磁懸浮列車相關作文20篇
未來的磁懸浮汽車 篇1
想象作文 ,603字在未來，磁懸浮汽車擁有了更高的科技，它成了一種必不可少、眾人依賴的交通工具。而我也成了一位大發明家，我在2030年的春天，我發明了一輛任何汽車都無法比擬的磁懸浮汽車，我給它起了一個響亮的名字叫阿爾法—汽。
懸浮力汽車為什麼是必不可少的呢？因為磁懸浮汽車有很高的安全性，還有超級能力的防彈玻璃。我發明的這輛車是一輛外表像鑽石一樣堅固的汽車，它的外表雖然堅固，但是不會撞到人的，就算撞到人也不會有事，因為，我發明的汽車是用軟軟的棉花材料做的，撞上去就像坐在沙發上一樣，不但沒事，而且還會很舒服，說不定你還想躺著睡一覺呢。
我發明的汽車，裡面有各種各樣的高科技，裡面安裝著有雷達、有導航、有望遠鏡等實用的工具，還設定有馬桶、自助餐、電視機等生活用具，只要你想到的，裡面都會安裝的有。這種汽車還是一個變形金剛，它可以變成各種各樣的形狀，在你遇到恐怖分子的時候，變成一部高大無比的防盜防彈裝甲車。它的頂部有一把十八個孔的重機槍—加特林，它上面安裝了攝像頭，只要發現有壞人，它就會自動射擊壞人，直到把壞人打倒，這樣就可以確保你的安全。
在22世紀的展銷會上，我發明的這款多功能磁懸浮汽車，受到了全世界人的推崇，也獲得了眾人的一片讚美。我也和天明集團在一起合作，打破了世界科技記錄，因此也得到了很高的榮譽和很多財富。
我相信有了這種磁懸浮汽車，一定可以帶給大家更多的方便，讓我們的生活更美好。
奇妙的磁懸浮 篇2
國小三年級作文 ,417字週五晚上，媽媽給我買了很奇妙的玩意兒—磁懸浮地球儀。
開啟箱子，裡面裝著一個圓形地球儀、黑色小圓盤和一根長長的電線。我迫不及待地把小圓盤通好電，開始嘗試著把地球儀送到圓盤上去。第一次，我以為很容易，可是手一沒拿穩，就被小圓盤邊上的磁鐵吸住了。“不要放棄，不要氣餒！”一個聲音從我的心理傳來。第二次，我開始認真起來，扶正地球儀中間的赤道，把它對準小圓盤的中心點，慢慢地、慢慢地，小圓盤發出了一陣吸引力，我小心翼翼地鬆開手，奇妙的事情發生了！地球儀正浮在離小圓盤兩釐米的上方並旋轉著呢！
我就像在太空，遙望著美麗的地球，地球上的海洋和陸地都一目瞭然了。
既然磁懸浮這麼好玩，那它又是什麼呢？磁懸浮是運用“同性相斥，異性相吸”的性質，使磁鐵具有抗拒地心引力的能力，即“磁性懸浮”。
正在欣賞磁懸浮魅力的時候，媽媽告訴我說，在上海有一列磁懸浮列車，時速高達400公里。聽著聽著，我對磁懸浮的好奇心更大了，真想親身嘗試一下這趟列車。
磁懸浮體驗記 篇3
國小一年級作文 ,434字上週六，爸爸媽媽帶我去上海體驗了磁懸浮列車。我們首先坐地鐵2號線到龍陽路站，那裡有磁懸浮列車的站點。磁懸浮車票分為單程票和往返票，分別是50元和80元。不滿1、3米的兒童免票。我們很幸運，只等了一會列車就進站了。磁懸浮列車的車身和地鐵很像，但是要比地鐵短，只有五節車廂。進到車廂後，媽媽幫我挑了一個靠窗的座位。車窗很大很明亮，坐在窗邊，窗外的景色一覽無餘，美景盡收眼底。
過了一會，列車緩緩開動了。爸爸讓我看車廂前段顯示屏顯示的速度。只見數字一直在上升，10km/h……100km/h……200km/h，最終穩定在300km/h。但是我坐在車裡，並未覺得車子因為速度的上升而有顛簸，仍然很平穩，只是可以從窗外變換的越來越快的風景感覺到速度的變化。
幾分鐘過後，我感覺車速好像慢下來了。我問爸爸：“為什麼列車好像慢了？”爸爸說：“因為我們要到站了。你猜，我們用了多少分鐘？”我搖搖頭。爸爸說：“8分鐘。如果乘坐地鐵差不多要1個小時呢！”聽了爸爸的話，我覺得磁懸浮真神奇！
未來的磁懸浮房子 篇4
