狼為什麼愛吃羊相關作文20篇
狼為什麼愛吃羊 篇1
國小五年級作文 ,674字在很久很久以前，大灰狼曾是小羊的好朋友，可小羊卻不喜歡大灰狼，因為大灰狼長得太難看了，它想把大灰狼給除掉。可小羊卻不是大灰狼的對手，小羊只好通過獵人來殺“大灰狼”。
小羊先用自己的美麗和溫順來討得獵人歡心，使獵人把它當寵物。獵人果然把羊當成了寵物，還帶它一起去打獵。於是，小羊萌生了一個較為陰險的計劃。
有一天，小羊和獵人去打獵，小羊看到大灰狼從身邊閃過，就“咩咩”地叫，邊叫邊往草叢邊走，獵人以為它要去吃草了，就沒把這事放在心上。
小羊一鑽進草叢，大灰狼就從對面跑了過來，小羊一看見大灰狼，轉身就跑，大灰狼在後面窮追不捨，它不明白為什麼小羊見到它就跑，它一直追，小羊一直跑，直到跑到了獵人的視線裡，獵人一看大灰狼在追自己的小羊，舉起槍對準了大灰狼，“嘭”的一聲，大灰狼逃過了子彈，可它還是被嚇了一大跳，鑽進草叢就不見了。
大灰狼對欺騙自己的小羊一直懷狠在心，一天，大灰狼趁獵人出去辦事時，小羊獨自留在家裡。他猛得向羊圈撲來，小羊看到大灰狼來了，急得像熱鍋上的螞蟻，因為它哪兒也跑不了，眼看著大灰狼離羊圈越來越近，在這千鈞一髮的時刻，獵人回來了，他看到這個情景，急忙拿出自己的獵槍，向大灰狼刺過去，大灰狼“啪”的一聲倒了下去，再也起不來了。
小羊的計劃成功了，它開心得手舞足蹈。獵人也很開心，因為他又殺了一隻對自己的寵物有害的敵人。而狼群就有點憤憤不平了，它們發誓今後改為吃肉的動物，而且要專門吃小羊們的肉和人類的肉。
這就是為什麼狼會天天想吃羊。
豬為什麼好吃懶做 篇2
國小五年級作文 ,515字在一個茂密的森林裡，有一隻力氣又大，跑的又快的小野豬“麼麼”。每當獵人的小狗迪克把麼麼的小夥伴們抓住的時候，大家總會看見麼麼英勇的身姿，麼麼一腳就能把迪克給踢退一米。小狗迪克見力大無比的豬麼麼總是畏首畏尾，然後無可奈何地跑了。
於是英勇無比的小豬麼麼的名稱就在森林裡傳開了。從那以後，大家如果不小被迪克捉住就會大喊一聲“麼麼”，麼麼就會以迅雷不及掩耳之勢出現趕跑小狗迪克。
這樣一來，迪克被搞的不知所措。可是，不知道為什麼，小豬越來越懶。每天都好吃懶做，整天都沉浸在吃和睡的世界裡。
有一天，小兔花花來勸說小豬：“小豬你啊，不能再這樣下去了，要不然等到吃到跑都跑不動，使不出力氣的時候，後悔都來不及了！”“可能嗎？”小豬麼麼不屑一顧地說。依舊繼續吃，繼續睡。
小松鼠林林看不下去了，也勸小豬：“小豬，你這樣好吃懶做……”話還沒說完，就被小豬打斷了，小豬不耐煩地說：“我想幹嘛，關你事嗎？”說完，小豬又呼呼大睡起來。小松鼠搖搖頭，無可奈何地走了。
夏天的一個午後，小豬去森林裡玩，被迪克看見了，想跑，可腳就像注了鉛似的，怎麼跑也跑不動。想打，怎麼也使不出勁。它想起小兔和小松鼠的苦苦勸說，後悔不已。要是當初聽勸，現在也不至於此了……
濟南，我為什麼愛你 篇3
國小五年級作文 ,740字說到山東，人們首先想到的是孔老夫子，其次，便是享有“泉城”美稱的濟南。
濟南的美，是市井的，卻不粗俗。
曾經的濟南，家家泉水，戶戶垂楊。老人們的心中，濟南似乎還是那個青石板築成的，街上處處“清泉石上流”的小城。在父母的童年記憶中，濟南也許還停留在“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”這副楹聯之中。而到了我們這一代，當荷花、柳樹、青石板都被柏油馬路、法桐和高樓大廈代替後，存在於我們長輩記憶中的景色，已大多數只能在景區或圖片中見到了。
在濟南，有兩條我最喜歡的街：一個是曲水亭街，另一個就是芙蓉街了。
要說芙蓉街，它在濟南應該算是很出名的一條街道。它有點像小吃一條街，街上一間間小店櫛比鱗次的排列著，大多數都是賣吃的東西，比如臭豆腐，轟炸魷魚，章魚小丸子，各種奇怪的果汁和肉串……
雖然芙蓉街還保持著青石板的路面，房屋也完全是古風味濃郁，卻也有不少的現代化餐館，像是牛排，火鍋，麵館之類的店鋪。即使本身經營的商品與街的風格有很大不同，但氣氛卻很融洽。
