花開經年相關作文20篇
花開經年 篇1
散文 ,1122字夜深之時，萬籟俱靜，月色入戶聖潔而柔和的光芒趁虛而入，潛入誰人的枕邊？偷享了誰人的清夢？窗戶縫隙間不斷有微風吹進，未嘗想過才深秋未到風已是這般刺骨的寒，從內到外都彷彿要被凍結一般。冷風中夾雜著的還有些沁人心脾的清香氣。那是我閒來無趣時養的些花花草草。其中有梔子花、迷迭香、薄荷葉等等，細數也有五六種。挑選花卉時也沒什麼講究，純靠個人喜好，再加上挑選的都是些耐寒、耐旱容易養活的植物。
醉在這月色中，現又增添了這撓人的花香，不免被拉入那無限的回憶當中。
我不是個愛花之人，若要論起植物界的君子，那梅蘭竹菊若說是第二恐怕再無花草敢自稱第一了。在古今的文客騷人心中也是備受青睞，可讚美的多了，這清雅高尚之物也不免會淪為俗套，所以在我這裡，它們並不討喜。
記不清是什麼時候，我收到一盆盆栽作為禮物，裡面的小花精緻靈動，雖逃不過赤紅黛綠此等豔色，卻因不知其名而蒙上一層神祕的面紗，倒也算得上是雅俗兼備了。
我對這花喜愛的不得了，日日細心呵護，翹首盼著它能早日盛開綻放。因為年齡小，又沒什麼養花經驗，更別提什麼技巧了。除了每日澆水以外根本不知這朵嬌貴的花還需要更多的養護。越來越多的問題日益出現在我的小花身上。
起初是枝葉枯黃，後來便開始飄零，最後竟徹底枯萎。期間我以自己的方法做了許多補救，可都無濟於事甚至效果適得其反。我不知這是命運使然還是我那過於沉重的愛加速了它的毀滅和消亡。
我哭過、鬧過、歇斯底里的崩潰過。可我的小花卻再也不會回來了，我自以為的喜愛，卻成了殺死它的直接凶手。我彷彿流著鱷魚的眼淚向世界宣告著我的悲傷，卻又隱瞞著一切實際是我咎由自取的這個事實。
後來的許多年裡，我又養過許多植物，它們在顏色上、形態上、氣味上、習性上多多少少有意無意都有曾經那朵花的影子，卻都不是那朵花。說來也奇，對於它們我並未怎麼上心，有時忙起來甚至十天半個月都不去打理，可它們也真是自強不息，一個比一個活的強壯。
對它們不上心也並非是我的不喜歡，它們之中的每一個都曾是我的心愛之物。只是喜新厭舊乃萬物之通性，會煩會厭倦，會審美疲勞。我習慣了它們在身邊的陪伴，卻失去了最初的新鮮感。唯一讓我心心念的，從未放棄尋找和追尋的還是那朵不知名的小花。
可我知道，即便窮極我一生也再無法找到能與它媲美的花了。它在恰好的時光出現便被歲月賦予了非比尋常的意義，它可作為我的追憶和懷念。作為我疲憊生活中永不磨滅的遙遠夢想。
殘缺的永遠是最美的，得不到的永遠是最好的。
上帝安排你遇見美好你卻選擇錯過，懲罰便是用你的一生來悔恨你的愚蠢和懦弱。
走著走著，花便開了。經年花開，繁錦之像刺痛了誰人之眼，又迷醉了何人之心。我在繁花深處向著那不可抵達的終點前行，帶著疲憊與堅強，絕望和夢想。
花開之年 篇2
國三作文 ,889字時光韶華，回憶往昔，與他人正值年少，走過蹉跎歲月。如今，都已被初三的翅膀緊緊擁覆，驀然轉頭，正猶如：“悄悄地我走了，就像我悄悄地來，揮一揮手，不留下一片“雲彩“。”如果說：初一我們是小孩，初二是不積壓祕味，那麼，初三就是一曲不成腔的小調兒。曾經和同伴們依偎一起，共同暢想初三，如今，我已投入初三的懷抱，捨棄初一的無知，忘卻初二的稚嫩，以昂揚的鬥志迎接書寫初三的小調。
有人說：初三就是一場“戰爭”，“硝煙”瀰漫，不敢有半分的懈怠和停滯，是與時間的鬥爭，與努力為伴的前進；初三是最無聊的黑白電視，沒有色彩，只有枯燥無聊與緊張。也有人說：初三猶如一個大花壇，五彩繽紛；猶如一本圖集有趣生動，引人暢想。如今，我也走進了初三親身感受了初三，它是“戰場”，但不用畏懼，因為你有勇敢與認真作伴，它是“黑白電視”，但不用無聊，因為你有努力與勤奮點綴；它是花壇，是圖集，但也夾雜黯淡與淚流的事……
