烏合之眾相關作文20篇
《烏合之眾》讀書筆記（1）：脫書印象 篇1
日記 ,1087字在說《烏合之眾》的具體內容之前先談談我的讀書觀。
一、讀書的“整體觀”
脫書談書，有時難免流於流水賬。
但是我以為，這是掌握一部作品的很有效的一個方法。
至少對於我目前的狀態而言，這是一句實話，也是一句無奈之肺腑之言。
原因很簡單，我沒有辦法記住書中的很多細節。有時候，讀完一本書，留在心中的僅僅是一個觀念，甚至只是一個概念、一種感覺。
這和我的學養不足很有關係。
但是這也有好處，有的時候，脫開細節，方成其本質。
本質是什麼，這是一個複雜的問題。現在的一般做法有本質主義，也有非本質主義的。而介入問題的研究，有的時候需要的是非本質主義的精神。即，把本質當作灰箱，著手研究具體問題。
這裡可以先提一句，我比較認同所謂“結構主義”的思路和“解構主義”的思路。
二、烏合之眾與社會心理學
有一個詞，叫“群氓”，這裡不取其極端化的意義，而僅取其“群眾”的釋義。
個人第一次面對“群氓”這個詞的時候，從中讀出了精英論的論調。的確，有的時候，不得不承認，筆者帶有一種把自我與大眾區隔開來的精英式的居高臨下的優越感。但誰能保證自己不是在五十步笑百步呢。
群氓與精英，看似是對立的兩個方面，實際是一體兩面的。
精英論，在我的語彙體系中，第一次拿出來用，是在交大讀本科的時候，討論治理者的構成問題的時候被拿來使用的。
即，國家究竟是應當交給精英來治理，還是應當交給大眾。目前的一個比較通行的解決辦法是“代議制民主”。
說完我探討“群氓”的來由，下面開始說一說個人對於社會心理學的認識。
社會心理學和人格心理學在心理學領域是成對出現的一組概念。
人格心理學研究的是一定社會情境下的人格穩定性；而社會心理學大體研究的是特定人格特質下的人在社會情境中的反應機制。
看起來，像是邏輯上的一個巢狀結構。
所以，很多時候，個人認為，單單研究一者，容易失之偏頗。當然這裡涉及到【科學哲學】的問題，老馬會在閱讀一定資料的基礎上，為大家分享我的心得的。
以上論述了社會心理學和人格心理學的關係問題。
說到社會心理學，不得不提到社會。
勒龐這裡的“社會”，還是比較中觀意義上的了。
這也是許多人讀了《烏合之眾》之後對作者勒龐抱有微詞的一個源頭。囿於勒龐當時所處的社會環境，一些結論在某些人看來會有些失之偏頗。好比當下的人評價馬克思一樣，也要有所辯證地看待。實際上，馬克思本人，就十分反對靜態地看待問題。
勒龐對群體的洞察是：群體會使人趨於愚昧。
當然，這只是我很粗淺的一個概括。接下來對書籍的詳細解讀，將和大家一起看看，勒龐是如何將這個論點逐步展開的。
筆者打算考察出勒龐書寫這本書時的草蛇灰線，再作辯證看待。
烏雲之上有晴空 篇2
高一作文 ,651字時光荏苒，轉瞬又是一年。去年此時，我們還在為中考努力，為接近夢想奮鬥。那時我們有無畏的、堅定的笑臉，對新的學習生活充滿憧憬，對未來的輝煌篤定不已。
高一入學軍訓時，教官嚴肅認真的臉還清晰印在腦海裡，嚴厲苛刻的話語還時常縈繞在耳邊。我們在操場上頂烈日、灑汗水，磨練堅強的意志。校長的“今天你為一中而驕傲，明天一中為你而自豪”的鏗鏘話語讓我們熱血沸騰、躊躇滿志。
可是一年還未過去，當初昂揚的鬥志似乎慢慢消退了。有的同學認為三年的時間太苦太累！開始對下滑的成績感到焦灼，開始對某些學科感到無能為力甚至厭煩，開始為沉重的學業負擔感到壓抑。這導致的直接結果就是所有的困難似乎都是絆腳石，學業落下一截，舉步維艱。
這些同學煩惱地不停地問：為什麼？怎麼了？
當看到嚴謹負責的老師、勤奮拼搏的同學時，這些同學應該明白了，自己還沒真正意識到用三年的拼搏考取理想大學對我們一生重要的影響，沒有“學霸們”廢寢忘食的學習狀態，沒有把老師們的諄諄教導記進心裡、付諸行動，自己的學習還處於被動狀態。
你知道為什麼在機場候機時下著大雨，飛機升空後卻是晴空萬里嗎？地理學是這樣解釋的：對流層多風雨，待飛機飛入平流層後便會是晴空。所謂的磨難、痛苦、絕望、不甘，只是兩層氣流的距離。我把經歷磨難後才能得到的成功叫做“烏雲之上有晴空”。就像如今的你，你的三年，你的努力，必然會助你衝破對流層，給你一個滿意的成績和一個美好的未來。那時，便是晴空！
看窗外，陽光正好，一年之計都在此時。別徘徊，別等待，克服束縛你的因素，烏雲之上必有晴空等待。
融合之美 篇3
國一作文 ,751字“當歷史的塵埃落定，一切歸於沉寂之時，唯有文化以物質與非物質的形態留存下來。它不僅是一個民族自家認定的歷史憑證，也是這個民族得以延續，並滿懷信心走向未來的根基和智慧與力量之源。”
微風徐徐，我們懷著激動的心情，在老師的帶領下來到了本次合肥工業遊的第三站—位於安徽省合肥市臥龍山自然生態風景區—中國非物質文化遺產園。這裡山巒疊嶂，山水相依。當夕陽西下，高聳的青山上，國家二級保護植被黑松林立，湖上不時飛過成群的白鷺，青山綠水間，構成了一副獨特的山水畫卷。而中國非遺文化園的成立，擔負著保護周圍生態環境的重任，讓人文與自然和諧統一。
