為何要當律師相關作文20篇
為何要自律 篇1
國小五年級作文 ,439字小時候，媽媽總是對我說：“從小一定要好好讀書，不然的話長大沒有出息，連工作都沒有。”
現在我才明白，媽媽為什麼要那樣對我說了。這源於一本書。
那天，我和媽媽、妹妹去哥哥家玩，由於哥哥不在家，我只能東轉轉西瞧瞧。突然，我發現哥哥的書桌上有一本《自律力》的書，我拿起書來專心致志地看起來，眼一眨也不眨。
這本書很有趣，它教會人怎樣控制自己的情緒。它教會人怎樣規劃時間，它還教會人怎樣爬上人生的巔峰。在這本書裡我印象最深的是一篇故事《如何過一天，就如何過一年》。
這篇故事為什麼會這麼好呢？因為它裡面寫的是教人養成優良的生活習慣。
第二個我喜歡的故事是《人生本來就是乳酪和蛋糕不可兼得》，故事情節特別真實，講了美國船王哈利是怎樣教育兒子的。
每個人都應該有一顆自律的心，因為你有多麼的自律，就有多麼的自由。
現在我們只會面對一些簡簡單單的事，可你是否有想過，以後你會面對什麼？以後你會面對生活，面對工作，甚至面對慾望。所以，你現在不自律，以後後悔都來不及了。
人為何要自律？你懂了嗎？
為何要努力奮鬥 篇2
國二作文 ,828字乍一看這本書的書名呢，有種心靈雞湯的感覺，個人對此不是很感興趣。可我向來如此，看的書較雜，也就來者不拒。
這本書，大致是由很多零星的不同的人的經歷故事拼湊而成，由作者聽聞與自身經歷相結合，從不同角度詮釋了努力奮鬥的意義。
就好像千萬個人對幸福的詮釋一般，在我看來，不同人對努力奮鬥的詮釋演繹也大不相同。
人的一生長短可能不能由自己決定，下一秒所發生的事兒也確乎未知。可總有人願意揮霍，沉淪於渾欲泥潭之中。自然也有人抓著時間，分秒必爭，想想那場面倒也有些瘋狂，可是，不費盡心思利用好分秒，便容易一不小心被他人超越。有時並肩同行可能都不是件易事，又怎麼敢不爭分奪秒拼命奔跑？
說實在的，我不大理解那些恥笑他人的，又或是一味跟風唾棄他人的人。大體上看來，大家所出的環境一般，卻因各種所為背景，家勢，權利而高高在上，洋洋得意；又或是生得普通，卻非得跟風於前者；也有的不滿於現狀，又不甘於被他人瞧不起，吹噓自個兒的人。我倒是認為那些人沒有什麼了不起，甚至略有低俗，素質低下的模樣。
我還是很欽佩那些自食其力，拼命奮鬥的人。說實在的，中國教育雖不大好，可對於國家實際狀況來說，這對於真正有遠見，有信念，努力奮鬥的人來說，大抵是個公平的決策。沒有必要因為出身不盡人意而自卑，大不了化自卑為奮鬥的力量。我個人認為，在精神上能夠真正富足之人，在當今總有人賞識，不需要有懷才不遇之憂。
自然，也有人因家境而不得不與知識無緣，可只要有信念，努力奮鬥在對的地方，做個正直之人，不管在哪個職業、崗位上，終歸是個有用的人。
為何要努力奮鬥？現在再看來，也算是個淺而易見的問題。人呢，可以抱有夢想，但也應有現實的理想，要還能有長遠之見，那便是極好。千萬不要對知識的渴求慾望喪失，否則便會淪陷於社會最底層。
每個人對同一事物總有自己獨到的見解，我覺得吧，應對自身有所保留，也要接納他人之見解。大不可一味地盲目努力奮鬥，在我看來，那樣毫無意義。
可能以上種種，也正是令我為這書動容的原因罷。
我們為何要共享 篇3
國三作文 ,956字在這個飛速發展的時代，人們對於物質層面的需求越來越高，大家都希望過上更為舒適、便捷的生活。於是，一個新的名詞產生了—共享。字面解釋非常簡單，共同分享。在很短的時間裡，共享似乎成了智慧生活的代名詞。但是，共享究竟能帶給我們什麼？我們為什麼要共享？
我現在每天都騎行共享單車上下學。而在此之前，我一直搭乘媽媽的汽車去讀書。每天，如同夢魘般的堵車總是讓我心神不寧，而共享單車則能讓我在短時間裡到達學校，在全國上下倡導綠色出行的要求下，騎行共享單車也是在為環保出一份力。還有各種共享書籍、共享雨傘等等，總能讓我在短時間內獲得極好的服務，且價格低廉，給人們帶來了極大的便利。
所謂共享，意味著我們真正進入了網際網路時代，我們告別了傳統的“我付錢、你給東西”的生活理念，進入了“掃二維碼，大家一起分享”的時代。能夠進入網際網路時代象徵著人們的生活更加多元化，也意味著人與人之間的連線變得更加緊密。
共享也充分體現了我們國家的社會主義核心價值觀。既然是共同分享，那就意味著非你獨自佔有，而要懂得去愛惜。我常在新聞裡看到共享單車像多米諾骨牌般地倒在地上、共享書籍如同折翅的鳥兒般被隨意丟棄、共享雨傘似天女散花般散落……我總是感到痛心疾首。我認為“友善”一詞表達的不僅僅是人與人之間的友好，更象徵著人們應該主動愛護身邊的事物，是一種更高境界的友善。在這個共享的時代，誠信也是不可或缺的。若連基本的誠信都丟失了，何談共享？所以，在我看來，能夠在共享時代獲得便利生活的，一定是友善且誠信的人，他們也一定有著強大的責任心。
