盲人摸象擴寫相關作文20篇

盲人摸象擴寫 篇1

國小三年級作文 ,736字

有一天,大王讓盲人們去用手觸控大象像什麼。

一位高個子,頭橢圓形的盲人急匆匆地跑過去,只聽“咚”的一聲,他撞上了大象的腿,“哎呦!”他大叫,她的頭上起了一個大包。大象抖了抖腿,這聲音像地震了般,盲人嚇了一大跳,他說道:“我知道啦,大象像一根又粗又壯的柱子!”但其他的盲人都半信半疑。

第二個盲人來摸大象,他很瘦小,頭像倒三角型,經過上次的教訓,他慢吞吞、小心翼翼地走過去,他抓住了大象的尾巴,拉了拉,大象把尾巴甩了甩,甩到了他的臉上,盲人在那邊癢得哈哈笑個不停,肚子都笑得痛了,他說:“啊哈,我明白了,大象像一條又細又長的繩子!”

另一個盲人要來摸摸大象了,他矮個子,穿著一身紅衣服,他自告奮勇地走過去,他敲了敲大象的腹部,大象的肚子一鼓一吸,他說:“哇,大象就像一張又軟又大的床,肯定很舒服,我一定要在上面睡個好覺。”旁邊的盲人都很羨慕。

又有一位盲人想摸摸大象,他個子高高瘦瘦的,人長得像愛學習的人,他興奮地走過去,迫不及待地想摸,摸到了大象的耳朵,他輕輕地扯了扯大象那兩隻耷拉下來的耳朵,大象扇了扇它的耳朵,一陣陣涼風拂過他的臉,是多麼的涼爽,他笑著說:“我懂啦,大象像一把大蒲扇,這風真涼快啊!”

最後一位盲人來摸大象了,他個子矮矮的,人胖乎乎的,他半信半疑地走到了大象面前,大象用牙頂了頂盲人,“哎呀,痛死我啦!”他捧著肚子痛苦地說:“現在我知道了,大象像尖尖的寶劍,你們千萬別過來,不然你們會受傷的。”

讀完這個故事,我明白了凡事不能只看區域性,要看得全面、整體。

盲人摸象 篇2

國小二年級作文 ,589字

從前,有個國王想讓盲人們自己動手去摸摸大象像什麼?一天,他把村裡的老百姓和盲人叫了過來,請老百姓看盲人摸象。

一位穿紅衣服的盲人說:“大王,我先來。”盲人飛快地跑過去,一聲撲通,盲人一屁股坐在地上,盲人摸了摸屁股,站起來摸了一下剛才把他撞到的東西,他高興地說:“其他盲人不用來摸了,它就是一根堅硬的柱子。”

一位自以為是的盲人想,這個盲人總是跟我作對,他肯定是不想讓我們嘗試。於是,這個盲人大搖大擺地走過去,剛好走到了大象的尾巴旁,盲人扯了扯,心想,那個盲人說錯了,大象感覺有點癢,甩了甩尾巴,盲人被甩到了好遠好遠,盲人大叫到:“這才不是什麼柱子呢?明明是平常用的繩子嗎。”

一位盲人想自己試試,他迫不及待地來到大象耳朵旁,捏了捏大象的耳朵,大象火冒三丈地說:“這麼多人來摸我,捏我,我受不了。”它使勁扇了下耳朵,把盲人甩到了天空,過了一會兒才掉下來。盲人說:“這是我家裡的扇子,誰把它拿過來的?”

又一位胖胖的盲人慢吞吞地走到大象身體下,拍了拍大象的身體,大象又感覺癢了,一下子趴在了地上。快變成肉餅的盲人說道:“這是我家的圍裙。”

有一個盲人沒聽到那個盲人的聲音就走到大象旁,碰了碰大象的鼻子,開心地說:“前面的盲人都錯了,大象是我剛從山上摘來的竹子。”

國王聽了盲人們的話,哈哈大笑起來,說:“你們五個盲人加在一起,也不是大象的全部。”盲人們聽了,才知道前面大家都受騙了。

盲人摸象 篇3

國小二年級作文 ,438字

很久很久以前,有個國家的百姓愛找當地盲人算命,盲人隨口一說,百姓們都深信不疑。因此,國王想讓百姓們明白真相,教育老百姓。於是,他想出一個辦法來。一天,他把他國家裡的盲人都叫過來,請老百姓來看盲人摸象。

一個高大的盲人快步走過去,“吧”的一聲,撞到了大象的腿。他說:“你們不要來了,大象就是一根大柱子,粗粗壯壯的。”

第二個扎辮子的盲人慢慢地走了過去,使勁地敲了敲象牙,“哎呦,好痛呀!你們不要來了,大象就是兩把大刀,可鋒利了。”

第三個盲人一聽,嚇得坐在了地上。他小心翼翼地挪了過去:“嗨,你們都說錯了,大象明明是一根又粗又大又結實的水管嘛。”

