無所謂相關作文20篇

無所謂 篇1

高二作文 ,1074字

參天的古樹無視風雨無情的摧殘，依然挺立；沙漠中迷路的旅行者無懼烈日炎炎的炙烤，持之以恆找到了綠洲；肩負家族使命的我面對著辛辣的嘲諷，依舊昂首挺胸踏步向前。

兩耳離不開助聽器的陪伴，反射弧比別人長半截的我早已被迫戴上了“差生”，“傻瓜”的獨特招牌帽。行走路間，抬頭不見明月，穿梭人群間無正眼直視；寥落一旁冷清，我深感世界對自己的惡意。

我沒有學霸那樣的高思維能力和超強記憶力……就連耳朵也擁有不了正常人的聽力。我拿什麼去拼搏？我還能做些什麼？有時想到這些，我只有在別人嬉戲之時躲在牆角的一隅低聲抽泣，無奈之餘對別人的冷嘲熱諷持著無所謂的態度置之度外罷了。

可是靜下心來一想，我還擁有堅定不移的信心和持之以恆的學習態度。困難就像彈簧，我強它就弱，沒有壓力就不會前進，把冷嘲熱諷作為自己前進的動力，豈不樂乎？

一個成績永遠倒掛的懦弱之人，在同學眼裡，我只能似一個低頭做事任憑擺佈的奴隸罷了。面對他們的叱罵，我只有低頭不語。把這些冷嘲熱諷化為我前進的動力，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。寄託著父母和老師的殷切期望，奔向祖國所需要的地方。

想到這，我的上進心愈來愈強烈，在眾人無數次譏諷和嘲笑之後，立下雄心壯志堅決要鶴立雞群，成為叱吒風雲的校園人物，呆頭呆腦的我憑著堅定不移的信心曾經無數次嘗試著笨鳥先飛，我要永挫不敗！

太陽在無止境的東昇西落，花草在隨著四季的變化而不斷的新陳代謝，父母的黑黑頭髮更是在隨著時間的流逝而不斷的被花白的顏色取而代之，他們的皺紋已經數不清了！成功的路不是一帆風順的，在行走著，總會有人指指點點。只要充耳不聞，持著無所謂的態度，走自己的路，就讓別人說去吧。

後段的日子，他們怎麼認為，我都無所謂。歷史上身殘志不殘的人士數不勝數，更何況我帶上助聽器還能正常生活呢？對！我沒有學霸的高思維能力和超強記憶力，可成功是由百分之一的天賦和百分之九十九的汗水構成的。現在的“低頭”，我無所謂，因為以後可以更好地“抬頭”。

仙人掌可以忍受太陽對它炙烤的折磨和水對它無情的“服務”，用頑強的生命力戰勝了一切；生長在石縫裡的嫩芽能忍受環境對它極為不公的待遇和風雨對它無情的摧殘，用百折不撓的精神獲得了生機，現在的我也要面對他們的冷嘲熱諷用自己永挫不敗的精神比他們活的更加出色！

在多姿多彩的大學堂中，儘管我無法避免他們的冷嘲熱諷，但是我堅信只要專注於書的海洋，兩耳不問窗外事，那麼將來的我在碩果累累的秋天必將大展巨集圖，不勝感激此時的付出！

兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。他們辛辣的嘲諷我無所謂，肩負家族使命的我將銳意進取，成為叱吒風雲的人物！

那件無所謂的東西 篇2

國一作文 ,532字

人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於己卻珍貴無比，且美好的不可思議。我的那件對他們來說叫“無所謂”的東西，也正是這樣的珍貴。

他對別人來說是一張七八年前的破紙，但對我來說，是我最珍貴的一件生日禮物。

那時我六歲，我哥十一歲，他學了三年的繪畫，他畫了一隻小猴子，可能他那時一直以為我屬猴吧！

那是一張八開的紙，上面的小猴子像真的似的，虎皮衣，緊箍戴在頭上，手拿金箍棒，腳踏筋斗雲，背景是霧茫茫的一片，像是西天上的仙境。還有那顏色，塗抹的均勻有致，沒有一點差錯，在右上角上面還有一個小蟠桃，蟠桃裡畫了一個六，這個應該是我六歲生日禮物的象徵吧。