在這個共享的時代，人人都是受益者。但是，共享在發展過程中還存在著一些問題。比如說，老年人可能不太適應這樣的電子化操作；有些人不願意與他人分享；有些更是不具備良好的誠信規範等等。如何讓共享體驗變得更好，不僅僅是政府在政策上的把握，更應是每個人尊重共享理念、愛護共享成果的體現。
未來有許多的可能性。也許會有共享休息站、共享球場、共享教室等等，會有更多利於人們生活的“共享元素”出現。但是無論怎麼改變，共享必然是人與人之間交流的一根紐帶。既然共享給予了我們無限的便利，那我們就應該以良好的個人行為來回報這一份便利。
所謂共享，我想，其真正內涵或許是讓我們的社會變得更加美好，人與人之間變得更加誠信友善吧！
生活為何要碎片化？ 篇4
生活為何要碎片化作文 ,1101字當今社會，人們的生活節奏越來越快，同時生活方式也越來越碎片化。或許每個人的生活方式都各有不同，有的人的生活走形式，三點一線既枯燥又乏味，一天天過得幾乎一樣，有的人的生活悠哉悠哉，有大把時間做自己的事，豐富又有樂趣。而現在，更多人的生活走向了碎片化，有些人意識到了，有些人卻在不知不覺中選擇了這種方式。所以，生活為何要碎片化？
讀書為何要碎片化？在忙碌的一天中，當自己累得精疲力盡時，通過讀書來放鬆是一個好方法。如果用五個小時的時間去看書，會發生怎樣的情況呢，可能看了兩個小時就昏昏沉沉得睡著了，也有可能長時間的閱讀失去了耐心，閱讀質量逐漸下降。如果把這五小時分成了五個一小時，效果就會好得多。僅僅一小時中，閱讀效率會非常高，時間利用得更充分，書中留下的懸念反而會成為下一次讀書的動力。所以，讀書需要碎片化。
購物為何要碎片化？在買零食的時候媽媽經常對我說：“一下子買太多了，下次再買吧。"這麼說除了省錢，也有其他的好處。媽媽知道我貪吃，買回來一大堆零食一兩天就被我解決了。舉個例子，兩包薯片在同一天吃和兩天裡每天各吃一包薯片，明明數量相同可帶來的效果卻不一樣。後者的感受是，的的確確地吃了兩包薯片，所以吃一包薯片的幸福感完全經歷了兩次，而前者的感受則僅僅是一包薯片所帶來的幸福感延伸了下去，失去了一種新鮮感。同樣，在選擇生活中的非必需品時，購物很需要對物品產生新鮮感。所以，購物需要碎片化。
社交為何要碎片化？每個人的知心好友總有那麼兩三個，但很少人會說自己有十幾個知心好友吧，這樣的好友算是“知心"嗎？在社交過程中，每個朋友都各不相同，興趣愛好各不相同，性格脾氣各不相同。有些朋友稱為學習夥伴，顧名思義就是在學習方面互幫互助，一起進步的好友。有些朋友，和你有共同的興趣愛好，有著說不完的話題。如果朋友之間能互相包容，為對方排憂解難，願意為對方著想，這樣才稱得上知心好友。跟自己的學習夥伴聊聊心事，或者跟愛開玩笑的朋友談學習，效果就不言而喻了吧。由此可見，在什麼時候和怎樣的朋友交往非常重要，而且如果一整天都和自己所有的朋友打交道那也太忙了。所以，社交需要碎片化。
碎片化很明顯帶給當今社會的人非常多的好處，它的意義也較廣泛，時間可以碎片化，次數可以碎片化，型別可以碎片化，不管是抽象的還是實在的，碎片化的意義就是為了人生活效率更高，生活質量更高。不過並不是所有事情都能碎片化，也不能過於碎片化。就好像一個蘋果分成四份剛剛好，分成了十六份，甚至是三十二份，這樣的碎片化還有意義嗎？又比如一個櫻桃本身就不用碎片化。所以在現實生活中，碎片化的運用範圍和運用方式也要自己揣測，這樣才能發揮出碎片化的最大效果。
中國為何難出大師 篇5
高三作文 ,967字巨人牛頓將自己視為海濱玩耍的小孩，此番評價叩問著我們這個時代及世人——為何再難出大師。
曾幾何時，中國也經歷過大師雲集的時代。魯迅、康有為、梅蘭芳、“三錢”……從科學至人文領域無不星光璀璨，然而時代走入現代，再無大師閃耀人心。這又是何緣由？事實上，此時代的“大師”正是缺乏牛頓那般自我卑視，那般對靈魂的滌盪。
想起周國平對人的比喻：“世界是大海，人都只是只容量確定的碗，他的幸福便是碗裡的水，我看見許多可憐的小碗拼命在海里翻騰，為的只是舀到更多的水。”生活之海，名利之水，激盪翻騰。很多時候，我們的“大師”就像這些碗一樣，不知自己的容量，更沒有對以往的自我有過否定。於是，我們不難理解，大師之所以成大師，正是大師們能夠通過不斷觀照，反省自我的內心，認清自我以及客觀世界的極限，確定自己這隻“碗”的容量，從而確定自我發展的方向，不斷獲取新的生命，新的發展。
然而，牛頓那般對自我的揚棄並非許多人想象的那樣簡單而灑脫。人易被困難，挫折擊退，無法前行，這於今天的時代猶甚。因此大師更需要有勇氣來對自我作深入骨髓式的反省與詰問，完成自我救贖。託翁便借小說《復活》中聶赫留朵夫的自我救贖，藉以來對自我人性作出一記有力的叩問。如此，不難說明大師總為靈魂圈起一塊生存的綠地。
牛頓自喻海濱玩耍的小孩亦讓我想起中國畫史上最著名的畫，書、印“三絕”的齊白石。然而，你可知齊老也是一位低姿態的謙謙君子？文人相輕是同行的通病，而齊老卻記懷謙卑之心，以低姿態視之。張大千辦畫展時，他第一個捧場，他崇拜同行的三位畫家，以詩明志：“我願九泉為走狗，三家門下轉輪來”。如此低姿態令人佩服，更令人肅然起敬。
