難忘的話語相關作文20篇
最難忘的話語 篇1
國小六年級作文 ,974字有一句話叫“工多藝熟，熟能生巧”，這句話覃老師每天都掛在嘴裡。
覃老師率領我們學校毽球隊連續12年獲得順德區賽冠軍，他是金牌教練，也把勤奮刻苦的種子播到我們心田。他對每一屆學生都說過：“工多藝熟，熟能生巧，你毽球踢多了，有時間就練一下，下苦功，你的技術就會提高，加快訓練的步伐，勤奮地練，不怕苦，到比賽的時候再踢出自己的水平，就會成功，有所收穫！”覃老師三番五次地對我們說這段話，這句話就永遠記在我心裡了。我勤奮地練習，毽球技術提高很快，成為主力隊員到處征戰。
這句話也幫助我克服了田徑訓練的苦，訓練時真的很苦，但當時我心裡有個念頭，要堅持下去！
每到田徑比賽季，我們部分毽球隊員也會加入田徑隊訓練，我也入選田徑隊了。那一天，熱愛跑步的我，興高采烈地跑向操場。李老師叫我們跑60米加速跑，一聽到“嗶”的哨聲，我就飛快地衝向終點，到終點時，速度變慢了，腳閃痛了一下，崴了腳的地方一陣陣刺痛，走一步，痛一步，我告訴李老師，李老師說：“一開始就是這樣，你還不夠熟練，沒事的！”李老師的話讓我想起了“工多藝熟，熟能生巧”那句話。“還有，你跑得時候不要遷就腳的感受來跑，用力跑才會沒事的！”李老師臨走又叮嚀了一句。
那天訓練完後回到家，媽媽用油搓一搓我的腳，搓啊搓啊，拍啊拍，把油滲透到骨肉裡。
那天晚上我忍著痛到公園堅持練習跑步，不練哪來的熟呢？
晚上的公園充滿著青春活力的氣息，我深呼吸了一下，開始跑起來，腳還是很痛，我想起李老師說的“只要你用力跑，不要遷就腳的感覺，過幾天就沒事了”。於是，我咬緊牙關用力地跑，心裡的聲音再次浮現出來—工多藝熟，熟能生巧，我要刻苦練習，我不怕吃苦！大約跑了15分鐘，已經氣喘吁吁了，我甩一下我的腳，彷彿不那麼痛了，速度也真的提高了。
第二天早晨，李老師問道：“你的腳還痛嗎？”我高興地搖了搖頭，說道：“不痛了！老師的方法真管用！”話雖這樣說，其實老師的方法只是管用了一點點，真正讓我堅持，勤奮訓練的是“工多藝熟，熟能生巧”這句話，我會永遠記在心裡。
從那天起，每天晚上我都要去跑步練練速度。
“工多藝熟，熟能生巧”覃老師那句話讓我懂得了，做事要勤奮，不怕苦，熟練了，你就會有所收穫，不重複練習，哪來的熟呢？“工多藝熟，熟能生巧”，它總在我沮喪或遭遇失敗的時候浮現在我的腦海，提醒我要勇敢面對，鼓勵我勇往直前！
難忘的話語 篇2
國小四年級作文 ,627字“這位小主持人可能有些緊張，我們再給她一次機會，好嗎……”雖然，那已經過去許多年了，可那話仍暖著我的心。
記得三年前，我有幸被老師選中作為省級公開課的小主持人，興奮得一夜都沒睡著。領了稿，就日夜不停地讀著，揹著。放了學，還常常約另一位小主持人一起排練，日子一天天過去了，馬上就要上公開課了，我也早已背得滾瓜爛熟。在公開課那天早上，媽媽難得親自送我去學校。
公開課還有半小時才開始，為保證萬無一失，我又把稿子在手上抄了一遍，這才放心地隨老師去了錄播室。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，公開課開始了。“我們是文明古國，我們是禮儀之邦……”我站在舞臺上，落落大方地說了起來。可隨著三十多個由紅外線感應的攝像頭轉動的頻率越來越高，我也越來越緊張，大腦越來越不受控制，冷汗也一陣陣往下淌……終於在第十四個節目結束後，我的大腦徹底空白了，急中生智的我向手上看去，可那裡的字早已被汗水衝得模糊不清了，我剎那間楞在了那兒，努力回想可什麼都想不起來。全場一片譁然，我每一秒都在煎熬中度過，就在那時，老師手握話筒走了上來，我看著老師那雙深幽的眼睛，又回憶了起來，聲音又慢慢恢復了……
有時，能讓你不緊張，平靜心情的不就是一句暖暖的話，一個慈祥的笑嗎？
時光飛逝，可那句溫暖的話永遠都不會流逝！
一句難忘的話 篇3
說明文 ,509字那天我和媽媽在買菜回來的路上，看到路邊圍著一群人。我便湊上前去，從人縫裡看到有一輛車好像壞了，有一個披金戴銀的富太太坐在車裡，問眾人誰能夠幫她修車。旁邊有一個修理工見到馬上說：“我來看看。”他仔細檢車了車子，發現車上有一個零件壞了需要更換。他對圍觀的人說：“誰願意幫這位太太換一下零件。”
