漫卷詩書伴年華相關作文20篇
漫卷詩書伴年華 篇1
國二作文 ,1170字家鄉在南方，有山有水的小城。
三四月間，草長鶯飛的時節，細雨一灑，日日看慣的山水竟有了眉峰聚、眼波橫的韻味。街衢寥落，有外鄉人倚著滿載櫻桃的車叫賣，帶著鄉音的吆喝在雨簾中長長短短。櫻桃被雨洗過，紅豔鮮亮，漲滿了酸酸甜甜的汁水，你的眼也被撩撥得一眨一眨的。忽地想吟一句“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”，暗笑自己像個書呆子。卻又禁不住想，可惜，少了些溪水般明淨空靈的簫聲。
讀詩，是我的夢想。
初讀詩歌，雖是不求甚解，卻被典雅與清幽深深震懾。一句“青天有月來幾時，我今停杯一問之”能讓我讀上好久，每一次，眼前都浮現幾顆疏星中一輪寂寥的月，半壺殘酒，荒草把月光研碎成一地的光點，耳畔依稀有寒蟬瑟瑟鳴聲，遠山的鐘聲遼遠悠長，下意識地伸出手指，彷彿想要觸控揚起衣襟的風。
家裡的詩集越來越多，從最初的《唐詩三百首》到《唐詩別裁》、《宋詞》、《邂逅詩經》……從數字、公式和字母中抬起頭，在書架上抽出一片夢幻般的園地——有閒適婉約的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，有金戈鐵馬，意氣風發的“報主由來須盡敵，相期萬里寶刀新”，也有清幽冷寂的“二十五絃彈夜月，不勝清怨卻飛來”……和詩人們一起，雖隔千秋，形如晤面，且去看終南餘雪，天街小雨，傾耳聽錦城絲管，湘靈鼓瑟；溯游從之，香徑徘徊……書中自有黃金屋，於我，詩中素有百花園，“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。”
那些偉大的詩人，在身後杲杲矗立，“光焰萬丈長”，彷彿不可逾越的存在。可那些偉大的作品，真實得觸手可及：失意時，勉勵自己“千金散盡還復來”；睹物思友，輕吟一句“渭北春天樹，江東日暮雲”；離別時，不也是“寂寞離亭掩，江山此夜寒”嗎？那麼美的詩句，原來也只需從紅塵中擷取，於俗世裡吟哦，再攜上一顆詩心，小心翼翼地打磨。
那麼我，也可以就詩心來寫詩情吧？
當“嘔啞嘲哳難為聽”的話語生疏而彆扭，當陷入“縱有丹青畫不成”的困惑窘境，當“大珠小珠落玉盤”也道不明曲折幽深的情絲時，不妨把微妙的情感細細藏進一片濃郁的詩意。不必格律，不用典故，清新而平淡的詩語就能營造出美妙的夢境。寫詩，也是我的夢想。
“登山見千里，懷古心悠哉”。我想要向前看去，去追尋自己的詩意的夢想。也許微不足道，也許不被認可，但她在我眼裡依舊熠熠生輝。草木有本心，何求美人折？
腹有詩書氣自華 篇2
國二作文 ,1108字午後的陽光緩緩流動，拂過臉頰，手中一捧清茗，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟，昇華。
—題記
你喜歡讀書麼？坐在陽光下，手捧一盞清茶，看著書一頁一頁翻動？
兒時，美麗的童話點綴了我絢麗的晴空。一個個神奇的童話，就像一顆顆甜滋滋的糖果，回味起來仍是那麼令人心動。當時，我最喜歡的作家就是安徒生。小時候我喜歡星空，而每次仰望浩瀚無垠的星空是，天上的星星好像都幻化成了可愛的童話角色，向我綻開迷人的微笑。閱讀《賣火柴的小女孩》時，腦海中立馬就浮現出一個孤苦伶仃的小女孩，她穿著破爛不堪的衣服，雙手和鼻子都凍得紅通通的，身體也在漫天飛舞的雪花中不住地顫抖。讀著讀著，淚水就模糊了我的雙眼，原來在遙遠的另一個國度，竟然有如此可憐的兒童！小女孩死前那個甜蜜的笑使我更加懂得珍惜現在，感恩身邊的每一件事。美麗的童話就像我無聲的啟蒙老師，用充滿童真的筆調讓我認識了人間的真善美，為我的思維插上了一對想象的翅膀，使我金色的童年更加多姿多彩。
漸漸的，我長大了，童話對於我來說漸漸顯得可愛而稚氣，於是，唐詩宋詞便成了那時伴我成長的摯友。在皎潔明澈的月光下，在清幽素雅的竹林裡，耳畔縈繞著悠長的蕭聲，手捧一本滿是唐詩宋詞的書本是我最大的期望。品讀唐詩宋詞，是與其他書不一樣的韻味。“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”中滿滿的是春之韻味；“稻共香裡說豐年，聽取蛙聲一片”彈奏的是一首夏之樂曲；“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”描繪的是一副秋之畫卷；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”下掩藏的是銀裝素裹的冬之景。這些靈動優美的詩句，帶我領略了祖國大好河山的四季景色，就像一陣清涼溼潤的春風，吹綠了我的心瓣，使我更真摯地愛上了書本。
到了後來，我就開始閱讀名著了。閱讀一本名著，就多了一份好奇與專注。因為在閱讀這一個個曲折迷離的故事時，自己就好象書中的主角，身臨其境，經過一個個挫折與磨難，獲得一個個歡欣與微笑。大大小小的起伏跌宕後，才是完結的序章，就好象在體驗一段精彩別樣的人生，帶給你莫大影響。雨果的《悲慘世界》下，隱藏的是冉阿讓一顆善良，不甘放棄的心，和作者對底層人民不幸遭遇的深切同情，對當時黑暗社會的揭露和控訴。夏洛蒂勃朗特的《簡爱》講述了一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。一本好的名著，總能給人無限的啟迪、無限的遐想，無限的智慧。
午後陽光下，手捧一本書，嗅著書頁散發出的陣陣清香，連心靈與頭腦也在不斷昇華著。書，伴隨著我成長，腹有詩書氣自華。生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香會久久在袖中縈繞。
腹有詩書氣自華——誦讀經典古詩文有感 篇3