不難理解，此般低姿態亦是一種大師對自我的卑視。其實，大師的風範並不在於他強勢的外表與斐然的成績，而在於他成熟外表下，有一顆充盈的種子，圓潤晶瑩，能夠在人間深處的土壤中深深紮根，發芽開發飽滿的花來，驕傲綻放人生全部的光榮與信仰，繁榮與夢想。
為何再難出大師？或許真缺少自我卑視。我們期待一位位如牛頓般的巨人，共同撐起中華民族復興的重任！
我要當美術老師 篇6
國小四年級作文 ,630字在上幼兒園時，一個陽光明媚的上午，我正在畫畫。我拿起勾線筆，用勾線筆勾畫了一朵又一朵花，一片又一片葉子。我放下勾線筆，拿蠟筆塗上顏色，一幅畫就完成了。
媽媽把我的畫都收藏了起來，說我色彩搭配得很好，畫得也不錯，可以考慮考慮以後當個美術老師。我聽得覺得有點意思，當個老師還是挺不錯的，有寒暑假還挺輕鬆。於是，我想我以後就當個美術老師吧！
上一年級了。一天，我又在畫畫，畫了一棵爬山虎爬著杆子。我拿鉛筆打型，用橡皮擦了又擦。再打型，再擦，又拿勾線筆勾線擦掉鉛筆的痕跡，又用蠟筆塗上豐富多彩的顏色，就這樣一幅畫就完成了。媽媽把我的畫收了過去，我想：嗯，以後我就想當一位美術老師。
一幅一幅的畫，一張一張的紙……漸漸地，媽媽的收藏夾慢慢地變厚了，我的白紙慢慢地變薄了。姐夫給我介紹了一個比較好的美術老師—-葉老師。他讓我去和葉老師見個面，也把畫給葉老師看一看，認識一下，輔導一下，督促我加倍努力學習，以後考進中國美院，當上美術老師。
我們相約在週六下午見面。到了葉老師家裡，媽媽把我的畫拿出來給葉老師看。葉老師說色彩搭配是不錯的，就是太死板了，每一個人都朝著“鏡頭”，你可以畫姿態不同的人，花也是一樣的。不要每一朵花，都是直挺著，沒有乾枯……你可以畫一些眼睛裡看到的東西。葉老師和我愉快地交談著……
時間過得很快，已近黃昏，我和媽媽離開了葉老師家。我們走在路上，路旁的大樹綠得發亮，花兒開得燦爛，餘暉灑滿城市。我想：今後我一定要好好畫畫，以後當個美術老師。
我當小律師 篇7
國小六年級作文 ,643字今天我光榮地成為了一名“小律師”。為啥呢？答案你馬上就會知道！
事發地點：弟弟家。原告：姐姐。被告：弟弟。法官：老媽。事情經過：姐姐發現自己少了幾支筆，他就懷疑是被弟弟拿走了。可弟弟有先見之明，在姐姐沒告訴媽媽之前喊我來當辯護律師，我胸有成竹：“放心吧，我一定為你伸冤！”果然，媽媽拿著一把錘子來了。沒等法官說話，原告就指著弟弟搶著說：“那傢伙偷了我的筆！家裡沒有第三個人，筆一定是他偷的！”“她說的對吧，楊勝宇？”法官質問道。弟弟斷然否認。我作為辯護律師，立即展開三寸不爛之舌。“眼見為實，耳聽為虛，楊天宇，你親眼看見了你弟弟楊勝宇偷走了你的鋼筆嗎，你既沒眼見，也沒有聽到。僅憑你主觀臆斷，沒有事實根據。況且經常聽你媽媽說你做事好丟三落四，說不定被你丟在哪個角落裡，也不是沒有可能。你上次用是在兩天前，這中間還有其他人也來過你家，你怎麼就斷定是你弟弟拿的呢？”我說得眉飛色舞，滔滔不絕，頭頭是道，一副義憤填膺的樣子，吐沫星子滿天飛。差點沒把被告說得吐血，法官也聽得暈暈乎乎：“律師的辯護髮言聽起來挺有邏輯性的，是吧？”原告張口結舌，理屈詞窮。
於是，法官一敲小錘，說：“被告罪名不成立，當庭無罪釋放。”弟弟“沉冤昭雪”趕忙跑過來對我千恩萬謝：“多謝哥哥為我解難，哥哥口齒伶俐，鐵齒銅牙，名不虛傳啊！”他把我領到他房間裡，拿出一支漂亮的筆遞給我：“哥哥，這個送給你，就當是報酬了！”我眼前一亮：“哇，好漂亮啊！哪來的？”“嘿嘿，拿我姐的！”Oh，myGod！我眼前一黑，差點暈了過去……
將來我要當一名老師 篇8
國小二年級作文 ,1476字【將來，我要當一名老師】
楊採文
長大以後，我想當一名受人尊敬的老師。
我們每一個人，從小什麼都不懂。當我們走進校園，接受了老師的教育，才慢慢地知道了很多以前不懂的事。語文老師教會我們識字、閱讀；數學老師教會我們數數、計算；英語老師教會我們認單詞、說英語；還有很多很多老師教會我們唱歌、跳舞、做操……。
當老師，每年還有寒假和暑假，這讓多少人都很羨慕啊。在假期裡，老師可以繼續學習更多的知識，開學以後更好地教給學生；也可以放鬆一下，出去旅行，像陶行知老校長說的“行是知之始，知是行之成”。
人總會慢慢地變老，但是當上老師會永遠和學生們在一起，就能擁有一顆童心，不會老。也許他們會有一點調皮，但是真的會給老師帶來樂趣。大部分人上班每天都沒有什麼變化，但當老師卻可以送走一批學生又迎來新一批學生，生活中充滿了新鮮感。
在我幼兒園即將畢業的時候，我在小好漢劇場給大家表演了一個節目，節目的名字叫《老師媽媽，媽媽老師》。你們能猜到我媽媽是幹什麼工作的了嗎？哈哈，這才是我將來想當一名老師最最重要的原因啦！
【將來，我要當一名老師】
