為他人著想相關作文20篇
為他人著想 篇1
國小六年級作文 ,876字生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。我們只要多為他人著想，就一定能感受到這份真情的美好。
星期天，我和叔叔準備去參觀好不容易才開放一次的畫展。
當我們路過十字路口時，我發現一位老奶奶躺在人行道上一動不動，周圍的行人卻若無其事地走掉了。我見狀打算上前去扶起老奶奶，可是腦海中突然又浮現出了有些老人假裝摔倒訛錢的事例，我害怕這種事降臨在自己頭上，於是一直站在原地躊躇不前，內心矛盾著該怎麼辦。去扶吧，又怕被敲詐；不去扶吧，假如她是真的摔到了，良心又過意不去。就在我糾結怎麼辦的時候，叔叔卻早已跑過去扶起老奶奶，我也連忙跟了過去。
只見叔叔小心翼翼地把老奶奶扶起來，卻發現老奶奶一動不動，已經昏過去了。叔叔說：“她已經昏過去了，要趕緊送到醫院。”我在心裡抱怨著，天吶，這裡離醫院很遠，而且到了醫院還要辦各種各樣的手續，會花費很多的時間，說不定就錯過了畫展。這時周圍的路人漸漸聚集了過來，有的人在議論，有的人對我們指指點點，還有的人直接上來問我是哪個學校的。我羞得滿臉通紅，叔叔卻毫不在意。我低聲對叔叔說：“我們乾脆找個人讓他帶老奶奶去醫院吧。”叔叔卻堅定地說：“不行，這樣不安全，萬一落入壞人手裡老奶奶就會有危險。”我只好跟著叔叔打了輛計程車把老奶奶送到了醫院。
在醫院，經過醫生的治療，老奶奶終於醒了，她對我和叔叔連連感謝，叔叔卻只是笑著說：“幫助別人是應該的。”隨後帶著我離開了。
我們匆匆趕到畫展舉辦地點，卻發現畫展早就結束了，我們只好回家了。
在路上我問叔叔：“叔叔你聽說過老人假裝摔倒來訛錢的事嗎？”“當然聽說過啊。”叔叔回答道。“那你為什麼還要扶起那位摔倒的老人呢？”我疑惑地問，叔叔認真地說：“假如那位老人是真的有困難，我們人人都因為那些事情而不去幫助她，那老人豈不是就會一直躺在那裡而有生命危險？我們不能因為某些特殊的事例就不去幫助他人，而是應該多為他人著想。”我無言以對，半晌說不出話來，因為我覺得叔叔是對的，我們的確應該多為他人著想。
“人”字的結構就是相互支撐，我們也一樣，應該幫助他人。為他人著想，這樣我們的社會就會充滿真情與關懷。
為他人著想 篇2
國小六年級作文 ,876字生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。我們只要多為他人著想，就一定能感受到這份真情的美好。
星期天，我和叔叔準備去參觀好不容易才開放一次的畫展。
當我們路過十字路口時，我發現一位老奶奶躺在人行道上一動不動，周圍的行人卻若無其事地走掉了。我見狀打算上前去扶起老奶奶，可是腦海中突然又浮現出了有些老人假裝摔倒訛錢的事例，我害怕這種事降臨在自己頭上，於是一直站在原地躊躇不前，內心矛盾著該怎麼辦。去扶吧，又怕被敲詐；不去扶吧，假如她是真的摔到了，良心又過意不去。就在我糾結怎麼辦的時候，叔叔卻早已跑過去扶起老奶奶，我也連忙跟了過去。
只見叔叔小心翼翼地把老奶奶扶起來，卻發現老奶奶一動不動，已經昏過去了。叔叔說：“她已經昏過去了，要趕緊送到醫院。”我在心裡抱怨著，天吶，這裡離醫院很遠，而且到了醫院還要辦各種各樣的手續，會花費很多的時間，說不定就錯過了畫展。這時周圍的路人漸漸聚集了過來，有的人在議論，有的人對我們指指點點，還有的人直接上來問我是哪個學校的。我羞得滿臉通紅，叔叔卻毫不在意。我低聲對叔叔說：“我們乾脆找個人讓他帶老奶奶去醫院吧。”叔叔卻堅定地說：“不行，這樣不安全，萬一落入壞人手裡老奶奶就會有危險。”我只好跟著叔叔打了輛計程車把老奶奶送到了醫院。
在醫院，經過醫生的治療，老奶奶終於醒了，她對我和叔叔連連感謝，叔叔卻只是笑著說：“幫助別人是應該的。”隨後帶著我離開了。
我們匆匆趕到畫展舉辦地點，卻發現畫展早就結束了，我們只好回家了。
在路上我問叔叔：“叔叔你聽說過老人假裝摔倒來訛錢的事嗎？”“當然聽說過啊。”叔叔回答道。“那你為什麼還要扶起那位摔倒的老人呢？”我疑惑地問，叔叔認真地說：“假如那位老人是真的有困難，我們人人都因為那些事情而不去幫助她，那老人豈不是就會一直躺在那裡而有生命危險？我們不能因為某些特殊的事例就不去幫助他人，而是應該多為他人著想。”我無言以對，半晌說不出話來，因為我覺得叔叔是對的，我們的確應該多為他人著想。
“人”字的結構就是相互支撐，我們也一樣，應該幫助他人。為他人著想，這樣我們的社會就會充滿真情與關懷。
學會為他人著想 篇3
國一作文 ,785字人生就是如此，在樂趣中學習，在學習中成長……
當我們呱呱墜地的那一刻起，每一個人都一樣，總會帶著自私，不顧及他人。那時的我們猶如一張白紙，懵懂且無知，認為每個人都是個體，何必言團結？
