用詩詞打敗癌症相關作文20篇

用詩詞打敗癌症篇1

國小六年級作文 ,952字

她，才40歲就已經滿頭白髮。歲月就像是一把刀，將時間的痕跡深深刻在臉上；她，衣著樸素，聲音十分沙啞；她，滿臉慈祥的笑容；她，叫白茹雲。

小時候，白茹雲的弟弟得了一種嚴重的病，病一發起來，就會用手使勁地捶打腦袋，有時甚至還會把腦袋打出血來。可父母都下地幹活去了，只好把照顧弟弟的重任交給了年齡不大的姐姐——白茹雲。每當發病時，白茹雲就會緊緊抓住弟弟的手，努力控制他的手，不讓他打自己的腦袋，然後，把詩詞以唱的方式表達出來，讓弟弟平靜下來。如果再發病，就再唱，再發病，再唱……就這樣不厭其煩地唱，不知唱了多少遍。也正是因為這個偶然的，但又必然的機會，她認識了詩詞這件美妙的事物，便深深愛上了詩詞這個美妙的事物。

再次接觸詩詞時，已是多年之後。

那年，她得了一種嚴重的癌症，從家出發到醫院，要轉好幾趟車。早上5點摸黑起床，10點鐘太陽晒大地時，才到達醫院。當主持人問有沒有直達的車時，白茹雲笑了，笑中帶著一份牽強，又帶了一份苦澀。回答道，有，當然有。只不過這一趟車就要45塊錢，太貴了，而我這樣坐只需要21塊錢，省了不少錢哩。當時家裡窮嘛，沒辦法……說完，她又笑了。可是，她笑了，有人哭了，主持人也落淚了。

“在醫院時，十分無聊，就去醫院周邊的小街上逛逛，”白茹雲頓了頓，“當時，我看見有人在賣有關詩詞的書，我就買了一本，準備給我女兒，順便也自己學習學習，在住院期間，我把一本這麼厚的書給看完了。”邊說邊比劃著書的大小。“從那以後，我就“精通”詩詞了。”說完微微地笑了笑。

可是住院的費用，和醫療費怎麼解決？當主持人問完後，白茹雲忍住淚水，對，當時收入不高，一年下來也就幾千，再向別人借個3千，然後還掉，再借，再還。就是這樣一步一步走下來，一步一步堅持下來的。眼淚不受控制的一滴一滴地從眼裡落下來，白茹雲從口袋裡掏出皺巴巴的手帕，使勁揉了揉眼睛，說，對不起，實在控制不住了……所有人的掌聲響起，都為這堅強的阿姨鼓掌。

詩詞，可以使人長知識，也可以抵禦病毒，更可以淨化一個人的心理。這就是詩詞的奇妙之處。

我用我的眼睛看詩詞中的西湖篇2

國小五年級作文 ,686字

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，春節時西湖的美景讓我的眼睛“飽餐一頓”。

茅家埠，一個安靜的地方，“結廬在人境，而無車馬喧”，小房子一個挨一個，時不時有個房裡飄出茶香。古橋靜靜立在水中，它們都有近千年的歷史了，就悄悄隱藏在這小小的景觀裡。白亭子亭亭玉立，像一個身姿窈窕的年輕姑娘，茅家埠是一個似乎有靜無動的地方，小房小屋多極了，卻只可碰到幾個打太極拳的爺爺。

酒店旁邊有個清末才子俞樾的墓，一旁有一首小詩：“層層疊疊山，曲曲環環路。叮叮咚咚泉，高高下下樹”。我彷彿看到了連綿起伏的高山，蜿蜒小路和叮咚作響的泉水，這描繪的是九溪十八澗。九溪十八澗離西湖只有十里遠，卻不像西湖其它景點那樣安靜高雅。九溪很活潑，浪花一個接一個，都很輕快，它們就這樣爭先恐後地向前流，永無止境。