每一天的夜晚，在這樣的一條街上，總是有無數的人，像流水一般，來來往往。如果說，夜晚的濟南是浩瀚的夜空，那夜晚濟南的芙蓉街就一定是那不斷流轉的銀河。
曲水亭街，和芙蓉街雖同居一城，卻又是一種不同的韻味。
從遠望去，一條清溪，兩排細柳，幾座木橋，三四戶人家，兩列店鋪，即為曲水亭街。
它和芙蓉街一樣，都是青石板鋪路。但如果說，芙蓉街如木芍藥，一片濃青豔紫繽紛，曲水亭街，則清雅如蓮。
除去風景的美之外，濟南的人也是美的。因為他們忠義，熱情好客，性格豪爽，這也是山東人的特點之一。
這就是我所愛的濟南，它所散發出的氣質，令人心曠神怡！
姥姥，我為什麼愛你 篇4
國小五年級作文 ,543字每當我看到鄰居阿姨，心中總是情不自禁地想起我慈祥的姥姥。現在她老人家已去世多年了，一個人靜靜地躺在北大荒的一座長滿青松的小山上。
我的姥姥，同其他普通的北方老太太一樣，一頭銀灰色的頭髮總是梳理得整整齊齊，額頭上佈滿了一道道深深的皺紋。姥姥總是佝僂著腰，似乎挺拔不起來。媽媽告訴我，姥姥是家裡的老大，她是把弟弟妹妹安頓好了，自己才成了家。常年的歲月磨難，使她挺不起胸，伸不直手。
我的姥姥，有了好吃的東西，總是先想著我，先讓我吃好了，喝好了，才算完。而且姥姥不管是什麼人，認識或不認識，都會去分一點。記憶中她始終在忙碌，要麼在鍋臺，要麼就在菜園裡鋤草澆水。她一走出菜園和屋門，小雞們總是圍上來，歡呼地叫著，姥姥抓一把玉米粒灑進去，小雞們又歡快地叫著。
記得有一次，爸爸媽媽要帶我回家看爺爺奶奶，姥姥竟緊張得好幾天吃不好睡不好，總是說著，大城市車多人多，一定要拉好我的手。回來之後，姥姥抱著我哭了起來：“我還以為再也見不到你了。”後來，我才知道，姥姥得了重病。結果，幾個月之後，姥姥離開了我們。
小時候，我不懂姥姥對我的愛有多深，我也沒有去體會過。而長大的我，終於明白了，我現在只想說三個字：“我愛您。”姥姥，希望你能在那邊聽到，我愛您！
解語花，我為什麼愛你 篇5
國小五年級作文 ,791字三唱三嘆兒時曲，一曲別離又相遇。臺上戲，臺下人可記起……熟悉的曲調響起，我想起了他。臺上，風華絕代；臺下，是那個用瘦弱的肩膀，扛起整個九門沉重榮耀的解當家。
菏澤為君雨為臣，有花解語負蹉跎。他有兩重身份，即解語花和解雨臣。
姿態萬千、恣意風流，是我對他的第一印象。本以為他只是一個富家子弟，但是我錯了。我忘了，解家交予他時，只不過是一個冷冷清清的大院和幾百雙虎視眈眈的眼睛。而這一切，只有他一個人在承擔。迎面而來的風吹乾了他的淚痕，但我懂得他那粉黛光鮮背後的黯然。
他還來不及天真就不再無邪；
他還來不及哭泣就學會堅強；
他還來不及撒嬌就失去溫暖；
他還來不及彷徨就已經成長。
世有解語花，憑誰解花語？你們只看到了吳邪經歷沙海沉澱的十七道傷疤，但他有關懷備至的親人，有肝膽相照的朋友，有生死相許的兄弟。而解語花什麼都沒有。他還小，卻要獨自面對那些比鬼神更可怕的人心。他一肩扛起沉重的榮耀，靈魂幾乎要被碾碎。
我透過他那孤傲而執拗、冷酷而強硬的靈魂，看到了他的童年。解家大院那冰冷的石凳上，一個孩子穿著粉紅色衣服。他精緻的臉龐上，呈現出一副倔強的表情，身上幾處傷痕還未風乾，眼裡含淚卻不流出來。他只是坐著，一個人坐著。
我想，他應該掙扎過，拒絕過，與命運抗爭過。但他仍然是一個人，就如黑夜永遠是黑夜，吞噬從未停止。
他經常做噩夢。只有那時，他才會卸下所有的偽裝與防備。他只能將自己抱緊一點，再緊一點，以抵擋那些傷害。
漸漸地，我學會了在聽戲的同時，賞那婉轉的唱腔，品那戲子眼角眉梢的愁緒。
我愛上了這個脆弱而強大的靈魂。若世上真有花兒爺這樣的人物，定是受人青睞。但他卻不染風塵，笑看世態炎涼，任誰也摸不透、看不清。但願這一世，花爺將不再寒冷孤單。
他是一朵傾國傾城的海棠花。花開時節動京城的明豔還有幾人知、幾人念？但我卻記得。花爺，歲月滄桑，唯願你安。
芙蕖，我為什麼愛你 篇6
國二作文 ,985字春末夏初，又到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的時節了吧。
