盆栽番薯相關作文20篇

盆栽番薯篇1

國小六年級作文 ,570字

下雨了。滴答滴答，細微的聲音觸動著我的神經。我深吸一口氣，走出陽臺去，望見角落裡幾個塑料瓶中長滿了夏天的綠意，我不禁莞爾一笑，想起了幾天前的那個下午。

之前媽媽買了一袋番薯，說是要榨汁，最後剩下幾個。僥倖存活的那幾個悄悄開始發芽。一天，我驚訝地發現了他們長出了結實的根。

不顧媽媽的反對，我和爸爸找來幾個空礦泉水瓶，剪開口子，剪出了花盆的形狀。我們把家裡翻個遍，卻只找到一袋塘泥，最後，我們一致決定用水培。

我們做出了四個不能說是漂亮但卻是最獨特的盆栽，它們被安置在陽臺的一個角落，與一盆奄奄一息的多肉植物為伴。

我蹲在那兒，興致勃勃地盯著它們看上好半天。

不知是風，還是別的原因，它們的根鬚都在水中不安地動盪，彷彿在拼盡全力汲取水源似的。我愣了一下，隨即明白了這是生存的本能。

到了晚上，安詳的黑色染黑了大地，我匆匆丟下手中的假期作業，去陽臺探望那四個生命。到了陽臺，我看見它們或多或少都長出了一兩片葉子，它們這麼急著生長，是為了什麼？是為了生存，為了繁衍後代，還是……我不禁深深地感慨，它們的生命力是如此的頑強。物猶如此，人何以堪！

我沉浸在回憶裡，等我回過神，雨已經停了。如今，這些瓶子里長出了長長的枝條，嫩綠的新葉。番薯盆栽，彷彿拉起了一條條活力四射的風箏線，而那線頭的風箏，長成了一頂頂翠綠的帷幔。

盆栽的悲哀篇2

國二作文 ,748字

教室裡靜得沉沉的，除了書寫和翻頁的聲音，只留下越來越粗重的呼吸聲，我感覺自己快要透不過氣來了，便匆匆逃離了教室。

走廊上清冷的空氣排空了胸腔內的濁氣，斜飛的雨絲飄進走廊打溼欄杆，也濡溼了幾處廊下的石板。伸出頭，讓微雨染上臉頰，有一種說不出的愜意安適。樓下是一方花壇，在初春的微涼中，那嫩綠的芽，從黑色的鐵枝上蔓延開來，在長青的暗綠葉片的簇擁下，我彷彿看到他們悄然開放，悄然謝去。

溼潤的土地上有幾簇綠茵茵的小草，在陰霾的天空下，最是可愛。他紮根在每一處有土壤的地方，點綴在這一方小小的土地上，蓬勃而盎然，宛若自然女神的舞蹈，令我精神了幾分。不遠處有著兩盆盆栽，在高大粗壯的樹根下，兩莖花草在印有淡藍色花紋的白瓷盆中瑟瑟搖曳。哦，那是學校倡導美化教室的產物，卻不曾想到，教室裡容不下它們，便棲身在草地上。她是那般弱不禁風，宛如憔悴少女，眉頭緊鎖，瘦比黃花。

瓷盆中的花，是孤獨的。周圍的樹、草和盆栽一盆之隔，卻宛若隔世。

瓷盆中的花，是憔悴的。在四周教學樓的包圍下，在高大樹木的遮蔽下，一絲一縷的陽光，也要竭盡全力才能吸收點滴，在竭盡全力後卻悲哀地發現，旁邊的樹、草已然在陽光雨露下換了新顏。

瓷盆中的花，是幽怨的。她蜷縮在了陰暗的角落，舔舐著乾裂的嘴脣，她怨腳下貧瘠又狹小的空間，她怨四周深深的圍牆，她怨將她遺忘在這個陰暗角落的人，她怨這永遠是陰暗灰濛的天，可她卻永遠無法走出自己的天地。

這大概，是盆栽的悲哀吧！

當人認為她應該美化教室的時候，她就應該在教室裡；當人認為她應該“迴歸自然”的時候，她也只能呆在這“自由的土地上”。人總是把最關鍵的地方漏掉—她腳上“漂亮”的束縛。