讀後感 ,929字中國文化博大精深，源遠流長，而中國古詩文，更是中華文化的瑰寶。我很敬佩那些飽讀詩書、滿腹經綸的人，他們腹有詩書，品德高尚：“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”；他們腹有詩書，謙恭有禮：“三人行，必有我師焉”；他們腹有詩書，胸懷大志：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
從兩三歲還在牙牙學語時，我就開始背古詩了。“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”口齒不清的我被客人誇得原地打轉，一屁股摔在地上，還不停地咯咯笑著。每當吃飯時，桌上掉了飯粒，只要媽媽一開口：“誰知盤中餐”，我就會馬上接上“粒粒皆辛苦”，然後就趕緊把飯粒拾起來吃掉。
上學以後，隨著古詩越背越多，我逐漸領略到了古詩文的魅力。李白把我帶進激情的山川；王維使我融入如畫的意境；孟郊的拳拳報恩之心、陸游的殷殷愛國之情都深深地感染著我，讓我在古詩文的天地裡如痴如醉地翱翔。
秋風習習，月朗星稀的夜晚，坐在小區的涼亭裡乘涼，不禁吟誦起“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照”。眼前彷彿看到了在皓月當空、人跡罕至的幽靜竹林中，王維獨自一人，彈著琴，和著歌，有明月相伴的怡然自得的樣子，我如同身臨其境一般，心情平靜而放鬆下來。
我常常驚歎那麼區區幾行詩，寥寥幾十個字，竟能蘊涵那麼豐富的感情。就拿送別詩來說吧，能讓我感受到朋友之間的友誼是那麼真摯，也感受到了詩的多姿多彩。“海記憶體知己，天涯若比鄰。”是如此的灑脫、豪邁；“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”又是如此的激昂慷慨，鼓舞人心；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”充滿了深深的依戀和牽掛；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”卻把不拘俗禮、快樂自由的李白和汪倫展現在我們眼前。古詩的奇妙真是讓我讚不絕口。
現在，我已經七年級了，誦讀古詩文已成為了我生命成長中的不可缺少的部分，每每來到不同的地方，看到不同的景色，我經常會不由自主地吟出一句詩來。跟媽媽比賽背詩是我的一大樂趣，並挑戰著背更難的詩。《行路難》、《將進酒》、《短歌行》、《聞官軍收河南河北》……每背出一首長詩都會令我欣喜若狂。《弟子規》、《三字經》早已不在話下，現在正向《百家姓》、《千字文》挑戰。
同學們讓我們一起背誦並內化更多的詩歌吧！那我們也能“腹有詩書氣自華”了！
以夢為馬，詩酒趁年華 篇4
演講稿 ,923字一位哲學家薩特曾經說過，這世界上有兩樣東西是亙古不變的。一是高懸在我們頭頂的日月星辰，另一個便是熔鑄在每個人心底高貴的信仰。信仰的榮光，就如同冬日裡刺透陰霾，從樹林枝椏間投射到我們身上的那些斑斑駁駁的光影，給人以溫暖的力量。陣陣暖流，就像當年我們可敬可愛紅軍戰士那浩浩湯湯的隊伍，一曲蕩氣迴腸的慷慨悲歌，在神州大地上，悠悠傳唱。
是啊，八十年過去了……千千萬萬人重走長征路。兩萬五千裡的土地上，灑下了多少仁人志士殷紅的血液。還記得《軍禮》的故事在那個冬天感動了無數人，那個為了讓戰士們吃飽穿暖，將自己的棉大衣送給了年輕小戰士的軍需處長卻永遠在那片皚皚白雪裡長眠了。光榮與夢想，集萬千小我，匯聚成一股堅韌的紅色精神，指引著紅軍戰士堅守信仰，不忘初心。
然而，在生活富裕的今天，優質的生活條件，卻滋生了越來越多沒有夢想的年輕人。他們就心安理得地當著父母的寄生蟲，吃父母，用父母。我們不禁反思，終有一天，他們也要離開父母的懷抱，走上工作崗位。如果沒有追求，沒有夢想，拿什麼立足，拿什麼回報生你養你二十年的爸爸媽媽！在你因為打遊戲打到太晚第二天逃課的時候，或許你們忘了吧，在開學之初家長幫你們搬行李收拾寢室累得滿頭大汗，離開時又千叮嚀萬囑咐要努力讀書而你一口一個放心吧我已經長大了！……所以，年輕人，我們的夢想呢？我們答應好父母的，你們陪我長大，我陪你們變老啊！
趁著我們還年輕，趁著我們還有著蓬勃的朝氣，趁著我們年華正好，我們也去栽一棵夢想的樹苗讓它在風中搖曳著開花結果吧。
身為大學生的我們也該多去走走，去圖書館裡，去實驗室裡，捧一本書，拿起瓶瓶罐罐，去探索實驗的奧祕。
一年前，我站在美麗的校園裡，被這片美麗的景色吸引得如痴如醉。我想著，我要來這裡讀書，我要實現這個小小的夢想！而今天，我真的來了，我還帶著一份堅定的勇氣站在這裡！我將永遠銘記著勤樸忠實的校訓，去努力踐行與探索，以夢為馬，不負韶華。
我想，當我們老了，站在歲月的軌道，我們不會孤單，縱然逝去的時光照得我們一臉滄桑，還有一份對生活的期待與嚮往。千帆過盡，萬物歸心，以夢為馬，不斷找尋。當走盡了千山萬水，穿越了世事滄桑，終於有一天，你會在最不經意的時候，遇見最美的風景，邂逅最好的自己。
腹有詩書氣自華 篇5
高一作文 ,826字無論在飛機上還是在機場，我們都會發現，普通區裡的人多以玩遊戲聊天消遣，而貴賓區的客人大都在讀書。
難道讀書是貴族專享的一種活動嗎？顯然不是。相反，閱讀幾乎是成本最低廉的一種放鬆行為。而消遣方式的區別，反映的恰是精神需求的差異。
莎士比亞說：“書是全人類的營養品。智慧裡缺少了書，就好像鳥兒沒有了翅膀。”而事實是，在物質逐漸豐裕的年代，隨著閱讀門檻的降低，讀書的人反而少了。因為在閒暇時間，相比於捧一本經典，人們更願意選擇電子遊戲、電影這些更為刺激、不太費腦力的活動。
其實，讀書並非無樂趣可言。餘華說：“我對偉大作品的每一次閱讀，都會被他們帶走。那是溫暖和百感交加的旅程。”閱讀帶給我們的，是一次獨特的心靈之旅。它並非味同嚼蠟。只是需要靜下心來品味方可得其芳華。
