留在心裡的溫暖相關作文20篇

留在心裡的溫暖 篇1

國小六年級作文 ,437字

“歲寒知松柏，患難見真情”。每當我想起這句詩的時候，我的心裡會無比的溫暖，因為，我的朋友韓文鑫把這束溫暖帶給了我。

韓文鑫是一個平凡的人，高高的個子，一頭烏黑的頭髮，還有一對大大的眼睛閃閃發亮。

記得有一次，“叮鈴鈴”放學了，同學們一窩蜂跑出去。此時天上正下著濛濛細雨。我著急的想：“怎麼辦？天上下起雨來了，我沒帶傘，看來又要被雨淋了。”我下了樓梯，沮喪的出了教學樓，我又想：這一次肯定要被淋成落湯雞了。就在這時，我感覺天上的雨好像停了，我一看，這不正下著嗎，我再往右邊一看，只見韓文鑫正打著傘，用關切的目光看著我，說：“你沒帶傘啊，早跟我說你就不用被雨淋了。”我低著頭，一言不發，眼淚一直在眼裡打轉。韓文鑫關心地對我說：“沒有淋感冒吧，衣服都溼了。”我抬起頭來，感動的說：“沒事。”

韓文鑫有著助人為樂的品質，此時此刻，我真想對他大聲說一句：謝謝你。雖然是借傘這樣一件小事，但是，我感覺這是一件不平凡的事，這其中連結著韓文鑫樂於助人的心，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。

留在心裡的溫暖 篇2

國小六年級作文 ,789字

在這個驕陽似火的夏天，我吃著西瓜，我情不自禁地想起了那件往事。

那天中午，我們剛吃完午飯，都熱的要命，媽媽就讓我去買個西瓜，我十分不情願，可是母命難違，我只好出去買瓜。

路上，蟬在樹上叫著，讓人在夏天感覺更加煩亂。我在大街上找了好久，才看到一個老大爺在賣瓜，老大爺穿著一件簡樸的衣服，頭上戴著一個草帽，汗水已浸溼了他的那件衣服。我正要過去，這時一個穿著華麗的年輕人，脖子上還戴著金項鍊，騎著摩托，飛速地朝老大爺的車開去，他開的太快了，已經來不及剎車了，一下子撞到了老大爺的車子上，西瓜滾落一地。而那個年輕人卻像不關他的事一樣，騎著摩托揚長而去了。

我十分生氣，這時候我又看見了一個年輕人，文質彬彬的，他看到老大爺的西瓜掉在了地上，立馬二話不說，幫助老大爺去撿瓜，周圍的人看見了，也圍上去幫忙，我也加入了撿瓜大隊。等撿完了瓜，老大爺說：“我這瓜許多都裂了個口子，賣不出去了，就送給大家解解暑吧！”大家三言兩語都是是舉手之勞，不必客氣。而那個年輕人卻毫不客氣地說：“好。”說著就大口大口的吃了起來。

我瞪了他一眼，心裡想：剛剛真是看走了眼，沒想到這是個愛佔小便宜的偽君子呀！等我買完了瓜，準備走的時候，突然聽到那個年輕人說：“老大爺這20塊錢是吃瓜的錢，你的瓜真甜。”老大爺連忙推辭說：“不用，這是請你的，謝謝你，小夥子。”那個年輕人硬是把錢塞到老大爺手裡，轉身就走。老大爺說：“等一下，這個瓜送給你了。”年輕人說是：“不用，我像趁火打劫的人嗎？”大家都哈哈大笑，我也笑了，心底湧起一股暖流……

手裡的西瓜依舊很甜，我大口大口地吃著，一陣涼風徐徐吹來，我心底再次泛起層層漣漪……

留在心底的溫暖 篇3

國一作文 ,916字

陽光如蝶，輕盈地棲息在我的肩頭，院子裡的朵朵菊花，金燦燦地開放，靜靜地觀賞菊花，心是那麼的靜，彷彿陽光下的碧波，閃著銀光，緩緩地流淌……思緒又回到了去年那個菊花盛開的季節，是您，我親愛的老班走進了我的生命，在我的心底裡留下永恆的溫暖。

忘不了的是你平靜樸素的面容。麻利幹練的短髮是你日月耕耘的見證，高高的前額充滿你睿智的哲思；明亮的雙眸散發出你對人生的淡然……沒有濃妝豔抹的絢麗嬌豔，只有略施粉黛的淡雅精緻；沒有精心雕琢的刻意做作，只有渾然天成的真切自然；沒有珠光寶器的繁瑣點綴，只有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸實清新。正如那一朵朵開放在山野間的野雛菊，攜下一縷陽光，靜靜地綻放在我的心頭，給我留下點點溫暖。

姚老師，你還記得那次考試嗎？我的數學失利，讓我在很長一段時間覺得自責、彷徨。整個人彷彿被封進了一個透明的琥珀中，看著這精彩紛呈的世界，卻再無勇氣嘗試掙開這堅硬的束縛，是你在我迷茫找不到人生方向時用你那淡淡的語氣、真切的口吻對我說：“你可以的！”這四個字，如晴天霹靂般把我拉回現實，又如久旱逢甘露般給我送來希望，亦如初升朝陽般給我送來前進的力量，讓我繼續一步步地走下去。你那淡淡的語調，我至今難忘，那語調，有曇花輕吐芬芳的靜謐，有惠風輕拂臉頰的溫柔，更有菊花傲立風霜的淡然，你這靜靜的話語不正像那有清熱去火功效的菊花嗎？讓我拂去心頭的那份煩躁，帶給我陣陣涼意，成為那份留在心底的溫暖。