執筆桌前，靜聽窗外一簾雨落。此時，“小荷才露尖尖角”，葉經雨打，荷花還未盛放。又是一年新荷花尖，不經勾起彼時年少。
風夾著一池芙蕖飄香，我與她的第一次相遇，是在外公的引領下。
大明湖畔，綠柳芙蕖，亭亭迷人眼。外公告訴我這是荷花，又名芙蕖，是水中君子。即使身處淤泥，卻依然不染世俗，亭亭玉立。外公教育我，要出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
那時還是垂髫，外公的話還是有些深奧。我的童年一直都是快樂無憂的，何來淤泥之說？
即使不懂，但外公的話還是在孩提時光種下了影子——要做一個像荷花一樣有氣節人。
又是一年芙蕖開，但此時的我已經不再是髫年，而是金釵。
也是一簾的雨，淅淅瀝瀝卻愈下愈大。那些荷花被雨滴打的有些搖晃，厚重的花瓣有些已經落下，露出嫩黃的花蕊，支撐著荷花的葉莖是那麼的纖細。我有一絲不忍，只得拿起雨傘罩在荷花頭上，但偌大個池塘，也只得瞎忙罷了，直到雨落。
應是綠肥紅瘦了吧。環顧四周，除了幾片打落了的花瓣外，那麼多荷花竟沒有折服於這風雨下，仍然傲然挺立著，高昂著頭，沒有絲毫的嬌弱。
霎時，我明白了外公的話，原來淤泥並不單指先天所處的環境，更指日後所處的困境，遭遇的困難與暗箭。而面對這些因素，我們不能同流合汙，而要頑強面對，豁達對待，不失氣節，保持自我。就像荷花一樣，“看取蓮花淨，應知不染心”。
雨過天晴，原本打在荷上的水珠，在陽光的反射下，透著晶瑩的光，映襯得荷花更加美麗。不禁想起那麼一句話：所有遭遇過的苦難，日後都將成為你寶貴的財富。
我明白了外公為什麼那麼愛蓮，以至於有一次，年幼的妹妹折了一枝庭前荷花，就被平日裡溫文儒雅的外公斥責了一頓。斥責的內容我記不太清了，只記得外公最後說了一句：“可遠觀而不可褻玩焉。”
直到後來，我接觸到了《愛蓮說》。芙蕖，我為什麼愛你？我想其中一句，最能表達我愛蓮的原因，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”
收回思緒，屋外的雨已經停了，只聽見幾滴雨珠從屋簷上輕輕落下，打在地面上，一滴，一滴……
蓮之愛，同予者何人？
我為什麼愛打遊戲 篇7
國小六年級作文 ,751字{前言：在生活中，打遊戲一直是我們孩子最喜歡的事。可我們最大的苦衷就是經常會被老師與家長批評。今天，我就要以一個孩子的角度來講講為什麼我愛打遊戲。}
或許很多大人都認為遊戲對孩子來說，是百害而無一利的，可今天，我就要以一個孩子的角度來對你們講講為什麼我愛打遊戲。
電子遊戲中，大人們認為最不好的應該數槍戰，我的世界這類遊戲吧，但我能告訴你，或許它們只能說是百利無害：“穿越火線”“荒野行動”這類槍戰遊戲，或許你們認為是暴力的，但是，它恰恰體現了團隊合作的重要性。團隊戰中，當我身陷險境，被敵人圍剿時，總會有同伴拔刀相助，而僅僅是因為我們是一個團隊。所以，這遊戲的好就好在只有團隊勝利，你才勝利；“我的世界”遊戲也體現了野外生存的訣竅，伐木，打水，只有你做到萬無一失，才能生存下來，不被各種野獸攻擊。同時，它的創造模式也能開發孩子的想象力，完全復原了城市的模樣，做你在現實中做不到的事情，不用做作業，可以創造一切！它也使你的目光不再侷限於你眼前的這個世界，能讓你成為你的世界的主宰；“天天酷跑”遊戲也提升了你的左右腦協調以及手眼協調的能力。當你的角色在方塊上奔跑時，你的眼睛看到後，要立刻傳給大腦，而大腦也要立刻思考，傳達指令給雙手。只要一有疏忽，就會死亡。
就像你們大人喜歡網購一樣，我們小孩就喜歡打遊戲。同樣，也作為現實生活的一種消遣。煩惱很多，作業，批評，全能在這種虛擬的現實中灑脫，使煩惱煙消雲散。大人認為，小孩打遊戲，會影響身體，且上癮，但我能告訴你們小孩打遊戲，也是自律的。就像我，做完作業，休息的時候適當打遊戲，能把作業完成，也不影響飲食和睡眠，還不影響眼睛，適當地打幾十分鐘遊戲是可行的。
雞為什麼吃石子 篇8
國小五年級作文 ,640字我們在成長的路上都會經歷一些很奇怪的事情。我也經歷過一件很奇怪的事情。我也經歷過一件很奇怪的事情。那我接下來就和大家一起分享這件很奇怪的事情吧。
