瓶中之蝶相關作文20篇

瓶中之蝶 篇1

國小五年級作文 ,639字

當想起那隻在瓶中一動不動的蝴蝶,我不禁一陣愧疚。

它躺在我瓶中的一個晚上,它早已沒了生命,一改昨天前那在花叢中翩翩起舞的靈活勁兒。

逮住了一隻蝴蝶的我,心裡當然異比尋常的高興,這幾天正閒著無聊沒事幹呢,天助我也,卻給我逮到了一隻蝴蝶。

我是先看到對面菜園裡有一隻白白的小羽毛在上下舞動,於是便躡手躡腳地走過去。可是沒等我接近,那隻羽毛便“嘩啦“的一下飄上了另外一簇花叢中。哦,原來是一隻極其美麗的白蝴蝶。

我不正閒著沒事幹嗎,那就抓抓蝴蝶來玩吧!我跑東躥西地去捉,這隻小蝴蝶呢,似乎在故意逗我玩。等我跑到東邊,它“嘩啦啦”地飛到西邊。等我跑到南邊,它又“嘩啦啦!”地飛到西邊。等我跑到南邊,它又“嘩啦啦”地飛到北邊。我癱坐在地上,喘著粗氣。那隻蝶幾又神不知鬼不覺地跑到我的前面。待我再去捉時,它又極其靈巧地逃之夭夭……後來,我用網袋才總算把它捉住。

我很開心,把這隻剛剛捉來的“小俘虜”放進玻璃瓶裡,靜靜地觀察它。蝴蝶認為眼前就是大自然—自己的家園,並一而再再而三地往玻璃瓶內壁上撞,一次不行,就接著來第二次,第三次……最終,它被撞倒在玻璃瓶底,喘著粗氣。我突然看到了兩道極其古怪的白光:像是絕望,像是抗拒,像是乞求,更像是對人類的蔑視……

我的手有些顫動,忍不住地把瓶蓋擰開,可蝴蝶好像對自己失去了信心,認為那兒永遠都有一道障礙在阻擋自己,只能在裡面乖乖的等著身亡……

第二天,我看了看那隻蝴蝶,它早已僵硬了,我把它拿了出來,放在陽光下,真希望它能早日甦醒過來……

風中之蝶 篇2

國三作文 ,823字

“據氣象臺的最新訊息,颱風已經登陸我市,請市民們不要外出……”街邊老人的收音機在播放著這一個訊息。天空漸漸陰沉了,但我卻無心關心這些。

我再一次與理想的成績失之交臂。這一次我不再想繼續努力,而要放棄,因為我已經絕望了。

漸漸地,風起了,開始漸漸吹涼我的心。為什麼我認為我努力了卻依舊失敗?我不解。這時,狂風四起,我拖著自己躲在一座老屋殘破的屋簷下。只見外面狂風捲起了地上的一切,使其旋轉著,樹枝也被吹斷了。

讓我的心隨風暴遠去吧!

這時,我發現一個棕色的影子在風中飄動,但這並不是隨波逐流,而是一會頂著風向前,一會兒又退後一點,好像在反抗命運的安排。

仔細觀察,才發現是一隻逆風而進的枯葉蝶。只見它用力地向前衝去,盡力揮動著自己那看似弱小的翅膀,一下子向前了一點。突然風力加大,整個身子側著向後退去,但又以極快的速度靈巧地將翅膀重新轉動回來,使自己重回了平衡。之後,便又開始嘗試向前。

一開始我不以為然,心想它很快就會在風中失去希望,被狂風無情地拍在後方的老牆上悲壯的死去。但它竟然沒有放棄,嘗試了一次又一次。我被震驚了,不禁關心起這隻勇敢的風中之蝶。

它一次又一次地用力向前,被吹回,靈巧地轉身,繼續向前。漸漸地,漸漸地,它相對於之前又向前了一定的距離。無數灰塵、紙屑、樹葉甚至樹枝從它身邊飛過,它依舊堅持著自己的理想不放棄,多堅強的風中之蝶!

它似乎是在挑戰自己,或許它在完成自己的理想,無論有多大的困難也不會停下它的腳步。它明白前方的道路充滿了伯勞和荊棘,但既然已經做了那又何言放棄?

想起自己之前曾言放棄,不禁感到羞恥。

漸漸地,風小了。不一會,突然停止了。

它開始不停地在我面前繞圈飛行,似乎在向世人展示它的成功!我不禁為它高興為它歡呼,多麼神奇的風中之蝶!

