為何不快樂的活相關作文20篇
為何不快樂的活 篇1
國三作文 ,703字人生是一種運動，是一種趨向。如果說人生是一朵花，就得開得爛漫。在不同的環境中展示出自己的與眾不同，展示出那股倔強與不服輸，無拘無束的機器，讓別人聞到自己散發出的香氣，讓別人意識到自己的價值。
在人的一生中，能有多少值得回味的事物，而早在這些經歷中，又有多少波瀾起伏值得我們再去品嚐。不能因為錯過而沉淪，應該積極快樂地活在這個世上，而且享受著那份快樂“苦其心志，勞其筋骨”讓自己充實的過著每一天。
人應該堅強，就像傲雪綻放的梅花，有著頑強的意志，堅毅的品格。世間哪有那麼難的事，值得你為之墜落，值得你為之苦惱而一蹶不振？做人應該歷經風雨，在風雨之中集聚前進的力量，風風雨雨能讓我們更加健康的成長，在這風雨之中才能磨鍊出無所畏懼的精神。人沒有辦法選擇生命的開始，但一定要有勇氣走完生命的全程。
如果說人生是一場戲，那麼這場戲沒有任何劇本，每一天都是現場直播。如果說生命是一條河，滾滾的河水就是時間，沒有倒流之時。如果人生是一盤棋，則沒有悔棋之機。人的一生只能演繹一次，拋開畏懼，勇敢地前行，成敗同行，沒有失敗哪有成功。人這一生的畫卷總有不足之處，那些不必要的繁雜瑣事拋在一旁，勇敢地做自己，驕傲地活一次！
無論你身為何人，無論你身處何地，無論在此刻還是我們生命中的某個瞬間，我們都在人生的道路中行進，都朝著一個目標堅定不移的邁進。在茫茫人海中，不斷地向前探索，前面會有燈塔為你照亮前進的路。其實我們邁出的每一步，要麼使我們前進，要麼使我們後退，就像磁針兩極一樣非正即負，我們應該有目標的前行，只有到達港灣才能停歇。
不要停留在過去的某時某刻，自己的人生需要自己去創造，最重要的是抓住現在，擁有今天才能擁抱明天！
快樂的活動 篇2
國小五年級作文 ,700字一想起活動課我們和黃老師一起做的茶葉蛋，我的口水又來了。
那天，我和何樂先往教室的大鍋裡舀了許多水，接著，大家把從家裡帶來的雞蛋小心翼翼地放了進去，滿滿的一大鍋呢。過了一會兒，黃老師叫我們開啟鍋蓋，一股熱熱的水蒸氣撲面而來。“蛋熟了！蛋熟了！”同學們都興奮地叫起來。
幾個提籃子的同學馬上爭先恐後地向坐在鍋旁邊的黃老師跑去，黃老師把煮好的雞蛋放進一個個小籃子裡，其他同學立刻圍了上去，搶著敲雞蛋。他們敲雞蛋的方法真是千奇百怪，有的把雞蛋扔向高空落下來；有的放在手心捏來捏去；有的把雞蛋往自己頭上碰……我也不甘示弱，從籃子裡撈起一個雞蛋先往桌上一敲，再把手按在雞蛋上面一滾，蛋殼啪的一聲就裂開了。我一鼓作氣，啪啪啪，一連把十幾個雞蛋的殼都揉裂了，同學們都誇我“牛”。最後，大家把敲裂的雞蛋又一個一個地放進了鍋裡，黃老師往鍋裡放上各種香料，蓋上蓋子，又開始煮起來。
過了十多分鐘，一股清香便竄進了我們的鼻子，“好香呀！”大家不約而同地叫了起來，一個個興奮不已。黃老師提著籃子開始撈雞蛋，大家都乖乖地坐在座位上，眼睛目不轉睛地盯著雞蛋，心裡想它該是什麼味呢？黃老師給我們每人發了一個，有幾個同學摸到滾燙的雞蛋故意“啊啊”直叫，更多的同學則不管雞蛋的燙，幾下剝去雞蛋破裂的外衣，狠狠地咬了一口，又是不斷的“啊啊”叫，不過後面又跟著“好香啊，好香啊！”看到同學們吃得津津有味，黃老師的臉笑成了一朵花。平常吃飯挑食的我瞬間也變吃貨，一大口一大口，一個雞蛋幾下就從嘴裡下了肚，一種餘香也通過嘴巴向全身流動，我彷彿置身天堂，每個細胞都充滿了活力。
這次活動課真讓人開心，真希望這樣的活動課多上幾次，讓我們好大飽口福！
一次快樂的活動 篇3
