照相機相關作文20篇
假如我是一臺照相機 篇1
國一作文 ,522字假如我是一臺照相機，那麼我的功能就是當一本“回憶錄”，收錄下值得回憶的每一個瞬間。
假如我這個照相機撞了大運，被一位旅行者所擁有，那麼我拍下的照片應該是：一朵剛剛開放的花，一隻小鷹第一次的飛翔，一位傣族姑娘優美的舞姿，布拉格廣場的鴿子，英國暖暖的夕陽，喜馬拉雅山的雄偉……我想我這時應該是一臺見多識廣的照相機。
假如我被一個“吃貨”所擁有的的話，我想我拍下的應該是：義大利剛出爐的披薩，法國的甜點，中國的餃子，日本的章魚燒，瑞典的起司，德國的啤酒，紐西蘭的鮮奶，臺灣的紅豆糕……嘖嘖，說不定當你看到這些照片時你那口水會流到我的身上。如果真的流到我的身上，還是請你幫我擦一擦。畢竟顏值還是很重要的。
假如，我被一對準爸媽所擁有，那麼我應該是一臺幸福的相機，也是一臺稱職的相機。我會用鏡頭拍下這個小寶寶的出生，牙牙學語，成長，上學……注視著他長大，我記錄下的一定是這對父母對孩子滿滿的愛！
假如，我被一位鄉村支教者所擁有，我絕對拍下他們低矮的教室，峻峭的山路，襤褸的衣衫，渴望知識的焦渴的眼神……我還會記錄下教師和孩子們的互動、糗事……當我全部照下，細細品味，你會發現我是一臺很幸福的照相機。當他們畢業了要各奔東西時，我珍藏的就是他們最好的紀念品。
青春照相機 篇2
國三作文 ,839字青春是人生最美好的階段，我用青春照相機記錄下了青春的每一個幸福瞬間。
鏡頭一
“加油！加油！”“快呀！馬上就要把3號超了！”“哎呀，就差一點了，再拼一把！”校運會正如火如荼地進行，場上的男子田徑賽已經到了白熱化階段，大家都在緊張地關注著比賽，時時刻刻為“運動員”們加油！隨著“嚓”一聲，終點的紅布條被沖斷，我們班的跑步健將取得了第一名！霎時，大家都圍向他擁抱歡呼，他臉上露出了勝利的笑容，老師也露出了自豪的微笑……
我趕緊用青春照相機記錄了這一個個激動的笑臉，這笑中包含著勝利的幸福。
鏡頭二
“嘿，猜猜這是什麼？”我的好朋友小N不知從哪冒出來，神祕地將一個小盒子舉到我面前。“你嚇死我了，這又是啥惡作劇啊！”我一臉“嫌棄”地看著她。小N調皮地吐了吐舌頭：“絕對是好東西！”看著小N一臉認真，我半信半疑地打開了精緻的小盒子：一個銀色的口琴靜靜地躺在盒子裡，在陽光的照射下閃閃發光，旁邊一張卡片上寫著：“生日快樂哦！”“喜歡不？”小N滿懷期待地問。“還是你最好，哈哈！”我輕輕地拿起口琴放在嘴邊，悠揚的口琴聲飄入空中……
不知是誰悄悄拿起我的青春照相機，幫我記錄下了這張畫面，畫面裡的我們，臉上洋溢著來自友誼的幸福。
鏡頭三
初秋，天氣依舊燥熱。窗外，驕陽炙烤著大地，聒噪的蟬聲不絕於耳；屋內，我們奮筆疾書，空氣中瀰漫著一股發酵的油墨味。
為了中考，我們在海量習題中“小試牛刀”，只為了能在中考時“大展身手”。突然，我止步於一道幾何綜合證明題上。對它，我毫無思緒，雖嘗試了幾種方法，卻都無功而返，我幾乎抓狂。這時，我忽然記起張老師說過的話：“做題時不能心慌，冷靜審題是關鍵！”於是我調整心態，理智思考，冷靜分析，在做了兩條輔助線後，問題迎刃而解！那一瞬間，激動自豪之情難以言表，我露出了輕鬆的微笑。
青春照相機又為我記錄下了這動人的微笑，這笑是攻克難題後的幸福。
青春照相機裡有笑臉，有友誼，有幸福，它給予我前進的夢想、勇氣和動力！讓我們活在當下：抓住青春，珍惜青春，享受青春吧！
一架照相機 篇3
國小三年級作文 ,486字在一個開滿荷花的池溏中，有一隻快樂的青蛙。這隻青蛙有一個習慣，就是每天早晨要去晒太陽。
一個陽光明媚的早晨，青蛙又跳上一片綠油油的荷葉上，躺下身子，露出雪白的肚皮，懶懶地晒起了太陽。這時，他覺得身下冰涼冰涼的，於是起身想看看是什麼東西。但他看到的，並不是荷葉，而是一架照相機！青蛙拿著照相機，看來看去，愛不釋手。
突然，從空中飛下來一隻燕子。她說：“親愛的青蛙，能用你的照相機給我拍幾張漂亮的照片嗎？”青蛙馬上就答應了。
青蛙拿起照相機給燕子拍了好多漂亮的照片：有展翅飛向藍天的，有從空中向地面俯衝的，有和夥伴鬥嘴的，有用小嘴捉蟲的……小鳥高興極了，她說：“謝謝你，小青蛙！”