有一位美國詩人曾說：“沒有一艘船能像一本書，沒有帆，沒有槳，卻把我們載向遠方。”培根在《談讀書》中對書的好處也作了全面的論述。讀書不僅愉悅身心，更能增長才幹、開拓眼界。人們的生命在書裡可以得到極大的拓展和延伸。
的確，偉人中也不乏讀書的反對者。叔本華曾說：“讀書只是讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場。”這話不無道理。但如果我們翻閱這位天才哲學家的著作，我們會發現，其中的旁徵博引讓人歎服。想擁有獨立的思想其前提必定是大量的閱讀積澱。博覽古今方可推陳出新。
書海茫茫，珍品俯拾皆是，凡爾納小說的跌宕起伏，巴爾扎克作品的深刻諷刺，莎士比亞戲劇的豐富精美，尼采散文的深沉玄妙，都是光彩奪目的寶石，等著我們發掘。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”雖是科舉制度下的功利說法，但書中的奧妙確實多。司馬遷警枕苦讀，方成《史記》；孫敬“懸樑”，乃成當世大儒；蘇秦“刺股”，縱橫諸侯；歐陽修“三上”發省，垂青文史。書成就了人，亦賦予了人非凡的氣度。
人類文明的進步，其實也是認知水平的提高，書正是這樣一種神奇的推動力，使人可以在有限的一生中體驗不同的視角，形成完善的人格，從而在歷史中穩健前行。
腹有詩書氣自華 篇6
國一作文 ,501字“水養人，書養心”喜歡讀書的那種感覺，沒有濃墨重彩，只有中國水墨畫般淡雅超脫的情趣。
捧一卷好書，持一杯香茗，風露綿綿之夜，擁一顆恬然無為的心，望月色淺淡如白霜，只存些許輪廓，聆窗外風拂花，漱漱如雨，偶有幾語夜鶯飛雀滴瀝婉轉，方啼破這清暉如水的夜色。
這是一種絕美的意境罷。
餘獨愛這樣的日子，充實、美好，這樣的境界，靈秀、超脫。不為打發時光，不為所謂的顏如玉黃金屋，只為得浮生半日悠閒。在黑白分明的紙字中，在知識的浪巔之上，乘一葉扁舟，縱橫遨遊，步入書之心扉，建一座通往知識殿堂的橋樑。
歷史類與散文集是我的最愛。《萬曆十五年》、《漢書》、《明朝那些事兒》……中華五千載歷史源遠流長，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。屈原九死不悔的蒼涼，白起毫無人性的殺戮，卓文君不離不棄的守望，魏武帝壯心不已的激昂，曹植含淚成詩的彷徨，陶居士飲酒採菊的惆悵，張居正無奈奪情的心傷……有“安能摧眉折腰事權貴”的灑脫與執著，有“採菊東籬下，悠然現南山”的淡遠與閒適。諸如此類，鑄就了五千年的輝煌。
以書為友，少走彎路，明鑑是非，思維敏捷，這是心靈的淨化與陶冶，更是思想的放飛與超越。
我相信，腹有詩書氣自華。
腹有詩書氣自華 篇7
國三作文 ,1179字粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
—題記
在學校舉行的“把學校建設成為引領地方文明發展主陣地”的活動中，我參加了“閱讀之星”的讀書活動。在這個浮躁的塵世，我是一個喜歡安靜的人，追求一種“寧靜以致遠，淡泊而明志”的境界，所以我喜歡閱讀。
社會學家認為：“現在的中國處於急劇變化的一個時代，人們面對著巨大的外部刺激和挑戰，整個社會範圍內也就出現了全面的焦慮。”是的，現在連涉世未深的中學生也倍受衝擊，很多學生盲目追星，穿奇裝留怪發，流連網咖，沉迷KTV，染上黃賭毒，衝動好鬥……所以現在的學生難管，老師整天疲於奔命的工作，卻不見成效。一批一批這樣的學生出到社會，社會將更加浮躁。
學校要引領地方文明的發展，還是要引導學生閱讀。蘇軾說得多好呀：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”讀書人的內在氣質是什麼“粗繒大布”也裹不住的，人心是一朵未開的花，書如潤物細無聲的春雨，心花得到書雨的滋潤，綻放的是文明優雅的美麗。
蘇軾頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數窮山惡水，卻都如處天堂，他說：此心安處是吾家。他被無數小人中傷下獄，在朋友背叛，同道反目，見識了人間萬千醜態後，依然說：眼前見天下無一個不是好人。他的一生是載歌載舞，深得其樂的。2000年，法國《世界報》評論蘇軾：“居廟堂之高，心憂黎民，勤於政務；處江湖之遠，盡職盡責，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權貴；在貶期間他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績。他俯仰無愧於天地，心無名利雜念，遂有閒心領略江山風月，寫下無數傳世傑作。”
是什麼造就了蘇軾偉大的一生？是讀書。這是一個紅塵滾滾的社會，人倘佯在燈紅酒綠的慾望海邊，稍不留神，就會腳步一滑，跌入萬劫不復的深淵，在這其中，能夠渡我們穿過這濁浪滔滔的大海，也只有書。明朝人陳繼儒說：“閉門即是深山，讀書隨處淨土。”每當我看完一章書，放下書本走到室外，看著青草綠樹，房屋炊煙，飛鳥白雲，真是美不勝收，清風徐來，吹散了喧囂，滌盪了心中雜亂的念頭，也濾淨了人世煩雜、個人得失。
有一次我們全班同學交換改作文，一位同學在作文中埋怨現在的學校、老師、同學，總想回到小學的時光。因為平時她對人對事就頗多怨氣，總想活在過去，不肯面對現實。所以我下評語的時候就運用了晏殊的詞句和套改蘇軾的詞句，寫下：“滿目河山空念遠，落花風雨更傷春。不如憐取眼前人。休在中學憶小學，且將真心換情深，不負好年華！”她不明白，找我詢問，我做了解釋，並要求她多讀書，告訴她：“讀書後的心，如雨洗過的青山，乾淨、幽雅；是剔除了汙漬的玉石，晶瑩透亮，前塵不染。”她心有愧意，後來還真改了不少。
凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讓我們一同泛舟書海吧，讓好書引導我們健康成長，做一個文明的人去傳播文明，享受如蘇軾般“腹有詩書氣自華”的豪邁人生！
