無心之過/相關作文20篇
過往匆匆，我們不要做個無心的過客 篇1
散文 ,555字曾經的過往，就像年輪，早已模糊不清，就像朦朧的地平線，你永遠也走不到盡頭，就像蔚藍的大海，你一眼望不到邊，但是大海卻有無限的色彩，等到著我們去創造……
不要忘記自己曾經的過往，因為那是你靈感的來源，看著湛藍的大海，仰望著神祕的天空，他們會給你提供無限的色彩，拿起手中的畫筆，將這美好的一切都記錄下來，匯成一幅永久的畫卷……
如果你是畫家，那天堂的一切可以提供給你無限的靈感，如果你是詩人，對著‘飛流直下三千尺’的瀑布，它會給你無限的神祕，如果你是一位路痴，那夜裡的星辰會給你指示方向，如果你只是為無心的過客，那這裡的一切，對你來說，什麼都沒有，因為你沒有用心去記錄一切，因為你沒有用心去感受，因為你不想做一個有心人……
過往匆匆，不要當個無心的過客，要做一個有心人，因為一個有心人，不管在哪裡，不管遭遇什麼，他都會用心去發現美，就像夜裡的星辰，他會將它寫成晶亮的眼睛，就像冬天裡傲雪的紅梅，他會將她寫成從不畏懼的人，就像清晨的露水，他會將它們匯成江河……如果你有心，那不論何時何地，你都會發現無數的美……
當一個有心人，因為不管何時何地你都會發現身邊的美……
當一個有心人，因為你可以將發現的美繪成一幅美麗的畫卷……
不要當無心人，如果你匆匆的走，匆匆的來，那又有什麼意義……
過往匆匆，不要當個無心的過客……
無心之錯 篇2
國一作文 ,1067字那天下午，被媽媽臭罵了一頓後，心裡的五味瓶被打翻了……
爸爸的車在下了兩天的瓢潑大雨的鄉村泥路上行駛，回到家裡就像花了臉的小花貓，沒有一點活泛氣。於是我心血來潮想給爸爸擦車，讓他老人家高興高興。我找來了水桶、抹布、洗衣粉，準備大幹一場。剛開始我的幹勁十足，上上下下，裡裡外外地打掃擦洗。爸爸的車髒得實在可以，外邊是密密麻麻的泥點兒、混凝土汙垢，裡邊是菸頭、泥土、紙屑、塗料，想不到外表光鮮的爸爸把他心愛的“座駕”竟然呵護成這般光景。沒多久，我開始腰痠背痛了。於是我就想找一個多快好省的辦法。這時，我想到隨爸爸到洗車房洗車時看到的洗車工都拿著一個酷似水槍的東西，一噴，車就乾淨了。想及於此，我有種似曾相識的感覺。奧！我想起來了，我見過爸爸給別人裝修房子噴油漆用的油漆噴塗機和他們拿的水槍很像。於是我在庫房翻箱倒櫃地找，找到後，弄到車跟前，按照爸爸的方式一步一步操作，就在我接好電即將開啟噴槍的時候，爸爸出來了，看到我的舉動大驚失色地喊道：“不要按開關！”在我聽到時，已經遲了，我已經對著玻璃興奮地按了下去。誰知噴出來的是白色乳膠漆而不是水！那一瞬間，“不好了，闖大禍了！”幾個字從我腦海裡閃過。車窗玻璃瞬間變成白色的了。我問爸爸這是怎麼回事？爸爸說：你在使用前沒有沖洗機器，機器裡有昨天噴完剩下的乳膠漆。我恍然大悟。但還是沒能逃過媽媽的一頓惡罵。
有心想做好事，可總是事與願違。我懊惱著。況且這已不是第一次。
前段時間，週末閒得沒事可做，我看到衣架上爸爸的衣服上有裝修房子染上的塗料，我閒不住了，我把它和放在洗衣機上的褲子一併扔進洗衣機裡，注入水，倒進洗衣液，擰開洗衣機，就邊等邊看電視。不久，洗衣機發出了“唰啦，唰啦……”奇怪的聲音，像是有什麼硬東西在洗衣機內壁上用力劃過。這時候父母進來了，問我洗衣機怎麼了。我說不知道。爸爸這個“專家”開始分析聲音的出處。爸爸把手放進洗衣機，居然撈出了自己的錢包，錢包裡的錢、銀行卡都不見了。爸爸一看急了，關了洗衣機，發現銀行卡被卡在排水處，並且已經摺斷了，幸好錢沒有被損壞。一向嬌慣我的爸爸沒有罵我，只是無奈地搖了搖頭，說了聲“這下又給我找下乾的了。”便到一邊又是擦又是涼他的錢包去了，留下媽媽劈頭蓋臉把我一頓好罵，我“罪犯”似的低垂著頭，站在牆角接受媽媽的聲討。之後，爸爸就東跑西跑地補辦銀行卡去了。看到爸爸的奔波，我心裡有些愧疚。
這兩件事過後，我開始反省自己。其實這些錯誤是完全可以避免的，只要事前多動動腦子，認真觀察後再去做，肯定不會好心辦錯事的，也肯定會得到爸爸媽媽的誇獎，而不是指責。
不錯過心之所向 篇3
高二作文 ,788字有些人的生活像一泓清泉，細水長流，有些人的生活像一身錦繡。華而不實；還有一些人，他們只知道一味地盲目奔跑，錯過了途中的一切，最終也沒能獲得自已想要的格調。
20世紀著名的好萊塢女星海蒂拉瑪，風姿綽約，美豔脫俗，男女都為之心動，但她卻在聲名鵲起時悄然隱去，潛心研究無線電。有人質疑好她，她全然不顧，心想著科研，雲淡風輕的一句“這才是我想要的生活”引起軒然大波。重要的不是在別人心中你應該的樣子，而是你自己心之所存，心之所往。生活中形形色色的艱難迎面而來，若你仍然堅持自我，努力追求那個遠方，最後的精彩也將屬於你，屬於千帆過後的赤子之心。
日本作家川端康成“春賞繁櫻，夏觀夜星”他追求那種寧靜恬淡的生活，在自己的小居室中寫作，親近自然，過著自己想要的那種生活。不沉醉浮華人世，滾滾紅塵，川端康成活出了自己。從古至今，想要擺脫糜爛生活現狀的人有很多，大多數人都想通過虛空的榮耀和華服掩蓋自己精神生活的乾涸，殊不知，這樣的做法只是自欺欺人，讓你在渾渾噩噩中忘卻初心，迷失自我。
偵探小說家柯南道爾也說：“我的一生就是力求不要在平庸中虛度光陰”人生如此長，何不在美好的年華勇敢地追尋你的夢想，握住每一次機會向著理想進一步向前。
