生如秋泓相關作文20篇
生如秋泓 篇1
高考作文 ,870字張愛玲曾有言：“出名要趁早。”這句紅極一時的名言說到了許多追名逐利者的心坎裡。他們不遺餘力地想要展露自己，想要萬人吹捧，想要名揚四方，彷彿才華只有大聲說出來才是才華，美貌只有濃妝豔抹才為美貌。殊不知，一味地追求“生如夏花”終會因內在的供養不足而迷失而枯萎而凋零，真美當“生如秋泓”。
藏而不露是素質的外現。楊絳先生是我國著名的作家學者。她住在北京中心一棟家屬樓中，正如蘇軾所云：“惟有王城最堪隱，萬人如海一身藏”，楊絳在喧囂的市井和洶湧的人潮中獨守寧靜，年逾半百仍思路清晰、矢志不渝地投身於文學創作和研究中。她還創辦了“好讀書”基金，為億萬學子提供助學金。可當記者拜訪她時，她身上唯一別致的鞋子還是女兒不穿了的。楊絳先生生活極為簡樸，而不因為自己的成就而張揚外露。反觀當下許多富二代、星二代，通過各種方式來炫耀家資，更甚者則違法違紀：飛車、嫖娼、吸毒等等，不知檢點。娛樂圈更顯浮躁，所演繹多為低俗糜爛、平庸老套之作，演員僅以名牌衣著和姣好容貌取勝。相比之下，孰優孰劣，必定一目瞭然。
藏而不露是成功的前提。程虹身為總理夫人，多年投身於翻譯工作，著作《甦醒的森林》等為業內矚目；菲茨傑拉德幾十年在房間內寫作，不為外物所動，最困苦時甚至於電話被通訊公司截斷，後終成名家；居里夫人醉心於鐳的探索，獲得諾貝爾獎後視名利為糞土，把獎章作為孩子的玩具；季羨林為當代文學大師，而為人謙和、專於己事……他們都是業內泰斗，行中執牛耳者，因為他們的成功來源於他們沉得下心，懂得通過內斂和低調為自己創下一片安靜的棲身之所。他們懂得只有坐得冷板凳，才能獲得超人的成就。而那些不知藏只知露的人，如富豪沈萬三，終被抄家，下場悽慘。
濟慈為自己寫下墓誌銘：“此處長眠者，宣告水寫成。”他不重名利，只願低調安眠，然而我卻相信，他的宣告，必是用火寫的字刻在天空。
生當如秋泓，沉靜、篤定、藏而不露。
生如秋草 篇2
國一作文 ,1052字秋天，有嫩草嗎？沒有，但是，它卻是個收穫的季節。所以，秋天值得我們喜歡。
可是，本文的作者卻認為“秋，意味著收穫，卻免不了清冷與殘破，詮釋著成熟，卻忍不住拽出一把失意與傷感。”因為她在上一個秋天的高考落榜了。從此她便決意做一株秋天的草，加重頹廢的色調，碾碎激揚的熱情，蜷縮在心靈的死角，與孤獨、絕望相擁。
秋天，樹葉開始零落，草開始枯。但是，在果園裡，碩果累累；在稻田裡，一片金黃……滿是豐收的景象。多麼豐富的秋，她居然會認為消極！但是，在文章的後面，我發現她慢慢清醒，看到草也那麼倔強地生長著，明明長在堅硬的石頭底下和裂縫中，卻還是努力的生長著。由此，她獲得極大的啟迪，決決定振作起來，繼續奮鬥，文末再一次詮釋了秋草的頑強，因為是秋草重新給予她勇氣和鼓勵。
於是，在讀了那篇文章後，我也很幼稚地學著作者看秋草，看看秋草會不會也給我一些啟發。我發現，自從去了第一次，我就開始喜歡看秋草了。看它們或趴、或躺，或直直定在乾裂的泥土之中的可憐相，想著為何它們經歷春的生長、夏的茂盛，為何現在竟落個如此下場—乾枯，乾癟！
一次，同樣是去看秋草。那時，我只是想爬上小土坡做一次俯瞰。然而，我卻一不小心摔了下來，再爬起來，卻只有滿身的疼痛。我的情緒一下子上來了，狠狠踩倒一片枯草。忽然，我發現就在那片亂黃底下探出了一絲細綠。俯身細看，原來是幾株表面枯死但卻沒有的草。
