牽手，走過冬日相關作文20篇

牽手，走過冬日篇1

國三作文 ,773字

牽手的溫情驅走了冬日的嚴寒。—題記

年年的冬日，總有一雙大手把我的小手包裹住，但隨生活的磨礪，我漸漸關注他人的手是否寒冷，並且帶去我的溫暖。

那一年，大雪紛飛，幼時的我和祖母走在這個白色的世界裡。即使穿有足夠防寒保暖的衣服，可風依舊長了眼似的，使我的肌膚感受到它的“生機勃勃”。我把手努力地往兜裡伸了伸，緊了緊步伐，抬眸，正撞上祖母凝視我的目光，她似乎看到我冷得微顫的肩頭，她的雪白的頭髮在冬日競毫無違和感，平添了一份神聖，而臉上的笑紋又襯托出她的慈愛。只見她伸手把我本放在口袋裡的手取出，握住。剎那間，一股暖意從手掌傳來，兩隻手的距離是如此之近，我甚至可以感受到她手上的絲絲褶縐和暖暖溫情。有些事在我心房紮了根……

幼年，正是祖母牽我的手的溫暖，驅趕了冬日的嚴寒。也令我感受到祖母的愛，正是這個讓她深切地關注我、幫助我。

時間永不停歇，生活的經驗不停地記錄成長的歷程。又是一年，大雪紛飛，出了教室，脖子便會忍不住地向下縮，恍覺冬日來了。妹妹正向我走近，遠遠地，她的單薄的身影在人群中分外明顯。她的嘴脣泛白，臉上掛了不同尋常的暈紅，同肩步行，一點顫意從她肩頭傳來。“她的手應該是冰涼的，我也應該讓妹妹感受到祖母曾帶給我的溫暖……”於是，向手哈了哈氣，緊緊握住她的雙手，她看向我的目光有些停滯，偏過頭，而我的手被幾滴液體潤溼。

在今後的幾天內，妹妹的衣物增多，偶然，我也看見她用手握住她母親的雙手。

起初，我一直不解，是什麼力量使祖母察覺到我細微的寒涼，以致牽住我的手，但在我以同樣的方式牽住他人的手時，我忽然明白，這是愛。而在我看來，它是一種對他人的責任感，然後付諸行動，不斷傳播下去的正能量。

又是大雪紛飛日，白色的世界因牽手的溫暖而染上幸福、和諧的色彩。

冬日不再是冬日，災難不再是災難，因個人的擔當，那牽手的溫暖驅走了世間嚴寒。

那些年我們一起牽手走過篇2

國二作文 ,756字

陽光在午後變得透明，蜿蜒向所有它可以到達的地方，濃郁的樹蔭依然抵擋不住太陽投射到眼皮上的紅熱滾燙。乾淨的天空，只剩下徹底的純粹的藍色，帶著即將到來的夏日的香氣和熱度，向牽著手，沐浴在陽光下的我們宣佈：就要畢業了。

這五個字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會弄髒每一個人的臉，最終卻還是被不知什麼牌子的衛生紙吸收了進去。

三年前就是這樣，哭了鬧了就和小學的一群朋友再見了。甚至可以看到我們雙腳邁出校門時生後的影子突然被割裂的樣子，身軀繼續朝前，墨般漆黑的影子留在原地，帶著恍恍惚惚的傷心和未知的恐懼。

後來就有了這樣一群朋友，又陪我度過了三年，一千零九十五天，兩萬六千多個小時。

那些年，我們總愛一直牽著手，不管天氣多麼炎熱，不管手心裡出了多少汗，還是緊緊握著彼此。校園裡充斥著我們打鬧的聲音，操場上還有我們一起奔跑的痕跡，在他們面前我總是笑的毫不淑女，他們也和我一起笑，連隔壁老師辦公室也聽得到。

他們總愛叫我“黑娃兒”，但他們又認為我屬於陽光，有時候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個外號。

他們總愛說我很笨，很簡單的一道數學題都不會，但他們有總會在一邊說我很笨的同時一邊拿著筆開始跟我講那道題。和煦的陽光會照在他們的側臉上，心中不禁泛起一絲溫暖的漣漪。

