燕子歸來相關作文20篇
燕子歸來 篇1
國一作文 ,588字燕子，是中國田園中最詩意的鳥，沒有麻雀聒噪，又比喜鵲嬌小。住在屋簷下，日日與人們打照面。
隨著時代的發展，一座座水泥樓拔地而起，燕子也隨之走進了泥牆高樓。
飛來的燕子，也在一幢幢單元樓裡建起了屬於自己的小家。
我家門前，就有一個燕子窩，土黃色，做工精細，那是一對飛進飛出的燕子一年的辛勞。此時，它們尚未歸來。
前幾日，我看見有一夥小孩，不知怎的，在樓梯間裡鬼鬼祟祟，不知在做些什麼，我心裡敲起了小鼓，生怕他們對燕子窩有什麼非分之想。
可沒過幾天，晚上放學回家，我抬頭一看，燕子窩被搗得稀碎。黃橙橙的路燈下，牆壁上殘餘了幾片黃土渣，地上厚厚的黃土塊彷彿還能看出燕子們的匠心。
那一層層的土塊，是燕子們幾月幾日的心血凝結而成的，是它們北歸路上心頭的一盞指路的明燈，更是它們在南方日夜牽掛的家。
不知輕重的小兒，用無知的雙手，毀壞了燕子的家，也打碎了我們的夢，你更是打斷了動物與人之間那薄薄的情誼。
望著那土塊，我心中充滿了負罪感，是我沒有守護好燕子的家，它走的那一刻起，我的心中已經擔上了替它們看護家園的責任。而我，愧對這份責任。
走在路上，我不敢看燕子的眼睛，生怕會看到一雙怒目。我怕見到它們，更想見到它們。我擔心見到燕子來了而走。
唉，是誰讓這些不懂得愛好動物的孩子們搗蛋？為什麼沒有更多的人關愛，保護燕子呢？
忽然，我又聽見了熟悉的呢喃聲……
小燕子回來了 篇2
國小四年級作文 ,475字小燕子是春天的使者，是最厲害的建築工程師，曾經，它是我家的房客，可是有一陣子它卻不知去向。
那是幾年前發生的故事吧！
那年春天，廣玉蘭開得很茂盛，一朵朵立在樹上，凝然不動，就像一隻只小白鴿似的。
這一天，窗外傳來嘰嘰喳喳的鳥叫聲，把我從睡夢中叫醒，我很疑惑，走出去一看，原來是小燕子啊，還在我家陽臺築巢了。睡意一下子全無，拿來梯子，爬了上去，掏了個鳥蛋下來，鳥蛋冰冰涼涼的。突然，蛋裂了，我嚇了一大跳，於是，這隻小燕子出生了。軟趴趴的，溼漉漉的，我怕燕子媽媽擔心，就把它送回了窩。
那個春天，每天叫我起來的就是它們了。
可是，第二年春天，我再也沒見到過小燕子，這是怎麼回事呢？爸爸告訴我，因為我們身邊汙染太嚴重，小燕子不敢來了。
如今，好幾年過去了，我都快把它們忘記了。突然之間，又聽到了小燕子優美的歌聲，跑去陽臺一看，果然，又有小燕子在我們家陽臺築巢了，我好高興啊！這是不是說明，我們的環境變好了呢？
看看窗外，藍天白雲，玉蘭花再次怒放，小白鴿似站在枝頭的。我想，怪不得小燕子又回來了呢！
希望我們的世界永遠這麼美麗，希望小燕子年年來我家做客！
孔子歸來讀後感 篇3
讀後感 ,942字在中國歷史上，有一個人，一生堅持理想，最終成了萬世師表。一本《論語》，道出了哲理，他的思想，讓人們信仰，他成了後世之人開口閉口的“子曰”，他就是孔子。
孔子的童年並不幸福，兩歲時父親就去世了，而更悲傷的是，孔子十七歲時，相依為命的母親也去世了。孔子少年時期的艱難困苦，磨練了他堅韌的品格。在少年時期的謀生過程中，他學會了“小六藝”——禮、樂、射、御、書、數。而且在母親的引導下，孔子刻苦學習，儼然成為了“小六藝”方面的專家。然而孔子卻不以此謀生，因為他有更高的眼光。他認為，應該提倡“大學之道”和“君子儒”。什麼是“大學”呢？孔子曾經說過：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”（《大學》）。
孔子說的這段話，詮釋了“大學之道”：不為了就業和謀生而學習，這就是“君子儒”。而和“君子儒”相對應的就是“小人儒”，即學習某一專業並以此謀生，又叫“專業儒”。“大學之道”不為就業，不為謀生，而是為了成人，成為君子，為老百姓謀幸福，為國家謀幸福，更為了天下謀幸福。
不知不覺中，孔子迎來了自己的知天命之年。“天命”指的是上天的旨意。是否真的有天命？可以認為有，也可以認為沒有。我個人認為，天命是客觀存在的。我們生在中國，在怎樣的家庭裡成長，有怎樣的父母，怎樣的兄弟姐妹，這就是天命。孔子認為，我們應該做到知天命。知天命，包含著三層含義：認識天命、敬畏天命、履行天命。知天命，能給予我們百折不撓地向著遠方前進的精神力量。人就是天命。