國小三年級作文 ,496字傍晚，我在公園裡散步，突然看到天空中出現了一個巨大的漩渦。這個漩渦如同一朵藍色的大蘑菇。它在空中飛快地旋轉起來，我感覺有一股強大的力量想要把我吸走。我拼命的掙扎著，過了一會就什麼都不記得了！
當我醒來的時候，我發現自己已經穿越到了2610年。2610年的世界是什麼樣子呢？我懷著一顆好奇心來到了大街上。大街上，川流不息的汽車從馬路上飛馳而過。人行道上，來來往往的人們說說笑笑、悠然自得。
突然，我發現了一個奇怪的現象：大街兩旁的樓房都是懸浮在半空中的。“為什麼這裡的樓房要蓋成懸浮在空中的呢？”於是，我帶著疑問向當地人請教。他們對我說：“因為我們這裡經常發生地震，每當地震發生時，不但樓房倒塌，而且還會有人員傷亡。”“為了減少傷亡和經濟損失，科學家們就發明了這種懸浮在空中的房子。”
“因為這種房子，是利用磁懸浮列車的原理髮明的，所以又叫磁懸浮樓房”。“磁懸浮樓房離地面有十釐米左右，當地震發生時，只有地面會發生晃動、斷裂，而樓房卻不會受到影響。住在這種房子裡，不但舒適，而且安全。”
聽了當地人的介紹，我想：如果我能回到2016年，我一定把這種磁懸浮房子的好處告訴大家，他們一定會驚喜萬分！
未來的懸浮汽車 篇5
想象作文 ,267字我向大家表明我有一個非常大的願望：那就是，發明一輛懸浮汽車，它的外表跟現在的寶馬一樣。
第一個特點：方便、安全，當你需要上車時，它會自動下降到離地面約十釐米的地方，並自動開門讓你上車，當你已經上車的時候，它會自動把門關上，並回到空中。沒有什麼交通事故，非常安全，也沒有路阻，非常便利。下車的時候，它也會回到地面十釐米的地方，開門讓你下車，然後回到空中。
第二個特點：防盜功能，當你第一次進入駕駛室時，電腦會馬上把你的指紋記錄下來，儲存在資料庫裡，當小偷進入駕駛室時，車子會把他彈出去。
怎麼樣啊？這就是將來我要發明的懸浮汽車，不錯吧。
未來的磁力懸浮車 篇6
國小四年級作文 ,537字在遙遠的2047年，我已是個磁力懸浮車的設計師了。我設計的磁力懸浮車獲得年度最佳設計大獎，深受大眾的好評與認可，而且價格便宜，現在我來介紹一下磁力懸浮車吧！
它的外型比以前的汽車更流線型，以前安裝車輪的位置變成了四隻“翅膀”，“翅膀”裡面都裝著磁鐵，路面下也埋著磁鐵，都是正極。車子離地面的高度可以隨意調節，最高1。1米，最低40釐米。推進呢？當然是用螺旋槳嘍！而且，在未來已經不用油、電來當燃料了，現在可以直接用工廠排出來的廢氣轉換為能源呢！
在車內，操控車子的只有一根控杆，長8釐米，不過它可以全方位移動，假如把操控杆向右傾斜，磁力懸浮車就會向右轉。車內只能坐四個人，車雖小，可是舒適感很好。這臺車的座位，根據人體工學設計的，當你疲勞時，按下座位側面的藍色按鈕，座位自動啟動按摩程式，下車時，你會感覺所有的疲勞都飛走了。
磁力懸浮車最受歡迎的一點是你買完車，把車停家裡後，你手機上下載一個APP，軟體會定位你的家。假如你出去聚會喝了一點酒，你所在的位置會在車的GPS定位導航上出現，你只需要按一下手機上的“無人駕駛”鍵，磁力懸浮車5分鐘左右就會來到你身旁。
這麼高科技的車你是不是很想開一開呢？
青春搭上快樂的列車 篇7
國三作文 ,1125字青春的沙漏一點一點的傾斜墜落，時光從指縫中悄然溜走。在這條道路上，儘管你不捨，不願，卻唯有一直向前走。那些成長的傷痛，只有在時光的撫摸下，慢慢結成一條疤，在淚水的灌溉下開出大片大片潔白的花朵。
這條鐵軌可看成大寫字母“H”，是兩個人手牽手並肩而行的快樂，是友誼。還記得那些被風吹散的日子，我們曾一起笑到沒心沒肺，哭到撕心裂肺；幻想喊到天荒地老，唱到海枯石爛。不需要過多的言語，不需要複雜的表達，只是一個動作，一個眼神，便能輕易讀懂對方的心意。一杯水，一顆糖，都可能是我們曾經給對方的一個小禮物。不華麗，不浪漫，可純粹，快樂的笑臉卻映在腦海中揮之不去。千言萬語，抵不過一句：“我心繫你心。”