第四個盲人一蹦一跳地走到了大象的耳邊,那個盲人往大象的耳朵那兒吹了一口氣,大象覺得不舒服,就使勁地扇了扇它的大耳朵。那個盲人說:“大象就是一把大大的扇子,扇的風還挺涼快呢。”

第五個盲人大搖大擺地走了過來,摸了摸,說:“大象不就是一根又長又大的繩嘛。”

國王說:“你們看,盲人連觀察一樣東西都是從那麼單方面看的,所以你們中計了。”

盲人摸象 篇4

國小二年級作文 ,519字

有一天,一個國王帶著一頭大象來到森林裡,看到了一個小草屋。裡面住著五個盲人,國王看到了就想讓他們摸一摸大象是什麼。

於是,第一個矮個子的盲人飛快地跑去,只聽“咚”的一聲,盲人撞到了大象的腿。盲人摔倒在地,他一邊摸著烏青的臉,一邊大叫:“你們不用摸了,大象就是根柱子!”

第二個腿瘸了的盲人慢悠悠走過去,摸了摸大象的尾巴,大象有點癢就甩了甩尾巴。於是第二個盲人說:“大象就是遊樂場裡的鞦韆嘛。”國王見了大笑起來。

第三個身子和頭都胖胖的盲人大搖大擺地走過來摸了摸大象的肚皮,大象就鼓了鼓肚皮。盲人就說:“你們前面的兩個人都說錯了,大象就是一堵大牆。”

第四個盲人摸了摸大象的尖牙,大象最討厭人摸它的牙了,於是大象就搖了搖頭。第四個盲人被扎到了,大喊:“疼死了,這就是兩把巨大的菜刀嘛!”國王聽了笑得肚皮疼。可是第五個扎辮子的盲人可不覺得好笑。

於是第五個盲人小心翼翼得去摸了摸大象的耳朵,大象感到非常癢,就扇了扇耳朵。盲人感到非常涼快,就大聲說“你們都是錯的,大象就是一把大破扇。”

國王看到了剛才的情景已經笑得肚子都痛了!國王就對五個盲人說:“你們一個都沒有說對,其實,大象就是大象,你們都只摸到了一個地方,當然覺得那個地方就是大象了。”

盲人摸象 篇5

國小一年級作文 ,307字

今天下午,我和同學們一起玩盲人摸象的遊戲。遊戲規則是:我們包袱剪子錘,誰輸了誰就先做盲人,捉住並猜出“象”是誰?

遊戲開始了,“盲人”來抓我們,我們趕快逃離,就這樣你擠我,我擠你,就像小魚遇上了大鯊魚似的趕緊逃跑。忽然有一位小朋友像被定住了似的,在盲人面前一動不動,盲人一摸就摸到了他。只見盲人先摸摸他的衣服,是一件短袖;又摸了摸他的他的手,可是似乎每個人的手都是一樣的,盲人仍然沒有分辨出他是誰;盲人繼續往上摸,忽然盲人叫出了名字“韓俊熙!”我們很驚訝,就問盲人是怎麼猜出來的,盲人說他摸到了手錶,原來如此,我們都暗暗的讚歎。

新一輪遊戲又開始了,我們就像剛才似的,你追我跑,每一個小朋友臉上都露出了燦爛的笑容。

盲人摸象遊戲 篇6

國小四年級作文 ,504字

我玩過跳大繩的遊戲;玩過老鷹捉小雞的遊戲;今天在作文課上,我又玩了一個好玩的遊戲,叫做“盲人摸象”。

遊戲之前,劉老師和我們說了一下游戲規則:摸人的人要蒙上眼睛,並轉十個圈,其他同學不能動。

老師問:“誰想當第一個摸人的人?”我自告奮勇,高高舉起了手。因為我覺得這個遊戲太簡單了,我肯定能把大家都抓到。但是事實卻不是我想的那麼簡單。我轉完十圈之後,暈頭轉向,眼前一片漆黑,分不清東南西北,就像一隻無頭蒼蠅。我怕撞到牆,就蹲在地上苦苦的摸索著,摸索半天一個人都沒抓到,我又半跪半趴在地上,心裡祈盼著上帝能告訴我,他們在哪兒。

就在這時,我右邊傳來一陣笑聲,我想那邊肯定有人!就起身朝右邊走去。可沒想到突然一個東西撲到了我臉上,蓋住了我的頭,我一摸,不知道是誰的衣服!我氣急敗壞,心想我一定要抓住他。我走了幾步,伸手一抓,沒抓到;又伸手一抓,還沒抓到。我想了想,向桌子下邊一摸,果然摸到了一個人的腿。我順著她的腿往上摸,她可能太癢了,笑出了聲,我一聽,她就是史佳鷺,心裡欣喜若狂,太好了,終於抓到了,真是謝天謝地!

