追求名牌相關作文20篇
追求名牌 篇1
國小六年級作文 ,1056字“叮叮”下課了，同學們圍在一起，討論著誰的衣服更漂亮、更高階。當老師走過來時，同學們就一句話也不說了。
學校發現了這一現象就召集了老師，召開“學生與名牌”辯論會，由阮老師主持，辯手們做好了準備，辯論會開始了。
阮老師對觀眾說：“現在小學中，有些學生會不自覺地與其他同學攀比服裝，覺得自己更加時髦。對於這件事，我們展開了辯論會，現在請正方一辯楊宇國發言。”
正方一辯楊宇國信心滿滿地站了起來，響亮地說：“我方認為學生應該穿名牌，正如老師說的一樣，追求時髦是我方認為小學生應該做的。我們國家在強大起來，人民的生活質量漸漸提高，穿上名牌會使我們更有自尊心，讓別人瞧得起我們。”
臺下的觀眾點了點頭，彷彿很贊同這個觀點，接下來就到了反方一辯胡靜怡發言了。
“我方並不這麼認為。的確人們的生活質量提高了，變得富有起來。可這並不是代表所有人。有些家庭的經濟能力有限，可同學卻吵著要買名牌，出於對孩子的愛，家長買了名牌。可小學生目前沒有經濟收入，這樣只會給家庭新增經濟負擔。所以，我方認為小學生不應該穿名牌。”
觀眾們沉寂了一會兒，頓時響起了暴風雨般的掌聲，我也覺得很有道理，同他們一齊鼓掌。
正方二辯施汶邑胸有成竹地說：“的確，家庭負擔是一件棘手的事。可只要條件支撐得起，同學們也是可以穿名牌的。我們小學生應該從小養成穿衣整潔，體面的良好習慣，做一個有氣質的人才，不對嗎？”
“我不這麼認為。”反方二辯王欣星站起拍著桌子說：“小學生穿衣只要樸實整潔即可，沒必要將如此名貴的衣服穿在身上。有些孩子為了讓父母給自己買名牌，竟大呼小叫，這不是一個小學生對家長的態度。”
觀眾們紛紛議論著，我心想：是啊，她說的很有道理，小學生的確不應該穿名牌。
正方三辯王彤反駁道：“照反方的說法，那麼商場又為什麼要賣呢？人們又為什麼去買呢？愛美之心，人皆有之，我們小學生也不例外。”
“小學生穿名牌，會形成忌妒心，會影響學習。”反方三辯戴旨童說：“這樣同學們心思全在名牌上，哪還有空管學習上的事呀！我們應以學業為重。”
阮老師總結了一下，說：“小學生主要任務是學習，對待名牌消費要有平常心，適可而止，不應過於關注，更不應相互攀比。”
這次辯論賽到此結束。
追求美好是我的一張名片 篇2
國二作文 ,621字世界之大，大若無邊；世界之美，美若天仙。無論是暗香疏影，還是桃紅柳綠，自然的美好總是令人震驚。
而我，就是美好的追求者，從始至終，總伴在美好左右。
古希臘有句名言—美是一種感覺。而我，彷彿是與生俱來的，又彷彿是命中註定的。幼小時，就有幸遇到這種感覺。
約莫四五歲時，我開始接觸鋼琴，每週都要到鋼琴老師家上課，已成規律。看似平淡，可平凡之中亦有非凡，而那一天，正是這非凡的開始。
那時，我和往常一樣穿過長長的廊道，向對面鋼琴老師家走去。廊道的兩側是叢叢綠草，綠油油的一片。我心不在焉地走著，雙眼隨意地向兩側瞥著，卻莫名其妙地被一絲或者說是一點白色吸引住了。
玩心正重的我未加多想便衝進了綠色的草叢中，抓住了這一點白色。它是一朵小花，白色的花瓣，金黃色的花蕊，看似普通的小花，當時卻讓我萬分著迷。
我的心最終陶醉在著金黃色的花蕊上，小巧玲瓏且楚楚動人。於是，我緊忙摘下了這朵小花，然後向鋼琴老師家跑去。
漸漸地進入深秋，路邊的草叢中再也沒有見到這白色的小花，我的心中有一種莫名的失落感。失去的美好是最容易被懷念的，我常常望著那一叢叢綠草發呆，若有所失—感到一切彷彿缺少了什麼。
對美好的追求被我很快帶入生活中，總是不斷為追求美好而努力著，無論是成績還是瑣瑣碎碎的一切，也許是因為我害怕失去它們吧。
害怕它們像那些我再也沒見過的小花一樣隨風而去了。
不忘初心，唯有拼搏永恆。我想，這才是追求美好的真諦，也將成為我的一張名片。
追求 篇3
國小六年級作文 ,628字世間萬物都有自己的追求，就連一隻小狗都有著自己的追求，那樹葉的追求是什麼呢？
春
春天的早晨陽光明媚，所有植物都醒過來了。我—一片樹葉也在陽光中醒來。我伸著懶腰，張望著四周的一切。我的小夥伴們都跟著風姑娘的旋律舞蹈。“瞧，它們來了。”原來是一個活潑開朗的小孩子來看我們了，孩子們撫摸著我，激動地說：“你們快來，我找到了最美麗的葉子了”我的心就像泡進了蜜罐一樣甜。
夏
夏姐姐來了，她為我們換上了新的衣裳。午時，烈陽炙烤的著大地，就連一向愛唱歌的蟬兒妹妹都不願意歌唱了。一個個小孩子都熱的滿頭大汗，我們看到後很是同情，便把身體展開為孩子們留下一大片樹蔭。孩子們爭先恐後的湊進樹蔭裡，坐著交談著有趣的事情。看得我的心裡很是滋味。
秋
秋天，我換上了紅色衣服，迎接著新的季節，秋姑娘撫摸著我們，也為遊山玩水的人們打開了大門。黃的，紅的，綠的……五顏六色的同伴為秋天增添了不同的韻致。人們走過來對我們讚不絕口，說，“真是停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花啊。！”我在人們的讚語中暗暗自喜。