鐵軌慢慢變化，卻總會有一個終點，亦是大寫字母“A”，是前進。從兒時的懵懂到現在的成熟，我們經歷了太多太多。迷茫，無奈，失敗，恐懼，都可能曾慢慢侵蝕我們的心，讓我們在享受陽光照耀的同時，也在黑夜裡放聲哭泣。但，當我們現在停駐在這條鐵軌上，向後望去，只會看見一條一直向前的腳印路線，會暮然發現，原來那些所謂的深刻，所謂的失敗的陰霾，只不過是一條條不會裂開的疤，帶著這些疼痛的動力，我們一直向前。
這條鐵軌亦可看成是一對平行線，是雙寫字母“P”，是陪伴。人生在世，不可能永遠是孤單一人，總會有一兩隻折翼的天使來偷偷溫暖你乾涸的心靈。儘管有些人只是冒冒失失的闖入你的世界，大大咧咧的給你上上一課便轉身離去，亦成為了你生命中的過客，留下的只是回憶。可面對所謂離別，讓我們用微笑著對他(她)們說：“再見”，不是再也不見，而是期待下一次的再見。請你相信，每一個人都不曾離開我們，他（她）們只是換了一種方式存在：不說話，只微笑；不參與，只觀望。
一條鐵架構不成一個鐵軌，亦是一個人構不成一整個社會，大家都需要相互的依靠，是大寫字母“Y”。每個人都不希望自己脆弱的一面暴露在人前，我也不例外。但無論你有多堅強，偶爾也會希望能有一個小小的肩膀可以依靠，有一個溫暖的港灣供我們小息一下。曾幻想過，如果我消失了，有誰會發瘋似的找我？如果我在哭泣，有誰會在身旁不離不棄？如果全世界都背叛了自己，又有誰會大吼著對我說：“你至少還有我！”或許，這些依賴，父母，老師，朋友，都可以給你。那麼，請你在接受這些讓你心裡歡呼雀躍的依靠時，別忘了回贈他(她)們一個快樂的微笑，或是一個簡簡單單的擁抱。
在青春這條鐵軌上，友誼，前進，陪伴，依靠，HAPPY（快樂），用他（她）們那特有的色彩，讓我們的荒涼之路開出繽紛的鮮花。或許，每一個人的成長都是一朵花，受到多大面積陽光的照耀，背後亦會有多大面積的陰影。我們改變不了所處的環境，卻可以選擇擁抱生命的陽光快樂，讓我們的青春搭上快樂的列車。
開往春天的列車 篇8
高三作文 ,749字當我們欣賞過在居庸花海呼嘯而過的列車後，不禁會對這趟開往春天的列車讚歎不已。而你是否想過在一個混亂、滑稽、人和動物共同存在的車廂內，同樣緣起於溫情，這列火車的目的地同樣是人性的春天。
縱然規則會讓現實變得有些冰冷，但也不妨用愛和溫情開啟這趟破冰之旅。
開往春天的列車亦可打破規則，擁抱溫情。
還記得一個小男孩的故事。公交車將要啟動之時，跑上來一個氣喘吁吁的小男孩，他禮貌地詢問司機可以等他的媽媽片刻嗎？司機很爽快地答應了。一分鐘、兩分鐘……整整五分鐘，這五分鐘的等待擾亂了公交車原有的執行程式，就是這五分鐘，等到了人性的春天。當我們看到小男孩的母親拖著羸弱的身軀踏上公交車時，眼中滿是感激。
善舉，不需要有多大的決心，只需將人間冷暖，安於輾轉，用一顆平常心，穿過歲月的平平仄仄，於懂得處，體會生活的沉浮。有些打破規則的美麗，是驚豔也是奢侈的，用心經歷，便已足夠。用善念的土壤養一朵小花，雖有些孤寂，幾分素潔，但仍不阻擋它的芬芳。
開往春天的列車，可打破規則，播撒芬芳。
誰說規則是冰冷的、是無情的，打破規則的善舉，是人性之花的綻放。
曾記得這樣一則新聞：一位同樣在排隊買票的農民工看到身後的那一位母親，抱著一個尚在襁褓中的嬰兒，心中不免升騰起一份溫情。春運大軍還在如約而至，而社會的規則也有溫情一刻。前面這位排隊者主動讓身後的母親站到自己的前面買票。這平凡的舉動對前面這個人來說可能不算什麼，但對身後的母親來說卻有著難以言說的感動。誰能說這種變通是規則的逆流呢？