他們還會在我搬不動裝滿書的箱子時，毫不猶豫地挺身而出，抱起我的箱子時眉頭都不會皺一下，而我只能傻傻地跟在他們後面，正琢磨著怎麼幫他們一把時，他們已經把箱子搬到要搬去的地方了。

在我傷心時，他們的肩膀總會借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄溼了，他們也不會嫌棄我。

每當想起他們時，我都會不由自主地微笑。

我相信，我們的友誼會在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在悽清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

那些年，我們一起牽手走過。

那些年我們一起牽手走過篇3

國二作文 ,756字

這五個字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會弄髒每一個人的臉，最終卻還是被不知什麼牌子的衛生紙吸收了進去。

後來就有了這樣一群朋友，又陪我度過了三年，一千零九十五天，兩萬六千多個小時。

他們總愛叫我“黑娃兒”，但他們又認為我屬於陽光，有時候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個外號。

在我傷心時，他們的肩膀總會借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄溼了，他們也不會嫌棄我。

每當想起他們時，我都會不由自主地微笑。

我相信，我們的友誼會在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在悽清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

那些年，我們一起牽手走過。

那些年我們一起牽手走過篇4

國二作文 ,756字

這五個字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會弄髒每一個人的臉，最終卻還是被不知什麼牌子的衛生紙吸收了進去。

後來就有了這樣一群朋友，又陪我度過了三年，一千零九十五天，兩萬六千多個小時。

他們總愛叫我“黑娃兒”，但他們又認為我屬於陽光，有時候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個外號。

在我傷心時，他們的肩膀總會借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄溼了，他們也不會嫌棄我。

每當想起他們時，我都會不由自主地微笑。

我相信，我們的友誼會在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在悽清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

那些年，我們一起牽手走過。

與對手在一起走過的日子篇5

國一作文 ,896字

有一天，傳來一個訊息，它令人高興，也令人害怕—英語口語比賽。老師提了一個要求，就是背誦英文文章，並且要進行自我介紹。唉！我是不幸的，我被選中了。（雖然我英語成績好，但我最膽小，平時上課都不敢主動回答問題。）但陪我的班上還有二人，她們的成績也不錯。她們從來就膽大，有點天不怕地不怕的樣子。我想和老師說我不參加，可自尊心讓我一定參加。

中午，我吃完飯就開始練習口語，她們也在。我選的是第一課，她們分別選了二、三課。我們在一起練著：一人說，另外二人聽，聽後指出練者有那些錯誤或需要改進的地方。當輪到我讀時，我就有點緊張，果不其然，我一開頭就讀錯了。她們告訴我應該怎麼讀，我又試了一次。可她們說：“’應把動作也加進了。”一會兒又說：“表情、動作、語氣、語言要一致。”我都有點煩。叫她們不要說了，她們各讀各的去了。

午休時，英語老師來給我們做指導。老師讓我們先試著背誦一遍，看看背不背得過。我聽見她們倆全背過去了，心裡又緊張起來。輪到我，我背的很糟糕。老師安慰了一下我，要我多向她們學習。還說一起討論讀出來的才是最完美的。要試著跟她們一起練，汲取別人的長處，改掉自己的不足，這才是最好的方法。

就這樣，我和她們一塊兒練。可“半路殺出個程咬金。”我的一個對手竟然突然換了課，也是第一課。本來就有點擔心，現在更是雪上加霜。所以我更加努力地去練習、不斷地請她們和老師給我挑毛病，我暗暗地給自己打氣：“相信自己！我很棒！……”

練著、練著，練到了比賽的那一天。

我們先抽籤。我抽到是4好籤，也就是第四個出場，她們抽到較後的籤。我很擔心，太早出場會不會對我不利？但我還是安慰自己：幾號出場沒關係，只要有實力，就不怕其他的。很快，輪到我了。我面帶微笑地走向表演臺，先進行了自我介紹，然後背誦課文。下臺後，我發現我講的很好。因為下面想起了雷鳴般的掌聲。我耐心而認真地看著我的一個個對手們上臺演講，她們講得都很流利。不斷地給予她們熱烈的掌聲。