這位富太太從包裡隨便抽出一張一百元，在眾人眼前晃了晃說：“誰幫我換零件，這張一百元錢就是他的。”因此，大家爭先恐後地搶著要幫她。
修理工見此情景說：“換零件的地方太窄了，只有小孩才可以。”大家無奈地齊聲說：“唉。”此時有一個小孩從人群中擠了出來說：“我來試試吧。”只見小孩子鑽入車底，十分鐘之後車修好了。
富太太抽出一百元遞給小孩，小孩搖了搖頭。
“怎麼嫌少？”富太太臉色有些不悅，於是她又從包裡抽出一百元。周圍的人都說小孩太貪心了。
小孩並沒有接富太太遞過來的兩百元錢，而是看著她，好像在等待什麼。就這樣僵持了十幾分鍾。小孩終於開口了，他對富太太說：“我在等你說聲‘謝謝’。我們老師說受人幫助要說‘謝謝’的。”
富太太的臉紅了，她頭也不回開車跑了……
小孩的話久久在我腦海裡迴盪，我覺得有時候擁有禮貌和素質，比擁有財富更珍貴。
一節難忘的英語課 篇4
國小四年級作文 ,589字當我還沒有接觸英語時，總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。
“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地說：“同學們，今天我們這節英語課就來跟著電腦邊學邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心裡更是樂開了花：太棒了，這又是一節輕鬆、愉快的課了！
開始上課了，葉老師開啟電腦，點選資源包，準備帶領大家一邊闖關，一邊複習前面學過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應該讓我們組先來！”大家舉著手爭先恐後地喊著。葉老師若有所思地說：“那就從第一組開始吧！”
闖關開始了，同學們一個接一個，這時就連平日裡不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有說錯的，其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現，不禁連連點頭稱讚，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裡。
正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課，才使我現在對英語產生了濃厚的興趣，也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。
難忘的英語周遊園活動 篇5
國小五年級作文 ,1074字上週，是我們學校的第二屆英語活動周。在這一週裡，英語活動內容可謂是豐富多彩：手抄報比賽、指手畫腳猜單詞、書寫比賽等大大激發了我們學英語、用英語的興趣。可令我最難忘的要數週五下午的遊園活動了。
中午吃完飯，老師們把精心準備的各種道具準備好後，遊園活動就開始了。同學們個個興奮不已，笑嘻嘻地穿梭於各個教室。剎那間，整幢教學樓變成了歡樂的海洋。
聽說“希臘”（403班）的“點蠟燭”好玩又簡單，我便和好朋友金宇虹手拉手一起去碰碰運氣。一到那兒，一條“長龍”即映入眼簾，看來這個專案很受同學們的歡迎。我們隨著人流走進了龍尾行列。慢慢地，我們進入了龍頭的行列。我伸頭前望，只見一個瘦小的女孩一下子就點燃了三根蠟燭而順利通關了。“這個遊戲的確挺簡單的嘛！通關對於我來說應該不成問題。”於是，我信心十足地站在隊中，不時向前移動著腳步。就在快輪到我時，一種莫名的擔憂湧上心頭：萬一我動作慢了燒到手怎麼辦？同學們會不會笑話我呀？“快，輪到你了。”金宇虹對我說。我猛地回過神來，接過火柴，閃亮登場。“哧—”火柴擦著了，我急忙將火柴移向蠟燭。可是這火苗像故意跟我作對似的，東躲西藏，就是不和燭芯親熱。無奈，最後以失敗而告終。我定了定神，又擦燃了第二根。這次我吸取教訓，放慢了速度。誰知，這“熊熊大火”還沒等到我移向蠟燭已經親吻了我的手指，我只好大叫著將它扔到了地上。此刻，我狼狽極了，但為了尊嚴故作鎮定。我又擦燃了第三根、第四根……時間到了，最終我只點燃了一支蠟燭！看來，不論何時都不能輕信別人的話，只有親身下河才能知深淺，只有親口嘗梨才能之酸甜吶！