開往春天的列車，裝載了這世間的溫情，一幅幅動人的畫面構成了這一季最動人的圖景。誰能數載春風常在？誰能將春花秋月盡覽？過盡千帆，最終還會停泊在“善”岸，用合乎人情的規則掌舵，便會一路波瀾不驚。
開往春天的列車，不能讓僵硬的規則為其設卡。
等候著人生的列車 篇9
國二作文 ,682字站在火車站的站臺上，人流匆匆地走過，眺望遠方，鐵路在雜亂之中有序的消失在遠方。
列車在夜色下離開了站臺，外面的暴風雨不斷地拍打著車窗，只覺得內心中彷彿又回想起了什麼，但又不敢相信。
原本寒假是一個令人興奮的事，然而去年的寒假，一個年輕的生命的縱身一躍，卻令全校人扼腕嘆息。
夜深了，一個少年與他的同學一樣靜候著老師唸完考試成績。他從小就散發著一種天才與生俱來的魅力，沒有人感質疑他的智商。而之後的勤奮刻苦更令他成為了老師眼中的寵兒。他沒有一個完整的家，卻用自己的成績讓他的這個支離破碎的家供他上了名校。“他的確是個才子。”有很多人這樣評價他說。
才子固然令人讚賞，可才子僅僅是個“才子”。
然而正當他的老師唸完他的分數後，他震驚了。一向位列前三的他為何會掉到前十。他想不開為什麼會這樣，自己那支離破碎的單親家庭沒有他的成績又有什麼用？他想不開這一切的根源，長時間的成功讓他無法接受這一時的失誤。
他寫下了他的遺囑，但沒有人注意到他的遺囑，似乎在旁人眼中的他和遺囑如同成了一個笑話。
他出了教室門，再也沒有回來，地面上只留下了冰冷的屍體。每一個學生都沒有眼淚，望著地面，只是心頭在滴血罷了。人死了，什麼也沒有了。
他擁有的才華橫溢，卻因一時的失誤，毀滅了自己。他也不正是等候人生列車的我們？只是他急於上車，最後摔下了站臺，列車只好從他身上碾過，因為人生列車對每個人的到站時間都是公平的。如果他能夠忍一時的打擊，也許他的人生列車會比我們走的更快、更遠。只是他輕易放棄了。
列車仍舊在田野上飛馳，而我們的人生列車仍未到站，手持車票的我們，能否忍到人生列車到站的那一刻嗎？
暖愛列車出發了 篇10
國小三年級作文 ,554字今天，我們全校師生在操場舉行了簡短而隆重的“暖愛列車，情滿人間”捐衣活動。
剛聽到老師宣佈有這樣一個捐衣活動時，我既疑惑又有點激動。疑惑的是我們身邊竟然還有吃不飽穿不暖的孩子？激動的是我可以為他們做一些力所能及的事來幫助他們。為此，我上網瞭解了貧困山區孩子的資料。他們住的是簡陋得不能再簡陋得房屋，四面透風；他們穿的是不足以保暖的衣服，衣衫單薄；他們吃的是單一的飯菜，只能溫飽。再想想我們呢？條件多麼優越，與他們相比，真是天壤之別。我想：我一定要通過自己的實際行動，真真正正地幫助他們。
捐衣活動中，我們班共捐出衣服近五百件，有的甚至一個人就捐出了五十多件。他們還代表班級上臺接受校長親自發出的捐贈證明。雖然只是一張普通的紙張，但卻飽含著我們班級同學的無限愛心。退場時，沒一會功夫，司令臺附近就堆成了“小山”，媽媽告訴我，全校同學和老師共捐出衣服8500件，多麼驚人的數字！
這次捐衣活動我覺得非常有意義，雖然捐出地是穿不下的舊衣服，但那是我們的大愛心。就像毛校長說的：“給，永遠比拿快樂！”的確是這樣的，你得到了別人的幫助，你會覺得很快樂；你幫助了別人，那時的快樂也是無法用言語來形容的。
暖愛列車滿載著我們師生的愛從城廂一小出發，給貴州山區的孩子送去溫暖。只要人人都獻出一點愛，我們的世界會變得更加美好。
暖愛列車，情滿人間 篇11
國小三年級作文 ,495字有一輛列車，車上裝滿了濃濃的愛意，在不停地駛向貴州貧困山區，駛向貧困孩子的心裡，為他們送去溫暖。
三月六日一大早，城一小的同學們集中在操場上，在這裡舉行同學們期待已久的捐衣活動。只見操場上的大包小包都塞滿了衣服、褲子、鞋子……你看！那個小孩拎著許許多多的包裹，想必他是多麼有愛心呀！瞧！那個學生手裡拿著大大小小的包裹一路氣喘吁吁的走來，把他的臉漲得紅彤彤的。還有那個同學，他捐的衣服都把袋子給撐破了！看著這樣的情景，讓我感受了同學們對貧困山區的孩子的愛心和滿滿的關心，十分感動！
