留住美德相關作文20篇

留住美德篇1

國一作文 ,550字

美德是一盞燈，照亮社會的發展，照亮祖國的未來，照亮我們的前程。

剛踏進中學大門的我們已經從天真的孩子變成了少年，也許是隨著年齡的增長吧，在我們接觸社會的同時，美德卻在我們身邊一點一點的消失。

俗話說：“人之初，性本善。”每個人剛來到這個世界上的時候，心都是善良的，重要的是以後的培養。

走在街上，如果有人問你，你最崇拜的人是誰？要是你說你最崇拜的人是雷鋒、毛澤東等人，那麼，你的周圍的人一定會哈哈大笑，認為你跟不上時代的步伐，認為你老土，鄉巴佬，難道象雷鋒美德這樣高尚的品德真的已經跟不上時代了嗎？

不，不是的。美國某軍校掀起學雷鋒熱潮學員們爭著傳抄雷鋒的名言已蔚然成風，這和國內的一些人提起雷鋒精神便發笑的現象形成鮮明的對比，但沒想到的是在國外，在資本主義國家，競有人把雷鋒作為一個學習的榜樣，這就不能不讓人感到驚訝了。

其實仔細想起來，這也不足為奇，雷鋒精神是人類美德的體現，它的的影響遍及世界。

“孩子的心靈是最純潔的，孩子是最有美德的人。”不錯的，有位科學家說過，教給我最多東西的學校就是幼兒園，它教會了我：吃飯要洗手，好的東西要留給別人，別人說話時不能打斷，要幫助別人……它教會我什麼是美德。

美德是不分國界的，美德是不分年代的，美德是不分人群的！讓我們把握生命，留住美德！讓我們擁有美德！

留住美麗篇2

國一作文 ,767字

“愛美之心，人皆有之”。人人都渴望美麗，但美麗並非是長久地存在的。隨著歲月的流逝，美麗終究會被皺紋所取代。因此愛美之人都想盡辦法留住美麗，於是出現了各式各樣的化妝品與美容院，各種美容技術層出不窮。然而，不要以為那便真正地留住了美麗這件無價之寶，那只是美麗外殼的加工，其效果不會長久，有時還會給人一種做作之感，達不到自然美的效果。要想真正地留住美麗，首先得鑄造一顆美麗的心。?

你真正地感受過微笑嗎？如果你未曾細細揣摩過，那我可以告訴你，微笑是最美的。發自內心的微笑能感染人，給人以親切的感覺。也許你並不很美，但你可以做到微笑，這可以為你增分不少。你可以想象假如一個面無表情或愁眉苦臉的美女站在你面前，也許你並不會覺得她是美麗的。美麗能給人美感，這種美感源於心靈，發自內心的微笑會以他的力量來打動你的心。你看過達芬奇的名畫《蒙娜麗沙的微笑》嗎？畫面中蒙娜麗莎寧靜而又極富內涵的微笑不是打動了許許多多的人的心？這幅畫之所以聞名於世，就是因為從她的微笑中體現出了一種人格力量。所以，真正的微笑源於心靈。那麼怎樣才能使微笑發自內心？這就需要有一顆充滿自信和對生活充滿熱情的心靈。你需要時刻保持積極樂觀向上的心態，這樣才能使你的微笑猶如一股發源於心靈的幽泉，滋潤他人，讓你的微笑具有感染力。因此，要想留住美麗必須學會微笑。?

此外，心胸的豁達也是很重要的。也許，在平常生活中，你總會與周圍的人產生一點小摩擦，但千萬別去斤斤計較，應懂得寬容，用豁達的心胸去對待每一個人。我曾在報紙上看過一則訊息，它講的就是生氣給人帶來的壞處：不僅使你的臉逐漸佈滿皺紋與斑點，更會使你的心靈蒙上陰影。這樣一顆狹隘的心怎會擁有美麗？?

假如你做到了這些，那你離美麗不遠了。在此過程中，你的心靈也得到了重塑，於是，你便擁有了一份內涵美，從而留住了美麗。?

留住美好的回憶篇3

國小六年級作文 ,734字

時間過的好快啊！轉眼間我已經是四年級的小學生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我己然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經走過的路，那些留下的足跡，每一個足跡都是一個美好的回憶……

想想自己剛上一年級時的情景，那是2011年的秋天，我背上小書包，唱著在幼兒園學過的歌謠，一蹦一跳的踏進美麗的校園，當時的心情卻很矛盾：我很開心，因為我終於成為一名真正的小學生了，我又很忐忑，因為我不知道怎麼跟別的同學相處才好，不久，這個顧慮很快就打消了，開始我誰也不熟悉，下課了，只能坐在那裡畫畫，一天，走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以後我們就成為了形影不離的好朋友，後來我的好朋友越來越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣衝出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個字”……

還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一隻手，拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起，彷彿自己又回到三年前那個教室，坐在最後排的那個小女孩，認真的拿著課本很大聲的朗讀著。

