猜謎語疊羅漢相關作文20篇

猜謎語 篇2

國小五年級作文 ,430字

上課鈴響了，作文班的同學們井然有序地回到自己的座位上，今天李老師面帶笑容地對我們說，“我們來玩一次猜謎遊戲，大家……”李老師還沒說完，同學們就以熱烈的掌聲回答了她。“同學們要積極答題哦！”

“我先出一個問題”張伯雄迫不及待的說道，“一家十口，打一個字。”

他話音剛落下，教室裡每個同學都在凝神思考；有的手托腮幫，眼睛直愣愣地盯著題目；有的趴在桌子上，使勁地咬著筆頭……

“既然你們都能不知道答案，那我就告訴你們吧！”張伯雄驕傲地說道，“正確答案是吉，你們看啊，十加上一再加上一個口不就是吉嗎。”

同學們這才恍然大悟。

“一字十三點”老師邊說邊神祕地眨著眼睛。

教室裡頓時鴉雀無聲，這時就連一根針掉在地上，大家都可以聽見。

“我知道”吳昊興奮地說道，“是果汁的汁！”

“對了，大家給吳昊掌聲鼓勵！”

就這樣，精彩紛呈的猜謎遊戲一個接一個地呈現在我們眼前，這場遊戲雖然已悄然落下帷幕，但是，那歡樂的場景將會永遠烙印在我的腦海中，成為我記憶星空中一顆璀璨奪目的明星。

有趣的疊羅漢 篇3

國小三年級作文 ,506字

“加油！加油！”響亮的聲音從奇趣作文班傳出來，他們在幹什麼呢？讓我們去看看吧！

今天，徐老師說要玩遊戲，大家一蹦三尺高，老師給我們準備的道具：套有七條繩子的橡皮圈和十個水杯。遊戲規則：每個小組七個人，每人拉一根繩子，先把橡皮圈拉長，再把杯子套住，將水杯運到對面的桌子上疊起來就算成功，用時最少者獲勝。

比賽開始了，只聽徐老師一聲令下：開始！我們才反應過來，不過還是慢了半拍，我們慌亂了起來，不是把杯子弄倒了，就是套了半天才套進杯口的一半，大家笨手笨腳的，我大聲喊：“別拉了，大家聽我的口令：先不要用力，讓繩子鬆下來，三、二、一，拉！”在大家的默契配合下，我們隊終於套住了一個“神聖的”杯子，我們小心翼翼地把杯子運到對面，可調皮的杯子還是在路上亂抖，有些人在邊上擠我們，把我們都快擠成肉餅了，可我們還是堅強的走到了對面，我們把杯子放到桌子上面，有些同學在邊上故意吹氣，把我們的杯子都吹倒了，真是防不勝防啊！還好，徐老師救了我們，才化解了這場危機

一開始，同學們還是歡呼雀躍，可到後面大家就束手無策了，因為別人的時間比我們用時短的多，我們只拿了第三名。

加油加油的聲音還在耳邊迴盪著……這次遊戲讓我知道了團結力量大。

猜謎語 篇4

國小五年級作文 ,518字

今天的作文課，又將帶給大家怎樣的神奇呢？我一坐下，就好奇地往講臺上張望，一切正常！

終於，作文課開課了。老師開啟電腦螢幕，一行大字躍入眼簾：“打個謎語你來猜”。哇噻，今天是謎語PK賽！

老師把我們分成了兩組，組名真俗，一個叫香蕉組，一個叫蘋果組。組長分別是黃成灝、賴俊達。

謎語PK賽打響了。先是必答題，規則是答對一個加10分，答錯不扣分。對方蘋果組輕而易舉地拿了20分。輪到我們香蕉組了，“香蕉，香蕉，戰果佼佼！”果然，我們組也拿到滿分20分。

搶答題環節到了，規則是答對一個加20分，答錯一個扣20分。這下，大家可要小心謹慎了。謎面是：“天上掉下一條、兩條、三條、四條……一千條、一萬條……我的數學不夠用了。”我們的組長高高舉起了手，大聲說：“雨，是下雨的雨。”

鍾老師問道：“你確定？”

“確定！”

“你真確定！答錯了是要扣分的喲！”

他斬釘截鐵地說：“確定加保證！”

老師笑著說：“恭喜你們，不過—”我們的臉上立刻寫滿了緊張和不安。老師接著說：“答—對—了，不過一點都沒錯！”“哈哈，嚇死寶寶了！”耶！我們組一下就多了20分！最後，我們組完勝蘋果組。