楊雅雯
每個人都有自己的夢想，有的人想當一名畫家，有的人想當一名醫生，有的人想當一名飛行員……而我只想當一名老師，一名優秀的人民教師！
還記得幼兒園的老師們，每天在入園的時候給我們微笑，在我們需要呵護的時候給我們擁抱，陪我們唱歌、跳舞、做遊戲，讓我們的每一天都非常的開心。從那時起，我的心裡就有了一個想法：將來，我要當一名老師，像她們一樣呵護祖國的花朵。
現在，我上小學了。上課時，我的老師用她那洪亮的聲音為我們講解知識；下課時，老師耐心的講解難題，直到同學們全都理解為止。老師每次見到我們的考試成績有所提高，都會露出欣慰的笑容。我的心裡再次迸發出了那個想法：將來，我要當一名老師，像她們一樣讓學生們在知識的海洋裡遨遊。
我的爸爸也是一名老師。在家裡無論我在生活還是學習上遇到什麼難題，爸爸都耐心的與我交流，引導和幫助我解決困難，在我心中，爸爸是我學習的榜樣。這使我更堅定了這個想法：將來，我要當一名老師，像爸爸一樣為國家培養棟樑。
長大後，我要像老師們，像爸爸一樣，教書育人、桃李天下。雖然，現在這個夢想離我很遙遠，但我相信，只要現在我好好學習，刻苦奮鬥，將來我的夢想一定會實現！
【將來，我要當一名老師】
顧玲嘉
小時候，爸爸常常問我：“你長大後的理想是什麼？”我總是撅起小嘴說：“理想是什麼，我沒有理想。”心裡卻在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什麼理想。上學後，我經常聽到同學們在談論自己的理想，科學家、工程師、畫家、醫生、解放軍等等，五花八門，應有盡有。於是，我也開始在心中悄悄構築我的理想大廈。
高老師是我們班的班主任，她中等身材，戴一副黑色眼鏡。她也是我們班的語文老師。每當她講課時，她總是聚精會神，聲音鏗鏘有力，時而言簡意賅，時而娓娓道來，同學們都聽得入迷了，不知不覺就掌握了課本知識。每當看到高老師站在三尺講臺上講課時風輕雲淡、從容不迫的模樣，我就羨慕不已，並暗自下定決定，將來，我也要當一名老師。
爸爸說：“老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，想當一名老師可不是那麼簡單的，需要付出巨大的努力。”是的，當一名老師可並不是一件容易的事。我要繼續努力學習，豐富自己的知識，開拓視野，克服自己不敢舉手發言的缺點，培養自己的耐心和愛心，一步一個腳印，朝著自己的夢想前進，為實現自己的夢想奮鬥。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信通過我不懈的努力，最終我會實現當一名老師的理想！
我的理想是當一名律師 篇9
國小五年級作文 ,509字每個人都有理想當家，我也不例外，我的理想則是當一名金牌律師，在法庭上為人們討回公道。
理想型別千千萬萬，可我卻為什麼會有當律師這個理想呢？這還得從我小時候講起。以前跟父母及其他長輩一起看電視，大多的頻道都與法律有關的，律師這個職業卻對我有神奇的吸引力，每當看到律師為當事人討回公道的時候，我的眼睛總會移不開螢幕，從此當律師的這顆種子就在我的心中開始萌芽了。
一個人如果沒有了理想，就相當於沒有了生活的目標，那和鹹魚有什麼區別呢？只是身體存在於這個世界，而靈魂早就不復存在。
既然已經有了明確的理想，那也得努力奮鬥去追求並實現它。在現實中我也意識到了這一點，所以在現實中我也一直付諸努力。我的家裡有一本關於法律知識的書，是我專門要媽媽買給我的，我平常一旦有空也會去翻閱，瞭解一些法律的相關知識。當然，如果要達到自己的理想，只做這一點還是不夠的，以後我還要經常去接觸相關的法律，閱讀更多相關的知識，瀏覽更多的視訊，努力豐富自己的法律知識，並朝著我的理想邁進。
希望有一天我可以站在法庭上為當事人討回公道，用自己的法律知識去回擊那些汙衊別人的脣槍舌劍，能夠從容的面對對方的口若懸河，成功到達理想的頂峰，實現我的人生理想。
我的夢想是當一名律師 篇10
國小二年級作文 ,397字世界上每個人都有自己的夢想，當然每個人的夢想也都不一樣，而我也不例外，我也有我的夢想，但是我的夢想可有點難度，也比較難實現，所以需要我多加努力。
在我小時候到現在都聽過大家的夢想，有當老師的，當老闆的當警察叔叔的，當然我沒有聽過當律師的，可能律師這一行比較少人吧。
我的夢想是成為一名律師，因為可以用法律來保護自己，也可以幫助一些人逃離冤家錯案，幫助別人也是幫助自己吧，我每天回來都會看一點點有關法律的書籍，使自己增加一些法律的常識，當然啦，我也肯定是要學習的，如果不學習的話，學這些課外的話是無法有好成績的，所以說學業為主，自己的愛好一定要等學習完之後才能去探索，現在當一名律師已經成為我崇高的夢想，但是我知道光憑想象是沒用的，必須要付出行動，為了實現我的夢想，我一定要從現在開始勤奮學習，用我的汗水和我的勞動完成我的夢想，不再是夢而是現實的。