直到去年，當我回家時，發現桌子上的那張畫不見了，一問才知道，在他們收拾時已經扔掉了，我立馬穿上外套，跑出門外，生怕把它給弄丟了，因為它是我重要的東西。

我翻遍各個垃圾箱，垃圾桶，終於發現了他的身影。它變得骯髒了，紅黃都有，都快成彩虹了。沒了原來美麗的樣子，還被折成了一小塊，看到這，我不禁落了淚，但我還是帶它回了家。

回家後，我趕緊拿布子沾水擰乾，給它擦拭，這麼弄了一晚上，最後把它放到陽臺上，晾乾。

每個人心中都有些重要的事物，不過對別人就不一樣了。我們一定要守護好那個別看來無所謂的東西，因為重要的東西值得我們去守護。

困難來吧我無所謂懼 篇3

國小六年級作文 ,563字

我是一顆柳樹種子。因為我的渺小，所以早已被人忘卻。那天，是風兒姐姐將我吹到了青海高原的土地上。於是，我便在這片土地上生根發芽。

我把自己藏進土裡，等待著雨水的滋潤和陽光的照耀。可它們似乎在和我玩捉迷藏，怎麼也不肯出來。我只好先將土壤裡僅存的水分吸得一乾二淨。終於，下了一場雨，我痛痛快快地洗了一場淋浴，然後吸了一肚子水。我心想：這樣，我就能快快長大了。

寒冷的冬天已經離去，而春姑娘也被夏的雨聲送走。我驚訝地發現我已經長成一株小柳樹了。我開心極了！但轉念一想，我又不由得擔心起來。雖然我長大了，但也意味著我將面臨更多的艱難險阻了。果不其然，在一個看似寧靜的夜晚，突然下起了暴雨。伴隨著大雨的則是轟隆隆的雷聲與火花般的閃電。我害怕極了，身體在不停地顫抖著。隨著一聲聲的巨響，我緊張地閉上了雙眼，只是用盡全身力氣用根部牢牢地抓緊大地媽媽的手……當我睜開眼睛時，才發現已經是白天了。我幸運地逃過了一劫，但這也令我更勇敢了。這一刻，我真正長大了。

現在，我已經長成了一棵參天大樹。我經歷了多少次虐殺生靈的高原風雪，多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，可能是太多了，連我也忘了。可我要感謝它們，因為它們使我成長，使我懂得了生活的艱難。我慶幸自己生長在這樣的一片土地之上，是它造就了我的美麗。

困難來吧，我無所畏懼！

所謂無憂 篇4

國三作文 ,400字

以前啊，喜歡念舊，特別是那段無憂無慮的小學時光……

那時，村裡還沒建設起來，學校沒倒閉。教我們只有一位老師，一位中年男教師，人和藹可親，學校設施並不先進，沒有電鈴，全憑老師掌握時間。可我們生活得無憂無慮，春天校後油菜花田便成了校後最靚麗的一道風景，夏季蟬鳴是最動聽的音樂，秋天落葉是最寧靜的畫面，冬季飄雪是潔白無瑕的見證。家中有父母操心，學校有老師，這便成為那時我最自在，最無憂，最留念的年少生活。可伴隨著成長，卻明白成熟的一種責任，叫做不可隨心所欲……

無憂無慮的生活依然嚮往，依然留念，可長大了就要明白，無憂無慮是每個人都向往的，上天對每個人都非常公平，分給每個人的都有煩惱，責任。只是小時候不懂，父母悄悄替你承擔，給你無憂無慮的童年，為你打造平坦的人生開端，讓你對成長充滿嚮往。可這一切，所謂無憂，都是父母在做罷了，真正體會的又有幾人？

我要快快長大，懂得一種叫做責任，所謂無憂，讓它隨風而流。

無所畏懼 篇5

國二作文 ,610字

昨天夜裡風雨大作，院子裡，嬌嫩的花兒腰身已經摺斷，狼狽的躺在泥土裡，角落裡，那棵年老、歪曲的樹依然挺立著，儘管風將它的枝幹吹斷，但他依舊精神站立著，無所畏懼的迎接著挑戰。

你說，風雨無法摧殘你的意志，你是和大地連為一體的勇士，時間無法消磨你的意志，你將不斷的從大地吸取養分，別人的藐視無法打擊你的意志。你將用永不言敗的精神證明自己的存在。