打個謎語給你猜，想與我們挑戰嗎，快來喲！

猜謎語 篇5

國小四年級作文 ,533字

今天下午，我們在幸運星作文教室裡上了一節作文課，課題叫“謎語會”，我們都非常興奮。

王老師首先交待遊戲規則：哪一個同學站起來猜對了就獎一張激勵卡，當然，猜錯的同學也不會受懲罰。

謎語會開始了，王老師說：“第一個謎語很難，是‘白衣素水姑娘，住在九曲目廊，水鄉人們盤中菜，葷腥美味撲鼻香’。”王老師笑著說：“你們知道這是什麼嗎？”我們都不知道。同學們有的冥思苦想，有的託著下巴思考，有的仰頭望著天花板，有的皺著眉頭考慮。過了一會兒，徐博雅舉手說：“是蓮藕。”王老師搖了搖頭。我大聲地說：“是海蔘。”王老師說：“也不是。”我們都沒有想出來。最後，老師告訴了我們答案，是“田螺”，我們才恍然大悟。

王老師接著說了第二個謎語：“有位好朋友，天天來握手，漫談天下事，從來不開口。你們知道是什麼嗎？”胡昊然說：“是手。”我們都笑了。馮婧涵說：“招財貓。”老師說：“也不對”。屈淖源自信地說：“是報紙”。老師高興地說：“對。”全班同學都鼓起了掌。

王老師說：“第三個謎語，是‘屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裡冰霜’。”老師還沒有說完，同學們就異口同聲地說：“冰箱。”“你們真聰明。”老師說。

不知不覺，謎語會結束了。這次“猜謎語”遊戲真是太有趣了，真希望以後多開展一些這樣的活動！

猜謎語 篇6

國小三年級作文 ,384字

今天，老師讓我們大家玩了一個智力遊戲，猜謎語。同學們聽了以後十分高興，整個教室裡瞬間沸騰了起來。

老師給我們猜了很多個謎語，給我印象最深的是這兩個：

第一道謎語是：“小小狗，手裡走，走一步，咬一口”。等老師在黑板寫完這幾個字以後，同學們都啞口無言，陷入了深深的思考之中。終於，賀楊晨說：“指甲剪。”老師遺憾地搖了搖頭。這時，程浩軒順著賀楊晨的思路靈機一動，說出了：“剪刀。”同學們都屏住呼吸，生怕與正確答案擦肩而過。老師說：“對。”同學們都一副恍然大悟的樣子，稱讚起程浩軒。

第二道謎語是：“不認真，打兩個動物。”“啊！”同學們更是傻眼，好多同學都說出了自己的答案，但都不對，老師提醒了一下說：“近義詞。”“馬虎。”丁冠文電光火石般說出了答案。我實在是太佩服丁冠文了。

這次猜謎語遊戲鍛鍊了我們的思維能力和反應能力，太有意思了，可惜我沒有答出來太多，下次一定多多努力。

猜謎語遊戲 篇7

敘事作文 ,1138字

放暑假了，烈日炎炎不想出門，我正“蝸居”在家裡無趣地發呆，媽媽想出個好點子，提出玩猜謎語遊戲，我興高采烈地蹦起來，像是打了雞血似的興奮，立刻回到：“我來出題，我來出題！”媽媽欣然同意了。

我就找來謎語書，裝模作樣地學著大人出第一題，手背在後面，左走走，右走走，裝腔作勢地念道：“又肥又胖一身膘，不愛清潔不洗澡，人人說他懶東西，吃飽喝足就睡覺。”媽媽還沒來得及猜，爸爸自告奮勇跑過來說：“我知道！是豬！”“猜對了”我笑咪咪地說：“加一分！”媽媽又見縫插針地說道：“你爸當然知道，因為他就是一頭大肥豬啊！”我又說：“呀，因為爸爸身上全是寶貴的豬肉啊！”“呵呵，我會改正的。”爸爸撓著頭，笑眯眯地說，“我以後回注意控制飲食，不睡懶覺了。”說著說著，大家都心領神會地笑起來，“哈哈哈哈！”

接著我又出第二道題：“麻屋子，紅帳子，裡頭睡著白胖子。”媽媽爭先恐後第一個答道：“花生！”看來花生是媽媽的最愛。“答對了！”我肯定地說道，一旁的爸爸腦子裡全是一片空白，冒出一句：“哼，天天惦記著花生，都快變成花生了。”“誰讓我就愛吃花生呢？這道題簡直是為我量身定製的呀！”“哈哈哈！”我門又不約而同地笑起來。我宣佈：“現在一比一平，加油！”看來，我得提高難度了，要不然還真難不到這倆“高材生”，他們答得還遊刃有餘的。