操場上突然安靜了下來，校長健步走向司令臺。她看到操場上堆滿了包裹，臉上露出驕傲、自豪的笑容。她說：“三月五日是學雷鋒日，我相信同學們應該在那一天中都做了許多好人好事吧？雖然只有一天是學雷鋒日，但是，你們應該做到每天都要幫助別人，學習雷鋒。”
講話結束，我們有秩序的把衣物擺放在司令臺的周圍。用不了多久，這些衣服便堆成了一座花花綠綠的小山，五顏六色。這座小山充滿著同學們對那些貧困山區的孩子的關心。
我希望貧困山區的孩子們能夠像我們一樣的幸福快樂！我希望這列暖愛列車早日駛到貴州貧困孩子的身旁！駛向你我他的心中！
我趕上了“時髦列車” 篇12
國小三年級作文 ,903字班裡有許多人都擠上“時髦列車”，我也不甘落後，趕上了“潮流”，什麼，你說潮流是什麼意思，請聽我慢慢道來。
快下課了，老師卻還在滔滔不絕地說這說那。有的人憋不住了，就一隻腳在外面，好像長跑運動員，在準備起跑，有的人端端正正在坐，但腳下暗藏機關……終於等到下課鈴聲響起，老師卻意猶未盡還在講，那寶貴的時間一分一秒地過去，同學們都十分著急。過了5分鐘，老師拍了拍粉筆，揮袖而去。尿急的同學像吃了興奮劑的，以本。約翰遜的速度，衝向終點，改作業的同學，腳踩風火輪，手拿練習本，衝出辦公室。他們看著龍一般的隊伍，只能仰天長嘆，就算我是龍的傳人吧。
而本人卻在奮筆疾書中，努力消滅作業。而當我做完時，我同桌和一位同學說話。而那位同桌正是我們班的搗蛋大王吴建雄。我朝他說了一句：“做作業”，他到反咬一口，踩了一下我的腳，我忍不住了，踢了他一下，他又反擊我，這樣，一場武林大賽拉開序幕。我使出降龍十八掌，把他的背大駝了。他也不甘示弱，使出九陰白骨爪，抓了我的頭髮，我雖然是個女孩，但不好欺負。我又使出如來神掌，排山倒海等，他又使出九陰真經，泰山壓頂等，但就是沒分出個你死我活。我冷淡地說：“下午文鬥，輸了的人就給贏的人當一天的奴才”。“好”。
文鬥到了，我先問：“什麼話在全世界通用”。“電話”。他脫口而出。“不錯呀，再來。把大象關進冰箱需要幾步？”“三步”。該他了。問：“先有雞，先有蛋”。”雞，因為雞蛋”。再來，米的爸是誰？米的媽是誰？我不假思索地說：“米的媽是花，因為花生米，米的爸是蝶，蝶戀花”。嘿嘿，我是班裡公認的小才女，上知天文，下知地理，左知科學，右知歷史，看你怎麼跟我比，這時一位男同學走了過來，說：“千里外都聞到火藥味了……”他還沒說完，就被我的獅吼功給嚇跑了，之後，我看局面有點亂，只好用我的絕招“梨花帶雨”。我哭得驚天動地，俗話說女人是水做的，而我是淚做的。吳建雄開心地笑了，說：“比不過我就哭，膽小鬼！”這時，一個高大的身影出現了，是周老師。之後周老師和顏悅色地開導我們：“關愛同學，互敬互愛，知道了嗎？”“知道了”我們異口同聲地說。
現在你知道潮流是什麼意思，是吵架啦！
踏上春遊的列車 篇13
國小四年級作文 ,508字冬爺爺剛剛送走了冬天的寒冷，春姑娘就邁著輕快的腳步來到了人間。春天的景色非常的優美，就猶如一幅幅栩栩如生的圖畫，大家還記得蘇軾的詩句嗎？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”所以我建議大家去瘦西湖裡走一走，玩一玩，看一看吧！快來坐上春遊的列車吧！
瘦西湖裡面長著許多海棠花，有紅的、粉的，各色鮮豔的花兒都像趕集似的聚攏起來，形成了爛漫無比的春天。紅色的海棠猶如--這活靈活現地紅仙子在天空中自遊地飛翔。