但人生就是一個蛻變的過程，將好的思想慢慢代替壞思想。從前，團結對我來說只是模糊的概念，玩了“數青蛙”這個遊戲，我才真正懂得團結的含義。規則很簡單：每個人按順序說青蛙的部位，五個部位為一個句子。遊戲開始了，空氣中，緊張的氣息隨處可嗅。我們都很謹慎，豎耳傾聽，我們也很害怕，甚至有希望別人出錯的念頭冒出來。我以微弱的聲音從喉嚨中擠出那幾個字，才鬆了一口氣。終於，有人出錯了，此時的我不知應該高興，還是不高興。猶豫之時，我聽到了同學們的笑聲，這笑聲，是在釋放自己的緊張，我們都說他數的青蛙，是一隻怪異的青蛙。現在的我們都笑得很爽朗，可我們何曾想過這個人的感受？……自始至終，我們都沒能逃過這兩隻青蛙的魔咒。的確，我們這個小集體沒有集體榮譽感，只想著自己，我想，這就是我們失敗的原因吧！
我們總是嘴上說著“團結就是力量，我們不應該自私”，可身體卻不誠實，自私總能佔上風。和妹妹去商店為朋友挑選生日禮物，不可避免地，我們都情不自禁地去挑選自己所愛的東西。踏入店門的那一刻，我們被琳琅滿目的商品誘惑著，專注於自己所愛的東西。但作為姐姐，我希望自己是一個好榜樣，挑選好朋友喜歡的生日禮物。轉過身，我望見妹妹左手拽著粉紅色筆記本，右手抱著小玩偶，我激動地以為她已挑選好禮物，卻遺憾地聽到那是買給她自己的東西。我攥著手裡僅有的五十元，左右為難，我實在拗不過她，只好買下那些玩具。但我也是有點兒自私心，我也一直將這心愛的東西藏在心裡，下次再買。我知道大人與朋友都不希望是這個結果，我也知道她不對，可自私心總在作怪。
很多道理說著簡單，做起來難。在人生這個漫長的學習過程，學會為他人著想，這才是我們所需要的。
請相信為他人著想的力量 篇4
國小五年級作文 ,844字記得小學三年級時，我們學了一篇課文，叫《一次成功的試驗》。
課文主要講了這樣一個故事：有一個教育家來到學校找了三個學生，讓他們做一個試驗。把一個瓶子當成一口井，瓶子裡放著三個帶繩子的小鉛錘。教育家對學生說：“這三個小鉛錘代表著你們自己，你們身在井裡，井口很窄，一次只能上來一個人。待會我朝井裡倒水，很危險，你們就要趕緊上來，不然會被淹死。”剛說完，教育家就開始朝裡面倒水，邊倒邊喊，讓他們三個人快上來。這時一個小女孩低聲對其他人說：“你第一，他第二，我最後。”結果，三個小鉛錘依次順利而出，而且用時非常短，讓教育家驚訝不已。
學完那篇課文，我很佩服文中的小女孩，能和她的同學共同完成這項試驗，得到別人的肯定。可最能觸動我的還是小女孩說的那句話，“有了危險，應該讓別人先出去。”也許是因為這樣，她先考慮到別人，不爭不搶，也是在幫助自己吧，所以他們都能夠順利地出來。小女孩為他人著想的善良感動了我。
其實在我們學習課文之前，老師也讓我們做了這個遊戲的。我當時還參與了，非常的高興。結果卻和課文中的不大一樣。當老師喊了開始之後，我和其他兩個同學就開始了“危險大逃亡”，爭先恐後地拉起手中的繩子，你不讓我，我不讓你，都想著自己得趕緊出來，不然就要被淹死了。可想而知，瓶子很快就被我們弄倒了，水還打溼了桌子，小球也沒拿出來，遊戲以失敗告終。
雖然就像老師說的那樣，這是一個模擬的遊戲，但是在那個遊戲裡，我還是隻想到了自己。我知道，那樣是不對的。於是，在老師說重新將這個遊戲做一遍的時候，我又舉手參加了。按照有先有後的方法，和其他兩位同學說好，你先出去，再是你，我最後。小球很快就被我們拿出來了。
我明白了，無論是什麼時候，無論在什麼場合，都應該懂得為他人著想，不要太自私了，為他人著想是一種智慧，為他人著想其實也是在為自己著想。
為他人著想也是一種善良，為他人著想的力量，會讓這個世間變得更加溫暖。
為他人著想讓生活更美好 篇5
國小六年級作文 ,1000字為他人著想，這短短五個字，卻內涵豐富，但在現實生活之中又有幾個人能做得到呢？有時你的一個小舉動，能溫暖人心。這其中滋味，令我難以忘懷。
一個星期天，窗外下著傾盆大雨，雨點把玻璃窗打得當當響，綻放出一朵朵水花。爸爸出外有事中午不回家吃飯，而家裡也沒什麼吃的。這卻令我興奮萬分，因為媽媽可以讓我點外賣吃。這不，媽媽還沒說完外賣兩個字，我就狂奔而來，一把奪過手機，迅速點好後，把手機往沙發上一扔，站在視窗張望著樓下。
媽媽笑道：“我都還沒下單，你望什麼。”我這才不好意思地回到書桌旁，拿出一本書，裝作認真看書的模樣。而我的心，早已飛到了華萊士。媽媽剛走出去，我就扔了書，又繼續地張望著、盼望著。時間在慢慢地流逝著，我卻心急如焚，心想，怎麼還沒來，快點啊……我漫不經心地瞅了一眼鬧鐘，天啊，這才過了一分鐘，唉，我覺得像等了一個世紀，我恨不得能瞬移到華萊士的門口。我焦急地等待著，看望著窗外，可樓下仍沒有一個人影。
我像洩了氣的皮球，心不在焉地看起了書。突然，一聲車輪濺起的水花聲打破了雨滴聲，我眼睛一亮。站在窗前一看，一輛黃色電瓶車駛進了我家小區門口，映入了我的眼簾。只見那個送外賣的叔叔正艱難地在大雨中穿梭著，大雨像子彈一般密集地打在他那瘦小的身體上，我的眼睛不由得溼潤了。他停下車後，拿起外賣，像風一般飛奔上樓，不一會兒，門外就響起了一陣急促的敲門聲。我開了門，不禁驚呆了，只見這位叔叔身上全是雨水，水珠從衣角上往下淌，他清瘦的臉上也流淌著雨水，不停地喘著粗氣，眼鏡上閃爍著晶瑩的水珠。