離開那傷心地，我來到了“西班牙鬥牛場”（自己班教室），爭取在這裡找回點自信。瞧，賽場上那些瘦骨嶙峋的“牛”一下子就被那些膘肥體壯的“牛”撞出圈外，直接淘汰出局。此時，我暗下決心：只能成功，不許失敗！
因為這裡排隊的人不多，所以很快就輪到我了。看到對手，我不由得鬆了一口氣，因為跟我斗的是503班的一頭瘦弱的“小牛”。我們的決鬥一開始他就向我發起猛攻。他的腿真硬啊，撞在我的腿上猶如硬石砸落下來。我不甘示弱，雙手牢牢地抱著腳，謹慎地周旋著，一旦抓住時機就凶猛地進行反擊，非要和他拼個你死我活不可！慢慢地，他支援不住了，只好向我投降。“嗚呼，我贏了！”我開心地大叫起來。同時，我也悟出了一個道理：在“戰場”上，要智取，不可蠻鬥。
後來，我又去玩了“跳麻袋”、“金字塔”、“踢足球”……每項活動都很好玩，都帶給了我不同的體驗。
這次的遊園活動令我終生難忘，因為我們在玩遊戲的同時學到了不少知識，也懂得了不少道理！
難忘的英語節 篇6
國小三年級作文 ,456字一年一度的英語節盛大開幕了！今年的英語節裡有許多豐富多彩的活動等著我們，讓人不免有些小期待呢！
星期一，學校大門附近鋪上了一條長長的紅毯來迎接我們，我們所有人都穿了靚麗、最特殊的服裝，有些人穿的是形態各異的動漫人物服裝；有些人穿了蘊含濃郁中國風的古裝；有的人穿的是其它國家的服裝；我們班裡有人穿了蜘蛛俠的服裝；有人穿的是日本人的服裝；有人穿的是哈利波特的服裝；而我卻穿了件風度翩翩的紅色西裝，特別神氣。昔日裡一直關著的大螢幕上出現了一張紅毯的圖片。我剛到就看見一大群人在學校門口，不知道為什麼被堵在外面，有些人焦急地問旁邊的人：“為什麼不讓我們進去啊？”而學校裡，紅毯兩側，好多人端著照相機準備拍照，像準備打仗一樣。好多人蜂擁而上，只要一個人走過就有一臺照相機閃一下，今天早上，不知閃了多少下。
升旗儀式時，MISS姚教我們繞口令，我就像剛學會說話一般牙牙學語，這可真有趣呀。之後，全班學生跟隨著音樂開始跳交誼舞，我變成了一個小紳士。還邊唱歌邊跳舞。
僅僅週一的活動便令人難忘，這下我更期待接下來幾天的活動了呢。
一節難忘的英語課 篇7
國小五年級作文 ,381字“唉，下節課就是英語課了，怎麼辦呀？昨天教的英語歌我還不會唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對其他人來說，這鈴聲也許很正常，可是對於我來說呢，簡直就是世界末日。
“請同學們開啟課本，翻到26頁，把這些英語單詞跟我念一遍。”同學們都很輕鬆地念著，我卻在那裡緊張地鸚鵡學舌。
“好了，現在我來檢查昨天要求唱的英語歌，誰會唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針紮了一樣，無精打采地看著書本，心裡暗暗說著：“千萬別讓我唱啊！”
真是怕什麼有什麼，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地說：“老師，我……我不會唱。”讓我驚訝的是老師不但沒有批評我，而且誇獎了我：“敢於承認，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語歌，你可要記住了啊！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經過這次教訓，我下定決心，一定要把英語成績提高上去。
那句終生難忘的話 篇8
國小六年級作文 ,883字成長途中，經歷過很多老師，聽到過很多教誨。不過，最令我難忘的還是那句樸實無華的話語：考試固然重要，不過做人的品格最重要。
在我們的學習生活中，往往大家會用學習的好壞來給一個學生貼上標籤。成績好的同學自然就成了大家矚目的物件。可是經歷了那一次，我對成績的認識有了非常大的轉變，我終於明白：成績固然重要，不過還有比它更重要的，那就是做人的品格。
記得那天，數學考試的成績發下來了，我竟然破天荒考了100分。我心裡那個高興啊，真是不得了，我吹著口哨，哼著小曲，蹦蹦跳跳地跑上講臺去，在老師讚賞，同學嫉妒的目光下，抓起試卷，昂首挺胸地走到座位上，心滿意足的觀看著這件“藝術品”。