腹有詩書氣自華 篇8
國三作文 ,1120字遨遊在知識的海洋中，行走在詩文的天空下，不經意間的回眸，就收穫了說不盡道不完的人生啟迪。
讀陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”，我不禁心馳神往！瞧，那不為五斗米折腰的陶潛，在看透了官場的黑暗之後，毅然辭官歸隱，過上了恬淡的田園生活。在東籬之下隨意採摘菊花，悠閒地抬頭欣賞南山美景，傍晚與飛鳥結伴而還。菊花的馨香高潔，南山的幽靜安謐，不正是詩人熱愛田園生活、嚮往理想世界的真實寫照嗎？那份灑脫與超然，那種執著與堅定，告訴我在生活中不可盲從，切忌浮躁，始終以平和、健康的心態做好自己的本分，保持內心難得的閒適與寧靜。
讀白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”，我不禁肅然起敬！那頑強的生命，雖歷經烈火焚燒，卻能在春風中再次勃發，獲得永生。這是何等的勇敢和堅強啊！是的，那柔弱的小草，不管是在貧瘠荒涼的土地上，還是在重如千斤的巨石下，只要有陽光和雨露，它就會向著藍天白雲，百折不撓，頑強生長，用自己的一抹新綠裝扮世界。我想，當我面對人生的坎坷和挫折時，又何嘗不是如此呢？只有永不低頭，頑強不屈，奮力前行，才能抵達成功的彼岸，贏來勝利的曙光。
讀龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我不禁心生感動！落紅有情，即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。它那“不為獨香，只為護花”的高尚品質和無私奉獻的精神，不正是當今社會所迫切需要的嗎？正是這種品質和精神的薪火相傳，才使得人間自有真情在，社會處處有溫暖。細品詩句，我深刻地體會到：生命的長短不重要，而在於內涵。人要在有生之年做有價值、有意義的事，為社會做貢獻，才是最有價值的生命。正如雷鋒所說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”
讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我不禁心潮澎湃！“人固有一死，有的重於泰山，有的輕如鴻毛。”為國家的安寧和民族的解放，拋頭顱，灑熱血，捨生取義，殺身成仁，定將光照千秋，名留青史。譚嗣同“有心殺賊，無力迴天”，泰然赴死，留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的慷慨悲歌；聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去也不屈服。古往今來，有多少英雄兒女前赴後繼，在血與火的洗禮中勇往直前，無畏無懼，才換來了今天幸福美滿的生活。我要把詩人這錚錚的誓言作為畢生不懈的追求，發奮讀書，苦練本領，報效祖國。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀。在優美的古典詩詞中，我明確了生活的方向，學會了冷靜的思考，懂得了生命的價值，找到了人生的追求。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。採擷書香，與詩同行，我要把詩書作為永不分離的伴侶和導師，陶冶高尚情操，培養高雅氣質，純潔美好心靈，塑造健全品格。
與詩同行，我成長，我快樂！
書香年華的等待 篇9
高二作文 ,633字我，記你剔透如冰清玉潔，看你溫情如春花秋月，在點點滴滴瑣碎的光陰裡，因你而生出一段羈旅天涯的夢，我渴望，一身瘦馬斷劍的長袍，一份金戈鐵馬的勇氣，與你攜手，踏上遠方未知的征程。
品味經典，你是一部撲朔迷離的神話，是一局下不完的棋，是萬鴻不息的鴻篇鉅製，楚辭漢賦，關曲曹夢，李杜詩歌，韓柳文章，或是一方凝重的田園，暮雲春樹，滄桑幾度，或是一曲寒窗數載苦讀的歌，懸樑刺股，換來金榜題名，振興國邦。
相遇是一闕華章，點點滴滴淡墨生香。我追尋。漫步在汨羅江畔輕吟：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”的明媚詩人，並因此嘆惋“雖九死其猶未悔”的你也被歷史的列車匆匆帶走，為人性的真善美添上隆重的一筆……我懷念“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的謙謙君子。執一卷書，臨風而立，看“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”我感悟，因思念瘦了月光“優哉遊哉，輾轉反側”的關雎情郎。立於古鐘樓上，夕月一彎，所有斑駁的文字化為清夢一場，散發著馥郁的書香氣味。
我願在江南的綿綿梅雨中，聆聽那一聲隨風入夜的細響，走在胡琴隱約的里巷，與萍水相逢的你共一路紅色紙傘；我願在泛黃的竹筒裡感受那一縷因花起舞的清香，寂寞的容顏是否在季節裡如蓮花的開落，吸引無數的文人騷客以思念執筆，以等待為箋，淺吟著濁酒一杯，寂寞愁腸千絲萬縷。
只有風老了春花秋月，只有你瘦了心上眉間，牆垣如縷，書香嫋嫋升起，往日的景色被塗抹了茶綠，天色如洗，多少樓臺煙雨，惹了詩人的筆，獨留在畫軸上隱隱約約的那縷美，讓我佇足遠望，婉轉低吟……
腹有詩書氣自華 篇10
國三作文 ,582字一個人若不能多讀書，就很難成為一個有智慧、有氣質、有氣節的人。
閱讀給人帶來智慧。一本好書，往往凝聚著作者無數的心血，倘若能深入其中，得其精髓，併為己所用，定能增長學問，創造智慧，對生活大有裨益。西漢開國功臣張良，當年得到黃石公所傳《太公兵法》後，回家潛心研讀，終於學有所成，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。他的成功絕非偶然，而是將書中所學與實踐結合，從而生髮出巨大智慧的必然結果。