這突然使我想起了一句話“堅持就是勝利”。我想我也要像那風中之蝶一樣,堅持自己的理想,無論多大的困難也不言放棄。

這時大地出現了亮光,風之蝶也向外飛去。我也跟著它奔向勝利的曙光。

詩中之景 篇3

高二作文 ,677字

從古到今,大自然的美景都在陪伴著我們成長,春來秋去,不斷地改變,多少年過後,風采依然如故。未曾衰退過,落魄過,它依舊是那麼地美麗。

唐詩,宋詞,這代表著中國幾千年的文化,在眾多詩詞當中,有多少是描繪大自然之景的,答案可是不計其數。

北朝名歌的“敕勒歌”展現了我國北方草原蒼茫遼闊,美麗富饒的景象,使我看到了那天高雲淡,野草青青,牛羊成群的大草原。這首民歌也表達了北方少數民族對草原熱愛之情。原來景不單單是給我們欣賞的,它也是可以讓我們抒發感情的好“東西”。這樣的景,真是不簡單,也難怪引出“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”的豪情。

唐代杜甫的春夜喜雨,描繪了下雨之景,他那擬人化的寫法,出神入化,百看不厭,這一切的一切,都要歸功於那一幅春天夜雨風景圖。張繼的楓橋夜泊,同樣也是寫景詩。詩中,秋天蘇州城外的夜色,月夜,烏鴉叫,遍地寒霜,楓葉漁火,半夜鐘聲,喚起了詩人的愁思,我彷彿在船上輾轉不安。望望那平靜的江面,映著閃閃月光,四面冷冷的,確是一幅美景,但我也已無心欣賞,喚來的卻是一絲憂愁,原來美景是如此地“危險”。太美的東西不可取,這難道是大自然的奧祕嗎?

五言七律,雖短短几行字裡間,卻能把景惟妙惟肖地表現出來。顯示出了我們中國古代文化的深遠。雖然,景色未曾改變,你也可以直接觀察你身邊的景,可我,還是鍾情於那詩中之景,詩人那“濃縮之精華”讓我回味無窮,常常沉醉於他所描繪的景當中,雖然我沒親眼看到那實景,但我可以無窮無盡地發揮想象,把這幅景變成我所想的那樣。那是多好的享受。

感謝詩人,是他們,讓我走進那虛幻的景,讓我獨自欣賞這獨具一格的詩中之景。

柔中之水之人 篇4

高一作文 ,781字

執一筆,畫眾生。聲淚過天,他總是無法從這世間的情與淚中全身而退。夜深千帳燈,他曾是曹雪芹筆下的“賈寶玉”原型;壚邊人似月,他又是妻子盧氏眼中的柔情丈夫;皓腕凝霜雪,他則是思家思國的重情之人。

他是滿清詩人納蘭性德,往往是那個未聞其名,先頌其詩的人。

安意如,那個寫盡風華絕代的女性,偏偏在他身上用盡柔美再三措辭。他的細膩,他的心思彷彿皓月當空的飛燕而過;彷彿對鏡淺笑的女子的朦朧;彷彿隻身單飛的鷓鴣的淒涼;彷彿初次淺嘗咖啡豆的苦澀。他將如數的幾多感情埋藏在心裡。家庭沒有帶給他一絲安寧的恬淡生活,而是讓他嚐盡了落魄的苦;貴族沒有帶給他想象中的快樂,而是失去的絞痛在生活中烙印;他的愛情沒有帶給他一點點安慰,而是每一次生死之間難捨難分的決絕。他這輩子或許是太苦了,如同夏末開的最後一株荷花,連認真“把玩”的人都沒有。他這一輩子或許是幸福的了,執筆研墨間寫下的感情讓不少人的感情為之動容。

“賭書消得潑茶香,當時只道是尋常”是他對亡妻的絲絲回憶,引得他對趙明誠與李清照舉案齊眉的羨慕。思如風輕,念如月明,彷彿他揮一揮衣袖就帶走了每一個人內心最最隱處的感情;“聒碎鄉心夢不成,夜深千帳燈”一曲寫盡他的執念,對家,對國的執念;“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇”是他對生活和友情失去的情緒。在那樣的日子,彷彿單單憑藉他的詩,便可以慰藉最乾涸的心靈。

作者彷彿太難以措辭,只能用無端的許多感情來慢慢烘托,又或許他太難以捉摸,她只能用深深的難以自拔的詩詞一遍遍的誦讀他的精彩,彷彿一輩子也道不盡這緣去緣由。

書中全篇貫穿著如水的詩詞,不用作者講,我們便與詩人融化在一起,所有的華麗都說不盡他的一字一句。

他沒有回眸百媚生的容顏,卻將回字千百轉的人生寫進了永恆的歷史裡。曾幾何時,夜沉著的時候,他幾番輪迴的感念自己,我想在一切歸於零的時候,他的夢和他的情,也在那一瞬間成為永恆。