一年級作業很少，學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的，所以學習起來很輕鬆，而現在，放學回家寫完作業還要複習、練題，時刻迎接大大小小的考試，感覺很累，有時候真希望再回到一年級，那時跟本不知道什麼是“壓力”，一放學，就瘋玩到天黑。可是，隨著自已的不斷成長，我明白，這些回憶能使自己不斷進，不斷追求，因為人是求上進的，將來會有必須承擔的責任和義務在等著我，我們與其希望自己回到過去，不如享受回憶中成長的過程和樂趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優秀和堅強！還是再見吧！我的一年級！但在我心裡永遠要留住這美好的回憶！

用文明留住美麗篇4

國小二年級作文 ,417字

春天到了，花兒開了，草兒綠了，大地復甦了，一片生機勃勃的景象。

週末這天，湯姆想著，這麼美麗的春色，應該出去寫生，用畫筆留住美麗。於是，他收拾了畫板、畫筆和一些水果放進揹包裡，揹著包，開開心心地去了公園。

到了公園，他在一片草地上停了下來，遠處美麗的景色深深吸引了他。那高大而又翠綠的大樹，那安靜的在等待人們來休息的長凳，那隨著音樂翩翩起舞的噴泉，噴泉上還有一隻頂著球的海獅雕像，這一切在藍天白雲的映襯下，美麗極了！湯姆想，就在這裡把遠處的美景畫下來。他鋪好餐布，放上水果，支起畫板，畫了起來。不一會兒，就畫好了。畫好後，覺得很滿意，便拿出帶來的水果犒自己，吃好後他收起畫卷，吹著口哨，滿心歡喜地回家了。但是，他的身後卻留下了香蕉皮和蘋果核。那些果皮垃圾躺在綠油油的草地上，顯得那麼地刺眼。

我們都喜歡美麗的景色，但是，這份美麗需要我們用文明的行為來守護。文明從小事做起，從一點一滴做起，從不隨手扔垃圾做起，我們的生活才能越來越美麗。

感受春天留住美篇5

國三作文 ,908字

春天是美麗的，是溫暖的，也是生機勃勃的。

三月的風載著春的氣息撲面而來。清新的空氣，流水潺潺的小河，嫩綠的芳草地，瀰漫著泥土氣息的原野，綠柳拂煙，鳥兒歡唱，到處都是春天的色彩。

遠處，山朗潤起來了，一片碧綠充滿了你的眼球。在這片綠中點綴著杏花的粉、桃花的紅和梨花的白。這些顏色相得益彰，遠遠望去，感覺無比美麗。微風拂來，淡淡的花香頓時沁人心脾，真想閉著眼湊上去把它們抱在懷裡。

山腳下，小草給大地披上了一件巨大的綠袍。一朵朵鮮豔嬌嫩的花兒鑲嵌在綠叢中，一幅“猶抱琵琶半遮面”的樣子，讓人忍不住想摸一摸。這些花兒，有的叫得出名字，有的叫不出，人們都覺得他們就像美麗的芭蕾舞者，可謙遜的花兒並不這麼認為。它們其實也很普通，之所以這麼美麗，是出於春媽媽對它們的愛和眷顧，所以它們才毫不吝惜自己的美，把自己最美的姿態留給人們，也留給春天。

田野裡，開滿了金黃的油菜花，蜜蜂正在花叢中飛來飛去，它們忙碌著、也收穫著。走進這金黃的世界，我忍不住小心地摘了幾朵油菜花仔細地打量著，竟感覺像是把春天捧在了手裡。走一路灑脫，留一路飄逸，踏著春風觀看早晨的旭日東昇，迎著春雨感受黃昏的落日樓頭。而我自己也被鑲嵌在這春的夢幻裡，如痴如醉，不能自拔。

田坎上，隨處可見奔跑著的少年。幾隻燕子當空掠過，和天上的風箏玩成了一團，它們就像是親密的老朋友一樣，玩著，鬧著，笑著。這些風箏，通過一根細小的線，它們就可以飛向藍天，而線的另一端則緊緊地攥在一隻只小手裡。天上風箏在飛，地上人兒再追，歡笑聲、動物的鳴叫聲、花草的聲音全都交織在一起，田野頓時變成了熱鬧的歡樂場。

田野的旁邊，一條彎彎曲曲的小河伸向遠方，清澈的河水，嘩啦啦的水聲，唱著春的讚歌日夜不停地奔向遠方。小河邊，柳絮漫天飛舞，如蝶似雪，置身其中猶如騰雲駕霧一般，不禁讓人飄飄然了。春風四起，嬌嫩嬌嫩的柳枝在風中盡情舞蹈，多像一個個正在河邊浣洗的南國少女啊！

春天，之所以美麗，是因為這些花給它裝扮；春天，之所以生機勃勃，是因為這些綠給了它動力；春天，之所以充滿希望，是因為萬事萬物都把自己最美的東西毫不保留地奉獻出來。為了大家共同的春天，讓我們一起努力吧。

留住美好的童年篇6

國小五年級作文 ,715字

聽到領居家的小孩說；“你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機……”我看著泛黃的照片，耳邊迴響起了兒時和哥哥玩耍時常常唱的歌謠。照片上天真的孩子們坐著小凳子玩遊戲的情形勾起了我對那美麗童年的無限懷念。

“哥——來跟我玩拍手遊戲！我突然想重溫兒時的生活。”