我們繼續往前走，走了一天，找到了一個茶鋪坐了下來，喝了點茶，小小休息一下。我累的兩隻腿又酸又疼，簡直想待在這裡不回去了。我就這樣坐在椅子上休息，一壺茶喝光了，我們該走了。我不情願地往外走，潮溼的空氣撲在我的眼睛裡。“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”雖是指揚州，但描繪此刻蘇堤夜景卻十分適合，我聽到了隱隱的簫聲。雷峰塔亮著燈聳立在山上，皎潔的月光灑在湖面，碧波粼粼。路燈的光從樹的空隙中透出來，映在水面上。湖中央的小橋也亮了燈，遠看似一條閃亮的長龍。我眼中的蘇堤又變了一個樣子。

我要用心背古詩，用眼睛看詩中美景。古詩讓我眼前的美景增加了一絲韻味，風景讓古詩變得栩栩如生。

我打敗了恐高症篇3

國小四年級作文 ,741字

每當看到擺在書桌旁的東方明珠電視塔模型，就會想起小時候登上它的情景。

小時候，不知為什麼，總是害怕高，而且越來越嚴重，泰山，多好玩的地方啊，可一說爬山，說什麼也不肯去，因為每次爬高時，我總感覺自己就要從上面掉下來一樣，所以一有爬山之類的旅遊，我統統不去，這可讓爸爸媽媽傷透了腦筋。

上幼兒園中班時，爸爸媽媽帶我去上海玩，剛一知道這件事，我樂得整個晚上都沒有睡著覺，心想“上海，不僅沒有高山要爬，而且還是一座現代化的大都市。”傍晚坐在外灘的長椅上，欣賞浦東美景，運氣好的話還可以看到夕陽，那該多美啊！我就這麼想了一晚上，十分興奮總是合不上眼。

第二天，我們來到雄偉的東方明珠電視塔腳底下，我伸了伸脖子，想看看塔上究竟是什麼樣子，可媽媽卻說“468米高你是不可能看見頂部的。”哇！這麼高啊！可媽媽又說，走我們進去看看是什麼樣子，說著我們走了進去。

乘坐直達電梯，我們來到了觀光層，塔內設計十分美麗，新奇，使我進入了太空時代，這時媽媽說外面更漂亮。我向外一看，黃浦江像一條綢緞似的，靜靜的、亮亮的躺在母親的懷抱裡。江面上的船更像一個個船模，正在緩緩地移動，通過玻璃棧道我能看見東方明珠腳底下人流如潮，汽車如螞蟻的大小。

不知不覺，天色漸漸暗下來，一盞盞燈也點燃了，此刻，整個城市燈火通明，那一盞盞燈更像一顆顆小星星，使我進入了銀河，很快我們乘電梯來到了地面，媽媽買了個模型，送給了我。“剛才那麼高，你，怎麼不害怕呢”媽媽一臉疑惑的問我，其實你沒有恐高症，只是有點害怕，不願意克服，就一直用恐高症做藉口，長期這樣你們能長大了。我這才恍然大悟過來。

從這以後，我打敗了“恐高症”再也不怕高了。

看《最美古詩詞》後有感篇4

讀後感 ,533字

今天看了最美古詩詞的比賽，我有許多的感受，我體會到古詩詞的美，也對文學多了一份崇敬。

節日是以比賽的方式進行的，每個學校的同學一登場，首先都會以說、唱、舞的方式展現一段古詩詞，每當看到小演員穿著古代服裝，站在臺上說唱時，我都不禁連聲叫好。看，那位說《江南荷採蓮》的小選手，他生動的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都歎為觀止。聽，有人在唱蘇軾的《水調歌頭》，這首詞在經過現人的改變後，唱出來可真是無比的動聽，一旁伴舞的小學生個個動作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當“主角”說到高潮部分時，我們所有觀眾都不禁為之感動，真是說得太好了。

節目的第二個部分是考驗選手的知識掌握程度，由裁判提問，選手來回答，有很多問題我都沒有聽說過，看來，我還需要繼續拓寬我的知識才行。每當一個個正確的牌子從裁判手裡舉出來時，我們這些觀眾真為某些學校的小選手捏一把汗。

我比較感興趣的是一個提示性的問答題，簡單說就是給你三個提示，讓你來答一個問題，有的選手回答問題的過程可謂是跌宕起伏，本來答對的改成錯的，而有的將錯的改成對的，有時真的是讓我們這些觀眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。