中國非遺文化園內不僅有大量的非遺文化資源，還集聚了鮮為人知的一品夫人墓遺址、堯隱禪寺遺址、紅色文化遺址等歷史聖蹟。非遺園內藏有很多寶貝，但是最有特色的有八個。給我印象最深的是巨型磚雕《西遊記》。該作品由中國第六代磚雕傳人張存世創作，高3米，長400米，它還將申報吉尼斯世界紀錄呢。《西遊記》磚雕完成後，後續的四大名著巨型磚雕也將開始創作，最終的磚雕群將長達一千多米。
在園內，長1500米，按1：1比例再現的“清明上河圖”的巨型實景彩燈，能與世博會中國館內的“清明上河圖”相媲美。我們大家看了之後，都驚歎不已！
園內的演藝三秀：馬秀、水秀、T秀，將文化與科技融為一體，成為國內獨一無二的演藝文化。我們還和老師一起觀看了雜技表演，被演員們精湛的技藝征服！
一天的行程在不知不覺中結束，我們的腦海裡依然呈現著採蝶軒那乾淨明亮的廠房，伊利工業園那整齊大氣的佈局，而非遺園的一草一木更是讓我感受到文化的魅力無窮。
這就是合肥速度，這就是文化合肥，這就是我們學習生活的科技之城！我們將潛心學習，努力拼搏，用我們的智慧和力量為這座美麗的城市增添一抹亮麗的色彩！
感動烏鎮之美 篇4
國二作文 ,712字古道青水，流水人家。
—題記
曾捧一本書，品讀烏鎮之美。
月亮輕柔的登上了夜晚這個舞臺，手輕輕的向烏鎮撫去，落下點點星光，悄悄的落在了烏鎮的小河裡。河水青青的，泛著星光，勾勒出月亮絕美以及周圍青磚黑瓦的模樣。對岸栽著一排古樹，鬱鬱蔥蔥。星光透過，宛如積水空明，水中藻荇交橫，古樹影也。我吸了一口空氣，清新，典雅，泛著烏鎮的獨特味道。吱扭吱扭，遠遠地，烏篷船搖搖晃晃的來到了這裡，船伕憨憨一笑，說：小夥子，上船嗎？我輕輕的點了點頭。船伕笑了笑，走向了船尾，緩緩搖起來擼。一晃一晃的，青水盪漾著，風兒拂過我的臉頰，涼絲絲的。望著向身後略去的小屋，聽著風聲，品著雨聲，循著古道，別有一番意境。感動，烏鎮之月景。
那時，透過書，腦海倒映出一幅別有意境的畫面，卻還是沒有實景美麗。
我懷著鬱悶的心情度過了春節，卻得知去杭州，順路可以去烏鎮，便非常興奮。那天，天雖陰，我心裡卻放晴。緩緩邁入烏鎮，首先映入眼簾的就是一座古橋，經歷了歲月的滄桑，宛如一位老者。橋下有一泓青水，從遠處望去，好似一匹綠綢緞。從近處看，勾勒出兩岸繁華熱鬧的景色，好似一個大明鏡。青水的兩岸，青磚黑瓦的江南經典小屋，點綴著這青水古道。熙熙攘攘的人們，無不讚嘆這青水黑屋。感動，烏鎮之日景。
我靜靜的走在古道上，右手撫摸著古牆，溼氣侵蝕了牆面，卻蝕不了牆的內心，凹凸不平的表面，內心卻依舊平靜如水。小處通大處，這是烏鎮精神。我再一次回過頭來，望向兩岸流水人家，節日帶來的熱鬧雖都洋溢在他們臉上，卻從眉眼間透露出淡然的神色，這也是烏鎮精神吧。感動，烏鎮之精神美
青水兩岸人家，烏鎮的美不僅是景美、人美，更重要的是精神美。雙面美，才是真美，感動這雙美的烏鎮。
分合之間 篇5
分合之間作文1000 ,1455字我踱步在那小石子鋪成的路上，獨自一人，凝望著那稀疏的竹林。夕陽在天邊緩緩地下沉，霞光遍灑，十分耀眼，可我卻覺得黯淡無比。
這竹林，曾是我和夥伴們的樂園。每逢週末，我們都會聚在這裡，要麼嬉笑耍鬧，要麼竊竊私語。如今，他們遠走，再難相見。
我也記不清是何時開始的，只記得他們漸漸地消失在我的視線裡，我們以前的相見也變成了網路上的聊天記錄。我不知道，想必他們也不知道，為什麼會變成現在這情形。然而現在就是變成這幅模樣了。曾幾何時，我看著這一條條通過網路傳來的節日祝福，總是會回以“謝謝”，但是，這冰冷的文字真的能代替他們嗎？
竹林依舊死寂，我聽不到鳥的叫聲，甚至風輕拂過竹葉的聲息。我似乎有些麻木，開始努力邁動我的腳步。
若在從前，有誰過生日，我們總會去準備一些稀奇古怪的生日禮物，例如一堆裝在瓶中的蝴蝶；或是自制的賀卡。倘若誰的生日在春天，那我們就會去竹林挖一堆竹筍給他，可現在呢？
生活，逐漸被電子螢幕割成一堆堆鋒利的碎片，我們在這堆碎片中不斷翻找，早已傷痕累累卻渾然不知。
長期面對著螢幕，漸漸地，我忘記了許多，漸漸地遺忘了好友的生日。等到好友生日那天，QQ猛地彈出一條生日提醒，我才發覺，今天是他（她）的生日。
碎片化的生活呵，你是一個破壞者，你是一個大有權威者！為什麼非要來誘惑人們，麻醉人們？在這個時代，無論是購物、閱讀、還是聊天，都被你做成一串串令人眼花的的程式碼。無論再怎麼好的學生，沉浸在你的懷抱中，都會忘記自己的本分在哪，職責在哪！
想到這裡，我只覺得失望、灰心到了極點。我們生活在這碎片化的生活中，不知不覺荒廢了自己的時間。即使計劃再遠大，有什麼用處？又有什麼結果？當我們傷痕累累地從碎片中爬出，到頭也不過是虛空。