“咦？沒吃錯藥吧？都多大了還玩這小兒科的遊戲！”。正在電腦前寫論文的哥哥吃驚得問道。

“沒啊，就是回憶起了童年的美好生活……這叫童心未眠吧？還記得嗎？我們夏天去樹林裡粘知了……”“是啊，可好玩了。”我還沒說完就被他打斷了，那時候你還是個小女孩，沒多大勁兒，連根長竹竿都拿不牢，還有那個麵糰也不會粘，什麼都要我幫忙，就像是狗皮膏藥，整天跟著我東跑西竄，甩也甩不掉，呵呵。

“哪有啊？你還不是經常把我丟在一旁不跟我玩？”我略有委屈地說。

我一句你一句。“記得我們吃飯的時候搶玉米……好多快樂的事哪！”我興致勃勃地說。

“是啊！我現在都長大了，再也回不去那美好的童年時代了。不過像這樣能夠共同回憶美好的童年也挺好。”哥哥說。

“你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機；我拍二，你拍二，下一句是什麼來著？”“不對！”窗下傳來了兩個風華正茂的少年爭論童年的聲音，瀰漫在周圍的是童年甜美的氣息……

留住美好篇7

國小六年級作文 ,613字

一個人，一根線，一件衣，一片情，五者相融，親情四溢，甚是美好！

夜深之時，手握一卷書，手捧一壺茶，於月色朦朧下，於迷濛霧氣間，愜意地斜倚闌干，任憑思緒隨風飄蕩，憶起母親為我縫

補衣裳的情形，一針、一線、一穿、一按、一提，每一個動作都如此溫暖，融入了美好。

那是一個夜晚。一切都顯得如此寂靜，唯有那盞小屋的燈亮著，昏黃的燈光搖曳著，勾勒出身影。那人便是我母親，正藉著微弱的燈光，為我縫補衣服。

在微弱的燈光下，一遍又一遍地抿著線頭，穿過那小小的針眼，可不知為什麼，母親始終穿不進去。時間流逝著，不易察覺的汗水從她頭上冒出。我發現，母親曾經那纖細的手如今變得略有粗糙。

屋外月光行走，透過窗簾的縫隙，悠然地灑落進家中，桌面上銀光點點，拼湊出美麗的圖案。月光繼續移動著，灑落在母親那慈祥的臉上，亦灑落在她聚精會神的眼中。只見母親用針穿進衣服裡，再迅速地一按，然後將針提上來，就這樣，穿、按、提地來來回回。忽然間，我看見幾根白髮淺淺地晃動在母親的黑髮絲中，跌落在我零碎的年華里……

母親依舊補著衣服，穿、按、提，動作是那麼熟練，卻又那麼謹慎，一針一線間，補的不僅是衣物，更是對女兒的關心與愛……

“補好了！”媽媽一邊笑著說，一邊將衣服遞給我。我接過這飽含母愛的衣服，心裡陣陣暖流往上湧。

一個人，一根線，一件衣，一片情，五者相融，親情四溢，甚是美好！

留住美好的童年讀後感篇8

讀後感 ,1091字

夏天的涼風不但給我們帶來一絲絲炎炎烈日下的清涼，而且把快樂的暑假悄悄地吹來了。

“書籍是全世界的營養品”是莎士比亞的名言，也就是說，假如世界上沒有書籍，就等於整個世界沒有歷史和交化。既然是“快樂的暑假”，怎能不到書的海洋裡遨遊呢？今年的這個假期，除了老師要求必讀的課外書，還讀了其它幾本書，令我印象最深的是《留住美好的童年》。這本書裡，小作者們用最真實的筆調記錄下了精彩的童年，留住了一份美好。

以前，在我的眼裡，童年是絢麗多彩的。那時確實如此，我還記得也爸爸媽媽休息天常常帶我附近走走，白天哼著小調逛街，晚上會出門散步，那個時候我還上幼兒園，可是好景不長，幼兒園的好日子走到了“死衚衕”，緊接著，小學的生活開始了。本以為小學生活是快樂的、悠閒地。可卻恰恰相反……

上面是一位小讀者的感受，我覺得，他與我的童年很相似。童年是一本相簿，記錄著每時每刻精彩的瞬間。

我依稀還記得，幼兒園的自己是多麼得無憂無慮，有時會住在外婆家，上午是個小懶蟲呼嚕呼嚕睡大覺，外婆不叫我基本賴在床上；下午呢？不是拿個小鋤頭在泥巴堆裡挖“礦”，就是去公園裡光著小腳丫踩爛泥巴，有時還會和表哥一起抓知了、彈彈珠、看外公打撲克可爽了！到了晚上，一吃好晚飯又忙著叫哥哥陪我到小溪捉小魚、捉小蝦……從此在那清澈的小河裡也有留下我們的小腳印。一天到晚都是那麼的自由、那麼的活力。可是這樣“幸福生活”一晃兒過，眨眼間，我上了學本以為上學是個非常有趣的“童話世界”，一年級、二年級……轉眼到了高年級，可以每天都有大堆大堆的作業等著我們，還有許多考試，加上多個興趣班也如惡魔般地讓我奔來奔去，有時真的感覺壓力好大！有時候都喘不過氣來，可是別的同學都在努力、在進步，我可不能掉在他們的後面，加油！