外面的煙雨終於淋上了她憔悴的葉片，她的葉上有幾滴晶瑩的水珠，那是水珠嗎？

來源：蕭山五中作者：孫裕雨

挖番薯篇3

國小四年級作文 ,498字

秋天到了，地裡的莊稼成熟了，金黃的稻穀鋪滿了整片稻田，雪白的棉花綻開了飽滿的笑臉，胖嘟嘟的番薯娃娃也悄悄從泥土裡探出頭來，好奇地張望著。田野裡到處洋溢著一片豐收的景象。

聽媽媽說今天要去挖番薯，我一蹦三尺高，興致勃勃地跟著媽媽去了地裡。一眼望去，只見綠油油的番薯葉爬滿了整個田間地頭，那些番薯娃娃在綠葉間若隱若現。我和媽媽二話不說，找到番薯根部的藤蔓，兩隻手緊緊地抓住它，我簡直使出了洪荒之力，用勁地往上拔，不一會兒，一顆白白胖胖的番薯被我挖了出來。我向旁邊一看，媽媽也挖了一個，不過媽媽挖的是紅色的番薯。

原來番薯的種類還真多，有紅薯，白薯，還有紫薯。它們各有各的形狀，有的是橢圓形的，中間大兩頭尖，像個大紡錘；有的是滾圓的，像豬八戒的肚皮：還有的不圓也不長，長得奇形怪狀的，像個奇醜無比的醜八怪。

番薯的全身都是寶，它的莖可以炒著當菜吃，葉子還有藥用價值，果實就更不用說了，可以蒸著吃，烤著吃，搗成糊狀做成薯片炒著吃，番薯汁液可以做成澱粉，還可以燒白酒呢！

不知不覺中，我和媽媽已經挖了滿滿一桶番薯，累得滿頭大汗，但是豐收的喜悅沖淡了疲勞，望著這些可愛的“胖娃娃”，我和媽媽露出了欣慰的笑容！

盆栽植物——蘆薈篇4

盆栽植物——蘆薈作文 ,297字

綠綠的，細細的，彎起腰來像辮子。估計，大家已經知道了吧！就是蘆薈了。

蘆薈的莖長長的，剛長出來的蘆薈的莖很細，只有細雙面膠那麼細。慢慢的長粗了，也只有一塊大橡皮那麼粗。蘆薈的刺短短的，看上去很扎手，但其實跟仙人掌的刺比起來，它的“脾氣”溫和很多，摸了第一下還敢摸第二下。不過，如果想跟它“握手”，它就不客氣了！它的莖上有許許多多的白點，有大的，也有小的，有圓的，也有扁的。好像梅花鹿身上的斑點，好看極了！長大的蘆薈的莖紛紛地向外展開，像一條章魚，張牙舞爪的。

蘆薈還有一些作用—美容、療傷……剝掉它的皮，還能炒出一盤香脆可口的小菜。

啊！盆栽植物—蘆薈，我真的好喜歡你！

松樹盆栽的思考篇5

國二作文 ,929字

記得第一次看見松樹盆栽是在電視上。當時認為松樹盆栽是極好看的。這種松樹長得不高，與常見松樹不同，最高的看上去也只有一米多高。每個枝條上的松針都被修剪得圓圓的，像一個小傘蓋一樣，十分可愛。再加上人為的使它的枝條交錯岔開，一個個小傘蓋分佈的錯落有致，構成了一幅十分完美的圖畫，顯得十分精緻好看。

有一次去江南遊玩，正好看見了一個松樹盆栽的園子，便走進去看。園子裡有十幾棵松樹盆栽。有一棵松樹分了兩個大岔，一枝樹枝稍長，一枝稍短。長的那枝上有五六個小枝。每個小枝上的松針都被修剪成一個小傘蓋的樣子，一簇多，一簇少，搭配得十分和諧，很美。還有一棵松樹，樹幹共繞了八個彎，松針被修剪得扁扁的，像一個小托盤，松針一層一層的，也十分好看。我十分好奇這些盆栽都是怎麼做成的，就找到了這家園子的主人，詢問他。他說：“要想讓樹幹彎過來，就得在它很小的時候，用繩子，木棍把它固定住。過個好幾年，等它定型了，再弄另一個彎。你看那盆，是父親留下來的，很難得。還有，等它長出枝椏後，就要把那些不必要的修剪掉，不然會影響它的美觀程度。松針也要每天修剪。”我愣住了，原來一盆松樹盆栽的形成竟是如此不易。可人們在做這些的時候又何嘗想過鬆樹的感受。人們為了追求大自然中松樹的遒勁有力，硬生生地把樹幹彎曲，盤成虯龍的樣子。人們為了追求自然中野鬆的美麗，把多餘的枝條剪掉，把松針修剪成一簇一簇的。但是松樹盆栽需要人日日呵護，它已經不能在大自然中生存了。沒有人的照顧，它只會死亡。這樣扭曲，嬌弱的松樹盆景，真的能與大自然中的野鬆一樣嗎？