孔子的三千學生，個個精明能幹，其中之一的子夏所說的“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”成為了復旦的校訓。孔子的著作《論語》被一代又一代人所傳頌，對後世產生了深遠的影響，奠定了中華民族的文化基石。
用作者的一句話結尾：從此，孔子，不再僅僅屬於春秋時代，他屬於千秋萬代！
梔子花開，你的歸來 篇4
國二作文 ,707字梔子樹下，你可知道，我在等待，你的歸來。
臨別時，我們倆的約定你還記得嗎？微風拂在臉上，像母親的手一般在撫摸著，你我躺在草地上，享受著美好的陽光浴。我美美地笑著，突然你拉著我的手向梔子樹跑去，我打趣地說：“這還沒有到時候，就想摘了，看你那猴急樣。”你靜靜低下頭，不予理睬。我嚇得不知所措，你靜靜地說：“以後我的梔子樹要麻煩你照顧了。我要外出打工去了。”這如晴天霹靂的訊息，讓我經受不住，打了一個踉蹌。
這件事看似已成定局，因為按你的性格沒有十足的把握你是不會說的。我只想挽留你多待幾天，等梔子花開再走，但卻不能實現。你承諾下次梔子花開時，你一定會回來。我一直替你照顧著你的梔子樹，你沒有忘記你的約定吧？
梔子樹有了花苞了，我開始憧憬著你歸來的樣子，想想你我都是那麼喜愛梔子花的人。為了一朵梔子花，兩人多年友情差點斷送，最後我們一人種了一株梔子花。挖土，播種，澆樹，施肥，這一系列的活都是我倆一起完成的，沒讓旁人幫忙。至今還記得那時你弄得像只大花貓似的，回家還被你媽打了的，但你說那一點兒也不疼。
花苞們攜手相約，努力地綻放。當時的我們多麼在意那兩棵樹，每天放學的第一件事便是去看看，它有沒有長高，有沒有害蟲。有一次我還偷偷從家裡運來點化肥給這兩棵樹施上。為這事，我還被我爺爺批評了。但至今我仍覺得那事做得對。不然這兩棵樹怎麼能長得這麼好呢？
花已經開始飄落凋零，寂然無聲的告別，正如所有過去的歲月。有一種痛楚的感覺，像海浪，拍擊著心的礁石。你是否已被城市的繁華、喧囂絆住了赴約的腳步？我不會怪你。我會依舊遵守約定好好地替你照顧好你的梔子樹，希望有一天你回來時，看到它你會想起孩提時的回憶。
梔子花開，等著你的歸來。
燕子掉下來 篇5
國小三年級作文 ,651字微風拂過，吹醒了小草，喚醒了春天的生機。桃花也都盛開了。小紅則在觀賞春景。一個蛋動了一下，接著裂開了一道口子。越來越大，一隻小燕子探出腦袋。它東瞧瞧，西瞧瞧。不時“嘰嘰”的叫，好像在說“這是哪裡”？太美了！這就是傳說中的“佳境”！然而，殘酷的風向它伸出無情之手。只見它“呼呼”地吹。燕子的“家”都差點兒要被吹飛了。小燕子還沒反應過來，便被吹了下來，掉在桃樹的枝葉上，減輕了衝擊力，否則小燕子可能早就摔成“肉醬”了。燕窩裡的燕子“嘰嘰”直叫，好像在說：“你快上來，下面很危險”！小燕子畢竟剛剛出生，還沒學會飛的技能，只能轉來轉去。小紅看到了一切。想立馬上去幫忙。但她轉念一想：這燕子“家”太高了。必須拿出梯子，於是，她趕回家取梯子。
突然，一個“黑影”“嗖”的出現。把小燕子嚇得“瑟瑟發抖”。它已失去了勇氣，此時，他只敢站在這兒，大氣不敢喘。它打量著眼前這個怪物：身子龐大、全身是毛、幾根鬍鬚長在嘴邊、有一個長長的尾巴、爪子閃著光。“啊”太可怕了。小燕子“想”這怪物伸出一隻爪子。把燕子摁到地上。抓起它，放到嘴裡！此時只要貓牙齒一合。它就立馬喪命。小紅拿起梯子，不由分說，對貓狠狠地打了下去。貓“喵”地一聲：“響徹天空”。貓“怒髮衝冠”，對準小紅撲了上去。小紅用梯子往前一打。貓被打中要害、痛苦不已、不情不願的離開了。小紅把燕子送回“家”時。小燕子對他“嘰嘰”的叫。像是說：“謝謝你”！而那隻貓，如今，成為了一隻沒人要的流浪貓。
我們要多做好事，俗話說的好啊：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。”
似曾相識燕歸來 篇6
國二作文 ,677字春風起。吹醒沉睡一冬的土地。花朵，也被喚醒。春天的顏色變得豐富極了。