這個遊戲很好玩,也讓我明白了一個道理—做每件事都不是很容易的,需要我們的認真和堅持。

有趣的盲人摸象 篇7

國小四年級作文 ,530字

在佳興上作文課,總是趣味多多。這不,今天劉老師帶我們玩了一個“盲人摸象”的遊戲。

遊戲規則很簡單,一位同學蒙上眼睛,轉十圈,然後來摸其他的同學。摸到了還要說出他的名字,就算成功。

第一輪是姜雨馨來摸我們,趁她轉圈的時候,我迅速藏在了桌子底下,屏氣凝神。只見姜雨馨轉完圈,不知道是太暈了還是怎麼,一下子蹲在地上,然後伸開雙手在地上摸索著,像只小青蛙一樣。眼看她離我越老越近,就要摸到我了,我的心忐忑不安,像踹了只小兔子亂跳個不停,不停的暗暗求菩薩保佑。誰知就在這個時候,姜雨馨的頭“砰”一聲撞倒了桌角,“哎喲哎喲”揉著她的頭。“嘻嘻嘻……”不知是誰竟忍不住笑了起來,姜雨馨一聽,馬上轉過頭,循著聲音走了。謝天謝地,我終於可以“解放”了。

又經過了幾輪,我被抓到了,就成了摸人的人。當我蒙上眼轉完十圈,頓時覺得天旋地轉。我試探著小步往前走,摸到了一張桌子。我想:桌子附近肯定有人!我圍著桌子轉來轉去,果然聽到了一點小響動。我仔細聽了聽,朝那個方向伸手一抓,哇,真的抓住了一個人!我在他的臉上摸了摸,摸到了一副眼鏡,我回憶起來,今天班裡只有劉姝彤和我戴著眼鏡。於是我不假思索的喊出:“劉姝彤!”“對了!”同學們都興奮的大叫著。

這個遊戲真有趣,我喜歡玩“盲人摸象”!

盲人摸象 篇8

國小四年級作文 ,599字

今天課堂上,老師帶著我們進行了一個有趣的遊戲—盲人摸象。就是把一個同學的眼睛蒙起來,去摸其他的人。被抓到的人就要繼續抓別人了。

第一輪是嶽鈺林來抓。他被老師蒙上了眼睛,又轉了十個圈。這時大部分人都躲在離他很遠的角落裡,只有曲海滔站在他身邊。

遊戲開始了,嶽鈺林膽子很大,衝著前面的方向大步走了好幾步,摸了摸前面沒有人,又轉向後面大步走著,直衝曲海滔而去。曲海滔發現嶽鈺林的目標是自己,嚇得雙手高高舉起來,瞪著大眼看著嶽鈺林,那驚悚的表情就像前面有一輛坦克要撲來似的。就在這時,嶽鈺林突然站立不動,靜靜地聽著周圍的聲音。曲海滔不知道為什麼笑了一下,嶽鈺林確定了目標,直接走向曲海滔,馬上就要摸到他了!曲海滔把腰向下一彎,一隻腳不動,另一隻腳一轉,轉到了嶽鈺林的後面。嶽鈺林在原地打了好幾個轉轉,都沒有摸到他,逗得我們哈哈大笑。

可能是我的笑聲太有特點了,嶽鈺林放棄了曲海滔,向我走來,我的心情頓時由輕鬆變為了緊張。我趕緊把嘴捂住,靜靜的趴下,生怕被他發現了。但是嶽鈺林還是摸到了我,他慢慢的蹲下,使勁的在我後背上捏來捏去。我感覺很痛,又不敢叫出來,心裡忐忑不安:他會不會摸出來我就是於潤一啊?這時,嶽鈺林又快速的摸到了我的頭,一摸我的頭髮,他馬上確認了,高聲喊著:“這是於潤一!”唉,我也只能無奈的接受這個現實了。

回到教室後,我仍在回憶著剛才遊戲的場景。想到有趣的地方,還會偷偷的笑呢。

盲人摸象遊戲 篇9

國小五年級作文 ,569字

今天,陰雲密佈,雖然天空並不作美,但我們的心情十分愉悅。

咦?這是哪兒傳來的笑聲?噢!原來是蕭老師帶領我們在花園中玩一個遊戲—盲人摸象。

遊戲規則是:先畫一個方框,作為警戒線,然後以猜拳的方式選出“盲人”,其餘的人就是“象”。

遊戲開始了,我作為“象”,心中十分緊張,生怕被“盲人”捉住。“象群”馬不停蹄地緊跟著“盲人”的方向轉移,“盲人摸象”受阻,只能依靠聽覺捉“象”。許多“象”從他的手旁逃脫,發出僥倖的笑聲,“盲人”聞聲趕去,與“象”們展開激烈的“貓捉老鼠”。

一開始,我心想:我一定不要被捉住。於是,我飛快地向“大部隊轉移”。這時,象們想出了一些妙計:有的蹲在一個角落,大氣也不敢出;有的低著頭,彎著腰,順利躲過“盲人”的抓捕。

接著,又有幾位“象”被淘汰了,我們便進入第二輪。

我們又換了一名“盲人”,而我們有了第一輪的經驗,個個從“盲人”手下逃脫,“盲人”卻毫無察覺。這會兒,我不慎被“盲人”逼到一個角落,怎麼辦?怎麼辦?在慌亂中,我腦洞大開,就地一滾,從“盲人”身邊滾了出去,方才逃過一劫。

