無用的，也有用相關作文20篇
無用的，也有用 篇1
國一作文 ,655字大人常對我們說：“不要做這種事，浪得時間。”他們說這些事無用，是嗎？這些事情看似無用，實則有用，這很容易發現。
看閒書也有用，高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”但在家長眼中，書可就要“物以類聚，人以群分。”課外輔導書肯定是好的，但閒書就顯然不會是好的。他們心中的好書是名著《詩經》《史記》《紅樓夢》……其實有時候，其他書也有用，飯後小坐，品一杯茶，讀一本書，感覺甚好，若有汪曾祺之書則更好，淡淡的書香配上淡淡的茶香，心裡一種悠然自得，它不讓心更美？
下棋也有用，棋道乃中華傳統也，我也喜歡下棋，從懵懵懂懂的中班送到圍棋班內，到一年級八段，圍棋給予了我超強的大局觀和超人的定力，在圍棋中，我也學到了不少做人的道理：有些事不可貪心亂來，否則得不償失，不行了就不要逞強下去，否則會像希特勒那樣全軍潰敗……在棋中也有君子之道：賽前猜棋，雙方互相謙虛致敬……圍棋能培養人的好品質，教人道理，不亦樂乎？
書法也有用，人常說：“字如其人”。確實字是一個人的“臉”，幼兒園時，父母在手風琴與書法中選擇了書法。在一次次練習中，我經常喊累，卻未曾放棄，字也越練越棒，當我拿到書法十級證書時，我感覺一切努力都是值得的。書法可以讓字更好，順帶提升審美觀，增加藝術氣質，習書法者，不亦君子乎？
有些事，看似無用，卻還真有用！
讀《獨一無二的我》有感 篇2
讀後感 ,669字“書中自有黃金屋”，每當我拿起這本《獨一無二的我》時，我就感覺我腦袋中有一個知識豐富的智慧屋，裡面裝著個知識的海洋。這本書讓我明白了許多的道理，也讓我學會了怎樣做人。下面就請你們聽聽我講的故事吧！
從前在加拿大有一個叫瑞恩的男孩，有一次，老師告訴他們非洲小朋友的生活狀況，我們節約下來的每一分錢都可以幫助他們，比如：一分錢可以買一隻鉛筆，二十元可以買一條毯子，一百元可以幫他們挖一口井……小瑞恩聽了非常難過，於是就想幫助他們挖一口井，他把想法告訴了媽媽，媽媽十分同意並誇獎他是一個有愛心的好孩子，但是卻沒有直接給他這筆錢，媽媽讓他在做好自己的事情之餘，幫助媽媽做家務，並付給他一定的報酬，為了讓非洲小朋友喝到可口的水，小瑞恩放棄了玩耍的時間。全家人去看電影了，他一個人在家擦玻璃，哥哥們玩耍時，他卻在打掃著房間……就這樣，4個月後，他終於攢夠了一百元，可是因為價錢上漲等原因，一口井要二百元了，小瑞恩決定繼續賺，一年過後，瑞恩如願以償地為非洲一所小學捐助了一口井。但是，小瑞恩的幫助並沒有結束，為了讓更多的小朋友喝上乾淨的水，他想攢錢買一臺鑽井機，這樣就可以快速地挖很多井水。為了這個新夢想，小瑞恩決定堅持到底……令人意想不到的是小瑞恩的愛心行動得到了媒體的關注，很快，他就成為了“愛心天使”“北美洲十大少年英雄”“加拿大的靈魂”。他的精神影響著越來越多的人用愛心去幫助其他人……
愛心是獨一無二的，我們不能忽視愛的力量，我們應該用愛心去幫助去感染更多的人，讓這個世界到處充滿著愛。同學們！幫助別人是一件很快樂的事，放飛我們的愛和快樂吧。
用心編織愛之網——讀《夏洛的網》有感 篇3
讀後感 ,929字在生命中的任何時刻，朋友都是那個給你支援的人，幫你成長的人，領你走出困境的人，朋友就像空氣一樣，雖然很普通，但是無比珍貴。—題記
陽光再一次透過窗戶，探進頭來，也許，這溫暖的陽光也想再次品味這本浸滿愛與溫情的書吧，當然，她也一定會記住這本書的名字—《夏洛的網》。
有一隻小豬，名叫威爾伯，因為它是一隻“落腳豬”，所以人們認為它是養不活的，它的命運是在出生後將被無情的殺死。可幸運的是，她的小女主人救了它，把它養大後送去了舅舅的農場。在那裡，它和蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼，但好景不長，一個可怕的訊息打破了寧靜—威爾伯將在聖誕節時被變成燻肉火腿！威爾伯悲痛絕望！然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”夏洛一邊安慰著好朋友，一邊用自己的生命編織了一張張愛的蜘蛛網。網上分別寫著“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”，正是這一張張讓人類看起來不可思議的蜘蛛網，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓他在集市的大賽上贏得特別獎，和一個安享天命的未來，但夏洛卻走到了生命的盡頭……
看到這時，我的眼睛不禁浸潤了—夏洛用自己的生命編織了一張愛的大網，挽救了威爾伯的生命，而在我成長的每一天，何嘗不時時被一張張愛的大網緊緊地包圍著，保護著呢？
