構建和諧新岢嵐相關作文20篇
構建和諧新岢嵐 篇1
國二作文 ,654字岢嵐是一個美麗的小縣城，這裡有許多旅遊景點，而為了更加堅持生態立縣，建設美麗岢嵐，我縣實施五大環保工程。
今年夏天，隨著高速公路在岢嵐縣的修建美麗的山城隨之展開，山上綠樹成蔭，山下溪流蕩漾，地面上花草遍佈，公園湖水清澈，不由得讓人感嘆，岢嵐這座小山城變得越來來美麗了。
是啊，曾經的岢嵐縣是一個貧窮落後、偏僻肅靜的小縣，就像穿著一件舊衣服的灰姑娘，不復美麗。自從今年以來，岢嵐縣政府針對本縣的現狀採取了五大環保工程，將“生態立縣”作為全縣長城發展規劃的重要目標，以生態文明為重點建設美麗的岢嵐，功夫不負有心人，終於我縣的環保工作得到了發展，並取得了明顯成效，精心打造出了一個宜居宜業的美麗小縣城—岢嵐。
藍天碧水工程
我縣為了保護環境，減少汙染，實施了藍天碧水工程，加大了對環境保護的力度，整治了建築工程汙染和汽車尾氣汙染，對建設新岢嵐起了重要作用。
綠色生態工程
2013年以來，岢嵐且對綠色生態工程建設常抓不懈，加強了對垃圾的管理。
生態建設工程
岢嵐縣把生態建設作為各項工作的重點，實現了“綠色岢嵐，生態岢嵐”的目標。
寧靜整潔的工程
近兩年來，我縣大力實施寧靜清潔工程，杜絕了噪聲進入城區主街道。
美化淨化工程
三年來，岢嵐縣圍繞美化淨化工程建設，整治了違章建築，對城區建築施工進行嚴格管理。
這就是五大環保工程了，通過各方面努力，岢嵐縣提升了文明素質，美麗的新岢嵐正向我們快步走來，同時也讓我們共同努力，為構建新岢嵐獻出自己的一份力！
構建和諧，鑄造輝煌 篇2
國二作文 ,921字五月繁花似錦，五月萬木蔥蘢，五月是播種希望的季節，五月是青春勃發的季節。伴隨著那和煦的春風，溫暖的陽光，朵朵的桃花，中國共青團迎來了它88歲的生日，歷史在永不停滯的接收著時間軸上的沒一個座標，見證著建團88個春秋。但歷史不回埋沒一個值得回憶的時刻
88年來，在中國共產黨的領導下，一代又一代的中國青年緊隨黨的步伐，始終站在時代最前沿，以昂揚的精神面貌，旺盛的鬥志，無私的奉獻精神，引領風氣，銳意進取，歷經艱辛地求索，創造了令世人讚歎的業績，湧現了一批批可歌可泣的先進模範。作為團員的我，更因該嚴格要求自己，積極做事。
中國共青團是黨聯絡廣大青年最牢固的橋樑和紐帶，在成長道路上，共青團始終圍繞黨在各個歷史時期的中心任務，團結和帶領廣大青年工作人員在工作崗位上，為祖國和人民積極貢獻力量，走出了一條不平凡的奮鬥之路。始終把最廣大青年緊密團結在黨的懷抱裡，使我們後備力量不斷髮展。歷史充分證明，中國共青團不愧為黨的忠實助手和後備軍，真正起到了橋樑和紐帶作用。
今天，我們正積極投身在中華民族偉大創業的征程上，團結帶領廣大團員青年為實現中華民族偉大目標而奮鬥，是中國共青團的最光榮使命，我們擔負著這樣的歷史使命，就必須跟隨著黨，為構建社會主義和諧社會，建設富強文明的現代化國家而努力奮鬥。
回眸過去，我們因成功而幸福，展望未來，我們任重而道遠。當前，中國正處於全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的發展階段，在這一關鍵時刻，我們沒一位團員要做到堅定信念，積極參加社會活動，投身於工作，努力提高自己的思想素質，道德素質，完成黨的一切任務，為構建和諧社會主義發揮作用，為中國民族的偉大目標貢獻自己的一切力量，用自己的青春鑄造社會主義新中國的輝煌！
經歷了88個春秋輪迴，一代又一代的青春在接力，接力著青春的湧動，接力著青春的吶喊，接力著中華民族不可屈服的尊嚴。
作為一名年輕的共青員，在我心中有一種無形的力量支撐著我，鼓勵著我，推動著我。那就是我無數次默記的誓言：哪怕我只是一塊磚，也要去為祖國的大廈添磚加瓦；哪怕我只是一段枕木，也要去鋪設輝煌的路軌；哪怕我是一滴小水珠，也要去澆灌祖國的田野；哪怕我是一枚螺絲釘，我也要為構建和諧社會框架竭盡全力！
構建和諧美麗校園從我做起 篇3
國小六年級作文 ,654字“復興中華，構建和諧美麗校園，從我做起。”藍藍的天空上飄動著幾朵白雲，下面是一片綠茵茵的草地，草地上有幾棵小樹。朋友，誰不願意擁有這樣的學習環境呢？可我每次走進校園，看到的卻是另一種情況。
操場上“飛舞”著各色各樣的食品袋：有紅色的，有黃色的，有綠色的；有長的，有方的，……可真是“美不勝收”啊！這棵樹上的“葉子”有些奇怪，咋長那麼大呢？走，看看去。嘿！還是食品袋！這回上樹了，怎麼樣？這可是“有名的繪畫師”給“點綴”上的。
這時，我身後傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人，另一方也不甘示弱罵了起來，雙方惡語相向，最後竟然打了起來，後來兩敗俱傷！還有一些同學任意踐踏草地，踩出了一條小路。
你看那有兩位同學正開啟水龍頭在玩水，“叮鈴鈴……”上課了，他們丟下了正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉！現在水資源缺乏，怎麼能這樣浪費呢？我趕緊把水龍頭關緊，它不哭了。
構建和諧校園，從我做起，從身邊做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的習慣，做文明健康的學生。為了構建和諧校園，應管住自己的口，不再讓它吐髒字；為了構建和校園，應管住自己的手，不再讓它亂扔垃圾和不關水龍頭；為了構建和諧校園，應管住自己的腳，不再讓它踐踏草地。來，讓我們一起來做文明學生！
來吧！我相信你一定可以做到乃至做得更好！跟同學建立美好的友誼，幫助有困難的同學，寬容待人，保持良好的心態。用你的真誠之心去換取另一顆真誠的心！用你的寬容之心去換取同學間美好的友情！用你的熱愛之心去換取一個和諧而美麗的校園吧！
“復興中華，構建和諧美麗校園，從我做起！”
憲法之魂在於構建和諧社會 篇4
高一作文 ,984字歷史總是給人以深刻的啟示。中國乃至世界政治文明的發展歷史，是從人治走向法治的。憲法與法律的誕生，也就意味著人類文明又向前邁進了一大步，而它們的靈魂在於構建一個和諧的社會。
“《中華人民共和國憲法》是中國的根本大法，是治國安邦的總章程，是依法治國的總依據”這是我從教科書中讀到的對憲法的定義。在我看來，法，猶如有力的錘子，打破了君主專制的剝削與壓迫，賦予了人民民主與權力；猶如正義的牢籠，禁錮了人類的惡念與貪婪，帶來了善良與美好；猶如堅定的屏障，保障著人們美好幸福的生活……
