問好。在寢室洗手池那，我透過高密的欄杆望到了體委。他大步穩健地走著，越來越近，我突然大喝一聲：“體委好！”室友被我嚇得不知所措。體委聽到後找尋聲源處，淡定地應了聲：“好！”現在回想起來倒挺有領導人的風姿呢！
體委的桌面上總會有一袋抽紙安靜地坐在堆疊的書上，也總是有人找體委藉藉紙巾。體委總是毫不吝嗇，痛快地抽出一張又一張。紙巾像是被關了很久期行將滿的囚犯如飢似渴地向出口湧去，就這樣日復一日，抽紙的包裝袋漸漸地癟了下去隨之更新不斷。
在他的舉手投足間，他的成熟，他的淡定，他的從不言表的熱心深深地烙在了我的心裡。正值青春的我們卻這般的截然不同，在不知不覺中令我敬佩……
舉手投足並非驚人之舉，皆為小事，它詮釋著修德的內涵，閃耀著人格的光輝，在平凡中顯出不平凡。
【篇二：舉手投足之間】
“細節決定成敗”，所謂細節，也就是在人一舉手一投足間展現出來的氣質吧。我們只是個高中生，整日生活在學校，面對著同學，書本，沒有機會去扶老爺爺，老奶奶過馬路，也沒有能力做出像“10。24”那樣集體下水救人的驚天壯舉。但是並不是只有這些才叫做舉手投足間的美好，我們也可以儘自己一份力，展現出我們的風采。
“明天就要評比黑板報了，要不我幫你吧！”宣傳委員仍舊在黑板這一畝三分田地上潑灑著她的色彩，可一個人的力量畢竟是單薄的，我們大家一起不是快得多嗎？“嗯，好啊，幫我把這個，這個，還有這個抄在黑板的左偏上一點的位置，謝了！”中午，放學鈴聲響了，她們還在認真地寫呀畫呀，等大家吃完飯回來時，黑板報已經早就被她們拿下來了。她們為班級默默地付出了自己的汗水，犧牲掉了自己的休息時間。也許它並不是最優秀、最好看的黑板報，但是它凝結了我們班同學集體的智慧，是我們班團結的象徵。這是任何只是外觀好看的黑板報都比不上的。
下了晚自習就意味著一天的校園生活結束。同學們魚貫而出，擠到車庫準備騎車回家，昏黃的燈光下，同學們顯得既疲憊又有獲得知識的幸福，“咦，我明明就把車停在這兒啦，怎麼沒了？”“哎喲，你看清楚好吧，你是479號，你都走到499號啦，近視又加深了？”有時候晚上還可以聽到這樣的小插曲。有點調侃卻聽起來總覺得那麼溫馨，我們渴望獨立，又不得不依賴父母，但是有了同學，朋友間的關心，我們也能夠平安、順利地度過每一次困難。
記得以前在電視上看到過一個公益廣告，它是說樓道中的燈不亮了，有個人搬來梯子換好了燈泡，為夜行的人照亮道路；前面的人心情不好撞倒了垃圾箱，後面的人把它扶起，為了道路的清潔；一個飛速滑著滑板男孩看到有人佔用了盲道，停下來把重物搬離了盲道，為了盲人行走的方便……其實我覺得廣告中反映的事情不就是我們同學在學校做的一些事情嗎？就是舉個手，彎彎腰的事情，方便了別人也方便了自己。如果我們每個人都有如此的愛心的話，我們的笑臉會越來越多，也會有更多的成功。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”舉手投足之間的事雖小，但我們不能因此而不去做，這樣我們就會擁有和諧的班集體，美好的校園！
【篇三：舉手投足之間作文】
我們的文明道德禮儀，可能就在我們舉手投足的一瞬間。
環保意識就在我們舉手投足之間；在每天早晨，都可以看見保潔工人忙碌的身影，清理著昨晚夜店遺留下來的一次性碗盒！還有吃完燒烤剩下來的食物殘渣和一些白色塑料袋。保潔工人們清理好路邊的垃圾後就“悄悄地走了，正如他們悄悄地來，揮一揮衣袖，帶來了路邊的整潔”。他們在清理完這些垃圾後，還要趕去另一個“事發地點”—早餐店門口的馬路邊。路邊來來往往的人，把吃完後的紙盒、碗、筷就隨手丟在馬路邊或大樹旁，哪怕離垃圾桶僅有一步。一部分人就僅僅為了自己圖個方便，卻給他人帶來了很大的不便。每到中午，氣溫升高起來以後，那些湯湯水水就會散發出極其噁心又難聞的氣味。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人，珍愛我們賴以生存的環境吧！
