當我坐在書桌前相關作文20篇
我坐在阿爾咖啡館前 篇1
國小五年級作文 ,449字那天晚上，我坐在咖啡館裡，悠閒自在，頭腦中根本沒有任何煩惱在來回遊蕩。
我先點了一杯咖啡。咖啡上來了，上面有一個大大的笑臉，很襯映著我今天的心情。我隨手拿起了一隻小勺子，在杯裡順時針攪拌。咖啡館的外面有許多的人在鵝卵石上散步，還一邊說話一邊走，好不快活。馬車緩緩地從咖啡館前走過，馬蹄落在鵝卵石上不停地發出了“塔塔”聲，馬的主人也在馬車上哼著小曲；周圍的小貓、小狗被馬那龐然大個嚇了一跳，發出了“喵喵”、“汪汪”聲；後面鐘樓上的鐘，正好到了十點，大聲地發出“咚咚”……好像這些都是連在一起的動畫片。“真希望還能再重返這美麗的一幕啊！”我不由自主地讚歎道。
“呦！”我大聲喊了起來。原來是咖啡被我搖得太晃了，有一點都流到衣服上了。
樹葉，在那棵常春樹上來回搖動，好似要掙脫樹幹的約束，要放飛自我。風陣陣襲來，樹葉招架不住，只能落到地上。這一連串的動景，打破了夏日夜晚的寧靜。
手上的咖啡，也差不多可以喝了。那濃郁的氣味，深深地吸引著我，我也慢慢品嚐了，那美味的咖啡。
這阿爾法咖啡館，真令我難以忘記。
當我站在中國的地圖前 篇2
國一作文 ,1081字當我站在中國地圖前，撫摸著地圖上九百六十萬的土地，我的心情如萬馬奔騰：我知道，這是用無數革命先烈染紅的大地，這是用無數革命先烈的身軀鑄造的大地……
當我站在中國地圖前，我一眼就看到了井岡山——中國工農紅軍的革命根據地，中國革命的發源地。在這裡，革命的工農紅軍打響了中國革命的第一槍，在這裡，革命的星星之火最終燎原。從這裡開始，一直欺壓在中國人頭上的三座大山被連根拔起。從此，中國人抬起了頭，挺起了胸脯，可以大聲的、驕傲的向世界高喊：“我是堂堂正正的中國人！”在這裡，我深深的感受到了革命先烈不怕犧牲的大無畏精神。
當我站在中國地圖前，我看到了高聳入雲的大雪山、一望無垠的大草地。無數的革命先烈倒在了這裡，這裡的山，安息著他們的英魂；這裡的人，傳誦著他們的傳說。他們用自己的腳步踏出了我們今天的安寧，他們用自己的生命給了我們今天的幸福。當我們自由自在的歌唱時，又有誰會想到，今天的生活是多麼的來之不易？是多少革命先烈的生命付出？
當我站在中國地圖前，我的眼前浮現出了捨身炸碉堡的董存瑞的身影。在解放軍將要發起衝鋒的時候，被敵人的碉堡擋住了。最好的辦法就是讓一個人帶著炸藥包去炸掉它。董存瑞報名提議讓自己去。他帶著炸藥包一點一點的向敵人的碉堡移動。當他最終達到碉堡地下時，卻發現沒有地方安放炸藥包。眼看著時間越來越緊，董存瑞舉起炸藥包，高喊著：“為了新中國，衝啊”，毅然拉響了炸藥包。他用自己的身軀開闢了進攻的道路。董存瑞不怕犧牲的這種精神，現在這個社會太缺乏了。
當我站在中國地圖前，不由自主的想起了為了維護新中國的安寧，在朝鮮戰爭中犧牲的黃繼光。在上甘嶺戰役中，黃繼光所在的二營奉命佔領高地。當攻擊部隊受阻，傷亡較大的時候，黃繼光主動請戰，消滅敵人的火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜帶的彈藥用光的情況下，黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼，為進攻部隊打開了道路。
當我站在中國地圖前，看著這九百六十萬大地上的山山水水，我的心情不能平靜。在這遼闊的土地上，有無數的革命先烈在這裡犧牲，為了維護我們的安寧生活，有無數的革命先烈用他們的身軀築起了血肉長城！為了讓以後的人們生活的更加美好，無數的革命先烈們以鮮血奠基：方誌敏，江姐，劉胡蘭，狼牙山五壯士……
