爸爸的風雨人生相關作文20篇

爸爸的風雨人生篇1

話題作文 ,823字

爸爸是一名鄉村中學教師，他的網名叫山澗渡船。幾十年來他那小渡船承載的不僅僅是他的學生，也有我的媽媽和我。

他就如同山澗的渡船，搖過日月，搖過星河，搖來了我們的花香鳥語，也搖來了我們的新的生活。可他的青春就在這年復一年日復一日的無言摯愛中蒼老，卻從未削減過他的熱情。

每教完一屆畢業班，都會感慨他的船又一次平穩地靠岸了。他總會對他的學生說：“漫漫人生，我願是你們的良師，更是你們的益友，與我同行，我會像盞明燈，領你們走過亦苦亦甜的一段歲月，當你們飄然離去，我會祈求一路風塵令你們身影更加飄灑。

記得在他畢業二十週年的大學同學聚會上，他們嘆懷往事，也感慨現在。在酩酊之中，他說：於家庭倒是無所虧欠，只是覺得事業有些遺憾。作為一名老師，在那些孩子的青春之期給予他們力所能及的引導，並將他們從山村娃包裝成城市白領，也應當可以說是桃李滿園，對得起他人民教師的稱號，只是予己有愧。二十年，他的同學有開大銀行的，富甲全班，也有的為官一方……當然更多的還是像他一樣工作在平凡的崗位之上。在那物慾橫流的經濟浪潮，他也曾南下闖蕩。但他說他是擺渡人的命，他的心裡，永遠裝載的是他的學生，還有我的媽媽和我，唯獨就沒有他自己。

曾幾何時，他也正值年少，或許也有過那麼一個人敲開他青春的一扇門，悄然走進他的世界。被人以兩肋插刀，也捅別人數刀。也在愛與被愛、傷與被傷的世界裡一夜長大，暢談理想感悟人生，也曾決心有所作為，也曾許諾她以天荒地老，也曾太年輕，太簡單……而從青春年少到中年半百，所歷經的風風雨雨，就如他所說：二十八年，彷彿就在昨天。倒是奔五的人，也算走過大喜大悲的歲月，歷經傷感流淚的年華。

是的，他如今已漸歸於平淡，暗淡了刀光劍影，遠去了雄心爭鳴，因為他也明白，青春各有夢，而人生有路。

青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像另一把刀子，厚重敦實。當兩把刀子??削的時候，青春的這把刀子會慢慢捲刃，而人也在生活中慢慢成長。

唯有不變的是他依然是山澗渡船，那個擺渡人……

風雨人生篇2

高一作文 ,661字

纏綿的雨絲從空中零落地飄下，輕吻著大地。我撐起傘，步入風雨中，呼吸著雨中清新的空氣。

街上流動著傘的繽紛河流，川流不息的傘下是一張張迥異的面孔，以及彷彿迥異的風雨人生。

迎面走來一對青年男女，共撐一把傘—其實只能說是共同玩著手中的傘，逗弄著雨絲。應該是一對熱戀中的情侶吧，瞧他們笑得多麼張揚，多麼快樂，完全不顧身邊路人的詫異，也不管細細的雨，究竟沾溼了誰的衣服。

又是一對男女撐傘走過。男人撐著傘，女人依偎在男人懷裡，甜甜地笑著，不時與男人低語。傘微微斜向女人那邊，於是，男人的半邊袖子被雨淋溼了。也許是一對結婚不久的夫妻吧，我暗暗猜想著。

若有所思地繼續向前走，接著與我擦肩而過的是一家三口：孩子很小，睡得很熟，被父親抱在懷裡，這回換成是孩子的母親撐傘。傘依然是傾斜的，卻是向抱著孩子的父親那邊傾斜。雨淋溼了母親的衣袖。

繼續向前走，雨似乎大了點兒，“傘流”中又出現兩把相同款式的傘。哦，是一對中年夫婦，各撐一把傘，並排走著。雖然彼此間保持一段不算遠也不算近的距離，我卻在他們相交的眼神中讀出了一種默契和淡定。

身後傳來“噔……噔……噔”的聲音，回頭一看，是一對頭髮花白的老夫妻，我趕忙讓出道來。老人右手掛著柺杖，這便是我剛才聽到聲音的來源。他的左手被另一隻蒼老的手握著，那是他身旁的老婦人。只見身形不高的老婦人一手扶著蹣跚的老人，另一隻手費力的將傘舉高，為老伴遮雨。她顫顫巍巍的小腳，一步一步地踱向遠方，漸漸消失在一片雨霧中。