它帶給我驚喜，亦讓我沉思。明明已經快要枯死，為什麼又要冒出一絲綠的生命？明明知道自己的命運只有一個結果，為什麼還要掙扎著亮起自己的綠色？明明知道自己只是株極普通的野草，為什麼還高傲地挺起自己的腰板？我困惑了，平時自己遇到挫折，便開始沮喪，埋怨。但是，秋草卻毫無怨言，該自卑和失落的是草，還是我？
再去尋找時，我發現在一些石頭泥塊的下面也有許多倔強著吐出綠芽的新草。它們不管巨石壓身，不論季節變更，總是鮮活著自己的生命，飛揚著生命的綠色。也許不久的將來它們能頂開重負，也許很久後才能探出腦袋，更有可能因光照不足而早早枯死。可是它們似乎毫不在乎，只要生長就有力量，只要生長就有希望。
我釋然，與其像樹葉一樣被秋風掃掉，順從地做階級與命運的僕從，用失落與憂傷纏滿整個心靈，不如與命運抗爭，做搏擊命運的衝浪者，用拼搏鋪就整個前程。前者只能得到微薄的憐憫，後者卻用行動見證自己生命的全部價值。
孕育-萌芽-生長-枯死，這是一株草的生命歷程。雖然過程很簡單，但是給予人們太多太多的啟迪！我願做一株秋天裡張揚綠色的草，用所有的勇氣吐出一脈生命的綠色！
生如夏花，死如秋葉——讀《生如夏花》有感 篇3
讀後感 ,717字對泰戈爾而言，生，就如同夏花般盛開得燦爛；死，就如同秋葉，風微微吹過，就落下了，安靜，平淡地飄落。
泰戈爾的文字，不像冰心的《繁星春水》，如《生如夏花》，泰戈爾的詩都有一種清正淡雅之意，他的詩裡有景、物、人、事，總在我們不經意的地方留下那種令人難以忘懷的詩意。
生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。生命如同一朵花，總有凋零的時候。我們要珍惜，善待生命，生命是燦爛的，花凋零後變成了泥土，肥沃了大地，每一朵花，都有最美的時刻，生命亦是如此。
《生如夏花》裡的同名詩《生如夏花》中，第一和第二段作者運用了對稱手法，“我相信自己”在這兩段中出現在相同行數兩次，從而可得，泰戈爾在寫詩時給予了詩他的靈魂，詩中也有許多修辭的手法，例如：比喻和擬人，其中比喻運用的頗為頻繁。最為明顯的要數：“生如夏花，死如秋葉。”“愛情早一潭掙扎的藍藻，如同一陣悽微的風”。
這首《生如夏花》的詩中，泰戈爾運用的語言不算深奧，但也不易懂，句句都蘊含著哲理，我想，只有泰戈爾才能讓生與死和其它的事情濃縮的如此精華吧。
泰戈爾用詩歌告訴我們：生命雖然是燦爛的，但美麗終究是無法保留，所以我們不能變成路人，只為此感到惋惜，而是要善待生命，要在世上活得有意義；時間如流水，一去不返，生命亦如此，不會為了某人某事而停留片刻，當童年，青春，美好變成往事時，暮然回首，回憶起舊時的甜美時，我們不應該悲傷，應該積極地去面對未來，面對生活，未來的生活給予了懵懂的我們不少美好的憧憬，我們應該對往事無怨無悔，用像泰戈爾面對生活的心情去創造美好的明天。
《生如夏花》這一類的泰戈爾的詩作給予了太多人“好處”，例如冰心，還有也包括我，無論是做人還是生活，還是對生活有用的東西。
生命如一泓清泉 篇4
國二作文 ,818字生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長。
生命如一泓清泉，源頭處沒有一點汙染。童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內容。
生命如一泓清泉，年少的我們如山間樹下流動的小溪，清澈見底。綠樹為我們遮擋著陽光，是溫馨的家；大山教我們勇往直前，是嚴厲的老師。我們在成長的路上會遇到些困難，就如錯亂的山石，想擋住溪水。可溪水會繞開山石，繼續流淌。我們也應該這樣，以冷靜智慧的方法度過難關。