其實，最後的第一、第二的名次已經不重要，重要的是每個人都從這次活動中收穫到了什麼。

傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感篇5

觀後感 ,547字

古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。

古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。

雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。

往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。

古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。

喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。

與詩詞並肩同行篇6

國二作文 ,200字

你是古人智慧的與情感的結晶。“往事知多少”的亡國之痛，“悽悽慘慘慼戚”的憂愁，“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜，“採菊東籬下”的淡泊……樁樁件件，陶冶人的性情，淨化人的心靈。

讀唐詩宋詞，有一種行走在江南水鄉的感覺，古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊，在印象斷橋旁流連，在潯陽江畔停泊，在我的心裡停留。它是中華文化的一個縮影，是歲月沉澱的精華。與你同行，受益一生。

年華有限，詩意無窮——讀《重溫最美古詩詞》有感篇7

讀後感 ,583字

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思年華。莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。……”情不自禁地，這些詩句邊輕輕的從脣齒間流出。心中的親切感被一點一點的喚起，撫上質感的書頁，一縷縷詩意不禁從心底油然而生。

隨著作者的目光，透過每一首詩的背後，看看那一個字，一行詩，一首詞中，蘊藏了作者心中多少的深情。不禁佩服起作者的詩意來，一花一鳥，一葉一雲，一個個意象在她筆下盛開成美麗的花。這樣的詩意，讓她擁有了欣賞美的契機，擁有了與古人談天說地的機會。

這樣的詩意，在現實中不是每個人都擁有，但卻是每個人都有能力擁有。一個不懂詩的人也可以擁有詩意。詩意不單單隻針對於詩，在生活中，它更是一種生活的態度，一種心情。一個有詩意的人，他會被世界美好的事物而打動，他會用心去發現去感受一切美的享受；一個有詩意的人，往往有一雙會發現美的眼睛，即使很忙，也會忙裡偷閒，給自己一個享受美，放鬆自己的時間。

何謂詩意？我想，通俗的來說就是一種會享受美的心情，一種能發現美好的生活態度。詩歌本身也是一種美，懂得品味詩歌的人有詩意，那麼同樣，音樂又何嘗不是一種美？懂得享受音樂的人又何嘗沒有詩意？

詩意存在於生活的角角落落，存在與時間長河中的點點滴滴。在有限的生命中，與其忙忙碌碌而身心俱疲地度過每一天，還不如為自己留一些詩意，讓我們的生命也因為詩意的存在而倍加美好起來。

畢竟，年華有限，而詩意無窮。不是嗎？

打敗爸爸的感覺真好篇8

國小五年級作文 ,588字

我學會下象棋後，雖然和小夥伴們下得不錯，但總是贏不了爸爸，所以，一直以來，我都把能把爸爸打敗定為我的目標。

有一次，機會來了。爸爸那天休息，我就大搖大擺地走向爸爸：“爸爸，跟我下盤棋怎麼樣？”爸爸笑著說：“好啊，我五招之內就能幹掉你。”

說幹就幹，第一局開始了。我首先使出了殺手鐗，我曾經用這一招抽調了無數個車，就看爸爸怎樣應對，哈哈！爸爸似乎沒有察覺，我的炮已經到了右邊第二個卒上，我看準時機，立刻把爸爸的象吃掉了。爸爸神祕地笑了笑，輕輕一推，用車幹掉了我的炮，原來爸爸早已把車架到了正中央的前方。我思考了一會兒，把雙車向“敵佔區”挺進。此刻，我有點不安起來，又看看我的連環馬，才稍稍放下心來。直殺馬！爸爸立刻用士幹掉我的馬，糟了！我的“主力部隊”都被幹掉了，只剩下一馬一炮了。爸爸車馬並進，全面進攻，我全力防守，可最後還是全軍覆沒了。

不甘心的我又開始和爸爸廝殺第二局，我改掉走一步看一步的習慣，而且在下一手棋的時候認真考慮後面的戰術。炮二平五，馬二進三，車一平二開局。爸爸以上象，跳馬，撥邊炮應對，我抓住時機，拼掉前馬，車壓象眼，雙炮齊轟，就這樣你殺我趕，我抓住時機，幹掉了爸爸的將軍，他只能繳械投降。爸爸說：“想不到你這麼快就贏了我。”我笑了笑說：“有空我們再下，我一定還是能打敗你的！”從此，我悟出了一個道理，做事不能只顧眼前，而是要顧全大局。