面對雙手雙腳的缺失，尼克胡哲用春天般的笑容相迎，不悲觀，不氣餒。他立志成為一名演說家，用已的話語敲開苦難者的心房。經歷無數困難，他成功了，他以樂觀從容的態度鑄就了人生的輝煌。出於對夢想的執著追求，他用一顆堅強的內心決不向死神妥協，他不願苟活於世，於是他書寫了自己的傳奇，擁有了精神人生。
王小波說：“我希望自己是一顆星星，如果我會發光，就不必害怕黑暗。如果我自己那樣美好，那麼一切恐懼就可以煙消雲散。”是的，能把握住人生的只有你自己，能不懈追夢最終圓夢的也只有你自己。
不被困難嚇怕，不為誘惑迷失，堅持你的內心，心之所向終會得到。
一路風雨無阻，只為心之所向 篇4
高二作文 ,1136字“不怕失敗，儘管去做自己喜歡的事。”
詩人汪國真曾說：“有一個未來的目標，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘願做烈火的俘虜，擺動著的是你不停的腳步，飛旋著的是你美麗的流蘇。”它之所以被我喜愛，是因為在汪國真的詩裡，我看到了一種成功的人生，飛蛾撲向火光的那一刻，它雖然被燒的遍體鱗傷，可它做了自己喜歡的事，又有何畏懼呢？心之所向，無怨無悔，所謂人生，所謂成功，也不過如此。
既然選擇了遠方，便從此只顧風雨兼程。
海子說：“要有樸素的生活和遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”是啊，夢想這個美麗的代名詞，一提起它，我們便兩眼放光。就是因為懷揣夢想，從此刀槍不入，百毒不侵，一路向東，因為我們始終相信，在那天寒地凍的前方，一定會有一個春暖花開，陽光普照，萬物復甦之地。
黃旭華，中國核潛艇之父，三十年的隱姓埋名，只為潛艇事業的發展，有人問他為什麼，他用真誠的目光告訴了我們答案——我想讓中國變得強大，不再受欺侮和壓迫。也有人問：“為了心之所向的事業，冷漠了親情，關於忠孝不能兩全，你怎麼看？”他說：“對國家的忠，就是對父母最大的孝。”很多時候，喜歡，無怨無悔的做一件事不需要太多理由，而付出不計回報也不需要理由，只是因為心嚮往之，甘願付出，且無悔向之。
“成功的花，人們只驚羨於它現時的明豔，然而它當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的背後，是無言的付出，對於花兒來講，越過冬天，在春天綻放屬於自己的明豔，便是成功，而在此之前，所有的付出皆值得，哪怕芽會受傷，葉會凋落，不也無悔嗎？人，亦是如此。
終其一生，我們都在努力去做自己想做的事，去自己想去的地方，完成自己想完成的夢想，而這個過程，有著無盡的汗水和淚水，正是我們不畏艱難，才到達了自己希望的彼岸。
北宋作家張載說：“艱難困苦，玉汝於成。”經歷失敗、苦痛，才能獲得成功，這是命中註定給與成功者的禮物，因為，不怕失敗的人，收穫成功的喜悅更甜蜜，不是嗎？
“如果遠方呼喊我，我就走向遠方，如果大山呼喚我，我就走向大山，雙腳磨破，所幸就讓荊棘變成杜鵑，雙手劃爛，就讓夕陽塗抹小路。”走在遠方路上的人，都有所向往，經歷失敗，前方的路才將更加筆直通暢。
破繭成蝶是小動物們的夢想，也是我們的夢想。有一天，我們會明白，那些經歷過的失敗會以另一種方式回報我們。
風雨之後才見彩虹，不經歷失敗，又何談成功。
希望我們不負所望，不怕失敗，儘管去做自己喜歡的事，登高遠望之際，我在遠方祝福。
愛心是無價之寶 篇5
國小四年級作文 ,650字這件事發生在我上幼兒園的時候，那天風和日麗，晴空萬里，媽媽帶我去外面玩。那裡人山人海，十分擁擠，我一不小心，摔了個“狗啃泥”，哎呀，疼死我了，我心想，我慢慢爬起來，喊了一聲媽媽，沒有人回答，我左顧右盼，卻不見媽媽的蹤影。
“媽媽，媽媽！嗚……”我喊著不由自主的哭了起來。
“你怎麼了，小朋友？”一個聲音問。
我抬頭一看，是一位騎電瓶車的阿姨，手上拿著幾本課本，戴著一副眼鏡，看樣子是一位老師，身穿一件大衣，一個蘋果帽安靜地待在她的頭上十分洋氣，
我告訴他我跟媽媽走散了，那位阿姨說：“那你知道媽媽的電話號碼媽？”說著遞給我了一副手機。
我深思片刻，又把手機還給了她，對她說：“不好意思阿姨，我不知道。”
“那好吧”，阿姨說，“你先坐上我的車，我們往前開，看看能不能碰上你媽媽。”
我坐上這位阿姨的車，開到了一家店前，我忽然看到了一個熟悉的面孔，我大喊一聲：“媽媽！”
媽媽跑了過來抱住我，幾滴眼淚落在了我的衣服上，她很快調整好狀態，從口袋裡掏出幾張百元大鈔遞給了那位阿姨，但那位阿姨卻說：“只是舉手之勞，不必掛懷。”說完就開車走了。媽媽望著開遠的車對我說：“孩子啊，長大以後你也要向這位阿姨一樣樂於助人！”
這件事讓我十分難忘。
竅門是無價之寶 篇6
國小五年級作文 ,641字生活的海洋中，一定有美麗珍珠和貝殼—竅門。
在一個炎熱的夏天，不開空調是沒法過。我開了整整半個小時，可我們最後的“希望”，好像種了邪似的，成了“叛徒”，我們全家人都被氣得團團轉，那時的情景爸爸最著急，他一會兒走來走去，一會兒直跺腳，一會兒罵無恥的“叛徒”，真像熱鍋上的螞蟻。
“你這樣做，它又不會醒悟。”媽媽坐著對爸爸說“別浪費力氣啦！”我沉默在絕望的世界裡，聽見媽媽的話，我就用我高智慧的腦門，冥思苦想，始終還是沒想到辦法。這時，哥哥說“不知書上有沒有辦法？—不知網上有沒有辦法？”我悄悄地從人群中鑽出這個房間，跑到書房，拿起一本科學書，找到讓空調變涼的方法：加雪種。我半信半疑地把電腦開啟查，結果跟書上的方法一模一樣。我高興地跑到“大冰箱”，興奮地向大家說了方法：可能是空調的雪種沒有了，該加雪種了。媽媽緊接著一句：“可前一年已經加滿了。”“可能用得太快了吧！”