生命如一泓清泉，青年時的我們如乘勢的水流，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一篇陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一，終生相守，就像兩股清水，融合得了無痕跡。
青年時我們陽光活潑，以為這個世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進去，卻發現所到之處和我們想象的有所不同，有清流濁流，有暗流激流。我們常常不由自主地被挾帶著向前流動，或平緩，或湍急。流向什麼地方，我們都不得而知。我們對未來感到迷茫。有時候，我們依然能保持一泓清泉的情懷，儘管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時也會失去自己的本色，變得渾濁激盪，有時甚至會同流合汙，完全迷失自我。
生命如一泓清泉，需要流動。讓我們開啟心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。也許我們會變得渾濁，也許我們會被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命會進一步成長，我們可以升騰為天上的雲彩，在天空中自由飄蕩，也可以在需要時化做雨露，給乾涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個生命成長之中，然後再次化為一泓清泉，給自己一次次的夢想，經歷一次次驚喜的旅程，如此周而復始，我們的生命將變成世間萬物的一部分，永遠生生不息。
生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長！
生如夏花死若秋葉 篇5
高三作文 ,597字生與死是兩個端點，這樣的端點持何等狀態才能恰到好處？泰戈爾告知後人，生死當宛如夏花與秋葉。
“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”。第一次讀到這個句子是在一個大雨滂沱的黎明，我想，此刻夏雨中的花兒是何等絢爛，不日與秋風相攜的木葉又將是何等靜美。
夏花開，熱烈奔放，輕袖舞飛揚。讀書識義，學棋撫琴，利州的平凡之戶中生長著一個奇蹟遙斑駁朱漆的宮牆裡，千萬女子只願做一枚迎風搖展的牡丹，在男人身後守護盈盈的夢境。她卻偏要做千古第一人，打破世俗“女子無才便是德”的觀念，從十四歲入宮，成為才人，再是皇后，最後坐擁江山。她一步步走來，坎坷沉浮，辛酸自知。
我也曾想像這個柔弱的女子在漫漫長日裡望長空，嘆明月，形單影隻淚空流。所幸袁她最終衝破桎梏袁用堅毅與智慧成就人生。繼貞觀，啟開元，盡顯一代女政治家的雄才偉略，在唐史裡留下濃墨重彩的一筆。一代女皇—武則天，她的生命如夏花般絢爛，盡情怒放。
秋葉落，年華已逝，風霜染青絲。她毅然將王朝還給李姓子孫，平淡地與丈夫合葬一丘，與山長眠。她不求萬民稱頌，是與非，功與過長袖一揮，抿嘴一笑，都隨輕風散去。無字碑上，只待後人評說。一代女皇—武則天，她的離去如秋葉般靜美，纖塵不染。
花葉生與死只是生命過程的兩個端點，但如何生，怎樣死，則關乎生命的價值與意義。
