生活中讀書相關作文20篇

生活中讀書篇1

國小五年級作文 ,720字

讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書更是一種生活。正如高爾基所說：書籍是人類進步的階梯。“書”是我們生活中不可缺少的一部分。

從古至今有許許多多的人喜歡讀書，我們家也不例外。我們家有三隻“蟲”，爸爸是電視“蟲”、媽媽是網“蟲”，而我則是書“蟲”。我讀書時常常會做出一些出乎意料的事。

我還記得有一次，那時正好是寒假，我迷戀上了一本叫《三國演義》的書，我看了一整天，隨後媽媽就回到了家，媽媽說：“你能幫我買點青菜嗎？”由於我當時在看書，

所以模模糊糊地聽成了芹菜，連忙回答道：“嗯，可以。”於是我就邊看書邊拿著媽媽給的錢去買芹菜。我到了店裡，開心地問老闆買了三塊錢的芹菜，心裡暗暗地想：哈哈，這下可好，我今天可算幫了媽媽一個大忙了，省去了她買菜的時間，她一定會很高興的。於是我興高采烈地回了家。到了家裡，媽媽問我買回來了沒有，我急忙說：“媽媽，你放心好了，你要買的菜，我已經幫你買回來了。”媽媽說：“剛好，你幫我把它洗乾淨吧，剛好最後一個炒。”我就把書放在水盆的旁邊，一邊洗菜一邊看書，忽然媽媽叫我把備用的紙巾拿過去，我開心地說：“媽媽，你說劉備字什麼啊？我知道，劉備當然是字玄德啦！”媽媽走到我的面前，說：“什麼玄德啊？算了算了，我自己拿吧，對了，青菜洗好了嗎？”我回答說：“早就洗好了，就等著你炒給我吃啦。”媽媽接過手中的菜，看了看，疑惑不解地說：“媽媽是要你去買青菜，你怎麼買來了芹菜啊？這到底是怎麼回事啊？”“什麼？媽媽，你不是要我買芹菜嗎？不對嗎？”我想了一會，恍然大悟，才意識到自己買錯了東西，因為我那時正在讀書，所以把青菜聽成了芹菜啊！

書是生活中不可缺少的一部分，而在生活中讀書就是這樣，往往讀書時會做出一些令人出乎意料的事。

我生活在讀書的快樂之中篇2

國一作文 ,939字

捧卷而讀，掩卷而思。與萬物爭光彩，與乾坤競自由，寄情山水，逍遙塵世，何其逍遙。書卷飄香，樂哉！

——題記

母親是個書迷，但我卻沒有她的遺傳基因。最開始的時候，討厭看書，討厭聽故事，覺得書中的人物，故事中的情節，完全是作者捏造出來的，一點都不真實。

不知這樣的想法持續了多久。偶然有一天，瞧見媽媽的書櫃中放著一本《魯賓遜漂流記》，突然被題目所吸引。“漂流記”？難道記錄了他去漂流的經歷嗎？不太像。只憑大腦想象是想象不出來的。取出書，迫不及待地翻到第一頁。看到了媽媽寫的這樣一句話：“不管前方的艱難險阻，既然選擇了這條路，便只顧風雨兼程，無論生活怎樣對我。”帶著強烈的好奇心，我走進了這本書，陪魯濱遜“出海航行”，伴他在荒島上“生存”。我將自己的心融入到了這本書中，用自己的心靈去感受。讀完這本書，意猶未盡，突然體味到了讀書的樂趣。古人云：“書中自有顏如玉”。真的，看書讓我明白了不少生活的道理，做人的準則。

自此，我最好的朋友便是書籍。小時候在楊紅櫻稚氣的語言中體會童年的樂趣。在高爾基的《童年》中感悟此時我們的幸福。在《格林童話》與《安徒生童話》中感受人世百態，看清真正的真、善、美。在林海音的《城南舊事》中思考自己的童年。

漸漸地，隨找年齡的不斷增長，看的書也不一樣了，感受也不同了。六年級時，在《紅樓夢》和《繁星。春水》中暢遊。和黛玉一起葬花，體味“冷月葬花魂”的傷感。聽她發出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感嘆，和冰心一起感悟母愛、童真和自然。

又是一個落紅季，我們踏入了初中的校園，我卻不知為何，竟愛上了古詩詞。讀李清照“梧桐更兼細雨”的憂傷。思柳永“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”的悲涼。嘆諸葛亮出師表中“然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者”的忠誠。

不知道從什麼時候開始，書籍成了我生活中密不可分的一部分。我愛讀書，我生活在快樂中、生活在讀書的快樂之中。

飄香的書卷充溢於生活之中，樂哉！

生活因讀書而精彩篇3

國三作文 ,1231字

隨著年齡的增長，漸漸迷念上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發現：書，只有書，才是我的心靈家園；書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣；書，只有書，才讓我的生活因此而精彩。

我愛讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我，就像我一直熱愛的籃球一樣，誘惑著我。我對好書從來都是來者不拒。曾欣賞過瓊瑤、嚴沁的宴請裝，曾穿越過金庸、古龍的武俠風，曾迷戀過魯迅、冰心的文化韻。後來，我有接觸到了《張愛玲文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會意時，常產生“眾裡尋他千百度，愕然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我感到：生活因讀書而精彩。

讀詩歌之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，花前月下，讓見花凋而傷春，見落葉而悲秋，見裸樹而哀冬。我也愛豪放之詩，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這才有男兒頂天立地的威勢。都知“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯，但又有幾人能瞭解這背後的大義凌然，懼不畏死的氣魄！於是，詩歌或婉約或豪邁的文風如顏料一般—豐富著我生活。