初三是一種壓力。初二、初一的你可以在紅綠夾雜的操場上肆意追逐，望著藍天，看白雲，看鳥兒掠遷的痕跡。現在，眼前浮映的是黑板上的內容，是跳躍的古詩詞，是張牙舞爪的公式與符號；耳邊徘徊的是老師的強調叮嚀，是父母的鼓勵；心裡儲著的是老師深意的眼神和父母的雙鬢。我們的肩上擔著他們的希望與期冀。
初三是捨棄，更是努力。就像彼德潘和他的永無島只是一個夢。是孩子終究要長大，每個人的成長歲月都要丟掉一些東西，不管你願不願意。我們要舍充無知，幼稚與懵懂，捨棄“上網玩遊戲”，捨棄肆意追逐打鬧，捨棄心中的雜念，捨棄不足！我們要用身體裝滿能量，用能量去努力奮鬥，將跳躍的古詩詞抓住，讓張牙舞爪的公式安分。要用汗水與淚水裝扮初三，不能坐地等花開。讓自己用雙手將初三滋潤得豐滿而豔麗！
初三是無聲無息的成熟。在初三，無們懂得了責任，我們長大了。不再因失敗而啼哭，而是勇敢面對，不再因害怕批評而推卸責任，而是勇於承擔。初三的我們是一顆儲蓄已久的種子，需要卯足勁衝破地皮，發芽、抽枝、散葉，開出花辨，結出果實！
初一，我還很無知，繞著操場追逐！
初二，我還很朦朧，望著藍天暢想！
現在，我很努力，我要去開花……
花開那年 篇3
國一作文 ,711字“桃之夭夭，灼灼其華”。看到這句詩時，記憶把我帶回了那年桃花盛開的春天。
那時，新惠鎮彩虹橋邊的桃花開了，我和兩個特別好的朋友相約一起去看桃花。寫完作業後，興奮的我用百米衝刺的速度飛奔到了朋友家。
一路上，枝頭上的鳥兒被我們說的笑話逗得開懷大笑，各種各樣的花兒受到我們的感染也綻開了笑臉，款款的清風也欣然地為我們帶路……終於，我們看到了那一片粉色的花海。
走近了，我們看到了“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的景象，也體會了“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的美好。這樣的美景，怪不得詩人可以寫出這麼美的詩句。每一朵花都有自己獨一無二的姿態：有的怒放，熱情地向世界展示自己的美麗；有的只張開了幾片花瓣，就像是豆蔻年華的少女；有的還含苞待放，不張揚卻也小巧玲瓏，惹人喜愛。
此時，我們還看見了比桃花更美的一幕慕風景。有一對老夫妻，他們彼此攙扶著，在朵朵桃花間流連。他們眼裡閃著美麗的光，風中搖曳的華髮比灼灼桃花更迷人。遠處，一對夫妻和他們的兒子。那個媽媽抱著兒子站在桃樹下，那個爸爸拿著相機，他的眼睛和嘴角流露出的笑意讓人感到無比幸福。我想那個媽媽一定笑得很甜很甜。看著看著，我們也沉浸在甜蜜的幸福之中了。我們漫步在桃林之中，被四處飄溢的芬芳浸潤著心田。直到月亮掛在天空，我們才回家，裝了滿懷的好心情。
今年桃花又開時，我一個人去漫步，莫名地感到一絲“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨。粉色的桃花讓我看得眼花繚亂，沒有鳥兒的歌唱，沒有清風的附和，也沒有各種笑臉的相迎。
我很慶幸，我的友情並沒有像那年的花一樣隨風凋零。我不喜歡離別，但我相信，我們今天的離別，是為了明天更好地相聚。
那年，那一片粉色的花海一直芬芳在我們的心中。
黃梅花開少年時 篇4
高二作文 ,2083字“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元……”記不清這首《女駙馬》是什麼時候會唱的，好像自打記事以來，就能夠自然地哼上幾句，像是孃胎裡帶出來的一般。黃梅小調清唱時溫柔又親切，彷彿流淌在我的每一根血管之中，與血液相融，密不可分。