當我站在中國地圖前，想到今天的我們更應該珍惜美好的生活，為了祖國美好的明天，要更努力的學習，我們要繼承革命先烈們大無畏的革命精神，不怕犧牲的奉獻精神，用自己的智慧建設好偉大的祖國。
請將我埋在書堆裡 篇3
國二作文 ,501字我沒有書生的淵博，但我熱愛讀書；我沒有才女的氣質，但我熱愛讀書；我沒有學者的風範，但我熱愛讀書。
從我閱讀我人生的第一本書起，我與書就結下永恆之緣。不管是單調的教科書，還是有趣的故事書；是情節一波三折的小說也好，是深奧的哲理書也罷，都足以讓我痴迷。
“滿腹詩書氣自華”。儘管我“嚼”的書還未“滿腹”，氣質也沒有愈顯高貴，但深深戀書的我是以書取樂。在書的海洋裡，我盡情暢遊。或許，我汲取的，還不足廣袤海洋的一滴水珠，但我能懷著渴望的心，在書海中找到自己的位置、自己的愛好、自己的光源，足矣！最重要的是我接受了知識的洗禮，從中體會到了人生的價值，享受了生活的樂趣，這才是讀書的最終目的與意義。
作為一名“書蟲”，我最大的理想就是擁有一方天地—只有我和讀不盡的書。如果時間允許停止，我願意永久沉浸在書海，沒有終結。
沒有書生的淵博，可以有神筆的文采；沒有才女的氣質，可以有感情的細膩；沒有學者的風範，可以有內斂的樂趣。
靈魂是純淨的，世間萬物我們生不帶來死不帶去。惟有那寶貴的知識，在靈魂中已根深蒂固，美化至久。
所以，請把我埋在書堆裡吧！辭藻是我的氧氣，篇章為我的水源，哲理成我的營養。我願意！
當我站在國旗下 篇4
國小六年級作文 ,421字星期一早晨，陽光燦爛，天空上飄著朵朵白雲。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”預備鈴響了，也就是我們學校的升旗儀式要開始了。同學們迅速跑到操場上，整整齊齊排好了隊。
你瞧，同學們的衣裳多麼整潔，胸前的紅領巾多麼鮮豔。大家昂首挺胸，可精神了！一會兒鮮豔的五星紅旗隨著雄壯的國歌聲中冉冉升起。那一瞬間，小樹不搖了，鳥兒不叫了，彷彿一切都沉寂在這莊嚴的國歌裡。我目不轉睛的看著這飄揚在天空中的五星紅旗，發現它是那麼的紅，又紅的那麼的豔！這不禁讓我想起了那些革命先烈們來，他們過草地，越高山，甚至用寶貴的生命換來我們今天的幸福生活，是他們，用鮮血染紅了我們的五星紅旗！1949年10月1日，是中國第一次莊嚴的升起鮮豔的五星紅旗，也是第一次奏起了《義勇軍進行曲》，中國也是在那一天成立了，毛主席莊重認真的說：“中國共和國成立了！”那一刻人群都沸騰了！那一刻中國終於站起來了！
摸著胸前的紅領巾，我頓然覺悟，原來紅領巾就是紅旗的一角呀！我們應該好好學習！為國爭光！
當我站在講臺上的時候 篇5
國一作文 ,571字“讀初中時，總以為心靈手巧是形容別人的，現在才發現原來是形容我的。”當化學老師吐出這句笑死人不償命的話時，我和搭檔正手足無措地站在講臺上。
緊張，手抖。
老師叫我們做製取氧氣的實驗，新兵頭一次上戰場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。
“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。
我本來就緊張，經老師一說，更加心慌，手一抖，一藥匙高猛酸鉀撒在手指上。
幸好沒事。旁邊有水槽，我偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進水裡，水的顏色變成了紫紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗紅。在加熱高錳酸鉀時，要在試管口塞一點棉花，防止高錳酸鉀落到水槽裡。”老師正在向同學們普及高猛酸鉀的知識。