我走進竹林，看著那以前搭的小灶，竭力地安慰自己：何必為這樣的生活難過？何必因為生活的碎裂而難過？人生在世，天天為生活打拼，回到家，看看手機上的新聞便是對他們的放鬆，讓他們自己也得到慰藉，這樣也不是挺好？
嘆了口氣，我走出竹林，依舊是傍晚，馬路上的行人少的可憐。勉強定了定神，往四周看了看：我依舊站在這條小路上，景物一如幾年前，人卻早已改變。
幾年前，除夕夜我會和家人一起看春晚，一起評論節目；幾年後，除夕夜我會在床上玩手機而不是和家人一起。
回到家，母親照舊拿著手機給自己所做的菜拍照，發朋友圈；父親還是緊握手機，玩著似乎永遠結束不了的遊戲；家裡安靜得可怕。人們都被碎片化的生活劃得遍體鱗傷，卻無視這帶給旁人訝異的創口。
回到房間，輕輕關上房門，我端坐在書桌前，冥思著。“上帝創造出這個世界，又讓我們放肆地將生活弄成現在這個樣子，究竟為何？”“想看著你們被這些碎片劃得痛苦不堪。”一個聲音諷刺般地迴應了我。我並不懼怕，繼續同他對話。“如果你想停止這種碎片化的生活，除非你能讓人們看到自己被這生活劃的傷痕累累的手，不過，這不可能。”他又說。
我似乎迷茫了。
“這碎片化的生活，便是上帝投給人類的一劑毒藥，等到人們老年時，孤單、冷清、無助便會叱吒他們的生活，而你想想，如果他們的子女只會玩手機而不去關心他們，這世界會如何？可以說，禮崩樂壞。”他冷笑著對我說。“人們總會去心甘情願地服下這毒藥，陶醉在虛擬的世界中，明知道這點卻不去剋制，剋制了卻不去戒除，終有一天會再度成癮。所以未來，未來的贏家，便是留給那不受此生活迷惑的人，留給那些會去尋找自己的生命本色，會將這些碎片剔除，體驗真正生活的人。”
我似乎又清晰了。
殘陽走了，留給我們漆黑無月的黑夜；分合之間，帶給我們愛與生活的真諦。
我和小烏龜之間的故事 篇6
國小四年級作文 ,553字人與動物是一家人，一同生活在美麗的地球上，我們不分彼此，就像我與我親愛的小烏龜。
我的小烏龜是一隻小巧的巴西紅耳龜。它不僅長得漂亮，而且聰明乖巧，惹人喜愛。
它有一個特點，愛聽我彈古箏。它一聽到古箏曲，就十分興奮，並且它懂得欣賞。
有一次，我在家裡陽臺上彈古箏，小烏龜則在小花盆邊晒太陽、睡大覺。正當我彈奏《高山流水》的曲中高潮時，小烏龜猛然驚醒，將小頭伸出殼外，四隻小爪子到處亂舞，竟然還爬到陽臺小架的邊沿，向我望來。小小的身體挺得筆直，像是想來到琴上。
我見它如此模樣，便停了手，想看看到底會發生什麼。
過了一會兒，只見它緩緩將頭縮排殼裡，一副無精打采的樣子。我又故意亂彈一段，見它還沒有動靜，於是，把它小心捏起，輕輕放在琴頭上，繼續彈起名曲。
神奇的一幕發生了，它竟又探出頭來，活蹦亂跳著。我們都很高興，我將它放在我的肩膀上，我輕撥琴絃，任它在肩上行走；我猛做搖音，它張牙舞爪。
它跑到我耳邊，用小爪子輕撓我的耳朵，我咯咯直笑，停了手，把它捧到手心裡，看它用爪子勾我的手，向我的胳膊爬去。我與它有默契地完成了這高難度的表演，也增進了我與它之間的親密感情。
誰說人與動物區分高低貴賤，我不這麼認為。人與動物和諧相處，這個世界就會變得更加溫暖，更加美好。
信賴，往往創造出美好的境界，就像我與小烏龜一樣。
狐狸和烏鴉之再次較量 篇7
國小二年級作文 ,359字上次受狐狸騙的小烏鴉成了媽媽了，它對它的孩子說：“你要小心，不能再上狐狸的當了。不管它說的是甜言蜜語，還是破口大罵，都不能聽。”小烏鴉說：“知道了。”
一天，小烏鴉真的又找到了一塊肉，它正準備吃，小狐狸又看見了，它對小烏鴉說：“小烏鴉，好長時間不見了，你好漂亮，能給我設計一套服裝嗎？”
小烏鴉就像沒聽見一樣。小狐狸見不靈，又轉了轉眼珠子，說：“你這隻死烏鴉，世上再也沒有比烏鴉家族更壞的了！”小烏鴉很生氣，但還是沒說話。
小狐狸又說：“你那塊肉好像不能吃了，你吃了會生病的。我們狐狸吃了不會生病，應該給我吃呀……”趁狐狸在滔滔不絕地說話時，小烏鴉美美地把肉給吃了，小狐狸留著口水看著小烏鴉吃完整塊肉，只好灰溜溜地走了。
小烏鴉高高興興的回家了，把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你今天做得很好、很棒！對待狐狸就要這樣。”
我愛百合之美 篇8
國小四年級作文 ,788字愛牡丹之人，從李唐起，多也；愛菊之人，自陶淵明後，少見；愛蓮者，又有幾人？而我，獨愛百合。—題記
眾愛牡丹，吾謂之是因為牡丹為花之寶貴者也；陶淵明愛菊，吾謂之是因為菊乃花之隱逸者也；吾謂之愛蓮者是因蓮乃花之君子者也。而我獨愛那雖不出名卻清香淡雅的百合。因為百合雖小，卻處處體現著美！
淡雅之美—花朵
百合花有白色、粉色等多種色彩，我家的百合花是粉色的，十分淡雅。六片花瓣，分兩層交錯生長，層次分明，條理清楚；花瓣尖微微向內卷，從花瓣根部到花瓣尖，形成一個優美的弧線；花瓣底部是潔白的，向上呈現淡粉色；花瓣最外圍呈現青白色，如果將鼻子湊近花蕊，一縷淡淡的幽香輕輕鑽進鼻孔，沁人心脾。整朵百合花有一種淡雅之美。
