琴棋書畫相關作文20篇
琴棋書畫道人生 篇1
高一作文 ,876字我愛琴棋書畫，它們從悠遠的歷史中走來，獨具中國古典芳香。它詮釋者我們的人生，因為我們每個人的人生都是富有詩情畫意的獨特風景，有琴韻的悠長，有對弈的精彩，有書法的秀麗，也有國畫的重彩。
琴韻
古琴的弦輕輕撥動，低沉而厚重的曲調和著飛流而下瀑布的瀑聲，在高山流水之間飛舞，似俞伯牙和鍾子期促膝談心。琴聲是靈動的，能唱出心底的縷縷思念，道出人生的百般滋味。
琴聲為沉寂的世界傳遞著幸福，讓世界有了生命的律動。人生似悠悠琴聲，有跌宕起伏，有高潮，有低谷，時而盤旋而上，時而婉轉纏綿，宮商角徵羽，無論怎樣的音符，都是漫漫人生路上的點綴，充滿活力的生命可以將人生演繹的精彩絕倫。在風中輕輕撥動琴絃，讓風與琴聲共舞，將幸福的琴聲傳遞。
對弈
一尺見方的棋盤就是整個世界，靜對棋盤坐，心中裝乾坤，黑白搏擊，看似單調的黑白世界有著智慧的較量，勇氣的比拼。舉手投足間散發出的恬靜平和，棋子落下時的清脆悅耳，之下，是高手對決時的縝密思維，不屈意志。
人生如棋，要有勇有謀，以靜制動，泰然處之，用執著和智慧為自己打出一片天地，黑白之間有奮鬥的精彩。和諧，國運興，棋運興，無欲則剛，便是最高境界。
書跡
淡淡墨香，散發著幾千年古老中華文明的幽芳，一朵奇葩用墨色點染，開在中國歷史之顛。隸書蒼勁的筆鋒，渾厚有力；楷書，筆法溫婉，秀麗清新；行書，靈動飄逸，宛如天龍遊動；草書，隨心而動，柔中帶剛。
書法是剛柔並濟的，人生頗似在書寫一首詩篇，用心，用力，運筆之間，透露出的是對人生的思考，人生的感悟。
畫彩
墨綠的芭蕉，硃紅的櫻桃，靛藍的飛蝶，舞動著江南雨意朦朧的一隅。還有徐悲鴻筆下飛揚的神鬃，板橋潑墨留下的高潔翠竹。絢麗的色彩在宣紙上一朵朵綻開，多彩紛呈，和諧的搭配，明麗的格調，充滿詩意。
為自己的人生加些色彩，舞動屬於自己的青春，跳出完美的舞步。人生如畫，每一抹色彩都有一絲記憶，每一筆勾勒都是成長的足跡，這是一幅屬於我們自己的絕版收藏。
琴棋書畫，充滿詩情畫意的人生。欣賞著變化萬千的景緻，感悟看過去的一點一滴，體會著現在的分分秒秒，思緒飛揚品味人生。
琴棋書畫，詩意人生。
琴棋書畫 篇2
國小三年級作文 ,412字我有四個小泥人，他們分別會“琴”、“棋”、“書”、“畫”。
我先來說“琴”吧！彈奏的是一個穿橘黃色衣服的小女孩，她的手指修長白嫩，眼鏡看著遠方，嘴巴微微向上翹，頭髮盤起來，還戴著幾朵花，頭高高地仰起，手指輕輕觸動琴絃，如
流水般的琴聲立刻響起。遠遠地看去，那小女孩好像一隻高傲的孔雀。
說“棋”吧。會下棋的是個小男孩，他扎著兩個小辮子，烏黑髮亮的大眼睛，頭上還有一小撮的劉海，他的一隻手握著一枚黑棋子，另一隻手不停地撓頭皮，彷彿在思考這一步棋，怎麼走才最好。
再看看“書”吧！一個小姑娘盤坐在一張席子上，前面有一張桌子，小姑娘身著粉色上衣，穿綠色裙子，她一手拿著筆一手拿著本書，時不時地往上寫點什麼，或者做些筆記。
再來談談“畫”。畫畫的是個男孩子。穿著一藍衣服。她右手拿著一支毛筆，一手按住畫紙，不一會，一支栩栩如生的梅花就畫好了，他似乎很滿意這幅，微微地點了點頭，嘴角浮現出一絲驕傲的微笑。
你們說，我這套小泥人可愛吧？
琴棋書畫的美 篇3
國二作文 ,644字花有梅蘭竹菊，文有琴棋書畫。琴是輕柔而婉轉，棋是恬靜而淡雅，書是剛正而豪邁，畫是美麗而壯闊。琴棋書畫，代表了四類文化，彰顯了中華民族的精髓。
琴，是音樂文化的主旋律，中國古琴傳承著無數動人韻律。有七絃琴的古典風味，有古箏的溫婉動人，有瑟的蕭索悲哀，有琵琶的清脆悅耳。一曲曲韻律，一次次扣動心絃。樂曲中，有藍天與白雲，有歡笑與嬉鬧，有高山與流水，有家人與摯友。不同的琴絃，彈出不同的音樂，充斥著美麗。
棋，代表了一個人靜謐的內心。在棋中，有象棋的深思熟慮，有軍旗的思考猜疑，有五子棋的遠謀預判，有圍旗的策略計謀。一顆顆小小的棋子，代表著一次次的思考與決心。“棋者，心境如水”，平靜的內心，才能有全面的思緒。一步疏忽，鑄大錯。博弈，不僅是技術的較量，更是頭腦冷靜的比拼。不同的棋，充斥著美麗。
書，有書法特有的魅力。書法中，有楷書的端正不阿，有行書的行雲流水，有隸書的橫平豎直，有草書的狂野豪邁。書法的魅力，無與倫比。在書法中，展現了中華五千年文化的變幻風雲，書寫了由甲骨文的一次次變遷。它代表著中國的悠久文化，也代表著歷朝歷代的精髓。書法，白紙黑字，充斥著美麗。
畫，是對事物的另一種別緻的體現方式。有鉛筆畫的素雅，有山水畫的壯闊，有潑墨畫的瀟灑，也有彩墨畫的美麗。繪畫，不僅是一種技術，也是一種藝術。畫中也許有親情，有友情，有愛情；也許有重山，有流水，有白雲。不同的畫，有不同的美。這些畫，充斥著美麗。
琴棋書畫，是古今文化的體現，這四種不同的文化，樣樣美麗。
琴棋書畫的我 篇4
國小二年級作文 ,366字我的名字叫洪欣儀，你知道我為什麼叫著個名字嗎？因為以前有很多明星都叫欣儀，媽媽希望我更加閃亮。我今年十歲了，馬上就要升三年級了，我是一個琴棋書畫樣樣精通的女孩。
瞧，鏡子裡，一個活潑可愛的女孩呈現在現在眼前，我有一個長長的瓜子臉，上面有一雙烏黑髮亮的眼睛，可以讓我看見美麗的世界。我有一張能說會道的櫻桃小嘴，常常受到爸爸媽媽的表揚，我最喜歡扎馬尾辮，這樣讓我看起來像一位公主。
我是一位小畫迷，一有空就去畫畫，一張白紙在我的筆下變地美麗極了！有山、有山、有花、有鳥，真是鳥語花香，山清水秀。持著一張張畫，我心裡美滋滋的。