閱讀提升人的氣質。閱讀是心與心的交流，它滋潤心靈，淨化靈魂，潛移默化地改變著人的氣質。古今的文豪才子，如才高八斗的曹子建、灑脫飄逸的李白、學富五車的蘇東坡，莫不以自身獨特的人格魅力吸引著時人、後人，為眾人所敬仰。他們個個都是博覽群書、博古通今之人，也正因如此，他們才能出口成章、氣質不凡。
閱讀培養人的氣節。中國人歷來看重氣節，文人墨客對此更是尤為推崇，陶淵明面對權貴的“不為五斗米折腰”，文天祥被俘後的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”……這樣的豪言壯語，這樣的堅貞氣節，沒有讀過書的人，有幾個能說得出，有幾個能做得到？唯有經過書的薰陶，人才有禮義廉恥之心，才會有高尚的人格和不屈的氣節。
好讀書，讀好書，融會貫通，學以致用，才能使心靈得到充實，靈魂得到昇華，才能成為一個真真正正的人，一個完完整整的人。
腹有詩書氣自華，讀書之益，甚莫大焉。
書香年華 篇11
國一作文 ,775字多久沒有提筆為你寫一首詩，對偶平仄只駐足在記憶裡；多久沒有開口為你哼一支曲，宮商角徵只回蕩在心間；多久沒有調色為你描一幅畫，赤橙青紫只流連在眸中。可是，你知道嗎？閱讀，你已根植在我的生命裡。
你帶我領略春夏秋冬，穿行古今中外。因為你，我知道了夏蟬冬雪，不過輪迴一瞥，從而明白了人生的意義在於珍惜；因為你，我跨越時空的距離，與古聖先賢熱情相擁，從而懂得了人生的價值。因為有你，懵懂的我，明白了美與醜的距離，美好的內心，會讓人熠熠生輝。
聽，汨羅江上的烏篷船，迎著月光的溫柔，傳來一聲聲《離騷》，那是屈原給予我們的教導。在無法救國時，縱身一跳，用生命喚醒沉醉的國人，感動古今。他愛國守義，不慕權貴，他以身踐行，愛國大義，而身為炎黃子孫的我們，除了沉痛緬懷，還應該循著先賢的足跡，將愛國進行到底！
看，南宋抗金戰場上，是誰一馬當先，衝鋒陷陣？是誰誓滅金賊，不勝不歸？是他，用忠心與熱血書寫《滿江紅》的民族英雄—岳飛。他以忠勇捍衛著國家的尊嚴，卻被奸臣秦檜所害，青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。寧折不屈，忠孝義勇，“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”您的愛國大義，身為炎黃子孫的我們怎麼可以忘記？帶著您的豪情，您的愛國大義，穿越千年，新時代的中國人，在“一帶一路”的春風裡，必將唱響震驚世界的凱歌！
夢裡一記鐘聲，恍然來到舉世聞名的巴黎聖母院，外表醜陋的加西莫多，用生命守護心愛的愛絲美臘達，顯示出美到極致的心靈；還有地位卑微卻精神高貴的簡愛，告訴我平等的愛情才幸福；還有保爾，用頑強的意志演繹奉獻的意義……
因為有你，我知道了從維熙先生。他曾說，無論你觸及什麼年代的生活，深藏在文學中的真善美的因子，都不能因年輪相異而缺失。閱讀，你教我，育我，使我有了一個芳香四溢的書香的年華。謝謝你，我的世界因為你的存在春暖花開。
腹有詩書氣自華 篇12
國小六年級作文 ,631字詩詞，是中國文化的瑰寶，古人云：“腹有詩書氣自華”。詩詞大會在我們朗朗的背詩中拉開了。
“無言獨上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見歡》。第一輪是輪番背詩，每個人都背了各自熟悉，或喜歡的詩詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》。“山不在高，有仙則名……可以調素琴，閱經……”背到一半，我心裡“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什麼來著……算了，靠感覺背吧！“南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終於落下了，我長吁一口氣。可沒想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當啊！
接下來的飛花令，真是令我“愛恨交加。”帶有“花”的詩句，可以說是非常的多，我決定從比較難的入手。“春花秋月何時了？往事知多少。”對方也很快地接了上來。“近水樓臺先得月，向陽花木易為春。”我不假思索，背出了這句古詩。對方的隊員立馬站了起來，說道：“黃四娘花滿溪，千朵萬朵壓枝低。”就這樣交換著背誦，我一時記不起來，又背到“黃四孃家花滿蹊……”這時一個對手大喊道：“背過啦！背過啦！”我本想再背一首，可無奈腦袋“短路”了，只能作罷。
老師說我們隊“成也蕭何敗蕭何。”也對，要不是我沒認真聽對方說了什麼，也不會輸。真可謂“一失足成千古恨”。吶！輸了比賽，一句又一句帶“花”的古詩卻蜂擁而來，例如“林花謝了春紅，太匆匆”，“花有清香日有陽”，“人面桃花相映江”……
古詩詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩書氣自華，中國文化的傳承，要我們一起努力。
腹有詩書氣自華 篇13
國小五年級作文 ,693字在這潮溼的天氣中，我來到了充滿歡聲笑語的小樹林。
家長都說：“腹有詩書氣自華”，可見古詩詞對我們有多重要。古詩詞可以運用在寫作中，這能使文章看起來更美，所以我們要多多積累。
今天在小樹林裡，我們舉行了一場“詩詞大會”。我們先分組，我們組有六人，另外一組有七人，老師簡單的介紹了一下規則，於是我們開始比賽了。
第一輪：分組輪番背詩
我胸有成竹地把手舉起來，靜靜地等待著老師請我起來發言。終於，老師叫到我的名字了，我自信地站起來發言，就這樣，一輪進行下去，我們組因為一個同學背不出來，於是這一輪，我們輸了。