讀散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。鍾愛散文，因為“她的崇高磨鍊我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的智慧，她的神祕激發我的追求。”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的音樂，猶如一首首悽清的民謠，猶如一句句深沉的勸告。從散文的韻律裡，我感悟到人生的真諦。於是，散文或華美或悽怨的意境如空氣般—充實著我的生活。讀小說之趣在懸念之美，也富有人情之美。鍾愛小說，為小說曲折離奇的故事情節而驚歎，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛者歷盡艱辛終於花好月圓而高興。《海底兩萬裡》的情節讓我驚歎；莎士比亞的《哈姆雷特》的可憐王子讓我哀傷；夏洛蒂勃朗特的《簡爱》更是讓我因結局而高興。人情冷暖、世態炎涼雖然令我感慨萬千，但畢竟小說的世界裡有著博大的胸懷和美好的心靈，撥動著我善感的心絃。於是，小說或諷刺或期望的情節猶如貝殼一般—點綴著我的生活。

快樂的日子，聽著《陽春白雪》，和著蘇軾低吟”明月幾時有，把酒問青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記於日記中，擦乾無淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，捧讀朱自清的《槳聲燈影裡的秦淮河》，讓豔美的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《人生的感悟》……我暫時擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入了書中，讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明瞭世間哲理，讀懂了萬種奧祕……讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子品味人生的細緻和精美，體驗生活由書帶來的精彩，感受由他人帶來的文化春風……

花季的我，漫步於書花之園圃，徜徉於書香之殿閣，徘徊於書氣於小徑，發現了：生活因讀書而精彩。

愛生活愛讀書篇4

高一作文 ,1124字

當夏日邂逅了我們的青春，豔陽的跳躍成為柔軟的愛撫，當鬆樟樹舒展出又一季的繁華，即便是遊戲也挽不住我們的年少，我們的成長已義無反顧地交付給了逝去的時間，留下的是對年輪的思考和為夢想而跳動的心。這一個暑期，我的成長在那一本本散發著墨香的書中綿延。

手捧一本書來讀，不需要環境，只需要我們一顆相對平穩的心。從扉頁開始，思緒就被作者的筆觸牽起，從平淡到波瀾，從衰敗到幸福，從一個個書中人物那裡，從一排排字裡行間那裡，感受寫書人要傳遞的溫情與故事，反思與教悔。那時的書成為一種媒介，連線物質與精神的媒介，系起讀者與作者之間的媒介，更是心與心之間的媒介。

我與臺灣作家三毛進行心靈對話，尤其熱衷的是她的《我的寶貝》。她的寶貝多是一些項鍊，象牙手鐲，或是別針和從海上撿來的小石頭。這類小玩物並沒有多麼值錢，但三毛說，這些平凡的收藏“它們在價格上不能與金錢衡量…可是我深深的愛著它們。”“之所以如此愛悅著這一批寶貝，實在是因為，當我與他們結緣的時候，每一樣東西的來歷背後，多多少少躲藏著一個又一個不同的故事。”如此一來，我就理解了三毛寶貝們的價值—它們承載了各種各樣的感情。正是因為承載了感情，這些物件才成了她眼中的寶貝。

我也青睞常新港的作品，他的青春勵志小說《五頭蒜》更是我的摯愛。五頭蒜是不會做家務的柯柯爸爸花了一節課的時間從超市買來的。對於爸爸而言，蒜具有清腸解毒的功效；而對於柯柯而言，他把五頭蒜比喻成古靈精怪的自己、肥膘體壯的“巨嬰”、耳聽八方的英贏、淘氣包蘇越，”抗議形象代言人”澤宇，這五個叛逆、敏感、孤獨、而又可愛的少年。他們對青春生活的執著與追求，使我深深感悟到—生活是荊棘還是花朵，那將是我們自己的選擇。

伴著驕陽，我愛裝著一本書與清風相伴，於是，旅途變得不再單調。在候車的時候讀讀，在累了的時候讀讀，在海邊，在公園的長椅上……沉醉書中，我的視野無邊的開闊。抽象無形的空間在眼前漸漸明朗，那裡有一個全新的宇宙世界，穿過時間與黑洞越過能量聚變，我看到了一片湛藍的天空，那裡有自由的鳥兒在翱翔，羽翼間抖下的是智慧的源泉；那裡的碰觸是無邊的，充盈的都是知識的馨香；那裡新鮮的空氣中，蘊含著你奇思妙想達到的可能。書，改變了我的生活，影響了我的性格，不為風花雪月傷感，不被流言蜚語哀傷，不痴迷於網路，不止步於狹隘的小天地，我的青春盛滿了“經歷”和感動。

在浩瀚的宇宙裡，我們是比塵埃還要渺小的存在，但我們總要在內心裡保留著希望。我們談理想，談未來，我們依然在小小地努力著。我們在生活中不停地奔跑，在成長中無端地憂傷，匆忙中我們可以錯過沿途的風景美麗，但我們不要錯過享受另一個大世界的權力，所以—

愛生活，更要愛讀書。

生活因讀書而精彩篇5

國二作文 ,966字

在瞬間與永恆的替換中，忘記了是在哪一個飄著雨的日子，在哪一棵安靜的樹下，書闖入了我的生活。從此，書便成為了我生命中不可或缺的一部分，失去了它，我不敢想像我的世界會變成什麼樣。