我還是一個小書蟲，對書愛不釋手，每當一有空我就去看書，當我看到可怕的情節，我就會替主人公擦一把汗。我看到搞?的時候，我就會哈哈大笑，有時我看書不知道吃飯，不知道睡覺。
我是一個多才多蕊，對書愛不釋手的女孩。
參觀書畫展作文 篇5
國小五年級作文 ,5363字【篇一：參觀書畫展】
星期天下午，我和媽媽參觀了圖書館裡的一個特殊畫展。這個畫展的主題是“快樂二小，幸福童年”。年少的我，心中充滿了稚嫩的夢想，我懷著一顆好奇的心走進書畫展。
走進館內，一個大大的立牌上寫著“快樂二小，幸福童年”，我走進一步，被這景物吸引住了，瞧！圖書館的房頂上的燈光五彩繽紛，亮麗無比，掛滿了燈籠，照射在掛滿書畫的圖書館裡，美麗極了！這一切，都充滿了神祕感。我彷彿走進了一間神祕的宮殿
我在走進化中的世界！哇！這幅畫真美麗，濛濛細雨中飄來幾絲輕煙，在陽光的的照射下，不遠處的小村莊，後面有一片翠綠的莊稼和深綠的山峰，好似夢境，我彷彿來到世外桃源。這幅畫真是栩栩如生，再仔細一看，是一個3年級的小學生畫的，沒想到小小年紀，竟然像作家一樣，真是我們學習的好榜樣。
看完畫展，我又走進手工的殿堂，瞧！手工作品五花八門，真是讓我目不暇接。讓我印象深刻的是那間美麗的房子。作者先用筷子一步一步地搭起來，在用彩紙折成兩隻小鳥，貼在房頂上。還用貼紙來裝飾屋頂，使房子增加一點色彩。作者還在房子後，搭了一個後花園。花園內有五彩繽紛的花朵，美麗的鞦韆，鞦韆上坐著一隻可愛的小白兔。我想這個精緻的作品，作者一定花了不少功夫。正所謂“臺上3分鐘，臺下十年功”。這些手工不僅一有房子，還有帥氣的坦克，有美麗的風車，有威武的輪船……這些作品，都是我們二小的光榮。他們做的每一個手工都花了不少心血，不少努力！每個作品的十分精緻。他們是我們二少的驕傲。
我又走進書法的海洋裡。看！書法作品真是琳琅滿目，真是八仙過海—各顯神通。書法作品有楷書，有草書，有行書，也有隸書。我走到有幅楷書面前，上面寫著“海納百川”每一個字都那麼蒼勁有力。我細細地品味書法作品，覺得每一幅作品都是佳品。我彷彿看到他們每天都不怕困難，不停地練習，才會寫出這些風格獨特的作品，正所謂“梅花香自苦寒來”。
這次參觀書畫展，我看了美麗的畫展，又欣賞了精美的手工作品和書法，真讓我大開眼界！讓我一次吃飽了知識“大餐”。真讓我收穫匪淺。
【篇二：參觀書畫展】
今天，下著濛濛細雨，我和爸爸來到鶴山圖書館參觀書畫展。走進去之後，遠遠望見了一幅醒目的橫旗，上面寫著：快樂二小，幸福童年這幾個大字。我迫不及待地走了進去參觀。
上了四樓，走進展覽室，遠遠聞到了墨香味，走進了，映入眼簾的是一幅幅畫。有油畫、蠟畫、水墨畫……這其中，我最喜歡的是一幅油畫。這幅油畫主題是垂釣者：主要講了在一個黃昏的時候，一位垂釣人正在垂釣。太陽已經下山了，可他還在垂釣。太陽下山，只留下了一片橙色的餘輝。他的桶裡只有幾條小魚。他十分專注，連桶裡有條小魚蹦出也渾然不知。他面黃肌瘦，像一個皮包骨頭一樣，真叫人擔心。他彷彿與夕陽融為一體了。可能，這幾條小魚兒是他今天的晚餐，也可能這是他要帶去市場賣的魚。這一幅畫，栩栩如生，畫出了垂釣人的辛勞。這一幅畫也畫出了垂釣人淒涼的垂釣生活。由此更表現出了一股濃郁的藝術。
我又走到了手工製做品展區。這裡手工藝術品琳琅滿目，五花八門，每一個手工藝術品都是“八仙過海，各顯神通”。我最喜歡的是一個用竹條做的風車。它很大，與眾不同，在眾手工品中是鶴立雞群，它僅僅只是用竹條製造的。都做的那麼的好，小作者真是匠心獨特，它可能是這樣製造的，從我見它的構造，就大概瞭解它的做法：首先用大小一致的短竹條捆在一起，再捆在它的臂擺上，再用大竹條捆住下底。應該就可以了吧。還有許多，同樣好看。
我剛走進書法展區，一陣奇異的香味進入了我的鼻子。那古樸的味道，是由紙墨的香合成的。一個個大字寫得栩栩如生，彷彿是一群正在跳躍的小精靈。而那一幅“刻”著“海納百川”的楷書，則是我最喜歡的。為什麼說它是“刻”下去的呢，因為它筆力勁道，力透紙背，甚至可以說是“入木三分”了呢。由此，我們可以看出作者費盡心機，夜以續日練習，才取得好的成就，正所謂臺上三分鐘，臺下十年功就是這個道理。
這一次看書畫展，令我大飽眼福，也讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。
【篇三：參觀書畫展作文】
4月10日那天早上，雨淅淅瀝瀝地下著。我帶著筆記本，心裡像無數的浪花，興奮不已，因為我和麗敏一起去圖書館參觀書畫展。
剛走進圖書館，一幅幅書法作品便映入了我的眼簾：“寧靜致遠”這四個字鏗鏘有力，十分秀美；而：“海納百川”這幾個字龍飛鳳舞，像一條條彎彎曲曲的蛇，與“寧靜致遠”這幾個字形成了鮮明的對比。這些秀美的字型，既令人驚歎，又叫人舒服，既願一直站著欣賞那美麗的字型，又想細細品味字裡行間裡的認真和努力。
我和麗敏飛快地衝上了四樓。一幅幅栩栩如生的畫，一幅幅透露著小作者努力的書法作品，一個個精美的手工製作，琳琅滿目，數不勝數。我們走到了一幅書法作品面前，我仔細看了看，上面寫著社會主義核心價值觀。那些字就像一個個活潑可愛的小精靈，在紙上跳躍著，既有些古樸，又不失風雅；既十分端正，又有一點兒龍飛鳳舞。這些字彷彿擁有了生命，跳進了我的心裡，讓我陶醉其中。在這些作品中，有的人寫古詩詞，有的人寫名言，還有的人寫富有感染力的詞句。但無論寫什麼，裡面都包含著小作者們的努力和汗水。看著這些作品，我們彷彿看見了小作者們在燈光下不停地練習書法，流下了一滴滴汗水的情景。