如果去瘦西湖不看二十四橋就相當於白去了一趟。大家還記得關於二十四橋的詩句嗎？那就是“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”每到滿月之時二十四橋下的十五個橋洞裡都含著一個圓圓的月亮，猶如一個大玉盤映襯在河水當中。從遠處看就像一條小船倒在了那裡；從近處看猶如一個巨大的船反倒在了那裡。
然而最讓我喜歡的卻是大虹橋，因為大虹橋的河水清澈見底，連青蛙小魚在水裡的一舉一動都能很清晰地顯示出來，河水像一條綠色的長絲帶，好像一個大舞臺，青蛙和小魚在舞臺上歡快地跳起舞來。大虹橋也快要塌了，所以請大家在往後的日子裡多多的保護這座美麗而清澈無比的大虹橋，讓它永遠地豎立在那裡，讓它在那一年又一年的活下去。
我真不想離開踏上春遊的列車。
“笑”號列車 篇14
國小六年級作文 ,501字笑，是會“傳染”的。教室裡，只要某位同學起個頭，那麼，五分鐘之內（除了老師突然現身），這輛開動的“笑”號火車是不會停下來的。
音樂課上，老師為了讓大家的聲音徹底“放鬆”，便讓大家把氣氛活躍一下。“哈哈哈……”，一個男生搞怪的笑聲一下子打破了教室內的寧靜，惹得大家不由自主地笑起來。“笑”號列車啟動了。
緊接著，“哈哈”聲變成了二重奏！一開始，因為音樂老師在場，大家還顯得不自在：臉部僵硬，嘴上雖然哈哈，眼睛卻警惕地盯著音樂老師。但看到老師並沒有制止，全班就忍不住地放肆大笑起來。幾個男生你推一下，我打一下，仰面大笑，唾沫飛濺。我和幾個女生開始還都捂著嘴巴，“咯咯”地“笑不露齒”，但沒過多久，便也不顧形象的直接捧腹大笑，而且不由自主地相互攙扶著癱倒在一起，兩腳“咚咚咚”地拼命跺著地板。“笑”號列車全速前進。
看著我們的瘋狂，音樂老師也忍不住笑了，嘴角上揚，露出八顆白牙，眼睛眯成了一條縫，時不時用手推推快要掉下來的眼鏡，手肘不加控制的碰到琴鍵，發出“鼕鼕”的單音……“笑”號列車加速行駛。
“停！”還好音樂老師能夠控制住自己，及時喊了指令，沒有讓“笑”號列車繼續行駛下去，要不然，大家的臉都要笑僵咯。
懸浮滑板 篇15
想象作文 ,531字自出現懸浮汽車以來，我就在想，為什麼只有用磁力才能做汽車呢？於是，我就打算做一個可以在地上跑的懸浮滑板。
經過我的研究，總算髮現了一種物質，它可以與土壤相排斥。之後，我把它鋪在滑板的夾層中，滑板的底板就再也踩不下去了，一直懸空。不出幾日，就完工了，這個滑板一直在離地面5釐米的高度，前後各有一個噴氣裝置，前面用於剎車，後面用於前進。而且，雙腳一放上去，就會出現伸縮帶把腳固定。你可能會問，怎麼控制它呢？它有一個配對的腦電波頭帶，會把你大腦中的指令傳送給滑板。
一天，風和日麗，我帶著滑板出發了，我先在大腦中想著：“前進！”他就“嗡”地一下出發了，到拐角處，“減速！”前面的噴氣裝置發動了起來，“前面有汽車駛來，加強懸浮力度！”滑板一下子升到了2米高，“減弱！”它又回到了5釐米高。
到車多的路上，我的滑板不但不怕，反而如魚得水，它的優勢全展現了出來，“左拐，右拐，加速，再右拐。”我的滑板在車流中穿行，絲毫不困難。突然，前面出現一個小男孩，當他看見我向他衝來時，想躲開卻已經晚了，我腦中立刻閃出一個念頭避開他。滑板接到了指令，就左一個急轉彎，右一個急轉彎，幾乎是貼著身子避開了這個男孩，真是驚險。
這就是我發明的懸浮滑板，怎麼樣，同學們，它神奇吧！
列車上的士兵讀後感 篇16
讀後感 ,774字俗話說：軍愛明，民擁軍，軍民團結一家親。從來沒去過軍營的我一直無法體會這種感受。最近，我讀了一篇文章—《列車上的士兵》，讓我才體會到了這種感受。