我們每年放暑假和寒假時會去一趟老家。去看我們的爺爺奶奶。我們的爺爺奶奶是住在農村的，你們是知道的，農村是離不開農作物和家禽的。我們的奶奶就是在家裡養了一些家禽。你們肯定已經猜出來了，我奶奶養的是雞。
這一天我和爸爸媽媽來到了我的老家農村。在這裡我發現了一個非常大的祕密——那就是接還吃石子。那一天我正和我家的大花貓在一起玩兒呢。我家的大花貓跟我玩兒的時候很淘氣，就跑進了院子的中間，我追了過去。之後在院子的中間發現了幾隻神態安祥、威嚴無比的大母雞和大公雞。他們慢悠悠的走到裝雞食碗麵前，我還以為他們餓了要吃雞食。可是他們卻用嘴啄了啄雞飯碗旁邊的一些石子。當時我很疑惑。難道雞食不好吃？還沒有石子好嗎？
我就去詢問了媽媽。媽媽說雞吃石子是為了消化肚子裡的一些硬物。準確的來說是用石子磨碎胃裡的一些它消化不動的東西。
真的是這麼樣子的嗎？我問媽媽。準確的你自己上網查一查吧。媽媽又說。
後來我上網查一查，真的與媽媽說的一模一樣，雞翅石子就是為了磨碎胃裡的一些他消化不動的東西。原來雞吃石子真的不是雞食不好吃。而是為了磨碎喂的一些硬物。我這時才明白。
生活的每一個平常的角落都會讓你知道不平常的知識。只要你去注意，就一定能知道不平常的知識。這些不平常的知識對你以後的影響是受益匪淺的。這個故事就告訴了我這個道理。
我發現了雞為什麼吃石子 篇9
國小三年級作文 ,613字星期天，陽光燦爛、萬里無雲，我們一家三口開開心心地去鄉下看外婆。
“綠樹村邊合，青山郭外斜。”外婆家所在的小村莊，周圍都是又高又大的樹木，就像一個個站崗放哨的士兵，守護著這個美麗的村莊。到了村子裡，我一下車就看到了有一群小雞在覓食。只見它們渾身毛茸茸的，有的白色，有的灰色，有的黃色，漂亮極了！
它們用尖尖的小嘴巴在草叢中、石縫裡一啄一啄地抓蟲子吃，不時發出“嘰嘰嘰”的聲音。看著看著，突然，我發現一隻小雞在吃石子。“媽媽，媽媽，你快來看！”我大聲叫道，媽媽聽到聲音趕緊跑過來，“怎麼了，兒子？”我告訴媽媽小雞在吃石子的事，媽媽笑著對我說“沒關係，小雞吃石子自然是有原因的”。我問道：“小雞為什麼要吃石子呢？它吃石子不會死嗎？”媽媽遞給我一本《十萬個為什麼》，讓我自己從書中去尋找答案。
我十分好奇地翻看著這本書，找到“小雞為什麼吃石子”的內容，仔細看了好幾遍才知道：原來小雞吃石子是因為它沒有牙齒，把石子吃到肚子裡是幫助消化。石子吃進去後不會總停留在肚子裡，而是隨著排洩物自然排出體外。
知道了小雞吃小石子的原因後，我心裡比吃了巧克力還高興，我懂得的知識不斷豐富，也更加喜歡觀察小動物了。
只要我們認真觀察身邊的事物，就一定能發現生活中許多有趣的現象。
我發現了雞為什麼吃石子作文 篇10
國小四年級作文 ,642字雞！又肥又大的雞，雄赳赳氣昂昂的雞，可愛的雞寶寶，可居然還有……吃石子的雞！
瞧！那兒有一隻身穿黃色毛絨外衣的小雞正在附近低著頭啄“米”啄得起勁。你可能會說這怎麼了，大驚小怪。可當我湊上去才看清，那壓根兒不是米，是一塊塊堅硬的銳利的小石子。本來興致勃勃看著的我一下子被名為“擔心”的烏雲籠罩。天吶！這隻小雞的腦子壞了嗎？好好的米粒兒，美味的大豆不吃，反而跑來吃石子！
“哇呀呀！出事兒啦！”我心神不定，慌忙地想啊想啊。三十六計，先救再說！為了防止它繼續吃石子，我一下子逮住那隻雞，可它看上去除了想回到地面，就沒啥別的不對勁的表情。於是，我大步流星地去找雞的主人，出乎我的意料，那阿姨只是看了一眼，若無其事地說：“你不用擔心，吃幾粒石子兒沒事兒的，看它不好好的嗎？”
我只好放下它往家裡走去，可這一路上我的腦子可沒休息，我不停地焦躁地想：這隻雞的主人怎麼對它漠不關心？難道雞吃石子是別有用心？究竟是為什麼呢？它的腸胃不會被磨破嗎？一個又一個的問題從腦中閃過，使我越來越不安心。
所以一回到家我就迫不及待地查了查資料，查後，我恍然大悟。原來，雞是沒有牙齒的，它們靠小石子磨碎食物，幫助消化。不但如此，它們的體內還有個“小口袋”專門用來裝石子和食物呢！我這才明白雞原來有一個這麼神奇的祕密呀！不過這樣也挺好的，心中的一團疑問總算是解開了！