我們又走到了一張長桌面前，上面擺放著許多手工製作。我看著，不禁為這些作品感到很驚歎：看，一個用木頭做成的風車十分精美。我看呆了，用手輕輕地撥動著，它便轉動起來，像是一位舞者，在人群中翩翩起舞。一隻可愛的小兔子坐在一個十分精美的鞦韆上，嘴角盪漾著一絲迷人的微笑，看著後面的兩隻美麗的紙鶴彷彿在說：“鶴阿姨，再用力一點兒吧！”而一隻小熊獨自坐在小木屋門前，十分寂寞，一雙充滿了憂傷的眼睛望著小兔的鞦韆好像在想：要是我也有一個鞦韆那該多好啊！一旁的花兒看著小熊，也是傷心……
我正看著那些精美的手工製作。突然有一種神奇的力量把我向前拉，我的雙腿不由自主地動了起來。我走啊走，在一幅水墨畫跟前停了下來。一看到那幅水墨畫，我就被深深地吸引了。這是一幅田園風光畫。藍藍的天空就像一塊無邊無際的藍布，一朵朵棉花似的白雲漫不經心地漂浮著，又似一顆顆閃閃發光的鑽石鑲嵌在天際，燦爛的陽光灑滿了大地。大地上，金黃色的油菜花，充滿著活力的蝴蝶，平坦的小路和一座座綠色的山，彷佛把人帶入了仙境。不，簡直是一個世外桃源。我看著這些畫，很是沉迷，如痴如醉地欣賞著這些美麗的畫。
快十二點時，要回家了。在父母的催促下，我才依依不捨地走出了圖書館。我抬了抬頭，清涼的雨水滴在我的臉上，讓我感到十分的舒服和涼爽，也讓我想起了圖書館裡那些美麗的畫。
這次畫展，使我大飽眼福，還使我懂得了每一分的收穫，都離不開辛勤的勞作。這次畫展，讓我受益匪淺。
【篇四：參觀書畫展】
四月九日那天，雖然天下著濛濛細雨，但我的心情卻特別的好，因為我和爸爸媽媽來到了圖書館參觀了一場別開生面的書畫展。主題是‘快樂二小，幸福童年’書畫展。這次參觀可真讓我受益匪淺。
我們剛來到圖書館，一股濃厚的書香味撲鼻而來，讓人心廣神怡。此時此刻，我的心就像翻騰的浪花—興奮不已。我馬不停蹄的來到四樓展廳。剛進去，映入眼簾的是一幅幅巧奪天工的書法作品。這書法作品，有些古樸，又不失風雅；有些蒼勁，又不失飄逸。字型筆畫有粗有細，左右舒展；字型端端正正，淳樸精湛，龍飛鳳舞，印在紙上，就如同一個個活潑可愛的小精靈。既古樸又時尚，讓人驚歎不己，自嘆不如。古人云：“臺上三分鐘，臺下十年功。”小作者們有著如此大的成功，又怎能離得開作者的辛勤與汗水呢？這時，我彷彿看到了作者為了這次展示，正在夜以繼日地練習書法，一切的付出，只是為了這次的成功，難道我們不應該向作者學習嗎？
看完書法展，我們又來到圖畫展覽區，一幅幅畫作栩栩如生，在這一幅幅五彩繽紛的畫中，有水彩畫，有素描，有國畫，還有油畫。其中，我最喜歡的就是那幅五年級同學畫的—荷花。在湖面上，美麗的荷花正在翩翩起舞。有的荷花才只是花骨朵兒，有的變成了一個大圓球，隨時都有可能裂開似的，有的完全綻開了笑臉，有的還沒成熟呢！這些荷花，在那些如同大圓盤的荷葉和清澈見底的湖水襯托下，顯得熠熠生輝，格外美麗，就像一群亭亭玉立的仙子下凡，正在湖中嬉戲一般。真是美不勝收呀。
看完圖畫展，我們又被手工作品吸引住了，那手工作品琳琅滿目，讓人目不暇接。那些手工作品有坦克，有風車，有漢堡包，還有飛機……，這些手工作品唯妙唯俏，其中我印象最深的手工作品就是那輛坦克了。那輛坦克上面高高地掛著中國國旗。那輛坦克的身體精美而龐大，給人帶來一種特殊的威嚴。仔細一看，原來是用普通的廢品造成的。能用如此簡單的材料，造成如此完美的作品。既表現了作者的心靈手巧，又體現了作者偉大的愛國胸懷和理想。
不知不覺已經是中午了。我和爸爸媽媽依依不捨地離開了圖書館。這次參觀書畫展，不僅讓我大飽眼福，還讓我懂得了‘只有付出，才有收穫’這個道理。
【篇五：參觀書畫展】
書畫作品，是歷史與現代的結晶，也是中國博大精深、源遠流長的文化與藝術。而在一個週末裡，我就到了鶴山圖書館參觀“快樂二小，幸福童年”的書畫展。
一踏進圖書館，濃濃的書香味“撲鼻而來”，遍佈四周。不知是被書香味感染了，還是心中懷著對書畫展的嚮往，我的心像翻騰的浪花，興奮不已。我的腳底像抹了油似的，飛快地奔上樓梯。
到達四樓展覽廳，裡面的一切都盡收眼底，可謂“人頭攢動”，書畫作品琳琅滿目。我被深深地吸引住了，拿起記錄本，細細地欣賞每一幅作品，認真地記錄起來。首先映入眼簾的是展示臺上的手工製作和生活繪本，“打頭陣”的是一間間“手工小房子”。這些“小房子”是用小木棒製作的，不僅富有童趣，而且非常精緻、惟妙惟肖；欣賞完“小房子”後，我上前繼續參觀。這時，我看見一架“手工小風車”它雖然也是用小木棒製成的，但卻獨有一番風味。我目不轉睛地注視著這架“小風車”，不由自主地伸出手來，輕輕地撥動著“小風車”，“風車”轉起來了，那一刻，“風車”轉出了我童年的樂趣，我想起了小時候的一幕幕。接著，我又繼續參觀下去。展示臺上的作品還有很多，有車子、鞦韆、照相機、還有一個大大的漢堡包！這些作品都製作得活靈活現，各有千秋；另外，還有一些“迎新春”的生活繪本，這些繪本生動地描繪出新年的喜慶氣氛，這不正體現出我國的傳統文化嗎？
參觀完手工作品和生活繪本之後，我又情不自禁地移步到展示牆欣賞書畫作品。這些書畫作品真是精彩紛呈、創意無限。首先參觀的是繪畫作品，有油畫、素描、蠟筆畫和國畫等等。其中最令我感嘆的，就是那一幅油菜花田的畫，這幅畫描繪的是一片油菜花海，油菜花兒在藍天白雲之下綻放出最迷人的笑容，是那樣樸素，卻又不失華麗，一群孩子在花海中嬉戲打鬧，我凝視這幅畫，這幅畫勾起了我童年的回憶，更使我彷彿身臨其境，置身於花海之中；接著還有一些書法作品，用墨汁渲染出的一字一畫都包含著我國曆史文化的氣息。這不正是歷史與現代的結晶嗎？這不正是我國的文化與藝術嗎？