風吹過初中之路 篇5

風吹過國中之路作文3 ,311字

轉眼間‘就進入初中生活’剛進入初中時‘我看見校門前那兩棵大樹’風抽歸我們的見解

吹向那兩棵大樹‘那兩棵大樹菸葉著他的樹葉’好像樹上的葉子向兩個小孩子早大家一樣。我每天去學校時‘多能看見他們生機勃勃的樣子。

很狂。初一上半學期過去,很虧下半學期。也要來了,有一次,我在回家的路上下起了大雨,又起大風,我看見,那些大樹被風吹的都要下去了,不過那些大樹由於大風,有的樹被風吹的都要下去了,而有的樹沒有下去

馬上要迎來一個初一的下半學期,我有看見了學校門前的那兩棵大樹它們好像是學校門前的站崗員,隨時,保護學校。

然後,沒有過都久,就上課了。我來陳盡在那裡的。很久之後初一生活就結束了。

風依就在呼嘯著。風像個小孩一樣和我開玩笑。

初中之旅 篇6

國小六年級作文 ,544字

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴響了,新的一天又開始了,我就要走上學習的旅途了。今天,是軍訓後的第二天,我們已經不再無所事事了,我們已經將之前發生過的事情,棄之九霄雲外,只留下了一個念頭:開始努力學習!為初中生活做好準備。所以,當我們走進這個校園裡時,我們就必須擔當起責任來。我走進教室,滿懷激動地坐在座位上,等待新老師的到來。終於,一位老師進來了,我可算又見到這位與自己“一面之緣”的女老師了她就是我們的英語老師丁老師。她是一名英語老師,不管見到誰,都會對他微笑。帶著一副眼鏡,眼鏡後面有一雙炯炯有神的眼睛,眼神裡透出和藹可親。

又來了一位女老師,是一位老教師。她是一名語文老師,雖然她已經不再那麼年輕了,精力也沒有很多了,但是您一直教書育人,儘自己最大的努力培養出一批又一批的優秀學生。您平易近人,跟誰都可以開玩笑,如一位慈母,不捨得批評我們。您像一盞明燈,照亮我們。當我們做錯了事情,您也會細心教導我們,使我們受益匪淺。

學習是重要的,正如毛澤東爺爺所說的:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但書不可以一日不讀。”在學習的道路中,只有勤奮和刻苦,沒有哪個人的好成績是天生就有的。只有努力,才會有所收穫,走向成功。讓我們一起加油吧!我的初中生活,我已經準備好了,迎接你的挑戰。

花中之王牡丹 篇7

國小五年級作文 ,536字

說起花兒,我喜歡火紅的玫瑰,也喜歡芬芳怡人的百合,但是,我最喜愛的還是牡丹。牡丹花色豔麗,玉笑珠香,風流瀟灑,富麗堂皇,無論是身姿還是美貌,都是花中的佼佼者,素有“花中之王”的美譽,深受人們的喜愛與讚美。

牡丹花生長在小灌木中,在那些細碎嫩綠的葉叢中,總能見到它那嬌豔多姿的身影。牡丹花的花瓣較大,層層疊疊的,像一個花球,花團錦簇;又好似一隻只美麗的蝴蝶,扇動著多彩的翅膀,在枝繁葉茂的草叢中探索著……最引人注目的就是牡丹神祕的花蕊了,它像一隻只小觸手,從花朵中探出來,在陽光下閃著耀眼的銀光,像是在向人們招手,又彷彿是在展示自己的奇特。

牡丹花的顏色繁多,各式各樣,似火的紅,似霞的粉,似雪的白……萬紫千紅。最好看的是漸變色,紅配紫,紅配橙,各種奇妙的搭配更是讓牡丹生機勃勃,令人眼花繚亂。

綿綿細雨過後,沾滿露珠的牡丹更加清新迷人,小小的一顆顆水珠沾在牡丹五彩繽紛的花瓣上,像一個個可愛的小娃娃,安詳地躺在柔軟的花瓣搖籃裡,安靜地睡著了;又如同一顆顆晶瑩的寶石,把牡丹裝飾得更加優美迷人。

遠看,美麗的牡丹花在遼闊無垠的草地中是多麼引人注目;近觀,嬌豔的牡丹花在綠葉的簇擁下更是精美絕倫。“花中之王”的美稱真是名副其實,牡丹這優美而富有詩韻的名字也讓人深深陶醉其中……

杏林大橋,夜中之龍 篇8

國一作文 ,816字

“求學路中見真龍,運送千家去萬戶。赤橙黃綠青藍紫,七彩之光吉祥龍。”在去上圍棋課的途中,我向海邊遙望,一座大橋從廈門島外延伸到廈門島內,不斷地變換著顏色,散發出絢麗的光芒,一時間詩興大發,作了一首詩,名曰:“杏林橋。”