這就是我的理想，我一定要好好的去努力實踐。
誠為本，信當先 篇11
國二作文 ,1005字鳥兒失去了翅膀，它便不能飛翔；植物失去了陽光，它便不能生長；船隻失去了方向，它便不能遠航；人們失去了誠信，那便不能變強。中國人，理應以誠為本，以信當先。
誠，為誠實；信，為講信用。在古代，誠信是衡量一位君子的重要標準之一；而現在，誠信則是一箇中國公民應該遵守的道德規範。
古代，儒家思想一直深入人心，而誠信則是其中重要的一點。在春秋戰國時期，秦國的商鞅在秦孝公的支援下主持變法。為了樹立信譽，商鞅在城外立了一根木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人卻不信；商鞅又將賞金提高到五十兩，最後，有人站起將木頭扛到北門，商鞅立即賞了他五十兩。這一舉動，使他在百姓心中樹立起了威信，最後，秦國強盛，統一中國。正是這種美德，讓秦國強盛起來。可見，誠信的力量是無窮的。
從孔子“知之為知之，不知為不知。”的坦誠，到曾子“與朋友交而不信乎？”的反省，再到季布“得黃金百斤，不如得季布一諾”的守信，無不闡述了古代人對誠信的重視。誠實而守信是老祖宗留給我們沉甸甸的教誨，做為新世紀的棟樑的我們為什麼不謹遵教誨呢？
當代，誠信更是被習總書記列為社會主義核心價值觀的重要內容之一。身為一箇中國人，就應自覺的做到誠信，而誠信則是一種風氣，一個人做不到誠信，就會在下意識慫恿他人不誠信，所以只要一個人堅守住誠信，周圍的人才會講信用，這樣能讓人人都遵守我們的道德規範，才能達到以誠為本，以信當先。
做到誠信是一個人道德修養上的要求，做不到誠信可能危害到一個國家。周幽王的烽火戲諸侯就是給予我們的歷史警戒，一個人倘若失去了身邊人對他的信任，也就失去了做人的道德底線。可謂是“得道者多助，失道者寡助。”
既然這樣，我們應怎樣做到以誠為本，以信當先呢？我們不妨從身邊的小事做起，把說的每一句話，都能從實現開始。在言語中，做到“言必信，”不說大話，不說空話；在行為上，做到“行必果。”說到必須做到，用行動體現出誠信；在思想上，更要反思自己是否做到誠信，有沒有違背諾言。只有這樣，才能夠做到以誠為本，以信當先。
在有著泱泱五千年文化的大國裡，誠信一直是我們中國人應該繼承、應該履行、應該延續的品質。一個社會要想良好的發展下去，作為當代中學生，未來國家棟梁的我們就一定要講誠信。當我們的誠信意識提高時，講誠信的人就多了；講誠信的人多了，這個社會就發展了；社會發展了，國家的國際地位就提升了。所以中國人理應以誠信為本，以信當先。
今天我來當廚師 篇12
國小三年級作文 ,494字一年四季，春夏秋冬，一日三餐，年年月月，我不知道媽媽一生要做多少頓飯，但當我今天當了一次廚師，才體會到做飯實屬不易。
今天我主動要求幫媽媽做飯，當一次小廚師，媽媽欣然答應。於是我開始學做西紅柿炒雞蛋，我先把雞蛋打到碗裡，攪拌均勻，然後把西紅柿和辣椒洗淨，讓媽媽幫我切好。做好準備工作，烹調開始了，我把鍋內倒上油，待油熱後，先把雞蛋炒熟，這時香噴噴的味道撲鼻而來，然後按照媽媽的指點，把雞蛋盛出來，再把西紅柿和辣椒放入鍋內炒熟，最後把雞蛋倒入鍋中，加入適量的鹽，就這樣倒入、翻炒、盛出、再倒入，反反覆覆，我已經是手忙腳亂，直到媽媽說出：“關火，盛出。”我才長長的舒了一口氣。
看著盤中紅、黃、綠搭配而成的菜，色澤美極了！品一品，香香的、酸酸的，味道好極了！這時媽媽才告訴我為什麼要在西紅柿中加入辣椒，因為這樣不僅顏色好看，味道香美，而且營養豐富，這叫色、香、味俱全。此時我才恍然大悟，原來做菜不僅辛苦，其中還有這麼大的學問，如果不是今天親身體驗，當了這一次廚師，怎麼能理解媽媽整年為家人默默奉獻，不辭勞苦，我覺得真應該體諒媽媽，併為媽媽多分擔一些。
一年四季，年年月月，媽媽，感謝您的付出！
問世間情為何物 篇13
高二作文 ,1088字問世間情為何物？
許多人都可能想過這個問題，每個人都會有自己的回答。但是他們的回答感動了中國人，也讓我更新了自己的答案。
有一種情叫誓言無聲。
黃旭華，中國第一代核動力潛艇研製創始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。上世紀50時代，中國人發出了“核潛艇，一萬年也要搞出來”的誓言。那是個科學技術基礎還很薄弱的年代，但是黃旭華和以他為代表的科學人選擇了奮鬥。此後的漫長歲月裡，他們遠離了親人，遠離了名聲，在一無基礎二無經驗中開始了核潛艇的研發。三十多年的隱姓埋名，三十多年的守口如瓶，三十多年的沒日沒夜，三十多年的出生入死，他們為國防大業立起了一根岩石般的柱子。
是什麼力量讓他們能夠拋棄一切而許身國防？除了責任，我想不出任何其它的答案。正如那段頒獎詞的深情讚歎：時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。