這時，考試一向比我好的羅四維垂頭喪氣地走了過來。咦！一向開開心心的他今天怎麼了？我很好奇，便過去看。
哈哈！原來他只考了83分，我比他高了17分，這下有他好看了。我心裡想著，同時，又看了他的試卷，哈！兩道計算題，兩道填空題，一道選擇題和一道應用題都錯了，這些對我來說真是soeasy啊！我情不自禁地笑起來，不由自主地驕傲起來：“你怎麼那麼笨！你看我，100分呢，比你高很多呢！唉，好笨！孺子不可教也！”說著，我鼻孔朝他，冷笑起來。
他突然皺了皺眉，臉色發青，趴在了桌子上，“嗚嗚”地哭了起來，因為哭聲特別大，所以引來了大家的圍觀。最後，就連楊老師也趕了過來，查問原因。
第二天一早，我照常早早來到教室。過了一會兒，楊老師也來了，一進來就叫住了我，說：“你昨天對羅四維說什麼了？”我有點疑惑，問：“我怎麼了？”“你是不是說他笨了？”我心中一驚，楊老師又說：“你考得好，不代表你可以對別人嗤之以鼻，記住：考試固然重要，不過做人的品格最重要！”我立刻怔住了，身體似乎被石化了。我頓時為自己前一天的舉動感到無地自容，我覺得自己是多麼渺小，多麼可笑啊。
從那以後，我每天都牢記這句話：考試固然重要，不過做人的品格最重要。無論我考試成績有多好，我也不會再取笑別人。漸漸的，我變成了一個受大家歡迎的人。大家都問我為什麼會這麼突飛猛進，我回答“因為我記了一句終生難忘的話：考試固然重要，不過做人的品格最重要！”
難忘的口語交際課 篇9
國小四年級作文 ,727字今天，我們在學校裡上了一節難忘的口語交際課。
上課了，吳老師帶著微笑走進了課室，對我們說：“同學們，今天我們要上一節口語交際課。請大家翻開語文書37頁，觀察書上的三幅圖，讓我們一起來比比眼力，體驗觀察的樂趣！給大家1分鐘時間。”於是，我仔細地觀察第一幅。這是一棵普普通通的樹嗎？我在想。後來仔細一看，噢！並不是，這是一棵暗藏著人像的樹！我一數，原來這棵樹暗藏了4個人！我又看了看其他兩幅圖，發現從不同角度看，會看到不同的內容。
突然，吳老師拍了拍手掌，對大家說：“時間到。同學們，看了這三幅圖，你們有什麼發現？現在，請同桌互相交流一下，給大家5分鐘時間。”老師話音剛落，課室立刻熱鬧起來，討論聲此起彼伏。我的同桌邱文宣說：“我來說第一幅圖吧！這幅圖有一顆大樹，但是樹枝的空白處有兩個人頭。”她邊說邊指出了暗藏在樹裡的兩個人。我對她說：“這裡不僅有兩個人，上面還有另外兩個人哦。”指著指著，我突然發現，原來樹上不止四個人像，仔細看其實有十個！我對我的發現很興奮，並一一數給同桌聽。“你觀察得真仔細！”她誇讚我說。
同桌討論完後，吳老師把書上的三幅圖投影在螢幕上，分別請了3位同學上來彙報他們的發現。令我印象最深刻的是崔梓浩彙報第二幅圖的情景。只見他自信滿滿地走到電視螢幕前，說：“大家好，我彙報的是第二幅圖。如果只看圖上白色部分，這幅圖就是杯子，如果只看黑色部分，這幅圖就是兩個人的側臉。通過觀察這幅圖讓我明白了：要多方面、多角度地觀察，或許你就會有新發現。我的彙報完了。謝謝大家！”教室裡頓時響起了熱烈的掌聲！吳老師也露出了滿意的笑容。
這真是一節難忘的口語交際課！這節課讓我明白了觀察要細緻，觀察事物要多方面、多角度去觀察，這樣你就會有意想不到的發現！
難忘的口語交際課 篇10
國小四年級作文 ,433字“叮叮叮---”上課鈴響了。吳老師面帶微笑地走進課室說：“同學們，今天我們上口語交際課，大家交流看過的名人故事。”
首先，老師叫四人小組交流，選出一位故事大王到講臺前講，我們七嘴八舌地討論開來，安靜的教室頓時熱鬧起來。到全班交流的時間了，張藝龍講了魯迅理髮的故事，魯迅的幽默逗得大家哈哈大笑。劉熠講了漢初名將韓信的故事，韓信的一生跌宕起伏，令人惋惜。孔紓婷講了居里夫人小時候的故事，居里夫人熱愛學習的精神令人敬佩……
但我印象最深刻的是吳梓涵講的周恩來的故事。只見他自信滿滿地走上講臺，大聲地說：“大家好，今天我為大家講的是周恩來小時候讀書時期的故事……”他講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，我們彷彿看到了周恩來回答校長為什麼讀書的情景。周恩來說的“為中華之崛起而讀書”這句話，在我的耳邊迴響。故事講完了，教室裡響起了熱烈的掌聲。吳老師臉上露出滿意的笑容，說：“吳梓涵講得非常棒，值得我們學習！”。