現在，每到週末或假期還會去外婆家，可現在那裡有了翻天覆地的變化——土矮房成了漂亮的高樓小區、田野成了有序的停車場、爛泥路也成了柏油路……

清澈的小河，以及那些童年的景物都變成了時光垃圾，笑容變得如此僵硬！童年是短暫的、是快樂的、無憂無慮地。現在我還小，一定要好好珍惜自己的童年，時光一去不復返，我要緊緊的抓住你，不要讓自己有後悔。時間請你走得慢一點，再慢一點……我好想留住你——美好的童年。

留住永恆的真善美篇9

高三作文 ,830字

時代就似面多稜鏡，可以反映出我們天性中最優美的部分—真善美。但切勿因時代變遷，而遺失了這美好的永恆。

我不知是否可以永留這優美的天性，卻仍念胡塞爾所說的“我們切不可為了時代而放棄永恆”。

我想順應這個時代，於是不得不拋棄些什麼。似乎是有人高呼“這是個最好的時代！”我也曾想過盡情在這旅途的燈紅酒綠中穿梭，可當虛假充斥了這個時代的外殼時，我卻緊握住口袋中永恆的“真”，知道不可隨波逐流。三毛曾說：“我笑，便面如春花定能感動人，任他是誰。”可能就是這份真實讓她吸引了荷西，才有了他們共同的夢裡花落知多少。不禁感嘆，如今這看似現代化的時代，前進了科技經濟的腳步，卻落後了人性中真實的腳步。即使再如何緊握，也不免擔心前進的路是否被稱為消逝。

社會進步了，於是腳步變輕了。腳步變輕了，於是天性的儲備也逐漸消逝了。

“最美的事不是留住時光，而是留住記憶。”林徽因她似乎做到了。她的善似春水，漣漪得讓人忘了我們只是個仰望者。我們難道真的不怕沒有了善的世界嗎？不怕沒有了這份溫暖力量的精神而帶來的淺薄與蒼白嗎？當我們想吸引他人眼球時，善比任何精緻的妝容都善良。如果我們留住了懷念，留住了溫馨，哪怕是一個不經意的笑容也足以告訴我們，善不曾被時代稀釋，它會似星空中永恆的光亮，散發微弱卻溫暖的光芒。

美是任何時代都不可或缺的，可天性方面呢？早已在春天的最後一朵花敗去時，隱去了芬芳的笑靨，只留遍地殘紅。

可能是她的情讓我覺得，她是個如此之美的女人。我曾無數次地想象著她著一身華麗的袍子，說著她的情。低到塵埃中又如何？不是一樣開出美麗的花嗎？不懂夜中的漆黑又如何？不是有白天的光明嗎？她的美是現在的我們無法企及的，我們做不成那般無物，但卻可以做到展現自己的美。每個個體不同，綻放的絢爛都是與眾不同的。

時代在變，永恆的真善美是不容被棄的。

散盡浮雲，真實可以在天性中閃耀奪目的光彩。

撥開雲霧，善性可以在回憶中溫暖寂寞的心靈。

撣去微塵，美好可以在追尋中再現當初的魅力。

把美留住篇10

國三作文 ,903字

美是綠草叢中隱現的一朵小花，流溢位春的嫵媚；美是庭院前俏麗的一片綠葉，奔流著夏的濃郁；美是屋簷下飄落的一片紅葉，透射著秋的蕭瑟；美是悠然間飄落的一瓣雪花，閃現出冬的冰潔。人生如此美妙，就讓我們把美留住。

把助人之美留住，你是普通卻不平凡的劉麗。身為農民工的你，面對陌生的城市，面對城市人的不屑，你成為了一名普通的洗腳妹，然而你卻用微薄的工資無償資助十幾名貧困學生。你那普通外表下不平凡的舉動將助人之美留住，將助人之美淋漓盡致的展現，一如香港義工黃福榮為青海玉樹運輸物質，一如企業大亨霍英東為貧困地區建造希望小學，一如無畏戰士武文兵奮力搶救被困人員。你們將心中的助人之美淋漓盡致的展現，也將助人之美留在我們的身旁，感染激勵著我們。把助人之美留住，你雖普通卻不平凡。

把自信之美留住，你是“敏捷詩千首，飄零酒一杯”的詩仙李白。曾經追逐仕途的你，卻因佞臣權貴的嫉妒詆譭被賜金放還；在官場生涯中屢屢受挫的你，終於以“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”自信高歌離去。你已然明白仕途是你的羈絆，你自信地離去，在官場失意的你自信地在詩間追尋歸宿，最終成就了你這一代浪漫的詩仙。官場與仕途曾是你的夢想，而你卻在遭貶的一剎那，將自信留在你的心中，留在了你的詩中，也留在了我們的心中，受挫卻始終自信，這是你“天生我材必有用”最好的闡釋。把自信之美留住，你的人生之花綻放得更加嬌豔。