更忘不了的是你伏案批改作業的身影，玫瑰色的斜陽如同一隻只美麗的蝴蝶，輕盈地棲息在你伏身批改作業的肩頭，晚風輕拂你的短髮，帶來陣陣茉莉花香。只見你右手輕晃劃出一道道優美的弧線，如同你嘴角一抹不經意的微笑。你右手執筆，筆尖輕輕地在一張張試卷上劃過，跳起美麗的華爾茲，筆尖與試卷輕觸時發出的“沙沙”聲，像小巧的蟲子用細密的牙齒嚼著春天的新葉的時候清脆的節拍……張張試卷上的批改是你心血的傾注，句句作業上的評語是你愛的結晶。你伏案批改作業的身影正如那傲立風霜的菊花，在寂靜中輕吐芬芳，默默綻放自己最美的身姿，給我的心底裡留下永恆的溫暖。

庭院深深，金菊朵朵，靜靜地賞花，纖影翩躚，芬芳心扉，細細品味你留在心底的那份溫暖。你，心素如簡，人淡如菊。

灑在心裡的溫暖 篇4

國三作文 ,657字

窗外，又響起那童年般調皮的聲音，把屋內安寧的氣息輕輕撥動，蕩起層層漣漪……手中“營養餐”的通知，輕輕脫手，好似一隻低旋在空中的白鴿。

—題記

清晨，漫步於校園中，前方的公告欄旁擠滿了彰顯青春活力的少男少女，視線被公告欄上的內容所吸引，是什麼訊息讓他們如此高興，踮起腳尖，尋找著讓其為之欣喜的源頭……

“營養餐”三個大字引入眼簾，“營養餐”是什麼？滿頭的問號迫使我的視線向下文移動。當視線衝向“終點站”時，頭頂上的問號頓時變成了感嘆號。原來這是一項政府給予農村學生的社會福利，為在農村受義務教育學生每天提供營養膳食補助。

心中的某個地方被輕輕觸動，一絲溫暖從心底溢滿全身，靜靜轉身，嘴角掛著一絲微笑。

不禁，浮起一陣陣感動，黨對農村學生的關懷，對學生健康的重視，在我們心潮激起層層漣漪，一圈一圈地慢慢盪開……

政府頒發的營養餐制度充分體現了黨和國家並未遺忘鄉村孩子，他們依舊關心著我們的身體健康。擔心農村的經濟水平達不到而忽視了我們的健康，擔心我們在學校營養無法跟上而撥發這些營養食品，讓我們健康快樂的在這片被黨光輝照耀的土地上成長，我們被悉心呵護。即使是在農村，黨的光芒也依舊暖暖地灑在身上。

花開有聲，用心傾聽；草長有聲，用心良苦；水滴有聲，傾聽有徑。為了我們可以健康成長，黨儘可能地將最好的給予我們。

政府，帶著一絲執著，讓我們生活在芳香中；花兒，帶著一絲執著，將芳香散在空氣中；空氣，帶著一絲執著，將芳香傳播在人間……

再一次將視線轉向布告欄，轉身，緊緊地抱著懷中的書本，更加堅定的朝教室走去……

流淌在心裡的溫暖 篇5

國小六年級作文 ,585字

在這小學六年的生活中，總會有一種感動給你小小的心靈帶來溫暖，今天，我就把那流淌在心裡的溫暖講給大家分享一下。

記得那是一個陽光明媚的早晨，一切看上去都那麼安靜祥和，可我的肚子卻並不配合。一早起來，我的肚子就脹脹的，好像被誰往裡面充了氣一樣。我想過一會就好了，但是，第一節課就出事了。

當我正專心致志地聽老師講課，突然，我的肚子疼得非常厲害，肚子裡翻江倒海似的。剎那間，一股渾濁的液體從嘴裡湧出，桌面立刻變得一片狼藉，坐在我旁邊的一些愛乾淨的女生都尖叫著跑開了，男生也捂著鼻子往後躲，可能在他們的眼裡，我變成了一頭直吐臭水的怪獸吧？

就在這時，我的好朋友錦霞從女生堆裡擠了出來，手握一大把紙巾，來到我的面前，用急切的聲音問我：“偉欣，你怎麼了？吐了那麼多！”說罷，便用那一大團紙巾擦拭我的桌子，把我的作業本什麼的都收拾好。收拾好後，她又問我：“你現在還想吐嗎？”我點了點頭，她急忙又把我扶進廁所裡。她一邊輕拍著我的背，一邊關切地問：“好點了嗎？還想吐嗎？”回到課桌邊，她在手上灑了點兒藥水，在我的肚子上輕輕地揉。她平時很愛乾淨的呀！她平時也不怎麼理別人的呀！可今天怎麼……想著想著，兩道熱淚從我臉上劃過。錦霞一看不由得大吃一驚，忙問：“你怎麼哭了？是我弄疼你了嗎？”我搖了搖頭，傻笑了好一陣。

現在，錦霞已轉學了，但那件事依然記在我的心裡，那一種溫暖和感動我永遠不會忘記。

留在心底的溫暖 篇6

國二作文 ,616字

生活中處處有溫暖，老師對我的關懷給了我無窮的溫暖，讓我永遠地留在心底。

記得有一次，我跑完操去廁所時，不小心將腿上劃了個大口子，我嚇得驚慌失措，老師急忙趕了過來，和其他老師一起將我送到了醫院。到了醫院，醫生檢查傷口。老師一邊安慰我，一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流，順著我的手傳入了我的心田。

醫生說，傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥，可傷口周圍的肌肉仍然感覺被用力地拽動著。我不禁有些害怕，臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼，用手輕輕拍了拍我的手，給我講起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到咱們班某某同學……”說著說著，老師自己也笑了起來。看著老師溫暖的笑容，我的心情也好了起來。不知不覺間，傷口已經縫好了。老師的陪伴，讓我感到了無比的溫暖。