小雞小鴨過來了，她們好羨慕青蛙的照相機，也想留下自己的倩影。於是，青蛙“嚓嚓嚓”地又給他們留下了許多美好的照片：有雞鴨共舞的，有小雞啄食小鴨在旁幫忙的的，有小鴨馱著小雞的……小雞小鴨親親熱熱地對青蛙說：“青蛙青蛙，太謝謝你了。”
青蛙看到照相機能帶給身邊的夥伴這麼多的快樂，於是他放棄了晒太陽的習慣，整天帶著相機行走在鄉村田野，用鏡頭為小動物們留下了許多美好的瞬間，也因此結交了很多很多的朋友。
照相機 篇4
國小一年級作文 ,383字大家好！我的名字叫趙添晟，是新區第三小學的三（5）班的學生，同學們給我取了一個奇怪的外號，叫“照相機”，因為我能在短暫的時間裡記住許多東西。
我那圓圓的臉蛋上，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睫毛又長又細，阿姨們見了都說像小女孩的眼睫毛，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，總之，人們見了我，都誇我長得帥。
我人緣好，天真可愛，樂於助人。同學們有困難找我幫忙，我總會盡自己的努力去幫助他們。下課後，他們都會圍在我的座位旁，等著我帶他們出去玩，在校外我也交了許許多多的朋友，因為我真誠、沒有私心，所以小朋友都願意跟我一起玩。
我的優點是思路通暢，機靈反應快。我的缺點是稍微有點懶，不過現在已經慢慢在鍛鍊，力所能及的事情都開始自己動手做了，不再依賴媽媽了。
在業餘時間，我的興趣愛好廣泛，足球、下棋、彈琴，還喜歡聽故事、讀書。
你看，這就是我，一個陽光男孩，你喜歡我嗎？想和我交朋友嗎？
未來的照相機 篇5
國小四年級作文 ,641字“咚咚咚，咚咚咚”，“主人，快起床，上學要遲到了。”哎，你問這是誰呀？告訴你，它是我家的機器人保姆長江8號。別忘了，現在是2050年呀，家家戶戶都有機器人。
我起床後，穿上衣服，智慧微波爐已經為我準備了早餐，恩，吃飽了，要上學了，爸爸已經為我準備了“獅子座”機器人，哈哈，在學校裡就數我的“獅子座”機器人最凶猛啦，也是最帥的啦，哎呀，差點忘了帶上照相機，“獅子座，我坐好啦，走吧！”“獅子座”一下子飛奔起來，把我送到了學校。
這個照相機你可別小看它，它可是有很大的功能的。這個照相機有兩個按鈕，一個是紅色按鈕，另一個是橙色按鈕。先說說紅色按鈕的功能吧，按下它就能定住你眼前的事物，另一個橙色按鈕是能使事情時光倒流。
我走進教室裡，準備上課，咦，那裡好像發生什麼事情？我連忙跑過去一看，原來是小林和小李吵架了，我便拿出照相機，按下了橙色按鈕，時光倒流，我們回到了小林和小李還沒有吵架的時候，一問才知道，小林借了一隻鋼筆給小李，小李用著用著就壞了，小林一怒之下就和小李吵了起來，我就勸他們和解了，好險啊！他們兩個差點就打起來了。接著我又按下了照相機的橙色按鈕，一切都恢復了原狀，小林和小李不再吵架了。大家安靜地上課了。
“叮叮叮……”下課了，我騎著“獅子座”機器人正要回家，忽然，發現一輛轎車要撞著一名小學生了，我連忙拿出了照相機，按下了紅色按鈕，一切都定住不動了，幸好及時，不然，那名小學生就要被撞倒了。我又把那名小學生帶到了人行道上，終於安全了。
我騎著“獅子座”高高興興地回家了。
我的照相機 篇6
國小二年級作文 ,431字當我看到人家脖子上掛著照相機，“咔嚓、咔嚓！”拍出了美麗的照片，我心裡羨慕得不得了！今天，我突發奇想，想做一個照相機！
我先找來做照相機的材料，有紙盒子、牙膏盒、紙筒、棋子、彩紙。我先用剪刀把紙筒剪下一半，發現不平整的地方，再加工一下。我還把牙膏盒剪去一大半，留下一個小正方體。我再把小正方體小心翼翼地粘到紙盒子上，這是閃光燈，當室內光線暗時，用閃光燈可以加強亮度；把棋子粘到紙盒子上，這是快門，我抓住精彩的瞬間，按下快門；把剪好的紙筒粘到紙盒子前面，這是鏡頭，可以伸縮自如，把遠景拉近，看得更清楚。然後，我把五顏六色的彩紙粘到紙盒子上，讓照相機更漂亮些！接著，我把多餘的彩紙剪去，這樣，照相機的輪廓就出來了。最後，我還給照相機修飾了一下，寫上了出產地、畫素……讓它看起來就像真的一樣！
