激情的歌者相關作文20篇
激情的歌者 篇1
國二作文 ,721字春天的樂章是生靈萬物的合唱，整個世界到處都是歌唱者。風，則是這場音樂盛會中最具實力的歌手。風讓那些飛絮變成了靈巧的音符，使春天的旋律顯得富於變化、抑揚頓挫，風讓春天能夠把內心舒暢的情感傳遞給人們。
風絕對是一個才子，是一個有多種演唱風格的才子。它大多時候是以和風的柔情般的喉嚨低低吟唱，這歌聲輕輕撫摩人們的面頰，為人們的心靈來一次久違的“歌聲浴”。它溫柔地撩撥著花草、葉子，把一腔柔情變成一支支歡樂的歌曲，這多情的歌聲和著春天激昂的旋律飄散在晴朗的天空裡。
春風更是一個陽剛的歌手，它的情歌裡不是隻有平靜，所以你在任何一個水面上都不會只看到粼粼的波紋，你還可以在半空中、在柳梢和楊枝頭看到風的另一面，它疾厲、迅猛、果斷、雷厲風行，甚至顯得有些急躁、狂傲、不由分說。你可以聽見它的歌聲裡平添了自信和激昂，那是極致快樂時的縱情高歌，它高聲歌唱只是為了把自己的喜悅渲洩出來，它屬於那種高興了就笑，難過了就哭的直爽的一類。而春天則給了它一個我行我素、盡情展示才華的舞臺，有了這些，你便可以明白激情的歌聲背後有著對精彩的生命的謳歌，有著對心情的歡愉的昇華。
而風，從不吝嗇把自己的歡愉贈給人們，當你懂得了風，你便會聽到半空中的歌聲裡，也有著你的輕和。
春天是一次音樂的盛會，那陽光和夜色就是樂章中停頓的兩個區域，那飄揚的小雨應該就是樂章中獨立演奏的最柔和的片斷，還有一些早早來春天報到的桃花、杏花則是這綠色的旋律中最新奇的部分……而我們是春天的觀眾，抑或是在不知不覺中，早已成為這盛會中的一分子，或是音符、或是演奏者、或是歌手、或是舞者……因為身在春天中的人們已經被它感染，甚至濡染，成為這個世界裡快樂地遊動的細胞。
不必尋找，春天就是我們快樂的理由。
充滿激情的青春路作文 篇2
國一作文 ,1757字【篇一：充滿激情的青春路作文】
青春是一本書，有悲傷也有歡樂；青春是一條河，有平緩也有曲折；青春是一個早摘的蘋果，又甜有澀；青春是一條充滿風情的路，有平坦也一定有坎坷。
我的青春也是如此，既有快樂與歡笑，也有曲折與坎坷。
進入初中，多出的四科死死地把我摁在如山的試卷裡，摁得我甚至來不及歇一歇腳，喘一口氣，又得學另一科了，使得我產生了放棄的心理。可有什麼用呢！學總之還是要上，試總之還是要考，有什麼辦法呢？我只能強迫著自己，把卷子接著寫下去。
當別人在做數學題時，我在研究地圖，恨不得把大張大張的地圖吃下去；當別人在背單詞時，我在摘樹上的花，看它是怎麼組成的；當別人正和李白，杜甫等文人交談時，我正和秦始皇打天下呢……當我的“四小科”小有成就而沾沾自喜時，月考來了，偏偏就是不考那四科，當在考場別人如魚得水時，我卻這兒一個字不會寫，那兒一個詞不會用，我意識到我被打敗了。
“為什麼！為什麼我比別人多努力了還是沒有別人分高！”我哭喊道。我一邊用手扛扛眼淚，一邊摔著手邊的東西，媽媽動了動嘴角，什麼也沒說。半夜，哭累了，鬧夠了，我含著一顆滾落嘴邊的鹹眼淚倒在床上睡著了。第二天，是對別人而言美好而又快樂的週六，
對我來說還是那麼地招人厭惡，我正想撕碎張紙以發洩我的不滿，卻發現上面有字，是媽媽寫的：
“青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；憑著旺盛的精力，你可以描繪出一幅精美的畫卷。
青春不是用來後悔的，拼出你自己的青春吧！”
是啊！青春是用來拼搏的，青春是用來不言放棄的，青春是用來追求的，青春怎麼能夠被一次小小的失敗而打敗呢？這使我想起了家喻戶曉的喬布斯，他在自己不言敗的青春裡，在無數次失敗中，創造了“被咬了一口的蘋果”，改變了歷史。他說過一句話，詮釋了“青春”這個美好的詞：
“活著就是為了改變世界。”是啊！我們雖然改變不了世界，但起碼可以改變自己，讓自己的青春燃燒地更加精彩！
世界上，還有什麼字眼比“青春”二字更富有生機，更熱情澎湃呢？青春好比是一首歌，我們便是書的作者，讓我們用激情和夢想譜寫這華麗的樂章！
【篇二：充滿激情的青春路作文】
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。
—題記
青春裡擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是黎明之日，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放太陽般的光彩。
我曾經聽說這樣一則故事：一個平時遊手好閒的年輕人夢見自己隨著時光流逝慢慢變成了白髮蒼蒼的老人，等他醒悟過來時，卻已經太晚了。於是他痛苦呻吟：“青春，回來吧！回來吧！我的青春！”這一喊把他從夢中驚醒，他慶幸自己還沒淪落到那種地步，從此發憤圖強了。