冬
冬，一個寒冷的季節。雪花飛舞，冰凍千尺，一切都像是成為了冰雕。我堅持不住了，我心裡很明白，這是我最後的時間了，我心裡的悲傷是無法用言語表達的。我告別了媽媽，做出了生命中最後的奉獻—融入泥土，為母親增加養份。當我進入泥土時，我以為我離開了，可我並沒有離開，而是融入母親的身體，陪伴著母親。
我雖然是一片微小的樹葉，但是我用一生來奉獻，我的一生是值得的！
追求 篇4
國小六年級作文 ,581字沒有追求，人生就像是一張白紙。
在多彩的人生中，追求，是最繽紛的一色；在人生的畫展中，追求，是最完美的一幅畫。
樹葉的追求是奉獻。樹葉春天時長出嫩葉，為絢麗的春天點上濃烈的色彩；夏天，樹葉越加繁茂，為人們送出一陣清涼，秋天，樹葉飄落讓人們“一葉知秋”，讓大樹更加雄壯。
太陽和光的追求就是普照大地。讓黑暗消失，太陽都追求還有給植物動物甚至人送去能量。
老師的追求就是交給下一代人知識，讓下一代人為祖國，為人民而做出奉獻，讓下一代人學習文化，懂得辛苦、和父母的難處，還有如何做人。
雨的追求就是滋潤萬物，給乾燥的地方送去水源，給植物送去營養，讓他們茁壯成長。讓小草長大，讓花兒綻放更燦爛的笑臉，讓小樹苗快快長大長成參天大樹。
樹的追求就是越長越遒勁，因為樹上都是寶，樹上葉可以遮擋陽光，枝幹可以燒火，樹身可以造房，造紙等許多有用的物品。如果只剩下了樹根，它還可以讓疲憊的人坐在上面休息。
狗也有追求，它的追求就是保護。也希望有個好的主人，但不管主人對狗是個好還是虐，狗永遠都會忠於自己的主人，陪伴主人，直到自己的一生結束。
父母也有追求，他們的追求就是讓這個家更加美好，讓子女更加幸福健康，甚至為了這個追求每天奮鬥，從不停歇。
而我的追求就是好好學習，不辜負老師和父母的期望。
世間萬物都有自己的追求，無論是什麼，大家都在為自己的追求而努力奮鬥，你的追求是什麼呢？
追求 篇5
國小六年級作文 ,524字自由瀟灑是一縷風的追求，它渴望寧靜；清澈聖潔是一潭水的追求，它渴望素雅，而我，只是一株不起眼的小草，我卻也有追求。
當北風不再咆哮，冷漠的冬天已悄然離去時，我誕生了。披件翠綠的長袍，吸一口虛有虛無的露珠。這樣的生活日復一日，直到那年，我懂得了一個詞，叫做“追求”。
那是一年春天，我還在睡夢中，清晨的風徐徐吹來，一切都如往常那般寧靜。突然間我的背上陣陣疼痛。當我後知後覺得眯著睡意朦朧的眼睛時，我看到了一雙腳在其它同伴背上踩過，那麼隨意，好似理所當然。我是一株小草，但我也有喜怒哀樂，憤怒的煙火在我胸膛燃燒。多年過去了，我似懂非懂了明白了自己也有尊嚴，不能容許任何人隨意踐踏！當無數人踩著我們時，我堅持咬著牙挺直腰板，不敢多累，我都沒有就此趴下，風雨無阻。我在雨中傲立，我也許沒有樹木高大，沒有花朵的嬌豔，但我也有義務平等看待自己生命！每一次的踐踏都令我刻骨銘心……
一年，一群小學生經過了我的家園，我做好了被踐踏的準備。許久，我聽到一陣稚嫩的童音：“水到渠成，滴水穿石……”我豁然開朗，我明白了自己也有追求：那就是用堅持的精神維護自己的生命與尊嚴！
自由瀟灑是一縷風的追求，清澈聖潔是一潭水的聖潔，而我的追求，便是堅韌不拔，譜寫自己的生命與尊嚴！
追求 篇6
國小六年級作文 ,449字每個人，每個物都有著自己的追求，而我的追求是建一座孤兒院！
那年我還是一年級，我們正在上數學課，老師正在上課，這時門外突然來了一位“不速之客”，老師問了一下，原來是張恆樂的奶奶，張恆樂就這樣被帶走了。
老師鄭重地和我們說：“張恆樂的家庭不是很富裕，而他的爸爸在一場慘烈的車禍中不幸身亡，他的媽媽也重新找人嫁了，並生了個女孩兒，所以，張恆樂就一直和他奶奶住在一起。他沒有你們那樣的玩具，他的玩具是一些大家廢棄的紙盒，他的衣服也是穿了一年又一年。”
我們大家聽了後，一個個淚流滿面。於是我們就一直幫著張恆樂，在學習上有困難時，我們幫他；在學校放學有人欺負他時，我們幫她；在下課有人嘲笑他時，我們幫他！
我和媽媽說了這件事以後，媽媽就問我：“你能幫得了他一時，你能幫他一生嗎？”我愣住了，對啊！我能幫他一生嗎？更何況世界上還有著千千萬萬像他這樣的學生，我能幫助他們嗎？我突然靈機一動，不如我長大以後建一個孤兒院！我和媽媽說了後，媽媽很也很贊同。
每個人，每個物都有著自己的追求，而我的追求是建一座孤兒院！
追求 篇7
國小六年級作文 ,421字“我是一片葉子，我有很多追求，我的追求就是奉獻。
春天的時候，春暖大地，我從一個高大的樹上長出來，我不停地吸收養料，來讓我長得更快，我欣賞著這些已經長出的小草和花兒，我對我的追求就非常的有信心了。
夏天很快來了，這時我繼續在吸收養料，拼命地成長，不管是強烈的暴晒，還是傾盆大雨，我都忍過去了，我這麼拼命的成長就是為了能為我的媽媽做貢獻所以我拼命地成長，我一定要為我的大樹媽媽做出貢獻。