說完，姐夫用急速的語氣，說：“來，汶燕，我載你去叫人加雪種。”
我們把那幾位人叫來了，那人說已經加滿了！說完便匆匆地離去。
書的辦法不靈，網上的辦法也不靈。只有靠我的大腦來解決困難，我朝思冥想，終於想出了一個有效的辦法—洗空調。
我按照我的想法做：第一步，找一條水管。第二步，把水管插到水龍頭的龍嘴。第三步，把水管的另一端對準空調。第四步，把水的衝力調到最大。最後，開水。
我把空調洗好了以後，把空調開了，“哇！好香啊！好涼啊！”家中所有人都情不自禁地讚歎道。
竅門是無價之寶。
物之所處，心之所屬 篇7
國一作文 ,643字感激是人們心中的橋樑，感激是人們生活的良師。感激是寒冷中的溫暖，感激是冬天中的陽光。沒有感激，或許人們看到的世界是灰色的。但我慶幸，因為我學會了感激。
那麼，朋友，你學會感激了嗎？
感激春雨，因為它不顧自己的消逝，前赴後繼地降臨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。它滋潤了大地，喚醒了萬物。“春來遍地桃花水，不辯仙源何處尋”。不用問，這仙源是天上而來的。它擁有聞一多先生所寫的紅燭精神“將你的脂膏不急地流向人間，培出慰藉的花兒，結成快樂的果子。”因此，山坡蓋上了綠被子，樹木戴上了綠冠頭。它們都用再生的生命感謝了春雨。而我也從中學會了感激春雨。
感激陽光，因為它給予人們以希望，以活力。是成功的彼岸，是希望的象徵。它擁有人們所向往的熱情與朝氣。試問在黎明前你最希望看到的是什麼？是陽光，因為它的出現，預示著新的開始。對於過去，人們再執著，再留戀也沒用。所以，他們更注重著未來，憧憬著陽光。願用熱情的心譜寫將來，以表達對陽光的感謝。而我也從中學會了感激陽光。
當秋風掃過的時候，搖曳在樹上的葉子飄了下來。或許這時有人會感嘆：“這就是‘自古逢秋悲寂寥’的原因吧！”但他們錯了，“落紅不是無情物”它們雖是無情地下落，但為的卻是“化作春泥更護花”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”不正是落葉一生的寫照嗎？我被它們的精神所震撼了，而我也從中學會了感激落葉。
或許，還有更多的是我學會感激的源泉，在生命的路途，是感激點綴出路途的色彩。相信吧！學會了感激，就是學會了看世界。
那麼，朋友，你學會感激了嗎？
無言之美 篇8
高一作文 ,834字青山無言，可它卻以它那一身翠綠新展示它那龐勃生機；溪水無言，可它卻以那小河流水般的音符組成一首充滿歡樂的美妙樂曲；明月無言，可它卻以它那清冷的一縷縷幽光照亮大地繪成一副深夜月光圖；大地無言，可它卻以它那深埋於腹的營養滋養大地……
我們真應該脫下沉重的一切，投入大自然的懷抱……
我不像其他人一樣，到過許多地方，欣賞了許多美景，我甚至從沒出過湖北省，但我同樣感到了大地的奇妙與無以言表的美。
由於生長在沙市的關係，我很少能近距離的接近天然的景物，周圍的都是高樓，只有每年回到老家才能真正的感受到天然、純淨的美！有時候真相問：“親愛的‘綠’自然啊！你在和我捉迷藏嗎？你躲到哪裡去了？我一定會找到你的！”於是，我開始了這個捉迷藏的小遊戲……呀！終於讓我找到你了！
“天街小雨潤如舒，草色遙看近卻無。”這就是我找到的自然……一望無際的田野與平原。春天，大地無言地脫下了那一層厚的純白的飄渺的雪紗衣，戴上了花妹妹為它親手編織的花環，穿上了草弟弟帶走的綠紗裙。形成了一幅“絕色佳人圖”。有人忙著在這個“草長鶯飛”的季節放飛那一個個色彩斑斕的紙鳶；有人忙著在綠油油的田地裡種下一顆顆勤勞的種等著來年的豐收；有人提著花籃在草地上摘下一朵朵含苞待放的花朵……夏天，有人搖著小船飄渺在湖中享受這酷熱中的片刻清涼；有人看到了那一株株“出汙泥而不染”的蓮花，忍不住偷偷摘下一朵高興的放入了花瓶，有人脫下衣服，跳入河水濺起無數火花在河中像魚兒般的游來游去……秋天，有人站在那岸邊尋找看那“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的伊人；有人站在那湘江岸上望著江水向北流去，紅葉鋪落山頭；有人在田野裡滿嘴笑容的收穫著它的勞動成果……冬天，有人用那雪白的雪堆著雪人，打著雪仗，做著雪房；有人站在雪地裡觀賞著美景不禁詩興大發“牆角數枝梅，臨寒獨自開”；有人拿著畫板，用他那獨特的眼睛，有魔力的手繪出一副獨特的冬景圖……
大地無言、山水無言、四季無言，有時你不如也放下一切投入自然的懷抱，好好的欣賞一次大自然的無言之美……
無用之用 篇9
高三作文 ,824字莫言在獲得諾貝爾文學獎後發言說：“我覺得文學最大的作用，就在於他沒什麼作用。”這意味深長的話道出了一個哲理：“無用”的東西往往能有大用。
金子和泥土相比，泥土自然沒用，可要是給你一粒種子，泥土就能孕育出偉大的生命，彰顯非凡的作用。可見，無用之用，是有一定條件的。