書是歷史，從那小小的一頁我可以看到唐朝的一尾魚，宋朝的一片葉子。

書亦交流，從那大大小小的書中我們能夠聆聽前人的教誨：莊子的神祕、老子的儒雅，孟子的思危……

我愛書，生活因此而變得精彩。

書是什麼？

書是山，是它告訴我穩重，用別人的話來說，我是一個活潑開朗的女孩，我做事也一向是風風火火，原以為我將一直這樣下去，可自從看到了圖書館裡安靜的人們，細細地品味，陶醉在書中的樂趣，彷彿連空氣也凝固，時不時傳來翻書的“沙沙”聲，中間似乎還夾雜著人們輕微的呼吸，好奇的我不由得被吸引住了。於是我邁出了第一步……就是這一步意外地改變了我的一生。倘佯在遼闊的書海里，我領略到了做人的道理。原來，小時候家人的一千句話也比不上書上一行字對我的影響，深受震憾的我靜了下來，學會如何客觀分析眼前事物，冷靜處理並完美地解決問題。那個外表仍然如火的女孩，內心卻是誰也觸控不了的如冰世界，正是這個異度空間，保護了一個涉世不深的我。

書還是水，是它教會我柔情。或許我被許多人愛著，但我卻不知道怎樣去愛人。別人說我冷漠，書卻說我這是回報行動失敗。平平淡淡的生活，有了愛便是一鍋美味熱湯，香味而濃厚，而書就是愛的使者，它教會了我這世界是美好的，多一點愛多一點關心，你的人生也許因此而不一樣。一句關心的問候，一句充滿溫情的話語，無意間地在朋友的笑臉中點綴了我的生活。

書也是雲，是它教我認識到了變化，周圍的變化，社會的變乃至世界的變化，都盡在它的包攬之中。沏一杯冒著熱氣的茶，挑一個寒冬的角落，從書架抽下幾本新新舊舊的書，在迷人的書香下，慢慢品嚐著茗茶之純，看著歷史在自己眼前一頁頁地更替，世界永遠在變化著。

我心情不好時總愛夾帶著一本書，找一個安靜無人的地方，聆聽著深山的清泉流過，飛鳥鳴唱，然後小心地翻開手中的書本，滿目文字帶我來到書中的第四維空間，我的傷痛全在另一個國度裡得到痊癒，陰沉的臉恢復平如，明亮的心重新綻放光芒。

對我來說，書就是一面大大的鏡子，在鏡子裡面隱藏著不一樣的永恆國度。我駕著華麗的彩雲，在兩度空間內來回，從此我便擁有了兩個世界，我的生活因此比別人多了一道七色彩虹。

生活因讀書而精彩篇6

國二作文 ,721字

讀書，就像給每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日積月累，不僅豐富了我的知識，還讓我明白了很多道理。

小時候，不識字。所以只能靠聽，每天伴我入眠的都是紅袋鼠，跳跳蛙和火公雞。

漸漸的，隨著歲齡的增長，識字量的增多，我開始去閱讀一些故事書。事實證明，一本書的人物塑造會成功的留下她在你心裡的印象。就好比《大灰狼與小紅帽》，不論用什麼樣的證據去解釋，你會認為大灰狼是正義的嗎？

再後來就學著去讀和理解一些文章，每讀一遍都有不同的理解和感受，每件事的發生都是有原因的，有可能讀上幾遍就會發現：噢，原因也有它背後的故事啊！

讀書就像交朋友，不必句句都好，但要有精華。它告訴你要擁有正直的人品和做人的道理。

以前學過一篇文章叫《第七隻戰象》，由課內延伸到作家作品。我認識並開始閱讀了動物小說大王沈石溪的作品。從前看到《動物世界》裡凶猛的獵豹捕食瘦弱的小動物都會覺得很可憐，特別討厭動物死亡。後來漸漸地明白了，這是動物之間的規則，弱肉強食。要是強者不捕食弱者，它也一樣會死，動物世界本來就是個誰強大誰權大的世界，這是真實的自然規律。我們把它稱為食物鏈。當然人也是一樣，在這個充滿競爭的社會，每個人都在努力，只要你有一刻的鬆懈，你就會是食物鏈的底端。所以我更喜歡寫動物的文章，因為它簡直就是人類社會的“翻版”，通過寫動物來間接的反應出人醜惡的一面和動物不為人知的一面。

讀書讓我變得更加努力，豐富自己的知識，也讓我知道了有一種寶貴的時間叫“抓緊今天的大好時光”。起床時從賴在床上不想動變成鬧鐘響一遍就起；寫作業不在拖拉；見縫插針地讀書；時間能省就省……它是寶貴的美；它是努力的美；它是豐富的美。它彷彿時刻提醒著我，讓我變得更優秀。

精彩的生活只因為它，讀書。

我從生活中讀出了悠然篇7

國二作文 ,818字

媽媽愛花，也愛養花。

我家在陽臺上總能見著幾抹綠色，一株株花草裝點了這原本單調的陽臺，也隔絕了屋外的喧囂。我很喜歡看媽媽澆花的樣子，她提著小壺，立於花前，小臂微擺，一注注水流自上而下劃過空氣中，滴入鬆軟的泥土，灑在細軟的花葉上。一切的一切，都那麼自然。