我打了個激靈，看著水槽裡的“得意”成果，心慌到極點。完了，完了，該怎麼辦？完了，完了。
“可已經到水裡來了。”傻帽的我認為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣，敢當堂承認錯誤。
老師走了過來。我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧。”
同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法，很感謝老師幫我解圍。
這次我學到了更豐富的知識，雖然不能保證今後不再緊張，但能保證，高猛酸鉀遇水染色的功能我肯定記住了。
當我站在家門口的時候 篇6
國一作文 ,495字這是小學時的一次期中考試。考前一天媽媽就說：“好好考，成績下來了，把試卷拿回家給我看。”我答應了一聲：“噢，知道了。”考試如期舉行，考後第二天數學試卷發了下來，我看見試卷上方鮮紅的不及格的分數時，想到回到家後的場景，心裡害怕極了。
“叮—”放學了，我慢吞吞地走到家門口。“我該怎麼辦？”我握緊手中的試卷，一次又一次地問自己。媽媽失望而發愁的臉，爸爸那審判式的眼神，不斷地在腦海裡閃現。真希望這所有的一切都是夢，只要我醒過來，讓我感到害怕的情景就會隨之消失，但現實告訴我這不是夢境。我該怎麼辦？要不要給爸爸媽媽看？我的腦子裡亂成一團。家就在我的眼前，我卻沒有勇氣進去。
回頭想想，爸爸媽媽雖然嚴厲，但他們希望我能人上人，為此他們拼命掙錢，他們的苦心，我怎能視而不見呢？爸爸時常腰疼，但他總是咬牙挺著，每天天不亮就出門，半夜才滿身灰土地回家。媽媽每天忙完了家務，忙外面，捨不得吃，捨不得穿，還不都是為了我？
抬起頭望著家門，我有了一個正確的選擇。這畢竟是一個無法迴避的現實，那即將來臨的暴風雨對我來說，是激勵我前進的動力。來吧，我會記住這一次的。
我挺直了身子，推開門，走進了家門。
我就在書的海洋中成長 篇7
國一作文 ,556字電腦誠可貴，電視價更高，若要與書論，二者皆可拋。我喜歡玩電腦，也喜歡看電視，但我更喜歡看書。書，就像我的良師益友一般，見證著我的成長。
小時候，我常常依偎在爸爸的旁邊，聽爸爸給我講那迷人的故事：海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人嚮往的童話世界裡流連忘返。我，就在爸爸講故事的聲音中成長。
隨著年齡的增長，別人讀故事，已經滿足不了我對書的胃口了，漸漸地，我又捧起了連環畫。儘管有時只是囫圇吞棗，但是總比別人讀故事有趣多了。我，就在這五彩的圖案中成長。
又過了幾年，全是圖案的小人書也滿足不了我的要求了，我的書架上慢慢出現了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識來吃力地拼讀。我，就在這拼讀的過程中成長。
慢慢的，拼音讀本已滿足不了我的求知慾望了。於是，我的書架上又出現了一些新的成員—厚厚的故事書，像《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》等。我，就在這些跳躍的文字間成長。
我曾為司馬遷四處蒐集材料，歷盡艱難險阻，完成《史記》而感動，也曾為梁山好漢的俠義之舉而叫好。
一套《十萬個為什麼》讓我懂得了一些淺顯的知識，一本《資治通鑑》讓我瞭解了中國的歷史。書，能陶冶我的情操，也能開闊我的視野。
書，是一把鑰匙，可以幫你開啟科學奧祕的大門；更是一面明鏡，可以讓你知得失。書，就這樣，見證著我的成長。