他問道：“這裡是401嗎？”我點點頭，他又接著說：“抱歉，我來晚了一點，這是你的外賣！”
我接過外賣，我的手碰到了他那紅通通的手背，涼冰冰的。我不由得說了句謝謝，他衝我笑了笑，說了句：“不客氣。”便把門輕輕關上了。門外傳來幾聲咳嗽，還有一陣急促的腳步聲。
而我，恍然間，發覺外賣上幾乎沒有水珠，熱乎乎的，一陣溫暖湧上心頭。忽然，我的臉上微微有些發熱，自己在家沒飯吃，要別人辛辛苦苦地騎車送上門來，把飯送到手上，還抱怨別人來晚了，可卻不知道別人的辛苦，而別人卻全心全意地為他人著想。
如果每個人都能在這種情況下，設身處地地為他人著想，那人與人之間一定會有更多的溫暖，這個世界又怎能不美好呢？
為他人著想讓生活變得更美好 篇6
國小五年級作文 ,649字我的記憶，就像一顆果樹一樣，時不時的就有一個果實掉落，砸進腦海裡，有些掉落之後就忘了，而有些則砸出了深深的烙印，從此印在腦海裡，怎麼抹也抹不掉。其中一個烙印，令我明白了為他人著想，讓生活更美好。
那天，我像往常一樣去上學，就在公交車上我遇到了這件令我印象深刻的事。當天正是上班高峰期，公交車上十分擁擠，擠得連呼吸都困難了起來。不過看著擠成一團的乘客，我不由得感到慶幸，還好我有座位。
當公交車在某個站點停靠時，一位老奶奶晃晃悠悠地走了上來。只見她白髮蒼蒼，滿臉皺紋，看起來彷彿一陣風就能吹倒似的。看著老奶奶的樣子，司機十分擔心地對她說：“老人家，您還是坐下一趟車吧！這趟車太擠了，萬一把您擠出個好歹來，那就不好了！”誰知老奶奶卻搖了搖頭地說：“沒事兒！我趕著去醫院看孩子！”司機見沒法，於是衝著車廂裡的人大喊：“車裡的人給老人家讓個路啊！注意別擠壞老人家了！”聽了司機的話，車廂裡的人紛紛努力的讓出了一條路，還有不少年輕人主動站了起來對老奶奶說：“老人家，您坐我這兒吧！”看到這樣的一幕，老人家不由得紅了眼，對著好心的人們頻頻點頭致謝：“好、好、你們都是好孩子，謝謝你們！不過你們也不容易，上班也很辛苦，我很快就到了站一會兒不礙事。”
看到這和諧而又溫馨的一幕，我的心中頓時湧上了一股暖流。要是世界上人人都能像司機、乘客、老奶奶一樣為他人著想，那麼我們的生活將會變得更美好。
為他人著想讓生活更美好 篇7
國小六年級作文 ,1070字自從他們搬來，我的生活就開始越來越美好！
一年前的某一天，母親突然過來對我說：“快跟我去跟新鄰居打個招呼。”
“新鄰居？”我發覺我連以前鄰居何時搬走的都不知道，“不，我不去。”我轉念一想，鄰居是誰又和我有什麼關係呢？
但讓我想不到的是，他們一來，我的生活就發生了變化。
因為住校，我每週都只能用週六晚上回家練琴。一天晚上，我正練得起勁，卻沒想到母親推門而入，說：“別練了，以後白天再練。”
“為什麼！”
“會吵到鄰居的。”
“這才幾點，怎麼會吵到他們！”
……
那晚，我與母親大吵了一架。第二日清晨，出門時母親順手拿起了鄰居的垃圾，我以為她拿錯了，就說：“那不是我們的。”母親似乎還在生氣，沒有搭理我就走了。
我對新鄰居的印象頓時差了許多。
直到有一日，我出門時恰巧鄰居也出門，我便退回來等鄰居阿姨走了再走。到樓下，只見她提著一袋垃圾，往垃圾桶方向走去，再仔細一看，那不是我們家的垃圾嗎！我頓時明白了什麼，心中悔恨莫及。我默默地跟在她身後，只聽見她對身邊的孩子說：“以後看到鄰居的垃圾時，要幫忙扔掉，知道嗎？”那孩子看著媽媽，點點頭，甜甜地笑了。我望著那一大一小兩個身影，那麼和諧，足夠善良，好溫暖的一家人啊！
自此，我的眼裡多了一分關注，時不時手裡也多了袋垃圾——捎下去，順手的事。
有一天回家，忘了拿鑰匙，母親電話也打不通，思索半天，覺得沒有比找鄰居更合適的了。想起那日早上的事，我忐忑地來到鄰居門前，還未抬手，門便打開了，眼前出現那張親切熟悉的笑臉：“看你在外面好久了，進來吧！”瞬間我的心裡滿是溫暖，一股家的芳香撲面而來。我站在這個溫馨的屋子裡，四處看了看，只見牆角有架鋼琴，我好奇地問：“問為什麼我從未聽到過演奏樂器的聲音？”阿姨笑了笑，正想解釋，那個孩子卻搶先答道：“媽媽說週末練會影響姐姐學習，不讓我練。不過姐姐，我聽到你彈了，你彈得可真好……”後面說了些什麼我記不清了，只感覺當時心頭一熱，原來如此，是我太狹隘了……
謝謝你們的到來，謝謝你們一直為我們著想，讓我的生活更美好！
為別人著想，眼睛會越來越明亮，生活處處都有光。
多為別人著想 篇8
國一作文 ,892字飛速行駛的列車上，一位老人剛買的新鞋不慎從視窗掉下去一隻，周圍的旅客無不為之惋惜，不料老人毅然把剩下那隻也扔了下去。眾人大惑不解，老人卻坦然一笑：無論鞋多麼昂貴，剩下一隻對我來說就沒有什麼用處了，把它扔下去，就可以讓揀到的人得到一雙新鞋，說不定還能穿呢。
這個故事給人無限遐思。老人看似反常的舉動，體現了清醒的價值判斷：與其抱殘守缺，不如斷然放棄。這種坦然面對失去的豁達的心態，令人敬佩，也發人深思。