小t，我為什麼那麼愛你 篇11
國小六年級作文 ,762字相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。-題記
初識你時，從未想過會相攜走過那麼久，已然七年。
小學班主任曾用一個詞形容過我們：如膠似漆。也的確如此，能看見你，便能看見我。我們的關係勝似親人，七年來，你已經融進我的生命，是我不可缺失的一部分，畢竟我再也不會像愛你這樣去愛另一個女孩兒了。
小時候我頭髮還是長的，在腦袋後面紮了一個馬尾，但是也很不方便，有幾個熊孩子喜歡抓我辮子。你每每看到我被他們欺負，便會一腳踹過去，一臉凶相，瞪著欺負我的人，並說：“你下次再敢拽她頭髮，我就打你！”這種話從一個小孩子，特別是個女孩的嘴裡說出，未免有些好笑，但自那時起，一粒種子埋在了我的心底。
大概就是從那時愛上了你，無法自拔。
六年級去教育基地，我們分到一間宿舍。第一次離開大人，和同學一起度過五天四夜，不免有些不適應。我坐在床鋪上，有點兒失落，你好像看出來了，輕輕坐在我身旁，摟著我的肩膀，慢慢拍著，說：“沒事兒，我偷偷帶手機了，你要是想阿姨，今天晚上咱們給她打電話。”週三晚上，他們都說有鬼，本來沒有什麼感覺，可是真到晚上了，還是害怕起來。我告訴你，我有點兒害怕，你便抱著枕頭到我的床鋪上來，陪我一起睡。
那粒種子破土而出，接著萌芽，最終在心田上開出了一朵耀眼奪目的花。
上了初中，我們分在了不同的班級，卻也沒有讓我們彼此變得生疏。上個月我發燒了，那天只在學校呆了半天便回家了，你晚上問我怎麼走了，我說發燒了。第二天還是在燒，但依然拖著病怏怏的身子去學校了。你課間把我叫到走廊，塞給我一包一貼涼，讓我回家自己貼上，不會太難受了。
花朵長出了果實，甜如蜜糖一般。
相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。我愛你，勝過任何人。剩下的好多個七年，讓我們一起相攜走過吧。
因為什麼讓我愛上閱讀 篇12
國一作文 ,905字因為心的成長，讓我愛上閱讀
在這個資訊爆炸的時代，從什麼時候起，手機、電視、電腦已充斥人們的生活。閱讀二字，已逐漸被人們淡忘、排斥，可有那麼一本書，卻令我愛不釋手，又愛上閱讀。
曹文軒先生，是中國文壇裡的一股清流。可在這麼一位年紀與閱歷如此之深的作家筆下，竟能讓我感受到兒童的童趣，以及那份童趣後隱藏著的那份淡淡的哀傷。
《草房子》，這是我第一本看得如此細緻的書了吧。
初春，當我第一次翻開這本書，被那富有童趣的文字吸引。當油麻地的第一棵小草吐出嫩芽，當第一縷陽光初射大地，照到“禿鶴”的頭上，那光禿禿的頭髮反射的光，已足夠閃昏油麻地每一個人的眼。而在這個萬物復甦的春天，我也有幸見證了這個油麻地男孩的成長。當我看得越深入時，我才發現自己已經會因為“禿鶴”的天真無邪而不自覺地笑，會因為他開始在意自己與別人的不同而感到同情，會因為他放下自尊，努力為油麻地爭光而感動，也會因為最後他成功贏得他人的尊重喜極而泣。這個春天，我懂得了，要努力去贏得他人的尊重。
盛夏，烈日當頭，可油麻地小學裡的紙月，那個最文靜、最特殊的女孩不同於其他光著膀子的男孩子。她身著一條素淨的旗袍，在油麻地密密麻麻的綠草地的映襯下，顯得純潔又美好。但她，一個年僅十來歲的小學生，卻有著不同於同齡人的性格。她家境貧寒，與外婆相依為命，卻堅強、獨立得令人難過、同情。這個夏天，我學會了堅強。
秋風蕭瑟，一片滄桑。當樹上的殘葉一點點落下，落到書裡，竟成了書籤。油麻地裡茂盛的草地也逐漸枯黃，可一位老婦人的叫喊聲卻依然響亮。沒有人知道她的真名，但大家都叫她奶奶。奶奶的地被油麻地領導人看上了，要用來修建道路。可奶奶很倔，死活不讓。可奶奶沒有家人，最後被迫在油麻地小學裡劃了塊地居住。沒有人喜歡她。可時間一長，老人的脾氣竟逐漸好些了，也終於不再與油麻地人對著幹了，用大人的話來說，她是老了。大家也漸漸接近她，不再討厭了。
冬天到了，老人為了救一名落水小孩去世了，可沒人知道她叫什麼，最後刻碑時，全油麻地人一致同意：叫奶奶。