莊子的朋友惠子得到了一個大葫蘆，金玉其外，敗絮其中，不能吃；形體巨大，難以舀水，不能用。他苦惱地去找莊子徵求意見。莊子卻說：“你為什麼不以它作舟，系在身上，徜徉於江湖之中，自由地漂游呢？”一件東西，在常人拘泥的眼光，呆板的思維，狹隘的常識中，往往一文不值，可是如果你有像莊子一樣博大的胸懷、遼闊的胸襟、開拓的意識，即使朽木一樣的葫蘆也可以憑藉它來一場逍遙遊。所以無用向有用的轉化，在於我們的胸懷，胸懷寬廣，自然能發現事物背後隱藏的價值。
春秋戰國時期，名士豪傑們都養門客。即使許多人完全就是來當寄生蟲，吃霸王餐，公子們都歡迎。最有名的算齊國的孟嘗君，養了一幫雞鳴狗盜之徒。可偏偏在他有難的時候，門客們學雞叫，迫使門將以為天亮而開門，救了孟嘗君一命。馮援也是孟嘗君下的一門客，剛來時只知道對著長鋏唱歌索要吃的穿的。他去收租，竟把租契全燒了，這在當時看來就是廢物，不會辦事。可正是因為這而造就了孟嘗君的“三窟”。所以，從無用到有用，還需要耐心，守得雲開見月明，此時無用之人，無用之事，未必不是彼時大用之人，大用之事。耐心能把無用釀成有用。
曾有一棵參天大樹，虯枝縱橫，朽洞遍佈。生長在那兒已有幾百年了，他身旁的樹全因高大挺拔被砍伐，而他卻因無用儲存了下來，木匠走過來只是嘆息：“這樣的樹，砍了無用，還不如讓他長在這兒供人乘涼。於是這棵樹得以永存。從這可以看出，謙遜退讓也能使無用向有用轉化。木秀於林，風必摧之，槍打出頭鳥，看似有用的東西卻因鋒芒顯露而毀滅，沒有的竟因低調而存活。
正所謂天生我材必有用，世上哪有什麼無用的東西？只要你有寬廣胸襟，足夠的耐心，和低調的態度，無用終能變為有用。
傳統節日衰落誰之過 篇10
高一作文 ,821字在時下的中國，我們會發現聖誕節、情人節等“洋節”的節日氛圍越來越濃，而春節，端午等傳統節日卻在漸漸地被我們所冷落。相比“洋節”我們自己的節日似乎在日漸衰落。
傳統節日的衰落，政府與社會的不重視是難辭其咎的。在物質文明日漸豐富的今天，標榜著文明古國的中國卻在一點點拋掉他的文化底蘊。韓國將端午節申遺成功，無疑給了每一箇中國人一記響亮的耳光。我們在驚詫與忿怒之餘，也應該清楚地知道：正是由於我們對於傳統節日的不重視，正是因為政府沒有對社會進行正確的引導，才使得這一出申遺的鬧劇得以出演。
不可否認，西方文化的衝擊也是造成傳統節日衰落的重要原因。自鴉片戰爭以來，中國的國門被開啟。西方的宗教—天主教、基督教也隨著宗教的傳播而漸漸為人們所接受。再加之改革開放以來，中國人越來越瞭解西方的文化，越來越受到西方文化的影響。再加之商家為了迎合消費者而大吹大擂，宣傳“洋節”。使得這些外來的節日漸漸開始佔傳統節日在中國人心目中的地位。使得“洋節”漸漸成了“國節”
但問題僅僅只有這麼簡單嗎？我想問題絕不止於此。
究其本根，傳統節日的衰落更多的是因為我們對於傳統文化的不理解，不自信。節日是一個民族歷史的縮影，是一個民族文化的標號。我們常常可以看見一些人，只要是“舶來品”便高高捧起，只要是“國產貨”便狠狠摔在地下。文化領域我們又何嘗不是如此。在“文革”時期，凡是與傳統文化沾邊的都打上封建迷信的“標籤”，而在當今，人們將傳統文化視為深奧而束之高閣。這種不瞭解便帶來了不自信，進而讓我們漸漸對自己的文化失去了認同。最後就造成了原本屬於我們的傳統節日落入他人之手，成了別人的節日，而被我們遺失。
不過我相信，這些傳統節日並沒有真正的衰落。不論是除夕的團年飯，端午的龍舟賽，還是中秋的月餅，都如同一個個意象，深深銘刻在每一箇中國人靈魂深處。只要我們去重視，去重視，去重拾，就一定能讓傳統節日重新煥發光采，就一定不會讓中華文明五千年的源流在我們手中乾涸。
善心之花向陽開放 篇11
國小五年級作文 ,916字人之初，性本善—題記。
三月，花兒競相開放，如同給大地媽媽換上了美麗的衣裳。學校掀起了“誦讀國學經典，弘揚傳統文化”的浪潮。清晨，遠遠地便能聽到“人之初，性本善。性相近，習相遠……首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁……”的琅琅讀書聲。
對於一直喜歡閱讀的我來說，能在有花兒相伴的季節裡誦讀國學經典，那種愜意真是妙不可言啊！每每誦讀，總會有心靈的收穫和成長。而最大的收穫便是心要向善。
如何向善？我從《弟子規》中找到答案：向善首先要孝敬父母—“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，反必面……”
從此以後，我不再放學後不跟媽媽說就去瘋玩；我不再沒完成作業就玩電腦；我不再在媽媽教育時頂撞媽媽……
雖我不知“香九齡，能溫席。”但我能為媽媽做一些力所能及的事。媽媽因為課多嗓子嘶啞疼痛，我會悄悄地泡一杯熱乎乎的蜂蜜水放在媽媽辦公桌上。在媽媽即將炒好菜時給媽媽盛好一碗熱騰騰的飯。吃飯時總不忘給媽媽夾她最喜歡的菜。媽媽看著這一切心裡可開心了！而我看見媽媽的微笑，就是我最幸福的時刻。
向善要樂於助人。《弟子規》如是說：“凡是人，皆須愛。天同覆，地同載。已有能，勿自私。”就在上週，學校組織了捐壓歲錢的活動。班主任申老師接到通知後，就在班上號召我們積極參加。老師說：“捐贈壓歲錢，是一項獻愛心的活動。無論捐多少，只要你有愛心就好。你一元，我一元，一元元地聚攏起來，會變成幾十、幾百甚至更多更多，這樣就夠幫助幾百個農村的小學生。他們就能像我們一樣坐在寬敞明亮的教室裡學習知識、快樂成長！”
同學們聽後，異口同聲地說：“好的，我們都願意！”我想：是呀，只要人人獻出一點愛，就可以讓世界更美好！我一定要把我所有的壓歲錢都捐上去。