究其源頭，還是受了母親的影響，母親在眾多劇種中偏愛黃梅，而在黃梅中又偏愛《女駙馬》一曲，問過緣由，母親說那年那月除了勞動，哪裡又有像如今這樣豐富的娛樂活動，每天難得的清閒時光全送給了村頭的那方小廣播。高高的村牆上，四四方方的鐵塊，在一村孩子上學途中，放牛路上，輕輕地飄起陣陣悠揚，也讓乏味的生活漾起絲絲波光。
母親放下手裡正在洗的菠菜，仰頭輕笑了一下，懷念道：“我每次起個大早，做好家裡早飯去學堂的時候廣播裡都剛好在放那首《女駙馬》。當時第一次聽黃梅，純樸清幽，韻味悠長，喜歡的不得了，就跟著聲音學，那時候可沒有百度也找不到歌詞，只能在一遍遍聽的時候套人家的發音，後來廣播換歌了，曲風各異，但卻怎麼也沒有聽《女駙馬》的感覺了。”
“再後來，鎮上有個類似選秀的活動。你還去唱了這首連詞都知道得不確切的歌了，是吧？最後還被刷下來了。”我找了個杯子一邊倒水一邊揶揄母親。母親又笑了，像個少女一樣，眼神憧憬又略帶靦腆，透過她不再緊繃的面板，我分明看到她十六七歲的青蔥歲月，沒有名牌的衣服，沒有閃著光亮的配飾，也沒有“淡妝濃抹總相宜”，有的只是洋溢開來的朝氣與希望，以及一份不輸於馮素貞（《女駙馬》的女主角）的勇氣。
這是母親的黃梅花開，亭亭少女時。村裡的草垛、田裡新插的秧苗、幾隻毛色暗淡的黃狗以及忙碌時耳邊農人的小曲，是在如今仍會入夢的存在，那種生活重壓之下的苦中作樂，成了母親藏在黃梅曲中幾十年的心意。
其實我現在想想，也倒蠻慶幸母親當時被淘汰了下來，她所套下來的歌詞大多都是錯的，要是讓她選上了那不就丟了黃梅戲的臉了。可在我和姐姐小時候沒看過正版歌詞之前，也一直是把媽媽口頭傳唱的《女駙馬》奉為經典。我倒罷了，沒因為這出過什麼糗事，姐姐就不一樣了，她初中時在一次班級聯歡會上唱了這首歌，本來也無妨，大家也不太知道原版歌詞，可不妙的是班裡正巧有一位男生也唱了這首歌，手裡還拿著真正的詞。姐姐這才發現母親教我們的，原來是不對的，不過好在我姐有副好嗓子，唱得好聽，在那一起一伏的婉轉韻調裡歌詞的差錯也顯得無傷大雅了。姐姐說當時她班主任還很真誠的問過她以後要不要往這方面發展。回憶往事，我們一起在床上笑得打滾，樂不可支。
這是姐姐的少年時代，有紛飛的試卷、滿滿的筆記和奮鬥的你我，但更多的是一雙雙閃亮的眼眸，滿含對未來的期待與熱情，姐姐那滿是公式的腦子裡，卻給黃梅留了可貴的一隅之地，讓人在訝異之外又多了一絲瞭然。想來，不止姐姐，每一個少年人的心裡，一定也都留了一塊柔軟之地給了他們所喜愛的、想要守護的人與物。
而現在我也正好處在這個黃梅花開的年紀。之前與朋友的一次閒聊，提起《女駙馬》，她說她也會唱兩三句，我們便就著一室陽光哼著婉轉小調。再後來我們發現周圍的朋友，同學或多或少都會唱那麼幾首黃梅戲，《天仙配》、《女駙馬》、《牛郎織女》，甚至連冷門一點的《點大麥》、《徽州女人》也有人會唱。聽著一個個單薄的音調在他們口中連成一串串悠揚纏綿的旋律，猛然間我就被感動了。現在國家提倡重拾傳統，大到首都小到鄉鎮，都對傳統文化手藝等投以十二分的重視。我們以為重拾是個艱難的過程，卻沒料到這千年的傳承，早已長成了我們的根骨，是忘不掉磨不滅的。也許沒幾個少年人知道，黃梅戲的唱腔分為主調、花腔和三腔三類，也不知道黃梅在戲曲劇目方面號稱大戲三十六本，小戲七十二出，但只要他們還能夠唱出黃梅，哪怕只是輕哼調子，黃梅就不會失傳，不會黯淡。