看著自己親手做的照相機，我心裡美滋滋的！我想用這照相機拍下和小夥伴們開心玩耍的情景；拍下爸爸、媽媽因看到我的進步露出的美麗笑容；拍下老師悉心教導我的身影……
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神奇的照相機 篇7
想象作文 ,336字2610年已經是個科技發達的時代，我買了個神奇的照相機，它的神奇在於：照出來的照片是前世你是怎樣的人。
我開了個照相館，叫"前世照相館"，第一個進來的是一位拿著本書的小女孩，她坐在椅子上，"咔嚓"一聲，照好了，相片上寫著“前世你是個老師。”小女孩拿著照片高興地跑了出去。
第二個進來的是一個高傲的人，他神氣地坐在椅子上，“咔嚓”又照好一張，相片上寫著"前世你是一個窮光蛋。"那個高傲的人生氣的跑了出去。
第三個進來的是一位善良的小女孩，可是看起來她並不富裕，她抱著一隻沒人要的狗坐在椅子上，"咔嚓"拍好了，照片上寫著"前世你是一位公主"，那個小女孩抱著小狗高興的走回家了。
今天一天也結束了，我拿著神奇的照相機回家了，不知道明天會不會有更多客人呢？可是明天的事誰也說不準。
關於照相機的作文 篇8
國小五年級作文 ,463字如果你獨自開車環繞世界旅行，如果你只能帶一件東西供自己娛樂，你想選擇哪一樣？一個望遠鏡、一盒五子棋、一臺照相機、一片光碟、還是一隻口琴？
好像很難作出選擇。
但是你如果問到我，我就會毫不遲疑地回答：“當然會選擇一臺照相機。”
“一臺照相機？”我聽到有人發出了疑問，“照相機既不能發出優美的旋律，也不能讓你拿出來玩耍，為什麼要選照相機？”對此我的回答是：“雖然它沒有這些功能，但它可以把美麗的風景和新奇的事物記錄下來，讓你終身難忘回味無窮。”
假如，我來到了一個有奇石嶙峋的高山、有一瀉千里的瀑布、有水平如鏡的綠潭的地方，我的照相機就派上用場了。我會先用它把這三個景物每一個角度都完美記錄下來，讓人們感受到每一面都不一樣的景色。然後我再用照相機給他們來一個合影，這三個“兄弟”一合起來，就塑造了一個“人間仙境”。這樣我還可以把大自然的鬼斧神工隨身攜帶，與人分享。
照相機就像《西遊記》裡能收各種東西的法寶，它可以把大自然、事物、甚至時間等全部收入囊中。可以記錄和分享人的語言無能為力的東西。怎麼樣？是不是也想帶一臺照相機去旅行？
海鷗相機的回憶 篇9
國二作文 ,1122字它靜靜地偃臥在櫥櫃深處，深紅的外表在闃寂的空氣中略顯發黃。它就這麼立著，帶來一段段穿越時空的追憶—一臺海鷗120相機。
外公的而立之年
外公從櫃子最深處拿出一個布包，小心翼翼地解開，緩緩地拿出幾張泛黃的照片—幾張120相機的照片。和現在走路都會喘粗氣的外公不同，照片上的壯年男子器宇軒昂，一身粗布裝老舊卻洗得發白。外公立於山巔，手撫青松，俯瞰群山，大有“一覽眾山小”之勢。那種令人歎為觀止的英姿，大概也只有經歷過大風大浪的人才有吧！“那還在上世紀七十年代呢，年輕力壯，一覽華山……”眼前的老人半倚在躺椅上，抬起的手略微顫抖，眼中卻迸發著熾熱的光芒，彷彿那段青春又回到了身上……
原來120相機記錄的照片中，外公也曾年輕氣盛！它記錄了老人那麼多，那麼久遠的記憶！外公輕拍著相機，淚流滿面……
姑姑的青春年華
眼前一位身著正裝的職業女性，利落地從隨身攜帶的黑色錢夾中掏出一張照片。照片上的女孩衣著明豔，若不細看眉眼，全然不能發現這就是我的姑姑。哦，原來姑姑也曾有過不穿正裝的青春！
照片上的女孩身著一襲紅裙，半倚在公園的欄杆旁。被風吹起的裙襬與枝頭的桃花相映，臉頰緋紅，眼角洋溢著肆意的微笑，笑意在花叢中氤氳彌散，正好完美地詮釋了“人面桃花相映紅”的意境！
我問姑姑，怎麼照片上嘴角看起來有些奇怪。姑姑說是自己用水彩染色的時候，因為沒有很細的毛筆，把嘴塗成了“香腸”樣。我才想起，那時的120相機，是拍不了彩色的啊！看著姑姑不無遺憾的樣子，我說：“這樣很好，這才是青春！還記錄下照片背後愛美的故事啊！”姑姑緊蹙的眉頭恍然間舒展。眼中流出熱切的光，彷彿又回到青春綻放的少女時代……
全家的歡樂時光