一個個鏡頭擦肩而過，然而組合起來，不就是一條成長風景線？不就是一條風雨人生路？

風雨人生篇3

國三作文 ,841字

在人生的田野上，沒有不經歷風雨的機遇。這樣，在風雨的沖洗下，才能領悟人生。

也許我們能夠從“花間一壺酒，獨酌無相來”中體味風雨中太白的愁苦孤單情懷。

也許我們能夠從“胭脂淚，何時醉，幾時重，人生自是長恨水長東”中體味經歷亡國之痛後，李煜的悲憫情懷。

也許我們能夠從“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”中體驗有形且沉重的愁緒。

祖國大好河山，讓李白豐富了人生體驗，在漂泊中體會人生的價值。每處山川河流，都留下了他豪邁的氣度。“遊俠”歸來，仗劍行吟，千金散盡，長歌出關，在停杯投箸中又體味了人生風雨起伏愁。“遊俠”已去，夢行天下，魂入巴蜀，在“欲渡高河冰塞川，將登太行雪滿山”，他體會到了仕途艱難，但那一份豪邁之情，卻絲毫不退減。一重感嘆重悲，蜀道下，何止是一位行走的失意文人？憤青出世，早在“天子親迎，貴妃捧墨，力士脫靴，中孕育成功。於是，滿腔憤青之氣化為一句鏗鏘有力的吶喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。可能這是空自悲嘆。但這已把對風雨人生的領悟，概括得淋漓盡致。

可能亡國之痛來得太過突然，讓李煜在天堂和人間之間無法作出選擇。一番風雨的衝打，挫煉出李煜的詩情。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。亡國之情、傷懷之病溢於言表。可是李煜對故國驚擾了統治者的好夢。李煜隱約得知。“落花流水春去也，天上人間”。儘管李煜的漫天詩情只能在風雨中沒滅，但他永恆於天上人間。

然而，經歷亂世風雨的又一形象—李清照。也用自己慘淡的人生在詮釋著自己獨特的領悟。當她正陶醉於“沉醉不知歸路”的爭渡中時，當她正沉浸在“和羞走，卻把青梅嗅”的美好青春時，當她正沉浸在美好而又純真的少女憧憬中，在歲月的更替中，她變得多愁善感。她懂得“知否，知否，應是綠肥紅瘦”是對青春流逝的感慨。國難、夫亡系其一身時，柔弱的她在風雨中傲然獨立。經歷的傷痛成為她寫詩的驅動力。一篇篇婉約的小詞，正是她那時情感的再現。

詩人們不同的經歷，對風雨人生作出了精妙的詮釋，讓我們風雨同舟，領悟風雨人生的真諦。

風雨人生路篇4

高二作文 ,830字

行路難，多歧路，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

—題記

人生漫長，你我都在行走，不曾停留，在人生的藍圖上，我們在描繪，在人生的風景裡，我們在欣賞，在創造，而在人生的風雨裡，我們又是怎樣的呢？

很喜歡詩人用景抒情、借物言志的情感，很喜歡畫家描繪大自然像親臨其地的思想，於是自己便零碎地記得了那些伴隨自己，勉勵自己的詩句。

在學習中，常遇到難題，久而久之使自己信心度下滑，每每這時，總是會想起偉大詩人李白，他的自信在他的《行路難》中體現得淋漓盡致。他說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”多麼自信的人生態度！我很欣賞。是啊，人生路上風浪多的是，難道你甘心被一次次地摧殘，一次次地被擊敗麼？我想大聲說：“我不想，也不會，我自信，我成功！”時常鼓勵自己是有必要的，這樣才能使自己不被擊敗，能夠一點一滴的強大！

“弱者回首就變強”，多麼鼓動人心的一句話。看《動物世界》有一個場景始終在我腦海裡激盪。一群遷徙的野牛在行進途中，突遭數只猛獅的襲擊。剛才還是悠然自得的牛群頓時像炸了窩的馬蜂，驚恐的四處奔跑，躲避著獅子，逃脫死亡。一隻只野牛在奔跑中被撲倒，沒有搏鬥，掙扎也是那樣的有氣無力，只是哀鳴了一聲，即成了獅子的獵物，就在我為野牛大叫惋惜時，突然一隻看似弱小的野牛，在快被獅子追上剎那，突然停住，我的心提到嗓子眼，但我的擔心是多餘的。急停下來的小牛，不但沒有被猛獅嚇倒，反而轉過身來憤怒的沉下頭，揚起頭頂上那一雙尖尖的硬硬的角，猛頂衝過來的獅子。那隻不可一世的猛獅，還沒有看清眼前發生的一切，就被小野牛尖角鑽透了肚子，突然被高高的捅起，拋向空中。頓時，情況急轉直下，猛獅們驚呆了。