暖陽普照，透徹區明。萬里晴空中，竄出一道黑色的弧線，裁剪著春天——
似曾相識燕歸來。
每逢初春，奶奶會經常站在門口，望著屋簷下的一處角落。那兒，搭著燕窩。每個春天，燕子都會按時返巢。接著幾天，它們忙碌修補窠巢，再不久，巢裡就會傳出雛燕細嫩的“啾啾”聲。奶奶特別喜歡燕子，她常常站在門邊，看燕子飛翔。每當燕子飛快俯衝地面，而又在恰好的時機抬起，留下一道弧線與銀鈴般的叫聲，奶奶臉上的皺紋就趨向一處，笑容蕩起一片漣漪。她笑得是那樣愜意、那樣幸福。這燕子就是她的吉祥物呢！
記得那年春天，燕子又像往常一樣住在我家的屋簷下。奶奶很是高興。可誰知有一天，天公不美，烏雲密佈，雷聲轟鳴，雨點嘩啦啦墜落的聲音蓋過了那唧唧燕鳴。奶奶的神情萬分緊張，彷彿風雨在敲打著她的心絃。每一道閃電劃過屋頂，每一聲炸雷響徹雲霄後，奶奶都會去看看燕巢。那天奶奶無心家務，一次次跑到門邊不停地觀察。雨霽，奶奶站在溼淋淋的院子裡，舉首仰望，看見老燕在空中穿梭，雛燕在巢裡啼鳴，緊縮的眉心如雨後的花朵，鬆弛開來。
奶奶將對生活的熱愛，化作對這種神奇精靈的特別關心。奶奶常說，燕子是春天的象徵，是吉祥的象徵。燕子成為她生命中每個春季的期盼，平常的日子便與自然季節連著了，在春光的沐浴下綿延悠長。
在奶奶的影響下，我也愛上了燕子。愛上了在盎然生機的春天，聽著燕子的鳴叫。這真是一件很愜意的事。
每年，春風起時，我會仰望天空，期盼——
似曾相識燕歸來。
等待春燕歸來 篇7
國小六年級作文 ,684字幾隻燕子從天空中悄然掠過，一棵棵綠樹、一朵朵紅花投影在那清澈的湖水中。春天，是多麼的生機勃勃、五彩繽紛。
現在是寒冷的初冬，北風吹在我的臉上，讓我感覺到一種直撲心底的寒意。鳥兒停止了歌唱，一棵棵樹低下了頭，小草已經泛黃，如果仔細一聽，連花朵也在“哭泣”！
啊，在這淒涼的月色中，今夜的我怎麼入睡！星星躲在雲層後面，原本興高采烈的月亮吃力地發出那微不甚微的亮光，我輾轉反側……
風颳得更猛，雨打得更烈！窗發出了“吱吱”的哀哭聲，彷彿也在抱怨這寒冷的冬天，盼望著春天降臨。
我冷得蜷縮成一團，等待著春天的降臨……
望著灰白的天空，我無力地問自己：“還要等多久？”
我明白，春天是美好的。一到了春天，萬物復甦，那“氣蒸雲夢澤”岳陽樓重現生機，那湛藍湛藍的天空重新變得美麗。我相信：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴！
……
等待是漫長的，在漫長的等待中，我懂得應該學會等待。在頻頻放棄中，我都會想起春天的美景。
落花人獨立，微雨燕雙飛。我坐在小河邊，看著小河慢慢解凍。那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。
時鐘發起“嘀嘀”的響聲，我望著窗外，想到春天不久就要來了，我就有些興奮，就像雪萊說的：冬天已經來了，春天還會遠嗎？
天邊泛起了微微的晚霞，在這個頗有詩意的傍晚，我彷彿看到燕子已經歸來，我的希望已經如願以償。我坐在草叢中央，展開了無限的遐想……
燕子來了 篇8
國小三年級作文 ,430字早上我還在被窩裡做夢，忽然，聽到一陣燕子的叫聲。我飛快地起了床，向天空望去，幾隻小燕子在飛呢，真美啊！
我走到門外，發現有一隻小燕子，正在吃害蟲吧！它穿著一件黑“披風”，裡面有一件白“襯衣”，還帶著那雙剪刀似的尾巴。它看見了我，一雙黑溜溜亮晶晶的小眼睛友好又警惕地望著我。我怕嚇著它，趕緊回屋裡了。
中午，我看到屋簷下有兩隻燕子，一隻嘴裡有泥巴，一隻嘴裡有稻草，它們正一口一口地往屋簷下面放，做了一個半圓形的東西。我問媽媽：“它們在幹什麼呀？”媽媽說：“它們在做窩。”我心裡想：已經有兩個窩啦，難道今年的燕子比去年的還要多嗎？是燕子的親戚？還是孩子？
晚上，我發現燕子們都回來睡覺了，我叫來妹妹，讓她和我一起數，1只2只3只……19只，太好了，有19只，去年才8只了，會不會要做四個窩？
啊，我多麼喜歡燕子啊！希望燕子年年來到我家。
燕子來我家 篇9
國小三年級作文 ,436字每年的春天，姥姥家的窗臺上都會變得非常熱鬧，今年春天也不例外。