這次的書畫展充滿了色彩、快樂、童趣與創意！那轉出我童年樂趣的“風車”，那勾起我童年回憶的油菜花田畫，那別具一格的書法作品，都會在我心中烙下深深的印記！中國文化的博大精深，更加深了我對祖國的熱愛！
【篇六：參觀書畫展】
童年是天真、快樂、燦漫的，在這夢想起航的春天，我校舉辦了一個名為“快樂二小，幸福童年”的書畫展。
星期天，我和媽媽去圖書館看書畫展。可是天公不作美，下起了傾盆大雨。我們冒著大雨來到了圖書館。
走進四樓的展覽室裡，人頭攢動，整個展覽室熱鬧非凡。雖然外面下著大雨，但也無減同學們來看畫展的熱情。一走進展覽室，映入我眼簾的是那些筆走龍蛇的詩句和蒼勁有力的書法作品。最讓我欣賞的是那幅寫著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的作品，那些字結構嚴整、龍飛鳳舞。這些書法作品的作者全部都是和我年齡相仿的同學！我真羨慕他們，可以寫得一手好字，相信他們在家練習是很刻苦的。
再走進去裡面，就是畫展區了。各種各樣的水彩畫、素描畫、油墨畫出現在我眼前，琳琅滿目，讓我目不暇接。它們的畫色彩斑斕、栩栩如生，讓我看得眼花繚亂。在這麼多畫當中，我最為喜歡的是一幅名為“油菜花”的水彩畫。這幅畫以黃色、綠色為主調。畫中，一個年輕的媽媽帶著孩子，信步走進金色的海洋，大片的油菜花如火如荼地盛放，彷彿沒有邊際，令人彷彿置身於童話世界中。看著看著，我也彷彿置身於其中，站在油菜花花田裡，和畫中的小朋友嬉戲玩耍。其它的作品都畫得非常逼真，這些畫的作者很多都是低年級的小同學，他們畫的畫不僅顏色搭配協調，而且充滿了幻想的色彩。
最後，我走到了“變廢為寶”的展區。只見桌面擺滿了一個個以生活廢品製成的精美作品。看，那一個用小木棒做成的風車，在桌子上轉動了起來，轉呀轉，轉出了我快樂的童年回憶。在風車旁邊還有一個用冰棍棒做成的鞦韆，鞦韆上坐著一隻小兔子，鞦韆在微風中蕩了起來，小兔子的臉上露出了燦爛的微笑。桌子上還有許多精美的作品，這些作品都各有千秋，每一件作品都讓大家讚歎不已。
時間過得真快，展館要關門了，我們才依依不捨的離開了圖書館。這次的書畫展，我觀賞了許多精美的書法繪畫作品，讓我受益良多。
感受書畫的魅力 篇6
國小五年級作文 ,738字今天我們去圖書館參觀了一個特殊的書畫展，這個書畫展的主題是“快樂二小，幸福童年。”我懷著高興的心情，走上了圖書館四樓的書畫展展廳。
一進圖書館四樓的展廳，映入眼簾的是琳琅滿目的作品，讓我應接不暇，書法、繪畫、手工應有盡有，讓我大開眼界！
我和媽媽走走停停，樂得東看看，西瞧瞧。一件件美麗而精緻的手工作品吸引了我的眼球，但更讓我覺得最漂亮的是—一幅荷花圖，荷花圖是一幅油畫。走進一看，一朵亭亭玉立的荷花映入眼簾，荷花畫得像真的似的，就像是仙女下凡似的，一瓣瓣花瓣彷彿飄著清香的香味，讓人聞了神清氣爽。突然，我看見那朵亭亭玉立的荷花上有幾顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，顯得格外明亮，就像一顆顆漂亮的寶石。我看得入了神，彷彿聽見了“滴嗒滴嗒”的聲音。池塘裡，只看見除了那朵芳香迷人的荷花外，還有幾條小魚，小魚在池塘裡無憂無慮，自由自在地游來游去，像一群活潑可愛的孩子們在追逐打鬧，玩笑嬉戲。那朵芳香的荷花在小魚的襯托下，在太陽的照耀下，顯得格外美麗。來到展廳的一旁，映入眼簾的是那一幅幅美麗的書法畫，那一個個剛強有勁的漢字讓我回想起上學期的《贊漢字》，我都情不自禁地背了起來：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”一背起來，想停都不行了呢！漢字像一個個在紙上玩笑嬉戲的孩子……來到展廳的中間，映入眼簾的是那一棟棟精緻而巧妙的木房子，這桌子上的東西可真多啊！有：鞦韆、摩天輪，機器人等等。那一個個大房子做得十分漂亮。鞦韆上有一個小姑娘，小姑娘是用卡片做成的，剪得十分巧妙。那個摩天輪也做得十分漂亮，我看到了都想走上去試坐一下呢！
我看完所有書畫和手工，依依不捨地走出了畫展廳，在回家的路上，我不禁讚歎同學們的書畫和手工真漂亮啊！我在書畫展廳上，感受到了書畫的魅力！
童年的夢想——書畫展 篇7
國小五年級作文 ,788字春天，在這夢想起航的春天裡，“快樂二小，幸福童年”美術書法作品展覽，帶著夢幻的色彩、純真的墨香，帶著對未來的期盼，在知識的海洋－－圖書館裡閃亮登場！
展覽館裡，人山人海，熱鬧非凡，大家都在議論著每一個作品。與此同時，一陣童真的氣息撲鼻而來。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年，就在作品中展現出來。
牆壁上，掛著許許多多畫作：可愛的小動物、生機勃勃的植物、栩栩如生的漫畫人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫著熊吃蜂蜜，裡面的熊手拿著蜂窩，蜜蜂基本都走光了，只有一隻小蜜蜂凝望著熊，似乎在說：“熊哥哥，你喜歡吃蜂蜜嗎？下次我再給你做吧！”這是多麼純真的畫啊！還有一幅畫著牽牛花，它的藤蔓交錯著，花朵盛開著，一切是那麼的生機勃勃呀！似乎在述說著童年的美好。
