爸爸的小故事相關作文20篇

爸爸的小故事 篇1

國一作文 ,720字

就在上個星期,颱風來的那天晚上,我正在家裡看電視,突然就停電了。窗外狂風呼嘯,屋內黑燈瞎火,怪嚇人的。爸爸在抽屜裡忙翻著,終於,他在客廳點起了蠟燭。在微弱的燭光下,我仍感到些許害怕。爸爸似乎看出了些什麼,便開口說道:“這樣微弱的光可一直陪伴著我的童年呢……”聽爸爸這麼一說,我好奇地打聽起爸爸小時候的生活來。

原來,爸爸小時候家裡雖然有電燈,可是線路不好,經常停電。一停電,家裡就只好點煤油燈。沒有燈,只有一點微弱的光跟蠟燭差不多,只能照亮周圍的幾米遠的地方,爸爸指了指自己的眼睛輕輕地搖起頭來:“我近視,就是因為小時候在煤油燈下看書看太久咯。”我有點難以置信,因為,我之前還一直以為爸爸是因為小時候多看了電視才近視的呢……

我低著頭沉思著,雙手把玩著魔方,突然想知道爸爸小時候都有什麼有趣的玩具,爸爸竟被我問笑了!他說他小時候玩的只有自制的木陀螺、彈弓、彈珠……比起我現在玩的魔方、遙控車、積木之類的玩具,簡直就是天差地別呀!

聽著聽著,我便拿起一包薯片,撕開包裝,邊吃邊聽了。爸爸看了看我繼續說道:“我上學那會兒也只能靠吃米飯填飽肚子,手裡要是有一塊你現在不吃的餅乾,那可就樂開花了。還會拿去在朋友面前炫耀呢!現在,你的零食都多得你顧不上不吃飯了!”被爸爸這麼一說,我的臉微微有些發燙,拿著薯片的手停在了半空……

聽了爸爸小時候的生活經歷,我覺得我現在的生活實在是太幸福了!這一切都是因為國家越來越強大,我們的生活才會越來越美好,所以,我們要珍惜!

我和爸爸的微故事 篇2

國小五年級作文 ,736字

我的爸爸長期在無錫工作,平時工作很忙,只有週末和節假日才有時間回家陪伴我們。因為爸爸很少回家,所以特別疼我。

小時候,我睡覺很不安穩,老是睜著眼睛不睡覺,爸爸無奈奈何,只好把我抱在他身上,讓我趴在他身上睡覺,依偎著爸爸暖暖的身體,我很快進入了夢鄉;小時候的我也很淘氣,總是不好好吃飯,媽媽每次批評我,爸爸就會在旁邊護著,還守著我把飯認真吃完;無論我提出什麼要求,只要有能力辦到,爸爸就會答應我。每次等到爸爸回家,我總會高興的跳進爸爸懷裡,像樹袋熊一樣掛在爸爸身上,鬧夠了,笑夠了,才依依不捨地鬆開……

一年級的暑假,媽媽帶我去浙江橫店旅遊。爸爸一聽,很不放心,對媽媽說:“女兒太小了,你們娘倆個出門,我不放心。我陪你們一起去。”出發前,爸爸還細心地為我們準備好太陽鏡、遮陽傘、飲用水、運動鞋等各種生活用品。

盛夏的橫店,天氣異常炎熱,還不到中午,明晃晃的太陽火辣辣的照著大地,一絲風兒也沒有。一路上,爸爸撐著遮陽傘,把我護在傘下面。“啊,好熱啊,太熱了,我走不動了……”我噘著小嘴,忍不住嘟囔著,停住腳步,累得不肯挪步,嚷著要爸爸揹我。媽媽看見了,批評我:“你看,這麼多小朋友,有的還比你小呢,他們都是自己走的,我們秋秋也自己走。”可爸爸二話沒說,彎下腰,讓我騎在他的肩膀上,又去旁邊的冷飲店給我買了個冰淇淋。我一邊吃著冰淇

淋,一邊享受著爸爸的呵護,真是開心、愜意;而汗水溼透了爸爸的衣衫,爸爸卻顧不上擦自己額頭上的汗,帶我去坐海盜船上,和一起去鬼屋中探險,去馬場上與我與共乘一匹快馬,觀賞充滿民族風情的精彩絕倫的水上表演,觀看“山洪爆發”的畫面,在“山雨欲來風滿樓”緊張氣氛中,我趴在爸爸肩膀上迷迷糊糊睡著了。

睡夢中,爸爸無微不至照顧我的身影不斷閃現。我愛我的爸爸。

五彩斑斕的小故事 篇3

國小四年級作文 ,523字

在我印象中,發生在我身上的有許多故事,有開心的,也有傷心的,尤其是我和老師的小故事更是五彩斑斕,最令我感動的是三年級發生的一件事。

那天中午,最後一節課是數學課。黃老師提出了兩點規律,讓我們把這兩條規律綜,合起來,再得出一個新的結論。我苦苦地想,也沒有想出來,只能漫無目的地擺弄著這兩條規律綜合起來是怎樣的,我非常緊張,額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠。“想了這麼久還沒想出?”黃老師緊皺著眉頭問我。同學們的眼睛像一支支飛快的箭向我射來。黃老師又叫了另一位同學,才給我坐下。排隊放學的是時候,黃老師叫我走在隊伍的後面。我的心就像一隻活潑亂跳的兔子一樣四處亂撞。黃老師跟我說‘薛迦心,你怎麼能這樣,要認真講才行。你想想,一個優秀生被批評多丟面子啊’我聽著聽著,就哭了起來。

過了幾天上數學時,我舉手回答了幾道題,這幾道題恰恰沒有其他人舉手。放學時,黃老師在隊伍裡表揚了我,同學們依舊向我投來了目光,不過這一次是羨慕的目光。我心裡甜滋滋的,像吃了蜜糖一樣甜。

這時,我突然領悟到老師的用心良苦,教導我時,不被其他同學知道,表揚我的時候當眾表揚,讓同學們知道我多麼聰明,順便讓其他同學學習。我深深地吸了一口氣,感到樹木茂盛了,空氣清新了,心情感到格外開朗。

我和老師的小故事作文 篇4

國小六年級作文 ,7421字

【篇一:我和老師的小故事】

漫漫人生中,總會有那麼幾個人,讓你印象深刻,難以忘懷。在小學六年中,老師是我們最知心的人,我相信在和老師交往和生活中,必定會發生一些小故事吧!有些溫馨,有些教誨深長……在我的人生中,就有一件事讓我難以忘懷。

2015年9月7日,那是升上六年級後的第七天。這天,我像往常一樣急匆匆的抓起書包就上學。媽媽開車把我送到學校門口,因為快到上課時間了,我擔心遲到,一下車,我就像一支離鉉的箭一般衝向教室。幸好沒有遲到。

“鈴鈴鈴”,上課了。同學們急忙回到自己的座位坐好,我們的語文老師,號稱“惡魔”的李老師抱著一大疊作業本,快步走進教室。只見她神情嚴肅,面無表情,一放下作業本,就開始滔滔不絕的,如同演講家一般的講起課來了。

九月的太陽依然酷熱無比,放肆地烘烤著大地。教室裡又悶又熱,熱風從視窗吹進來,薰得人昏昏欲睡。老師在滔滔不絕的講著課,而我卻呆呆的盯著窗外。明媚的陽光透過大樓,照射在綠油油的草地上,金光閃閃。兩隻顏色各異的蝴蝶在草地上翩翩起舞,像一對好朋友在你追我趕,美麗極了!我正出神地看著窗外美景,突然感到頭頂的地方好像有一層烏雲一下子蓋下來。天呀,李老師一面怒氣地站在我旁邊,瞪著我,眼珠子都好像要跳出來了,咬牙切齒的說:“下課來找我!”然後怒氣衝衝的回到講臺繼續講課。我再也不敢開小差了,專心地投入到老師的課堂裡。

“鈴鈴鈴”,下課鈴響了。我膽戰心驚的走出教室,心裡想著:這次慘了,我肯定要被老師罰了。會罰我什麼呢?罰抄書?罰寫檢討書?要見家長?還是……一邊想,我的腳一邊顫抖,最後居然好像雙腳灌了鉛一樣,幾乎走不動了。