她叫瑩瑩，齊耳短髮，大眼睛，是我最好的朋友。五年級的期中考試，我獲得了一個無比糟糕的成績，老師恨鐵不成鋼地請我“喝茶”外加免費“口水雨”一場。走出辦公室我原以為所有的同學都應該早早放學回家了，正發愁該怎樣捧著自己這顆受傷的心自己走回家，卻不經意回眸，看見了瑩瑩懷抱兩個書包的瘦小身影。她見我來了，也沒多說什麼，遞給我一個橘子，我用力剝開橘子皮，一股腦把整個橘子塞進嘴裡。酸澀隨速溢滿整個口腔。不知是因為橘子的酸澀、瑩瑩的關愛，還是老師失望的眼神，我的眼淚竟不自覺地流了下來，瑩瑩沒有過多的安慰，而是用她的實際行動最好的安慰了我。
從那天起，瑩瑩每天帶我複習一課，我常常以“累了”為理由，拒絕她的無私幫助，她也不惱，追著我幫我複習。終於，功夫不負有心人。期末考試，我竟超過了她。
後來步入初中，雖然沒能有幸再和她分到一個班，但我知道，我們就像夏洛與威爾伯之間，雖然沒能緊緊靠在一起，但依舊互相照耀。
讀《用愛培育的樹》有感 篇4
讀後感 ,568字在假期裡，我讀了《用愛培育的樹》這個故事，說的是一個男孩因為患病他的腿瘸了，他非常的自卑。他的爸爸為了能讓振作起來，有一次男孩的爸爸拿回來好多的小樹苗讓所有的孩子栽，爸爸說：“誰栽的樹苗長得最好，我就送給誰禮物。”男孩也想得到爸爸的禮物，但是由於他的殘疾，他什麼都做不了，只能看著兄妹們提水澆樹的身影。他心裡很著急，更是垂頭喪氣了，他甚至還想希望自己的樹苗早點死去。
過了一段時間男孩驚奇的發現自己的樹苗不僅沒有枯萎，還長出來新葉子。並且與兄妹們種的樹苗相比，反而顯得更綠，更有生機了。就這樣男孩順利地拿到了爸爸的禮物並鼓勵他，說：“等你長大後一定能成為一名出色的植物學家的”。從那以後男孩樂觀了起來不再像以前那樣自暴自棄了，他知道所有的一切都是爸爸做的他不會再讓爸爸失望了。他開始努力學習了，通過他的努力成為美國曆史上家喻戶曉的人物。他的今天與爸爸給予他的愛和鼓勵是分不開的。
通過讀了這個故事讓我懂得了無論發生什麼事情我們都不能自暴自棄，都要堅強的面對，愛給了我們無窮無盡的力量，因為有了愛我們生活才會更精彩。是啊，如果人人能夠獻出一份愛讓那些需要幫助的人都感受些溫暖與愛。相信他們的明天會更美好。讀了這個故事也給了我不一樣的啟發，在以後的學習生活中我們應該伸出援助之手去幫助那些需要幫助的同學們，用我們的大愛精神鼓勵大家團結向上。
無用的選擇 篇5
國一作文 ,889字三個月前的畢業季，不少人都面臨著去哪所學校就讀初中的問題，可這事兒我不用擔心，爸媽已經用了將近一年的時間結合各校中考成績，完成了這個“艱鉅的決擇”。但我們要擔心的是，因為現住的家實在是離學校太遠，我所面臨上學期間到底要不要搬到我爺爺家住這個問題。
搬到爺爺家住，離學校近是近點兒，但也是在歐洲城以及江濱路那塊的“繁華地帶”，早上堵車的事也實在是難說。但如果住自己家，一大早過去，其實距離也就比我爺爺家過去要遠一點兒而已，堵也可能沒那麼堵，為此爸爸還專門開了幾趟車實驗了一下，就是早上要更早起，不知道以後學業繁重了還受不受得了。
其實，我們還有一個選擇，就是離學校就一條馬路的距離有一間我外婆的房子，我能去這個中學也多虧了它，這樣早上七點鐘起床說不準也來得及，步行過去，更不用擔心堵車，按理說這是最佳選擇，但那兒實在是太小了，就二十幾平米，一家人住還是有些困難，雖我和我媽極力支援，但還是被我爸和我爺爺一口否決了。
在距離上最佔優勢的房子被“ko”了，就只剩下倆差不多“打成平手”的房子了。現在按學習說，住在自己家只能由爸媽輔導，但住在爺爺家還能有爺爺輔導，不會的題問爺爺這當過中學校長的人當然比問我爸媽要好了。
現在可以說是1：2，去爺爺家佔優勢，雖然還有許多其它因素，比如我實在吃不慣奶奶做的菜什麼的……，但終究是抵不過能讓爺爺來輔導我學習這張王牌。事態這麼發展下去，不用想也知道，即便我再不願意，也鐵定到爺爺家住了，但事實卻出人意料。
直到開學第一天分班考考完後，媽媽依舊沒有任何收拾起來去爺爺家的意思，這種情況維持至今。曾經好不容易作出的決定，到該行動的時候了竟無動於衷，這實在是讓我理解不了。但我到是驚喜地發現，每天六點二十起床，六點五十出門，到了學校，時間仍綽綽有餘，一點兒不匆忙。而且就目前來看，由爸爸這個曾經的優等生來輔導我學習也是夠得很，沒有任何搬到爺爺家住的必要。
現實擺在那裡，它很好地證明了暑假這兩個月那樣折騰來折騰去是沒有必要的。當然，說不定到了以後會因為其它原因搬過去，但至少現在，我是發現這個一直讓我糾結的選擇不僅沒啥必要，還浪費了一家人不少的精力。
無用的美 篇6
高三作文 ,758字漫步在蘇州園林的白牆黑瓦中，彷彿是行走在水墨畫中，詩意盎然。