這則故事告訴我們：每個人都要珍惜自己的青春，因為，青春逝去了就不在回來了，等你後悔的時候，已經無法挽回。
每個人都經過青春，我相信在你的青春路上一定有一段讓你值得回憶的時光。但是，你是否可以毫不猶豫地說：我沒有辜負青春！我想那並不是一件簡單的事。如今，我們的青春就在眼前，處在黃金時代的我們應該怎麼做呢？是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒，開拓進取？我想，只要有理想的人，都會選擇後者。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這樣一段話：
“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待和志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”
青春猶如閃爍的繁星，瞧！它正訴說著一個動人的故事：1998年，中國發生了一場非同尋常的戰鬥—自然與人類的戰鬥！在戰鬥中，人民子弟兵被譽為“最可愛的人”，他們繁花似錦的青春，為了祖國和人民，他們奮不顧身將寶貴的生命獻了出來，使青春散發光彩。
當然，他們的青春是短暫的，也是值得讚美的。我們為此也更應該瞭解青春的珍貴。正如北宋文學家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”既然他們為了祖國和人民可以義無反顧的珍惜青春，而我們又有什麼理由可以蹉跎歲月呢？
時間的推移，歲月的流逝。我們既被稱為朝陽，就理應擁有光彩照人的青春。為他自豪吧，切不要虛度光陰，讓我們一起書寫青春的征程，踏上青春的旅途吧！
激情的運動會 篇3
國小六年級作文 ,889字前兩天，我們學校舉行了一年一度的運動會。雖然太陽公公火辣辣地照著大地，但仍沒有阻礙運動員的速度與激情。一陣陣歡呼聲和吶喊聲迴盪在每一位運動員耳邊，飄蕩在白龍橋小學的上空，響徹雲宵。運動員在跑道上，沙坑裡奮力拼博，互不相讓。旁觀者在警戒線外奮力吶喊助威，絲毫沒有聽見一絲不和諧的話語，只聽見“友誼第一，比賽第二”、“發展體育運動，增加人民體質”的口號。雖然不同個班，不同個年級，心還是一樣，宣傳“鐵不煉，不成鋼，人不運動不健康！”的口號。
這次運動會，我班進步了不少，打破了倒數第二的記錄，積分突破了60分，每一位運動員都拿到了名次，得了獎，再也不像以前那樣高高興興去，失失落落回來的舊場景，在這一年的時間裡，我們每天艱苦訓練，終於苦盡甘來了，個個滿載而歸，露出勝利的微笑！
這次運動會，最讓我記憶猶新的就是五年級女子跳高場景，雖然只有5個人，但壓力還是大大的。我們班出戰的是俗稱暴力女的徐李奕，雖然她人瘦瘦的，但力大無比，常常把男孩子搞得生不如死。但在這次比賽中，我看到了她真實的一面。跳高比賽中，她取得了優異的成績，我們都不敢相信，她一次次跳躍，到最後，只剩下她和另一個女孩子，徐李奕跳兩次都沒跳過，我隱約地看出她眼中閃爍著淚光，幸運的是，另一個女孩也沒跳過，徐季奕至關重要的一跳，將決定排位的順序，這時候，全場似乎凝固了，鴉雀無聲，每個人都專注地看著，我也一樣，眼裡一幕幕地回放著慘痛的情景。這時，徐李奕調整好氣息，衝刺，一個猛跳，只聽見一聲呼喊“耶”，徐李奕驚閃地跳了過去，這關鍵的一跳，使大家狂呼起來。這時，也聽見了喜訊，錢晨鉛球第二名得五分，又一陣歡呼。
這次運動會圓滿結束，每位運動員都帶著金光閃閃地獎狀回到班級。那歡呼聲，笑聲久久地迴盪在校園的上空，大家都期待著下屆運動會的到來。
和諧運動的精神開篇就揭示出來，以多角度來襯托學生對運動會的期待與積極鍛鍊相結合，突出了小作者的寫作思維的正能量；尤其抓住跳高比賽，作為重點描寫，使作文詳略得當，更能看出小作者觀察入微，如“運動員兩次沒有跳過，我隱約看出她眼中閃爍著淚光”來說明運動員的壓力和求勝的迫切心情的有力寫照。
一個激情的正午 篇4
國一作文 ,664字烈日高照，茵茵球場上的意氣少年揮灑著汗水，賣力地搶著那足球，四周圍水洩不通，大家都彷彿沉浸在激烈的球賽，不可自拔。
我也正是那場圍觀中的一員，我不顧頭上的烈日，申請緊張，目不轉睛的盯著那個足球，希望他能被射進那個網中。
比賽早已拉開帷幕，足球被兩隊隊員不斷地爭奪著，只見我隊隊員緊跟著敵方的13號，一個不留神，他一腳遠射，足球便如預期般傳到我方主力的身旁，我方主動一個箭步，隊員傳來的球便穩穩置於腳下，但敵方卻也不是沒眼力的人，從側面，後面，斜側衝來了三員大將，他們幾乎將我方主力全面包圍，隨著其中那個側踢，球又被傳回13號的腳下，我心裡“咯噔”一跳，暗叫大勢不好，伸頭看向球場。
可人群確向我湧來，前面立刻堆滿了人，我的視線被擋死了。人群中突然傳來一陣聲音，我不禁十分緊張，到底怎麼了？是進球了？還是我方守門員撲住了球？