願生命如璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火；生命如凋零的秋日木葉，不盛不亂，姿態如煙。
人生如春夏秋冬 篇6
高三作文 ,1443字“生活的變化真同春夏秋冬，一寒一暑，差別甚遠”這是路遙寫的《人生》中的一句話，這句話在我讀完《人生》之後感受最深刻的一句話，給我的心靈帶來了很大的震撼，讓我感覺人的一生的變化就似春夏秋冬。
人生，人生，到底什麼是人生，簡單地說也就是人的一生，在人的一生中有著許許多多我們不能預測的變化，人們在面對這些變化的時候可能會驚慌失措，可能一蹶不振，也有可能涅??重生。人生另一方面也可分解為：人，生，也就是人的生活，生活我們簡單的理解為生與著，人活著容易，怎樣活著是一大難題。但經過讀完路遙的《人生》後又有更為深刻的的理解感悟。讓?e人頂了他的位置，這位頂了他位置的人家勢背景什麼都比他強。連高中都是通過走後門才進去，因此他十分不服氣，心裡十分不爽，自己也感到十分痛苦，顯然很難接受這個現實，剛開始整天渾渾惡惡，每天都是草草地睡下，很晚才起床。雖然他心中對下了他作的高玉樓十分痛恨，甚至想要報復他，但被他的父親高玉德給攔了下來，並告訴他和他的母親以後見了高玉樓一定要笑著和他打招呼，一定不要表現出記恨他。在高加林頹廢十幾天後，他強迫自己接受被頂替的事實，在看到父母一大把年紀還在為生活而勞作時，他開始慢慢醒悟。
當他進城賣白饃，走在大街上躲躲閃閃，害怕見到以前的同學，他一個人跑到沒人的巷子裡面喊叫“賣白饃了”的口號，這是他內心十分痛苦，同時又感到很羞愧，最後終於鼓起勇氣到街上賣白饃，但因遇見老同學和同學媽媽後賣白饃的勇氣蕩然無存。結果，他把白饃原封不動的往家裡提，在走到大馬川河橋上碰見了善良美麗的巧珍，巧珍見他後熱情的接過他手裡的那一籃白饃，告訴他自己幫他賣白饃，後來巧珍把自己的錢給他並讓他和自己一起回家，他們慢慢的往家裡走，路上巧珍向他說出自己的心意。高加林接受了巧珍的表白，讓她枯燥迷茫的生活有了一縷陽光，好似春天的來臨，溫暖了她的整顆心。
巧珍與高加林的熱戀，讓高加林決心當一個農民，但被雙方家長髮現後，在雙方家長的阻攔下依然堅持在一起，當高加林和巧珍把漂白粉撒入渾濁的水井中後，愚知無昧的村民卻認為高加林驚擾了神明，還認為他們在水中投了毒，對他進行了人生攻擊，就連自己的父母都不能理解他，村裡上學的巧英用學校裡的知識試圖解釋，但也在人們的無知中完敗，迷信戰勝了科學，最後還是對高加林懷有愧疚的高玉樓一翻解釋並親身喝了一囗井水後，村民們才相信。
後來和老漢德順去城裡擔糞，忍辱負重，他和巧珍二人聽老漢德順說自己的感情史時，十分感動，越與德順相處，越覺得老漢德順就像人生教科書一樣。後來高加林的二爸回到本地工作，馬佔勝通過關係把高加林弄到縣裡工作，在縣裡高加林是一位記者，他工作十分刻苦，腳踏實地，贏得了城裡人的喜愛。曾經的高中同學高亞萍內心深處一直愛著他，後來向他表白。在與高亞萍的相處中，他感覺高亞萍與自己有共同的話題，比和巧珍在一起時更有共同語言，所以他決定與巧珍斷了關係，但同時又感到痛苦，經過內心掙扎後，毅然與巧珍斷絕關係。與高亞萍的熱戀，讓他感覺夏天的來臨，正當他對未來充滿希望時，他被告發了，需回到原來的隊裡，他感到絕望，同時也醒悟了過來，他不怪任何人，只恨自己，還把巧珍那塊“金”給丟了，感覺自己的冬天來臨。