依法治國，建設社會主義法治國家，一直為我國所倡導，於是在1999年曆史的巨筆將它寫進了憲法。為何要依法治國呢？習近平總書記曾說：“法律是成文的道德，道德是內心的法律。”依法治國旨在用憲法之魂構建和諧社會。法律給了人們一定的道德限度，讓人們能夠學會尊重，給人以尊嚴，學會思考，給人以民主。古人對安定社會曾有過這樣的定義：“海內昇平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。”然而今天沒有了君主，憲法將帶給人民更大更好的美好幸福生活。依法治國旨在達到“國治民安”，若沒有法律其結果是無法想象的。在古代，強盜土匪是無法無天的，他們四處為害，致使人民百姓的生命安全都得不到保障，財產保障更是無從提起。現今社會上的一些大貪大腐的官員亦是無法無天的，他們只為滿足自己的私慾，於是便做社會的蛀米蟲，貽害人民，其後果是受到了法律嚴厲的制裁！
由此我們應該意識到，憲法及法律與我們的生活息息相關，它們是人民飛向美好幸福生活的翅膀，我們每個公民都應該有這樣一對翅膀，要不斷增強自己的法律意識。這意味著我們不能同盲人摸象一般，因為眼前一片黑暗而片面地認識和定義憲法。我們首先要懂法。一切從娃娃抓起，學習憲法及法律的相關知識，不做法律上的盲人。我們要學會用法。曾經在新聞上看到店大欺客的事件，遇到這種情況時，應學會用法律來捍衛自己作為消費者的權益；當你的財產受到侵犯時，要學會用法律的武器保護自己的財產權……我們要積極捍衛法律尊嚴，在我們的權利受到侵犯時，都應拿起法律的武器幫助他人保護自己，與違法行為鬥爭到底。只有這樣，也正是因為這樣，社會才能和諧發展，人民才能真正美好幸福地生活。
憲法之魂在於構建和諧社會。讓我們每個人都從小做起，珍惜眼前幸福的生活，自覺恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命，為構建和諧社會盡一份力！
做文明學生構建和諧校園演講稿 篇5
演講稿 ,791字尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自七年級15班的謝昕。今天我演講的題目是：做文明學生，構建和諧校園。
文明，在我國已經有五千年的歷史了，從小我們就接受文明的教育：見到師長要問好，撞到別人要道歉，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，不踐踏草坪。身邊的點點滴滴都是文明的體現。文明是一種品質，文明是一種修養，文明更是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
然而現實中我們真的做到這些了嗎？
走進我們的校園，當你細心觀察一番後，你會覺得在這美麗的校園中，也會存在一些不和諧的音符。書聲琅琅的課堂上，有人卻左顧右盼竊竊私語，有人競把手伸進課桌裡偷偷地吃零食；下課後，有些同學用腳直接踹門，有些同學在走廊裡互相推擠，追逐打鬧甚至講粗話說髒話，大大影響團結；整潔的校園有些同學隨手丟棄紙團，塑料袋甚至零食袋，更令人生氣的是，大廳裡剛剛設計好的版報，轉眼間就塗抹的面目全非……
唉，看到這一切的一切，我不禁心頭一震，引起深深的反思……
作為新世紀的中學生，我們不能對這些不文明的行為等閒視之，我們應該和不文明的行為決裂！因為只有文明才能締造美好，只有文明才能締造和諧！做文明學生，構建和諧校園已經成為我們每個中學生義不容辭的責任！
如果說一分文明好像一滴水，那許多文明就是一片海；如果說一分文明好像一棵樹，那許多文明就是一片森林！
波光粼粼，我只是浪花一朵，霞光萬丈，我只是金光一縷，平凡的我願做一個忠誠的衛士，用青春的激情吹響文明的號角，我願做一個小小的音符，用優美的旋律譜寫新時代的和諧樂章！
俗話說：“眾人拾柴火焰高”。老師們，同學們，行動起來吧！讓我們攜起手來，加入文明的行列，爭做文明的使者，為創造更加和諧美麗的校園而共同努力吧！相信我們新泰的明天一定會更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
團結友愛，共建和諧社會 篇6
國小六年級作文 ,920字和諧是什麼？和諧是和睦相處；和諧是積極向上；和諧是配合適當；和諧是……
從小就聽說了一“一根筷子折得斷，一捆折不斷”的故事，課本上也學習了“眾人拾柴火焰高”“積沙成塔，集腋成裘”等許多至理名言，經歷了一件小事後，我更深刻地理解了團結就是力量。
那是一個夏天，外公外婆帶我去整菜園子，挖開了菜園邊的溝渠，露出一個螞蟻洞。我想到一個餿主意，惡作劇地一直朝螞蟻洞前潑水，本以為螞蟻會淹死，可並不是這親，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂。我不禁停下來觀察，螞蟻們按秩序聚攏、聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時水漫了上去，螞蟻團就飄在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團在水面上向前滾動。沒有一隻螞蟻鬆手，那螞蟻團好像向前飄得很輕鬆。終於，它們抵達了對岸，分散開來，它們又一次開始重建家園。
你不覺得螞蟻的壯舉給我們創造了一個偉大的詞語嗎？它就是團結。假如有更多螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？假如沒有這份團結，所有螞蟻將喪命於此。
螞蟻都如此這般團結，我們學生就更應該團結友愛、互相幫助、不離不棄。團結友愛，就是做件事情，大家一起來幫忙：有人受傷了，大家都來關心他；兩個同學有矛盾了，大家一起來勸解；學習中大家一起進步……可事實中並不完全是這樣的：同學之間以大欺小：一不小心把哪位碰了，那位就要“打擊報復”；人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎麼樣；一下課或放學就橫衝直撞；調皮的同學經常惹事生非互相打架，害得家長老往學校跑，不僅耽誤家長的工作時間，還影響了其他同學學習……好像吃不得一點點虧。這樣社會還能和諧嗎？我們學習還能安心嗎？所以大家應互相關心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個好朋友，何樂而不為呢？
團結互助可以使弱者變成強者：在學校裡，老師提出了一個建議，優生幫差生輔導功課，中生互相幫助，這樣的“一幫一”活動不僅提高了對方的成績，還可以使自己溫故而知新。
團結友愛可以使大家精誠合作：辦小報時一個人辦不好，經常是幾個同學合作，你擅長畫畫，我擅長寫作，他擅長找資料，各盡其能，各顯神通，一份精美的小報誕生了。
我們每個人都應該發自內心的，試著改變自己的不良習性，為建立和諧社會行動，這個世界的明天一定會非常和諧、美好、安寧、強大。