我使勁向前探去，只見球被我方隊員搶去，利用他們鬆懈的時間，一腳踢向他們的球門！我臉色漲紅，眼睛盯著對方守門員的一舉一動，一聲不吭，一個氣息也不敢出，三秒之後，我隨著人群開始歡呼—我們進球了！我不知為何如此激動，興奮的喊出了聲，C組同學跳躍著，歡呼著，搖擺著，一支支手向上伸起，一支支手不斷拍擊，以慶祝我們的進球。
每個人的臉上都有著C組必勝的表情，球場上那飛奔的身影也是最好的證明，場下喊的撕心裂肺的同學，跺腳揮手的同學，都以自己的方式，點燃C組榮譽的火光……
哨聲吹響，我們開始歡呼，彷彿還在上空的足球，也為我們慶祝喝彩。青春的光彩照耀在每個喜悅的臉上，為我們的C組喝彩，為我們的青春自豪！
追夢的歌者——阿黛爾 篇5
國三作文 ,1072字2012年2月，在格萊美頒獎禮上用乾淨純粹，激情洋溢的聲音獻唱的正是演藝事業如日中天的阿黛爾。金色微卷的短髮，迷人深邃的大眼，莊重高雅的黑色晚裝。那一晚萬眾矚目的焦點就是這個屢創奇蹟的女孩，她用她低沉、嘶啞的嗓音在所有人的記憶中留下了濃墨重彩的輝煌一筆。
從全英音樂獎到格萊美，從美國公告牌排行榜到澳大利亞專輯榜，佔據榜首，從托特納姆的樸實女孩到樂壇峰尖的閃耀巨星，她當仁不讓斬獲數獎。“阿黛爾”這個星光四射的名字隨著她獨具魅力的天籟之聲響徹世界的每一個角落。
1988年，樂壇上即將冉冉升起的一顆新星誕生於英國倫敦北部的托特納姆。阿黛爾也不是哼著歌出生的，和所有嬰兒一樣，她以一聲大哭昭告著她的降臨。阿黛爾的母親潘妮也喜愛音樂，家裡總是播放著音樂，讓小阿黛爾從小就成長在一個充滿音樂的環境。每逢週末，阿黛爾都會觀看音樂節目，模仿其中她喜歡的歌手，她的音樂知識也正是如此一天一天地積累著。這也對她未來的音樂成就有著巨大作用。
“當我聽到埃塔的foolthatIam的時候，好像整個世界都變了，那是我第一次真正意識到，唱歌不再是一個‘夢想’，那是我實實在在的理想。”在阿黛爾的生活中，每一天、每一分、每一秒，都有那麼一個絢麗多彩的夢想在支撐著她。正是這個夢想，讓她不放棄任何一個增長音樂知識的機會。
在倫敦藝校的學習，是上帝給她的一個好機會。倫敦藝校的老師鼓勵學生們去追逐夢想，這無疑是給阿黛爾最好的鼓勵。在這裡，她渾身上下每一個細胞都浸泡在音樂的甘露中，她在夢想的道路上暢意奔跑。阿黛爾的音樂路也不是一路暢通無阻的，在錄音製作中的恐懼感一度折磨著阿黛爾，“我覺得自己在浪費時間，覺得‘做音樂’、‘當歌星’不是‘夢想’，而是‘幻想’，根本就不可能實現。”在藝校上學期間，她與母親搬到了一處簡約得不能再簡約的公寓樓裡，樓下是一個廉價超市，樓旁是一個汽車修理庫。你很難想象就是在這樣簡陋的地方，也擋不住阿黛爾的創作源泉，她寫出了一系列稱為“浪漫之最”的歌。
艱辛的環境，對未來的不確定，絲毫不能改變阿黛爾對於夢想甚至有些固執的追求。付出總是有回報的，阿黛爾通過網路音樂小有名氣到後來的專輯《21》使她大紅大紫，這其中所有的努力，一切的付出，唯有自己知道。
聽著她的歌聲，心隨著手在一起顫抖。一聲一句強行地充斥在你的腦海，無處不在。阿黛爾最大的魅力，在於哪怕你不懂她的感情世界，她仍能固執地將你唱哭。
阿黛爾，這個質樸的女孩用她的追夢之路告訴我們：每一個平凡的普通的人，只要堅守自己的信念和夢想，始終不屈地奮鬥，就能取得成功。堅持，穿過地獄，就是天堂。
一支深情的歌 篇6
國小三年級作文 ,337字每一個人都會有自己喜歡的歌：有的喜歡難忘的歌，有的喜歡快樂的歌，有的喜歡動聽的歌，還有的喜歡搖滾的歌。而我卻喜歡深情的歌，在我印象最深的，一支深情的歌是——《我很快樂》。
這首是劉惜君唱的，歌詞我只記得一點點，說有什麼怕什麼，不害怕……因為這是我以前會的歌，現在忘記了。我以前唱過一整首歌，而且還得了一個S，這是我唱得很好的一次。
我是這麼認識這首歌的。有一次，我想找我們學校啦啦操的歌，無意中發現了這首歌的，我也不知道是什麼歌名。於是，我就聽了這一首歌，哇！這首歌超級好聽……此處省略一百字。因為太好聽了，我也沒辦法。（詼諧幽默）
你們應該也聽聽這一首歌，太好聽了，反正我很喜歡這一首歌。
八年級一個更有激情的我 篇7
國三作文 ,961字魯迅說：“青年應當有朝氣，敢做為。”
——題記
剛剛升入八年級時，我的心情是平靜的，認為做人就是要冷眼看世界。但我總覺得生活中缺少些什麼，我並不快樂。
八年級秋學期校運會，改變了我，深入骨髓。
沒有一絲風，四周人聲鼎沸，我站在四百米的跑道上，默默地注視著紅色的跑道。比賽開始了！我猛蹬跑道，“飛”了出去，沒多久便遙遙領先。可到第二個直道時，我的體力似乎用盡了，整個人有點輕飄飄的感覺，彷彿神不在了，耳邊好像有個聲音喊著：“慢下來吧！不然你會體力不支的！”我試著堅持了一會兒，但還是不由自主地慢了下來。前方的跑道好像沒有盡頭，變得可怖起來，似岩漿上的獨木橋，也似魔鬼猙獰的笑容。突然，一個穿紅衣的跑到我前面，還回頭衝我笑了笑；另一個人也接踵而至。