燕子媽媽和燕子爸爸伴著暖暖的春風又回到了這裡築巢。它們每天飛來飛去，一個負責銜來一些雜草，一個負責銜一些泥土，沒過幾天，窗臺角上築好一個燕子窩。我趁它們都不在的時候，探探頭仔細打量著窩。它們的我小巧而精緻，外層有軟軟的草圍了幾層，裡層用絨毛鋪墊在窩裡，看起來就軟和有舒適。又過了幾天，我隱隱約約看見窩裡有幾個拇指大小的鳥蛋，媽媽告訴我只能遠遠的看看，不能驚擾到燕子媽媽。
又過了一段時間，鳥窩裡伸出四五個小腦袋，嘰嘰喳喳的叫個不停。燕子媽媽忙活的四處找食物，小燕子們見媽媽回來，一個個都伸長著頭，張開嘴巴。燕媽媽把找來的都餵給小燕子們。
大約又過了十幾天吧，小燕子跟著媽媽學會飛了，它們撲騰撲騰翅膀，飛的不高，慢慢的，一遍又一遍的往上飛。過了幾天，終於，它們學會飛了。小燕子跟著媽媽一起去捉蟲子，一起飛在空中。再後來，它們離開了，可能是去找更好的地方了吧。
真希望燕子每年都會來我家！讓我陪它們一起長大。
母愛喚得浪子歸 篇10
國三作文 ,741字小學四年級時，我迷上了網遊，常常是一放學就直奔網咖，總要玩上一陣子才過癮。母親一開始並不知道，還以為我是在學校寫作業。所以對我晚到家的事從不多問，這導致了我沉迷在網遊世界裡愈發不能自拔，以至於有時候要翹課去網咖，成績自然直線下降。老師找過我很多次，問我原因，我總是找各種理由敷衍，以為這樣就能混過去。
不過，紙終究包不住火，這件事還是讓我母親知道了。
那一天我又翹課去網咖，在路上，我居然碰到了班主任。她問我幹什麼去，我扭頭就跑，跑到學校門口翻了欄杆就進去了。還好，班裡沒有老師，我裝作若無其事的樣子拿出書本來寫作業。可心裡還是惦記著我的遊戲。第二天，我忍不住再次去網咖，交了錢剛戴上耳機，後面有個人拽我，我很生氣，扭頭一看，竟然是母親！
她把我從網咖裡拽出來，當街就揍我，嘴裡還說：“你個兔崽子，長本事了啊！居然敢逃學，還上網咖！家裡供你吃供你穿，你是什麼也不懂啊！我打死你算了！”我一邊躲一邊跑，街上的人看到我們都停下了腳步。我覺得丟死人了。於是我加快步伐，往家裡跑去，全然不顧母親在後面喊叫。
回到家裡，我爬到床上，用被子矇住頭，仔細聽著周圍的動靜。幾分鐘過去了，母親還是沒有回來。我坐不住了，她應該會追趕我到家裡的吧？怎麼還沒回家呢？於是我又回到網咖門口，找了一圈都沒有找到母親。我心裡很失落。突然，我的眼皮跳了起來，不禁嚇了一跳。聽大人說，眼皮跳意味著將要發生不好的事。
這時，走在我前面的兩個路人說：“看到剛才那個被汽車撞的女人了嗎？好可憐啊！”“對啊對啊，撞死了也沒有人關心。”我一聽瘋一般地跑向出事地點，發現並不是母親時，才鬆了口氣。
接著又趕緊往家跑，看到母親已經回來了，我不禁抱著母親大哭了一場。
從那以後，我再也沒有去過網咖，因為怕母親失望，更因為怕失去母親。
燕子的回憶 篇11
國一作文 ,528字我，是一隻聰明的燕子。生活在一個美麗的山村裡。那裡的人們勤勞善良。二十多年前，我就是看中了這裡的山清水秀，而把家安在一個低矮的小房子裡。
當年啊，這家人過著窮苦的日子，女主人早出晚歸，辛苦種地。可六個孩子成天吃不飽，但人窮志不短，孩子們非常愛學習。每天放了學後，就急忙奔回家，六個人擠在一張小桌子上寫作業，一盞小油燈忽明忽暗，但他們個個學習勁頭十足。後來，那幾個孩子相繼考上大學，成了村裡的驕傲，我都替他們自豪。
慢慢地，我又飛過了幾個春夏秋冬，發現村裡的變化越來越大了，村民們承包了果園、菜園，日子越過越好了，窮山村變富了！可是，大家把蘋果袋、農藥袋隨處亂扔，以前清澈的小溪變得髒亂不堪，山上也掛滿了白色塑料袋，路邊亂扔的垃圾散發著惡臭，我可討厭這裡了，甚至想離開！
正當我猶豫不決的時候，發現村民們又開始保護環境了。村裡安放了垃圾箱，成立了衛生隊。漫山遍野，樹，綠油油的；花，香噴噴的。孩子們在清澈小溪邊玩耍捉魚。原來的土路也修成水泥路了。路邊的芙蓉樹，開滿了小花，整個村子裡香氣迷人。
今年八月十五，主人家的六個孩子，開著小轎車，喜滋滋地回來過節了。看：他們一家人在院子裡，賞月、吃月餅，一家人其樂融融，我也和朋友們在院子裡紛飛跳舞，搶著過中秋節呢！