“叮叮叮”下課了，大家還沉浸在故事中。這真是一堂有意義的口語交際課！
難忘的英語課 篇11
國小五年級作文 ,626字我們的心就像一張儲蓄卡，裡面存著許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈裡，就有那麼一件課，是那麼讓我難忘，完全佔據了我的心田。
今天中午的天氣和早上成了一個對比，萬里無雲，好像某個吸塵器塵把烏雲吸進去了。上學的路糟糕極了，滿是泥土。但是路中的空氣卻是甜甜的。我一蹦一跳的來到了親愛的校園。
進門的那一瞬間，我驚喜極了！一個長得像娃娃的小姐姐，和一個行動很優雅的男生。我一開始以為那位男士是位外國人呢！其實，他就是外國人。嘿嘿
在上課的過程中，老師講的很風趣。雖然。有一些我聽不懂，但還是被他們的氣氛帶動了。這節課的第一部分是關於你喜歡什麼運動，有許多人都是喜歡游泳。之後就是我喜歡的問題了，那就是一一吃。在過程中，女老師一直說。我喜歡吃雞肉，我覺得，這位女老師喜歡吃雞肉和老鼠喜歡吃大米一樣，非常喜歡。
在學習過程中，我們歡聲笑語，英語知識源源不斷的向我腦海裡來，更像千軍兵馬奔進我的腦海。在學校過程中女老師非常和藹可親，男老師也很紳土。做著有趣的遊戲，伴著快樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並深深的記下了它們。整個課堂沉浸在快樂的氛圍中。其實，做遊戲也能學好知識的。我們彷彿像是已經認識了很久的朋友，他們非常熱情。他們(老師)和我們的一些小互動使我們哈哈大笑。在最後，我們合拍了一張照片，我回頭看了一眼那位女老師，她笑的彷彿是一朵棉花糖，甜甜的。
如果可以，我願意時光倒流，再上一次這樣的英語課。
一堂難忘的英語課 篇12
國小五年級作文 ,646字今天中午一出門，天上的烏雲像蝗蟲群一樣，一會兒就佈滿了天空。“唉，今天的天氣真差！昨天還下雨了，這泥濘路真難走！”我邊走邊想，心情不是很好。
終於擺脫了這泥濘的小路，到達了教學樓。走到五三班教室門口，第一眼看到的是兩個外國人！教室裡的同學們七嘴八舌的議論著：“噍！那個女老師長著一張娃娃臉，真好看！”“看，那個男老師長的真高，看起來好和藹！”聽他們這麼議論，我才知道原來是兩個外國老師，還知道了他們是從巴基斯坦來的，專門來給我們上課的。
那個男老師開始跟我們班同學交流，先是跟英語大王—王建棟交流，然後又挨個和每一個同學對話。問的都是“What’syourname？”、“Howareyou？”之類的話。
上課了，我們迅速坐到自己的位置上，女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎，喜歡喝酸奶，並且開啟電腦，用大螢幕給我們放映英語單詞的圖片，上面各種美食把同學們愛吃的本性全部拉出來了。下半節課，我們進行了英語對話，雖然有些單詞不認識，但至少“yesorno”說的挺有外國範了。
兩個老師整堂課都是用英語講的，我感到很不適應，所以講的大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別，風格也都很幽默，同學們不時的發出陣陣笑聲，我心情也變得開朗起來。
下課鈴響了，兩個外國老師就要走了，隨著班主任的一聲“快搶鏡”！同學們一擁而上，把兩位老師給團團圍住，都想離他們近一點兒，有幾個擠不進去的同學，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之後，家委會的會長孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。
真是一堂難忘的英語課！
一次難忘的英語課 篇13
國小四年級作文 ,669字以前上課的時候，我總是會發生一些想不到的事情，在老師的眼裡，我一直都是一位好學生，無論是學習上還是做人上都令老師嘖嘖稱讚，但是那一次在老師的眼中，我卻不再是一個好學生……
那是一個炎熱的下午，下午本身就是犯困的時候，恰巧碰上第1節課是英語課，說實話，我本身對英語課沒有什麼厭煩的，只是由於天氣的原因，那節課我格外的困，坐在凳子上背直不起來，眼睛也睜不開，上眼皮跟下眼皮一直在打架，最終上眼皮打敗了下眼皮，我“成功”的睡著了。