秋天來的也非常快，這時我已經長大成人了，我已經不需要媽媽了。我應該給大樹媽媽奉獻自己了。我的兄弟姐妹早已跳了下去，我也跟著他們，我一定會變成更多的養料來奉獻給我的大樹媽媽。
隨著冬天的到來，大樹媽媽的頭身上已經沒有任何一片葉子了。我們都做出了應有的貢獻。我相信將來還會有一批和我們一樣的樹葉，他們一定會做的更好。我的一生過得很快樂很有意義，我也應該安息。
我們的人生追求不就跟樹葉一樣嗎！小時候好好學習，長大後努力為祖國做出貢獻，這不就是我們一生的意義嗎？
追求那縷墨香 篇8
國小六年級作文 ,773字夢想，是人生的燈塔，為我們照亮了前方；夢想，是我們長風破浪時的指南針，指引我們向成功的彼岸靠近。每一個人都有夢想，我自然不例外。那方硯臺，那縷墨香，便是我的追求—書法家。
書法家？似乎與我毫不相稱，不，中國曆代出了多少著名的女書法家：蔡文姬、衛鑠、薛濤……她們的心中都縈繞著一縷縷揮之不去的墨香，正是這縷墨香讓她們成為我們的驕傲，也成為了我的楷模。
古時候倉頡造字，那一個個彎曲的線條奠定了漢字的基礎，甲骨文、金文、小篆，漢字的一次次蛻變讓它們由萌芽轉為蓬髮，漢代更是誕生了一個個流芳百世的隸體碑文。漢字開始慢慢成熟，大唐鼎盛，李世民更是對王羲之的《蘭亭序》愛不釋手。可到了如今，一個個方塊字被電腦螢幕上的鉛字代替，中國漢字五千年的文明正在衰退，我的夢想萌發了，書法家，我希望我可以用心詮釋每個漢字的意義，讓漢字更廣的銘記在世界每一個人的心中。
有了夢想必然要有付出。十歲的我開始接觸書法，筆鋒落在紙上，提筆落筆間，那墨水與宣紙的邂逅，在我的世界裡上演。那一縷墨香飄進了我的世界，毛筆在紙上的舞蹈，躍然於紙的方塊字將我吸引。春天，我提筆苦練杜甫的《春夜喜雨》，雨珠在為我伴奏；夏天，我望著滿池的荷花，學者練習《愛蓮說》，知了在為我加油；秋天，我提筆寫下“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的喜悅，豐收的稻田“呼啦啦”地為我歌唱；冬天，北風狂舞，“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的詩句浮現在我的腦海……年復一年，當初那歪歪扭扭的線條已不見了蹤影。
又一個春秋逝去，我大拇指上的小繭子與那成堆的練習紙是我努力付出的最好證明。我的逐夢之旅已經開始，我深知，這只是我為夢想而“萬里長征”的第一步，我會竭盡全力的實現我的夢想。我的世界已慢慢被墨香填滿……
書法家，這就是我的夢，我的“漢字”夢，我的小小“中國夢”，那一縷墨香。慢慢地引著我向前，向前……
名牌 篇9
國一作文 ,536字嘿！新學期，新開始，新同學，新老師，可是不知道名字，一開口不知道叫什麼，那可尷尬了。於是，我們班出現了一堆花花綠綠的名牌。
有的大，有的小，有的正規，有的……各式各樣，有的賞心悅目，有的則慘不忍睹。
先說說漂亮的吧！張曉晨的名牌本來是很平常，但是字寫的真的不錯，所以我喜歡。還有管欣怡的，用彩筆在彩紙上寫出了非常可愛的字型，放在筆盒上，完美！而且我最相中的就是易存放，想拿回家也很方便。王辰旭則是在紅色對聯紙上工工整整寫上了毛筆字。還有貼心的崔家琛，怕老師不認字，特地給“琛”字註上了音。說實話，我覺得張提淦更應該這樣做。
再說說我的兩位同桌，右邊的王雲露，名牌沒什麼特點，但他卻在後面畫滿了漫畫。
還有最讓我無語的萬禮聞。事情是這樣的，在他做好名牌拿過來那天，對我說：“這個名牌還用了槓桿原理。”我正納悶，他把名牌拿過來了，裡面撐著一個杆。我說：“這算哪門子槓桿原理啊！”他說：“這就是槓桿原理啊。”瞬間我就呆在那裡了。
當然最特別的數李張霖，他直接拿了個旗杆，上面帶著五星紅旗，下面就是名字。幸虧坐在旁邊，要是坐在中間那可擋同學們的視線了。
我的？嘿嘿，我的是用硬紙板對摺，用非常可愛的字型寫上了名字，還用彩筆描了邊，反正我是滿意了。
有了名牌，拉近了你我之間的距離。
追求 篇10
高二作文 ,1400字人人都想過好的生活，想要成功的事業，有這樣那樣的理想和抱負。然而生命在一個方面極為吝嗇，它不肯無緣無故地給予，哪怕是一絲一毫。
我的爺爺在家務農，是地地道道的農民。雖然我沒見過爺爺播種收割（我們在節日裡才回家），但從他黝黑的面板和手上厚厚的老繭就能看出那種面朝黃土背朝天的生活所留下的印記。他是一個平凡的鄉村老人，但從他口中講出的以前的經歷也充滿了奮鬥和傳奇。在文化大革命時，爺爺曾當過生產隊的副隊長，由於隊裡有人故意消極怠工和由此引發的雜七碎八的事，只有二十幾歲的爺爺年輕氣盛，隻身離開家鄉去了千里之外的哈爾濱。這即使在今天也算是很有闖勁的了。去了之後，人家給他安排做清潔工。爺爺思來想去，覺得做清潔工有點窩囊，便再一次踏上火車回到家鄉。之後他設計了我們村的改造佈局，甚至在年齡不小時還率領著臨近幾個村的石匠到外面包活。