但，結果是我得一等獎，她們是二等獎。我很驚訝！但更多的是想把這個一等獎送給她們—沒有她們的鼓勵和幫助，就沒有我的一等獎。

與對手在一起，你將收穫更多。

與對手一起走過的日子篇6

國二作文 ,716字

對手是一個值得超越的人，也是一個值得尊重的人。在茫茫的人生旅途中，需要對手就像需要進步，進取一樣，所以對手成了人生中不可缺少的一部分。

我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己。因為，對手是和我們擁有同樣生命重量的人。

在人生的旅途中，我們需要尋找一個能真正使自己進步的對手陪自己走下去。一個和自己勢均力敵，能和自己切磋共進的人。平靜的海面磨鍊不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險惡的礁石中探索，這些困難便是我們成長的對手，只有不斷超越對手，才會取得成長中的進步。

在漫長的人生道路上，我們需要尋找一個和自己有著共同追求、相同信念的人，這就是我們的對手，但與此同時，對手也可以是朋友，但絕不是敵人，對手也能成為我的知音，我的夥伴。我們因為共同的理想而相識相知又因為共同的目標進取、競爭。在這一過程中，不論是自己還是對手都使人生的價值和意義得到提升，而一個閉目塞聽的人所不能達到的。

是的，對手是我們一樣沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端，互相驗證著對方生命的價值。

與對手一起走過的日子裡，我嚐到了成功的喜悅和失敗的失落，構成了我豐富多彩的生活，通過對手，我證明了自己的進步與退後。證明了只要付出過汗水，才能結出豐收的果實。一旦失去對手就失去了競爭的動力，可知對手的重要意義。

如果因為對手和我是競爭關係，就不擇手段，盲目的與對手競爭會使自己陷於孤立，甚至損害別人的利益，有人曾說：“人總是自私的，我會做的題是不會告訴他人的。”顯然，這就是對“對手”的錯誤的理解，與對手競爭的目的，在於使雙方共同促進提高，而不是封閉敵視。縱觀歷史，有多少人既是朋友，又是對手。

與對手一起走過的日子，有各種酸甜苦辣，但願我們能更好的共同成長。

與“你”一起走過的日子篇7

國三作文 ,1580字

你是一個人，我是一個人。

我們是兩個人。

舊詩、舊畫、舊流年

我生命中最開始的記憶是關於你的，但現在我卻連一星兒半點兒也記不著了。我覺得咱們剛剛見面的情景應該是這樣的，媽媽抱著我在鏡子前面笑著問，裡面那個人是誰啊？我嘟著臉，木然地看著你。或許我也沒有看你，只是在想裡面為什麼會有另一個媽媽？

其實你並不聰明，從剛開始我就發現了。你的名次用手指加上腳指也數不過來；扎兩個沖天的小辮子，上學不是忘戴紅領巾就是忘戴小紅帽；那個名字也被班主任點來點去。我約摸著這個大概就是童年，你的童年，也是我的童年。於是，在這燦爛的童年裡，我就陪在你身後，和你一起丟人，和你一起幻想，和你一起跌跌撞撞地往前走。

那個時候五姨姥爺總和你說，將來你是要有大出息的，你要上哈佛大學、上耶魯大學、上哥倫比亞大學……你說你上哈佛大學，五姨姥爺很高興，我也很高興。於是你就很自信的，很開心的，很驕傲地見人就說，我將來要上哈佛大學。雖然你可能對將來沒有概念，雖然你可能並不知道哈佛是個什麼大學，但似乎冥冥中就註定了什麼，又好像沒有註定什麼。

那年你10歲，我也10歲，你乾淨單純得像一張白紙，連眉眼都透著逼人的水靈。五年後，你還會是那個喜歡穿百褶裙，暗戀著前位卻不知道同桌喜歡你，將來想要上哈佛大學的你嗎？