數學課上，一道應用題將我難住了，我絞盡腦汁，拼命想找到問題的答案，可結果我失敗了。我想到了放棄，我認定自己想不出答案，就在這時，我想起了老樹，老樹的意志提醒著我：不要害怕，不要放棄。我一定會想到答案，我開始靜下心來，重新讀一遍題目，慢慢的理清思路，努力回想著老師是如何講解這類題目的，終於，我想出了問題的答案，我開心極了。此刻，我就像得到了像老樹那樣的自得。

體育課上，我們進行了一場長跑比賽。剛開始，我還能堅持著跑下去，可是，到了最後，我實在跑不下去了。我感到我渾身上下的力氣都像洗塵霧吸走灰塵那樣一絲不剩的全吸走了。我想要停下來，可老樹的身影又浮現在我的眼前。它又在提醒我著我：不要害怕，不要放棄。我重新燃起了鬥志，我要跑下去，我一定要跑下去。我調整呼吸，邁開了腳步，拼命地跑下去。最後，我到達了終點。同學們都在為我歡呼，我再一次“突圍”了，我有又勝利了，我為我自己的勇敢無畏感到驕傲。

那個暴風雨後的清晨，老樹所讓我懂得的我會銘記一生。面對困難時，不要畏縮，勇敢的迎接挑戰。

所謂妥協 篇6

高二作文 ,931字

大江東去，浩浩湯湯，同時曲曲折折。江水懂得蜿蜒前行，因為它懂得適當地妥協。然而，縱使曲折蜿蜒，江水依舊向東流去，勢不可當，因為江水心有所向。江水告訴我們，妥協是一種讓步，但妥協不應使我們失去本心。

適當的妥協是一種蓄勢，是一種厚積薄發。

人生之路坎坷起伏，學會妥協，可以使我們避免不必要的跌倒，不必要的傷口，從而使我們更有力量去面對真正值得我們挑戰的坎。中國功夫講究以柔克剛，就我看來，柔就是要我們學會適當的彎曲。正如大雪之下的松樹，大雪壓青松，青松絕不是靠一味的硬撐存活，而是靠巧妙的彎曲。青松彎曲，使其最終得以擺脫積雪，重新挺直。所以，適當的妥協使我們有機會積蓄自己的力量，使我們有力量去克剛。妥協是一種厚積薄發。

同時，對現實的妥協使我們的靈魂得以翩然起舞。

人的生活包含兩個部分：理想與現實。一味地去與現實中的每一個挫折蠻幹，會使我們沒有時間靜下心來回顧與展望。適當的妥協給了我們的靈魂一個空間，一個自由翱翔，綻放絢爛的空間。當我們的關注點適當地從現實的不理想移開時，我們的靈魂得到了一種解放，從而得以翩翩起舞。我們會開始回顧過往的過失，我們會開始展望未來的美好，我們的心不會再受現實的鐐銬所限制，我們的心得到了自由。

然而，妥協不應使我們失去本心。

人生為什麼美好？因為心有所向。每個人心中都有一個目標，一個理想。如果一個人只懂妥協，只懂讓步，漸漸地，他會失去自我，他會在人生的道路上迷失方向，正如一個沒有了指南針而在大海上飄蕩的人。“大人者，不失其赤子之心者也”，在我眼裡，赤子之心不僅代表赤誠與質樸，還代表著一種血性和銳氣。什麼人會一味地妥協？靈魂在心中不夠純粹的人，意志不夠堅定的人。什麼人會一味地妥協？一個懦夫，一個喪失了赤子之心，不再懂得拼搏之美，奮鬥之美的人。所以，妥協絕不應該使我們失去本心。

適當的妥協使我們的人生在激盪之餘多一份平淡，使我們的身心更加地自由。堅守自我，使我們的人生不留遺憾，使我們的人生綻放出不一樣的煙火。所以說，我們應該學會妥協，但不應在妥協中迷失自我，而是在妥協中尋找真正的自我，從而心有所向，心有所往，心有所歸。

一蓑煙雨任平生，於妥協中前進，於平淡中激昂，心靈之花終會綻放，靈魂之聲終會響起，人生之路必然不悔！

理解之所謂 篇7

國三作文 ,1002字

理解在世間處處散發著她的芳香。儼然一首小令，在孤單的時候被人們吟起，便會滿心歡喜，孤單不在。

我的思緒飄到了千年之前。金戈鐵馬，兵臨城下，一將功成萬骨枯，多少白髮送走黑髮。戰爭是多麼的冷酷無情，如果雙方多一些理解和冷情，是否就不會有這麼多兩敗俱傷的戰役？高山流水，悽美迴盪。子期死，伯牙亦絕弦。如果多一些懂得理解的人，是否就不會讓如此美妙的樂曲停奏，而伯牙就可一生彈奏著這動人的音樂。千里馬易得，伯樂難求。如果多一些善於將心比心的人，是否就沒有這些嘆惋？在孤燈下，一聲聲哀怨的“千金易得，知己難求”。如此的心灰意冷，又有幾人能真正的讀懂！