等我睡著以後，隱隱約約的還能聽到英語老師在上面講著課程，但是自己的思想早已進入了夢鄉，突然，感覺自己的手臂被碰了一下，自己一下子從夢中驚醒，同桌把我叫醒，他對我說“快醒醒，老師叫你回答問題”，我一下子就彈了起來，兩隻眼睛直勾勾的盯著老師，老師看了我一眼，繼續對我說道“快回答！”所有的同學都看著我，可是我就想是從其他星球來的，渾然不知道老師在提問什麼問題，這下子可壞了，因為我可是班級裡的英語課代表，竟然不知道老師提問的什麼問題，自己站在那裡支支吾吾的，沒有說出一句話。老師臉上的笑容逐漸消失了，之後老師沒有搭理我，繼續提問了其他同學，而我只能在那裡默默的站著，我知道這是老師在懲罰我，我一個人低著頭，這時候也精神了許多，再也沒有了睏意。下課以後老師找我談話，因為我是一名課代表，應該是這節課的積極分子，我的行為令老師覺得不合適，也很生氣，我給老師做了保證，保證以後再也不會這樣了，而且給老師寫下了保證書。
這節英語課是我在所有英語課當中最難忘的一節課，從今以後我再也不會上課睡覺了，再也不會辜負老師對我的期望。
一次難忘的英語情景劇比賽 篇14
國小五年級作文 ,831字春天，微風拂面，春意盎然，轉眼間，春意正濃的春天，將要悄然離去，而正在這個時候，我們迎來了《英語情景劇比賽》，學校舉辦這次比賽，就是為了提高我們的英語口語表達能力，讓我們在英語中獲得樂趣。
大賽舉辦於4月16日的下午，操場上盪漾著渴望看話劇的笑臉，眼神中充滿著期待，從這點就可以看出，孩子們是多麼渴望得到知識的灌溉。
主持人開始介紹本次大賽蒞臨的嘉賓、領導及評委老師，評分老師宣佈評分標準完畢，主持人宣佈大賽正式開始。
首場亮相的是學前二班小朋友表演《兔子舞》，他們用歡快的旋律，動感的節奏，跳出了童真童趣，讓我們在他們的舞步裡，得到了徹底的放鬆。
五年級一班情景劇《皇帝的新裝》，同學們像朵朵活潑可愛的小花，用自己最鮮豔色彩，用自己最燦爛的笑容，為大家留下難以忘記的幽默與快樂。
六年級二班的《樂於助人的小鴨子》讓人們知道了除了“愛”以外，世界上最美麗的動詞“幫助”，他們用自己的表演讓我們懂得無論在什麼時候，當別人需要幫助，我們都應該伸出友愛的手……
接下來就是最令人激動的時候了，那就是我們八年級的話劇《SnowWhiteandthesevendwarfs》，雖說我道不出別班訓練如何辛苦，但我親臨我們班的艱辛。人常說“臺上一分鐘，臺下十年功。”我們英語老師王麗和班主任老師毛瑞娟為了不耽誤其它科的學習，犧牲自己的休息時間硬是擠出時間讓我們練、背、記，正由於我們不懈的努力，上臺就獲得了雷鳴般的掌聲，結果也是可想而知的。
獵人用自己的善良放走了白雪，讓白雪獲得更好的生活，雖然說王子是最帥的，可我覺得獵人是最帥的，因為啊，善良是一盞心燈，照亮人們前行的腳步，精彩還有很多，時至今日，每當想起這次活動，我心裡還是久久不能平靜—
這次是我們第一次表演也是最後一次，也是最難忘的一次，夏天就快到了，春天離去的時候為我們帶來了歡聲笑語，我們會一直記著這次話劇表演，也要繼續努力，因為馬上要升九年級了，願我們繼續加油！在明年的六月為我們桃園學校添輝加彩。
難忘的評語 篇15
國一作文 ,578字親愛的老師，一個學期一眨眼就過去了，而如今的我已經成為一個優秀的中學生了，你會為我感到自豪嗎？我翻看過你在前兩年給我寫的評語，感謝您指出我的缺點。您中肯的評語給我指點迷津，就像是給迷失方向的小孩，指明前進的方向。
前兩年我在學校的表現很一般，不太愛展現自己的優點。雖然說能夠按時交作業，參加班級活動，完成作業，但是平時愛貪玩，上課老愛插嘴，開小差玩小動作。在學習上不夠認真專心，缺乏刻苦鑽研精神，一碰到稍微有點難的題就退縮，不肯開動腦筋。還經常愛做些與學習無關的事情。我常常看小說，聽流行音樂，跟同學打球，同時也經常違反紀律。
自從看了您給我寫的評語後，我就經常捫心自問，是不是自己學習不夠刻苦用功？違反紀律還不以為然？老師，你對我的評語一點有錯！經過這幾年的成長，在你悉心的指導和幫助下，我努力改正了自己的缺點。
在球場上我是小球星，在課堂上我肯動腦，生活中愛好廣泛，個性十足。經過你寫的評語中寫的缺點，我把課後看小說，聽流行音樂改成看課外書。