之後的一週內，我不能上學，每天還要輸液。適逢期末複習，我乾著急也沒有辦法。有一天，正當我百無聊賴時，老師推門進來了，左手提著一箱牛奶，右手拿著一疊資料。她快步走過來，將那疊資料遞給了我，說道：“快期末考試了，你不能上學但也要複習複習，這些是複習資料，你看一看。還有要注意身體，少走動……。”老師的話如同冬日的陽光，映照在我的心底，撫平了我的焦慮，溫暖了我的心田……

事情雖已過去一年多，但老師給予我的關愛和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關愛和溫暖就如同一粒小小的種子，已在我心中發芽、開花、結果。我定會將這心底的溫暖，帶到每個角落，讓它留在更多人的心底！

留在心中的溫暖 篇7

國二作文 ,788字

手腕上總能看到那塊白手錶，這是一塊有些破舊的手錶，但它永遠都是溫暖的。凝視著它，關於這手錶的故事，便浮上心頭……

那時候，我經常纏著媽媽給我買一塊白色手錶，可是媽媽總是以我年齡小，不需要戴手錶為由，拒絕給我買。好不容易等爸爸出差回家，我又央求爸爸，爸爸二話沒說，便開車拉著我到了一個好遠的手錶專賣店，讓我挑了一塊兒。我興奮得一夜沒有閤眼，戴在手上，再也不想摘下來。

可是後來有一天上體育課，就在我快速向前跑時，那塊手錶卻一不小心被甩在了地上。我還沒來得及撿起它，後一隻腳不偏不倚重重踩在了手錶鏈上。那一整天，我根本沒心思上課，手在位洞裡一圈一圈在錶鏈斷裂處纏繞膠帶，腦中不時浮現出爸爸生氣、失望的表情。可是那纏好的錶鏈卻一點也不憐憫我悲傷的心情，只要我一戴在手腕上，它就又掉了下來。

回到家，我不敢把這件事告訴爸爸。吃飯的時候，滿桌子飄香的飯菜也絲毫不能吊起我的胃口，滿腦子都是我那可憐兮兮的手錶鏈。晚上臨睡時，我輕輕地撫摸著心愛的手錶，淚水就在眼眶裡打轉。帶著內疚與不安，不知什麼時候就迷迷糊糊地睡著了。

半夜，我起來上廁所，卻發現昏暗的燈光下，爸爸正低頭搗鼓著什麼。我悄悄地躲在門外想一探究竟。只見爸爸一手拿著螺絲刀，另一隻手握著我那塊白色的手錶，三根指頭飛速旋轉著，很快拆下舊錶鏈，又拿起旁邊一條白色手鍊，安在連線處，又一次轉動螺絲刀……。他的眼睛一眨也不眨，嘴巴微微張開，慢慢顫動著。看到他的身影，我的視線模糊了……

第二天早上，看著桌上已經煥然一新的手錶，我一把抱住了正在酣睡的爸爸，爸爸微微睜開眼，握住我的小手，喃喃地說：“你媽媽原來那塊手錶的錶鏈正好也是白色的，安在你的表上正合適。以後有什麼事記得和爸爸媽媽說，不用擔心！”他是那麼溫暖，我的心也是溫暖的。

直到現在，那塊白手錶依然躺在我的手腕上，它已經有些許破損，但它永遠是溫暖的，帶著它，我的心也是暖暖的……

留在心中的溫暖 篇8

國小三年級作文 ,618字

悠悠歲月裡，總會有幾縷陽光，悄然灑落在心底，讓人感到溫暖，我將那份溫暖珍藏在心底。

那是一個寒冷的冬天，寒風夾雜著雪花。我走在回家的路上，穿過廣場。在廣場的盡頭，有一面牆，經常有人在上面貼小廣告，隔一段時間就有清潔工來清理。

“刷刷—”一陣聲音吸引了我的目光，我看到那廣告牆前面站著一個清潔工，她大約60多歲，戴著黑色的帽子，身穿棕色的破棉襖，外面穿了一個橘黃色的背心，手裡拎著個水桶，在那裡撕小廣告。

遇到難撕的，她就拿起小鏟子，上下移動，再沾點水，上下刷，吃力地清理著。忽然，她停住了，我一看，原來是一張廣告粘的不牢，快被風吹走了，我為她慶幸，可以不用撕這張廣告了。她盯著這張廣告看了一會，但是她下面的動作讓人吃驚，她竟然從口袋裡拿出了膠水，認認真真地把廣告粘好，怕粘不牢固還用手拍一拍。我走上前，仔細一看，原來是一張尋人啟事，上面寫著：“劉xx，今年60歲，男性，身高170，患有老年痴呆，身穿黑衣服，藍褲子，黑棉鞋。如見此人，請撥打下面電話，186xxxxxxxx。”我疑惑地問：“老奶奶，你這麼做，會清理不乾淨的，他們不會罰你錢嗎？”’老奶奶聽了我的話轉過身，瘦弱的身軀像在風中搖擺的落葉。

老奶奶笑著對我說：“孩子，我把廣告粘在這，他們就會多了一線找到親人的希望，罰點錢也比不上那個人重要。”我望著老奶奶通紅的手和那結實的尋人啟事，一股暖流湧遍全身。

雖然我走在寒風中，但是卻覺得如沐春風，老奶奶的話我一直銘記。

留在心底的溫暖 篇9

國二作文 ,873字

悠悠歲月裡，總會有幾縷陽光，悄然灑落在心底，讓人備感溫暖，且讓我將這份溫暖珍藏在心底。

仍然記得幾年前，地下室住進了一位老婦人，我猜想她的生活大概十分拮据，因為租住在地下室的人，一般都是來城裡討生活的。雖然她的穿著並不光鮮，但拾掇得平整，鞋始終擦得一塵不染，臉上總掛著溫和親切的笑容。