遠離校園欺凌共建和諧校園徵文 篇7
遠離校園欺凌共建和諧 ,5373字【篇一：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園是教育人、培養人的地方，是我們讀書、學習，健康成長的地方，校園應該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園裡，我們常常可以感受到老師對學生的關心和愛護，常常可以感覺到同學之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會時不時聽到，或從電視、網路上看到在學校裡也存在一種不好的現象—校園欺凌。有的同學總是出口成髒、惡語傷人，把髒話都變成了口頭禪，殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。有些同學總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發生的原因是多方面的，比如有的學生個人修養差、自控能力弱；比如，有的學生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學身體的傷害，而且會給他們帶來心理傷害，影響他們的學習和健康成長。
那麼，作為一名初中生，我們每個同學應該怎樣做才能遠離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應該加強道德修養，提高自控能力，做一個文明的學生，說話不盛氣凌人，不講髒話、粗話，不給同學取“外號”。與其他同學發生矛盾時，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮後果。要提高自我保護意識，儘量與同學集體外出，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當我們看到即將發生校園欺凌事件時，要及時報告家長老師、必要時報警，去阻止事件的繼續發生。
讓我們齊心協力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創立一個和諧的校園。
【篇二：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
最近幾年來，校園暴力一直是市政府和教育局的重視物件。雖然教育局一直在盡力維護校園不良現象的發生，可還是有學生表示經常會看到校園暴力的發生。所謂的校園暴力，輕的只是口角挑釁，嚴重的會發展成打架、打群架等危害他人生命安全的不良現象。
雖然校園暴力只是個別現象，但是依然要進行管制。隨著新聞的播報和人們的口口相傳，校園暴力看起來已經非常嚴重了。有些人怎麼也想不通：為什麼一些心智都沒成熟的人，這些“正常學生”還會去做如此過分的事。新聞裡播報的不單單是校園暴力多嚴重，還揭示了一種新的社會問題：青少年早熟。這種早熟不是指對異性的那種早熟，是指青少年過早接觸到了本不應該出現在他們綠色健康的生活裡的東西。
男孩子們從小時候開始就接觸了血腥暴力的“穿越火線”“生化危機”等靠殺人和打怪通關的遊戲。有的男生甚至為了那種第一人稱射擊遊戲投入大把時間精力和鈔票。甚至為了“傳說級武器”去買所謂的“點卡”，我做過調查，在所有射擊遊戲中，所謂的“神器”都是論幾百元的出售。更何況校園暴力的實施者一般都是學習不好，打架和體育不錯的“壞孩子”，受欺負的一般是身體瘦弱，性格內向，體育不好的孩子。這種差異和從小血腥暴力的灌輸也奠定了校園暴力的產生。
校園暴力的發起者如果是女生，一般也是學習不太好的，而且家裡比較有錢，就會聯合這幾個“好姐妹”去欺負家境不好的女學生。還有一些女生純粹是嫉妒別的女生衣服好看或太拔尖卻沒有抵抗能力。但是女生的校園暴力比較極端：要麼是光諷刺幾句，或故意孤立她。要麼就直接上手扇耳光甚至會有拍裸照等嚴重損壞被施暴者心理的殘忍方式。那麼女生又為什麼會施暴呢？這是因為女生擁有表現欲。我們在一個案例裡可以看到，宿舍裡的五個女生對一人施暴卻非要拖到陽臺上去打，這是因為女生的表現欲是她們想要成為眾人的焦點，想要別人知道她們多“厲害”。也就是說，女生施暴也有一部分是為了施暴給別人看。如果真的是這樣，那“女生為什麼會校園暴力”也就解開了。
為了學校的寧靜和人心間的信任，我們要防治校園暴力的發生，使我們的生活變得健康、向上，時刻充滿正能量！
【篇三：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園，本該是我們快樂學習的淨土，可是因為這幾年校園暴力無情的侵入，這片淨土遭到了大幅破壞。抽菸、喝酒、打架這類事情已經屢見不鮮，甚至還有學生觸犯法律的底線。打人者不聽勸阻，被打者忍氣吞聲，最後事情將會越來越嚴重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠離校園暴力的災難。
知己知彼才能百戰百勝，欲遠離校園暴力，應瞭解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌，它是發生在校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為。它多發生於中小學。
瞭解了校園暴力後，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的校園暴力事件後，發現了幾個共同的問題點。其中一個就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人—父母或老師。這個問題是很嚴重的，因為你不告訴別人，欺凌者就會認為你好欺負，以後會“多多照顧”你。有些被欺凌者是因為欺凌者的恐嚇才不敢相告的。其實，欺凌者的恐嚇並不能對你造成實質性的危害，如果你向成年人說了，他們會保護好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點就是欺凌者不知錯。有一些欺凌者因為低年級時被欺凌，到高年級後就認為：別人欺負我，我為什麼不能欺負別人？他們就抱著這樣的心態欺凌別人，殊不知到最後終會受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們為拒絕校園暴力盡一份責，明天我們就會獲得一個和諧的校園。