打敗爸爸的感覺真好！

古詩詞給我的啟迪篇9

國小三年級作文 ,598字

古詩詞是中華民族文化的基因，它積澱了中國數千年的文化遺產。

諺語有云：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。古詩中的境界包羅永珍，不論是自然景觀，還是人生際遇，古詩詞都不復鉅細，一一呈現。我們讀古詩時便可培養自己的欣賞境界，即使不能親歷其境，但也可以移情神遊。

如古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這幾句詩給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖，它看似平淡，卻韻味無窮，彷彿不經意的一瞬間，我們可以盡情地欣賞那鶯歌燕舞，百花齊放的爛漫春光。

如古詩“松下問童子，言師採藥去；只在此山中，雲深不知處。”簡簡單單的五言律詩，恬淡雋永，充滿禪意。那一幅人生畫像活映在我們眼前，讓我們去欣賞。

又如當我在日常生活中吃飯時不小心把幾粒飯粒撒落到地上時，腦海浮現出古詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，聯想到農民們在田中辛勤勞動的情景，使我自覺地把飯粒一粒粒地撿了起來。最近我聽老師說某些地方把原有課本中的一些古詩刪除了，我和同學都覺得很難理解，詩歌是韻文，朗朗上口，易讀易記，也更讓人終身受益。為什麼非得刪除？

怪不得國家主席習近平說把古代經典詩詞和散文從課文中去掉，“去中國化”是很悲哀的。

古詩詞言簡意賅，意味深長，是我們中華民族文化的瑰寶。我們的祖輩在誦讀古詩詞中增強和建立了我們獨特的文學體系，並一代一代地流傳下去。我們年青一代應該好好學習，努力吸收，並把古詩詞中的精華身體力行傳承下去。

我愛古典詩詞篇10

國小六年級作文 ,711字

那一縷墨香，帶著木質的芬芳，以給我力量和知識。

—題記

無論是在破曉的黎明，還是在滿天星斗的深夜；不管是在萬紫千紅的春天，還是在大雪紛紛的冬天，我都願翻開那一本古老的詩詞書……

二零零八年，北京奧運會的矚目成就讓世人驚喜，驚喜之餘，我翻開那些憂國憂民的詩詞，去了解中國上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫在自己無落腳之地時，依然希望其他的人過得更好，。在國家危難時刻，他挺身而出，在官銜金錢的誘惑下，他不屈地說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他是誰？他是文天祥。誰說女子不如男，她—秋瑾豪氣地寫到：“身不得男兒列，心卻比男兒烈。”當別人不支援她時，她淡淡的回了句：“俗子胸襟誰識我，英雄末路當磨折。”在詩詞的字眼中，我看到了中華的成長，看到了中華摔倒過，堅強過，哭過，笑過，失敗過，成功過，最後，中華有了故事，有了富強。我愛詩詞，他讓我瞭解了我的祖國。

十二歲，去遠方讀書。對著陌生的老師和同學，走在陌生的校園裡，時時感到無助，還幸好，有詩詞陪著我，當我想家時眺望明月時，有人告訴我，他曾孤獨地問道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”當我想放棄時，有人又唱道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我想把所有的學業都推到明天時，有人教育我：“明日復明日，明日何其多？”這些偉大的詩人、詞人用他們的傑作陪我長大，見證了我的成長，我愛這詩詞，因為它從曾經到現在，始終對我不離不棄。

我愛詩詞古典，愛它的歷史，愛它的一切，曾經，它陪我成長，現在，它教我知識，願以後它依然可以讓我領悟人生。

親愛的詩詞，你陪我長大，也陪我變老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。

—後記

藏在詩詞裡的精彩篇11

國三作文 ,598字

“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩詞裡的精彩蘊意，那是陶潛的五斗詩魂；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，藏在詩詞裡的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時有，把酒問青天”，藏在詩詞裡的精彩道理，那是蘇軾的水調歌頭。

兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過了豆苗。但陶淵明不曾放棄過播種。“衣沾不足惜，但使願無違”，陶淵明覺得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的願望能夠實現，可見他多麼想成功。藏在詩詞裡的精彩蘊意，那是陶潛的堅持不懈。