公共的秩序，就在我們舉手投足之間。還記得，我在一個電視臺的節目上，看到了一個插播廣告。有幾個人坐單排電梯，先上去了三個人都很遵守規定的，站在扶手的右方，隨後又有一個人上去了，看到前面幾個人都站在右邊，他一個人偏偏往左邊站，後來上來的幾個人都按照公共秩序站到了右邊，站到左邊的人向後瞟了一眼，然後蠻不好意思的往右邁了一步。廣告標語是：向右一小步，文明一大步。
對花草的關愛就在我們的舉手投足之間；記得就在前幾天，我獨自彷徨在悠長悠長的公園花壇邊，走著走著看到了一大塊草坪，幾個剛放學的學生揹著書包在公園的草坪上踢著足球。一個小女孩就蹲在旁邊，我的視線立刻被她吸引住了，我想，她是要幹嘛？她看著被男孩們踢足球踩過的草，將那些草扶了起來，並用自制的一個小提示牌插在那兒。我走進一看，上面寫著：小草也會疼！
交通安全秩序就在你我舉手投足之間；寫到這裡，我想起了一個公益廣告：在一個十字路口，有一個紅綠燈，在紅燈的時候，一些人都在人行道的兩旁等著，等到綠燈，車停後，人行道的人們就很有秩序的過著馬路，螢幕上又出現一條小標語：安全你我他，幸福靠大家。
低碳環保就在你我投足之間；我曾看到一個報紙上面寫道：如果你每天少用一度電，節約一噸水，少開私家車，多坐公交車或騎自行車，把吹空調換成吹電風扇或在樹林下散步。那麼每天相當於為地球種下了0。3棵樹。我還看過一個標語：世界上最後一滴水，會是人類的眼淚。所以呼籲大家多低碳環保吧！讓我們一起走向更加幸福美滿的生活吧！
生活的美好就在你我投足之間！
【篇四：舉手投足之間】
細小的事物總能引發人類奇異的聯想，星星、樹木和水珠就這樣凝結了世界的壯闊和綺麗。
不知你們是否記得，當我們在街上閒逛，看見街角蜷縮的乞丐，會怎樣？有人會彎下腰，用你心甘情願的愛的眼神，去給他傳遞生活的希望嗎？不知你們是否記得，當我們穿過馬路，看見一個跌倒的奶奶，你會伸手去扶她一把嗎？可能會有太多的人，害怕惹禍上身，漠然視之。我們的生活，太需要我們伸出我們熱情的雙手了，因為，當你握緊雙手的時候，你的手中只有虛無；而當你伸開雙手時，你卻擁有了整個世界。
記得小時候總喜歡嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但我現在卻漸漸地明白了，正是他舉手投足之間的善，才成就了一個慈悲為懷的聖僧，才顯示出佛的睿智與博愛。是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。我現在才明白，他實際上就是想要我們學會去善待我們身邊的每一個人。
上善若水，水傾瀉而滋潤萬物，即使是最幽深最卑微的角落，它也會悄無聲息年復一年地一如既往。我多麼希望我們都有一顆流水般的清心啊！
一舉手一投足，雖細微，卻折射出你對世界對人生的全部態度。
軍訓時，面對教官的嚴厲，面對酷暑的考驗，我們覺得太苦太累，想逃避，想退縮。可看看那些教官們，在他們整齊的步伐聲裡，我分明聽到了一聲聲來自我內心深處的震響，那一舉手一投足的光輝，交融匯聚成光的海洋，氣貫長虹，聲振寰宇。
在我們的學習中，太多的時候需要我們慎獨自守，這時的你，是放浪形骸還是自律自控？一個簡單的選擇，彰顯的卻是不一樣的態度。我們不能選擇生命，但我們可以選擇生活的姿態，舉手投足之間，往往展現的是我們的氣概、風度和品質。
【篇五：舉手投足之間】
正值青春年少的我們，一言一行、一舉一動，都有著不一樣的風采，都彰顯著我們無窮的魅力。舉手投足之間，我們做合格的中學生，綻放我們青春的活力。
奮鬥的餐廳
清晨，總要與睡神做艱難的抗爭，拖到不能再拖的時候，我們會將洗臉，刷牙，梳頭等動作一氣呵成，然後向著下一個目標—餐廳進發。
坐在餐桌旁，抬眼望去，幾個人正在討論昨天的數學作業，她們因為某一題發生了爭吵，場面立刻硝煙四起，我好象看到了策馬奔騰，刀劍相搏時的壯觀景象，而後，其中一人又開了口：“好了好了，待會兒我們再去問老師吧，先不爭了。”而後，各各都相視一笑。便“一笑泯恩仇”。