【篇四：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地。校園應該是我們健康快樂成長的地方，更應該是最美好、最陽光的地方。然而，近年來各地校園暴力事件卻頻頻發生，群毆、羞辱等惡性舉動令人瞠目結舌，引起了全社會的廣泛關注。
例如：張掖市山丹縣第二中學，一名女生放學途中6分多鐘遭同學38次掌摑；邯鄲26中女學生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨，被送進醫院；廣東開平的一位初二女生因為得罪了校園裡拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館肆意毆打、凌辱，並將施虐過程錄影，上傳網路取樂等。
校園欺凌是一種校園暴力行為，這種行為的成因是多方面的。首先，現在網路發達，幾乎每人一部手機：QQ，微博，微信等媒體的發達，使同學們獲取不良資訊的渠道也非常多。加上影視片對欺凌、暴力場面的過度渲染，給部分學生的大腦種下了欺凌意識的種子。其次，有些家長由於自身的素質問題，對孩子採取不正確的教養方式，還有一些家長認為養育孩子是自己的事，教育孩子是學校的事，把孩子的教育問題完全推給學校，推卸自己的責任。再一個就是自身的問題。有些學生性格懦弱，逆來順受，助長了欺凌者的囂張氣焰；青少年處於特殊的年齡階段，年輕氣盛，心理髮展還不成熟，容易衝動。所以現在對青少年恰當的引導和疏通顯得尤為重要。
我覺得，任何形式的欺凌行為都是不能接受的，因為欺凌除了對“受傷者”造成傷害外，對“欺凌者”同樣造成傷害。“欺凌者”長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同情心等等，同時還會影響到學校的整體紀律和風氣。
“今天你以新華為榮，明天新華以你為榮”。多年來，我們新華中學以“給未來一份責任”為辦學理念，堅持以質量樹品牌，以改革促發展，以創新寫未來，以特色創名校，取得了很多豐碩成果。學校憑藉辦學理念正，老師素質高，學校風氣好，學生上名校的口碑，已經成為眾多家長心目中的好學校。如今，有幸成為新華的一員這我非常驕傲！
千里之行始於足下，讓我們杜絕校園欺凌，從自身做起，嚴格遵循學校“求新求善，重華重實”的校訓和老師的諄諄教誨，自覺做文明、有禮、守法的新華人，讓那些令我們不安的壞人壞事永遠的煙消雲散，讓我們的笑容永遠掛在臉上；讓和諧校園伴隨著我們茁壯成長！
【篇五：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
在科技飛速發展的今天，同學們的個性極度張揚，校園欺凌案件時有發生，為了和同學們有一個和諧、美滿的學習環境，我們要勇敢地對校園欺凌說“不”。
據有關資料表示，每年因校園欺凌而受到傷害的同學多達20萬人，每年因校園欺凌收到心理傷害的同學多達15萬人。由此可見，建立和諧校園對我們青少年是多麼重要。
我曾經新聞上看到過這樣一個例項：一天下午放學後，在路邊，有幾個女同學扯這一個女同學的頭髮，並對她拳打腳踢，有的同學對女同學的頭髮另一隻手對著她的臉狠狠地扇去，有的對著她的身體狠狠地踢去，有的用手打她的脊樑，讓她下跪，還有的在一旁破口大罵，也有一些好心的同學，拉開正在一旁圍觀起鬨的同學和對女同學打罵的同學，當人們慢慢散去時，女同學衣衫凌亂，身上沒有一處是完好的，有心細的同學還發現女孩身上還有一些未長和的水泡，細看之下，發現竟是被菸頭燙傷所致，還有一些青紫色的腫塊，這應該不是女孩第一次受到傷害了……當女孩被送往醫院治療時，護士於心不忍就這樣給她消毒因為身上的傷太多了，只好打上藥，讓女孩沉沉的睡去，女孩醒來後，一言不語，看見有穿著校服來看她的同學，就向護士身後躲，當女孩開口說話時，他們才知道，這樣的事從上學的第一週就開始了，同宿舍的女孩，因一些雞毛蒜皮的小事就對她大打出手，而這次，是因為宿舍長聽見女孩在夢中罵她……
雲南大學的馬家爵事件和上海復旦大學的黃洋事件，這一樁樁、一件件，怎能讓我們不痛心呢？
回想這幾件事，那一件事不讓我們的心在滴血？不但耽誤了學業和前途，而且還影響了我們的人生觀與價值觀，對此，我們應當如何防止校園欺凌呢？
首先，我們要做到潔身自好，不與校園惡習同流合汙，其次我們要樹立正確的人生觀、價值觀，努力學習，提升自己的素質水平，最後，如果遇到校園欺凌，我們應當及時報告老師、家長、或撥打“110”
最後，我呼籲大家攜手遠離校園欺凌，共建和諧校園，綻放我們美麗的青春光彩！
【篇六：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園欺凌是什麼？敲詐勒索、欺負弱小、打架、群毆……這些，都屬於校園欺凌。校園欺凌常常會給受害者帶來無法彌補的心理傷害，導致受害者產生恐懼感和厭學情緒等，危害性很大。我們在校園原本是要學習知識的，可是如果出現了校園欺凌，將會破壞我們校園中美好的一切，破壞校園朗朗的讀書聲，破壞同學之間純潔的友誼，破壞老師的一片苦心。
我曾經在網際網路上讀過一篇文章，上面還有一個小視訊，視訊播放了一群學生在毆打一個憨厚老實的胖子同學，那個胖子不敢還手，那一群人不斷地用拳頭打他，用腳踹他，其中還有個女生，只見那個女生掄起磚頭就往那胖子頭上砸去，胖子的頭上溢位了血液。後來根據報道得知，那胖子侮辱了他的同學，那個被侮辱的同學便“牢記於心”，到第二天，胖子的這個同學叫來一幫“兄弟”，就把胖子給打了。這個事件明顯地就屬於校園欺凌，但是如果那胖子不找事，不事先侮辱他的同學，也許這件事情就不會發生，但是被侮辱的同學也不應該使用暴力的手段，他應該報告老師，讓老師去處理這件事情。
怎樣才能避免校園欺凌呢？我們首先一定要遠離那些不良少年，不結幫成派，不歧視同學，平等地對待每一個同學，要尊重老師，不說汙言穢語，說話不要粗魯，不說不恰當的話。當我們遭遇校園欺凌時，千萬不能忍氣吞聲，應及時告知老師、父母，有必要時還要尋求法律上的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
為了更好完成時代賦予我們的學習任務，掌握科學文化知識，成長為對社會有用的人，我們不但要避免發生校園欺凌，還要努力建立一個和諧的校園，創造良好的學習環境。我們同學之間要友好相處，真誠待人，互相幫助，互相愛護，刻苦學習，積極參加各種有意義的體育、文娛活動，共同攜手度過初中這一階段的大好時光。
讓我們人人遠離校園欺凌，用我們的愛心和雙手共同築起和諧、美好的校園吧！
【篇七：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
近年來，校園欺凌事件頻發，讓原本絢爛多彩的校園變得可怕，讓原本坐在教室裡學習的學子們惶恐不安，讓家長們終日擔心。做為一名中學生，我呼籲：反對校園欺凌，共建和諧校園。