記得曾經讀過這樣一個故事：
有個中年教師在公園遊玩，不慎掉進河溝兩分錢，一位職工撿起它，並還給那個中年教師。中年教師接住它，表示感謝，送職工一百元。遊人們向他投向驚疑的目光，他笑著說：“遺失的僅僅兩分錢，但也有利用的價值。它被河水沖走了，也許永遠不會被人利用，與其那樣白白地浪費掉，不如讓我失去100元。100元並沒有浪費，他可以去消費。”
這兩者之間的思想是相通的。有價值無論被誰利用，只要不被浪費掉。
的確，社會的競爭越來越激烈，利益在人們心中的利益也越來越高。人們必須考慮利用價值。老人無意掉下的一隻鞋，留下來利用價值小，被別人撿去，利用價值也大大提高。
有時，家庭中的垃圾也有利用價值。吃喝剩下的可以留給畜牲吃，也可以用來肥沃土壤。被遺棄的衣服，如果像垃圾一樣扔掉，多可惜呀！也許對於有的貧困家庭來說，還是一筆財富呢！與其那樣白白浪費，不如贈給他人。
隨著社會的發展，人們總是把自己的利益看作主要的。道德卻常常被忽略。古云：“見大義而惜身，見小利而忘命，非英雄也。”社會上多少人愛貪小便宜，僅為一點利益，而常忘記自己的人格。社會上未成年變成勒索的人是被金錢而吸引。其實，處處都為別人的利益著想也許能讓一個人的心胸變得寬廣，心情會豁然開朗，心德高尚。在一點小利上絞盡腦汁，斤斤計較，你爭我搶，失去一點就愁眉苦臉，得到一點也洋洋得意，真是沒必要。這樣的人還真不少。
看！菜市場裡，聲音繁雜。滿天飛舞著討價還價的聲音。為利益節省一點時間吧！節省的時間做些有意義的事吧！豈不是更好？
如果每人都處處為別人著想，把別人利益放在前面，個人的利益放在後面，我相信，世界會成為一個美好家園。
為別人著想 篇9
國三作文 ,592字夢中我自己一個人吃早餐，一人外出，一人讀書……可當走出夢，爸爸、媽媽、弟弟……就紛紛湧入現實世界中。
一次，我早早起床做作業，幾小時後，肚子餓了，一看時間，竟然已經八點半了，可是媽媽卻還沒起床，肚子早已餓得待不住，咕咕地叫了起來。走出房間，開啟廚房的冰箱，大肆地搜尋現成的食物。可是，幾乎翻遍了整個冰箱，都沒找到一點可以吃的東西。
沒辦法。只能自己動手燒了。拿出冰箱裡媽媽包好的餃子，在鍋裡放進熱水，燒開後放入了屬於我一個人的15個餃子。很快，餃子燒好了，放了一些醋，在餐桌上拿來一本書，嘴裡吃的餃子，享受起來了。
不久，媽媽醒了，看見我翹著二郎腿，腿上擱著一本書，嘴裡嚼著東西，一種享受的模樣。說到，“你怎麼那麼自私？不知道給我、你爸、你弟都一起燒進去呢。”“哼！就知道自己肚子餓了要吃了。”被媽媽一番言語攻擊後，我無奈地放下還未吃完的餃子，進入廚房又燒了許多，分別放入碗中，等待他們的享用。
看著弟弟高興地動著小嘴巴。嘟嚷著：“姐姐燒的餃子真好吃。”我開心地笑了。
這是一家人用餐幸福，溫暖的時光。這個溫馨的場面時刻提醒我，不要忘記周圍的人，分享後你會感到更快樂。
再燒早飯時，我一定會把全家人吃的都燒進去。這燒開的是付出後的喜悅，是溫暖，更是一種成就感和幸福感。
走出夢境，走出一個人，在你周圍有許多人與你分享那一份快樂！
走出一個人的世界，別忘了與周圍人共享快樂，為別人想想。
請為別人著想 篇10
國小六年級作文 ,678字惡作劇，是大家常見的事。有的讓人嚇一跳，有的讓人開心，而有的卻讓人十分厭煩生氣。有時候惡作劇可能會成為傷人的利器。
那一天，我來補習班上課。距離上課還有幾分鐘的時間，我就坐下靜靜的看書，這時一股酸酸的氣味飄了過來，什麼東西呀？我特別納悶。突然一個同學走過來，邁著?N瑟的步伐，坐在位置上津津有味的吃一份酸辣粉。“啊——香，嘖嘖嘖……”那個同學大聲說。“我呸！”我心裡想著。
過了一會兒，我正打算把一道題寫完的時候，那個同學對我說：“兄弟，來一下。”我便跟他過去了，他拿出一把樣子十分怪的槍，給了我說：“這把槍可好玩兒了，你也試一下吧！”我接過槍，扣動扳機，“媽呀！手怎麼這麼麻呢！”就像有電流通過似的。他哈哈大笑，還說：“驚不驚喜，意不意外！”我特別生氣，真想上去打他一頓。
我回到家後把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“孩子，你可不能這樣惡作劇。在公共場合要遵守紀律，要注意自己的言行，一舉一動都要文明。有時候一點小小的惡作劇，也有可能會讓一個人受到傷害。比方你身邊有個有心臟病的人，你拿出一個小蟲子嚇他一大跳，就有可能讓心跳一下子加快，劇烈疼痛。還有可能使他當場喪命。這樣的結果是不好的。”我非懂似懂的點了點頭。
我明白了，即使是一些小小的事情也有可能會釀成大禍，不能拿別人的安全開玩笑。所以，我希望大家為別人著想，不要拿別人來取樂！
替他人著想的他 篇11
國小五年級作文 ,539字我有一個弟弟，名叫陽陽。他今年四歲了，他總是替我著想。
看到這兒，有人就會問：“四歲這個年紀，不都應該是以自己為中心的嗎？”可是我的弟弟在這個年紀，心裡總是把他人放在第一位，自己放在第二位。