追上去，還是屈居第三？無力的感覺捆束著我，我是那麼的無能無力，那麼的可憐！第三名！屈辱、失落湧上心頭，淚水奪眶而出。朋友們忙趕來扶我。“都怪我，我沒能堅持下來！”我一把甩開他們的手，跑到樹下撲倒在地，將頭深埋在膝間，不斷用袖子拭著眼睛。
秋風吹來，樹葉“沙沙”作響；滿地落葉，如同黃蝴蝶的墳場。我不忍再看，抬起頭，朦朧中，只見跑道上一個穿著黑色短袖，黑色短褲的人飛奔向前。他咬著牙，昂著頭，第一個衝過了終點。周圍掌聲，歡呼聲一片，個個都激動地看著這名運動員。一股激流湧入我的身體，頭皮發麻，淚早已風乾。我明白了，在激烈的競爭中，人要有激情！
當我再一次站在跑道上參加決賽，我的心變得那麼篤定，我輕鬆地跳了幾下，用微笑迴應著同學們的加油聲。風，帶來了槍聲，我似離弦之箭飛了出去，拐入第二個直道，我開始加速，努力提著自己的?i頻，加快呼吸。突然，那種痛苦之感又來了，力氣又快用光了，呼吸也突然不受控制了，心如亂麻。我甩了甩頭，彷彿將都一切甩在腦後，只有堅持，堅持，再堅持！在第三個直道時，我似有神助，猛烈衝刺，只聽到耳邊呼呼的風聲……一個猛撲，越過了終點線。
終於，我贏了！在這丹桂飄香的金秋，在八年級的人生舞臺上，我徹悟，生命的激情永不衰竭！
走在紅色的跑道上，思緒紛飛……
一場激情的運動會 篇8
國小五年級作文 ,523字隨著廣播的響起，我們班的同學都如離弦的箭一樣衝了出去。而我卻慢吞吞地小跑著跟在後邊。反正這次運動會我又沒有參加。不過欣賞欣賞同學們的身姿也不錯。檢閱開始了，從一年級開始，我們等了好半天才正式上場，看，我們班是多麼的特別，雙手拿著紅旗在頭頂上，飛呀飛呀，好似正在不斷向高處飛翔的新中國。
運動會終於開始了。可焦急的我們再急也沒有用呀，還是從一年級開始。地面上一片唉聲嘆氣，都在說為什麼我們這麼慢。
我正在發呆，眼睛直勾勾的盯著一隻地上的小螞蟻，小螞蟻似乎也注意到了，趕緊逃走了。無聊！那時，喧鬧的班級一下子平靜下來。我抬頭一看是自己班，自己班來了。
第一場是王欣怡與駱某某同學的跑步比賽。我們在比賽時拼命地加油，真希望王心怡能贏。非常好的是，王欣怡一路領先，我們都覺得贏定了，可僅僅在這一點點的時候，王姐也差點跌了一跤，人駱某某成了第一名，可我們還是成了第二名，也讓人很高興。
鄭志斌可是我們班有名的飛毛腿，當然這次男子比賽就歸他了，只見他一路狂奔，一路上別人好幾次猛的加速，可對他而言卻沒有用。
毫無懸念，我們班第一名我們班頓時消燒好的開水沸騰了起來。
可惜老天不長眼滴，滴滴下雨了，我們只好散場，我雖然沒有參加，可以覺得這次運動會可真激情。
點燃生命的激情 篇9
國三作文 ,602字生命是一種激情，點燃它會使你的激情四射；生命是一種享受，它會使感受他人的溫馨；生命是一種淡淡的微笑，它會使你感受到人世間的溫暖。
一株剛冒尖的小草，一隻剛孵化的飛蛾……雖然，它們的生命非常弱，在自然界中被強者所欺凌，但是，憑藉著自己頑強的生命卻存活了下來。
在外邊玩得正熱火朝天的時候，不經意間看到牆縫了一株嫩綠的西瓜苗的葉子頂這一滴露水，競相綻放，那兒，沒有陽光，沒有水分……只靠早晨的幾滴露水來維持生命所需的水分，在那兒，被許多人所忽視，有些人當作雜草除去，不！我們便在旁邊寫了一個警示牌，來警戒人們，一株草，也有自己微小的生命，幾天，他撐起了自己的“脊樑柱”，有了幾根筆直的蔓藤向外伸延。朦朧細雨過後，更使它茁壯成長，開出了淡黃的花蕊，招引了許多辛勤的“工作者”……
過了好長時間，有一粒棗大小的小瓜瓜，在空中吊著，哇！這是它的果，怕它承受不了這瓜的重量。只好搬來東西墊著，在這樣的環境中，也能夠憑藉著自己頑強生命力來結出累累碩果。
是要下雨，漫天飛著一群一群飛蛾，順手一撈，四五隻飛蛾到了我的手掌心，是逃不過了，用力一捏，都敗在了我的手下，但更多的飛蛾向我襲來，看來我是抵擋不過了，往地上一看，像給大地鋪上了地毯，細細一看，它們都粉身碎骨了，但還在盡力地蠕動著自己的軀體，是顯得多麼吃力我不禁有點慚愧，它們如此渺小，生命力卻是如此巨大的。
讓我們感受生命的激情，綻放不一樣的花朵，追隨生命的芳香。
激情燃燒的日子 篇10
國二作文 ,1003字端午臨近，菖蒲飄香，粽香四溢，賽龍舟的號角聲漸漸逼近。不禁憶起了屈原，憶起了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的昂揚意志和不屈精神。龍舟賽在燃燒的激情中拉開了序幕。