山河破碎，身世浮沉。作者當時的國家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什麼。“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫於詩中。最後，他還是重振信心的說；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這個千古名句。藏在詩詞裡的精彩含義，那是文天祥的“誰無死，照汗青”呀！

一覽明月，一杯濁酒，敢問青天，明月幾時有。蘇軾問蒼天，明月怎麼樣，想到天上快活快活。顯現蘇軾的苦愁之情。後來又覺得月宮太冷清，決定留在人間。“不應有恨，何事長向別時圓”，“但願人長久，千里共嬋娟”。作者最後又想還是人間比較瀟灑。藏在詩詞裡的精彩道理。那是蘇軾的豁達情懷。

一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩詞裡的精彩，那是陶潛的五斗詩魂。

一汪海洋，一江春水，藏在詩詞裡的精彩，那是文天祥的零丁絕唱。

一覽明月，一問青天，藏在詩詞裡的精彩，那是蘇軾的水調歌頭。

藏在詩詞裡的精彩篇12

國三作文 ,53字

藏在詩詞裡的精彩，是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。

藏在詩詞裡的精彩，是你讚歎他赤膽忠心的《蜀相》。

讓心靈在詩詞中棲息篇13

高三作文 ,691字

詩詞如眠，讓我們在閱讀中得到了身體的放鬆；詩詞如泉，讓我們在賞析中得到了心靈的淨化；詩詞如茶，讓我們在品位中得到了身心的憩息。不需要“漁樵於江諸之上”，只用低吟一小段詩詞，便找到了心靈的棲息地。

當你感到了日趨激烈的競爭壓力時，何不閉上你的雙眼。輕吟一段陶淵明的古詩詞，與這位簡單的農夫一同採菊東籬下，悠然見南山。守住你心中的那一片小小的田野，學習陶淵明在繁雜的生活之中體味自然風光，讓大自然的輕風拂去你心靈的重擔，讓自由之風的輕吟帶你到那心靈的棲息之地。

當你體會到了生活的壓力所帶來的諸多煩惱，不妨去尋找那常立於湘江之上的屈原，讓“亦餘心之所善兮，雖九死其尤未悔”的堅定給與你前進的動力，讓芰荷與芙蓉伴你左右，讓它們的萼與澤時刻撫慰著你的心靈，讓屈大夫的志向與你同在。何必在乎眾女謠諑，當你感到生活的壓力，退下來讓你的心靈休息一下，重新整裝出發，以全新姿態迎接新一輪的挑戰。

當你的心靈疲憊不堪時，不如去尋一尋書莊。與它一同神遊江南，與書莊一同體會一下“春水碧於天，畫舫聽雨眠”的美麗江南。與書莊一同體會“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”的美麗江南，心靈在這江南中迷醉。在這絲絲細雨中，徹底放鬆你的身體，修復你早已疲憊不堪的棲息地。

烘一壺清茶，放在鼻尖下清嗅，手持一卷詩文在靠椅上假寐。在腦海中回憶那一段段如畫的詩文。與邊關將士一同體會邊關的豪邁，與深閨女子一同體會高閣之內的柔情，讓心靈在這添上天下之間尋找那麼一塊地方。不用太大，不需有詩詞相伴，讓心靈可以短暫的棲息也無妨。

詩詞如風，自由之風的輕吟；詩詞如光，貫穿天地的曙光：讓我們在這樣的詩詞中尋一方寶地，讓疲憊的身心得以憩息。

唐宋詩詞中的湖北篇14

國一作文 ,712字

湖北的山川水美，鍾靈雋秀。歷史上有很多文人墨客留下了美麗的詩篇來讚美湖北的山川名勝。

崔顥的《黃鶴樓》中“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。……，晴川歷歷漢陽樹，芳草悽悽鸚鵡洲。”顯得十分飄逸自然。

據說，崔顥寫了此詩之後，大詩人李白來到這裡，看了此詩和眼前的景色，卻沒有作詩，只是發出了“眼前有景提不得，崔顥題詩在上頭”的感嘆。可見，黃鶴樓的魅力之大。

與黃鶴樓相匹配的，還有蘇軾的《赤壁懷古》，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”詞的主旋律感情激盪，氣熱雄壯。借古抒懷，將寫景、詠史、抒情融為一體，進而發出感慨。