遊廊環水而過，曲折蜿蜒，直通向遠方。牆上有小閣，扇形的，圓形的，框出了另一個美輪美奐的世界。若即若離，似近似遠，視覺空間由平面延展到了無限。
這怕是古人最無用也最有用的設計了吧！隔牆框景，牆失去了阻隔的作用，鑿壁卻不設窗，任清風細雨吹過。要牆無用？是“醉翁之意不在酒”，阻而不隔，營造出“庭院深深深幾許”的氛圍。
有用無用公道自在人心。看似無用的東西實則也能變成有用。何必讓人生的分秒都精細量化，讓所製造的東西都變得實用具體？讓無用填補些人生的空白，在不經意之間創造成出無限的可能。
先人第一次用動物的骨骸做出樂器，醜陋而無用的棄骨第一次發出明媚而動人的聲響，就像是由野蠻走向文明的標誌。這清脆的樂音在人們心田中引起激盪，幻化出全新的審美意識。
對於他們來說，這樂音是多麼無用。他們遊蕩逐草的生活裡，需要的是宗教般熱情的占卜和祈禱，而非這無用的樂音。但無可否認的是，這份清靈的聲響裡，開創了一個全新的世界：一份不再拘泥實用，不再沉醉於功利的全新境界。
試想，對於功利之外的無用之事都不忍敷衍的人，那該是對生活有多麼的熱愛和耐心啊！在這個快速前進的社會裡，但行耕耘，不問收穫，對每一件事都以平常心對待而不問結果。這該是一種怎樣的心態和美好的心靈啊！
從遠古時期的“可遊、可居”的實用主義走來，混沌變得清明，人們的心靈變得細膩，卻更多地煥發出一種童年的氣質，一種不再計較結果的開明和爽朗。
你看那黑牆淡瓦，不再是中國初期建築的工整華美、平衡對稱，講究一種實用的美。而是由實到虛，更看重意境的美妙和昇華，看似無用，實則是另一番審美的進步啊！
漫步在蘇州園林裡，突然讀懂了那些將日子浸在這裡的文人雅士，用美麗的水墨畫，裝點一個無用卻永恆美麗的夢，何嘗不是有用呢？
碎片資訊，真的無用嗎？ 篇7
碎片資訊，真的無用嗎 ,800字隨著第四次工業革命的到來，我們社會快速進入了資訊化時代。大資料的發展，4G網速的提升，都使得我們接收到越來越多的各種資訊。而這些資訊繁複、凌亂、碎片化的資訊更是佔了絕大多數。所以清楚地認識到這些碎片資訊的影響，學會處理它，對於當下社會人來說是十分重要的。
有人曾經做過計算，大資料時代下的人們一天接收到的資訊量比古人們一生的量還多。可見，其中絕大多數為碎片化資訊，佔據你大量空間。這像木屑，一個個雖然又小又輕，但數量一多，便會佔滿整個空間，讓你無處容身。
有些時候，碎片化資訊的接收，還會影響你的正常工作。一不留神，每每看著新接收到的資訊，還會忘記了手頭的工作，甚至釀成了大禍。就像被風吹起的碎屑，一旦卡在了機器運轉的關鍵部位，不但會導致機器的停止運轉，甚至還會發生意想不到的事情。
可見，對於碎片化資訊處理不當，不但會影響我們的工作效率，也會影響結局。但我們很難提升我們的大腦，創造出更多的空間來存放它們。那我們應該怎麼辦呢？
首先要學會篩選與挑揀，將有用、無用的資訊分門別類，歸納處理。舉個簡單的例子，一些日常聽到的段子、笑話或是與自己無關的瑣碎資訊，聽過一便後即便忘記了也無所謂。但必須要完成的事務，或者要牢記的公式，我們不僅要記在心裡，甚至可以用筆記記下來，以免忘記。其實，你要做的事便是用一塊磁鐵，將一堆碎屑中的鐵屑吸出來，單獨儲存。而其他無用的垃圾資訊，給予清理。
分類了各種資訊以後，我們就開始了整合。對於無用的資訊，要學會關聯起它們，否則仍舊是一堆無用的散沙。見過很多小同學用擦下來的橡皮屑，揉捏成了一個圓球，又捏成了一個個小動物。對碎片資訊也是這樣，要尋找兩條或多條資訊之間的關聯。將它們有機整合在一起，才能形成你自己的知識寶庫。
其實，碎片化生活並不是令人言之色變的大惡魔，也不是食之無味棄之可惜的雞肋。只要你使用的得當，就能創造出一片色彩斑斕的大千世界。其作用遠遠大於你的想象。
碎片化的時間真的無用嗎 篇8
碎片化的時間真的無用 ,758字隨著網際網路的發展，我們的大塊的時間被大量的資訊分割成了碎片，許多人認為這影響了他們的生活質量，許多抵制手機和網際網路的文章大行其道，把網路描述成偷取時間的惡魔，更是有人大肆宣揚無手機的生活，但我認為，碎片化的時間比整體的時間更好。
碎片化的時間讓我們更有效率。它可以讓我們在短時間內集中注意力，更有效率地完成任務。舉個例子，一張數學卷子耗時一個小時，這就迫使你在一個小時內要高度集中注意力，越到後面的難題，大腦就越疲勞，但如果你在做完一面是回個訊息，刷個朋友圈，讓你的大腦放鬆一下，不僅不會錯過某些重要訊息，更能讓你可以更加專注，更有效率地完成下一個階段的任務，難道不是一舉兩得嗎？