多年前，我倚在奶奶懷裡看電視上在演《天仙配》，看那些演員畫著不同的眉毛，穿著各色的戲服，也有高矮美醜之分，但每當他們眼神一亮，水袖一甩，腰肢一轉，唱出第一個音韻，流露出來的便是一樣的熱愛與堅持。
黃梅戲的傳承，文化的傳承，需要向嚴鳳英、王少舫這樣的名家，需要一代一代從小練家子的戲曲演員，也需要對黃梅戲帶著欣賞目光的群眾。我佩服那些能夠將生命奉獻給黃梅的演員們，他們從小所受的苦，我無法感同身受，只能報以一份敬意。
徽風皖韻撲面來，在每年都會有黃梅雨季的土地上，每位兒女對黃梅戲都一定會有深深的眷戀。我不能去更高更遠的地方演出黃梅戲，也不能侃侃說出黃梅戲的起源與發展，但每當我走在被黃梅浸潤的這片山水之中，唱起一句“為了多情的李公子，夫妻恩愛花好月兒圓”時，萬物都將會與我應和。黃梅戲永遠不會失去它的聽眾，就像宣紙徽硯千百年流傳，黃山毛峰的清香代代綿延。我這樣相信，我們都這樣相信。
我的黃梅花開少年時節，不似母親的純粹，也不似姐姐的明亮，但從我的祖輩、父輩一直保留下來的那份熱愛與真誠依然熠熠生輝，少年人不敢也不願忘記先輩們的文化與記憶。歲月悠悠，時光漫漫，但黃梅戲的歷史不斷，皖地的傳統文化不休。
黃梅花開，幾朝幾夕時；少年不在，尚有少年來。我期盼，多年後黃梅雨季來臨之時，幾世同唱，聲聲黃梅腔。
黃梅花開少年時，一曲新詞酒一杯。
又是一年花開時 篇5
國二作文 ,771字春，百花綻放。有如富貴的紅牡丹；有如象徵悲傷的芍藥；有如純潔美好的百合；有如太陽般溫暖的迎春花。紅的代表熱情，藍的代表清澈，粉的代表嬌嫩，黃的代表溫暖……
我的爺爺熱愛種花，院子裡開滿了各種各樣的花。我慢慢走進院子，看見爺爺正在院子裡為心愛的花澆水，就在這一剎那，眼前的景象彷彿與一個熟悉的畫面重疊交錯在了一起……
小的時候，我對什麼都感到好奇，見到滿院的花朵，我就湊上前去，伸出手想要拔一朵，但是，當我看到它們正待含苞欲放，一副嬌柔的模樣時，我心裡就突然湧上一種憐惜的感情。於是，我又縮回了手。
正在這時，爺爺剛巧從門口出來，發現了我的異樣神情，便開口道：“怎麼了？”我很天真地回了一句：“爺爺，這是什麼花？”爺爺愣了一下，說：“哦，那是迎春花。”聽到答覆，我又掃了它一遍，小聲咕噥著：“為什麼長得這麼好看？”爺爺似乎發現了我的不滿，就自顧自地說了起來：“所有的花都是獨特的，它們各有各的特點，在春天綻放的種類最多，但雖說如此，它們的花期卻只僅限於這幾個月。”我聽了，不由得有些傷感：“那它們會死嗎？”爺爺笑著摸了摸我的頭：“傻孩子，它們並沒有死，只是暫時凋謝了，留下的枝丫便是它們再次開花的起點。而有的是結成了果實。”
不知道為什麼，聽了爺爺的話後，我心中一片釋然，然後便到別處去玩了。
眼前的景象逐漸散開，在我眼前的，依舊是一片奼紫嫣紅。與兒時的景況一樣，院子裡的花依舊綻放著，耳邊似乎還縈繞著童年那稚嫩的話語。而不同的是，眼前多了一份清靜，少了一份歡鬧。
一陣微風吹過，打破了我的沉思。我抬頭望了望天空，天空依然晴朗，偶爾有幾絲白雲飄過。
太陽光從雲縫中透了出來，照在了那些千姿百態的花朵上，折射出了絢麗多彩的光芒……
又是一年花開時，曾經滿綠的枝丫似乎也染上了那五彩斑斕的色澤，使它們也如那些沐浴在春風中的花兒一樣，變得柔和起來……
那年，花開絢爛 篇6
國二作文 ,759字爸爸不知從哪兒移來了兩株美人蕉，栽在院子裡裡的小花池裡。我不喜歡他們，那麼高的杆子，從頭到腳一色兒的綠，幾片葉子猖狂得很，大得彷彿妹妹可以做上去乘涼。而且大得“遮天蔽日”，把剛結出的小絲瓜擋得死死的，我的心中對那兩株美人蕉是充滿了厭惡。