小野牛奮身回首一擊，這值得我們思考。

生活困難多於幸福，人生磨難多於享樂。面對困難與死，人不應該在困難中倒下，要努力在死亡中挺起，哪怕是不可抗拒的天災人禍，哪怕是你弱小的奄奄一息，要時刻記住：弱者回首就變強。

風雨人生路，親愛的朋友，你不要悲傷，你要很陽光，努力吧！朋友。

風雨人生路篇5

國三作文 ,625字

人生，猶如一條河流，從狹窄的上游流入平緩的中游，最終注入寬闊的海洋。

上游是美麗的童年，那時的我們天真無邪。童年一切是那樣美好，在我們眼中，一隻蝴蝶就是鳳凰，一片樹葉就是小舟，而一隻風箏就是在天空翱翔的飛鳥。童年自由無阻，沒有煩惱與憂愁，沒有痛苦與焦慮，所以說童年最純真，最美好。

中游是凝重的中年，那時的年輕人有的是上天的驕子，幸運的寵兒；有的卻是可憐的小人。他們的命運不盡相同。有的人能夠風雨無阻的前進，順利的到達下一個驛站。而有的人總是接受上帝的虐待，遭受風吹雨打，不堅強的人總是在風雨中折腰，而堅強的人總能自強不息，他們在創造精彩的人生，雖然沒有童年的那份天真，沒有成人的那份沉穩。他們走在人生路上，即使荊棘無數，坎坷多多，但他們仍能活得充實，因為他們努力的去適應這個社會，去充實自己，做永遠的贏家，只有贏者才能隨遇而安。

下游則是沉穩的老年，他們在經歷無數坎坷後變得更加成熟，有豐富的人生閱歷，經過了無數風雨，他們的心靈變得更加透明，有了安度晚年的資本。憑藉著這資本，於是他們有了老年人的瀟灑，活得有滋有味，猶如一顆堅韌不拔的樹，在風雨中飄搖不動，卻不失為一種沉穩，這就是老年人的瀟灑。

如果我們要想活得精彩，就必須擁有堅韌的心性，無論任何風吹雨打，都能昂首闊步，堅持不懈的前進。

人生像一條奔騰的河流，從天真無邪的童年到沉重的中年，最後到沉穩的老年，風雨滄桑，百折不回，匯入茫茫人生的藍色海洋：童年精彩亮麗，中年充實豐富，老年則沉穩瀟灑。

風雨人生路篇6

國小三年級作文 ,696字

兒時的記憶裡，大姨的故事講得最有趣了。記得有一次，大姨說：“雯雯，大姨給你講講我小時候的故事，好不好？”我高興的回答：“好呀！好呀！我最喜歡聽大姨講故事啦！”

大姨的故事講起來總是繪聲繪色，故事背景的鋪墊往往能很快將我吸引：“大姨出生的那個年代，日子過得很苦，家裡也很窮，每天都要幫家裡幹很多活。放牛這件事就成了家常便飯。每次放牛，大姨都會拿著書，邊放牛邊學習……”

“大姨，什麼是家常便飯啊？”我不解地問道。“家常便飯就像我們吃飯一樣，每天都必須吃，習以為常的事就成了家常便飯。”對於我的疑問，大姨總會耐心回答。“哦，原來是這樣，那您繼續講吧！”我滿意地點點頭。

“因為那個時候，供你的媽媽和二姨讀書，自己也要讀書，家裡經濟條件不支援，所以大姨讀完小學就綴學回家了。”大姨的臉上也露出一絲遺憾，我雖有些不理解，但為了不打斷她，強裝鎮定地抬起頭又望了過去。

“為了更好地供兩個妹妹讀書，長大後就去了外地打工。因為自己沒文化，所以大姨下定決心決定白天打工，晚上學習。有了文化知識，加上大姨勤奮努力，刻苦學習，家裡的日子一天比一天好起來。”說著，大姨的臉上綻放出了笑容。