歸來 篇12
國三作文 ,1411字“尋覓，童年的回憶，開啟的日記，有我的過去……。”
又一次聽到這首歌時，我的心彷彿回到了那段日漸模糊的歲月，回到那與她一起共度的美麗校園。
那個夏天，小學校園的那方“百草園”還沒蓋上大樓。久久悶在教室的我們飛奔著向那方“樂土”而去。年輕的語文老師張老師落在最後，假裝嗔怪我們不好好走路，自己卻也滿臉的興奮。就這樣，我們以“觀察植物”的名義鬧騰了一節課。我們用小石子砸地面的積水，點起一層層歡快的同心圓。她便一臉孩子氣的笑，望著我們。那陽光而溫情的笑意衝散了空氣的束縛，寧息了世間的喧器，讓課文中讚美人物的詞句用在她的身上蒼白不已。
從此，我便更加留意我們這個可愛的老師。
她不著錦衣，不施粉黛，清新美麗。那時的我靦腆不自信，羞怯不張揚。那天她卻驚呼我的畫作之美，頓時叫醒了我的春天。我母親也是一位老師，她曾鼓勵過一個自卑的學生，那個學生十幾年後仍不忘給母親寄信，滿懷感激。這困境之中的鼓勵好比南丁格爾的一盞燈，給人以無窮的希望與勇氣。興許，張老師並未有我說的那般美麗，只是我在幼時對老師的崇敬之上又增加了一份對知遇的感激。
“我且為君捶碎黃鶴樓，君亦為吾倒卻鸚鵡洲。”這是詩仙李白浪漫無極的飛揚。她給我們說過很多詩，講過很多故事，把愛種在心的淨土裡，為我們展示了一個全新的世界。她似乎沒有講過太多刻板生硬的大道理，從來不用標準答案的是非來破壞我們對美好的迷戀與熱情，她對我們影響最大的，就是縱容我們在詩書平平仄仄的韻意之中深深震撼。海德格爾說，“人應該詩意地棲居”，尼采說，“人應成為超人”。而她，就正如超人般，能穩住調皮孩子那“以心抗天”的狂放，讓他們安然在語文的山河歲月裡歡聲笑語……。她特別愛惜我們的想像力，陪我們一起“一花一天國”。她說的話語，縱使當時我們不懂，但那自幼紮根的情懷與美學感知卻深深影響了我們。我們雖為師生，但心靈相通，因為我記得，她帶我們看完一篇催人淚下的文章後，和我們一起淚水滿頰，整個班級便安靜得好像雪後的天空……
“翩若驚鴻，婉若游龍，榮譽秋菊，華茂春鬆，若輕雲之蔽月，鉛華弗御……”我又一次站在聚光的大舞臺上，朗誦的聲音響徹禮堂，把我對世間飛短流長的感知與對她的感謝揮灑得淋漓盡致。想起昔日的惘然、惶然都化為欣欣然，想起往年愣看風兒來往，到如今迎風奔跑、竟差點兒認不出自己。我們的心裡原來都有一片海，是她借古今風流人物的血脈情懷，激勵我們迴歸到自己人生的天地間波瀾壯闊。
白雲不語，用淡淡的笑意講述著愛的故事；小草不語，用成長表達那寸草之心。她的愛從十多年前剛從教的源頭出發，依舊向充滿希望的未來流淌。現在的我，仍能為雨天凍僵的小鳥著想，似乎重又歸來，回到兒時最初的模樣。她為我們創造的“世界”，成了我們永遠的港灣。她的臉上約已爬上細紋，但心中有愛，則美麗無疆，哪怕青冥長天，縱然綠水波瀾。
此刻燈下，記憶似在吐出星星點點的花蕾，浮光影動。小時候我以為語文老師的境界是“驚擾一榻琴書，動涵半輪秋水”，現在才明白，那是為我們塑造真善美的人格，為快速前進的我們加上真性情。日子仍在繼續，我們足下定會因此遍佈芳菲……
還記得那小園香徑，她帶著我們歡笑著走過，養大那一方純粹的詩書情意。
還記得那小園香徑，夜來香滿院，她講著人心、世故、歲月與真情，托起我們心中的紅日滿窗。
她對我的發現、塑造，讓我思緒翩躚。末了，奉上一首詩與童年攜手歸來。
“春日在天涯，天涯日不斜。鶯啼如帶笑，漫天桃李花……”。
燕子 篇13
國小四年級作文 ,505字時間長了，我發現在家門口的屋簷上築了一個燕子巢。燕子巢小小的，窩裡的小燕子們每天都“吱吱"叫個不停，大概是在呼喚出去找食的媽媽。
看著窩裡那毛茸茸的小燕子，我心裡的好奇感便倍增，於是就驚奇地走近，沒想到我剛一看，它們便驚恐地驚叫著，彷彿感應到了危險，在向我求饒，說："不要傷害我們，不要傷害我們……"我被它們這驚恐的一幕所逗笑了。
一會兒工夫過去了，燕子媽媽便風塵僕僕地飛了回來。窩裡的燕子一看，便頓時叫嚷起來，伸長了脖子，張大了它們那粉紅色的嘴巴，好像在說："有吃的了！有吃的啦！"