馬戴的《楚江懷古》也是別具一格。“猿啼洞庭樹，人在木蘭洲”，洞庭泛舟，景色蒼涼，引發詩人對遠古賢人的追思。這首詩，也使當陽的木蘭洲出名了。

“荊門九派通”，“襄陽好風日”，來自王維的《漢江臨眺》描寫了高大山川秀美壯麗的風光，氣魄雄渾，境界開闊，難怪歷代為人傳誦。

劉長卿的“漢口夕陽斜度鳥，洞庭秋水遠連天”，這是一首寫武漢的詩，悽迷愁景，洞庭秋水，淡淡的憂傷卻帶出濃濃的文采。

同樣，蘇軾有名的《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天”更顯示出詞人的極度從容，無事不可言的仙氣。“但願人長久，千里共嬋娟”卻與顯示了作者思念之心，味之不盡。這樣一首詞，同樣出自於黃州。

試想，白雲黃鶴，大江東去的壯麗景色就足以讓每一個駐足湖北的人思緒萬千，熱血沸騰，欲罷不能，發出一吐為快的豪情壯志。

這些想必是唐詩宋詞之中的諸多巔峰之作產在湖北的原因。否則那些外人何必要來湖北呢？不難想象，如果沒有湖北本身的自然美景，又如何能夠吸引諸多文人墨客為之傾倒並留下千古詩篇。

啊！湖北，你的美無人可替。

在古詩詞中成長篇15

國三作文 ,808字

一杯香茗，一本古詩詞，這便是我一天中最愜意的時光，天空不斷飄過白雲，初夏的風輕撫我的臉龐，輕輕翻開封面，不由得翹起了嘴角。

茶香嫋嫋，一卷在手。思緒翩遷到了幾千年前戰火紛飛的前線。她，一個柔弱的女子。厚重的鐵甲包裹著瘦弱的身軀，手裡緊握著金槍，長呵一聲，騎著馬衝到了隊伍的最前面。一雙纖纖玉手被磨出厚厚的老繭，梨花般的面板凝重於雨露。

時代的重任不該由她弱小的肩旁扛起，但她終於挺過來了，帶著些許自豪與不屑的笑容。彎弓征戰作男兒，夢裡曾經與畫眉。得勝歸來，脫去戰袍，恢復女兒本色，自然嫵媚，又是一番風韻。木蘭，我想對你說；“你的勇氣、你的堅強令所有男子驚歎並敬佩。”

一陣茶氣氤氳，我似乎看到了一幅鄉村晨景圖，一簇簇幽幽香菊在庭院中靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩然起舞，一位老人正醉臥在花叢中。衣冠散亂，手中還握著酒杯，臉上的表情卻是始終悠然自得。幽幽香菊與他做伴，下地耕耘自給自足，揹負了太多歲月的陰影的他，毅然選擇了辭官回鄉。他坦然面對生活，努力追求自己的理想，厭惡官場的明爭暗鬥，反感世間的瑣碎雜多，他只愛那清淨如菊花的世界，熱衷於採菊東籬下，悠然見南山的境界。陶潛，我想對你說：“你是淡泊的，在這繁瑣的世間，你如菊花般淡雅。”

流水把我帶到一所小院前，我看到一位女子正倚在庭中，她痴痴的看著院中凋零的花朵，微風掠過她未梳紅妝的臉龐，那是怎樣的淒涼與無助。“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”她—李清照，不再有當年“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難不得不使她放下那份傲氣。“才下眉頭

卻上心頭”那是何等的一份寂寞與悲涼。易安，我想對你說：“你不會孤獨，我相信，在新的時代，任然還會有你精神感召下蕙質蘭心的女子。”

餘香嫋嫋，茶冷香未消。古韻悠悠，詩詞美如斯。他們猶如琴絃上跳動的音符，唱響了人世間最動聽的樂章，滋潤著我、感動著我、影響著我。

被打敗的感覺篇16

國一作文 ,704字

“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”重拾那段瑣碎的記憶，卻又被思緒如細綢般緊緊纏繞，心中滿是那被打敗的感覺。