這就是連線廈門島內島外的幾大名橋中的杏林大橋。這座橋本身就十分壯觀,稱M型,從側面遙望,猶如兩座駝峰,因此又名駝峰橋,縱觀整座橋,猶如波浪起伏,剛中帶柔,如同長龍翻騰,寓意是“鷺島龍騰”。這可見這座橋的藝術性、觀賞性。

隨著金磚會晤的到來,杏林大橋也隨著廈門的“美容”變得更加漂亮了,加上了可變色的彩燈。我自從發現了這座橋之後,每次上圍棋課都要在這裡看上一會兒。我發現,這橋上的燈變換的也是有規律的。最開始是潔白如玉的、雪一般的白,然後,從“龍頭”開始,白色變成了火一般的紅色,並迅速蔓延到整個龍身,這時,剛好是退潮的時候,海上並沒有什麼水,好像就是被這熊熊的烈火燒乾的一樣。緊接著,紅色褪去了,橙色像潮水一般沖掉了紅色,這座橋的閃光燈還有漸變效果,在靠近橙色的位置是深橙,在靠近紅色的地方是淺紅,在兩色中間的位置是丹紅,配合上這漸變的效果,杏林大橋顯得十分夢幻。橙色也漸漸隱去,綠色浮上了橋頭,那翠色慾流、翠色慾滴的顏色讓人們在黑夜中感到了一絲清新,祛除了一天的疲勞,就像手機充滿了電一樣,無比的精神……

每次來這裡,時間不同,漲潮落潮也不同。漲潮的時候,這隻龍是隻勤勞的龍,鑽出海底,在海面上飛舞、盤旋、施雲布雨,解救蒼生,是一隻充滿了龍王風範的善良的龍;落潮的時候,這隻龍是隻慵懶的龍,整日盤踞在海底之中,悠閒地整理著自己的龍鱗,吃著山珍海味,睡在華麗的水晶宮中,一直睡到大海都幹了才醒來,張開一點睡眼惺忪的眼睛,好像在說,怎麼回事,我還沒有睡夠呢?哎,真是個養尊處優、玩物喪志的敗家龍子。

這隻“龍”的美貌,是美麗廈門的象徵。在明年召開一帶一路會晤的時候,相信它會變得更加美麗,成為廈門一處靚麗的風景線。

風中之旅 篇9

國小六年級作文 ,668字

當金秋的第一縷陽光照耀在我的臉上時,我心中無限欣喜:新的一天已經到來,我的生命又可以維持一天了,又可以陪著我親愛的大樹媽媽了。

一陣風,一陣清新的風,卻把我吹離了媽媽的懷抱,和我一起的還有我的妹妹—綠。

我們緊緊地拉在一起,風把我們吹到了一座農屋的上空。屋外一個小男孩正拿著網兜,歡悅地跑著,他在捕捉蜻蜓;屋門口的婦人懷中抱著嬰兒,微笑地看著無憂無慮的男孩,又時不時地拍拍嬰兒,嘴裡哼著搖籃曲,那悠揚的曲調和我的兄弟姐妹們搖動身體時發出的“沙沙”聲一樣,使我沉醉。我隨著微風,離開了這其樂融融的家庭。

搭著雲朵姐姐的翅膀,在波光粼粼的河邊,一位垂釣的老人正在悠閒地釣魚,不歆世間萬物,絲毫沒有察覺我們來到他的身邊。我在大樹媽媽的懷抱中也曾經想過離開她的懷抱去旅行,可是現在,我卻是有些想念那個懷抱了。

我正沉浸在思念中,綠拉著我的手,跟著風姐姐一起跑。前面,一座莊嚴、聖潔的白教堂裡飄出一陣陣悅耳的鋼琴聲,我和妹妹陶醉了,在風中旋轉著。幾個正玩耍的孩子看見了我們,一個小男孩指著我們喊到:“快看,金色的蝴蝶!”興奮地跑過來說,“我要把它們抓住!”我們驚嚇得飄到了小溪的上空,害怕地說:“真是嚇死我了!”

風停了,我們落到了小溪裡,小魚溫柔地用嘴頂頂我的身體,小溪輕輕地說:“讓我把你們送回去吧!”迷迷糊糊中,我們相擁地睡著了。

不知幾時,我緩緩地睜開眼睛,又是這棵大樹,大樹發出蒼老而又溫柔的聲音:“歡迎回來,我親愛的孩子。”兄弟姐妹們也一同搖動著身體,發出“沙沙”的迴應。我們又依偎在大樹媽媽的身邊,靜靜地等待下一個輪迴。

甕中之鱉 篇10

國小五年級作文 ,891字

說是甕中之鱉,其實,甕就是我們給鱉準備的一個普通塑料盒,是透明的;而鱉是爸爸買回來的,一隻很小的江鱉。

鱉的殼是橢圓形的,靠頭的地方尖尖的,邊緣還有一道白花邊。花邊像一條細細的綵帶,裡面夾雜著綠色的小斑點。殼的中間是非常明顯的脊背,凸起來的,像座小山。它的腳像鴨子的腳一樣,共有4只腳趾,中間還有蹼。它的腿非常有力,不停地劃啊劃,好像隨時要撲過來似的。

鱉的腦袋像鱷魚的腦袋,上面長著一雙小眼睛。眼睛雖小,但看上去卻十分凶狠,好像要把你吞下去似的。最有趣的就是它的鼻子了,每當它從水裡探出頭,想要呼吸的時候,就可以發現,它的鼻子像豬鼻子一樣,還有兩個鼻孔,我彷彿能聽見它的哼哼聲,真是好玩極了!