燕子媽媽先用兩個爪子抓住蟲子，然後使勁地扯斷了一條又一條的蟲子，蟲子頓時被扯成了兩半，不愉快啊，燕子媽媽吐出嘴裡的吐沫，和蟲子一起攪拌，每條小蟲就變成了一個小小的粘團。
小燕子們見到食物已經準備好了，便爭先恐後地搶著媽媽嘴裡的食物，這讓燕子媽媽感到有點不知所措。大到小燕子用盡全身力氣把小的燕子知道一邊，然後霸道地享受著燕子媽媽遞來的食物。頓時間，周圍都是小燕子們發出的"吱吱"叫聲。
燕子媽媽看到小燕子們那狼吞虎嚥的吃相，用翅膀輕輕地撫摸著小燕子們的頭，好像在對它們說："我的寶寶們，別急，別急，媽媽再出去找吃的給你們。"
美麗的燕子洞 篇14
國小四年級作文 ,376字在神農架裡，有各種各樣的景點，每個景點也有不同的風彩，在這些美麗的景觀之中，我最喜歡的就數燕子洞了。
燕子洞是一個數一數二的好地方，那裡山清水秀、花豔草綠，整個一片地方就像是一片古木叢林。
一天，我們一家要去沿渡河遊玩，在途中，我們正好路過了燕子洞，於是，我有機會在此觀看了美景。
燕子洞開始沒有什麼變化，只有無數的樹木立在地上。但後來，我忽然聽見了一聲燕子唧唧喳喳的叫聲，等我注意去看，啊！山上竟然有一大群燕子！突然，那一大群燕子飛了起來，它們在一起呢喃歡唱，多麼快樂啊！它們一會兒飛上天空，一會兒撲撲翅膀，一會兒站立枝頭……真好玩！過了一會兒，它們玩起了賽“跑”，玩完了又玩捉迷藏，捉完了又開起了演唱會，他們的歌聲真是動聽！
看了很久，我們都快入了迷。為了趕路我們不得不離開燕子洞，但心裡都感覺念念不捨。我暗暗地想：下次一定還來看看這熱鬧的燕子洞！
期盼你的歸來 篇15
國一作文 ,668字你那彩虹般的美麗，燦爛的微笑，深深地刻在我的腦海裡。我們曾一起玩耍，嬉戲，我的喜怒哀樂都有你相隨，我們是一對形影不離的好朋友，是你給了我這樣一段夢幻般繽紛的記憶，使我會享受大自然的美，使我聽見山川樹木的呼籲。
我可知道，我們曾一起在田間的小路上，展開翅膀與蝴蝶一起翩翩起舞；展開翅膀和小鳥飛上天際；展開翅膀和老鷹一起放眼世界。我們曾一起在樓上，一起眺望遠處的田園風光。我們曾一起看到溪水和石頭玩耍，溪水和岸上的花草樹木招手，溪水在和小魚、小蝦、小蟹捉迷藏，溪水與我們招手問好，溪水唱著歡樂的小曲自西向東流去……我們曾一起在綠色的毛毯上睡覺，閉上眼睛感受大自然的美。我們曾一起坐在凳子上看天上多姿多彩的棉花糖。我們曾一起在安樂而舒適的屋子裡做作業，討論深奧的問題。有你的生活是多麼美好，多麼幸福，多麼充實啊！
厄運突如其來地降臨，你病倒了，臉色蒼白。看著你痛苦的表情，我的心如刀絞一般疼痛。你住進了醫院，我不知為何整天茶不思飯不想。有一天我意外聽到你得了白血病的壞訊息，我魂不守舍，生怕你突然離開了我。經過一番周折，我終於站在病房門口，你嘴巴張著，一副驚訝的表情。我坐到你的身邊，你深情地吻了我一下，並告訴我，這或許是我和你見的最後一面，我頓時淚如雨下。你笑著說：“讓我們共同珍惜這生命的最後一刻吧。”我知道，你是怕我不高興，所以就忍住眼淚，我們又在醫院裡回憶往事，我們又在醫院裡手舞足蹈……我們匆匆地見面，又匆匆地離開了。
我望著清澈聖潔的溪水，田間的小路，翩翩起舞的蝴蝶，綠色的地毯，變化多端的白雲，想著你的音容笑貌，期盼你健康歸來。
魂兮歸來 篇16
高一作文 ,789字屈原用自己的一生詮釋了“行為與位置”這一永恆的話題。飛鳥已逝，蒼穹已破，美夢已碎，從廟堂之高到江湖之遠，他衣衫襤褸而舉身赴江。這一生，雖“形容枯槁”，但卻“九歌”流彩。
屈原自身也不曾知道，沖決了六十二年的鳥籠卻只是細絲一根。在那個時代，身份與地位決定了你一生的作為，聽起來如此荒謬之事卻存在了近千年。屈原，有貴族之血統、皇室之親緣，這便註定了他的宦海生涯本應一片光明，可是那黑暗無光、奸邪肆虐的朝堂怎容得下他獨清自醒之人？忠正廉潔的他四處碰壁，以世間最不可有的真性情去追尋他那“香草”“美人”。誠然，屈原身居高位，本應行為端正，為世人之楷模，但他正是被位置誤了行為，被行為誤了內心，原本浪漫灑脫的《九歌》中的屈原最終竟成了世人乃至後人眼中愚蠢至極、整天幻想之人，我又該找誰討回屬於自己忠於自己的那個屈原？