有一天，我和往常一?臃叛Щ丶遙?鋈豢醇?叵率業拇疤ū甙諏撕芏嗥憑晌抻玫耐吖蓿?錈娑繼盥?司偷贗誄齙哪嗤痢Ｎ曳淺＞?齲?⒆拍切┩吖蓿?幻靼桌細救艘??鍪裁疵?謾Ｄ訓酪?稚弦恍└還蠼棵賴幕ǎ可?鉅丫?芾Э嗔耍?趺椿褂邢行氖膛?ǘ?兀?/p>

過了幾天，我仍舊從學校走回家，遠遠地，望見自家樓底有團團錦簇的明豔色彩，在陽光的照耀下甚是顯眼。我快速走過去，那滿罐的明豔赫然撞入我的眼簾。原來老婦人種了許多太陽花，花朵雖不大，但裡面的色彩彷彿滿得要溢了出來，和陽光一起流淌。成片的花兒，緊緊擁作一團，挺直腰桿，昂著頭，向著太陽，熱烈地生長著，不羈的生命力被陽光烘得暖暖的，盈滿了我的心房。我想，能種出這般熱烈花兒的人，也像這花兒一樣溫暖吧。

我被感動了，不僅被花兒，更是被種花的老婦人。我萬萬沒想到，貧苦的生活仍可以煉就一顆樂觀向上、追求美好的心靈，就好像並不肥沃的土壤仍可以孕育最熱烈的生命。

還有一次，我偶然發現樓下草坪裡一株早已萎蔫的灌木，忽然開了幾朵優雅紅豔的花。我尤為好奇，走近一看，原來是幾朵假花被插在枯枝上。清風中，灌木微微擺動身子，花朵也跟著嬌羞地顫抖。灌木灰褐的枝條彷彿被花兒點染後忽然又活了一般，我驚訝得無以言表，一個多麼追求美好的人，才會做出這麼美好的事啊。在忙碌貧苦的生活裡，竟能關注一株業已枯萎的灌木，用心賦予它“生命”。老婦人不僅給我震撼，更給我無限的溫暖，她讓我明白紛繁拮据的生活裡，仍然有人可以不棄生命之希望，不忘生命之美好，能夠真正用心品嚐生活的滋味。

老婦人給予我的溫暖，讓我感知到生活的美好，而這份美好與貧苦無關。於今想起，昂首熱烈開放的太陽花與插上假花的枯木仍會清晰地浮現在眼前，心底驀地湧起一陣溫暖。

留在心底的溫暖 篇10

國一作文 ,905字

“沙沙——”每天上學，總能看到那個掃大街的老婦人。她50多歲了吧。頭髮灰白，晒得黑紅的臉膛上佈滿了細密的汗珠，溼漉漉的頭髮貼在臉頰上。她拿著掃帚弓著身子掃地，不時地抓起脖子上的圍巾擦把汗，那毛巾也是黑的。每掃一段，她都用鐵鍬把垃圾剷起來倒進一旁的垃圾車裡，那車的每一處都是黑的。她用黑黝黝的枯枝般抱著青筋的手用力地拉著車，緩緩地走。有時候車流急，她不能掃了，就用一個長柄鉗子夾塑料袋，投進蛇皮袋。

每天見到她，但我們的生活似乎也沒有交集，直到有一天。

那天暑氣逼人，太陽熱辣辣地瞪視著大地。我騎著單車飛快地向前駛，像一條小魚兒在人群裡刺溜著。一輛轎車迎面開來，我躲閃不及摔在了道牙上，我要遲到啦！我不顧疼痛，拍拍身上的灰塵就往學校衝。身後，似乎傳來了一個蒼老而著急的聲音：“你的包，你的包掉了！”我沒留意。

一到學校，才發現，掉包的人正是我！原來那個聲音就是喊我的！包裡還有這周的資料費呢！調轉車頭回去，顧不上遲到不遲到的了。——只是，撿到包的那人是誰呢？走沒走？碰碰運氣吧。

回到了“案發現場”，一看，書包在機動車道的柵欄上挎著，一旁，是那個掃街的老婦人，她似乎一直在張望著。見到我來，激動地說：“就是你！剛才我喊著你，你還一個勁地跑，你的包，趕緊拿走上學去吧。不是為等你，我該挪地方了。”我說。：“謝謝奶奶！”她一笑，黑紅的臉膛上泛著榮光，說：“謝啥子喲！誰拾住都會給你。我對你有印象，你每天都這段路上過。你這娃可好，從不隨意丟垃圾。”拉著車走了。

“啪”一聲脆響，一個塑料瓶子從一輛小轎車裡扔出來，骨碌碌地在馬路上轉圈。她一個箭步衝上去，用長柄鉗子夾起了，投進蛇皮袋。我看著她那黑紅的臉，眼角有點溼潤。

這是一副永不褪色的風景，又像一副現實主義的油畫。我想把鏡頭對準她，又不忍心按下快門，我想用筆畫出來，卻又無法勾勒出這樣動人的色彩。啊，老奶奶，你平凡而偉大。

想起你，我心裡真溫暖。

留在心中的溫暖 篇11

國小五年級作文 ,871字

人，有許多種性格，不同的人在不同的情況下，也會做出不同的反應。他們有的看不起他人，有的尊重他人，有的十分善良。曾經有一份善良，在我的心中留下了一份溫暖。

那天，是一個陽光明媚的星期六。中午，到了吃飯的高峰期，我和媽媽一起去一家西餐廳就餐。我很激動，因為那是我第一次去西餐廳。西餐廳裡有什麼好吃的呢？那裡也用筷子嗎？裡面的服務員是西方人嗎？我的心中充滿了好奇與期待。

一進餐廳，我就迫不急待地問：“媽媽，餐廳裡有什麼吃的東西？”

媽媽一時回答不出來，就讓我自己拿一份選單點餐。就在這時，從店外走進了一個乞丐。這個乞丐衣衫襤褸，穿著一身破破爛爛的襯衣，上面打了許多補丁。他的頭髮十分亂，雞窩都比他的頭髮整潔。他雙目無神，那瘦小的手裡緊緊地握著五十元錢，好像一放鬆錢就會飛走似的。他渾身骯髒，身上全是灰塵，如同剛從垃圾堆裡爬出來一樣。