心緒又飛到那次比賽。旁邊是躍躍欲試，摩拳擦掌的她。我便以高昂的姿態站立在鋼琴邊，心裡暗暗地想：憑她那沙啞的嗓音和彆扭的動作，又哪裡能是我的對手？想到這裡，我便又昂了昂頭，彷彿陷入了被蜜罐裝滿的海洋裡。

比賽開始，我的得意也便消失得無影無蹤。最後她以老師高度的讚賞出人意料地取得了這次演出的資格。

我呆呆地佇立在昏暗的燈光下，望著她在老師面前手舞足蹈，漲紅的臉卻像純白的燈光下刺眼的鋒芒，而我，卻只能蜷縮在狹窄的角落，害怕著周圍尖利的嘲笑和無聲的寂寞，像一顆被人們拋棄的石頭，厭惡地被拋向深沉的大海，卻再也沒了聲息。

“我怎麼會被她打敗？”“我竟會叫她給打敗了—一個啞著嗓子唱歌的人？”淚水，在此刻像一個如飢似渴的野獸想要吞噬我脆弱無力的心臟，它隨著我愈增的悔恨無盡地蔓延，終於湧出我的眼眶。

在那次比賽以後，我光輝的時代已經遠去，而代替它的卻是被打敗的落魄趕，一種無時不刻在纏繞我的感覺，一種彷彿陷入萬丈深淵的感覺；一種驕傲的人最怕擁有卻又要堅強面對的感覺。

那段日子，我無法再去思考其他的一切事物，而是被那打敗的無限愁思拉入深深的沉思。她如何能用那僅僅沙啞的嗓子打敗我？是在我請假時苦苦練習，是在繁重的學海中抽出哪怕微不足道的時間請教，是在生來坎坷的道路上走得趾破血流卻從不回頭！而我，此刻的敗落感又何時沉澱在我的心底，何時把我傷的遍體鱗傷？

這被打敗的難受的感覺才真真正正是我重新站起來的理由，是我迷航的指燈，前進路上不落的紅光。

感謝這被打敗的感覺，在我深陷迷潭時拉了我一把！

人可以被毀滅，卻不可以被打敗——讀《老人與海》有感篇17

讀後感 ,650字

一個普普通通的老頭竟然獨自在海上與鯊魚搏鬥，一個無依無靠的老人竟然在海上和一條重達180英鎊的大魚周旋。一個年近花甲的老人竟帶回一條比船都大的魚。

這位老人叫聖地亞哥，他在海上連續84天沒有釣到魚。起初，一個叫馬洛林的男孩跟他出海，可是連續40天沒打到魚，男孩走了，第85天，老人再次出海，這次他把船開到很遠的地方，他出乎意料地釣到了一條比船還大的魚，老人和這條魚周旋了兩天，終於叉中了它，並用船艱難地拖回，但途中魚卻被鯊魚吃個精光，最終魚只剩下了一副巨大的魚架。

“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”是出自於這本書中的經典名言，可是在現實生活中，我們中有的人當遇到挫折時是迎難而上，還是甘心被挫折打敗呢？

很多人在遇到了挫折時就會懼怕它，甚至連理都不理，縱身跳下萬丈深淵，這難道不是懦弱的表現嗎？

讀了《老人與海》這本書後，每個人的心靈都會受到一種強烈的震撼。這種震撼便是聖地亞哥的那種堅持不懈、迎難而上和頑強不屈的精神特點。使人明白“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”的真正含義，使人想起“陽光總在一場風雨後”的真諦。在人生的旅途上，天空不會是一直蔚藍的，草地不會是一直青綠的，花兒不會一直是芬芳的。

人生的旅途就像在大海上航行，不會一直風平浪靜，波浪總會湧起，風暴總會來臨。人生路上沒了挫折就不會充實，沒了挫折就不會有教訓，沒了教訓就不會有進步，沒了進步就不會有成功。讓我們正確的面對挫折，挫折並不可怕，可怕的是自己懼怕挫折。

道路不會一直通暢，路上總有荊棘，只有勇敢地越過，才能看到更加多彩的世界。

詩詞點燃了我篇18

國二作文 ,623字

品一首詩，賞一闋詞，在詩詞中看淡紅塵，點燃自我。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。花雖命終，但它化作了春泥，生命在得到了新的延續，人亦如此，肉體上的死亡又算得了什麼？重要的是在死後留下一片“芳香”，芳香孕育出繁花似錦的春天，這哪是落花的葬詞？分明是一首生命的凱歌！“落紅”的價值在於孕育春天，而我認為，人的價值在於孕育生命，孕育一個鮮活有思想的生命。也許你的一生註定活得貧窮，但你的思想絕不貧窮，這正是我所追求的啊！