在一個星期五的晚上，我上完奧數課，爸爸帶著我和弟弟去了超市，採購生活用品。弟弟要買零食，我們來到了零食區。弟弟看著貨架上的眾多零食，有一個是我最喜歡吃的大波浪薯片，本想著弟弟肯定會跳過這個，沒想到弟弟的目光停在那裡，第一反應是叫爸爸幫把它拿下來。
爸爸問道：“你並不喜歡吃呀，為什麼要拿這個呢？”
陽陽答道：“這個不是買給我吃的，這個是買給姐姐吃的，姐姐最喜歡吃這個了。”
聽到弟弟這樣說，我的心裡彷彿流過一陣暖流，感動極了。接著弟弟向玩具區跑去，以為他要買玩具的爸爸只好跟過去。可是，讓大家大吃一驚的是，弟弟卻走進了圖書區，找到了我以前一直心心念唸的漫畫書《斗羅大陸》並買了下來，弟弟這樣做，讓我熱淚盈眶，感動至極。
我的弟弟，不管幹什麼，總是第一個想到我，我真的他的的舉動驚呆了。弟弟的舉動很讓我慚愧，因為我長這麼大，不管幹什麼，想的都是自己的。這個優點讓我不得不佩服。
這就是我的弟弟，他總是替別人著想。
為人著想的醫生 篇12
國小三年級作文 ,524字有人讚美好心腸的哥哥，有人歌頌勤勞的環衛工人，而我要為人著想的醫生點贊。
那天早上，天氣很冷。我起床時，覺得全身難受。媽媽見了，著急地說：“寶貝，怎麼了？”我難受地回答：“我好像發燒了。”媽媽又說："肯定你昨天晚上踢被子，著涼了。"媽媽開啟櫃子，把裡面一件衣服拿給我穿，然後，就趕緊把我送到了醫院。
到了醫院，醫生把體溫計拿來，給我量體溫。我碰到了醫生的手，感覺很暖和，感到很奇怪，心想：為什麼醫生的手這麼暖和？隨後，我看見醫生把手放在口袋裡。我就問：“醫生叔叔，你幹嘛一直把手放在口袋裡？”醫生笑了笑，說：“我口袋裡有一個熱水袋，把手放在上面，熱熱手。”哦，我明白了。原來，他是怕自己的手涼涼的，接觸到病人，病人會難受，所以把手熱一熱，這樣子，病人就會很舒服。門外又走進一位感冒的病人。醫生又用暖和的手給那位病人看病……
在回家的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們醫院的醫生，我看見了他辛勤的工作，他是多麼的勞苦，多麼的為人著想。你們見過這樣穿白大褂的醫生嗎？”
原來為人著想這麼好 篇13
國一作文 ,649字早上起來，聽見舍友抱怨道，昨夜有人半夜起來上廁所，聲音太大，打擾了他的美夢。
對於此情此景，我表示對舍友的同情，同時也在心裡暗罵那個打擾舍友美夢的人。他到底是誰？不懂換位思考，不知為人想想嗎？
一天很快就過去了。晚上，隨著鈴聲，舍友“啪”地關上了燈。不知過了多久，屋外的昆蟲停止了交流，宿舍裡只剩下輕微的呼吸聲。
萬籟此俱寂，但餘呼吸聲。
我翻了翻身子，準備睡下。突然，我只感到肚子裡一陣翻騰。完了，今天吃壞了肚子，要打擾大家了。沒辦法，只能把動作放輕點了。
我緩緩地下了床，將雙腳探入拖鞋中，慢慢朝著廁所走去。我把動作放得很輕，每一次拖鞋與地面“親密接觸”，都沒有一絲聲響。
月光飄飄悠悠地灑進來，把我的影子拉得很長，很長。我的一舉一動就像一個入室偷盜的小偷，生怕把舍友們吵醒了。
我把手搭在門把上，輕輕一扭，躡手躡腳的進入衛生間，悄無聲息地上完了廁所。
“呼”！我如釋重負，卻突然意識到：我還沒沖廁所！我不由得想起以此在睡夢中，被打雷般的沖廁所聲吵醒。我可不想舍友也這樣。
對了，我想起了洗澡用的水瓢，輕輕地抽出床底的水瓢，又重新走到陽臺，接好了水，衝了下去……來往幾次，衝好了廁所。我輕輕回到床上，輕輕睡下。
第二天，聽到舍友說，他做了個有趣的夢，夢見一個人輕輕地上廁所。
我笑了，大家都笑了，笑得很開心。
原來，生活中為人想想，哪怕只是一件小事，一件輕輕上廁所的小事，也不失為一件好事！
好一個為人著想的人 篇14
國小五年級作文 ,830字他很平凡，他的工作是那麼普通，可他卻綻放出不平凡的光彩。我非常敬佩他，因為那一次，他的舉動是那麼暖心，他就是——修車師傅。
那天晚上，爸媽不在家，我獨自一人在家，窗外狂風暴雨，雷公公，電婆婆瘋狂地打著架，而我卻躺在搖椅上邊搖邊看書。
這時，一陣拍打窗戶的聲音響起，我沒理他，可聲音越來越大，我只好尋聲望去，啊！有個男人站在走廊裡，衣服上髒死了，還有一些土粒在上面，他的頭髮亂七八糟，水珠順著他的頭髮往下滑，滴嗒滴嗒，好像沒關緊的水龍頭。他見我沒反應便著急地大喊：“啊！啊！啊吧……”我被這吵鬧又難聽的噪聲激怒了，朝他大叫：“別那麼吵啊！國家規定聲音不能超過六十分貝，你違反啦！快走，別打攪我看書！”可他還是拼命朝我大喊，我瞬間明白了，他是個啞巴！我頓時害怕起來，萬一……萬一他有什麼不好的想法怎麼辦？全身的毛孔瞬間放大了好幾倍，我忐忑不安地走到窗戶前，狠狠地大吼：“喊什麼喊！叫你走不聽，快給我走！”他這才傷心地走了，不過，還沒三秒，走道里又響起了他的喊聲，我忍無可忍了，生氣地握緊手，向門走去，這時我才發現，他在向鄰居大喊我就不管他了。