閱讀，不僅能夠豐富閱歷，而且讓我的心能夠不斷成長。正因為如此，我才愛上閱讀。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇13
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
讀《十萬個為什麼》有感 篇14
讀後感 ,577字《十萬個為什麼》是我閱讀的第一本科普類叢書，只要一有空，我就會翻起這本書，在書中探索奧祕，這本書裡的內容不計其數，有關於宇宙的、有關於動物的、有關於人體的、還有關於生活瑣事的……它讓我增長了知識，開闊了視野。
小時候，我就對魚缸裡的金魚整天睜著眼睛感到很納悶，讀了《十萬個為什麼》後，我終於找到了答案，原來，魚是沒有眼皮的，不會眨眼，所以總是睜著眼睛睡覺，而且，不同的魚睡覺時間也不一樣，如鯉魚晚上睡覺，泥鰍是白天睡，還有些魚遊累了，就會睡一會再游泳。
每當我餓時，肚子總是會發出“咕咕”地響聲，以前我還以為是蟲子在我肚裡叫呢，讀了《十萬個為什麼》以後，我知道了餓時肚裡“咕咕”叫其實是胃發出的聲音，胃是專門消化食物的，它一伸一縮地把食物揉爛，再產生胃液幫助消化。如果胃裡空了，只剩下胃液，它就會把消化液和空氣，一會兒趕到東，一會兒趕到西，於是就發出“咕咕”的響聲。
五顏六色的氣球是我的最愛，每次上街我都要媽媽給我買一個氣球，有一次，我精心挑選了紅氣球剛剛拿到手就一不小心就從手中溜走了，我傷心極了！為什麼氣球能飛上天呢？讀了《十萬個為什麼》以後，我才知道，這種氣球裡充入了比空氣輕得多的氫氣或氦氣。
我非常喜歡看《十萬個為什麼》這本書，對任何事特都充滿好奇心的我，都可以從這本書裡找到我滿意的答案，使我懂得了更多的知識，更好地瞭解這個豐富多彩的世界。
科技小論文——楓葉為什麼會變紅 篇15
國小五年級作文 ,598字我經常會讓爸爸帶我去原山國家級森林公園遊玩。有一次，我無意間發現，在秋天，有一種樹的葉片是紅色的。爸爸告訴我，這是楓樹，到了秋天它的葉片就會變紅。不過這裡的楓樹還沒有省級自然保護區潭溪山的紅呢！我百思不得其解：為什麼其它樹木都變黃了，而它卻變紅了呢？帶著這個疑問，我去請教家裡的“百度爺爺”。
終於，我找到了答案：秋天楓葉變紅，有內外兩方面的因素。使葉片呈現紅色的主要靠兩種物質，一種是胡蘿蔔素，是普遍存在於葉綠體中的橙紅色色素，另一種是花青素，存在於液泡內的細胞液中，當細胞液為鹼性時，花青素呈藍紫色，當細胞液呈酸性時，花青素呈紅色。入秋以後，楓樹葉內的花青素增多，而氣溫的下降又使葉綠素破壞消失，因此綠葉變成了紅葉。變色的外部因素是氣候條件：當氣溫迅速下降到一定程度，而且夜間的溫度比白天下降很多時，樹葉還沒有凋落，而葉綠素已大部被破壞，同時晝夜溫差的增大，也有助於花青素的形成，因此葉子很快變紅。如果氣溫下降很慢，而且晝夜溫差不大，葉綠素還沒有被破壞而樹已經枯萎，那就變不成美麗的紅葉了，楓樹葉裡的糖分也起了很大作用呢！
楓樹裡的糖對楓樹葉變紅有關係嗎？於是，我做了個小實驗，我先從山上採下幾片綠色的楓葉，把它們分別泡在有糖份和沒糖份的杯子裡，泡了五天。五天後，有糖水的杯子裡的楓葉變紅了，只有水的杯子裡的楓葉還是綠色。實驗證明：楓樹裡的糖份對楓葉的變紅有很大關係！
真是“實踐出真知”啊！
你為什麼不生氣 篇16
國三作文 ,750字喜怒哀樂，像調味品一樣改變著我們生活的味道。怒，也是其中必不可少的一部分，少了它，生活也會變得單調無味。
生氣，是我們的權利。龍應臺就曾發表過文章《中國人，你為什麼不生氣》。儘管中華名族為“禮儀之邦”，注重修身養性、以德服人，但我們需要生氣，要勇敢地站出來，大聲說：我很生氣！
南唐最後一位君主李煜，在國破家亡時並沒有生氣，沒有反抗，被關入小樓之中，整日對著庭院傷心落淚。你為什麼不生氣？你的懦弱讓你成為了亡國奴，失去了自由，受後人的恥笑。何不生氣，帶上所剩無幾的兵力去和敵人作最後一次較量？戰死沙場，贏得身後美名，豈不快哉。正是由於你的懦弱，才讓自己受制於他人，在施捨中苟且偷生。不如真正生一次氣，讓所有人都知道，你是有骨氣、尊嚴的。
