班級的三原色相關作文20篇
班級的三原色 篇1
高一作文 ,683字青春的生活如陽光一般燦爛。當我們踏入自己的班級，就沐浴到了清晨最為明媚的一束陽光。
而光的三原色，可真是不外乎他們了。
紅色如他
他，老是身穿一件火紅的運動衣，面板黝黑，不知是沐浴陽光還是多時未洗。而眼睛卻是無比閃亮，課間還不忘耍酷。
而在運動場上，他又不是那個滑頭的他了。
燥熱的中午，男生們正進行著一場如火如荼的籃球賽。只見對手突破重圍，飛身就拿籃球往籃筐裡灌，卻不知他從哪裡躥了上來，拍蒼蠅似的就把籃球打出了籃筐。
剛把對手的球攔了下來，縱身一躍又是一個三分……
在球場上，他揮撒著自己的汗水，點綴著自己的青春。
紅色如他—朱靚彬。
黃色如他
黃色，很自然地讓人聯想到了幽默，詼諧。
而用黃色來形容他，也是再恰當不過的了。
臉是圓滾滾的，身體也是圓滾滾的，更可喜的是，圓滾滾的臉上還嵌著一雙圓溜溜的眼睛。真可謂“圓不溜啾”。
不過，他可算是老師辦公室的常客。沒事兒老師就會請他到辦公室“喝杯茶”，他倒也“大義凜然”，甩給我們一句“同志們，我要到戰鬥前線去了”，便大搖大擺地步出教室。
黃色如他—許政得。
藍色如他
浩瀚的大海是深藍的，廣闊的天空是蔚藍的，而他給人的感覺，是藍色的。
作為“一班之長”，當然也是會有些不同之處，他沒有班中時有的浮躁，他總是心平氣和，神定氣閒地做好每一件事。
有關時事、軍事方面的新聞他都瞭如指掌，語出驚人，讓同學們聽得心服口服。
而在他睿智的目光中，你又看不到一絲的自滿。瞧，他又一頭扎入新知的學習中了。
藍色如他—於朱銘。
我們的班級裡，時刻都是絢麗多彩。歡聲、笑聲，每一天都是那麼朝氣蓬勃。
友情的三基色 篇2
國一作文 ,704字友情是多姿多彩的，它有著彩虹般的美麗、燦爛，而這“彩虹”是由三基色構成的。
友情的三基色首先是紅色—代表著熱情與勇氣的紅色。如果想擁有如此美麗的友情，首先當然是有那份熱情與勇氣，要勇敢地踏出第一步。如果不品嚐那粒葡萄，怎麼知道它是酸還是甜呢？我們正是踏出了這第一步後，才會擁有這麼多的朋友，才能品嚐到葡萄的甘甜。
友情的三基色之二是藍色—代表著明晰、廣闊、博大的藍色。美麗的藍色使人想到寬廣無邊的大海，“海納百川，有容乃大”，友誼的獲得也是如此。朋友相處，難免會有些摩擦，我們要用寬廣的心去體諒對方，用博大的胸懷去包容對方，“求同存異”地換位思考，試著去了解對方。如果你們的友誼中沒有“藍色”，那你們之間的友情會比玻璃更容易破碎。
友情的三基色之三是綠色—代表著健康、生機與活力的綠色。綠色可以給人一種舒暢、安逸、無憂無慮的感覺，這些不正代表著幸福麼？擁有了友情也就等於擁有了幸福。友情是我們生命中不可或缺的元素—與親情不同，它具有選擇性與創造性；與愛情不同，它具有多樣性與階段性。但無論是親情、愛情還是友情，它們都是人生中一種貼心的幸福。友情中充滿了綠色，這會讓我們時時更新我們的心情，不斷調整我們的狀態，使我們的友情永葆生機，讓我們的人生幸福相伴。
友情就如同一條燦爛的彩虹，而友情的三基色是這條“彩虹”中不可缺少的成分。每個人都可能邂逅友情，然而，沒有“三基色”支撐的友情是脆弱的，也是短暫的，一個不懂得追尋“三基色”的人，就不會去經營自己的友情，就不懂得享受生命中的精彩。
為了擁有那彩虹般的友情，讓我們一起來追尋“紅”、“藍”、“綠”這“三基色”吧。
校園三原色 篇3
國小六年級作文 ,752字這世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多熱情。
同桌相處之自然綠
早已無人記得初遇時是否陽光明媚，只依稀記得那個流火般的夏季，第一任同桌青澀內斂的微笑，還有那後來開懷大笑的倩影。
我們初相識的時候，寡言少語，只是相敬如賓。後來得知其實我們是舍友，便相知
相熟，一切都開始變得簡單，開始自然而然地開玩笑。
夕陽西下的黃昏，你我漫步在校園裡，地面上的斑斕碎影，還有你我被餘暉拉得很長很長的身影，那是你我與樹葉親近的痕跡。我嗅到了一股很清新的味道，我看到了大自然的綠圖。
溫暖宿舍之火辣紅
幸運的人會有溫暖的家，而家就近在咫尺，而大部分人，卻是孑然一身漂泊在寂寞的塵世裡，過著自己孤獨的人生。所以宿舍是一個家，所以能夠有所愛的陪伴，真的是件幸福的事情。我們初識—相依—不離，這是我們在一起的痕跡，我們每一個人都帶著屬於自己的獨有的哪一種顏色來到這個大家庭，接著融入，以獨一無二的姿態存在。我們是真誠的，真誠地希望每一個人都融入到我們這個家庭裡來，給予每一個人溫暖。誰笑了，誰又笑了，大家一起笑了；誰哭了，誰安慰著，誰又笑了。
每件快樂的往事，都有著一段不快樂的記憶。偶爾因為一些小事，我們會發生爭吵，甚至說出傷人的話語。可是每個不快樂的故事，都會有快樂的情節。我們吵得熱火朝天，然後我們歡聲笑語。我們只想擁有快樂的記憶，快樂地沉浸在快樂的點滴。當每個人的個性一一展現，利用三原色的力量，就成了一片嘹亮且火辣的紅。
操場拼搏之天空藍
“此刻最美最美的時光，給我最美最美的感動”襯這藍天，帶給友誼最明亮的藍。體育測試終於抽到我們班，我們像風箏需要藍天，還有幸運之神。我們是需要幸運，也因為幸運是一種力量。我們的呼聲是一種力量，所以我們為他們加油，給予他們幸運。
不管路有多長，我們都會一起走。
我們班級的小能人 篇4