我明天就要會考了，這是我人生中的第一次大的考試，心裡自然是緊張極了，坐立不安。傍晚，我坐在窗前，感受著六月份的初夏的夜晚帶給我的安靜與安詳。星星追在那一望無垠的夜的黑幕中，給人予希望與安慰。眼角的餘光不經意間撇到的那兩株美人蕉上，那葉子依然像大瀑布一樣，自然下垂，不同的是，在葉子的腋窩裡，有幾很小的花苞，被那肥厚的葉子一襯，更是小得幾乎找不到。明天，他會開花嗎？即使開了，可能也只是星星點點的幾朵吧。
今天，我就要奔赴考場了，只是，心中的緊張越發沉重，似乎有一面大鼓在心裡咚咚的敲擊著，彷彿逼迫的人喘不過氣來。吃過早飯，我站在院子裡，大口大口地呼吸著空氣，好讓自己的心情平靜下來。忽然，視覺被猛地衝擊了一下，下意識的停下來，定睛一看，不禁吃了一驚，兩株美人蕉竟然同時開花了，是那般的張揚，在這六月柔和的日光中，盡情的展示著他們的青春。清晨的露珠還擬在花瓣上遲遲不肯落下，他們可不管，只顧歡暢的汲取著陽光賜予他們的力量，陽光落在那光滑的花瓣上，留下一層金光，是花兒紅的更加絢爛，葉子的綠襯托著花兒的紅，彰顯著的活力，曾經那麼不起眼的美人蕉，都可以開出那麼絢爛的花，還有什麼事是不可能的呢？在這充滿陽光的早晨，我帶著美人蕉給予我的正能量，步入了考場。
秋天無情的來了，他派秋風凋零了花朵，吹黃了樹葉，那株美人蕉在不知不覺中走到了生命的盡頭，望著那隻剩一池泥土的花池，心中不自覺地充滿了莫名的傷感。那天下午，我帶著理想的會考成績匆匆回到了家，大聲地對爸爸說：“明年，我們還種美人蕉！”
又是一年花開時 篇7
國三作文 ,708字春來了，無聲無息，絲毫沒有覺察，只是頭頂上高飛的風箏訴說著一切。
春來了，花又開了，金黃的迎春花，提前告訴那些熬了一個寒冬臘月的老人。
往年春，柳樹抽出嫩芽，綠草抬起頭顱；往年春，鳥兒活躍在樹枝間，各式風箏隨風飄起。春還是春，卻是不見了散發奇異芬芳的柳樹，串串金黃的迎春。河堤上尋春的人換了一批又一批，卻依舊那麼熟悉。飛奔在草坪上放風箏的孩子，終會在不久後離去，到再來時，要麼是學成歸鄉，要麼是吊兒郎當，風箏被孩子們手中的線擺弄著命運，而孩子何嘗又不是被素質教育肆意擺佈呢？偶爾有幾隻風箏掙脫了孩子的手，去飛向更高的天空。它們終會成功，但免不了馬上毀滅。少了線的指引，你怎麼可能繼續向正確的方向遠航呢？知道自己的命運被線操縱，但卻無法掙脫線的擺弄，這才是風箏最大的悲哀。即便脫得了線，也會立刻毀滅，但仍有那麼多的風箏嘗試著，何苦呢？
春依舊是春，無論你見或不見，他都依舊是春。在教室外，有抽出嫩芽的柳條，肆意飄蕩。有怒放的迎春，肆意開放。一窗之隔，卻把春的氣息阻擋，一門之遠，卻讓春難以跨越。即便有心尋春，卻無法透過被繁多的作業汙濁的雙眼看見這大自然最得意的作品。當我跨進了這所學校開始，春已不再是春，早沒有了四季之分。剩下的只有索然無味的各種上課鈴、下課鈴，甚至洗滌心靈的動聽音樂，也蒙上了一層作業的味道，嘲哳難聽。
春依舊是春，只是沒有了綠油油的葉，金黃的花。春風輕拂，帶起一片揚塵，張牙舞爪矇蔽了一片片綠蔭，一朵朵黃花。輕折一朵野花，伴隨野花香起悄然升起的粒粒灰塵，刺入鼻腔，噁心難聞。鳥兒再不願在路過的樹上休憩，撲扇一下自己疲憊的翅膀，早晚，也再沒有空氣的清香和閃亮的星。朦朧，朦朧。
春依舊是春，春不是春。
又是一年花開時 篇8
國小六年級作文 ,594字轉眼，又是一年花開時。漫山遍野的花兒開得如斯美麗，而我又不由地想起她，想起她那瀰漫著花香的微笑。
只要見過她的人都忘不了她那花朵兒般的笑容。