早晨醒來，爸媽已經回家了，我便把昨晚的事告訴他們了，爸爸聽完慌了：“呀！我的自行車！昨天我把自行車送到修車店那，修車師父也是啞巴，他肯定來還車了。“我和爸爸趕緊去找他。在小區門口，我們發現師傅在那睡著了，爸爸拍了拍他，他看到我們開心地笑了，爸爸疑惑地問：“你為什麼不回家，過幾天再來找我，而是在這兒等著，天氣多冷呀！”他在紙上寫：“萬一你有用怎麼辦？所以我必須在這兒等。”那一刻，我震驚了。
修車師傅是那麼的平凡，可他卻在平凡的工作上綻放出了不平凡的光彩，特別是他那為人著想的品質，使我感動。
在社會為他人獻愛心 篇15
國二作文 ,1235字現在是21世紀新的社會，大家都主張共建和諧美好社會。這個社會不乏愛心人士，可是，畢竟人心深不見底，你永遠也不知道下一秒會是誰在你身後使心機，人心冷漠似乎是司空見慣的。所以，在此我要提倡的便是在社會為他人獻愛心。
獻愛心這種事情，不需要你有多大的權利不需要你腰纏萬貫，只要你有心，只要你想，你就一定會幫助到別人，讓人人到感受到這份愛的。
在此我想到了我們語文老師的一些話。她告訴我們，有一次她與朋友同行出去，在路上有一位老人來乞討，她的朋友便拿出錢包要為她捐助，可是被我們語文老師攔了下來，她說這都是騙人的不要信，我們快走吧。可是一位路人的話，讓語文老師終身受用，那個人說這不在於她是不是騙子有沒有騙人，而在於我們自身，如果我們幫助了她，而她騙了我們，那便是她良心不安，但是如果我們看見了而沒有去幫助，這便是我們的過錯了。
聽語文老師與我們講完這件事後，我也陷入了深思中，是啊，那個人說的沒錯。我想，那根本不是他人欺騙了我們，而是我們自己欺騙了自己。就是因為這個社會有了太多的欺騙太多的黑暗，才使人心惶惶，但是，如果我們每個人都能以一顆真誠的心與他人交往，人與人之間就會多一些溫暖。從那時起，像這種乞討者，我自然會善待，盡我自己微弱的力量可以幫助到別人，沒心的人不知道那種感覺多開心。
在社會多為他人獻愛心，對自己總是有好處的。如果你對他人多一份愛，就算你不去說不去想，也會有人滴水之恩湧泉相報。
前段時間有一個學雷鋒的活動，那就跟這個主題差不多。我們就要像雷鋒那樣，多為別人著想，從不為自己博取利益。如果人人都能想雷鋒同志那樣，那麼這個社會就會變得更加的溫暖。
獻愛心，在某種角度來說，也就是傳遞愛心。可以這樣去想，你給別人獻愛心，為他人送去了溫暖。那麼他在看到比他更需要幫助的人的時候，也會伸出援助之手拉別人一把。這就是社會，人與人之間就需要這種互相的關愛。
前段時間，我就看了這樣的一則新聞。一箇中年男子，自身條件不好，可他竟然通過乞討的方式幫助了許多人。大家都很疑惑他為何這麼做，他便解開了隱藏了多年的祕密。那是許多年前的事，他正在打拼事業，本來事業興隆，家庭和睦，可就是因為一次失敗讓他跌入了人生的低谷。他就這樣離開了家，他來到火車道旁，想要尋死，可在他生命要終止的那一剎那，一位老人救了他，而正是為了就他，那個老人便長眠於人世。從那以後，他為了不讓老人白白為他犧牲生命，開始振作起來。並且，沿街乞討，後來他發現這個世界還有許許多多生活比他更加困難的人。於是，他便帶著那些需要幫助的人一起在大街上乞討，有的時候便是他自己去乞討，然後將那些錢匯入需要幫助的人的存摺裡。就這樣，在艱苦的條件下，為了讓一個救了他的陌生老人可以安心的走，為了讓這個世界充滿了老人撒播的愛，他用盡自己的全力，幫助了那麼多困難的人。他會永遠被我們記住，他是個真正的好人。
為他人獻愛心，只要我們人人都伸出自己的雙手去扶別人，世界就會更加溫暖，人與人的心之間的距離就會越來越小，甚至於零距離。
在社會為他人作貢獻——感恩與奉獻 篇16
國二作文 ,1055字作為中學生的我們，已經成長成大孩子了，要學著為社會開始做貢獻，學會感恩和貢獻。
因為我們是社會公民的一員，我們要承擔我們的責任。
望大千世界，美無處不在，愛如影相隨，只因心中充滿希翼。只有用心去聆聽自然地和諧與相容，在生活中學會感恩，懂得奉獻，才能將天地間美的真諦詮釋得淋漓盡致。
感恩是接受別人無私的幫助，心存感激之情再去幫助別人。感恩與奉獻之間有如太極八卦圖一般，永恆流轉，生生不息，呈動態平衡且統一的整體形象，這其中可謂是環環相扣，相輔相成。
人生在世，跌宕起伏，撲朔迷離，而人生的價值也正體現在奉獻之中，他既表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透到人們的日常生活中，我們唯有不斷為他人，集體，國家和社會作奉獻，人生才會更光彩，自身的價值才能更好實現，而奉獻是一種真誠自願的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
魯迅說過：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”是的，奉獻有時是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會更加充實，靈魂的價值才能得以升格。