把寬容之美留住，你是“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。張繡曾是你的死敵，你的侄子和兒子都死於張繡之手，而你卻認為張繡有一定的軍事才能，在官渡之戰前與他握手言和。試問誰又有你一樣的寬容大度，放過殺子仇人，而你卻做到了，因為你一定知道，人心不是靠武力征服的。你將寬容之美留住，並將它展露無遺，正如魯迅所說：“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”也難怪你才是最終的勝利者。把寬容之美留住，你的身影閃爍在歷史的天空。

把美留住，留住助人之美，做黑暗中一顆璀璨的明星，高懸天宇，為迷茫的夜行人照亮；把美留住，留住自信之美，做寒冬裡一株芬芳的臘梅，凌霜傲雪，給受挫的陌生人以自信；把美留住，留住寬容之美，做浩渺無際的大海，容納百川，成就雄渾博大的人生大美。

留住最美的微笑篇11

高一作文 ,780字

生活就像是一臺攝像機，將那一個個美好的瞬間定格。珍藏在我的心中的那些瞬間，讓我在青春的年輪裡留下了記號—時間凝在了某一瞬，文明與我擦間而過。

鏡頭一：公交車上。嘟—，車到站了，熙熙攘攘的人群裡一個年邁的老奶奶進入了我的眼簾，她邁著步子吃力的走上了公車，她抬起頭看著滿車的人露出了焦急之色。我來不及想象在夏日酷暑中好不容易擠上車的老奶奶將一路顛簸的情景，便立即起了身。旁邊一位大叔作勢要坐下時，我說：“請讓位給那位老奶奶，叔叔。”“哦，不好意思。奶奶您請座！”叔叔連忙站起來說。不經意間，我似乎看到了許多人臉上都掛著笑容……

畫外音：文明就像一朵花，當我們用禮貌和關愛待人時，芬芳的香氣瀰漫在我們心裡，久久無法散去，這是文明的魅力。

鏡頭二：馬路邊，“姐姐，請問這一百塊錢是你的嗎？”“呃—”我頓了頓，遲疑了一會說：“這不是我的，是你撿的嗎？拾金不昧真是好孩子，應該交給警察叔叔啊！”

“嗯。”……

最後我竟然陪著這位男孩找了半天的警察，還送他回家。回想起小時候在地上撿了一毛錢也會傻樂半天的自己，我甚至還有些後悔，但想到那位叔叔的微笑和讚許，我心裡甜甜的。如果再讓我選擇，我想我會選擇定格那個淡淡的笑容。望著路邊“建立文明城市”的橫幅，我笑了。也許我是個合格的市民吧！我想著，隱約看見過去那個自己越走越遠……

畫外音：文明就像一杯苦茶，淡淡的香味為我們洗滌心靈的陰影。雖然剛開始會有些苦樑，但是會讓人回味無窮。

在生活這部片子裡，我們每個人都是主角，用自己的美德詮釋著文明，演繹著精彩與快樂。

或許我們並不偉大，我們只是茫茫宇宙裡的小小星辰，默默地發著自己微弱的光芒—創立一個文明的國度，照亮這世界某些黑暗的角落……

其實，我並不需要留住微笑。因為文明之花正在綻放，我不用尋覓，也能發現微笑就在我身邊，我的心裡。

留住荷塘之美篇12

國小六年級作文 ,397字

晨風輕輕吹來，一顆顆晶瑩的露珠隨著風兒在荷葉上歡快地跳躍著。綠油油的荷葉在柔和的晨光愛撫下，在雨露的滋潤下，顯得更綠了。

在濛濛細雨中，我漫步在十里荷塘邊，看著美麗的荷塘，哼著輕快的小調，甚是悠閒！遠遠望去，荷塘像是鋪滿了一大張綠色的地毯。荷花像一個個亭亭玉立的少女隨風展示著優雅的舞姿。近看荷塘，荷葉碧綠碧綠的，像一個個大圓盤，浮在水面上，和諧友好地簇擁在一起。粉紅的荷花像小朋友的臉蛋兒，綻開了笑容，在荷葉的映襯下顯得格外醒目。有些還是花骨朵兒，淡綠的尖尖頭剛浮出水面，甚是可愛。

雨點兒從天空慢慢落下，我靜靜地欣賞著，享受著……沒過多久，雨一下子越來越大，越下越密，害得我不得不去亭子躲雨。

望著天空，雨沒有要停的意思，風也越刮越大。我心中默唸：雨啊，快停吧！不要讓嫩綠的荷葉垂下了頭，不要讓荷花掉下她美麗的花瓣，不要讓這迷人的十里荷塘變得枝折花落……

雨啊，快停吧！助我們留住荷塘之美！

留住那份美好篇13

國小六年級作文 ,856字

美好是夏日的一陣涼風，美好是冬日的一縷暖陽，美好是黑暗中的一點亮光，美好是絕望中的一股力量。

來到塞罕壩林場，我一直被美好環繞。

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”藍藍的天空上掛著幾朵白雲，白雲下是大片大片的牧草，連綿起伏，一望無際。一群駿馬在悠閒地吃草、散步，兩匹小馬駒在草地上撒歡兒、蹦跳。還有數不清的牛羊，都在各自的陣營裡，悠然自得，快樂生活。牛兒哞叫、羊兒細語、馬兒歡唱，不遠處還傳來了鴨子的鳴叫聲。池塘邊，幾隻鴨子整齊地站成“一”字豎排的隊伍，“嘎嘎，嘎嘎”地商量著，一隻接一隻地跳入池塘，濺起一片片水花。在無邊的天空下自由生長，在無垠的大地上恣意盛放，這是一種多麼詩意的狀態！我要把這種狀態定格在相機裡，我要留著那份美好！