對於龍舟文化，我一直停留在為了尋找投江的屈原而奮勇向前的一艘艘船。對於它的操作，我卻是一無所知，束手無策。一推，一拉，一傾，一仰，臂肌常常痠痛無力，陪伴我的，只有當頭的烈日和寥寥而無力的幾聲蟬鳴。曾想過放棄，但每當看到他人的激情滿滿，強烈的集體榮譽感湧上心頭！每個人的面容，不是痛苦的猙獰，而是憧憬成功的喜悅；每個人的汗水，不是懦弱的眼淚，而是澆灌甜蜜的甘霖……如此，賽龍舟竟是這樣一個充滿激情，積極昂揚的傳統文化！我又哪兒來的藉口試圖言棄呢？
漸漸地，大家的動作越發一致整齊，眉宇間又多了幾分堅毅，嘹亮的口號，有力的一推，一拉，一傾，一仰，無不透露著心中烈火燃燒的激情！
大賽如期而至，烈日驕陽，燃燒了心中的激情，照耀著心中對傳統文化的尊敬與自豪。蟬兒依舊叫著，此時的聲音卻顯得高亢明亮。河水波光粼粼，太陽光經如鏡的水面反射後更加刺眼耀人。微風搖曳著半透明的綠葉，如拉拉隊般地簌簌發響。在護城河的兩岸，人群熙熙攘攘。老人們從家裡搬出靠椅，端坐著靜靜地等待。姑娘們一改往日的矜持，雀躍地探討著這次比賽的頭彩花落誰家。青年小夥雖然沒有能親身參加，卻也是熱情不減，臉上充滿了歡喜。孩子們更是興奮，在人群中鑽來鑽去，調皮的男孩爬到河邊的高樹上，佔據著好位置，居高臨下地往河中眺望。搖旗助威聲經久不衰，心中激情起伏不滅。對待龍舟文化，可謂是老少皆宜，人人重視。躁動的聲音，心中久久不能平靜！
裁判的口令劃破寧靜的天際，大家沉澱已久的激情終於得到了盡情的迸發。上一秒還靜待不語的隊員，此時已竭盡全力開始了推拉傾仰，鬥志昂揚，精神上如飛一般的解放，卻又絲毫不敢鬆弛懈怠。橈手們奮勇揮槳，動作整齊劃一，堅實的肌肉隨著動作一起一伏，額上佈滿汗珠兀自反射著太陽的光輝。鼓手更是興奮異常，縱身一躍，雙槌齊下，真叫人擔心那牛皮鼓面會被那股“神力”破出洞來。遒勁有力的口號，與震天的擂鼓聲交融於一體，在心中，一陣激情澎湃……
這些日子，激情燃燒。是紀念，更多的是崇尚“把祖國的命運和自己的命運聯絡在一起”的愛國情懷，弘揚“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的昂揚意志和不屈精神，當然，不缺的是團結與不言棄。華夏五千年，因為這些，因為這些燃燒的激情，中華文化綿延不斷！
青春的激情 篇11
國三作文 ,527字人們都說，青春是一道亮麗的風景線，無限的風光都在這美麗的風景線裡。然而，他們卻不知道青春時的壓力—學習壓力，都只看見了表面上的華麗。
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，與古時候一樣，現代人都在努力讀書，心懷著報效祖國或其他遠大的志向。每天看著的是書，摸著的是書，聽著的還是書，似乎連飯菜裡都有一股書香。我們不斷學習，不斷探索，有一個無知的小孩逐漸成長為一個有學識的少年。考場如戰場，一分一操場，雖沒有血腥的拼搏殘殺，卻有筆下文學的較量。面對比四書五經還多的語數英政史地化生，面對一堆一堆的複習資料，面對刁鑽的數學題，我們似乎有用之不竭的精力與動力！
青春就像是源源不斷的清泉，我們個個奮勇向前，不畏辛苦，不畏艱險，不畏挑戰。踢開腳前的絆腳石，一步一個腳印地努力！青春，我們有自己獨特的個性，我們有與眾不同的思維，我們有堅持到底的毅力！我們不為模糊不清的未來過分擔憂，我們只為清清楚楚的現在奮發前進！在我們眼裡，沒有戰無不敗的對手，沒有攻克不了的難題，沒有闖不過去的難關！青春，是生命力勃發的時候，是揚起帆起航的時候，是激情四射的時候！
青春，充滿壓力的青春，充滿激情的青春。我們能利用這激情將壓力轉化成動力，將破舊的三輪車變成豪邁的法拉利！
遠方的夢，點燃青春的激情 篇12
高三作文 ,912字夢，點燃了我的青春激情；夢，燃燒著我希望的年華；夢，使我的青春綻放火花。
徘徊於悠巷，看鴻雁叫之蒼穹，彷徨、彷徨我依舊憧憬。樹陰斑駁，清風撫柳，層層浪花拍打著有夢之人的心潮。每當想起高峰斷崖、波濤滾滾的大海，靜默中，懷揣著藍色的夢想，向繆斯女神的文學聖殿跑去……
馬鳴風蕭的歲月已遠去，漫步於林蔭小徑的我，聽風聲，好似一曲讓人蕩氣迴腸的追夢之歌，觀一路蘭芷芳菲，從遠處傳來一陣陣泥土的芬芳，心中湧起一勁難以抑制的激情與力量。一種催人奮進的信念油然而生，一種頑強拼搏的精神路向前，一種容不得世俗的束縛與禁錮的夢想填補著我的空白人生。這些都使我的遠方之夢更加真切、更加現實，不再是那樣的迷茫，是心靈的奮進，是求知的渴望和憧憬，才讓通向夢的過程美妙與充實。女禍有夢，補好了天空、造就了人類；精衛有夢，鎮滿了天海、保全了人間；炎、黃有夢，保一方之安定、建立了華夏民族之大地；我有夢，還在追夢的大道上奮進……
“人生最大的悲哀不是理想沒有實現，而是根本就沒有理想”因此，正值奮鬥年華的我們更應該從小樹立志，去追尋遠方的夢，讓我們在追尋中勞有所獲，獲得一種民族之魂、成夢之靈。一個有夢的民族，將是屹立於世界民族之林的民族，也是值得人人敬仰的民族精髓現實又何嘗不是這樣呢？魯迅有夢，成了一代文學巨匠；毛主席有夢，成了人民的偉大領袖；雷鋒有夢，成了人們心中的英雄……首先，我們都要有夢，繼而沿著自己的夢不斷前進，那怕我們的夢只是小溪般的絹絹細流，它也在永無止盡的潺潺而流積，這樣地日復一日，年復一年，總有一天小溪之泉也會匯結成大海之夢。