校園欺凌指的是一種長時間持續的、並對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊，且因為欺凌者與受害者之間的權力或體型等因素不對等，而不敢或無法有效的反抗。校園欺凌的欺凌者可以是個人，也可以是群體，透過對受害人身心的壓迫，造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂鬱而校園霸凌所帶來的傷害往往是不可逆轉的。
最近幾年，我國惡劣的校園欺凌事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網路中的打人視訊，將打人過程拍攝下來並上傳網路；邯鄲26中女學生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨，被送進醫院……這些同學的做法讓人觸目驚心，他們的心靈已經扭曲，完全沒有了道德底線，讓人深惡痛絕。
同學們，面對校園暴力，我們應該怎麼做呢？
首先要拒絕做欺凌者。同學之間有了矛盾，大度包容，採取和平方式化解，不以大欺小，不以強凌弱，與同學和睦相處。
其次拒絕做受害者。遭遇校園暴力時，不忍氣吞聲、逆來順受，及時告知老師、父母，有必要時還要尋求法律的保護。
第三拒絕做一名無動於衷的旁觀者。如果有校園欺凌事件在我們身邊發生，我們不能無動於衷，及時告訴班主任或保安或打110，保護受欺凌的同學。
同學們，面對校園暴力，讓我們一起行動起來，反對校園欺凌，共建和諧的校園！
樹責任意識建和諧社會 篇8
高二作文 ,831字中學生用手機拍下佔用非機動車道的私家車，遭人“圍攻”。網友對此褒貶不一，而我認為，中學生此做法正是其責任意識的體現，也是其作為社會一員應有的權利與義務。
當下社會，物質至上，由此而生的個人本位主義大肆鋪張。“權利”成了社會最敏感的字眼，然而，過分的追求權利的最大化卻將“責任”拋之腦後。卻是不可為的。女子對中學生的質問恰反映出當下社會的“權利熱”，而中學生的回答才彰顯出一名社會分子應有的態度：權利與義務同等重要。
“人應該站在傳統上內心才會深刻。”林清玄的話提醒了我：中華民族向來是以責任為發展復興的起點。如興邦之責，如民族復興之責……傅雷正是這樣的榜樣。身為文人，他首次完成《人間喜劇》的翻譯，為東西方文明的交匯融合做出了突出的貢獻；身為父親，他以《傅雷家書》傳遞了一個父親的愛與責任，完成了幾代人心靈的對話和情感的媾和。中華民族今日輝煌當然少不了傅雷等人對責任的擔當，而這種責任感正是女子等許多社會人所缺少的必須的人格魅力。
也許有人說，學生的本職是學習，何故“跨界”，多管閒事？然而，學生是社會的重要組成部分，責任意識的培養正應該從學生開始。所謂“天下興亡，匹夫有責。”社會的發展形態於任何生存於其中之人皆有責任。而且，隨著社會意識多元化，社會發展一體化，“一心只讀聖賢書”的學生早已被時代拋棄，只有有責任心，有擔當的學生才可成為時代大潮的乘風者與弄潮兒。
“人不應該是插在花瓶裡供人欣賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。”設想，如果社會上追求權利而忘記責任，是否還會有民族振興的曙光？責任意識會使一個人在做任何事都保有一顆飽滿的心和堅定地目光，從而使其在任何風沙裡都有搏擊的可能和成功的把握；人人有責任意識，民族便會有無限的生機與無盡的可能，強大的自信與無畏的勇敢會使其成為一把利劍，穿透歷史和人文的束縛，於世界矗立。
從明天起，做一個有責任心的人；從明天起，認真思索個人對社會應所承擔。切實以一“內在人”的身份關注並推動社會發展，點亮和諧之燈。
崇廉尚德共建和諧校園 篇9
國小五年級作文 ,438字校園是我們小學生溫暖的懷抱，它是如此溫馨，可是，近年來，校園滿地汙垢垃圾，昨日那個乾淨整潔的校園卻不見了。
那個歡聲笑語乾淨的校園哪去了？這是怎麼回事？開啟記憶的大門，進入反思的空間。校園花壇、角落中、操場上，同學們歡快的玩耍嬉戲，吃喝玩樂，而吃完的垃圾袋卻從他們的手中悄然落下，落到了乾淨的草坪上！我又怎麼沒有做過做過這種事呢？校園就是這樣被破壞的，假如一人扔一片垃圾，那麼一千人扔一千片垃圾，校園怎麼會乾淨？
同學們！我們喜歡這樣的校園麼？難道你們忍心讓那個乾淨整潔的校園一去不返嗎？讓我們從小事做起，動手彎腰隨手撿起一片垃圾，不亂丟垃圾，讓這個溫馨的大家庭乾淨起來吧！
其實，仔細想想每個人都有自己的優點。比如我也有優秀的品質！每天完成了學習任務後，我會幫老師做一些力所能及的事，慰問老師，這時，老師總會露出欣慰的笑容。
是啊！正是因為有了人們的這些優等品德，我們的校園才這樣活力四射、和諧、美好。我們青少年是祖國的未來，讓我們從此刻做起，揚長避短，共建崇廉尚德的校園。
和諧家園新中國 篇10
國小四年級作文 ,518字朋友，你知道古樓巷嗎？陽光明媚的星期五，老師帶著我們採風成員乘坐大巴來到了古樓巷村，去一睹她的風采。
只見氣派的門牌樓由四根又高又粗的紅色柱子組成，上面寫著“古樓巷”三個金光閃閃的大字。中央一扇大門，左右兩邊各一扇小門，每扇門上面的屋頂角上還有飛簷，飛簷下面是栩栩如生的八仙圖。前面四幅圖，後面四幅圖，這使門牌樓顯得更加華麗壯觀。
我本以為古樓巷就是一個古老的巷子，裡面是一些古老的房子。可進去一看，不是的。我發現這裡房大多數都是黃牆紅瓦，古香古色。轉彎處又看見有一塊大石頭，上面用紅漆醒目地寫著：和諧家園。
到了戲臺那邊，我看到戲臺左右兩邊寫了一副對聯。上聯是“舞臺小天地再現千古風流人物”，下聯是“天地大舞臺試看一代兒女英雄”。看著戲臺，我似乎聽到打鼓聲，聽穿著戲服的人唱戲。我似乎看到了戲臺下人山人海，老百姓正在津津有味地看戲。
我們打開了通往戲臺裡面的門，到了人們唱戲的地方，往上看，頭頂有好多五彩繽紛的畫。往後看，牆上有一幅很大的圖，上面畫著綠樹青山，清澈的河水……畫上寫著四個大字“無限風光”。畫的左右兩邊有兩扇門，左邊門上寫著“將出”，右邊門上寫著“相入”。
好一個“和諧家園”！我由衷地為家鄉的發展、祖國繁榮昌盛而自豪！
共建美好岢嵐夢 篇11
國二作文 ,719字中國夢，是個百年來人們的偉大夢想，它聚著我們對祖國發展的美好期望，作為一個岢嵐人，我們心中的“中國夢”就是建設美麗新岢嵐。
岢嵐，一個坐落在山西北部的小縣城。這裡四面環山，她雖然沒有大城市的喧囂與繁華，但卻樸素自然，別具一格。
從我出生那天起，我就是這個小縣城的一員，我有責任也有義務去美化我所生存的環境。但是垃圾越來越多，水變得無比渾濁。可知道，這裡養育了大家的祖祖輩輩，給予大家生命，知識，財富，以前的水是多麼清澈，樹木是多麼茂盛，現在卻變成了這樣，難道不該給我們敲響警鐘嗎？