清新之美—綠葉
百合葉是墨綠色，六條比較顯眼的白色紋路錯落有致的排列在綠葉上，還有幾條若隱若現的細紋路和幾點醒目的黃斑使它平添了幾分雜亂，像是在訴說自己經歷的世間迴轉和歲月滄桑。整片綠葉用它的清新襯托出了花的美，不愧是“紅花還要綠葉扶”啊！
堅強之美—根莖
我家的百合花是我在一條大街上發現的，發現它時，它已經被人折斷了根，只留下一段翠綠的莖。我把它撿回家後泡在清水裡，像是久旱逢甘霖，水喝飽了，頓時精神了許多。當我第二天再來看時，它已經倘若新生。我已經被百合的堅強折服了。
功效之美—作用
百合不僅有外在美，還有很多的藥用功效。自從百合來到我家，我查閱了很多資料。百合花有清心安神、助於睡眠的功效；百合的果實竟然是一味中藥，有止咳和鎮靜的作用。家裡經常放幾支百合，即可以欣賞其外在美，又可以充分利用其藥效，這樣兩全其美的事情何樂而不為呢。
象徵之美—寓意
百合花還有崇高的寓意，它象徵著聖潔和吉祥，新娘結婚時手捧百合花做成的花束，寓意百年好合，百事順意。
我愛百合，因為它的種種內在的外在的美！
烏鎮之約 篇9
國小三年級作文 ,478字四月的最後一天，媽媽帶我遊玩了浙江四大古鎮之一的烏鎮。
在車上導遊給我們介紹了烏鎮區別於其他古鎮的特點，那就是“水閣”，聽了導遊的話，我迫不及待的想馬上到達烏鎮看一看導遊口中的“水閣”。
經過了四個小時的車程，我們終於到了，進入鎮內，走在那用青石板鋪成的狹小的街上，看到兩邊各式各樣的民居和在家門口擺攤的居民，就會讓人有一種親切淳樸的感覺。因為我們來的太晚了，所以錯過了高竿船的表演。這個表演是烏鎮一帶種桑養蠶地區祈求“蠶繭”豐收的一種傳統文化活動。我只能看到一條大船中間豎立著一根又長又粗的毛竹，我能想象到表演者在上面是多麼的驚險啊！
順著這條石板路，我們陸續參觀了百床館、民俗館、香山堂藥店、財神堂、逢源雙橋……百床館指的不是那裡有一百張床，是指那些床都有百年的歷史了。民俗館是用一個個泥人告訴我們以前的風俗，逢源雙橋上讓我看到了導遊描述的“水閣”，它是一根根木頭支撐著的房屋。“水閣”是烏鎮的靈氣所在，讓人與水更加親密，讓烏鎮更加委婉動人。
啊！烏鎮，你給我們浙江添加了一份獨特的歷史，也印證了烏鎮風光的廣告語—一樣的古鎮，不一樣的烏鎮！
烏鎮之行 篇10
國小五年級作文 ,809字今年暑假，我和媽媽慕名來到了江南水鄉的代表地之一乌鎮。
進入烏鎮的西柵，映入我們眼簾的是一片碧綠色的河水，那水靜得像一面鏡子，偶爾會有一些竹筏和小船盪漾在水上。這景色不由的讓我想起了王維的詩句：“舟行碧波上，人在畫中游。”
我們跟著人群往裡走，青石板鋪成的小徑已被踩的發亮，路邊柳樹成蔭，遊人如織。走過一座拱橋，慢慢的往裡深入。漸漸地，一幅濃郁的江南水鄉的畫卷展現在了我們眼前：青磚白瓦馬頭牆式的徽派建築位於兩邊，中間是一條並不寬闊的小河，河中來回穿梭著遊船和竹筏，兩岸之間築有多處可供往來的拱橋。這一幅小橋流水人家的畫卷真的能讓我體會白居易為何“能不憶江南”的詩句了！
來過烏鎮的人都知道，這裡的廁所是必去的，因為這裡的廁所都是按五星級標準建造的，並且各具特色，最重要的是裡面都有空調和木椅。在這個炎炎夏日，當逛累了的我們坐在木椅上，吹著空調，遊玩的疲乏瞬間減少了許多。
休息完畢後，我們又繼續往裡走。不知不覺中，我們已經走到了河一側的盡頭，跨過連線河兩邊的拱橋，我們來到了河的另一側。
這一側更是人頭攢動，熱鬧非凡，原來這裡有很多當地的名小吃。看到這麼多好吃的，我也頓時覺得飢腸轆轆了，趕緊拉著媽媽過去品嚐。我們先嚐了嘗“桂花白玉糕”，雪白的小方糕上點綴著黃色的糖桂花，外面用糖紙包著，香甜軟糯，很合我的口味。接著，我們又嚐了嚐號稱江南一絕的“叫花雞”。聽這裡人說，以前有個叫花子，因為窮，沒錢買鍋，就把雞用荷葉包起來，外面裹了一層黃泥，扔進火裡燒，結果烤出來，味道卻很好，後來人們就叫它“叫花雞”了。“叫花雞”味道鹹淡適中，還有淡淡的荷葉香味，很是不錯。最後，我們吃了“蔥包燴”，它的做法很特別，用一張薄餅包著蔥和醬，然後用熨斗在餅鐺上燙壓，吃起來脆脆的，口感很好。
不知不覺中，夜幕已經降臨。華燈初上，在月光和燈光的映襯下，如鏡似的水面倒映出岸上的繁華與喧鬧，讓烏鎮這個古老的小鎮散發出勃勃生機！
烏鎮之旅 篇11
國小六年級作文 ,796字夏日炎炎的一天，我和爸爸媽媽去烏鎮玩。
我們到了烏鎮，我看到可以坐船，然後我就說我要坐船，媽媽不做，爸爸陪我坐，後來爸爸買好了票，和媽媽約好在烏鎮中間碰面後，然後我就興奮地衝上了船。
船慢慢的往終點上駛去，船是用木頭做出來的，船上有四把扇子，供客人扇風乘涼，船的槳邊使用木頭做成的，船從河中間駛過，我們邊欣賞兩岸邊拍照，在船上有說有笑，不知不覺就到了終點。我根本不想下船，可是又必須下船，我不情願的下船了。
我們剛下船第一景點就是關羽廟，我走到裡面看了一下，裡面有一座巨大的關羽的雕像。關羽手拿著青龍偃月刀，另外一隻手摸著自己長長的鬍子，看起來很神氣。