老師，在您的敦敦教誨和殷殷期望中，我慢慢長大，懂得了很多做人的道理。當然，我也會把我在球場上的那樣不服輸，敢打敢拼的勁兒給帶到學習中去，我相信自己不會辜負您的期望，我會努力讓自己變得更加優秀！
老師您的評語給了我自信，給了我前進的方向，是您照亮了我前進的步伐！在此，我要衷心地說一聲：謝謝您，我最尊敬的老師！
難忘的話 篇16
國小四年級作文 ,580字以前的我是一個遇到困難就會放棄的小男孩，但我的爸爸的一句話，讓我改變了自己，變得不再輕易放棄一件事。
記得那天，周老師抬進來一個大箱子，我當時猜想裡面會有什麼東西呢？周老師一開啟箱子，原來是汽車模型！全班一下子沸騰了起來，周老師說：“每個人一個汽車模型，回家安裝好，返校帶回參加比賽。”大家拿著模型都高高興興回家去了！
剛回家我就丟下書包開始拼裝。我小心翼翼將盒子開啟，生怕掉了一個零件就不能參賽，我照著圖紙一步一步的拼，一開始非常成功，就是在最後幾步失敗了，我著急的眼淚都要流出來了，我開始有想把汽車模型丟掉的想法，現在我的心像洩氣的皮球從沸點降到了冰點，最終我選擇了放棄拼汽車模型。
這時，爸爸走了過來說：“孩子啊！只有堅持做才能成功，我們共同努力。”我又一次鼓起勇氣耐心地拼起我的汽車模型，我和爸爸共同研究，看著圖紙，一個一個的拆下來，我疑問的說：“爸爸，為什麼要把汽車拆下來呢？”爸爸語重心長的說：“只有這樣，才能知道你哪一步裝錯了呀！”整輛車快拆完了，我的爸爸又按照圖紙繼續組裝，終於發現問題，問題是開關沒有上好，我和爸爸終於拼好了汽車，我高興的直跳，擁抱著爸爸說：“謝謝我親愛的爸爸！”
現在想起來，有時候的一句話看起來很普通，但是這一句話的魅力卻非常非常大，他能將人們想法改變、做法改變、處境改變……我很感謝爸爸對我說的這句話，對我的成長有好處。
難忘的英語考試 篇17
敘事作文 ,651字今天是星期五，也就是說，今天就要英語第三單元考試了！
我懷著忐忑不安的心情，邊想邊走向教室，腦子裡全是昨晚剛複習過的單詞。
一進教室，我趕緊放下書包，交完作業後，便馬上拿出英語書，準備再複習一遍，但心裡又想著，第一節下課後再看吧，反正還要到第三節課才考呢。於是我便悠閒地和同學聊了一會兒天。
“丁零零"，下課啦！還有20分鐘的娛樂時間，我早已把考試的事情拋到九霄雲外了。大約只過了幾分鐘，李婕健步走上講臺，嚴肅地說道：“同學們，一會兒排好隊去多媒體教室考英語！”What？這節課？不是第三節課嗎？怎麼回事！我心中感到一絲不安。
“收拾一下，準備考試。”misswang來到班上喊道。
“你要帶英語書嗎？”桂安琪問道。
“想，但是帶不了吧？”。
“唉，先帶上吧，考試時不看不就行了。”
“嗯——好……吧。”
一進多媒體教室，我和桂安琪趕緊找個最靠後面的座位坐了下來，心裡總算穩定了些。
“每人兩張，班級、姓名寫好……”開始寫筆試。我一看，唉，第一題就難到我了，再看看其他人，有的正奮筆疾書，自信滿滿；而有的，則抓耳撓腮，在一題上摸了半天也沒下筆……
終於結束了這次有驚無險的考試，但願我能考個好成績吧！
難忘的話 篇18
國小五年級作文 ,749字小孩子總會犯一些小小的錯，比如撒謊、打架，百分之九十的家長只是嘴上說個一兩分鐘就沒事兒了。但我媽媽卻嚴肅對待，我不會因此怪她，反而還感到慶幸，因為她說的話使我終身受益。
記得那是放學的一天，我看到小賣部裡堆滿了人，走過去一看，原來在賣荷蘭豆，才五毛錢。我回到家裡，央求媽媽給我買荷蘭豆，媽媽卻死活不同意，我給媽媽說：“媽媽，荷蘭豆超好吃，才五毛錢，您給我買一包吧？”“不行，小賣部裡的食物都是垃圾食品，不買。”說著，媽媽就出去洗碗了，我挺失望的。
可荷蘭豆太吸引我了。突然，一個鬼主意浮現在我的腦海裡——偷錢，可是又一想，不行，要是被媽媽發現了，又要捱揍。可能是荷蘭豆的誘惑太大，在媽媽洗碗時我溜到房間去，找錢包，不到半分鐘，我就找到了錢包，我從錢包裡拿出了五毛錢，惴惴不安的裝到了口袋裡，找準機會去買。