事實上，造成岢嵐變樣基本上是人為的，人們為了自己的利益，只顧眼前，不考慮長遠的利益。無止境的砍伐樹木，破壞植被，汙染水源，使家園造成了不可估量的損失，人們還沒覺醒還在修建工廠，本來衛星發射基地對人們的健康已經造成危害了，還在自掘墳墓。
這些就是我們的“中國夢”？怎麼可能，我們的中國夢是要把家園建設好，而不是破壞家園。所以，近年來，全國開展“創衛”活動，我們縣城也在進行，人們對這項工程是支援的態度，每天也在關注著工程的進度，希望早日看到一個全新的岢嵐。
為了這個目標，岢嵐人民用實際行動來配合創衛活動的進行；商店換成了統一顏色的牌子，環衛工人每天都在清理街道，人們逐漸不隨手扔垃圾，不隨地吐痰了……還有許多，這些行動，都是在進行“創衛”的任務。我們的終極目標，是要打造衛生縣城，讓我們岢嵐縣城更加美麗。
中國夢的含義很廣，它包含著我們這個小的夢想，在完成小的夢想後，才能更好的實現偉大的中國夢。共築美好岢嵐夢，實現偉大中國夢。
和諧生活共建綠色家園 篇12
國一作文 ,1031字說起和諧與綠色，大家腦海裡首先浮現的一定是那美麗寧靜的大自然——無盡的草原上，一群駿馬在湛藍湛藍的天空下盡情地奔跑著，鳥兒在高高的樹上唱著歡歌，花兒向著太陽燦爛地開著，到處都洋溢著生機與活力。但是現實的社會又是怎麼樣的呢，看看下面的情況，或許你會對這兩個詞產生更深刻的感受吧。
不久前，就在美國的小鎮佛爾頓發生了一件趣事——無數的車輛被堵塞在一條叫做馬爾丁的偏僻道路上，原因居然是要給蛇讓路。原來，人們在建這條公路時，沒有考慮過那裡的生態環境，破壞了蛇群的“來往通道”，讓大量的蛇都無家可歸。公路建成的那一年，不僅屢屢發生了蛇傷人的事件，而且由於蛇數量的相對減少，佛爾頓的北部還出現了老鼠氾濫成災，最終導致糧食歉收，影響人們正常生活的現象。
再來看看我們國內的環境現狀。眾所周知，作為我們中華民族的母親河，黃河見證了我泱泱大國幾千年的文煥傳承，她的名聲享譽全球，然而現實中的她卻如此狼狽不堪，處處都是淤泥堆積，黃沙氾濫，成了名副其實的黃色河流。“一碗黃河水，半碗黃河沙”，這句流傳在黃河沿岸稍帶玩笑的俗語正是對人們破壞環境，導致生態失衡的行為的極大嘲諷。大片樹木的破壞，大量的水土流失，讓黃河在流經平原地區時，被成堆的泥沙所汙染，使原本清澈見底的她變得渾濁不堪。
森林是大自然必不可少的一份子，世界陸地面積的四分之一都是綠色的大森林。豐富的森林會給我們帶來新鮮的空氣，充分的水資源，給那些可愛的動物帶去足夠的棲息之地。但是，根據相關科學報告顯示，由於人類無節制的砍伐，再過100年全球森林就會消失殆盡。
瞧，人類就是這樣對待和諧和綠色這兩個那麼令人遐想連篇，令人興奮不已的詞的。如果再這樣下去，要不了多久，這兩個詞或許就永遠從我們的字典裡，從我們的視野中消失了。而使這兩個詞消失的人，就是我們人類自己！而我們的目的，竟是那樣愚蠢——僅僅是為了滿足我們自己的慾望而已。為了這永無止境的慾望，我們不斷地破壞，不斷地傷害大自然，不斷地把我們自己的意志強加在這個已經傷痕累累的星球上。各位，想想一下，如果很多年後，當我們的子孫後代站在這片已經全是黃沙全是臭味的土地上時，他們會怎麼想，會怎麼責備我們這些悲哀的祖先的愚蠢的行徑？
想必說到這裡，你們應該也有所感悟了吧。那麼，請大家從自己做起，愛護環境，保護森林，關愛動物，讓我們共建綠色和諧的家園。
和諧的家是幸福的源泉 篇13
國二作文 ,1033字有的同學認為，父母當大官，有架子，又有權勢，是幸福；有的同學認為，家有萬貫財產，要什麼有什麼，是幸福；有的同學認為，在家裡沒有任何約束，可以為所欲為，呼風喚雨，是幸福。
在我看來，人的一生中，有個幸福美滿的家是最重要的。而家中的父母無需有權有勢，錢只要能負擔得起日常生活的開支足夠，在犯錯後，有人教育著；在失敗後，有人鼓勵著；在受傷後，有人安慰著。一家人和和美美，便是幸福。
我就有個幸福的家，爸爸媽媽從來不吵架，我也從來沒捱過打，不缺什麼，也不多什麼，並不富裕的家裡，卻時刻充滿著歡聲笑語，我覺得我是天底下最幸福的人兒，我會健康快樂地活著，我會充滿激情地去學習，長大後我會努力地去工作，繼續傳遞著幸福。
我曾天真的以為，所有的人都會像我一樣，有個完整的家，有個幸福的家。可不曾想，就在我身邊—我的鄰居，那個可愛的小女孩，她有個根本談不上幸福的家。多少次了，在晚上，或已深夜，鄰居的兩個大人仍在吵架，聲音此起彼伏，一個比一個高，還時不時的有踹凳子，砸杯子的聲音，大人高聲的咒罵中，夾著小女孩刺耳尖銳的哭喊聲，不停地央求著“別打了，別打了……”，可每次都是被粗暴的拽開。在深夜聽來，我總是膽戰心驚，那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲，一下一下地敲打著我的心門。在經歷這樣一次次極其洶湧的吵架之後，我發現，小女孩變了，變得沉默了，與同齡孩子相比，她看人的眼神直直的，冷冷的，缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜，也替她指責她的父母，孩子那如花似玉的童年，就這樣被無情地摧殘了。
倏地，我明白了那些社會不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯，搶劫犯，大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會的嗎？在這樣不幸福的家裡，他們害怕，彷徨，不知所措，時間久了，心理會發生嚴重畸形，以至於輟學出去流浪，放蕩不羈。在我們身邊，電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著仇恨的心理，出來破壞社會的安定，擾亂國家的幸福，真的替他們感到惋惜，他們做的固然是不對，可那些沒有給予他們溫暖的“親人”，不也是一樣的有罪嗎？
所有的大人，請為你們的孩子想想，為我們的國家想想，給他們一個幸福的家，所有的孩子，也請體諒你們的家長，理解他們的不易，用愛心造就一個個溫暖幸福的家庭。
就是這樣！也只有這樣！和諧幸福的家造就幸福的人兒，幸福的人兒建成和諧的家，和諧的家，建成和諧的國，和諧幸福的中國！讓我們號召社會上所有的家庭行動起來，為建設和諧幸福的大中國共同努力！
和諧，不只是為了自己 篇14
高一作文 ,819字那天，我做了一個很美的夢，夢裡我踱步進入校園。只見校園裡一片生機勃勃：百花爭豔，青草鬥高，高大的樹木慷慨地張開臂膀，於是一條條小路上多了些給人乘涼的地方……課堂裡傳來同學們朗朗的讀書聲，只聽老師激情澎湃地講著，寫著。叮鈴鈴，下課鈴響了，孩子們手挽手地跑出來，說說笑笑，寧靜的湖水也不甘寂寞，隨風揚起了一層層水圈……