網上總流傳著一句話，說：“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己。”生不生氣由你決定，懲不懲罰自己也由你決定，倘若你容忍再三，自己不懲罰自己，那麼等待你的將會是別人的懲罰。
中國人在領土方面沒有生氣，釣魚島事件頻發，連一些小國都來和我們爭島嶼；社會在環境問題上沒有生氣，導致汙染愈發嚴重；人們在食品安全上沒有生氣，彩色饅頭、地溝油、毒奶粉等事件絡繹不絕。現在，你受夠了，請站出來大聲說：我很生氣！
生氣，不是發洩，不是蠻不講理，而是有力地抒發自己看法。面對這些惡劣的現象，妥協只會助長其勢，談判也不會有多大效果，只有生氣，明確地表達自己的觀點，才能最終擊敗它們。今天你不生氣，那麼明天、我們的下一代，就要承受你沉默所帶來的苦果。
我們需要生氣，要學會生氣，要敢於生氣。在當今激烈的社會競爭中，要勇於表達自己的看法，軟弱的變現只會讓人們覺得你無能，最終被淘汰。但我們不能盲目、隨便生氣，那麼生氣就失去了其原有的目的，變成了一種發洩，反而是在懲罰自己。
你還有什麼理由不生氣？
樹幹為什麼是圓的 篇17
國小五年級作文 ,716字樹幹為什麼是圓錐狀的？圓錐狀樹幹有哪些好處？一直很困惑，為了找出問題的答案，我們進行了深入的觀察、分析、研究。在輔導老師的幫助下，我們查閱了有關資料，瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間範圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹幹橫截面面積一定，假設樹幹橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：
(1)橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支援力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；
(2)等質量不同形狀的樹幹，矮個圓錐體形樹幹承受風力最大；
(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；
(4)樹幹橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹幹各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹幹承受的阻力大小相似，樹幹不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：
(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支援力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線杆等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧祕，增長了知識，把學到的知識聯絡實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
為什麼我們要讀《心經》 篇18
日記 ,492字《心經》，又稱《般若波羅蜜多心經》，是佛法的精髓之作。在《西遊記》裡我們知道唐僧師徒四人去西天取經，但歷史人物唐玄奘並非去印度取西經，而是《心經》伴隨他一路的旅程。真正的唐玄奘並沒有遇上妖魔鬼怪，也沒有本領高強的徒弟們保航護駕，但在古代跋山涉水也是困難重重，凡到玄奘覺得心力交瘁的時候，他就地打坐默唸《心經》，就這樣玄奘抵達目的地，終成佛法集大成者。
古往今來，許多歷史人物研讀心經，無論是佛學大師唐玄奘與弘一法師、還是權力至巔的皇帝乾隆，他們深讀《心經》，究竟《心經》蘊藏何種力量？為什麼我們要讀《心經》？正如《般若波羅蜜多心經》的名字解讀為，透過心量廣大的通達智慧，而超脫世俗困苦的根本途徑。簡單來說，《心經》有人如何才不痛苦的解答。