國小四年級作文 ,497字那天晚上，夜色暗得很快，但我的內心卻十分陽光，因為再過一會兒，爸爸就要帶我去參加遊園活動了！
一到遊園的地方，我就拉著爸東走走，西目的地目的地，最後腳步停在了《吹蠟燭》的前面，《吹蠟燭》這個遊戲不是用嘴巴呼撥出的氣來吹滅蠟燭，而是用說話的聲音來吹來蠟燭。我對這個遊戲很感興趣，我大叫一聲葡萄！我把所有的氣都用在“葡”字上面，最後，蠟燭被我吹滅了。我得到了第一張獎券。
玩完吹蠟燭以後，我又拉著爸爸東看西瞧，走著走著，爸爸說：“要不我們玩這個吧！”我一看，是《踢毯子》遊戲，我看了看遊戲規則：捏住鼻子，男生轉8圈，女生轉6圈，男生踢2下，女生踢3下。我對踢毯子不感興趣，但我對獎品棒棒糖很感興趣，所以我又叫爸爸去排隊了。輪到我了，我捏住鼻子，轉了8圈，然後拿起毯子，哇！怎麼爸爸有8個腦袋啊？好暈呀！我迷迷糊糊的踢了2下，最後頭暈目眩地拿了根棒棒糖就走了。
然後，我們又玩了《釣瓶子》、《吹乒乓球》、《套鴨子》等遊戲，其中套鴨子最好玩，我在最後時刻套中了一隻大鴨子，然後領了一隻鴨子走了。
不知不覺，時間已經到了十一點多，遊園活動也即將結束了，我們趕緊去換了一些禮品，然後高興地踏上了回家的路程。
快樂的活動 篇4
國小三年級作文 ,404字我玩過躲貓貓、老鷹捉小雞、盪鞦韆，可是我最喜歡玩一元個五角
開始遊戲了，我們全班被分成一組和二組。老師先去一組的中間，大聲喊到：“兩塊五毛”，同學們趕快跑向老師報出自己的錢數，都快把老師擠倒了。可惜他們湊錢失敗了。老師再給他們一次機會，說：“三塊五毛！”同學們有的蹲著，有的猶豫不決，有的在大聲喊：“還差一個一元的！”有人瞪大眼睛使勁地計算著……這一次他們成功了，我覺得這都要歸功於他們的團結一心。
現在輪到我們第二組了，我們都很緊張。老師報出數：“七塊！”我們一開始沒配合好，慌作一團，沒成功，大家都垂頭喪氣的，很不高興。有人說：“老師，我們可不可以再來一次呀？這一次我們一定會成功的。”老師笑著說：“可以呀，相信你們。”說完，又報了一個數：“六快五毛。”我們大家都集中精力全起來，有人說：“快點，還差三個五毛的，快點！”這一次我們真的成功了，我們手舞足蹈，一個個喜形於色回到教室。
這真是一次快樂的活動。
一次快樂的活動 篇5
國小六年級作文 ,655字清晨起來開啟窗，陽光美美噠，今天要出去實踐活動基地玩，心情美美噠。
到了實踐活動基地，第一眼看到的就是一個巨型魔方。這個魔方跟普通魔方沒有什麼區別，但比普通魔方大得多。走過了大魔方，就可以看到了四根很高很高的鐵桿。如果站在上面，會不會被嚇出心臟病啊！
老師叫我們集合了，我們迅速的排好隊，聽老師講話。但老師的話從我的左耳進右耳出。我一直在想：今天要玩什麼呢？有沒有去那邊玩戶外拓展運動裝置呢？接著，我抱著好奇的心情，跟隨著隊伍走進了教室。我看到了“絲網花藝”四個字，就知道是做花的。老師說了一堆的話，我一字不漏的把它們刻在腦子上，生怕自己忘記做不起來。開始做了，我先把一個兩頭有小球的東西對摺，然後用QQ線把他們綁起來，這個QQ線，可不是一般的線，一般的線要把它轉幾圈，然後再打個結。而這一種線只要把它捆個十圈，然後拔斷這線，就牢牢的捆住了。時間滴答的過去了，經過我們不懈的努力，我們這組得了一個不小的成績，老師還送給了我們一個小籃子，讓我們把花插在上面。這節課就結束了。
上完了第一節課，我們就立馬去了上第二節課的教室。這個教室主要弄的是串珠。我的同學胡英凱從老師那裡裝來了一大盆的珠子。珠子的顏色有許多種，有黃色的，橘色的，藍色的等等，我們開始做了，開始老師給了我們一箇中國結。我們按老師的話，一步一步地做，做到後面是無數次的迴圈，一不小心就會讓你崩潰，但我還是堅持不懈把它做完。我對自己的作品非常滿意，心想：串珠也不算那麼難嘛！