她特別熱心，我們這一條街的人，沒有一家是她沒幫過的。如果大人工作忙，沒時間照顧孩子，她便會自告奮勇幫著照看。久而久之，這裡的孩子也愛圍著她轉。
每到花開時節，她就會帶著孩子們一起去花園。那裡開滿了各色的小花，讓人覺得這是一塊姑娘繡的花布。編花環是她的拿手好戲。五顏六色的花兒到她手上一會兒就像變戲法似的變成一頂頂花帽，一隻只花環。女孩子們將花帽戴在頭上，花環套在手上、脖子上；男孩子們用花環做遊戲，快活地笑聲傳遍了整條小巷子。她看著孩子們，笑容溫暖乾淨。
可是，一年春天，大家又聚在花園裡玩耍，卻不見她的影子。我們一打聽才知道：原來她幾年前得了血癌，現在嚴重了！夥伴們都驚呆了，才明白這個姐姐從不上學，有這麼多時間陪我們玩的原因竟然是在生病！
我們哭著到醫院去探望她。她的身體也瘦了不少，頭髮掉光了，臉也白得嚇人。她努力地露出一個微笑，說：“別哭了，花兒都會笑你們呢！只可惜，不能再和你們一起看花了。”
還不到一年，她就到另一個世界去看花了。我們採了一束又一束的花，放在她的墳頭。我彷彿又看到了花叢中，她那燦爛的微笑。
又是一年花開時，想起了她，我淚溼眼眶。一首詩在耳邊吟詠：
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”
那年春天，春暖花開作文 篇9
國二作文 ,3120字【篇一：那年春天，春暖花開】
春天來了，花兒醒了，草兒鑽出來了，樹枝上的葉芽也紛紛冒出頭來了。
那年一個傍晚，我站在橫崗湖的岸邊，看湖邊一片片迸發的綠芽，看嘰嘰喳喳的鳥兒在天空中自由自在地飛翔。這時，有一隻鳥兒飛向湖邊一座獨立的房子。那座房子的窗戶遛出絲絲縷縷的輕煙，輕煙慢慢消失於春天潤溼的空氣中。那裡有一個男人，正倚在窗邊，手捧一本褐色封面的書，在專注地閱讀著……
那是我的父親，我走過去慢慢地靠近他，靜靜地端詳著他。他對那本書愛不釋手。我看見他一頭夾雜著銀絲的頭髮自然地往後收攏，深鎖著或偶爾舒展的眉頭在演繹著書中的精彩，凹陷的眼睛炯炯有神，一隻手夾著一根香菸，另一隻手緊緊地握著書本，腕上的手錶正“滴答滴答”地講述著周圍的寧靜。
凝望著，凝望著，他凝望著那本書不知道有多久了；注視著，注視著，我也記不起注視著父親有多久了。世界彷彿靜止，卻又分明聽到秒針在“滴答”地挪動著。
終於，他放下了那本書，絲絲縷縷的輕煙也隨之消失了。等父親離開了房間，我便從窗邊一把抓起了那本書，摟在懷中，像得到寶貝一樣快樂，也有一絲像做了盜賊似的膽怯。
一本不算厚的書，究竟裡面藏著怎樣的世界，為什麼父親讀得如此入神？拿到書本的我興奮多於膽怯。我尋找落日的方向，擔起一把小木凳，在一棵樹旁邊坐下。橘黃色的光映在手中的書上—《崢嶸歲月》。
我一頁又一頁地翻閱著，裡面方塊字印下一段段或喜悅或憂傷的歷史。我看見那也是一個春天，花兒、草兒漸漸甦醒，孩子們在水邊玩著泥巴，在田壟上互相追逐，在小木船上嬉笑耍水，展現著一張張陽光明媚的笑臉。忽然遠處的槍聲、炮聲開始襲來，孩子們立即警覺起來，在大人們的組織下紛紛拿起武器，不顧滾滾煙塵，勇敢地保衛家園……
看著，看著，我也著迷了，直到落日西墜，完全滅入地平線為止。我合上了書本，心中依然澎湃著，終於明白了父親入迷於書本的原因。忽然，我發覺父親正在窗邊靜靜地注視著我，就像剛才我注視著他一樣。
夜幕悄然落下，月亮格外的圓，也格外的亮。在夜裡，依然能見到枝上的葉芽，地上的嫩草，以及滾滾煙塵……
夢中，我與書中的那個春天相遇！
那年春天，我與書結下不解之緣，從此，我的世界春暖花開！
【篇二：那年春天，春暖花開】
春風被窗櫺剪成一縷又一縷，靜謐之中傳來幾聲鳥鳴。