自從這隻鱉來到我的家,我沒事時便經常逗它玩,說是逗它玩,其實不如說戲弄它更合適些。

我最常做的就是趁它不注意時,猛地把它的身體翻過來。每當此時,它就不停地掙扎,四條腿在空中一齊划動,一會兒向左,一會兒向右,讓我感受到了它腿部那強大的力量。一番掙扎之後,它總能靈活地自己翻過身子,完全不像看上去那麼笨拙。而當它剛剛翻過來時,我又快速地將它翻回去,它便又如法炮製,努力地划動四隻腳,先一齊向上,再一齊向左……一會兒又翻過來了。於是,我再翻,它再回,毫不氣餒,堅持不懈。有時我都覺得累了,它依然如舊。我不得不服了,甘拜下風。

為了讓這隻甕中鱉有個朋友,我又買來了一隻烏龜,把它們放在一起。在這之前,我一直以為鱉和烏龜長得很像,可當我把它們放一起比較時,我驚呆了:烏龜的殼圓圓的,而鱉的殼是橢圓形的;烏龜的殼上有許多不規則的多邊形白色花紋,而鱉的殼上是斑點;而且,烏龜的頭較圓,只有嘴巴微微突了出來,但是鱉整個腦袋像一個三角形,而且是鼻子突出來。

我認為和烏龜相比,鱉會更凶猛,可事實完全不是這樣。當它們倆在一起時,我又發現了一個驚人的祕密:平日裡默默無聞的烏龜,一看到鱉,便快速地遊向它。而小鱉卻緊張得不停擺腿,不住地往後退。但最終烏龜還是來到了鱉的身旁,抬起一隻腳,緊緊地壓住了鱉。直到奶奶來了,救出小鱉,它才逃出了烏龜的“魔爪”。

原來,動物的世界如此奇妙,它們為我的生活增添了很多樂趣。

空中之旅 篇11

國小三年級作文 ,459字

嗚……嗚……嗚!飛機起飛了,我緊張地抓住座椅的手柄,害怕地閉上了眼睛。

飛機越飛越高,我好奇地睜開眼睛往窗外望去。哇!我們來到了雲寶寶的家裡啦!窗外一片潔白,只看見它們的身影。幾分鐘後,我們衝出了雲寶寶的“重圍”,重見天日。表演秀開始啦!雲寶寶一會兒變成一縷縷薄薄的白紗;一會兒聚集在一起,遮住了天空,變成下雪時麥田裡厚厚的棉被;一會兒調皮地分散開,讓藍天露出那湛藍的面孔;一會兒分散成小塊,飄浮在空中,變成春天湖面上的冰塊……

正當我看得入迷的時候,耳邊響起了空姐甜美的聲音:“小朋友,你要米飯還是麵條?”我端著熱騰騰的米飯,毫不客氣地一掃而光。我口渴了,這時,耳邊響起了:“小朋友,你喝什麼飲料?”下午,我累了,開始打盹,空姐及時送來了毛毯。這些可是火車上沒有的服務哦!漸漸地,我進入了甜蜜的夢鄉。

正當我睡得香甜的時候,媽媽叫醒了我。透過窗戶一看,綠綠的草原映入眼簾,小河彎彎曲曲地伸向遠方。飛機慢慢往下降,不一會兒,耳旁傳來了巨大的轟鳴聲,飛機降落了。我和媽媽走下了飛機,結束了我們的空中之旅,奔向夢中的草原!