一個人，要做到奉獻，需要一點精神，一種境界，應超越私慾，與祖國共命運，與人民同呼吸。而這一切，源於一種對於祖國和人民的高度責任感，這便需要我們學會去感恩。
鳥兒在空中翱翔，譜寫這一曲感恩的樂章，那是鳥兒對滋養它天空的感恩；魚兒在浩瀚的大海中暢遊，遊畫出一條優美的圓弧，那是魚兒對哺育它的大海的感恩；花兒在天地間綻放點綴出一道多彩的畫面，那是花兒對養育它的大地的感恩……世界因為感恩兒多彩，人間因為感恩兒融洽，寰宇因為感恩而真摯。
感恩，首先要學會感激。感激傷害過你的人，因為他們磨練了你的意志；感激欺騙過你的人，因為他們煉就了你的謹慎；感激辱罵過你的人，因為他們喚起了你的尊嚴；感激拋棄過你的人，因為他們教會了你獨立。
感恩無處不在，無時不有，生命中的點點滴滴都值得我們去關注，去領悟，喔們只有用心去報答他人對你的真情，才能在社會中立足，做一條頂天立地的漢子，才會問心無愧，坦然地面對社會，面對祖國對我們的養育之恩。
我們青少年，作為祖國的未來，是國家的希望，更應不懈地努力，擊楫奮進，自強不息。用實際行動時時刻刻為祖國奉獻出自己的一點綿薄之力。因此，我們要心存感激，學會感恩，懂得奉獻。用努力，奮鬥去點燃生命之火，讓生命熠熠生輝，讓愛在宇宙中傳播！
行動起來吧！學會感恩，懂得奉獻，讓我們用行動去回報祖國，用歌聲去祝福祖國！
盡到作為中學生應該做的的職責！對社會感恩，對社會負責！
為他人開一朵絢麗的花 篇17
國二作文 ,739字夏日炎炎，太陽正肆意地發出耀眼的光華，好不容易來了一輛公交，我踏上車門，冷氣撲面而來。車外，是夏；車內，是冬。
我挑著後排的一個座位，享受著冰涼，眯著眼，睡了過去。
“咳，咳咳。”幾聲劇烈的咳嗽吵醒了我。我抬眸望去。
不知什麼時候上來一位婦人，坐在後排第一座，單薄的衣衫包裹著瘦弱的身軀，手上還抱著一個熟睡的孩子，一件黑色的外套覆蓋在嬰孩身上。婦人掩著嘴咳嗽，生怕吵醒了孩子。
車上的冷氣好些冷了些，我打了個寒噤。但車上的其他乘客似乎不那麼覺得，他們仍是聊天、扇風、睡覺。
“咳，咳咳……”婦人咳得更加劇烈，臉咳得通紅，腰也彎著，似乎想要緩解自己的痛苦。她小心翼翼地抬起頭，看看眾人，欲言又止。
乘務員過來問了一句去哪，婦人回答了一個還有好久才到的站。乘務員皺了皺眉，撅著嘴，唸叨著什麼離開了婦人的座位。
婦人的目光躲閃著，又低下了頭。“咳，咳咳……”婦人蒼白的臉再次被咳得通紅。“哇，哇……”她手中抱著的孩子被吵醒，大哭起來。所有人都望著她，她的頭越發的低。整輛車迴響著孩子的哭聲，她一邊慌忙地輕拍著孩子，一邊捂著嘴又咳起來。我搓了搓手臂，空調太冷了
過了會兒，車內氣溫似乎升了上去，我疑惑。抬頭看司機，看不到他。轉頭，看到了車前的鏡子，司機正焦急地用鏡子看那位婦人，我似乎明白了什麼，轉向婦人。她依舊哄著孩子，並沒有看到鏡內那雙眼。只是，她咳得不那麼頻繁了。
她在下一站開門時，抱著又睡了的孩子下了車。鏡內，司機仍是注視著她。婦人並沒有回頭。
當車再次啟動時，我看了眼下了車的婦人，她正走著，走向她的目的地。也許她永遠不會知道那位司機的善舉，他關心的眼神。但又如何呢？司機已經用行動幫助了她，在漫漫的路上，能用行動幫助別人的又有多少呢？但願大部分人都願意為他人綻放一朵花吧。
為他人開一朵絢麗的花 篇18
國二作文 ,857字那是一片樸實的田地，一眼望去，繁花似錦，還有露珠作伴。小女孩每次走過那片田地，都能聞到花兒特有的清香淡雅。她對這片花海有著別一番的熱愛。
春風搖晃著花心，似乎在等待著什麼人。
她從小就和別人不一樣，家庭不富裕，長相也令她與其他孩子有著一段距離。小女孩渴望像其他孩子一樣，能夠穿上舒適的衣服，吃上飽飽的頓飯，又或者她寧可其他都不要，只願安定地上學。每次到了一定時間，她都會跑去同一個地方，然後把自己隱蔽起來。那是一個公辦學校，她去的時候正好是學生放學時，望著人潮湧出，那些知書達理的教師，身著整潔制服的學生，她既感到羨慕不已，又顯得不知所措，內心的渴望抵達不了理想的彼岸。
終於有一次，一位年輕的女教師邁著輕快的步伐走到她的面前，親切地向她問候，這令小女孩感到不可思議，一位職業高尚的教師竟會跟一個窮苦的孩子說話。小女孩很早就有一個心願长大後當一名教師，可是現實的壓迫使她不敢痴心妄想。剎那間，她轉身奔回原屬於她的地方，臉上洋溢著激動。
小女孩第二次與教師相遇時，她正拿著粉筆在地上寫著幾個字，等教師走近時，她再次轉身離去，地上清晰的一行字，“上帝永遠無視角落裡的孩子。”
第三次相遇時，是在綿綿細雨中。小女孩撐著雨傘在田地裡行走，那一朵朵小野花，在雨點的洗禮下格外清新。雨中的田地多了一個身影，正是那位女教師，她手中捧著一本書，接著她又喚了小女孩幾聲，走上前，微笑著把書遞給小女孩。不知何時，雨中綿延著花的芬芳，雨點中摻雜著溫熱的淚水，小女孩懷揣著人生的第一本書，輕快地踏著雨水告別了教師。
當小女孩翻開那本書時，裡面夾著一張紙條，一行工整熟練的文字躍然紙上，“上帝永遠眷顧凡間的天使。”