又到一年春節，家裡熱熱鬧鬧，手機拍個不停。外公說：“現在拍照，都不用去沖洗照片了，當時就可以看，還可以接到電視上放。如果拍得不好，還可以刪了重拍。當年，膠捲可貴了，哪裡可以這麼浪費啊！”姑姑也說：“是啊！現在也不用自己上色了，嘴也不會畫成香腸了！”逗得大家都樂不可支。
拍全家福的時間到了，全家老少圍坐，打理好頭髮，設定好相機，衣服也拉整齊了，女人們把妝也補上了，就等這完美的“咔嚓”一聲。可這時，外公突然說等一等，還缺少了一位家庭成員，這讓大家都很困惑。
外公起身走進臥室，不一會抱著那臺海鷗120相機出來了。只見他小心翼翼地開啟盒子，細心地把肩帶取出，然後很得意地把相機掛在了胸前，環視一週，坐到了自己的位置上。此時，家裡爆發出了熱烈的掌聲！
“咔嚓”一聲，時間彷彿被定格。
這臺海鷗相機雖已過時，卻記錄了我們家多少的歲月、悲喜、四季的輪迴。它儼然已成為我們家的一員，陪我們過春節，與我們合影，已經深深地駐留在每個人的心裡！
相機風波 篇10
國一作文 ,832字“來，笑一個！”李心怡把她那紫色相機高高舉起，對準了我，我先是抬了抬眼鏡，站起來，裝作是一個知識分子的樣子。但我立馬又換了個Pose，上排牙和下排牙夾著根話芒果就齜牙咧嘴傻不拉唧地笑了，還豎起兩根肉乎乎的手指頭，搞得自己跟白痴一樣拍了個照。李心怡滿意了，便又晃著相機尋找下一個物件。我坐下來繼續寫作業，看著他們一個個樂癲癲地給別人拍搞笑照片，口中喃喃自語道：“孩子就是孩子”，口氣中還帶著不屑和一種裝作成熟的感覺。說罷，心裡想道：帶個相機就樂成這樣，帶個筆記本還不把你們樂瘋了？真沒見過世面。想罷，便也拿出自己的照相機，喊道：“班長，笑一個！”，接著到了中午，便猛拍虞瑞駿的飯……
每當到了中午吃飯完畢那段期間，便是班裡最活躍的時間。這時的教室就像是打仗時敵人的祕密基地—只要在裡面稍不留神便會被偷拍，而照相機便是最有殺傷力的武器。但是—我們把矛頭都對準了我們光榮而又偉大的班長—雅典娜。我們拍她就像是狗仔隊拍大明星，而唯一的區別就是我們是光明正大的拍，瞧瞧劉政翰拍的多歡吶，他可是最佔便宜的，和班長零距離接觸，拍下來的搞笑照片可都是“珍藏版”+“限量版”。而馮澤拍下的則是兩個男生親密接觸“親吻”的照片。而我，嘿嘿，我拍下了孫添添的大頭娃娃照片，還有我同桌胡航濱的黑白“遺像”，以及珍貴的班長被陳自然一會兒變成哈巴狗再變成兔子再變成貓的神奇蛻變錄影，當然，還有—虞瑞駿的飯。
相機會沒電，這是理所當然的事，但在我們眼中，這可是件“慘絕人寰”的事。最先沒電的就是我的同桌—“那根姓胡的蘿蔔”，他的相機沒電後，他便發出殺豬一般的哀嚎：“呃啊—沒電了……”而我就負責在一旁幸災樂禍，可沒想到綜合課上他居然搶我的照相機來玩，後來我的也沒電了……
故事說到這，也該告一段落了。這次的相機風波帶給我們不少樂趣，是相機紀錄我們生活的點點滴滴，而這份快樂也是綜合課老師帶給我們的，謝謝相機，謝謝綜合課老師。
論美顏相機 篇11
高二作文 ,580字近日偶得一款熱門軟體，名曰“美顏相機”。果然“美顏”，只要自己喜歡，可以把自己的臉變成各式各樣的。
說來也怪，自己一張單眼皮滿是痘痘的臉在這一神器的幫助下竟也變得英俊起來，就如“魔鏡”一樣，無論怎麼發問，天下最美的必定是自己。
這讓人不免聯想到，有的人在利用更大的“美顏相機”為自己國家“美顏”。他們的目的在於歪曲歷史，一達到自己不可告人的目的。諸如“釣魚島到底是誰的”“拿破崙是誰給打敗的”這樣的母體開始出現。
有些國家的一部分人為什麼喜歡用“美顏相機”之類的產品“美化自己”，無非是想讓自己變得更“漂亮”些，但這也只能給自己自卑的內心帶來些許寬慰，“美顏軟體”裡的你再光鮮靚麗，在外人眼中長痘的地方還是痘，長斑的地方還是斑。最怕的是，常常看相機中的俊郎佳人，自我感覺像剛燒開的水沸騰起來，開始在外人面前搔首弄姿，目空一切，也不怕讓人恥笑。
與其用“美顏相機”孤芳自賞，還不如認真做自己，正視自己的缺陷。只有知道自己的不足，才能通過努力，不斷完善和提高自己。若只是靠為歷史“美言”來達到不可告人的目的，最終只會自食惡果。
或許，人的劣根性就在於好將自己最好的展示給他人，甚至為此不惜代價不擇手段，才使人們對缺陷和過失有著本能的畏懼。所以人類改造這種劣根性的路途註定就是坎坷崎嶇、迷象迭出的。