我看見那位“灰塵球”坐在了我的斜對面的餐桌上，我連忙把媽媽的包移到離他很遠的地方。這時，店主看不下去了。店主走上前，對乞丐吼道：“出去！這裡不歡迎你！”店主的語氣極其粗暴，像是開炮一樣。我本來有點不太喜歡這個乞丐，但現在又有點同情乞丐了。店主怎麼能這麼對人呢？乞丐難道欠你錢嗎？

乞丐十分傷心，和店主說來說去，說自己肚子餓了，只是想買點吃的，可無論乞丐怎麼說，老闆的口中只有兩個字：“滾啊！”

坐在隔壁一桌的一位顧客實在看不下去了，就站起身，把乞丐請到了他的桌子上，把自己的一份食物推到乞丐面前，還為乞丐點了一份披薩，輕鬆地與乞丐聊天。我打量這位顧客，他三十多歲，穿著灰T恤，眼睛又大又明亮，臉上總是堆著和善的笑容。這位先生還對店主說：“他是我朋友。”那個店主無奈地搖了搖頭，只好離開。

雖然我離得很遠，但我還是看清了這一幕。這位先生其實並不認識這個乞丐，可是他卻把乞丐當作自己的朋友看待，讓乞丐感到溫暖，讓我的心也感到一陣溫暖。如果世界上人人都這麼熱心的話，那這個世界就會非常非常美好！

留在心底的溫暖 篇12

國一作文 ,644字

生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會有幾條深深的痕跡留在心裡，讓人忍不住去回憶。

窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。

那一天下午，天突然變了臉，水滴打著旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學後只能淋雨跑到公交車站等母親了。

放學了，同學們一鬨而散。我戴好小黃帽，正準備衝出去。

“一起走好嗎？”

我轉頭一看，原來是我閨蜜。她撐開傘，舉在我倆頭頂。“走吧”，她拉著我走進了雨中。

雨滴落在水泥地上，聲聲有力。

到了公交車站，母親還沒來。“你先回家吧，我一個人等就行了。”我衝她說道。“沒關係，我等一會兒好了，反正也不急。”她將傘收起來，陪我一起等。我沒說什麼，但我透過雨幕清楚地看見，馬路對面停著一輛黑車——是她父親的車。

不一會兒，母親的車來了。閨蜜撐著傘送我上了車。雨滴落在她的肩上，很快就溼了一大片，她似乎並沒有發現。坐上車，母親一踩油門，車子向前奔去。我轉頭，她依然站在雨中，還衝我揮揮手。很快，她的身影成了一個小黑點。

窗外，雨漸漸停了，就連太陽都出來了。陽光傾瀉而下，透過窗灑在書桌上，暖暖的。如果陽光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時拿出來溫暖身心。可惜，陽光無法留在心底，不過好在，那一份溫暖可以留在心底。

藏在心裡的溫暖 篇13

國二作文 ,1512字

教室外，攪拌機轟轟隆隆的響著，教室內，孩子們正在奮筆疾書，我站在教室的一角，偶爾有幾縷陽光透過玻璃窗透了進來，灑在身上好溫暖，照在臨窗的一個女孩臉上好美，我看著她竟想起了小思，心裡也如那窗外的陽光一般。

小思是我的學生，一個女孩，一個安靜的大眼睛女孩，此時，她應該在隔壁的考場上靜靜地寫著她心裡的溫暖。

遇見小思是2018年的9月2日，學校臨時調整我給她所在的班級代課，但認識小思則是在一個星期之後了，時間有點長，因為小思上課不怎麼積極回答問題，她很內向還有點靦腆，上課時只是安靜的聽，認真的記，還記得那天批閱作業，改寫《送王昌齡遙有此寄》為一封書信，小思雖不是做的最好的，但寫的卻是最真誠的，我都讀到心裡去了，而且字寫的也漂亮，第二天上課我特意點了名，這才認識。

日子就這樣過著，一天有一天，我上課，她聽課，她交作業，我批閱作業，但她依然只是安靜的聽課，認真的筆記，我有時會情不自禁的在她的作業本上寫上或鼓勵或表揚的文字，只見她臉上的笑容越來越多了，她的作業越來越認真了。忙碌的日子總是過得很快，一晃期中考試就如期而至了，可是當我看到她的語文成績時我詫異了，她才考了八十多分，而班級的均分都九十多，我在心裡默默的為她擔心，我怕她接受不了，我怕她失去信心，甚至喪失自信，“怎麼可能呢？她那麼認真，那麼努力，怎麼可能才考八十多呢？是哪裡出問題了呢？難道作文寫跑題了嗎？”我心裡不停的嘀咕著，我想找到試卷看看究竟，可是太多了找不著，我想找她來當面問清楚，可是又怕傷了她的自尊心，我想算了吧，什麼也不問什麼也不說就好，可是終不放心，幾番糾結後還是找她來了，問了、分析了、鼓勵了。再一次考試，終不負所望，她考了很好的成績，我很高興，她呢，更高興呀！之後每次見到我都笑著叫我，再之後幾次寫作文她都寫到我。