最後一題，爸爸媽媽都擦拳磨掌的，注意力高度集中的樣子，“一隻小鳥穿黑襖，尾巴尖尖像剪刀，又銜泥來又銜草，屋簷下面把房造。”我話音剛落，一旁玩耍的妹妹就連蹦帶跳的跑過來，“小燕子，小燕子！”剛回答完，自個兒情不自禁地唱起來：“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡……”這時候，爸爸媽媽和我都被妹妹突如其來，超乎完美的回答驚呆了，妹妹才兩歲4個月大，就能聽懂謎語了，果然是傳說中的“神童”啊！“哈哈”乖巧的妹妹把比賽氣氛推向了高潮。

最後結果是平局，都只有一分，快樂才是最重要的，我就宣佈：“大家都是第一名！”妹妹開心的一蹦三尺高，爸爸媽媽臉上帶著微笑。

猜謎語 篇8

國小四年級作文 ,755字

陳老師讓我們猜謎語：“一字十八口，打一字。”“題目是‘一字十八口’，那一定有一個口字旁！”我脫口而出。但老師無情地在我臉上畫了一把“X”。“用‘十’‘八’‘口’組成一個字，哦，我知道了是‘杏’字！”我大聲喊起來。“為什麼？說說你是怎麼想的？”陳老師微笑著問道。“十加八組成‘木’字，木加口就是杏字！”我把思路講了出來。“你很棒！”陳老師朝我豎起了大拇指，我開心得跳起了舞。

陳老師接著出了第二個謎語：“一條小狗四張嘴，打一字。”“天啊，老師您是在逗我嗎？一條狗有四張嘴，這還是狗嗎？”我們交頭接耳，熱烈地討論著。一個小女孩站起來回答：“狗是犬，犬上面兩個口，下面兩個口，不就是‘器’字嗎？”哦，原來這樣，我恍然大悟。

陳老師繼續出第三個謎語：“九十九，打一字。”“啊，九十九？老師，到底是什麼字呀？九十九？九十九……”我抓著頭髮，就是抓不出這個字來。“什麼？沒有猜出來還不準回家？老師，我恨你！”“唉！算了，還是繼續想吧。”“哦！可以把它變成9+9=18，十八變成木！”是不是這樣呢？陳老師也沒有回答。

親愛的讀者，如果你知道答案請您一定要告訴我哦！

猜謎語 篇9

國小三年級作文 ,410字

今天，快樂作文班帶我們玩“猜謎語”的遊戲。

老師一念出謎語，我就迫不及待的想知道答案。

同學們都在寫寫畫畫，冥思苦想。我突然想出了答案，可是沒有說出來，生怕答錯。我就在下面默默地想著心裡的那個答案，等到我終於鼓起勇氣向說出心中的答案時，突然被一個同學搶答了。啊！答案跟我想的一模一樣。我跟自己說：下次一定要勇敢，要踴躍回答問題。

接下來我們就分組了。由隊長去拿字謎條，由對方去猜答案。

隊長走到講臺前，講臺上放著一個籃子，我們在下面說：“搶難得，搶難得！”隊長抽出一條字謎紙條，上面是這樣寫的：有人偷車，猜一個字。我們就在下面想想。突然，有同學想到了答案：“是‘輸’”他大聲答道。老師宣佈，他的答案是對的……

我們大家都玩的很興奮！這節謎語課不僅讓我認識了很多新字，還讓我感受到了漢字的魅力。

猜謎語 篇10

國小三年級作文 ,618字

"哈哈哈……"一陣笑聲從302班的教室飛出，原來他們正在舉行猜謎語的遊戲。

老師叫大家坐好，說："同學們，今天要和大家做一個小遊戲。"同學們紛紛好奇地睜大了眼睛，小聲嘰咕著："做什麼遊戲呢？"老師講完遊戲規則，大家頓時明白了，原來是要玩猜謎語呀！

老師問："掛在樹上是綠的，摘下來時是紅的，又大又甜又好吃，寶寶見了真歡喜。打一植物果實。"大家變得鴉雀無聲，認真地思考起來，有的託著腮，有的皺著眉，還有的小聲嘰咕。