我們要去和媽媽匯合，我們走了大約10分鐘看見了媽媽。媽媽見到我們後就提議去志願者之家休息一會，我和爸爸都同意，我們在前往志願者之家的路上累了，中途休息了一下，休息的地方是座橋。我們買了根冰棒方嘴裡，冰涼冰涼。這裡的冰棒和城裡面的冰棒完全不一樣，這裡的冰棒是小小的，是薄荷味的，吃起來很不錯。
休息完之後，我們繼續前往志願者之家，大約走了五到十分鐘我們就到了志願者之家。
我們在志願者之家給手機，ipad充電，爸爸還看了會書。休息了大約1小時，然後我們就去吃飯，烏鎮李的晚飯非常好吃。有魚，有羊肉，還有我最愛吃的土豆絲。我們吃完後，就前往烏將軍廟，爸爸說烏鎮就是因為烏將軍，可惜我們到烏將軍廟時，已經關門了。
沒多久，田漸漸的黑了我們決定找一個地方看烏鎮的夜景，我們看到好多人手裡端著一個發光的杯子裡面裝著飲料，冒著青煙。我看了後特別喜歡兵和爸媽說我也想要，之後我們就去買了Z杯，我們坐在河邊上，邊欣賞夜景，邊喝著飲料，愜意得很。喝完飲料後發現原來是屬下邊有燈，地下還有一個按鈕，按一下就關，在按一下又亮了。我們玩得很開心，看完夜景之後就駕馬回嘉興了。我心裡想著，嘴裡唸叨著，我還會繼續來看你的，烏鎮，因為你美不勝收。
再見了，美麗的烏鎮。
烏鎮之旅 篇12
國二作文 ,708字這個週五我們學校組織了8年級去烏鎮研學。這是我上初中之後學校裡第一次組織我們去外面研學。
當天一大早就起床進行了對這一次研學的準備，早到什麼程度呢？明明前一天的晚上定了夠早的鬧鐘了。但是，當天的早上鬧鈴明明還沒有響，卻自己就起來了，想必許多人也和我一樣吧！我十分早的就起了床，並且十分認真地檢查了自己的隨身物品，但是每次檢查完隨身物品後又總是覺得自己有什麼漏掉了，於是又再檢查了一遍。
在去的路上大家歡聲笑語，十分活躍。這讓去烏鎮的路上不再單調。我們去之前是分了小組的，並且是帶著任務去的哦。到了目的地，我們拿了任務卡和門票，大家就衝向烏鎮景區內。我們的烏鎮行路一直檢查到中午12點20分，就會去往下一個地點，大家都為了完成任務而奔跑著。不得不說，我們的任務真難，兩個地點分別在烏鎮的最西端和最東端。於是跑了一上午，直到中午吃飯時，我們才體會到了什麼叫雙腳解放，當天中午大家都吃得很豐盛哦！
到了下午，我們到達了下一個目的地——烏村。接著，任務又來了，半小時跑完烏村的十個地點，並且要在每一個地點拍三張照片，造型還要不同，任務艱鉅，於是大家為了完成任務又跑了半個小時，不得不說，本來去烏鎮的目標是吃美食吃胖五斤，結果跑了一圈後發現，這是要減掉十斤的節奏啊！最後我們去參觀了網際網路大會的會址，在會館聽講解的時間，我們真心覺得不夠用，但沒有辦法，時間有限，最後只有帶著些許的遺憾，期待下次再來。到了回程的時間，大家只能回了，在回來的路上，我們都十分得累了，大巴車後面是睡了一排，不得不說這一天大家都是又累又開心啊！
烏鎮的研學之旅我覺得十分充實、十分開心，我很期待能和大家有下一次的研學啊！
烏鎮之旅 篇13
國小六年級作文 ,1142字暑假裡，媽媽帶我來到了美麗的江南水鄉烏鎮，從上海出發開車2個小時就到了，我們先到了酒店入住，放下身上的一些物品，在酒店裡查閱了一下烏鎮的地圖，瞭解到烏鎮分為東柵和西柵兩個景點，酒店的服務員建議我們先從東柵開始遊玩，晚上再去西柵看夜景，準備就緒，我們輕裝上陣出發了。
東柵分別有一條商業街和一條景區街，我們先逛了商業街，那裡有許多的小吃和商店，我們經過了一家賣平衡木蜻蜓的商店，我看見了一個用竹子做成的小蜻蜓，它的頭尖尖的，架在立裝上，我把它拿起來，仔細地看了一遍，然後輕輕地放到我的食指尖上，竹蜻蜓居然不會掉下來，還跟著風動輕盈地舞動起來，好神奇啊！媽媽說，這是因為工匠師傅把蜻蜓的兩個翅膀做到了平衡，才能有這樣的效果。我心想：師傅叔叔的手太巧了，真佩服。我太喜歡這個蜻蜓了，所以就和媽媽商量，買了下來留作紀念，媽媽愉快地答應了。我們在東柵很有人氣的小飯店吃了當地特色的菜餚，然後回到酒店，避開了中午最熱的時間，打算涼爽一點再出發去下一個景點西柵。
太陽西下，我們又出發了，來到了烏鎮的西柵，在這段景點中，我認識了兩位著名的藝術家。首先，是茅盾先生的故居。茅盾先生原名沈德鴻，他生於浙江烏鎮，是我國著名的文學家，我走進他的故居時，發現他家的房子好大呀！讓我感覺非常驚訝的是茅盾先生的家裡居然有上課的教室，茅盾先生在家裡上學嗎？於是我仔細看了一下房子的簡介，原來茅盾先生家裡原先非常富有，可以請老師來家裡教學，所以那時他們家自己的私塾，在他年少的時候，他在自家的書房裡看了一百本的書籍，天啊，太厲害了。參觀完茅盾先生的故居，我感嘆先生真是一位非常勤奮的文學家，他在抗日期間，發表了很多文學作品，為了保護自己他曾換過幾十個筆名，我十分敬佩他。