爺爺就靠這些從一窮二白到了生活小康，他雖不懂教育，卻教出了我們村中第一個大學生。他對生活有不懈的追求，就像對石匠活的精益求精一樣。
爸爸是我們村的第一個大學生，雖然不是名牌大學，但也算是開了個先河。他一直說自己很笨，上高中數學物理怎麼都學不好，於是去學了文科。但我曾見過他上高中和大學時的幾本本子，裡面抄滿了名人名言、詩詞、文章，這大概就是一個農村孩子走出來所要付出的努力吧。
爸爸媽媽一開始在老家的縣城教學，生活得還不錯，成績優異，頗受領導器重。但後來因看到一個同事的孩子被老家繁重的作業和巨大的壓力所折磨，就決定要走出去。適逢開發區招聘人才，他們便來到青島競聘併成功了。但此時老家的學校拒絕了他們調離的請求，戶口關係一概不轉。爸爸媽媽便常常奔波於老家和開發區之間，說了不知多少次，吃了不知多少閉門羹，才艱難地辦妥了關係，讓我能夠到開發區，享受更好的教育。
如果說爺爺的奮鬥和追求使他走上小康，那麼爸爸媽媽的奮鬥則使他們走出鄉村，給我創造了良好的條件。而我現在的奮鬥就是使我走向更美好的未來的階梯。在這幾年裡，我確實做出了點成績，人們羨慕的往往是結果，卻常常忽略我所付出的努力。
幼兒園的時候，家裡為買房子日子過得緊緊巴巴的，所住的老房子裡也就沒安有線電視，開啟電視只能望著其中紛飛的雪花發呆。當時我們班裡有位同學已經能背五十多首詩了，羨慕之餘，我也想像他一樣流利地背出這麼多古詩來。於是我便開始了一個個難忘的夜晚。先是一晚一首，漸漸一晚兩首、三首，最後一晚上能背四首了。一個月後，當我已背了七八十首時，他還在原地徘徊。
上了初中，我入學時的成績是班裡的第四名，在有十九個班的級部裡算不得突出。在期末考試前，我自己做了將近一百套卷子，結果在考試中得了第一。還有在初三時的體育中考中，我們要考一個專案叫做“前拋實心球”。我個子矮，力量又不大，一開始測試時只得了五分中的一分半，被老師當眾狠狠地罵了一頓。那節體育課下課時，我對自己承諾，我一定要得個滿分。但其實我心裡也沒底，這可不是什麼簡單的事，生理上的問題，你能解決嗎？後來，我從學校借了個實心球，每個週六都和爸爸到樓下的草坪中去練，一開始怎麼也扔不遠，後來慢慢地提高，當我在考試中球砸在滿分線上的時候，我都覺得像做夢一樣。
這就是生活，無論你的出身多麼卑微，你的力量多麼薄弱，只要勇敢追求，不懈奮鬥，就能夠乘著勝利的羽翼，去欣賞風暴後美麗的日出！在這裡生命是慷慨而公正的。
感謝生命，讓每個人都有機會去奮鬥，去追求，去擁有。
科技黯淡追求之光 篇11
高三作文 ,792字也許將來有這麼一天，我們發明了一種智慧晶片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。可是，我們又不禁驚覺：科技就像是靜靜潛伏在我們身邊別有用心的怪獸。在給我們帶來方便的同時，卻不知不覺地入侵我們的大腦，讓我們變得懶惰、愚昧、偏激，甚至搶走了我們強大而自由的靈魂，讓我們忘了依靠自己去成長，去追求。
沒有自覺追求的過程，就無法真正的成長。我們熟知的中國經濟學家張五常，早年為了寫作《佃農理論》，把十幾箱原始檔案一一分揀，這份工作是很多博士所不屑的，所以那些博士還是博士，而他卻寫出了《佃農理論》。如果僅靠智慧晶片去了解每一份檔案的內容，那麼張五常先生的求知精神便變得毫無意義，追求的樂趣也不復存在。他之所以能寫成此書，有所成就，不僅僅是因為他的知識儲備，還因為他的求知過程以及精神素養，這些都使智慧晶片黯然失色。
有時候，我們期待的不僅僅是爬上山的巔峰，我們同樣期待真摯純粹的追求，一種從容無畏的心態，一段打動自己的拼搏史。兩個朋友一起爬山，一個迫不及待想要“一覽眾山小”，另一個則不緊不慢，總是停下來看一看。當速度慢的朋友爬上來，已經看到追求速度的朋友在等他了，卻是一臉的失望：“原來一點都不美。”慢的朋友則神采風揚、興奮異常：“沒有啊，我剛才往上爬的適合，看見滿山的樹美得耀眼，而且我發現，在半山腰時往下看最好看。”當我們用心追求的時候，我們會在孤獨中看到希望，會在迷惘中看到信仰，得到一種真正的美好，讓自己變得強大。如果智慧晶片真的存在，只會讓我們變成衣來伸手飯來張口的孩童，不懂得追求探索，永遠不會進步。科技的力量，無形之中扼殺了我們的追求，隱沒了過程的光輝。
如果追求是星星，那麼智慧晶片就是月亮，黯淡了星光；如果追求是礁石，那麼智慧晶片就是海水，隱沒了形狀。科技造就了智慧晶片，卻使人類的能力減弱甚至消失了，這是可怕的！我們應該永遠保持一顆追求的心，重在過程。
追求真正的幸福 篇12
高一作文 ,818字幸福是什麼？或許是一種感覺，使人快樂而滿足；或許是一種心態，使人舒適而愜意；或許是一些行動，使人溫暖而充實。其實每個人所認為並追求的幸福都是不一樣的，但“幸福”的本質確實萬變不離其宗的。膚淺的人對於幸福的定義僅僅侷限於“自己的感覺”、“他人的行動”，但事實上，幸福是要通過個人“自己的行動”去追求的，除此之外，別無捷徑。