書桌前的小綠蘿 篇8
國小三年級作文 ,391字我家的小書桌前有一瓶小綠蘿，它其實是從另外大盆裡分枝採過來的。我特別喜歡這瓶小綠蘿。
剛栽培時，它的下面是沒有鬍鬚的，現在它的根密密麻麻的猶如一根根銀晃晃的小麵條。傍晚斜陽照進書桌時，生活在瓶底水中的小鬍鬚帶著一絲絲金色，特別漂亮。為什麼如今養在水裡的它就長出鬍鬚了呢？原來它又是水生植物，一碰到水就能做到生根發芽。
綠蘿的全身都是綠色的。灑過水的葉子上躺滿了一滴滴小水珠，晶瑩剔透，彷彿是一顆顆閃亮的小鑽石！瓶口上也長滿了葉子了，但是有一片小葉子正在水裡努力地往上長大。我相信它一定會長出瓶口，呼吸到最新鮮的空氣！我的綠蘿瓶子是喝牛奶後洗乾淨當作花瓶的，老師告訴我們：要保護環境舊瓶再次利用，我特別滿意我的傑作。
綠蘿雖然不會開花，但是它也不會落葉。它會不斷地向下生根長鬚，它是那麼地腳踏實地！它又悄無生息地向上長葉發芽給人們帶來綠色！它不炫美不驕傲，這些品德可真好，我要學習它！
當我站在洙水河邊 篇9
國小三年級作文 ,588字當我再一次站在家鄉的洙水河邊時，當我再一次望著洙水河漂浮著死魚死蝦時，當我再一次聞著河水刺鼻的氣味時，我不禁感概萬千，過去的洙水河可不是這樣的啊，它曾經有著多麼美麗的容顏。
春來了，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”岸邊的迎春花黃澄澄的，野花一朵兩朵，小草探出了頭，巴望著這春暖花開的季節，柳樹抽出點點嫩芽，把小河當鏡子，為自己梳理頭髮。粉紅的桃花，朵朵開放，被風一吹，花瓣散落，美不勝收，梨花猶如潔白的雪團，飄呀飄，迎來了燕子在樹枝上安家落戶。
夏來了，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”楊樹的葉子鬱鬱蔥蔥，密密層層，知了也來湊熱鬧，樹蔭下。老人們手拿蒲扇，一邊乘涼，一邊話家常。孩子們嬉戲、玩耍，時不時，還有一些學生們在一旁寫生，小魚也偶爾跳躍，興奮不已。
秋來了，“空山新雨後，天氣晚來秋。”清晨，在上學的路上，可以看見河面上飄著薄薄的霧，小河彷彿披上了一層輕紗，顯得十分迷人。釣魚的人也越來越多，使得小河邊熱鬧非凡。
冬來了，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”小河的河面結冰了，光禿禿的樹枝上“梨花”盛開，美麗極了，梅花在風雪中散發著特有的芬芳，孩子們在一旁，熱熱鬧鬧的堆雪人、打雪仗、滾雪球，歡聲笑語…。
而此時，我站在洙水河邊，望著渾濁的河水，聞著刺鼻的氣味，彷彿聽見了小河痛苦的呻吟，我的眼睛溼潤了。我不禁想問：是誰弄髒了小河？什麼時候小河才能恢復原來美麗的容顏？
我的小書桌 篇10
國小三年級作文 ,420字前兩天，爸爸在網上給我買了一個小書桌，沒過幾天就送到了。我迫不及待地懇求爸爸幫我組裝書桌，一睹它的模樣。爸爸說幹就幹，沒過多久，一張漂亮的乳白色書桌就出現在我眼前。我好喜歡它。
它有兩層，第一層有兩個格子，可以供我放蠟筆、剪紙、文具盒等比較扁平的東西。第二層也有兩個格子，但是空間比第一層大。可以讓我放書、筆盒、檯燈等比較高的東西。書桌長大約一米多，除了夠我寫字時胳膊放上去，還空出不少空間，可以放參考書等。書桌底下還有一個小抽屜，算是我的私密空間了，平時我會將自己珍愛的東西放進小抽屜裡，然後把它鎖上。那種擁有自己私密空間的小幸福，你是體會不到的哦！