牆上還掛著一些書法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰，這些詞語在他們的書法中表現得淋漓盡致。一件件作品，如同百花齊放，百家爭鳴。有的下筆千均；有的狙走蛇奔，龍飛鳳舞；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅礴，雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書法世界裡，它們各具特色。
在桌上，還有很多手工作品。如：用木棍做的房子、鞦韆，有盒子做的坦克，自己畫的繪本等等。每個作品都別具特色，既描繪出浪漫的世界，又展示出內心世界天馬行空的美妙，給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福！
看著他們的作品，我感慨良多：同學們用畫筆畫出了五彩斑斕的世界，就像“磨鐵柱”一樣，需要許多時間去練習。作品的主人，一定花費了許多時間去練習，經過一年又一年的努力，才取得這樣優秀的作品。俗話說得好“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。只有堅持不懈，就一定可以獲得成功。
時間飛快地流逝，我依依不捨地離開了。這次展覽使我受益良多。願我們能在幸福的搖籃裡快樂成長，放飛夢想，堅定地踏上尋夢之路，讓我們夢想的嫩芽，在心中生根、發芽、長成參天大樹！
和平書畫展 篇8
和平書畫展作文600 ,614字我在工力書法學院的趙老師那裡知道，在3月12日到3月31日開展書畫比賽。今年的書法比賽是臺灣開的。我一定要參加。因為在上次的書法比賽我沒有參加。別人得了獎牌是多麼的令人羨慕呀！看著別人拿著金牌、銀牌和銅牌照相。我羨慕的不得了了。我決定下次的書法比賽我參加定了，如今這次得書法比賽已經來到了。我準備好參加了。
我為了參加書法比賽而在做充分的準備，我向趙老師要了一些作品和字帖，作品紙有：龍門對、圓形、扇形、一首詩的……我讓爸爸每張作品紙影印了二十張紙，而那些字帖。我讓爸爸每張影印了三張，我已經準備好寫作品了。隨時隨刻都可以寫作品了。
我拿出了，百分之一一百萬的信心和認真來準備寫書法作品。我拿出了五首詩的作品紙和字帖。一筆一畫對著寫。我不敢寫塊。因為我一寫塊就會字寫的不好看。我認真仔細地寫著作品。默默無聲地寫著作品。我聽見有音樂聲。我一看，到看出了毛病寫錯一個字。唆！我廢了一張作品紙呀上！我一會開始變煩了，浮躁了。突然我想到了一件事：我的一個同學因為煩了、浮躁了老寫錯字。一會兒便廢去了二十多張紙，我一想到這裡我便立刻冷靜下來了，認真寫作品。我不敢在分心了，因為：這樣會寫錯字的。
停了一會兒，一張作品紙被我寫成了，我覺得我寫的還是不好，有一個致命的缺點，那就是字有點偏。而且看著字還小氣不大方，好像字塊被風吹歪了。字很小氣，我不甘心，我還在寫我想：先用小的寫吧！於是我又一筆一畫的寫。
哦！對了。我不跟你說了啊！我寫了啊！
藝術節書畫展 篇9
藝術節書畫展作文30 ,296字今天，老師帶著我們去看藝術節的書畫展。
我們一進去先看了一樓，接著到了二樓，那裡是上興趣小組的地方，那裡最大的地方就是練毛筆字，一進去，我便看到了一個特大號的毛筆。
往裡走，我便看見到了毛筆字，看著那些字，我心裡想：這些字真漂亮啊！他們是怎麼練成的呢？要是我也能寫出這樣的字那該多好啊！
走著走著，我們到了三樓，那裡的美術作品，和那些字讓我目不暇接，水粉畫、國畫、油畫……還有那些鋼筆字，毛筆字更讓我歎為觀止。
我還看到雷老師畫的彩泥畫，那麼大的一幅畫，是怎麼用牙籤一點一點的畫出來的呢？又用了多少時間呢？我目不轉睛的看著那幅畫想。
看了這次藝術節書畫展，我才知道美術原來還有那麼多的種類啊！
藝術節書畫 篇10
藝術節書畫作文350 ,341字今天是星期四，在美術課的時候老師領著我們去好玩又好看的畫展。
來到藝術樓，同學們就嘰嘰喳喳的討論個不停，到了藝術樓裡面同學們還一直說這一次與上一次不同，這一次被老師叫住了，老師還生氣的說：“不要再說了，到了二樓和三樓就更別說了。”
一樓是音樂教室，所以沒啥好看的，就只有幾間房子。
二樓有舞蹈室，有古箏，有架子鼓—我印象最深的是架子鼓，因為我用手拍過。
三樓是我印象中最深的一個，因為那裡有非常多的畫很琳琅滿目，一開始我覺得那幾幅畫沒意思，但聽了老師講了幾遍之後我才知道原來這畫這麼有看頭。
老師講完後讓我們自由地看。我看到了一座大城市，但近處看一個個房屋變成了外星人，真是太有趣了。
我又看到了一個個毛猴生龍活虎的站到我面前，原來他們在開運動會。
這次活動真有意思啊！
琴韻書香 篇11
國二作文 ,727字閒撥一曲《高山流水》，隨翻一頁唐詩宋詞，隱隱地，便覺身旁縈繞著上古文人士子拂袖間留下的淡淡的蘭的香氣。
—題記
也許，是因為偏愛箏那二十一根素弦上升起又飄散的嫋嫋餘音；也許，是因為“十指纖纖玉筍紅，雁行輕遏翠弦中”的幽幽意境；閉上眼，彷彿就會有涓涓細流般的琴音，沁入漸漸平和的心。
聽一曲《月兒高》，似乎望見浩瀚的海上，一輪圓月披著皎潔的紗衣冉冉升起；那高挑的月影，是嫦娥在凡人“高處不勝寒”的瓊樓玉宇翩翩起舞吧？品一首《漁舟唱晚》，在夕陽裡想象晚霞的餘暉一筆一畫渲染澄清的水面；那晚歸的漁船裡，一定載滿了一天的收穫吧？傳世的古音，在琴頭，在琴碼上攜著蟬翼般透薄而清亮的餘韻淺吟低唱。倦了，便倚在素弦上，做一回千百年前嵇康和《廣陵散》那遙遠的夢……