一圈遊人吸引了我的目光，我疾步走上前去。在一座紅色的小木屋旁，羊媽媽正在哺乳。只見，小羊跪在地上，幸福地吮吸著甘甜的乳汁。小羊一邊吃著奶，一邊“咩咩”地叫著，感恩之情，溢於言表。此情此景，讓我不由想起了懸掛在我們教室中的感恩詞：“感恩大地，厚德載物；感恩父母，養育呵護；感恩師長，教導督促；感恩同學，互相幫助。”小羊用行動為我們進行了一場心靈的洗禮，這正是“羊跪乳，鴉反哺”的情景再現呀。“尊老愛幼，孝敬父母”是中華民族的傳統美德，這是一份多麼樸實的情懷！我要把這份情感銘記在心坎中，我要留著那份美好！

導遊告訴我們，“塞罕壩”蒙古族語意思是“美麗的高嶺”。可是誰能想到昔日的塞罕壩竟然是“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地。經過三代塞罕壩人的不斷努力，在極其惡劣的自然條件和生態環境下建成了世界上面積最大的人工林，創造了沙漠變綠洲、荒原變林海的綠色奇蹟。如今的“塞罕壩”名副其實，成了真正的“美麗的高嶺”。無論條件多麼艱苦，不管環境多麼惡劣，咬定青山不放鬆，塞罕壩人終於創造出沙漠變綠洲的神話。真是現實版的“愚公移山”呀！

這是一份多麼堅韌的執著！我要把這種精神鐫刻在記憶裡，我要留著那份美好！

美好無處不在，只要你善於發現。在不斷的發現中，不斷成長，成長為一個美好的人。

留住那份美好篇14

國小六年級作文 ,576字

時光的沙漏在一點一點地流逝，歲月的畫筆在一筆一筆細細地描繪。那份曾經的美好，再一次蕩起心中的暖流。

初見，我拉著媽媽的手第一次走進校園，第一次看見你們，第一次見到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進班級，我並不是很開朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進了溫暖的大集體，是老師教會我學習，是校園把我培育成為一名小學生。

相熟，我認識了可愛的你，調皮的他，傲嬌的她。你們一個一個都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老師和校園把我從一個懵懂的孩童培養成一個知識面廣、處於豆蔻年華的少年，培養成一名優秀的學生。而最留戀的是一起學習，一起嬉鬧的夥伴們，在一起時玩得是那樣融洽、開心，放假後，沒有一天不思念對方的，真想開學了，給對方一個大大的熊抱。這難道不是相熟嗎？

分別，我好喜歡小時的自己，天真爛漫，即使分別了，也不會那麼難過。真快呀！還有半年，我們也要像上一屆的學生一樣離開了。在這兩千零七十九個日子裡，我們是多麼無憂無慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學校的校徽；每每看到後操場的幾棵梧桐樹、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風扇；每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得湧起一份快樂、一份拼搏，一份上進……

六年不短，六年不長，回想起來我們有過歡笑，有過失敗，有過鼓勵，有過感動，像一個五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……

留住那份美好篇15

國小六年級作文 ,914字

生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助時，當我們在初春陽光照射的牆角發現一顆嫩草時，當我們在父母面前挑起玩耍時……我們總會感到生活的美好。

我生活中最美好的時光是在姥姥家度過的。姥姥家在農村，海闊天藍，雖不像城裡那樣清潔又美麗，卻存留了我童年美好的回憶。

小時候，媽媽總愛帶我和妹妹去姥姥家，可我每次去都不聽話，你可知是為何啊？那是因為姥姥偏愛我。每次我調皮地竄進姥姥家門，姥姥早就在院中等我了（因為媽媽每次帶我們去姥姥家都提前打電話）。我一進門就立馬鑽進姥姥的懷裡，捨不得離開。姥姥總是寵著我，即使我成績不夠好姥姥還是給我買禮物，鼓勵我努力讀書。禮物有我最喜歡的密碼鉛筆盒、筆記本、各種樣式的筆。每次收到禮物，我心裡都喜滋滋地：姥姥真好，都知道我喜歡什麼樣的文具了。因此我總喜歡粘著姥姥。

離開姥姥溫暖的懷抱，我感覺餓了，“有沒有吃的呀姥姥？”“你這個小饞貓！”我總這樣問，姥姥也總這樣說，之後便笑呵呵地進屋拿吃的。“有餅乾，六個核桃，橘子……想吃啥就是吃啥，對了，還有點雪碧呢，我去拿。”我像個讒貓似的一直在吃，發現姥姥只吃了一塊餅乾，瞅瞅這些吃的，都是媽媽來時給給姥姥買的，姥姥卻留著給我們。頓時我的心好酸好酸，看看姥姥臉上綻放的燦爛的笑容，是那麼溫暖。這時，我拿起一個橘子，剝開遞給姥姥，姥姥卻說我吃不了酸的，你們吃吧。我硬是拿一瓣橘子放進姥姥嘴裡，“你這淘丫頭”，姥姥嘴裡這樣說。可臉上露出的笑容足以證明姥姥心裡是幸福無比的。