即便如此，我還是要說，不怕暴露自己的不足，這樣才能創造更好的自己。
揹著相機的大男孩 篇12
寫人作文 ,1069字從前，有一個只要學校一有活動就揹著相機照相的大男孩，嗯沒錯，是他—我們的老班。或許是他喜歡拍照，也可能是校長給他安排的任務。他不帥，但很偉大；他不暖，但很溫柔；他刀子嘴豆腐心，既嚴厲又幽默，不令人喜歡，更不令人討厭；他喜歡和我們交流，但他每天都忙得像個被人正在逮捕的兔子一樣，似乎學校裡所有的重任都壓在他身上一樣。
還記得我們在初中最後一次運動會嗎？那是一個我們班沒有班主任的一次運動會。當運動員將要入場的時候，各班班主任都在自己班的隊伍裡跟自己班的運動健兒們一塊入場，但是他沒有，他在忙著自己的工作，我忙安慰自己：或許他很忙。可是當我聽到“九二班班主任沒來”“幸好我不在這個班”之類的話時，我否定了入場前的一切想法，我抱怨道：及時他再忙也應該陪我們不是嗎？這畢竟是我們最後運動會啊。當老師宣佈比賽將要開始的時候，我無意間看見，他摘下他那“帥氣”的墨鏡，往眼上擦著什麼，這一刻鼻子酸酸的，心裡很不是滋味，以前的抱怨之情也瞬間消失了！我努力的回憶著一些開心的事，把心思轉移，終究不爭氣的眼淚還是掉了下來，再也忍不住了……當我心情漸好回到觀眾席的時候，他還在工作，是他一次也沒有去過我們班，還是我沒有看見。或許是他太相信我們，相信我們會照顧好我們班，保持好紀律。所有比賽結束後，我們照了一張相，因為那張照片，我發現了他的憔悴。
他不像其他班班主任一樣那麼頻繁的去班裡“觀察”，但他會在那很少有人去的監控室裡觀察我們，好奸詐吶，不過我們可以看出他很在乎我們。他總是用他那神速度的手去整治不遵守紀律的同學，打得他們措手不及，引得我們鬨堂大笑。當他上課的時候你會聽到這麼一句話：我們昨天佈置的任務是啥嘞？聽寫***單元的單詞，上次誰又受了懲罰？繼續吧！這些話可能會使我們心驚膽戰，但如果哪節課少了這些，還真覺得不舒服，不踏實。
我們喜歡給他起各種綽號，比如我們最常叫的“枚哥”，千萬別小瞧這倆字，他會是炸了鍋的教室剎那間安靜下來，隨著時間的飛逝，我們與他更像是朋友。只不過，他只帶了我們一年。
其實他也沒有我們想象的那麼可怕可惡。其實我們早已習慣了，習慣了他的笑，習慣了他的奸詐，習慣了他的狡猾，習慣了他的小眼神，習慣了上課時的聽寫，習慣了他那神速度的手，習慣了他對我們的信任，習慣了“十二點半之前去辦公室接受懲罰”，習慣了他陪我們的每一天，習慣了他不常有的叮囑，習慣了他再晚點或值班時和我們的談話，習慣了這一切的一切。
是啊，天下沒有不散的筵席，我們還是將要各奔東西。那個揹著相機的大男孩，你要記得你帶過一個曾經全校中最不聽話的班級。
與老虎照相 篇13
敘事作文 ,496字馬戲團表演完之後，就拿著大喇叭在宣傳：“來來來，快來看看，只需要花二十元，就可以跟我身後的這隻老虎照相！”大家都很驚訝，也很害怕—怕那隻老虎“謀反”！
我那時候好奇心強，就拉著老爸說要去和老虎照相，爸爸勉為其難的答應了。爸爸轉過頭來問妹妹：“你要不要去？和老虎照相。”“不要不要！太可怕啦，還是姐姐去吧。”妹妹害怕的往座位後一躲。我們都笑了。
爸爸把四十塊錢給了看門員，爸爸和我一起照。訓虎員說：“小朋友坐在老虎上面，父親站在旁邊。”我當時竟然一點兒也不害怕，大搖大擺的走到老虎背後，然後坐了上去。就趁機摸了摸老虎，覺得不可思議。
開始照相了，我挺直腰桿，等待著“咔嚓一聲”。結果卻等到：“不行不行，那位父親站太遠了。”我回頭看了看，父親竟然離我有五六米遠，這怎麼照相啊！我就大吼說：“老爸，快過來！”被我坐在身上的老虎也不說什麼。
爸爸膽怯地走前來，我輕聲對爸爸說：“老爸，我都不怕，你一個大人還怕老虎？”聽了我這話，老爸立馬打起十足精神—相片拍好了。我看了看，真好！
與老虎照相就是開心，我告訴同學們，他們不信，我就拿照片出來炫耀—一個個都羨慕死我了！
開照相館的貓 篇14
童話作文 ,531字在一個大樹洞裡，周邊全是綠油油的青草和粉嫩的小花，四處都是那麼平靜，唯獨樹洞裡充滿了嘰嘰喳喳的聲音。原來，這是一家照相館，上面寫著：貓小姐照相館，走過路過不要錯過，神奇照片，讓你讚歎！