烏鎮大劇院坐落在西柵景區裡，整個大劇院遠遠望去，像極了江南水鄉獨有的烏篷船，劇院四周圍由小河圍繞，河上停靠著一艘艘烏篷船，非常應景。在烏鎮大劇院對面，就是我認識的另外一位烏鎮著名的藝術家—木心先生的博物館，木心先生1927年出生在烏鎮，本名孫璞，早起一直在上海求學畢業於上海美術學校，木心先生在“文革”期間被捕入獄，囚禁18個月，在他被囚禁的那段日子裡，他創作了66篇作品。在館內有許許多多他的作品和隨手書寫，後來他開始畫畫，但是他畫畫得方式非常特別，他用刷子來畫，用墨汁來塗抹畫板，然後再覆蓋白紙，掀開後剩餘的墨汁若影若現的留存在地板上，就成了一副山水畫，真是神奇。木心先生晚年回到了烏鎮，收學徒傳授畫畫技巧。他還會作曲，隨時在紙上記錄他的創作。
烏鎮的夜晚也非常漂亮，小橋流水，在霓虹燈的映照下萬分熱鬧，人群熙熙攘攘，逛著手工藝商店，吃著江南特色小吃，油凳子、桂花糕、酥糖，走在石頭路上，我喜歡烏鎮。
烏鎮之旅 篇14
國小六年級作文 ,785字從孩提入學開始總認為暑假是令人嚮往而又充滿神祕的。今年的暑假尤其讓人興奮，媽媽帶著我欣賞了素有“茅盾故里”之稱的浙江水城——烏鎮。
來到烏鎮，一進大門就看到一排高低錯落的青瓦古屋、石板鋪成的小路，像一條被人隨意放置的絲綢，蜿蜒曲折。走著走著，突然來到一片空地，一根根粗大的木頭，像一個個巨人似的站立在面前。上面掛著一條條印花布料，足有十多米長。這一片空地上架起的條條藍印花布在風中搖擺舞蹈，真的是壯觀呀。
繼續往古城裡走，可以看到一座座古色古香的亭子和亭子旁邊的道道石板橋，一條條慢速劃過的烏篷船和船裡陶醉的遊人會吸引住你的目光。而石橋是用一塊塊沉重的石板鋪成，透過石板縫還可以看到下面潺潺流淌的河水和水中幾條細細的游魚。起身走到石欄邊，望著遠處的河水，天色漸晚河岸邊亮起了點點搖曳的燈光，給水面鍍上了一層神祕的閃亮面紗。在橋的不遠處一位曼妙的女子慢慢朝我走來。只見她身著旗袍，手中撐著油紙傘。停在橋頭，眼睛注視著遠方，彷彿陶醉在這這迷人的江南水鄉里。
拐進一條小巷，由石板鋪就而成，石板上坑坑窪窪，斑斑駁駁，飽經歷史的滄桑。小巷兩旁是古色古香的店鋪，裡面一個個琳琅滿目的商品讓我一飽眼福。其中我最喜歡的是一位身材苗條的女孩的雕像：她身著青綠色旗袍，藍色油紙傘拿在手中，滿眼笑意。
小巷盡頭是一排臨河的座椅，累了坐一會兒。突然一陣風吹過頭上的古樹，花瓣飄落下來落在我手中。那花瓣白裡透紅，甚是好看。漫步在石板巷中，我似乎感覺到大文豪茅盾在我身邊走著。也許他真的來過，曾在石板巷中構思著長篇鉅著——《子夜》。
潺潺的流水，光影斑駁的古橋，撐著油紙傘的曼妙佳人，飽經滄桑的石板小路，古色古香的青瓦白牆……
烏鎮，來過就不忍離開。她那素雅的笑容，恬淡的氣質，讓我流連忘返。
讓合作之花綻放枝頭 篇15
高三作文 ,785字傅瑩曾說：“單槍匹馬的時代已經過去，當今時代的主題無疑是合作。”可反觀那個胸懷大志的農民，他自私自利，他堅信自己能獨當一面，拒絕合作，結果他的玉米逐年減產。倘若他將種子分給他人，人人豐收，何樂而不為呢？
紙含歲月，弦蘊秋聲，清風橫渡斑駁的時光，我看到因狹隘和自私而拒絕合作的農民，也看到用智慧和胸懷敲開合作之門的你們。
“大江東去浪淘盡”的牆上印著蜀吳合作的絕唱，那“亂石穿空，驚濤拍岸”的赤壁下刻著孔周合作的華章。本是對立的他們，卻可以拋下競爭，用合作掙得雙贏。流芳千古的赤壁之戰，一場借東風的大戲，羽扇綸巾，風華絕代，笑容中曹軍灰飛煙滅。若非蜀吳二國合作，又如何見曹軍於赤壁下的落荒而逃？倘若孫劉二人不知合作之妙，沒有智慧和胸懷，又怎見振奮後人的赤壁之戰？
當日寇鐵蹄肆意踐踏中國大地之時，“兄弟鬩于于牆而外御其辱，”國共雙方廝殺了多年，在此危急時刻，終於再次合作，槍口一致對外，粉碎了日本帝國主義“三個月滅亡中國”的陰謀。一個在正面戰場苦苦支撐，一個在敵後戰場滋擾破壞，儘管偶有摩擦，但終因相互扶持，使得日寇陷入了人民戰爭的汪洋大海。日本投降後，國民政府接受了投降，獲取了大揮軍用物資，而共產黨也在不斷鬥爭中壯大了自己。
合作如蘭，揚揚其香，若無相如與廉頗合作怎能衛趙？儒家與道家互補，方才千年傳揚……如今社會更是這樣。阿里巴巴豈是一個人的締造？聚美優品的宗旨也決不是讓對手逃走。對現代而言沒有哪一項研究能夠一人完成，沒有哪一項發明可以一人成就。我們又一次見到航天事業傳來的喜迅，你可知道那是背後一個團隊血汗的彙集？
蒼翠的林木需要果實的合作，浩瀚的海洋需要河流的合作，耀燦的珍珠需要貝殼的合作。人與人之間的合作，猶如一顆顆絢麗奪目的珠寶鑽石，細密地縫綴在整個生命中。
獨木不成林，一花難成春。在人生中不妨多點合作意識，合作之花在枝頭怒放，那你也會沐浴在芬芳之中。
及烏之愛 篇16
國一作文 ,861字我曾經性子很急。