國小六年級作文 ,812字我們班級各種小能人多如繁星，有“魔術能人”小明、有“數學天才”小圓、有“音樂達人”小紅、有“幽默大師”小兵……但我最敬佩的，還是那有著高高的個子、黃黃的面板、烏黑的頭髮和一雙炯炯有神的大眼睛的“體育能手”小王。
許多的體育運動對小王來說都是小菜一碟，因為他在體育上樣樣精通。比如倒立，這可是一個“技術活”，大部分的同學都做不到。因為倒立不但要用力，而且要保持身體上的平衡，所以光靠自己有力氣是行不通的。只見小王把袖子捲了卷，雙手搓了搓，一跳，一撐，就乾淨利落地如同柱子一般倒立在那裡。其他倒立的同學不是沒有豎上去，就是豎過頭了，重重地倒在地上，惹得同學們笑得前仰後合，直不起腰來。
小王他跑起來也非常快，可以在一瞬間爆發出特別強大的動力，因此，同學們給他取了一個外號：“飛毛腿”。在上一屆的運動會一千米比賽專案中，只見他站在跑道上，胳膊一前一後呈彎曲狀，緊握雙拳。左腿向前屈伸，右腿向後踩，像劉翔一樣，蓄勢待發。“砰”……發令槍聲響起，小王立即衝了出去，他在跑道上快速地奔跑著，遙遙領先，如同無盡的草原上的脫韁之馬在奔跑。我看見小王的雙手有節奏地前後擺動著，腳步十分輕快，就如“蜻蜓點水”一般，這時，到了一個彎道，只見小王傾斜著身子，一下子就繞過了彎道，看得我們個個目瞪口呆，竟沒想到他有如此熟練的跑步技巧，都忘了幫小王加油助威。一千米是繞著操場上跑四圈，在跑第四圈時，他的速度放慢了一點，可能是太累了，但他仍然堅持，還張口喘息，就像到站的火車頭，大口大口地噴著白色的霧氣。這時，身後跑著的一個勢均力敵的對手從他身邊趕超了過去，小王發現被其他人捷足先登，他馬上使出了全身的力氣足下生風，如同一支離弦的箭，向前衝了過去。同學們大聲為他吶喊、助威。離終點還有一米左右時，他用力一跨，跨過了終點線。功夫不負有心人，他成為一千米的跑步冠軍，現場響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。
看，這就是我們班級中的“體育能手”小王，你們認為他怎麼樣？
我們班級的“運動健將” 篇5
國小四年級作文 ,708字我只要一看到學校的操場，就會情不自禁地想起我們班的“運動健將”——黃子軒。別看他瘦瘦的，個子也不是很高，但他對運動的熱愛簡直可以說是著了魔一般。
這個“運動健將”最喜歡的課程當然是體育課了，他只要聽到體育課的上課鈴聲，就會發出一種因過於興奮而略顯變調的歡呼聲，咋一聽像狼嚎。瞧，今天的體育課，他又像往常一樣興高采烈地第一個跑到了操場上。上體育課時，大部分同學最害怕老師發號“跑步”的指令，每每聽到這個命令，我都感到痛苦萬分，而黃子軒卻總是一副迫不急待的樣子，彷彿老師的指令正中他的下懷。
“要是沒有體育課就好了，要是我生病的話……”正當我胡思亂想的時候，今天的跑步訓練已經開始了，當我終於氣喘吁吁地跑完後，只能軟綿綿地一屁股坐在操場上喘粗氣，噪子眼彷彿著了火般難受。可輪到黃子軒時，只見他先不慌不忙地做著準備動作，等到“開跑”兩個字從老師嘴裡蹦出來之後，黃子軒就如同離弦的箭一樣衝了出去，他毫無懸念地一馬當先了，其他同學都被他遠遠地甩在了老後面，他的速度真是超乎我的想象，只見他奔跑時連頭髮都豎了起來。黃子軒轉眼間就跑完了，但他好像還沒有過癮，在操場上繼續飛奔著，像個獲得了冠軍的奧運選手。
你別看他現在在田徑場上輕而易舉的就可以取得好成績，他為了今天的成績可付出了很多呦。他每天早上都要很早就來到學校進行訓練，幾年來從沒有間斷過。冬天的早上因為天亮得晚，在黑漆漆的操場上訓練被他稱為“幽靈訓練”。當我們早上還躺在暖融融的背窩裡時，他已經在操場上大汗淋漓了。有時因為訓練太累的緣故，平時那麼調皮的他也會累得都說不出話來。
這就是我們班的“運動健將”，一個調皮可愛的孩子，你會跟我一樣欣賞他吧。
我們班級的“四傑” 篇6
國小四年級作文 ,532字唐朝有四傑，他們都是官小而名大，年少而才高的詩人。我們班也有“四傑”，他們也各有特長，都是班級不可缺少的“才子”。
陳彥彰是我們班長，他的成績不錯，工作起來也有自己的一套，從不以勢壓人，而是以理服人，以情動人，所以得到了老師的信任，同學們的依賴。可是班長也是普通人，他的體育成績常常不達標，他只要跑個50米，就會累得氣喘吁吁。
吳君毅，他是一個苗族的男生，頭腦靈活，心思縝密，成績特別好，尤其是他的文采不錯，有不少佳作還被髮表了呢，還真有點唐朝四傑的文才！他很陽光，體育也不錯，扔鉛球是他的強項。在校運會上，還得過第一名，是我們班的驕傲。
沈子皓是一個特別的男孩。他雖然學習成績不好，上課時常打瞌睡，可是，他最終還是因他的熱愛勞動，被大家推選為“勞動委員”，每天放學後，他總是幫助值日的同學打掃。教室裡的衛生角本是最髒的，可經他一打掃，原來最髒的地方煥然一新了。
鍾鑫瑞，他是我們班的體育委員，體育成績當然是沒得說，最善長打乒乓球和跑步。他打乒乓球動作非常敏捷，尤其那抽球經常打得對方落花流水，我們班還沒有人是他的對手。他跑步時如同汽車一般從眼前飛奔而過，把別人遠遠地甩在後面，校運會上多次得過冠軍，為我們班爭了不少榮譽。
這就是我們班的“四傑”，少一個都不成了。
我們班級的美好回憶 篇7
國小三年級作文 ,568字又是一個雙休日，我拖著書包回到了家，看了看已經熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包著嶄新的書皮，上面寫著幾個黑色大字—筆尖下的回憶，在太陽的照射下，反射著美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書—《筆尖下的回憶》！