第二輪：搶答補詩
這一次，我對自己失去了信心，因為老師都出一些難題，我絞盡腦汁都想不出來。張同學他平時積累古詩詞很多，於是老師出什麼難題基本上都難不倒他。我心想：要是我能像他一樣聰明就好了。心裡有些羨慕。這局我們組獲勝。
第三輪：飛花令
一聽這個題目心裡難免有些小激動。第一題老師出了“雨”字。我聽了，腦海裡馬上蹦出了一句詩句：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。我暗暗自喜，我高高地把手舉起來，老師請我發言，這句話便流暢的從我口中吐出。發言完畢，我的嘴角禁不住地往上揚。對方組有人回答不出來，所以這題算我們贏。第二題：花。我細細思索一番，想到了一句詩句，我趕緊把手舉起，生怕被別人搶走了。老師請我的隊友發言，可沒想到，她搶走了我的臺詞，我只好絞盡腦汁，可還是想不出來，只好下次再好好發揮。第三題：月。真簡單！我舉起稚氣的小手，老師的手揮了揮，示意請我發言，一句詩便脫口而出，我們組獲勝。
“腹有詩書氣自華”可見，平時我們還是要多積累詩詞，不僅能豐富自己的學識，而且在關鍵時刻一展風采。
腹有詩書氣自華 篇14
國小四年級作文 ,591字“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。書，對你來說是什麼？是一盞黑暗中的明燈？還是你迷失方向時的指南針？對於我來說，一本好書，就是我人生路上的指明燈。
小時候，我就纏著媽媽給我講《醜小鴨》的故事。醜小鴨華麗變身為白天鵝，使我懂得了生命的美麗；《白雪公主》帶我來到了德國作家格林的奇幻世界，探索美的故事；一篇《海的女兒》又使我幼小的心靈得到了愛的滋潤……時光如梭，一年又一年過去了，我已對那些圖畫多文字少，而且附有拼音的繪本失去了興趣。現在，我更喜歡那些用娓娓動聽的文字描繪出的美妙小說。風靡全球的《哈利波特》把我帶進了霍格沃茨奇幻城堡，與書中的魔法師們一起戰勝邪惡勢力；動物小說大王沈石溪的《狼王夢》更讓我明白了無價的母愛；而《青銅葵花》也帶我領略了人間的真諦……
遨遊在書海中，遠到撒哈拉沙漠，近到杭州西湖，都有我的身影：我雖然沒有去過長江黃河，卻又“長江黃河在眼前”的感覺；我和徐志摩一起去“作別西天的雲彩”；和無家可歸的三毛一起去從軍；和曹文軒一起去油麻地看望秦大奶奶……
如果人生是夜空，那麼好書就是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那麼好書就是一枚凝重的砝碼。如果千千萬萬的書籍匯成了海洋，那我就是一艘小船，在海洋裡乘風破浪；倘若千千萬萬的書籍形成了一棵大樹，那我就是一隻小鳥，在大樹中穿梭、飛翔。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”幽幽的書香將永遠伴我成長。
腹有詩書氣自華 篇15
國二作文 ,711字北宋著名文學家蘇軾曾說過：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。所以說，文化讓人美麗，讀書使人智慧。
讀書讓人明志。在歷史書上，陳勝起義之前和各位難友聊天時曾說過一句話“燕雀安知鴻鵠之志哉！”歷史能告訴你許多關於生活的哲理。讀歷史書，可以告訴你很多王朝更替事業興衰的故事。讓你在生活中少走一些彎路。書就像你身上那看不見的隱形的翅膀，帶你翱翔在真理的世界中，為你指引正確的生活方向。
讀文學經典，讓人氣質非凡。歷史上的一個個文學泰斗，科學巨匠，政治精英都做到了，“窮則獨善其身，達則兼善天下。”用作品中深入人心的詩句淨化我們的心靈，李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的清高，劉禹錫，“斯是陋室，惟吾德馨”的高尚。人富貴的時候也不能忘記，屈原“雖九死猶未悔”，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已”的忠國忠君感情，這些書都對我們做人做事有很大好處。
讀書可以讓我們思想深邃。當意志消沉時，想想老人與海中的老人。是怎樣戰勝鯊魚，堅持不懈永不放棄。感受人可以被消滅，但不可以被打敗的精神境界。在心情躁動時，看看三國演義吧。人不能以急躁定勝負，要寧靜而致遠，不能以爭奪名利而亂了心智，讀書帶我走進了一座神奇的殿堂，沒有名和利讓我感受到了世外之世。
現在讀書的重要性越來越被重視，在1995年，聯合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日，鼓勵人們，尤其是年輕人，發現讀書的樂趣。讀書是一件高尚的事，古人經常以讀書為樂，我們應該重抬閱讀精神，中國上下五千年的歷史，需要我們青少年去傳承，發揚光大。
書帶著我們跨越了時空去和無數人物交談，在書中與他們的靈魂共鳴，書就像一對翅膀帶著你飛向更遠的高空。
多讀書，讀好書，好讀書，腹有詩書氣自華。
腹有詩書氣自華 篇16
國小五年級作文 ,542字“一本新書像是一條船”這是海倫凯勒心目中的書。“書籍是我們的精神食糧。”這是普希金心目中的書。每一本書都是我的老師，他們帶我遨遊知識海洋，教我學會人生的道理。
小的時候，媽媽常坐在床頭，給我講一個個動人的故事。《小紅帽》、《列那狐》，《唐詩三百首》等等。小紅帽的天真，大灰狼的凶惡，列那狐的狡猾，這些動物們，以及那一首首觸及心靈的唐詩，一個個美妙動人的故事，照亮了我幼小的心靈。
隨著年齡的增長，我的閱讀範圍也擴大了。《西遊記》、《三國演義》、《哈爾羅傑》這些書是必不可少的。看到《三國演義》裡的群英大戰，讓我知道了我們偉大祖國的悠久歷史，也讓我瞭解了“一呂二趙三典韋，四關五馬六張飛”這些勇士猛將。哈爾和羅傑冒著生命危險以巨大的勇氣和非凡的智慧，走出了危機四伏的叢林。這些可愛可敬的人物給了我們人生的自信和人性的美好。給予我們人生的澎湃與激情，使我浮躁的心靈漾起清爽的涼風。