理解是最深層的相知。無數的文人就曾發出這樣的嘆息。顧貞觀對納蘭容若的一生遺憾到“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”。王維對“桃花夫人”息女大為嘆惋曰：“莫以今時寵，忘卻昔日恩。看花滿眼淚，不共楚王言。”元朝詩人王冕也曾自憐道：“絕憐知己少，感慨獨傷情。”誰不曾因無人理解而暗自傷心？我們沒有身在高處卻身處在了比“高處不勝寒”還更困惑的絕境。

理解是一種交涉，需要的是雙方，而有時我們常常忽略了這點，我們要試著“去理解”而不是靜坐著等待“被理解”。理解是雙方的，像物理知識中朝鏡面射去光，而它還會反射回一樣，只有向別人投去理解這束光，別人才會向我們反射理解。當我們在怨天不賜一知己時，我們也可以去當一位別人的知己，去聆聽他人的心聲，也讓自己得到理解。這麼簡單的道理有幾個人不明白，可又有幾個人去發出這道光？重要的不是發現真理而是去理解真理，運用真理。

每個人身處於不同境地的人，都有不被理解而產生的焦慮。當然，學生也一樣。我們也有著自己大大小小，應當不應當的焦慮。

天生好玩，不被理解，我們焦慮著。

作業太多，不被理解。我們焦慮著。

青春期的叛逆，不被理解，我們焦慮著。

小小的奇思妙想，不被理解。我們焦慮著。

其實，如果心中有那股奮發向上的衝勁，一切焦慮都能煙消雲散。學生需要的是適當的孤獨讓我們有時間獨立學習。然而，在學習上有一個好的知己，又何樂而不為？在理解或孤獨中的學生們，在這個獨特的年華中，請讓我們快樂的迎接太陽。有希望就可以實現！最終可以尋得一位知己陪我們走完漫漫人生之路。

理解像一種補品，能讓更加強壯，更加頑強的生活於世間。理解像一首小詩，讓人頓時忘記了憂愁，更加樂觀的向遠方行進。理解更像是一種品質，只有具備了它，才能成為一個真正的大寫的“人”。

所謂堅持 篇8

國二作文 ,612字

在我看來，常常抱怨自己有多辛苦的人，只是因為他不懂堅持罷了。很多事我們不是做不到，而是堅持不下去，所以選擇了放棄，最後得到的也只有失敗。

遭遇低谷時，你已經處於身心疲累、心情低落，周圍無形的壓力壓迫著你的時候，你會選擇懦弱地逃避還是勇敢地面對？

在我們緊迫的學校生活中，每天除了要面對繁多的學習任務，每天還要堅持鍛鍊身體—體育課。每到上體育課的時候，一大片的同學就開始抱怨納悶：“哎呀，下午又要長跑了，真的不想跑，好累啊，真心不喜歡上體育課。”長跑600米是每節課必備的練習專案，每一次跑步的過程中，都伴隨著極點產生，會出現雙腳沉重、呼吸急促、心跳加快等等讓人難以忍受的感覺。這些無疑都成為同學們抗拒體育課的原因，甚至對還未到來的體育課產生抱怨和恐懼。

當你越是懼怕某一件事，在不得已去做這件事的時候，豈不是讓自己更痛苦嗎？就算事情在當時避免了，我們還是不能保證以後不會發生。坦然樂觀地面對生活吧，當你痛苦的時候。再堅持一下吧，或許你最後的堅持帶來的是成功。告訴自己沒有什麼坎是跨不過去的。當你享受到成功的喜悅時，你會發現其實當初的堅持也並非那麼的艱難，你會慶幸自己當初的堅持，這也會使你充滿自信地生活。

成功，很多時候只是因為堅持的時間比別人再多一點而已，一件事對於一個人來說是否困難，取決於他用什麼心態來看待這件事。所謂堅持，就是在覺得自己快要不行的時候，強撐下去，並且堅信自己能做到。大雨過後，天總會晴的。

青春無所畏 篇9

高三作文 ,35字