我心裡想，在樹上是綠的，摘下來時是紅的，一定是辣椒。我完全沒有留意後半句就舉起手來，心裡還暗暗得意著。老師看了看，說：""錦城你猜是什麼？"錦程自信地說："是辣椒！"老師說："為什麼呢？"錦城回答："在樹上是綠的，摘下來時是紅的，而且好吃，不就是辣椒嗎？"我贊同的點點頭。

正在我高興時，老師問："寶寶喜歡吃辣椒嗎？"大家笑著說："不喜歡"。我和錦城都愣住了。我旁邊的子浩想了想，站起來大聲說："不，老師，是蘋果，寶寶也愛吃蘋果。"老師笑著說：""對！就是蘋果。"教室裡響起了雷鳴般的掌聲。

歡樂笑聲飄啊飄，教室已成了快樂的天堂。

書本“疊羅漢” 篇11

國小六年級作文 ,902字

等啊，盼啊，我終於上了小學，剛領完書本回到家，我就興奮得不得了，雖然只是基本普通的小學課本，卻足以讓我興奮一整天了！

剛進門，我就講新書包中的課本通通倒了出來，書本撞擊地面發出巨大的“砰砰”聲，如滾滾天雷，隆隆作響，卻又比平時天空中的雷聲多了點兒美妙。左看看，右瞧瞧，總覺得一點兒也不美觀，心中便起了整理書的念頭。

“怎麼整理呢？”以前從沒整理過書，現在真有點兒丈二和尚摸不著頭腦！我冥思苦想，用手托住下巴，儼然成了沉思著。“有了！”突然，一個“絕妙”的念頭從我腦中冒出來，我不禁高興的大叫起來。“做個書本疊羅漢吧！既好玩又實用！”我忍不住為我的好想法拍手叫好。

開始行動了！

首先，我講課本案從小到大的順序一字兒拍好，可是不行！這幾本書中，我最喜歡的語文書排在後面了！它有著小巧的外形，光滑的封面，上面還印著一隻可愛的小白兔！語文書上那隻小白兔好像在朝著我招手，彷彿在說：“小主人可得把我放在最重要的位置。”“對呀，得把它放到最外面，這樣才能展示它光鮮亮麗的外表！”我自言自語著。可是，這本書籍不是最小的，也不是最大的。沒辦法，“權衡利弊”後，只能選擇“大公無私”——一邊對著小白兔說“對不起”一邊按照原先的想法講書一本一本地放好。加完語文書夾數學書，加完數學書夾品社書。就這樣周而復始的，我努力地整理著書，不知疲倦。

終於做好了“平面疊羅漢”，我捧著這份大禮，快步走到媽媽的房間，期待著母親的大力讚揚。誰知，媽媽一看到它，便哭笑不得地說；“女兒啊，書本可不是這樣整理的呀！”說完，就給我示範起來。

看著平面疊羅漢轟然倒塌，一陣惋惜之情湧上心頭；由此，我倒也明白了真正的整理方法。而這件趣事兒，也像整理書包的方法一樣，深深的印在了我的記憶深處，永遠，永遠……

猜謎語 篇12

國小五年級作文 ,605字

今天，窗外的陽光真燦爛，我走進教室，看見熱鬧的班級，心想：今天，怎麼了？怎麼這麼熱鬧？接著我便看到黑板上的三個大字：猜謎語，原來同學們都在想自己要說的謎語，給大家猜。很快我就融入了這個熱鬧的課堂。

語文老師走進教室，同學們安靜了下來，老師問：“想好了嗎？”同學們異口同聲地回答道：“想好了！”“那誰先上來出個謎語呢？”小王舉手了，她走上講臺，可能因為有些害羞，她非常小聲地說：“一月七日打一個字。”每個人都在想，小李說：“是‘明’！”我心想：七日從何而來呢？小王又補充一句：“是七個日哦！”“是‘胃’！”小張喊道。小王說：“錯！”看同學們都沒答對，小王的臉上露出了得意的笑容。

老師說：“還有10秒，大家要是再猜不出來，就要公佈謎底啦！”這可怎麼辦？每個人臉上都露出了失落的表情。老師的計時錶顯示為“0”的時候，小王揭開了謎底：“這字是‘脂’。”這時全班同學恍然大悟，我心想：唉！我怎麼沒想到呢。

中國的漢字還真是有趣啊！雖然這節課，我們沒有猜出幾個字，但卻過得很開心。

猜謎語 篇13

國小二年級作文 ,364字

今天，我們作文班舉行了一場猜謎語大會。一說到猜謎語，我就想到我們班的王逸超、高楚涵和大雙。

猜謎語的時候，高楚涵無論問什麼謎語，王逸超都能答得出來。後來，又加入了大雙，大雙的謎語也很多，可是不管問什麼，王逸超也能回答出來。所以我們就給王逸超取了一個外號“猜謎語大王”。