夢就在遠方，需要我們傳承，需要我們接好這根有活力的“接力棒”。縱觀華夏大地，夢灑滿山川，呈現出片生機盎然的一派風景。黃河邊的山丹丹為何如此豔麗？高原上的藏羚羊為何如此強健？雪巔上的雪蓮為何綻放在凌寒？是夢的光輝讓它們活出了自己的精彩、活出了自己的七彩光茫。
我們不斷追夢，嚮往永恆，用一個個堅實的腳印描繪出精彩的夢幻之巨集偉藍圖。驚夢，我們的心靈汙垢才得以淨化；喚夢，我們將會煥然一新；夢花綻放，我們的人生才會更加精彩和自信。讓我們走向遠方，走向永恆，走向青春充滿激情的夢。
宿舍的激情 篇13
敘事作文 ,494字老師的一聲，“下課了”，結束了我們所有人的一天，最後一天的課，終於結束了，好似都能感覺到了那一下的輕鬆，明天就是我們的超長假期了，國慶節，假期時間太長以至於我們都沒有時間去安排我們的假期，但是第一天的假期時光我們在很早以前就說好了，就是宅在宿舍裡面，宿舍所有人一起玩遊戲，俗語就是“開黑”，等這一天我們已經等了好長時間了，終於等到了。
晚上我們就到了宿舍，之後我們就開始了我們的打牌時光，因為明天的安排，所以今天我們晚上沒有玩的特別的晚，最精彩的時光是在明天。
好似我們身體裡面都安了鬧鐘一樣，宿舍的所有人都在同一時間起來了，既然起來了，我們就要開始世界大戰了，首先我們分好戰隊，接下來的時光就是屬於我們的了，我們開始了遊戲，遊戲還沒開大，宿舍裡面就開始喊了起來，這才是宿舍裡面打遊戲的氣氛，就這樣我們在宿舍裡面就這樣玩了一天，以至於到最後宿舍裡面的聲音基本上都是啞的，雖然我們的嗓子啞了，但是我們今天非常的開心，宿舍裡面的激情，不是誰都可以體會到的。
我們收拾好了我們所有的東西，準備到外面大吃一頓，今天的假期時光就這樣的愉快結束了，這就是隻屬於我們宿舍的激情，只屬於我們的青春，記憶。
秋的激情 篇14
國小六年級作文 ,512字“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”這便是著名詩人劉禹錫的《秋詞》。詩中提到自古以來秋季總讓人感到孤獨寂寞，但我卻覺得秋季比春天好。是啊，春雖有百般紅紫鬥芳菲的嬌豔，迷人。但卻找不到那陣陣秋風的絲絲惆悵，更找不到秋那特有的激情。
天高雲淡，一隻仙鶴拍打著雲朵之上萬裡晴空，把我賦詩的情趣也帶到了碧藍的九霄。這是一幅多麼寧靜的畫面，一個清新的秋。
但是我並不喜歡現在恬靜和諧的秋景，我愛激情的秋！
此時此刻，在清涼的秋風中，夾雜著一絲絲火焰—那橘紅的楓葉。他隨風飄動，在秋的蕭瑟中為人們帶來一支活力四射的舞蹈。隨著風燃燒，燃燒……點燃了秋的激情！
站在田埂上，放眼望去，一切都被秋的希望點燃。金燦燦的稻田，一串串麥穗，一顆顆麥粒，組成了一片金黃的麥海。麥浪滾滾，在秋風中此起彼伏。“浪花”拍打著兩岸，多麼有活力。彷彿在喊道：”看，我多飽滿！“陣陣秋風，片片麥田，湧出了秋的激情！
調皮的孩子們，站在樹杈上，看著大伯瓜果園。沉甸甸的金黃柿子，壓彎了往日高高揚起的枝，好像在邀請遊客到這裡玩耍。火紅的熱情，讓獅子的絲絲甜味，首先流進我們的心。枝頭的果子，掛滿了秋的激情！
好一個激情的秋！
大自然中的歌舞者 篇15
國小六年級作文 ,551字聽！那是什麼聲音？看！那是什麼身姿？哦，我知道了，是人們特地請來了大自然演奏團和春夏、秋、冬四位舞者，開了一場優雅的“演唱會。”
大自然首先演奏了一曲優雅而舒緩的交響曲，那聲音千姿百態，“叮咚—咚，嘀叮嗒咚”泉水的跑步聲和著春雨的歡笑聲，送來了春天第一曲“天籟之音”。小鳥在枝頭聊天“嘰，嘰喳，啾啾啾—”春舞者手中飄著綵帶，它揚了揚綵帶，微風便拂過每一個角落。花兒在春舞者的吹捧下，舞動身姿，散發著迷人的清香，像從遠處傳來的渺茫歌聲，楚楚動人。
春舞者跑下了臺，夏舞者蹦上了臺，她微笑了一下，右手一揮，霎時間，整個天地炎熱起來，連最耐熱的知了先生也忍不住抱怨起來，“知了，知了……”大自然歇了一會兒，隨後馬上高歌了起來—“知了，知了—”。
秋舞者跳著熱情的桑巴舞閃亮登場了，那舞姿魅力十足。樹葉寶寶佩服地五體投地，大樹佩服得不要不要的，獻上珍貴的“寶鑽”—果實。高梁漲紅了臉，“羞答答地鞠了個躬，真誠地邀請秋舞者一起跳舞。高梁的臉更紅了。
冬舞者羨慕極了，舞起了高雅的中國舞，他給大地鋪了一層厚厚的地毯，可松柏還是堅韌不拔，它依舊穿著那件綠色的背心，為這一片白色添得了幾分生機。
大自然演奏團如春、夏、秋、冬四位舞者，完美地演繹了一場演唱會。
留在心中的那份激情 篇16