靜中之音 篇12

國二作文 ,639字

風從何處來,眾響動巖穴。靜聽本無聲,如何有起滅。寂靜中有萬千聲音在傳遞,迷茫中有冥冥之音在流轉。—題記

飄虛

睡夢中有一串風鈴在輕輕擺動,將本無跡可尋的風勾勒出飄虛的身形,像生命的聲線,渴望聆聽卻不知從何源起。在生機旺盛的草地裡,有無法細數的聲音在我聽不到的地方互相傳達著。可能是小草永不服輸,堅挺不拔的聲音;也可能是昆蟲之間細碎交談;亦或是大地輕吐著生息。那是萬物的生命之音在向這個世界用它們的方式宣告它們的存在,即使很微小,很纖細,可它們還在。那一縷縷生命之音盪漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實的存在,只不過你躁動的漂浮的的心無法寧靜的傾聽。

凝實

小家中有一串風鈴在叮噹作響,寒冷與風使顯得格外清脆,不過卻多了幾分浮躁不安,沒了幾分寧靜清幽。漸漸凝實的風帶來熙熙攘攘的吵鬧聲,沒了夢中的悠悠變得聒噪起來。耳邊的真實讓我回念起夢中的清幽,只不過夢終歸只是夢,我開始試圖尋找現實生活中的靜中之音。行走在街道上,耳邊是急促的腳步聲,駐足在街頭,看到的是匆忙的身影,我就這樣看著人群,不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點一點的消散,冥冥之中聽到了一句話“靜,無處不在;鬧,四處皆存。真正的靜中之音不關乎環境,只因你的內心。”

無論周遭的人有多麼的匆忙,無論時間的流速有多麼的快,無論這個世界的轉動有多麼的頻繁。但我終究是我自己,擁有著一顆寧靜的心,存在著自己的聲音,不為他人,只為自己。喧鬧的城市中沒有靜為何不在心中開闢一方淨土,沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽靜中之音。

赤豆“水中之旅” 篇13

國小三年級作文 ,411字

今天,陳老師不像以前一樣拿著語文書來上課,而是提著一個袋子走進了教室。袋子裡放的是什麼呢?正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候,陳老師拿出袋子裡的紙杯和一袋赤豆,解開了謎團:“今天,我們要泡赤豆。”這時,我們才恍然大悟,興奮極了!

老師先讓組長給我們每人發一小把赤豆。我一拿到赤豆就開始認真地觀察起來。赤豆小小的、紅紅的,就像一顆顆紅紅的小寶石,別看它的身體小小的,但硬度可不小,我怎麼捏也捏不動。然後,陳老師又讓組長給我們發一個小紙杯,把赤豆放進紙杯裡再倒入水。在倒入水的一瞬間,小赤豆“跳起舞”來,有的像在跳“霹靂舞”,有的像在跳“天鵝舞”……有趣極了!過了一會兒,赤豆好像是玩累了,就睡著了。又過了幾分鐘,它越來越胖,胖得撐破了紅色的大衣。

正當我們觀察得入迷的時候,大課間時間到了。同學們依依不捨的離開了教室,我們期待著大課間以後赤豆有更多神奇的變化……

這就是赤豆的“水中之旅”。親愛的讀者,你們覺得這樣的赤豆可愛嗎?

赤豆“水中之旅” 篇14

國小三年級作文 ,356字

今天,陳老師沒有和往常一樣拿著教材走進教室,而是提著一個紙袋進來了。裡面是什麼呢?正當我納悶的時候,陳老師解開謎團,她說:“今天我們來做泡赤豆的實驗。”我頓時恍然大悟。

接著,老師發給我們一些赤豆,它們身穿褐色衣服,裡面是白色的,別看它小,但它硬著呢!接著,老師又分發給我們一個紙杯,我們把赤豆放進杯子裡。然後,老師把水倒入杯子裡。這時,赤豆上下翻滾著,好像在跳街舞。過了幾秒鐘後,赤豆安安靜靜的躺著了,像在舒舒服服的睡大覺。又過了十幾分鍾,赤豆變大了,皮掉了,像幾個小人在“泡溫泉”,泡熱了,就解開衣服散熱。

正當我正要繼續觀察時,老師說:“下課了。”就這樣,我參加了大課間活動。路上我在想:大課間回來時,赤豆會變成什麼樣呢?

回來後,我急忙把赤豆拿出來,啊!不得了!那顆赤豆完全變白啦!

這節語文課太有趣啦!

瓶中秋 篇15

國小六年級作文 ,526字

深秋,我帶上個瓶子,漫步於校園,希望能挽留秋的腳步。

看著光禿禿的樹枝,我感嘆時間似流水,一去不復返。踏著滿地枯黃的落葉,一股悲涼的感覺襲上我的心頭。於是,我上前輕輕拾起一片落葉,將它小心翼翼地裝進瓶中,永遠留住這秋天的顏色—黃。

靜靜地,一片火紅的楓葉沾著昨夜的秋雨飄落在我的面前。我小心地拾起一片,放入瓶中,永遠留住這秋天的顏色—紅。

在一片頹敗的枯草中,一抹生機盎然的綠意點亮了我的眸子。我小心翼翼地將這株綠色的小草收入瓶中,雖然明白也許明天它就會枯萎,可我仍不願放棄這短暫的綠意。於是,我又留住了這秋天的最後一抹生命的顏色—綠。

忽然,秋風瑟瑟而起,有菊花在風中擺頭,就像姑娘晃動著俏皮的辮子,在召喚著我。於是,我連忙過去,留下了這盛開在晚秋的顏色—金。

晚上,在前往教室的路上,我居然發現了一隻蟋蟀,它在花壇上東張西望,還鼓著大眼睛望著我。我高興極了,撲住它,將它也放入瓶中。它好像來到了一個新世界,東張西望,發現我並不傷害它,便開始放聲高歌。這樣,我又留下了這秋天的最動聽的歌聲。

看著瓶子中的秋天,我開始思忖,為什麼秋的腳步如此匆匆呢?也許是,世間萬物都有它的規律,所以還是順其自然的好吧!