不過，我今天沒有問謎語，我有點害羞，所以一直沒說話。但我心裡其實裝著許多謎語呢！其中，我最熟悉的謎語是：什麼東西天不知地知，你不知我知？答案是鞋子底有洞。我覺得最有趣的一個謎語是：小明爬20層的樓，為什麼小明爬了10層就到樓頂了呢？答案是因為小明是從10樓開始爬的。我知道的謎語還有很多……

以後，班裡再舉行猜謎語大會的話，我一定不能再害羞了。今天真好玩啊！我還認識了很多的謎語，這是我最喜歡的一天了。

漢字謎語創作比賽 篇14

國小四年級作文 ,481字

我知道許許多多的謎語，比如物品名稱謎語、植物名稱謎語、城市名稱謎語、還有漢字謎語等，漢字名譽最有趣了，比如一口吃掉牛尾巴。今天，漢字謎語大互動創作比賽，我們很興奮，還很期待。

第一個環節開始了，一貫制同學給出了個謎語，謎語是：去掉左邊是木，去掉右邊是木，去掉中間還是木。同學們有的說是森；有的說是林；還有的說是詞。全不對，老師叫於冠智到黑板前寫，他寫了一個彬，之後他說，彬是樹的名字，他還說，蓋掉左面是杉，蓋掉右面是林，去掉中間是杉。這個謎語可把我們難倒了。

第二個環節老師叫了兩名同學分別是包圓圓，李梓萌，包圓圓她出的謎語是兩個木，李梓萌說是林，有一位同學說是相，這兩個謎底都對了，李梓萌出了一個謎語是：一塊豆腐切成四塊，蓋上鍋蓋。有的人說宙，有的人說雷，有一位同學說是畫。謎底就是畫，這個謎語真難啊！

之後我們開始了第三個謎語環節，是謎語自創，有一位同學出了一個謎語是：每天三滴水，我們都說是海。有一位同學說一隻狗跟著青年，我們說豬。一袋白麵倒進一杯水。我們說是泉水的泉……

今天的漢字謎語創作比賽結束了，這節課真是太有趣了！

比手劃腳猜成語遊戲 篇15

國小五年級作文 ,509字

“哈哈哈！”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。

現在站在臺上的是彭俊傑，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌—劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什麼好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊傑便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊傑大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！

接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎嚥（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作痴呆）……

這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！

有趣的謎語比賽 篇16

國小三年級作文 ,433字

在點點滴滴的生活中隱藏著許多快樂，我也就發現了一種既可以增長知識又可以收穫快樂的遊戲，它叫“猜地名謎語”，我和同學們經常一起玩。

一次，同學們又像往常一樣圍在一起玩，我們被分成了兩組，一組是紅組，一組是綠組，我被到綠組，選出一人當裁判，再由裁判出題，每組搶答，答對了加分，答錯了減分，最後看哪一組得分多，哪組就獲勝，隨著裁判一聲令下，比賽開始，裁判說道“大家都笑你”，我們一馬當先，說出“齊齊哈爾”，”答對了！”裁判笑著說，我又歡呼起來，可馬上又恢復了當前的狀態，畢竟我們才贏了別人一局，“雙喜臨門”，裁判打破了平靜，很快，紅組就有人迴應“重慶”，”答對了”出題人大聲說，好像在為紅組加油慶祝。這時裁判又說：”勇夫”，我們思考了一會兒，就異口同聲地說：”武漢，之後又陸續答對了合肥，黃山，西安，西藏等等，一段時間之後，雙方打成平手，可我們還想繼續，但是，上課鈴打斷了我們這個遊戲，最終以成功告退。

現在遊戲的勝負已經不重要了，但過程很精彩，它讓我們收穫了喜悅和知識。

猜謎遊戲 篇17

猜謎遊戲作文200字 ,204字

星期四上午第四節課，我們班舉行了猜謎語的遊戲。

我們的遊戲是一位同學拿著謎語讓大家讀，然後點到誰的名字誰就猜，猜對了就換下一個謎語，猜不對換人繼續猜，換了三個人還猜不出，就告訴大家謎底。

我給同學出的謎語是：左邊三，右邊三，11立在正中間。剛唸完同學們就異口同聲的說：“是非常的非。”我出的謎語很簡單吧。同學們也拿了他們的謎語讓大家猜，我們這一節課上的可開心了。