國三作文 ,931字“他應該再等會兒才能回來吧，不對，他會不會已經到家了……”我像熱鍋上的螞蟻，內心焦熬地等待著狂風暴雨的來臨。
待我內心剛默唸完這些，那個高大、單薄、甚至有些佝僂的身影，竟然真地立刻出現在我的眼中。四眸對視了一秒，沒有任何語言溝通。我的大腦一片空白，本能地迅速站起來，邁開有些無力的雙腿往屋裡走去：“媽，我爸回來了。”
回到我的房間，關上門，坐下。站起，走動，我機械的重複著。終於，我聽見他吃完了飯。
“我應該勇敢地承認一切。”我的內心突然冒出這樣一句話。不知哪來的勇氣，我拿起那份早已準備好的“檢討”，在爸爸那雙從小令我害怕的、平靜的、沒有一絲波瀾的雙眸注視下，慢慢地遞給了他。爸爸那雙佈滿了溝壑的大手接住了。一秒，兩秒，三秒……與爸爸一起沉默的片刻，我覺得彷彿有有半個世紀那般長。
許久，爸爸終於說話了：“我認為你寫的檢討不夠深刻，我先把它放著，你先去吃飯吧。唉……”爸爸這聲長長的嘆息讓我們的周圍顯得更加寂靜。
“沒事兒，你想說就說我吧。”我低垂著眼瞼，怯怯地說。
爸爸終於還是沒有忍住，和媽媽一起對我進行了一場令我印象深刻的批鬥會……
被批得心灰意冷的我終於回到自己的房間。我小心翼翼地關上門，不知是懊悔還是委屈的淚順著臉頰滾滾而下。我盯著屋頂上那個鏽跡斑斑的電扇，出神。一個聲音在我的心底清晰起來：“就這樣了嗎？試都不試一下，就去說放棄了……”就在這一剎那，內心的那股信念、那份激情如雨後春筍般節節高升。我暗暗地告訴著自己：我不該這樣，這不是我想要的。努力一把吧，我應該去證明自己，我真的應該讓辛苦的爸爸放心……
“唉，你以後多注意，我不在家，你有空就多和她溝通……”又是一陣嘆息，伴隨著斷斷續續的說話聲，透過一堵牆滲透進我的大腦。我知道，是爸爸在叮囑媽媽，我的眼淚又來了。
我的睡意沒有了，我迅速爬起來，拿出課本、練習冊，緩緩翻開。我就如卸下千斤重擔般輕鬆長舒口氣，看著那些枯燥又有趣的文字，“埋頭苦幹”。屋子裡只剩下“嘩嘩”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。
這晚，我睡得格外踏實，不再半睡半醒，不再反覆驚醒，從不早起的我也學會了晨讀。
一天，兩天，三天……日復一日，這份激情不但沒有被磨滅，還日益增長，我始終相信它會一直激勵著我，給我帶來源源不斷的動力。
激情飛揚的日子 篇17
國小五年級作文 ,596字時光是美好的，是令人快樂的，而那一刻的時光深刻的紮在我心裡。
上週在老師的帶領下我們來到了福恩牡丹園。一進大門那風熱情的拉著我們的衣角，四周的花兒隨風舞蹈，遠處的柳樹舞動著自己纖細腰肢，長出的新葉搖頭晃腦地向我們打招呼，綠油油的草地真是生機勃勃。
很快我們來到了網紅橋，走上橋的時候我們已經是興奮不已，可是我們怎樣也搖橋也晃不起來，有些同學們著急了大聲嚷嚷：“怎麼搖不起來呀，怎麼……”，這時一位同學突然在橋上使勁跳起來，我們也跟著爭先恐後在橋上跳躍，橋此起彼伏像波浪。同學們興奮的無以言表，只聽見啊啊的大叫聲，就像下餃子一樣從橋上跳了下來，在氣囊上跳的，爬的，跑的，滾的，翻跟斗的……逗得周圍的人哈哈大笑。
過後我們又去玩“彩虹滑道”了，我們排著隊，上了彩虹滑道的樓梯上。我們到達了最頂峰，風呼呼地吹著，我們頭髮都飛了起來，眺望四周青山綠水，在前方還有一片粉色的花海，一陣風吹過，清香撲鼻而來使人神清氣爽。“啊！……”忽然一聲叫，我尋聲望去原來是楊書雲坐著七彩輪向下快速地滑著，像受驚嚇的小狐狸一樣縮在那一動不動，只過了2秒，他就像螞蟻大小了。我的心劇烈地跳動，但還是大著膽子走向前，我剛上輪胎瞬間就到了下面了，我還沒反應過來呢！真是太刺激了，下面已經玩過的同學都指著衝下來的神情緊張的人無情的嘲笑著，哈哈真有意思。
時間不早了，我們該打道回府了！哎！今天的時間過得太快真是讓人戀戀不捨啊！
激情燃燒的歲月 篇18
高一作文 ,934字“兄弟們起床啦！”宿舍裡的酣睡聲漸漸消失，睡眼惺忪地疊被子，洗刷，激情洋溢著，以十米每秒的速度向教室衝刺著，和新的一天賽跑著，對自己的夢想追逐著……
我們都相信自己的未來不是夢，大家都在很努力地堅持著，忙碌著，奮鬥著。六點多，太陽已經斜視著地平線了，大家都在埋頭苦幹，不知不覺鈴聲已經唱響了。然後去吃飯，再然後持續新的一天的奮鬥。成績出來了，又在預料之中，我苦笑著，我也很無語，唉，那些題型真讓人頭痛，又是不及格！唉，有時候我也很糾結，我甚至問自己：夢想總是遙不可及，是不是應該放棄？
又是星期天，剛才的陽光明媚說變就變，天漸漸陰了，氣氛很緊張，像我的心一樣壓抑著。終於舒了一口氣，窗外飄起了雨，我走出去，獨自一人徘徊在操場上。舉目望去，操場像我的心一樣空虛。那雨在空中飛舞著，迴旋著，淅瀝著，密密地飄在在我的臉上，打在我的心裡。櫻花樹站在雨天，像我一樣地悽清，惆悵。我到底該怎麼辦呢？