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”一個小女孩反覆朗讀著一首《憶江南》，稚嫩的聲音帶著我的思緒飄向遠方……
那年，我八歲，和父母一起來到了杭州。
杭州的春天，瀰漫著墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠綠的柳林中，晶瑩的露珠被暖風撫過，又從柳葉尖兒上落下，滴進了土壤裡。忽然聽到一句奶聲奶氣的“春來江水綠如藍”，我抬起頭，目光沿著青青的石板路望過去，只見一個老人與一個小女孩坐在長椅上，兩人眉目之間洋溢著幸福的溫暖。聽著孩子結結巴巴地揹著詩，我忍不住走上前去，說道：“你背錯了！應該是……”我還沒說完，老先生輕輕地拍了拍我的肩，微笑著示意我不要出聲，我訕訕地閉了口。等到孩子斷斷續續地背完了，我忿忿地問老先生：“為什麼不讓我告訴他？我背得可流利了！”或許是因為我當時太幼稚，我竟咽不下這口氣。
一縷陽光從柳葉之間穿過，灑在漾著碧波的湖水上，湖面泛著銅錢大小的金光。老先生微笑著問我：“孩子，你會背這詩？”“那當然了！”我毫不猶豫地點了點頭。老先生又問：“那你理解這首詩的意思嗎？”我擺了擺手，滿不在乎地說：“不就是說江南美嗎！”老先生的神色開始凝重起來，他和藹地說：“對啊，這首詩就是讚美江南風景的美好啊，你看，晨光映照著岸邊的紅花，使它比熊熊烈火還要紅。春風吹拂著滿江的綠水，就像……”老先生低沉的聲音在簌簌的風聲下顯得莊重肅穆，給我留下了特別深刻的印象。
老先生站起來摸摸我的頭，說：“孩子，讀書，要讀得細，還要學會品賞，這樣才能更好地領悟字裡行間的風景和情感&helliq莎莉文老師。
此刻，我不禁想起了當今社會上，還有許許多多的殘疾孩子和貧困山區裡的兒童，因為沒有受到過教育，長大後變得無所事事，自暴自棄，玩世不恭，甚至誤入歧途，走上一條不歸之路……我頓時體會到了老師對這個社會的貢獻和重要性，他們默默無聞地奉獻著，就如一支蠟燭，辛勤無悔地灑著汗，澆灌我們一棵棵年幼無知的小樹，滋潤著我們的心田，燃燒自己，照亮他人……啊，老師，多麼神聖的職業！啊，老師，多麼無私的職業！而這不正也是我希望能為社會付出所做的嗎？
忽如一夜春風來，我種下了那棵甜蜜的“夢想種子”。而一個人，在許下了遠大的理想和志願，就要通過學習的努力和奮鬥，去搭建起通往夢想彼岸的橋樑，向夢想的那一頭不斷前進，讓夢想的翅膀載著對祖國的希望與期待，朝著遠方，朝著太陽，朝著新的時代飛去！
啊，是書籍給了我追夢的力量！是知識給了我向前的動力！讓那棵夢的種子在我的心田深深地紮根、成長！在人生的漫長道路上，我時常慶幸自己有不懈的動力，慶幸自己有知識的力量，更慶幸有書籍和夢想的陪伴！我本想收穫一片綠葉，書籍卻給了我整個春天，我本想感受一滴雨露，夢想卻給了我整場春雨……
那年春天，因為閱讀，我收穫了夢想，因為夢想，我收穫了一生都春暖花開的春天。
【篇四：那年春天，春暖花開】
一個人靜靜地坐在窗前，手捧一本書，品一杯香茗，抬頭望望窗外，滿身是綠的春，她綠了江南，綠了西北，也綠了我的心情。我喜歡這種冬去春來的返璞歸真、妙不可言的感覺。
湛藍的天空中閒逛著幾朵白雲，白雲下是一望無際的草原，多美的一幅畫卷啊！畫卷中，樹下，一個小女孩正依偎在媽媽的懷裡，津津有味地聽著媽媽唸的故事。她會為海的女兒的遭遇而傷心不已，會為白雪公主最終找到了幸福而手舞足蹈，會為小王子最終的離開而傷心……於是，春的種子在那一刻落下，發芽。
書香細雨的滋潤下，童年的春天充滿了快樂！童年的春天織滿了夢想！