2008年，再見，你的童年；

2008年，再見，我的童年！

入詩、入畫、入流年

“現在是初三，就要考學了，你進入狀態了嗎？同學們！現在是初三！是初三！”請原諒我不能讓你慷慨激昂的，突兀的，抑揚頓挫的用洪亮的聲音把這幾句話念出來。因為它太悲傷了，我怕咱倆會痛哭出來。

其實你不甘於平庸，從剛開始我就發現了。同桌推推你，遞過來一張卷子，你習慣性地抽過來，放在桌子上伸平，然後從中間把它折成一半，再翻過來開始從第一道題認真地做。你已經懶得再問為什麼今天發了四張英語卷子了。不錯，咱們已經越發的從精神到思想上開始統一了。

半夜的時候，你在宿舍裡偷偷的哭，我也不知道你為什麼哭，就是感覺快要窒息的痛。我約模著這大概就是青春，你的青春，也是我的青春。於是，在這憂傷的青春裡，我就陪著你一起抬起頭來張揚的笑，然後低下頭去莫名的哭。

你和閨蜜說，咦，你看小西瓜是不是長的很帥，然後閨蜜口是心非地說，什麼呀，他是咱班最醜的了，其實我覺得郭敬明長的挺帥的，就是太矮了。然後我說，他拍的《小時代》很好看啊，而且我也想和他一樣上覆旦大學。

這句“我也想和他一樣上覆旦大學”就像“我也想和奧巴馬一樣成為美國總統”。說白了就是白日做夢。所以，你就很現實的把它定位成了夢想。你也經常看著天想，未來是什麼樣子的呢？要是我能預知未來就好了。

可要是知道以後的路就不叫人生了，叫認命。

你卻總是安慰自己說，我相信宿命。

可我更相信你能創造宿命，一如你創造了一個喜歡留及腰長髮，想要考級部前十，將來想上覆旦大學的女生。

2014年，你好，你的青春；

2014年，你好，我的青春！

歸詩、歸畫、歸流年

在這生生世世的輪迴中，我不知道我是否遇見過你，但謝謝你可以陪我走過這一輩子的春華秋實。你是最真實的我，我是最真實的你，我們在一起，便有了彼此最真實的日子。其實你永遠不會認輸，從剛開始我就發現了。所以，我會幫你把痛苦從一個肩換到另一個肩。沒有人能幫你做別的什麼，凡事要靠自己。這大概就是成熟，是我們倆成長必經的成熟。於是，在這華美的蛻變中，我發現，命運的星河總是不會偏向任何人。你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。所以，為了你的夢想，即使前面很坎坷，即使前面是一片大霧，你也要一步一個腳印踏實地走下去。我相信，“你的未來不是夢。”

2018，在嗎？我們的大學？

2018，在嗎？我們的明天！

你是一個人，我是一個人。

我們倆現在是一個人。

與鞋墊一起走過的日子篇8

國三作文 ,745字

怒放的花瓣層層錯落有致的鋪展開來，如婷婷舞女的裙。鵝黃色的嫩芽開始泛出，極嫩極嫩的。我感受著這美妙的圖景，撫摸著這凹凸不平的質感，隱隱約約觸到了外婆的手。

外婆的針線活做得好，村裡人都說：她的手藝好。

外婆做的鞋墊不僅合腳，而且好看。

記憶中，每次做針線活，外婆要先洗手，把自己的衣服整整齊，身子也做得儘量端正，她特別喜歡在光線敞亮的院子裡縫鞋墊，外婆的神情顯得樸素，又有幾分莊嚴。

在我的童年，時常能看到外婆一個人在縫鞋墊，外婆說：小孩子長得快，腳也長得快，要多縫幾雙。於是，我便總能看見她認真挑選著花線，精心搭配著每一個圖案的形狀和顏色，把一雙雙鞋墊做成好看的藝術品。