從夢中醒來，我回到了這個真實的校園，吸一口新鮮的空氣，頓時嗅到了一股向上的味道。縱觀校園，每個角落都乾乾淨淨，我知道這其中摻雜著清潔工人們的負責還有同學們的愛護；校園中玉蘭花、櫻花都毫不吝嗇地展現了身姿，風吹過，幾片花朵坦然地落下，這是他們淡然的心態和對生命的尊敬；大理石磚的道路已被人們磨得光滑，那是學生們每天揹著沉重的書包勤奮學習的見證；走進規整的教學樓，我看到的是清潔的樓道，潔白的牆壁……不多想，我竄進了教室，是早讀期間，一進門一股迎面的熱浪湧來：那是朗朗的背書聲，細聽那聲音一個比一個高，把我剛剛還帶著被窩裡的一點鬆散全衝散了，我也轉而投入到激烈的背書中去了。
但這校園中也不乏不和諧的因素：
不和諧地點一：食堂
累了一天的同學們都餓壞了吧，吃飯鈴聲一響，都飛也似地衝向食堂，打飯視窗頓時擠得水洩不通，這時候同學們你擁我、我擠你的，忘記了其實謙讓別人也是在尊重自己。在食堂排隊，已經不是少見的一幕，而是變成了近乎“絕版”的場面。我站在一旁看在眼裡急在心裡，要是人人都退一步，那我們的校園豈不能更和諧一點？
不和諧地點二：課堂
課堂是我們呆的時間最長的地方，可是即便是課堂也會有不和諧的因素。個別調皮天性的孩子總喜歡在上課時發出奇怪的聲音間或忍不住的接上幾句話，用來引起同學發笑。其實我覺得這些同學也並無壞意，只要上課態度再認真些，就無大礙了。
我想，只要我們人人都愛這個校園，見到紙花隨手撿，見到不好的行為適時制止，每一個人做好自己應該做的，帶著我們對一中的愛，和諧校園，其實一直都在。因為，和諧不只是為自己……
和諧校園 篇15
高一作文 ,806字校園是我們成長的地方，是我們的另外一個家。隨著時間的推移，隨著我們一天天長大，在學校裡的時間遠遠多於在家裡的時間。如果說家是我們避風的港灣，那麼學校便是為我們這風擋雨的船，在這艘船的庇護下，我們一天天長大，一天天到達我們理想的彼岸。
在學校裡，有老師的教誨，同學陪伴。有我們的歡聲笑語，也有我們的淚水。在這樣一個神聖的地方，我們需要一個和諧的校園，來伴我們成長。而現在，學校裡的不文明現象卻有增長的趨勢。頂撞老師，和同學大打出手的現象時有發生，我們需要反思需要建設我們的和諧校園。
構建和諧校園需建立和諧師生關係。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立好的學習，好的校風。我們需倡導一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想，團結，自強，成材"。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園，需要每個班級的團結合作。只有在班級中，我們的潛力才能更好的釋放。我們要加強班級的建設，讓和諧的班級為和諧的校園而努力。
和諧校園是我們夢想的家園，是我們為豎起風帆走向夢想的起點。只有在和諧的校園中，我們才能全身心的投入學習；只有在和諧的校園中，我們才能無顧忌的為夢想奮鬥；只有在和諧的校園中，我們才能更好的完善自己，讓自己的未來充滿希望。
建設和諧校園需要我們師生的共同努力，讓我們齊心協力，在夢的季節播下種子，精心耕耘，直到她開花結果，茁壯成長。
風采校園和諧人生 篇16
高一作文 ,901字和諧是世界上通用的語言，和諧是幸福的資本，和諧更是自我風采的言白，讓我們的校園充滿和諧氣息，在我們的世界裡揮灑和諧風采。
熟話說：播種一個行為，你會收穫一個習慣，播種一個習慣，你會收穫一個個性，播種一個個性你會收穫一種命運。那麼用至誠的心播種一顆和諧之心，那你就會收穫一種幸福，一種坦然，一種自信的人生。我們的腳步譜寫了校園的主旋律，我們颯爽風姿更是校園之中未泯的生氣，行為習慣是校園中一道亮麗的風景線，更是一種人格魅力與道德資本，在尊重自己的同時，學會尊重他人，在言談舉止之中有一定得分寸，做到言語不傷人，直率大氣，同學見面相互問候，當你接受別人的幫助時說聲謝謝，謝謝是一句普通的口頭禪但他可以代替你最真誠的心感，這是一句簡單而又難得的話語；當你不小心給別人帶來不便時說聲對不起，對不起這三個字是一種內在言語的分量之詞，是一種懺悔，更是一種尊重，雖然這些都是生活之中的小細節，但對和諧校園來說具有特殊的風采。
我們的友誼是一種精神力量，更是一種和諧文化，可以說友誼超越了時間與空間的界定，友誼是校園和諧人際關係的體規。每天給對方一個笑容，每天就會收穫一種快樂，所以我們要珍惜這來之不易的緣分，用感恩的心去拒絕學習生活中的痛苦，營造快樂與祥和的關係，當同學遇到難題之時要學會鼓勵要學會傾聽；在任何不平與憤怒之前，要用一顆寬容與忍耐的心，化干戈與玉帛，用熱情對待對方，讓友誼永閃和諧之光。
和諧校園不僅要有和諧得人際關係，更要有和諧的衛生環境，那麼對於我們來說，要擁有一顆責任之心，屬於自己的事情要盡到最大努力，讓校園每一個偏僻的角落裡都洋溢位陽光之彩。打掃衛生我們跑在前面，盡心盡責我們更要趕在前面掃淨的地面就如同我們潔淨的心，更是我們責任心得見證建立和諧校園，要留住我們那顆責任之心，把責任與奉獻相結合，體現自己的價值，校園中便會呈現出一派和諧氣象。
從自我做起，誠實守信將我們的態度落實到行動之中，舉止文明，言談幽雅以一顆善良的心對待他人，在失落的季節裡種下我們的幸福，去感知。雖然我們改變不了過去的什麼，但我們要有一顆善心去感動明天的自己，明天的校園。
夢想校園，腳下真情。
和諧校園，幸福人生。
熱愛祖國，和諧統一 篇17
國二作文 ,473字我們的祖國是一位慈愛的母親，而作為她的子女的我們則有義務維護她的和諧和統一。
中國是個有五十六個民族的國家，各民族之間的團結才構成了我們的中華大家庭。而其中總有不安分的人，就像藏獨分子，妄想分裂中國。但他們沒有想過，祖國的命運就是國人的命運，如果中國被分裂了，那他們不但會被國人唾罵，也會被外國人所瞧不起。
祖國的發展與富強，要靠的是我們每一箇中華兒女的奉獻與奮鬥，所以作為中華兒女的我們，就一定要做到熱愛祖國。作為一名新時代的中學生，愛國絕不能只靠一句空話，我們應該把這種愛國熱情投入到自己的學習和生活中。
首先，作為學生的我們，首先要認真學習，不能浪費祖國為我們創造的大好條件。並積極參與到愛國宣傳中，為祖國的和諧統一儘自己最大的力量。
其次，我們還要做到誠實守信，缺乏誠實守信的美德也是缺乏愛國精神的一種表現。以史為鑑，良好的社會文明是以民眾的文明程度來判定的。我們一定要提高自身素質，努力成為勤奮學習，大膽實踐，勇於創新的一代新人。