生活就是充滿了許多的變化與意外，人的一生要經歷無數個春夏秋冬，但人生的春夏秋冬卻只有一個，但卻正是這一個春夏秋冬包容了人生的許許多多的變化，就如路遙小說《人生》中高加林的人生一樣。
浮生如葉 篇7
國小六年級作文 ,539字人這一生啊，飄飄落落，浮浮沉沉，浮生一詞，再合適不過了。而這葉啊，浮生一世，草木一秋，生了又落，綠了又枯，與這人生啊，再相似不過。
浮生如葉，葉如浮生，總覺得人就像生長在同一棵生命樹上的葉子，有些葉子，也許一生也見不著，還有些葉子，卻從剛出生就在旁邊繞啊繞，真正為自己遮風，為自己擋雨。
另一些呢，見過面，打過招呼，相識過，卻總隔著從這根樹梢到那根樹梢的距離，時間長了，也便忘了在附近的枝條上還有許多曾經相識的葉子。
剩下的呢？許是一見如故，許是久而熟之，漸漸地，枝條靠攏兩片葉子也便有了更深的交會，當然有時天不遂人願，下那麼幾場雨、幾場雪，或來道閃電，交繞的枝條是更緊，是斷裂，也都是未知的。
我曾漫步在夕陽楓林下，頭上的楓葉如烈火般燃燒著，好似這才是真正的韶華時期，人生的風華絕代又有誰知會在何時呢？
世人常說，人生苦短，我卻說，人生有何而短？我們與葉一樣，依賴著父母供給的養分，生存在這碧藍天空下，但我們做著我們力所能及的事，有著自己的喜樂悲，相比於葉卻是有了更多的福利。
葉的去不是風的追求，也不是樹的不挽留，冥冥之中自有其規律，自有其定數。
我站在落滿枯葉的亭中，看著在風中凋零的生命，默嘆，真是浮生如葉，葉如浮生。
一生風雨，一生磨鍊，一生付出，一生奉獻，終已輪迴！
初三如秋 篇8
國三作文 ,677字有人說：“上有刀山火海，下有初三高三。”這簡直就是真理。剛開學的第一週，作業量就比初二多了一半，各種習題資料蜂擁而至，幾節課下來幾乎都堆成了小山。對此，惟有我那堅強的毅力，仍支撐著我向上艱難地攀登，孰不知何時才能到達？
同樣的自己每天重複著同樣的生活，除了吃飯就是學習。從早上5：00持續到晚上10：00，幾乎每一分每一秒都在競爭。看到別人不分晝夜埋頭苦讀，自己當然不甘落後，硬擠出時間與眾人比拼，畢竟自己只顧尋求輕鬆是不合時宜的。
獨自倚立在窗前，望著窗外：那露出焦黃面板而又裸露胸肌的大地；那像斷了魂胡亂飛舞的“黃蝴蝶”，那暗黃天空下暗黃的教室，我不由得提出了質疑，“初三像什麼，像這暗黃的秋天麼？”
黃是秋天的主旋律。暗黃天空下的我們，眺望著金黃的大地。我們不是執鐮而立的守望者！面對刈割之後的土地，幾多暢想，幾多感喟。秋天需要色彩嗎？而答案，早已在風中飄散……
秋天包括豐收，也包括歉收。在這個季節裡，有人歡天喜地，也有人空手而歸；有人怨天尤人，也有人滿載而歸。看著那滿地的落葉，不由想起春夏枝葉的繁茂，而在秋天，便零落成泥。至於芳香，便不得而知。初三不就是這樣嗎？奮鬥了一年，苦戰了一年，是碩果累累還是空手而歸？
時光飛逝，自己所埋下的種子，也許會長成參天大樹，也許依舊是一粒不起眼的種子。忽而又見李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”自案頭直沁心肺。一份耕耘，一份收穫，這個道理亙古不變。人生短促，也許我們該從嘆息中擷取一種力量，去做汗透衣背的拼搏。也許秋天本身就是一種別樣的色彩，只是需用心去讀才能讀懂。
當秋天來臨的時候，你在做什麼呢？
人生如茶 篇9
國二作文 ,479字人生如茶，淡如水，濃如墨，香氣馥馥，苦澀甘甜，舒展於水，寧致香深卻足以讓人處之泰然。—題記
人生如海，高潔湛藍，偉岸無邊，人生如舟，高懸風帆，搏擊風浪，我看人生如茶，舒展在歲月中自得其樂。