如果將幸福建立在“自己的感覺”之上，絲毫不顧及他人的感受，那麼這是一種極端自私冷漠的精神的體現。過分以自我為中心，完全享樂的態度或許可以給人帶來短暫的幸福，但這種幸福感確實不真實的。極端自私的人無法融合於社會群體，因此這種虛無的幸福感將會很快消失，並且最終給本人與他人帶來痛苦、折磨與傷害。時下流行一個叫做“公主病”的名詞，就是說自我意識過強，時刻將自己當做世界的中心，別人都要為自己服務的一類人，這樣得到的便是以“自己的感覺”為基礎的幸福，不是真正的幸福。相反地，通過自己的行動追求得到的幸福才是真實的。我們給予別人關愛，付出真心，就會收穫關愛與真心，這樣得到的幸福才不是鏡中花，水中月，而會實實在在地長伴我們左右。自己的行動不僅是追求真正幸福的手段，更是生活的智慧。
還有一類人，他們將幸福歸結於“他人的行動”，這也是完全不可取的。自己不努力，卻妄圖不勞而獲、坐享其成，可惜天下沒有免費的午餐，抱著這樣錯誤的價值觀，最後便會一無所有。曾經有一位學者在學術界頗負盛名，但卻剽竊了其他研究人員的成果，一時間風頭無兩。但幾年後事情敗露，哪位靠“他人的行動”得到幸福的學者名財兩空，何來幸福可言？而一直靠自己努力的研究人員熬過了默默無聞的艱辛，迎接他的便是幸福的勝利曙光，由此可見，只有“自己的行動”才是追求幸福的正確途徑，才能得到真正的幸福。
完全以自我為中心的享受，自私自利的佔有，都不可能得到真正的幸福，唯有自己腳踏實地的努力，幸福才會變成真實的存在。我們一定要摒棄錯誤的價值觀，樹立積極的幸福觀追求真正的幸福。
追求真正的明星 篇13
國二作文 ,694字蘇軾有詞曰：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這裡的風流人物就是明星。他們是行為上的英雄，思想上的英雄。
一部分人狹隘地將明星定義為“名人”，就是那些令他們如痴如醉的演員、歌手。其實不然，那些為中華民族的崛起、富強而浴血奮戰的人們才是真正的明星，而且是最閃耀的明星，最值得崇拜的明星。
但現實令人們吃驚，很少有人去為那些曾經為中國作出突出貢獻的人祈禱，他們去追求那些梳奇異髮型哼流行歌曲的歌手。那些載歌載舞的人為中國作過突出的貢獻麼？他們大肆宣揚鼓吹為人民帶來福利了麼？反之，只有那些科學家研究者在默默無聞地為中國貢獻著。當然，那些歌手、演員為我們提供了精神支柱，但那些都是次要的，真正有用的更值得崇拜的是那些科研人員、成仁烈士。
在當今的社會，那些歌手、演員被大肆追捧，人們瘋狂模仿他們，追求奢華。聯想歷史，那些古代追求奢華的君主哪個長久了？
我們理應去追求為國奉獻的明星，像他們那樣，孜孜不倦，或研究，或思考。他們遠比載歌載舞的明星強。
古代人也如現代人一樣，去追求心中的明星，古人眼中的明星就是英雄，他們或為國征戰或為國盡心。他們崇尚英雄，追求英雄，仰慕英雄，熱情不亞於現在的追星熱潮。他們所追求的遠比現代人深遠的多，從此也見得古代與現在的共同點—有才能的人，為國奉獻的人被人民所敬仰。
中國近代也出現了無數英雄，他們就是那些革命先烈和孜孜不倦的研究者。他們的貢獻遠遠超過歌星；他們的光芒永恆，而不是“明星”的短暫輝煌；他們的功績被人民永記，而非“明星”的優勝劣汰。
說實話，如今的中國需要的是無私奉獻的明星，他們將為共和國的發展做出突出貢獻，將為共和國譜寫新的篇章。
屹立追求的高度 篇14
國一作文 ,984字坐上越野車，踏上尋訪大漠的旅程。
隨著車窗外的大漠由刺眼的金黃褪為灰黯的深紅，兩側稀稀拉拉的矮小灌木也漸次消失，廣闊的視線裡只剩下了平坦的沙丘和耀眼的陽光。
也就是在這樣一個平常的午後，我邂逅了胡楊。
一片胡楊林在視線遠方赫然展開，在光禿禿的背景下顯得格外蒼涼。沒有亭亭如蓋的枝葉，沒有挺拔傲岸的身軀，只有金黃色的葉片和陽光融成一樣溫暖的顏色。盤曲的枝幹似一張乾枯的老人的臉，寫滿了歲月的滄桑和孤獨。可胡楊林的枝幹卻無一例外地直指天空，在大漠揚著沙粒的風裡，如同一隻只高高揚起的手臂，向遠方展示著它們獨特的驕傲與倔強。
旁邊幾棵枯死的胡楊仍然直直地挺立著，他們細瘦的枝條已經被風吹折，只剩下巨大的空心的樹幹傲然地挺立在那裡。有的樹幹已經被吹倒，卻仍不肯直挺挺地躺在地上。它盤曲的身軀像是被誰狠狠地扭了一下，卻似乎仍要掙扎著爬起。
在旅途中，我經常會碰到兩三個帶著維吾爾族小帽的牧人，他們騎著駱駝緩緩前行，衣服上紛繁的花紋也被大漠的風沙吹成了模糊的色彩。沒有駝鈴叮噹，沒有牧人輕歌，眼前的景象完全不似我想象中古老的絲綢之路那般迷人與夢幻。
他們黝黑的臉上刻著深深的皺紋，如同胡楊傷痕累累的枝幹，亦如被大風吹皺的沙丘。炎炎的烈日下，刺眼的陽光使我看不清他們的臉上是否閃耀著汗水。他們咬著下脣，默不作聲，神情卻平靜而隱忍。頭微微揚著，像是他們身旁同樣沉默著驕傲著的胡楊。他們的眼神中，露出不羈的堅定，讓這片空曠的大漠也有了神彩。