午後的陽光灑在媽媽身上，整個陽臺都散發著悠然的味道。她還喜歡在花前擺上一把板凳，在膝上鋪一本書，靜靜的讀著。每每我看到此景都會不知不覺的放慢了步子，怕擾了她。

“我也想養花。”我對她說。

自此我的書架上便有了一盆吊蘭，細而綠的枝條輕輕的從書架上垂下來。時而靜，時而隨風飄動，伴隨著風發出“沙沙”的聲音，這便是它最吵鬧的時候。“澆花不能太勤，少量多次，現在天兒熱，三天一次，夠了。”她一邊說著，一邊擺弄手上的茉莉，“澆水時澆在土裡，順便往葉上澆點，量要控好。”她說著，輕柔的聲音似一束月光穿透了我的心房，像是在編制一個夢，一個悠悠淡然的夢……

可不過幾日，吊蘭已經蔫了。看著那盆吊蘭，媽媽說，“水澆多了吧，它不需要你這麼多次的澆水，也不是什麼東西多了就是好的。”她不厭其煩地說著，認真的面龐深深地刻入我的心底。她一直說著，全然忽略了我記下了多少。“媽媽，你為什麼喜歡養花呀？”望著她出神的我不自覺地打斷了她的話。

不覺有它，媽媽開口緩緩道來。“花草好靜，一直就這麼呆著，等花開，待花謝。不用去爭什麼，也不用去搶什麼，不用多想，一直按自己的方式活著。而且澆花是一件很令人享受的事情，總有一種“採菊東籬下”的感覺，我要是生在古代，我也像陶淵明那樣隱居山林種花種草去，多好。”她輕輕地說著，我靜靜地聽。

人養花，花大概也養人吧。悠然生長的花兒養成了媽媽這般淡然恬靜的性格。

當面對喧囂的大道時，總想起媽媽的樣子。她教與我悠然的生活態度，卻不忘提醒我認真的生活方式。面對生活，不必爭得頭破血流，悠然閒適也是一種別樣風采。至少，現在是這樣。

吊蘭開花了，白色的，很小。一時間，整個世界都安靜了。

生活因讀書而精彩篇8

國一作文 ,777字

記得，作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。想象著，坐在陽光下，手捧一本書，桌邊一杯茶，好似擁有了一切東西，不由得使人心曠神怡，如入“天堂”。

看著書，拋開一切煩惱，好似陽光都照拂在身上，有的只是單純平靜，感受到生命的五顏六色。仔細閱讀書中的文字，字字觸動人心，在紙上的不再是文字，更是作者的心血。從此，心裡便多了一份崇敬，敬書，也敬寫書的人。

閱讀了海倫凯勒的《假如給我三天光明》後更加深了對書的熱愛，也是她振奮了我的心，從那以後便不再沉迷於網路，畢竟沒有仔細品味過書中的味道的人，是絕對感受不到文字帶來的樂趣。有了書，就宛如擁有了全世界。書中的文字融入了心靈深處，於是身邊的喧鬧全都靜止了，引領我走向遠方。

一路走來，雖然生活忙碌，可書一直在我身邊，寸步不離。要說記憶最深刻的無非就是《狼圖騰》這本書，這是一本奇書，帶我走進了美麗的草原。看著狼的每一次偵察、佈陣、伏擊等高超戰術讓我佩服不已，狼的視死如歸、不屈不撓，為了勝利不顧一切的頑強精神。這使我不得不承認狼的智慧、團結，永不退縮是我萬萬比不了的。也因此，消除了對狼的偏見。除此之外還有曹文軒的《草房子》淋漓盡致地把最真的情感表達出來，感動了我的心，曹文軒的字是乾淨的，就像清澈的水一樣，純潔。

所以也一直深信，書是最聖潔的東西，不容許任何東西去玷汙。因此總是用一雙洗淨的手，輕輕的捧著它，生怕弄壞了一絲一毫。他散發著迷人的墨香味，使我的身心都被它的味道沾染。沐浴書香，昇華自我……

生活裡，不只有的是手機，更重要的是詩和遠方。面對四溢的書香，身心都開始飄飛，它永遠不會隨著時間而逝去，將永恆傳承下去，滋潤人的心靈。使我明白了人生，使我從網路中醒悟，去尋找新的希望，生命也要更加多彩，讓我懂得去欣賞詩和遠方，給我精神的慰藉和靈魂的洗滌。

生活因讀書而精彩篇9

國二作文 ,870字

“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風蕭聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

這是《青玉案`元夕》，字字珠璣，印證了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的經典名言。

生活因讀書而精彩。

書為我們描繪了大好河山。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽。”好一壯闊的景象，好一震撼的意境——千萬裡乃目所不及，惟餘莽莽也未必言過其實了，但心懷闊達純潔，眼前單調的河山，不正也大好麼？！又有“煙水茫茫，千里斜陽暮。山無數，亂紅如雨，不記來時路。”這般溫婉的詞句——不用太偉大，只是這樣小家碧玉的煙水桃瓣，就剛好足以傾國傾城。江山如此多嬌，我們何不細細品位書這可愛的剪影，不妄為泱泱大國之人。

書為我們介紹了哲理人生。“興福寺的月亮，是成了精的月亮……從離開興福寺的那一刻起，我就在等待再一次的緣分，能夠再去興福寺住幾日，帶一瓶幸福。到了晚上，就出來晒月亮。”晒月亮，晒的是寧靜與安詳，而非太陽一般的灼人；晒的是溫存淡然，而非慼慼汲汲；晒的是人生價值，而非物質追求。晒，要晒出快樂，晒出高尚，晒出一瓶幸福——不要多了，多了本質就變了，多了就俗媚夢幻了，多了就少了價值，少了安全感，更讓人患得患失了——晒月亮，一瓶足矣。