講完，大姨還不忘提醒我：“雯雯，我們小時候條件那麼差，都沒有放棄任何學習的機會，你們這一代人多幸福啊！吃穿都不用擔心，不要一天到晚挑三揀四的，一定要好好學習文化知識，將來才會對國家和社會做出貢獻。”我立馬點點頭，表示領會了她的意思。

大姨還跟我講了很多小時候的故事，讓我深有感悟：我們生活在這個幸福的年代，溫馨舒適的生活是來之不易的，我們一定要好好珍惜，要努力的學習，做自己力所能及的事情，不能辜負了長輩們對我們的一片期望。

我不拒絕生活的風雨篇7

國三作文 ,764字

我們的成長道路上，不可能是一帆風順的，經歷風風雨雨那是必然的。

音樂家貝多芬，在他年輕時患了耳聾，但他沒有被病魔打倒，繼續走他的音樂之路。人不可能一出生就是天才，正如冰心在詩中說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。”

十四歲那年，我去了一個吉他興趣班。一開始我還是蠻感興趣的，可是問題最終還是來找我了。我發現學著學著就越來越難，我就慢慢地討厭它，就沒有去上課了。每天就像懶蟲一樣，吃、喝、睡、玩。後來，我爸媽發現了就來問我：“咦，你怎麼沒有去上課呢？”我說：“上什麼上，我不學了。”爸爸就說：“你怎能這樣子？你知道你這叫什麼嗎？三分鐘熱度。我們送你去興趣班也是為你好，學藝術對你將來也是有幫助的啊……”爸爸還沒說完我就跑回了房把門"砰”關上了。

晚上，爸爸開啟門進來了，我從被子裡探出頭來，一看見是他立即躲回了被子裡。“女兒，我們好好談談吧？"“有什麼好談的，不學就不學”“你現在還小不懂事，爸媽能瞭解你，但是你要知道啊，我們不可能一輩子在你身邊照顧你的，我們會老，以後是要靠你自己啊！你自己好好想想吧。一點風雨困難都經受不了，唉—”爸爸走出去了，我在被子裡流下了眼淚，我恨我自己。我對不起爸媽，辜負了他們對我的期望，那刻我的心像被針刺了一樣疼痛無比。

爸爸的那番話讓我想通了。於是，我重拾我的吉他。因為我要做一個堅強的人，不管我在生活中多少次跌倒，多少次迷失了方向，多少次遇上風雨，多少次折斷了翅膀，我也不能感到迷茫，我要展翅高飛，飛得更高，更遠。

小樹不拒絕風雨，才會茁壯成長；江河不拒絕險峻，才會急流與瀑布；人又怎能拒絕風雨？遇事用一顆積極樂觀的心去對待，你就會找到屬於自己的那片天地。世界上本沒有路，走的人多了也變成了路。而我，絕不會拒絕生活中的風雨！

生命中的風雨彩虹篇8

國一作文 ,826字

人生的道路，坑坑窪窪，曲曲折折。既有得意的歡欣，也有失落的淚水；既有勝利的喜悅，又有受挫的苦惱。我們正是在挫折中逐漸成長，經歷風雨的磨練，才會綻放出生命的彩虹。

“付麗娟”一個平凡的名字，卻有著不平凡的人生。她是一名跳傘飛行員，每天需要進行大量訓練，她常常訓練得大汗淋漓，可她不會喊一個“累”字。正是因為她的堅持不懈；正是因為她的努力拼搏；正是因為她的永不放棄，才能使她成為一名合格的跳傘飛行員，才能讓她擁有勝利的喜悅，擁有不一般的人生。

2008年5月12日，蘆山地震，廖智便是這場災難的體驗者，她在廢墟中度過了26個小時，才被人救出。可是，她的腿被落下的水泥板壓壞了，不得不進行截肢，這對一個舞者意味著什麼？可能她會自暴自棄，可是她沒有，她通過了自己的努力又回到了舞臺上。每當看到同學們踏著音樂的節拍翩翩起舞時，她肯定是多麼希望自己也能跟隨著節拍舞起來。她傷心，卻將傷心默默地埋在心底，用行動證明了，即使是一個被截肢的人，也可以舞出她的精彩人生。

生活中沒有克服不了的困難，沒有過不去的坎。在困難中不言放棄，只有經歷風雨的磨鍊，才會讓我們的生命放射出耀眼的光芒。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”，絢麗的彩虹只有在風雨之後，才會顯現在我們的眼前。而我們也只有在經歷了人生的坎坷之後，意志才會更加堅定。