平時放學後，我會馬上坐到書桌前寫作業，舒服的小書桌會讓我寫作業的心情也好很多，提高我寫作業的效率。週末，我會坐在小書桌前看書，一本接著一本地看。放在窗臺下的小書桌，有溫暖的陽光照射，有輕柔的微風吹拂，可想而知，這裡是多麼令我著迷的“讀書角”了吧。
我喜歡我的小書桌，它是我學習的好夥伴！
書桌前的一家子 篇11
國一作文 ,1153字從拿到第一本教科書開始，我的書桌旁總會有兩個主動請纓的侍衛，像保護皇帝一樣盯著我，在火藥味頗濃的作業戰場上，雖說沒有一家子像古代那樣“三足鼎立”的膠著，但“橫眉冷對千夫指”的場景卻已經司空見怪了。
卸下沉重的書包，一摞作業泰山壓頂般放在我的左側，旁邊兩位都已“萬事俱備只欠東風”，兩張不大不小的椅子霸氣的在旋轉椅邊橫著，男的負責數理化，女的拿手文墨書海，真所謂“男女搭配，幹活不累”。
苦了我就沒放鬆過的小心臟，小心翼翼地翻開數學作業本，小手像貓咪的爪子一般輕柔地撫摸著在我看來刺眼的一元一次方程，握著筆的手被身旁沒有一點溫暖的眼睛像老鷹抓獵物似的盯著，不禁打了個寒顫——6月份的三九寒天。筆尖的顫動惹得????的光影在灑著暖陽的作業本上輕輕地遊走，下筆的每一個字都是反覆檢查出來的答案和解析，銳利的目光掃過一行行整整齊齊的算式，我的餘光裡是他輕微地點頭，心裡卻比吃了蜜還甜。
艱難地寫完理科作業，一張四百格紙已經乖乖地躺在書桌上，某位女俠已經就位，看來奮鬥才剛剛開始啊。這眼睛看起來慈眉善目的，這手指看起來纖細溫柔的，批改起作文來卻是一反既往的“尖酸刻薄”，堪比聞一多先生的態度轉變。洋洋灑灑七百多字文章，在她的手下，頃刻間“手起刀落”，華麗麗地改成了二年級小學生作文字數——300字。雖說改後短小精悍，讀起來朗朗上口，但與老師的600字目標之間卻差一個珠穆朗瑪峰的距離，也太過分了，於是乎，新一輪的“沙沙”聲在這個蟬鳴的夜晚迴盪。
在那個如釋重負卻不敢懈怠的暑假，我變成了初中生活的白痴，現在，我已經不再需要寫作業時嚴防死守防止拖拉的兩個保鏢，留有餘溫的椅子上已經堆滿了新的書籍和計劃，書桌上一家子針鋒相對的情景，似乎在這個盛夏隨著海風跑走了。
初中的學業總是難上加難，班裡的工作和提高班的作業常常困擾著我，考試中的一道數學題苦想許久卻仍然一片空白，回了家又巧遇“家裡的數學博士”加班，只好匆匆詢問，電話那頭是一句等待。收拾好明天的課本，我心安理得地睡了。半夜，迷迷糊糊地接了電話，那頭清冷的聲線把解題的思路娓娓道來，配上隔壁斷斷續續的呼嚕，講到最後恍然大悟，坐在書桌前又一次奮筆疾書，一家子的感覺又從暖燈裡回來了，只是兩張椅子，變成了一個電話。
忽然覺得在不在書桌前不重要了，那張書桌，那三把椅子，永遠定格在內心騰出的一塊柔軟的地方，兩個白白盯梢的侍衛，一個膽戰心驚的“小皇帝”，一樣的飛沙走石，一樣的軟硬兼施，在每一味空氣中迴盪。
我家的書桌 篇12
國小二年級作文 ,312字我的房間裡有一張書桌，簡約又大氣。它已經陪伴我兩年了。
書桌是黃顏色的，長長的。爸爸說，它是用上等木材定做的，還散發出木香，看起來十分耐用。在它的左邊是一排整齊的書架，上面都是我喜歡的書，右邊是一臺電腦。至於中間嘛，當然是我寫作業的地方。書桌上面擺著一個藍色的鬧鐘和一盞灰色的檯燈，還有一個我親手做的糖寶存錢罐。我最喜歡的就是書桌邊上的六個抽屜，它們是我拿書和放書的好幫手。有時我好不容易才把書桌整理好，但是沒過幾天又亂了，鋪得到處都是書。好在這張書桌比較寬大，還有足夠的空間讓我寫作業。有時媽媽實在看不過，就幫我整理整理。她還經常教育我，生活態度就是學習態度。所以我以後要天天整理這個書桌了。
書桌陪伴我成長，我愛它。
我家的書桌 篇13
國二作文 ,938字它就這樣靜靜佇立在那裡，宛若一位年事已高卻身體硬朗的老人，一言不發地在小小的角落中，讓灰塵爬滿他的身軀。