好一個誓言無聲！
也有一種情叫崇仁厚德。
“殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊一匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。”頒獎詞中如是寫道。微薄工資中捐出幾乎百分之百的款項資助學生，每天走街串巷拾廢品，17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”得連一個饅頭都捨不得買。可就是這麼一位老人，捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。老人的財富便是那被他珍藏著的數不清的匯款單和回信。即便是固病住院時，老人所念口不忘的仍是那些貧困學生們，那濃濃的關心彌久不散……
捐款助學不稀奇，稀奇的是在收入微薄的時候捐款；收入微薄的時候捐款不稀奇，稀奇的是在捐款的同時拾荒；年過古稀不稀奇，稀奇的是在年過古稀還在捐款；年過古稀還在捐款不稀奇，稀奇的是在艱苦的生活中能長壽到90多歲。
我們只能說這是崇仁厚德的必然報答。
還有一種情叫心比金堅。
給你一個饅頭，就是給你生的希望。陳俊貴是幸運的，戰友們用犧牲換回他的生命。幾十年過去了，白雲蒼狗，世事變幻，這個世界已經發生了太多的變化。多少人在這個時候迷失方向，但是陳俊貴沒有，他一直記著那個饅頭、記著牢記班長的囑託，他用自己二十多年的不變證明了一個饅頭有多大的價值。他是墓園裡的草，永不枯死；他是墓園裡的鬆，永遠青翠。他讓我們知道什麼叫做仰無愧於天，俯無愧於地。
世間更有一種情叫一秉至公，有一種情叫夢想天開，有一種情叫格桑花開，有一種情叫秋蘭為佩……
春去秋來，逝水滔滔，天地變化，永珍更新。唯有那份中華情沉澱下來，亙古不變……
問世間情為何物，有愛便有情！
我給媽媽當老師 篇14
高二作文 ,936字常言道：“父母是孩子最好的老師。”可是我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天氣已經非常寒冷了，武漢的冬天寒風凜冽，我們全家乘車外出看電影，街頭到處擺著各色塑料花盆，冬日裡讓人感到了一絲暖意。我們在車裡吃著零食，聽著音樂、愜意極了。快到的時候，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗投向外面，我急忙地制已來不及，我要求爸爸倒車出去撿起垃圾，可媽媽說車已經無法返回，再說路上車那麼多，如果回去的話撞車怎麼辦？媽媽甚至說下次改掉就罷了，可我堅決不幹，最後爸爸終於把車開了回去。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時間，但全家人認為我這樣的做法是對的。回家的路上，兩邊的路上，兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。
從此以後，全家人都以實際行動成為“講文明，護環境”的大使。上週，我們全家人去爬磨山，賞紅葉，帶了好多事物去野餐。野餐之後，大家分別將垃圾收好，揹著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我家再也不用我監督，都會自覺所為。而媽媽更是用實際行動讓我感動，她經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。
講文明，講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明，實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的，高度的文明的國家，文明才會受到更多人的敬仰。
有一次，我在電視裡看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明，講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。在奶奶回答說：“我怕樓上的孩子們看到後，以為紅燈是可以通行的。”我把這個故事送給所有的爺爺，奶奶，媽媽，爸爸們，你們的言行對我們是多麼重要，當您又不文明的行為時，想想你的孩子吧！想想我們古老的文明古國吧！
我要用親身經歷的這件小事告訴同學們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你就試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學生吧！這樣，我們的生活才會更加美好，我們的國家才能更強大。
為何不誠 篇15