碎片化的時間讓我們更加便捷的獲得資訊。在公交車上，吃飯時，等地鐵這種碎片時間，如此短的時間不夠我們寫作業，大部分人會開啟某博，某易等新聞軟體，翻看一下今天有哪些大事發生，瞭解一下國家的新政策，或是朝鮮半島的局勢，試問如果這些碎片時間變成整塊，你是否還有時間瀏覽新聞，或是已經沉浸在題海里，無法自拔了吧。在如今這個要學生德智體美全面發展的時代，兩耳不聞窗外事並不是一個褒義詞。
能否利用好時間無關碎片與否，全在與自己本身。歐陽修正是利用了碎片化的枕上，馬上，廁上的三上之功，才能寫出傳世名篇，《醉翁亭記》，蘇軾的待飯未來還讀書也是同樣的道理，反觀某些人，發表冗長的文章質疑碎片化的時間能否有效利用，質疑手機到底有沒有方便人們的生活，為自己的不專注，不認真，不努力找藉口，卻忘了他的文章是怎麼發表的，更忘了人們到底是專門抽出整塊時間閱讀它還是在碎片化的時間裡閱讀它。
總而言之，時間的碎片化是網際網路發展的必然結果，與其列舉它的種種壞處，不如從自身出發，反思自己是否利用好了碎片化的時間，從而將它們化為己用，讓它們成為我們學習的助力。
用心傾聽無言的人生 篇9
國二作文 ,591字生命是枝頭那隻唱歌的小鳥，以清脆的歌喉伴著春天歡欣的舞蹈；生命是田園那朵最芬芳的鮮花，以清爽的馨香使生命挺拔的生長；生命是草原那匹賓士的野馬，以雄健高揚的四蹄令生靈沉醉的傾倒；生命是黑夜堆熊熊的篝火，以熱烈的燃燒迸發出燦爛的瞬間；生命是藍天那隻奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅在空中自由的翱翔……
倘若要問我生命是什麼，我也不知道該如何回答。我僅僅知道：生死之間有一段距離，這便是人生。如何走過這段距離，這邊是生活，我們總埋怨這段路程走得太艱難，卻還要抱怨這旅程太短。那麼，請你傾聽生活，傾聽這人生，這段距離就不長也不短了。
我站在窗前，閉眼仰望著藍天，用心來傾聽人生。鬧鐘首先回憶起的是童年百聽不厭的“農夫和蛇”的故事，訴說著大家的共同心聲，對蛇憎恨到了極點，對農夫充滿了無限的同情，於是我明白生命中需要忠誠。
傾聽著還的人生，又有所不同，恬靜時的大海輕柔的拍打著沙灘，訴說著甜言蜜語，多麼溫柔，於是我聽出了生命需要友愛。當然，海不總是那麼溫柔，潮來的時候，還便會咆哮著衝向岸邊，像一隻怒獅一樣撕心裂肺的咆哮，於是我還聽出了生命中需要搏鬥。
人生盡在不言中詮釋著她的真諦，仔細傾聽，也許不僅僅是這些，也許會傾聽到更多，生命是什麼我無法作以詮釋，我們無法延伸生命的長度，但我們可以用心去傾聽這絢爛的生活，這美妙的世界，來增加人生的厚度。
親愛的朋友們，讓我們有心去傾聽這無言的的世界吧！
一堆廢紙也有用 篇10
記敘文 ,285字星期五午休過後，我在整理書包的時候，發現裡面有一堆放了很久的紙張。當時我在想把它們扔進垃圾桶時，又覺得浪費。我想了想，突然想到了……正準備坐，上課鈴聲響了，這一節課是數學課，老師講的難題我一點都沒聽見腦子裡。我腦子裡只想著那堆廢紙，左耳聽右耳出，終於下課了，我把紙捲成了一個大紙球，用膠帶捆了一圈又一圈。我把球扔到了走廊上，小農一見，就踢了起來。
我招呼同學們到了操場。我們互相踢來踢去。紙球在同學們的腳下飛舞翻滾，笑聲、吆喝聲此起彼伏。不起眼的廢紙變成的“足球”，我們成了世界盃的球員。十分鐘過去了，上課鈴聲響了，我們幾乎沒有聽到，一個個很嗨！
嘿，這個紙球作用真大。
無用的另一面 篇11
高二作文 ,941字一木匠路遇櫟樹，其蔭可遮千牛，其千百人為抱之粗，眾人遂觀之，而木匠因其造船會沉，做棺木會腐，以之為散木而不觀。
於是乎，自然地想起莊子筆下那棵叫“樗”的大樹—枝幹上佈滿樹瘤，疙疙瘩瘩；樹枝彎曲而形狀怪異，可以說是其貌不揚。人們認為它既不可以用來造房子，其質地也不適合生火，與櫟樹一樣，“樗”亦被眾人看做無用之物。
由此，令人不禁發問，他們真的一無是處嗎？
哲學上說存在即合理，我個人認為可以用來詮釋其“無用”。
正是因為櫟樹與“樗”的無用，他們躲開了像果樹一樣被人摘果，折枝的悲慘命運，避免了被農夫或木匠攔腰砍斷的悲劇。在人們心中，它們雖不如可以為人類提供物質需要的果樹與林木，但若放棄這套人為的價值標準，他們確乎可以自由灑脫，甚至有些放肆地生長在無限的曠野裡—他們不為追求實際的物質利益，他們更崇尚一種無形的精神與心境，在廣袤的天地間，在無用的另一面，他們將其幻化成了一種精神的價值。
那麼，人們為什麼固執的認為其無用呢？
究其原因，也許是我們看見利益，卻看不見真理；看見萬物，卻看不見美；看見世界，卻看不見上帝。我們的日子是滿的，生命卻是空的，頭腦是滿的，心卻是空的，於是，莎士比亞無情的嘲諷這些生命：“充滿了聲音與狂熱，裡面卻空無一物。”我們忙忙碌碌於塵世鎖事，自認為幹著作為謀生手段的工作，自認為追求著最實用而有效的利益，嘲笑莊子筆下“以盛水漿，其堅不能自舉也。