行為與位置看似相輔相成，實則陽違陰背。屈原的位置不改，而今人的行為堪憂。而今竟有人大言不慚地說以屈原為不屑，《離騷》非屈原所著。屈原已死，這樣的言論無論是何用意，卻又於心何忍？屈原，說輕了、說淺了、說小了，只是一個人，一個被歷史風塵所掩埋卻憑自己“身之察察”再現於世之人；說重了、說深了、說大了，他是一個符號，一個有著絕佳風骨、風姿、風貌的標誌，是給予中華兒女精神支撐，並已屹立千年的一塊巨石，有人冷不防地告訴我們中國沒有屈原，沒有《離騷》，沒有端午節，而真有人信了。當一個人精神座標轟然倒塌的時候，當一個民族的精神支撐蕩然無存的時候，我們的心靈將歸向何處？
屈原的行為已超越了那個位置所需，甚至超越了時代，超越了千年的歷史，《九歌》也恰成了遙遠的絕響，伴著屈原一起沉入汩羅江，淹沒於滾滾江流。也許屈原是對的，只有至善至柔的水才能濯其內心，才能保其原貌。
有些人活著，行為卻與位置不符；有些人死了，行為卻早已超越了那個位置，化作一道光，永恆地照亮中華大地。
魂兮，歸來！
盼你歸來 篇17
國二作文 ,976字這個季節，這個城市，某個角落有你的身影；這個時間，這個世界，有人盼你歸來……
如果有人問我最牽掛的是誰，如果有人問我最愧對的是誰，我的答案都是你。
在我還沒上學的時候，心裡總是存著一種期盼，盼望著能有自己的寵物，然後就可以像對待朋友一樣對它。和它聊天，同它玩耍，讓它完全依賴你，你就是它的整個世界。所以，我的第一批寵物是一群嬌小而沒有戰鬥力的小傢伙，它們是一籠四色的鳥，翠綠的青草色，雪白的流雲色，亮藍的海洋色，鵝黃的花蕾色，我給它們分別起了名字—綠寶石、雪如意、藍金剛、夕陽葵。一時間它們組成了我全部的幸福。我也是那樣依賴它們，也盼望著它們能依賴我，我用鐵絲繫緊了鳥籠的門，怕它們飛出來。但是這種期盼，是無形的牢籠、自由的鎖鏈、柔和的殺戮，羈絆著它們，也羈絆著我。
很快，綠寶石和藍金剛就相繼死去了。開始我很難過，以為是自己對它們的關愛不夠，有了我無微不至的照顧，它們才能夠堅強地活著，我關注著剩下的兩隻鳥，期盼它們能夠活下去，這種期盼是那樣強烈、霸道。是的，必須活著！
雪如意似乎很領情。每次我從幼兒園回到家裡，它總會歡快地唱幾聲，然而，漸漸地我也發現它沒有以前那麼活躍了，它總是喜歡和它最後的伴侶夕陽葵依偎在一起，其他的一切都不關心了。
舅舅從寧波回來，看到籠中的夕陽葵很是喜歡，父母便找了個鳥籠讓他帶回去。在引夕陽葵入籠的時候，奇怪的事情發生了，這兩隻可憐的小鳥不願分離，夕陽葵被趕入另一個鳥籠，雪如意隨後就到，大家想了好多辦法，終於將它們分開，關入了不同的鳥籠裡。
在那以後，雪如意再也不唱歌了，不吃也不喝，總是向著窗外張望。我開始恐懼，怕失去了這個唯一的朋友，每當看見它張開雙翼頂著籠子想要掙脫出去的瞬間，我總是會默默地心痛。
終於，我鼓起勇氣打開了鳥籠的門，它站在窗邊，先伸伸翅膀試探了幾下，最後還是飛走了。我對它的期盼決定了它悲慘生活的開始，註定了它被囚禁，決定了它無法去做想做的一切，真希望它會理解我這種粗暴的期盼，冷酷的關愛。淚流下來，愧疚久久不能消散……
期盼，能給自己帶來片刻的愉悅，但如果承受的物件不合適，那自己也不可能快樂，不可能滿足。我們唯一能做的是享受期盼帶來的興奮感覺，但不能強行將期盼丟給別人。
此時此刻，我的小鳥，我還是期望你歸來，只需再讓我看上一眼，就已經足夠。這個期盼或許全是遺憾，但絕不是逼迫……
小燕子 篇18
國小五年級作文 ,654字春天時，在我家楓葉文具店的屋簷下，住著一窩可愛的小燕子。這下我可有機會仔細地觀察燕子的生活習性了。
燕子有著一對修長的翅膀，撅著尖尖的小嘴巴，兩隻靈活的眼睛神氣十足，它挺著白白的肚皮，身後的尾巴真的像一把小剪刀，再披著那黑黑的外衣，簡直太紳士了！
每等放學回家，每天我都會看見燕爸爸和燕媽媽一起銜草棍和泥巴來壘窩。雖然我家的門上時不時也會被甩上幾個泥點，但很快就可以看到一個別致、漂亮、結實又牢固的燕子窩築好了，我也跟著高興起來，打心裡佩服燕子們的聰明與勤勞。