歡樂的時間總是很快就過去了，但這次的實踐活動，讓我記住了做事一定要有耐心。
快樂的活動課 篇6
國小四年級作文 ,589字今天，我在金筆作文學校度過了一節愉快的作文活動課。
我們在活動課中玩了一個有趣的遊戲，那就是“你演我猜”。
老師首先給我們說了一下游戲規則：兩個人面對面站著，一個人可以看見螢幕上的兩個字，然後用動作表演的方式讓另外一個人猜，猜對的一組同學可以獲得積分獎勵。
遊戲開始了，我們爭先恐後地舉手，同學們都喊著：“叫我，叫我，”生怕機會被別人搶走。
螢幕上出現的第一個詞語是“睡覺”，老師讓我表演，另一個同學猜，我興奮極了。立馬跑上講臺，把雙手合併放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺！”同學們歡呼起來：“好呀！答對了。”我開心極了。老師微笑著說：“這兩位同學來了一個開門紅，下面的詞語就有些難度了哦！”
這時，螢幕上又出現兩個字：難過。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開始薛童把兩隻手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著說：“不對哦，繼續猜。”薛童繼續揉著眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學友情地提示道。安澤森說：“傷心”。老師搖搖頭。這時，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學們眼睜睜的看著安澤森著急的撓頭，恨不得站起來幫他說出來。時間到了，可是最後還是沒把這個詞猜出來。他轉過身看到螢幕上是“難過”兩個字，才恍然大悟。
遊戲還在繼續，同學們用動作表演了好多詞語，教室裡傳出一陣陣的歡笑聲。
這是一節快樂的金筆作文活動課！
快樂的活動 篇7
國小三年級作文 ,526字過年了，從正月初一到正月初三，我們變成了一個大家庭，爺爺奶奶，爸爸媽媽，姑父姑丈，伯伯嬸嬸，都在一桌子上吃飯忙著下可樂壞了我們幾個兄弟姐妹。哥哥姐姐們平時學習很忙，沒時間陪我玩趁著這個春節，我們可以瘋狂的玩了。
我們放了煙火，玩了電腦，玩了打牌，唱了KTV，讓我最難忘的是玩了“誰是臥底“這個遊戲。
這是在大姨婆家吃飯的時候玩的，當我們還在吃飯的時候，我們已經吃完了，姨婆也已經把我們的桌子整理掉了，我們4個兄弟姐妹們又開始打牌了，這時姐姐拿出了一副從沒打過的牌，她教我們玩一種新的遊戲。這種遊戲叫“誰是臥底“，要5個人玩，其中一個人當裁判，可是我們只有4個人。後來，我們又叫姑丈來玩，哥哥當裁判，一開始哥哥給我們發一張牌上面寫了一樣物品的名字，讓我們用一句話來形容。玩的時候，我們一直指姑丈，他一直冤死，其實臥底都是我和兩個姐姐其中一個。其中我肯定一個人的卡片和其他人的不一樣，也是很類似的物品。
每人通過半段別人的語言來確定他的物品是不同於另外3人。
原來每個物品都可以用很多話來形容，這個遊戲讓我學會到怎樣用巧妙的語言來形容一樣物品，我們從來沒玩過這麼好玩的遊戲，這是我在寒假玩過最快樂的活動。
快樂的“活動課” 篇8
國小五年級作文 ,676字上課鈴聲一響，老師就走進教室，放下手中的東西，在黑板上畫了一個人頭。
我們異口同聲的問道：“老師，今天玩什麼？”老師回答說：“今天，我們玩畫鼻子的遊戲，規則是：先用袋子套住頭，然後……”