雨中之景 篇16

國小三年級作文 ,425字

此時,陽光明媚,花兒在向我點頭,草兒在向我問好,河水好像一把吉他,正“叮叮咚咚”的唱著歡快的歌。可這就像“暴風雨前的寧靜”,果然不出我所料,馬上,這份美好在一聲悶雷過後被打破了!大雨在兩三秒後不約而至地落了下來,不,比起大雨還是比作暴風雨吧!一滴水滴落了下來,落到了河裡,濺起了一把水花。緊接著,一圈圈波紋慢慢的盪漾開去。像是給河水披上了一件朦朦朧朧的雨衣,恍恍惚惚的,原來湖水像一面明亮的大鏡子,現在好像一個巨型漩渦。魚兒嚇得四處逃竄,連荷花都被雨“打”地“垂下了頭”,似乎瓦片也被這“堅硬”的雨點給打“碎”了頭。那雨點像一把刀子,正一刀一刀的割著我那紅彤彤的小臉蛋。

雨中的森林,生機勃勃,原來那乾燥粗糙的樹皮顯的更加有活力了,小松鼠、小兔子逃到洞裡,笨拙的黑熊、凶猛的獅子正跳著歡快的舞蹈呢!好像在迎接這場雨的來到。

雨中的高山,若隱若現,高山好像一位巨人,正呼呼大睡呢!像一頂帽子,上面能走許多人呢!

雨像一位魔術師,能變出許多東西,我愛雨!

空中之王 篇17

國小三年級作文 ,673字

國慶節的時候,爸爸,媽媽和我準備到外婆家比誰的紙飛機飛得遠。

一路顛簸,到了外婆家,我們便迫不及待地折起了紙飛機。我折的是老師教的飛機。我拿了一張長方形的白紙,先對摺,再對摺,然後把它開啟,隨後把它變成兩個三角形的樣子……最後把兩邊再對摺,我的飛機就摺好了。

我開始給它取名字,取什麼好呢?取個“夢想號”吧!我拿著我的“夢想號”在外婆家的小院子裡和爸爸,媽媽比。出乎意料的是我的“夢想號”,在空中盤旋了一會兒直接落到地上。而爸爸,媽媽的飛機像子彈一樣射出去,飛得既高又遠。我氣呼呼地嘆了口氣,沒精打采地坐在沙發上,垂頭喪氣地說:“我的‘夢想號’咋飛不遠呢?”

我不服氣又向爸爸媽媽挑戰。我們來到了外婆家前面的田野,開始了第二場比賽。這次我折了一架頭比較尖的飛機,給它取名叫“尖嘴號”。我們站在同一條起跑線上。我的雙腳站成“弓”步,右手拿著飛機,左手伸開成拉弓狀,身子略微往後傾斜,右手也往後斜,右腳用力一蹬,用盡全身的力氣把飛機甩了出去。結果爸爸的飛機在空中盤旋了一會兒,來了個倒栽蔥;媽媽的飛機一頭扎進了稻田裡;而我的“尖嘴號”飛到比較遠的地方,好像一隻小鳥在天空中自由自在地飛翔,在空中劃了一道弧線,最後穩穩地停在了沉甸甸的稻穀上,哇,至少飛了6米。

這時眼前的這一幕讓我頓時喜上眉梢,捧腹大笑地說:“哈哈,我贏了。你們的飛機越飛越近了,哈哈哈……”在蔚藍的天空和金色稻田的掩映下,這架白色紙飛機顯得特別耀眼。我要把它更名為“空中之王”。

通過這次比賽,我明白了一個道理:我們做事情不能遇到困難就放棄,而是要遇到困難多動腦,勤動手,克服困難。

山中之遇 篇18

國小四年級作文 ,497字

今天,媽媽帶我到黃山遊玩,一路上車廂裡傳來了我們的歡笑。

到了黃山底下,向上望著,一座座山峰拔地而起,一個個人們正扶著鐵鎖向上爬去,爬的這麼認真。瞧,一隻只白鶴向我飛來,站在我的面前,睜著大大的眼睛看著我,嘴裡還不停地叫著,好像在歡迎我的到來。我懷著好心情慢慢上去。前面的大人上去的時候,鐵鎖搖搖晃晃的,我心驚膽顫的,可是我爬上去的時候,鐵鎖不晃了,我慢慢地爬上頂峰了。