終於等到媽媽去菜市場買菜時，我拿著五毛錢去買了一包荷蘭豆，上來開啟電視，邊吃邊看，真好吃。吃完後，媽媽恰巧也回來了，我提心吊膽，怕媽媽查出什麼蛛絲馬跡來，但該來的總要來，媽媽放下包，嚴厲的問我：“你是不是從我包裡拿了五毛錢？”我很害怕，但並沒有承認錯誤，所以假裝理直氣壯地說：“沒有！”“你還敢說！”媽媽伸手向我打去，我一下子變了個臉，哇，一聲哭了，說：“媽媽，我知道錯了，我再也不會了。”媽媽的心也軟了下來，溫柔的對我說：“媽媽相信你不會再犯錯，但你要記著，我們不要撒謊，做人要誠實。”“好，好的。”我哽咽著說。
這一句溫柔的話讓我從此不再偷錢，撒謊，也將讓我受益終生。
難忘的話 篇19
國小四年級作文 ,706字隨著時間的推移，許多話我漸漸的忘掉了。但有一句話讓我至今難忘，那就是“遇到事情要想辦法解決，而不是一味地抱怨。”
有一年秋天，媽媽說要帶我、哥哥、爸爸、爺爺和奶奶去蘋果園摘蘋果。我一聽，高興得晚上睡不著覺。
第二天， 一走進蘋果園，我就發現紅紅的大蘋果高高的掛在枝頭，有的在歡迎我們，有的好像在說：“摘我吧，摘我吧。”還有的躲了起來，就像在和我們玩捉迷藏。
我們迫不及待的進了蘋果園。蘋果園裡的人還真不少，原來不止我們一家來摘蘋果。我和哥哥走來走去，突然，我倆發現有一個特別大的紅蘋果，看起來好好吃喲！我的口水都流出來了，於是我倆使勁往上跳，可是蘋果王掛的太高了，我們夠不到，我想：“它一定不想讓我們吃吧，哎，沒辦法。”我們氣呼呼的往一塊大石頭上一坐，但眼睛還是盯著那個蘋果王。
我委屈地說，“媽媽，那個大蘋果掛的太高，我們夠不到，不摘了，煩死了！ ” 哥哥又說：“我的個子已經不錯了，還夠不到，是不是太欺負人了？我們不摘了，也不吃了。” 就在這時，媽媽趴在我耳邊，語重心長地說：“遇到事情要想辦法解決，而不是一味地抱怨。”我一聽，就開始想辦法摘蘋果王。
終於，我想出了一個好辦法??用梯子。我拿來了梯子爬了上去，剛好蘋果就在我面前，我用手使勁一拽蘋果就到手了。我又用同樣的辦法摘了許多蘋果。媽媽看到了好多蘋果，高興地一直誇我們長大了。
“遇到事情要想辦法解決，而不是一味地抱怨。”這句話我永遠不會忘記。啊，媽媽謝謝您，是您讓我明白了道理。
一堂難忘的英語課 篇20
國小五年級作文 ,974字今天上午8點半，我走進了新世紀英語培訓學校。這兒的老師將給我上一堂英語課。課分為3節，每節1小時，中間有十分鐘的休息時間。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，大家紛紛衝進教室。“大家好，我姓潘，三點水的潘，希望大家記住我！下面那位同學來做個自我介紹？”聽老師這麼一說，大家立刻踴躍舉手，老師叫了我。我大大方方地說：“我叫趙皓，趙氏孤兒的趙，皓月當空的皓，希望大家記住我！”“很好，”老師笑了笑：“下面我們請一位同學來領讀。”
老師請了柳致遠來領讀。他大大方方的，還挺像個小老師。這時，下面有一位同學在開小差，柳致遠立刻走到那位同學面前，用手拎了拎他的耳朵說：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”那位同學被訓得啞口無言，乖乖的拿出書本讀了起來。大家看到柳致遠那副一本正經的樣子，不禁哈哈大笑，連潘老師也笑了起來。
領讀之後，潘老師開始講新課。但是就在這時，下課鈴聲響了，大家休息了片刻後，潘老師繼續講課。一旦有同學開小差，潘老師就會走到那位不專心聽課的同學面前，用手拎住那位同學的耳朵，學著柳致遠的樣子訓斥：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”同學們都說柳致遠是潘老師的後代，他不好意思得笑了，大家也都笑了。
轉眼間到了第3節課，潘老師宣佈道：“這節課我們來做一個遊戲——詞語接龍。”這個遊戲的規則是：老師先寫一個單詞，同學們以這個單詞的最後一個字母作為開頭，接下去寫單詞，以此類推。遊戲開始了我們組抽到的單詞是“super”。我一馬當先，寫出了“read”，而其他組的隊員剛開始就卡殼了，想了好久才想出來。到了最後一個單詞，我們也卡殼了，這個單詞的開頭是“o”。終於，我靈機一動，想出來了——orange（橙子）。再去看其他組，才寫了15個。最後，我們組寫了18個，第三組寫了17個，而第一組寫了16個，我們以1分的優勢險勝。
這時，下課鈴聲響起了。這堂英語課，我不但學到了知識，還得到了勝利的快樂，這真是一堂難忘的英語課啊！