書點染了一幅離愁別緒的水墨畫。

書點燃了一束驚天動地的易煙花。

書開掘了一口流動真理的古水井。

讀書——用心靈去感悟滄海桑田依舊美麗的生命。

讀書——用耳去聆聽用筆敲響的歲月回聲，真實的心靈樂音。

讀書——用手去採擷生活的糧食，醞釀出歲月的酒，一嘗，便醉了……

生活，因讀書，而精彩。

生活因讀書而精彩篇10

國一作文 ,600字

一杯濃茶可以驅趕倦意，一盞明燈可以照亮旅程，一本好書可以充實我璀璨的人生。我將迷醉在書香中。

讀書給我快樂。我喜歡讀書，喜歡領略書中獨特的樂趣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為女孩的命運感到惋惜；讀了《狼牙山五戰士》，我為英雄們英勇不屈的精神感到無比敬仰；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為主人公頑強的意志感到無比欽佩。書籍猶如一把萬能的金鑰匙，幫助我打開了知識的大門，給我無盡的快樂。

讀書給我力量和智慧。當我遭遇挫折時，書像一貼良藥，撫平了我的傷口。

在一次考試時，我考得很不理想，我的心情一落千丈，找不到地方可以發洩。回到家裡垂頭喪氣的，生怕媽媽知道了我的成績會責罵我。於是，心裡五味雜陳，我躺在床上，不經意看到了擺在書架上的書，我拿起書本，認真閱讀《魯濱孫漂流記》這本書。我看到魯濱孫面對艱難的生存環境，但依然抱著生的希望，勇敢地活下來。這種不向艱難困苦屈服的頑強鬥爭精神，激起了我的勇氣，一股強大的力量注入我的體內。我不由自主地想了想自己，遇到這麼小的挫折就垂頭喪氣的，與魯濱孫相比，實在令人慚愧。我不能輕而放棄，而是應該勇敢面對，不能被現實打敗。於是，我重新開啟我的試卷，認真分析自己的錯誤，找出問題，去探究，解決。這就是讀書給我的智慧和力量。

書籍給我的不僅僅是快樂，還給了我克服困難的勇氣和力量，讓我面對生活的挫折，更加堅定，勇敢。

書籍使我進步，也伴隨著我成長！我的生活也因讀書而精彩。

生活因讀書而精彩篇11

國三作文 ,839字

書，就像陽光，照亮我迷茫的雙眼；書，就像晨鐘，喚醒我沉寂的心靈；書，就像船槳，帶領我走向詩和遠方。

很小的時候，爸媽就經常給我提起“讀書”這個字眼。那時什麼也不懂，就以為它是一件非常神聖而莊重的事情。就繃著個小臉，細心聆聽。聽到《賣火柴的小女孩》，為她的身世落淚；聽到《神筆馬良》，為他的機智點贊；聽到《國王的新衣》，為他的愚蠢大笑。這就是讀書出現在我生活中的第一個方式：聽。它也使我天真爛漫的幼年時光變得精彩。

上了小學，識了字，身高與時間一天天賽跑，我又與讀書相逢。

而這時，它與我關係更為親密，我時常捧著它，或在清晨的朝陽下，或在午後的涼陰裡，或在夜晚的書桌上。我注視著它，讀出它的聲音。我讀到《聽見顏色的女孩》，為她的自強不息，與命運鬥爭的精神而讚歎；讀到《追風箏的人》，為男傭的一句“為你，千千萬萬遍”而感動。這就是讀書出現在我生活中的第二個方式：讀。它使我緩慢的小學生活變得精彩。

初一初二，我迎來了它，讀書的第三種方式：背。我的視野從曲折動人的小說，投向了承載著要溢位來的中國古典韻味的詩詞。“林花謝了春紅，太匆匆”多麼直接且飽含深情；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”多麼樂觀豁達。這就是古詩詞的美，小身材，大味道！讀書，使我略顯枯燥的學習生活變得精彩。

讀書，就是悟生活。這成為了讀書的第四種方式：悟。《紅樓夢》中的“滿紙荒唐言”道出作者的“一把辛酸淚”，就是那封建禮教對人性的磨滅與摧殘；《鋼鐵是怎樣煉成的》，通過保爾•柯察金奮鬥的一生詮釋了“人的一生應如何度過”。讀書使我的生活更精彩。

爸爸說：“現在讀有字書，學為人處世的道理，將來還有著一本豐富厚重的無字書，需要你花上一輩子去慢慢讀，那本書就是生活。”

讀書離不開生活，生活因讀書而精彩。

生活因讀書而精彩篇12

國一作文 ,704字

十幾年來，我讀了許許多多書，而且常常會隨書中人物的命運而喜怒哀樂。

讀書要字字句句地讀，因為只有這樣才能讀出味道。

我欣賞蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，讚佩岳飛“待從頭收拾舊山河”的豪邁，讚歎李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的神筆，更敬佩林則徐“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的胸懷……我不僅暢遊詩詞的海洋，還汲取童話、散文等營養。我從《皇帝的新裝》中知道了“高貴”者的愚蠢，《賣火柴的小女孩》將聖誕之夜富家人的燈紅酒綠同飢寒交迫的小女孩的悲慘境遇作了對比，猶如血淚控訴。

我的生活因為書而變得輕柔、縹渺，真像獨自走在空中，撥開擋住視線的雲層，看到了一個又一個海闊天空的新境界。

記得有一次，我得了角膜炎，醫生說有做手術的必要，不過術後會留下傷疤。

為此，我的心中有了一種莫名的恐懼感。

這段時間，家人們總是無微不至地照料我。可我卻絲毫不領情，常常以冷臉相對，有時用砸枕頭來發洩內心的憤怒，接著便是一陣痛哭。偶爾我會被惡夢驚醒，隨之就再也不肯入眠，因為我怕在夢中又遇見那個眼睛有傷疤的我。