吃飽喝足了，我又讓姥姥陪我去院子裡玩，再喊上貝貝。貝貝是一隻灰色小狗，可淘氣了。“你跑兩步，貝貝會追你”。我開跑了，果然貝貝也跟了過來，我快跑，它也快跑，一點兒也不認輸。追上我就咬我的鞋子，大概是嫌我跑得快不等它吧。一個閃電迴轉身，貝貝擋在我面前，眼睛傻傻地瞅著我，我差點踩在它身上，它又連滾帶爬地逃開，“看你們這歡勁兒，小心點兒。”一旁的姥姥笑得合不攏嘴。就這樣我瘋跑了一下午。回頭看看姥姥，仍是滿臉燦爛的笑容。

這就是人間親情，一種用語言無法形容的真摯的愛。後來，我來城裡讀書，就和姥姥分開了，我多麼懷念在姥姥家度過的美好時光，這份美好深深地留在我心底。

把美好留住篇16

國三作文 ,646字

我們都在不斷失去著。

我很少走學校外樓梯，玻璃罩子，鐵質樓梯，冬冷夏熱，極不舒服。

可是那天，誤打誤撞踏上了外樓梯，我卻有一種不同的感覺。曾經，我總是一心想著五樓，只顧噌噌地往上跑，兩階三階的往上跨。可是那天隔著玻璃罩子我無意望向窗外，卻不由地停下了腳步。窗外還是那幾樣，操場，紅樓，綠梧桐，今日卻格外的美好。我突然想到，再過十幾天，我就再也沒機會站在這個位置去看它們，又或許下一次眺望，這個樓不再是我站在的觀望點，而將成為我視野中，清晰卻又漸漸模糊的景色。

我下決心以後常走外樓梯，只為留住這美好。

中午放學，照例經過主席臺，卻偶遇一群初二的孩子。他們剛上完體育課，也是我們曾經的模樣，半袖，短褲，露著兩條健康有力的腿，滿頭大汗，紅著臉蛋喘著粗氣。我竟愣住了，看著他們，熟悉，陌生，羨慕，心安，卻又一下子緊張起來。我知道，他們還有一年的時間去經歷，去成長。他們的老師，也是我們曾被天天操練的老師，他們的操場，也是我們曾天天灑下汗水的地方。

我突然那麼想再上一節體育課，那麼想。我想再一次踏上跑道，享受長跑帶來的窒息的痛苦；我想再一次走上墊子，感受跳遠時自己肌肉爆發的快感；我想再一次拿起實心球，看著牆壁確信地扔出。曾經被我詛咒過無數次的體育課，卻在鍍上回憶的光輝後，變得金光燦燦，無限美好。我看著那幾個同學走遠，心情複雜，卻最終只是悄悄說了句“真好。”

我多想留住現在可以天天見到的美好，可是在時間的流轉中，我終將失去它們。我只能選擇揮手告別後，在還未轉身走遠時，回過頭來，再多看幾眼現在。

留住最美風景篇17

國三作文 ,770字

赤金十兩不如會心一笑，功名千萬不過轉眼即逝。有時，不是做了多麼偉大的事能扣人心絃，真正的偉大不過是平凡的幫助他人。那才是最美的風景。

紅日初升，鋪在地面上一片絢爛的金磚。微風輕拂過我的髮梢。綠草，紅花，白欄在眼簾中向前鋪伸。耳旁，還有些清脆的鳥鳴聲，彷彿在歡慶這個寧靜的早晨。

“滴——”一聲尖銳的車鳴打破靜謐。門口，一輛紅色的小轎車與一輛黑色的車對峙著。前前後後，全是汽車。遠處，還有車輛向這裡駛來，把本就狹小的路口堵得更加嚴實。車鳴聲，吵鬧聲，廣播維護秩序的喇叭聲錯雜交織在一起，像極了煮沸的開水……

就在這千鈞一髮之時，紅色小轎車的黑色車窗搖了下來，竟探出一個光溜溜的腦袋，“您，先行吧！”小光頭呲著一口金牙，口氣卻十分禮貌。黑色車輛也搖下車窗，探出頭，戴著金絲白框的眼鏡說：“不用，我往後退，您先過。”話音未落，紅色小轎車後面早已有序的向後面串出一個空位，不大不小，剛好夠轉過車身。小光頭也從小轎車中探出他的頭，咧嘴一笑，陽光照耀在他的臉上，金牙映著光耀，是那麼地光亮，陽光，好像周遭的紛紛擾擾全在這一刻定格，鳥不再鳴，車不再鳴，人不再吵……

黑色小車也迅速轉過車身，好似開啟閥門船，車輛又流通起來。

車早已行遠，而我卻駐足彌久。腦海裡揮之不去的，是那一瞬的禮貌與謙讓。也許，它不過是清風拂過的烙跡；也許，小光頭本人不是什麼禮貌謙讓，彬彬有禮之人，但他卻在這交通堵塞，吵鬧的環境中做出為他人著想，倒車後行的事。我想，這大概就是那句，真正的偉大不過是大庸大俗的真正含義，而這場面，就是我見過的最美的風景。