第二天，同學們紛紛將手中的壓歲錢交上去—有五元、有十元、有十幾元的……我也迫不及待地走上臺，毫不猶豫地將壓歲錢鄭重地放入鮮紅的捐贈內。就在這一刻，我彷彿看到了一張張洋溢著幸福的笑臉。
三月溫暖的陽光照在我的身上，我知道我內心的那朵善愛之花早已向陽開放。
“人之初，性本善……”耳邊又傳來同學們的琅琅讀書聲，悠長，悠長……
愛在手心之間 篇12
國二作文 ,828字在同學和我之間，盛開著純潔的友誼之花；在老師和我之間，盛開著偉大的師生之花；在媽媽和我之間，盛開著無私的母愛之花。
當我還沒學會走路的時候，媽媽總是將我抱在懷中，那種感覺十分溫暖，令我永遠不能忘懷。那些日子裡，媽媽的雙手成了我成長中的第二個搖籃。
媽媽是一名小學老師，我上小學時，她再也抱不動我了，於是就將抱我換成了牽我，拉著我的手進進出出，那時，別的小朋友都會向我投來一種目光，我知道，那是一種羨慕的目光。
上初中後，我每天都是早出晚歸，晚上回家後也是埋頭做作業，和媽媽在一起相處的時間明顯減少了。直到國慶長假時，我和媽媽爸爸坐船去沿渡河的外公外婆家玩，船與岸邊有一定的距離，連線它們的是一塊窄窄的跳板。這時，媽媽的手毫不猶豫地向我伸了過來，示意要我牽住，我心頭微微一震：“我都這麼大了，媽媽還不放心我過跳板嗎？”在不經意間，我瞧見媽媽的眼神中，夾雜著焦慮與期待。我將手迎了上去，和媽媽的手拉在了一起，突然，我感覺到媽媽的手比起以前粗糙多了，真是歲月無情啊！跳板確實不好走，上面東一塊西一塊地釘著好些木塊，我走到一半時，被腳下一塊木頭絆了一下，差點摔倒了，這時，媽媽的手握得更緊了，嘴上還一直說著要我小心之類的話。我心裡一酸，知道了媽媽在用她那歷經滄桑的手向我傳達不用修飾的母愛。
我抬起頭，只見媽媽的頭上又添了幾根白髮，那些白髮在陽光的照耀下格外刺眼。媽媽老了，在陪伴我走過了十三個春夏秋冬後漸漸地衰老了。我的腦海中，又浮現出了那一幕幕令我永遠不會忘記的畫面：早上六點鐘左右，媽媽就用微波爐為我熱好了麵包；晚上，媽媽親自為我放好洗澡水，陪著我做作業直到深夜……我的眼淚禁不住默默地湧了出來。
媽媽對我的愛猶如一盞明燈，照亮了我前進的道路；媽媽對我的愛猶如爽口的咖啡，細細品味才能發現其中的香甜；媽媽對我愛的猶如緩緩的神農溪水，清澈而細膩……在媽媽的手心之間，無時無刻不在傳遞著對我的濃濃的愛，於是，我也握緊了媽媽的手，享受著這短暫而又永遠的溫暖的幸福。
心之樂土 篇13
高二作文 ,1264字時間像一陣肆虐的疾風，穿過我單薄而紛繁的思緒，捲起記憶像孤零零的黃葉在漫天飄飛，那些往事像水中的浮萍載浮載沉，載離載合，在我腦中迴盪著……
我曾經有一方樂土，在那裡，有著清新可觸的藍天，爭奇鬥豔的花草，還有沉默的高樹。藍天讓我心思飛翔，花草讓我品味紛芳，高樹讓我佇足思考。風帶來潤潤的雨，雨叫來輕輕的雲，雲中又藏著燦爛的陽光，陽光常常明媚，明媚到近乎奢侈，灑著碎銀般的斑駁。
心似一個折射五彩光芒的琉璃，堅強而脆不可擊，明亮而蘊藏著黑暗，可以折射出人生最美的圖景，但也經不起衝擊，一不小心就會幻化成飄零的碎片，難以再拼成。在快樂時，琉璃變得美麗，但我卻不知道心中已滲進了淚水，在成功時，琉璃中溢滿陽光，但我卻不知道前途有黑暗的風暴。也許我們不知道，也許是我從不曾經歷過。
突然有一天，風又來了，不是和風，而是夾雜著沙塵的囂張的風，它瘋狂地入侵著我的樂土。眼前的綠色漸漸被黃色吞噬，無情地，只剩下最後的星星點點，可憐地晃動著無奈的身影。荒原上，唯有幾個死沉的樹柱靜靜佇立著，迎接著風沙的洗禮，刻著歷史的痕跡。
難道就這樣離去，而永不回來？心靈的樂土就這樣荒蕪，心靈的歡城就這樣衰敗？
我平視著大地，回想著一地青蔥，可只是一塊死氣沉沉的黃土。我仰望天空，回想著那一灣淡藍，可只是一張陰藐的灰幕。我又伸出兩臂，想迎接那潤潤的雨，可一顆顆打在我嘴裡的，好苦好澀的，是沙。
我離不開心的顧忌，唸的偏執，意的幻想。慢慢地，那心中的琉璃變得黯淡，冷漠，變得那麼脆不可擊，突然“砰”的一聲，它破了，散成無數小塊，向無盡的遠方飄去。
或許是我不知道，或許是我不曾發覺，或許是我真的錯了。我靜靜拾起落在身邊的碎片，可還是缺好多好多……
今後的生活還是一樣過著，只是少了在草間尋覓活蹦亂跳的歡樂，而多了在天空凝望那無家可歸的憂傷；少了在風中迎接氳氤水霧朝陽，而多了在霜中送別日升日沉的夕日。而更多的時間，我是在尋覓，尋覓那早已飄散到天涯角落的碎片。
尋覓，在尋覓中，我找到了“不以物喜，不以己悲”的樂觀，我找到了“看天中雲舒雲展，看庭前花落花開”的愜意。
在尋覓中，我發現憂傷無處不生，而我們應該把它埋進深深的根底，藏進深深的心靈的角落。也許那一棵棵蒼天大樹在我們眼中只是一幅美麗的風景，但我們卻不知它，幾曾繁盛，幾曾蒼老；也許那一張張生命中只有一次的笑靨在我們眼中只是一個美好的回憶，但我們卻不知他，夜深人靜的時候悄悄哭過幾回。
此心該靜也，我們不能讓快樂衝昏了頭腦，更不能讓悲傷渾濁了心頭。快樂罷，悲傷罷，繁華罷，衰敗罷，都只是生命中匆匆的過客，不要讓他們帶走了理想，迷失了方向。人來人往，潮起潮落，也許心只是那某一個貝殼中某一顆熠熠發光的珍珠而大海淹沒了一切。
某一個清晨，燕子唧唧飛來，銜著那一顆帶來希望，帶來生機的種子，灑向這片久經渴望生機的土地。迅速生根，發芽，長成大樹，綠色又遍及了每一個曾經受傷的角落。這時，我才發現陽光很燦爛，一直都那麼燦爛，而曾經的烏雲遮掩了天空，曾經的絕望掩蓋了希望，而為何我卻從未發覺過？