我曾見過黃山的野鬆。那枝條真的是遒勁有力的。它生長在懸崖峭壁之中。它的根深深地紮在了石縫裡。那株野鬆有兩條向旁的枝，那枝上的松針與頂上的松針相互岔開，只為獲得更多的陽光，那松針是墨綠色的，一枝上的緊緊地挨在一起，像一朵墨綠色的雲，蘊含著無限生機。它的松針向上，向著陽光生長，只有這樣，才能夠獲得陽光與雨水。也只有這樣的枝幹，才能被稱為虯幹吧。

這樣的松樹想來是不願意被人類擺弄的吧。可生活中卻又有多少人因為社會的需求，他人的願望，成為了人們心中最美好的樣子。他們也曾感受到痛苦，但最終卻不得不遵從。在現在，又有多少人能遵從自己的本心而活？希望人們可以自由的生長。

番薯好香篇6

國小二年級作文 ,383字

星期六下午，我午覺睡醒後，外公就把我領到了番薯地。原來上午的時候，外公已經把番薯藤拔掉了。外公交給我的任務是搬番薯。外公用鐵耙每挖一個，就說：哇！今年的番薯比去年的大，哇！今年的番薯可真好啊！我覺得各種各樣的番薯挺好玩的，我就在田裡玩起了番薯。外婆提醒我：不要把那些番薯給弄破了，因為番薯皮很薄，很容易被摔破或挖破。果然，外公挖的時候，就挖破了幾個，白白的肉都露出來了。

最後，我們用籮筐把番薯運到了家裡。我們把番薯倒在地上，堆成了小山，我覺得這座小山快要爆發了，仔細看看，有的像洋蔥頭，有的像一隻非常大的鴨子，都有我的頭那麼大，還有的像一個可愛的洋娃娃。

晚上，我們吃番薯了。香噴噴的番薯真好吃，我吃了一塊又一塊，番薯已經是我最愛吃的東西了。媽媽說番薯是很有營養的東西，外婆看我吃的很開心，就叫我帶了一個很大的番薯回家。

今天我挖番薯很開心，吃自己挖的番薯更開心。

製作番薯條篇7

國小四年級作文 ,606字

今天天氣特別晴朗，早上，媽媽指著地上的一堆番薯說，要做我最愛吃的番薯條。我立刻一蹦三尺高，開心得不得了。

我對媽媽說：“媽媽，我也要參加製作過程。”

首先，我們挑出一些個兒大大的紅皮番薯。媽媽說先要去皮，於是媽媽就開始削皮。因為這個步驟要用菜刀削皮，怕出危險，所以媽媽親自削，沒讓我做。可我也沒有幹閒著，我把媽媽削好皮的番薯再拿到水龍頭下清洗一遍，以免有髒東西粘附在上面。

然後，媽媽把削了皮又洗乾淨的番薯，切成一小條一小條的形狀，因為這個步驟也很危險，所以媽媽還是沒有讓我動手切，讓我在旁邊看著。接著，我們把切好的番薯條全放到鍋裡去蒸。

我們耐心的坐在鍋旁邊等待著它們蒸熟。大約過了幾十分鐘，蒸鍋蓋子的邊沿騰騰騰冒出了許多白色水蒸氣了，媽媽說番薯條就要蒸熟了。

最後，我們把蒸好的番薯條搬到太陽晒到的院子裡，把它們一條條按序擺放在一個乾淨的竹篩子上。剛剛蒸好的番薯條很燙手，很脆弱，媽媽囑咐我要輕輕地拿，輕輕地放。我和媽媽都小心翼翼，把番薯條擺放得整整齊齊，井然有序，就等著它們被冬天溫暖的陽光慢慢地晒乾。媽媽說，要幾天大太陽才能晒乾，晒出韌性，到那時，番薯條嚼起來才有味，才有勁。如果用油炸過，那就更加美味，既香甜，又鬆脆。