其實，貓小姐是小魔女家的一隻魔法小貓，她有一個魔力照相機，給別人拍照時，能拍出不同風格的神奇照片。貓小姐的第一位顧客是老山羊，他今年一百多歲了，對小貓說：“貓小姐，我以前是一位強壯的舉重冠軍，能一下搬起三個啞鈴。可現在，我連走路都快走不動了，你能幫我拍一張返老還童照嗎？”貓
小姐聽了，答應了他的要求。只見貓小姐轉動了幾下按鈕，“咔擦”一聲，照相機裡出來了一隻山羊的照片，看上去身體健康，精神十足，還有八塊腹肌呢，帥的不要不要的。老山羊看了，開心地擁抱了貓小姐，“貓小姐，謝謝你呀！”
醜小鴨聽說了，也來到了貓小姐照相館，說：“我長得太醜了，能幫幫我嗎？”貓小姐說：“其實，你長大以後會變成很漂亮的天鵝，既然你想變美，我就給你拍一張成長照吧！”貓小姐有轉了轉按鈕，“咔擦”一聲，照相機裡出來了一隻雪白天鵝的照片，她張開雪白的翅膀，正在飛呢！“你看，這就是你長大後的樣子，美吧？”“太美了，太美了！”醜小鴨不經失聲地喊道。
貓小姐的生意越來越好，許多小動物聞名而來，又歡心離去。
開照相館的貓 篇15
童話作文 ,536字一個充滿寧靜的清晨，鳥兒們還沒睡醒，整個森林彷彿能聽到青草生長的聲音，只有一家照相館前吵吵嚷嚷的。
只見照相館裡的貓小姐拿著個粉紅色小喇叭，大聲說道：“今天凡是前來拍照的顧客，第一次免費，第二次拍一送二，走過路過，千萬不要錯過喲！”
擁擁擠擠的動物中擠出一隻黑白相間的小動物，哦，原來是熊貓夫人。她哭著問：“你…你們照相館，有…有那麼神奇嗎？我這幾十年來從沒拍過彩色會早點，嗚嗚嗚……”貓小姐心想：熊貓夫人的確可憐，她身上只有黑和白，拍不了彩色照片，我幫幫她吧！好心的貓小姐請熊貓夫人擺一個Pose，而她自己則白弄了幾下照相機，只聽“咔擦”一下，一張炫彩照片拍好了。照片上，熊貓夫人變成五彩六色的了，你看她那對黑眼圈變成了淡粉色，潔白的肚皮變成了淺黃色……
大家都覺得很奇妙，紛紛吵著要拍照，貓小姐十分無奈，只好讓大夥排隊。大家雖然都想先拍到照片，但卻都讓老年人、兒童、殘疾人先拍。隊終於拍好了，貓小姐要繼續工作了。
下一位是老山羊，老山羊充滿希望地說：“我多麼嚮往以前那充滿歡笑的童年生活呀！”貓小姐笑眯眯地把老山羊扶到鏡頭前，又按了按幾個按鈕，只見亮光一閃，照片就完成了。上面的老山羊回到了自己的童年，正和好朋友一起玩呢！
這家照相館的名聲越來越大，還傳到了皇宮裡……
重拾單反相機 篇16
國小四年級作文 ,589字“咔—嚓”一聲，我的目光離開了取景鏡，看向了一個小螢幕，小螢幕上映著一張照片，左下角的拍攝時間是二o一五年。毫無疑問，這是一臺單反相機。我按下相機右邊的左鍵，跳到了曾經的照片，看到兩年前的時間。不僅感嘆，原來我曾經也是單反的一員呀！
我家愛攝影似乎是祖傳的。我外公沒事愛拍拍照，算得上“業餘中的業餘”；我爸是一有空就去拍照，你看，大概是三四天前吧，他就年休一個人跑到內蒙古壩上，就是為了攝影創作。呀，從遠方發來的照片還真不錯，媽媽讚不絕口嘞！我呢，是從幼兒園中班就開始接觸單反相機了。我印象深刻，那時候我與外公去馬鞍池公園拍鬱金香，因為我個兒小的原因，都是低角度拍花花草草。回到家外公一見我的作品，發出感嘆，“好看！”外公十分有心地把照片打印出來，做成了一個海報。
我三年級過生日的那天，爸爸送了一臺單反相機作為我的生日禮物，我愛不釋手，這是屬於我的第一臺單反相機。可是由於忙於學業和各種培訓，很少有機會拿出單反拍照，對攝影的興趣也就慢慢被消磨了。可憐的單反相機一直靜靜地躺在乾燥箱裡，我甚至都忘記了它的存在。
兩年後，偶然關注了一個公眾號，公眾號每天發一張美圖。看著一張張溫州的美景圖，我攝影的興趣又被點燃了。每個雙休日都會拿出心愛的單反相機，到處拍。那年我參加了校藝術節攝影比賽，獲得全校第一名，並代表學校參加市中小學生藝術節攝影比賽。
我的單反相機，又回來了。
母親的相機 篇17
國小五年級作文 ,605字我一點兒也不喜歡母親的相機，又大又黑，笨重的要命，前面那個鏡頭活似一個大炮，又黑又深，像一隻恐怖的眼睛。