剖之以為瓢，則瓠落無所容”的大瓠，嘲笑搖尾於泥潭的大龜，嘲笑扭曲生長的“樗”，嘲笑大而無用的櫟樹。因為他們自以為那套評判有用與無用的標準多麼正確，所以在他們庸庸碌碌的目光裡，王小波筆下那隻“特立獨行”的豬是無用的，凡高為了藝術割下耳朵是無用的行為，林清玄心中那朵長在荒山中的野百合是朵無用的花。於是，他們的“有用”只好被囚困在滾滾煙塵的俗世之中了，更別說體悟到瓠可隨意浮游於江面之上的永恆價值，感受到大龜瀟灑與自然，知曉“樗”與櫟樹看似無用的另一面，無形中的存在意義與奉獻價值。
因此，莊子感嘆：“不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”
當櫟樹託夢於木匠後，他明白了，為實際利益而工作的那個“必然王國”的庸俗與禁錮，明白了無用的另一面，有一個真正意義上的“自由王國”。
木匠愕然。
無用卻有用 篇12
國三作文 ,1137字聖賢說過“存在即真理，任何事物都有它的用處”。但也有人說“幫不了你的東西都是無用的”。對此，我很是不贊同。因為正是那些“無用”的東西滋養了我成長，對我用處極大，意義非凡。
還記得是二三年級，那會班裡同學紛紛報了興趣特長班，奧數，書法等等。媽媽也給我報了，報了什麼呢？竟然是美學鑑賞。
這四個字對我來說陌生至極，好似外星產物。媽媽大概描述了上課內容後，我登時眉一皺，眼一翻說：“這有什麼用，考試又不考，我這特長上哪使去？”媽媽瞥了我一眼道：“有用還是無用，這類哲學命題你還不用想，上了課可能就知道了。”
恍若是一個夏日的傍晚，我去見了那個教美學鑑賞的老師。他的年級很大，長鬚白髮。他的眉毛似雪般白，眉下的雙眼好似明鏡。那雙眼睛飛快的將我掃視了了一遍，包括我帶著的不願意不耐煩的態度。
那雙眼在不經意間對我眨了一下，他的臉上竟泛出了一抹捉摸不透的笑意。老人起身挑了篇故事給我讓我讀，我接過乖乖讀起來。一邊讀我一邊在心裡犯嘀咕：“這主人公好可憐，自己的特長用不了，反倒變成無用的東西了。正和我一樣，我也在學一個沒有用的特長”。
黑幕代替了火紅的落日，星星已高懸。老師不用分說的將書拿走。“我還沒看完！”我急切地喊道‘還剩一點我就看到結局了’。老師搖搖頭說道：“你看起來對這門課有疑問，不要緊。帶著問題上課，沒準後面就懂了。”
就這樣，我開始了美學鑑賞這門課。這個老師博古通今，從傳統文化到網路熱詞，從傳統服飾到街頭潮流等等，這個老師無所不談。每次上課，我都沉浸在他所展示的美學世界裡，那些“有用”和“無用”也被我炮到九霄雲外。
在一次博物館志願者競選時，我被要求談談中國瓷器發展的變化，當我聽到這個問題時，內心一陣狂喜。應為這是老師曾和我聊過的，也是幼稚的我曾經認為無用的東西。而在那刻，“無用”對我來說太有用了，我因它脫穎而出。
又經歷了幾個春去秋來，我去找老師要那篇故事。我的心中對結局有了個大概的猜測，老師也看出來了。他笑著對我說：“沒準和你的想法一樣。”當我讀到，那對魯國夫婦創新發展了原來的特長，為那些赤腳批發的越人提供地毯和頭繩時，我眼前的陰霾霎時消散。“無用”只是在一個方面，不能因此而全盤否定。有些時候“無用”可以很有用。
我的成長因“無用”變得多彩，它們也是我最珍貴的寶藏。
那些無用的美好 篇13
國三作文 ,728字深夜，一輪皎潔的圓月掛在天空，月光透過一絲縫隙，擠進房間，照著那凌亂的屋子和熟睡的我。
臨近開學之際，母親正在為我收拾那一堆又一堆的書本、卷子以及生活用品，精心地規劃了區域，房間很快變得整潔有序。門口有一個個大塑料袋，裝著母親認為無用的東西，準備扔掉。我心裡一驚，立馬全部拿來，果然不出所料，有很多我不捨的東西。“這是我第一次數學週考得的120分的卷子，很有紀念意義，這個小杯子，雖然不能用，但它是我小學同學送的畢業禮物……這些都很重要！”最終，媽媽不得不妥協，又把東西還給了我。或許，那些東西在別人眼中，是無用的“廢品”，但在我的世界中，卻是最美好的回憶。
一次閒暇時，無意翻開了手機相簿，想要刪除一些無用的照片，突然，發現了一張很醜的照片，以往我會毫不猶豫地刪掉，可這一次，我卻保留了下來。因為，那是在小學全班同學在為數學老師過生日時，蛋糕上的奶油都被同學們拿來玩了，一個個的小臉上都是白色或彩色的奶油，就像小泥人一般可愛，又可笑。那張照片上的同學們都洋溢著喜悅的表情。回憶起那時候的美好，嘴角不禁微微上揚。
那一天午後，陽光明媚，我在一個小盒子中尋找創可貼，無意間發現了一個已經壞掉的手錶，上面刻著“WQF，CHY”的字母，我一直都保留著它，儘管母親多次想要扔掉它，可依然被我保留下來，因為那是在我升入初中，我最好的朋友送我的生日禮物，她也是第一位送我生日禮物的人。所以，這塊表，我始終無法忘記。
在人的一生中，有很多東西看似無用，卻記錄著一個個有意義的瞬間，那些片段或開心，或傷感，都是難忘的經歷，不該被忽略和遺忘，看似無用，卻承載著一份美好。