直到有一天，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金對生命和生活的熱愛和堅強的意志，與困難和病魔的頑強搏鬥，深深烙在我的腦海裡，使我撥開了心頭的陰雲，讓陽光的重新照在我周圍。

就此我積極配合家長與醫生，皇天不負有心人，做完手術後，居然沒有留下傷疤！的確，我的生活因書而精彩，不管歲月怎樣流逝，我依然會在書頁中採擷生活最豔的花朵。

我的生活中有書相伴篇13

國小五年級作文 ,608字

書是一雙翅膀，讓我在知識的天空中飛翔；書是我的老師，教我在知識的海洋中遨遊；書是一把鑰匙，為我開啟新世界的大門。

書是我生活中必不可少的一部分，我有數不盡的書：歷史書、故事書、科幻書、地理書、童話書……而我，也對書珍惜有加。

只要我一讀起書，就忘乎所以了，彷彿整個世界與我無關，誰叫都不管用。記得那一次，我過十一歲生日，媽媽送我了一整套?w查理九世》，嶄新的書本，漂亮有趣的插圖。從此，我把它視若珍寶，真是捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，每天一有時間就像入魔了一樣看，一看就是四五個小時。媽媽叫我吃飯，連續叫了好幾次，我才說一聲“哦！”便又看了起來，媽媽也是哭笑不得。時間久了，我也是隻記得新知識，而老知識基本忘得一乾二淨了。我就重新拿起那本書又津津有味地讀起來，看看有什麼被我遺忘的知識，畢竟“溫故而知新”。

不過，書，有時也把我害慘了。那是一個週末，我和媽媽去商場購物，可我卻沒心思買東西，因為我手裡正捧著一本《三國演義》看呢！於是，媽媽走進一家店看衣服時，我卻只在意書中的情節，竟走過了那家店。當我抬起頭時，媽媽不見了！直到廣播裡出現了媽媽找我的聲音，我這才急忙趕過去和媽媽會和。媽媽劈頭蓋臉地訓斥了我十分鐘，這才罷休。

唉！不過，書籍虐我千百遍，我待讀書如初戀。書，是我生命中的良師益友。讓我們拿起手中的書，徜徉在書的王國裡吧！

生活因讀書而精彩篇14

國小六年級作文 ,690字

我喜愛讀書，因為書像朋友指引我人生的方向，書更讓我感到生活無限精彩。

我曾對《能聞出孩子味的烏龜》中的大烏龜感到敬佩；對《小白的選擇》裡的小白感到高興；對《小貓出生在祕密山洞》中的小貓小可憐感到同情；又對《保姆狗的陰謀》裡的保姆狗感到厭惡。從書中讓我真正的領悟到：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書把我帶進了奧妙無窮的世界，領略了大自然的無限風光。那裡的恐龍，一不小心就會危及我的生命；書又把我帶到美麗富饒的小島上，我邊吃著食物，邊沐浴著陽光；接著書又把我帶到了一座巍峨的高山上，看那太陽落下，月亮升起。

這時，媽媽的一個問題，把我從書的世界拽到了現實生活中。

“媽媽考考你，你知道螞蟻和大象誰力量大嗎？”

我脫口而出：“當然是螞蟻的力量大，按照它們本身的體重比例來說，螞蟻可以搬動比自己重20倍，甚至50倍的東西，而大象卻搬不動比自己重的東西。”

“我想這是你努力讀書的結果吧。”媽媽說。

“是的，媽媽，我來問你一個問題吧，動物界最差的媽媽是什麼動物呢？”我反問道。

“嗯……”

“不知道了吧，是葉猴，雌葉猴會自發地遺棄那些受傷的幼猴，有時甚至將它們殺死，遺棄、綁架、忽略和殺嬰行為使雌葉猴成為最差的媽媽。”我連忙答道。

“你太棒了，媽媽自愧不如。”媽媽說完，我高興地笑了。

這件小事更激起了我對讀書的慾望。書給了我無窮的力量，無盡的知識財富，使我真正感受到生活因讀書而精彩。

人在生活中書寫成長篇15

高二作文 ,1058字

窗外的麻雀嘰嘰喳喳地與汽車聊個不停；屋內的我跪在床上，頭埋在被窩裡。

詭異的平衡就這樣持續了一下午。

嗯，沒事，不就是一次考試沒考好嗎？你上次不是也考得很差嗎？怎麼不見你這般懺悔呢？你想想看，這個世界上有這麼多人對吧，誰沒有煩心事啊，要是每個人都想你一樣這般恐懼失敗，這個世界不就亂套了嗎。你想開一點，你們年級裡這麼多人對吧，不是每次都有人墊底嗎，你看看他們心態多麼好啊，你要向他們學習啊……我不斷地對自己進行“自我教育”。這對我來說其實挺正常的。每個月都要統考一次，每次考完我都會懺悔一會，然後收拾心情，整裝出發。這次是有點怪，我居然連續一個星期被它影響心情。

父親常說，心亂了，人也就亂了。阿杰，你要像這杯中茶葉啊。猶記得他第一次這般教導我的時候，手邊剛好燒開一壺水。他將水注入杯中，激活了沉睡在杯底的茶葉。水乘著午後的陽光歡愉地駛入杯子，而茶葉像被父親的魔法所牽引，摶扶搖九天之上，又一頭扎入九幽之下，然後再一次沉寂。這時的茶靜了，就算你拿起杯子小口品嚐亦或是大口牛飲，那茶葉也靜靜地在杯底，彷彿老僧入定。“喏，就像這樣。”父親說完，將杯子塞入我的手中。