仰望，陽光依然燦爛。
心之所向 篇14
高一作文 ,945字古有孔夫子一生貧寒，周遊列國，終成萬世師表；亦有李煜居高位，貪圖享樂，終成亡國之君。今有馬雲，家境貧寒，高考屢次落榜，仍心懷理想，躍居中國首富；亦有柯達沉浸於昔日膠捲巨頭地位，沒能順應時代洪流，終致破產。人行走於這個大千世界，重要的不是身之所處，而是心之所向。
在海外工作近二十年，當國家需要他時，他放棄了優厚的工資待遇，放棄了全球最為發達的實驗室，放棄了美國國籍，毅然歸國。他正如他的姓名所言，施一公，一心為公。在這裡，他不再擁有在國外時響亮的名號，但他可以步步努力，被評為院士；在這裡，他不再有得心應手的裝置用於科研，但他可以一手打造全新的實驗室。對於他而言，無論身處何地，只要能夠投身科研，只要能夠報效祖國，他便已心滿意足。
無論是身處海外名校，在眾多專家的幫助下搞科研，還是在國內簡陋的實驗室內獨自鑽研，施一公都可以成功，只因他心之所向。倘若他一直沉浸在昔日的風光，埋怨著當下簡陋的環境，那麼到現在，我國的生命科學研究仍舊遠遠地落後在別國。在堅定的信念下，身邊的一切困難只不過是過眼雲煙。堅定的心之所向戰勝了環境的簡陋，促使他走向成功。
牧羊少年聖地亞哥，無論他是趕著羊群尋找水源草場，還是被騙得身無分文行走於異國他鄉，無論是他擦拭著水晶杯積攢著錢財，還是跟隨著商隊行走於一望無際的沙漠。他終究是應著天命一步一步走近金字塔，一步一步走向寶藏，一步一步實現自己的理想，只因他深知，作為一個牧羊人，一個探險家，他應該四海為家，身置何處不應該成為阻礙他的因素，身處何處對於他來說並不重要，心之所向才為他提供了強大的動力。他相信凡是自己想得到什麼，整個宇宙都會合力幫助他，然而能阻止他的，只有他自己。堅定的信念，強大的意志，沖淡了身邊的艱難險阻，促使他一步步走向成功。
人生最重要的不是我們身置何處，而是我們將前往何處。輪椅上的霍金把思想放飛於宇宙，終成一代偉人；監獄中的安迪，心懷希望，嚮往自由，最終洗淨重生，奔向海洋；囚禁二十六年的曼德拉，沒有被牢籠所束縛，一心想著給無數同胞帶來自由，九十餘載的光輝歲月譜寫處自由讚歌。身之所處即使再艱難，在強大的希望、信念面前也是那樣的微不足道。
堅定自己的信念與目標，堅持一路走下去，你會發現我們身之所處已不再重要，強大的心之所向正將我們引向成功。
內心之中有真愛 篇15
國三作文 ,790字那是，乾燥的空氣扯著思緒回到了過往站，在菜市場門口，望著那攢動的人影，回憶如潮流般湧入心頭，眼角開始模糊，思緒變得空洞…。
也是如此的一天。
我陪伴媽媽去買菜。陽光格外的刺眼，似乎想要將天地之間的水分全部蒸乾。狗兒趴在道路上，吐著長長的舌頭，空氣十分乾燥，每當有車跑過，變砂石飛揚。樹葉因受不了毒辣的太陽而蜷縮起來，葉上開始出現了黃色。如此天氣，我們出發了。
與媽媽並肩而行，媽媽正在與商販們討論價錢，而我只覺得一陣噁心，腦袋開始脹痛，我蹲下身下，希望它有所好轉，但出乎我所料，噁心一陣陣襲捲上來，我失去了知覺。在迷惘中，我彷彿看到賣菜的大媽將她墊菜用的布單鋪在了我的身下，賣肉的大爺將他的蒲扇遞了過來，給我扇風，有送水的，也有打電話幫忙叫醫生的……。每個人都盡力做著自己能做到事情，遇到如此突發情況的媽媽，這時，也一定感受到了愛的存在。
想到這裡，心裡湧起了溫暖。
如此之愛，是人與人之間最美的情感，只要人人獻出一點，明日的陽光將會更加明媚。
站在簷下，眺望那用泥土製成的鳥窩，聽著巢中傳來的陣陣鳥鳴，聽出了焦急之感，望了望天色，已然傍晚，估計是巢中的雛鳥的父母還未歸來吧！聽著那一聲聲鳥鳴著實令人揪心。聞聲聲鳥鳴，眼前浮現那一副孩子在門前久久矗立，眼睛凝視著通向預防的一條小路，眼神有什麼東西閃過，說不清是愁苦還是哀傷，令人難解，但最終也只是低著頭，走向家門的情景，想必他們也在等待久未歸家的父母吧！但也只能是失望而歸。他們缺乏愛，他們有的只是面對冰冷的夜的無助與悲傷，有的只是對其他孩童幸福生活的渴望與期盼。他們的心靈脆弱無比，脆弱到需要我們去萬般呵護。而我們何不將自己的真愛奉獻給他們，讓他們也感受到愛的溫暖與熾熱，做他們的小太陽，為他們照亮一片光明的前途。因為內心之中有真愛，所以如此簡單。
世界的陽光明媚，是因人與人之間的溫暖，只要獻出一點愛，世界的明天就會春暖花開。
無痕之跡 篇16
高一作文 ,767字何必讓生命的每一筆都濃墨重彩。
—題記
陌上花開，草長鶯飛，無聲無息的氤氳才是山河的伏筆；毫無保留的大雨才是彩虹的前兆；不卑不亢的詩句才是歷史最有力的證明。它們隨風散去，雖無痕卻銘記。
歲月並無痕，那些年華，那些無聲的征程，那些踏遍千山卻無人問津的感動，才是生命最有力的起搏器。
默默無聞的名留千古。她的一句“想你就像肺中插了針，平日毫不察覺，可深吸一口氣，又痛的那麼真實。”她一生中的作品只有一本《逃離》翻成譯文。她一輩子的家庭主婦地位因諾貝爾獎而家喻戶曉。愛麗絲。門羅從罕為人知到文學巨匠，彷彿是一夜之間又彷彿是命中註定。
她的生平履歷平淡無奇。可她卻真實地接受世界的認可。人生在世，何必讓生命的每一筆都濃墨重彩。登向巔峰的過程，何必讓每一步都踏得震天響。