隨後,發生了這樣一件趣事:有一隻“象”十分放肆,從“盲人”的身下鑽過。不料“盲人”改變方向,腳被“象”絆倒了,意外將“象”逮了個正著,逗得我們哈哈大笑。

這真是一個快樂,有趣的遊戲,我們的歡聲笑語在這片花園上空久久迴盪。

盲人摸象 篇10

國小三年級作文 ,472字

秋天的一個下午,太陽紅彤彤的,發出金閃閃的光芒。雲朵好像一隻大恐龍在追逐小動物,“大恐龍”周邊那如霧般的雲朵,又似乎是“恐龍”噴出的火。

這樣舒服的日子裡,三個小朋友,小明、蘿那和小紅來到草地上,玩起了玩盲人摸象的遊戲。他們講好規則就開始玩遊戲了。

小紅先來當“盲人”,她戴上藍色的眼罩,眼前就變得一片碧藍。看不到外界的小紅變得萬分膽小,她不敢往前走,那小心的模樣就像前面是萬丈懸崖。

這時,小明叫道:“來抓我呀。”小紅衝過去,可是卻撲了個空。蘿那又叫:“到我這兒來抓我呀!”小紅順著聲音又衝了過去,蘿那機靈地一躲,小紅又撲了空。看到小紅一次次落空的樣子,小明在一旁笑得往後一仰,躺在了地上。

秋風吹落了樹枝上的黃葉,黃葉似乎想借著秋風,離開枝頭要與小朋友們一起玩耍。路旁的小花在秋風中搖擺,似乎也和小朋友一樣笑彎了腰。

這時,小紅抓住了小明,她緊緊地抓著小明的衣服。小紅先摸了摸小明的頭髮,咧著嘴說:“這是一個刺蝟頭,肯定是男生。”最終,小紅猜出了被抓的人是小明,三個小朋友開心地追逐著。

天色漸漸晚了,他們要回家了,但大家把笑聲留在了公園!

盲人摸象 篇11

國小二年級作文 ,340字

一個秋天的早晨,小紅、小花和小明在公園裡開開心心地玩“盲人摸象”的遊戲。

小紅蒙上眼罩,伸手就開始摸了。一開始,她在原地轉圈,因為她被蒙上眼睛後感到眼前一片灰茫茫的,找不到東南西北了。漸漸地,小紅的膽子變大了,她敢跨出來了,她開始伸出手四處亂抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小紅,太陽公公被這畫面逗笑了,兩朵白雲手牽手地在散步,好像在跟他們招手。金黃的樹葉急著離開大樹媽媽,似乎急著想和小朋友們一起玩。

只聽見小花和小明不停地說:“我在這裡呀,快來抓我啊!”小紅立馬順著聲音去抓,結果,還是沒有抓到。最後,小紅沒有抓到一個人,她拿下眼罩說:“蒙上眼睛啥都看不到了,我投降了!”小紅、小花和小明氣喘吁吁地結束了遊戲。

小紅、小花和小明興高采烈地回家了,他們把自己的歡笑聲留在了公園裡。

盲人摸象遊戲 篇12

國小二年級作文 ,538字

今天,陽光明媚,我在幸福裡玩了個遊戲叫“盲人摸象”。

遊戲開始前,老師叫我們仔細觀察同學們的特點,這樣等下摸的時候會更容易分辨出來。聽了老師的話,我趕緊扭過頭去看徐明軍。我發現徐明軍的鞋子很特別,上面有很多小洞洞,還有魔術貼。我想:等下我就去摸他的鞋子。

遊戲開始了,老師幫我係上紅領巾的時候我既緊張又害怕。擔心自己摔倒,也擔心自己等下摸不出來。我伸出手小心翼翼地往前走。我摸到第一桌有人,趕緊蹲下去摸他的鞋子,但是我摸到的是一雙只有兩根帶子的涼鞋,所以我很確定他不是徐明軍。我接著往後摸,在第二桌摸了很久都沒有摸到人,最後只摸到凳子,我想:看來這一桌是沒有人,我得往後摸。於是,我摸到第三桌。突然,我聽到一聲笑聲,雖然很小聲,但是我覺得跟徐明軍的聲音很像,我要再確定一下是不是他。我蹲下去摸他的鞋子,啊,有很多小洞洞,我興奮極了!但是我要再確定一下,因為有個同學的鞋子上面也是有很多小洞洞的。我接著摸索,咦?這裡有兩層布,我往上一拉,只聽見清脆的“呲啦”一聲,是魔術貼的聲音。我站起來,用百分之百肯定的聲音告訴老師:“他是徐明軍。”

遊戲結束了,我贏得了比賽,我想:還好我剛才觀察得仔細。玩過這個遊戲,我明白了不僅在玩遊戲時要仔細觀察,平時在生活中也要做個仔細觀察的有心人。

盲人摸象遊戲 篇13

國小四年級作文 ,571字

我想大家都聽過盲人摸象吧?今天在快樂魔方的課堂裡,老師竟然把這個寓言故事搬到了課堂裡呢!這是怎麼回事呢?大家想聽聽我們玩過的過程嗎?我想肯定大家想,我就和大家說說最精彩的一輪吧!