溫暖的陽光照射在院子裡，照射在竹篩子上，照射在溼漉漉的還冒著熱氣的番薯條上。院子裡，我們母子倆一邊擺放，一邊說笑，彷彿嘴裡已經吃到這些美味的番薯條了，那麼香甜，那麼鬆脆，還那麼美好。

挖番薯篇8

國小四年級作文 ,563字

今天是禮拜六，爸爸說帶我去爺爺家玩，說爺爺家的番薯已經好挖了，讓我一起去挖。我一聽可高興啦，心想挖番薯還不簡單。

一到老家我就下了車，連忙叫爸爸帶我去番薯地。爸爸笑著說：“別急呀！我們得帶上鋤頭和框子呢！”我們拿著鋤頭和框子向番薯地出發。到了番薯地，只見一片綠油油的番薯藤躺在地上。我慢慢地走進撥開葉子，卻看不到一個番薯，原來一個個番薯藏在土地媽媽的懷抱中，好像一個個害羞的小姑娘。這時爸爸開口說道：“我們來比賽吧，你和媽媽當參賽選手而我來當裁判，怎麼樣？”我和媽媽不約而同地說：“好！”

“比賽開始！”我一聽到爸爸宣佈比賽開始，我就急不可耐地衝向番薯地。我先看準了一棵番薯藤，想死勁一拉，把番薯拉出來。哎呀！跟斷了，我又去拉另一根，但是又斷了。媽媽看到了，就笑話我說：“你把所有的根拉斷也拉不出來的，你還是用小鋤頭吧？”我二話不說就扔下番薯藤，拿起小鋤頭就去挖。

鋤頭在媽媽手上聽話的很，像個乖寶寶，一下就幫媽媽挖出來好幾個番薯。而在我的手上就變成了一個淘氣包，我想往前挖，它偏往後挖，我想要往左挖，它非要往右挖，害得我很難挖，即便是挖出來的幾個，也是有破損之處的番薯。

過了一會兒，“淘氣包”才聽話了，幫助我挖出了一個完好無損的大番薯，爸爸媽媽都為我鼓掌……

比賽結束啦！我們抬著框子，迎著涼爽的風，踏著太陽的餘暉回家了。

挖番薯篇9

國小六年級作文 ,518字

一個，兩個，三個，四個……你猜我在幹什麼？摘橘子？不對！數石榴？也不對！告訴你吧，我正在山上挖番薯哩！

要知道，現在正是番薯收穫之際。那天中飯吃好，我們一家人就拿著工具，上山挖番薯了。

到了番薯地，奶奶打前陣，揮動鐮刀把番薯藤斬斷理去；爸爸舉起了鋤頭，手動鋤起，鋤落薯出，番薯們一個個都露了身；我和媽媽則在後面負責撿拾。

挖出來的番薯，一簇簇的，紅撲撲的；根鬚細細的，長長的，它們似乎不願意從安穩舒適的“家中”被挖走，所以根鬚都緊緊地抓住泥土；有的與同伴們抱成一團，隱藏在泥土與根鬚之中，想用自己小巧的身軀來躲過我們，但這可逃不了我們的眼睛，我們“毫不留情”地把它們一個一個扔進麻袋裡：一個，兩個，三個……

番薯地在我家的後山上，從前是塊荒地。奶奶見了覺得可惜，於是就起早摸黑把它開墾出來。地也只有短短的五壟，番薯也不多，頂多也不過兩麻袋；個頭也不大，只有拳頭般大小，有的甚至更小，但是望著這些小而紅的番薯，我的心裡卻是甜滋滋的。

挖番薯，與其說是一種勞動，倒不如說是一種休閒，是一份春播與秋收的期盼和喜悅。

這不，只見奶奶拿著鐮刀，媽媽扛著鋤頭，爸爸背起了沉沉的番薯袋，我呢，緊跟在爸爸後頭。瞧，我們一家子樂滋滋的，心滿意足地下山了。

烤番薯篇10

國小六年級作文 ,693字

記得去年大年初二，我和媽媽、舅舅一家人去烤番薯。

要烤番薯，就要找好燒烤地點。我們來到了金鄉臥龍山莊的一個小山腳下，這裡風景獨好，四面環山，不遠處又有個小溪，溪水清澈見底。在這麼美的環境中烤番薯，烤出來的番薯肯定會更加香甜吧。