一些年輕人，認為生命就應該是重重的鼓點，他們揮霍著沒有揮霍完的青春，紀念著自認為可以紀念的紀念，殊不知，他們看到的那些像神祗一樣的人，那些用自己的痕跡裝點著世界的閃閃發亮的人的痕跡，始於無痕。
羅素早在百年之前就說：“要生活的快樂，必須具有忍受煩悶的能力。”大多數人的一生中，除了極少的輝煌時刻外，多是平淡無奇的。不能忍受煩悶的一代，會成為無所作為的一代。
一步一腳印，腳印的存亡不能改變你最終走近的夢想。何必讓去往成功的路途充滿回首的牽絆。
踏實踏實，有無痕跡是對立的。不去在意自己的痕跡和每一步是否貨真價實的付出是兩個概念。俗話說：“只有過程的毫無保留，才有結束時的喜笑顏開。”光線傳媒的總經理劉同敢於在人人說：“過程才使整個事件最有價值。”今天，他以一個成功人士的身份感嘆：“結果才是明信片。”
不去計較自己來時的路，無需讓婉轉的歌曲失去那一份悠揚，無需讓自己在駐足與回首間被時光拋下，畢竟，人生在世，何必讓生命的每一筆都濃墨重彩。
歲月無痕，獨有我跡。
校服塗鴉誰之過 篇17
高三作文 ,1408字機器貓、柯南、魯路修……一幅幅生動鮮活的校服塗鴉及其背後代表的校園塗鴉文化，張揚著學生們的個性，也揪著家長們和學校的心。
校服作為校園的一種獨特文化，代表了校園獨特的品牌，也是青年人朝氣蓬勃的精氣神的體現。校服上的信手塗鴉體現的無疑是對母校及自身學生身份的一種不尊重，這也是家長和學校所難以接受的，由此才會有由校服塗鴉引發的學生與父母、學校之間的鬥智鬥勇。
一味地將校服塗鴉歸咎到學生的逆反心理上亦是偏頗的。當下大多學校的校服均為藍白相間的運動服，不僅顯得單調乏味，更是毫無學校特色可言。而且，絕大多數校服款式、尺碼單一，不分性別，學校標示性不強，還不分季節，無論炎炎夏日還是數九寒冬，學校都規定每個學生必須身著校服。如此不近人情、不能與時俱進的規定，使學生通過校服塗鴉以示反抗幾乎成了必然。
正處於青春期的年輕人，個性與心理都在漸趨成熟，也正在形成較完整的審美體系，正是渴望表達自身意見爭取獨立地位的時候，把他們套進單調乏味且毫無個性可言的校服中，顯然會與他們的需求產生強烈衝突。但對父母的經濟依賴又使得這類衝突不能過於表面化，於是，校服塗鴉就順理成章地成了年輕人抗議的一種方式。
同時，不容忽視的是在數量眾多的校服塗鴉中，少有發洩性的破壞，多的反倒是那些建設性的成果，甚至有些漫畫的水平已經相當接近專業水準。這無疑是值得深思的。在當下傳統的應試教育體制下，分數成為評價學生優劣的唯一標準，與學習無關的興趣愛好幾近被家長們視為洪水猛獸。學生的興趣沒有展示的空間，更難得到主流的認可，這種時候，校服塗鴉作為關死的門旁的一扇窗，給那些“懷才不遇”的學生們提供了一個展現才能、獲取周邊認同的機會，他們自然不願放過。
受傳統觀念影響，家長、學校對學生的心理變化關注不夠。學生受青春期急於獨立的心理影響，對成年人有著近乎天然的排斥，二者缺乏有效的溝通，圍繞校服產生的種種矛盾就日益激化。校服，這個承載著特殊教育意義的服飾，100年前，是社會進步的象徵；100年後，成了社會爭論的物件。
我國真正意義上的校服文化源於辛亥革命後。辛亥革命加速了西方文化在中國的傳播，校服文化便是其中之一。西式學堂發放給學生統一的衣服、帽子等，大概是最早的中國校服。而後的新文化運動喚醒了人們對美的渴望，將校服文化進一步推廣開來。受當時特定的文化背景影響，民國的學生裝存在時間雖短，卻把東方文化與西方文化、傳統文化與現代文化完美地結合了起來。西式的著裝理念給予了其蓬勃的朝氣與個性的張揚，儒家“中和”審美觀賦予了規矩、端莊、大方、文雅的特色。校服的美輪美奐及其象徵的時代精神，會讓學生自然感受到校服的重要性，體會到在校服文化下強烈的歸屬感，得到學生髮自內心認可的校服自會被“視若珍寶”，又遑論塗鴉？
反觀當下的校服，不僅未能承擔起傳承文化擔當的使命，就連基本的審美需求都難以滿足。刻意地強調統一著裝，一味關注整齊劃一，卻忽視校服本身的精神內涵及個體美感，實為捨本逐末。
當下，教育體制改革正在緩慢而艱難地推進，校服的改革也已勢在必行。今天和以後，校服代表的認同感和歸屬感或許是次要的，重要的應該是校服本身的品味。學生的校服，應根據季節的不同，形成設計簡潔、線條流暢、色彩多樣的校服形式，還原校服應有的功能，體現健康、積極、向上的精神狀態，才能真正為學生們所認可、所接受，從而杜絕塗鴉行為。而不是以“一刀切”的形式妄圖“令行禁止”，最終把矛盾激化。
我從來沒有這樣心痛過 篇18
國一作文 ,675字我的父母常年在外打工，留下我與哥哥在老家學習。孤獨的生活造就了另類的我，我總愛挑別人的毛病，無論做何事總愛獨來獨往。
又是一個週末的早晨，我像往常一樣推開臥室的門走下樓去，忽然一個熟悉而又陌生的身影出現在我的眼前。“壯壯，下來了！”“嗯，你回來了。”
剛吃完早飯，爸爸便叫我學習。無奈，只好回房間看書，因為不想學習，心裡悶極了。趁著爸爸刷碗的工夫，我小心翼翼地把自行車推了出去，然後飛身騎上，奔向我們的祕密集結地。
今天我們的任務是下河摸魚。要知道去年的6月29日，我們所在的沙河可奪去了5個孩子的生命，所以大人對孩子看得很緊，今天的我們都是偷跑著出來的。事不宜遲，大家捲起了褲筒，甩掉鞋，急急忙忙跳到了水裡。我剛到水裡，一陣鑽心的疼痛，經驗告訴我，我的腳被玻璃劃破了。