我繼續徘徊著，徘徊在這寂寥的操場，遠處初三時的教室彷彿在向我揮著手呢，我好像又看到了昨天。那個時候的我洋溢著激情，一直堅持著，沒有電視也沒有床，只有每天無盡的匆忙，不覺得苦，也不喊累。回頭看看來時的路，雖然充滿坎坷，我們咬緊牙關也度過了。
而現在麻木的我沒有了當年的熱血了嗎？當時在為中考而拼搏著，如今則需要決戰高考，回頭看看，已沒有退路！我走出了操場，好像又懂點了什麼似的，記得老師告訴過我們：“如果你一直覺得自己被陷在陰影裡，那是因為背後有更強烈的光明！”我備受鼓舞，向教室跑著，對著自己喊加油。
回到教室，拿出錯題，認真地演算著，抓住思路，我竟然做出了正確答案，在心裡為自己吶喊狂呼。我發現那些問題其實沒那麼難，心態擺正了就一切都解決了。
以前的星期天我總是很浮躁，而今天我卻過得很充實，晚飯也吃得特別香。晚上回到宿舍，他們也在忙碌著，有的互相提問著單詞，有的在背古詩。我說：“今天好累呀，不背了，明晚再說！”他們說：“大家都一樣，都在堅持著！”“嗯，好吧！”我於是也加入了他們的學習，總之，今天心情還不錯。疲倦了，把頭埋在枕頭裡，讓夢捲走這一天的勞累。
我的未來不是夢，認真地過每一分鐘。我告訴自己，充滿激情，還需要堅持，畢竟革命尚未成功，我們沒有退路，也沒有後退的資本！
讓生命的激情在這裡閃光 篇19
國三作文 ,562字在巍巍群山的懷抱裡，有這樣一座學校，她的美麗如同山間的潺潺流水，細膩、晶瑩、清亮！
遙遙望去，可以看到，在巨大的大理石柱上，鑲嵌著剛勁有力的大字——平江十二中。
我心中的十二中是美麗的。冬天剛過，春天便早早到來，看那路邊整齊的大樹，那書上嫩綠的新芽；看那遍地美麗的野花，那花朵上娟秀的紋理；看那鬱鬱蔥蔥的小草，洋溢著生命的活力。這一切的一切，讓我不得不讚嘆，多麼美麗的十二中！
我心中的十二中是充滿希望的。教室裡朗朗的讀書聲，操場上震天的吶喊聲，都可以看出同學們的努力。辛勤的汗水浸潤著成功的喜悅。學生眼中蘊含的是對知識的渴望和探求。我們讓生命的激情在這裡閃光。
我心中的十二中是高雅典致的。教育傳授知識，知識改變命運，命運成就未來，帶來無限希望。
一直以來，十二中秉承“公實誠堅”的校訓。所謂“公”乃是公平、公正、公開的意思；“實”則是實事求是，忠誠樸實；“誠”意為誠實守信，一諾千金，一言九鼎；“堅”代表堅強堅韌，面對困難沒有絲毫畏懼。十二中文化的精髓乃是石文化為何要選石文化呢，因為石頭具有堅強的品格。
我抬頭仰望，似乎看到了一座更加雄偉，更加美麗的學校屹立在山水之間。
致敬抗擊疫情的逆行者 篇20
國小五年級作文 ,1038字這是一段特殊的時期，新型冠狀病毒不斷蔓延，感染者數量不斷增多，每天看著不斷增加的數字，我的心裡十分焦慮。寒假假期延長的訊息並沒有帶給我絲毫喜悅，而是更多的擔心。
在這段沒有硝煙的戰爭中，湧現出許許多多英雄，我的爸爸就是我心中的“英雄”。當工廠通知暫停開工，學校通知推遲開學的時候，爸爸的單位——供電所發來通知：值班和上班時間不變，在特殊時期裡，一定要保證每家每戶正常用電。我問爸爸：“你是不是不開心？我們都可以休息，你卻要去工作。”爸爸說：“說實話，有點不開心。但考慮到我們工作性質的特殊性，正常上班是應該的。”
正月初五開始，當我們還在溫暖的被窩裡做著美夢的時候，爸爸已經早早起床，戴好口罩準備出門了。因為疫情緣故，每天路口都設有卡口，檢查是否佩戴口罩，測量體溫，檢視身份證，登記身份證號碼……所以爸爸要提早出發去上班。來到單位，先佩戴護目鏡和手套，接著進行消毒，營業廳裡每天來往人員複雜，在這個關鍵時期，消毒和防護工作尤為重要。每來一位客戶需提醒他戴好口罩，再測量體溫，接著辦理業務。工作間隙，電話不斷，有諮詢的，有報修的，有投訴的，還有的情緒激動，態度惡劣……爸爸都要不厭其煩地告知，解釋。午飯時間，為了不耽誤客戶辦理業務，爸爸和同事們錯開時間吃飯，匆匆忙忙吃完一份簡單的盒飯，繼續上崗。下班後，繼續消毒，做好防護工作。這段時間，爸爸的工作時間比平時更長，工作量更大。
我每天關注著疫情，不斷嚴峻的形勢讓我擔憂。看著爸爸每天早出晚歸的身影，我十分擔心爸爸的身體，真希望他不要冒著危險去上班，希望他也像其他同學的爸爸一樣可以在家陪陪我。可是爸爸跟我說：“我們的工作比較特殊，我們要保障千家萬戶正常用電。你想，在這個特殊時期，如果家裡沒有電，那麼多在家裡的人怎樣生活？如果醫院沒有電，病人怎麼辦？所以我們的工作不能停。其實，還有比我們更加辛苦的人呢，堅守在第一線的醫護人員，他們為了抗擊疫情，付出更多。”聽了爸爸的一番話，我明白了爸爸工作的重要性，我要給爸爸加油！爸爸，你是我心中的英雄！
像爸爸這樣為了抗擊疫情，不顧自身安危，堅守在工作崗位的人還有很多很多，我向你們致敬。作為小學生的我，積極相應國家號召，自覺在家讀書學習，做好防護隔離。我堅信，大家共同努力，我們一定能夠打敗病毒，獲得勝利！