年輪碾轉著，轉眼間，小女孩已經成為了一名女教師。這是當初誰也沒料到的，只有她自己清楚，正是那位女教師改變了她的一生。
長大後的女孩再次來到這片花海，那是熟悉的清香淡雅。生命之花正在怒放，她回頭一望，有一個孩子見到她而不知所措，轉身奔向田地的小徑……
讓花的薈萃浸染生活的每一個角落，那就為他人開一朵絢麗的花吧！
為他人開一朵花 篇19
國三作文 ,1079字冬天，被春節在爆竹的吵鬧聲中送走了，雪依然是鋪天蓋地。但可以看出的是，他早已失去了霸氣，靜靜的等待陽光的輕撫。我坐在窗前目光淡淡地掠過白茫茫的花園，咦！竟發現那迎春花已是含苞待放了……
“奶奶，奶奶，花要開了，春天來了！”我驚喜的指著窗外跳了起來。“哦，是嗎，那太好了。哎，我也想起來看看它們呀……”我順著聲音又看到了那張滄桑、慈祥的臉龐，正繃著眼睛朝我微笑，似一朵玉蘭，溫雅的綻放。“奶奶，你會好的！”。
前幾天奶奶在冰上走路時滑倒了，傷了腰，雖只在床上躺了三天，但年老精幹的奶奶仍忍不住非要出去走走，說自己是“金剛不老之身”。看著分外妖嬈的花園，我仰視著神采奕奕的奶奶，誰能想到她竟是帶病之身。我不禁默默唸到“要知鬆高潔，待到雪化時”。
“嘀嘀嘀”水壺的叫聲打斷了我的遐想，我要去給奶奶取藥了。這是幼年的我第一次照顧家人，我十分盡心盡力。我戴上手套，神情專注地把藥水從壺裡倒出來，小心翼翼的裝進袋子裡，生怕有一滴溢位來。我又在瓷碗裡接了一碗冷水將藥帶放了進去，“刺啦”一聲，我最喜歡聽這種聲音了，等藥袋表面不燙了，我取下手套將藥倒入碗中。霎時間，一股熱氣帶著濃濃的藥香瀰漫在廚房裡。我用勺子攪了攪，覺得不是很燙了，才端到奶奶床前。
“奶奶，喝藥了。”，我用手輕輕拍著奶奶的背。“哎呦，又是藥，苦死我了！”她像個小孩似的皺起了眉頭，我見她眉心處鬆弛的面板擠成了一個乾燥的“回”字，很是可愛，便忍不住笑出了聲，這下她害羞的紅了臉，以為我在嘲笑她，她就清了清嗓子頑皮的說道：“不過看在你對我的照顧上，我決定喝了它！”。
奶奶是腰受了傷，不能坐起來，我便去沙發上拿了四個靠墊，墊在奶奶背後，這樣她喝藥能舒坦些。我用勺子攪了攪溫溫的藥湯，放在嘴邊吹吹，緩緩地送到奶奶乾燥的脣邊，順著小口，流入她嘴中：“真是我的好孩子，奶奶喝著藥都甜了！”。奶奶臉上開了一朵玫瑰，我心裡也十分滋潤，是奶奶這種情意感動了我，給了我精神上的動力，感情的潮水在激盪著。孝親、敬老，一個個故事使我長大了，長大意味著責任，意味著犧牲，意味著忍耐，我雖然犧牲了玩耍的時間，但卻擔起孝敬老人的責任，這大概就是親情之花吧。吃完了藥，我用溼毛巾為奶奶擦去額上的汗珠，想著奶奶的誇獎，心裡綻放著奼紫嫣紅，從小被別人照顧，沒想到照顧別人也如此幸福。索取，看似是享受，但比起奉獻，它就十分渺小了！
接下來的幾天，我一如既往的照顧著奶奶。望著窗外，忽然又想起了那些花骨朵，我站起來左右張望，那白雪早已融化，迎春花正挺著那嬌小的身姿在風中探索。
我想呀，這花一定是為我開的。
為什麼？
因為我為奶奶開了一朵花。
為他人開一朵花 篇20
國三作文 ,755字如果把人類社會的延續比作是一片生命力旺盛的森林，鬱鬱蔥蔥的林間有腐朽的老樹，枝幹纖細的幼苗，還有點綴的小花小草等等。那麼，你願意成為其中的哪一類呢？
一位普通得不能再普通的公交車司機給我們一個參考。正在出車途中的他，突然心臟病發作，他多想躺下來休息一下啊，可是他沒有。他像一個正常司機一樣剎住車，把車停穩，開啟車門，讓乘客安全下車，然後才安詳地趴在方向盤上永遠睡去。他就這樣不留姓名地走了，可是他的形象卻在那一群乘客，還有我們這些聽者的心中綻放成一朵朵絢麗無比的奉獻生命之花。
落基山下，一場罕見的大雪困住了一對戀人。飢寒交迫的日子裡，他找不到一點食物，有一天，他臉色蒼白但微笑著告訴女友，他找到了食物並把一隻烤好的獵物的腿遞給女友，女友最終得救了，而他卻因失血過多先走一步，後來，醫生一直不明白她為何能堅持那麼久，而當看到那段骨頭時，他熱淚盈眶：多年的經驗告訴他—那是人的上肢！這個堅強的小夥子親手砍下自己的胳膊救活了女友，他用生命向世人捧出一朵悽美的愛情之花。
看完這兩個故事，有人會問：為他人開了一朵花這麼難，一定要以生命為代價嗎？當然不是。
崇高誕生於渺小，偉大孕育於平凡。
當你不小心冒犯了同學，真誠地向他道歉時，你就為他開出一朵禮貌之花；當你約會遲到，坦率地向友人解釋原因時，你就為他開出一朵真誠之花；當你在父母勞累時端上一杯清茶，你就為他們開出了一朵孝敬之花；當你在小妹妹哭鬧時遞上她最喜愛的玩具，你就為她開出了一朵關愛之花……
一次無償的獻血是一朵花，一個受傷後的救助是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而讚美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不平常的人。
那麼我們要成為那片森林中的哪一類呢？是隻顧生長的樹木，還是一棵既向上生長，又不吝惜綻放花朵的樹呢？