《列車上的士兵》主要講的是“我”在山東曲阜車站等車時，看到16個士兵整齊的排在一起等車。車門開了，士兵們被忙著的乘客一次又一次的擠散了，但他們仍然一次又一次的整理好隊伍，直到列車關門前才擠上了車。到車上，一個小孩好奇的摸了摸士兵的帽子，於是士兵把帽子和大衣給了那個小孩，可小孩的媽媽卻把東西丟了過去，還說：“這麼髒，穿什麼穿。”到了午飯時間，士兵們都把頭望向窗外，卻默默地嚥著口水。“我”問士兵為什麼不吃午飯，他說太貴了，還吃不飽，還不如到連隊裡去吃。之後“我”到領餐處為16位士兵每人買了兩盒盒飯。之後這件事被乘客們知道了，有個乘客上來和“我”握手，還給了我100元，說：“為戰士們做貢獻也有我的一份力，接著不少乘客都來與我“握手”。”最後“我”把乘客們捐的1900元全部交給了士兵，讓他們在路上買東西吃。
合上文章，我的內心有著深深的感觸。首先，我有感於士兵們鐵打的紀律，他們的隊伍雖然被人們給衝散了，但仍然有秩序地排成一隊。其次，我有感於作者和車上的熱心乘客，他們無論貧富，都貢獻出自己的一份力，幫士兵們解決午飯，還為士兵準備了在路上買東西的錢。然後，我有感於士兵們莊嚴的軍禮，這個軍禮表達了他們對乘客們的感激之情，更表達了自己要保衛祖國，保衛人民的決心。最後，我對那位女子的行為感到可恥，或許她的丈夫是百萬富翁，或許她的父親有權有勢……但如果沒有軍隊來保衛國家，保衛人民，捍衛國家的領土和主權，人們也不會有今天的幸福生活。
一個國家的人民，如果都不尊重軍人，不愛戴軍人，那麼這個國家能夠強大嗎？有什麼不可以打敗這個國家嗎？因此，我應該努力學習，長大後為國家、為人民貢獻自己的一份力。
開往幸福的列車 篇17
國一作文 ,767字我的老家在南平，那是一個山水環繞的美麗山城，每年放寒假後我都要回老家過年，今年也不例外。選擇高鐵出行既舒適，又快捷，3個小時的車程讓我覺得彷彿老家離得並不遠。
高鐵列車有著流線型的外觀設計，車廂環境舒適、整潔，冷暖適宜，乘務員姐姐穿著具有現代時尚氣息的制服，微笑著為每一位乘客提供著熱情的服務。乘客們有的在用手機、平板電腦上著網，有的在談論著一年辛勤工作後的豐收喜悅，有的在欣賞著窗外的美景，還有的在愜意地閉目養神，或是靜靜地閱讀著，……，大家都在享受著自己的旅程。從廈門到南平幾乎從南到北跨越了整個福建省，“八山一水一分田”的地型地貌從前讓火車只能以“龜速”在高山深澗中穿行。還記得小時候坐空調列車回老家需要整整十二個小時，擁擠的車廂、混濁的空氣、髒亂的地板……，曾己何時，這一切都成為了歷史。
我問坐在身旁的爸爸：“爸爸，你以前在西安上大學，放寒假是怎麼回老家的？”“那時還沒有高鐵，連空調列車也很少，都是坐綠皮列車。綠皮列車沒有暖氣，冷風從窗戶的縫隙中灌進車廂裡，凍得人直打哆嗦。”爸爸回憶著，“車廂裡的人們擠得就像罐頭裡的沙丁魚一樣，滿滿當當的，一點空間也沒有，甚至連廁所裡也站滿了人。列車要行駛四十多個小時，餓了就啃一點乾糧，渴了就喝一點涼水，困了就倚靠著打個盹。那時買車票也是件很艱辛的事，在冰天雪地裡排上一夜的隊也只能買到一張站票；運氣不好，連站票也沒有，還得繼續排一夜。不像現在，在家裡動動手指用手機就把票輕鬆買了。這些都是改革開放推動經濟、科技發展給社會帶來的變化，以後“復興號”高鐵全面開通了，速度就更快了。”
望著窗外林立的高樓、璀璨的城市燈光，我不禁為改革開放取得的成果而感到自豪。從綠皮列車到空調列車，到“和諧號”動車，再到“復興號”高鐵，奔跑在祖國大地上的列車承載著人們對美好生活的追求，駛向幸福的明天！
假如我是一輛和諧號列車 篇18
想象作文 ,285字有的人想成為一棵大樹，有的人想成為一隻小鳥，有的人想成為一條小魚，而我，想成為一輛和諧號列車，能夠播撒愛，傳遞愛。
假如我是一輛和諧號列車，我會開往各個留守兒童的家中，把他們帶去和遠在外地的父母團聚，撫慰他們受傷缺愛的幼小心靈。
假如我是一輛和諧號列車，我會把被遺忘的空巢老人的兒女帶回他們身邊，讓他們不再孤獨寂寞。