有了這個美好的念想，我們要開始壘小灶。我們在附近找來一些大石頭，舅舅用他那附有魔法的雙手很快地搭建了一個可愛的小灶。我和表弟拍手叫絕。接著，舅舅就從車後備箱取出木炭，開始生火。小小的火苗真神奇，一會兒功夫就燃燒的很旺了，小表弟興奮地圍著火堆手舞足蹈。我把番薯用錫紙包起來，埋進燒得通紅的木炭裡，期待著美味。我一屁股坐在一塊大石頭上，著蔚藍的天空和白雲，聞著木炭煨番薯的香味真是愜意極了。

這時，媽媽一邊聞著空氣中的香味，一邊說：“啊！就是這個味道！”

我疑惑不解，問道：“媽媽，‘這味道’是什麼味道？”

“就是我們以前烤番薯時聞到的味道。”媽媽抬頭望天，媽媽眼睛裡彷彿出現了自己小時候的樣子。

15分鐘……半個小時……45分鐘……時間一分一秒的過去，我也越來越著急，不停的用撥火棍捅捅木炭。表弟也問舅舅：“爸爸，番薯什麼時候烤好啊？”直到過了一個小時，番薯烤透了的香味才鑽進鼻孔裡，我們立刻把烤番薯從小灶裡拿出來。開啟錫紙，番薯香甜的氣味一湧而出，那著烤番薯，就好像拿到了甜蜜世界的通行證。

等番薯涼了一點兒，輕輕撥開那粘著糖漿的番薯皮，露出那金黃色的瓤，咬一口，新鮮的烤番薯入口即化，甜甜的又糯糯的，美味極了。

小小的烤番薯，有著我美好的回憶。現在想起烤番薯那香甜可口的味道，我還是那麼口水直流，一想起烤番薯那天下午的美好時光，我還是那麼懷念。我愛烤番薯！

番薯的“兄弟” 篇11

國小四年級作文 ,503字

“哎呀，哎呀！”轉眼間我掉進了一個袋子裡，被一位美麗的老師帶進了教室。哦！差點忘了作自我介紹了：我叫雪蓮果，來自熱帶高山，我是腸子的“清道夫”，有“地參果”這光榮稱號。如果我有腳的話真想在世界走一圈，讓大家都認識我。看著同學有的猜我是土豆，有的猜我是番薯（說實話，我是番薯的兄弟，只不過是它的哥哥，已有500年曆史了）。我非常惱怒，我堂堂一位水果“長老”竟然被說成土豆，豈有此理！

後來的活動中我光榮獻身了。那位老師讓同學們來品嚐我，哦天哪，我暈！一個同學抱著我來到水龍頭下，水妹妹在我身上跳舞，脫去了我土黃色的大衣，別提多舒服了，直是皇家待遇！

老師把我放在桌上，我的旁邊是一把鋒利的刀兄弟，我看著他，毛都豎起來了。果然不出我所料，老師拿起刀把我身上棕黃的皮脫下，我痛得直叫。老師又把我切成小塊，我哭了起來。我的命運真差，但看著同學們吃著我的肉，一副驚訝不已，向我豎起大拇指，我又恢復了往日的高傲。

聽說我的作用非常大。吃了我可以潤腸通便，還可以清肝解毒。高血壓、糖尿病患者也都向我看齊。我可是名副其實的“神果”啊！哈—哈—哈

我的作用特別大，能讓大家健康。所以，我犧牲也值得了！

有趣的田園生活——刨番薯篇12

國小三年級作文 ,598字

今天，我和媽媽受潘宇浩媽媽的邀請，去他奶奶家刨番薯。我是最興奮的，因為終於可以體驗體驗田園生活啦！

我們拿好工具，經過一條狹窄的泥巴路，來到番薯地。只見地上長著茂密的葉子和縱橫交錯的藤，綠油油的一大片，藤葉蓋住了整個地面。我心想：這麼多葉子之中，番薯到底長在哪兒呢？

正當我困惑之時，奶奶好像看出了我的心思，為我們解說道：“番薯啊，長在這密密麻麻的葉子下面呢！不過刨番薯可要講究方法的：第一步，先把藤葉刨開；第二步，再沿著番薯的四周，往地下刨就可以找到番薯啦！”說完，奶奶拿起鋤頭，三下五除二地把藤葉給刨開了，果然從地面上看見了番薯那圓鼓鼓的身體。我們連忙湊過去看，奶奶見我們這麼好奇，一下，兩下，繼續往下刨。不一會兒便從地下挖出了一大串番薯。它們的根鬚連在一起，像葫蘆兄弟一樣，說來正巧，剛好有七個，我們就乾脆叫它“葫蘆娃”。奶奶看我們興致勃勃的樣子，繼續往下刨，竟然刨出了一個手拉手，肩並肩，個頭超大的“龍鳳胎”，我們高興地合不攏嘴。阿姨還讓我們提著番薯，給我們拍照留念。