說起這一本書的來歷，我們班的楊老師和同學們可驕傲著呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間，不知道經歷過多少個日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們製作出來的。當老師告訴我們這個好訊息時，全班同學個個歡呼躍雀，好不激動！我興奮地想衝出校門，告訴世界上的每一個人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬於自己的作文集！
這本書裡有哪些精彩的內容，有多少篇優美的文章，有自己的習作嗎？一大堆的問號立馬從我的腦海裡蹦了出來。等老師把這新書發給我時，我仔細地打量著他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開第一頁，是楊老師寫的《序》，字裡行間飽含著楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的習作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯翩……同學們的一篇篇佳作，都是那麼的精彩，讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書，記錄著我們四年級生活的點點滴滴，也是我們五（2）班同學們童年最美好的回憶！
班上的“三國”人物之忠厚老實的“魯肅 篇8
國小三年級作文 ,583字別看我們班的禹浩軒胖胖的，力大無窮，看起來凶巴巴的，其實他還有非常可愛的一面沒展示出來呢！
噢！對了，他的外貌還沒說呢！他，一對水汪汪的眼睛，笑起來時眼睛比一條縫還細，大大的鼻子，胖嘟嘟的臉蛋，小巧玲瓏的嘴巴里還有幾顆斷落的牙齒，真可愛！他全身非常胖，和我形成鮮明的對比；他，愛搞笑，技藝幾乎比陶佑珂還高出許多；最讓人值得一提的是，他非常老實，比樹懶還老實。
有一次他把他僅有的祕密鬼鬼祟祟的告訴了我，而且只有我們兩個人知道，他說：“我非常膽小，不會也不愛打架。”當然，只要別人欺負了他，他也會立刻還手，其實，他只是虛張聲勢，讓對方有恐懼感。因為我們是好朋友，所以我們各不冒犯。那一次，我不小心碰了他一下，他誤認為我故意碰他，他氣得滿面通紅，像個熟透了的紅蘋果，口裡不停的嘟囔著：“幹嘛呀？”我笑嘻嘻的對禹浩軒說：“你記不記得你對我說的祕密了嗎？”他聽見了，馬上像一條蛇一樣，臉上露出慌張的神情，又以最快的速度對我說：“千萬別說出去，好嗎？”接著他又對我說：“我原諒你了，別說出去。”“我們是好朋友，當然不會說出去。”這時，他才平靜了一點兒。臉也恢復了原有的光澤。
禺昊軒極像三國時期的魯肅，他非常忠厚老實，也很膽小，他跟我膽小的性格特點也非常相似，我真為交了這樣的朋友感到無比自豪呀！我們班上的風雲人物不知有多少個，趣事更是多得數不清，下次有時間的時候再跟大家說！
班級二三事 篇9
國小六年級作文 ,494字我多大上了小荷班來著？我忘了，也懶得想了。我只覺得，加入語訓班，或許是我人生中最幸運的事，我們一起笑，一起鬧。
教我們語訓班的是溫柔的葉子老師，或許是因為時間隔得太久，又或許是我忘了，現在我們一個個像兄弟似的勾肩搭背，好的跟一個人似的，我努力回想，卻只能想起一點，那年我剛進班，好像還很小，這時班裡已經有好幾個同學了，我看到好像好多跟我差不多大的小朋友，竟然害羞了，我坐在椅子上認真聽課，卻沒人跟我講話，我瞬間覺得很孤單，心情一下落了幾千倍。直到有個叫林婧的小朋友過來跟我說：“你要不要過來跟我們一起坐？”我驚了一下，然後笑了笑，小臉立刻紅撲撲的，我說了句：“好啊！”下課，我們就變成了好朋友，好像認識了很久似的。
接著，一年兩年又有好多朋友加入了這個集體。現在，我們儼然是一個大家庭了。誰看誰不順眼，幾個人稍微調解一下就過去了。大家的家長也都談得很投機。我們昨天還在一起騎車呢！做比賽，誰贏了，大家眼裡沒有一點嫉妒之色，全是讚美之情，大家一起戲弄東東哥，強陳笑朗的車。有時候我想，這好像夢啊！真美好。
我能加入這個集體，是我生命中的最美好的事情。我們在一起的事情也會永遠刻在我的腦海中。
班級二三事 篇10
國一作文 ,704字每個班級都是一片群星璀璨的星空，而璀璨的星空中總會上演一些美好的事……
高爾基說過，書是人類進步的階梯，我們這些初中生自然更是離不開書。所以，老師說要弄一個圖書角，讓我們在那裡看書，我聽了可高興了。僅隔幾天，就有同學陸陸續續地把一個個小小的鐵皮書櫃送到了班裡，班級中很快疊起了四個小書櫃。看著比我還高的書櫃，我更加喜上眉梢，彷彿手裡捧著精彩的書，正準備讀呢！有了書櫃，班主任又號召我們捐書。我捐了幾本雜誌，其他同學有的捐了小說，有的捐了名著，還有的捐了作文書……一時間，小書櫃都快放滿了。有了這麼多書，我們便可以利用這個小圖書角閱讀很多書，它可以豐富我們的知識，開闊我們的眼界。現在，我借了一本作文書，希望它對我的作文有所幫助。