曾在午後的暖陽下讀過“草堂春睡足，窗外日遲遲”的閒逸；曾在和煦的東風裡看過“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”’的明豔，卻不明白“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的千古憂愁。也見過“何處未春先有思，柳條無力魏王堤”的柔弱；也看過“柳帶東風一向斜，春陰潺潺蔽人家”的纖細，卻想不出“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”是怎樣的豪情。難道是我太愚鈍了罷？嗅不到手中書卷的香？可我也懂得“上有無花之古樹，下有傷心之春草”的不捨；也懂得“不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉”的憂傷。“今人不見古時月，今月曾經照古人”，不知古時的墨客是否也像我這麼想？
從古至今，不知多少才子的心血聚成的“清水”，才盛出唐詩宋詞這朵“天然去雕飾”的芙蓉，縱使你嗅不倒它淡雅的香，也應該將它傳遞給懂它愛它欣賞它的人，才會使它更加清雅脫俗，獨樹一幟。
琴韻，書香，千百年來未曾湮滅的它們，淺淺地，在時間的長河裡，不住地，悠揚的唱……
向日葵愛心公益書畫展 篇12
國小五年級作文 ,527字週六，聖誕節前一天，“第三屆向日葵愛心公益書畫展”開幕啦！
興沖沖來到書展會場，這裡佈置得溫馨，精心挑選出的繪畫作品，精緻、色彩鮮豔，書香味十足，佈滿了牆，繪畫前都有人駐足欣賞。
書展的開幕式是領導首先致辭，然後是表演節目，歡快、活躍，有機器人表演，展現科技的魅力；歌舞表演，節目很精彩，演員都很投入，贏得陣陣掌聲。讓我眼前一亮的是江南實驗學校的同學們用手語表演，一些簡單使用的手語，生活裡可以幫助一些需要的人。
書展的高潮當然是書畫公益拍賣，氣氛很熱烈，愛心人士積極參與競拍，慷慨解囊，每一件繪畫成功拍賣，獲得大家最真摯熱烈的掌聲。拍賣所得全部捐給新昌小學夢想實驗工廠，讓那裡的小夥伴們，獲得大家的的援手相助，張開想象的翅膀，追逐夢想，把大自然最美的東西帶給大家，也感到和諧的社會，處處都有愛，人人都會獻出愛心。
在會展上，大家都領到了“愛心蘋果”，分享節日的快樂，享受了美味的蛋糕，我還學習了毛筆字，在老師的指導下，我寫了“平安”、“福”，雖稱不上是“佳作”，但是我傾心之作。把“福”帶回家，和“平安”相伴。
平安夜的書畫展成功順利結束了，聖誕節將繼續，愛心送需要的人，把平安和福送給新昌的小朋友，我們和他們一起手相牽，心相連，共同擁抱美麗的大自然！
令人欣賞的“書畫”精神 篇13
國小五年級作文 ,737字每個人都有令人欣賞的一面。比如：有人欣賞他的某種精神，有人欣賞她的美貌，還有人欣賞他的某種氣質……
而令我欣賞的是寫書畫的那種精神。其實，我更喜歡卡通畫多一些，但我現在長大了，是時候要學學書畫了。
我身邊就有一位會書畫的人，雖然他沒有接受過正規的訓練，但他從小刻苦練習，現在和書畫越來越親密了。而且，一練起《多寶塔碑》，一畫起竹子等等，就津津有味，有時甚至連飯都忘記吃。
你想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我的外公。他長著一個圓圓的腦袋，像一隻大西瓜。反正他的頭就是特別的圓。一雙大而明亮的眼睛，每次我被老師批評或者犯錯時，都逃不過他的眼睛，他的眼睛像是一面小型的“透視鏡”。他還有一個筆挺的鼻子，再加上一張大大的嘴巴，笑起來很好看。
你別看他整天擺著臉不笑，其實他很愛笑的，動不動就會開心地笑，像小孩子，有時像顆“開心果”。
聊了這麼多，還沒跟你講他書畫的問題，那可講不完，我就不一一列舉，我就講一件比較有趣的吧！那是一個晴朗的早晨，外公吃過早飯，覺得閒來無聊，他便拿出一本名叫《多寶塔碑》的書來開始練習。練了大約三十個字左右，他就不練了，於是乎他又開始畫起竹子來。我湊過去想學，外公就手把手教我。我練了沒一會，就去吃中飯了，等我都吃完了，外公還在聚精會神地“工作”，催他吃飯都快十遍了，他都沒吱聲。我看了一眼時間，此時已是下午兩點，他還在練習，一點兒也沒有停下來的意思，著迷了，有點廢寢忘食了。
就這樣又過了兩個小時，約摸到了下午四點光景，外公終於放下筆，緩緩地抬起他那顆圓圓的腦袋。“拿飯來，外公肚子餓了。”“哈哈，外公這都幾點了？你才想到吃飯，你是美國時間啊？”外公看了眼牆上的掛鐘：“呀—已經這麼晚啦！”之後的事情就可想而知了……
這就是我欣賞的書畫精神。
書畫的美 篇14
國小四年級作文 ,401字大家學過書法嗎？大家學過畫畫嗎？父母一定跟你們講過琴棋書畫這個成語吧，今天我就來講一講書畫的美吧！
書聖王羲之，畫家齊白石，這些人是多麼偉大呀！他們是書畫的集大成者，我們是書畫的欣賞者。書畫在我眼裡就像一列火車，把我從生活帶進了享受。書畫的魅力無比強，它讓我忘記了時間，忘記了學習，忘記了勞累，讓我沉浸在了書畫的世界。
書畫就像海洋，無邊無際，永遠沒有藝術的盡頭。因為欣賞學習書畫是一種美德，更是一種享受。
記得有一次，我的班級組織去博物館看書畫展，那裡有我和其他同學的作品，所以我一進去就激動不已。走進裡面，外邊吵鬧的馬路喧譁聲根本聽不見，彷彿我就是書畫的一部分。我認真地欣賞起書畫來。