那天，爸爸開車送我去補習班。窗外是傾盆大雨。我一邊看錶一邊心裡急得不行，爸爸也不由緊張起來，車子開得飛快，為此我們還抄了一條近路。一個蹬三輪老人的背影在遠處慢慢地晃悠。車子也跟著慢了下來，和他保持著距離，幾乎是以同樣速度在行駛。“快晚了！”我懊喪到了極點：“你按喇叭，讓老頭靠靠邊！”爸爸沒理我，淡淡地說：“路滑，又窄，咱們還是等等吧。”說完他用一種特別的眼神看看我，我低下了頭。
還有一天，媽媽和我坐公交。車上很擠，還好我們都有座位。上來了一個奶奶，抱著小孫孫。車一開，這祖孫倆就像汪洋中的一條船，搖搖晃晃，隨時都有傾覆的危險。媽媽靜靜地站起來讓座，還搖搖孫子胖乎乎的小手，笑了笑。離我們不遠的“愛心專座”上，幾個年輕人正有說有笑，還有的正聽耳機，有的閉目養神，有的乾脆將臉扭向了窗外。這情景把我憋夠嗆：憑什麼讓座！媽媽你真傻！一下車，我就氣急敗壞地向媽媽發起了“連珠炮”。
媽媽理了理我的頭髮：“我小時候，莊裡常來要飯的，碰到那些年老的，你姥姥就給饃饃，給菜，招呼他們坐下吃，稀飯涼了都要熱熱再給人家喝。我常嫌他們髒，嫌你姥姥多管閒事，你姥姥就說：‘這麼大把年紀，有一星法子誰還出來要飯啊。人都有老的那一天！’現在，你姥姥姥爺年齡也都大了，”媽媽垂下了眼睛，“畢竟我們不能時時刻刻陪伴著他們，我常想，要是他們出門啦，坐車啦到哪都有人照顧他們，幫他們，憑著一顆心對他們，多好！”我突然一下子頓悟了：我明白了爸爸的眼神，我明白了媽媽的舉動，這是怎樣一種愛屋及烏的愛啊！
我希望有一座貯蓄愛的銀行，我希望這個社會裡所有的愛像錢幣一樣流通。等我們大家老了，都可以從“銀行”裡自由支取。我已經從爸媽那裡得到了“第一桶金”。我還希望每個孩子也能從他們家裡得到一筆財富。“家”，是個人與國家、社會之間最重要的連線點，家“富”了，國就“富”了，家風正了，社會風氣就正了。到時候，就再也沒有“讓與不讓”或“扶與不扶”糾結了。
現在，我仍然是個急性子。但是再急我也會讓老人先行，再累我也會為老人讓座。大家都說，我長大了。
愉快的綜合實踐之旅 篇17
高一作文 ,1344字在早輔導上，同學根本就像沒有心情去早讀，而是津津有味地討論去遊玩的事，別提有多興奮了。在車沒到之前，我們就整裝待發了。
車來了，我們個個都興致勃勃，在實驗基地校門，我們整隊進入期待已久的基地。進行了一個簡短開營儀式。將同學們分成了十個隊伍。我們一隊第一個專案是手工，也就是做時鐘，由老師帶領我們進入教室。我們坐下來後，老師開始材料，我們一拿到就開始自己試著去做，老師叫我們先聽她講解，等她說完了，再自己做，這樣就不會至於做得不好。老師講完後，我們個個都認真地做，就像我們在認真課外作業一樣。做完後，我感覺我做得還不錯，回頭再看他們的，他們早就做好了，都將那些時鐘擺成不同的形狀拍照，他說擺成這樣，他說擺成那樣，拍了好的照片。
第二個專案就是勇敢者之路，第一專案結束後互相炫耀自己做的手工作品，其實，讓中學生自己動手做一些手工品，可以增加大腦思維，讓大腦放鬆一下。進入第二專案前，好多女生都說：“不要玩，害怕。”男生就會說：“就這膽子啊，回家歇著吧。”可是她們都有參加，這專案是我們玩得最高興的，在這專案中我們認識了個徐老師，他是給我們做示範的。老師示範後，就淪到我們。一個挨著一個了。都鼓起勇氣去面對。就如前面無論有什麼困難我們都要鼓起勇氣去面對，而不是退縮，其實我也有點害怕，最後4個都是在水上的。我天生怕水的。先開始還挺簡單，還有老師的幫助。到最後一個懸索橋時，我上去時，前面九個男生，後面幾個男生，開始搖晃著橋上的繩索。我當時真的很害怕，我天生怕水，手死死地抓闃繩索，一動不動地站著。心裡告訴自己不要害怕，沒什麼大不了的。我大叫了一聲：“啊！不要搖了。”他們終於不搖，我也下去了。我懸著的心終於下
往下了。然後，我們的語文老師上去了，他們那幫男生又開始了。唉！我的天啊！他們可真能鬧啊1搖的那力度也真不少，語文都也被他們搖得害怕了。說了一句：“回學校，給我默寫課文去。”一個個聽了都下來了。看，還是老師這威力大啊！一句話嚇的他們都下來了。他們可是把這個勇敢者之路從頭到尾了兩三遍，其實也沒什麼難的。只要有勇氣就可以挑戰它了。
第三個專案是燒烤。自己動手烤食物，老師給每個人都發了是5串羊肉串然後進行燒烤，它們其實自己也帶了其他東西來烤遠遠去就是一個小饞貓。這個專案結束後，就吃中飯了，大家吃那些東西都吃得差不多了。
但這裡的飯她不賴徹底讓我們這樣小饞貓吃個飽，中午我們也隨便在操場舉行個小型演唱會，每個班的都有向
幾個人去上去唱歌，這也是鍛鍊大家的能力。
下午剩下的就是攀巖，臉譜了。大家上午都玩的差不多了。下午也沒有精力去玩，但大家還是玩的很高興。特別是攀巖，由於要繩索保護，繩索不夠只能一個個玩，大家都想玩，但還是恐懼這個高度，有好幾個勇敢的都上去玩了。下來就告訴我們，沒什麼好害怕，就一點點高，不要向下看就行了。但是我還是沒有勇氣上去玩，沒高度我可玩不起啊！最後是臉譜，由於時間問題，我們只是簡單做了一個，但每個人在做的時候非常認真。做了一個自己都滿意的面具離開了。