終於到了李老師的辦公室。我低下頭,不敢看老師一眼,等待著老師給我“宣判死刑”。可是,李老師居然拉著我的手,讓我坐在她的旁邊,語重心長的跟我說:“小文,你已經長大了,是六年級的大哥哥,明年就要升讀初中了,所以每一節對你來說都是非常重要哦!你一直都是一個愛學習的好孩子,可不能讓父母,讓老師失望哦。”聽著李老師的話,我的心中流過一股暖流,眼眶一下子溼潤了,想跟老師說話,卻感覺喉嚨有東西塞住一樣,居然說不出話來。“課堂上要積極舉手發言,不要因為害怕犯錯誤而不舉手,只有積極參與到課堂中,才能一直保持積極的狀態,才不會開小差哦。”李老師的話像一根鋼柱,有力的植入了我稚嫩的心靈。

自從這次“教訓”後,我終於明白了:平時總是對我們嚴格要求的李老師,其實是非常關心愛護我們的。就因為有了她的嚴格教導,才有了今天上課積極舉手發言,積極思考問題的我。李老師的循循善誘使我終身難忘,也為我的童年生活中增添一份難忘的記憶。

【篇二:勇敢便能前行—我和老師的小故事】

與老師相處的日子並不多,但是小故事總是會有的。

記得那是陽光明媚的一天,語文課上,老師問同學們:“思潮起伏是什麼意思?”同學們絡繹不絕的舉起手,爭先恐後的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上,心“撲通撲通”地跳,生怕老師提問我。因為課外知識我懂得不多,知識不廣,怕答錯被同學們取笑。老師看著端坐在座位上的我,沒有絲毫想要回答的積極性,便親切地說:“敏希,你來回答吧!”我嚇得目瞪口呆,忐忑不安地站了起來,我的腦子裡飛快地在轉,心裡不停地說:“怎麼辦,怎麼辦,唉……我真的不會回答呀,隨便答吧,可是……如果答非所問,老師肯定知道,那麼我只能是挨批評。”當時,我感覺整個頭就快要炸了!

我猶豫了一下,想起老老師教過的方法,如果不理解詞語,可以根據字面意思逐一解釋再結合意思,就這樣做吧!於是我慢吞吞地一個一個字從嘴裡吐出來:“意思是……思想活動……”說完後,手心不斷地在冒汗,生怕答錯,心裡彷彿一直都吊在懸崖上,等著救命。老師笑著問同學們:“答得對嗎?”全班同學異口同聲地說:“對!”聽到後,懸著的心終於放下了!

下課後,老師叫我去辦公室,一些同學聽到後,胡言亂語:“老師請你去喝茶!”“啊?喝茶?怎麼怪怪的。”我提心吊膽的走向辦公室,以為老師要責罵我,小心翼翼的走到老師面前,小聲地問:“老師,您找我什麼事?”老師微笑了一下,親切地說:“來,過來!老師想知道你上課為什麼不敢舉手發言?”我緊張地說:“我怕答得不對,同學們會取笑!”老師笑了,說:“你剛才不是回答得很好嗎?要給自己一點勇氣和自信,知道嗎?期待你下節課的表現!”老師的話如沐春風,讓我一下子充滿了力量。從那以後,上課了,我很積極的去發言回答問題,因為我知道,老師對我充滿信心!

和老師的小故事,讓我明白了任何事情都要勇敢去做,要給自己信心,不要低估自己!

【篇三:我和老師的小故事作文】

我自打上小學以來,就迷戀上了“教師”—這個太陽底下最光輝的職業,夢想著自己有一天也會成為他們當中的一員。將自己學到的知識,不給予回報的傳授給那些莘莘學子們。因此,從上學起,我就處處以老師為楷模。

上課時,老師總是會問一些問題,這時,同學們一定會紛紛舉手,你一言,我一語的,踴躍發言。記得有一次,同學們正爭論的不可開交時,而我卻坐在座位上,焦急的撓頭,生怕老師提問我。過了一會兒,我的腦海裡突然間閃出一個答案,但是我並不確定這個答案,但還是舉起了那隻顫抖的手。可是這位老師犀利的眼神讓我打起了退堂鼓,我便把手縮了回去。邊摸著胸口,嘴裡不停碎碎念“嚇死我了”。

下課後,班長讓我去辦公室找數學老師。這時,我想起了剛剛我在課堂上的情景,忐忑不安的走向了辦公室。終於,我鼓起勇氣輕輕地敲了幾下老師辦公室的門,然後怯怯地走向老師的位置。只見老師坐在那裡,低著頭,紅著臉,眼睛盯著腳尖。這時,我可捏了一把汗,老師平時上課神采奕奕,語句暢通,口才流利,可瀟灑了。但現在為什麼會這樣呢?老師,怎麼了呢?

這時,好奇的我問了一句:“老師,您怎麼了?老師轉過頭來看著我,長嘆一聲:“唉,別提了,還不都是因為你嘛?

“因為我?,為什麼呢?”我滿臉疑惑的看著老師。

“是啊,你上課都不舉手回答問題,作業還老是遲交,你讓我很煩惱呀!我天天責怪自己教不好你,那可怎麼辦呢?”我被吃了一驚。在我眼中,她只不過是位再普通不過的教師而已,有什麼資格去管我,我想怎麼樣就怎麼樣。但是我沒想到她竟然因為我的學習不積極,而去責怪自己。猛地想起,曾經有同學和我說過經常看見老師因為我的事情獨自一人嘆氣,我以為是他們逗我開心,所以並沒有放在心上。

現在,我終於明白了……

“你上課的時候不要害怕,要大膽的去回答問題,不然,不但是你自己害怕,我也會覺得是我太嚴厲了,導致你害怕我,教不好你。”啊!原來老師是為我好呀,他竟然為了我枉費心機,我卻不知道。我心裡不禁肅然起敬。

從那以後,我開始嘗試著舉手回答問題。也正因為老師的開導,讓我的口才變得越來越流利了,因此被選上了參加演講比賽。這一切都是她改變了我,一位平凡而又普通的老師。

可能,以後有了工作,一切都朝著美好發展,但我永遠都不會忘記她,因為她永遠都是我學習的榜樣。她,—就是歐老師。

【篇四:被愛包圍—我和老師的小故事】

老師,就像一支蠟燭,照亮了我們的心靈;老師,就像一股靈泉,滋潤了我們的心靈;老師,就像一個園丁,培養了我們的心靈。老師幾乎每天都用10個小時的時間來培育我們,所以,當中肯定有許多不同的小故事在我們之間發生。這裡,也會摻雜著許許多多感情。

而我與老師們之間也曾發生許多感人的小故事……今天,我就來說一件三年級時與康老師之間發生的感人故事吧!

那年的秋冬,我經常咽癢、咳嗽,媽媽以為我只是感冒咳嗽,沒什麼大問題。有一次體育課跑步後,我就不停的咳嗽,而且覺得氣喘,但是當時也以為沒什麼,沒主動告訴體育老師。體育老師也以為我只是普通的咳嗽,讓我喝些暖開水。

下一節便是語文課,我仍然氣喘得厲害,還有點胸悶。我當時也沒告訴康老師,以為休息一下就好了,於是扒在桌子上。結果,康老師一眼便看到了我不舒服,連忙向我走來。我真的害怕康老師會批評我坐不好,可是,她不但沒有批評我,還輕輕地摸著我的頭問:“藝聰,怎麼臉色這麼差的,哪裡不舒服了?”我說:“有點氣緊、咳嗽。”康老師想了一下,說:“你臉色有點像缺氧,不是一般的咳嗽,有可能是哮喘,我兒子小時候曾患這個病,早期症狀跟你現在的相似。不行,不行,萬一真的怎麼辦,事態會很嚴重。”康老師邊說邊從褲兜裡拿出電話,隨即就拔通了我他*的電話,然後叫班長帶好同學讀書,再把我送到校醫室作初步處理。我咳嗽越來越急,康老師不停地給我按摸後背,希望我能呼吸舒暢。

後來,媽媽送我到醫院檢查,確實是哮喘病,我不得不接受一段時期的治療,而在這段時期裡,康老師很關注我的身體情況,每天都觀察我,如果我稍有不適,就來慰問和幫助。在爸爸、媽媽和康老師的細心呵護下,我不但沒影響學習,還有四年級時甩掉了這個哮喘病。

在我漫長的治療過程中,康老師還把她兒子的治療經驗,鍛鍊方法告訴我媽媽,讓我更快地好起來,康老師不但是我的老師,還是我的再生母親。

這就是我與康老師之間發生的感人小故事,感恩康老師,一輩子難忘。

【篇五:我和老師的小故事】

早上的上課鈴還未響起,我們班上便已是琅琅書聲。

平時的我肯定會昂首挺胸,大聲朗讀,期待著老師的表揚。可這時候的我,卻愁雲滿臉,病懨懨的趴在桌子上。Why?不就是因為作業沒完成嘛!