我穿上鞋，推著自行車，狼狽不堪地回了家。我哭喪著臉，小心翼翼地脫下了襪子，襪子已被染成了紅色。爸爸看見了，趕緊拿來了酒，兩眼緊盯著傷口，就要往上倒，我推開他：“讓開，以前你不在家，我不也活過來了嗎？”爸爸一臉茫然地坐到了椅子上。我拿過酒瓶，把半瓶酒全都倒在了傷口上，“這下行了吧？”我忍痛吼道。
爸爸語無倫次地說道：“孩子，不要恨我，我……也是沒辦法呀！”我回想起十幾年來的心酸，彷彿都化成了淚水，流出了心外，為什麼？為什麼讓我過早失去了父愛母愛？
……
一個星期過去了，爸爸又要走了，我推著自行車把爸爸送到了路邊的小站，臨走時，爸爸什麼也沒說，只是不捨地回頭望了幾望。車緩緩地啟動了，我緊走幾步：“爸，我再也不怪你了，保重啊！”
車輪就像行駛在我的心上，我從來沒有這樣心痛過。
心之靈動心之舞蹈 篇19
高三作文 ,991字展開歷史的磅礴畫卷，聒噪的心海漸漸平靜寂然，眼淚輕輕地溢溼了眼眶。如果你聽到這“嘭嘭”寂寞而頑強的心跳聲，如果你看到紙上顆顆鮮紅純淨的心靈，你就不會不瞭解這份情愫，而會和我一樣，感念於這份肅穆，生出莊嚴的敬仰，而一次次流下虔誠的淚水，淚眼朦朧地隨他的舞蹈，隨他們飛翔！
“田園將蕪胡不歸？”陶潛佇立窗前，喃喃自語。舉起手臂，凝望，掌紋縱橫交錯，刻出時光的走向—掌心什麼也沒有。可是，他記得，年輕的陶淵明跨出家門的時候，手心裡託付的不只是母親溫暖的眼淚，更有鮮活的夢想，一如新生的嬰兒般懵懂充滿希望。他記得，年輕的陶淵明帶著全部的冀盼踏上了隱在霧中的仕途。可是掌心明明什麼也沒有哇，它們被遺失哪裡？他搖了搖頭，透明的液體順著蜿蜒的皺紋流到灰白的胡碴，滴落在冰冷的泥土裡沾滿灰塵。
“歸去來兮—。”踽踽獨行的陶淵明斜挎了包袱，清晨的濃霧逐漸將他隱沒。失落的心靈飄蕩在大風裡，落滿塵埃。
達達的馬蹄踏過雪山大漠，迎面來了一袋青衣，長風灌滿寬大的衣袍。近了近了，除了他，還有誰可以這般瀟灑不羈地策馬揮鞭。這凜冽的西風與他坦蕩俊朗的氣質相遇便紛紛潰散，化做無數翩飛的彩蝶，輝映在他眩目的光芒裡。傾耳細聽，他的歌聲震撼了這土地：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬篙人”，“上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川……捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”……氣勢恢巨集的盛唐孕育了這位俊逸浪漫的奇才，他遊走四方，踟躅天涯，用扼腕振臂的豪情染紅了噴薄欲出的朝霞。奢華靡爛的長安容不下這顆寄遊天下、雄渾卓越的心！
路轉峰迴，瀟湘館已在眼前，斑斑湘竹剪不斷這嚶嚶啜泣。黛玉的百轉千回的情絲化作朵朵哀傷的落紅，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐……今日伊死儂收葬，他年葬儂知是誰……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉拖著病體，手把花鋤，迤邐而行。花隨流水漂向天涯，寄人籬下的傷愁又襲上心頭。這華美幽靜的大觀園是否聽得到黛玉無言的訴說是否看見臉上兩行清淚，聽到一個少女淒涼的心跳嗎？
再回首，已成空，這些美麗的人兒，這些執著的心靈都隨風而去了吧？
只有我，沉浸在這一方天空—無數美好心靈舞蹈翱翔的天堂。一次次感懷，一次次喟嘆，灑下純摯的眼淚，這般虔誠！因為懂得才會哀傷，因為惋惜，才會流淚，因為景仰，才會隨他們一起飛翔，演繹心之靈動，心之舞蹈。
開啟心之窗 篇20
國一作文 ,775字從呱呱墜地到蹣跚學步，春花秋月，雲捲雲舒，時光如流水一般消逝。在十四年的成長時光裡，我的世界裡最初只有單純的快樂，前方是一片迷茫。直到遇上你—閱讀，你那豐富的精神世界點亮了我的前路，為我的心靈打開了一扇全新的窗戶，讓我的思想也開始徜徉在一個充滿魅力的世界裡。我沉迷其中，流連忘返。
我與書初識在很多年前的一個春天，那時候的我剛識字，正是對一個又一個方塊字感興趣的時候，但也正是好玩好動的年齡。望女成鳳的媽媽僅用一本漫畫書就讓好動的我安靜了下來。我每天都依偎在媽媽的懷裡，聽她給我講書裡的故事，時而為海的女兒的悲慘而哭泣，時而為白雪公主最終找到幸福而喜笑顏開。一個個生動的故事就此引領我走進了閱讀的世界。有人說過：“第一次的感覺是奇妙的。”的確，第一次與書的相遇便讓我領悟到了文字的魅力；第一次與書的相識便讓我愛上了讀書。
從那以後，我就被書深深地吸引了。我的日常生活裡處處有了書的影子，書架上、課桌上，甚至是床上，全都擺上了我所喜愛的課外讀物。不管是何時，只要得到一本心儀的書，我就會愛不釋手，並且盡情沉浸於書中。當然，隨著年齡的增長，現在的我學習任務重了，自由閱讀的時間自然也就少了。可是不管怎樣，我都會擠出時間與書一起度過快樂的時光。每當我徜徉在書海中，總會不自主地“身臨其境”。剛剛還沉醉於《西遊記》中各種光怪陸離的故事而不可自拔，彷彿我就是那個嫉惡如仇、戰無不勝的孫悟空，接著又被《背影》中感人的父愛所吸引，想到自己的父親，不禁在心裡慚愧自己的自私，轉瞬又在《蠟燭》中體會到那沒有國界的大愛。只要有愛，世界必會充滿陽光。
在我的生活中，書就像是我的益友，陪伴我度過每一個快樂的時光，和我一起領略書中動人的情節，體會各種滋味。在我的成長中，書更像是我的良師，在每一次“交流”中“不厭其煩”地告訴我各種知識和道理，諄諄教導，受益匪淺。