歲寒三友，好比三個堅貞不屈的摯友，三個不畏風霜的君子，三個含笑比立的隱士，而我，卻獨愛於“更花無態度，全有雪精神”的梅。我喜好你的純，你的真。面對于山絕跡的雪景，你依舊傲雪獨開，那是你無畏艱難的大度情懷，是風雨後的彩虹，是不屈不撓的民族精神。人亦如此，成功的背後必定經歷過一段磨難，你應胸懷大度，微笑迎面而上，孤獨也是難免的，但孤獨過後一定是彩虹。一陣清香衝擊著我的神經，頓時心曠神怡，咦？那是梅花香嗎？

“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。如今的社會造成人與自然的日益分離，其代價是陷入世俗的泥淖深怨而無法自拔，而忘了什麼才是真正的美，金錢的誘惑？權力的紛爭？敬佩辛棄疾寫下的這首詩，而告誡如今已“神志不清”的人們，淡泊名利，不隨波逐流。這境界，豈是凡夫俗子所能擁有的？我等非閒雲野鶴，故難寵辱不驚。

喜好詩詞，只願在茫茫煙火中尋求平靜，在平靜中尋求內心的呼喚，正是詩詞點燃了我心靈深處的那個自己。

詩詞中的河篇19

高三作文 ,934字

那從古至今湧動在詩詞中的河，往往能催人奮進，給人希望。

—題記

我是一條身處急流漩渦裡的魚，道不盡的愁思和苦悶不斷衝擊著我，一波一波的寂寞籠罩在我的頭頂，使我更加無助，我拼命掙扎著。突然急流的前方出現了一個光點，我朝它拼命游去，竟然來到了另一番境地……

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”雪白的鵝在平靜的河裡自由自在地遊著，稚嫩的孩子在河岸邊快樂地追逐著，滿天的蜻蜓歡快地飛舞著，一切都顯得那樣溫馨，那樣和諧，我煩躁的心也因此平靜，有了絲絲暖意。

一葉扁舟，一片風帆，一把長劍，一襲白衣，清風吹起了他那披散的頭髮。他劍指蒼穹，釃酒狂吟：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”何其豪邁，何其飄逸！頓時，一種無形的力量閃入了我的身體，修復著我那千瘡百孔的身軀，我知道，那是自信的力量。

“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”“驚濤拍岸，捲起千堆雪。”他對著滾滾長江，任腳下那無情的波濤咆哮，任江邊那激起的浪花爆鳴，傲然地在心中寫下了兩個大字—豁達。我擺了擺尾，毅然地抬起頭。

橘子洲頭，他傲然挺立，目光如矩，注視著北去的滾滾湘江水，用如椽大筆揮灑心中的豪情，任書生意氣，揮斥方遒。筆蒼勁有力地抖動著，他似乎在對我說兩個字—決心。我奮起一躍，跳出了那湍急的漩渦。

於是我看到了那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我看到了那“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的泰山極頂，我看到了那“奔流到海不復回”的黃河九曲，我看到了那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，我看到了那“秦時明月漢時關”的古樸塞北，我看到了那“日出江花紅勝火”的秀麗江南，因為我現在不再是條無力的魚，現在的我，已經是可以翔九天，乘風浪的龍。

閉上眼睛，去感受那“關關雎鳩，在河之洲”的深情回眸，感受那“莊生曉夢迷蝴蝶”的自由追逐，感受那“誰家新燕啄春泥”的草長鶯飛，感受那“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情壯志，感受那“彩舟雲淡，星河鷺起，畫圖難足”的驚世美好。

青山起伏，峻嶺綿綿；綠水盪漾，碧波粼粼。我不禁落下了兩顆淚珠，它們緩緩落入了一片寂靜的海水，它們其中一顆叫希望，另一顆叫執著。

我望了望那古往今來川流不息的河，然後昂起頭顱，長吟一聲，縱身飛入了雲層之中。