國小五年級作文 ,456字誠實守信自古以來就是中華名族的傳統美德，而老師也正是教我們做誠實守信的人。既然老師是教我們誠實守信的人，可是老師做到了誠實守信了嗎？我不敢恭維，也不敢肯定。
在我讀四年級的時候，又一次語文老師讓我們班幾個成績比較好的同學去他的辦公室抄作文，其中也包括我。這不抄不要緊，一抄卻讓我後悔終身啊！我去的時候是午休時間，老師叫我去辦公室。周圍到處充滿了陽光，可是，我的腳步卻十分沉重，十分的不想去，可是我又不得不去，我不敢反抗。
老師為我們在網上搜到了一篇相當好的文章。可是，我卻不想抄，因為我知道這樣是不對的，我懷著低沉的心情抄完了這篇作文。抄完後我勃然大怒，老師叫我這樣分明是跟強盜沒兩樣嘛！
那時我心裡是這樣想的：老師，你總是說我們還沒學會爬，就要跑，可是您自己連誠實守信都沒學會，就要來教我們。況且，我抄別人的作文跟什麼都沒學到沒什麼兩樣，這分明也是搶別人的名聲嘛！雖然我獲得了二等獎，但我覺得這個證書不應該屬於我。
從那件事之後，我明白了一個道理，不管別人是怎麼看待誠信，我覺得我們應該做一個誠實守信的好孩子。
為何讀書 篇16
國二作文 ,657字今天在吃午飯的時候，正當我一步一步邁進食堂時，突然看見了一個年青男子，這個年青男子引起了我的注意。他身穿紅色T血衫，褐色布褲，年齡和我父親不相上下。從他那蒼白的臉色和憂傷、愁悶的眼神中，我能看出他目前的生活處境。他那亂蓬的頭髮與一身看似幾個月沒有換洗的衣服和那讓人憐憫的眼神就知他現在失業了，正在為找工作而發愁，甚至那滿臉的皺紋也是因此而出現。
看見這個叔叔，我就有些自責了，倘若父親在外打工掙錢也是如此的話，我將是多麼的痛苦，傷心，父親為了我們能好好地讀書，寧願自己一個人受苦，甚至不讓家人知道自己在外受委屈的事。想到這裡我的眼眶溼潤了，幾滴淚淚流了下來，生怕同學看見我在流淚，於是，用衣袖擦乾了淚水。
其實，我的心現在真的好痛，似乎已經快要停止了呼吸，我咬緊牙關硬闖了過來。我真的好想幫助那些失業了而不知所措的中年人，他們還要面臨許多的問題，要寄錢回家，對自己所受到的委屈不敢吭聲，生怕家人知道，在沒解決這些問題之前，他們還要擔心自己的衣食住行等一些生活問題。為此，他們愁了又愁，原有的烏黑的頭髮已經是少有了，一對原本炯炯有神的眼睛也因飽經風霜而凹陷下去了，那眼神是多麼的憔悴，憂傷，而那光滑的臉已是皺紋滿面了，整個人已是消瘦了好幾圈。
就此，我想到了在我們這個人口數十億而並不發達的國家裡，百分之百地肯定有一些人會找不到工作而擔心，受辱，捱餓。這時，如果用一種可憐他們的眼神和思維去對待他們，是對他們人格和自尊的汙辱和傷害。既而我要努力讀書，幹出一番事業來，去幫助那些需要幫助的人們，盡我所能讓他們幸福生活。
當老師的感覺真好 篇17
國小五年級作文 ,655字今天，我給老師當老師，當老師的感覺真好。
我的老師在網路裡，就是個菜鳥級的人物。智慧手機在她的手裡，只會接電話，打電話，再就玩個微信，別的一概不通。更不會搶微博裡的紅包。
於是，我決定教教老師，避免尷尬的局面。首先幫老師註冊一個微博賬號。起個名字吧，老師還想了半天，我希望老師的名字出彩一些，什麼小草啊，白菜啊，全是一些吃的菜名。俗氣！於是我調動我的智商，給老師起了一個好名字：主婦的小屋。因為老師也沒有別的愛好，上班，回家，每天就是一個名副其實的家庭主婦。名字註冊好了。本來想頭像用老師的照片，但是，老師說不好看，就選了一個風景的背景圖片做為頭像。
接著我教老師搶紅包。我先關注了明星的微博。看他們有沒有發紅包。在一個明星的紅包中，搶到了6毛錢。老師第一次看見網路裡還能搶紅包，高興的手舞足蹈。連連問我：“6毛錢在哪裡呢？怎麼能把6毛錢取出來花掉？把這錢買書吧……“我哈哈大笑，覺得此時的老師還不如我這個學生心大呢！
我又教老師在淘寶裡買商品，怎麼樣買到物美價廉的商品，在買的同時，還有優惠卷可以搶到手。老師一看，又蒙圈了，怎麼網路裡買東西還能搶卷……這可能又是出乎她的意料之外。我心裡想：老師啊，老師，看你平時在我們面前講解知識的風度都哪裡去了呢？此時的老師在我的面前，完全是一幅另一版的平時的我。啥都希望知道，其實，在網路裡，老師的水平只是幼兒園的階段，我偷偷的稱呼她為菜鳥。
不過，老師就是老師，虛心好學，我教她的東西一會就學會了，還一個勁的問我：”還教我點啥？
今天我當了一把老師，當老師的感覺真好！
情為何物 篇18
國三作文 ,740字世界之所以五彩繽紛，皆因人的許多複雜或是簡單的感情而起。人從出生那一刻起，就飄浮在感情的海洋中。
喜怒哀樂是人的感情，親情、友情、愛情是人的感情，而更多的，是許許多多無以言表，不可名狀，只可意會而不可言傳的感情。於是便有了思想與智慧，有了理性與感性的掙扎，有了善與惡，有了美與醜……