最近，學校要每個班級弄一個“小花園”。一天，我做操回來看見班級裡的角落放著個精緻的黑色三層花架，上面還有漂亮的花紋。第二節上課之前，班主任要求班幹部帶頭把花捐來學校—起表率作用。第二天，花架上就出現了幾盆綠綠的植物。幾天後，那抹綠就慢慢盪漾開來，原先那幾盆植物邊上出現了玫瑰，杜鵑，吊蘭，百合……真就像個小花園。你看，那盆百合立得直直的，略帶著青色的花苞在最頂上微微低著頭，不知道什麼時候才能綻放？還有那盆玫瑰，小小的盆子裡開了五六朵花，在萬綠叢中點上了一點紅。每節下課，總是許多同學就在“小花園”裡給自己的花澆水，和觀賞自己與同學的花。真是“車水馬龍，水洩不通”啊。現在的花架都已經放滿了，後面捐來的花只能放在地上，英語老師看了說：“哇，教室都成花園了！”
每一個班級都是一片群星璀璨的星空，如果班級裡的每一個人都熱愛班級，為班級做貢獻，那麼，這片星空會更加燦爛！
我們班級的牛人 篇11
寫人作文 ,611字我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿歡笑而又一同進步著。
每個班也許都會有幾個愛睡覺的人吧。上課時，大家都跟著老師的節奏走，回答老師的問題，可環視一週，卻總有那麼幾個人眯眯著眼或是趴在桌子上，有的甚至拿著筆也能睡，能夠一邊睡一邊寫，還有的能站著睡，更奇葩的是一次考試時有人竟然還打起了呼嚕……
說起我們班最搞笑的人，那當然是小樊了。每次他惹我生氣時，總是一邊笑著，又一邊無辜地看著我，看著他那麼開心，我就生氣不起來。和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能快速聯想到一些好笑的，然後再面無表情地告訴我，再加上他沒有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個班準備節目時，他演白骨精這個角色。其中有一個白骨精對著鏡子臭美，妖嬈地擺弄頭髮的場景，被他演得淋漓盡致。他最可愛的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微噘起的嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住想捏捏他的臉。說不定未來的大笑星就隱藏在我們班裡哦。
當然，我們班的學習標兵也不少，要說第一，那當然是班長小胡。上課時專心聽講，一絲不苟。下課後仍舊在學習，累了就趴一會，眯一下眼，下節課繼續聚精會神地聽。作業上全是圈圈劃劃，正確率超高。看得出每道題她都細細去思考過。她是我學習的榜樣。
在這個班級裡，正是因為有許多“牛人”，所以才會像一個家，有愛和溫暖。
我們班級的“小動物們” 篇12
國小四年級作文 ,690字如果說我們班級是個可愛的動物園的話，那麼我們每一個則是這個動物園中的小動物。其中，最有趣的當屬幾個特別的小動物了，接下來給大家介紹幾個。
“長頸鹿”小陸
小陸個頭很高，脖子長手長，就像是一個優雅的長頸鹿。他的這個優勢經常碾壓我們的自尊心。有一次，教室裡的閉路電視遙控器找不到了。而中午的新聞時間已經到了，同學們平時很珍惜中午這為時不長的看電視時間。這下教室裡抱怨聲不斷。但沒有一個同學去想辦法解決這個問題。只見小陸不緊不慢地走近電視，墊了把椅子在腳底下，站在椅子上，伸手便打開了電視上的開關。叮，電視開了。我們都如願以償地觀看新聞去了。那時，我多麼羨慕小陸那高高的個頭和長長的手臂呀。所以，“長頸鹿”非小陸莫屬。
“小白兔”玲玲
玲玲面板雪白，動作靈敏，我覺得她就是隻小白兔。每次看到她那白白的面板，我都眼饞，恨自己怎麼生的一副黑乎乎的皮囊呢？更讓我羨慕的是她動作靈敏，就像一隻機警的小兔子。有一次我跟她玩搶橡皮的遊戲。每局必是她勝，橡皮就像是施了魔法般絕不會從她手裡掉下去似的。輪到我搶時，橡皮從來沒有理過我。在一輪遊戲中，橡皮突然沿著桌子邊要掉到地上去。只見玲玲伸出纖細的胳膊，靈巧地接住橡皮，才讓橡皮免去了“掉崖”之苦。
“飛豹”小剛
看到這個小標題，你一定能猜到小剛有什麼優點。對了，就是跑不快。年年小運動會上，他都是短跑冠軍。你看他那準備跑步的姿勢，就一定能必勝無疑。身體前傾，雙手撐地，小腿有力後驅，大腿用力前傾。發令槍一響，他如離弦的箭般竄出起跑線，像一道閃電般閃過跑到，眨眼功夫就跑過重點線了。怎麼樣，是不是如飛豹一般厲害呢？
這就是我們班級的小動物們，你喜歡嗎？
我們班級的“寶貝蛋”們 篇13
國小四年級作文 ,911字我們班級的同學們各個性格鮮明，老師把我們比作一個個她心頭的“寶貝蛋”！今天我就去為大家介紹幾個有趣的“寶貝蛋”，你想聽嗎？
糊塗蛋
糊塗蛋是小高。他可是我們班級出了名的糊塗大王。關於他的笑話一籮筐。有一次，老師讓我們抄寫詞語。全班同學紛紛拿出自己的抄寫本，認真的埋頭苦寫起來。只有小高那刺耳的聲音響徹班級上空：“老師，我的抄寫本沒發到。”這下可把課代表激怒了：“胡說，我都發了，我確定看到你的本子，並且把它放到你桌面上了。”老師也著急忙慌地趕過來，讓他找找。他東找找，西翻翻，費了九牛二虎之力，還是沒找到。於是，你看他，攤著雙手，翻著白眼，抗議道：“我就是沒找到。”課代表更怒了，為了證明自己的清白，只好親自去幫小高找本子。課代表輕而易舉地在小高的語文書中看到了那本抄寫本。看到抄寫本的小高瞬間羞紅了臉：“不好意思，我忘記在語文書裡了。”哎，這個糊塗蛋！
聰明蛋