上個星期五,老師發了一張練習卷,我漏在學校忘記帶回家完成,現補寫也來不及了。哎,怎辦了?才開學不久,一定給老師列入“黑名單”了。其實,想來就已經委屈了,本小姐一到五年級,一直是老師心目中的優秀學生,班上有什麼表演任務哪會少我的份?可自從上了六年級,新來的班主任根本就不把我看在眼裡。現在,我連作業都交不上,她會怎樣看我呢?一定將我列入差生的行列了,以後,我還用在班待嗎?嗚嗚嗚……

我就這樣心不在焉地上完了第一節課。這時候,班主任走進教室對大家說:“科代表馬上把上星期的作業收齊,交到我辦公室……”說完便徑直走出教室了。哎,看現在這情形,不和老師坦白是不行的。我只好亦步亦趨的追上去,喊道:“老師……”老師停下腳步,轉過身來好奇的看著我。我緊張得手心出汗,聲音越來越低的說:“我忘記了帶試卷回去做,所以……”我直望老師那張沒有表情的面孔,“哦,那你儘快完成交我吧!”老師平靜地說了一句就走開了。我望著老師遠去的背影,天啊,她一定在我的姓名旁邊寫了個“×”,我一定又在她心目中塗上了一定差生的標記,怎麼辦?

我懷著忐忑不安的心情,跌坐在座位上,想著老師等會兒會怎樣的說我,可不容,這時候上課鈴想起來,老師走進教室,嘴裡還說著:“週末的作業大家覺得怎麼樣?”噢,糟糕!老師要揭發我了,我絕望的捂著臉,“大家覺得有難題不會做的,下課後可以找我”。咦,老師居然沒揭發我?難道她忘記了?真不知道她什麼時候會突然想起來,我就這樣驚皮肉跳的等到了下課。

下課後,老師果然走到我身邊,低下頭,小聲的說:“念你初犯,不罰你,以後,不允許再這樣!”……

老師真好,知道我臉皮薄,不揭發我的醜行!老師,你知道我有多感激你嗎?

【篇六:我和老師的小故事】

一眨眼,六年的小學生活即將到達尾聲,而在六年的小學生活中,我認識了許多老師,但許多老師都是感覺無比平淡,教完就說再見了,記憶深刻的都是語,數,英這些主科老師,但有一位非主科老師,卻讓我記憶深刻。

我說的那位老師是一位體育老師,我和他,有一段小小的故事。

這位老師姓張,我們都叫親切他小張,在級的足球比賽中我因為表現出色,所以被選入了足球隊,而小張,則擔任我們的足球隊教練。

在足球隊日子久了,我實在是呆不住了!足球隊是好玩,但是影響學習,天天都訓練到很晚。你想想,人在已經在學校做完作業了,我才剛剛開始做,天天

都做到很晚,這多不好啊,所以,我就決定曠課,不去訓練。

活動課開始了,應該是去球隊的,但我卻跟著班級隊伍去活動了,當我玩得興高采烈的時候。突然有一隻手伸了出來,回頭一看,是我的足球隊成員--阿城“噢,阿城,你好啊!”我以為他是路過這裡的,所以我熱情的和他打招呼,但萬萬沒想到:“小張叫我叫你去足球隊。”他居然是破壞我的曠課計劃的!我頓時警惕起來,兩腳緊貼著地面,生怕一個不小心把我拉走,突然田徑場來了四個同學,想必是小張派來,儘管我竭盡全力,但是還是給他們像抬燒豬一樣抬走。我望著天空,想像接下來小張訓斥我的情景,卻萬萬沒想到會這樣……

唉,真是悲劇咯,怎麼辦,逃嗎?那麼我的好學生生涯就結束了;和他罵過?依然死定。都不行啊!我開始後悔了,但世上沒有後悔藥啊!為什麼我要這樣做!

腳步突然停了,到了。緊張的我不禁看了看小張的動作,翹著二郎腿,不像是罵人的氣勢啊。但我還是緊張的不得了,我的腳不停的顫抖,我猶如自己面前的是一隻老虎,一張口,一下子就把我吃掉。

沒有罵人的高音,也沒有訓斥人的氣場,只是一聲低沉又親切的話:“你是不是不想來足球隊呢?”

我非常的茫然,心想:“怎麼不罵我呢?”我是什麼都沒說,一直筆直的站著。心想:“別以為我不知道你的性格,看你那張賊賊的臉,十有八九笑裡藏刀,我和你說實話,難道你不會罵死我嗎?

“那我給你休息吧。”小張的眼神沒有半點殺意,語言也極其溫柔,準備看我被老師罵到狗頭淋血的同學也一臉茫然,不知小張在搞什麼花招。我也一臉不解:小張這是什麼意思呢?是想“炒我魷魚”呢?還是想……我頓時亂了,難道我的足球隊生涯就此結束了嗎?“要不下個星期你再來吧。”聽到小張這句無比有親和力的話,我的心頭大石也就此放下。我興奮的再次跑回班級的活動場地,這種快樂感,是前所未有的,很放鬆,無拘無束。

一天之後,活動課又來了,我居然天上掉屑餅也不要,我並沒有接受小張的假,我竟然情不自禁的去了球隊,而之後,也沒曠課。

小張沒罵沒打,幾句話就收復了叛逆無比的我。我一直搞不懂他有什麼高招,現在我懂了,其實並沒有什麼高招,他是用一顆真誠的心淨化了我。

【篇七:我與老師的小故事】

在我的印象中,發生在我身上的有許多故事,有歡樂的,也有傷心的,尤其是我和老師的故事更是五彩斑斕,最令我感動的是四年級開學後發生的一件事情。

那天下午,最後一節課是數學課,餘老師讓我們把兩條規律組合成一條規律,再得一個新的結論。我苦苦冥思,也想不出那道組合規律的答案,只好呆呆的望著黑板。誰知道餘老師叫我回答這道題,我一下子愣住了,慢吞吞的站起來,餘老師嚴厲地說:“把這兩條規律合成一個新的結論是怎樣的?”我緊張極了,額頭上冒出一顆顆豆大的汗水,手不停地絞著衣角,低著頭,根本都不敢看老師一眼。“想了這麼久還沒想出來?”餘老師緊皺著眉頭問我,不禁提高了音量。同學們全部都望了過來,那懷疑、嘲笑的目光就像一根一根的針紮在我的身上。

餘老師嘆了口氣,放棄了再提問我。她叫了另一個同學,才叫我坐下來。我坐在自己的座位上再也不敢開小差了。可是,卻覺得這堂課怎麼那麼漫長啊!“叮叮叮”終於下課了!大家都去排隊回宿舍洗澡了。餘老師把我叫了出來,我一聽,心裡像兔子一樣四處亂撞,以為老師又要教訓我了。餘老師卻摸著我的頭溫柔地對我說:“袁劍橋,你怎麼能這樣,要認真聽講才行。剛才是不是沒有聽懂?來,我再跟你講講吧!”這樣,連續上了兩節課的餘老師顧不上自己喝口水,也顧不上坐著休息一下,拿著書就在走廊跟我再次講解那個規律。聽了餘老師的再次講解,我有種豁然開朗的感覺。餘老師看我懂了,又出了兩道題給我做,直到我全部做對了,她才回到辦公室去休息。