我最喜歡的是《哈里波特》，哈利用他無畏的勇氣戰勝了奇洛教授。哈利的勇氣值得我敬佩，他讓我明白了：人生多難，但是你只要勇敢地去面對，一切困難都可以克服。讀書，讓我開啟了知識的大門，讓我明白了人生的道理……
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”品味書香，讓我明理，書香伴我，給我智慧。
腹有詩書氣自華 篇17
話題作文 ,998字“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”自古以來，人們都把讀書當成是一件人生大事來對待，把閱讀當成是一件人生美事來踐行。蘇軾也曾說過，讀書可以鍛造氣質，讀書可以學有所成，讀書可以充實內心，讀書可以豐富內涵，讀書可以才華橫溢，讀書可以光彩照人。以此來看，讀書確實是一件可以改變命運，可以昇華自我，可以陶冶情操，可以塑造人格，可以淨化心靈的好事。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。腹有詩書氣自華，家開梅蘭門亦香。”竹菊的這一千古名詩一直流淌在中華文明的歷史程序中，潛移默化的影響著人們；一直銘刻在華夏之國的豐碑之上，世世代代的教育著人們；一直烙印在中國兒女的心扉之中，時時刻刻的啟迪著人們。在文人墨客眼中，在聖賢先輩眼中，讀書都是一件值得自豪的事情，值得享受的事情，值得堅持的事情，值得倡導的事情，值得弘揚的事情。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”讀書可以塑人，讀書可以養性；讀書可以提質，讀書可以煉魂；讀書可以怡情，讀書可以拓野；讀書可以明智，讀書可以明理；讀書可以築夢，讀書可以渡夢。培根說過“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”以此來看，讀書的確是一個可以讓我們成長的平臺，讓我們成才的途徑，讓我們生活的工具，讓我們生存的資本。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書可以讓人們的思維更活絡，邏輯更嚴密，表達更清晰，表述更嚴謹。延古迄今，那些喜歡讀書的人數不勝數，那些精通詩書的人也不勝列舉，可是神奇的是，無論他們身處什麼樣的時代，無論他們有著怎麼樣的境遇，我鵝毛筆總是能在他們身上看到一種相同的東西，那便是文雅的氣質，敏銳的思維，卓越的才華，過人的才幹。
聖賢之人也好，現代達人也罷，他們總是喜歡在書中找尋自我，在書中發展自我。在他們看來，儲蓄大量的文化知識和豐厚的文學常識，可以讓他們提高自身氣質，也可以讓他們汲取文字中的多樣營養，以便於他們尋找新的發展契機，尋求新的發展空間。
有人說：“多讀書，潤思想、陶情操、增智慧、思接千載，視通萬里。”在這浩瀚無垠的知識海洋裡面，總會有一些文章可以感動我們，總會有一些詩詞可以觸動我們，總會有一些文學小說可以啟迪我們，總會有一些情感共鳴可以直達我們的心底，總會有一些隻言片語可以滋養我們的靈魂。所以，為了使得我們的心靈更加敏銳，為了是我們的才智更加耀眼，為了是我們的內涵更加靈秀，為了使我們的精神更加飽滿，為了使我們的修養更加高雅，請加入讀書的行列吧！
腹有詩書氣自華 篇18
腹有詩書氣自華作文1 ,1015字隨著孩子們的成長，中華五千年厚重的文化沉澱猶如潺潺小溪，語言文字給他們帶來了它獨特的美。春夏秋冬，寒來暑往，梅蘭竹菊，勵志明禮等在詩詞中都有所呈現。景在詩中，詩在景中。五言詩、七言絕句，方寸間涵蓋世間永珍，寥寥數語，集中華五千年文化大成於一體。唐詩宋詞、諸子百家之言如絲絲春雨，潤澤著孩子們幼小的心靈。
當學生們來到滇池之濱時，都會情不自禁地大聲吟誦道：“五百里滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊……”這耳熟能詳的《大觀樓長聯》，作者孫冉翁以區區一百八十個字，上聯九十字描繪出滇池四圍山脈蜿蜒，湖面波光粼粼，岸邊楊柳依依，田野裡稻穀飄香的醉人美景。下聯九十字，回顧昆明自漢、唐、宋、元各代”偉業豐功費盡移山心力“。這磅礴的氣勢，這高度概括的語言，縱觀世界文學之林，又有幾人能與之並肩。中華悠久的歷史，璀璨的文化，令世界仰慕。
春天悄然而至，當春燕砌巢，黃鸝婉轉於枝頭之時，我們由衷地吟誦一句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”足以渲染眼前這勃勃生機。三年級學校春遊黑龍潭時，雖然正值細雨瀟瀟之際，由於學生們曾做過關於春天詩詞的收集整理工作，你一句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；我一句”人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”；他一句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。孩子們說著、笑著、賞著，比試著。在無限的春光中，他們興趣盎然，用詩詞酣暢淋漓地抒發著自己的情懷。這濃濃的詩情畫意淹沒了綿綿細雨帶來的遺憾。與此同時，文學的種子在孩子們心裡生根、發芽、生長，它如甘霖般不斷地潤澤著他們幼小的心靈。
夏天，當漫步在翠湖之畔，面對柳樹依依，荷葉田田，蜻蜓漫舞之境。你不禁吟誦著：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，正可謂“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這些精美的詩句，高度的概括，真讓人有不吐不為快之感。