又一次讀她寫我的文字，我真的感動了，因為她竟記得我所有的小習慣。她寫道：“她總愛把耳朵旁的一縷頭髮用一根小皮筋紮上去，她總愛把手錶的錶盤閒著手腕的下方，看手錶時把手翻過來，她總是分不清H和F等等”，她竟也能記得我在班上說過的所有叮囑的話語，如：“最好從家裡帶一個飯盒這樣裝早點方便又衛生，最好把水杯放在桌下的筐裡以免不小心摔壞，天越來越冷了，可以戴一雙露指頭的手套等等”，她從不嫌我??路炊?醯夢蟻窳詡業拇蠼憬悖?涫笛劍?業哪炅浜退?穆杪瓚疾畈歡嗔耍??猓??灌涼治姨??母涸穡??俏胰創蛐睦鋦噝耍?蛭??親×宋宜檔幕埃??靼孜易魑?鮮Φ牧伎嚶眯摹Ｋ?島芨行輝諍罕醭踔杏黽?宋遙???絛??Π延鏤難Ш茫??顧翟諞院蟮難?吧?畹穆飛希?形遺闥?黃鶿?嶙叩母?岫ā⒏?な擔∥以敢庀嘈潘?檔氖欽嫻模?蛭?飧?宋倚磯嘈判模?揖途簿駁亍⒕簿駁囟磷潘?奈淖鄭?那牡亍⑶那牡鞀斷滄擰⑿腋Ｗ?hellip;…

驀然，我抬頭望向窗外，此時，陽光正好，轉過身，只聽見沙沙、沙沙的聲音。我不由地又想起了小涵，那個奶聲奶氣的小女孩，還有才女子萱、優優。還有小睿，那個拐個彎繞過馬路和我說聲“再見”的小男孩，還有……想著想著，內心陣陣湧動。“七年級學生請注意，本場考試還有十分鐘。”突然，廣播裡傳來了溫馨的提示，我的思緒慢慢收回。

董卿說：世間一切，都是遇見。冷遇見了暖，就有了雨；冬遇見了春，就有了歲月；天遇到了地，就有了永恆；人遇見了人，就有了生命。我想說，我遇見了你們，心中就有了一個春天。此時，我寫下：以後的日子，我會和你們手拉手，肩並肩，一起大步前行，去找尋我們各自的詩和遠方！

留在心底的溫暖 篇14

國三作文 ,915字

陽光從樹丫裡散落下來，掉了一地斑斑點點的駁影。從視窗極目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世間最溫和的物，至溫至和，輕輕流入我的心底……

水是生命的源泉，給予萬物以靈氣，海納百川，包容永珍，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指著滾滾江水說：“上善若水，水利萬物而不爭”。老子認為，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近於道的。世界上又有什麼比水更純淨，而達到滋潤萬物而無慾無求呢？

誠如我所追求的境界——靜水長流。靜即涵養，水即溫和，長即姿態、流則為人生。

靜，是這個世界最文雅恬淡的字之一。人說水靜極則形象明，心靜極則智慧生，所形容不就是心之本色嗎？靜，所以使得心如朗月探花，深潭微瀾。

在花叢中、草地上、清風中，明月下獨自享受一份寧靜，從中體味悠靜與祥和，讓燥動的心從人世的喧喧囂中平靜下來。靈魂脫離了肉體，你終於開始靜靜地思考，正如你一直所希翼的一樣，在一份平和中，你的心靈受到自然的滋養，骨骼得到淨化，洗去喧器的汙泥，才能懂得大海拍散在沙灘上的碎沫根本映不見萬物。只有在幽遠的海上，你才能看見飛鳥映照的一掠而過……

水，最純潔的精靈，當它變成雨點兒落下，跌落在人頭頂的雨傘上。與傘布親密接觸的一瞬，你也許會忽然蒙生出一種與雨相擁的念頭來，那是人對自然的依戀，誠如嬰兒對母親溫暖懷抱的依戀。水在小溪裡流淌，也在大海里奔騰，不拘於地界，它可以化作任何形態，又能夠在人的全身流淌，它真是一位偉大的旅行者。

長，生命用長度，早已被上帝所確定。可人的存在，活出的是一種姿態。長的是磨難，短的是人生。驀然回首，青春不再，年華不再，那又何妨？用短暫的人生活出“任平生”的瀟灑，在一定的長度下，增加你的厚度，活成一本書、一束光，在自由的國度里長成最好的自我。

流，寂靜的是死水，湧動的是生命。洶湧澎湃的海水方能顯出驚世駭俗之豪壯，流動的血液，沸騰的熱情，釀成流動的人生……

待時光化作靜水長流，落在我心底的暖給生命鍍上一層璀璨的光輝……

留在心底的溫暖 篇15

國三作文 ,806字

落在心底的暖，它不是外面包裹著棉衣的身體上的暖，它是實實在在的，帶有溫度的暖。

那般的溫暖我敢說絕對是世上最美妙的滋味了。那比什麼熱水袋，暖寶寶好用多了，它們的暖是一時的，可落在心底的暖卻是一輩子的，讓我的心。永遠的幫我留住這份來之不易的暖。

落在心底的溫暖，有時不一定是要別人給予自己的才暖。偶然，瞥見一個個小小的善舉，偶然翻到一篇小文章小故事，偶遇的一個對自己微笑的人。這些都可以是落在心底的暖，這些暖是微薄的，可能平時壓根不會留意的，生活的壓力撫平了我們有個性的稜角，讓人變得圓滑而不知其味，生活也壓抑了自己。平時的美景，再美也照不亮你灰濛濛的雙眼，何不解放心情，解放雙眼，解放自己。多觀察身邊的美吧，讓人生活的更有滋味些，也是一種可貴的改變，這也是幸福。

幸福是一點一滴的，從生活中經歷，自己發現的。並不是別人給的，保證好自己的心態才是最重要的，只要自己深刻的銘記著，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這樣才能更加懂得生活中的美，從而觀察生活，發現那些落在心底的溫暖。