那些無用的美好 篇14
國三作文 ,1035字生活像一首歌，昂揚的旋律來自每個不起眼的音符。生活像一篇文章，能讓你閱讀得流暢，是因為每個看似無用的標點符號。而我們生活在樂趣之中，有時陷入回憶，都因為那些無用的美好。
陽光透過窗戶，照射在書桌上，從玻璃縫中射出七彩的光，風吹開了擺在桌上的筆記本，翻開了我第一個無用的美好……
記得小學的時候，我瘋狂的迷戀上了電子書，喜歡的主題是玄幻冒險系列，最喜歡天蠶土豆的那三部，合稱《異界三部曲》。堅持追書一年之久，直至完結，我把它們都看完一遍。那時，心裡就想：我自己寫上一部小說，那有多風光！於是，我開始謀篇佈局，開始創作我的大作。不過幾個月下來，也沒寫幾章，也就放棄了。
一天，姥姥收拾屋子，說要將寫過的撕掉，剩下的還可以用。可我拒絕了，這是我第一次有想法，雖然是三分鐘熱度，但也值得回憶。翻開那本子，看著那稚嫩的寫法與字跡，也不禁笑了幾聲……放在了我的書架上。
翻了翻衣櫃找到了一件淡藍色的短衫，上面白色的字條拼出來一個“信”字，這是我第二個無用的美好。記得當時是參加一個冬令營，分成了仁義禮智信五個小組。在那裡我結交了朋友，學到了知識，也明白了團隊協作和集體榮譽。穿起來有些鬆垮，不是太合身，卻承載著我對誠信的理解，誠信不只是穿在了我的身上，而且紮根在了我的心裡。
無用的美好太多，小時候的我不太喜歡玩具，也不經常用它們來消磨時間。家裡只有一件壞掉的拼接玩具，是表哥送我的，原人物模型是英雄聯盟中亞索的“原計劃”，一隻手臂被弄斷後，我也時不常拿出來看看。說起玩具，我似乎有一套卡片，（算不上是玩具吧）是一個小學同學送我的。六年級時，他就不來學校了，聽說是得了嚴重的白血病，經常與同學談及小學的過往，提起他的名字，可能模樣隱約有些忘卻，但一提到這套卡片，我便能想起，是他！
在每個人的生活中都有著別人看來像垃圾，自己卻當做珍寶的東西，只因為這些東西都有著非同凡響的意義。有些人質疑，甚至放棄自己時，這些無用的美好，或許能將他們從絕境中拉出來。這些東西雖無用，卻演繹著自己內心最深處的故事，它們也在構建著內心的大橋——通往美好的彩虹橋。
時間像光一樣，從身邊走過，忘卻的太多，越來越多的東西變得無用，有些卻十分美好。當我佇立在經途中驀然回望時，我看到陰影中的陽光向我微笑——那些無用的美好……
有用與無用 篇15
國三作文 ,820字作家莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上曾說過這樣一句話：“文學和科學相比，的確沒什麼用處，但文學最大的用處，也許就是沒有用處。”
莫言是作家，也是智者。正如他所說，文學最大的用處，也許就是沒有用處。智者所言，自有其道理。我們學習文學，正是要追求“無用”。這個“無用”是指不能將文學當作“過程”“手段”，而應將其作為“目標”。
所謂“有用”，一般人的理解是指功名之用、富貴之用。以此觀之，文學確不如科學“有用”。但如果換到哲學的視角，文學潛移默化地塑造著人的“世界觀”，而科學更多是教人以“方法論”，其二者雖相互依存，但顯然“世界觀”更具有根本性、決定性。這就意味著文學比之科學更為“有用”。
同樣，將莫言的這句話向社會學上引申，可以敘述為“人在社會中最大的用處，就是沒有用處。”這並不是消極處世，而是道家觀點的一種演變和進化。人，作為社會的一分子，與其追求讓自己“有用”，不如放棄執念，靜心提升自已的能力，不斷加深在文學方面的素養。如此，雖然外在面貌並無絲毫改變，而其內在天地已然脫胎換骨，成為了有深度、有學識、有內涵的人。這樣的人被稱之為“人才”，而文學的“無用之用”也就清晰可見了。也許科學技術能讓人改頭換面，但文學對心靈所產生的影響，是無法用科學替代的。
所以說“悟無用之用”，才能“見智者之智”。文學是時代精神的凝結，是社會變革的先導，是人類進步的明燈。“無用之用”，是為大用！
無用亦有用 篇16
國一作文 ,754字人皆知有用之用，而莫知無用之用也。人們大多數已習慣了有用的用處，而漠視了無用之用。
‘有’實為一種看得見，可觸及得到的，人們可以確確實實地感受到它，也從而更為看重它。而‘無’看起來虛無縹緲如一團握不住的煙沙。一個紅薯與一束花放在你面前，部分人會選擇紅薯因為紅薯帶來的果腹感對他來說是真實存在的，而鮮花的香氣過於沒有真實的感覺，選擇花對於他來說相當於什麼都沒有得到。當然也會有人選擇花朵，因為他們能感受到花的‘無’中所帶來的精神上的愉悅，能從無用中感受到有用。