過了幾天,上數學課時,我舉手回答了幾題,這幾題恰好沒人舉手,放學時,餘老師在隊伍裡表揚了我,同學們用羨慕的眼神望著我,我心裡像比吃了蜜一樣甜。

突然領悟到了老師的用心良苦,教導我時,不被其他同學知道,表揚我的時候,當眾表揚,讓同學們知道我多麼聰明。老師對我的關愛,如春風,讓人舒暢;如陽光,讓人溫暖。

【篇八:我和老師的小故事】

我的老師長著一頭烏黑的及腰長髮,一雙湖水般清澈的大眼睛下是一個挺拔的鼻子。老師總愛穿長長的連衣裙,她工作乾脆利落,和我們閒談時又像一位母親慈愛地看著自己的孩子一樣,眼裡有無限疼愛和慈祥,我們都很喜歡她。

我一直盼望能像一個小演說家一樣站在舞臺上,用聲音征服萬千聽眾。“機會總是留給有準備的人”這句話果然沒有說錯,終於,一次能參加演講比賽的機會降臨到我身上。我萬分激動,雖然表面上似乎對這件事並不在乎,但心裡早已激起無數波瀾。

老師把我叫到她身邊練稿子。我小心翼翼地讀著,生怕出了什麼錯,腳都發抖了。老師一看我紅得發燙的臉,知道了我的心思:“你太緊張了,所以發揮不好。”原以為老師會罵我一頓,可沒想到老師的聲音甜甜的,讓人聽起來那彷彿是一句關心的話語。“其實,你的聲音很好,只是沒有經驗,放開些就好了。”老師讓我再試一遍,這次,我膽大了些,眼睛也敢看著老師那漂亮的大眼睛,聲音也逐漸加大。讀完了,老師摸著我的頭:“你看,這不就好些了嗎?把聽眾當成朋友,不要緊張,你一定能行!”我的自信又添了幾分,衝老師微笑著點了點頭。

演講比賽的時間逐漸逼近,我的心情也越來越緊張。那天上午,我吃過早飯就與老師一同來到比賽現場。哇!那麼多人來參加比賽,我肯定要名落孫山了!老師看到不停在冒冷汗的我,安慰道:“不要怕,咱們不求名次,只求在臺上好好地展現自己,別有壓力。”老師的眼睛是透視眼嗎?怎麼能把我的心思看得一清二楚?好害怕主持人叫到我的名字上去演講呀,那麼大的場合,我還是控制不了自己內心的小緊張,小心臟都快跳出來了。時間一分一秒地過去,終於,還是有個聲音殘忍地把我從幻想中拉了回來。那麼快就到我了?我不敢相信地望向老師,老師心領神會,抓了抓我的手臂:“加油,你一定行!”觀眾雷鳴般的掌聲在我耳邊響起,我充滿自信地走上臺,開始演講。一開始,我的聲音小極了,即使用了麥克風可還是不能掩飾我心中的緊張感,聲音都有些顫抖,我無助地望了望老師,似乎在求助。老師也望著我,老師的眼睛裡好像有無窮無盡的力量,一直流進我的心裡。我收到了老師的鼓勵,有自信了,聲音也大了些。

演講結果出來了,我獲得了一等獎!我興奮不已,心中懸著的大石頭終於放下了。不過,我能拿到這麼好的成績,全是因為老師的辛勤勞動和引導,以後我會以更好的成績回報老師的!

老師就像我的第二個媽媽,她溫柔慈祥,平易近人,親切極了!老師,您在心目中的地位永遠也不能動搖!

我與老師的小故事作文 篇5

國小四年級作文 ,3722字

【篇一:我與老師的小故事】

回看記憶中的影片,一幕幕感人又模糊不全的畫面,在我的腦海裡浮現。其中最清晰的是我和張老師之間的小故事。

記得剛上小學的時候,張老師佈置我們回家背古詩,儘管我在家背得滾瓜爛熟,可一被老師叫起來,一緊張,一下子全部忘光了,只能一邊結結巴巴地背,一邊在記憶裡摸索古詩。背完了,我等著老師的批評,沒想到,老師說:“背得還行,下次努力,加油!”我又驚又喜,老師給我的不是一句惡狠狠的批評,而是一句撫平傷口的鼓勵。

老師又佈置背語文園地的日積月累,我想:這次一定要背流利,好讓同學們對我刮目相看!第二天,我流利地背了出來,老師對我說:“你背得非常好,不要驕傲,加油!”聽到老師的稱讚,我頓時倍感自豪。

老師,像一個園丁。我們,像一朵朵小花,老師把知識的露水灑給我們,使我們強壯、健康。老師,像一個將軍。我們,像一個個勇敢的士兵,老師指揮我們和知識戰鬥,打敗知識,就吸收知識,就能用舊的打敗新的。老師,像路邊的路燈。我們,像一個個行人,老師照亮知識的大路,使我們在這條大路上走,也感不到黑暗。要是世上有一千個、一萬個像張老師這樣的老師就好了。

【篇二:我與老師的小故事】

翻開了我的記憶書本,你會發現,這裡面有很多感人的故事。其中,我認為最感人的故事是我與體育老師之間發生的一個小故事。這件事情令我印象深刻。

在一次體育課上,我在跑步。突然,我被對面的同學踢過來的小石子給絆倒了,身體的好幾處都留下了紅紅的痕跡。這時,我很想放聲大哭,卻彷彿從耳旁聽到老師的鼓勵聲。我努力想站起來,但一想到疼痛,我又害怕地倒下了。儘管我堅持了一下,可還是跑不動了。

這時,我看見體育老師和同學們向我這邊跑來,他拉起我的手,帶著我一起衝向了終點。到達終點後,我感覺到很不可思議。本以為很疼痛的我,卻感覺不到了任何的苦楚。之後,那個同學連忙跑了過來,向我道歉。看著他滿臉羞愧的樣子,我就原諒了他。之後,體育老師走了過來,向我豎起來大拇指,稱讚我很棒。我聽到了老師對我的稱讚,心裡感到美滋滋的。

記憶的書本翻完了,感人的一幕結束了,但是老師的話語卻深深第印在了我的腦海裡。是老師教會了遇到困難也要勇敢向前。謝謝您,老師!

【篇三:我與老師的小故事作文】

我和老師的故事有許許多多,翻開記憶的相簿,那些畫面一幀幀,一幅幅,如同昨天發生一樣,其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。

記得一天的語文課堂上,老師問大家:“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼?”同學們紛紛舉手,你一言,我一語,踴躍發言。我坐在座位,心怦怦直跳,怕老師提問我;過了一會,我似乎慢慢想起來了這個答案,便低低的舉起自己的手,可當老師的目光掃到我時,我立刻又把手放了下來,“嚇死我了”我摸著自己的胸口小聲嘟噥著,因為我害怕我回答錯了,又怕答錯後同學們笑我。老師微笑的看了我一眼。

下課後,老師把我叫到她的面前,撫摸著我的頭,親切的問:“楚楚,上課為什麼不敢發言呀,是不自信嗎?”我很緊張,慢吞吞的回答說:“是,是的。”老師呵呵的笑了,雙手使勁拍拍我的肩膀,“自己要是不相信自己,別人怎麼相信你呢?老師相信你!即使有不對的地方,同學們給你補充,不是可以學到更多知識嗎?自信點,勇敢些!下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多,也溫暖很多。

上課後,老師又提出一大串問題,當看到她期盼的目光時,我認真思考,鼓足勇氣,第一個把手高高舉起來,當我條理清楚的回答完後,教室裡鴉雀無聲,沒有人補充,連我都很驚訝自己的表現。下課後,老師和藹的說:“楚楚,你的表現非常好啊,希望你以後做事能繼續保持大膽和自信!”從此以後,我明白做事情首先要學會自信和勇敢,懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。

和老師的故事是那麼真實,那麼生動,那麼溫暖,讓我受啟發,給我信心和勇氣,教我進步,我要把它珍藏起來,讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星,照亮我前行。

【篇四:我與老師的小故事】

有人說:“老師是一座燈塔,為我們照明。”也有人說:“老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”我卻覺得老師就像我們的母親,不停地教育我們。

我和老師之間發生的事情有很多,至今還深深地印在我的腦海裡。光陰似箭,日月如梭,轉眼間我已經上小學四年級了,但我以前的語文老師—譚老師還在我的記憶之中。

記得一年級的時候,我很膽小,不積極發言。有一次在語文課上,譚老師突然點我的名字,我戰戰兢兢地站起來,內心充滿了恐懼。我很害怕,怕我所不出正確的答案。在我緊張低頭的時候,譚老師來到了我的跟前,她摸著我的頭,親切地對我說:“加油,你一定可以。”在老師那充滿著笑容的鼓勵下,我終於自信又大聲地說出了正確的答案。

下課後,譚老師叫我到她辦公室。我既緊張又害怕。譚老師對我說:“剛剛那節課你表現得很好,以後繼續加油。”聽完老師的話,我的內心充滿了驚喜。我終於踏出了正確的一步。

雖然以前的事情已經過去,但是譚老師對我的好卻讓人難以忘懷。我想大聲說:“謝謝您,譚老師!”