我有幸讀了餘華所寫的《許三觀賣血記》。裡面所描繪的是一個壓抑的社會環境，可裡面的人物卻都想要生活下去，他們都有著對生的渴望。在文章之中有一個段更說明了這一點。在許三觀走投無路時不得已向曾經的仇人借錢，而曾經的仇人是借錢借的最多的，要知道他們的生活也是非常的不如意，但卻願意給許三觀借錢這裡一段看得我也是心頭一暖。當然不僅是這些人，許三觀也是一個值得我敬佩的人。一次賣血有三十五塊錢，許三觀賣過幾次血，一次是為了兒子賠償別人的損失，一次是為全家人度過饑荒，一次是為了二兒子早日回來給隊長送禮，最後一次是為了大兒子的病，甚至每一個月賣一次血，許三觀差點死在了路上，但最後他們一家人也算是幸福美滿，這本書讓我感到很暖。

這些暖，那般固執的留在了記憶中。落，在我的心底，絲絲暖意綻成了一朵花朵兒，而使我終生受益。

留在心底的溫暖 篇16

國三作文 ,881字

剪一段時光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。杜甫說："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。"青春是一罈美酒，歲月輪迴之後，那絲絲的暖依舊在心底回味悠長。

天，哭了。起初是小聲嗚咽，隨後越哭越傷心，破裂的天向大地揮灑著自己痛苦的淚，霎時，各色的傘在雨的舞蹈下彙集成一條河，一片瀑布，腳下的雨水猙獰地撕扯著人們的鞋子，在地面形成自己狂歡的世界。"媽媽。"似是一支利箭，穿過茫茫人海，將河兩岸的人緊緊相連。一個孩子踉蹌地跑向前方，不遠處，一把傘也正迫不及待地在河中湧動。最後，他們手拉著手，似是那方為他們而開的天也變晴了。

髮絲似是個頗會跳舞的女子，它們隨風妖嬈地展現自己是舞姿，毫沒注意此刻正在人海中急速尋找著什麼是眼睛，"我的媽媽在哪呢？"風也似在這喃喃自語，可是水聲那麼喧雜，卻沒有一聲屬於我的回答。天，似是變得更蒼涼了。"你媽媽怎麼還沒來？"小明的媽媽悄無聲息地出現在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵車，應該快到了，謝謝阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成為傳說中的千里眼。

天的臉色似越來越不友善，它如一盤燒焦的炒飯，盡顯一個孩子對父母的不滿之中。那條彩色的河不見了。眼前似為我鋪開了一條廣闊的道路，卻也仍然望不見她的影子。身體也似被風兒嚇到了，開始像枝頭的葉子般，不住的哆嗦起來。眼淚也如那愛哭又壞脾氣的天，一個勁的向外衝。"到底是我重要還是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的心似一本《十萬個為什麼》。

天，笑了。樹葉兒在陽光下閃爍著金黃的光，風也在不覺中寧靜了下來。"我來晚了"雨滴順著她的髮絲緩緩流下，不覺中闖進我的心裡，似成為一股清澈的泉。映照出心中的多雲轉晴。淚水更加的瘋狂，它們開心的在臉上跳著舞，陽光下，兩個背影落在心底，成為記憶中的暖。

細雨如絲，絲絲滋心房，斜陽縷縷，縷縷射入人心。在碎花般的流年，我任憑風吹動衣角。那些最暖的斜陽，會隨時光，一起落入心底……

留在心裡的印象 篇17

國小六年級作文 ,860字

在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。

在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。

我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。

宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。

經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。

這就是我的好朋友—宣宣。

留在心裡的畫面 篇18

國三作文 ,956字

時光匆匆，如白駒過隙。在逝去的歲月裡，總有一幅幅畫面留在心中最柔軟的深處，恰似冬日裡的暖陽，溫潤著我。

晨光

天剛矇矇亮，我就被廚房裡的嘈雜聲驚醒了。翻身下床，穿上拖鞋揉著惺忪的睡眼向廚房走去，發現母親正忙活，看到我，一臉詫異的關切的說：“難得今天是週日，趕緊再去睡會兒，等飯菜都做好了再叫你。”“哦。”我點點頭，沒多做回答，可我的腳卻不聽使喚似的，猛然間也清醒了很多，於是，倚在門上，看著母親嫻熟的擇菜、洗菜、做菜。突然，晨曦的微光滲過窗戶灌了進來，映在母親略顯蒼老的臉上，平添一份祥和。

晨光中，母親為我準備早餐的情景，深深地烙印在我的內心深處，時刻溫暖著我。

烈日

正午，當空的烈日無情的炙烤著大地，層層疊疊的熱浪在空氣中翻騰著，侵襲著我那煩躁不安的心。“砰！生日快樂！”她突然從我身後跳出來，雙手在我眼前一合又迅速的張開，變魔術似的為我拉開了一筒禮花。一顆顆豆大的汗珠滾動在她如花的笑靨上。一時間，只覺得五臟六腑好像被清水滌盪過一樣，說不出的清爽。“我先走了，拜拜！”她像一隻快樂的小鹿一樣一蹦一跳的離開了。瞬間，那徐徐開放的友誼之花，使空氣中充滿了清甜的味道。

烈日下，那張如花的笑靨，被定格成一幅美麗的畫面，烙在我的內心深處，時刻清爽著我。

熙月

那晚，皎潔的月光灑滿了整個校園，那翠綠的樹葉上，小草間也都星星點點的閃爍著點點月光，她們似乎在嘲笑我這個失敗者，令我垂頭喪氣。一個人漫無目的的在校道上徘徊，不知過了多久，一隻溫暖的手臂搭在肩頭，驀然回首間，發現原來是語文老師來了。我趕緊揩掉臉上淚痕，佯笑道：“老師好！您也來散步嗎？”老師笑著說：“好巧啊，今天散步竟然能看到你。我們一起走走吧。”之後，我與老師並肩漫步校園的小公園，我們聊了一些無關緊要的話語，而老師始終沒有提及考試的事。這讓我慢慢的輕鬆愉悅起來。