參觀結束了，我對此戀戀不忘。回到家裡，我決定把它寫成作文，這是個不錯的選擇。孤單時，拿出來看看，就能讓我感到快樂。生氣時，拿出來看看，就能讓我感到高興。
學習書畫的經歷讓我知道，書畫是多麼的美麗呀！讓人心醉神迷。
琴韻書香夜未央 篇15
國二作文 ,670字未掩上的窗簾，透出不肯入睡城市的光。
本是悠然假期，該將一個學期攢的睏倦補回來，早早躺在床上，竟不習慣，輾轉反側，總是睡不著。忽然想起早晨媽媽推薦郭敬明《願風裁塵》中一個佳段，回味起來，文筆清新，情思細膩。旋即起身，披上睡衣，坐在桌前，既然躺著睡不著浪費時間，不如即興提筆抄一段美文。
媽媽並未叫停我的一時興起，我知道她最是懂我，從不過多幹涉，絕不掃我興致。她也披衣起身，默默為我把燈光調至合適，輕輕為我沏一盞清茶。她笑道：“你說你這樣像不像黛玉？任性，大半夜睡不著，起來在手帕上題詩作賦呢。”
我反駁：“我才沒黛玉那麼悲情，我這樣倒是很像寶玉，為著應付父親考察，深夜點燈一頓苦讀，把一屋子丫鬟指使地團團轉，哈哈哈…”
我接著打趣媽媽：“媽，你猜你像誰？”
“哦？我像誰？”
“你像襲人！她下半輩子就指望著寶玉能出人頭地，所以寶玉讀書時，她最是欣慰，陪讀陪地最是起勁兒，添燈研墨，端茶送水。媽媽你說你的心思跟襲人像不像，哈哈哈哈”
媽媽聽後被我逗地大笑：“嗯不錯，雖說是亂打比方，也算是活學活用了。”
我繼續寫我的“瘦金體“，媽媽播放葉名佩老人的古琴集，開啟《西窗燭》自顧自看起來，一曲接著一曲的琴韻中是《梅花三弄》《平沙落雁》《陽關三疊》《漁樵問答》，每每聽到最喜歡的曲調，我們都會默契地相視一笑，眼神交換一句：“對，就是這段！我喜歡！”
未眠夜，時間安靜地流走，第二天沒有催人的課業，琴韻書香的時光甚是愜意。偶爾我得意地給媽媽展示我的書法，她讀到絕妙處也會念幾句給我聽：“雨後輕寒，風前香軟，春在梨花。門外鞦韆，牆頭紅粉，深院誰家……”
書畫之鄉 篇16
國小五年級作文 ,834字藝術是什麼？是栩栩如生的畫，是婉轉動聽的音樂，是美麗曼妙的舞蹈，是蒼勁有力的書法。個人喜好不同，姐姐喜歡音樂，哥哥喜歡書法，而我喜歡畫。
那栩栩如生的畫，在我第一眼看到它的時候，我就喜歡上了它，喜歡它的色彩斑斕，喜歡它的詩情畫意，每一次看到一幅畫，我都會展開想象，把它編成一個故事，然後寫在紙上。
因為喜歡畫，所以我也愛畫畫，我在無聊的時候，我就會在紙上畫畫，每次拿起筆我的腦海中浮現出千萬個圖片。場景，我會一點一點把它們畫下來，但是因為沒有好的功底，所以每次畫出來都不是好看，沒有腦海中那樣美，但是我不會放棄，因為我知道自己不像畫家一樣有紮實的功底，我是沒有像同學們一樣在美術培訓班學畫畫，我是趕不上他們的。
媽媽知道我喜歡畫畫後，就帶著我去報了畫畫班，我看到那間教室裡到處著畫，有素描又油畫。有五彩繽紛的水彩畫。蠟筆畫。有美麗的國畫，整個教室都被畫妝點成美麗的宮殿。媽媽給我報了素描班，因為她說素描生動，等我學好以後還可以給她畫一張肖像，開始學的時候，我不會握筆姿勢，畫的線條也不直，粗細不一，輕重不分，怎麼畫也畫不好，但過了一段時間，明顯比以前好多了，姿式正確了，線條也直了，速度也快了，畫出來也好看多了。
我上四年級時作業比以前多了，每次做完都很晚了，因此再沒有時間去練習畫畫，再次拿起畫筆明顯有些生疏，但我還是和以前一樣。打形。畫投影。然後上色，再加深，那時我還有時間去畫，可是現在我上五年級了，沒有時間去學了，就算有時間也就是一兩個小時，根本不能完成一幅畫，乾脆就不學了，現在我幾乎不畫畫，以前買的東西都沒有碰過，畫技明顯退步多了。我覺得非常可惜，等我放假了，我一定會拿起畫筆，畫出我想畫的，把以前丟失的知識都找回來了。
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，我欣賞黑與白的靜美，讚歎無色的輝煌。沒有付出，沒有收穫，就像我，丟下畫筆就不會有成就，為了更美好的明天，我將重拾畫筆，付出更多的努力。
我的家鄉是書畫之鄉，我作為這裡的一員，一定會為家鄉的美麗做貢獻。
書畫之鄉 篇17
國小五年級作文 ,760字去年寒假，我們一家人回鄉老家去過年。
大年初二的早上，我們一家去大爺爺家拜年。拜完年，大爺爺就叫爸爸陪著他喝罐罐茶。在大爺爺家的客房炕上，他們圍著一張上了年月的小炕桌，盤曲著雙腿，相向而坐。他們一邊聽著咕嚕咕嚕的茶水聲，一邊吃著大奶奶親手做的油餅，一邊聊著天，氣氛頗為融洽。
大爺爺蜷曲了身子，深深的吸了一口氣，撲哧撲哧地向著煙熏火燎的柴火爐子吹著氣，緊接著，金黃色的火苗子就又升上來了，隨後是長長的一串咳嗽聲。
“曉軍，你是個讀書人，你認得字，你說這客房裡的字畫，那一幅最好？”大爺爺指著房屋四周掛滿的字畫，一手按著喘息未定的胸膛，一手捋著灰白的鬍子，自豪的問爸爸。
“要我看，還是老魏的這幅中堂好，這幅中堂現在可值錢著來。”爸爸看著屋子後牆中央方桌前的中堂說。
“我們倆的看法一樣，你確實會認字，隔壁你吳大爺硬說是老魏的比不上陝西的那個叫什麼的書法家的，為此，我們還爭了大半年呢！他家的中堂就是那個陝西書法家寫的。”大爺爺滿意的點了點頭，滿臉的皺紋裡都是笑容。
那幾天，我像放開韁繩的小馬駒，整天跟著老家的小夥伴們，走西家串東家的玩，玩累了，就隨便去某個小夥伴家裡喝水吃東西。我驚奇的發現，他們每家的客房裡都掛滿了書畫。有中堂、有橫幅；有的是嶄新的，有的已經隨著歲月的侵蝕而發黃；有的龍飛鳳舞，有的端莊秀麗。這些書畫雖然形式不一，風格多樣；但它們絕沒有一幅是印製品，大多出自我們通渭的名家之手。這對於我這個小小的書法愛好者來說，卻是一次難得的大飽眼福的機會，我都會駐足觀賞良久。