在來到這戈壁灘之前，我從未那樣清晰那樣真實地感受過，有那麼一些生命，在執著地追求著生存的意義。生存，在這些胡楊與牧人眼裡，早已成為一種倔強的追求，深深鐫刻在他們的皺紋裡，紮根在這片大漠中。
我小心翼翼地撿起一塊戈壁灘上的石頭，握在手心裡。它傳遞給我灼人的溫度。石頭上湧動著沒有雜質的紅色，像是凝固的火焰。如同此時的胡楊林，它的堅忍，它的不屈，它生存的執著，它追求的倔強，在我幾近乾涸的心裡，燃起了一把熊熊不息的野火。
大漠的風依然在耳邊奏出一組雄渾的交響樂，這樂聲中，有千古的蒼涼與悲壯，有執著的生命與靈魂。正午熱辣的陽光把胡楊的影子投成一個個短短的黑點，卻縮短不了它們追求生命的高度。它們驕傲地站立在這片乾枯的土地上，站成風沙中一面高揚的旗幟。
胡楊啊，胡楊！我在內心低聲地呼喚：請你繼續屹立在這片沙漠上，屹立出倔強的追求，屹立出生命的高度。
追求那漸遠的“豆沙包” 篇15
國三作文 ,780字光陰似箭，時光荏苒，不知不覺中，我已經是青少年了，細細想來，小時候的點點滴滴令我深深地懷念。
小時候，我就是一個小貪吃鬼，見到什麼好吃的，就吵吵鬧鬧地叫個不停，不達到目的，絕不罷休。記得有一次，我和父母一起去了姥姥家，正值姥姥去地裡收紅豆，我也屁顛屁顛兒地跟隨著姥姥的步伐去了地裡。我在旁邊玩耍，而姥姥在地裡勞作，不一會兒，姥姥便出來了，他把一大袋子的紅豆展在我的面前，我欣喜不已，像是欣賞一幅美麗的風景畫一樣。
姥姥便在一旁說：“回去給你做豆沙包”。我聽了以後，更開心了，嚷嚷著要姥姥趕快回去。回到家後，姥姥用手捧了一把紅豆放在了水裡，它們好像有生命似的，不停地泛著氣泡，好像在與我打招呼一樣，姥姥用勺子盛了一碗麵放在盆裡，不停地加水，直到它成為一個麵糰為止，坐在旁邊目不轉睛地我，不由地讚歎一番，姥姥的手像是有魔力一樣，不一會兒就把那原先“死沉沉”的面，變成了“生機勃勃”的富有彈性的麵糰，我豎起了大拇指，一直不停地在姥姥旁邊說：“姥姥你好棒，姥姥你好棒！”揉好面後，姥姥把浸泡好的紅豆放到了鍋裡，不停地翻炒，不停地加糖，不一會兒我便發現姥姥的額頭與鼻樑上出現了幾顆小水珠，紅豆在姥姥不停地翻朝下慢慢地融化，最後變成了糊狀，在姥姥翻炒時也有很香的味道散發出來，聞得我直流口水，把這些做完之後，姥姥便包了起來，按著順序，一個麵皮一勺豆沙餡的重複著，姥姥的手很巧，在包完之後，包子上留下一個個美麗的花邊。哈哈！終於到了最後一個步驟了，姥姥把包好的豆沙包放在了蒸籠裡，她便對我說：“等急了吧，一會兒就好了。”
我在焦急地等待，蒸籠裡從裡向外，散發出了很濃的香味，一直縈繞在我的身邊，當姥姥把一個熱乎乎的豆沙包捧在我的面前時，我笑了，姥姥也笑了。我們兩個人的笑聲隨著“豆沙包”的香味傳出了很遠。
我至今仍思念著姥姥親手包的“豆沙包”。“它”隔著時光，與我相思凝望。
勤奮友善追求卓越 篇16
國二作文 ,1637字她在學習上認真刻苦，各科成績優秀，入學以來，獲得過許多證書和獎狀：“優秀學生幹部”、“威海市優秀少先隊員”、“三好學生”、“書畫大賽一等獎”、“書信大賽一等獎”、“少兒英語風采大賽三等獎”等等，用汗水和努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她正用自己的正直和善良、愛心和誠心托起更加燦爛美好的明天。天道酬勤，是她始終不變的信仰；與人為善，是她始終堅持的信條。對待學習；成長十五載，她用善良對待他人。她說，她願成為春蠶般勤奮刻苦，野芳般淡雅善良的人。她，亦如此做了。
她說，她願如此勤奮
豆大的汗珠，如雨後春筍般自額頭滲出，身下的雙腿如同濯了鉛般沉重，一圈又一圈的跑道看不見盡頭，就這樣跑著，一圈又一圈的。身體和心理的雙重壓力緊緊相逼，然而她並沒有選擇放棄，並未以此作為鬆懈的理由。天生“完美主義”的她事事力求極致，各科作業都努力。她會為寫一篇簡單的日記而字斟句酌，反覆修改；她會為一道數學題而反覆演算，甚至算滿三四張紙。日日挑燈夜戰，從不喊累；夜夜孤燈長伴，從不喊苦。她堅信“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，勤奮將是打敗一切困難的基石，她願勤奮如蠶，晝夜辛勤，編織出最為精美纖美的蠶絲。
她說，她願如此友善
“贈人玫瑰，手有餘香”善良，真誠是她對人的準則，她亦始終奉行。“你仔細想想這步做完，下步應該做什麼”溫和沉靜的聲音如一泓清泉流進心中，滋潤著乾涸的心田，教室中的一角她總是如此耐心的為同學講解問題。細心的她也總是能一針見血的指出問題所在。班上的“零蛋生”始終是老師的頭疼之處，數學課上老師將班上的一員“大將”安排與她同桌，幾個題結束後她便發現問題所在，讓這位同學專攻基礎，將一些簡單的公式背到爛熟於心，終在幾天後的小測中跨過了及格線。這樣的巨大進步也讓班上幾個“釘子戶”改變態度，發奮學習，營造出一種良好的學習氛圍。