它是我家的一張書桌，說年事已高真是毫不誇張，就連我的爸爸也曾在上面看過書寫過字。
抬手拂去它身上的些許灰塵，露出它帶著古樸木紋的面板，明黃的顏色似乎讓這個小小的房間也沾上了一層明淨。
我似乎能透過它身上星星點點的墨跡，看到當年伏案寫作的爸爸：昏暗的燈光爬滿了他面前的紙頁，將其密密麻麻的字跡有規律的連為一片。此時的爸爸是鬧鐘不知疲倦，抓著筆桿奮筆疾書，極力籠住每一縷思緒，有時還託著腦袋，與此時的我一般，抓耳撓腮地不知如何下筆呢？
我無從得知。若是詢問爸爸，他也可能早已忘卻了往事的細節。但此時在我面前佇立著的這張書桌，它卻清楚的知道這一切吧？畢竟，它已陪伴了爸爸不知道多少個日夜了。
可如今的它卻始終沉默著，將這一切深埋心底，不肯把往事一一道來。我也只好憑著它身上的痕跡與自己的想象，努力去還原著當時的情景。
想著想著，我不禁記起，自己也曾在之前將其作為自己的書桌，每晚在柔和燈光的映照下，或是閱讀書籍，或是做作業，它又何嘗沒有陪伴過我呢？
不同的的燈光，照著同一張書桌；不同的人，坐在同一張書桌前；同一張書桌，曾有不同的人在它上面做著同一件事。
時光匆匆，轉瞬即逝。曾陪伴過兩代的人的它如今也只能被閒置在這兒。新的書桌取代了它，新書桌有著更為美觀大方的外表，以及更富現代化的設計。
更討人喜愛的新書桌，理所當然的住進了更為寬敞明亮的客廳，而老舊笨重的它，也只能理所當然的被安放在這個角落裡。
它幾經輾轉，來到了這裡。它雖年事已高，卻有著新書桌所不及的古樸韻味。
當擦淨它身上所有的塵埃，你會驚歎於它明亮澄淨的色彩，驚歎於它身上獨具匠心的手繪櫃畫：那對墨色雙燕，輕盈的似是要突破櫃面的束縛，下一秒便從你眼前飛速掠過，只留一串模糊的身影。
它同如今大多數的書桌不一樣，它的身軀並非冰冷堅硬的鋼鐵，而是勻稱結實的松木。
今天的它，即使身處角落，卻仍能為狹小的室內平添一分古樸氣息。它並非已被我們遺忘，只是很少再有人注意到它被灰塵所掩蓋的，那與眾不同的美……
它仍舊佇立在角落，靜靜地等待著下一位坐在它身前的人……
我的小書桌 篇14
國小三年級作文 ,380字我家有一大堆好玩的東西，都是我喜歡的，比如可愛俏皮的小熊玩具、包裝精美的圖書、造型秀美的鋼筆等等，可我卻對新來的小客人——小書桌情有獨鍾。
小書桌的外形可美了，純實木的花紋，外表方方正正的。它有三層樓，最上面的一層是沒有屋頂的小房子，住著漢語大詞典，計算天天練等一些居民，它們都是我的好幫手；第二層有我心愛的的筆筒，裡面有著鉛筆、鋼筆、水筆等一家人，旁邊還有我的祕密小屋，裡面鎖著我的小祕密——當然鑰匙在我手裡哦；最下面一層住著我的課外書，它們可受歡迎了，進進出出，都是我感興趣的！
最有意思的是書桌的桌面，它是可以調節的，平時不動的時候，它處於水平位置，當我要看書的時候，就會開啟桌面下抽屜邊上的墊子，就可以將桌面斜放下來，讓我能夠保持坐姿端正，長時間看書也不累，我很喜歡這個科學的設計。
我愛我的小書桌！
我的小書桌 篇15
國小四年級作文 ,540字上小學二年級之前我都是趴在床上寫作業的，但是爸爸媽媽覺得這樣對我的視力很不好，一學期下來我的視力下降到了0。7，媽媽擔心我的視力還會下降，就給我買一個小書桌，它是作為我8歲生日的禮物送給我的。
小書桌是白色的，旁邊還有一個小書架，可以放書用，椅子還可以轉，並且還可以升高也可以降低，自從我有了這個小巧可愛的書桌，我就天天在上面寫字、做作業、畫畫，我在畫畫時會非常小心，不會讓彩筆畫到小書桌上，就算畫上了，我也會讓小書桌重回光彩，我媽都不知道我是怎麼弄的。