後來，我疑惑的問爸爸：“爸爸，為什麼老家人的客房裡都喜歡掛滿字畫呢？”
爸爸若有所思地摸著我的頭說：“孩子，這就是我們通渭人，勤勞質樸的通渭人，將書畫藝術愛到骨頭裡了啊！”
是啊，通渭人將書畫藝術愛到骨頭裡了，我為通渭的書畫藝術而自豪！
書畫大師——鄭板橋 篇18
國小六年級作文 ,567字我的家鄉有許多名人，如京劇大師梅蘭芳，英勇無畏的楊根思，為國為民的胡錦濤……他們都讓人尊敬。我今天所寫的是清代文人－－鄭板橋。
鄭板橋（1693年-1765年），原名鄭燮，字克柔，號理庵，又號板橋，人稱板橋先生，江蘇興化人，他的書法被稱為“三絕”。
鄭板橋寫過四個大字“難得糊塗”，意思是大事清楚，小事糊塗。做人凡事涉及到原則性問題要認真對待，而小事情則沒必要斤斤計較。
說到畫，鄭板橋還有一段小故事呢。
鄭板橋小時候特別愛畫竹子，但是鄭板橋不知怎樣才能將竹子畫到出神入化的境地。一天，鄭板橋坐在茅屋裡盯著竹子看，看著這些竹子的雜亂，不就像一副天然的風景畫嗎？他突發奇想把竹子的影子倒映在紙上，就像一幅圖畫那樣的優美。說幹就幹，鄭板橋搬出家中的展風架，將它橫放在屋裡，年復一年，日復一日，鄭板橋畫竹子越來越出色了。我要學習鄭板橋刻苦學畫的精神。
鄭板橋不僅“詩書畫”被稱為“三絕”。為人也是一個熱心腸。在一個冬天裡，一個老奶奶，家裡有急事，但是沒有錢，於是迫不得已的在冬天裡賣扇子，可是一個人也沒有買。鄭板橋看到後，給每個扇子畫上畫，於是扇子很快就被一搶而空，老奶奶非常感謝鄭板橋。平時每次鄭板橋拿到錢後，一路上都捐給了窮人，回家後才發現兩袋早已空空。鄭板橋為人正直，樂善好施的品質，值得我欣賞。
這就是我的家鄉名人－書畫大師鄭板橋。
觀書畫展 篇19
國小六年級作文 ,617字9月18日下午下5：30，我和文學社社長還有幾個小夥伴，坐上鍾老師的車，飛速趕到了文化公園。
我們看到了，掛滿展廳四壁的字畫。看到鍾鳳良老師的山水畫。你不細看可能看不出什麼，但細看後你就會發現，那幅畫，實在太妙了，在一片森林裡，有一對夫婦在照料孩子。多麼溫馨和諧的一家人啊！他的畫作獲得了二等獎。然後我們參觀書法作品。我們眼前一亮。“哇塞！”個個大聲的叫了出來，沒想到，鍾尊賢老師他能寫出一幅這麼好的字，之前我們還以為他只會指導我們寫作。社長正準備一個字一個字的數他的大尺幅書法作品有多少個字，鍾老師打斷了她：“不用數了，200字。”我們異口同聲“哇！厲害了！”
老師讓我們自由參觀，我們走到一幅沒有署名的畫作前。畫的是一隻蝸牛，老師問：“你們猜這是用什麼畫的呢？”
“列印的！”我們異口同聲。
老師笑笑說：“錯了，這是用鋼筆點成的。”我們很驚訝。湊近用手，摸一摸，用鼻子聞一聞。一遍遍觀察，確認了那蝸牛確實是鋼筆“點”成的，太神奇了……
老師走到門口看看錶說：“你們還有五分鐘時間。五分鐘後到停車的地方集中，趕時間回學校上晚休。”我們抓緊時間瀏覽，時間過得飛快，我們戀戀不捨，社長就說：“慢慢看，不用怕，反正已經遲到了，我們先看個夠才回！”
大家笑了。社長突然看到一幅用鋼筆畫的椰子樹，我們圍著那幅畫看了許久，直到老師來找我們上車。
我們坐上了車，一路嘰嘰喳喳還在議論剛剛看到的書畫作品。
今天觀畫展我感覺自己看到了一個全新的世界。
書畫大賽 篇20
國小六年級作文 ,889字秋風拂面，落葉飄零，火紅的楓葉將頭埋入大地的懷中，可謂是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這幅畫面看了就讓人神清氣爽，使人知曉“秋”的含義。
校園內如此安靜，何故？原來是“書畫大賽”即將開始。賽場在校園內兩個教學樓的中間，一分為二，一半為“美術區”，一半為“書法區”。同學們將作畫、書寫工具齊整頓放後，端坐於案，等待比賽開始。
老師將宣紙與畫紙發給同學們後，一聲令下，比賽開始。卻說我坐於“書法區”參賽作品為四字，“室靜?香”。我先將毛筆提起，在硯臺中蘸些墨水，又將毛筆放在宣紙前，腦海中浮現出父親教導我的話語：寫毛筆字要同刀刻，刻入紙中。我深吸一口氣，提筆，將筆往紙上刺去。逆鋒、頓、轉、走、上、下頓、回鋒，收筆。我的雙眼緊盯在毛筆執行的軌跡上，沉氣，一直保持著平靜的心態，注意著每個字的形態，突出字眼，將線條拉的十分細膩。我緊握毛筆，毛筆在宣紙上移動著，劃出有節奏的音符，我又竭力控制住這些音符的走向。在我落款的時候，由於粗心，寫大了一點，雖是小錯，卻毀了整幅字，我暗叫不妙，後悔又無奈地看著整幅字。
我看了看旁邊同學的字，嗬！好一個“讀書破萬卷”，寫得剛勁雄健，如行雲流水一般，看似剛勁，卻又暗隱輕柔，字型集中於一點，字穩如泰山，我不禁心生讚歎。我又看了看鄰邊“美術區”的一位同學，她畫的是皎月之下，一人孤坐漁船中，此人身披鶴氅，手持酒壺，飲酒賞月，在月光之下映出一副逍遙自在的場面，畫得栩栩如生。我彷彿聽到了夜鶯婉轉的歌聲，看到了月亮在群星的圍攏之下熠熠生輝，船中的人飲著美酒，連聲贊曰：“好酒好酒！哈哈哈哈！”爽朗的笑聲蕩於夜空中，連綿不斷，我佩服不已，不禁垂頭喪氣，自己的字與他人不可相提並論啊！
賽後，公佈成績，果不其然，我只得了三等獎。可我明白了一個道理：人外有人，天外有天！日後我需刻苦發奮學習，才能與他人相比啊！