有一位同學曾這樣評論她：班長，就是天使與惡魔的結合體，學習上是惡魔—嚴厲而認真，生活中是天使—體貼而友善。
班上有一位自小父母離異，一直和奶奶居住的朝鮮族女孩楓元。生來對於母愛的缺失和父親的忽視，讓楓元成了一個自卑且不願與人交談的人，甚至連一個朋友都沒有。初四巨大的學習壓力和內心悸動卻無法與人訴說的苦悶，讓楓元選擇了退縮。她選擇以裝病來逃避學習的壓力，選擇以緘默來逃離奶奶的苦口婆心。連續多日的不吃不喝不說話讓奶奶一籌莫展，無奈之下來到學校尋求幫助。對於楓元的條件與狀況，劉展呈同學主動提出去開導楓元，幫助楓元。她每天早上到楓元家中等她一起上學，課間主動與楓元交談，並鼓動班上其他同學與楓元聊天。多日的努力讓楓元的狀況有所改善，不再形單影隻，不再眉頭緊鎖，不再終日沉默。這樣快樂的楓元，這樣溫馨的班級，讓老師和同學們都感到舒心，她亦感到溫馨。
她說，她願如此正直
對待學習，她是不停息的春蠶，勤奮刻苦；對待他人，她是暖洋洋的春光，友善體貼；對待善惡，她是鐵錚錚的“漢子”，剛正不阿。
或許類似於有些老套的電視劇情節，但她確真的如是做了。風和日麗，天高雲淡的日子裡，卻上演著一段陰鬱的情節。雙眸裡似有一團火，雙手卻被緊緊地拉住，她明白奶奶讓她不要說，不要惹麻煩，可讓她眼睜睜的看著那小偷用雪亮的刀片劃開那個老奶奶的包，她做不到！再看看周圍，有些人熟視無睹，有些人慾言又止，她的心中十分氣惱。眼看著小偷從包中偷出錢，她再也忍不住了，大喊：“快看吶，有小偷！”小偷一愣，周圍的人更是一愣，隨即幾個人衝上前去制服了小偷。人們為她的勇敢稱讚，亦為她的正能量喝彩。儘管，事後被老人教導要學會保護自己，但直率如她，只覺傳遞這樣的正能量，真爽！
“每一條走過來的路，都有不得不這樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有不得不這樣選擇的方向”以後的日子裡，她願用自己的勤奮與友善帶動更多人，建立更加美好的生活。她那追求卓越的心，也將帶著她開闊更大的天地。
磨難與追求 篇17
高二作文 ,731字迷茫茫的人生路我們不曉得有多少磨鍊困苦；長漫漫的征途我們不知道有多少艱難險阻。總是在暴雨狂風中追尋著閃電的腳步，因為在那短暫的輝煌後懸掛著永恆的夜幕。
行路之難，追求甚遠，卻從未停止過奮然向前。孤為月下，暗香花前，舉燈邀來明月共飲，相映著自己的身影糾結著內心的愁怨，卻仍暢懷地頌著：人生得意須盡歡。你說過“天生我材必有用，千金散盡還復來。”你用自信和豁達的人生觀笑看過身邊所有的磨難。豪邁壯闊之言豈足道蜀道之難，只要你鬥一鬥玉斟，秀口一吐詩文百篇。你從不懼怕磨難，揮灑著青春的豪言，不停的追求自己心中理想的彼岸。
暮雨蕭蕭，沙湖雨寒，竹杖芒鞋穿梭在泥濘的小路。冷雨無情地水打在無助的臉面，寒風咆哮地卷拭著兩旁的落葉，單薄的衣著早已被侵透，臉面卻不曾有一絲改變。任你狂風咆哮，只管吟嘯前行，一蓑煙雨的平生訴說著命運的不堪。仕途窮困也好，富貴顯達也罷，只不過是過眼浮雲春風桃花無人惜從教墜，一切皆是磨難，一切你卻隨遇而安。
狼煙滾滾，馬踏塵揚，愛恨痴狂，長刀所向。怒髮衝冠劍氣如霜。好男兒滿腔熱血，志在四方。你遠離家鄉奔赴沙場，你揹負著母親對你的期望，你懷揣著忠於國家的理想。“徑年紅塵滿征衣”，多少手足忠魂埋骨他鄉。不惜百死報國家，縱然無奈嘆息無語血淚滿眶。你有你的追求和嚮往，保家衛國正氣昂揚。風雨中你雄魂威震，笑談渴飲匈奴血。一生報國，到死也期望著收復邊疆，在那遙遠的目光裡你仍在舞動著你熾熱的忠魂，那是你的追求啊！
我愛你們心中永遠不倒的毅力。任憑風雨打溼了滄桑的臉龐，倔強的淚水在眼眶裡流轉著訴說對命運的不服。永遠追求在內心深處，有一粒神奇的種子正在發芽，它的體內湧動著神奇的力量。
不放棄追求的永不止步，奮然前行，等到回首瀟灑處真的是一個陽光燦爛的季節。
追求本質的善良 篇18
高一作文 ,500字悉心一想，自己早已不再是歌稚嫩的孩子了，漸漸就要踏上覆雜老練的社會，不情願地被社會伸出的魔爪略去純真、執著以及對社會種種假想狀的追求。
就像一個青澀的少女，到了開始走向成熟的花季，也慢慢地被現實洗去了曾經對白馬王子和糖果屋的幻想。
然而，我卻想說，就算被現實洗禮過多少次，也不應該拋去自己的那種本質的善良。
“善良”這個已被人們漸漸淡忘的詞語，在現如今年輕人們的眼裡顯得是多麼地陌生、蒼白和無力。這倒不是因為人們不贊成它的意義，而是因為人們已經對它變得麻木、懶散，失去了積極性。
這就像是一個沒有靈魂的生命，不，既然沒有了靈魂，又何以能再稱之為生命，最多不過是行屍走肉罷了。同樣，現如今的人們對“善良的態度也是如行屍走肉般的軀體，人們雖不排斥它，但也懶得再去理會它，更不用說去為它付諸行動了。
那我想說，如果全世界都不再把本質的善良當做靈魂的信仰，那這個世界不是成了空洞般的死寂。人與人之間沒有了真情，沒有了感動，唯獨剩下一顆殘缺的心去追求著庸俗的名利，多可怕，多可怕！