‘世上有用之事，包括詩、酒、哲學、愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鍾無用之情，終成一無用之人卻因此活的有滋有味。’周國平的《閒適》也表明了，人間有味是清歡，而清歡大都是無用之事，無用之事而成至味。詩無用而得以悅己、酒無用而得以暢快、哲學無用而得以明朗。看似無用之事之用不是在滿足人最普通的需求，而是更高層次的精神愉悅。有用無用都在念想之間，你若覺得有用，那他便有用，若覺得無用那他便無用。
周作人《北京的茶食》中說，我們日用必須的東西以外，必須還有一點無用的遊戲與享樂，生活才覺得有意思。我看著夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的。雖是無用裝點，而且愈是精煉愈好。正如莊子所說：‘無用之用，是為大用。’看似無用，卻實有大用，人若只侷限於日常所需而不願接受無用之物，那他未免太過貧乏乾枯，他的靈魂也如嚼蠟一般乾澀無味。無用之物充實的是一個人的靈魂，使一個人的靈魂賦有充溫飽和之感，溫潤而靈動，一個人的舉止也更有優雅動人之感。
有用之物是必需，而無用之物亦不可少。
有縫的蛋，無縫的人——讓我們做受人尊重的中國人 篇17
高二作文 ,1020字俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋。”此話有理，適用在大部分中國人身上。為何？只因處於發展中國家的中國人大多數都是“法律文盲”，尤其是在國外是“法律文盲”，對外國的法律、制度的一些“漏洞”見縫就插或視而不見，以身試法。
為何同樣對於“有縫的蛋”，大多數外國人可以做到熟視無睹，而國人卻見縫就插呢？這可能因為新中國發展史短，法律構建起步晚，國人法律意識低的緣故，部分人看到法律漏洞便以為“有縫可插”，以身試法。再者，受文化水平普遍低，生活窮困所逼，在無知與誘惑之中，人們“插縫”了。還有就是中國人愛“扎堆跟風”，看到別人因著鑽漏洞得便宜了，便一起鬨全軍出動，於是“全盤皆輸，落花流水”。這裡裡外外的大小之因已積存悠久，一時半會兒還無法根除，更何況國人對“有縫之蛋”早覬覦良久，只待時機一到便一哄而上，先佔了便宜再說。其措施只能逐步完善法律，逐步提高國民生活。百年之本，重在教育。法律達人是目前最好的培養目標之一。對祖國的新一代花骨兒進行改革創新的“法律意識”培養迫在眉睫。
假如是我出國留學，我會入鄉隨俗且隨遇而安。一個人在自己的國家裡是億分之一，但出了國，一個人就代表了一個國家，一個人就是那一億。我們這些留學之人，都應該力爭取得成為一個備受尊敬的中國人。對這些漏洞，我們應該端正首風，嚴於律己，在遵守本責時，勸解他人，幫助他人明辨是非。
現今社會文化交流甚快，出國留洋生應努力學習，取他國文化精華，去我們文化糟粕，學貫中西。中國也在逐漸改善中，公共場合的溫馨標語就是一個進步的標誌。當我在國外時，面對那些所謂的小人關，我應該敲響警鐘，努力學習法律知識，小心做事，不能偽造證件獲取個人利益，不做損國的劣跡。只有我們自身做好了，國家才能取得進步。
翟華《東方文化西方語》裡說到，君子難過小人關，即語言關，金錢觀，心理關和小人關。中國人以前所做的種種劣跡已讓外國人對中國產生了巨大偏見，中國人的形象在某些方面已危立於世。於已於國，都不利發展。我們都應該謹慎起來。當外國人不信任中國人時，很多利益之門就會對我們國家關上。中國人就如正在發育成長的兒童，一旦營養的吸收不足，就會營養不良畸形發展。同時，對國人出國留學也有很大影響，如海關面試更艱難，外國大學錄取中國學生的門檻更高，國外工作機構更不信任中國人等等。
做一個懂理守紀的留學生，做一名倍受尊敬的中國人—這是我們的座右銘，也是我們中國人學好做人的第一步。讓我們遠離有縫的蛋，成為無縫的人！
《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》讀後感 篇18
讀後感 ,548字《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》是科學松鼠會和它的朋友們寫的一本書，解釋的不是宇宙大爆炸謎題，而是討論發生在我們身邊的各種有趣生活現象背後的科學知識。例如“為什麼雞鴨走路會點頭”、“水杯倒光水後杯壁還殘留著水”、“為什麼沐浴露會堆積旋轉”、“貓狗是真正在看動畫片嗎”等等，各種各樣司空見慣的現象背後可以是麻木愚鈍的忽視，也可以是我們好奇心驅使而發出的十萬個為什麼。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”保持好奇心，在科學探索過程中，能知道現象背後的理論支援，並且舉一反三的思考與想象能力，這才是攀登科學高峰的武器。我們都知道在科學探索的步驟一般為科學假想、實驗驗證和理論解釋。同樣在本書中，科學松鼠會和它的朋友們熱烈討論各種問題，並在科學物理知識的基礎上進行實驗測試來驗證自己的答案。