遊戲開始了，老師拿出六張紙條抽籤。結果我抽到了標有序號“2”的紙條。我的心裡頓時緊張起來，好像有隻兔子在心裡跳似的。“一號”結束了遊戲，就輪到了我。
我慢慢的從座位上起來，摘下眼鏡走向老師。老師幫我套上了袋子，我眼前頓時一片漆黑。我用手摸索著向前走，終於來到了後面。我把右手搭到左肩上，左轉了三圈，右轉了三圈，就迷迷糊糊的向前走。突然，我撞到了一個東西，“哎喲！疼死我了！”我拿起袋子一看，原來我撞到的是牆呀！同學們頓時鬨堂大笑。我心想：有什麼可笑的！我弄好袋子，向黑板走去。到了黑板前面，我拿起老師手中的粉筆，開始畫了起來。“這邊？不對。這邊？不對。算了，就畫這兒吧！”我自己小聲嘀咕著。我畫完一看，我竟畫了個“青春痘”。
第二輪開始了。我鼓起勇氣，放下眼睛，走向老師。老師幫我套上袋子後我大步走向後面，同樣是轉了六圈，不過這次我沒撞牆。我用手摸索著走向老師，來到黑板前。我這兒摸摸，那兒摸摸，終於，我確定了一個地方，在那裡畫了個圓圈。我畫完之後一看，哇！我畫進去了！我心裡比吃了蜜還甜。
這次遊戲我非常開心，因為我把鼻子畫對了位置。真希望下一次活動課快點來臨。
你不快樂的每一天都不是你 篇9
國二作文 ,593字人的一生很短暫，在人生的道路上，充滿了喜悅與悲傷，每個人都有快樂的時光。
從呱呱落地的那一刻直到現在，我們度過了人生的五分之一。你每天都快樂的度過嗎？應該沒有吧，我認為現在沒有太多人重視自己“是不是每天都過得無怨無悔？”這個問題。
你不快樂的每一天都不是你的，你只是虛度了它。在你不快樂的一天裡，也許你只是做錯了事不快樂，也許你只是受到了批評不快樂……你不需要因為這一點小事不快樂，讓自己的那一天因為別人度過。如果你因為別人不快樂一分鐘，你就會虛度60秒光陰，無論你怎麼生活，只要你不快樂，就沒有生活過。所以與其因為他人浪費自己的時間，還不如做一些有意義的事，做一些自己想做卻沒有做過的事，做一些讓自己快樂的事。
也許會有人想“不可能每個人天天都快樂”！既然都這樣想了，為何不現在做一次讓自己不快樂的事——學習？現在的學習使你不快樂，可反過來想想，現在的學習不快樂，只是為了換來以後生活的幸福快樂，與美好。我們一時的不快樂，換來人生的長久快樂，那不快樂也是值得的。
你不快樂的每一天都不是你的，但怎樣運籌帷幄將今天的不快樂，轉換為今後的快樂，就表明，你不快樂的有些天一樣是你的。
人生只有今天明天和昨天，昨天已經過去，今天正在進行，明天即將到來，眼下不快樂很正常，關鍵以後快樂就好。
快樂的活動 篇10
國小六年級作文 ,442字科學是一種神奇的魔法，今天我要去參加一場小記者團組織的活動一一科普宣傳魔法乾冰。
早晨，秋風吹起媽媽帶著我來到江寺公園北廣場，這裡人聲鼎沸，但我還是很快的找到了小記者組織的攤位，因為這裡好小朋是最多的地方。
水晶老師，早早地來到這裡，她己經做好了二切表演準備。水晶老師把紫甘藍菜已窄成了汁。等我們人到齊了，水晶老師把半杯紫甘藍水給我們看，她說她要變顏色了，說著加入了鹼性的肥皂水，奇蹟出現了這杯水變成了綠色，這是因為紫甘藍本生帶有酸性，當酸加入鹼性就有紫變成綠色。接著水晶老師又在這綠色的水中加入乾冰，乾冰碰到水就開始變成氣體冒泡，產生二氧化碳，水也從綠色轉成藍色又慢慢變成紫色。這是乾冰從固態轉成氣態所產生的二氧化碳鹹酸性。酸性和鹼中和了所以又變成了紫色。
我還知道乾冰是在O下78。5度從氣體變成固體的。乾冰在碰到水，在水裡會從固體產生氣體一一二氧化碳。所以於冰能做滅火器，來撲滅大火。
小朋友我們的活動好玩嗎？我們的活動又好玩又能增加許多科學知識，又興趣的趕快來參加我們吧！