我們爭吵，但我們有原則。青春年少的我們，鬥志昂揚卻又心胸開闊。
快樂的課堂
數學課上，對著數學難題，我們冥思苦想，在草稿紙上奮筆疾書，在作業本上仔細地書寫一個個步驟，分類討論並思考還有沒有另一種可能，我們不放過一個答案，不丟失一點點的分，要求做到一絲不苟。
語文課上，和老師一起進行比朗讀，比背誦的遊戲，看著同學們站在講臺上被罰唱歌，觀察他們害羞的神態和小動作，我們大聲的笑，我們熱情的拍手叫好，使課堂也增添了一道亮麗的風景。
我們認真，我們嬉鬧。青春年少的我們，活潑開朗卻又不失嚴謹。
靜悄悄的寢室
放學了，揹著一包沉重的作業帶著無奈的心情踱到寢室，完成每晚不變的事情：坐在床上，趴在小桌子邊，思考、演算、背誦、默想……一邊抱怨又沒有了足夠的睡眠時間，而一邊卻不停下手中的筆不停的解題。
熄燈了，幽暗的房間頓時被幾盞小檯燈照得明亮，將黑暗中小桌旁的身影拉得好長好長，襯得更加寂寞，但我但依然在努力的完成作業，努力的想要做好，不覺睏乏。終於，頂著宕機的腦袋倒進了夢鄉。
青春年少的我們，朝氣蓬髮卻又追求不懈。
我們，是沙市五中的顏色，是青春的象徵，我們擁有屬於自己的驕傲和規則，我們有不凡的行事方式和不懈的精神，我們會為五中增添一道道靚麗的青春的風景。
舉手投足之間 篇18
高二作文 ,859字善待生活，善待自然，善待他人，同時也善待自己。讓世界處處充滿愛。
大自然是美妙的，是神奇的，是有生命的。“自然”是一個令人感到親切但又陌生的名詞！他既孕育了生命，同時也能毀滅生命。我們善待自然就是善待人類自己。當小樹被狂風吹彎了腰你會伸出手把樹扶直嗎？當塑料垃圾遍佈草地你會隨手拾起嗎？當鳥巢被毀你會上前阻止嗎？這些小事看似微不足道，但小事雖小，正所謂滴水匯成江河，積壓太多就會變成大事，就會危害人類自身。一系列的問題就會如同狂風暴雨轉眼即來：樹木被砍伐導致水土大量流失和山體滑坡；垃圾遍及大地使環境汙染……沒有了鳥語，沒有了花香，沒有了樹高，人類也只能做一顆孤獨的“小草”，自生自滅！
如果想生活在藍天碧水間，我們就應洗心革面：從小事做起，從身邊做起，愛護環境，親近自然，善待自然。保護花草樹木，愛護小生命，自覺規範自己的言行舉止，不隨地亂扔瓜皮果屑，多植樹造林、種花種草……讓我們生活的環境更美，讓天更藍，山更綠，水更清，自然更和諧。
自然與人類息息相關，我們是地球上的一分子。你、我、他組成了人類，構成了一個和諧的家庭網。在這個大家庭中我們又該怎麼樣與他人交往呢？是與人為善，是針鋒相對，還是……
我認為生活在這個龐大的家庭中，我們應該與人為善，多關心和尊重他人，取人之長，補己之短。讓人與人之間多幾分尊重，少一些輕蔑；多幾分信任，少一些猜忌……這樣無數個“多幾分”加起來就會構成和諧、團結、友愛的大家庭了。
怎樣讓這些多幾分變為現實呢？答案是首先要尊重他人，尊重他人就是尊重自己。其次，在生活與學習中我們要善待他人，關心他人。古人云：“海納百川，有容乃大”，“宰相肚裡能撐船”。這就告訴我們要學會寬容他人，寬容他人就是善待自己；要平等待人，一視同仁，不歧視他人的缺陷與不足，不嘲笑不諷刺他人，對人有禮貌，和他人禮尚往來；多與他人溝通交流，和睦相處；學會交友，要善待益友，樂交諍友，不交損友……朋友們，行動起來吧！善待生活，善待自然，善待他人，善待自己。讓生活變得更加美好和諧，讓天空更加蔚藍，水更加碧綠清澈吧！
舉手投足之間 篇19
議論文 ,873字舉手投足之間，是你性格學識德行無聲的宣示；舉手投足之間，是你追求著自己完美的選擇；舉手投足之間，你成為了你自己。