朱婧姝當盲人,張亦菲當象。當張亦菲上去時一直在情不自禁的笑,朱婧姝歪著頭似乎在想:到底是誰呢?朱婧姝開始摸,她先摸了摸張亦菲的頭就像在摸象的大耳朵一樣。只見朱婧姝皺了皺眉頭,不知道是誰?臺下所有人都哈哈大笑,心想:選亦菲絕對沒錯,朱婧姝肯定猜不出來。朱婧姝還在摸,摸東摸西我看她一點兒頭緒都沒有的樣子,好像恨不得把紅領巾解下來看清她到底是誰?她不再一籌莫展似乎有什麼發現。這時,張藝菲的臉上的笑容也淡了,彷彿在想:完了她會不會猜出了我。

我們在臺下的人都為張藝菲著急,我心想:張藝菲呀,你可千萬別被朱婧姝摸出來什麼樣,想著想著我豆大的汗珠便了流了下來,可真是讓人著急啊!朱婧姝最終還是猜出了是張亦菲。早知道讓張亦菲把盛燁的頭箍戴上了,說不定一個特點就可以不被猜出來了呢。

不過沒關係,輸贏並不重要,儘管你輸了也無所謂,贏了也不要驕傲。要知道失敗沒關係,如果失去了友誼,那才是真正的失敗。大家可要記友誼第一,比賽第二。

通過這次比賽我十分佩服那一下就猜出來了的人,我知道世界上沒有聰明的,他們猜對了肯定是他們仔細觀察過每一個人。我也要向他們學習,以後也要仔細觀察。

盲人摸象 篇14

國小四年級作文 ,434字

今天老師滿面春風地走進教室對我們說:“今天我們一起來玩一個遊戲。”班裡的同學高興的一蹦三尺高。因為這個遊戲的名字聽起來就很好玩兒“盲人摸象”。遊戲規則是班裡分成兩小組,我們隊叫“榮耀隊”,他們隊叫“王者隊”。兩隊分別選一個人上臺玩遊戲,一個人當盲人,另一個人當大象。

比賽開始了,王晟超來摸高君傑。他們都上了臺,老師給盲人的眼睛蒙上了紅領巾,又轉了三圈,這三下差點把盲人撞倒了,全班頓時鬨堂大笑。盲人準備開始摸了,還別說這個盲人還挺聰明的,先摸了摸大象的頭髮,確定了是男生。他嘴角微微向上翹,好像要猜到了。我們的隊員此時心情就像十五個吊桶打水七上八下。盲人又伸出了手去摸大象沒有特點的衣服和臉蛋,撓了撓頭,腦子裡好像有一百個問號,嘴上的微笑立刻消失了。他們隊看自己的隊員猜不出來好像要提醒盲人一樣,可是話到嘴邊他們又想起了規則,生生的把話嚥了下去。哈哈,我們隊的隊員發出了幸災樂禍的笑聲。盲人最後沒有猜到。

通過這次活動我知道了在生活中要留心觀察事物,不可以粗心大意。

盲人摸象 篇15

國小五年級作文 ,2229字

【篇一:盲人摸象】

滕金誠

哈哈哈……真好玩兒,是在玩兒什麼呢?原來是在玩“盲人摸象”呀!遊戲是這樣的,一個人把眼睛用紅領巾蒙上,來一個人上去,那個人當盲人。小盲人摸象猜猜她會是誰?

遊戲開始了,首先我們分了組,我們組叫“榮耀隊”,他們叫“王者隊”。他們先派出了王晟超來當盲人,我們組讓高君傑當象。開始了王晟超先用紅領巾矇住了自己的眼睛,高君傑站在那一動也不動,像一個木頭人似的。

盲人開始摸了,王晟超一開始就東摸摸西摸摸,然後撇了撇紅紅的小嘴好像已經知道了在他面前的人是誰。可是他說了一句話:“我知道是誰了,可是忘了他叫什麼。”這句話音剛落,一陣陣笑聲就傳了過來。哈哈哈…真是好笑,大家捧腹大笑,笑了一陣後又開始小聲的嘀咕起來。只聽見王晟超左聽聽右聽聽,特別希望我們能提醒他一點點線索,可是他再怎麼聽也聽不到什麼。後來他又仔仔細細的向高君傑摸去。高俊傑六神無主的向旁邊躲去,彷彿有一個大魔王像張牙舞爪的撲來,躲過了那一個個小魔爪。又一陣大笑。老師問他:“你知道他是誰嗎?”他說在第一排,老師遺憾的說:“不對。”後來又猜了猜,可惜就是猜不對。最後他們隊的王晟超只能以失敗告終了。