很多種感情能催人奮進，能像火種一般燃燒你的靈魂。如韓信，因受胯下之辱而立志圖強，從而青史留名；如勾踐，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳，是亡國之恥，報國之切激揚了他的鬥志；如周恩來，為中華之崛起而讀書，以滿腔愛國之情照亮了中國的未來。
而又有人說：感情是一種羈絆。李宗吾在《厚黑學》中說：“凡成帝王之業者，無不厚臉皮黑心腸也。”這可算得上是最有悖於倫理道德的思想，而它卻與事實神話般的暗合。“黑心腸”使是無情。是啊，人若無情，又有什麼能羈絆住他的腳步。寧肯我負天下人，不得天下人負我，曹操無情，固一世之梟雄也。英雄呢？英雄多情，英雄難過美人關，忠膽義肝，俠義兩青天。自古英雄總是透著股蒼涼和?D慘，他舍不下世人，揹負一生的枷鎖，悲劇已是必然。割捨不下的感情，就成了他的弱點。所以很多人追求忘情，忘情，便能強大。從一個柔腸百轉的女人到翻手為雲、覆手為雨的冷酷君主，武則天只用了十年時間，在宮中的勾心鬥角中，她明白感情只會把她推向死亡的深淵，她殺夫、殺子、殺賢臣，無情的道路把她推向了金字塔的頂端，成為一代女皇。
與無情相對的是縱情。周幽王為博美人嫣然一筆，點烽火大戲天下諸侯，視天下安危於無物。吳三桂更是不惜背上千古罵名，“三軍慟哭俱縞素，衝冠一怒為紅顏，”放八旗鐵騎入關！縱情像是鴉片，你明知道它會讓你屍骨無存，卻仍是不顧後果地陷入。
理智的抉擇，感情的衝動，或許我們成長的過程，便是學會去均衡這兩者吧！
當老師不在教室的時候 篇19
國二作文 ,667字窗外一直在下雨。說真的，上語文課，老師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今天的第三份了……
星期五的早讀課，語文老師腳步輕盈地走進教室，笑著說：老師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……
上課了，面對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不知道。這個語文老師，看起來是那麼善良，誰知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”
也許就因為這，今天老師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自己說：“我今天要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”
我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……
梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。
這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我終於完成了。
老師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，因此，我對自己說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。
我要當主角 篇20
國三作文 ,706字精彩的運動會場面仍歷歷在目，臺下的我們為臺上的他們歡呼吶喊。那一刻，我是自己的配角。
我注視著場上奔跑的運動員，激動的心情彷彿化為一股無形的力量，頓時有奔跑的慾望，可經歷過失敗的感受又令這股力量化為烏有。我只能坐在臺下吶喊助威，聲音被撕扯著，直到感覺有些發啞。我呆坐在那兒，無力地看著操場。
三千米的長跑，雖不是生死較量。卻是毅力的較量。三千米，對於那些長期接受訓練或是長期喜愛奔跑的人並不難，但對於那些沒有運動天賦的人，又何嘗不是一次磨鍊？而我偏偏屬於後者。難得的機會擺在我面前，我還是選擇了棄權。
臺上的健兒們正在激烈地較量，我焦急的目光跟隨著她們的步伐，我的好姐妹也在其中。她每年都參加校運會，去年報的是長跑，雖是輸了，但也還是想再來一次。已經是第十圈了，離終點還有五圈。她不停地擺臂，每到拐彎處就加速，但始終不會停下來。最後一圈了，我以為她肯定體力透支了，可她竟拼命地加速衝向終點。終於，她勝利了！我急忙跑過去扶著她到牆邊，她靠牆站著。我看著她，她依然面色平靜，只是出了許多汗。當我問到她是什麼感覺時，她只說了兩個字：“好爽！”。狄更斯曾經說過，頑強的毅力可以征服世界上任意一座高峰。當一個人能夠超越自我，突破極限，就是這樣的感覺吧！
長跑，不正像初三努力奮鬥的我們—不懈，執著，敢拼，好強。在學習上，我是如此，但在體育上，我沒做到。直到現在，我才真正明白，一個人，在學習上取得的成就真的不算成功，只有當他在各方面都努力過，拼搏過，才是一種完勝！
一切真正美好的東西都是從鬥爭和犧牲中獲得的，而美好的未來也要從同樣的方法來獲得。我有理想，夢想著未來，我要奮鬥！
從這一刻起，我要做自己的主角。