潘宇浩見奶奶刨得這麼輕鬆，就摩拳擦掌、躍躍欲試，從奶奶手中接過鋤頭，開始刨番薯了。刨著刨著，潘宇浩顯得力不從心了，差一點就把番薯刨成兩半。奶奶看見了這狀況，就把手把手地教他。潘宇浩深深地感嘆道：“刨番薯真是看起來簡單，做起來難啊！”我們聽了哈哈大笑，整個田園充滿了歡聲笑語。

我第一次體驗田園生活，心裡甭提有多開心了。

學農日記——番薯大戰篇13

國小四年級作文 ,729字

10月12日星期三天氣晴

今天，我們異常興奮，因為我們全校四年級生坐著大巴浩浩蕩蕩去蕭山紅博苑基地學農了！

這一整天的學農活動讓我學到了許多寶貴的經驗，認識了很多形狀不同的農作物，更瞭解了農民伯伯種植的艱辛。我們還進行了一些與農業生產活動有關的遊戲活動，最讓我難忘的是，下午的“番薯大戰”遊戲。

我們小組首先來到了挖番薯的地方。我和夥伴們分工合作：劉息壤和陳思同負責挖，我負責收集他們挖出的番薯，孔子茜、施展和陸語桐負責幫忙。我們六人四處眺望。突然，劉息壤看見了半水滴型的葉片。我們就開始從這裡下手挖。刨開鬆軟的泥土，圓滾滾的番薯就露了出來。我們用手上的鋤頭把莖葉敲斷，一個個番薯就被我們拖了出來。不一會兒，我們成功地挖出了四個番薯，其中有兩個像手球一般大小，帶著黑黑的泥土，被我們叫做“煤球”。我們繼續擴大尋找範圍，最後連挖帶刨一共找到了十四個番薯，收穫頗豐。

接著，我們來到了煮番薯的地方。我們需要柴火、木渣、木板。我們撿拾到到了足夠的生火材料，可是最至關重要的火源沒有。於是，我們就向其他同學借火。同學們都很熱心，紛紛把火源借給我們。我們有了火就可以開始燒了。我把柴火、木渣扔進土灶裡，用木板煽火，火一下子就竄了上來。等我們把鍋子架到磚頭灶上的時候，火開始變小，我們著急地扇風，火變得若隱若現。我們又趕緊加上生火材料，火才慢慢地又升了起來。火不能太大，也不能太小，要不溫不火地把番薯煮熟了。用了一個小時，我們終於戰勝了番薯，把它們變成了我們的盤中餐。

晚飯過後，我們在食堂裡品嚐到了下午的勞動成果—煮番薯。享受著辛勤勞動的成果，心裡感到無比激動！咀嚼著香甜糯軟的勝利果實，感覺美味至極！這一天的學農，豐富有趣，我好想再跟番薯大戰幾十個回合。

挖番薯篇14

國小四年級作文 ,459字

“哦！太棒了！我們要去屋頂生態園過收穫節啦！”我興高采烈地叫著。

整好隊伍，每個同學臉上都是神采飛揚，楊老師帶領我們來到五樓屋頂生態園。一到這兒，我們每個人都躍躍欲試。這裡，就是我們一覽眾山小的地方！楊老師說：“這就是我們班的種植地……”我只聽到這麼一句，因為迫不及待的心已經顧不上聽老師說其它的了，“徐搏愷下去吧！”“耶！”我像一隻小兔子似的兩腳一跳，跳到了下面來。興奮過度，我差那麼一點點就要摔倒了！我們一起在用力地把番薯藤拔起來呢。

你看，有一些同學一用力，連著把番薯也給拔出來了，真是大力士啊！之後，老師又派了一些同學開始挖番薯。看著他們挖出一個個胖乎乎的番薯，我的眼睛都紅了，手也癢癢了。楊老師繼續說：“你們可以上去了，上面的人下來繼續挖吧。”話音剛落，我就像脫了弦的箭，飛奔下去。我和姚張浩一起合作，可是我倆挖了好長時間都沒有一點收穫，好失望啊。我們正想放棄時，突然發現了一個番薯，於是又加大了馬力幹活！哈哈……我們一挖就是一個六胞胎來，太幸運了。我們高興地笑了，正所謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村！”