雖然沒有猜出大象是誰,可是他們兩個通過遊戲,跟彼此更加熟悉,都笑得很開心。我覺得這個遊戲是非常有趣的,只要你在生活中認真的觀察,你就能在這樣的遊戲中勝利。也告訴了我們要留心觀察周圍的事物的一個道理。

【篇二:盲人摸象】

蔣嘉樂

說起玩遊戲,突然間讓我想到了今天早上發生的一件有趣的遊戲。我們在學運通課上玩兒了一個十分精彩的遊戲“盲人摸象”,顧名思義,遊戲規則就是一個人蒙上眼睛去摸其他的人。在我們迫不及待的催促下我們開始了遊戲。

第一次孫海平主動參加。蒙上眼睛後,他那躍躍欲試的樣子,一看就是胸有成竹。遊戲開始啦,一下子衝上了好多人,他們像一頭頭野牛似的。孫海平的手開始摸了,面前的薛晨巖四處躲避,但最終被孫海平給抓住了。薛晨巖眉頭緊皺,但還是被猜出來了。孫海平的心裡無比開心。接下來孫海平轉移了位置,開始摸下一個人啦,謝宇的大頭及容易被暴露,所以他一動也不動,十分緊張。但孫海平卻遲遲猜不出來,不過到了最後由於謝宇發出了聲音,所以out掉了。

接下來兩場更是激烈。尤其是第三輪,蔣鑫上場的時候環顧了一週把所有人的特徵都記住啦,臉上洋溢著志在必得的笑容,心裡估計正在暗暗開心吧。但是道高一尺魔高一丈。上來的大象都把頭縮在了衣服,剛剛還在開心地蔣鑫一下子一臉茫然了。而那些大象為了獲勝也拼盡了全力,個個滿頭大汗,最後蔣鑫用了洪荒之力也只猜對了一個,遊戲結束了大家還處於興奮和喜悅之中。

通過了這一次遊戲,我們不僅從中獲得了快樂,而且最重要的是多了一份朋友之間的友誼,這是我收穫的東西。

【篇三:盲人摸象】

吉海欣

“快過來把你的紅領巾洗洗多髒啊。”我飛奔到衛生間拿起一個紅領巾就準備洗,看著越來越乾淨鮮紅的紅領巾,我突然想到了今天作文課上的遊戲“盲人摸象”。

上課了只見武老師滿面春風地走進了教室,給我們宣佈了一個天大的好訊息:“今天可以玩兒盲人摸象。”我們頓時歡呼雀躍,很高興。只見老師拿來了一個紅領巾,讓孫海平上來,然後矇住了他的眼睛。這樣孫海平變成了盲人,接著老師又請了四位大象,謝宇、薛晨巖、唐李俊鵬和陳李想。之後遊戲開始啦。只見盲人開始摸了。第一個目標是大象1薛晨巖,盲人先摸他的頭,又摸了他的衣服。嗯?盲人眉頭緊皺,抓耳撓腮,生怕把哪一個重要細節放過了。而大象卻十分緊張,不停的躲避,就怕被摸出來,最終盲人沒能成功。

接著盲人去摸大象2謝宇了。這次盲人吸取了上次的經驗,認真的摸了起來。他的面板很滑,而大象努力的隱藏,甚至把頭都埋在了衣服裡,可怎麼也逃不過盲人的。不一會兒盲人就猜出來了是謝宇,頓時同學們笑成了一朵花,似乎是在為盲人的勝利鼓掌、加油!

接著盲人越來越厲害,把大象1薛晨巖猜出來了。但是大象3和大象4卻沒有能被猜出來。

這次的遊戲可真好玩兒,如果真的變成盲人的話,該多不方便呀,也讓我們懂得了我們要保護好我們的眼睛。

【篇四:盲人摸象】

唐李俊鵬

“哎呀,眼鏡、眼鏡你快出來,別跟我玩兒捉迷藏呀!啊,原來你在這裡。”我找到了眼鏡心裡不由得暗暗竊喜,不由得想到了今天早上上課時的情景。

今天早上,一進教室我們就看見黑板上寫的幾個大字“盲人摸象”。這下我們可樂壞了,又要玩遊戲了。同學們都用滿懷期待的眼神看著老師,老師先選了孫海平同學當盲人,老師給他蒙上了眼睛。大象分別是我、謝宇、薛晨巖。

我擔心被認出來,巴不得把自己縮成一個小小的球。於是我把眼鏡拿掉,脫掉自己的馬甲這樣就把自己的基本特徵抹掉了,就不用怕自己被猜出來了。其他幾位也照著我的方法做。唉,真是依葫蘆畫瓢。謝宇他是站的高一點,但自己的頭大的特徵什麼都藏不住。薛晨巖索性把自己的頭埋在衣服裡,感覺好像把自己藏在一個地洞裡一樣。遊戲終於正式開始了。我竟然是第一隻大象,還好我已經把我的特徵都沒掉了,所以我不用太害怕。天不隨人願,盲人摸到了我的癢癢肉,但我為了不讓自己被發現,使勁兒的憋著不讓自己笑出聲來,我的表情似乎在被嚴刑拷打是的被火燒一樣,十分扭曲。最後孫海平實在不知道我是誰,再加上週圍同學們故意的誤導他,竟然說我是曾魏希。就去摸謝宇了,謝宇很快就被猜出來了。謝宇哭喪著臉回去了。

他把薛晨巖猜成了陳李想,又把我猜成了曾魏希,教室裡原本一陣安靜,突然又爆發出了鬨堂大笑。真是眼鏡救了我一命啊!