伶牙利嘴、活潑可愛的小胡是我們班級的聰明蛋。班級同學遇到棘手的問題時，總會去找小胡幫忙。而他像一休哥似的，撓撓腦袋，不一會兒，準能想出一個讓人滿意的方法。大家都叫他“小諸葛”。有一次陽光體育課上，老師讓我們自由活動。我們突然靈機一動，想要玩跳長繩。可是，去哪裡找長繩呢。小胡眼珠子骨碌一轉，大叫道：“嘿，你們不是每人手裡拿著一根短繩嗎？來，把幾條短身系在一起，不就是長繩了嗎？”大家頓時恍然大悟，馬上動手說幹就幹。不一會兒，一條長繩就神奇地誕生了。我們在操場上玩長繩玩得不亦樂乎！
臭美蛋
臭美蛋是小陸。小陸是學校舞蹈隊的，總是代表我們班級參加各類表演演出，給我們班級增光添彩。又一年的藝體節要來開序幕了。小陸代表我們班級參加校級舞蹈《金稻穗》演出。演出前，所有舞蹈演員都統一由化妝老師化妝。當老師給小陸化好妝後，這傢伙偷偷溜回班級，讓我們班級同學來評頭品足她的妝容，自己嘴巴里也不住地抱怨：“老師給我化的不好看，太普通了，我要個性些。”說著，她便搶來一個漂亮的口紅，把那嘴脣塗得更紅了。這才滿意。聽說，回到舞蹈隊後，她被化妝老師批評了。小陸啊小陸，你這般臭美為哪般呢？
你見識到我們班級各種各樣的“寶貝蛋”了吧？如果想了解更多的“寶貝蛋”，歡迎來到四1班。
關於班級的作文 篇14
國一作文 ,634字今天老師給我們佈置了一項特殊的作業，就是根據這兩天的軍訓為我們的班級群取一個響亮、大氣的名字。為此，我也是想破了腦袋，也沒有想出來。
放學回到家，媽媽問我今天軍訓的怎麼樣？我回答道：“別提了，今天邪門了，我們練習了一天的走佇列，最後還是被教官狠狠的批評了！我們那一排最後都非常的認真，也不知道哪裡出了差錯……”說完我嘆了一口氣，感嘆道：“真是吃力不討好呀！”媽媽又問我：“還有其他的感受嗎？”我想了想告訴媽媽“除了累還是累”。說我我揉了揉我的小腿。回想起今天的軍訓，腦海中只有一次次的練佇列，耳邊也不
停的迴響著教官的訓斥聲、口號聲。“能不能不要動，動之前要打報告，稍息、立正、向後轉……”但是我也由衷的自豪，不僅是對我，更是對整個Ａ４班！
吃完飯，我躺在床上休息，回想起軍訓的種種細節。趙老師說了，每一天都要進步。我做到了！昨天我會趁教官不注意，撓撓身上、揉揉腿。但是今天我沒有，連一次報告都沒有喊！但不得不說真的是非常難受，當軍姿站久了，我腿上的筋都繃了起來，非常的疼，但是為了集體的榮譽，咬著牙也要堅持下去。不僅是我，A４班９８％的人今天都跟我一樣努力。
有一次，練習新動作時，一隻蟲子爬在了我的手上，而我紋絲未動，直到教官喊道“２”變換動作時，它才飛走了，這段話句句屬實、沒有誇張，我們就是用這種堅毅的態度來軍訓的！
媽媽常說我們是早晨７、８點鐘的太陽，所以我取的名字是“堅毅的朝陽”！字面上就能理解，但是這不是最終，我們還要一次次挑戰自己的極限，變得更堅毅！
班級二三事 篇15
國一作文 ,4354字【班級二三事】
李一童
時光荏苒，轉眼間開學已四個月了。同學們也漸漸從陌生變得熟悉，結成了互幫互助的好夥伴。開啟記憶的長河，在無垠的思緒中尋找那最美好的回憶。
金秋十月，我們全班同學一同舉辦了一次豐富多彩的“有朋自遠方來”綜合性學習活動。這次活動同學們可是用心準備，先是節目的初步策劃與設計創作，再落實到課間、自習等課餘時間的精心排練，到最終與音樂的結合表演，前後儘管只用了三天時間，卻讓同學們一起欣賞了一場文學盛宴。主持人忙著寫串詞，有不懂的及時問老師；參與表演的同學悉心準備摳細節；我作為策劃小組的一員，也忙著製作節目單、邀請函、幻燈片、獎狀等幕後工作，儼然一個總導演。
演出當天，同學們都拿出了自己的真本事，人人都體驗了一回舞臺上的扛把子。惟妙惟肖的模仿，深情動人的朗誦，幽默風趣的相聲，寓情於景的表演……臺下的觀眾不時開懷大笑，不時沉默思考，不時歡聲叫好，連坐在教室後邊的評委老師也不禁鼓起掌來。最令人難忘的一就是那句夾著嗓子喊的“奶奶，我要燈籠，我要燈籠！”直到今天，班裡同學一提到這一幕便笑得前仰後合。小小的一次活動，展示了同學們的各種才華，給我們緊張的學習生活注入了新的活力。連老師都慨嘆A3班是一個“藏龍臥虎”之地！
作為班級公眾號的小編輯，每一篇經語文趙老師稽核後的同學們的佳作，都要經過我的細心編排再發到我們班的公眾平臺上。精彩的美文隨老師的教學要求，內容也是精彩紛呈。“軍訓日記”記載下我們共同成長的腳步；“記憶裡的秋天”呈現出每個人記憶裡秋天的模樣；“最美的遇見”，同學們都悄悄地發現了身邊最美的遇見，遇見老師，遇見同學，遇見社團，遇見最好的自己……稚嫩的文筆有了思考，有了幻想。有些作品，讀著讀著便湧上一陣心酸；有的文章，翻著翻著嘴角不禁上揚；還有些佳作，把人帶入作者的心中，引起共鳴。至今，班級公眾號上已發表了數篇同學們的佳作，成為大家展示自我，互相學習交流的平臺，收穫了不少家長粉絲，點選量逐步上升。
難以忘記的還有武術操比賽。別看同學們在平時訓練時不時出現一些失誤，可一到賽場上面對強大的對手一點也不怯場，都拿出了百分之二百的精神氣兒，釋放出那積蓄已久的能量，展現出了最完美的自己。揮灑下的汗水，喊痛的嗓子，在那一刻都匯成一句話—“青春無悔”！嘹亮的口號聲排山倒海般響徹操場，精神飽滿整齊劃一的動作吸引了評委老師的眼球，A3班取得二等獎的好成績。這金黃的色獎狀，代表著全班同學團結一心，積極向上的精神面貌，真可謂是“凌雲賽場，鬥志昂揚”啊！
希望在未來的日子裡，A3班精彩不斷，大家共同成長！
【班級二三事】
韓楚妤