熙月下，老師與我並肩漫步校園的畫面，深深地陷進了我的心裡，時刻催我奮進。

藍天

我是一個喜歡追夢的孩子，於是，我時常仰望天空，看那聖潔浩瀚、一望無際的藍。我懂得，是因為有了晨光，有了烈日，有了熙月，才有這片迷人的藍天；是因為有親情、友情、師生情常伴，才有了日子的溫馨，才有了感動與愉悅，才有了生活的美好。

在流逝的青春時光裡，總有一些畫面被時光定格下來，烙印在心裡，溫暖著我，促我前進。

手心裡的溫暖 篇19

國小六年級作文 ,739字

愛像一根線，牽著我。那個風箏，那條傷痕，讓我的手心充滿溫暖。

在湛藍的天空下，陽光顯得格外耀眼。在這個風和日麗的下午，閒得只能看著黑屏的電腦發呆的我一定要找點事做。“超，出去放風箏吧！”弟弟的朋友對弟弟大叫道。我看到他手中那隻龐大的老鷹，欣喜若狂：“可以帶上我一起嗎？可以帶上我嗎？”我纏著弟弟的朋友—嘉軒。他看我對老鷹的痴情，不知是感動了，還是拿我沒辦法了，勉強地點了點頭。

在幾分鐘的路途中，我一直牽著老鷹與它嬉戲。不久，面對一片綠油油的草坪，一片優柔的綠色映入眼簾，使我舒服極了！這會外，風在草坪上放肆的嬉戲，而兩旁的大樹也隨著風兒舞蹈。不知不覺，風箏已經在天空中飛了，嘉軒是一名合格的“駕鷹師”他可以讓老鷹肆無忌憚地到處飛翔。看著鷹和我拉開了距離，我又立馬跑過去追，我往這邊追，它就往那邊跑。還沒幾分鐘，我就滿頭大汗的趴在草坪上。

那蔚藍的天空像一支搖籃曲，我慢慢地雙眼合攏，享受這美麗的風景和新鮮的空氣。

“風箏飛走了！”弟弟和嘉軒喊到，我立馬睜開眼睛迷茫的問：“它去哪了啦！”“哈—哈”看到他們捧腹大笑，再看到嘉軒手裡的老鷹，我反應過來，他們在捉弄我！我一把搶過風箏，左手拿著風箏線，右手拿著風箏。一股風吹過，我趁著好時機，朝前跑去，右手鬆開，然後隨著風越飛越高。我立馬放線，我右手緊握住線，左手飛速的放線。可能是放線速度過快，我覺得右手發熱，突然劇烈一痛，我下意識地放下風箏線。右手被風箏磨出了一條線，傷口還在冒血，這時，弟弟立馬跑來拿起我的手，緊張的問：“姐姐，痛嗎？哎呀！你不會放線，就不要放那麼快嘛！”說完，他對我的手吹了吹，我覺得清爽許多了，我感覺心裡滿滿的都是愛。

我躺在草坪上仰著頭，望著快樂和愛在天空中蕩悠！悠啊悠，悠啊悠……

手心裡的溫暖 篇20

高二作文 ,932字

歲月結成的老繭，慢慢長在了父親的手裡。雖不是像看林人的手一般長滿了老繭，但已結成了一層厚厚的老皮。這是時光看的見的證明。

時光拉長了我的身影，我的手也慢慢變大了，卻也還是比不上父親那大而有力的手。那是一雙粗糙，卻又溫暖的手。

記憶裡每個寒冷的冬天，寫作業都是苦差。手指在冰冷的空氣裡變得僵硬，我只能儘可能地將筆桿握正然後奮筆疾書。當我終於以驚人的速度寫完了作業，我便立即放下筆，衝去廚房，把手伸在火爐口取暖。有好幾次，因為凍得太久，我的手已僵硬住了，烤了半天都沒暖和過來。我心急了，不停地揉搓著。父親伸過他那一雙溫暖寬厚的手掌，將我的小手整個包裹在他的掌心。冰冷的空氣霎時被隔絕在外，沒有一絲風可以趁機擠進指縫裡。父親手心粗糙的繭摩擦著我細嫩的手背，一股暖流自他掌心流淌到我的心田。那雙手帶給我的溫暖，抵禦了寒冬裡的陣陣冷風，陪我度過一個個難熬的冬天。

辛苦的工作令父親的手長了好幾道傷痕，天氣一干燥便會在手指上崩開一條條細長的血口。有一天，我看見父親抽屜裡沒貼上的配好藥的棉花。等到父親在家時，我假裝開啟抽屜，指著棉花問坐在旁邊的父親“這是什麼？““是我的藥，嫌麻煩，沒貼上。”父親毫不在意地回答。但我纏著父親，拉住他的手，一定要讓他敷上藥。在我的央求下他終於坐下，忸怩地伸出了手。我輕柔地張開爸爸的手，幼時記憶裡父親寬厚溫暖舒適的手已被歲月刻下了一道道皺紋，摸著硬硬糙糙的。我白皙稚嫩的小手在父親手裡，顯得父親的手泛黃滄桑。我心裡說不出的難過內疚，輕輕地揉著父親的手，想撫平上面的溝壑。父親感到不好意思，想把手抽回，我卻拉著他的手不肯放開，小心地為那些傷口貼上藥膏。

也許我的父親，不像奶奶把愛溢於言表，天天對著我念叨，但這種不善言辭的愛卻漸漸氤氳在我的心中，始終溫暖著我感動著我。或許很多時候就如“女兒是父親的小棉襖”，我很少用言語表達對父母的愛，可我總是纏著父親，而父親也不會讓我走開。許多時候我們只是默默地互相陪伴，但互相陪伴已經足夠溫暖。

大手牽著小手，父親的手給我關懷，這份愛會一直藏在手心裡慢慢膨脹。但我盼望著，當我長大了，我也能成為爸爸手心裡的溫暖，給予爸爸最溫暖的支援與愛。我也能像爸爸一樣，用雙手撐起生活的重量，把手心裡的溫暖傳遞給我愛的人。