盲人摸象遊戲 篇16

國小三年級作文 ,701字

【篇一:盲人摸象遊戲】

劉權輝

今天在金筆作文,我,胡浩宇,蔣正涵……在下課時玩了“盲人摸象”的遊戲。

老師先問大家:“誰想當盲人?”蔣正涵自告奮勇地向老師說:“我來!”於是,蔣正涵當了盲人。遊戲開始了,只見蔣正涵沿著桌椅,左右尋找。同學們被蔣正涵嚇得七上八下,沒有一個人在大呼小叫,全場只有蔣正涵拿椅子,推桌子的聲音。可是就在這時,胡浩宇在那邊又唱又跳:“蔣正涵來呀,來呀,快點過來呀!蔣正涵。”我心想:胡浩宇,膽子怎麼那麼大,這不,一下子就抓到了嗎。剛想著,只見蔣正涵不管三七二十一,直接往胡浩宇那邊衝。可是蔣正涵上當了,當他衝過去的時候,胡浩宇早已離開了,而他身後的金子堯卻被蔣正涵一把抓住了。看到這一幕,班級所有的人都發出哈哈哈的歡笑聲聲……

就在這愉快的氣氛中,遊戲結束了。

【篇二:盲人摸象】

單勇

星期天下午,我和同學一起玩一個有趣的遊戲—盲人摸象。

老師問誰想當摸的人,同學們鴉雀無聲,老師就說:“那就黑白配吧!”最後,同學們用黑白配選出了我。老師幫我把紅領巾繫好,我眼前一片漆黑,不知該往哪走。突然,有人拍我一下腦袋,我立刻轉身一抓,咦?竟然撲了個空。我冷靜的站在那裡,我竟然聽到了一個人的腳步聲,我假裝沒聽見,後來,那個人腳步聲很近了,我心想,不管三七二十一,只要抓到人就好。我猛的一撲,哈哈抓到了。讓我想想看,這個人是長辮子,可是我們班有二個女生是長辮子,我再看看她的身高,呀,這個人個子比我高的多,肯定是劉雅雯,我再想想她應該是坐在第一排裡面的。然後,我迅速說了她的姓名和位置,我拉開紅領巾一看,哈哈猜對了。

不一會結束了,這個遊戲真好玩,希望老師下節課再帶我們玩。

有趣的盲人摸象 篇17

國小五年級作文 ,388字

“哈哈哈”今天下午,我剛到作文班就聽到了一陣陣歡笑聲,我一看,原來老師帶著大家玩“盲人摸象”的遊戲。我也迫不及待地加入了遊戲。

遊戲規則是:一個人蒙上眼,當“盲人”,其他人當“象”,盲人抓住“象”,“象”就當“盲人”。

遊戲開始了。第一局,老師當盲人,老師蒙上眼,就像一直沒了頭的蒼蠅,到處亂撞,還不時發出“呼呼”的聲音,真令人害怕!這時,一個高個子,他叫李奕杉,衝出了躲在一起的人群,老師好像發現了什麼,撲了過來,李奕杉被抓住了。李奕杉垂頭喪氣,像鬥敗了的公雞。

第二局,李奕杉當“盲人”,他使出了他的亂打之功,別看亂打之功厲害,可是我們逃得快,他抓不到我們。這時,馬林把我推出去,李奕杉抓住了我。

我當“盲人”了,可是我發現抓人沒這麼簡單,我蒙上眼感到眼前一片漆黑,緊張得手心直冒汗,忽然,我發現了人群,一頭扎進人群,抓到了李奕杉,我高興得蹦三尺高。

今天這個遊戲真好玩。

盲人摸象遊戲 篇18

敘事作文 ,497字

今天的作文課上,趙老師說:“今天我們來玩盲人抓象”大家聽了都高興極了,教室裡頓時炸開了鍋。

同學們和老師一起把所有的桌子推到教室前面,留出一個大約長四米寬三米的長方形空間。然後老師宣佈了遊戲規則:選兩個同學當盲人,剩下的同學大象。當“盲人”的同學用布矇住眼睛,去抓當“大象”的同學,如果抓住,就互換角色。遊戲開始了,兩個“盲人”張開雙臂,朝“大象”撲了過去。“大象”急忙從北面逃跑,“盲人”撲了個空,但“盲人”不甘示弱,再一次向我們發起進攻,大家又迅速地逃跑了。這一回“盲人”站在中間不動了,其它的“象”有的安靜的躲在角落裡不動,有的輕輕地圍著“盲人”繞圈,還有的大聲喊:“我在這,來抓我呀”。我很好奇,我悄悄走上前,想知道他們想幹什麼,不料中計了,一個“盲人”猛地抓住了我,他手舞足蹈地說“抓到了”。輪到我當“盲人”了,老師用布把我眼睛蒙上,頓時,我眼前一片漆黑,什麼也看不見了。我感覺“象”在我左邊,便向左邊撲去,結果什麼也沒撲到。這時我聽到右邊有聲音,又像右邊撲去,剛一伸手,就抓到一隻落單的“象”。我高興極了。