一天，我的小妹妹來到我家了，她很不聽話，我媽媽給她收拾了一個房間讓她住，就在我媽媽和我房間的旁邊，我害怕我的小書桌被我的小妹妹弄髒了，所以我就用一個大塑料紙把小書桌包了起來，果然開學第一天放學回家後，我發現的大塑料紙被小妹妹給畫的五顏六色的，小妹妹孩子旁邊笑，我心裡想：“幸好我包了一個塑料紙。”可是第二天我忘包了，可想而知，我的小書桌毀了，我和媽媽費了一個小時的時間才讓小書桌恢復到以前的模樣，後來小妹妹終於走了，我也不用每天再提心吊膽，擔心我的小書桌被畫髒了，當然也不用每天都包塑料紙了。
我的小書桌啊！你是我最好的朋友，你每天都讓我在你身上寫作業，我很開心，而且也保護了我的視力，真感謝你！
當我面對書籍的時候 篇16
國小六年級作文 ,592字一盞燈，一扇窗，一捧古卷細思量。我喜歡在浩瀚的書海遨遊，喜歡在夜深人靜時，聞著書香進入夢鄉，喜歡在與別人交談時，信手拈來一兩句詩。
散文，讓人寧靜
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走進我心中的夏至，冷卻了繁亂與躁動。在最渴望遠方時，是一本《邊城》滿足了我的慾望，留下了具有湘西風情的篇章。散文如四月的春雨，潤澤稚嫩的心靈，彷彿帶我走進了一個個文字所編織的神祕空間，讓我在喧囂中尋找一絲寧靜。讀讀餘秋雨，沈從文，冰心在散文中所營造的世界。撫平內心嘈雜的世界。
詩歌，讓我顧盼神飛
沉醉於詩歌朗誦中的我，讓老師和同學見證了我臉上的表情。想起“數風流人物，還看今朝”的毛澤東，眉間的堅定無疑是眉筆勾描不出來的，凝望著白居易筆下的琵琶女，眼神裡流露出一絲憤怒和同情，沉醉在這些詩的意境中，用聲音表達出詩人的意境，沉醉在朗讀世界中的我顧盼神飛。
小說，讓我痴迷
每本小說都有它獨一無二的香味兒，或許是曹文軒筆下的秸稈味兒，或許是路遙筆下的陝北氣息，看一本小說，隨著書頁裡的清香緩緩前行，久而久之，你身上也沾染了墨香。當我在面對閱讀的時候，總會把一些麻煩拋在腦後，有時讀著讀著就沒了，讀書還能使心靈得到淨化，每天處於忙碌的學習生活中，面對各種壓力和希望，失敗和困難，可以不再受其他打擾，在閱讀中理解生活之美。
看雲捲雲舒，品書香之韻，把每次閱讀都當成一次心靈的淨化。
坐在前排的我 篇17
國一作文 ,582字每週的串座，使我從後排竄到了前排陣地，之前在後排時總是會看到老師對前排的“特殊照顧”。但從我轉移到前排才發現這個“特殊照顧”真的好磨人！
上課時，因為坐在前排，一切行動盡在老師的眼下。一丁點兒的開小差、講空話，就會被老師發現、聽見。在課堂上做作業，頭抬得高一點兒，老師就會看到你所有的作業，然後再指證批評你所有不該錯的地方和所有不會做的題，讓你想找個地洞鑽進去。要是頭低的情況下，老師會先讓你頭抬高些，再盡收眼底。
不光是在課堂上，在課外，老師也對我們這些前排同學們給予“特殊照顧”。前排同學在休息時坐在位上和其他同學聊天，內容都會讓老師聽進去，如果你的內容對於老師而言非常不順耳，那麼，恭喜你，中了頭獎，接受“母老虎”發威。老師會點名批評你的“罪惡”，讓你繼續無地自容。所以不論在課堂還是課外，對於我們這些前排的孩子們都必須小心謹慎。
坐在前排離老師太近了，老師發脾氣時受到衝擊是最大的。老師遇到同學們學習成績不理想，就會火冒三丈，還特別喜歡展現“獅吼功”。“獅吼功”是口水成千上萬，讓我們想擋也擋不住，獅吼又震天地，把我們的耳膜都給震破掉了。老師還會時不時給我們灌一些“心靈雞湯”，道理都懂，但像這樣每天一灌，搞得我們有些“暈頭轉向”，不禁呈現出絕望的表情來。
這種感覺只有親身經歷過才知道會有多麼的悲哀。遠離看似美好如天堂，實際卻恐怖如地獄的“特殊待遇”啊！