最後，讓我們共同努力，為我們和藹可親的祖國母親的明天創造條件，為她的和諧統一，儘自己的一份綿薄的力量吧！
千年的和諧 篇18
國一作文 ,1070字一個和諧的生命究竟能存幾時？一個平視的生命究竟能走多遠？那是真正源自單純社會的水，載著人的赤誠，灌著山的激情，映著心的明淨。—題記
一代一代地重複著，一千根一千根地拉斷琴絃，一千根的琴絃不僅提高了藝術質量，更是奏響了樂章，釀出一杯生命的原汁。
大奇山
心隨風而逛，一不小心，踏上了那無痕的雪，融入了唯美的景。
往事悠悠，剎那如花綻放，站在分岔路口，全部開了心房。山間傳來細細叮嚀，纏纏繞繞在這狹小的空間，綿綿不絕地漫延著，沾面不溼，自然的氣息撲面而來。春意綿綿樹底無盡的黃昏，出現了新葉笑顏如花的面龐。歸落的夕陽露出了半垂的柔眸，嫣然笑睫在我面龐浮現。風吹盡在黃昏的斜陽，細微的雨如輕舞飛揚落在雪白的襯衣上。
雨過天晴，可以看見彩虹凌駕於地面之上，嫩綠的葉從衣間穿過，那勃勃生機，是一種特殊的平靜下的美麗，自然與我，是紅顏；我同自然，亦知己—
這是一種人與自然相通的和諧。
桃花水
桃花潭縱有深千尺水，也比不上心中情。
杯中裝的是情，是善，是人心最原始的美好，不是水抑或酒。古人道別：李白邀月，汪倫邀花，將最閃爍的星光與井中水相交映，將心中最空靈的情感，說在花前，道在月下。那岸邊的樹，筆挺，桃花潭的水，讓我深記，有一種獨特的物，可以割破世間最遙遠的距離。如今，我仍時時聽見在我耳畔遲遲揮之不去的聲音，那花開花落，那清水，那高樹，一千年了，如影隨形。心，跟著世情的來來去去，飄蕩，恍然明白—
這是一種人與自然相通的和諧。
農田地
所有的時間，都化作了農田地金燦燦的花了。純淨的露，粘在風中的枝頭，搖曳風中。那朵朵燦爛的花，驕傲地宣告著自己驚人的改變，綠與黃相交融，不息的活力，甜甜的氣息！風聲呼嘯，一支溫柔婉轉的曲子飄入耳蕩，輕吟淺唱，分不清是進入了醇化靜怡的農田國度，還是身臨於這。思緒，沿著新的喜悅，找上門來—
這是一種充滿活力的和諧！
誠實心
過多少道路，遊多少景物，花圃和古蹟，聽多少話語，才能擁有金子般的心？這便是答案：超市裡，一位年輕媽媽帶著她的女兒去買東西。結帳時，因走得匆忙，以至於漏了一件物品。女售貨員發現了，幾乎是一種自身的本能，把東西遞給了她。那女士對她淺淺一笑，一笑中，似乎帶了一種情感—
這是一種誠信友愛的和諧。
社會的和諧，是月。“愛它時似愛初生月。喜它時似喜梅梢月。”月，是民主；月，是公平；月，是正義；月，是純真。社會，亦復如此。只要你不冷漠對待社會，那社會便會垂青於你，不再為水月鏡花。這，是原汁的社會！
這，便是千年不變的和諧，萬古猶存的社會！
我願做和諧大家庭裡的一朵文明小花 篇19
國小五年級作文 ,656字打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個聽話的乖乖仔。可不知從何時起，我迷戀上了說髒話，什麼國罵，標準罵，不說幾句髒話就覺得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來了。為此，媽媽語重心長地說，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動車馱著我去家家悅體育基地店買東西，走到離超市不遠的那個十字路口，一股腥臭迎面撲來，我被薰得差點背過氣去，胃裡開始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開始乾嘔起來。媽媽見狀，趕忙停車，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個缺德鬼灑了一些臭魚爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無心之過，他對環境造成了汙染，讓你難受，可是，你說髒話，難道不是一種汙染嗎？”
“汙染，我汙染誰了，我讓誰難受了？”我忿忿不平地嘟囔著。
“誰聽見了你的髒話，你就汙染了誰的耳朵，你聞見了怪味就噁心，別人聽見了怪話也要噁心的哦……”聽了這番意味深長的話，我第一次沒據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學禮，無以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語言文明開始，從我做起，從點滴做起，做和諧大家庭裡的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。
和諧之美 篇20
國小五年級作文 ,769字和諧是一種美的象徵，和諧是人與人之間的一種謙讓，和諧是良好社會風氣的強心劑。雖然和諧看不見摸不著，但它就像我們的朋友、親人一樣，時時刻刻都在我們身邊。社會中，學校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……
家庭是社會的細胞，和諧社會離不開家庭的和諧，和諧應該成為家庭的主旋律。我的家庭就十分和諧，爸爸媽媽對我很好，他們信任我、支援我、鼓勵我。爸爸媽媽對我總是無微不至的關愛，讓我時時刻刻感到無比的溫馨與和諧。和諧的家庭離不開孝順，尊老敬老是中華民族的美德，爸爸媽媽更是以身作則，讓我懂得了許多尊老敬老的道理。
一個小區想要變得和諧，那麼鄰里之間就要互相關心，和睦相處，這樣我們的生活才能和諧。這天天氣可真是不好，風“呼呼”地颳著，天上烏雲滾滾，似乎快要下雨了。我急急忙忙往家趕，快到樓下時，看見劉奶奶在晾衣服。我非常奇怪，就對劉奶奶說：“奶奶，這樣的天氣，您怎麼還晒衣服啊！”劉奶奶一看是我，笑著說：“傻小子，又沒戴眼鏡了是不是，奶奶這是看一樓還沒有下班，天快下雨了，我在幫他們家收衣服呢！”我不好意思地笑了笑，也幫著劉奶奶一起收衣服。不一會兒，我們就把衣服都收起來了。我和劉奶奶抱著衣服，急匆匆地走向樓道。剛剛走進樓道里，“譁—”，天空就下起了傾盆大雨。我和劉奶奶成功收回了鄰居的所有衣服。不一會兒，衣服的主人回家了，紛紛向我們道謝，弄得我和劉奶奶都有些不好意思了。相鄰而居是緣分，這只是生活中的一件小事。像這樣互相關心，互相幫助的舉動，正是和諧之美。
人們離不開和諧，社會更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關心，多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，那麼我們的祖國便會充滿和諧，世界將會變得越來越美好，我們每一個小學生都能在和諧的環境中茁壯成長！