假如我是一輛和諧號列車，我要載著滿滿的學習、生活用品，讓貧困山區的孩子們衣食無憂、幸福快樂地茁壯成長。
假如我是一輛和諧號列車，我會開往世界各地，幫助更多需要幫助的人，實現他們的理想和願望。
假如我是一輛和諧號列車，我會載著人們的幸福和希望，開向遠方！
金魚列車 篇19
童話作文 ,421字小女孩一早起來開門一看，發現到處都是海水，這才想起老師說學校這幾天放假。
“看吧，這就是老師說這幾天不上學的原因。”媽媽說。
“那。”小女孩問，“我能出去玩一會嗎？”
“隨你便。”媽媽頭也不抬地說。
“走嘍。”剛一出門，一輛列車出現在她的面前。
“疑？一輛列車，它竟然在水上開！”
“親愛的女士，請上車，我帶你周遊海底世界一圈。”
“好，可一輛列車怎麼能去海底世界呢？”
“我可不是一輛普通的列車，我是金魚列車！”列車自豪地說，“我可以在水裡吸氣，水也不會漏進來。”
小女孩跑到後面一看，發現這輛列車有金魚尾巴；又跑到前面一看，有金魚頭！
“那麼神奇？我們出發吧！”
來到海底世界，到處都是海洋生物，日光區有五顏六色的魚群：小丑魚魚群、海豚群、鸚嘴魚魚群……。
暮光區有各種各樣的魚群：鯊魚群、劍魚群、座頭鯨群……。
午夜區有數不勝數的魚：燈籠魚群、水母群、迷你燈籠沙……。
該回家了，我依依不捨的告別了金魚列車，約定以後再一起周遊海底世界。
你好，有軌列車 篇20
國三作文 ,1004字一二三，左！一二三，右！一二三……
又是這熟悉的口號聲。彷彿，我又回到了實踐基地—
嘿，今天是來實踐基地的第三天，我比較感興趣的是“有軌列車”。不，不是感興趣，而是，讓我悟出了一種，道理？還是準確的說—我的感受。
對於今天下午的課程都有一個疑問，什麼是“有軌列車”？“有軌列車”是不是讓我們拼接軌道，最後坐在我們的“勞動成果”上面來次“校園的列車旅行”？“有軌列車”是不是……雜七雜八的猜測，到後來，我們都為自己豐富的想象力給自嘲到了。
叮—
上課了，我們坐著馬紮，聆聽著老師對我們的講解。哦，原來這“有軌列車”啊，可真不簡單：兩塊長木板，每塊木板上都有五根繩子和半圓弧的繩子（站在上面類似於穿著拖鞋）。這主要考驗的是團隊的默契度與協調能力。嘿，道具這麼簡單，恐怕這“有軌列車”肯定不會簡單到哪裡去！
劃分了組，選好了組長。那麼，有軌列車的練習時間，開始嘍：
剛開始，我們和同一練習道的三組速度不相上下，甚至出現了臉口號也同步的情況。我們彼此對視，彷彿有點選聲，現場充滿了“火藥味”。也不知怎地，我們有些急迫，想快點提速超趕他們，口號聲變快了，後面的同學一時習慣不了這麼快的口令，被絆倒了，然後一副“多米諾”的情景就降臨到我們頭上。我們狼狽的爬起，誰知，對手竟趁我們起身的瞬間，把握住機會，一二一二的向前走，瞬間趕超我們幾米遠。
我們更急了。紛紛指責最後的同學為什麼絆倒。那個同學也很委屈，說我們根本不顧團隊，而追求速度，碰巧，任課老師眼尖的看到了這一幕，向我們走來，瞭解了事情的前因後果。就開始一一列出我們的錯誤。我們都很認真、虛心的聽著，紛紛低下了頭。
“記住，沒有什麼比更團結還要有力量的力量了。”
我們重新調正好隊伍，向前方邁去……口號聲漸漸慢了下來，但是我們是一條心，一根繩子連線著。
最後，是小組之間的競爭賽，我們很有信心—雖然我們不知道源頭來自哪裡。
一開始，我們就以“一二三，左！一二三，右！”的口號向前走，這比其他組的口號都要長，聲音都要大、高，而且緩衝的時間也比較長。不過，令人咂舌的是，我們竟然遙遙領先？！出了一點錯誤，馬上糾正更改，完全不浪費一丁點時間，最後，我們以絕對的優勢，毫不客氣的拿到了第一名！
眼睛是紅的，嗓子是啞的，但我當之無愧—
我收穫了團隊的團結，而不是追求自我的速度；我收穫了團隊的榮耀，而不是自己的第一。