這時老師宣佈遊戲結束。美好的時光總是過的很快,但這堂課,大家玩的都很開心。

盲人摸象 篇19

童話作文 ,547字

從前,有一個國王,他讓大臣牽來一頭大象,說:“讓全國所有的盲人來摸象。”第二天,盲人們來了,許多臣民也來觀看。

一個骨瘦如柴的盲人自信滿滿地第一個衝上去,他摸了摸大象的腿,大象覺得腿上有點癢癢的,就踢了一下腿,那個盲人嚇了一跳,被大象踢到在地,他說:“我的老天爺呀!大象就像一根凶猛的石柱。”

第二個穿著黃衣服的盲人小心翼翼地走過去,他摸了摸大象的尾巴,大象覺得自己的尾巴癢癢的,甩了甩尾巴,盲人被甩在了地上,痛得哇哇直叫著,說:“大王,大象就像一根長長的辮子,甩得我好痛哇!”

第三個長著八字鬍的盲人走過來,他摸到了大象的耳朵,大象感覺有人在捏他的耳朵,用他的大耳朵扇了扇,盲人對國王說:“大象一點也不凶猛,它像一把大大的蒲扇。”

第四個長得矮小的盲人慢慢地走上前,他摸到了大象的牙齒,大象實在受不了了,用它那又尖又白的牙齒頂了一下盲人,盲人大喊一聲:“啊!”他爬了起來對國王說:“大王,大象就像一根又尖又細的角,扎得我好痛啊!”

國王問他們:“大象到底是什麼?”有的盲人說“大象是一根柱子”,有的盲人說“不對,大象是一根鞭子”,也有的盲人說“大象是一把大蒲扇”……大家爭論不休。國王哈哈大笑說:“照你們這樣說,你們不可能知道答案的全部,你們永遠不能知道大象是長什麼樣的了。”大家都笑了起來。

盲人摸象的遊戲 篇20

國小四年級作文 ,922字

今天,天氣陰沉沉的,下著毛毛細雨,可是我們的心情卻十分愉悅。因為,今天老師要和我們玩盲人摸象的遊戲。

老師問:“誰想來當盲人?”“老師!老師!讓我來當盲人吧!”譚豪傑自告奮勇地說道。”好吧!”老師說,“那你現在心情如何?”老師假裝當主持人採訪。譚豪傑雙手一開啟,脖子一扭說:“啊!很高興。”“還能再具體一些嗎?”老師裝著一臉嚴肅地問。譚豪傑動作還是跟剛才的一模一樣,只是屁股也跟著一扭開心地說:“啊!非常高興,很興奮。”我們見了都捧腹大笑,笑得都直不起腰來了。

遊戲開始了。老師把紅領巾折了又折,然後把譚豪傑的雙眼矇住。當譚豪傑雙手放在前面慢吞吞地來抓“小象”時,我的心裡就像裝了一隻小兔子,砰砰直跳。過了好一陣子,他還是一無所獲。胡藝涵拍了拍手,譚豪傑他聞聲而來。當譚豪傑快走到胡藝涵的身旁時,胡藝涵一躲,譚豪傑撲了一個空。譚豪傑沒抓著,就抓著一把頭髮氣餒地說:“為什麼我總是抓不著?”後來同學們的膽子越來越大。我心想:反正他也抓不到我,我就來逗逗他吧!我躡手躡腳地走到譚豪傑的身後,飛快地碰了一下譚豪傑,然後轉身就逃。等譚豪傑反應過來轉身來抓我時,我早就已經逃之夭夭了。李亞就“膽大包天”了,他大叫起來:“快來抓我呀!快來抓我呀!”譚豪傑聽著李亞的聲音走過去。李亞站在那裡一動不動,譚豪傑走到李亞身邊時,李亞凝神靜氣地站著。眼看譚豪傑快要抓到李亞時,李亞一閃,沒被抓著,譚豪傑又撲了個空。李亞高興得跳了起來。

一個一年級的小弟弟看見我們玩得這麼開心就也來湊了湊熱鬧。他用力地拍了一下譚豪傑的臂膀。譚豪傑立刻抓住了那個小弟弟,就像獅子捕到了獵物一樣,死死不放。我們見了都哈哈大笑。老師笑眯眯地走過去,把譚豪傑頭上的紅領巾拆了下來。當他看見自己捉錯了人時,臉紅的像兩個紅紅的蘋果。

在歡樂的笑聲中,遊戲結束了。可是我們都還想玩盲人摸象的遊戲,因為盲人摸象的遊戲實在是太好玩了。