種蔬菜小盆栽的啟示篇15

國小六年級作文 ,828字

春天的一天下午，張老師佈置了一個奇怪的作業：帶一套有漏籃的盆子和一些蔬菜的種子。我們又好奇又期待，都在說這說那，好不熱鬧！

第二天，張老師開始教我們做蔬菜小盆栽，我們才恍然大悟：“原來是這樣啊”。

我準備了紅色的漏籃和綠色的盆子，這將是種子們的家。接著，我們把小種子們請出來，有穿著白衣的大蒜，有圓溜溜的小綠豆，有扁扁的空心菜種子，還有細小的白菜種子……我把他們整齊的擺在盆底，它們靜靜的躺著，像是睡著了。看著種子們安靜的樣子，我在心底默默祝願：希望你們都能長得健壯又漂亮。

過了四天，我想：我的蔬菜小盆栽長得怎麼樣了呢？真想去看看！放學了，我迫不及待的來到盆栽前，大蒜好像還在努力破皮，又似在睡大覺，我真想說：“小懶蟲，快起床！太陽晒屁股啦！”小綠豆可不一樣，有的剛撐破皮，有的像個小大人，已經長出淺淺的鬍子，還有的像個小頑皮，吐出小舌頭。空心菜的種子彷彿像一個剛睡醒的小孩，沒有一點力氣。那小小的白菜種子長得可真快，一下子長高了一大截！一陣風吹來，我聞到了盆子裡的一股臭氣，看來小種子們要換水了。照顧這些小種子可真麻煩，要澆水、換水……想起我小時候那麼頑皮，多讓爸爸媽媽操心啊，長大後我一定要孝順我的爸爸媽媽。

又過了一個星期，我又來和盆裡小寶貝們打招呼了。有的小綠豆把自己的外衣脫掉了，它們的臉蛋從白色變成了深褐色，根被藏起來了，長根的地方軟軟的，有的小綠豆的根已經穿過漏籃，到了盆底下了。但是，為什麼有的綠豆沒有長根呢？媽媽讓我上網查一查，我終於找到了原因：可能是水太多，把一些小種子淹死了。也可能是種子需要一定的壓力才能正常生長。看完後，我決定重新試試。先把以前的盆子換成長方形，在盆裡放了兩三釐米厚的土，把蒜瓣均勻地插進土裡，看起來真像一排排士兵等待著檢閱呢。然後，在土裡撒上其他種子，灑上一些水，大功告成。我希望種子們能在新的環境下茁壯成長！

原來，我們自己動手創造的事物是最美的。同時，我還知道了：要做好一件事，一定要按科學的規律才能成功。

難忘的烤番薯篇16

國小三年級作文 ,400字

我經歷過的最難忘的一件事，發生在奶奶家，那就是暑假時，我和哥哥、姐姐在菜園裡烤番薯。你是不是會說，會不會燒到菜？當然不會！因為菜園空置很久啦！

我們在菜園的角落挖了一個不大不小的坑，然後，我們撿來木柴，姐姐用打火機點起火來。我們在奶奶家裡拿了一些小番薯，姐姐用尖頭的小木棍將一些番薯串起來放在火上烤，另一些直接丟到木柴裡燒。哥哥幫忙添木柴，我幫忙撿木柴，大家忙得不亦說乎！我們烤了大約半個小時，終於把番薯烤熟了！大家都忙得滿頭大汗了，也等得不耐煩了！番薯烤好了，它們的皮黑黑的，我們把皮剝下，看到黃黃的肉，大家都流口水了！然後都迫不及待地大口吃起來，我們覺得非常好吃，甜甜的！吃完後，我們的手上和嘴巴都黑乎乎的，還粘著黑色的泥土，每個人都像一隻大花貓，真好笑！最後，大家把皮扔到坑裡，用土埋起來，然後都去洗手和洗臉了。