沈老師說我們是沙子，一粒粒，自由自在，沒有憂慮，還不能砌成一道堅固的牆壁。這不，下課鈴一響滿教室群沙亂舞，眯人眼睛，經常會因說話而加大聲音的分貝，擾人心靜。不過我們這群“沙寶”在有些事情上，也會聚沙成塔，勁往一處使，心往一塊想。
終於到了午飯時間，每個“沙寶”盤子裡五顏六色，食品豐富多樣，沙寶們個個大快朵頤。突然，前排傳來一陣陣“沙聲”，“用我的，用我的……”原來我們班的一個同學沒有帶飯卡，為了不餓，他已經連續喝了兩碗湯了，只見他害羞的雙手亂擺，說著：“沒事，沒事。”可熱情的沙子們，爭著搶著給他卡，有一二個乾脆衝到打飯視窗，直接給他把飯端來了……
瞧，這就是我們，關鍵時刻就會伸出友情之手，因為我們懂得：關愛身邊的一切，才能讓我們更快樂。
下課鈴響了，個個如臨大敵，因為下節課就是我們最怕的歷史課。
全班動了起來，衛生員跑到黑板前，拿起拖布從左到右，從上到下，一絲不苟地擦拭黑板，拖布像魔杖一樣，在他的手中不停地翻來覆去，生怕留下一絲絲粉筆痕跡；再看班長，早已熟練的把講桌物品一一歸位，又用抹布輕輕擦拭粉筆灰，講桌的犄角旮旯也逃不過他的火眼金睛；掃地、撿紙、沒有敢偷懶貪玩的。不值日的也沒閒著，趕緊拿出歷史書，勾畫，背誦，生怕哪一個字詞漏跑了。沙寶們忙得不亦樂乎，誰敢在這個時候掉鏈子呀！
上課鈴響了，自帶“殺氣”的女王走到門口，一下子我們的嘴巴全都貼上了封條，只見曲老師皺了皺眉頭，微微一笑，柔聲輕語地說：“今天的衛生湊合吧，拿出本子！”頓時，教室裡傳來整齊的簌簌落落的響聲，最緊張，最折磨人的時刻到了，一個個站起來回答問題，每個人心裡都是七上八下，回答正確的賜坐，不正確的後面涼快去。
哈哈哈，看看我們多聽話！平時張牙舞爪、傲視沙生的，這會好像全被唐僧唸了緊箍咒，變成了一個個乖寶寶。這個時候，我總能想起一首歌：“我們不一樣，不一樣……更努力，只為了我們想要的明天。”
A3的沙寶們一定會有不一樣的明天。
【班級二三事】
卞雅琢
我在學校的這一週十分充實。在這五天裡，發生了兩件讓我印象最為深刻的事，而這兩件事也使我明白了許多道理；這一切，都歸功於我的同學小王。
由於天氣好轉，學校週二早上又恢復了晨練。早上到校時雖然已經七點十分了，可天空卻還是黑濛濛的。“咦，天公作美，趁著黑乎乎的，老師發現不了，我乾脆不跑步了，八圈也太累了吧。”我正準備上樓時（偷偷溜上去），忽然小王伸手攔住了我。他表情嚴肅地對我說：“小卞，晨練也是學習不可或缺的一部分。一年之計在於春，一日之計在於晨。只要跑步了，你早上乃至下午的學習都會精神煥發的！要堅持下去哦！”我端詳了一下他的表情，平時總愛開玩笑的他此刻竟然變得十分嚴肅。“他講得挺有道理的，我確實不該偷懶，還是一塊跑步吧。”我心想。
於是，我和他緩步進入田徑場地。起跑了，我和小王像兩支離弦的箭一般衝了出去。前一圈我們健步如飛，可從第二圈開始就有點兒費勁了。好不容易撐到了第三圈，這時我感到一股股涼氣從我的衣服領口中躥了進來，倏而涼風颼颼，我感覺吸進喉嚨裡的都是涼風，好似一群小怪物衝進我的肺部，阻礙著我的呼吸。我有點兒力不從心了。氣喘吁吁的我，步頻漸漸變緩了。小王也放慢了步伐，似乎在等著我。他用一種堅定的目光回望著我，我也注視著他：“為什麼小王要等待我？他一定是要激勵我，讓我成功一氣呵成地跑完八圈，我也不能辜負了他的期望啊！”望著前方你追我趕的同學們，那紅得耀眼的塑膠跑道……這一切彷彿都在鼓勵著我，我更明白了小王的用意，他是希望我擁有堅強的毅力，想讓我持之以恆哪！想到這裡，我不由得對他點了點頭，報之以微笑，好似上天忽然間賜予了我無限的能量：我感到全身發熱，雙腿好像加裝了馬達一般，加快速度，一步又一步，最後一圈啦！我望著前方的終點線，最後20米，10米，衝過終點線……我感到自己全身都沸騰了，頭髮早被汗水糯溼了，歪貼在額頭上。此刻的我忽然覺得這一切都值得了！望著早晨初升的朝陽，我心情大好，像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的……
而這次的跑步經歷也使我從那天之後做任何事都變得十分有毅力。記得還是本週四下午體育大課時，全班組織跳大繩。而我在跳幾次繩都被絆倒之後，漸漸對跳大繩產生了恐懼感，可這次的我沒有退縮，望著小王那依舊堅定的眼神，我勇往直前，不受繩子的束縛，終於找到了跳大繩的訣竅。而這動力都來源於小王，歸功於友誼！
友誼的魔力讓我堅持跑完了晨跑的全程，友誼的動力讓我挑戰跳繩成功，也使我明白了這樣的道理：凡事貴在堅持，只要持之以恆、堅持不懈，就一定能取得成功！
【班級二三事】
黨澤源
A3班就如同一片群星璀璨的星空，在這個溫暖的大家庭中，我們每位同學都是一顆星星點綴著天空，令天空更為明亮。—題記
班級生活可所謂是A3一大亮點。有酸、有甜、有苦、有樂這更為突出，在這個大家庭中，不僅學習知識，汲取養分。而且老師也總有辦法令我們有個大轉變。可這周不知怎得，我們班大概是被倒黴鬼纏上了吧！連老師都幫不了我們，怎麼也擺脫不了黴運，真得很無奈。
（1）悲慘事件