到了上面我才領略到什麼叫做“大開眼界”了。一個個怪石,形狀各異,惟妙惟肖,漂亮極了。我靠在岩石上,舒服極了。冰涼的石塊為我減去了夏天的暑氣。沿著彎彎的山路,我來到了雲海,剛到那裡,我忍不住要大喊一聲,好像天界一般這麼差。雲朵親吻著我的腳,雲慢慢地爬到我的臉上,蹭我的臉。可當我停止想象時,什麼都消失了,只有我們面前的這片雲海,在雲海的簇擁下,我在旁邊的椅子上坐下了。看看這雲海,我又忍不住要對雲海說:“你真美。”雲海聽了,似乎有些羞澀了,又趕快逃走了一些,我望著他,不忍要“卟哧”一笑。

望著這片海,望著這片山,望著這山裡的朋友,想到馬上要和他們分別了,我不由心中一陣酸感,在柔弱的日光下,白鶴又在前面為我引路,與我告別。

雪中之美 篇19

國小五年級作文 ,529字

“起床!快看看外面!”一大清早,我就被老媽叫醒,不耐煩地往窗外望去,這不看不要緊,一看嚇一跳。公園裡的樹幹上裹上了“銀被”,雪白雪白的,好像童話世界裡的銀聖樹,偶爾會有一兩隻小鳥飛來打下一點雪花,松樹上也撒上了一層“細糖”,看上去可口極了。

我匆匆吃完早飯,便破門而出,來到學校對面的草坪上,那兒蓋上一層踩不到底的白色毛毯,一隻小狗正興奮地在上面飛奔,揚起一陣雪風。幾個成群結隊的小學生時不時地從樹上、地上拿一點雪,雙手用力一捏,就朝同伴砸去,手都凍得通紅,可臉上卻掛著那和白雪一般純潔的笑容,不亦樂乎。

幾位穿著亮橘色衣領的環衛工人拿著比我還高的鐵鏟子,拼命地把雪鏟到河裡,我低聲嘟囔:“為什麼要剷掉嘛!”媽媽微微一笑說:“因為天冷雪馬上會結冰,那路上會很滑,汽車容易打滑碰撞,行人容易滑跤摔倒,要是沒有他們冒著寒風在雪地裡剷雪,我們的出行都會受到影響,所以咱們應該好好感謝他們!”聽完媽媽的話,我不由地向環衛工人投去敬佩的目光,看看他們的手都已經凍紫了,臉也被風吹得跟蘋果一樣,嘴裡不斷地冒著白煙。再看看地上快鏟完的積雪,心裡暖暖的。

雖然雪很大,風很猛,天很冷,可是人與人之間的關愛和美麗的風景,讓我感覺很溫暖。

“啊!忘了上學了!”我急忙朝學校奔去。

雪中之美 篇20

國小五年級作文 ,529字

“起床!快看看外面!”一大清早,我就被老媽叫醒,不耐煩地往窗外望去,這不看不要緊,一看嚇一跳。公園裡的樹幹上裹上了“銀被”,雪白雪白的,好像童話世界裡的銀聖樹,偶爾會有一兩隻小鳥飛來打下一點雪花,松樹上也撒上了一層“細糖”,看上去可口極了。

我匆匆吃完早飯,便破門而出,來到學校對面的草坪上,那兒蓋上一層踩不到底的白色毛毯,一隻小狗正興奮地在上面飛奔,揚起一陣雪風。幾個成群結隊的小學生時不時地從樹上、地上拿一點雪,雙手用力一捏,就朝同伴砸去,手都凍得通紅,可臉上卻掛著那和白雪一般純潔的笑容,不亦樂乎。

幾位穿著亮橘色衣領的環衛工人拿著比我還高的鐵鏟子,拼命地把雪鏟到河裡,我低聲嘟囔:“為什麼要剷掉嘛!”媽媽微微一笑說:“因為天冷雪馬上會結冰,那路上會很滑,汽車容易打滑碰撞,行人容易滑跤摔倒,要是沒有他們冒著寒風在雪地裡剷雪,我們的出行都會受到影響,所以咱們應該好好感謝他們!”聽完媽媽的話,我不由地向環衛工人投去敬佩的目光,看看他們的手都已經凍紫了,臉也被風吹得跟蘋果一樣,嘴裡不斷地冒著白煙。再看看地上快鏟完的積雪,心裡暖暖的。

雖然雪很大,風很猛,天很冷,可是人與人之間的關愛和美麗的風景,讓我感覺很溫暖。

“啊!忘了上學了!”我急忙朝學校奔去。