在《心經》里人們最熟識的一句莫過於：“色即是空，空即是色。”色代表世間可見之物，世間一切事物終將是一場空，但我們認為事物終結極為空那就錯了。後一句的空即是色，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，世間事物有著不斷變化的規律狀態。沒有什麼是永恆不變的，所以《心經》勸誡世人放下一切執念，看清引發我們情緒背後的本質所在，這才是超脫世俗困苦的方法。
你為什麼沒那麼好運 篇19
國二作文 ,924字總有一些人認為自己天生就是倒黴蛋，認為上帝不公平，認為自己永遠都不會有好運。
曾聽兩個交談的人說：“我吃漢堡包都能吃出蒼蠅，喝口水都能塞牙縫。每天的生活除了上班還是上班，每天起早貪黑，整天待在電腦桌前，一點樂趣都沒有。你看，我的命是何等的苦啊！”這是兩個成年女性說的話。
也曾聽過，另一些人在一起交流說的話：“我心知肚明自己還不夠好，如果我高挑又苗條，擁有那個誰誰誰的豔壓群芳，我一定不會落到這樣卑微痛苦的境界。”
也看到一些學生愁眉苦臉的，似乎很痛苦，最常聽見他們說的便是：“我為什麼那麼苦，那麼‘不幸’，為什麼人家不怎麼學都成為學霸，學神？我為什麼只能當個學渣。學涯生活怎麼這麼苦，該如何結束？”
直到我真的見到那個場面，那個情景，我才知道……在人家高挑美麗的同時，背後卻是絞盡腦汁逛遍商店找到合適的衣服，每週總會去跑步、練瑜伽、游泳、舞蹈……。學霸輕鬆拿高分的同時，人家每天晚上背課文、看書，背掉一本又一本你該背而未背的單詞書。每次遇到難題，總會獨立思考，若不會隨後請教老師，同學，除掉一個又一個攔路虎。
當我看見一些學霸的頭上表面是烏黑髮亮的，可拔開卻見一些白髮時，我知道，他們並沒有什麼天生的好命！
生活給你一些痛苦，只為了告訴你它想要教給你的本事。一遍學不會，你就痛苦一次，總是學不會，你就在同樣的地方反覆摔倒。
你以為只是你一人倒黴不順，挫折，彷彿永遠看不到未來？
你以為你只有你解決不完的問題，傾訴不完的煩惱，逃不掉的鬱悶，等不來的好運？
你以為大家都是等著天上掉好運砸到，從此衣食無憂，不用努力就很美很瘦很白，不用勤奮就得高分，坐等著讓人羨慕？
這樣的人有嗎？有，但真的很少，最重要的，你不是！
你不知道好命的人在哪一個深夜多做了一道題，所以會了那一點知識，於是比你多了1分。你不知道，好命的人也不會知道。
你不會知道好命的人在哪一頓飯比你少吃了，於是在哪一個體育場多跑了幾百米，所以比你瘦，比你精神。你不知道，好命的人也不知道。
可是我猜，他們一定都知道，在年少時，不能懶惰，不能停下，要厚積薄發，要不留遺憾，拼盡全力。
在人生這條路上，我們沒有選擇，但是咬著嘴脣溫暖而又倔強，勤奮而無懼的人總會那麼有好運—我堅信。
《印度為什麼這麼髒》演講觀後感 篇20
觀後感 ,484字小時候曾在電視上看到印度，一度以為它是個非洲國家。直到觀看電影《貧民窟裡的百萬富翁》才漸漸對印度有些初步的概念。印度有著自己獨特的文化與宗教信仰，美食咖哩、理工計算機技術和泰姬陵聞名世界，同樣在燦爛的文化背後，印度也是被貼上女性不受尊重，公眾環境髒亂差等的反面標籤。
印度為什麼如此髒亂差，印度人可以將自己的室內環境整理得纖塵不染，但卻在公眾場合隨地亂扔垃圾與隨地大小便。其實不只是印度，大多發展中或是發展落後的國家都存在這種問題，但是印度人的民族特徵讓髒亂差問題更加突出。“破窗效應”和“大眾悲劇”的理論可以很好解釋印度人的性格特性。問題得不到及時的解決，“破窗”暗示與縱容印度集體可以繼續髒亂差的城市環境。這導致“大眾悲劇”，並造成一種惡性迴圈。
其實每個國家的發展過程，尤其是社會轉型時期，是各種民族的劣根性暴露無遺的過程，也是先進文化與文明意識逐漸建立起來的過程。現今發達國家英國，在工業文明時代倫敦被稱“霧都”，追逐經濟利益的同時為環境汙染付出巨大的代價。曾經的法國巴黎隨處可以動物的糞便，尤其的馬糞，但如今巴黎市貌煥然一新，巴黎成為人們心馳神往的浪漫之都。