在A3班有道過不去的“砍”，那便是紀律了，這話又是怎麼說，請你慢慢聽我叨叨。可能因為開學那段時間，大家彼此不怎熟悉，所以教室紀律一直很好哦，就連我們班主任老師都說，她當初一直在想，她到底是拯救了何物，能有我們這麼好管理的班。但好景不長，同學們小霸王的形象徹底展現，以至於我們班每天捱罵。不過，讓我說老師已經很仁慈了。你說，那個班會每天上課吵？吵到整個走廊裡就我們班的聲音，引來管理大媽幾次突擊到我們班教育我們。下課就不用說了吧，那簡直沒有誰能做到，一下課就能聽見桌子哐?R響，幾個同學繞在一起，時不時傳來拿鬼蓄的笑聲，干擾了周圍的同學。被幹擾同學很是惱火，說話語氣不好，所以經常便會聽見幾個人，隔著幾組，大聲喊，有時吵急了，“啪”的一聲，拍向桌子，“咚咚”的響聲，引來更多同學的不滿。就是因為這種種原因，惹怒了班主任，悲劇就降臨在我們身上，不是加作業，就是被請去“喝茶”，更殘忍的便是老師打算讓家長們輪流管理我們。唉，希望同學們能夠按照要求，遵守紀律，不褻瀆規定的所有要求，不然“悲慘”女神可能還會降臨。
（2）倒黴事件
經過了武術操比賽，期中考試，第三件大事便是跳繩大賽。這件事引來了許多同學的歡呼，更是帶來很多同學的憂愁。為了不打亂正常節奏，老師信任得將這件報名的大事交給兩個體委，每天都能看見體委們忙碌的身影，不是往這跑，就是往那跑，不是問這個，就是找那個說，為了這次比賽他們可是費盡心思，因為幾天霧霾，我們終於迎來了第一次跳大繩。只見幾個同學激動得拿起大繩，調整方向，跳繩的同學們也排好隊伍，準備好向裡面跑跳。只見大繩快速搖起，一個、二個、三個剛到第四個，後來的同學大概都被倒黴纏身了吧，那跳的可謂是“慘不忍睹”，這可把班主任急壞了，只好在一旁給我們加油，鼓勵我們讓我們慢慢來，並讓幾個跳得好同學做示範。只見那幾個同學，如同一隻白兔，進去輕輕一跳，然後輕鬆的往外一躥，幾個人連起來十分輕鬆，把我們看得驚呆了，都打起精神，沒一會兒便走上正軌。大繩練習的風暴才結束，感覺過了沒有有兩週了，體育老師又催著老師交表格，老師問體育老師跳繩的人不是已經報齊了嗎？體育老師回答，並沒有，而且就差我們一個班了，問了後才得知，體委把人數記錯了，並把表格弄丟了，還在重做。這可把老師氣得不輕，就這樣班主任”連環奪命call”便開啟了，那幾天可謂是過得“心驚膽戰”吶！哎呦喂，話說回，人遇到一件倒黴事就可以了，但兩件倒黴的大事都被我們遇上了，一時間，我都不知該說些什麼了。只希望以後我們每個人都認真用心完成老師佈置的任務，不然班主任的“連環奪命call”有誰能抵得住呢？
雖然這周遇到了兩件倒黴又悲催的事，但總得來說還是很開心的。夜晚過後，黎明會來，一切都很值得，可能因為這兩件事我們都有團結一心，共同上進的精神，周而復始的幸福，從不間斷。A3班的“小沙子們”，希望能通過我們共同的努力，沙子會變成沙丘，會抵擋住一切困難，並迎來幸福，快樂的時光。
班級的吸引力 篇16
國小四年級作文 ,478字早晨，太陽從東邊高高掛起，一縷縷陽光透過窗戶照耀在一排排桌子上，溫暖舒適，把我們起床的疲憊一掃而空。
這樣的生活，是我所喜歡的。當一個個滿懷笑容的同學們從我身邊經過，當一句句響亮的讀書聲從我耳邊響起，我覺得，這似乎是世上最美好的事情了。又有什麼比有一群和你一齊奮鬥的人一樣令人快樂呢？
當下課鈴聲響起，清風徐徐吹過，吹在我們的臉上，讓我們的臉上掛滿了笑容。下課的時候，同學們忙碌地做自己喜歡的事情，教室裡到處是一片歡聲笑語，男同學七嘴八舌地討論起了遊戲，而女生則是聊起了八卦類的事情，這樣的下課，似乎更能讓人輕鬆愜意呢、
當體育課到來的時候，男生們一個個展現了他們獨特的魅力，他們在操場上灑落汗水，在無數女孩的尖叫中奮勇拼搏，當我們一起邁步在遼闊的跑道上時，我們身邊的彼此就是我們彼此的動力，給予我們前進的力量，當有一個人領先的時候，後面的人總會緊追不捨，誰也不甘於落後於誰，等到比賽結束後，少不了一番埋怨。
大家都說，班級是他們共同的家，這點我是堅決認同，如果沒有班級，又怎麼會讓我們這群好兄弟好姐妹在這裡相聚呢？此刻的我，只想說，班級的吸引力令我陶醉。
班級的新鮮事 篇17
國小五年級作文 ,570字一直以來從未開過生日會的我們，今天竟然在教室裡開了一個生日會，新鮮，真新鮮！
我們班的集體生活一直很枯燥，今天，我們開了一個生日會，從前愁眉苦臉的同學們，現在喜笑顏開。
教室裡佈置了拉花、貼紙，黑板上寫著“生日快樂”四個大字，為慶祝六位同學的生日會，同學們紛紛出錢買禮物，有人竟然花了四十多元。
經過大家的努力，我們的教室漂亮多了，一片閃亮。我們先集體給壽星們唱生日歌，接著班長代表大家給他們呈上精美的生日禮物，他們可感動了！
生日會的高潮是同學們紛紛上臺表演，有小品、跳舞、唱歌……可精彩了，把我一次次帶到了美妙的境界裡。
這回最新鮮、最令人不可思議的是袁澤陽。他表演的是《goodboy》，他那肥胖的身體，一下子變得輕快起來了，在教室中央自由表演各種高難度動作，一會兒虎跳，一會兒大翻身，如同一隻靈巧的猴子。同學們個個舉起大拇指，連老師都拍手叫好。
教室裡不斷響起陣陣掌聲，連其他班裡的同學也來觀看我們的表演。
最後結尾的時候，主持人宣佈生日會結束，童老師高興地說，我們表現得都很好，她發現了許多的藝術人才。還說，下次表現好了還會再舉行這樣的活動。
同學們可高興了！
有的高聲歡呼，有的站立鼓掌，這聲音排山倒海，真新鮮！
這就是班級的新鮮事，這次活動真讓人終身難忘，真期待下一次的活動。生日會雖然結束了，但是同學們還沉浸在剛才的歡笑中。
熱愛班級的同學 篇18
敘事作文 ,516字我們班有位熱愛班級的同學，她就是李靜。
她有一頭烏黑的短髮，看上去很精神。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。