劉徹的一句“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”揭開了秋的序幕。秋到植物園，風中落葉翻飛。楓葉紅似火；銀杏葉似金蝶；還有那枯敗的大似手掌的棕色梧桐葉等。這時，成人未免有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的淡淡惆悵。而孩童們在此打滾嬉戲，撿樹葉做標本，尋找秋的足跡，並樂此不疲。在他們的眼裡，這是“霜葉紅於二月花”的美麗，這就是“葉開如花”！
腹有詩書氣自華！詩詞不僅潤澤著人們的心靈，還能滋養我們的容顏。大家行動起來，一起暢遊於中華文學寶庫之中，去領略詩詞之美及中華文化的博大精深吧！
腹有詩書氣自華 篇19
高一作文 ,898字知識是人生道路上必不可少的一部分，人沒有知識就好像身體裡少了血和肉，只剩下空空的一具皮囊，那麼你的生命也就到頭了，因為肚子裡沒點知識做什麼都是徒勞的。
人對待知識，就應該像飢餓的人撲在麵包上，怎麼也吃不夠。因為知識不僅能豐富我們的知識面，還能提升一個人的氣質，從人的氣質就能看出一個人所富有的內涵。
如今很多人都不願認真學習，即使是學生，在一個良好的讀書環境裡學習，也總是抱怨學習太難，甚至有些人認為學習並沒多大用，在這個科技飛速發展，高科技縱橫的時代，學習有什麼用呢？但我認為就是因為我們身處的這個時代是快速發展的，我們才更應該學習知識，這樣才更容易掌握新知識，才能學習新技術。你想想，如果你目不識丁，在面對科技操作說明時又該怎麼辦呢？
即使你學習了知識，也不能輕易滿足，俗話說：“活到老，學到老。”知識是怎麼也學不完的，我們不能滿足於現在所學的知識，應該全方面的學習，古今中外的書籍都應去閱讀，認真品味，從中領略書中所講述的道理，從而提升自身的修養，陶冶高尚的情操。即使你肚子裡有墨水，但總有用完的時候。等你長大了，跟別人交談時，人家能天南地北、古今中外的跟你暢談時，而你只是在一旁尷尬的、雞啄米似的點頭，卻半天憋不出一個字來。那是因為你所掌握的知識僅僅只能滿足於與別人正常交談而已。
正如一些有經驗的船長常常告誡自己的船員，船在負重時最安全，空載時則最危險。這是沒錯的，如果船上什麼也沒有，當暴風來襲時，則會導致人和船命喪大海，如果船上滿當當的，一般的風暴即使再大，也吹不翻它。
我至今還記得，當我第一次讀《魯濱遜漂流記》時，我佩服魯濱遜的勇敢、堅強、獨立、敢於冒險的精神；讀《水滸》時，我敬佩那些熱血、有正義感、勇於反抗的人物；讀《簡愛》時，我深深佩服女主獨立與不屈的人格，同時也羨慕她的那份獨立的愛情。
俗諺有云：活到九十九，書本不離手。在不久在將來，我會成年，我會老去，但知識永不會老去，你所培養的氣質依然會伴隨你的一生。
我享受遨遊在知識的海洋裡的感覺，如魚兒自由自在的生活在大海里；我不斷的從書本中汲取養分，使我內心的氣質不斷茁壯成長。因為我不會忘記—腹有詩書氣自華！
腹有詩書氣自華 篇20
國二作文 ,782字詩詞自古以來就是古人展示才華的精神橋樑，也是後人追溯遠古，探索人類文明的橋樑。
讀古詩詞，我體會到了陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；體會到了陳子昂那“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的豪放；體會到了劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀；體會到了李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵；體會到了劉長卿那“欲並老容羞白髮，每看兒戲憶青春”的感嘆；體會到了蘇軾那“但願人長久，千里共嬋娟”的美好心願。
喜歡古詩詞，不僅僅因為它的韻味，也在於它最能攝我心魂。
“好雨知時節，當春乃發生。”杜甫詠出這樣的千古名句，我著實敬佩。使我又想到了那句“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”通過古人詠出的名句中，我們便可全方位的觀察到調皮可愛的雨，精靈乖巧的雨，溫柔多情的雨……
汪倫在送李白遠行的時候，李白曾詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的佳句，從中可看出李白與汪倫感情的真摯，是古今中外多少知心朋友的典範！
在我的生活中，是離不開古詩詞的。
我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩並非千古名句，但我卻非常喜歡這句詩。它不是經典，也沒有魅力可言，但從中我領悟到了陶淵明淡泊名利，不與世俗同流合汙的高尚品質。
古人有云：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”這是何等的樂觀！對於生活中的困難，有的人一蹶不振，有的人半途而廢，而有一部分人則拼盡全力，最終取得了勝利。
我呢？當命運的小船漂泊在起伏不定的大海里，是全力以赴還是順其自然？常言道：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草都敢於與命運抗爭，為什麼我不能？我要緊握命運的小船，當大海咆哮不止時，當它掀起萬丈狂瀾時，我要從容應對，不能慌了手腳。當我的小船到達夢想的彼岸時，我會告訴自己：“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁！”
唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華，李杜時代已過去，爭做新生八大家！