彩虹只在雨後天晴一刻現於世間，於是我，用心刻下這場面，留下這最美的風景。

留住最美的風景篇18

國三作文 ,1067字

一個下著小雨的早晨，我撐著傘獨自在小樹林裡漫步。腳下是厚厚的落葉，腳踩在上面發出“吱吱”悲鳴。“一葉落而知天下秋”，秋天來了，萬物都要進入下一個輪迴了，不會再有新的生命了！

我陷入了一種悲秋的情緒裡。突然，我止住了腳步。那是什麼？噢！那張枯黃卷曲的樹葉下，好像有東西在動。那是一個蛹，一個即將孵化的蛹。在這秋風蕭瑟的季節裡怎麼會有蛹呢？它會不會還沒迎來新生，就邁進了死亡？我的腳步頓時變得沉重了起來。我的目光又捕捉到了一個蛹，它緊緊地貼著樹葉，任憑秋雨怎樣無情地落在樹葉上，但還是打不掉它成為蝴蝶的夢想。我的心微微地顫動起來。那個蛹竟然已經裂開了一點點小口，那點小口是它在蛹內經過多少努力、多少拼搏才打開的夢想之門呀！我被這執著的生命吸引住了。

雨點在傘上“噼啪噼啪”地奏著秋之歌。而蛹裡的蟲子，不，現在應叫它開拓者，一個執著的開拓者，它已經開始蠕動。只見那個束縛它的蛹正被它不停地搖晃著，裂口又大了一些。我的內心忽然噴發出了一些東西，是喜悅、是歡樂，更是對生命的敬意。慢慢地，蛹的口子又打開了一點。我猜，它一定迫切地渴望掙脫束縛，想感受大自然的愛撫，想感受大自然的美好。不過，任何美好的事物背後都有千萬滴汗水。不錯的，在變身為美麗的蝴蝶前，它還需要接受考驗。我打著傘，靜靜地站著，用心感受著這秋天裡可貴又可敬的生命。大了，裂口越來越大了！只看見它把腦袋和一部分翅膀伸了出來，我的心猛地抽動了一下。一個軟綿綿的小生靈，究竟有著怎樣的意志？出來了，她完全出來了！它的整個身子脫離了束縛它的蛹，迎來光明，綻放出了生命中另一個階段的奇蹟。密集的雨點打溼了它尚還脆弱的翅膀，只見它有頻率地抖動雙翅，好像落在它身上的只是輕飄飄的蛛網。我震撼於它這既脆弱而又強韌的生命。但又有多少人知道，它是在忍受著巨大的痛苦。它依然靜靜地伏在樹葉下，等待著翅膀的硬化，以展現那並不算很美的翅膀。笑容卻悄悄爬上了我的嘴角。生命、奇蹟、感動、堅強………這類字眼在我腦海裡盤旋，最後定格的是最美的風景！片刻之後，它再一次扇動翅膀，好像在測試翅膀的硬度。終於，它雙翅一揮，飛向了屬於自己的藍天白雲。我的腳步終於不再沉重，取而代之的是前所未有的輕盈和喜悅。

突然想起科學老師曾介紹過一種叫“劍環蝶”的蝴蝶，它們就是在蕭瑟的秋天裡羽化成蝶的。想到這裡，我邁著希望的步伐向前走去，身後便是那最美的風景……

留住那份美好篇19

國二作文 ,636字

世間的浮華，總會使心靈蒙上灰塵，沾染煙火，但只要還有一份美好留住，就不會被浸染，迷失自己。

一直認為最好的心境，不是避開塵世喧囂，而是在心中修籬種菊。在一個溫暖的午後，隔絕塵世煩擾，一杯茶、一塊蛋糕、一本書，便是一段靜謐的光陰。讓窗外的一米陽光照進我的內心，讓那一縷清風，吹散內心的沉重，留下一份雅緻。

在世間的花紅酒綠中，“淡”，似乎已無人問津。而我，喜歡那淡淡的花香，不張揚，不厚重，卻是最怡然自得。在浮躁的生活中，或許早已忘了“閒看庭前花開花落”的那份淡然。有人說，淡，在眼前；有人說，淡，在歲月裡；其實，淡，在心裡。拘一捧清水，感受她從指間流下的柔和，攬一寸陽光，感受她在指尖留下的溫暖。若是厭倦了世事的浮華，那就尋一處心靈的桃花源，任世間浮沉，任時光散盡，守住心中的那份淡然。

在成長的路上，有荊棘、有暴雨，是什麼支撐我們前進？是信念。若人沒有信念，與動物又有什麼區別。戰場上的士兵，為什麼明知可能會死還要向前衝，因為他們懷著一種信念——必勝的信念、保家衛國的信念，而它已永駐心間。

當困難來臨，面對挫折，即使摔倒，也要爬起來，即使全身傷痕，也一聲不吭，咬牙前行，即使淚水溢滿眼眶，也毫不退縮。“我會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。”堅守住心中的那份堅持。

當時光散盡，歲月荏苒，驀然回首，只要心中留有一份份的美好，會發現，我們仍清澈如初。