實驗基地之旅也到底結束了。我們都依依不捨地離開了，大家玩得也挺累的了。這次的遊玩我們自己親身做了好多事，也明白，凡是遇到開心事要鼓起勇氣去面對。有了勇氣就不畏懼它了。才能通過它，完成了我的愉樂的實驗基地之旅。
春之合奏曲 篇18
國小四年級作文 ,637字“啪啪啪，啪啪啪……”我和爸爸媽媽踏著歡快的腳步一起去踏春。
“沙沙沙，沙沙沙……”春姑娘悄悄步入大壩，大壩搖身一變。瞧，那一棵一棵柳樹的姿態：有的伸著長長的手臂，彷彿要擁抱春天；有的彎著腰，好像在梳妝打扮；有的側著身肢，好像在鞠躬迎接春天的到來……哇，柳樹旁有一棵不知名的小樹，它的枝丫向四面八方延伸著，每個枝頭上都冒出一朵淡黃色的小花苞。乍一看，真像綻放在空中的大煙花。咦？小樹右側依偎著一位小鄰居—綠綠的、圓圓的小灌木，遠看挺像一個大型的抹茶味糖果。我彷彿聞到了那清涼香甜的味兒，不禁深深地倒吸了一口氣，那股好聞的味兒頓時沁入心脾。哦！春天來了。
“咚咚咚，咚咚咚……”這是什麼聲音？原來是一個接一個的小雨點跳進小河裡“泡溫泉”呢！“嘎嘎嘎—”兩隻小水鴨也聞訊趕來，一頭扎進水裡久久不再露臉，過了好久才鑽出來，抖抖身上的水珠子，伸長脖子歡叫幾聲，多麼像在高唱：“春江水暖鴨先知”啊！哦，春天來了！
“唰唰唰，唰唰唰……”我們踩著冬婆婆留下的落葉來到了北山。哇，新造的水泥路兩旁挺立著一排排整齊的枇杷樹，猶如迎賓團夾道歡迎我們。我們昂首挺胸沿路前行，一片油亮亮的菜地展現在我們眼前：油菜花打著一頂頂黃綠色的小傘，好悠閒啊；青菜穿著嫩綠色的軍裝，看上去蠻神氣的；薺菜擎著“丈八蛇矛”，好不威風。菜地裡沸騰啦！哦。春天來了。
“啪啪，啪啪，啪啪……”我們的腳步聲伴隨著小雨滴的“滴答滴答”聲飄蕩在山林裡，合奏著唱起一曲春天的讚歌：“哦，春天來了……”
讓合作之花開於你我心間 篇19
高二作文 ,744字俗語說“三個臭皮匠，頂得一個諸葛亮”，可以看出合作力量的強大，在4×100米接力賽中，更需要每一個人之間的合作，才能贏得最後的成功。
試想，在比賽中，一個實力不錯的隊，卻在接棒時不小心失誤，銜接不順暢，就會浪費時間，可能會與獎牌失之交臂。這恰能反應出合作的重要性，如果隊員之間密切合作，就不會這樣了。所以在生活中，我們也應密切合作實現雙贏。
古代，戰爭不斷，國家大勢就是“分久必合，合久必分”。三國時期更是典型。
吳國與蜀國與晉之間戰爭不斷，曹操的晉國實力如此強大，若是逐一攻打，吳國與蜀國早已滅亡，可孫權與劉備之間密切合作，才得以兩者保全。赤壁之戰，吳蜀聯合，打得曹操落花流水，只得從華容道逃走。正是由於他倆國家之間的合作，才打了這漂亮的一戰，若是沒有合作，後面我們也就能猜出了。
隨後，吳與蜀聯盟關係消失，落得個相繼滅亡，更好體現了合作的重要性。
宋代，歐陽修與宋祁共同編寫《新唐書》，創造了雙贏；冬奧會上，申雪的動作令人著迷，贏得了許多的讚歎，她能做出如此優美的動作離不開同伴的密切合作；蘋果公司的安全系統固若金湯，正是由喬布斯與19歲的小夥子尼古拉斯合作。
合作存在於生活中的小事中，也許是同學間討論問題，也許是賽場上的跑步。生物之間也存在合作；在地震現場，搜救犬都會幫助尋找失蹤的人類；……所以我們要學會合作，才可能記得成功。
中國正處於高速發展階段，更需要與周邊國家進行密切合作，實現共贏。已經完成的一帶一路建設，溝通了中國與古絲綢國家的聯絡，進行國家貿易，友好合作。中國在發展自己經濟的同時，也帶動了周邊國家的發展，贏得了讚譽與成功。
合作如一場甘霖，滋潤乾涸的麥田；合作如一場大風，吹走籠罩在天上的烏雲。合作能幫助我們贏得最後的成功，更能發展自己。讓合作之花開於你我心田！
烏鴉受騙之後 篇20
國小二年級作文 ,462字烏鴉的肉被騙走之後，非常生氣，她心裡恨恨地想：“我一定要好好懲罰一下狐狸！”
過了幾天，烏鴉在一堆石頭中選了一塊金黃色的小石頭，飛到一棵大樹上。狐狸又在樹林裡找吃的，突然，他又看到烏鴉站在樹枝，嘴裡叼著一個像烤餅的東西。狐狸想：“莫非那是一塊香噴噴的烤餅，如果我再騙騙烏鴉，說不定能得到那塊烤餅呢。”想到這兒，狐狸流下了口水，說：“親愛的烏鴉小姐，上次騙走了您的肉是我的不對，我來給您道歉了。”烏鴉知道這是狐狸的詭計，故意不理它。
狐狸看到不成功，又說：“親愛的烏鴉小姐，我聽說，您在群鳥唱歌比賽中得了金獎，請您談談您的獲獎感言吧！”烏鴉還是不理它。
狐狸見這次還沒成功，又氣又恨，就決定用激將法，大聲喊道：“你這隻壞烏鴉，如果你再不回答，我就搖倒你的樹！”
烏鴉故意裝出一副很害怕的樣子，張開嘴尖叫一聲“哇！”金黃色的石頭掉了下來，狐狸高興地張開嘴，接住了石頭，用力地咬下去。只聽“哎呦”一聲，狐狸痛苦地捂住了嘴巴，原來它的牙齒全被石頭硌掉了。
烏鴉哈哈大笑，說：“你這隻笨狐狸，終於也被我騙了一回。”說完扇扇翅膀飛走了。