外婆用細針密線把生活中的美好事物都收集起來，縫進了一雙雙鞋墊中，貼近我的腳。貼近我的腳的，是外婆精細的手藝，更是她濃濃的愛意。直到今天我仍儲存著外婆為我縫的一雙雙鞋墊，如今想來，她把我從小到大的腳碼都估測出來，和自己的愛意一起融進鞋墊，真是我寶貴的文物。我儲存著他們，儲存著外婆的手藝，即使時間已過去十年，即使他們已經有些破舊，但那嬌豔的月季依舊怒放著，貼近它，似乎能聞到陣陣花香，那含苞待放的花朵仍沒有盛開，一直隱藏在樹葉深處，就那樣停在外婆的呼吸裡，外婆就這樣把一種花保養著。

現在，商店裡多得是鞋墊，也大概不會有人做這種手藝活了。我拿出針線，想要複製外婆的文物，我一針一線臨摹著外婆的手藝，靜下來，沉入外婆可能用的那種心境。花欲開未開，含著永遠的期待。我努力摸索著外婆曾經的手藝，她涼涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度。

我穿上外婆的鞋墊，將會走向更遙遠的地方，我知道，那裡滿含外婆對我的期待，那將會是我追夢的地方。

我看見花朵慢慢綻放，透出一種夢的繚繞。

我隱隱觸到了外婆的手，以及那永不消退的濃濃的愛。

與好爺爺一起走過的日子篇9

國三作文 ,1245字

現在的農村裡，總還是或多或少的存在著像我的好爺爺這樣的人。

好爺爺總是躲在一個不起眼的角落裡，默默地抽著煙，他總是在別人忙得不可開交時，幫別人幹活，雖然他從不受到別人的尊重，從不聽到別人的關心，儘管他得到的是別人的嘲笑，受到別人的白眼，但他，乾巴巴的臉上，總是有大把的皺紋擠在一起，咧嘴笑笑，露出那幾顆黃牙。

好爺爺是一個孤獨的老人，雖然他自己不這麼認為。他樂觀，開朗，有時候像一個小孩似的。他有一隻貓，是跟他很像的，一隻灰色的，長毛的身上挺髒的獨眼貓。顯然，它不很受歡迎，鄰居們總是對它又打又罵，只有他，愛它如對待他的孩子，每天他沒事時，總是抱著他的“貓兒”到處走走。他的貓就叫“貓兒”，我總聽見他叫它。

媽媽讓我叫他“好爺爺”，不是因為他姓“好”，而是他為人很好，挺照顧別人的；雖然他家裡一貧如洗，他的房子好像再也不能容下第四個人他卻總忘不了幫助別人。我挺喜歡他笑，他也喜歡笑，他瘦的乾巴巴的，笑起來活像一枚核桃。我更喜歡他給我講故事。他給我拉狼的故事，向我講鬼的故事，跟我說神的故事。我總覺得他就像一本年久發黃的書，具有某種神力，有些不可思議。

不過，像他這樣貧窮但又善良的孤寡老人，生活在社會的底層，我對他的生活總是隱隱有些擔心。

那天，他捱打了，媽媽讓我給他送點飯去，我是很樂意去的，所以端著一碗飯去了。進了屋，見到他正鼻青臉腫的躺在床上，見我來了，便倔強的坐了起來。不知怎得，看到他那悽傷的模樣，我準備好的安慰他的話卻一句也想不起來了。我說：“好爺爺，你快吃點飯吧！”他痛苦的露了露嘴角，說：“我沒事，我身子骨硬著呢！你又給我送飯了，不是不讓你送的嗎？我能照顧自己。”他好像有點生氣，但我卻心疼的說：“好爺爺，你還是快吃點飯吧！好快點好起來，給我講故事嘛！”他伸出那青筋暴露的雙手，接過碗去，慢慢的吃了起來。

見他的樣子，我跑回了家，出家門時，只聽見好爺爺一個勁叫著我的名字，但我還有什麼勇氣再接著看下去，我哭了，而且是大聲哭，我不知，好爺爺為什麼成了這個樣子了？

後來，我才知道，是他的貓兒偷吃了別人家的東西，那人家不拉理，打死了他的貓，還動手打了好爺爺。哎，這個可憐老頭何時才會解脫？

就在那天，我們全家正在吃飯，好爺爺好像病得很厲害，他扶著棍子到了我們家，給我送來了一本故事書。他說他已經沒有故事了，給我書讓我自己看，他說這是他最寶貴的書，雖然對我來說是一本破破的，粗糙的草紙書。說完，他一步一步捱著蹣跚的走了。我後悔沒有多留他一會兒，因為那天晚上，他去世了，他留給我的，只有那本像他那樣的倔強的書。