【篇五:我與老師的小故事】

在我的腦海裡,放著一本我人生中記憶的相簿,裡面都是一些充滿溫馨、感人的故事。

記得有一次語文測驗,我不小心撕爛了試卷。可偏偏這時,考試時間結束了,我還有一大半的作文還沒寫完。我頓時鼻子一酸,眼淚就忍不住一滴一滴地掉下來。有幾位同學看見我低下頭,不停地啜泣,就去告訴老師。老師走過來問我為什麼哭?我說:“我不小心把試卷撕爛了。”然後,語文老師拿起我的試卷看了看,之後叫同學們下去吃飯。只有我和老師在教室裡。老師說:“那樣哭能解決問題嗎?”我抬頭看著老師,趕緊把眼淚擦乾,認真地去聽老師說得每一句話。慢慢地我的內心終於平靜下來。這時,我重拾信心,回答老師提出的每一個問題。“老師,這張試卷讓我重做吧!因為裡面有太多的不自信。”我對老師說。老師看著我,摸了摸我的頭,說了句:“你進步了。”

幾個星期過去了,到了期末考試的時候。我記住老師跟我說的每一句觸動我心靈的話。考試的時候,我認認真真地去答卷。最終,我拿到了學習生涯中的第一個“三好學生標兵”。

親愛的老師,雖然你說的僅僅是那麼幾句話,卻深深地印在我腦海裡。謝謝您!

【篇六:我與老師的小故事】

我有一位語文老師,她讓我感到深深地敬佩。她把我帶進知識的海洋,讓我在學習中領悟到了許多道理。她就是楊老師。

老師留著卷卷的頭髮,烏黑烏黑的。老師還有一雙葡萄似的眼睛,眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛,泛起眼睛炯炯有神,下面是一個不大不小的鼻子。那紅潤的嘴脣,像兩片淡紅的正在開放的花瓣一樣,說起話來妙語連珠的。老師不但外表美,內心更美

記得老師剛帶我們的時候,我們還是一個懵懂的孩子。記得有一次我帶著病來上學,雖然好點了,但還是很難受。我強忍著上完前三節課,到第四節課時我實在堅持不住了,但又不想打斷老師講課,只好趴在桌子上。老師見到我這樣便走過來問:“怎麼了,不舒服嗎?”我有氣無力地點了點頭。老師摸著我的額頭說:“這麼燙啊!”說著老師立即派了個人帶我去校醫室。我說:“沒事了,老師你回去上課,不用擔心我。”老師還是不放心,就叫了一個老師照顧我。那個老師給我量了體溫,又給我吃了退燒藥。一下課,老師又匆匆忙忙地過來問:“好點了嗎?”“嗯,好多了。”我說。老師說:“那就好,以後不要帶著病來上學。不然,又好像今年一樣沒有學到知識了。”

老師雖然不是我的母親,但就像我的母親一樣關心著我。此時我想說一句:“老師,您辛苦了。雖然我的學習對你來說只是滄海一粟,但我堅信你的真誠會感染每一個學生,讓你帶的每一個人都會好好學習,天天向上的。我們四(4)班的同學都會支援你,加油吧,楊老師!

【篇七:我與老師的小故事】

在同一個班級,同一個老師,不經意間,卻發生了一個小小的故事,而這個故事,對我來說是十分美好的,它細心地呵護過我,讓我茁壯成長。

楊老師既是我們的語文老師,又是我們的班主任。她那烏黑光亮的秀髮散發著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高提拔的鼻樑,她還有一張能說會道的嘴巴。上課時,她常到難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我們百聽不厭。生活中的楊老師是那樣和藹可親,學習她對我們又是那樣嚴格。

記得一次下課,我和小夥伴們一起玩耍,我一不小心滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了,正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細心的給我清洗傷口,上藥。親切地問我:“丁丁,還痛不痛,要不要上醫院?”聽了楊老師親切地問候,我身上的傷彷彿一點都不疼了。就在那一瞬間,我流出感動的淚水。

還有一次,楊老師正在給我們上課時,其他同學都在專心致志地聽課。這時在我前面的一位同學偷偷摸摸的衝書包裡拿出了一個玩具,剛好被楊老師的“火眼”發現了,但楊老師並沒有出聲。只見她眉頭微皺,並用嚴厲的目光盯著前面那個同學。同學的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來。

這就是我們的楊老師,以為生活中和藹可親,學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送你一朵康乃馨,表達對您深深的敬意!

成長的小故事 篇6

國一作文 ,605字

成長是無盡的樓梯,我們必須一步步的攀登。成長是一杯紅酒,氣味芬芳,回味無窮。成長是雨後的彩虹,雖然短暫,卻留下了美麗。

成長中的故事,總是能後讓我回味無窮,在這些故事中,有難過的,也有開心的。但成長終究是美麗的。記得在以前,我學習總是不自覺,也因此被爸爸媽媽說過無數次,終於有一天,媽媽對我說:“孩子,學習要主動,你這樣不主動學習,遲早有一天要後悔的。”聽了這一番話的我,決心要好好學習,不能被學習中的困難所壓倒。一天,我閒來無事,心血來潮的就是想要看一看書,但是卻被剛下班回來的爸爸看見了,於是便開始誇我,但我卻知道我並不是真正的想要複習,於是我想,我一定要讓爸爸真正的誇我一次,考試前,我想到之前的事,便開始複習了,然而爸爸媽媽並沒有打擾我,那次的考試,我考得還不錯,爸爸立刻就開始誇獎我了,我也發自內心的笑了。

因為成長,我可以忘記傷痛;因為成長,我可以變得更加堅強;因為成長,我可以認識到更多事物;因為成長,我可以發奮圖強;因為成長,我可以坦然面對眼前的一切困難。成長,即使一段漫長的旅程,又是一段快樂的旅程。成長是上天給予我們的額外賞賜。所以,我們要學會成長,成長也是我們人生道路上的最好的夥伴。要記住,天空中的烏雲不是揮之不去的,生活中的坎坷也不是克服不了的。

成長是一棵樹,總是在你不知不覺得時候快樂成長;成長是一朵花,總是在你不知不覺的時候開放;成長是一株小草,總是在你不知不覺得時候長遍大地。

我和疫苗之間的小故事 篇7

國小三年級作文 ,487字

去年暑假,我偶然發現爸爸的左胳膊上有一個很像燙傷的疤痕,便好奇地問爸爸這疤是怎麼來的?爸爸告訴我:這不是傷疤,而是人接種疫苗後的自然現象。從那以後,我便對疫苗產生了興趣,想知道它到底是什麼東西?後來,我通過百度瞭解:疫苗是用各類病原微生物製作的用於預防接種的生物製品。

原來疫苗是一種藥物,每個人小時候都要進行疫苗接種。爸爸告訴我:我和疫苗之間還有一個小故事呢。在我三歲的時候,奶奶帶著我到鎮衛生院進行百白破接種。接種後奶奶發現我的接種部位紅暈,哭喊不斷,還出現了輕微發熱現象。奶奶非常擔心,便責怪護士阿姨是不是疫苗接種有問題。當時護士阿姨邊告訴這是正常反應現象,邊用毛巾熱敷。聽奶奶說,當時我的哭喊聲越來越響,正當奶奶和護士阿姨快吵起來的時候,院長趕來了,勸慰奶奶每個人疫苗接種有不同程度反應,這屬於正常現象。果然,一個小時後一切正常了。從此以後,我成了鎮衛生院接種疫苗的重點關注物件了。

聽了我的故事,大家是不是覺得疫苗很可怕。其實,一點都不用害怕。疫苗是個好東西,它能增強人的抵抗能力,防止各類疾病的發生。不管是小朋友還是家長,大家不妨上網學習一下有關疫苗的科普知識!