茶，是綠葉的一種，在最鮮嫩時被採摘，經過烈火的蹂躪，彎曲成團，卻從不服輸，一旦經過水的滋潤便再次舒展，人生需要這種忍耐，這種信念，新茶在杯中像人形一樣，很有規律，秩序井然。但一旦歲月劃過幾載春秋過後，那茶便不似初始一般豎立了，而已成為亂遭遭的一片，不復規律，茶的心性已死，這時的茶也就索然無味了。
茶有貴賤之分，亦如當下，現在世風日下，人心不古，多少農民工人被“高素質”的城裡人給看不起，可是王侯將相寧有種乎！每一個孩子的，每一個人都是平等的，都一般無二，不同的只是環境。如茶，為何龍井價比黃金？為何碧螺春千金難求？為何虞美人難品其味？又為何一包茶賤如糞土？答曰：環境。龍井，碧螺春只是產地適宜生長，或是蚊蟲少，或是土質純，就好像為何城市學校升學率高，環境！
人生如茶，濃則重墨渲染，淡若輕水飄飄，如迷，似夢，讓人用生命去感悟，用一生去領會那如火如煙的茶。
人生如棋貴在突破 篇10
國二作文 ,1036字清晨，陽光正好。
開啟那塵封已久的門，推開那被封鎖了幾年的窗，一陣風吹過，帶來一片嫩葉，飄落在那佈滿灰塵的棋盤上，才想起自己那天真又遙遠的夢想。
那年，我還是個懵懂的小孩，週末喜歡牽著父母的手在公園溜達。一個週末，天空透徹清明，藍得沒有一絲累贅。我走到一棵老榕樹下，那兒雜亂地擺著幾張小臺，上面有著各色各樣的棋盤，老人們圍在一起默默看著，“觀棋不語真君子”大概就是這幅場景吧。我也會湊上一腳，伸著頭想看看下棋的人們高超的棋藝。
大概是常常去看，我漸漸地也懂了一些專業術語，什麼“三三”、“小飛”、“貼目”……但真正勾起我濃烈興趣的卻緣於一次棋局指導。
一天，我偶然發現了一個棋院，好奇心促使我邁出腳步，推開門，迎面入耳的只有落子聲，連腳步都不由得放輕。館內並沒有多少人，卻都安靜地在對弈。我走向一桌，見是一位青年與一位少年在下棋，當時我想：一個青壯年找一個少年對弈，這不是在欺負人嗎？仔細一看才發現我錯了，少年年紀雖小，卻棋藝不俗，青年的棋藝則更顯得深藏不露。兩人並沒有因為我的觀看停止對局。青年的提子落子無一不顯得優雅沉著，可能是一下點到“要害”，少年的手顯得有些驚慌，皺著眉頭開始長考……我沉浸於那盤對弈中。直至對局結束，我才緩過神來，發現身邊圍了一圈人，都是剛剛在下棋的人。最終青年勝了，少年也不見惱怒，託著下巴開始思考，青年則靜靜地看著少年，和顏悅色、平心靜氣之下開始對少年加以指導……
從此我對圍棋的興趣暴增，父母在我的央求下也欣然同意我學習圍棋。之後我便一腳步入棋局。可一年過去卻鮮見長進，看著當時還旗鼓相當的同伴，現在卻能贏我好幾目，我心有不甘！於是發狠地鑽研，可還是難以超越，老師告訴心浮氣躁的我，這是因為我遇到了瓶頸。
我獨自琢磨，可總琢磨不出個所以然，把棋子扔得滿地都是。後來一個朋友看不下去了，來找我下棋。不過一盤便看出了我的問題，對我下錯的每一步都細心指點並道明緣由。回家的路上我腦海裡一直盤旋著他指點迷津的語句。回到家我再次面對棋盤悉心鑽研，頓時如醍醐灌頂，像在森林迷路良久之人終於找到了指路牌，走出了那困擾我許久的迷霧森林。外面，是個陽光灑滿大地的世界，回身看，陽光透過葉縫，點點撒在我剛剛掙扎前行的路上。
朋友最後告訴我：“靜心凝神，把棋盤當做舞臺，你就是這舞臺上最耀眼的舞者。”
夜色已深，我將棋盤收好，關上那扇小窗，再關好那扇木門，將記憶中被陽光包裹的時光帶入甜甜的夢鄉。夢中，我在人生的棋局中，迂迴，盤旋，突破困局，不斷向上，日臻清朗。