現在，我有時看著那本泛黃的破舊的粗糙的草紙書，我就想起和好爺爺一起走過的那些日子。我一再追憶好爺爺和我對答的話，捉摸他是否知道我內心對他的敬意。我想他是知道的。但不知為什麼，每想起好爺爺，總覺得心上不安。因為我受了他的書？因為我沒有照顧好他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

不幸，善良的老人啊，願你永遠在大地母親的懷抱裡幸福，安康！

與母親一起走過的日子篇10

國三作文 ,1230字

我是家裡的次女。

因為小的緣故，每每與姐姐吵架打仗，總是我吃虧。姐姐以她那比我高出半截身高的優勢，總能取勝，而我也善不甘休的去搬救兵—媽媽。無論媽媽在幹什麼，在什麼地方，她都會以迅雷不及掩耳之勢快速趕過來。先是饒有興趣地看我和姐姐爭得臉紅脖子粗，實在看不下去了，她就要把她那十二分嚇人的臉擺給我們看，我和姐姐是非常懼憚媽媽的—不過那是爸爸的緣故，爸爸是聽媽媽的，他打人很疼，這一點我們都是知道的。看到姐姐揣揣不安的表情，我心裡得意極了。“你妹妹還小，做大的就要讓著小的，快寫作業去！”就成為了媽媽搪塞姐姐的話語。

向姐姐擠弄完眉眼後，我也免不了一頓臭罵，只不過言語中少了幾分嚴厲，卻多了幾分嗔怪與疼惜。

日復一日，年復一年，與姐姐吵架的事仍屢屢發生。但躲在媽媽背後“惡人先告狀”的人自然也是我。從未變過。

轉眼間，燕子從頭頂上飛過，又在農民的憧憬裡飛回來。不知不覺中我長大了。

長大的我和姐姐很少照面，更談不上吵架了。小時候媽媽偉大的形象也越發疏生，甚至淡忘了。

又是一年盛夏，看著昔日在一起鬼玩的小夥伴，都背上嶄新的書包去上學的風光樣子，我心裡一根莫名的弦，被悄悄地，撥動了。我也嚷著要去，像“跟屁蟲”似的亂著媽媽。媽媽總是先停下手中的活，看著我，一副若有所思的樣子。

夜裡，似乎小朋友們連同可愛的學校，都鑽進了我甜甜的夢裡，我們笑著、跑著。

媽媽像是聽到了我說夢話，在我高興地歡呼中，我上學的“申請”被爸爸批准了。我聽到過，那是媽媽打的電話。“萬歲！”我的心裡有一個聲音在說。媽媽的形象似乎又高大了起來。

但“天公不作美”。我因為沒有達到年齡線，不符合標準，無法入學。

至今我仍能記起當時的樣子：

媽媽苦苦哀求校長，請他把我留下。我卻只能望著一個個陌生的面孔，可憐楚楚地緊緊攥著媽媽的衣角，眼神裡滿是膽怯，像要溢位來了。終於，一位老師破例為我求了情，我也終於入了學。

我沒有辜負媽媽的期望，在眾多親戚朋友的質疑聲中，我終於從“跟讀生”的角色中掙脫出來，成為了真正的“正式生”。“這孩子很有天分，讓她入學籍吧！”我們全家人都盼著這句話，現在卻實現了。大家都陷入了高興的氛圍中，唯獨媽媽，她始終緘默不語。現在如此，將來也是，她好像很少誇獎過我。不管是多大的榮耀。

但是，在這六個春夏秋冬中。颳風下雨時，是媽媽用她弱小的身軀為我抵擋烈風猛雨，給我溫暖；考試不佳時，是媽媽用她寬厚有力的手掌撫摸我心靈的創傷，讓我重拾自信。