童年裡的小故事 篇8

國小六年級作文 ,539字

我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星,多得數也數不清。但是,有兩件事就像某個焦點一樣,總是令我難以忘懷。

那是一個陽光明媚的下午,我和爺爺、表弟一起去叔叔的魚塘釣魚。我們來到魚塘邊,那裡有一片樹林,爺爺叫我在樹下挖蚯蚓,我挖著挖著,忽然聽見小鳥“嘰嘰嘰”的叫聲,我放下挖蚯蚓用的木棒,東張西望在周圍尋找。“哦,原來是芒果樹上有一個鳥巢呀!怪不得會有小鳥的叫聲!”我望著芒果樹,情不自禁地說。

我脫下鞋子,好不容易爬到了可以看見鳥巢的地方。可鳥巢裡除了4個鳥蛋並沒有小鳥,難道小鳥不是從這個鳥巢飛出來的?就在我準備下樹時,腳下一滑,我從芒果樹上摔了下來。雖然一點都不疼,可卻被鳥蛋打中了臉,那蛋味腥腥的,一點都不好聞。爺爺知道這件事後,頭一次罵了我,我在一旁抿著嘴,想哭卻哭不出來,表弟卻在旁邊哈哈大笑!

還有一次,我和奶奶一起去菜地裡淋菜。奶奶的菜地裡種著許多大青棗,那時候大青棗剛好成熟,我就打起了大青棗的主意。大青棗地旁邊有一面牆,我使出全身力氣才爬上圍牆,並摘下一個大青棗,往奶奶的方向扔去,“奶奶,快接住,吃一個大青棗解解渴吧,別太累了!”我高興地說。有時候,我並不是真正想吃大青棗,而是覺得很好玩。奶奶也不管我,在一旁種菜、淋菜,但我卻覺得很溫馨。

童年的故事真令我難忘!

我們身邊的小故事 篇9

國小五年級作文 ,840字

生活像個萬花筒,每天都有許多的故事呈現。這些故事或趣味橫生,或平淡乏味,或發人深省,或……下面我就和大家分享幾個我們身邊的小故事吧!

鏡頭一

川流不息的馬路,一個繁華的路口,大家都在等著過馬路,人們臉上都是焦急的神態。忽然一位年輕的男子不顧前面是紅燈就衝了出去,卻被一個戴紅領巾的小男孩拉住了,小男孩說:“叔叔,你這樣做是不對的,你不能因為你著急,而違反交通法則,所以請你站到後面去,綠燈亮了你再走。”那個男子紅著臉撓了撓頭,說:“不好意思,小朋友,我下次再也不會這樣了。謝謝你的提醒!”說著,他退到了最後。綠燈一亮,只見那位男子牽著小男孩一起走了過去。

鏡頭二

在熱熱鬧鬧的肯德基店裡,大家正一個接一個的點餐。這時,一個叔叔插進了隊伍裡,邊插還邊說:“讓開!”大家都用鄙視的眼神望著他,他卻滿不在乎甚至還帶點得意。這時一個小姑娘對她媽媽說:“媽媽,你平常不總說要遵守公共秩序嗎?那這個叔叔為什麼可以不遵守呢?”聽完小朋友的話,大家你一言我一語地討論開了,那個叔叔臉上終於掛不住了,只好站到最後面等待點餐。

鏡頭三

有一回,我們一家子去參加朋友聚餐。大家聊得開心,也吃得開心。爸爸他們一桌聊到興起,有人提議來點小酒。服務員拿來了酒和酒杯。我一見可急了,連忙跑去搶了爸爸的酒杯,說:“爸爸,你等會兒還要開車呢,不能喝!”爸爸笑了,說:“好,聽你的,不喝!”我聽了,高高興興地去玩了!正玩到興頭上時,好朋友悄悄地對我說:“遠遠,你爸爸又準備喝酒了!”我立馬回過頭,看到了爸爸不知什麼時候又拿回了酒杯,正準備倒酒。我連忙跑上去,對大家說:“你們這些大人,只知道讓我們遵規守紀,難道你們就不用嗎?”大家聽了我的話,尷尬地笑了笑,說:“遠遠說得對,我們以後開車都不喝酒了!”說完,大家都放下了酒杯,我得意地笑了笑。

今天,我就跟大家分享了這幾個故事,相信這些故事會給大家帶來感觸。是呀,在生活中,如果我們大家能隨時提醒自己遵章守紀,有一顆敬畏法律的心,那我們的生活一定會更加精彩,更加美好!

節約電的小故事 篇10

國小五年級作文 ,756字

夏天總是熱不可奈,電風扇又不太管用,空調又太費電,現在資源少,我們不能再耗費電了,所以,我在這個夏天和兩個哥哥開始商議一個省電又解暑的萬全之策。

俗話說得好,“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,我們的辦法也挺多。剛開始,大哥哥就搞怪,說了個最快製冷法—“在冰箱裡睡”,一秒之內這個策略就被我們排除。小哥哥說:“把冰箱開著,冷氣就可以傳來。”我們初步討論了一下,覺得可行,立馬被媽媽以120分貝的音量否定了“冰箱敞開著,多費電呀!”頓時,我們像洩了氣的皮球,唉,熱!還是先一人來一根冰棍再說吧。

我開了冰箱,一陣寒氣襲來,裝冰棍的箱子已經結了冰。冰!我趕忙把我的想法告訴哥哥們:“我們可以弄個袋子盛冰,放在被子裡。”說幹就幹,我們弄了好幾個袋子盛冰,睡午覺去了。

一覺醒來,我們發現四周溼溼的,我才想起:冰會化成水呀!又是空歡喜一場。我沮喪的提著已變成水的“冰袋”在風扇前經過,大哥哥突然說:等等,咦,怎麼這麼涼快。於是我又試著把“冰袋”放在電風扇前面,我們驚奇的發現,“冰袋”和電風扇達到了“天下無雙”的組合。已變成水的“冰袋”都效果這麼好,如果用真冰的話效果應該更好。我們馬上進行了分工,一起動起手來。

我們用一段鐵絲做了一個架子,固定在電風扇上,然後再把冰袋掛在架子上,不一會兒,大功告成。我們迫不及待的開啟電風扇的開關,一股無比涼爽的風吹來,我們哥仨都把腦袋擠在風扇前,生怕錯過了這“大好時機”。

終於大功告成,我跑到廚房把這個好訊息告訴了媽媽,以後都可以不開空調了,一個夏天能節約多少度電啊,媽媽笑了笑,卻搖了搖頭。

真是“有心栽花花不活,無心插柳柳成蔭”呀,雖然在我們的努力之下達到了我們想要的結果,但這還只是成功的一小步,我們還沒有完全節約好能源,要想走出真正的一步,我們還得繼續探討,繼續研究……

我與老師的小故事 篇11

國一作文 ,523字

時間就像細沙一樣流走,我們無法抓住,只能任憑它的流逝,一轉眼,在省實已經兩年有餘。在這個地方,我真的成長了很多,有同學們氛圍的影響,更有老師的淳淳教誨促使著我進步。

說起來,石主任應該是最敬業的老師了,記得期末的時候,到了六點多石主任還是在辦公室裡幫我們答疑,也沒有催我們,而是耐心地一點一點講清楚。遇到特別糾結的同學,對於一個問題反反覆覆地問她,她也從來沒有嫌煩過。

讓我印象最深的,是初一下學期。初一上學期的我對政治這門學科及其不重視,導致期末考得不太理想,於是我開始拿著自己的時評去問石主任。說實話,當時要改的東西真的很多很多,一遍不行,兩遍,初一的時候效率還很低,做完作業後還要重新修改時評,有時會弄到很晚,每一次她都給我提出更高的要求,告訴我方法,在一次次磨練當中,政治也慢慢好了起來。從第一次見到石主任,就覺得她身上有一種與眾不同的氣質,她美麗,精緻的妝容和好看的衣服,但同時眼神裡有著自信,每一次講話都能滔滔不絕,也是她的”雞湯“激勵著我前行,我佩服她知識淵博,一個小小的點可以發散出來,與更多東西聯絡起來,她教我們的不只是應試,更多的是對這門學科的素養培養。分數足可貴,可學習不只是為了應付考試,還應該放長遠看,對我們未來的幫助。

我身邊的小故事 篇12

國小四年級作文 ,682字

水滴在大海中才能得到永生,生命在團結中才能綻放光芒。在我國遼闊富饒的土地上,生活著五十六個民族,這五十六個民族就像五十六朵花,在中華大地上盛開。

在我的記憶裡,發生過許多故事,今天我就來給大家講一個關於民族團結的故事,大家可以聽一聽。

暑假,我在院子裡玩,突然下起了傾盆大雨,我沒有帶雨傘,一個小女孩將一把雨傘給了我,而她自己卻淋得像個落湯雞,第二天我在院子裡等她,想把雨傘還給她,可是她沒有來!就這樣,我等了一個星期,可是她還是沒有來!