她們的困難，在一些人看來，或許，只有同情，而不能看出真諦，苦難只不過是使生活多了一個轉彎，前面的生活才會更加充滿驚喜與精彩，苦難有時只是一個彈簧，它能使你更快地達到成功的巔峰。

成功與失敗往往只是一念之差，成功者與失敗者之間也往往只有一步之遙。成功者和失敗者都有相同的經歷。跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來……，只不過成功者跌倒了總能自己爬起來，而失敗者跌倒了就再也爬不起來了。只要不放棄，失敗永遠不是禍。

我們要學會在和風細雨的優越環境中成長，要學會在荊棘遍地的險途中成長，更要學會在逆境中成長。這樣，我們的人生才會變得更精彩、刺激，充實而富有意義。

風帆的桅杆——人生的目標篇9

國三作文 ,1205字

有人說，沒有目標的生活就是向生活投降。我們生活在這個形形色色的社會，就像是廣闊無垠的海洋中的那葉扁舟，不知道接下來會有什麼發生，是海嘯亦或是漩渦？是風平浪靜還是浪濤洶湧？

當生命懸於一線，當你知道這次也許沒有活下去的希望，但你是否為了你的理想、目標與之抗爭？就算會失敗，依然要堅持。

當地震突然來襲，很不幸的你被壓在下面，幸運的你又存活了下來，你怎麼辦？對，等待，等待救援，當你等了很久很久，當你自己也不知道等了多久，感覺體內空虛，沒有力氣時，你想的是什麼？還是繼續等待嗎？也許在你還沒有被發現時，你就已經餓死了。你已經消耗殆盡，你面臨的將是死亡。

可還是有些人，他們卻在地下埋了二十多天後，依然很幸運地存活下來，他們有機會再次向他們的目標進攻，有機會再次攻佔成功的領地。當問及他們活下來的勇氣是什麼？他們又是怎樣存活下來時，他們的做法各有不同，但有一點相同，他們渴望生存，他們的心裡還有一個聲音在告訴他們一定要活下去，他們心中還有一個目標，他們不能就這樣死去，他們還有未完成的大事等待著他們完成。所以他們努力讓自己活久一點，用盡一切方法努力存活，有人就靠一個普通的塑料瓶子，讓他在暗無天日的地下存活了二十天。

有明確目標，能找準航向併為之耗盡最後一絲力氣，就能像暗夜的北斗驅散夜空的黑暗，就能像獵獵勁風鼓起生命的風帆，就能像優美的音符譜寫出人生的華章。偉大的周恩來總理從小立下為中華之崛起而讀書的偉大目標，通過讀書來解救處於水深火熱的中國人民，他的一生都給了他深愛著的祖國。他壯年時，和有志青年一起探索解救中國的方法，終於，將侵略者趕出去，使人民不必再受人欺凌，他本可以安享晚年，但看到了中國的現狀，他又投身於中國的偉大建設中去。為了能讓中國在世界擁有一席之地，為了留學生不必再被別人瞧不起，不再被別人罵“東亞病夫”，他夜以繼日，努力奮鬥。他為了從小立下的志向，奉獻了他的一生。

沒有目標的人，在生活遇到一點困難，他們就會放棄，在那漫無邊際的海洋中隨風而飄，或許一個不小心，就陷入了漩渦。就像黑夜的流星，真不知要隕落何方。

有這樣一個故事，從前有兩個人比賽，看誰先到達那邊的山頭。其中有一人就看著那邊的山頭，直接飛奔而去，而另一個人卻是走一步便算一步，走時只顧著腳下這步要邁多快，邁多大，即使再快的步子，沒有目標又將怎樣抵達終點。結果很明顯，前者贏了。回看他走過的路線，劃出一條直線，因為他目標堅定直衝終點。而另一人則走一步看一步，他的腳步則是九曲迴腸，遊移不定，又將到哪裡去呢？

朝著目標前進，你走過的足跡將是一條直線，即使要跨過高山大海，你依然會風雨兼程。沒有奮鬥目標的人生，就是那嶄新的白紙，終將塗不上絢麗的色彩，終將是慘淡的人生，你的人生路線將是扭扭曲曲，你的人生將充滿迷惘，不知飄向何方。

我們這些開拓們，要朝著理想的目標前進，即使踩在荊棘、泥濘上，也要用我們的勇氣和智慧，闖出我們自己的一番天地。