這段記憶實在是太遠了，這段話我現在想來仍能感到手中的餘溫。可那時不會，那時的我還不能像現在這樣不斷地自我批評，反省。我只會快速喝掉茶水，然後飛跑出家門，尋思去哪個夥伴家裡打遊戲。現在不行了，這麼高的樓房我連下都不想下去，而且手機就在我的口袋裡，朋友想聊就聊，遊戲想玩就玩，可是我實在沒心情，心太亂，我已經不在是父親遞到我手中的茶水了。

我明白眼前的困難都不算什麼（畢竟我自我教育這麼多次），除了考試考砸之外，也就是些什麼入不敷出和媽吵架禁止外出房間凌亂作業沒寫之類的小事情，對吧？這些與我通往遠大理想的道路上的路障一比，完全不是事啊。我知道現在只不過是被一種叫做“困難”的生物端起了生活的茶杯，沒幾天就能復原了，我怕什麼呢？可我一個星期前也是這麼對自己說的。

我知道幾天後的我又會用一種新目光來俯視此刻的我，我也知道現在疏導心情的最好方法就是拿起一本詩詞集或者一部MP3，而且書就在書架的第二排，第三本，那本茶色的就是了；MP3也在我的口袋裡，只需輕輕一按就能聽到《卡農》優美的旋律在房間中響起，這些用來調節心情是再好不過了。

可我現在就是想放空一下，讓幾天後的我狠狠地嘲笑挖苦一番，再讓他無可奈何地把作業寫好，讓他把房間收拾好，讓他好好地規劃一下支出，讓他和媽媽道個歉，讓他點開音樂，讓他翻開詩詞，讓他沏一壺茶，讓他心情轉晴，讓他知道，嗯，什麼叫成長。

讀讀生活這本書篇16

國三作文 ,621字

有人說：“讀一本好書如同和一個高尚的人談話。”而生活無疑就是一本好書。

讀讀生活這本書。拿起這本書，先摸摸它的封面，不同的人有不同的感覺，或精美，或粗糙，或華麗，或樸素。它描繪了生活的大概，也許是艱辛，也許是順暢；也許是成功，也許是失敗。正中的“生活”兩個大字是那麼醒目，甚至讓有的人不敢去觸控。

讀讀生活這本書。翻開扉頁，上面寫著一句話，那是自己對生活的寄語，也許是自己的座右銘。有人覺得自己對不起這幾個字，看見了它，痛苦的閉上眼睛，兩行淚珠悄然落下，有的人因為這幾個字走向了成功，撫摸著這幾個字，眼裡洋溢著的是激動。

讀讀生活這本書。開啟序言，是每個人對生活的不同理解，每一個理解都是不同的，卻又都是相同的，因為它們都充滿了哲理。序言的結尾，赫然寫著這樣幾個字，“勇敢的面對生活吧！”讓人拿起書，又狠狠的往後翻了一頁。

讀讀生活這本書，翻到正文，裡面記錄著人生的每一個細節，小到一個手勢，大到取得終生的成就，都記錄得那麼清楚，讀到這裡時，心裡所有的感慨都湧上了心頭，心中不禁嘆息，這究竟是一本怎麼樣的書啊！看完了正文，卻遲遲不能往後翻。這時，心裡是久久的不平靜。

讀讀生活這本書。翻開結語，卻發現只是一張白紙，於是每個人都不約而同的拿起筆，寫下自己的感悟，有的寫了整整一篇，也有的只是幾行字而已。

關上書，心中突然多了許多東西，不知是成熟還是堅強，還是意志，但我卻從此得出了一個結論，有空就讀讀生活這本書，它會告訴你：什麼時候，該怎麼做！

讀懂生活中的愛篇17

國一作文 ,665字

生活是一個無窮的話題，我們每個人都不陌生。讀，我們首先會想到讀書，但生活怎麼去讀呢？那麼就得用心去讀生活。生活中，我讀懂了母親對我的愛，母親的愛如一劑良藥，醫治了我心靈的創傷；生活中，我讀懂了朋友的愛，朋友的愛如一輪紅日，融化了我內心的冰霜。

開始我對母親很反感，因為她似乎有些煩人。在我眼中，母親總是嘮嘮叨叨，學習跟不上她嘮叨；貪玩她嘮叨，不吃飯她也嘮叨，所有事她都嘮叨，因此家中經常發出大吼大鬧的動靜，那便是我與母親吵嘴。隨著年齡的增長，我懂得了與媽媽吵嘴是不好的，於是，我低聲地問心靈。心靈不語，則是在我腦中放映了幾幅畫面：為我，媽媽陶醉於洗洗涮涮；為我，媽媽沉醉於煙燻火烤；為我，媽媽苦口於萬般叮囑……而我“頑固不化”令媽媽十分傷心；挑食的我令媽媽萬般無奈；出門的關門聲，掩蓋了媽媽的那聲叮囑……看完畫面，我萬分慚愧。媽媽，我可以走得很遠，但永遠也走不出您愛的廣場！