不知從什麼時候，母親愛上了攝影，她最喜歡將攝相機帶在身上到處轉悠，我們在家寫作業，自己又不知溜到哪兒搗鼓去了。過了幾個星期，等她已有點兒攝影家的風範了，她又從我們身上尋找突破口了。
“抬頭一下……”我剛從解出一道數字題的興奮勁中緩過神來，“咔嚓”一聲響，只見母親得意地捧著相機：“這張不錯，曝光正正好！”
母親不管在任何地方，都要摸出自己的寶貝相機，好好地過一把“攝癮”。
過了些日子，我已經有些不耐煩了，我實在不明白：這到底有什麼好拍的！每次看到靜靜躺在母親床上的相機，心中竟有些怨恨。因此，每次只要母親喊一聲：“拍照了！”我就若無其視，任由弟弟和姐姐在鏡頭前擺姿勢，自己躲得遠遠的。媽媽叫我時，我便應付著擺幾個動作，再次溜之大吉。
直到六年級，到交畢業照的時候，老師讓我們把一到六年級的照片翻看一下，選出5張來。當我開啟資料夾，頓時驚呆了，200多張照片在我眼前閃動，別說選出5張了，50張都沒問題！這真是那個我討厭的相機乾的好事兒嗎？不知道啥時，母親站在我身邊：“看吧，拍照片雖麻煩，但卻能記錄你的生活，有用時，也不用補拍了！”我用力點點頭。心想：原來拍照片並不是件壞事，多虧了媽媽用心幫我留住這麼多美好的瞬間。
從那時開始，我不再討厭母親的大個頭相機了。
面對母親的相機，也許我該回以最美的笑臉！
相機的魅力 篇18
國三作文 ,988字我一直沒有忘記兩年前的那節心理課，老師在投影上放映著一張張震撼偉大的攝影作品，班裡死一樣的寂靜。放映完畢，老師說這些攝影師很多都是自閉症。這句話引來全班被轟炸一般鬨笑。老師只是面對臺下的學生挑挑嘴角，大概是因為不想對人事不懂的小毛孩子們解釋什麼。
但是我懂。我是說，我懂那些攝影師的感覺。因為我也被這個有強大吸引力創造世界的小匣子吸引著。
相機這個小匣子散發出的魅力，就想它周圍有著一圈引力強大的黃色光暈。或是說，這小匣子的魅力，就想是外太空中的黑洞。凡是被它吸引的人，統統難逃其身。相機的魅力像是地球的吸引力，是無法輕易離開它的。
那些被稱為自閉症的攝影師，大概就是被這感覺迷幻得不強烈了。親身體驗相機的魅力，要從眼睛貼近相機的小視窗來看世界的那一秒開始。
這視窗，是你走進相機所創造的世界的唯一入口。這個世界從你的眼睛貼近視窗開始改變。你的視線穿過小視窗的透明鏡片，穿過相機內部的各種高科技另建，穿入鏡頭，穿過鏡頭的各種光圈、齒輪，最終透過鏡頭另一端的透明鏡片。你的視線來到由你和你手中相機鏡頭所掌控的世界。接下來，你可以改變鏡頭的伸縮長度，來改變你的視野打算容納的取景範圍。你可以改變焦點來確定你的拍攝主角。
如果小視窗呈現的世界還不盡人意，你還可以改變相機的設定來使油膩全權掌控的小世界更加完美。通過改變光圈大小或焦距來確定你的世界除了主角外其他事物的虛實度。你可以虛化掉一切你不想要的，你認為醜的事物；同時可以把想要的認為美的東西放大化明顯化。照片中的世界是專屬你的世界，你可以改變曝光強弱來改變真實世界呈現在小匣子裡的樣子。你可以減弱曝光度讓大太陽底下的向日葵看上去更有質感，也可以讓黑夜和午夜的黑貓通過加強曝光不混為一色。這是，按下快門。小視窗內的景象突然一片黑暗，又馬上再亮堂起來的時候，你已經為剛才由你創造的世界定了格。照片中呈現的世界，就是專屬於你自己的。
一片花瓣落入水中，一縷陽光穿越樹枝，老人孩童一起嬉戲……如果這些瞬間不能被攝影人用小匣子轉換成完美的世界，所有攝影人一定都會因錯過它們而感到惋惜。這也是相機專有的魅力之一吧。
相機這小匣子創造出的世界，是完美的，是亮麗的，是無暇的，是專屬攝影人自己的。那些被稱為自閉症的攝影家大概就因不瞭解這點，不愛這門行業，不被相機的魅力所吸引吧。
相機的魅力，像毒品，像罌粟，讓人又愛又恨，無法脫離，深陷著迷。
照相趣事 篇19
國小五年級作文 ,914字話說，本人不怕蛇也不怕鼠，就怕啥？小小的照相機！我對照相可是深痛惡絕，可我媽偏偏與我“八字不合”，視照相機如“隔世知己”，寶貝從不離手。這就引出了我與照相鬥智鬥勇的故事。
鏡頭一
小時候我看見一本書，書上說被相機拍過後，人的靈魂就被抽到裡面了。你們隨意感受下，靈魂飄啊飄，飄到相機裡……等等等等，把腦洞止住，開大了！反正從此，我便走向了躲避照相的不歸路……