書香的童年時代，是快樂的。書香的童年時代，是多夢的。我可以在夢中，與李白、杜甫談論唐詩；又可以與海明威筆下的老人一起出海；甚至可以陪伴魯濱孫一起在孤島生活；再攜手英雄觀看三國的赤壁之戰……
夢醒時，我又和魯迅先生一起經歷吃人風波，一起懷念藤野先生，一起看清封建社會；又跟著林黛玉一起體驗紅樓之夢，隨著海倫凯勒走進殘疾人的內心；又伴隨秦始皇統一六國……童年的書香，其樂何及？
書香陽光沐浴下，少年的春天豐富了情感！少年的春天放飛了夢想！
書，猶如我的良師。當我因失敗而灰心喪氣時，她告訴我“失敗是成功之母”。於是，我一次次重拾信心，再次努力；書，猶如益友。在與朋友依依惜別時，她的一句“海記憶體知己，天涯若比鄰”令我淚流滿面。於是，我擦乾了不捨的淚水，仰望藍天；當我想放下手中的書籍，放縱自己時，她又對我說“天下興亡，匹夫有責”。於是，我又重新審視自己，整裝待發。感謝有良師益友的陪伴，感謝她一次又一次的告誡，感謝她一次次的鼓舞。
就是少年時，就是那年，春來了，我上了中學，正是風華正茂時。
那年春天，花開了，開得很盛，一樹繁花，一樹夢想。
寧靜的小屋中瀰漫著橘黃色的燈光，在靠近窗前的地方有一張書桌，書桌上盡是琳琅滿目的書籍。靜靜的月光下，我從書架中抽出一本書，無聲地思索著書中的情節，也思考著人生……窗外時不時傳來幾聲蛙聲，伴著淡淡的油墨味，我走進了夢鄉……
人生的春天因書香而精彩！人生的春天因書香而綻放！
書，給我帶來快樂，給予我夢想的光亮，為我點起了人生的明燈。我的童年、少年、未來乃至整個人生，都會因為書而開滿鮮花，因為有了書，譜寫人生的篇章。
書，給了我春的種子，書給了我整個春天。
那年春天，春暖花開。那年春天，鶯歌燕舞。那年春天，青春飛揚……
又是一年花開季 篇10
國三作文 ,752字還在這乍暖還寒，春寒料峭之時，小區樓前的迎春花就已悄然綻放了。
突然與她邂逅之時，我的心底不禁泛起了一陣陣漣漪。映入眼簾的那一條條青翠欲滴的枝蔓，一朵朵豔黃嬌嫩的花，使我怦然心動。她就像一位頑皮而又可愛、嬌妙而又淡雅的仙子，就這樣忽然佇立在我面前，使我不禁回之一笑，忘懷所以。
迎春並不是我最愛之花，但我卻又真心喜歡她。我並不喜愛她的明豔，卻愛她的樂觀和勇氣。她並非像桃李那樣，待到溫暖之時再嬌豔開放，而是在這乍暖還寒之時先來探個究竟，莽撞卻不失可愛。迎春的花期很短，總是在你不經意之間悄然綻放，又在不經意之間乍然離開。整整十年了，這如承諾般的花開花落卻依然如故。
在古詩詞中，都極少出現讚美迎春的詩句，但她毫不灰心，依舊是年年以最好的妝容花開花落，默默無聞的奉獻著自己全部的美麗。對於我來說，這個不為人知的花卻佔據了我生命中極其重要的一部分。藤蘿於我，是一見傾心；芝蘭於我，敬重遠多於喜愛；而我與你的感情，卻是在那一年年的花開花落中慢慢滋生的。我的第一首打油詩，便是為你而寫。在我高興時，你毫不掩飾的同我分享快樂；在我傷心時，你總是用最美的花朵撫平我內心的傷疤；在我迷茫時，你總是用最明豔的笑容告訴我：從心而行，便是最好的方向。每當我放學路上遇見你，所有的不快與煩惱便一掃而光，只留有滿滿的溫暖與幸福。你默默陪我走過這十年的日日夜夜，用短暫的花期，為我們每個人傳遞著溫暖與祝福。於我而言，你便是無話不談的紅顏知己，而這濃烈而深切的感情，早已不是朝夕露水之情可堪比擬得了。在你的花開時節，我有多少次佇立在你身旁，撫弄著你的枝葉，與你低聲細語，在你以青翠枝葉示人之時，我又有多少次在盼望著你的下一個花季。
如今，又是一年花開季，而我們之間的情感，也將永遠永恆不變！同在花季的我們，也將相伴走過這最美的年華。