於是，我讀懂了母愛，母愛如一劑良藥，醫治了我心靈的創傷。

窗外的雨無情地下著，我卻獨自一人在教室裡讀書。顯然，我沒帶雨具，爸媽又不在家，一想到這，我心中便涼到了極點。看著夜暮漸漸降臨，雨連一點停的意思也沒有，我的心涼到了長“霜”。突然，一位同學進來了，不過是忘了拿作業回來取的。我向他訴說自己的困境，他只說“你等一會”便飛快地跑出教室。過了好一會兒，也不見其蹤影。正當我在埋怨他無信無情時，他猝然奔進了教室，遞給我一把傘……

於是，我讀懂了友愛，友愛如一輪紅日，融化了我內心的冰霜。

朋友，你是否用心“讀”過生活呢？那麼趕緊去“讀”吧！它將使你受益匪淺！

即使是在碎片化的生活中，閱讀也不應碎片化篇18

即使是在碎片化的生活 ,696字

我曾親眼見過這樣的一幕：

晚高峰時的地鐵3號線。亮黃色的座位上，人們低著頭，幾乎是以同樣的手勢刷著手機，不論男女，也不論老少。唯有一位倚站在車門邊的女孩，素色的格子裙，肩上挎著一隻運動揹包，手中捧著一本《娛樂至死》如飢似渴地閱讀著。她的耳邊一定劃過地鐵的呼嘯及周圍人們的說話聲，但她是如此專注，甚至都沒有注意到我注視著她的敬佩讚許的目光。

日新月異，科技迅猛地發展著。現在的人們，早已習慣頻繁地刷微博，發朋友圈，上貼吧，一篇長文粗粗瀏覽也用不了幾十秒。然而這些只是碎片化的閱讀，沒有“營養”的閱讀，不過是在空閒時消磨時光的工具罷了。推文的作者，大多也是一時興起，草草幾筆而成。這類文章只是取悅於人，並不能帶來精神上的慰藉和受到心靈上的洗滌的快感。

是的！閱讀不能碎片化！我們可以匆忙解決午餐，匆忙擠上回家的公交車，但我們不能在匆忙之中閱讀對自己有幫助的內容！詩人歐陽江河曾表示憤慨和擔憂：“我故意寫長詩，對抗碎片化的閱讀。”的確，沒有一個寧靜的午後，你怎麼能讀出《飛鳥集》中深入人心的哲理？沒有一個靜謐的夜晚，你怎麼能讀出魯迅的那個年代人們道德的淪陷和人性的泯滅？沒有一個空閒的週末，你怎麼能身臨其境，跟著柯南。道爾，亦或是阿加莎。克里斯蒂一起偵破一起離奇的案件？

記得一位著名的法國攝影師曾發表過一系列名為“最後的書籍”的攝影作品，捕捉的即是人們在地鐵等喧鬧場所的讀書片刻。真實的記錄感動了許多讀者，照片中的閱讀者無一不流露出專注的眼神，這分明是對知識的渴望。

步入21世紀，生活方式的改變在所難免。當生活漸漸碎片化，我們的閱讀仍應保持原來的模樣。見字如面，“慢閱讀”才能讀出文字中的真諦。

生活中的碎片化閱讀篇19

生活中的碎片化閱讀作 ,861字

韓愈說過：“業精於勤荒於嬉，形成於思毀於隨。”閱讀在我們的生活中是必不可少的，它既是知識財富，又是精神財富。

然而，我們處於碎片化閱讀生活的時代，人們把手機、電子書、網路等電子產品作為主要的閱讀方式，但這種碎片化式的閱讀斷斷續續、閱讀模式也不完整。

隨著時代在改變，碎片化閱讀也出現在我們的生活中，它之所以會產生主要有兩個原因。一方面是人們沒有那麼多的時間，試問有多少人可以在陽光下，捧著一本名著，喝著茶，靜靜地欣賞著。上班族和學生們為了獲取最新的資訊只能碎片化閱讀，在上班上學途中刷刷微博，看看微信等等。由此，也出現了許多標題黨來博取大家的眼球，不少人看了一眼標題以為什麼都知道了其實什麼也沒有留下。

另一方面是因為手機、網路、微博等閱讀工具出現，相較於是紙質書，電子載體更適合現代人的生活方式。趙劍敏也認為，大眾閱讀碎片化是社會快速發展的必然結果，現代生活的快節奏讓大家只能抽出零碎的時間進行閱讀，而這必然導致閱讀變得零碎。

碎片化閱讀儼然成為生活中的一部分，它也有利與弊。

碎片化閱讀可以省下不少錢並且增加書籍的選擇性。我們不需要隨身攜帶厚重的書，網上的文章短小生動，可以節省很多時間。

當然，碎片化閱讀讓閱讀只停留在作者的文章表面，太過於淺層，思想無法得到深入的思考，更容易遺忘。更嚴重的是，碎片化閱讀會讓人誤以為自己擁有很多知識。讀過幾篇文章就以為自己很別人不同，對自己的精神世界要求降低了，內心變得浮躁。這個社會由於在街頭巷尾隨處可見的碎片化閱讀，碎片化購物等等也變得碎片化。

碎片化閱讀，暴露了時代文化生活的弊端。真正的閱讀是不可複製的個人體驗，它能帶給人們精神的觸動與心靈的昇華。我們要盡力去改變碎片化閱讀，養成隨手積累碎片資訊的習慣，多閱讀那些有意義的文章，使自己的思維得到提升，思想得到昇華，使閱讀更深入化。

我們處於碎片化生活中，進行著碎片化閱讀，我們要讓閱讀重新變得完整，更要讓生活變得豐富多彩。

在面對碎片化閱讀和碎片化生活鋪天蓋地而來的這個社會時，我們是否應該為時代的變化和文化的失陷敲響警鐘。