我剛看完這本書，就聽見老媽的驚天“吆喝”聲：“王肖，來拍照了！”嚇得我一個激靈，一下子“奪門而出”。剛溜出門，慶幸自己跑得快以為萬事大吉時，富有戲劇性的一幕出現了—“咚！”撞到人了！我一個勁道歉，剛抬起頭……媽呀！是我姐！“肖啊？是你？正好！跟我拍照去！”我為了靈魂不被“抽走”，“奮起抵抗”，最後卻以失敗告終。
老媽看見姐拎著我回來照相，看見我“灰頭土臉”，我姐“風塵僕僕”。我姐用扛豬的架勢拎著我，我心裡“一陣感動”用“靈魂抽取器”記錄下了這“和諧而美好”的場景。
鏡頭二
我看見老媽拿著相機“咔”的一聲—啊！我怎麼還活著？不對，肯定是那個東西失靈了！書上是不會錯的！我心裡暗自慶幸。還好，還好，我運氣真好。被放下來後，老媽準備拍照了：“三、二、一！”只聽“咔嚓”一聲……等等等等，這怎麼有個屁股墩？啊哈！“王肖，你怎麼回事？”呵呵，怪我嘍？
原來，在拍照時，我迅雷不及掩耳之勢向前以標準的180度角向前“鞠躬”怎麼樣？我很有禮貌吧？我本來在當時就是個豆芽菜，一“禮貌”，你可以看看照片，那效果，嘖嘖。
老媽看到照片，頭上已暴出青筋。
鏡頭三
最後拍集體照了，我的個性呦，總得做點什麼“微不足道”的“小事”來“小小地調和一下氣氛”你說是不是。
“激動人心”的時刻終於到了！在大家一體鄭重嚴肅的表情中，我帶著一臉壞笑走向了“舞臺”。大家說“三、二、……”我嘴貼在手臂上發出美妙的“噗”的一聲。立刻跑開。大家先楞了一下，接著哈哈大笑。其實不怪我，只是他們聯想到了一種，嗯……不雅的行為了而已，你說對吧？但唯有我家人不笑，特別是老媽，臉青得就像剛出土的青銅器似的，而且青裡帶紫，紫裡帶點兒黑。那邊亂成一團，這邊則是謎一般的沉默。
呵呵，怪我嘍？哈！
帶上相機出發 篇20
國一作文 ,944字碧藍色的天空飄著朵朵白雲，那些自由自在的鳥兒們在藍天底下，無憂無慮地飛翔。天高任鳥飛，有時候，我真羨慕它們啊！能活得如此愜意自由……
近來，在學習上總遇到困難，很想換下心情，所以我決定去山上舒緩舒緩身心。
半山坡，長滿了綠衣如蓋的大樹，樹葉油得發亮。林間，不時有鶯雀飛竄，歡快靈動，真像住在這山裡的精靈。我不停用相機抓拍，想要記下這充滿生機的一幕幕。可是越往山頂，蔥茂的大樹逐漸變成了只有枯黃敗葉的老樹，山路不再平坦，而是坑坑窪窪……
就在我心裡充滿埋怨時，忽然看到了一位年過花甲的老人……
他正拿著把鋤頭，一手還拿著幾粒種子。老人上著已經發黃的白襯衫，衣袖已經挽了起來；下穿一條滿是補丁的牛仔褲。再走近一點兒，我發現這位老人的臉上全是土灰，可他一點都不在意，依舊幹著他的活。我在一旁默默地看著，看著他把枯敗的樹砍去，然後把種子散下，再用鏟子堆滿了土，用腳踏實。我出神地看著，等我回過神的時候，老人已經走到了我眼前。
“老爺爺，你怎麼在這裡種樹啊？這是你的工作嗎？還是，為了錢……”
老爺爺聽了，愣了愣，便笑道：“不是的，小朋友，這不是我的工作，我只是機緣巧合之下，來到了這片土地。當時，這裡荒廢了很久，也沒有人來。我就想，這世間萬物都是有生命、有感情的吧，它是不是也跟我一樣，沒有人管……所以，我就想在這種一點樹，讓它回到以前那樣生機勃勃的樣子。另外呢，我也想靠我的一點點努力，給這世界帶來多一點綠色”。
“跟你一樣？”我疑惑不已，“老爺爺，為什麼你沒人管啊？”“哦！”老爺爺不好意思地摸摸頭，說道：“我的兒女都在外面工作，忙得很呢！有時一年都見不了一次面啊！”
他看了一眼遠方的天空，太陽正一點點地落下，周圍的一切被夕陽染得鍍上了一層金絲邊。爺爺落寞地低下頭。
“其實啊，我把這些樹都當成了我的孩子。”說完，他又忙著去種樹了。
即使日落了，沒有了太陽，但此時的山上也還是一個散發著熱氣的鍋子……
我看見豆大的汗水從他的臉頰上慢慢流下來，而他也只是用袖子隨意地抹一下。想到剛才，我竟然把老爺爺太陽般大的愛心，理解成為了錢才種樹，不禁感到羞愧。看到這場面，我又不由地拿起了相機，記錄下這感人的一刻－－相機裡，有一位頭髮花白的老人，落日的夕輝給他嵌上了一個銀絲框；老人的額頭，正滿是汗水……