有一天我出去玩,看到了她,就趕快把雨傘還給她,但她卻沒有拿,反而對我說:“你曾經幫助過我”。我疑惑地問:“什麼時候?”她告訴我,說是她有一次去商店買東西時只帶了七元錢,可她買的東西需要10元錢,我就替她付了錢,過了幾天她還給我了三元錢,我卻沒有要,說:幫助你是應該的。還有一次,她放學回家,突然摔了個跟頭,我看到了,連忙把她扶了起來,一看她的手、臉、腿都受傷了,我把她帶到了我們家去,給她擦了藥,就把她送回家了。她告訴我這些事情發生在幾年前,因為時間長,所以你忘了!我們從此成了好朋友。

從那以後,我和她每個週末都會在一起玩,忘了告訴你們,她就是我的維吾爾族好朋友,她的名字叫“阿依努爾”。

夏天,爸爸給我買了一輛綠色的自行車,可我不會騎,阿依努爾就在後面扶著車讓我學騎,就算摔倒了砸到她,她也不會不高興,就這樣練了一個星期,我終於學會騎自行車了,我們一起到公園玩,可高興了。

團結就是引領著幸福,這不是什麼高深的理論,而是一個生活常識。團結和未來的幸福相連,這個未來既是我們的未來,也是各民族的未來,就像我和阿依努爾一樣。

我們班的小故事 篇13

國小五年級作文 ,661字

我國是一個多民族的國家,共有56個民族,而我們新疆如今已有40多個少數民族,各民族的文化不同,語言不同,但我們的心是相互連通的,誰也離不開誰。

我們五(4)班這個大集體中就有這樣的一位少數哈族同學--吾拉力森。她烏黑的頭髮,眼睛炯炯有神,像屹立在黑暗中的燈塔,長長的眼睫毛非常漂亮,是一位活潑開朗的女孩。

這一天,陽光明媚,同學們在教室內認真複習功課,突然,有一位同學問:“同學們誰帶新的作業本了?”吾拉力森二話沒說就把自己的作業本給了那位同學。之後,他發現自己的作業本也用完了,她摸著腦袋說:"今天的作業只好回家完成了"。老師對吾拉力森助人為樂的行為在全班作了表揚,吾拉力森平淡的說:“我做的只是一件小事,我希望我們各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起,互相團結,互相幫助。”

還有一件事更讓我受益匪淺。有一天放學後,教室外風雨交加,吾拉力森做完值日準備離開教室時,發現有一位同學的筆袋遺忘在教室裡。

她想今天外面天氣不好,遺忘筆袋的同學不方便來學校取筆袋,無法完成作業,她想到這裡,立即帶上筆袋,冒著大雨把筆袋送到了同學手中。

當那位同學說:“太感謝你了,冒雨幫我帶回了筆袋”。吾拉力森還是淡淡的說:“不用謝,同學之間互相幫助是應該的。”

像吾拉力森同學這樣助人為樂的例子還有很多,這只是我們班各民族同學和睦相處的一個縮影,誰有困難,不分民族互相幫助,共同克服困難。

民族團結是永不凋謝的花,我們每一名同學要像保護自己的眼睛一樣維護我們的民族團結,讓民族團結之花開滿校園,民族一家親,讓我們快樂的生活在這美好的大家庭中吧!

我家的小故事 篇14

國小六年級作文 ,663字

在這個溫馨的家裡,經常會發生一些有趣的小故事,令人感到溫暖,也有令人感到幸福,但也難免讓人感到不愉快的;,也有令人產生誤會的……總之一切的事情在我家都有可能會發生,如果不信,就請聽我慢慢述說吧!

那一天,是一個陽光明媚的星期六。窗外藍天白雲,晴空萬里,儘管屋外的天氣是多麼的好,可屋內,戰火連綿不斷,搞得屋裡烏煙瘴氣,我和老媽站在客廳裡,各為一方,老媽怒氣沖天,火冒三丈,雙眼好似要噴出火來,我也不甘示弱,雙眼瞪得像個銅鈴似的,只盯著老媽。

這是怎麼一回事呢?事情的原因是這樣的,今天上午的時候,我家老爸正勤奮的擦桌子,在擦到飯桌時,老爸他一不小心,就把老媽放在飯桌上的花瓶給打碎了,當時,我正在廚房裡寫作業,只聽到“砰--”一聲,我走到門前,看了一眼,並沒認出是老媽放的花瓶,所以就簡單的認為只不過是老爸又毛手毛腳的打爛了東西而已,事情的前因後果就是這樣,誰知,唉!今天老媽在打掃客廳時,把散落的碎片給掃了出來,當她一眼認出是自己最心愛的花瓶時,一切都已經遲了。無論我如何耐心的向她解釋,不是我打爛的,可她就是認定了我,一口咬定就是我打爛的,終於我再也忍不住了,和她吵了起來。

正在我們吵得熱火朝天,不可開交的時候,我的“大救星”來了,只見爸爸正慢悠悠地走過來,我趕緊跑過去,大聲的質問他:“老爸,這花瓶是不是你打碎的?”“是啊怎麼啦?”老爸不解地問,“看到了嗎?老媽,花瓶是老爸打碎的。”我朝著老媽大喊。

當老媽瞭解完事情的來龍去脈後,終於紅著臉向我道歉了。

當我看著媽媽像做錯事的小女孩那樣,終於理解了媽媽為什麼要生氣。

我家的小故事 篇15

國小四年級作文 ,682字

從我能記事到現在雖然只有短暫的幾年時間,可是我卻親眼目睹了我家近幾年發生的巨大變化。

以前,我家的圍牆是用磚塊瓦片堆成的,又低又矮,牆門上的鐵皮鏽爛得不成樣子。從牆門進去是一個小院:一座老式樓房,外加一座低矮的小房子隔院相對。那小房子很矮,窗戶也很小,每逢下雨的時候最令人感到厭煩,雨水從房頂上滴下來,真麻煩。

幾年前,我家在原來的基礎上重新擴建,由原本低矮的圍牆轉變為現在亭臺樓閣的城牆,造了一個很大的門頭,有點蘇式古色古香的韻味。門外上方有“如意”兩字,門內上方有“幸福”兩字。爺爺說:“從外面看是’如意人家’;從院子裡看是’幸福家園’。”

小房子也重新建造了,比原來的高大多了,窗戶也大了,整棟房子看上去格外漂亮。中間兩間是我家的餐廳和廚房,新添了電冰箱、微波爐、排油煙機、空調和智慧電視機。每天,全家人在這裡吃美味佳餚,享受著現代化的美好生活。右邊一間是爺爺的書房、臥室和衛生間。左邊一間是老太爺的廚房和餐廳。哦,對了,還有一條走廊,這是我最喜歡的地方。走廊外側用鋼化玻璃封閉起來,透光又檔風雨;裡面很寬敞,有兩張桌子、三把椅子和一個木頭做的花架。花架上,媽媽精心種植了許多多肉植物,它們長的千奇百怪,真是無奇不有。桌子上,放著我的許多書,在我的這片寶地,我經常在走廊裡寫回家作業或是看課外書。

你看,我家的變化可真大,一個大家庭和睦相處過得多麼的幸福。我們都知道,只有我們的祖國繁榮富強,我們的家才會有那麼大的變化,才會過上如此幸福的生活。而作為“小家”中的我們應該以自己的實際行動來報效祖國,為國家的建設出一份力,從而來帶動祖國這個“大家”的繁榮富強。