這件事情真有趣，我永遠都不會忘記！我還想再來一次烤番薯，你想不想和我們一起來呢？

挖番薯篇17

國小三年級作文 ,605字

平時愛吃番薯，那甜甜香香的味道令人回味無窮。可是，卻沒見過番薯是怎麼生長的，到底是長在樹上，還是埋在地裡的呢？

暑假裡，媽媽帶我去一趟老家，讓我見識了番薯的廬山真面目。媽媽帶我來到一片番薯地。我想：番薯應該掛滿枝頭吧！可到那裡一看，我心都碎了：這裡沒有一棵樹，連個番薯影子都沒有，而是一塊平整的地，地上鋪滿了綠油油的葉子。我奇怪地問媽媽：“媽媽，這是番薯地嗎？”媽媽似乎看透了我的心思，笑著說：“是的，不過番薯都藏在地底下哦！”

這時，媽媽掀開那些密密麻麻的葉子，在凸起的田壟裡，有一條條裂紋，媽媽說，番薯就藏在裡面呢？我好奇地走上去，想用手挖出來，可是泥土有些硬，挖不出來。媽媽說，尋找容易挖的地方，有些番薯會把屁股露出來的哦。於是，我拼命想找到藏在“廢墟”下的小番薯，而這些番薯好像跟我作對似的，就是不肯露面。我幹得大汗淋漓，卻一個番薯也找不到。我心裡想：這叫番薯地嗎？乾脆叫荒漠算了！這時，媽媽高興地朝我走來。她的手中竟有5個番薯。我立刻向媽媽“取經”：“媽媽，你怎麼弄到了這麼多番薯？”媽媽大笑一聲說：“我可是有‘祕訣’的！”說完，她拿起一根枯死的樹根，對著一條裂縫輕輕一挖，一個肥大的番薯就出現在她的手中。我十分驚喜，學著媽媽的樣子，找來一根樹枝，慢慢挖著，一個小巧玲瓏的番薯出現在眼前。我繼續照著這個方法挖，籃子裡的番薯越來越多，直到媽媽叫夠了為止。

原來番薯是長在泥地裡的啊，我還是第一次見識呢。

地瓜盆栽篇18

國小二年級作文 ,357字

我是我家的小園丁，每週六都要給家裡的植物澆水。前段時間出了大事，家裡的地瓜吃不完，都發芽了！

地瓜發芽了，就不能吃了，那就乾脆用來種盆栽吧。爸爸決定用土培的方法來種地瓜；而媽媽決定用水培的方法種地瓜。爸爸告訴我：土培栽種的時候，土最多蓋過地瓜的三分之二；媽媽說：“水培的時候，水只要接觸到地瓜的尾部就行了。”

不到一週，爸爸和媽媽種的地瓜都長出了小葉子，可是沒什麼區別嘛。又過了一週，那兩盆地瓜卻完全不一樣了：爸爸種的葉子又多又大，顏色綠綠的，而媽媽種的葉子卻又少又小，顏色有點黃。

為什麼同樣的地瓜，用土培和水培這兩種不同的方法來栽種，差別會那麼大呢？我想，這可能是因為土裡的營養比水裡的多，所以土培栽種的地瓜會比水培栽種的長得好吧。

嗯，應該就是這樣。如果下次你家裡的地瓜也發芽了，也可以選一種方法來試一試哦。

我的盆栽篇19

國小三年級作文 ,373字

這個月我們小區舉行一個盆栽大賽，發給每人一個花盆和一粒種子。

我一回到家就把花盆填滿了土，又把種子小心地種到土裡，澆了澆水，就回家睡午覺去了。突然，我被隆隆的聲音吵醒了，我跑出去一看，原來盆栽已經長高伸到雲朵上面了，我拽了拽滕蔓，發現藤曼很結實，我試著往上爬，藤曼居然可以承受我的重量，於是我一步一步小心奕奕地爬到了雲彩上面，我抓了一把雲彩，嚐了一口，嗯，甜甜的，像棉花糖一樣。我在上面跳了跳，哇，一下彈起老高老高。我頭上的天好藍好藍，地下的樓房變得那麼矮小。我興奮極了，從藤上爬了下來，叫來我的小夥伴和我一起爬上去玩，我們的笑聲傳遍了整個天空。區委會的叔叔阿姨看見了我種的盆栽，嘴張的能放下一個雞蛋，他們給我發了一個大大的獎牌。哈哈哈，我笑醒了，我跑出去看我的盆栽，結果，我的盆栽連芽都沒出，我這才從夢中醒過來。

哎，如果我不從夢中醒來就好了！