難怪餘秋雨會感慨：“可憐的人類，正因漸漸淡忘自己的善性而走向頹廢。”難怪畢淑敏會說：“善良，在任何一個時代都不會變得膚淺做作。”
我追求，我快樂 篇19
國一作文 ,886字人生有了成績才會有自信，有了自信才會有追求，有了追求，生活才會更精彩、更有樂趣！
—題記
要月考了，我抱著“臨時抱佛腳”的心態忐忑不安地進了考場。試卷發下來了，我一眼掃過試卷，頓時傻眼了，發現這試卷上的題目恰恰是我沒有複習過的。於是，我只能走一步算一步，時間越長，手心裡的汗就越多。
考試臨近尾聲，一些大膽的人讓我給他答案，我此時此刻急得像熱鍋上的螞蟻，都已經“泥菩薩過河—自身難保”了，哪還有時間給他答案。
交卷時間到了，我戀戀不捨地盯著試卷，組長卻霸道地把試卷拿走。試卷收上去之後，我後悔不已，後悔自己上課時不認真聽講，三心二意，後悔自己每天只顧著玩，後悔自己……
果然試卷發下來，我只勉強拿了個及格分，連平時成績一向不好的同學也將我超越了。但老師不僅沒有批評我，反而鼓勵了我：“學習不僅僅是靠腦子來，主要靠自己的努力與堅持不懈！”愛因斯坦曾說過“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”聽完老師的話，我頓時自信滿滿，立誓下一次一定會加倍努力！一定不會“外甥打燈籠—照舊”。
從此以後的每一天，我都加倍的努力、奮鬥。其他同學玩的時間，我在微弱的燈光下奮筆疾書。上課時，問題最多的是我，回答問題最多的也是我，正確率最高的還是我。
很快，第二次月考來臨了，我自信滿滿地面對今天的考試。試卷發下之後，只聽見耳邊一直迴響著從筆尖流出的沙沙”聲。時間才過了一半，但已有一些同學做好了，那些同學正悠閒自在地玩筆或玩手，一副勢在必得的樣子。交試卷了，那些同學飛一般地衝上了講臺，放下試卷，像剛被放出籠的小鳥，飛一般跑出去歡快地玩耍去了。我則小心翼翼地交上試卷，生怕出現一個被遺漏的錯誤。
第二天，老師便把試卷發下來了。功夫不負有心人，我終於取得了好成績！有句名言說得好“失敗乃是成功之母”，我會永遠銘記這句名言。通過這次月考，也讓我知道“沒有最好，只有更好”這八個字的真正含義。
每個人都應該有追求，我的追求便是通過自身努力讓自己變得更優秀，有朝一日可以成為社會與國家所需要的人才，為我們的祖國奉獻自己！我會堅持自己的追求，做個快樂的尋夢人！
追求與放棄 篇20
國三作文 ,992字人的一生是在不斷追求目標和夢想中度過的，也是在這種追求中不斷前進的。但我們時常也會看到另一面—“人生不如意事常八九”，如果我們不能積極面對這些“十之八九的不如意事”，我們追求理想的步伐就會受到阻礙。這時，便要求我們學習那滾滾江河，為了達到注入大海的目的，克服困難，繞必須繞的彎路，學會有所放棄。
追求與放棄實為密不可分的一個整體。在人的一生中，只要是對目標有所追求，就必須學會有所放棄，也正是因為有了放棄，才會讓我們的追求得以實現。當然放棄不能是盲目的，盲目的放棄，是浪費，是損失，是走向失敗。
作為中學生，學習是我們神聖的天職，適當的考試也是必受之“洗禮”。有時會遇到不會做的有一定難度的試題，而後面還有不少問題等著你，這時你就必須捨得及時放棄，因為時間是取得好成績的“資本”。放棄了一道不會做的難題，為後面的問題贏得了時間，就還有可能獲得較好的成績。若在某一題上耽誤了過長時間，結果這一題的分丟了，後面的可能是很容易的試題又沒有時間去做，這是毫無益處的。考試中對不會做試題的放棄，是必要的。這裡的放棄，是為了獲得更高的考試分數。
而魯迅的放棄，則是為了追求一個偉大的理想。有感於西方列強用堅船利炮打開了中國的大門，魯迅覺得：軍事可救國！於是，他來到了水師學堂求學；當魯迅覺察到：救國的民眾須有一個強健的體魄，於是，他東渡扶桑，開始習醫；一次“中國人為中國人被槍決而喝彩”的特別經歷深深地觸動了他，魯迅終於意識到，無論如何救國，只有先治癒國人的精神痼疾，才有救國的可能。於是，他毅然回國，棄醫從文，以筆為槍，喚醒了億萬中國民眾。魯迅先生的一再放棄，就是為了追求一個偉大理想—祖國的復興，為了這一理想，魯迅貢獻了他的一生。也正是因為有了前面的一再放棄，魯迅在人們的心中樹立了一座永遠的豐碑。再如，當年的錢學森、鄧稼先等人，他們放棄了安適的生活、放棄了財富、放棄了地位，同樣是為了追求一個偉大的理想—祖國的繁榮富強。由此，我們不難看出，為了實現遠大的理想，有所放棄時必須的。
追求是一種精神，放棄是一種財富。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，民族英雄林則徐的話道出了古往今來愛國志士們的共同心聲。如果說為了個人，放棄是一種智慧的迂迴，是為了最終達到目的地，那麼，為了國家，放棄則是一種大義，一種氤氳在心中的濃濃的民族情節，一種迴盪在心間的浩然之氣。