我與閱讀的小故事 篇16

國小六年級作文 ,538字

書可以讓我增長知識,書可以讓我體會到樂趣,書可以讓我從煩惱中走出來……

小時候的我,並不愛看書就知道玩,直到有一天爸爸從定王臺買回一本《安徒生童話》的書,裡面既有插圖,又有文字,我卻覺得不好看,便把它丟到角落裡了,自己便去玩了。直到有一天,我玩得無所事事,在角落裡發現了這本書,便拿起來隨手翻了幾頁,我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了,把所有圖畫都看了以後,我就開始看文字,文字比圖畫更加精彩,不光敘述了故事,還說了道理,原來看書可以獲得這麼多。

因為愛上了看書,又一次我把家裡的書都看完了,我和姐姐就跟爸爸說:“爸爸,我們去超市看書,可以嗎?”徵得爸爸同意之後,我和姐姐跑出了家門,直奔超市,到了三樓後,我拿起了一本故事書,姐姐也拿著故事書,拿到書後,我直接看,什麼也不說,看呀看……終於等到我把一本書看完後,去看了看頭上的鐘表,已經6點了!我跟爸爸說好5點回家,怎麼6點了呢?哎哎呀!我和姐姐趕緊回去,不然就要被爸爸數落了……回到家後,爸爸沒有批評我們,還說要按時回家就行了。

著名的文學家高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書,多讀書,讀好書。

我和書的小故事 篇17

國小五年級作文 ,506字

我喜歡看書,對我來說,看書就像吃飯一樣。我一天不吃飯,肚子會餓,我一天不看書,腦子也會餓。

這個寒假,每天,我除了飽飽地吃一頓飯以外,還要美美地看一本書,我不倦看看書,不斷地吸著書裡的知識,來填飽我“飢餓”的大腦。

我喜歡看書,我看書的速度較快,一本中厚的書,我1個小時就看完了,因此,家裡的書早就被我看過幾十遍了,你隨便說一個題目,我都可以把整個故事原本地講給你聽,但要我看過的哦!

家裡沒書看了,我就到姐姐身上打主意,我把姐姐用的書,給“偷”了過來,這也是“竊讀”吧!看完了,我會神不知鬼不覺地把它們送了回去。因為我姐姐的書太多了啊!

我喜歡看書,不管在怎樣的情況下,我都可以看書。每次上廁所我總不忘記帶上一本書。一坐下來,媽媽的批評,拋在腦後了,津津有味地看起書來。我忘記了時間,忘記了自我,直到把書看完,我才發現自己已經在廁所裡待了好幾個小時。

有時候媽媽等我吃飯,都已經等得煩了,而我竟然不知,等著挨媽媽的批評。雖然這種事已發生了好幾十次,但我拿起書的時侯,就又把媽媽的話拋在腦後。

這就是我和書的一個個小故事,我自己也醉了!

我使用零花錢的小故事 篇18

國小四年級作文 ,700字

新學期開學,媽媽覺得我長大了,可以試著每月給我一小筆零花錢,逐漸鍛鍊我的理財能力。

媽媽給我的零花錢並不是很多,每個月二十元。嘻嘻!其實二十元對我來說已經很多了。我興奮極了,第一天,我用零花錢買了很多零食,請同學吃,就花了十元。接著又買了很多玩具,錢就剩下了兩塊錢而已。媽媽看到了我的錢只剩下兩塊錢了,生氣地對我說:“你怎麼只剩下這麼點錢,你到底花了什麼。”被媽媽這麼一說,我不由得臉紅了,我對媽媽說:“媽媽,我買東西了。”媽媽追問我:“你買什麼了,只剩下這點兒錢。”我對媽媽說:“我買了玩具和零食了。”媽媽嘆了一口氣,說:“這是我給你一個月的零花錢,你一天就快花光了,這麼大手大腳,以後,我怎麼還能給你零花錢,讓你自己打理呢?”我抱歉地對媽媽說:“我以後再也不會了,絕不把錢給花成這樣了。”媽媽說:“我再給你一次機會,你要是再這樣,就不給你零花錢了。”我馬上就答應了媽媽的要求,接下來的二十幾天,我都一直捨不得把零花錢花了,而是存下來。

到了第二個月,我不再那麼浪費錢了,我拿著錢買了需要的筆和本子。接著,我把剩下的零花錢放進原先的錢罐子裡面,希望能攢起來,留著以後需要用的時候再用,可是,我沒有想到,我的零花錢被我不小心給弄丟了,但我並不難過,我想,只要繼續攢錢,就會越來越多了。但我希望,自己也能掙很多很多的錢,買些需要的東西。

經過這兩個月的理財,我知道了錢能用到的地方原來有很多,我也知道不能亂花錢,花錢容易掙錢難呀!

春天裡的小故事 篇19

國小五年級作文 ,796字

春末夏初之時,我們舉起手中的“故事書”——相機拍下一張張萬花叢中的我們,拍下一輪夕陽西下的我們。每一張照片都有一個故事,而它們會在深夜裡睡夢之時,會在“故事書”裡,靜靜地守護著故事裡主角,等待一次次地翻閱。

第一章故事並不是講我們的嬉戲玩鬧,而是講述著我們的影子——千姿萬紅。

這些小“花妖”們頭別杏花玉釵,首戴白脂花玉釵,外穿嫩粉紗湖裙,身披碧流鳳紋錦,足踏白珠逆龍履。風兒輕輕吹拂,吹紅了四月嬌花,吹綠了初春嫩芽。此時此刻,我想吟詩一首:“妖藏林中人皆知,翠林群影戲蝶中。”我這樣想著念著,不知不覺歡躍起來。

故事,講述的是一群孩子在迷人的萬花叢中,欣賞“花妖們”清秀豔麗的神韻。我輕輕地用手指撫過它們的面頰,滑滑的、潤潤的,似嬰兒的粉面細嫩滑膩,似香肌撲簌纖腰嫋娜。我與它們對語,想象著它們的世界……這時,一個孩子指著一個小小的,不起眼的花朵,驚喜地喊著。我探過頭去:白珍珠似的花,卻是五個瓣的,宛如一顆小星星掉落到人間,躲藏在林中沐浴春風細雨。這孩子喃喃道:“這五角星般的杏花,是所有杏花中最稀有的一種了……”

第三章故事,講述這群孩子在日月廣場上的各種淘氣。男孩們爬上了大理石臺階上,女孩們看著牆上的壁畫,想起後裔射日的故事……他們擺出各種姿勢,青春的秀美、洋溢的笑容在鏡頭前一一呈現。暖洋洋的陽光照在他們的全身,像是太陽公公給她們精心畫的濃妝,他們更加神采奕奕,不知多年後,他們再看到這張照片時,臉上會是何種表情?

太陽喚我們回家,春天的小故事也講完了。我們消失在這片山林中,身後還瀰漫著清幽幽的香。

我的小故事 篇20

國小四年級作文 ,599字

我的成長中有許多故事,其中我印象最深刻的就是這一件。

那次,媽媽問我想不想去學跆拳道,我猶豫了一會兒說:“你先讓我去試一試吧!”“好的,晚上就帶你去。”

晚上,媽媽帶我去跆拳道館,我和教練玩了一會兒後,對媽媽說:“媽媽,求你讓我報名吧,求你了嘛。媽媽想了一下說:“好吧!你願意學,那報就報吧!”

第二天我去領了白帶和道服,換上道服後,我就去上課了,今天還不錯,只練習了一點基本挺難,“嘿嘿,太容易了,都沒籃球難!”我心想。

第二節課來了,這次我們的體能訓練加強了。並且還練習了很多腿法,中隔擋、下隔擋、上隔擋……一見到這麼多腿法,我就忍不住想:學會它們一定很難吧!於是我的心中開始打起了退堂鼓。同學們都笑我:“驢大腿!驢大腿!”我摔得腿疼死了,連下樓都很困難,心想:我真傻!學什麼跆拳道,真是自討苦吃。!

回到家中後,我一直在想:別人可以,為什麼我不能?難道我連女孩子都不如麼?這樣的想法在我的腦海裡越來越強烈,我只好硬著頭皮堅持了下去。

直到現在,我都堅持對自己一絲不苟。到今天,我也成為了精英班的一員!我真為自己感到開心,感到驕傲!

這件事讓我懂得了:堅持就會勝利,以後成長的道路上遇到困難,我也一定會像堅持跆拳道那樣,一直堅持!