很多細小的方面，可以讓人窺見你的真實，甚至看到你遙遠的未來。古語曰：見微知著。在你自己也許毫不在意的細節中，也許有著決定著你成敗命運的關鍵。漢朝的陳蕃，不拘小節，書房凌亂不堪，他的一位長輩對此表示質疑，他卻振振有辭的說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”這位長輩立刻反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃後來雖如願成為名臣，但他的大而無當的性格終於使他在殘酷的政治鬥爭中成為了犧牲品。
舉手投足之間，你的選擇，讓人窺見你所追求的完美。還是漢朝，楊震曾薦舉一人為官，當他一次路過那人的為官之地時，那人心懷感激，趁夜送來大量財物。楊震不受，那人以為他佯作客氣，於是說，夜色很深了，沒有人知道。楊震怒道，天知，地知，你知，我知，怎麼沒人知道。那人悻悻而退。楊震歷任朝廷大員，去世時沒有為子孫留下一點財產，並且還不無自負的對子孫說，讓世人知道你們是廉吏的後代，這不是一筆豐厚的遺產嗎？
成為一個什麼樣的自我？很多人在與別人相處是一個模樣，在獨處時，又是另外的一個自我。人們常常把自己的真實隱藏在大庭廣眾的喧譁中，和人頭攢動的虛偽下。只有在不為人知的獨處時，才剝去層層的偽裝，呈現出自己的真實。在獨處時，沒有眾目睽睽，只有心靈對自己有著羈絆，因而只有強大的心靈力量，才能戰勝那沒有監督了的邪念，完成對自我的超越。范仲淹幼年貧寒，九歲時，曾到一座古寺借宿苦讀，無意中發現一罈元寶，他不受所擾，藏好後，繼續苦讀。後來他功成名就，這座寺廟的和尚來找他化緣，他只交給他們一封信。長老接信大失所望，而等到按照信的指點找到那一罈價值不菲的元寶時，對范仲淹的品德佩服的五體投地。
人生中，生活裡，我們每一個細節，每一個選擇，每一個行為。都是在向外界展示著自我。“意欲一個自我吧！”是希臘哲學家柏拉圖對世人的勸勉。相信每個人都希望成為擁有智慧、正直、高尚、勇敢等美德的人，那麼把我們的願望變成真實吧！那麼舉手投足之間，想想你的作為是否能於你的願望相當吧？
愛在手心之間 篇20
國二作文 ,828字在同學和我之間，盛開著純潔的友誼之花；在老師和我之間，盛開著偉大的師生之花；在媽媽和我之間，盛開著無私的母愛之花。
當我還沒學會走路的時候，媽媽總是將我抱在懷中，那種感覺十分溫暖，令我永遠不能忘懷。那些日子裡，媽媽的雙手成了我成長中的第二個搖籃。
媽媽是一名小學老師，我上小學時，她再也抱不動我了，於是就將抱我換成了牽我，拉著我的手進進出出，那時，別的小朋友都會向我投來一種目光，我知道，那是一種羨慕的目光。
上初中後，我每天都是早出晚歸，晚上回家後也是埋頭做作業，和媽媽在一起相處的時間明顯減少了。直到國慶長假時，我和媽媽爸爸坐船去沿渡河的外公外婆家玩，船與岸邊有一定的距離，連線它們的是一塊窄窄的跳板。這時，媽媽的手毫不猶豫地向我伸了過來，示意要我牽住，我心頭微微一震：“我都這麼大了，媽媽還不放心我過跳板嗎？”在不經意間，我瞧見媽媽的眼神中，夾雜著焦慮與期待。我將手迎了上去，和媽媽的手拉在了一起，突然，我感覺到媽媽的手比起以前粗糙多了，真是歲月無情啊！跳板確實不好走，上面東一塊西一塊地釘著好些木塊，我走到一半時，被腳下一塊木頭絆了一下，差點摔倒了，這時，媽媽的手握得更緊了，嘴上還一直說著要我小心之類的話。我心裡一酸，知道了媽媽在用她那歷經滄桑的手向我傳達不用修飾的母愛。
我抬起頭，只見媽媽的頭上又添了幾根白髮，那些白髮在陽光的照耀下格外刺眼。媽媽老了，在陪伴我走過了十三個春夏秋冬後漸漸地衰老了。我的腦海中，又浮現出了那一幕幕令我永遠不會忘記的畫面：早上六點鐘左右，媽媽就用微波爐為我熱好了麵包；晚上，媽媽親自為我放好洗澡水，陪著我做作業直到深夜……我的眼淚禁不住默默地湧了出來。
媽媽對我的愛猶如一盞明燈，照亮了我前進的道路；媽媽對我的愛猶如爽口的咖啡，細細品味才能發現其中的香甜；媽媽對我愛的猶如緩緩的神農溪水，清澈而細膩……在媽媽的手心之間，無時無刻不在傳遞著對我的濃濃的愛，於是，我也握緊了媽媽的手，享受著這短暫而又永遠的溫暖的幸福。