這一次，同學們在快樂的遊戲中又學到了很多字。

凶猛的羅漢魚 篇18

國小三年級作文 ,409字

在我家的魚缸裡有一條與眾不同的觀賞魚，它有著渾厚圓亮頭部、碩大魁梧的體態。好像傳說中的羅漢，因此得名“羅漢魚”。

羅漢魚長著紅紅的眼鏡，大大的嘴脣，額頭還高高昂起，好像小駝峰一般。別看它長相一般，穿著打扮可是極其講究。它披著淡紫色的披肩，身體上佈滿了密密麻麻的小藍點，還有著形態各異的“墨斑鱗”。穿梭在假山彩石之間如同水中仙子一般美的讓人陶醉……

羅漢魚性情凶猛。就是對同類也毫不留情。羅漢魚剛買來的時候是和鸚鵡魚混養的。兩天以後有好幾條鸚鵡魚都被鉗得遍體鱗傷，奄奄一息了。無奈之下，爸爸就把它和其它魚隔開了。唯一和它朝夕相處的夥伴就是幾塊光滑的小石子。就連這唯一的夥伴它也不放過，閒暇時他總是去鉗那些小石子。咬得“嘎嘣”“嘎嘣”直響。有一次爸爸來清洗魚缸，躲在一旁的羅漢魚發瘋似的向爸爸衝過來。它張開大大的嘴，在爸爸的手上鉗個不停，好像在向主人挑戰。並且擺出一副不獲全勝絕不收兵的陣勢。

這可真是一條凶猛的羅漢魚啊！

猜謎 篇19

國小四年級作文 ,553字

今天，老師給我們舉行了一場猜謎比賽。一共有兩個步驟。首先是小組對抗賽，小組輪流搶答，答對加10分。從分數的多少評出一、二、三等獎。

小組對抗賽開始了。第一題是我們組回答。題目是：綠衣漢，街上站，光吃紙，不吃飯。我們隊組長馬上說是“垃圾桶”，可是猜錯了。第三組馬上搶答“郵桶”。他們組得了10分，真是出師不利啊。

我們一、二兩輪都得0分，只有第三輪得了10分。我們組很著急。只剩下最後一輪了。有一位隊員鼓勵我們，使我充滿信心。在最後一輪中，我們組力挽狂瀾。已經有20分了。最後一題。我們組屏息凝視，可是實在答不出來，第四組也沒答出來。老師給我們一點提示：“是在衣服上的。”這下我們可猜出來了，趕緊搶答“鈕釦”，答對了。開始別隊的都笑話我們，現在我們證明了我們的實力。拿了第2名。第1名的是第三組，第二組是第4名，第四組是第3名。

接下來是個人賽。猜對一題得一個禮物。

在個人賽時。我的同桌桑哲傑大展身手，一下子就對了兩題了，我只想猜中一題就行了。後來我和同桌叫起陣來可我只猜對兩題。他猜對了四題。他跟我說他的一本書上這些題都有。

這個比賽很快就結束了。可是收穫的啟示卻永遠印在心裡。我收穫的啟示有兩點。第一點是團結就是力量，是我們團結才拿了第2名。第二點是要多看書。我的同桌就是因為多看書，所以對了這麼多題。

猜成語遊戲 篇20

國小三年級作文 ,517字

教室裡傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩遊戲。“會是什麼遊戲呢？”心中不斷暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進教室看個究竟。

一走進教室，我就看見黑板上的幾個大字：比劃動作猜成語。我又想：“這是什麼遊戲啊，老師怎麼從來沒和我們玩過呢？”

終於等到上課了，老師神祕地說：“有哪兩位同學願意上來參加這個遊戲？”我心裡默默地想：“我可不會玩，千萬不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸著的心才終於放下。這個“比劃動作猜成語”的遊戲規則是哪組同學猜出的成語多，哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員，因為在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解遊戲是怎麼玩的，這樣我們有更多經驗可以積累”。

不出所料，第一組的兩個同學，有一個順利猜出，而另一個則無奈失敗，一個也沒猜對。

這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學自信地走了上去。遊戲剛開始我們就贏了一分，這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都歡呼吶喊。最後以三比一的成績戰勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了”。而第一組的同學卻一點聲音也沒有。

最後老師在課上做總結，老師教導我們：勝利的同學不要驕傲，失敗的同學也不可洩氣。因為人生的道路還很漫長。