我在書山中成長 篇18
國小五年級作文 ,748字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。
記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！
我在書香中成長 篇19
國一作文 ,679字高爾基曾經說過：“書籍是人類的階梯。”是的，書籍是人類的文明，是人類的靈魂。在書海中遨遊，可以學到無限的知識。
書是鑰匙，帶你開啟知識的大門；書是一對翅膀，帶你自由飛翔在知識的天空；書是一頓飯菜，解救知識的饑荒。
還記得第一次接觸書籍時是四歲，那時還不太會認字，一些童話故事都是媽媽讀給我聽的，有《三隻小豬》。《醜小鴨》。《白雪公主》等一些饒有趣味的故事，引得我浮想聯翩，小小的我從此戀上了童話故事，讓我的生活也充滿了童話的幻想。
後來，到了七歲我學會了拼音，媽媽便不給我讀了，買了帶注音的書讓我自己看，我卻不願意自己看，硬是拉著媽媽讀給我聽，但媽媽說出了一個很誘人的條件：“你要是自己讀，媽媽就每天獎勵你一根棒棒糖。”於是，我經不住誘惑，開始自己讀書。起初，我很是不情願的，但是為了棒棒糖，我喊是堅持每天自己讀書，到後來，我便慢慢的喜歡上了這種自己讀書的感覺，當我一個字一個字地拼出來，並理解後，心裡就會悠然產生一種巨大的成就感，我很享受這種成就感，就算媽媽後來不給我棒棒糖了，我也照樣每天都抽時間讀書，而且喜歡上了讀書。讀書，讓我沉浸在濃濃的書香中，無法自拔。因為我體會到了讀書的重要性，體會到了讀書是一種快樂的享受。
到了現在，我依舊在每晚寫完作業後讀書，而讀得書也從童話變成了文化名著。不用父母逼我讀，因為讀書就像吃飯睡覺一樣，已經成為了我生命中不可缺少的一部份了。
書，用自己特有的芳香和韻味，伴隨著我慢慢地成長，在成長中讓我勇敢地面對困難，克服困難，不斷進步。在成長中讓我獲得知識，開拓視野，陶冶情操。多讀書，讀書好，讀好書，讓書香伴隨我到永遠！
我陶醉在書香中 篇20
國三作文 ,654字陽光和煦的午後，倚在書架旁，捧一杯香茗，細細地讀著案前的書，聞著茶香與墨香的清新氣味，好不愜意，時間似乎也格外眷戀於那個時刻，好似停止了一般，靜靜的時光裡，只餘下窗外風吹樹葉的影在跳躍，一切都似為這書陶醉般，靜謐無聲……
似乎每次在午後讀書都能欣賞這畫面，我也不記得自己是從幾時起迷戀上這書的，只記得每次嗅到這淡淡墨香，便格外安心。
名著經典的書香，是濃厚悠長的，是歷經歲月的洗禮，凝出的沉澱，像飽經滄桑的智者。讀他，便會不由自主地靜下心來細細品讀，在字裡行間總會發現前人智慧的結晶，品這名書香，會不自覺地安心，品這名著，會不經意間收穫寶藏。
詩歌散文的書香，是淡然寧靜的，是清風拂過時，風中夾雜的樹葉的味道。她好似一個風姿綽約的少婦，散發著寧靜而詳和的氣息，讓你不知不覺地陶醉於其中，讓人心境平和。可她那不經意間展露的一絲風韻，依然會剎那間驚豔全場，這就是那文中恍若驚鴻的一抹絢爛。品這書香，會不自覺地平心，品這文字，會痴醉於那一抹驚鴻之中。
小說劇本的書香，是誘人尋覓的，是百花叢中玫瑰般的芳香。他像一個意氣風發的少年，穿著簡潔明亮的衣衫，跳著輕快的步子，眉宇間掛著屬於年輕人特有的朝氣。與他同行，你會不自覺地被他點染，隨他一起走過歲月磨練，走過輝煌的場面，走過他們的喜怒哀樂……猶記得當時看一本《雪中悍刀行》，待看完時，才發現時間已過去了很久，心卻遺留在徐鳳年涅??的境遇中不能自拔。品這書香，會不自覺地醉心；品這文字，會如同身臨其境，沉浸在那一瞬的輝煌之中。
讀一本書，墨香盈袖；品一本書，心曠神怡。