一天，我們上午最後一節課是同學們非常喜歡的剪紙課，同學們剪得都很盡興。不一會兒，桌子上，地上，就都堆滿了同學們剪下來的廢紙屑。這時叮鈴鈴的下課鈴響了，同學們都急急忙忙地走出了教室。
我剛走出校園沒多遠，就看見滿天的烏雲，突然一道閃電劃破天空，我感覺暴風雨馬上就要來臨了，但我沒帶雨具，只好跑回傳達室等媽媽來接我。
我在傳達室等了一會兒，無意見發現我們教室裡人影閃動，我決定去一探究竟。剛走進教室門口我發現原來一片狼藉的地面，變得乾淨了。我懷疑自己是否跑錯了教室，再一看門牌，沒錯呀！這時我發現原來是李靜正在教室裡打掃衛生。我問她：“放學了，你怎麼還沒走？”她停下手中的工作說：“我看教室太髒了，為了讓同學們有個良好的學習環境，我留下來打掃一下。”我聽完也和她一起打掃起來。突然，聽到有人喊：“李靜，快走啦，外面下大雨了，一會路面積了水就不好走了。”原來是李靜的媽媽來接她了。我催促她說：“你先走吧，剩下的我打掃吧。”她卻執意留下來。衛生打掃完了，她才和媽媽一起回家。
這就是我的好朋友，熱愛班級的李靜，我要學習她熱愛班級的精神。
寫自己班級的作文 篇19
國二作文 ,470字大家好！歡迎大家來到初二九班參觀！我是本班的講解員。
初二九班是優秀的，因為我們以高標準嚴格要求自己，不斷前進著。
初二九班的整潔乾淨絕對是最好的。進入九班，最讓人眼前一亮的是潔淨講桌與機櫃，再看得深入些，每個角落都被同學打掃得十分乾淨。最治癒“強迫症”的是班中擺得整劃一的桌椅，以及桌上的文具和書籍都規規矩矩地躺在桌子的左上角。還有黑板上也是一塵不染，地面上沒有任何垃圾。
九班的人文特點也是最顯著的。請大家看向這邊的文化牆，這個牆面是同學們展示特長的地方。首先請看這些書法作品，是聚集了九班各路“書法家”的名作。然後請大家欣賞左半邊的文化牆，這是同學們在語文課上的傑作，這些凝聚了同學們的智慧。九班黑板報，不僅圖美，字也美，板報上的詩詞都是九班同學自己填寫，字是由我班書法家們寫成。
在九班，你見得最多的就是植物了，九班的綠蘿是全年常綠的，這些成為九班的一道風景線，也為九班增添了些活力。
好了，這就是九班的魅力，接下來請大家從後門出去，去到下一個班，去觀看下一個班的特點，謝謝大家。
晒晒我們班級的牛人 篇20
國一作文 ,942字聽到這個名字很多人會覺很好笑，因為它聽上去就很平凡。但為什麼這麼平凡的一個人要說他是班級牛人呢？我來為你們介紹一下吧！
有一種人是家長們口中所說的別人家的優秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認真讀書的人。那麼牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進入他的世界裡吧！
上課時，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節奏，把老師所講的每個重要的知識點用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們為什麼天天表揚他的原因吧！也是他成為一名學霸的其中一項重要的原因。大多數人們可能都認為那些學霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這麼認為。感覺他們總是沉迷於自己的學習世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個看法。有一次，一道有關平行線知識的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結果。但在學校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結果他也不會。他說，讓阿鳴來教我。當時阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應了。我沒想到他竟然會這麼快地答應。當時我被震驚到了。之後，阿鳴用他嚴謹的解題思路耐心並仔細地教會了我，這才繼續跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級別的人就是阿鳴，這是全班公認的。每次數學方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時楊一鳴就會靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學之間互相幫助的一件學習上的小事兒，但就是這麼件小都不能再小的事兒，讓我改變了對學霸的認識。之前一直認為學霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內心世界。事實就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什麼人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己後天堅持不懈的努力。
“學霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學業上一定會“一鳴驚人”！