不知道過了多少時間，突然有一天，我發現燕子窩裡怎麼出現了五個小腦袋，它們同時伸著頭，張著嘴齊刷刷地在等燕媽媽帶食物來餵給它們吃。從那天開始，我每天都見燕子媽媽飛得又低又快，眨眼間飛到花園捉蟲子，又一眨眼將蟲子送到了小燕子的嘴裡。燕媽媽從不偏心，不管自己怎麼辛苦，五隻小燕子都被她喂得健健康康。
又十幾天過去了，小燕子不再擠在窩裡了。翅膀硬了，燕媽媽開始教孩子們在空中飛翔。最初它們飛不高，也飛不遠。但是來了很多燕子相互幫助、相互鼓勵。只見成群的燕子像一架架小飛機，就盤旋在我的頭頂，有時甚至擦肩而過。開始時我還怕驚到它們，後來我感到燕子成了我的好朋友，它們在我的周圍飛來飛去，一會兒落到我家的電線上盪鞦韆，一會兒又嘰嘰喳喳，好像在說：“看，我飛得多好！”
當這五隻小燕子能熟練地飛行時，不知哪一天，燕子媽媽帶著他們一家飛走了。因為秋天到了，它們可能是怕冷吧！我家門前少了燕子們熱鬧嬉戲的場景，還真顯得冷清了不少。真希望來年春天小燕子還會再來我家！
美麗的燕子掌 篇19
國小四年級作文 ,544字你們見過燕子掌這種植物嗎？其實就是我們經常在花店見到的玉樹。我們家就有一盆燕子掌。
這盆燕子掌長得雖然不大，但很茁壯。它的主莖很短，灰褐色，一節一節的，形似細竹。在主莖上長有分莖，每個分莖上都長滿了綠葉。燕子掌的葉子碧綠而肥厚、光滑。它的葉子是兩兩對生的，像小哥倆親密地手拉著手，葉子一層一層地向上排列，就像小學生排著整齊的隊伍。越往上，燕子掌葉子的顏色越由深綠變成淺綠。陽光照到葉子上，像抹上了一層油，綠得耀眼。更有趣的是，燕子掌每個分莖頂端的兩片嫩葉，像破土而出的豆瓣，更像一張張小嘴在向著我們笑。
燕子掌的美麗不僅在於它的樣子好看，還因為它有頑強的生命力。記得今年春節時，爸爸嫌花盆太小，把它移栽到一個大花盆裡，我在旁邊打下手。爸爸覺得樹形不夠美觀，便修剪掉許多枝葉，我覺得掉下來的枝葉怪可惜的，就撿起一些隨手插在小盆小罐裡，就算拯救這些小生命了。起初我很擔心他們活不了，但後來我這顆心總算落地了，因為所有的小生命都活了，而且長得特別旺盛。就連掉落在花盆裡的葉子也長出了根，又變成了一株新的燕子掌。現在我自己已經種活了七盆。有時因為忙，一兩個星期都不給他們澆水，它的葉子依然綠油油的，超級耐旱。
有了這些花草，我們家的空氣更清新了，我愛這美麗的燕子掌！如果你想要，我會送給你一盆的。
燕子壘窩的啟示 篇20
國小四年級作文 ,468字我見過的小鳥很多，只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且勤勞能幹。
一個星期六的早晨，我從熟睡中醒來，一睜眼看見窗外有兩個黑影。我仔細一看，只見它們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴青灰青灰的。它們飛起來輕盈靈巧，兩隻翅膀一高一低，優美極了。我從課外書中得知，燕子能跑春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。它們來到我家的屋簷下幹什麼呢？出於好奇，我急忙起床，跑到屋外，認真地看起來，原來燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴裡叼一些泥，又飛回屋簷下。只見燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細地看了一下，吱吱地叫了幾聲，又飛走了。就這樣，兩隻燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛去。看著看著，我的眼睛疲倦了，但是這兩隻燕子卻毫無倦意，仍然幹個不停。從這一天開始，有時間我就到屋外看一會兒。十多天以後，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕子窩終於出現在屋簷下。
看著燕子的窩，我呆住了，也終於明白了，燕子能壘成這麼美麗堅固的窩，是它積少成多踏踏實實的勞動成果。現在，天氣慢慢轉熱了，但是燕子壘窩的精神，卻鼓勵著我要堅韌不拔地努力學習。