思考解決問題的方式一般有兩種，第一種是“醫生式解答”，先確定答案，再尋求各種證據理論來“對症下藥”；第二種是“律師式解答”，像律師一樣在搜尋足夠多的證據來得出問題的解決方案。顯然，科學探索步驟為“醫生式解答”，但思考的魅力在於嘗試突破常規，從多種角度看待問題本身，在不斷肯定與否定當中尋求最佳的答案。在《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》中，我們可以閱讀並享受到許多人的智慧結晶，對自己要在日常中勤加思考起到啟迪作用。
做獨一無二的自己——讀《笑貓日記——從外星球來的孩子》有感 篇19
讀後感 ,712字暑假裡，我細心品讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記—從外星球來的孩子》這本書，從中讓我明白了每個人都有自己的優點，每個人都是獨一無二的。
以前，我非常羨慕我的同學鄒岑雨。她長著一頭烏黑光亮的長頭髮，喜歡穿粉白相間的裙子，簡直就是一位翩翩起舞的公主的。而我同樣是女孩，卻是短髮，好穿深色的衣褲，大家都喊我“假小子”，這是一個活潑的暱稱，可我心裡還是有一絲失落。鄒岑雨還特別有才，她是繪畫高手中的高手。記得一年級時她畫了一隻栩栩如生的鳳凰，美術老師給了她全級部最高的成績，她並沒有因此而得意洋洋，反而在讚美聲中更加努力，她的畫越來越棒。所以在她面前，我一度自卑過，瞧不起自己過，覺得自己很沒用。
直到我認識了胖頭—書中我最喜歡的一個人物。儘管他沒有二丫靈巧，也不如三寶聰明，可是他做每一件事都特別認真、專注，所以他不僅學會了最難學的鋼琴，還學會了笑著接納自己。最令我敬佩的是他還幫助了一位患有自閉症的兒童，讓他成為一位音樂天才。原來一個平凡的人可以有這麼大的能量？我從胖頭身上慢慢尋找到自己身上的優點。我愛好打乒乓球。剛開始，教練只讓我練基本功，每天就是拿著球拍練習最簡單的接發球動作，可能我的手腕不夠靈活，導致動作有些僵硬，我一度心灰意冷，心裡想過放棄。可是胖頭那專注、認真的樣子衝擊著我的內心，我告訴自己不能放棄，放棄就是逃兵。於是，每天仍是勁頭十足地練到滿頭大汗才收工，最終教練向我伸出了大拇指，誇我學乒乓球很專注、有狠勁，肯定會超過高年級的哥哥姐姐的。果然，到了四年級我就能戰勝五年級的姐姐了。如今，我也成了高手。
我從胖頭身上懂得，只要專注地做一件事，每個人都會擁有屬於自己的閃光點，做獨一無二的自己。
把握現在，前途無量——讀《笑貓日記——轉動時光的傘》有感 篇20
讀後感 ,832字《笑貓日記》系列是楊紅櫻阿姨的精彩之作。我看過《小白的選擇》《永遠的西瓜小丑》《球球老老鼠》等等，它們各有各的風采。暑假期間，我又看了一本書，叫做《轉動時光的傘》，裡面的內容非常精彩，一下子把我帶到了一個夢幻般的境界裡。
笑貓和球球老老鼠一起去找小白，小白在家獨自發呆，因為女主人蜜兒又被天上神仙召集走了。笑貓對小白主人的油紙傘比較好奇，小白允許笑貓在它的主人回來之前借用，於是笑貓就開始了一場不同尋常的時光之旅。
這可不是一般的傘，而是一把神奇的傘。它可以把笑貓帶上天，也可以像船一樣在水中航行，還可以在地上跳躍。轉動這把傘，可以看到過去，也可以看到未來。
笑貓將傘向左轉，看到了虎皮貓在充滿愛的環境中長大。向右轉，它又看到它和虎皮貓一起幸福地度過晚年。再看看球球老老鼠，過去它非常壞。它曾在每戶人家的香腸上咬個洞，甚至玩死過一隻小貓。未來呢，它竟然是一個拯救世界的英雄。
緊接著，笑貓又去了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛的家中，趁他們熟睡的時候，看了這四個孩子的未來：淘氣包馬小跳在小學連小隊長都沒當過，卻上了大學，學業有成，最後當上了市長。被補習班纏身的杜真子成了兒童營養學專家，活力四射，成為孩子們喜愛的“廚房姐姐”。安琪兒既是老師，又是童話作家；唐飛則是著名的經濟學家。
當然也不是所有的人都有一個滿意的結局。比如丁文濤，做了普通銀行的低等員工。在銀行工作也不錯呀。丁文濤卻自己看不起自己，覺得自己沒出息，不敢去秦老師家。哎，人們評價他的智商最高，而情商呢？真是不怎麼高！
我的過去是什麼樣的？是不是像媽媽說的那樣，愛哭、愛鬧、好動又調皮呢？我的未來呢？和媽媽一樣，做了一名光榮的人民教師？還是是一名護士？也許只是一名公司小職員？
前途真的是無法估量！我不能像笑貓那樣，去探索塵封的過去，探索不可預知的未來。但是我知道，如果你現在不努力，一定不會有出息。所以，我現在要做的是把握現在，讓自己的每一天都過得有意義，用自己的雙手去擁抱未來。相信自己，前途無量！